E BOOK 8

E BOOK
ด.ช. .ณฐั พล โชคดรุ งค์ เลขท่ี 8

ชนั้ ม.2/2
ผจู้ ดั

ครูพฒั นา โชตกิ นั ติ
โรงเรยี นกรรณสตู ศกึ ษาลยั

1. Present Simple Tense
2. Present Continuous Tense
3. Past Simple Tense
4. Past Continuous Tense
5. Present Perfect Tense
6. Comparision
7. Be going to ; Should/Shouldn't ; Must/Mustn't
8. Will
9. Verb to be ; Verb to have ; There is/There are
10. A/An ; some/any
11. Personal and object pronouns ; Possessive 's ;
Possessive adjective pronouns

1. Present Simple Tense

Present simple tense เป็น tense พ้นื ฐานท่ีมีโครงสร้างเรียบ
ง่ายมากท่ีสุด แต่กถ็ ือวา่ มีความสาคญั มาก เพราะเป็นหน่ึงใน tense ที่ใชบ้ ่อย
และเป็นพ้ืนฐานของแกรมมา่ หวั ขอ้ อ่ืนๆอีกมากมาย

สาหรับใครท่ียงั ไม่ค่อยแม่นเรื่อง present simple tense ใน
บทความน้ี ชิววกี่ ็ไดเ้ รียบเรียงเน้ือหามาให้ไดเ้ รียนรู้กนั แบบง่ายๆแลว้ เอาล่ะ ถา้
เพื่อนๆพร้อมแลว้ เราไปดูกนั เลย

Present simple tense คืออะไร
Present simple tense คือรูปคากริยาที่ใชก้ บั ขอ้ เทจ็ จริงทว่ั ไป สิ่งท่ี
เป็นกิจวตั ร หรือแผนการและตารางเวลา ซ่ึงจะใชค้ ากริยาช่อง 1 (เช่น go,
come, eat) อยา่ งเช่น

I go to school every day.
ฉนั ไปโรงเรียนทุกวนั

แตถ่ า้ ประธานเป็นเอกพจน์บุรุษท่ี 3 เราจะตอ้ งใชค้ ากริยารูป s/es แทน (เช่น
goes, comes, eats) อยา่ งเช่น

He goes to school every day.
เขาไปโรงเรียนทุกวนั

โครงสร้าง present simple tense

เมื่อเทียบกบั tense อื่นๆ present simple tense น้นั ถือวา่ มี
โครงสร้างท่ีเรียบง่าย โดยหวั ใจหลกั อยา่ งหน่ึงของมนั กค็ ือการใชค้ ากริยาช่อง 1
แต่ present simple tense กม็ ีความซบั ซอ้ นนิดหน่อยตรงที่วา่ จะมี
การใชค้ ากริยารูป s/es ดว้ ย โดยจะมีหลกั การคือ

• ถา้ ประธานเป็นพหูพจน์ (เช่น we, they, boys, teachers,

cats, pens) หรือเป็นเอกพจน์บุรุษท่ี 1 และ 2 (I และ you)

เราจะตอ้ งใชค้ ำกริยำรูปปกติ (เช่น go, come, eat)

• ถา้ ประธานเป็นเอกพจน์บุรุษที่ 3 (เช่น he, she, it, boy,

teacher, cat, pen) เราจะตอ้ งใชค้ ำกริยำรูปท่ีเติม s/es (เช่น

goes, comes, eats)

นอกเหนือจากน้ีแลว้ ยงั มีประเด็นในเรื่องชนิดของประโยคอีก ซ่ึงประโยคแตล่ ะ
ชนิด อยา่ งเช่น ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และประโยคคาถาม ก็จะมี
โครงสร้างและรายละเอียดการใช้ tense ที่ตา่ งกนั ซ่ึงกค็ ือ

ทบทวนควำมรู้
Subject แปลวา่ ประธาน
Verb แปลวา่ คากริยา
Object แปลวา่ กรรม หรือ ผถู้ ูกกระทา เช่นในประโยค I love you.
Complement แปลวา่ ส่วนเติมเต็ม ซ่ึงกค็ ือคาท่ีใหข้ อ้ มลู เพมิ่ เติมเก่ียวกบั
ประธาน เวลาใชม้ กั จะตามหลงั linking verb (เช่น is, am, are,
feel, seem) เช่นในประโยค I am a student.
ประโยคบอกเล่า

การใช้ present simple tense ในประโยคบอกเล่า จะมีโครงสร้าง
และตวั อยา่ งประโยคดงั น้ี

โครงสร้ำง
Subject + verb 1 + (object/complement)

ตวั อยา่ งประโยคเช่น

I love my cat.
ฉนั รักแมวของฉนั

The sun rises in the east.
พระอาทิตยข์ ้ึนทางทิศตะวนั ออก

ประโยคปฏิเสธ

การใช้ present simple tense ในประโยคปฏิเสธ จะมีโครงสร้าง
หลกั ๆ 2 แบบ คือ

1. ประโยคท่ใี ช้ verb to be เป็ นคำกริยำหลกั

ถา้ ประโยคมี verb to be (is, am, are) เป็นคากริยาหลกั เรา
สามารถใช้ not หลงั verb to be ไดเ้ ลย โดยเราสามารถเขียนยอ่ is
not ใหเ้ ป็น isn’t และยอ่ are not ให้เป็น aren’t ได้ แตส่ าหรับ am
not น้นั เราจะไม่ใชร้ ูปยอ่

