โครงสร้างและแผนการสอนวิชาประวัติศาสตร์-ป.1

กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนา และวฒั นธรรม
(ประวตั ศิ าสตร์)

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

แผนกประถมศึกษา
โรงเรยี นขจรเกียรตพิ ัฒนา

โครงสร้างการสอนวิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา ............... เวลา 20 ชัว่ โมง

ชื่อหน่วย เวลา นำ้ หนกั
(ชม.) คะแนน
หน่วยท่ี การเรียนรู้/ มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด สาระสำคญั /สปั ดาห์
5
เรอ่ื ง 1
(ส.1)
4 สญั ลักษณ์ท่ี มาตรฐานท่ี ส 4.3 - เพลงชาติไทยเป็นเพลง

สำคญั ของชาติ เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย สำคญั ท่ีมีความหมาย
ไทย วัฒนธรรม ภูมิปญั ญาไทย มคี วามรกั แสดงถงึ ความเปน็ ชาติไทย
-สัญลักษณ์ท่ี ความภูมใิ จและธำรงความเปน็ ไทย ดงั นั้นเราคนไทยทุกคน
สำคัญของชาติ ควรปฏิบัตติ น

ไทย (เพลงชาติ) ตัวช้ีวัดท่ี ป.1/1 ด้วยการร้องเพลงชาติไทย

อธิบายความหมายและ อยา่ งถกู ตอ้ ง

ความสำคญั ของสญั ลักษณ์สำคญั ของ

ชาตไิ ทยและปฏิบัติตนได้ถกู ตอ้ ง

สญั ลกั ษณ์ที่ มาตรฐานท่ี ส 4.3 -ธงชาตไิ ทยเปน็ สัญลักษณ์ 1 5
สำคัญของชาติ (ส.2)
ไทย เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย สำคัญทม่ี ีความหมาย
(ธงชาตไิ ทย) วฒั นธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก แสดงถงึ ชาติ ศาสนาและ
ความภูมิใจและธำรงความเปน็ ไทย พระมหากษัตริย์ทเ่ี ราคน
ไทยควรปฏบิ ัตติ นด้วยการ

ตวั ชวี้ ัดท่ี ป.1/1 เคารพธงชาติไทยอย่าง

อธบิ ายความหมายและ ถกู ตอ้ ง

ความสำคญั ของสัญลกั ษณส์ ำคญั ของ

ชาตไิ ทยและปฏิบตั ติ นได้ถกู ตอ้ ง

โครงสร้างการสอนวชิ า ประวัติศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา ............... เวลา 20 ช่วั โมง

หน่วยที่ ช่ือหนว่ ย มาตรฐาน/ตัวชี้วดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
การเรียนรู้/เรอ่ื ง (ชม.) คะแนน
/สัปดาห์
-สญั ลกั ษณ์ที่สำคญั มาตรฐานที่ ส 4.3 -พระพุทธศาสนาเป็น 5
ของชาตไิ ทย 1
(ศาสนาของชาติ เข้าใจความเปน็ มาของชาติ ศาสนาสำคญั ท่มี ี (ส.3) 10
ไทย) ไทย วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มี ความหมายต่อ
ความรกั ความภูมิใจและธำรง พุทธศาสนกิ ชนคนไทยที่ 2
ความเป็นไทย เราคนไทยควรปฏบิ ตั ติ น (ส.4-ส.5)
ด้วยการนำ

ตวั ชี้วัดที่ ป.1/1 พระพุทธศาสนาและ

อธิบายความหมาย หลักธรรมทาง

และความสำคัญของสญั ลักษณ์ พระพทุ ธศาสนามาเป็น

สำคัญของชาติไทยและปฏบิ ัติตน แนวทางในการดำเนินชวี ิต

ไดถ้ กู ตอ้ ง

-สญั ลักษณ์ที่สำคญั มาตรฐานท่ี ส 4.3 -พระมหากษัตรยิ ์ของ
ของชาตไิ ทย
(พระมหากษตั ริย์ เขา้ ใจความเป็นมาของชาติ ชาติไทยทรงเปน็ ประมุข
ของชาติ) ไทย วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาไทย มี ปกครองประเทศไทย
ความรกั ความภมู ิใจและธำรง และเป็นศนู ยร์ วมจิตใจ
ความเปน็ ไทย ของปวงชนชาวไทยท่ีเรา
คนไทยควรปฏิบตั ิตนตอ่

ตัวชวี้ ัดที่ ป.1/1 พระองค์ท่านด้วยการ

อธิบายความหมาย แสดงความเคารพและ

และความสำคัญของสัญลักษณ์ ความจงรกั ภกั ดี

สำคัญของชาตไิ ทยและปฏิบัติตน

ได้ถูกต้อง

โครงสรา้ งการสอนวชิ า ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา ............... เวลา 20 ช่วั โมง

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
การเรยี นรู้/เรอ่ื ง (ชม.) คะแนน
/สัปดาห์
-สัญลกั ษณ์ท่ี มาตรฐานที่ ส 4.3 -สัญลกั ษณ์สำคญั ของ 5
สำคัญของชาติ ชาตไิ ทยทแ่ี สดงถงึ ชาติ 1
ไทย เข้าใจความเป็นมาของชาติ ศาสนาและ (ส.6) 5
(การแสดงความ ไทย วฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาไทย มี พระมหากษัตริย์เป็นสิ่งที่
เคารพตอ่ ความรกั ความภมู ิใจและธำรง เราคนไทยควรแสดง 1
สัญลกั ษณส์ ำคญั ความเป็นไทย ความเคารพโดยการยืน (ส.7)
ของชาต)ิ
ตวั ชี้วัดที่ ป.1/1 ตรง การโคง้ คำนบั การ
-สญั ลกั ษณท์ ่ี
สำคัญของชาติ อธบิ ายความหมายและ ถอนสายบัวและการไหว้
ไทย
(แผนทปี่ ระเทศ ความสำคญั ของสญั ลักษณส์ ำคัญ ให้ถูกต้อง
ไทย)
ของชาตไิ ทยและปฏิบัติตนได้

ถูกตอ้ ง

มาตรฐานที่ ส 4.3 - แผนท่ีประเทศไทยเป็น
แบบเขยี นยอ่ ท่แี สดงถึง
เข้าใจความเป็นมาของชาติ อาณาเขตของประเทศ
ไทย วัฒนธรรม ภูมิปญั ญาไทย มี ไทยมีรายละเอียดเกี่ยวกบั
ความรกั ความภมู ิใจและธำรง อาณาเขต พรมแดน ทีต่ ั้ง
ความเป็นไทย ของสงิ่ ตา่ งๆ ทปี่ รากฏใน
ประเทศไทย ซง่ึ นักเรียน
ตวั ชี้วัดที่ ป.1/1

อธิบายความหมายและ ควรใช้แผนท่ีประเทศไทย

ความสำคัญของสญั ลกั ษณ์สำคัญ ใหถ้ กู ต้อง

ของชาตไิ ทยและปฏบิ ัติตนได้

ถูกตอ้ ง

โครงสรา้ งการสอนวชิ า ประวัติศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1
ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา ............... เวลา 20 ชั่วโมง

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วย มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
การเรียนรู้/เรื่อง (ชม.) คะแนน
/สัปดาห์
-สญั ลักษณท์ ่ี มาตรฐานที่ ส 4.3 -อาหารไทยเป็น 5
สำคญั ของชาติ เอกลักษณ์สำคัญของ 1
ไทย เขา้ ใจความเป็นมาของชาติ ชาติไทยท่ีทำให้ (ส.8) 5
(อาหารไทย) ไทย วัฒนธรรม ภูมิปญั ญาไทย มี ชาวต่างชาติรจู้ ักชาติไทย
ความรกั ความภมู ิใจและธำรง ซึ่งเราคนไทยควร 1
-สัญลกั ษณ์ที่ ความเป็นไทย ภาคภมู ใิ จ (ส.9)
สำคญั ของชาติ
ไทย ตวั ช้ีวัดที่ ป.1/1 -ภาษาไทยเปน็ ภาษา
(ภาษาไทย) อธบิ ายความหมายและ สำคญั ประจำชาตไิ ทยท่ี
เราคนไทยควรตระหนกั
ความสำคัญของสัญลักษณส์ ำคัญ เห็นคณุ ค่าและใช้
ของชาตไิ ทยและปฏิบัติตนได้ ภาษาไทยอย่างถูกต้อง
ถูกตอ้ ง

