INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KOTA BHARU KELANTAN PENULISAN RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PIMK 3132 PENDIDIKAN INKLUSIF NAMA WAN NUR SYAZWANI BINTI WAN HASNOR ANGKA GILIRAN 2021082340138 NO. KP 021210030586 KUMPULAN/UNIT PISMP Ambilan Jun 2021 / Pendidikan Islam 2 KOD DAN NAMA KURUS PIMK 3132 PENDIDIKAN INKLUSIF PROGRAM PISMP AMBILAN JUN 2021 NAMA PENSYARAH DR MOHD NAHI BIN ABDULLAH TARIKH HANTARAN 17 MAC 2024
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KOTA BHARU BORANG MAKLUM BALAS PENTAKSIRAN BERTERUSAN Nama: Wan Nur Syazwani Binti Wan Hasnor Angka Giliran: 2021082340138 Kod: PIMK3132 Nama Kursus: Pendidikan Inklusif Pensyarah: Dr Mohd Nahi Bin Abdullah Tarikh Hantar: 17 Mac 2024 Tarikh Terima diisi oleh Pensyarah: Pengakuan Pelajar Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya’ Tanda tangan Pelajar: Syazwani Tarikh : 17 Mac 2024 Perincian Maklum Balas Pentaksiran Berterusan Pemeriksa Moderator (Jika berkaitan) Kekuatan: Kekuatan: Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki: Tanda tangan: Tarikh: Tanda tangan: Tarikh: Pengesahan Pelajar Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan fahami. Catatan (jika ada) Tanda tangan Pelajar: Tarikh
HALAMAN PENGAKUAN “Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”. Tandatangan : Syazwani Nama Penulis : WAN NUR SYAZWANI BINTI WAN HASNOR Tarikh : 17 Mac 2024
BPKHAS/RPI/SR/2023 BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH RENDAH BAHAGIAN A (Maklumat Diri) 1. Kod Sekolah : DBA1085 2. Tahun: 3. Nama Sekolah : 4. Program Pendidikan Khas : a) Sekolah Pendidikan Khas : b) Program Pendidikan Khas Integrasi : c) Program Pendidikan Inklusif : 5. Nama Murid : 6. Tarikh Lahir : 7. Umur : 8. Kelas : 9. Kategori : 10. Diagnosis: 11. Pengetahuan Sedia Ada : 12. Keupayaan : 13. Keperluan Perubatan : 14. Keperluan Perkhidmatan: Sokongan 15. Keperluan Alat : Sokongan BAHAGIAN B (Fokus RPI) 16. Kurikulum yang diikuti : 17. Fokus RPI : a) Kefungsian : b) Akademik : 18. Cabaran Utama : 19. Matlamat : Jangka Panjang TAHUN 1 SEKOLAH KEBANGSAAN DATUK HASHIM NUR AINA DAMIA BINTI ROHAIMI / / Masalah Pembelajaran Lembam (Slow Learner) 7 TAHUN 1 IBNU AIMAN 1. Murid belum mahir dalam membaca perkataan dua suku kata terbuka dengan betul dan lancar. 2. Murid cepat lupa tentang perkataan yang diajarkan. 5 /4/2017 Tiada Tiada Murid boleh membaca perkataan dua suku kata yang diberikan dengan bimbingan guru. Murid telah dapat mengenal dan menyebut huruf serta membaca suku kata terbuka. Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Islam Tahun 1 Tiada Murid boleh mendengar, memahami dan melaksanakan arahan guru secara ringkas sekiranya berulang-ulang.