โครงสร้ำง
Subject + verb to be + not +
(object/complement)

สรุป present simple tense

• Present simple tense คือรูปคากริยาท่ีใชก้ บั ขอ้ เทจ็ จริงทวั่ ไป ส่ิงท่ี

เป็นกิจวตั ร หรือแผนการและตารางเวลา ซ่ึงจะใชค้ ากริยาช่อง 1 (เช่น go,

come, eat)

• แต่ถา้ ประธานเป็นเอกพจนบ์ ุรุษที่ 3 (เช่น he, she, it, boy,
teacher, cat, pen) เราจะตอ้ งใชค้ ากริยารูปที่เติม s/es (เช่น
goes, comes, eats) แทน

• ประโยคบอกเลา่ ประโยคคาถาม และประโยคปฏิเสธ จะมีโครงสร้างประโยคและ
รายละเอียดการใช้ tense ที่ตา่ งกนั สาหรับประโยคคาถามและประโยคปฏิเสธ
ถา้ คากริยาหลกั ไม่ใช่ verb to be เราจะตอ้ งนา do/does เขา้ มาใชด้ ว้ ย

• เราจะใช้ present simple tense เมื่อ
o กลา่ วถึงสิ่งที่เป็นจริงในปัจจุบนั
o กลา่ วถึงสิ่งที่เป็นกิจวตั ร
o กลา่ วถึงขอ้ เทจ็ จริงตามธรรมชาติ
o กลา่ วถึงแผนการหรือตารางเวลา
o ใหค้ าแนะนา ขอ้ มูล หรือรายละเอียดข้นั ตอนต่างๆ

o ใชเ้ ลา่ เรื่องหรือเลา่ มขุ ตลก เมื่อเราตอ้ งการใหเ้ ร่ืองน้นั ดูสดใหม่หรือใกลต้ วั
มากข้ึน

• เรามกั เจอคาบอกความถ่ี (เช่น always, often, sometimes) ใน
present simple tense บอ่ ยๆ เพราะเป็นคาที่ใชบ้ ง่ บอกถึงความเป็น
กิจวตั ร แต่คาเหลา่ น้ี จริงๆแลว้ ก็สามารถใชก้ บั tense อ่ืนๆไดด้ ว้ ยเช่นกนั
ข้ึนอยกู่ บั ใจความของประโยค

จบแลว้ นะครับกบั present simple tense ทีน้ีเพ่ือนๆกค็ งจะเขา้ ใจ และ
สามารถนาไปใชไ้ ดถ้ กู ตอ้ งมากข้ึนแลว้ นะ

2. Present Continuous Tense

ลกั ษณะการใช้ Present Continuous Tense
Present Continuous Tense หรือหลายคนอาจจะรู้จกั ในชื่อ
Present Progressive Tense อยา่ งที่เรารู้วา่ present แปลวา่
ปัจจุบนั ส่วน continuous/progressive แปลวา่ ดาเนินอยา่ ง
ตอ่ เนื่อง ดงั น้นั Tense น้ีจึงเป็นการบอกเล่าสิ่งท่ีกาลงั เกิดข้ึนอยใู่ นปัจจุบนั
โดยมีลกั ษณะการใชด้ งั น้ี

1. ใช้เพื่อบอกเล่ำเหตกุ ำรณ์หรือกำรกระทำในปัจจุบนั ท่กี ำลังดำเนินอยู่และยงั ไม่
จบลง (จะจบลงในอนำคต) โดยอำจพบคำบอกเวลำ (Adverbs of
time) ปรำกฏอยู่ในประโยคด้วย เช่น now, at the moment,
right now เป็ นต้น ตัวอย่ำงกำรใช้เช่น

I am studying at Chulalongkorn university.
(ฉนั กาลงั ศึกษาอยทู่ ่ีมหาวิทยาลยั จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั )

Palm is trying to lose weight now.
(ปาลม์ กาลงั พยายามลดน้าหนกั อยตู่ อนน้ี)

2. ใช้กบั เหตุกำรณ์หรือกำรกระทำทีก่ ำลังเป็ นกระแสหรือเป็ นท่ีนิยมอยู่ใน
ขณะน้ัน เช่น

These day, most people are favoring healthy
food.

(ปัจจุบนั ผคู้ นส่วนใหญ่กาลงั นิยมอาหารเพอื่ สุขภาพ)

3. ใช้กบั เหตุกำรณ์หรือกำรกระทำที่กำลงั จะเกดิ ขึน้ ในอนำคต โดยมกี ำรเตรียม
และวำงแผนไว้ล่วงหน้ำอย่ำงแน่นอนแล้ว และมกั พบคำบอกเวลำ (Adverbs
of time) เช่น tonight, this evening, tomorrow,
next week เป็ นต้น ตวั อย่ำงกำรใช้เช่น

I am meeting my parent tonight.
(ฉนั จะพบกบั พ่อแมใ่ นคืนน้ี)

Cherprang and Pun are going on holiday next
week.

(เฌอปรางและปัญจะไปพกั ร้อนสัปดาห์หนา้ )

4. ใช้กบั เหตุกำรณ์หรือกำรกระทำทเี่ กดิ ขึน้ บ่อยจนเกนิ ไป ทำให้ซ้ำซำกและน่ำ
เบื่อ ตัวอย่ำงเช่น

Suwich is constantly talking. I wish he would
shut up.

