แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยสาระแห่งสีสัน

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย....สาระแห่งสีสัน สัปดาห์ที่ 32 สาระการเรียนรู้ที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก ระหว่างวันที่ 16 - 20 มกราคม 2566 โดย นางมณัฐนันท์ สิงห์เส ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) สังกัดกองการศึกษา เทสบาลเมืองเพชรบูรณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย สาระแห่งสีสัน

‘แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย อายุ 5 ปี สัปดาห์ที่32 สาระการเรียนรู้ที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้สาระแห่งสีสัน --------------------------------------------------------------------------------- ความคิดรวบยอด สีเป็นลักษณะของแสงที่ปรากฏแก่สายตาเรา มีชื่อเรียกแตกต่างกัน แบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ๆ คือ สีที่เกิดจากธรรมชาติและสีที่มนุษย์สร้างขึ้น โดยมีแม่สี 3 สี คือ สีแดง สีน้ำเงิน สีเหลือง ที่เป็นรากฐาน ของสีทั้งหมด สีมีทั้งประโยชน์และโทษเราต้องรู้จักเลือกใช้สีอย่างปลอดภัย สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ 1. สีที่เด็กๆ รู้จัก 1. สีที่ได้จากธรรมชาติ 1. ชื่อสี 2. สีที่ได้จากธรรมชาติ 3. ประเภทของสี 4. แม่สีและการผสมสีมากกว่า 3 สี 5.ประโยชน์และโทษของสี สีแดง สีน้ำเงิน สีเหลือง สีเขียว สีฟ้า สีชมพู สีม่วง สีส้ม สีน้ำตาล ประเภทของสี ธรรมชาติjwfh0kd ประโยชน์และโทษของสี สีเขียว-ใบเตย ii,=k9bอสี สีส้ม-แครอท ,=k9bอสี สีม่วง-ดอกอัญชัญ สีเหลือง-ขมิ้น i,=k9bอสี สีแดง-ดอกกระเจี๊ยบ ใบเตยii,=k9bอสี สีน้ำตาล-มะขาม มะพร้าวเผาไฟแครอท แสบตา แสบจมูก คลื่นไส้ ปวดท้อง แสบจมูก ใช้ผสมอาหาร ใช้แทนสัญลักษณ์ ผสมอาหาร ใช้ตกแต่งบ้านฯ สาระแห่งสีสัน สีที่ได้จากธรรมชาติ ธรรมชาติjwfh0kdTii ชื่อสี แม่สีและการผสมสี ที่ได้จาก สีดำ jwfh0kd สีขาว fh0kdT สีแดง สีที่ได้จากธรรมชาติ สีที่มนุษย์สร้างขึ้น สีเหลือง สีน้ำเงิน

แนวการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย อายุ 5 ปี สัปดาห์ที่ 32 สาระการเรียนรู้ที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หน่วยการเรียนรู้สาระแห่งสีสัน กิจกรรม วันที่ เคลื่อนไหวและ จังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 - การเคลื่อนไหว ตามจินตนาการ - ชื่อสี - คำศัพท์ สวย สีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน - การพิมพ์ภาพ - การสาน กระดาษสี - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เกมขว้าง บอล - เกมจับคู่สีที่ เหมือนกัน 2 - การเคลื่อนไหว ประกอบ ผ้าเช็ดหน้า - สีที่ได้จากธรรมชาติ - คำศัพท์ COLOR สี RED สีแดง PINK สีชมพู GREEN สีเขียว - ลบเลขในแนวนอน ผลลัพธ์ไม่เกิน 5 - การปั้นดิน น้ำมัน - การร้อยลูกปัด และหลอดสี ต่างๆ - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เกมวิ่ง ซิกแซก - เกมจับคู่ภาพ ที่สัมพันธ์กัน 3 - การเคลื่อนไหว ประกอบอุปกรณ์ ตามคำสั่ง และ เพลงเจ็ดวัน บันเทิง - ประเภทของสี สีธรรมชาติและสีที่ มนุษย์สร้างขึ้น - การกลิ้งสี - การถูดีสี - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เกมเตะบอล ในวงกลม - เกมจัด ประเภท สิ่งของตามสี 4 - การเคลื่อนไหว ตามคำบรรยาย - ชื่อแม่สี - ชื่อสีที่เกิดจากการ ผสมสี - คำศัพท์ RED PINK GREEN - การเป่า - พับสี - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - เกมวิ่งเปี้ยว - เกมจับคู่ ภาพจำนวนที่ หายไป - ทบทวน จำนวนและรู้ ค่าตัวเลข 1- 10 5 - การเคลื่อนไหว ตามคำสั่ง - ประโยชน์ และ โทษ ของสี - การหยดสี - การผสมสีต่างๆ - คำตรงข้าม อ่อน แก่ ดำ ขาว - เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ - การเล่น เครื่องเล่น สนาม - เกมภาพตัด ต่อรูปทรงสี

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 32 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของสี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนใจในการร่วมกิจกรรมได้ดี 2) ปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 3) แสดงท่าทางประกอบการบรรยายได้ 4) ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวประกอบคำบรรยาย 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี 3) การเล่นบทบาทสมมติเหตุการณ์ต่างๆ 4) การเคลื่อนไหวความสัมพันธ์ของร่างกาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้น 2) เด็กและครูตกลงร่วมกันเกี่ยวกับคำบรรยายที่จะได้ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ “มีโอกาสนั่งรถไฟเข้าไปในเมือง รถไฟขบวนยาวค่อยๆ เคลื่อนออกจากสถานี แล้วก็วิ่งเร็วขึ้น เร็วขึ้น รถไฟ แล่นคดเคี้ยวไปตามรางที่วางไปตามช่องเขา ป่าไม้สีเขียว ท้องฟ้าสีคราม บางคราวที่รถไฟผ่านเข้าไปในเมือง ตึกหลังสูงทาสีต่างๆ กัน มีทั้งสีเขียว เหลือง สีฟ้า ดูสวยไปหมด” 3) เด็กๆ ปฏิบัติกิจกรรม โดยครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด ดังนี้ - เด็กๆ ใช้ท่าทางการเคลื่อนไหวแบบใดแทนขบวนรถไฟ การนั่งรถไฟ - เด็กๆ จะออกแบบท่าทางอย่างไร ที่ใช้แทนตึกสีต่างๆ - เด็กๆ จะออกแบบท่าทางอย่างไรที่สามารถใช้การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ประกอบการบรรยายตามสถานการณ์ 4) เด็กๆ ผลัดกันเป็นผู้นำ ผู้ตามในการบรรยายตามจินตนาการและพักผ่อนคลายกล้ามเนื้อในท่าทีสบาย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เครื่องเคาะจังหวะ 2) อุปกรณ์ของจริงในห้องเรียน 6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจในการร่วมกิจกรรม 2) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 3) สังเกตการแสดงท่าทางประกอบคำบรรยาย 4) สังเกตการปฏิบัติตนเป็นผู้นำผู้ตาม

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 32 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของสี ............................................................................................................................. ............................................... 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด สีสามารถแยกออกเป็น 2 ประเภทคือ สีธรรมชาติและสีที่มนุษย์สร้างขึ้น สีธรรมชาติ เป็นสีที่เกิดขึ้น เองตามธรรมชาติ เช่น สีของแสงอาทิตย์ สีของรุ้งกินน้ำ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติตลอดจนสีของ ดอกไม้ ต้นไม้ พื้นดิน ท้องฟ้า น้ำทะเล และสีที่มนุษย์สร้างขึ้น หรือได้สังเคราะห์ขึ้น 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) แสดงท่าทางเคลื่อนไหวประกอบเพลงได้ 2) พูดโต้ตอบและเล่าเป็นเรื่องราวต่อเนื่องได้ 3) จำแนกประเภทของสีธรรมชาติและสีที่มนุษย์สร้างขึ้นได้4) อธิบายผลงานของตนเองได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) สีธรรมชาติ 1) การอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์แสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ 2) สีที่มนุษย์สร้างขึ้น 2) การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กๆ ร่วมกันร้องเพลงเจ็ดวันบันเทิง พร้อมกับแสดงท่าทางประกอบการเคลื่อนไหว 2) ครูให้เด็กหลับตาแล้วลืมตาดูรอบ ๆ ห้อง เปรียบเทียบขณะหลับตาและลืมตาว่ามองเห็น แตกต่าง กันอย่างไร 3) ครูสอนเด็กท่องคำคล้องจองเจ็ดวันฉันนั่งนับ โดยให้เด็กท่องตามที่ละวรรค เชื่อมโยงสีกับวันทั้งเจ็ด 4) ครูสอนและให้เด็กๆ ฝึกอ่านคำศัพท์ คำว่า Color คัลเลอะ สี พร้อมกับการฝึกอ่านออกเสียงแบบโพสิกน์ 5) เด็กและครูสนทนา ร่วมกันเกี่ยวกับประเภทของสีและคุณลักษณะของสีชนิดต่าง ๆ โดยครูนำสื่อดิจิทัล (พาวเวอร์พ้อย) ที่ครูได้จัดทำขึ้นเองมาใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอนเรื่องประเภทของสี เพื่อให้เด็กได้ เรียนรู้ร่วมสนทนาและตอบคำถามพร้อมทั้งแสดงความคิดเห็น เช่น สีในภาษาอังกฤษ ว่าอย่างไร สีหมายถึง อะไร สีแต่ละชนิดก็มีคุณลักษณะที่แตกต่างอย่างไร สีมีกี่ชนิด สีที่เกิดจากธรรมชาติ เช่น สีของต้นไม้ ดอกไม้ สี ของรุ้งกินน้ำแล้วยังมีสีอื่นอีกหรือไม่ที่เป็นสีธรรมชาติและสีที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น สีไม้ สีเทียน สีน้ำ สีโปสเตอร์ แล้วยังมีสีอื่นอีกหรือไม่ 6) ครูให้เด็กๆ ในแต่ละแถว จับมือทำเป็นวงกลมกลุ่มๆ ละ 4-5 คน 7) ครูนำเกมลูกใครเก่งจังมาให้เด็กเล่น โดยครูอธิบายถึงวิธีการเล่น แนะนำใบกิจกรรมก่อนการเล่น จากนั้นให้สมาชิกในแต่กลุ่มช่วยกันแยกประเภทของสี ตามชนิของสีจากที่ได้เรียนรู้ ว่าสีใดเป็นสีที่เกิดขึ้นเองตาม ธรรมชาติและสีใดคือสีที่มนุษย์สร้างขึ้น จากนั้นนำภาพที่ได้มาติดลงบนแผ่นการจำแนกประเภทของสี 8) เด็กๆ แต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานของกลุ่ม 9) เด็กและครูร่วมกันสรุปสีที่ได้จากธรรมชาติและสีที่มนุษย์สร้างขึ้นอีกครั้ง

