สื่อนวัตกรรมรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์

1. ชื่อผลงาน สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์ 2. ประเภทสื่อ ส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ ด้านการนับ อ่าน เปรียบเทียบ 3. หน่วยการสอน บรูณาการได้ทุกหน่วยการเรียนรู้ในกิจกรรมเสริมประสบการณ์และกิจกรรมสร้างสรรค์ 4. ระดับการศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย อายุ 3-5 ปี 5. ชื่อผู้ผลิตสื่อ นางมณัฐนันท์ สิงห์เส ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ 6. วันที่ผลิต ๗ กุมภาพันธ์ 256๗ 7. หลักการเหตุผล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่จะให้บรรลุผลตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมายของการจัด การศึกษานั้น จำเป็นอย่างยิ่งที่ครูจะต้องมีความรู้ความใจในเรื่องนั้นๆ อย่างหลากหลาย เพื่อนำมาพัฒนา ออกแบบวางแผนการสอน โดยใช้สื่อเทคโนโลยี เครื่องมือหรือสื่อนวัตกรรมต่างๆ มาประกอบในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้บทเรียนหรือกิจกรรมมีความน่าสนใจ ผู้เรียนตื่นเต้นมีความสุขสนุกกับ

เรียนรู้ ผ่านการสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ ลงมือฝึกปฏิบัติจริง เพื่อให้ได้คำตอบจากเรื่องที่สงสัยหรือ สนใจได้ด้วยตนเองได้เป็นอย่างดี จากเหตุผลดังกล่าวข้างต้น ข้าพเจ้าซึ่งเป็นครูชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ขณะจัดกิจกรรมในหน่วย คณิตคิดสร้างสรรค์ เรื่องรูปทรงเรขาคณิต ยังพบว่านักเรียนหรือเด็กบางคนยังจำแนกรูปทรงเรขาคณิตใน แบบต่างๆ ไม่ได้และยังบอกชื่อรูปร่างรูปทรงได้ไม่ถูกต้อง ดังนั้น ข้าพเจ้าซึ่งเป็นครูประจำชั้นจึงได้คิดและ ออกแบบสื่อนวัตกรรมเพื่อมาพัฒนาและแก้ไขปัญหาดังกล่าว ด้วยสื่อนวัตกรรมชุด “สื่อรูปร่างรูปทรง สร้างสรรค์” 8. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อผลิตและพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่สอดคล้องและตอบโจทย์ปัญหาที่ต้องการจะพัฒนา ด้วยวัสดุเหลือใช้พอเพียง 2. เพื่อให้เด็กสามารถนับ อ่าน และจำแนกประเภทรูปร่างรูปทรง ได้ถูกต้อง 3. เพื่อให้เด็กสามารถเปรียบเทียบจำแนกประเภทรูปร่างรูปทรง ได้ถูกต้อง 4. เพื่อให้เด็กเกิดทักษะด้านบวกสามารถปฏิบัติได้อย่างคล่องแคล่วและถูกต้อง 5. เพื่อให้เด็กรู้จักอ่าน จำแนกประเภทรูปร่างรูปทรง ได้อย่างถูกต้อง 6. เพื่อให้เด็กสามารถอ่านและตอบโจทย์คณิตศาสตร์ด้านจำแนกประเภทรูปร่างรูปทรง ของเด็กปฐมวัยได้ถูกต้อง 7. เพื่อพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยให้พร้อมกับการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น 8. เพื่อให้เด็กเรียนรู้และทำกิจกรรมร่วมกับครูและเพื่อนๆ ได้อย่างมีความสุข 9. ประโยชน์ที่ได้รับ 1. เด็กจำแนกประเภทรูปร่างรูปทรง ได้คล่องขึ้น 2. เด็กได้รู้จักรูปร่างรูปทรงมากขึ้น และสามารถแยกประเภทได้ถูกต้องแม่นยำ 3. เด็กมีทักษะด้านการสังเกต จำแนก และเปรียบเทียบ 4. เด็กสามารถวาดรูปรูปร่างรูปทรง และแยกประเภทได้ถูกต้องแม่นยำ 5. เด็กสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง ทำให้เข้าใจเนื้อหาได้มากขึ้น 6. ครูมีสื่อนวัตกรรมที่เหมาะสมและสามารถใช้ได้ดีและมีประสิทธิภาพ 10. การออกแบบและเทคนิคการผลิต 10.1วัสดุที่ใช้ในการผลิตสื่อ ชุด สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์

