แผนการจัดการเรียนรู้ลูกพ่อขุนผาเมือง

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย....ลูกพ่อขุนผาเมือง นางมณัฐนันท์ สิงห์เส ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) สังกัดกองการศึกษา เทสบาลเมืองเพชรบูรณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย อายุ 3-5 ปี สาระการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยการเรียนรู้ลูกพ่อขุนผาเมือง ความคิดรวบยอด พ่อขุนผาเมือง เป็นวีรบุรุษผู้กล้าหาญ เสียสละและชาญฉลาดของจังหวัดเพชรบูรณ์ ร่วมกับพ่อขุนบาง กลางหาวในการขับไล่ขอมที่ก่อการจราจลวุ่นวายให้ออกไปจากเมืองสุโขทัย แต่พระองค์ไม่ทรงขึ้นครองราชย์เป็น กษัตริย์ต่อจากพระราชบิดา แต่หากทรงมอบราชสมบัติ และพระแสงขรรค์ไชยศรี เครื่องแสดงอิทธิอำนาจให้แก่ พ่อขุนบางกลางหาว และสถาปนาพ่อขุนบางกลางหาวขึ้นเป็นปฐมกษัตริย์ปกครองกรุงสุโขทัย สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ - อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง - ประวัติของพ่อขุนผาเมือง - ประวัติของพ่อขุนผาเมือง - คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมืองด้าน ความเสียสละ - ด้านความกล้าหาญ - ด้านความชาญฉลาด - อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง ด้านความกล้าหาญ อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง บ้านเราและเพอื่น คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง ด้านความเสียสละ ประวัติของพ่อขุนผาเมือง ท่องเที่ยว คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง ด้านความชาญฉลาด ผู้กอบกู้อิสระภาพกรุงสุโขทัยจากขอม เป็นลูกของพ่อขุนศรีนาวน าถม มีพระสหายชื่อพ่อขุนบางกลางหาว เป็นลูกของพ่อขุนศรีนาวน าถม เป็นผู้ก่อตั้งราชวงค์พระร่วง และสถาปนากรุงสุโขทัยเป็นราชธานี เป็นผู้ครองเมืองราด เป็นผู้เสียสละโดยไม่เห็นแก่ ลาก ยศ อำนาจ สละเมืองให้พระขุนบางกลางหาวขึ้นเป็นปฐม กษัตริย์แห่งกรุงสุโขทัยแทน มีความกล้าหาญในการต่อสู้กับขอม เพื่อตีเอาเมืองสุโขทัยกลับคืน มีสติปัญญา ไหวพริบ ทั้งมีความสามารถชาญฉลาด ในด้านการรบ สร้างกองทัพให้เข้มแข็งเมื่อขับไล่ขอมให้ออกจากดินแดนไทย ความสำคัญ ที่ตั้ง ลักษณะของรูปปั้นพ่อขุนผาเมือง ต าบลน ้าชุน อ าเภอหล่มสัก บริเวณสี่แยกพ่อขุนผาเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์ สร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติและระลึก ถึงคุณความดี ความกล้า และ ความเสียสละ อำเภอหล่มสัก บริเวณสี่แยกพ่อขุนผาเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์ รูปปั้นหล่อด้วยโลหะในท่ายืน มือขวาถือดาบ ปักลงดิน มือซ้ายชี้ลงแผ่นดิน รูปฐานรูปปั้นทั้ง ๔ ทิศ จะแสดงประวัติของพ่อขุนผาเมือง

หน่วยการเรียนรู้บ้านเราและเพื่อบ้านอาเซียน กิจกรรม วันที่ เคลื่อนไหวและ จังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 - เคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ เพลงพ่อขุนผา เมือง ตามผู้นำผู้ตาม - ประวัติพ่อขุนผาเมือง - อ่านคำศัพท์ WARRION = นักรบ - นับอ่าน และเขียน ตัวเลข 17, ๑๗ - วาดต่อเติมภาพ พ่อขุนผาเมืองที่ หายไป - พิมพ์ภาพจาก เศษวัสดุตาม จินตนาการ - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เล่นรับส่ง บอล - เกมจับคู่ ภาพเหมือนรูป พ่อขุนผาเมือง 2 - เคลื่อนไหว ประกอบเพลง พ่อขุนผาเมือง ตามจินตนาการ - คุณลักษณะของพ่อขุน ผาเมืองด้านความเสียสละ - โจทย์ปัญหาการลบ (ด้วยปากเปล่า) - จับคู่ ภาพเหมือนพ่อ ขุนผาเมือง - ปั้นดินน้ำมัน เป็นรูปดาบ - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เกมรถไฟ สามัคคี - เกมภาพตัด ต่อรูปพ่อขุนผา เมือง 3 - เคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ คำบรรยายด้วย ท่าทางตาม จินตนาการ - คุณลักษณะของพ่อขุน ผาเมืองด้านความกล้าหาญ - พยัญชนะ ท ฑ - ฉีก ตัด ปะภาพ พ่อขุนภาพเมือง - การเป่าสีตาม จินตนาการ - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เกมลิงชิง หลัก - เกมจับคู่ภาพ กับคำอ่าน 4 - เคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ จังหวะการเคาะ ช้า เร็ว ตาม สัญญาณและ ข้อตกลง - คุณลักษณะของพ่อขุน ผาเมืองด้านความชาญ ฉลาด - คำศัพท์ ONE -TEN พร้อมความหมาย - ประดิษฐ์ที่คั่น หนังสือรูปพ่อขุน ผาเมือง - กลิ้งสร้างภาพ ตามจินตนาการ - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เกมวิ่งเก็บ ของตามสีที่ กำหนด - เกมเรียงลำดับ ภาพเหตุการณ์ 5 - เคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ เพลงปฐมบทพ่อ ขุนผาเมือง - อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง - ความหมายคำตรงข้าม แพ้ – ชนะ - คำศัพท์ WIN = ชนะ - จุดสีสร้างภาพ ตามจินตนาการ - ติดปะภาพ รูปทรงเรขาคณิต สร้างภาพตาม จินตนาการ - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เกมพื้นที่ พื้นน้อย - เกมจับคู่ จำนวนกับ ตัวเลข แนวการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย อายุ 3-5 ปี สัปดาห์ที่ 13 สาระการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ประวัติพ่อขุนผาเมือง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายประกอบเพลงได้ 2) ร้องเพลง “พ่อขุนผาเมือง” 3) ฟังและปฏิบัติตนตามข้อตกลง ในการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการ 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี 3) การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้น 2) เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง และทำท่าทางประกอบเพลง “พ่อขุนผาเมือง” 3) เด็กเคลื่อนไหวร่างกายและทำท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการเมื่อได้ยินสัญญาณเคาะจังหวะ 1 ครั้ง ให้หยุดนิ่ง ครูถามเด็กๆ ว่าทำท่าอะไร หมุนเวียนจนจบเพลง 4) เด็กๆ ร้องเพลงและทำท่าประกอบอีกที่ครั้ง 5) ครูคอยดูแลและแนะนำขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมอย่างใกล้ชิด 6) เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยนั่งลงเหยียดขาและแขน 2 ข้างไปข้างหน้า หายใจเข้า และหายใจออกช้า ๆ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เพลง “พ่อขุนผาเมือง” 2) เครื่องเคาะจังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการณ์เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามจินตนาการ 2) สังเกตการร้องเพลง “พ่อขุนผาเมือง” 3) สังเกตการการฟังและการปฏิบัติตามสัญญาณและข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ประวัติพ่อขุนผาเมือง ............................................................................................................................. ............................................... 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด พ่อขุนผาเมือง เป็นวีรบุรุษผู้กล้าหาญ เสียสละและชาญฉลาดของจังหวัดเพชรบูรณ์ ร่วมกับพ่อขุนบางกลางหาว ในการขับไล่ขอมที่ก่อการจราจลวุ่นวายให้ออกไปจากเมืองสุโขทัย 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนทนาเกี่ยวกับประวัติของพ่อขุนผ่าเมืองได้ 2) รู้ค่าตัวเลข 17, ๑๗ ได้ 3) ท่องคำศัพท์ WARRION = นักรบ พร้อมบอกความหมายได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) ประวัติของพ่อขุนผาเมือง 1) การแสดงความคิดความรู้และความต้องการด้วยคำพูด 2) การอ่านคำศัพท์และความหมาย WARRION 2) การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่ายและรูปแบบต่าง ๆ กับ เหตุการณ์เรื่องราวที่ได้ศึกษา 3) การนับ และอ่านค่าตัวเลข 17, ๑๗ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูเปิดเพลงพระขุนผาเมืองให้เด็กฟังและดู จากนั้นครูถามเด็กๆ ว่าเด็กรู้จักหรือเคยเห็นท่านหรือไม่ ถามเคย เห็นเคยเห็นที่ใด 2) ครูให้อธิบายพอสังเขป ว่าท่านคือนักรบ ผู้ทรงเสียสละในการออกรบเพื่อแย่งชินเอาเมื่อสุโขทัยกลับคืนมา 3) ครูนำประวัติเรื่องเล่าใน YouTube เรื่องประวัติพ่อขุนผาเมืองมาเปิดให้เด็กๆ ดู 4) ครูและเด็กร่วมกันสรุป เนื้อหาจากที่ได้ชมจบลงไป โดยให้อาสาสมัครออกมาช่วยกันเล่าที่หน้าชั้นเรียน 5) ครูใช้คำถาม ถามทวนอีกครั้ง และให้เด็กเรียงลำดับเหตุการณ์จากเรื่องราวที่เกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง 6) ครูนำบัตรคำศัพท์และบัตรภาพ มาประกอบการเสนอคำศัพท์ “WARRION = นักรบ” โดยให้เด็กอ่านออก เสียงพร้อมกับการออกเสียงโฟนิกส์ 7) ครูให้เด็กนับเลข 1-20 จากนั้นครูเขียนหรือชูบัตรภาพตัวเลข 17, ๑๗ ให้เด็กนับและบอกค่าตัวเลขที่เห็น พร้อมกับฝึกเขียนตัวเลข 17, ๑๗ กลางอากาศพร้อมกันโดยใช้นิ้วมือ 8) ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงพ่อขุนผาเมือง พร้อมกับแสดงท่าทางประกอบเพลงอีกครั้งหนึ่ง 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เพลง “พ่อขุนผาเมือง” 2) ประวัติพ่อขุนผาเมือง จากช่องสื่อใน YouTube