มาตรฐานที่ ส 4.3

เข้าใจความเปน็ มาของชาติ
ไทย วฒั นธรรม ภูมิปญั ญาไทย มี
ความรกั ความภูมิใจและธำรง
ความเปน็ ไทย

ตวั ช้ีวัดท่ี ป.1/1 คะแนน
อธิบายความหมายและ

ความสำคัญของสัญลกั ษณส์ ำคญั
ของชาตไิ ทยและปฏิบัติตนได้
ถูกตอ้ ง
สอบระหวา่ งภาคเรียนที่ 2 (ส.10) 15

โครงสร้างการสอนวิชา ประวัติศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา ............... เวลา 20 ชวั่ โมง

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
5 การเรยี นรู้/เรือ่ ง (ชม.) คะแนน
มาตรฐานที่ ส 4.3 -สถานท่ีสำคญั ที่เป็นแหล่ง /สัปดาห์
ความภาคภูมใิ จ 10
ในความเปน็ ไทย 2
(แหล่งวัฒนธรรม เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วัฒนธรรมในชมุ ชนใกลต้ วั (ส.11-ส.13)
ในชมุ ชน)
วฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาไทย มีความ คนในชุมชนควรเหน็ คณุ ค่า
รัก ความภูมใิ จและธำรงความ และความสำคญั ของแหล่ง
วฒั นธรรม ในชมุ ชน
เปน็ ไทย

ตัวชี้วัดที่ ป.1/1

อธบิ ายความหมายและ

ความสำคญั ของสัญลักษณส์ ำคญั

ของชาติไทยและปฏิบัติตนได้

ถูกต้อง

ตวั ชี้วัดท่ี ป.1/2

บอกสถานท่ีสำคัญซ่ึงเป็นแหลง่

วัฒนธรรมในชุมชน

ความภาคภมู ิใจ มาตรฐานที่ ส 4.3 -สถานที่สำคญั ที่เป็นแหล่ง 2 10
ในความเป็นไทย (ส.14-ส.16)
(คุณคา่ และ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วฒั นธรรมในชุมชนมีคณุ ค่า
ความสำคัญของ วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มีความ และความสำคญั ต่อคนใน
แหล่งวัฒนธรรม รัก ความภูมิใจและธำรงความ ชุมชน ชุมชน และ
ทอ้ งถิ่น) เป็นไทย ประเทศชาติ

ตัวชี้วัดท่ี ป.1/1

อธบิ ายความหมายและ
ความสำคญั ของสญั ลกั ษณ์สำคัญ
ของชาติไทยและปฏบิ ัตติ นได้
ถูกตอ้ ง

โครงสรา้ งการสอนวชิ า ประวัติศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา ............... เวลา 20 ชั่วโมง

หน่วยที่ ชือ่ หนว่ ย มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้/เร่อื ง (ชม.) คะแนน
ตวั ชว้ี ัดท่ี ป.1/2 -สงิ่ ทเ่ี ปน็ ความภาคภูมิใจใน /สปั ดาห์
ความภาคภูมใิ จใน บอกสถานที่สำคัญซ่งึ เปน็ ทอ้ งถน่ิ มคี ณุ ค่าและมี 10
ความเป็นไทย แหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชน ประโยชน์ ซง่ึ ทกุ คนควร 2
(ความภาคภูมิใจใน ตระหนกั ถึงความสำคญั และ (ส.17-ส.19)
ท้องถ่ิน) มาตรฐานมาตรฐานท่ี ส ร่วมกนั อนรุ ักษใ์ ห้คงอยสู่ ืบไป
4.3

เขา้ ใจความเป็นมาของ
ชาติไทย วฒั นธรรม ภูมิ
ปัญญาไทย มีความรัก
ความภูมิใจและธำรงความ
เปน็ ไทย

ตวั ชวี้ ัดที่ ป.1/1

อธบิ ายความหมายและ 20 100
ความสำคัญของสัญลกั ษณ์
สำคญั ของชาตไิ ทยและ
ปฏบิ ัตติ นได้ถกู ตอ้ ง
ตวั ช้วี ัดที่ ป.1/3

ระบสุ ิ่งท่ีตนรกั และ
ภาคภูมิใจในทอ้ งถ่นิ
สอบปลายภาคเรยี นที่ 2 (ส.20) 15 คะแนน

รวมภาคเรยี นท่ี 2

สปั ดาหท์ ี่ 1

โรงเรยี นขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นท่ี 2 / ………. ช่ือผสู้ อน ....................................................................

กลมุ่ สาระ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ประวตั ิศาสตร)์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน ....1... คาบ

หน่วยการเรยี นท่ี 4 สัญลกั ษณ์ท่สี ำคญั ของชาตไิ ทย เร่ือง สญั ลักษณท์ ่สี ำคัญของชาตไิ ทย (เพลงชาติ)

1. สาระสำคญั :

เพลงชาตไิ ทยเป็นเพลงสำคญั ท่ีมีความหมายแสดงถงึ ความเป็นชาตไิ ทยดงั นน้ั เราคนไทยทกุ คนควรปฏบิ ตั ิตน
ดว้ ยการรอ้ งเพลงชาติไทยอย่างถูกต้อง

2. มาตรฐานการเรียนรู้:

มาตรฐานที่ ส 4.3

เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย

ตวั ชวี้ ัดที่ ป.1/1
อธิบายความหมายและความสำคญั ของสญั ลกั ษณ์สำคัญของชาตไิ ทยและปฏิบัตติ นได้ถกู ตอ้ ง

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนร:ู้

1) อธิบายความหมายของเพลงชาตไิ ทยได้
2) อธิบายความสำคญั ของเพลงชาตไิ ทยได้
3) ร้องเพลงชาติไทยและปฏบิ ตั ติ นขณะร้องเพลงชาตไิ ทยไดถ้ กู ตอ้ ง เหมาะสม

4. สาระการเรยี นร:ู้

คาบท่ี กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1 ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรียน

1. ครนู ำเนื้อเพลงชาติไทยมาติดบนกระดานหน้าช้ันเรียน จากนัน้ เปิดซีดเี พลงชาตไิ ทยให้นักเรียนฟัง แลว้
รว่ มกนั ฝึกรอ้ งเพลง

2. ครูและนกั เรียนรว่ มกนั สนทนาเกี่ยวกบั เพลงชาติไทย
3. นกั เรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
4. ครอู ธบิ ายใหน้ ักเรยี นเข้าใจว่า สญั ลกั ษณ์ของชาติเป็นสิ่งทแ่ี สดงถึงความเปน็ ชาติที่ทกุ คนควรให้ความ

เคารพและภาคภูมิใจซึ่งสัญลกั ษณ์ของชาตไิ ทยมีหลายสงิ่ เช่น เพลงชาติไทย ธงชาตไิ ทยเป็นต้น

ครูแบ่งนักเรยี นเป็นกลมุ่ กล่มุ ละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คอื เก่ง ปานกลางคอ่ นขา้ งเก่ง ปานกลาง
ค่อนข้างอ่อน และออ่ น แล้วใหแ้ ต่ละกลุม่ ร่วมกนั ศึกษาความรเู้ ก่ียวกับเพลงชาตไิ ทย จากหนังสือเรยี น
ขน้ั สอน

1. ครูให้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ นำความรทู้ ีไ่ ดจ้ ากการศึกษามาเปน็ พื้นฐานในการตอบคำถาม ตามประเดน็ ท่ี
กำหนด ดังน้ี
1. เนือ้ หาในเพลงชาตไิ ทยหมายความว่าอย่างไร
2. เพลงชาติไทยมคี วามสำคัญอย่างไรต่อนกั เรียน
3. นักเรียนควรปฏิบัตติ นอย่างไร เมอื่ ได้ยินเพลงชาติไทย

2. ตัวแทนแต่ละกลุม่ ออกมานำเสนอคำตอบหน้าชน้ั เรยี น โดยครูเป็น ผตู้ รวจสอบความถกู ตอ้ ง และ
เสนอแนะเพม่ิ เตมิ ในส่วนที่บกพร่อง

นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด
ขั้นสรปุ

1. นักเรยี นแต่ละกล่มุ รว่ มกันทำใบงาน เสรจ็ แล้วตรวจสอบความถกู ต้องของใบงาน
2. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด
ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สรุปความรเู้ ก่ยี วกบั ความหมาย ความสำคญั ของเพลงชาตไิ ทย และการปฏิบัตติ นต่อเพลง
ชาติไทยท่ีเปน็ สัญลกั ษณ์สำคัญของชาตไิ ทย

5. สือ่ /อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้ :

1) หนงั สอื เรียน ประวัติศาสตร์ ป.1
2) ซีดเี พลงชาติไทย
3) ใบงาน

6. การวดั ผลและการประเมนิ ผล:

ด้านความรู้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ ม ด้านทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.เพลงชาติ 1) ใฝเ่ รียนรู้ 2.การสังเกต
3.แบบฝึกหดั
เกณฑ์ 2) มุ่งม่นั ในการทำงาน 4.ใบงาน

ทำแบบฝึกหัดได้ 6 คะแนนข้นึ ไป 3) ซอื่ สตั ย์สุจรติ

ถือว่าผ่าน

7. ชนิ้ งานทีแ่ สดงผลการเรียนรู้ :

- ใบงานท่ี 1.1 เร่อื ง เพลงชาติไทย

ลงชอ่ื ...........................................ผู้สอน
ลงชอ่ื ...........................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชื่อ...........................................ผ้อู ำนวยการ

สัปดาหท์ ี่ 2

โรงเรยี นขจรเกียรตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรยี นท่ี 2 / ………. ชอ่ื ผสู้ อน ...................................................................