5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สิ่งของในห้องเรียน 2) บัตรภาพสิ่งต่างๆ ที่เกิดจากสีธรรมชาติและสีที่มนุษย์สร้างขึ้น 3) พาวเวอร์พ้อยเรื่องประภเทของสี 4) เพลงเจ็ดวันบันเทิง 5) คำล้องจองเจ็ดวันฉันนั่งนับ 6) กิจกรรมเกมลูกใครเก่ง (การจำแนกประเภทของสี) 6. การประเมินผล 1) สังเกตการแสดงท่าทางเคลื่อนไหวประกอบเพลง 2) สังเกตการพูดโต้ตอบและเล่าเป็นเรื่องราวต่อเนื่อง 3) สังเกตการจำแนกประเภทของสีธรรมชาติและสีที่มนุษย์สร้างขึ้น 4) สังเกตการพูดอธิบายผลงานของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 32 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของสี ................................................................................................................................................................... 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) ทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) แสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การกลิ้งสี 1) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 2) การถูดูสีจากใบไม้ ดอกไม้ 2) การทำงานศิลปะ 3) การนำเสนอผลงาน 3) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อ วัสดุต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การกลิ้งสี และการถูดูสี 2) ครูแนะนำวิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการกลิ้งสี และการถูดูสีจากใบไม้ ดอกไม้ดังนี้ 2.1 การกลิ้งสี - ครูจัดเตรียมสีและอุปกรณ์ในการกลิ้งสีเช่น ใบงาน สีน้ำ ลูกแก้ว ฝาลังกระดาษ ช้อน ถ้วย/แก้วน้ำ - เด็กเลือกใช้สีและอุปกรณ์ในการละเลงสีมาสร้างผลงานตามจินตนาการ - เด็กบอกชื่อผลงานและเล่าอธิบายผลงาน 2.2 การถูดูสีจากใบไม้ ดอกไม้จากธรรมชาติ - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมถูดูสีเช่น ใบงานตารางเทียบสี ดอกไม้ ใบไม้ ดินสอ กาว - เด็กเลือกใบไม้ ดอกไม้ มาถูเพื่อดูสีที่มีในดอกไม้ ใบไม้ที่เลือก นำเสนอผลงานของตนเอง 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ 4) ให้เด็กอาสาสมัครเลือกผลงานของตนเองมานำเสนอให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน 5) เด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สีน้ำ หรือสีโปสเตอร์ 2) ลูกแก้ว ช้อนสำหรับตักลูกแก้ว ถ้วยหรือแก้วน้ำ 3) ใบงาน/ใบกิจกรรม 4) ฝาลังกระดาษ 5) กาวน้ำ หรือกาวลาเท็กซ์ 6) ดอกไม้ ใบไม้ที่มี