3) บัตรภาพ บัตรคำ ตัวเลข 17,๑๗ 4) กล่องตัวอักษรภาษาอังกฤษ WARRION 5) ภาพเรื่องราวเหตุการณ์ของพ่อขุนผาเมือง 6. การประเมินผล 1) สังเกตการสนทนาและตอบคำถาม เรื่องประวัติพ่อขุนผาเมือง 2) สังเกตการออกเสียง เข้าใจความหมายของคำศัพท์ WARRION = นักรับ 3) สังเกตการนับ อ่าน เขียนตัวเลข 17, ๑๗ 4) สังเกตการร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ประวัติพ่อขุนผาเมือง ................................................................................................................................................................... 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) ทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) แสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การวาดต่อเติมรูปพ่อขุนผาเมือง 1) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 2) การพิมพ์ภาพจากเศษวัสดุ 2) การทำงานศิลปะ 3) การนำเสนอผลงาน 3) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อ วัสดุต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การวาดต่อเติมรูปพ่อขุนผาเมือง และพิมพ์ภาพจากเศษวัสดุ 2) ครูแนะนำวิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการวาดต่อเติมรูปพ่อขุนผาเมือง และ พิมพ์ภาพจากเศษวัสดุดังนี้ 2.1 การวาดต่อเติมรูปพ่อขุนผาเมือง - ครูจัดเตรียมสีและอุปกรณ์ในการวาดต่อเติมรูปพ่อขุนผาเมือง เช่น ใบงาน ดินสอ สีไม้หรือสีเทียน เพื่อใช้ในการวาด และระบายสีรูปพ่อขุนผาเมือง - เด็กเลือกใช้สีและอุปกรณ์ในการวาดต่อเติมภาพเพื่อสร้างสรรค์ผลงาน - เด็กบอกชื่อผลงานและนำเสนอที่หน้าชั้นเรียน 2.2 การพิมพ์ภาพจากเศษวัสดุ - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการพิมพ์ภาพจากเศษวัสดุ เช่น ใบงาน สีน้ำ ใบไม้ กิ่งไม้ ผัก หรือผลไม้ มาพิมพ์ภาพสร้างสรรค์ผลงานามจินตนาการ 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ 4) ให้เด็กอาสาสมัครเลือกผลงานของตนเองมานำเสนอให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน 5) เด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สีน้ำ หรือสีโปสเตอร์ 2) สีไม้ หรือสีเทียน 3) ใบงาน/ใบกิจกรรม 6) เศษวัสดุตากผักและผลไทย

6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ /หรือทำการทดลองค้นหาคำตอบ 2) สังเกตการทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) สังเกตการแสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) สังเกตจากการนำเสนอผลงาน 5) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ประวัติพ่อขุนผาเมือง ............................................................................................................................. ................................................. 1. ชื่อกิจกรรม เสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต สำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบ มีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทาง ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคำตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมี วินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์สำคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส 2) การต่อของ บรรจุ เทและแยกส่วนประกอบ 3) การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและผลงาน 5) การเล่นรายบุคคลและเล่นเป็นกลุ่ม 6) การสร้างสรรค์ผลงาน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครูให้คำแนะนำ กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค้าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการสำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน หมายเหตุครูปรับเปลี่ยนสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในศูนย์ให้สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ตามความพร้อมและจุดเน้นของสถานศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ประวัติพ่อขุนผาเมือง ............................................................................................................................. ............................................ 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) เล่นเกมรับ-ส่งบอลบอลได้ 3) สนใจมีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมรับ-ส่งบอล 1) การจับ การโยน การเตะ 2) การสร้างข้อตกลงร่วมกัน 2) การเล่นเกม 3) กติกาในการเล่น 3) การเคลื่อนไหวความสัมพันธ์ของร่างกาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กลงสนามและวิ่งอบอุ่นร่างกาย 5 นาที 2) เด็กและครูร่วมออกแบบสร้างข้อตกลงกติกาก่อนการเล่น 3) ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมรับ-ส่งบอลที่ถูกต้องและปลอดภัยและใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กคิด ดังนี้ - อุปกรณ์ที่นำมาใช้เล่นมีอะไรบ้าง - เด็กๆจะใช้อุปกรณ์ในห้องเรียนชนิดใดบ้างมาใช้แทนบอล - ถ้าเราไม่เคารพกติกาในการเล่นจะเกิดอะไรขึ้น - ถ้าในขณะเล่นกันอยู่เกิดอุบัติเหตุขึ้นเราต้องทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมรับ-ส่งบอล ตามกติกา 5) เด็กทำความสะอาดร่างกาย ก่อนกลับเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมรับ-ส่งบอล 2) ลูกบอล 3) นกหวีด 4) อุปกรณ์ในห้องเรียน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการวิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) สังเกตการเล่นเกมรับ-ส่งบอล 3) สังเกตความสนใจ มีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ประวัติพ่อขุนผาเมือง ............................................................................................................................. ................................................. 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) จับคู่ภาพเหมือนรูปพ่อขุนผาเมืองได้ 3) รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) เก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมจับคู่ภาพเหมือนพ่อขุนผาเมือง 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2) กติกาการเล่นเกม 2) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 3) การสร้างข้อตกลง 3) การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กและครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนพ่อขุนผาเมือง 2) จัดโต๊ะเกมการศึกษาทั้งเกมที่เคยเล่นมาแล้วและเกมจับคู่ภาพเหมือนพ่อขุนผาเมือง 3) เด็กจับกลุ่มๆละ 4-5 คน เลือกเล่นเกมตามความสนใจ และครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด ดังนี้ - เด็กๆ วางแผนการเล่นในกลุ่มอย่างไร - ภาพที่เห็นในเกมมีรูปอะไร และมีท่าทางอย่างไร - นอกจากภาพในเกมที่เห็น เด็กๆ คิดว่าน่าจะมีภาพใดเพิ่ม เพราะเหตุใด - ถ้าเราเล่นเกมไม่ถูกต้องเราจะทำอย่างไร - ถ้าเราเล่นเกมเสร็จแล้วเราควรทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมการศึกษาและเก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 5) เด็กและครูสรุปการเล่นเกมและถามความรู้สึกเด็กที่ได้จากการเล่นเกม 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่ภาพเหมือนพ่อขุนผาเมือง 2) บัตรภาพสีต่างๆ 3) บัตรคำสีต่างๆ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) สังเกตการจับคู่ภาพเหมือนพ่อขุนผาเมือง 3) สังเกตการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) สังเกตการเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความเสียสละ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามจินตนาการได้ 2) ร้องเพลง “พ่อขุนผาเมือง” 3) ฟังและปฏิบัติตนตามข้อตกลง ในการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการ 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี 3) การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้น 2) เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง และทำท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการ “พ่อขุนผาเมือง” 3) เด็กเคลื่อนไหวร่างกายและทำท่าทางประกอบเพลงอิสระตามจินตนาการเมื่อได้ยินเสียงเคาะจังหวะ 1 ครั้ง ให้หยุดท่าไหนท่านั้น ครูถามเด็กที่ละคนว่าทำท่าอะไร หมุนเวียนจนจบเพลง 4) เด็กๆ ร้องเพลงและทำท่าประกอบอีกที่ครั้ง 5) ครูคอยดูแลและแนะนำขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมอย่างใกล้ชิด 6) เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยนั่งลงเหยียดขาและแขน 2 ข้างไปข้างหน้า หายใจเข้า และหายในออกช้า ๆ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เพลงพ่อขุนผาเมือง 2) เครื่องเคาะจังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการณ์เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามจินตนาการ 2) สังเกตการร้องเพลงพ่อขุนผาเมือง และการออกแบบท่าทางตามบทเพลง 3) สังเกตการการฟังและการปฏิบัติตามสัญญาณและข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความเสียสละ) ............................................................................................................................. ............................................... 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด พ่อขุนผาเมือง เป็นวีรบุรุษผู้กล้าหาญ เสียสละและชาญฉลาดของจังหวัดเพชรบูรณ์ ร่วมกับพ่อขุน บางกลางหาวในการขับไล่ขอมที่ก่อการจราจลวุ่นวายให้ออกไปจากเมืองสุโขทัย และยังทรงสละเมืองให้พระขุน บางกลางหาวขึ้นเป็นปฐม กษัตริย์แห่งกรุงสุโขทัยแทน 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนทนาเกี่ยวกับคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความเสียสละ) ได้ 2) ตอบโจทย์ปัญหาการลบที่มีค่าไม่เกิน 10 ได้ 3) รู้เข้าใจและบอกความหมายของคำว่าเสียสละได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมมือง 1) การแสดงความคิดความรู้และความต้องการด้วยคำพูด 2) บอกความหมายของคำว่าเสียสละ 2) การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่ายและรูปแบบต่าง ๆ กับ เหตุการณ์เรื่องราวที่ได้ศึกษา 3) โจทย์ปัญหาการลบที่มีค่าไม่เกิน 10 3) การคิดรอบยอด การคิดเชิงเหตุผล การตัดสินใจและ การแก้ปัญหา 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูเปิดเพลงพระขุนผาเมืองให้เด็กฟัง และชมประวัติของพ่อขุนผาเมืองผ่านการแสดงแสง สี เสียง ในงานเส็ง กลองล่องโคมไฟ ของจังหวัดเพชรบูรณ์ ให้เด็กดู 2) ครูให้เด็กรวมกันบอกเล่าเหตุการณ์จากเรื่องราวจากที่ชมว่ามีเหตุการณ์ใดบ้าง 3) ครูให้ความจำกัดความของคำว่า “เสียสละ” หมายถึง สละให้ หรือยอมให้อย่างเต็มใจ 4) จากเรื่องประวัติของพ่อขุนผาเมือง ที่มีความเกี่ยวข้องกับความเสียสละคือเรื่องใด 5) ครูและเด็กร่วมกันสรุปอีกครั้ง “พ่อขุนผาเมืองเมื่อรบชนะขอมพระองค์ทรงสละเมืองให้พระขุนบางกลางหาว ขึ้นเป็นปฐม กษัตริย์แห่งกรุงสุโขทัย 6) ครูถามเด็กว่าเด็กๆ เคยเสียสละหรือไม่ ตัวแทน 2-3 คนออกมานำเสนอสิ่งที่ตนเองทำให้ครูและเพื่อนฟัง 7) ครูนำบัตรภาพประกอบโจทย์ปัญหาการลบ มาประกอบการสอนการลบเลขที่มีค่าไม่เกิน 10 ให้เด็กดู จากนั้น ครูตั้งโจทย์และให้เด็กฝึกทำ “ลบคือการหักออกค่าที่ได้จะน้อยลงไปด้วย” 8) ครูและเด็กร่วมกันสรุปถึงคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง และร้องเพลงพ่อขุนผาเมืองอีกครั้งหนึ่ง

5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เพลง “พ่อขุนผาเมือง” 2) การแสดงแสง สี เสียง งานเล็งกลองล่องโคมไฟ อ.หล่มสัก จ.เพชรบูรณ์จากช่องสื่อใน YouTube 3) บัตรภาพโจทย์ปัญหาการลบ ที่มีค่าไม่เกิน 10 6. การประเมินผล 1) สังเกตการสนทนาและตอบคำถาม เรื่องประวัติคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง ด้านความเสียสละ 2) สังเกตการนับ อ่าน เขียนตัวเลข และทำโจทย์คณิตศาสตร์การรบที่มีค่าไม่เกิน 10 4) สังเกตการร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความเสียสละ) ................................................................................................................................................................... 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) ทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) แสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การระบายสีโยงเส้นจับคู่ภาพเหมือน 1) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 2) การปั้นดินน้ำมันรูปดาบ 2) การทำงานศิลปะ การปั้น 3) การนำเสนอผลงาน 3) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อ วัสดุต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การระบายสีโยงเส้นจับคู่ภาพเหมือน และการปั้นดินน้ำมัน 2) ครูแนะนำวิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการการระบายสีโยงเส้นจับคู่ ภาพเหมือน และการปั้นดินน้ำมันรูปดาบ ดังนี้ 2.1 การการระบายสีโยงเส้นจับคู่ภาพเหมือน - ครูจัดเตรียมสีและใบสร้างความรู้รูปเหมือน ดิน - เด็กเลือกใช้สีและอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์ผลงานตามจินตนาการ และโยงเส้นจับคู่ภาพที่เหมือนกัน - ครูตรวจความถูกต้อง และให้เด็กนำเสนอผลงานที่หน้าชั้นเรียน 2.2 การปั้นดินน้ำมันรูปดาบตามจินตนาการ - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการปั้นดินน้ำมันรูปดาบ เช่น ดินน้ำมัน แผ่นรองปั้น แผ่นรองผลงาน และ อุปกรณ์เสริมในการปั้น 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ 4) ให้เด็กอาสาสมัครเลือกผลงานของตนเองมานำเสนอให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน 5) เด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สีไม้ ดินสอ 2) ดินน้ำมัน แผ่นรองปั้น แผ่นนำเสนอผลงาน 3) ใบงาน/ใบกิจกรรม

6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) สังเกตการทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) สังเกตการแสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) สังเกตจากการนำเสนอผลงาน 5) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความเสียสละ) ............................................................................................................................. ............................. 1. ชื่อกิจกรรม เสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต สำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบ มีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทาง ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคำตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมี วินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์สำคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส 2) การต่อของ บรรจุ เทและแยกส่วนประกอบ 3) การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและผลงาน 5) การเล่นรายบุคคลและเล่นเป็นกลุ่ม 6) การสร้างสรรค์ผลงาน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครูให้คำแนะนำ กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค้าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการสำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน หมายเหตุครูปรับเปลี่ยนสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในศูนย์ให้สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ตามความพร้อมและจุดเน้นของสถานศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความเสียสละ) ............................................................................................................................. ............................................ 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) เล่นเกมรถไฟสามัคคีได้ 3) สนใจมีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมรถไฟสามัคคี 1) การเล่นและการทำงานแบบร่วมมือร่วมใจ 2) การสร้างข้อตกลงร่วมกัน 2) การเล่นเกม 3) กติกาในการเล่น 3) การเคลื่อนไหวความสัมพันธ์ของร่างกาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กลงสนามและวิ่งอบอุ่นร่างกาย 5 นาที 2) เด็กและครูร่วมออกแบบสร้างข้อตกลงกติกาก่อนการเล่น 3) ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมรถไฟสามัคคีที่ถูกต้องและปลอดภัยและใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กคิด ดังนี้ - ครูแนะนำอุปกรณ์ที่ใช้ประกอบการเล่นใช้เล่นมีอะไรบ้าง - เด็กๆจะใช้อุปกรณ์ในห้องเรียนชนิดใดบ้างมาใช้แทนนกหวีด - ถ้าเราไม่เคารพกติกาในการเล่นจะเกิดอะไรขึ้น - ถ้าในขณะเล่นกันอยู่เกิดอุบัติเหตุขึ้นเราต้องทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมรถไฟสามัคคีตามกติกา 5) เด็กทำความสะอาดร่างกาย ก่อนกลับเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมรถไฟสามัคคี 2) นกหวีด 3) อุปกรณ์ในห้องเรียน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการวิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) สังเกตการเล่นเกมรถไฟสามัคคี 3) สังเกตความสนใจ มีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความเสียสละ) ............................................................................................................................. ............................................. 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) เล่นภาพตัดต่อรูปพ่อขุนผาเมืองได้ 3) รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) เก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมภาพตัดต่อรูปพ่อขุนผาเมือง 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2) กติกาการเล่นเกม 2) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 3) การสร้างข้อตกลง 3) การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กและครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมภาพตัดต่อรูปพ่อขุนผาเมือง 2) จัดโต๊ะเกมการศึกษาทั้งเกมที่เคยเล่นมาแล้วและเกมภาพตัดต่อรูปพ่อขุนผาเมือง 3) เด็กจับกลุ่มๆละ 4-5 คน เลือกเล่นเกมตามความสนใจ และครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด ดังนี้ - เด็กๆ วางแผนการเล่นในกลุ่มอย่างไร - ภาพที่เห็นในเกมภาพตัดต่อรูปพ่อขุนผาเมืองเป็นรูปลักษณะใด - เด็กมีวิธีในการในการเล่นเกมนี้ถ้าเราเล่นเกมไม่ถูกต้องเราจะทำอย่างไร - ถ้าเราเล่นเกมเสร็จแล้วเราควรทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมการศึกษาและเก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 5) เด็กและครูสรุปการเล่นเกมและถามความรู้สึกเด็กที่ได้จากการเล่นเกม 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมภาพตัดต่อรูปพ่อขุนผาเมือง 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) สังเกตการเล่นเกมภาพตัดต่อรูปพ่อขุนผาเมือง 3) สังเกตการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) สังเกตการเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความกล้าหาญ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามจินตนาการได้ 2) แสดงท่าทางประกอบคำบรรยายได้ 3) ฟังและปฏิบัติตนตามข้อตกลง ในการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวร่างกายตามคำบรรยาย 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี 3) การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้น 2) เด็กเคลื่อนไหวร่างกายและทำท่าทางประกอบคำบรรยายของครู ประกอบเรื่องราวการสู้รบตีเมืองคืน อิสระตามจินตนาการ ตามคำบรรยาย 3) ครูคอยดูแลและแนะนำขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมอย่างใกล้ชิด 4) เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยนั่งลงเหยียดขาและแขน 2 ข้างไปข้างหน้า หายใจเข้า และหายใจออกช้า ๆ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) คำบรรยายการสู้รบตีเมืองคืนของพ่อขุนผาเมือง 2) เครื่องเคาะจังหวะ นกหวีด 6. การประเมินผล 1) สังเกตการณ์เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามจินตนาการ 2) สังเกตการออกแบบท่าทางตามคำบรรยายจากเรื่องราวในเรื่องการสู้รบตีเมืองคืนของพ่อขุนผาเมือง 3) สังเกตการการฟังและการปฏิบัติตามสัญญาณและข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความกล้าหาญ) ............................................................................................................................. ............................................... 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด พ่อขุนผาเมือง เป็นวีรบุรุษผู้กล้าหาญ เสียสละและชาญฉลาดของจังหวัดเพชรบูรณ์ ร่วมกับพ่อขุน บางกลางหาวในการขับไล่ขอมที่ก่อการจราจลวุ่นวายให้ออกไปจากเมืองสุโขทัย พระองค์ทรงมีความกล้าหาญใน ด้านการรบจนสามารถรบชนะขอมจึงได้เมื่อสุโขทัยกลับคืนมา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนทนาเกี่ยวกับคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความกล้าหาญ) ได้ 2) อ่าน เขียนตัวพยัญชนะไทยตัว ท ฑ และบอกความแตกต่างได้ 3) รู้เข้าใจและบอกความหมายของคำว่ากล้าหาญได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมมือง 1) การแสดงความคิดความรู้และความต้องการด้วยคำพูด 2) บอกความหมายของคำว่ากล้าหาญ 2) การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่ายและรูปแบบต่าง ๆ กับ เหตุการณ์เรื่องราวที่ได้ศึกษา 3) พยัญชนะไทย ท ฑ 3) การคิดรอบยอด การคิดเชิงเหตุผล การตัดสินใจและ การแก้ปัญหา 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูเปิดเพลงพระขุนผาเมืองให้เด็กฟัง และทบทวนเนื้อหาเดิมของเมื่อวานเรื่องความเสียสละ 2) ครูเปิดตำนานพ่อขุนผาเมืองให้เด็กฟัง 3) ครูให้เด็กรวมกันบอกเล่าเหตุการณ์จากเรื่องราวจากที่ชมว่ามีเหตุการณ์ใดบ้าง 3) ครูให้ความจำกัดความของคำว่า “กล้าหาญ” หมายถึง การไม่กลัวอันตราย ความท้าทาย ความยากลำบาก หรือความเจ็บปวด การยืนหยัดในสิ่งที่ถูกต้องแม้ว่าจะถูกต่อต้าน สละให้ หรือยอมให้อย่างเต็มใจ 4) ครูถามเด็กจากตำนานพ่อขุนผาเมือง พระองค์ทรงมีความกล้าหาญอย่างไร 5) ครูและเด็กร่วมกันสรุปอีกครั้ง “พ่อขุนผาเมืองทรงมีความกล้าในการรบที่จะตีเอาเมืองคืนสุโขทัยคืนจากพวก ขอม และกล้าหาญที่จะสละบัลลังก์ให้กับพ่อขุนบางหลางหาว” 6) ครูถามเด็กว่าเด็กๆ เคยแสดงความกล้าหาญหรือไม่ ถ้าเคยทำอย่างไรบาง ตัวแทน 2-3 คนออกมานำเสนอสิ่ง ที่ตนเองทำให้ครูและเพื่อนฟัง 7) ครูนำบัตรภาพประกอบประกอบตัวพยัญชนะไทย ท ฑ มาให้เด็กสังเกต บอกสิ่งที่เหมือนและแตกต่างกัน พร้อมกับการอ่าน และเขียน พยัญชนะไทยตัว ท ฑ

8) ครูและเด็กร่วมกันสรุปถึงคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมืองด้านความกล้าหาญ และร้องเพลงพ่อขุนผาเมือง อีกครั้งหนึ่ง 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เพลง “พ่อขุนผาเมือง” 2) ตำนานพ่อขุนผาเมือง จากช่องสื่อใน YouTube 3) บัตรภาพ และสื่อ พยัญชนะไทยตัง ท ฑ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการสนทนาและตอบคำถาม เรื่องประวัติคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง ด้านความกล้าหาญ 2) สังเกตการอ่าน เขียน บอกความเหมือน และแตกต่างของตัว ท ฑ 4) สังเกตการร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความกล้าหาญ) ............................................................................................................................................................. 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) ทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) แสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การฉีก ตัด ปะ ภาพรูปพ่อขุนผาเมือง 1) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 2) การเป่าสีตามจินตนาการ 2) การทำงานศิลปะ การเป่าสี 3) การนำเสนอผลงาน 3) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อ วัสดุต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การฉีก ตัด ปะ ภาพรูปพ่อขุนผาเมือง และการเป่าสี 2) ครูแนะนำวิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการการ ดังนี้การฉีก ตัด ปะ ภาพรูป พ่อขุนผาเมือง และการเป่าสีสร้างภาพตามจินตนาการ 2.1 การฉีก ตัด ปะ ภาพรูปพ่อขุนผาเมือง - ครูจัดเตรียมกระดาษสี กาว กรรไกร และใบงานภาพพ่อขุนผาเมือง - เด็กเลือกใช้กระดาษสีติด ตัด ปะภาพรูปพ่อขุนให้สวยงาม 2.2 การเป่าสีสร้างภาพตามจินตนาการ - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการเป่าสี เช่น กระดาษ a4 สีน้ำ จานสี หลอดดูนม ผ้าเช็ดมือ 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ 4) ให้เด็กอาสาสมัครเลือกผลงานของตนเองมานำเสนอให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน 5) เด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สีน้ำ หลอดดูนม จานสี ผ้าเช็ดมือ 2) กระดาษสีต่างๆ กาว กรรไกร 3) ใบงาน/ใบกิจกรรมรูปพ่อขุนผาเมือง 6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) สังเกตการทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) สังเกตการแสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) สังเกตจากการนำเสนอผลงาน และจากการตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความกล้าหาญ) ............................................................................................................................. ............................. 