กลุ่มสาระ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ประวัตศิ าสตร์) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน ...1... คาบ

หน่วยการเรยี นที่ …4 สัญลกั ษณท์ ่สี ำคญั ของชาติไทย เรอื่ ง สัญลกั ษณ์ท่ีสำคัญของชาติไทย (ธงชาติไทย)

1. สาระสำคญั :

ธงชาตไิ ทยเปน็ สัญลักษณ์สำคัญทีม่ ีความหมายแสดงถึงชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ท์ เ่ี ราคนไทยควรปฏิบัติตนด้วย
การเคารพธงชาตไิ ทยอยา่ งถูกตอ้ ง

2. มาตรฐานการเรยี นรู้:

มาตรฐานที่ ส 4.3

เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรงความเปน็ ไทย

ตวั ช้ีวัดท่ี ป.1/1
อธิบายความหมายและความสำคญั ของสัญลักษณ์สำคญั ของชาตไิ ทยและปฏบิ ัติตนไดถ้ กู ต้อง

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้:

1) อธบิ ายความหมายของธงชาตไิ ทยได้
2) อธิบายความสำคัญของธงชาติไทยได้
3) ปฏบิ ตั ิตนในการเคารพธงชาตไิ ทยไดถ้ กู ตอ้ ง เหมาะสม

4. สาระการเรียนร:ู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรยี นการสอน
1 ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1.ครูสอนใหน้ ักเรียนรอ้ งเพลงไตรรงค์

ไตรรงค์ธงไทย ปลิวไสวสวยงามสงา่ สีแดงคอื ชาติ

สีขาวศาสนา สนี ำ้ เงินหมายว่าพระมหากษตั ริย์ไทย พระมหากษัตริยไ์ ทย

2.นักเรียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับเพลงไตรรงค์ ตามประเด็นท่ีกำหนด ดังน้ี
1. ธงชาติไทยมชี ือ่ เรียกวา่ อะไร
2. ธงชาตไิ ทยมีกสี่ ี อะไรบา้ ง
3. สขี องธงชาติไทยแต่ละสีหมายถงึ อะไร

3.นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิดครอู ธบิ ายเชื่อมโยงให้นกั เรยี นเข้าใจวา่ เน้อื เพลงไตรรงค์กล่าวถงึ ธงชาติ
ไทยท่เี ปน็ สญั ลกั ษณ์สำคญั ของชาติไทย
ขน้ั สอน

1.ครูนำธงชาตไิ ทย มาให้นักเรยี นดู แล้วให้นกั เรยี นศกึ ษาความรูเ้ กย่ี วกบั ธงชาตไิ ทย จากหนงั สอื เรยี น

2.นกั เรยี นนำความรู้ทไี่ ดจ้ ากการศกึ ษามาทำใบงาน
3.ครูและนักเรียนร่วมกนั เฉลยคำตอบในใบงาน
4.ครูสุ่มเรยี กนกั เรยี น 2-3 คน ออกมานำเสนอใบงาน หนา้ ช้นั เรียน แลว้ ให้เพื่อนติชมผลงานอยา่ งสร้างสรรค์
ขั้นสรปุ

1.นกั เรยี นร่วมกนั วิเคราะห์ความสำคญั ของธงชาตไิ ทย โดยครเู ป็น ผู้ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และเสนอแนะ
เพม่ิ เติมในสว่ นท่บี กพร่อง
ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นวา่ เพราะ เหตุใด สถานทูตไทยในต่างประเทศจึงต้อง
ประดับธงชาตไิ ทย

5. ส่อื /อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ :

1) หนงั สอื เรยี น ประวัตศิ าสตร์ ป.1
2) เพลงไตรรงค์
3) ธงชาติไทย
4) ใบงาน

6. การวดั ผลและการประเมินผล:

ดา้ นความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม ด้านทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.ธงชาตไิ ทย 1) ใฝ่เรยี นรู้ 2.การสงั เกต
3.แบบฝึกหัด
เกณฑ์ 2) มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 4.ใบงาน

ทำแบบฝกึ หัดได้ 6 คะแนนขึน้ ไป 3) ซื่อสตั ย์สจุ รติ

ถอื วา่ ผา่ น

7. ชน้ิ งานทีแ่ สดงผลการเรียนรู้ :
- ใบงาน เรอ่ื งธงชาติไทย

ลงชื่อ...........................................ผู้สอน
ลงชื่อ...........................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชอ่ื ...........................................ผู้อำนวยการ

สัปดาหท์ ่ี 3

โรงเรยี นขจรเกียรติพฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นท่ี 2 / ………. ชื่อผสู้ อน .......................................................................

กลมุ่ สาระ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ประวตั ศิ าสตร์) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 จำนวน ....1.... คาบ

หน่วยการเรยี นท่ี…4 สญั ลักษณท์ ่สี ำคัญของชาตไิ ทย เรอ่ื ง สญั ลกั ษณท์ ี่สำคญั ของชาตไิ ทย (ศาสนาของชาตไิ ทย)

1. สาระสำคัญ :

พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาสำคัญทีม่ ีความหมายต่อพทุ ธศาสนกิ ชนคนไทยที่เราคนไทยควรปฏิบัตติ นด้วยการนำ
พระพทุ ธศาสนาและหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนามาเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต

2. มาตรฐานการเรยี นรู้:

มาตรฐานท่ี ส 4.3
เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มคี วามรกั ความภมู ิใจและธำรงความเปน็ ไทย

ตวั ช้ีวัดท่ี ป.1/1
อธบิ ายความหมายและความสำคัญของสัญลกั ษณ์สำคญั ของชาติไทยและปฏิบัตติ นไดถ้ ูกต้อง

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้:

1) อธบิ ายความหมายของศาสนาของชาตไิ ทยได้
2) อธบิ ายความสำคญั ของศาสนาของชาตไิ ทยได้
3) เสนอแนะวธิ ีการนำหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนามาเป็นแนวทางในการดำเนนิ ชีวิตไดถ้ กู ตอ้ ง เหมาะสม

4. สาระการเรยี นร:ู้

คาบท่ี กจิ กรรมการเรียนการสอน
1 ข้ันนำเขา้ สู่บทเรยี น

1.ครใู หน้ กั เรยี นดูบัตรภาพการทำบุญตักบาตร แล้วรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับศาสนาท่เี ป็นสัญลักษณ์
สำคัญของชาติไทยตามประเด็นทก่ี ำหนด ดังนี้

1) ภาพที่นกั เรียนเห็นเปน็ ภาพอะไร
2) นักเรียนเคยปฏบิ ัตติ นเหมอื นอย่างในภาพหรือไม่ อย่างไร
3) ภาพทน่ี ักเรียนเหน็ เก่ียวขอ้ งกบั ศาสนาอะไร

ขั้นสอน

1.นักเรียนรวมกลมุ่ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1) แล้วให้ แตล่ ะกล่มุ ร่วมกันศึกษาความรเู้ ร่ือง
ศาสนาที่สำคญั ของชาติไทย จากใบความรู้
2.นกั เรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกนั สนทนาและอธบิ ายความรู้เกย่ี วกบั ศาสนาทส่ี ำคัญของชาติไทย ตามประเด็นท่ี
กำหนด ดังนี้

1) คนไทยสว่ นใหญน่ บั ถือศาสนาอะไร
2) สญั ลกั ษณแ์ ทนพระพุทธศาสนา คืออะไร
3) นักเรียนมีแนวทางปฏบิ ตั ติ นตามหลักพระพุทธศาสนาอยา่ งไร
3.ครูอธบิ ายความร้เู กย่ี วกับศาสนาท่ีสำคญั ของชาติไทยเพมิ่ เตมิ จนนักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ
ข้ันสรุป

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ รอื่ ง ศาสนาท่สี ำคญั ของชาติไทยและประโยชน์ของการนำหลักธรรม
ทางพระพทุ ธศาสนามาเปน็ หลกั ในการดำเนินชีวติ

5. สื่อ/อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้ :

1)ใบความรู้ เร่อื ง ศาสนาที่สำคญั ของชาติไทย
2) บตั รภาพการทำบุญตกั บาตร
3) ใบงาน

6. การวัดผลและการประเมินผล:

ด้านความรู้ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยม ด้านทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.ศาสนาของชาตไิ ทย 1) ใฝเ่ รียนรู้ 2.การสงั เกต
3.แบบฝกึ หัด
เกณฑ์ 2) มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 4.ใบงาน

ทำแบบฝกึ หดั ได้ 6 คะแนนข้นึ ไป 3) ซื่อสตั ยส์ ุจริต

ถอื ว่าผ่าน

7. ช้ินงานท่ีแสดงผลการเรยี นรู้ :

- ใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง ศาสนาที่สำคัญของชาติไทย

ลงชอื่ ...........................................ผูส้ อน

ลงช่ือ...........................................ฝ่ายวชิ าการ

ลงชอ่ื ...........................................ผู้อำนวยการ

สัปดาห์ท่ี 4-5

โรงเรยี นขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 2 / ………. ช่อื ผสู้ อน .......................................................................

กลุ่มสาระ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ประวัตศิ าสตร)์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จำนวน ...2... คาบ

หนว่ ยการเรยี นท่ี …4 สญั ลกั ษณ์ทีส่ ำคัญของชาตไิ ทย เรื่อง สัญลักษณท์ ส่ี ำคญั ของชาตไิ ทย (พระมหากษตั ริย์

ของชาต)ิ

1. สาระสำคญั :

พระมหากษัตรยิ ข์ องชาตไิ ทยทรงเปน็ ประมขุ ปกครองประเทศไทยและเปน็ ศูนยร์ วมจติ ใจของปวงชนชาวไทยท่ี
เราคนไทยควรปฏบิ ัติตนต่อพระองคท์ า่ นดว้ ยการแสดงความเคารพและความจงรกั ภักดี

2. มาตรฐานการเรียนรู้:

มาตรฐานท่ี ส 4.3

เข้าใจความเปน็ มาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมิปญั ญาไทย มีความรกั ความภมู ใิ จและธำรงความเป็นไทย

ตวั ชี้วัดที่ ป.1/1
อธิบายความหมายและความสำคญั ของสญั ลักษณส์ ำคัญของชาตไิ ทยและปฏิบัตติ นได้ถกู ต้อง

3. จุดประสงค์การเรียนร:ู้

1) อธบิ ายความหมายของพระมหากษัตรยิ ข์ องชาตไิ ทยได้
2) อธิบายความสำคัญของพระมหากษตั รยิ ์ของชาติไทยได้
3) ถวายความเคารพตอ่ พระมหากษตั รยิ ท์ เ่ี ป็นสญั ลกั ษณส์ ำคญั ของชาตไิ ทยไดถ้ กู ต้อง

4. สาระการเรียนร:ู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรียนการสอน
1-2 ขนั้ นำเข้าส่บู ทเรยี น

1.ครเู ปดิ ซดี เี พลงรักกันไวเ้ ถดิ ให้นักเรยี นฟัง แล้วใหน้ กั เรยี นฝึก รอ้ งเพลงตาม
2.ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สงั เกตและวิเคราะหค์ วามหมายและขอ้ คิด ที่ไดจ้ ากเน้อื เพลงเพ่อื ให้ตระหนกั ถงึ ความรัก
ความสามัคคี และความจงรกั ภกั ดขี องคนในชาติ
3.นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด ขอ้ 1
4.ครูใหน้ กั เรยี นดบู ตั รภาพพระบรมฉายาลักษณ์พระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยหู่ วั แลว้ ให้นักเรยี นรว่ มกนั สนทนา
ตามประเดน็ ที่กำหนด ดังน้ี
5.นกั เรียนรจู้ ักพระบรมฉายาลักษณห์ รือไม่
6.บคุ คลในพระบรมฉายาลกั ษณ์ทรงมพี ระนามว่าอะไร

ข้ันสอน

1.ครสู นทนากบั นกั เรยี นเก่ียวกับการประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นดำเนินรอยตามพระองคท์ ่านเพอ่ื ปลูกฝงั ค่านิยมทีด่ ีงาม
และใหต้ ระหนักถึงการเปน็ ประชาชนคนหนงึ่ ของชาติ
2.นกั เรียนทำใบงานครแู ละนักเรียนร่วมกนั เฉลยคำตอบในใบงาน โดยครอู ธบิ ายเพ่มิ เติมจนนักเรยี นมีความรคู้ วาม
เขา้ ใจ

3.ครนู ำบัตรภาพพระบรมฉายาลกั ษณ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมาใหน้ กั เรยี นดอู กี คร้ัง จากนนั้ ให้นกั เรยี น
ถวายความเคารพ โดยผู้ชายโคง้ คำนบั และผหู้ ญงิ ถอนสายบวั แลว้ ครชู มเชยนักเรียนทป่ี ฏิบตั ิตนได้ถูกต้อง สวยงาม
ข้ันสรุป
ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรปุ ความรเู้ รื่อง พระมหากษตั รยิ ส์ ัญลักษณ์สำคญั ของชาตไิ ทย จนได้วา่ พระมหากษตั รยิ ์
เปน็ สัญลักษณ์สำคัญของชาติไทยท่ีคนไทยเคารพและภาคภูมิใจ

5. สอื่ /อุปกรณ์/แหลง่ การเรยี นรู้ :

1) ใบความรู้ เรือ่ ง พระมหากษัตริยส์ ญั ลกั ษณ์สำคัญของชาติไทย
2) บัตรภาพพระบรมฉายาลักษณ์และบตั รภาพพระราชกรณยี กจิ ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั
3) ใบงาน

6. การวัดผลและการประเมินผล:

ด้านความรู้ ด้านคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ ม ด้านทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.พระมหากษัตริย์ของชาติ 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 2.การสังเกต
3.แบบฝึกหัด
เกณฑ์ 2) มงุ่ ม่ันในการทำงาน 4.ใบงาน

ทำแบบฝึกหัดได้ 6 คะแนนขึ้นไป 3) ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ

ถือวา่ ผา่ น

7. ชิ้นงานที่แสดงผลการเรียนรู้ :

- ใบงาน เรื่อง พระมหากษตั รยิ ไ์ ทย

ลงช่อื ...........................................ผสู้ อน
ลงชอื่ ...........................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชือ่ ...........................................ผ้อู ำนวยการ

สปั ดาหท์ ่ี 6

โรงเรยี นขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 2 / ………. ชื่อผสู้ อน .......................................................................