20. Matlamat Jangka Pendek 21. Strategi Intervensi (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian atau akademik) 22. Pencapaian Murid dapat membaca lima perkataan dua suku terbuka dengan bimbingan guru. INTERVENSI 1: Murid menyebut perkataan dua suku kata dengan bimbingan guru: i. Murid melihat paparan slaid mengenai gabungan perkataan yang mempunyai dua suku kata yang ditayangkan oleh guru. ii. Murid membaca perkataan dua suku kata terbuka satu persatu mengikut bacaan guru. iii. Murid diminta untuk mengulangi perkataan suku kata tersebut berulang-ulang sebanyak 5 kali. CADANGAN BAHAN: i. Slaid Perkataan Dua Suku Kata Terbuka ii. Gambar perkataan dua suku kata terbuka CATATAN: 1. Menggunakan slaid yang mengandungi gambar yang menarik dan sesuai dengan murid. 2. Menggunakan perkataan yang mempunyai dua suku kata terbuka yang berbeza warna. 11/10/2023 Murid masih tidak lancar dalam membaca suku kata yang diberikan. 9/11/2023 Kebolehan murid membaca suku kata meningkat dengan baik
Murid dapat memadankan gambar dengan perkataan dan suku kata yang betul. INTERVENSI 2: Pelaksanaan aktiviti PdP yang menarik minat murid: i. Guru akan menggunakan bahan bantu mengajar iaitu Kit Perkataan Dua Suku Kata Terbuka. ii. Murid mendengar arahan tentang aktiviti yang dilakukan. iii. Murid perlu memilih sekeping gambar daripada sampul surat. iv. Kemudian, murid perlu memadankan perkataan dan suku kata yang betul berdasarkan gambar yang diperolehi dengan bimbingan guru. v. Murid menyebut kembali padanan perkataan suku kata dibina oleh murid. vi. Murid menulis semula perkataan dua suku kata tersebut dalam buku latihan. CADANGAN BAHAN: 1. Kit Perkataan Dua Suku Kata Terbuka 2. Buku latihan CATATAN: 1. Guru perlu memberikan penerangan secara berulang kali supaya murid lebih memahami arahan aktiviti. 2. Menggunakan perkataan yang mempunyai dua suku kata terbuka yang berbeza warna. 14/11/2023 Murid keliru dengan padanan suku kata yang sesuai. 20/12/2023 Murid dapat memadankan gambar dengan suku kata dengan betul.
: 23. Tarikh Mula : 5/10/2023 24. Tarikh Semak : 20/12/2023 25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6 BAHAGIAN C (Perakuan) 26. Tarikh Sidang Pertama : a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: ………………………………………… ( ) b) Tandatangan Guru: …………………………………………… ( ) c) Disemak Oleh: ………………………………………… ( ) d) Disahkan Oleh: ………………………………………….. ( ) 27. Tarikh Sidang Penilaian : a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: ………………………………………… ( ) b) Tandatangan Guru: ………………………………………… ( )
LAMPIRAN 1 BPKHAS/RPI/PS/2023 BORANG RUMUSAN PRASIDANG 1. NAMA MURID : NUR AINA DAMIA BINTI ROHAIMI 2. KELAS : 1 IBNU AIMAN 3. KEUPAYAAN: Murid boleh mendengar, memahami dan melaksanakan arahan guru secara ringkas sekiranya berulang-ulang. 4. CABARAN UTAMA: - Murid belum mahir dalam membaca perkataan dua suku kata terbuka dengan betul dan lancar. - Murid cepat lupa tentang perkataan yang diajarkan. 5. MATLAMAT i. Matlamat Jangka Pendek - Murid dapat membaca lima perkataan dua suku terbuka dengan bimbingan guru. - Murid dapat memadankan gambar dengan perkataan dan suku kata yang betul. ii. Matlamat Jangka Panjang - Murid boleh membaca perkataan dua suku kata terbuka yang diberikan dengan bimbingan guru. 6. CADANGAN STRATEGI: 1) Penggunaan bahan bantu mengajar seperti slaid powerpoint yang menarik untuk merangsang pembelajaran murid. 2) Mengelaskan perkataan mengikut warna bagi memudahkan murid untuk membezakan perkataan yang diberikan. 3) Membuat aktiviti hands-on yang melibatkan murid.
LAMPIRAN 1 BPKHAS/RPI/PS/2023