(สุวิชพดู ไม่หยดุ เลย ฉนั หวงั วา่ เขาจะหยดุ พูดเสียที)
**ผพู้ ดู แสดงอาการราคาญจากการพูดไม่หยดุ ของสุวชิ

I don't like gangster near my house because
they are always making noisy.

(ฉนั ไม่ชอบกลุ่มอนั ธพาลใกลบ้ า้ นของฉนั เพราะพวกเขามกั จะทาเสียงดงั
เสมอ)
**ถึงแมว้ า่ เป็นเหตุการณ์ที่เกิดข้ึนประจา แต่มนั เกินพอดีจึงใชใ้ นรูปประโยค
Present Continuous Tense

รูปประโยคของ Present Continuous Tense
ลกั ษณะเด่นของรูปประโยค Present Continuous Tense คือ การ
ใช้ V. to be (Is, Am, Are) และตามดว้ ยคากริยาที่มีการเติม -ing โดย
รูปประโยค Present Continuous Tense มี 3 รูปแบบ ดงั น้ี

1. ประโยคบอกเล่ำ

โครงสร้ำงประโยคบอกเล่ำ : Subject + V. to be + Verb. เติม
ing + Object + (คำบอกเวลำ)
ส่ิงที่เราตอ้ งคานึงในรูปประโยคของ Present Continuous Tense

คือการใช้ V. to be ซ่ึงประกอบดว้ ย is, am, are โดยจะเลือกใช้ V. to
be ตวั ใดน้นั ใหส้ ังเกตท่ีประธานของประโยค ถา้ ประธานเป็น He, She, It
ให้ใช้ is แต่ถา้ ประธานเป็น I ใหใ้ ช้ am และถา้ ประธานเป็น You, We,
They ให้ใช้ are และเปล่ียนรูปคากริยาโดยการเติม ing ตวั อยา่ งเช่น

My sister is playing violin.
(นอ้ งสาวของฉนั กาลงั เล่นไวโอลิน)
** ประโยคน้ีประธานคือ My sister หรือใช้ She แทนได้ จึงตอ้ งตามดว้ ย
V. to be คือ is และเติม ing หลงั คาวา่ play

We are reading newspaper now.
(พวกเรากาลงั อา่ นหนงั สือพิมพต์ อนน้ี)
** ประโยคน้ีประธานคือ We ซ่ึงเป็นพหูพจน์ ตอ้ งตามดว้ ย V. to be คือ
are และเติม ing หลงั คาวา่ read

I am sleeping under the tree.
(ฉนั กาลงั นอนอยใู่ ตต้ น้ ไม)้
** ประโยคน้ีประธานคือ I ซ่ึงถึงแมว้ า่ จะเป็นเอกพจน์ แตจ่ ะตอ้ งตามดว้ ย V.
to be คือ am เท่าน้นั และเติม ing หลงั คาวา่ sleep

ควำมรู้เพม่ิ เติม : หลักกำรเติม ing ท้ำยคำกริยำโดยท่ัวไปสำมำรถเตมิ ing ได้
เลย แต่มขี ้อยกเว้นบำงกรณี ดงั นี้

1. คากริยาน้นั มีสระเสียงส้นั (อะ อิ อุ เอะ โอะ ฯลฯ) และโดยมากมกั เป็น a, e,
i, o, u อยหู่ นา้ พยญั ชนะทา้ ย หรือคากริยาน้นั ๆ มีตวั สะกดเพยี งตวั เดียว ก่อน
เติม ing ใหเ้ พ่มิ ตวั สะกดของคาน้นั ซ้าอีกตวั หน่ึงแลว้ จึงเติม ing เช่น

sit ---> sitting
cut ---> cutting
get ---> getting
shop ---> shopping

2. คากริยาน้นั ลงทา้ ยดว้ ย e ใหต้ ดั e ทิ้งแลว้ เติม ing เช่น

come ---> coming
drive ---> driving
make ---> making
ride ---> riding
smoke ---> smoking

3. คากริยาท่ีมีสระ 2 ตวั (A, E, I, O, U) ใหเ้ ติม ing ไดเ้ ลย เช่น

cook ---> cooking
keep ---> keeping
read ---> reading

4. คากริยาท่ีลงทา้ ยดว้ ย ie ให้เปลี่ยน ie เป็น y แลว้ จึงเติม ing เช่น

die ---> dying
lie ---> lying

5. คากริยาท่ีมีสองพยางค์ และออกเสียงหนกั (stress) ท่ีพยางคห์ ลงั โดย
พยางคน์ ้นั มีสระและตวั สะกดเพียงตวั เดียว ใหเ้ พิ่มตวั สะกดของคาน้นั ซ้าอีกตวั
หน่ึงแลว้ จึงเติม ing เช่น

begin ---> beginning
refer ---> referring
swim ---> swimming

2. ประโยคคำถำม

โครงสร้ำงประโยคคำถำม : V. to be + Subject + Verb. เตมิ
ing + object + (คำบอกเวลำ)?
ประโยคคาถามใน Present Continuous Tense ไมม่ ีกฎอะไร
มากมายเลยค่ะ เพียงแค่สลบั ท่ี V. to be ข้ึนมาไวต้ น้ ประโยค โดยตอ้ ง
พิจารณาการเลือกใช้ V. to be ตามประธานของประโยคดว้ ย เพียงเทา่ น้ีก็จะ
ไดป้ ระโยคคาถาม ตวั อยา่ งเช่น

Is it raining at the moment ?
(ฝนกาลงั ตกอยตู่ อนน้ีหรือเปลา่ ?)

Are you lying to me ?
(คุณกาลงั โกหกฉนั หรือเปล่า?)

3. ประโยคปฏิเสธ
โครงสร้ำงประโยคปฏเิ สธ : Subject + V. to be + not + Verb.
เติม ing + object + (คำบอกเวลำ)
สาหรับรูปประโยคปฏิเสธคงรูปเดิมคลา้ ยกบั ประโยคบอกเล่า แต่เพิม่ not
ข้ึนมาหลงั V. to be เพยี งเทา่ น้ีก็จะเป็นประโยคปฏิเสธใน Present
Continuous Tense ตวั อยา่ งเช่น

The students are not studying Science.
(นกั เรียนไมไ่ ดก้ าลงั เรียนวชิ าวทิ ยาศาสตร์)

Sunisa is not doing homework.
(สุนิสาไม่ไดก้ าลงั ทาการบา้ น)

I am not swimming in the canal.
(ฉนั ไมไ่ ดก้ าลงั วา่ ยน้าอยใู่ นลาคลอง)

ข้อควรจำ : คำกริยำบำงตวั ไม่สำมำรถนำมำใช้ในรูปประโยค Present
Continuous Tense ได้ ดังนี้

1. กริยาที่แสดงถึงประสาทสมั ผสั ท้งั หา้ เช่น see, hear, feel, taste,
smell เป็นตน้
2. กริยาที่แสดงความรู้สึก นึกคิด เช่น believe, know,
understand, forget, remember, recognize, fear เป็น
ตน้
3. กริยาที่แสดงความชอบและไมช่ อบ เช่น love, like, hate, dislike,
desire เป็นตน้
4. กริยาที่แสดงความตอ้ งการ เช่น want, wish, prefer เป็นตน้

อ่ำนเนื้อหำเพมิ่ เติมได้ที่
>>>แกรมมา่ สาคญั ตอ้ งรู้! คากริยาหา้ มเติม –ing ใน Present
Continuous Tense
>>>เทียบชดั ๆ ใหเ้ คลียร์ หลกั การใช้ Present simple กบั Present
continuous

เวบ็ ไซตท์ รูปลกู ปัญญาดอทคอมเป็นเพียงผใู้ หบ้ ริการพ้ืนท่ีเผยแพร่ความรู้เพ่อื
ประโยชนข์ องสังคม ขอ้ ความและรูปภาพที่ปรากฏในบทความเป็นการเผยแพร่
โดยผใู้ ชง้ าน หากพบเห็นขอ้ ความและรูปภาพท่ีไมเ่ หมาะสมหรือละเมิดลิขสิทธ์ิ
กรุณาแจง้ ผดู้ ูแลระบบเพ่อื ดาเนินการต่อไป

3. Past Simple Tense

Past Simple Tense ใชพ้ ูดถึงเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนในอดีตและจบสิ้นลง
ไปแลว้ โดยมกั จะมีการระบุช่วงเวลาไวด้ ว้ ยวา่ เกิดข้ึนเม่ือไหร่ มาดูโครงสร้างและ
วธิ ีใชง้ านกนั เลย

โครงสร้าง Past Simple Tense โครงสร้ำง
ประเภทของประโยค

บอกเล่ำ S. + V.2

ปฎิเสธ S. + did not+ V.1

คำถำม Did + S + V ช่อง1 + ?

หมำยเหตุ

• เมื่อเราใช้ did แสดงถึงอดีตแลว้ เราไม่จาเป็นตอ้ งใช้ 2 นะจ๊ะ สามารถ
ใช้ V. 1 ไดเ้ ลย

• S.= Subject (ประธาน)

• V. = Verb (กริยา)

Verb ช่อง 2 คือ คำกริยำทแ่ี สดงถึงเหตกุ ำรณ์ท่เี กดิ ขนึ้ ในอดีต ซ่ึงส่วนใหญ่
Verb จำพวกนีจ้ ะลงท้ำยด้วย –ed ค่ะ โดยหลกั กำรเติม –ed มี 5 ข้อง่ำยๆ
ดงั นี้

1. กริยาทวั่ ไปมกั จะสามารถเติม –ed ไดเ้ ลย
Walk——–Walked

Cook——–Cooked

Listen——- Listened

2. กริยาที่ลงทา้ ยดว้ ย e ให้เติม d ไดเ้ ลย
love – loved = รัก

move – move = เคลื่อน

hope – hoped = หวงั

3. กริยาท่ีลงทา้ ย ดว้ ย y และหนา้ y เป็นพยญั ชนะ ใหเ้ ปลี่ยน y เป็น i แลว้ เติม
ed
deny – denied = ปฏิเสธ

modify – modified = ปรับเปลี่ยน

worry – worried = กงั วลใจ

ข้อยกเว้น ถ้ำหน้ำ y เป็ นสระ ใหเตมิ ed ได้เลย เช่น

play – played = เล่น

stay – stayed = พกั , อาศยั

enjoy – enjoyed = สนุก

obey – obeyed = เชื่อฟัง

4. กริยาท่ีมีพยางคเ์ ดียว มีสระตวั เดียว และลงทา้ ยดว้ ยพยญั ชนะท่ีเป็นตวั สะกด
ตวั เดียวใหเ้ พิ่มพยญั ชนะท่ีลงทา้ ยอีก 1 ตวั แลว้ เติม ed
plan – planned = วางแผน

stop – stopped = หยดุ

beg – begged = ขอร้อง

5. กริยาที่มี 2 พยางค์ แตล่ งเสียงหนกั พยางคห์ ลงั และพยางคห์ ลงั น้นั มีสระตวั
เดียว และลงทา้ ยดว้ ยพยญั ชนะที่เป็นตวั สะกดตวั เดียว ใหเ้ พม่ิ พยญั ชนะที่ลงทา้ ย
อีก 1 ตวั แลว้ เติม ed
concur – concurred = ตกลง, เห็นดว้ ย

occur – occurred = เกิดข้ึน

refer – referred = อา้ งถึง

permit – permitted = อนุญาต

ข้อยกเว้น ถ้ำออกเสียงหนักท่พี ยำงค์แรก ไม่ต้องเตมิ พยญั ชนะตัวสุดท้ำยเข้ำมำ
เช่น

cover – covered = ปกคลุม

open – opened = เปิ ด

นอกจากการเติม-ed แลว้ กริยาช่อง 2 ยงั มีความพิเศษอีกอยา่ งนึงคือสามารถ
เปลี่ยนรูปไดอ้ ีกดว้ ย มาดูกนั เลยวา่ กริยาช่อง2 ท่ีมีการเปล่ียนรูปน้นั มีคา
อะไรบา้ ง คลก๊ิ เพ่ือดูตวั อย่ำง กริยำช่อง 3

ตวั อยา่ งการใช้ past simple tense (กาลงั อพั เดท)
ประโยคบอกเล่ำ

I went to the theme park yesterday.
ฉนั เพงิ่ ไปสวนสนุกมาเมื่อวาน

ประโยคปฏิเสธ

He did not visit his grandmother in ages.
เขาไมไ่ ดไ้ ปหายายมานานแลว้

ประโยคคำถำม

Did you do the laundry this morning?
เมื่อเชา้ น้ีเธอซกั ผา้ รึยงั

พอเขา้ ใจเร่ืองของ Past Simple Tense กนั บา้ งแลว้ ใช่ม้ยั คะ? ทุกคน
สามารถไปดูเรื่องของ tense อื่นๆไดด้ ว้ ย เพียงคลิ๊ก : หน้ำรวม tense

4. Past Continuous Tense

บทเรียนน้ีนาเสนอประโยคภาษาองั กฤษท่ีแสดงการใช้ past
continuous tense

1. We were watching TV when you called.
เรากาลงั ดูทีวีอยตู่ อนท่ีคุณโทร.มา

2. She was walking down the street when
the bus hit her.
เธอกาลงั เดินมาตามถนนเม่ือรถโดยสารว่งิ เขา้ มาชน

3. He was playing piano when we walked
into the room.
เขากาลงั เลน่ เปี ยโนอยตู่ อนท่ีเราเดินเขา้ มาในหอ้ ง

4. She was visiting her grandparents when
the earthquake happened.
เธอกาลงั ไปเยย่ี มคุณป่ ูคุณยา่ ตอนที่แผน่ ดินไหว

5. I was driving my car last night at 9 p.m.
ผม/ฉนั กาลงั ขบั รถอยตู่ อนสามทุ่มเมื่อคืนน้ี

6. The teacher was talking to the class when
the fire alarm went off.
ครูกาลงั พดู กบั นกั เรียนในช้นั เมื่อสญั ญาณเตือนไฟไหมด้ งั ข้ึน

7. She was eating rice for dinner when the
phone rang.

เธอกินขา้ วเป็นอาหารเยน็ อยตู่ อนที่โทรศพั ทด์ งั

8. I was looking for a new job when the
store manager hired me.
ผมกาลงั มองหางานใหมต่ อนที่ผจู้ ดั การตกลงรับผมเขา้ ทางาน