10.1.1 กระดาษสาสีต่างๆ 8 แผ่น 10.1.2 ลูกตาปลอม 1 แพ็ค 10.1.5 แผ่นแม่เหล็กวงกลม 1 ถุง 10.1.6 ใยฟูรี่ 1 ถุง 10.1.9 ปืนยิงกาวพร้อมแทนกาวร้อน 1 ชุด 10.1.10 ปลั๊กไฟ 1 ชุด 10.1.11 กรรไกร ดินสอ/ปากกา 1 ชุด 10.1.12 แผ่นกระดานแม่เหล็ก ๑ ชุด 10.2 งบประมาณที่ใช้ในการผลิต จำนวน 300 บาท 10.3 ระยะเวลาที่ใช้ในการผลิต 2 วัน 10.4 ลักษณะของงาน (สื่อชุด “สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์”) สื่อนวัตกรรมชุด“สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์”มีลักษณะเป็นรูปต่างๆ รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยม จัตุรัส ครึ่งวงกลม วงกลม สามเหลี่ยม ห้าเหลี่ยม วงรี จำนวน 7 ชิ้น ที่ทำจากกระดาษสาสีต่างๆ แล้วนำมา ตัดใส่ใยฟูรี่เข้าไปจากนั้นติดลูกตาปลอม 1 ด้าน ไว้ที่รูปทรงแต่ละอัน จากนั้นใช้ปืนกาวติดแม่เหล็กวงกลมที่ ด้านหลังของทุกรูปทรง เพื่อใช้สำหรับติดกระดานแม่เหล็ก เวลาเล่นหรือฝึกปฏิบัติจริงผู้เล่นจะหยิบรูปทรง มาแล้วแยกแยะประเภทของรูปทรง หรือฟังคำถามแล้วปฏิบัติ ทำให้สามารถแยกแยะประเภทของรูปร่าง ต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ 11. วิธีการผลิตสื่อและพัฒนาสื่อนวัตกรรม ชุด “สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์” 11.1 นำกระดาษสามา 8 แผ่น มาวางทับโดยใช้ดินสอวาดรูปรูปทรงตามที่ต้องการ ดังรูป 11. 2 วาดรูปทรง ต่างๆ แล้วใช้กรรไกรตัดตามที่วาด ดังรูป

11.3 จากนั้นนำกระดาษสาที่ตัดไว้มายัดใยฟูรี่ แล้วใช้ปืนกาวติดให้สมบูรณ์ดังรูป 11.4 แล้วนำมาติดลูกตาปลอม และปากของรูปทรง ดังรูป 11.5 นำรูปทรงต่างๆที่ติดตาปลอม กับติดปาก มาติดแผ่นแม่เหล็กกลมที่ด้านหลัง ดังรูป 11.9 เสร็จแล้วค่ะ เพียงเท่านี้เราก็จะได้สื่อนวัตกรรมไปพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ตามที่ต้องการ ตอบโจทย์ปัญหา และใช้ได้จริงกันแล้วค่ะ

12. วิธีใช้สื่อนวัตกรรม ชุด “สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์” 12.1 ครูแนะนำสื่อและวิธีการใช้พร้อมสาธิตวิธีการใช้สื่อให้เด็กดูและฟังอย่างเข้าใจ 12.2 ครูและเด็กสร้างตกลงในการใช้สื่อร่วมกัน 12.3 แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม 12.4 เตรียมความพร้อมด้วยกิจกรรมบริหารสมอง 12.5 ครูสังเกตและบันทึกพฤติกรรม ชี้แนะหากเด็กทำผิดหรือไม่เข้าใจ 12.6 ประเมินผลการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์อย่างต่อเนื่อง ทุกสัปดาห์ 13. รายงานผลการใช้สื่อนวัตกรรมชุด “สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์” สื่อนวัตกรรมชุด “สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์” ชุดนี้ข้าพเจ้าได้มีการนำไปทดลองใช้กับเด็ก ปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1-3 ทั้ง 1๕ ห้อง ของโรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) เพื่อใช้ประกอบในการ พัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ ด้านการจำแนกเปรียบเทียบ และทักษะด้านการจำแนกรูปร่างรูปทรง โดย บูรณาการใช้กับทุกหน่วยประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็กปฐมวัยทั้ง 3 ระดับ และใช้กับเด็กปฐมวัยห้อง อนุบาลปีที่ 3/4 ซึ่งเป็นห้องเรียนที่ข้าพเจ้าเป็นครูประจำชั้นรับผิดชอบดูแลทำให้พบว่า สื่อนวัตกรรมชุด “สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์” ชุดนี้สามารถช่วยพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยได้เป็นอย่างดี สามารถตอบโจทย์ปัญหาที่ต้องการแก้ไขได้จริง ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีความสุขสนุกกับการเรียน ตื่นเต้น กับสิ่งประดิษฐ์ที่ครูนำมาใช้ประกอบการสอน ทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจอยากที่จะเรียนรู้ มีความ กระตือรือร้นตั้งใจเรียนมากขึ้น เพราะเด็กได้ลงมือฝึกปฏิบัติและทดลองทำด้วยตนเอง จึงนับได้ว่าสื่อ นวัตกรรมชุดนี้ประสบผลสำเร็จเป็นอย่างดียิ่ง ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น และ นอกจากนี้สื่อชุดนี้ยังได้รับการยอมรับจากคณะครูในโรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) และกลุ่มเพื่อนครู ปฐมวัยด้วยกันเป็นอย่างดียิ่ง นางมณัฐนันท์ สิงห์เส ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

ผลิตภัณฑ์สื่อนวัตกรรมช่วยสอน ชุด “สื่อรูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์” พัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย สร้างสรรค์นวัตกรรม/ผลิต/ออกแบบ/จัดทำโดย นางมณัฐนันท์ สิงห์เส ตำแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน)

แบบบันทึกข้อเสนอแนะสื่อการสอน ชุด “รูปร่างรูปทรงสร้างสรรค์” ลงชื่อ.................................................ผู้ผลิตสื่อการสอน (นางมณัฐนันท์ สิงห์เส) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ลงชื่อ.........................................ผู้รับรองผลงาน ลงชื่อ..........................................ผู้รับรองผลงาน (นางสาวจงอร ศรีสวัสดิ์) (นางมณัฐนันท์ สิงห์เส) หัวหน้าสายชั้นอนุบาลปีที่ 3 หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ............................................ผู้รับรองรายงาน (นางไพเราะ ใจชื่น) รองผู้อำนวยโรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ลงชื่อ..................................................ผู้รับรองรายงาน (นายเดชาพัชร การกิ่งไพร) ผู้อำนวยการโรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน)