แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา ๒

แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ชั้นอนุบาลปีที่ 3 /........... ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๕ เด็กชาย / เด็กหญิง ............................................................. ลงชื่อ ................................................... ครูประจำชั้น (..................................................) ลงชื่อ...................................................... (นายเดชาพัชร การกิ่งไพร) ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน)

เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 256๕ ทักษะการคิด 20 คะแนน ทักษะการใช้ภาษา 20 คะแนน ทักษะการสังเกต การจำแนก และการเปรียบเทียบ 20 คะแนน ทักษะด้านจำนวน 20 คะแนน ทักษะด้านมิติสัมพันธ์ (พื้นที่/ระยะ) 10 คะแนน ทักษะด้านเวลา 10 คะแนน คะแนนรวมของการประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา 100 คะแนน เกณฑ์การประเมินผล 1 - 50 คะแนน เทียบ เกรด C 51 - 85 คะแนน เทียบ เกรด B 86 - 100 คะแนน เทียบ เกรด A

ผลการให้คะแนนแบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 256๕ ชื่อ - สกุล ...........................................................................................ชั้นอนุบาล ๓ /........... พัฒนาการด้านสติปัญญา คะแนนเต็ม ผลคะแนน ทักษะการคิด 20 ทักษะการใช้ภาษา 20 ทักษะการสังเกต การจำแนก และการเปรียบเทียบ 20 ทักษะด้านจำนวน 20 ทักษะด้านมิติสัมพันธ์ (พื้นที่/ระยะ) 10 ทักษะด้านเวลา 10 รวม 100 1 - 50 คะแนน เทียบ เกรด C 51 - 85 คะแนน เทียบ เกรด B 86 - 100 คะแนน เทียบ เกรด A ลงชื่อ............................................................ครูประจำชั้น (.......................................................) ลงชื่อ......................................................... (นายเดชาพัชร การกิ่งไพร) ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) ผลการประเมิน →

แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา (การคิด) ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๕ ชื่อ-สกุล..........................................................................................ชั้น.............................. คำชี้แจง แบบประเมินมีทั้งหมด 4 ชุด ชุดละ 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 20 คะแนน ชุดที่ 1 คำถามมี 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน ให้นักเรียนทำ เครื่องหมาย ล้อมรอบเลือกภาพที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงภาพเดียว จากข้อคำถาม ดังต่อไปนี้ สัญลักษณ์ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม 1. ผักหรือผลไม้ใดเมื่ออ่อนมีผลเป็นสีเขียวมีรสเปรี้ยว พอแก่เปลี่ยนเป็นสีเหลืองมีรสหวาน ข้าวโพด ฟักทอง มะม่วง 2. อุปกรณ์ชนิดใดต่อไปนี้สามารถใช้วัดอุณหภูมิได้ เทอร์โมมิเตอร์ ตะเกียบ ปากกา 3. ถ้าเรานำเทอร์โมมิเตอร์มาวัดระดับอุณหภูมิสิ่งใดต่อไปนี้น่าจะมีอุณหภูมิสูงถึง 100 ํC แสงของพระอาทิตย์ น ้าแข็งก้อน กาน ้าเดือด 4. สิ่งใดต่อไปนี้เป็นสาเหตุทำให้เกิดภัยธรรมชาติ เช่น น้ำท่วม หรือภัยแล้ง คนปลูกต้นไม้ คนตัดไม้ คนรดน ้าต้นไม้ ก น ้าแข็ง กาน ้าเดือด พระอาทิตย์ ข ค 5. สัตว์ชนิดใดต่อไปนี้อาศัยอยู่ได้ทั้งบนบกและในน้ำ ปลา จระเข้ กระต่าย