9. He was playing basketball when he hurt
his ankle.
เขากาลงั เลน่ บาสเกต็ บอลอยแู่ ลว้ เจบ็ ขอ้ เทา้

10. I was listening to music when I heard a
scream.
ผม/ฉนั กาลงั ฟังเพลงอยตู่ อนไดย้ นิ เสียงกรีดร้อง

11. They were always studying math.
พวกเขาเรียนเลขอยตู่ ลอด

12. It was raining yesterday at noon.
เมื่อวานตอนเที่ยงฝนตกอยู่

13. She was drawing a picture when I came
in the room.
เธอกาลงั วาดรูปอยตู่ อนที่ ผม/ฉนั เดินเขา้ มาในหอ้ ง

14. The store was closing right as I arrived.

ร้านกาลงั จะปิ ดตอนท่ีผม/ฉนั มาถึง

15. I was talking to my mom when the
doorbell rang.
ผม/ฉนั กาลงั พดู กบั แมอ่ ยตู่ อนท่ีกริ่งประตูดงั

16. They are constantly playing on the
computer.
พวกเขาเล่นคอมพิวเตอร์อยเู่ สมอ

17. He was looking at the monkey when it
smiled at him.
เขากาลงั มองลิงอยแู่ ลว้ มนั กย็ มิ้ ให้

18. I was working last night at 8 p.m.
ผม/ฉนั ทางานอยตู่ อนสองทุ่มเมื่อคนื น้ี

19. He was on a motorbike when I saw him.
ตอนผม/ฉนั เห็นเขา เขาอยบู่ นมอเตอร์ไซค์

5. Present Perfect Tense

Present Perfect Tense คืออะไร?
สาหรับ Present Perfect น้นั เป็นอีกหน่ึง Tense ที่นอ้ งๆ จะ
ไดเ้ จอและใชบ้ ่อยมากๆ ในภาษาองั กฤษ โดยจะใชก้ บั เหตุการณ์ดงั ตอ่ ไปน้ี

1) เหตุกำรณ์ท่เี กดิ ขึน้ ในอดตี ต่อเน่ืองจนถงึ ปัจจุบัน
= I have lived in Thailand since 1994. (ฉนั อยทู่ ่ี
ประเทศไทยมาต้งั แตป่ ี 1994)
(และจนถึงตอนน้ีก็ยงั อยทู่ ี่ประเทศไทย)
2) เหตุกำรณ์ทที่ ำเสร็จไปเมื่อสักครู่ (มกั มีคำว่ำ ‘just’)
= I have just finished my homework. (ฉนั เพ่ิงทา
การบา้ นเสร็จ)
3) ใช้พูดถงึ ประสบกำรณ์ (มกั แปลว่ำ “เคย”)
= I have been to Taiwan twice. (ฉนั เคยไปไตห้ วนั มา
สองคร้ังแลว้ )ฃ

โครงสร้ำงประโยคบอกเล่ำ

กริยาใน Present Perfect จะเป็นรูปของ have/has ตำม
ด้วย past participle หรือกริยาช่องท่ี 3 ซ่ึงส่วนใหญจ่ ะเติม -
ed ถา้ เป็น Verb to be กจ็ ะใช้ been

ตวั อย่ำง
I have studied English for 2 years.
(ฉนั เรียนภาษาองั กฤษมาเป็นเวลา 2 ปี แลว้ )
John has played football since the
afternoon.
(จอห์นเลน่ ฟุตบอลมาต้งั แต่ตอนบ่าย)

He has just arrived at the airport.
(เขาเพ่ิงมาถึงสนามบินเมื่อสักครู่น่ีเอง)

โครงสร้ำงประโยคปฏเิ สธ
เราสามารถเติม not ตำมหลงั have/has ได้เลย โดยกริยาที่ตามมา
ยงั อยใู่ นรูป Past Participle เช่นเดิม

ตวั อยา่ ง

Susan hasn’t contacted me since last year.
(ซูซานไม่ไดต้ ิดต่อฉนั มาต้งั แตป่ ี ท่ีแลว้ )

They haven’t eaten anything for 6 hours.
(พวกเขายงั ไมไ่ ดท้ านอะไรมาเป็นเวลาหกชว่ั โมงแลว้ )

I haven’t done exercise for half a year.
(ฉนั ไม่ไดอ้ อกกาลงั กายมาเป็นเวลาคร่ึงปี แลว้ )

โครงสร้ำงประโยคคำถำม
เราจะนา Have/Has มำขึน้ ต้นประโยค จากน้นั กต็ ามดว้ ยส่วน
ประธานและกริยาส่วนท่ีเหลือ

ตวั อย่ำง

Have you got your exam result?
(คุณไดร้ ับผลสอบแลว้ หรือยงั ?)

Yes, I have. หรือ No, I have not.

Have you ever been to Italy?
(คุณเคยไปประเทศอิตาลีหรือยงั ?)

Yes, I have. หรือ No, I have not.

Has he talked to you yet?
(เขาไดพ้ ดู กบั คุณบา้ งหรือยงั ?)

Yes, he has. หรือ No, he has not.

ข้อควรจำ
1. ใน Present Perfect มกั จะมีคาวา่ since
(ต้งั แต่) for (เป็นเวลา) และ yet (ยงั ) ปรากฎอยใู่ น
ประโยค
2. นอ้ งๆ ควรมีพ้นื ฐานเรื่อง Regular และ
Irregular Verbs มาก่อนเพราะจะทาใหผ้ นั กริยาได้
แม่นยามากข้ึน Regular Verbs เช่น play >
played > played และ Irregular Verbs เช่น
go > went > gone

3. กริยาคาวา่ ไป (go) ใน Tense น้ีน้นั มกั ใชค้ าวา่
been แทนคาวา่ gone เช่น Have you been
to Japan? (คุณเคยไปญ่ีป่ ุนหรือยงั ?)