6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ /หรือทำการทดลองค้นหาคำตอบ 2) สังเกตการทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) สังเกตการแสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) สังเกตจากการนำเสนอผลงาน 5) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 32 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของสี ............................................................................................................................. ................................................. 1. ชื่อกิจกรรม เสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต สำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบ มีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทาง ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคำตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์สำคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส 2) การต่อของ บรรจุ เทและแยกส่วนประกอบ 3) การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและผลงาน 5) การเล่นรายบุคคลและเล่นเป็นกลุ่ม 6) การสร้างสรรค์ผลงาน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครูให้คำแนะนำ กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค้าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการสำรวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการทำงานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน หมายเหตุครูปรับเปลี่ยนสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในศูนย์ให้สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ตามความพร้อมและจุดเน้นของสถานศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 32 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของสี ............................................................................................................................. ............................................ 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) เล่นเกมเตะบอลในวงกลมได้ 3) สนใจมีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมเตะบอลในวงกลม 1) การจับ การโยน การเตะ 2) การสร้างข้อตกลงร่วมกัน 2) การเล่นเกม 3) กติกาในการเล่น 3) การเคลื่อนไหวความสัมพันธ์ของร่างกาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กลงสนามและวิ่งอบอุ่นร่างกาย 5 นาที 2) เด็กและครูร่วมออกแบบสร้างข้อตกลงกติกาก่อนการเล่น 3) ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมเตะบอลในวงกลมที่ถูกต้องและปลอดภัยและใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กคิด ดังนี้ - อุปกรณ์ที่นำมาใช้เล่นมีอะไรบ้าง - เด็กๆจะใช้อุปกรณ์ในห้องเรียนชนิดใดบ้างมาใช้แทนบอล - ถ้าเราไม่เคารพกติกาในการเล่นจะเกิดอะไรขึ้น - ถ้าในขณะเล่นกันอยู่เกิดอุบัติเหตุขึ้นเราต้องทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมเตะบอลในวงกลมอิสระ ตามกติกา 5) เด็กทำความสะอาดร่างกาย ก่อนกลับเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมเตะบอลในวงกลม 2) ลูกบอล 3) นกหวีด 4) อุปกรณ์ในห้องเรียน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการวิ่งได้ตรงและหยุดได้เอง 2) สังเกตการเล่นเกมเตะบอลในวงกลม 3) สังเกตความสนใจ มีความสุขในการเล่นและออกกำลังกาย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 32 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของสี ............................................................................................................................. ................................................. 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) จัดประเภทสิ่งของตามสีได้ 3) รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) เก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) เกมจัดประเภทสิ่งของตามสี 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2) กติกาการเล่นเกม 2) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 3) การสร้างข้อตกลง 3) การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กและครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมจัดประเภทสิ่งของตามสี 2) จัดโต๊ะเกมการศึกษาทั้งเกมที่เคยเล่นมาแล้วและเกมจัดประเภทสิ่งของตามสี 3) เด็กจับกลุ่มๆละ 4-5 คน เลือกเล่นเกมตามความสนใจ และครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด ดังนี้ - เด็กๆ วางแผนการเล่นในกลุ่มอย่างไร - ภาพที่เห็นในเกมมีรูปทรง / สีอะไร - นอกจากภาพในเกมที่เห็น เด็กๆ ว่ามีสิ่งของอะไรที่มีสีประเภทเดียวกันกับเกมที่กำหนด - ถ้าเราเล่นเกมไม่ถูกต้องเราจะทำอย่างไร - ถ้าเราเล่นเกมเสร็จแล้วเราควรทำอย่างไร 4) เด็กเล่นเกมการศึกษาและเก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 5) เด็กและครูสรุปการเล่นเกมและถามความรู้สึกเด็กที่ได้จากการเล่นเกม 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจัดประเภทสิ่งของตามสี 2) บัตรภาพสีต่างๆ 3) บัตรคำสีต่างๆ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงและมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง 2) สังเกตการจัดประเภทสิ่งของตามสี 3) สังเกตการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4) สังเกตการเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง

7. ภาคผนวก เพลงเจ็ดวันบันเทิง (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) วันจันทร์ สีเหลืองอันสดใส อังคาร ใหม่ใส่สีชมพู พุธ สีเขียวใบไม้เกี่ยวกิ่งชู พฤหัส น่าดูสีแสดจับตา ศุกร์ นั้นหรือคือสีฟ้า เสาร์ ม่วงพาดูงามจับใจ อาทิตย์ แดงสีสดกว่าใคร เจ็ดวันเวียนไปเป็นหนึ่งสัปดาห์ เพลงรุ้งกินน้ำ (ผู้แต่ง บุปผา เรืองรอง) รุ้งกินน้ำนั้นมีเจ็ดสี เกิดขึ้นมีเมื่อหลังฝนตก อยากรู้พูดตามสิจ๊ะ อยากรู้พูดตามสิจ๊ะ ม่วง คราม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด แดง ม่วง คราม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด แดง คำคล้องจองเจ็ดวันฉันนั่งนับ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) เจ็ดวันฉันนั่งนับ อาทิตย์ลับเริ่มสีแดง วันจันทร์นั้นเปลี่ยนแปลง เป็นสีเหลืองเรื่ยเรืองตา วันอังคารสีชมพู ช่างงามหรูดุทีท่า วันพุธสุดโสภา เขียวขจีสีสดใส วันพฤหัสบดี ประสานสีแสดวิไล วันศุกร์ฟ้าอำไพ เสาร์สีม่วงเด่นดวงเอย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 32 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย แม่สีและการผสมสีได้มากกว่า ๓ สี ............................................................................................................................. .............................................. 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) ทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) แสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การเป่าสี 1) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 2) การพับสี 2) การทำงานศิลปะ 3) การนำเสนอผลงาน 3) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อ วัสดุต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การเป่าสีและการพับสี 2) ครูแนะนำวิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการเป่าสีสี และการพับสีดังนี้ 2.1 การเป่าสี - ครูจัดเตรียมสีและอุปกรณ์ในการเป่าสีเช่น กระดาษ สีน้ำ หลอด - เด็กเลือกใช้สีและอุปกรณ์ในการเป่าสีมาสร้างผลงานตามจินตนาการ - เด็กบอกชื่อผลงานและเล่าอธิบายผลงาน 2.2 การพับสี - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการพับสีเช่น กระดาษ สีน้ำ ภู่กัน - เด็กออกแบบการหยดหรือวาดภาพตามจินตนาการและนำเสนอผลงานของตนเอง 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ 4) ให้เด็กอาสาสมัครเลือกผลงานของตนเองมานำเสนอให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน 5) เด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สีโปสเตอร์หรือสีน้ำ 2) หลอดดูดน้ำ 3) กระดาษ a 4 4) พู่กัน หรือหลอดหยด 6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 2) สังเกตการทำงานศิลปะตามจินตนาการ 3) สังเกตการแสดงความชื่นชมผลงานศิลปะของตนเอง 4) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 32 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย สีที่ได้จากธรรมชาติ ............................................................................................................................. ................................................. 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ร้อยวัสดุที่มีเส้นผ่าศูนย์กลาง 1 / 2 นิ้วได้ 2) สนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 3) ทำงานศิลปะตามจินตนาการของตนเองโดยมีลักษณะคิดริเริ่ม 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1) การปั้นดินน้ำมัน 1) การทำงานศิลปะ 2) การร้อยลูกปัดและหลอดสีต่างๆ 2) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 3) การนำเสนอผลงาน 3) การทำกิจกรรมหลากหลายอย่างมีจุดหมาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การปั้นดินน้ำมัน และการร้อยลูกปัดและหลอดสีต่างๆ 2) ครูแนะนำวิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน และการร้อย ลูกปัดและ หลอดสีต่างๆ ดังนี้ 2.1 การปั้นดินน้ำมัน - ครูจัดเตรียมสีและอุปกรณ์ในการปั้นดินน้ำมัน เช่น ดินน้ำมัน แผ่นรองปั้น - เด็กเลือกใช้สีและอุปกรณ์ในการปั้นดินน้ำมันมาสร้างผลงานตามจินตนาการ - เด็กบอกชื่อผลงานและเล่าอธิบายผลงาน 2.2 การร้อยลูกปัดและหลอดสีต่างๆ - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการร้อยลูกปัดและหลอดสีต่างๆ - เด็กออกแบบเลือกอุปกรณ์และทำกิจกรรมตามจินตนาการ นำเสนอผลงานของตนเอง 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ 4) ให้เด็กอาสาสมัครเลือกผลงานของตนเองมานำเสนอให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน 5) เด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ดินน้ำมัน แผ่นรองปั้น 2) เชือก / เส้นเอ็น 3) ลูกปัด / หลอด 6. การประเมินผล 1) สังเกตการร้อยลูกปัดและหลอดสีต่างๆได้ 2) สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 3) สังเกตการทำงานศิลปะตามจินตนาการของตนเองโดยมีลักษณะคิดริเริ่ม

Colวoงr จรสี

รสีสี

“มีโอกาสนั่งรถไฟเข้าไปในเเคลื่อนออกจากสถานี แล้วก็คดเคี้ยวไปตามรางที่วางไปท้องฟ้าสีคราม บางคราวทตึกหลังสูงทาสีต่างๆ กัน มีทั้งดูสวยไปหมด”

เมือง รถไฟขบวนยาวค่อยๆ ก็วิ่งเร็วขึ้น เร็วขึ้น รถไฟแล่น ปตามช่องเขา ป่าไม้สีเขียว ที่รถไฟผ่านเข้าไปในเมือง งสีเขียว เหลือง สีฟ้า