กลุม่ สาระ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ประวตั ิศาสตร)์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน ...1... คาบ

หนว่ ยการเรียนท่ี …4 สัญลกั ษณ์ทส่ี ำคัญของชาติไทย เรอื่ ง สญั ลักษณท์ ่สี ำคญั ของชาตไิ ทย (การแสดงความ

เคารพตอ่ สัญลกั ษณส์ ำคัญของชาต)ิ

1. สาระสำคญั :

สัญลกั ษณ์สำคัญของชาตไิ ทยทแี่ สดงถึงชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์เปน็ สงิ่ ทเี่ ราคนไทยควรแสดงความเคารพ
โดยการยนื ตรง การโค้งคำนับ การถอนสายบวั และการไหวใ้ ห้ถกู ต้อง

2. มาตรฐานการเรยี นรู้:

มาตรฐานท่ี ส 4.3
เขา้ ใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย วัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาไทย มคี วามรกั ความภมู ิใจและธำรงความเปน็ ไทย

ตัวชวี้ ัดท่ี ป.1/1
อธิบายความหมายและความสำคัญของสญั ลักษณส์ ำคญั ของชาตไิ ทยและปฏบิ ัตติ นไดถ้ กู ตอ้ ง

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นร:ู้

1) ความหมายและความสำคญั ของสญั ลักษณ์ท่ีสำคัญของชาติไทยทีเ่ ป็นความภาคภูมิใจและการมสี ว่ นรว่ มทจี่ ะอนุรักษ์
ไว้ ได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ (ธงชาติ เพลงชาติ พระพทุ ธรปู พระบรมฉายาลักษณ์)

2) การเคารพธงชาติ การร้องเพลงชาติ และเพลงสรรเสรญิ พระบารมี การเคารพพระบรมฉายาลักษณ์ การเคารพ
ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน

4. สาระการเรียนร:ู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรยี นการสอน
1 ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น

1.ครูให้นักเรยี นดูบตั รภาพสัญลักษณข์ องชาติ ศาสนา และพระมหา กษตั รยิ ซ์ ึ่งเปน็ สัญลักษณส์ ำคัญของชาติไทย
2.ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั อภิปรายเกย่ี วกับการแสดงความเคารพต่อสัญลกั ษณ์สำคญั ของชาติไทย ตามประเด็นที่
กำหนด ดังนี้

1) นักเรยี นควรปฏบิ ัตติ นอยา่ งไร เมื่อเข้าแถวเชิญธงชาติ ขึน้ สยู่ อดเสา
2) นกั เรยี นควรปฏิบตั ติ นอยา่ งไร เมือ่ เห็นพระพทุ ธรปู

3) นกั เรยี นควรปฏบิ ัติตนอย่างไร เม่ือไดย้ นิ เพลงสรรเสริญ พระบารมี
3.นกั เรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
4.นักเรียนศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การแสดงความเคารพต่อสัญลักษณ์สำคญั ของชาตไิ ทย จากใบความรู้
5.ครูอธิบายความรู้เพ่มิ เติมเก่ียวกับการแสดงความเคารพตอ่ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริยซ์ ่งึ เปน็ สัญลกั ษณ์
สำคญั ของชาตไิ ทย
6.ครูแสดงความเคารพต่อสญั ลักษณ์สำคัญของชาติไทย โดยการ ยนื ตรง การโค้งคำนบั การถอนสายบวั และการ
ไหวใ้ หน้ ักเรียนดูเป็นตัวอยา่ ง
ข้นั สอน

1.ครใู ห้นกั เรยี นฝกึ แสดงความเคารพต่อสญั ลกั ษณ์สำคญั ของชาตไิ ทย โดยการยนื ตรง การโคง้ คำนับ การถอน
สายบวั และการไหว้ ตามแบบอย่างที่ครทู ำให้ดู
ข้ันสรุป
ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปความร้เู ร่ือง การแสดงความเคารพต่อสญั ลักษณ์สำคญั ของชาติ

5. สอ่ื /อุปกรณ์/แหล่งการเรยี นรู้ :

1) ใบความรู้
2) บัตรภาพสัญลักษณ์ของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์

6. การวดั ผลและการประเมินผล:

ด้านความรู้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยม ดา้ นทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.การแสดงความคารพต่อ 1) ใฝ่เรียนรู้ 2.การสังเกต
3.แบบฝึกหัด
สญั ลักษณส์ ำคัญของชาติ 2) มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 4.ใบงาน

เกณฑ์ 3) ซือ่ สัตยส์ จุ ริต

ทำแบบฝกึ หดั ได้ 6 คะแนนขน้ึ ไป

ถือวา่ ผ่าน

7. ชิน้ งานทแ่ี สดงผลการเรียนรู้ :

- ใบงานเรื่อง การแสดงความเคารพต่อสญั ลักษณ์สำคัญของชาตไิ ทย

ลงชือ่ ...........................................ผสู้ อน

ลงชอ่ื ...........................................ฝา่ ยวิชาการ

ลงชอ่ื ...........................................ผู้อำนวยการ

สปั ดาหท์ ่ี 7

โรงเรยี นขจรเกียรตพิ ัฒนา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่ 2 / ………. ชื่อผู้สอน .......................................................................

กลมุ่ สาระ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ประวัติศาสตร)์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จำนวน ....1.... คาบ

หน่วยการเรียนท่ี …3 สญั ลักษณ์ที่สำคัญของชาติไท เรื่อง สญั ลกั ษณ์ทส่ี ำคัญของชาติไทย (แผนท่ปี ระเทศไทย)

1. สาระสำคัญ :

แผนท่ีประเทศไทยเปน็ แบบเขยี นย่อที่แสดงถึงอาณาเขตของประเทศไทยมรี ายละเอยี ดเก่ยี วกับอาณาเขต
พรมแดน ท่ีตงั้ ของส่งิ ตา่ งๆ ที่ปรากฏในประเทศไทย ซ่งึ นักเรยี นควรใช้แผนทปี่ ระเทศไทยให้ถูกต้อง

2. มาตรฐานการเรียนรู้:

มาตรฐานท่ี ส 4.3

เข้าใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรกั ความภูมิใจและธำรงความเปน็ ไทย

ตวั ช้ีวัดท่ี ป.1/1
อธิบายความหมายและความสำคญั ของสัญลักษณส์ ำคัญของชาติไทยและปฏิบัติตนได้ถกู ต้อง

3. จุดประสงค์การเรยี นร:ู้

1) อธิบายความสำคัญของแผนที่ประเทศไทยได้

4. สาระการเรยี นรู้:

คาบที่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
1 ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1.ครนู ำแผนที่ประเทศไทย มาติดบนกระดานหนา้ ช้นั เรยี น แล้วใหน้ กั เรียนสังเกตและร่วมกันแสดงความคดิ เหน็
เพือ่ ใหต้ ระหนกั ถงึ ความสำคัญของแผนทป่ี ระเทศไทยทเ่ี ป็นสญั ลกั ษณ์แสดงความเปน็ ชาตไิ ทย ตามประเด็นที่
กำหนด ดังน้ี

1) นักเรียนอาศยั อยใู่ นจงั หวัดใด
2) ถ้านักเรยี นต้องการทราบทต่ี ั้งของแต่ละจังหวัด นักเรียนจะหาข้อมูลไดจ้ ากท่ีใด
3) ประเทศไทยมีทั้งหมดกจี่ งั หวดั
4) ประเทศไทยแบง่ เปน็ กภี่ ูมภิ าค อะไรบา้ ง
5) เมืองหลวงของประเทศไทยมีชอ่ื ว่าอะไร

2.ครูสมุ่ เรียกนกั เรยี น 2-3 คน ออกมาชี้ท่ีตัง้ ของจงั หวัดท่ีตนอาศัยอยู่
3.นักเรียนรวมกล่มุ เดิม (จากแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 1) แล้วให้แต่ละกลุ่มร่วมกนั ศกึ ษาความรู้เรอ่ื ง แผนที่
ประเทศไทย จากหนังสอื เรยี น และใบความรู้
ขน้ั สอน
1.นกั เรยี นแต่ละกล่มุ รว่ มกนั วางแผนในการทำใบงาน

2.นักเรียนแต่ละคนทำใบงาน แล้วทบทวนความถูกต้องของใบงาน

3.นกั เรยี นแตล่ ะคนในกล่มุ ผลัดกันอภปิ รายคำตอบของตนเองใหเ้ พอ่ื นในกลมุ่ ฟงั แล้วให้เพอ่ื นในกลุม่ ชว่ ยกนั แกไ้ ข
และเพมิ่ เตมิ คำตอบให้ถกู ตอ้ งสมบูรณ์
4.ตัวแทนแต่ละกลมุ่ ออกมานำเสนอคำตอบในใบงาน หนา้ ช้นั เรยี น โดยครูเปน็ ผตู้ รวจสอบความถกู ต้อง และ
เสนอแนะเพิม่ เตมิ ในสว่ นทีบ่ กพรอ่ ง
ขนั้ สรปุ
ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปความรเู้ รื่อง แผนทป่ี ระเทศไทย

5. ส่ือ/อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้ :

1) หนงั สอื เรียน ประวัตศิ าสตร์ ป.1
2) ใบงาน
3) แผนที่ประเทศไทย

6. การวัดผลและการประเมินผล:

ด้านความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยม ด้านทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.แผนท่ปี ระเทศไทย 1) ใฝเ่ รียนรู้ 2.การสงั เกต
3.แบบฝกึ หัด
เกณฑ์ 2) ม่งุ มนั่ ในการทำงาน 4.ใบงาน

ทำแบบฝึกหดั ได้ 6 คะแนนข้ึนไป 3) ซ่ือสตั ย์สุจริต

ถือวา่ ผา่ น

7. ชนิ้ งานที่แสดงผลการเรยี นรู้ :

- ใบงานเร่อื ง เร่อื ง แผนที่ประเทศไทย

ลงชื่อ...........................................ผู้สอน

ลงช่อื ...........................................ฝ่ายวชิ าการ

ลงชื่อ...........................................ผ้อู ำนวยการ

สปั ดาหท์ ี่ 8

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 2 / ………. ชือ่ ผสู้ อน .......................................................................