6. comparison

เพ่ือนๆ อาจจะคุน้ เคยกบั การใช้ as, not as หรือ more than ซ่ึงเรามาทบทวน
หลกั การใชง้ านและมาลองเปรียบเทียบกนั ทบทวนความจากนั หน่อย

Comparison

1. วลีหรือประโยคแสดงการเปรียบเทียบข้นั ท่ีเทา่ กนั ( Positive degree )
1.1 การใช้ as [ adjective , adverb ] as ในประโยคบอกเลา่ เช่น

• She is as tall as mother.
• He works as slowly as his brother.
1.2 การใช้ not as [ adjective , adverb ] as หรือ not so [
adjective , adverb ] as

ในวลีหรือประโยคปฎิเสธ เช่น

• She is not [ as , so ] tall as her mother.
• He does not work [ as , so ] slowly as his brother.
2. วลีหรือประโยคท่ีแสดงการเปรียบเทียบข้นั กวา่ ( Comparative degree )

โครงสร้างของประโยคแสดง Comparative degree คือ

[ adjective/adverb + er + than ]
[ more + adjective / adverb + than ]

• Diana scored higher than Jane.
• David i taller than Jim.
• He drives more carefully than [ me. / I do. ]
ในการแสดงการเปรียบเทียบข้นั กวา่ ของ adjective หรือ adverb น้นั อาจใชค้ า
intensifier ตา่ งๆ เช่น much , far , a lot , considerably ,
somewhat , a bit , a little , any , no มาขยายได้ เช่น

• Diana scored much higher than Jane.
• David is far taller Jim.
• He drives a lot more carefully than [ me. / I do ]
• The Price is a bit higher than I thought.
• He performed no better than his rivals.
ข้อควรระวงั

( ผิด ) Pat drives more faster than John.

ประโยคน้ีเป็นประโยคท่ีไมถ่ กู ตอ้ งเพราะเราไม่สามารถใช้ more กบั adjective
หรือ adverb ที่ลงทา้ ยดว้ ย -er อยแู่ ลว้ ดงั น้นั ประโยคน้ีจึงอาจแกไ้ ขใหมไ่ ดเ้ ป็น

( ถูก ) Pat drives faster than John หรือ

( ถูก ) Pat drives much faster than John.

3. วลี/ประโยคที่แสดงการเปรียบเทียบข้นั ที่สุด ( Superlative degree )

โครงสร้างของประโยคแสดงการเปรียบเทียบข้นั ที่สุด คือ

[ the + adjective / adverb + est

The most adjective/adverb

• It is the most beautifully designed house.
• This is the worst room in the hotel.
• Richard is the best teacher I’ve ever had.
เป็นยงั ไงกนั บา้ ง ถึงแมว้ า่ หลกั การสร้างประโยคเปรียบเทียบจะเป็นที่คุน้ หนา้ คุน้ ตา
สาหรับเพือ่ นๆ กนั ไปบา้ งแลว้ แตน่ อกจาก as, more than แลว้ ยงั มีคาเชื่อมที่
สามารถใชใ้ นการสร้างประโยคเปรียบเทียบไดใ้ นหลายๆ รูปแบบ ซ่ึงกไ็ ม่ยากเลยใช่ไหม
ล่ะ

7. Be going to ; Should/Shouldn't ; Must/Mustn't

Modals – 'must' and 'mustn't'

We can use must and mustn't to talk about
rules and obligations.

I must do my homework. We must wear our
school uniform.
You mustn't be late for class.
We mustn't speak when the teacher's
speaking.
How to use them

Must means 'Do it!' If you don't do it, you will be
in trouble.

You must listen to the teacher.

Mustn't means 'Don't do it!' If you do it, you will
be in trouble.

We mustn't forget our books.

Use the infinitive
without to after must and mustn't.

Children must respect their parents.
Parents must take care of their children.
You mustn't shout in the library.

8. Will

ในการใช้ will be Ving และ การใช้ will have
V3 (Future Continuous และ Future
Perfect) นัน้ Future Continuous ใชบ้ อกเหตการณ์
ทก่ี าลังเกดิ ขนึ้ ในอนาคต และ Future Perfect ใช ้
บอกวา่ ในเวลาใดเวลาหนงึ่ ในอนาคตเหตกุ ารณ์
บางอยา่ งจะเสร็จสน้ิ ลง เพอื่ นๆ อยา่ เพงิ่ งงนะคะ อันที่่
จรงิ เราไดเ้ คยพดู เอาไวใ้ นเรอ่ื ง โครงสรา้ ง 12 tenses
หลักการและวธิ กี ารใช ้ tense ทงั้ 12 มาบา้ งแลว้ เรา
มาดรู ายละเอยี ดในเรอ่ื งนก้ี นั เพมิ่ เตมิ ดกี วา่ ค่ะ

เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจการใช ้ will be Ving และ การใช ้ will
have V3 ขอใหเ้ พอื่ นๆ ลองพจิ ารณาเหตกุ ารณ์
ตอ่ ไปนน้ี ะคะ
These people are standing in a queue to get
into the concert hall.
คนเหลา่ นก้ี าลงั ยนื เขา้ ควิ เพอื่ รอเขา้ หอ้ งแสดง
คอนเสริ ต์

Half an hour from now, the concert hall will be
full.
Everyone will be watching the show. [will + be
+ V-ing]

ครงึ่ ชวั่ โมงจากนหี้ อ้ งแสดงคอนเสริ ต์ จะเต็ม ทกุ คนจะ
(กาลงั )ดคู อนเสริ ต์

Three hours from now, the concert hall will be
empty.
The show will have finished. [will + have + V3]
Everyone will have gone home. [will + have +
V3]
สามชว่ั โมงตอ่ จากนหี้ อ้ งแสดงคอนเสริ ต์ จะวา่ งเปลา่
การแสดงจะเสร็จสนิ้
ทกุ คนจะกลับบา้ น