ชุดที่ 1 ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ล้อมรอบเลือกภาพที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงภาพเดียว จากข้อคำถามดังต่อไปนี้ 6. ภาพใดต่อไปนี้เป็นอุปกรณ ์ เคร ื่องม ื อเคร ื่องใช้ที่ใช้ในการก่อสร้าง ? บัวรดน ้า ค้อน ไขควง 8. ผีเสื้อเป็ นสัตว์ที่มีปี กสามารถบินได้มีวิวัฒนาการมาจากไข่ของสัตว์ชนิดใด ? ไข่ไก่ ไข่กบ ไข่หนอน 9. เครื่องมือสื่อสารชนิดใดที่สามารถส่งข่าวได้ถูกต้อง ประหยัด สะดวก ทันสมัยรวดเร็วที่สุด ? ใช้โทรศัพท์ ส่งจดหมาย อินเตอร์เน็ต /คอมพิวเตอร์ 10. ถ้าเราน าแม่สีสีแดงมาผสมกับสีน ้าเงินนักเรียนคิดว่าสีที่ได้จะตรงกับสีของผลไม้ชนิดใด ? สีส้มของผลส้ม สีม่วงของผลองุ่น สีเขียวของผลส้มโอ 7. วันแม่มีดอกมะลิวันพ่อมีดอกพุทธรักษา ดอกไม้ชนิดใดต่อไปค ื อสัญลกัษณ ์ ของวันครู? ดอกกุหลาบ ดอกบัว ดอกกล้วยไม้ การคิด 2

ชุดที่ 2 คำถามมีทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน คำชี้แจง ครูอ่านข้อความทางซ้ายมือให้นักเรียนฟัง จากนั้นให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ล้อมรอบเลือกภาพ ทางขวามือที่สัมพันธ์กับข้อความที่กำหนดให้ 1. เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น ในเวลากลางวัน ทำให้เรา สามารถมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้อย่าง ชัดเจน มีความ ร้อน และแสงสว่างในตัวเอง 2. เป็นผลไม้ที่มีรสหวาน กินแล้วชื่นใจ เนื้อในสีแดง ทั้งกลมทั้งรี มีขายตลอดปี นุ่งผ้าสีเขียว 3. เป็นสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ แรกเกิดเป็นไข่ เกิดอยู่ ในน้ำ ต่อไปมีหาง พอโต เต็มที่ มีขา 4 ขา กระโดด ไปมาใช้ลิ้นตวัดกินแมลง 4. เป็นการสื่อสารที่สะดวก และรวดเร็ว สามารถ ติดต่อได้ทุกที่ คิดถึงหรือ มีธุระหยิบขึ้นมาแล้วกด หมายเลขที่ต้องการติดต่อ ก็จะได้ยินเสียง 5. เป็นยานพาหนะที่ต้องแล่น อยู่บนราง มากันเป็นขบวน เรียงเป็นแถวยาว ทั้งตัวเป็น เหล็ก ขึ้นลงและจอดเทียบท่า เป็นสถานีชานชาลา การคิด 3

ชุดที่ 4 คำถามมีทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน คำชี้แจง ครูอ่านประโยคข้อความทางซ้ายมือให้นักเรียนฟัง นักเรียนฝึกอ่านตาม พร้อมกับโยงเส้นจับคู่ หาความสัมพันธ์ของภาพและคำอ่านใต้ภาพ นำคำใต้ภาพที่เลือกมาเขียนต่อให้เป็นประโยดที่สมบูรณ์ การคิด 4 สัปดาห์หน้าก็จะสอบแล้ว ดังนั้นผมจึงต้อง................................................ อ่านหนังสือ เป็นมารยาทในการซื้ออาหารที่ดี เด็กดีจะต้อง....................................................... รดน้ำต้นไม้ ต้นไม้เป็นสิ่งมีชีวิต ต้องการอาหารและ แสงแดดดังนั้นเขาจึงต้อง............................................... ถังขยะ ถ้าไม่อยากให้โรงเรียนสกปรก เด็กดีต้องทิ้งขยะลงใน........................................ เข้าแถว เขาเป็นเด็กดีมีน้ำใจเขาจึงช่วยพา คนแก่............................................................... ข้ามถนน

แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา (การใช้ภาษา) ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๕ ชื่อ-สกุล.....................................................................................ชั้น.............................. คำชี้แจง ข้อสอบมีทั้งหมด 4 ชุด ชุดละ 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 20 คะแนน ชุดที่ 1 มี 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน ครูอ่านให้ฟังให้นักเรียนอ่านออกเสียงเป็นคำตามทีละคำแล้วให้ โยงเส้นจับคู่ภาพที่มีความหมายตรงกับคำที่อ่านให้ถูกต้อง พร้อมกับระบายสี ให้สวยงาม สัญลักษณ์ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม

ชุดที่ 2 คำถามมี 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำอ่านในช่อง ด้านบน ไปเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้อง แล้วฝึกอ่าน 1. น้องอุ้ม.......................................................หมี 2. คุณพ่อสวม…………………………………….. 3. ชาวนาใช้...................................................................ไถนา 4. ลิงชอบกิน............................................................... 5. เธอเลี้ยง..................................................ไว้ในตู้ การใช้ภาษา 2

ชุดที่ 3 คำถามมี 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย รอบล้อมเลือกคำอ่านที่ออกเสียงได้ถูกต้องตรงกับรูปภาพทางซ้ายมือ พร้อมกับระบายสีภาพให้สวยงาม ปู รู ชู ถือ มือ คือ เกาะ เหาะ เงาะ CAT BAT RAT รถตู้ CAN VAN PAN การใช้ภาษา 3

ชุดที่ 4 มี 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน ให้นักเรียนฟัง และนักเรียนอ่านตาม พร้อมกับเขียนตามรอยเส้นประ แล้วคัดซ้ำลงในบรรทัดต่อไปให้ถูกต้องสวยงาม อี กา ดู ปู นา ตา จือ มี แห ใน กอ บัว มี งู A book is on a table. This is a book. การใช้ภาษา 4

แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา (การสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ) ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๕ ชื่อ-สกุล.....................................................................................ชั้น.............................. คำชี้แจงแบบประเมินมี 4 ชุด ชุดละ 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 20 คะแนน ชุดที่ 1 ให้นักเรียนทำเครื่องหมายทับภาพที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงภาพเดียว 1. สิ่งใดต่อไปนี้แตกต่างไปจากพวก ? 2. อุปกรณ์ชนิดใดต่อไปนี้ไม่เกี่ยวข้องกัน ? เข็มมุด ค้อน ตะปู 3. ชายหญิงในภาพคู่ใดที่น่าจะมีอายุน้อยที่สุด ? 4. เครื่องดนตรีชิ้นใดต่อไปนี้เวลาเล่นต้องตีจึงเกิดเสียง ? 5. เป็นปรากฏการณ์ธรรมชาติที่เกิดขึ้นบนท้องฟ้าหลังจากที่ฝนหยุดตกใหม่ ๆ ? สัญลักษณ์ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม

ชุดที่ 2 ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับภาพที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงภาพเดียว 6. ถ้าต้องการทราบว่านมที่อยู่ในกล่องนี้ เสียหรือไม่นักเรียนจะทำอย่างไร? ใช้จมูกดมกลิ่น ใจสายตามองดู ใช้ลิ้นลองชิมดู 7. อาหารชนิดใดต่อไปนี้มีความร้อน ? กาแฟ ไอศกรีม ขนมปังแซนวิช 8. สัตว์ชนิดใดต่อไปนี้ไม่ได้ออกลูกเป็นไข่ ? กระต่าย มด งู 9. ภาพใดต่อไปนี้เรียงลำดับการทำกิจกรรมได้ถูกต้อง ? 10. เจี๊ยบ เจี๊ยบ ลูกน้อยร้องหาแม่ สัตว์ตัวใดต่อไปนี้คือแม่ของมัน ? แม่เป็ด แม่นก แม่ไก่ การสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ 2