1. ชื่อกิจกรรม เสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต สำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบ มีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทาง ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคำตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมี วินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์สำคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส 2) การต่อของ บรรจุ เทและแยกส่วนประกอบ 3) การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและผลงาน 5) การเล่นรายบุคคลและเล่นเป็นกลุ่ม 6) การสร้างสรรค์ผลงาน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครูให้คำแนะนำ กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค้าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการสำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน หมายเหตุครูปรับเปลี่ยนสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในศูนย์ให้สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ตามความพร้อมและจุดเน้นของสถานศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความกล้าหาญ) ............................................................................................................................. ............................................ 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) เล่นเกมลิงชิงหลักได้ 3) สนใจมีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมลิงชิงหลัก 1) การเล่นและการทำงานแบบร่วมมือร่วมใจ 2) การสร้างข้อตกลงร่วมกัน 2) การเล่นเกม 3) กติกาในการเล่น 3) การเคลื่อนไหวความสัมพันธ์ของร่างกาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กลงสนามและวิ่งอบอุ่นร่างกาย 5 นาที 2) เด็กและครูร่วมออกแบบสร้างข้อตกลงกติกาก่อนการเล่น 3) ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมลิงชิงหลักที่ถูกต้องและปลอดภัยและใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กคิด ดังนี้ - ครูแนะนำอุปกรณ์ที่ใช้ประกอบการเล่นใช้เล่นมีอะไรบ้าง - ถ้าเราไม่เคารพกติกาในการเล่นจะเกิดอะไรขึ้น - ถ้าในขณะเล่นกันอยู่เกิดอุบัติเหตุขึ้นเราต้องทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมลิงชิงหลักตามกติกา 5) เด็กทำความสะอาดร่างกาย ก่อนกลับเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมลิงชิงหลัก 2) นกหวีด 3) อุปกรณ์ในห้องเรียน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการวิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) สังเกตการเล่นเกมลิงชิงหลัก 3) สังเกตความสนใจ มีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความกล้าหาญ) ............................................................................................................................. ............................................. 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) เล่นภาพตัดต่อรูปพ่อขุนผาเมืองได้ 3) รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) เก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมจับคู่ภาพกับคำอ่าน 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2) กติกาการเล่นเกม 2) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 3) การสร้างข้อตกลง 3) การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กและครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพกับคำอ่าน 2) จัดโต๊ะเกมการศึกษาทั้งเกมที่เคยเล่นมาแล้วและเกมจับคู่ภาพกับคำอ่าน 3) เด็กจับกลุ่มๆละ 4-5 คน เลือกเล่นเกมตามความสนใจ และครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด ดังนี้ - เด็กๆ วางแผนการเล่นในกลุ่มอย่างไร - ภาพที่เห็นในเกมการจับคู่ภาพกับคำอ่าน เป็นรูปอะไร อ่านและเขียนอย่างไร - เด็กมีวิธีในการในการเล่นเกมนี้ถ้าเราเล่นเกมไม่ถูกต้องเราจะทำอย่างไร - ถ้าเราเล่นเกมเสร็จแล้วเราควรทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมการศึกษาและเก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 5) เด็กและครูสรุปการเล่นเกมและถามความรู้สึกเด็กที่ได้จากการเล่นเกม 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่ภาพกับคำอ่าน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) สังเกตการเล่นเกมจับคู่ภาพกับคำอ่าน 3) สังเกตการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) สังเกตการเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความชาญฉลาด) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามจินตนาการได้ 2) การเคลื่อนไหวช้า-เร็ว ตามสังหวะและข้อตกลงได้ 3) ฟังและปฏิบัติตนตามข้อตกลง ในการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการ 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี 3) การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้น 2) ครูสร้างข้อตกลง พร้อมกับการระบุ เสียงสัญญาณ กับจังหวะการเคาะ พร้อมกับสาธิตให้เด็กดูก่อนการฃ ปฏิบัติจริง 3) เด็กเคลื่อนไหวร่างกายและทำท่าทางประกอบเสียงสัญญาณตามจินตนาการเมื่อได้ยินเสียงเคาะจังหวะ ช้า เร็ว หยุด 5) ครูคอยดูแลและแนะนำขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมอย่างใกล้ชิด 6) เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยนั่งลงเหยียดขาและแขน 2 ข้างไปข้างหน้า หายใจเข้า และหายในออกช้า ๆ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ข้อตกลงประกอบการเคลื่อนไหว 2) เครื่องเคาะจังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการณ์เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามจินตนาการ 2) สังเกตการการฟังและการปฏิบัติตามสัญญาณและข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความชาญฉลาด) ............................................................................................................................. ............................................... 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด พ่อขุนผาเมือง เป็นวีรบุรุษผู้กล้าหาญ เสียสละและชาญฉลาดของจังหวัดเพชรบูรณ์ ร่วมกับพ่อขุน บางกลางหาวในการขับไล่ขอมที่ก่อการจราจลวุ่นวายให้ออกไปจากเมืองสุโขทัย และยังทรงสละเมืองให้พระขุน บางกลางหาวขึ้นเป็นปฐม กษัตริย์แห่งกรุงสุโขทัยแทน 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนทนาเกี่ยวกับคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความชาญฉลาด) ได้ 2) ท่องและอ่านออกคำศัพท์ ONE-TEN รู้ค่าตัวเลขการนับ 1-10 ได้ 3) รู้เข้าใจและบอกความหมายของคำว่า “ความชาญฉลาด” ได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมมือง 1) การแสดงความคิดความรู้และความต้องการด้วยคำพูด 2) บอกความหมายของคำว่า “ความชาญฉลาด” 2) การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่ายและรูปแบบต่าง ๆ กับ เหตุการณ์เรื่องราวที่ได้ศึกษา 3) คำศัพท์ ONE-TEN 3) การคิดรอบยอด การคิดเชิงเหตุผล การตัดสินใจและ การแก้ปัญหา 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูเปิดเพลงพระขุนผาเมืองให้เด็กฟัง พร้อมกับชมคลิปเรื่องตามรอยประวัติศาสตร์ของพ่อขุนผาเมือง โดย ดร ดิเรก ถึงฝั่ง อดีตท่านผู้ว่าราชการจังหวัดเพชรบุรณ์ให้เด็กได้ชม 2) ครูให้เด็กรวมกันบอกเล่าเหตุการณ์จากเรื่องราวจากที่ชมว่ามีเหตุการณ์ใดบ้าง 3) ครูให้ความจำกัดความของคำว่า “ชาญฉลาด” หมายถึง ฉลาด หลักแหลม เฉียบแหลม หัวไว หัวดี 4) จากเรื่องตามรอยประวัติศาสตร์ของพ่อขุนผาเมือง แสดงให้เห็นว่าท่านที่มีความชาญฉลาดเรื่องใด 5) ครูและเด็กร่วมกันสรุปอีกครั้ง “พ่อขุนผาเมืองมีความฉลาดในการวางแผนยกทัพตีเมืองคืน และการไม่ขึ้น ครองบัลลังก์หลังรบชนะ แต่กับมอบให้พระขุนบางกลางหาวขึ้นเป็นปฐม กษัตริย์แห่งกรุงสุโขทัยแรก เพราะ ตนเองเป็นเขยของขอม 6) ครูให้เด็กๆ ยกตัวอย่างความฉลาด นำเสนอหน้าชั้นเรียน 2-3 คน ออกมานำเสนอที่หน้าชั้นเรียน 7) ครูนำกระบอกช่วยนับเลข 1-10 พร้อมกับบัตรคำ และตัวอักษรภาษาอังกฤษมาให้เด็กได้เรียนรู้ อ่าน และท่อง คำศัพท์ ONE-TEN มาให้เด็กอ่านและออกเสียง 8) ครูให้เด็กออกมาพาเพื่อนๆ อ่าน นับตัวเลข พร้อมกับโยงเส้นจับคู่คำศัพท์ที่ตรงกับตัวเลข พร้อมกับออกเสียง 9) ครูและเด็กร่วมกันสรุปถึงคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง และร้องเพลงพ่อขุนผาเมืองอีกครั้งหนึ่ง

5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เพลง “พ่อขุนผาเมือง” 2) คลิปเรื่องตามรอยประวัติศาสตร์ของพ่อขุนผาเมือง โดย ดร ดิเรก ถึงฝั่ง 3) บัตรคำ ตังอักษรภาษาอังกฤษ ประกอบคำศัพท์ ONE-TEN 6. การประเมินผล 1) สังเกตการสนทนาและตอบคำถาม เรื่องประวัติคุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง ด้านความชาญฉลาด 2) สังเกตการนับ อ่าน โยงเส้นจับคู่คำศัพท์ เลข 1-10 c]tคำศัพท์ ONE-TEN 3) สังเกตการร่วมกิจกรรม 4) จากการตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความชาญฉลาด) ................................................................................................................................................................... 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) ทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) แสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การประดิษฐ์ที่คั่นหนังสือรูปพ่อขุนผาเมือง 1) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 2) การกลิ้งภาพตามจินตนาการ 2) การทำงานศิลปะ การปั้น 3) การนำเสนอผลงาน 3) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อ วัสดุต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ ประดิษฐ์ที่คั่นหนังสือรูปพ่อขุนผาเมือง และกลิ้งภาพตาม จินตนาการ 2) ครูแนะนำวิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการประดิษฐ์ที่คั่นหนังสือรูปพ่อขุนผาเมือง และกลิ้งภาพตามจินตนาการ ดังนี้ 2.1 การประดิษฐ์ที่คั่นหนังสือรูปพ่อขุนผาเมือง - ครูจัดเตรียมภาพในใบงานที่คั่งหนังสือรูปพ่อขุนผ่าเมืองในแบบที่หลากหลาย - เด็กเลือกใช้ภาพที่คั้นหนังสือในแบบที่ชอบไประบายสีสร้างสรรค์ผลงานตามจินตนาการ - จากนั้นนำผลงานที่เสร็จไปเจาะรูเพื่อร้อยด้วยดิ้นเงิน 2.2 การกลิ้งภาพตามจินตนาการ - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการกลิ้งภาพตามจินตนาการ เช่น กระดาษ A4 สีน้ำ ลูกแก้ว กล่องลังกระดาษ A4 หรือตะกร้าเพื่อใช้สำหรับกลิ้งสี 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ 4) ให้เด็กนำเสนอผลงานของตนเองมานำเสนอให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน 5) เด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ใบงานที่คั่นหนังสือ 2) สีไม้ สีน้ำ 3) กระดาษ a4 4) กล่องลังกระดาษ a4 หรือตะกร้า

5) ที่เจาะตาไก่ 6) ดิ้นเงิน ดิ้นทอง 6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) สังเกตการทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) สังเกตการแสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) สังเกตจากการนำเสนอผลงาน 5) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความชาญฉลาด) ............................................................................................................................. ............................. 1. ชื่อกิจกรรม เสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต สำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบ มีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทาง ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคำตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมี วินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์สำคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส 2) การต่อของ บรรจุ เทและแยกส่วนประกอบ 3) การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและผลงาน 5) การเล่นรายบุคคลและเล่นเป็นกลุ่ม 6) การสร้างสรรค์ผลงาน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครูให้คำแนะนำ กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค้าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการสำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน หมายเหตุครูปรับเปลี่ยนสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในศูนย์ให้สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ตามความพร้อมและจุดเน้นของสถานศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความชาญฉลาด) ............................................................................................................................. ............................................ 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) เล่นเกมวิ่งเก็บของตามสีที่กำหนดได้ 3) สนใจมีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมวิ่งเก็บของตามสีที่กำหนด 1) การเล่นและการทำงานแบบร่วมมือร่วมใจ 2) การสร้างข้อตกลงร่วมกัน 2) การเล่นเกม 3) กติกาในการเล่น 3) การเคลื่อนไหวความสัมพันธ์ของร่างกาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กลงสนามและวิ่งอบอุ่นร่างกาย 5 นาที 2) เด็กและครูร่วมออกแบบสร้างข้อตกลงกติกาก่อนการเล่น 3) ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมวิ่งเก็บของตามสีที่กำหนดที่ถูกต้องและปลอดภัยและใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กคิด ดังนี้ - ครูแนะนำอุปกรณ์ที่ใช้ประกอบการเล่นใช้เล่นมีอะไรบ้าง - เด็กๆจะใช้อุปกรณ์ในห้องเรียนชนิดใดบ้างมาใช้แทนนกหวีด หรือลูกบอลสีได้บ้าง - ถ้าเราไม่เคารพกติกาในการเล่นจะเกิดอะไรขึ้น - ถ้าในขณะเล่นกันอยู่เกิดอุบัติเหตุขึ้นเราต้องทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมรถไฟสามัคคีตามกติกา 5) เด็กทำความสะอาดร่างกาย ก่อนกลับเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมวิ่งเก็บของตามสีที่กำหนด 2) นกหวีด 3) ลูกบอลสี 6. การประเมินผล 1) สังเกตการวิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) สังเกตการเล่นเกมวิ่งเก็บของตามสีที่กำหนด 3) สังเกตความสนใจ มีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย คุณลักษณะของพ่อขุนผาเมือง (ด้านความชาญฉลาด) ............................................................................................................................. ............................................. 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) เล่นเกมภาพการเรียงลำดับภาพเหตุการณ์ได้ 3) รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) เก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมภาพเรียงลำดับภาพเหตุการณ์ 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2) กติกาการเล่นเกม 2) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 3) การสร้างข้อตกลง 3) การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กและครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมภาพการเรียงลำดับภาพเหตุการณ์ พ่อขุนผาเมือง 2) จัดโต๊ะเกมการศึกษาทั้งเกมที่เคยเล่นมาแล้วและเกมภาพการเรียงลำดับภาพเหตุการณ์พ่อขุนผาเมือง 3) เด็กจับกลุ่มๆละ 4-5 คน เลือกเล่นเกมตามความสนใจ และครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด ดังนี้ - เด็กๆ วางแผนการเล่นในกลุ่มอย่างไร - ภาพที่เห็นในเกมภาพการเรียงลำดับภาพเหตุการณ์ของพ่อขุนผาเมืองมีภาพอะไรบ้าง ภาพใดเกิด ก่อนเกิดหลังต่างกันอย่างไร - เด็กมีวิธีในการในการเล่นเกมนี้ถ้าเราเล่นเกมไม่ถูกต้องเราจะทำอย่างไร - ถ้าเราเล่นเกมเสร็จแล้วเราควรทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมการศึกษาและเก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 5) เด็กและครูสรุปการเล่นเกมและถามความรู้สึกเด็กที่ได้จากการเล่นเกม 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ภาพการเรียงลำดับภาพเหตุการณ์พ่อขุนผาเมือง 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) สังเกตการเล่นเกมภาพการเรียงลำดับภาพเหตุการณ์พ่อขุนผาเมือง 3) สังเกตการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) สังเกตการเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายประกอบเพลงได้ 2) ร้องเพลง “ปฐมบทพ่อขุนผาเมือง” 3) ฟังและปฏิบัติตนตามข้อตกลง ในการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการ 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี 3) การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้น 2) เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง และทำท่าทางประกอบเพลง “ปฐมบทพ่อขุนผาเมือง” 3) เด็กเคลื่อนไหวร่างกายและทำท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการเมื่อได้ยินสัญญาณเคาะจังหวะ 1 ครั้ง ให้หยุดนิ่ง ครูถามเด็กๆ ว่าทำท่าอะไร หมุนเวียนจนจบเพลง 4) เด็กๆ ร้องเพลงและทำท่าประกอบอีกที่ครั้ง 5) ครูคอยดูแลและแนะนำขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมอย่างใกล้ชิด 6) เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยนั่งลงเหยียดขาและแขน 2 ข้างไปข้างหน้า หายใจเข้า และหายใจออกช้า ๆ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เพลง “ปฐมบทพ่อขุนผาเมือง” 2) เครื่องเคาะจังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการณ์เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามจินตนาการ 2) สังเกตการร้องเพลง “ปฐมบทพ่อขุนผาเมือง” 3) สังเกตการการฟังและการปฏิบัติตามสัญญาณและข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง ............................................................................................................................. ............................................... 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด พ่อขุนผาเมือง เป็นวีรบุรุษผู้กล้าหาญ เสียสละและชาญฉลาดของจังหวัดเพชรบูรณ์ ร่วมกับพ่อขุนบางกลางหาว ในการขับไล่ขอมที่ก่อการจราจลวุ่นวายให้ออกไปจากเมืองสุโขทัย 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกลักษณะและองค์ประกอบของอนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมืองได้ 2) คำตรงข้าม แพ้ – ชนะ ได้ 3) ท่องคำศัพท์ WIN = ชนะ พร้อมบอกความหมายได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) ประวัติของพ่อขุนผาเมือง 1) การแสดงความคิดความรู้และความต้องการด้วยคำพูด 2) การอ่านคำศัพท์และความหมาย WIN 2) การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่ายและรูปแบบต่าง ๆ กับ เหตุการณ์เรื่องราวที่ได้ศึกษา 3) คำตรงข้าม แพ้ - ชนะ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูเปิดเพลงปฐมบทพระขุนผาเมืองให้เด็กฟัง จากนั้นครูถามเด็กๆ ว่าเด็กรู้จักหรือเคยเห็นท่านหรือไม่ ถ้าเคย เห็น เคยเห็นที่ใด 2) ครูให้เด็กดูภาพอนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง พร้อมกับอธิบายพอสังเขป ถึงลักษณะและองค์ประกอบของอนุสาวรีย์ พร้อมทั้งบอกถึงจุดประสงค์ของการจัดตั้งอนุสาวรีย์ของท่าน 3) ครูนำคลิปอนุสาวรีย์และการก่อตั้งมาให้เด็กได้ชม เพื่อสร้างความเข้าใจให้มากขึ้น 4) ครูและเด็กร่วมกันสรุป เนื้อหาจากที่ได้ชม โดยให้อาสาสมัครออกมาสรุปและนำเสนอหน้าชั้นเรียน 5) ครูใช้คำถาม ถามทวนอีกครั้ง และให้เด็กบอกลักษณะและองค์ประกอบที่ปรากฏในอนุสาวรีย์ของพ่อขุนผาเมือง 6) ครูนำบัตรคำศัพท์และบัตรภาพ มาประกอบการเสนอคำศัพท์ “WIN = ชนะ” โดยให้เด็กอ่าน พร้อมออก เสียงพร้อมการออกเสียงโฟนิกส์ 7) ครูนำคำตรงข้าม แพ้- ชนะ ประกอบภาพมาให้เด็กดู แล้วถามเด็กว่าคำตรงข้ามกับคำว่า “ชนะ” คือคำใด 8) นำเรื่องราวเหตุการณ์ของพ่อขุนผาเมืองมาประกอบการตั้งคำถาม แพ้-ชนะ 9) ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงปฐมบทพ่อขุนผาเมือง พร้อมกับแสดงท่าทางประกอบเพลงอีกครั้งหนึ่ง

5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เพลง “ปฐมบทพ่อขุนผาเมือง” 2) ประวัติการก่อตั้งและอนุสาวรีย์ของพ่อขุนผาเมือง จากสื่อเพื่อการศึกษาใน YouTube 3) บัตรภาพ บัตรคำ แพ้ - ชนะ 4) กล่องตัวอักษรภาษาอังกฤษ WIN 5) ภาพอนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง 6. การประเมินผล 1) สังเกตการสนทนาและตอบคำถาม เรื่องอนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง 2) สังเกตการออกเสียง เข้าใจความหมายของคำศัพท์ WIN = ชนะ 3) สังเกตการเข้าใจความหมาย ยกตัวอย่าง แพ้ - ชนะ 4) สังเกตการร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง ................................................................................................................................................................... 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) ทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) แสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การจุดสีสร้างภาพพ่อขุนผาเมือง 1) การเขียนภาพและการเล่น 2) การติดปะภาพรูปทรงเรขาคณิตสร้างภาพ 2) การทำงานศิลปะ 3) การนำเสนอผลงาน 3) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อ วัสดุต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การจุดสีสร้างภาพพ่อขุนผาเมือง และ การติดปะภาพรูปทรง เรขาคณิตสร้างภาพ 2) ครูแนะนำวิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการจุดสีสร้างภาพพ่อขุนผาเมือง และ การติดปะภาพรูปทรงเรขาคณิตสร้างภาพ ดังนี้ 2.1 การจุดสีสร้างภาพพ่อขุนผาเมือง - ครูจัดเตรียมสีและอุปกรณ์ในการจุดสีสร้างภาพพ่อขุนผาเมือง เช่น ใบงาน สีน้ำ คัดเตอร์บัด - เด็กเลือกใช้สีและอุปกรณ์ในการจุดสีลงบนภาพพ่อขุนผาเมืองเพื่อสร้างผลงานตามจินตนาการ - เด็กบอกชื่อผลงานพร้อมกับนำเสนอชิ้นงานที่หน้าชั้นเรียน 2.2 การติดปะภาพรูปทรงเรขาคณิตสร้างภาพตามจินตนาการ - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการติดปะภาพรูปทรงเรขาคณิตสร้างภาพ เช่น ใบงาน กระดาษสีรูปทรง เรขาคณิต กาวน้ำ คัดเตอร์บัด กรรไกร ดินสอ และสีไม้ - เด็กออกแบบและสร้างสรรค์ผลงานตามจินตนาการด้วยรูปทรงเรขาคณิต - เด็กบอกชื่อผลงานพร้อมกับนำเสนอชิ้นงานที่หน้าชั้นเรียน 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ 4) ให้เด็กอาสาสมัครเลือกผลงานของตนเองมานำเสนอให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน 5) เด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย

5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สีน้ำ หรือสีโปสเตอร์ 2) คัดเตอร์บัด 3) ใบงาน/ใบกิจกรรม 4) สีไม้ ดินสอ 5) กาวน้ำ หรือกาวลาเท็กซ์ 6) กระดาษสี รูปทรงเรขาคณิต 7) กรรรไกร 6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ /หรือทำการทดลองค้นหาคำตอบ 2) สังเกตการทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) สังเกตการแสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) สังเกตจากการนำเสนอผลงาน 5) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง ............................................................................................................................. ................................................. 1. ชื่อกิจกรรม เสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต สำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบ มีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทาง ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคำตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมี วินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์สำคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส 2) การต่อของ บรรจุ เทและแยกส่วนประกอบ 3) การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและผลงาน 5) การเล่นรายบุคคลและเล่นเป็นกลุ่ม 6) การสร้างสรรค์ผลงาน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครูให้คำแนะนำ กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค้าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการสำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน หมายเหตุครูปรับเปลี่ยนสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในศูนย์ให้สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ตามความพร้อมและจุดเน้นของสถานศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง ............................................................................................................................. ............................................ 