[will + be + V-ing] เป็ น Future Continuous ใช ้
บอกเหตกุ ารณท์ ก่ี าลังเกดิ ขน้ึ ในอนาคต
[will + have + V3] เป็ น Future Perfect ใชบ้ อกวา่
ในเวลาใดเวลาหนง่ึ ในอนาคตเหตกุ ารณบ์ างอยา่ งจะ
เสร็จสนิ้ ลง

ทนี เ้ี พอื่ นๆ คงจะมองออกแลว้ ใชไ่ หมคะ วา่ เราใช ้ will
be Ving และ will have V3 ในเหตกุ ารณแ์ บบไหน
เราลองมาดตู วั อยา่ งเพมิ่ เตมิ กนั อกี หน่อยดมี ๊ัยคะ
I will be doing something (Future Continuous)
= ฉันจะกาลงั ทาบางสงิ่ อย(ู่ ในอนาคต)
This time next week I’ll be on holiday. I‘ll be
lying on the beach or swimming in the sea.

You have no chance of getting the job. You‘ll be
wasting your time if you apply for it.

เปรยี บเทยี บ will be doing กบั will do:
Don’t phone between 7 and 8. We‘ll be
having dinner.
Let’s wait for Pranee to arrive and then we‘ll
have dinner.

เปรยี บเทยี บ will be V-ing กบั continuous รปู แบบ
อน่ื :
At 9 o’clock yesterday, Surachai was in his
office. He was working. (Past Continuous)
It’s 9 o’clock now. Surachai is in his office. He is
working. (Present Continuous)
At 9 o’clock tomorrow, Surachai will be in his
office. He will be working.

เราใช ้ will be Ving บอกถงึ การกระทาทจี่ ะทาเสร็จใน
อนาคต ตัวอยา่ งเชน่
I will be going away this summer?
Will you be going away this summer?
Our best player is injured and won’t be
playing in the game on Saturday.

ตวั อยา่ งขา้ งตน้ will be V-ing จะคลา้ ยกนั กบั (be)
going to

I will have done something (Future Perfect) =
ฉันทาบางสง่ิ เสร็จสน้ิ สมบรู ณ์(ในอนาคต)
Surachai always leaves for work at 8.30 in the
morning. He won’t be at home at 9 o’clock he’ll
have gone to work.
I’m late. The show will already have started by
the time I get to the hall.

ทนี เ้ี ราลองมาเปรยี บเทยี บดกู ารใช ้ will have V3 กับ
Perfect ในรปู อน่ื ดบู า้ งนะคะ
Sutee and Pranee have been married for 24
years. (Present Perfect)
Next year Sutee and Pranee wiLL have been
married for 25 years. (Future Perfect)
When their son was born, Sutee and
Pranee had been married for three years. (Past
Perfect)

ตอนนเี้ พอื่ นๆ ก็คงเขา้ ใจการใช ้ will be Ving และ

การใช ้ will have V3 (Future Continuous และ

Future Perfect) แลว้

9. Verb to be ; Verb to have ; There is/There are

here is a bird in the sky.
There are two birds in the sky.

The structure of there is/there are is very
simple:

verb be subject

there is singular subject

there are plural subject

Notice that normal word order (subject-
verb) is reversed or inverted (verb-subject).
The word there is not the subject. It is
important to identify the subject and make
sure that the verb agrees with it.

Look at these examples with singular
subject and singular verb:

ther verb no singul
e be t ar
subjec
t

+ Ther is still proble
e a m.

Ther 's som milk in the
e e fridge.

- Ther is n't any money in the
e bank.

? Is there aG in
"Bangkok
"?

Here are examples with plural subject and
plural verb:

ther verb b no plural
subject
ee t

+ Ther are two boys in the
e garden.

Ther are man questio to
e
y ns answer

.

- Ther are n't any students in
e class.

? Are there any taxis waiting
?

Notice that we can use the there
is/are construction in other tenses, and the
same agreement is needed, for example:

• There was a noise in the night.
• There were lots of people at the party.
• There have been complaints about you

recently.
• There will have been lots of people at

the party so you'll need to tidy the room
in the morning.

There is with singular subject series

We use there is before a series of singular
subjects. Look at these examples:

• There is fruit, bread and wine on the
table.

• There's a cup of coffee and some sugar
on the table.

• There's a red car and a blue car outside.

The phrase "fruit, bread and wine" refers to
three things, so why do we use the
singular there is? The reason is ellipsis
(where we cut out words that are repeated).
So...

There is fruit, bread and wine on the table.
really means
There is fruit, there is bread and there
is wine on the table.

There is/are with mixed subject series

Sometimes we have a series of subjects that
are mixed - singular and plural. In informal
speech, the verb then agrees with the
nearest subject. Look at these examples:

• There's a girl and two boys outside.
• There are two boys and a girl outside.

• There's some wine and two apples on
the table.

• There are two apples and some wine on
the table.

Note that this is common usage in informal
speech only. It is not recommended for
formal English such as essay-writing in an
exam.

There is/are + lots of

Do we use there is or there are with lots
of or a lot of? It depends on the noun: if it is
singular, use there is; if it is plural, use there
are:

• There are lots of dogs in the street.
• There's a lot of snow outside.
Note that in everyday English, many people
use there's with a plural subject:
• There's two boys in the garden.