ชุดที่ 3 ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับภาพคำตอบที่อยู่ทางขวามือที่ถูกต้องที่สุดเพียงภาพเดียว 11. ภาพใดคือเงาของสัตว์ที่ปรากฏในภาพด้านซ้ายมือ ? 12. วันที่ 5 ธันวาคม ของทุกปีเป็นวันพ่อ สัญลักษณ์ของวันพ่อคือดอกไม้ใด ? 13. ยุงลายเป็นพาหนะนำโรคไข้เลือดออก ภาพใดต่อไปนี้ที่เสี่ยงต่อการเป็นโรคไข้เลือดออก? 14. วัสดุชนิดใดต่อไปนี้เหมาะสมที่จะนำไปประดิษฐ์กระทงมากที่สุด ? ต้นกล้วย ขันน ้ำพลำสติก โฟม 15. ภาพใดคือภาพตัดขวางของผลแตงโมลูกนี้ ? แตงโม การสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ 3

ชุดที่ 4 ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับภาพสัตว์ในช่อง เล็กข้างล่างที่ตรงกับภาพใหญ่ด้านบน ให้ถูกต้อง พร้อมกับระบายสีให้สวยงาม คำชี้แจง แบบประเมินชุดนี้มี 5 คะแนน เลือกได้ถูกต้องได้ 5 คะแนน เลือกผิดหรือเลือกเกินลบ 1 คะแนน การสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ 4

แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา (จำนวน) ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) สัญลักษณ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๕ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม ชื่อ – สกุล .............................................................................. .............ชั้น............................ ชุดที่ 1 เรื่องการเปรียบเทียบจำนวน มากกว่า น้อยกว่า เท่ากับ มีทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน คำสั่ง ให้นักเรียนใส่เครื่องหมาย > , < , = ลงในช่อง ให้ถูกต้อง

ชุดที่ 2 เรื่องการนับสิ่งต่าง ๆ มีทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน คำสั่ง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับข้อที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ภาพในข้อใดต่อไปนี้มีจำนวนเท่ากับ 7 ? 2. คำตอบในข้อใด เขียนเป็นเลขไทยได้ถูกต้อง ตรงกับจำนวนของภาพ ที่กำหนดให้ ? 3. ผีเสื้อที่เห็นมีจำนวนเท่าไร ? 4. ศูนย์ (0) ไม่มีค่า ข้อใดถูกต้อง ? + = 2 + 0 = 2 + = 2 + 0 = 0 + = 2 + 0 = 3 5. แก้วมีแมว 4 ตัว กล้ามีแมว 2 ตัว แก้วและกล้ามีแมวรวมกันทั้งหมดกี่ตัว ? จำนวน 2

ชุดที่ 3 การบวก และลบเลข ที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน10 มีทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน คำสั่ง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับข้อที่เป็นคำตอบ จากโจทย์ปัญหาที่กำหนดให้ต่อไปนี้ ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. จำนวน 3

ชุดที่ 4 เรื่องการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของจำนวน หรือปริมาณ มีทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน คำสั่ง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับข้อที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดต่อไปนี้ที่เรียงลำดับของจำนวนนับจากน้อยไปหามากได้ถูกต้อง ? 2. จงเติมตัวเลขลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ? 3. บ้านของน้องฝ้ายมีไข่ไก่เหลืออยู่ 2 ฟอง แม่ซื้อมาเพิ่มอีก 5 ฟอง รวมมีไข่ไก่ทั้งหมดกี่ฟอง ? 4. บ้านกล้าเลี้ยงปลาไว้ดูเล่นอยู่ 10 ตัว ตายไป 4 ตัว กล้าจะเหลือปลากี่ตัว ? 5. วิธีการบวกโดยใช้เส้นจำนวนในข้อใดถูกต้อง เมื่อโจทย์กำหนดให้ 3 + 2 = ------- ? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6 จำนวน 4

แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา (มิติสัมพันธ์ (ระยะ/พื้นที่) ) ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๕ ชื่อ-สกุล .....................................................................................ชั้น.............................. คำชี้แจง แบบประเมินมีทั้งหมด 2 ชุด ๆละ 5 ข้อ ๆละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน ชุดที่ 1 ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับภาพที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุด ๑. สัตว์ตัวไหนเอ่ยที่อยู่ตรงกลาง ? ปลำ ปูกุ้ง 2. ลูกสัตว์ตัวใดที่ยืนอยู่ด้านหลังสุด ? ลูกเป็ด ลูกไก่ลูกนก 3. ภาพใดคือภาพด้านข้างของลูกสุนัข ? 4. จากภาพทางซ้ายมือสิ่งใดที่อยู่ใต้ท้องเรือ ? ขวด ก้อนเมฆ เครื่องบิน 5. จากภาพตลาด อยู่ตรงข้ามกับสถานที่ใด ? สัญลักษณ์ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม

ชุดที่ 2 ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับภาพคำตอบที่อยู่ทางขวามือที่ถูกต้องที่สุดเพียงภาพเดียว 5. ชิ้นส่วนใดต่อไปนี้เมื่อนำมาต่อเข้าด้วยกันแล้วจะได้ภาพที่สมบูรณ์ ? 6. ภาพใด เป็นภาพโครงร่างของผ้าพันคอผืนนี้ ? 8. เงาที่เห็นนี้ควรจะเป็นเงาของสิ่งใด ? 9. รูปทรงเรขาคณิตในกลุ่มใดที่สามารถนำมาประกอบเป็นรถยนต์เหมือนภาพต้นแบบได้ ? 10. อุปกรณ์ชนิดนี้ควรจะอยู่ในห้องใด ? หมอนข้าง มิติสัมพันธ์ ระยะ/พื้นที่ 2 เปรียบเทียบ 2

แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา (เวลา) ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๕ ชื่อ-สกุล .........................................................................................ชั้น......................... คำชี้แจง แบบประเมินชุดนี้มีทั้งหมด 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน แบ่งเป็น 2 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 แบบประเมินมี ๕ ข้อ ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับภาพที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงภาพเดียว 1. เครื่องหมายจราจรใดต่อไปนี้ ห้ามใช้เสียง ? 2. เครื่องหมายจราจรใดต่อไปนี้ คือเครื่องหมายห้ามเลี้ยวขวา ? 3. สัญญาณไฟจราจรที่ปรากฏในช่องใดต่อไปนี้สั่งให้รถหยุด ? ไฟเขียว ไฟเหลือง ไฟแดง 4. ภาพใดเป็นภาพกิจกรรมที่นักเรียนต้องปฏิบัติร่วมกัน ในเวลา 11.30 น. เมื่ออยู่ที่โรงเรียน ? รับประอำหำรกลำงวัน นอนพักกลำงวัน เล่นกลำงแจ้ง 5. ภาพใดต่อไปนี้เป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเวลากลางคืน ? สัญลักษณ์ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม

ตอนที่ 1 ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ทับภาพที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงภาพเดียว 6. ในฤดูร้อนอากาศจะร้อนอบอ้าว กิจกรรมใดต่อไปนี้ ที่ช่วยคลายความร้อนได้ดี ? 7. สัตว์ชนิดใดต่อไปนี้ มักพบและมีให้เห็นมากในช่วงฤดูฝน ? กบ จระเข้ ปลำไหล ตอนที่ 2 จากข้อ 8 - ข้อ 10 ให้นักเรียนเรียงลำดับภาพเหตุการณ์จากข้อคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง โดยให้เขียน ตัวเลข 1 , 2 และ 3 ลงในช่อง ใต้ภาพ 8. ให้นักเรียนเรียงลำดับปรากฏการณ์ธรรมชาติก่อนและหลังการเกิดฝน ? ลมพายุ ฟ้าร้อง ฟ้าผ่า รุ้งกินน้ำ 9. วงจรชีวิตของผีเสื้อน้อยตัวนี้ มีลำดับขั้นของการเจริญเติบโตก่อนจะเป็นผีเสื้ออย่างไร ? ไ ไข่ผีเสื้อ ดักแด หนอน 10. จงเรียนลำดับภาพเหตุการณ์จากนิทานเรื่อง Bird and Cat ให้สมบูรณ์ ? จิ๊บๆ จิ๊บๆ โธ่ !ไม่หน้าเลยเรา จิ๊บๆ เสร็จเราแน่เจ้านกน้อย จิ๊บๆ เจ้าจะบินหนีไปไหน เวลา 2