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) เล่นเกมพื้นที่ผืนน้อยได้ 3) สนใจมีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมพื้นที่ผืนน้อย 1) การจับ การโยน การเตะ 2) การสร้างข้อตกลงร่วมกัน 2) การเล่นเกม 3) กติกาในการเล่น 3) การเคลื่อนไหวความสัมพันธ์ของร่างกาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กลงสนามและวิ่งอบอุ่นร่างกาย 5 นาที 2) เด็กและครูร่วมออกแบบสร้างข้อตกลงกติกาก่อนการเล่น 3) ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมพื้นที่ผืนน้อยที่ถูกต้องและปลอดภัยและใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กคิด ดังนี้ - อุปกรณ์ที่นำมาใช้เล่นมีอะไรบ้าง - เด็กๆจะใช้อุปกรณ์ในห้องเรียนชนิดใดบ้างมาใช้แทนกระดาษหนังสือพิมพ์ - ถ้าเราไม่เคารพกติกาในการเล่นจะเกิดอะไรขึ้น - ถ้าในขณะเล่นกันอยู่เกิดอุบัติเหตุขึ้นเราต้องทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมพื้นที่ผืนน้อยตามกติกา 5) เด็กทำความสะอาดร่างกาย ก่อนกลับเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมพื้นที่ผืนน้อย 2) กระดาษหนังสือพิมพ์ 3) นกหวีด 6. การประเมินผล 1) สังเกตการวิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) สังเกตการเล่นเกมพื้นที่ผืนน้อย 3) สังเกตความสนใจ มีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 13 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย อนุสาวรีย์พ่อขุนผาเมือง ............................................................................................................................. ................................................. 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) จับคู่จำนวนกับตัวเลขได้ 3) รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) เก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมจับคู่จำนวนกับตัวเลข 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2) กติกาการเล่นเกม 2) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 3) การสร้างข้อตกลง 3) การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กและครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมจับคู่จำนวนกับตัวเลข 2) จัดโต๊ะเกมการศึกษาทั้งเกมที่เคยเล่นมาแล้วและเกมจับคู่จำนวนกับตัวเลข 3) เด็กจับกลุ่มๆละ 4-5 คน เลือกเล่นเกมตามความสนใจ และครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด ดังนี้ - เด็กๆ วางแผนการเล่นในกลุ่มอย่างไร - ภาพที่เห็นในแต่ละแผ่นมีรูปอะไร และมีจำนวนเท่าใด - ตัวเลขที่ตรงกับภาพที่เห็นคือตัวเลขใด เด็กจะจับคู่ได้ถูกต้องหรือไม่ - ถ้าเราเล่นเกมไม่ถูกต้องเราจะทำอย่างไร - เมื่อเราเล่นเกมเสร็จแล้วเราควรทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมการศึกษาและเก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 5) เด็กและครูสรุปการเล่นเกมและถามความรู้สึกเด็กที่ได้จากการเล่นเกม 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่จำนวนกับตัวเลข 2) เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) สังเกตการจับคู่จำนวนกับตัวเลข 3) สังเกตการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) สังเกตการเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง

7. ภาคผนวก เพลง พ่อขุนผาเมือง เนื้อร้อง ทำนอง อาจารย์ ประเสริฐ์ สร้อยอิน ขับร้องโดย นายยอดรัก สลักใจ พ่อขุนผาเมือง ผู้เรืองฤทธิ์ธา องค์พระราชา แผ่เมตตาคุ้มเหย้า เป็นนักรบกล้า แห่งพนาป่าเขา ก่อตั้งภูมิลำเนา คือเมืองราดธานี พ่อขุนผาเมือง ผู้เรืองเดชา ทรงพระเมตตา เผยพระบารมี ปวงขอมยอมกราบ พระทรงปราบไพรี สละใจพร้อมยอมพี เข้าตีเมืองสุโขทัย ปราบพวกขอม จนยอมพ่ายแพ้โดยดี เทิดศักดิ์ศรี ให้อยู่ทุกสมัย เสียสละ บัลลังค์ให้เพื่อนร่วมใจ ปฐมองค์ทรงไทย นามขุนบางกลางท่าว พ่อขุนผาเมือง เมืองเพชรบูรณ์ ทุกคนเทิดทูล ผู้พระคุณล้นเกล้า มหาสมุด ฟ้าสิ้นสุดแดนเขา บ่เทียบเทียมมาเท่า ผาเมืองผู้เรืองศักดิ์ดา เพลง พ่อขุนผาเมือง ก่อนจะมีบ้านเมือง อย่างที่เห็น ก่อนจะร่วมกันเป็น แผ่นดินไทย ประวัติศาสตร์แท้จริงเป็นเช่นไร ยังมีคน สนใจไหมเล่า ถึงเรื่องราว ของชายผู้สร้าง รวมรวบกำลัง ตั้งเป็นก๊กเหล่า ผู้นำทัพ กลับไปตีทวงคือภูมิ ลำเน่า แต่เขา มิหมายคลองบัลลังก์ ปฐมบทแห่งผู้นำแห่งขุนเขา ที่เล่าขานสืบกันมา จากรอยจารึก บนหลัก ศิลา นามว่า “พ่อขุนผาเมือง” ตำนานของผู้เสียสละ ไม่ยอมให้เลือดไทย ต้องขุ่นเครือ บอกสหายคู่ใจ ปกครอง ให้รุ่งเรือง ให้ลูกหลานลืม เรื่องพระองค์ (พ่อ...เปรียบดังต้นกำเนิด ก่อเกิดมาเป็นตัวเรา ขุน...เปรียบดังแนวศิลาอันทอดยาว พาดผ่านเทือกเขาที่แสนไกล ผ่า...ดังหินที่ตั้งตระหง่าน ต้านทานแรงลมไม่สั่นไหว เมือง...ดุจความงามอันศิวิไลซ์ เป็นถิ่นฐานอาศัย...ให้หลับนอน) องค์พ่อขุนผาเมืองปราดบเปรื่องทุกยุทธวิชา กษัตริย์ขอบจึงยอมยกพระธิดา สร้างพันธสัญญาแผ่นดิน แต่หัวใจไม่เคยสงบ สงครามยังไม่ยอมจบสิ้น หากปล่อยให้ขอม ปกครองแผ่นดิน ลูกหลานกูจะอยู่ อย่างไร ปฐมบทผู้นำแห่งขุนเขา ที่เล่าขานสืบต่อกันมา หากแต่เพราะกูมีเมียเป็นขอม กูจึงมิยอมรับบัลลังก์นี้ ลูกหลานไทย จะต้องมิถูกปกครองจากเลือดเนื้อเชื้อไข ของอริราชศัตรู บัดนี้...กูหมายให้พ่อขุนบางกลางหาว เป็นผู้ปกครองแผ่นดินไทย...สืบต่อไป ปฐมบทผู้นำแห่งขุนเขา ที่เล่าขานสืบต่อกันมา จากรอยศิลาบนหลักจารึก นามว่า “พ่อขุนผาเมือง” ตำนานของผู้เสียสละ ไม่ยอมให้เลือดไทยต้องขุ่นเคือง บอกสหายคู่ใจปกครองให้รุ่งเรือง ให้ลูกหลานลืมเรื่อง พระองค์ ปฐมบทผู้นำแห่งขุนเขา ที่เล่าขานสืบต่อกันมา จากรอยศิลาบนหลักจารึก นามว่า “พ่อขุนผาเมือง” ตำนานของผู้เสียสละ ไม่ยอมให้เลือดไทยต้องขุ่นเคือง บอกสหายคู่ใจปกครองให้รุ่งเรือง ให้ลูกหลานลืมเรื่อง พระองค์ บอกสยามคู่ในปกครองให้รุ่งเรือง ให้ลูกหลานลืมเรื่องพระองค์

ประวัติพ่อขุนผาเมือง ฉบับย่อ พ่อขุนผาเมือง หรือ พญาผาเมือง เป็นเจ้าเมืองราด (เมื่อครั้งเขมรปกครองเมืองสุโขทัย พระเจ้ากรุง กัมพูชาสถาปนาพ่อขุนผาเมืองให้เป็นเจ้าประเทศราช ประทานนามตามยศเขมรว่า “กมรเตงอัญศรีอินทรปตินทรา ทิตย์” และพระราชทานพระราชธิดาทรงนามว่าสิขรมหาเทวีให้เป็นชายา) ร่วมกับพ่อขุนบางกลางหาวเจ้าเมืองบาง ยาง ขับไล่ขอมที่ก่อการจลาจลวุ่นวายให้ออกไปจากเมืองสุโขทัย แต่พระองค์ไม่ทรงขึ้นครองราชย์เป็นกษัตริย์ สุโขทัยต่อจากพระราชบิดา หากแต่ทรงมอบราชสมบัติ พระนาม พระแสงขรรค์ไชยศรีเครื่องแสดงสิทธิอำนาจ ให้แก่พ่อขุนบางกลางหาวแทน เหตุเพราะทรงมีความใกล้ชิดกับทางราชสำนักขอมและมีพระชายาพระราชทาน เป็นพระราชธิดาในกษัตริย์ขอม พ่อขุนผาเมืองมีน้องสาวชื่อนางเสือง พระมเหสีให้พ่อขุนบางกลางหาว (ต่อมาเฉลิม พระนามเป็นพ่อขุนศรีอินทราทิตย์) พ่อขุนผาเมืองทรงเป็นพระราชโอรสของพ่อขุนศรีนาวนำถม ทรงอยู่ในสถานะองค์รัชทายาทแห่ง ราชอาณาจักร และได้เสด็จไปครองอยู่เมืองราด ซึ่งเป็นเมืองอยู่ทางด้านตะวันออกของเชลียงในลุ่มแม่น้ำน่าน คน ในชั้นหลังยังปรากฏเรียก "เมืองราดเก่าหั้น" สืบมาไม่นานก่อนการสร้างเขื่อนขนาดใหญ่ปิดกั้นลำแม่น้ำน่าน นอกจากนั้นยังปรากฏหลักฐานในนิทานโบราณคดีของสมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ ที่ ทรงสันนิษฐานว่าเหตุจะเกิดเมืองหล่มเก่า เห็นจะเป็นด้วยพวกราษฎรที่หลบหนีภัยอันตรายในประเทศล้านช้าง มา ตั้งซ่องมั่วสุมกันอยู่ก่อน แต่เป็นที่ดินดีมีน้ำบริบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูก ทำเรือกทำสวนไร่นาและเลี้ยงโคกระบือ จึงมีพวกตามมาอยู่มากขึ้นโดยลำดับจนเป็นเมือง แต่เป็นเมืองมาครั้งสุโขทัย มีปรากฏในจารึกพ่อขุนรามคำแหงว่า เมืองลุ่ม ต่อมาภายหลังมาเรียกว่าเมือง หล่ม และยังเป็นอีกท่านที่กอบกู้แผ่นดินเอาไว้ คู่อภิเษก พระนางสุขรมหาเทวี พระนางเนาวรงค์เทวี ราชวงศ์ ราชวงศ์ศรีนาวนำถม พระราชบิดา พ่อขุนศรีนาวนำถม