กลุ่มสาระ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ประวัตศิ าสตร)์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จำนวน ....1.... คาบ

หน่วยการเรียนท่ี …4 สญั ลักษณ์ท่สี ำคญั ของชาติไทย เร่ือง สญั ลกั ษณท์ ่สี ำคัญของชาติไทย (อาหารไทย)

1. สาระสำคัญ :

อาหารไทยเป็นเอกลกั ษณ์สำคัญของชาติไทยทท่ี ำใหช้ าวต่างชาติรจู้ ักชาติไทย ซึง่ เราคนไทยควรภาคภูมิใจ

2. มาตรฐานการเรียนรู้:

มาตรฐานที่ ส 4.3
เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาไทย มคี วามรัก ความภูมใิ จและธำรงความเป็นไทย

ตัวชว้ี ัดที่ ป.1/1
อธบิ ายความหมายและความสำคญั ของสญั ลกั ษณส์ ำคญั ของชาตไิ ทยและปฏิบัตติ นไดถ้ ูกตอ้ ง

3. จดุ ประสงค์การเรียนร:ู้

1) บอกช่ืออาหารและขนมไทยทเ่ี ปน็ สญั ลักษณ์สำคัญของชาตไิ ทยได้
2) ภาคภมู ิใจในสญั ลกั ษณ์สำคญั ของชาติไทย

4. สาระการเรยี นรู้:

คาบท่ี กจิ กรรมการเรียนการสอน
1 ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรียน

1.ครเู ลือกเกม “อาหารไทย” มาใหน้ กั เรียนเล่นเพอ่ื ใหน้ กั เรียนตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของอาหารไทยท่ีเปน็
สัญลกั ษณส์ ำคญั ของชาตไิ ทย
ขนั้ สอน

1.ครใู หน้ ักเรยี นแต่ละกลุ่มเล่นเกม “อาหารไทย” โดยครูคอยสงั เกต ควบคุมดแู ลนักเรยี น รวมถงึ กระตนุ้ ใหน้ กั เรยี น
มสี ว่ นร่วมในการปฏิบตั ิกิจกรรมร่วมกัน

2.ครูและนกั เรยี นร่วมกนั อภิปรายผลหลงั จากเล่นเกม “อาหารไทย”ตามประเดน็ ท่กี ำหนด ดังน้ี

1) นักเรียนมคี วามร้สู กึ อย่างไรตอ่ กิจกรรมน้ี
2) กจิ กรรมนี้มีประโยชนก์ ับนักเรยี นอยา่ งไร
3) กจิ กรรมนี้พัฒนาทักษะของนักเรยี นด้านใด จงอธบิ าย
ข้นั สรุป
ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรปุ ความรูเ้ รือ่ ง อาหารไทย

5. สือ่ /อปุ กรณ์/แหล่งการเรยี นรู้ :

1) หนังสือเรียน ประวตั ศิ าสตร์ ป.1
2) ใบงาน

6. การวดั ผลและการประเมนิ ผล:

ด้านความรู้ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยม ด้านทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.อาหารไทย 1) ใฝ่เรียนรู้ 2.การสงั เกต
3.แบบฝึกหัด
เกณฑ์ 2) มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 4.ใบงาน

ทำแบบฝกึ หัดได้ 6 คะแนนขนึ้ ไป 3) ซื่อสัตย์สจุ รติ

ถอื วา่ ผา่ น

7. ช้ินงานทีแ่ สดงผลการเรียนรู้ :

- ใบงานเรอื่ ง อาหารไทย

ลงชื่อ...........................................ผสู้ อน

ลงชอ่ื ...........................................ฝา่ ยวชิ าการ

ลงชอ่ื ...........................................ผอู้ ำนวยการ

สัปดาห์ท่ี 9

โรงเรยี นขจรเกียรตพิ ฒั นา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่ 2 / ………. ช่อื ผู้สอน .......................................................................

กลมุ่ สาระ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ประวัตศิ าสตร์) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน ...1.. คาบ

หนว่ ยการเรยี นที่ …4 สญั ลกั ษณ์ทส่ี ำคญั ของชาตไิ ทย เร่อื ง สญั ลกั ษณท์ ี่สำคญั ของชาตไิ ทย (ภาษาไทย)

1. สาระสำคญั :

ภาษาไทยเปน็ ภาษาสำคัญประจำชาตไิ ทยท่ีเราคนไทยควรตระหนัก เห็นคณุ คา่ และใชภ้ าษาไทยอยา่ งถกู ตอ้ ง

2. มาตรฐานการเรยี นรู้:

มาตรฐานท่ี ส 4.3
เข้าใจความเปน็ มาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาไทย มคี วามรกั ความภมู ใิ จและธำรงความเป็นไทย

ตัวชว้ี ัดที่ ป.1/1
อธิบายความหมายและความสำคัญของสญั ลกั ษณส์ ำคัญของชาติไทยและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง

3. จดุ ประสงค์การเรียนร:ู้

1) อธิบายความสำคญั ของภาษาไทยได้
2) ตระหนักและเหน็ คุณค่าของภาษาไทยทีเ่ ป็นสญั ลักษณส์ ำคัญของชาตไิ ทย

4. สาระการเรยี นรู้:

คาบที่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
1 ข้ันนำเข้าสู่บทเรยี น

1.ครูให้นกั เรียนรว่ มกันทบทวนพยญั ชนะไทยทั้ง 44 ตัว โดยใหน้ กั เรยี นคนใดคนหนงึ่ บอกพยญั ชนะไทยตัวแรก (ก
ไก่) แล้วใหน้ ักเรยี นคนต่อไปบอกพยัญชนะไทยตวั ต่อไปเรยี งไปเร่อื ยๆ จนครบทงั้ 44 ตวั
2.ครเู ลอื กเกม “สื่อสารด้วยภาษาไทย” มาใหน้ ักเรยี นเล่นเพอ่ื ให้นักเรียนตระหนกั ถงึ ความสำคัญของภาษาไทยที่
เป็นสัญลักษณส์ ำคญั ของชาติไทย
ขน้ั สอน

1.ครูให้นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ เลน่ เกม “ส่ือสารดว้ ยภาษาไทย” โดยครูคอยสงั เกต ควบคมุ ดแู ลนักเรยี น รวมถึงกระตนุ้
ให้นกั เรียนมสี ่วนรว่ มในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมรว่ มกนั

2.ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายผลหลงั จากเลน่ เกม “สอื่ สารด้วยภาษาไทย” ตามประเด็นที่กำหนด ดงั นี้
1. นักเรยี นมีความรูส้ ึกอย่างไรตอ่ กิจกรรมนี้
2. กิจกรรมน้มี ปี ระโยชน์กับนกั เรียนอยา่ งไร
3. กจิ กรรมน้พี ัฒนาทักษะของนกั เรียนดา้ นใด จงอธบิ าย

ขั้นสรุป
ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ ความรู้เรื่อง ภาษาไทย

5. ส่ือ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ :

1) หนังสอื เรียน ประวัตศิ าสตร์ ป.1
2) ใบงาน

6. การวดั ผลและการประเมินผล:

ด้านความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยม ด้านทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.ภาษาไทย 1) ใฝเ่ รียนรู้ 2.การสงั เกต
3.แบบฝกึ หัด
เกณฑ์ 2) มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 4.ใบงาน

ทำแบบฝึกหดั ได้ 6 คะแนนขน้ึ ไป 3) ซ่อื สัตยส์ จุ ริต

ถือวา่ ผ่าน

7. ชิ้นงานท่ีแสดงผลการเรยี นรู้ :

- ใบงานเรอ่ื ง ภาษาไทย

ลงชอื่ ...........................................ผู้สอน

ลงช่ือ...........................................ฝา่ ยวิชาการ

ลงชื่อ...........................................ผอู้ ำนวยการ

สปั ดาห์ที่ 11-13

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนที่ 2 / ………. ช่ือผู้สอน .......................................................................

กลมุ่ สาระ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ประวตั ศิ าสตร์) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน ....3.... คาบ

หนว่ ยการเรยี นที่ …5 ความภาคภมู ิใจในความเป็นไทย เรื่อง แหลง่ วัฒนธรรมในชมุ ชน

1.สาระสำคัญ :

สถานท่ีสำคญั ท่ีเป็นแหลง่ วฒั นธรรมในชุมชนใกล้ตัวคนในชุมชนควรเหน็ คณุ ค่าและความสำคัญของแหล่ง
วฒั นธรรม ในชมุ ชน

2. มาตรฐานการเรียนรู้:

มาตรฐานที่ ส 4.3

เข้าใจความเปน็ มาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มคี วามรัก ความภมู ใิ จและธำรงความเป็นไทย

ตัวชวี้ ัดที่ ป.1/1
อธบิ ายความหมายและความสำคัญของสญั ลกั ษณ์สำคัญของชาติไทยและปฏิบัติตนไดถ้ ูกต้อง

ตัวช้ีวัดท่ี ป.1/2
บอกสถานที่สำคญั ซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชน

3. จดุ ประสงค์การเรียนร:ู้

1. บอกสถานที่สำคัญท่เี ปน็ แหลง่ วัฒนธรรมในชุมชนได้

4. สาระการเรยี นร:ู้

คาบท่ี กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1-3 ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1.ครูสมุ่ เรยี กนักเรียน 2-3 คน ออกมาเล่าประวตั ิความเป็นมา หรอื ตำนานเกย่ี วกบั แหล่งวัฒนธรรมในชุมชน
ของตนเองให้เพอื่ นฟังหนา้ ชนั้ เรยี น
2.ครอู ธิบายใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจว่า ในแต่ละท้องถนิ่ มีสถานท่ที ี่เปน็ แหลง่ วัฒนธรรมของตนเองซ่ึงคนในท้องถิน่ มี
ความรักและภาคภมู ิใจ
ข้นั สอน

1.ครแู บ่งนักเรยี นเปน็ กลุ่ม กลุม่ ละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ คือ เกง่ ปานกลางคอ่ นข้างเกง่ ปานกลาง
คอ่ นขา้ งออ่ น และอ่อน แลว้ ใหน้ กั เรยี นแต่ละคนกำหนดหมายเลขประจำตัวเปน็ หมายเลข 1-4
2.นักเรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกันศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง แหล่งวฒั นธรรมในชมุ ชน จากหนงั สอื เรียน

3.นกั เรียนแต่ละกลมุ่ รว่ มกันสนทนาและแลกเปลี่ยนความคดิ เห็นเก่ยี วกับแหลง่ วฒั นธรรมในชุมชนของตนเอง
ตามประเดน็ ทก่ี ำหนด ดงั น้ี

1) แหล่งวัฒนธรรมในชุมชนของตนเอง คอื อะไร
2) แหลง่ วัฒนธรรมในชุมชนของตนเองมีประวตั ิความเปน็ มาอย่างไร
3) แหลง่ วฒั นธรรมในชุมชนของตนเองมตี ำนานอะไรทเ่ี ก่ยี วข้องบ้างหรอื ไม่
4.ตวั แทนนกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ ออกมานำเสนอผลการสนทนาและแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ หนา้ ชั้นเรียน โดยครูเป็น
ผู้ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และเสนอแนะเพิม่ เติมในสว่ นทบ่ี กพรอ่ ง
5.นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกันทำใบงานที่ 1.1 เร่อื ง แหลง่ วัฒนธรรมในชมุ ชน โดยใหน้ ักเรียนแต่ละคนในกลุม่
ชว่ ยกนั คิดหาคำตอบ และชว่ ยกนั อธิบายคำตอบใหเ้ พอ่ื นในกลุ่มฟงั จนทกุ คนในกลมุ่ มีความเขา้ ใจถูกตอ้ ง ชัดเจน
6.ครูสมุ่ เรียกนักเรียนหมายเลขใดหมายเลขหนึง่ ของแตล่ ะกล่มุ ออกมานำเสนอคำตอบในใบงานที่ 1.1 หนา้ ชั้น
เรยี น โดยครแู ละเพ่อื นเป็นผตู้ รวจสอบความถกู ต้อง
ข้นั สรปุ
ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรูเ้ รอื่ ง แหล่งวัฒนธรรมชมุ ชน

5. สอ่ื /อปุ กรณ์/แหลง่ การเรยี นรู้ :

1) หนังสือเรยี น ประวตั ิศาสตร์ ป.1
2) ใบงาน

6. การวดั ผลและการประเมินผล:

ดา้ นความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ ม ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.แหลง่ วัฒนธรรมในชุมชน 1) ใฝ่เรียนรู้ 2.การสังเกต
3.แบบฝกึ หดั
เกณฑ์ 2) มุง่ มน่ั ในการทำงาน 4.ใบงาน

ทำแบบฝกึ หดั ได้ 6 คะแนนขึน้ ไป 3) ซ่ือสัตย์สจุ ริต

ถือว่าผ่าน

7. ชน้ิ งานที่แสดงผลการเรยี นรู้ :

- ใบงานเร่ือง แหลง่ วัฒนธรรมในชมุ ชน

ลงชอ่ื ...........................................ผสู้ อน
ลงชื่อ...........................................ฝา่ ยวชิ าการ
ลงชือ่ ...........................................ผ้อู ำนวยการ

สัปดาหท์ ่ี 14-16

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 2 / ………. ช่ือผ้สู อน ....................................................................

กลุม่ สาระ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ประวัตศิ าสตร)์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 จำนวน ....3... คาบ

หน่วยการเรียนที่ 5 ความภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย เร่ือง แหล่งวัฒนธรรม (คณุ ค่าและความสำคัญ

ของแหล่งวัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ )

1. สาระสำคัญ :

สถานท่ีสำคัญท่ีเปน็ แหล่งวฒั นธรรมในชุมชนมีคุณค่าและความสำคญั ตอ่ คนในชมุ ชน ชุมชน และประเทศชาติ

2. มาตรฐานการเรยี นรู้:

มาตรฐานท่ี ส 4.3

เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาไทย มีความรกั ความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย

ตวั ชี้วัดที่ ป.1/1
อธบิ ายความหมายและความสำคญั ของสญั ลักษณส์ ำคญั ของชาติไทยและปฏิบัติตนได้ถูกตอ้ ง

ตวั ชว้ี ัดท่ี ป.1/2
บอกสถานท่ีสำคญั ซง่ึ เปน็ แหล่งวฒั นธรรมในชมุ ชน

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้:

ตระหนักถงึ คณุ ค่าและความสำคญั ของแหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชนในด้านตา่ งๆ

4. สาระการเรยี นรู้:

คาบท่ี กิจกรรมการเรยี นการสอน
1-3 ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรยี น

1.ครูใหน้ กั เรียนดูบัตรภาพแหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชน แลว้ ให้นักเรียนสังเกตและอภิปรายร่วมกันตามประเดน็ ที่
กำหนด ดงั น้ี

1)นกั เรยี นรู้จักสถานทีใ่ นภาพหรอื ไม่ คอื สถานที่ใด
2)สถานที่ในภาพมีความสำคัญอย่างไร

3)ในทอ้ งถน่ิ ของนักเรียนมีสถานทท่ี ม่ี ีความสำคัญเช่นในภาพหรอื ไม่ คือสถานที่ใด
ขนั้ สอน

1.นกั เรียนรวมกลุม่ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1) แล้วให้แต่ละกล่มุ ร่วมกันศกึ ษาความรูเ้ รอื่ ง คณุ ค่าและ

ความสำคญั ของแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน จากใบความรู้
2.นักเรียนแต่ละกลุม่ รว่ มกนั วิเคราะหเ์ กย่ี วกับคุณคา่ ของแหลง่ วฒั นธรรมในชุมชนของตนเอง ตามประเดน็ ท่ี
กำหนด ดังน้ี

1)แหลง่ วฒั นธรรมในชมุ ชนของตนเอง คอื อะไร
2)แหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชนของตนเองมีความสำคัญอย่างไร
3)นกั เรยี นมีแนวทางการอนุรกั ษ์แหล่งวัฒนธรรมในชุมชนของตนเองอย่างไร
3.ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลมุ่ ออกมานำเสนอผลการวิเคราะห์หนา้ ชน้ั เรียน โดยครเู ปน็ ผตู้ รวจสอบความถกู ต้อง
และเสนอแนะเพิ่มเตมิ ในส่วนทบ่ี กพร่อง
นกั เรยี นแตล่ ะคนทำใบงาน เสร็จแล้วนำส่งครตู รวจ
ขัน้ สรปุ
ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรปุ ความรู้เรือ่ ง คุณค่าและความสำคญั ของ แหล่งวฒั นธรรมในชมุ ชน และแนวทาง
การอนุรกั ษแ์ หลง่ วัฒนธรรมในชุมชน

5. ส่ือ/อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้ :

1) ใบงาน เรอ่ื ง คณุ ค่าและความสำคญั ของแหลง่ วัฒนธรรมในชมุ ชน
2) บัตรภาพแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน

6. การวัดและประเมินผล :

ดา้ นความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม ดา้ นทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1คณุ ค่าและความสำคญั ของแหล่ง 1) ใฝเ่ รียนรู้ 2.การสังเกต
3.แบบฝึกหัด
วัฒนธรรมท้องถนิ่ 2) มุง่ ม่ันในการทำงาน 4.ใบงาน

เกณฑ์ 3) ซอื่ สตั ยส์ ุจริต

ทำแบบฝึกหดั ได้ 6 คะแนนขึน้ ไป

ถือว่าผา่ น

7. ช้นิ งานทแ่ี สดงผลการเรยี นรู้ :

- ใบงานเรือ่ ง คณุ คา่ และความสำคัญของแหลง่ วฒั นธรรมในชมุ ชน

ลงชื่อ...........................................ผสู้ อน

ลงชือ่ ...........................................ฝ่ายวิชาการ

ลงชื่อ...........................................ผูอ้ ำนวยการ

สปั ดาห์ที่ 17-19

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 2 / ………. ช่ือผู้สอน .......................................................................

กล่มุ สาระ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ประวตั ิศาสตร)์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน...3... คาบ

หน่วยการเรียนท่ี 5 ความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย เรือ่ ง สงิ่ ทเ่ี ป็นความภาคภูมิใจในท้องถน่ิ

1. สาระสำคญั :

สิง่ ท่ีเปน็ ความภาคภมู ใิ จในทอ้ งถ่นิ มคี ณุ ค่าและมีประโยชน์ ซง่ึ ทกุ คนควรตระหนกั ถึงความสำคัญและรว่ มกนั
อนุรกั ษ์ให้คงอยูส่ บื ไป

2. มาตรฐานการเรียนรู้:

มาตรฐานท่ี ส 4.3

เขา้ ใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย วัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทย มคี วามรัก ความภมู ใิ จและธำรงความเป็นไทย

ตัวชี้วัดท่ี ป.1/1
อธิบายความหมายและความสำคัญของสญั ลกั ษณส์ ำคญั ของชาตไิ ทยและปฏิบัตติ นไดถ้ ูกตอ้ ง

ตวั ช้วี ัดที่ ป.1/3
ระบุส่งิ ท่ีตนรักและภาคภมู ิใจในทอ้ งถ่นิ

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้:

1) บอกความภาคภูมิใจในท้องถนิ่ ของตนเองได้

4. สาระการเรยี นรู้:

คาบที่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
1-3 ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรียน

1.ครูใหน้ ักเรยี นดูวีดทิ ศั นอ์ ุทยานประวตั ิศาสตร์อยุธยา แลว้ ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ ตามประเด็น
ทก่ี ำหนด ดังนี้

1) เม่ือดูวีดิทศั นเ์ สร็จแลว้ นกั เรียนมคี วามร้สู ึกอยา่ งไร
2) นักเรยี นคิดวา่ สภาพเดิมของอทุ ยานประวตั ิศาสตร์อยุธยา มีลกั ษณะอยา่ งไร
3) นกั เรยี นรู้สกึ อย่างไร เมือ่ เห็นอุทยานประวัตศิ าสตรอ์ ยุธยาเหลอื แตซ่ ากปรักหกั พงั
4) นกั เรียนคดิ วา่ ซากปรกั หักพงั น้มี ีโอกาสจะทรดุ โทรม หรือเสื่อมสภาพไปมากกวา่ นหี้ รือไม่ จง

อธบิ ายเหตผุ ล

5) นกั เรียนคดิ วา่ จะรักษาซากปรกั หักพังนีใ้ หค้ งอยู่เป็นอนสุ รณ์แกช่ นรุน่ หลงั ได้นานที่สุดไดอ้ ย่างไร
6) นักเรยี นคดิ ว่า คนในทอ้ งถิน่ รสู้ ึกอยา่ งไรกับอุทยานประวตั ศิ าสตร์อยธุ ยา
2.ครูอธิบายให้นักเรยี นเข้าใจว่า แมอ้ ทุ ยานประวัติศาสตรอ์ ยธุ ยา จะเหลือแตซ่ ากปรักหกั พงั ทรดุ โทรมไป
ตามกาลเวลาแต่คนในท้องถน่ิ หรือประชาชนคนไทยก็ยังคงรกั หวงแหน ผูกพนั และภาคภูมใิ จว่า ครงั้ หนึง่
สถานทแี่ ห่งนี้เคยเป็นราชธานีทย่ี ่งิ ใหญ่ เจรญิ รุง่ เรอื ง และเปน็ สถานท่ที ี่บรรพบุรษุ เคยสละเลอื ดเนื้อเพ่อื รักษา
เอกราชให้ลูกหลานอยา่ งเราได้มีแผ่นดินอยู่
ขัน้ สอน

1.นักเรยี นรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 1) แล้วให้แต่ละกลุ่มร่วมกนั ทบทวนความรู้เรือ่ งแหลง่
วัฒนธรรมในชมุ ชน จากหนงั สือเรียน
2.ครูทำสลากชือ่ จังหวดั ต่างๆ ตามความเหมาะสม จากนั้นใหต้ ัวแทนของแตล่ ะกลมุ่ ออกมาจบั สลาก แลว้
รว่ มกนั วิเคราะห์ และตอบคำถามตามประเดน็ ที่กำหนด ดังน้ี

1) จังหวัดท่ีนักเรยี นจบั สลากได้ คอื จงั หวดั อะไร
2) จังหวัดทนี่ กั เรยี นจับสลากไดม้ แี หล่งวฒั นธรรมอะไร
3) แหล่งวัฒนธรรมน้ันๆ มีความสำคญั อยา่ งไร
4) นกั เรียนคิดวา่ คนในท้องถ่ินรู้สกึ อย่างไรกบั แหลง่ วัฒนธรรม ในท้องถิ่นของตนเอง
5) คนในทอ้ งถ่ินมีการแสดงออกถงึ ความภาคภูมใิ จในแหล่งวัฒนธรรมในท้องถิ่นอยา่ งไร
3.ตัวแทนนกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มออกมานำเสนอคำตอบหนา้ ชนั้ เรียน โดยครเู ปน็ ผู้ตรวจสอบความถกู ต้อง และ
เสนอแนะเพิม่ เติมในส่วน ที่บกพร่อง
4.นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั ทำใบงาน แลว้ ครูสุ่มเรียกนักเรียนแต่ละกล่มุ ออกมานำเสนอผลงานในใบงานหน้า
ชนั้ เรยี น
ข้นั สรปุ
ครอู ธิบายใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจวา่ การเรียนรู้เกย่ี วกบั สิ่งทน่ี ่าภาคภมู ิใจในทอ้ งถิน่ ทำใหเ้ รามคี วามรักและ
ภาคภมู ิใจในท้องถ่นิ ของตนเอง

5. สอ่ื /อปุ กรณ์/แหลง่ การเรียนรู้ :

1) หนงั สอื เรยี น ประวตั ิศาสตร์ ป.1
2) วดี ทิ ัศนอ์ ุทยานประวตั ศิ าสตร์อยุธยา
3) สลาก
4) ใบงาน

6. การวัดและประเมินผล :

ด้านความรู้ ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ด้านทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.การถามตอบ
1.ความภาคภูมิใจในทอ้ งถิ่นเกณฑ์ 1) ใฝ่เรยี นรู้ 2.การสงั เกต
3.แบบฝกึ หัด
ทำแบบฝึกหดั ได้ 6 คะแนนข้ึนไป 2) มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 4.ใบงาน

ถือวา่ ผ่าน 3) ซ่อื สัตย์สจุ ริต

7. ชน้ิ งานทแี่ สดงผลการเรยี นรู้ :

- ใบงาน เร่อื ง ความภาคภมู ิใจในท้องถ่ิน

ลงชื่อ...........................................ผูส้ อน
ลงชื่อ...........................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงช่ือ...........................................ผ้อู ำนวยการ