LKPD INTERAKSI SOSIAL & LEMBAGA SOSIAL

Kurikulum 2013

SMP/MTs Kelas VII Semester Ganjil

LKPD Pembelajaran IPS

Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

2021

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Satuan pendidikan : MTSN 10 Kuningan
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (Satu)

KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli ( toleransi, Gotomg-royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasaingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
denganyang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menganalisis interaksi sosial Pertemuan 1
dalam ruang dan pengaruhnya
terhadap kehidupan sosial, 3.2.1 Menegaskan pengertian interaksi sosial.
ekonomi, dan budaya dalam 3.2.2 Mengkorelasikan ciri dan syarat interaksi
nilai dan norma, serta
kelembagaan sosial budaya. sosial dalam ruang.
3.2.3 Menganalisis faktor-faktor yang

mempengaruhi interaksi sosial
dalam ruang.
3.2.4 Membuktikan perubahan interaksi
sosial yang terjadi antar masa ke masa
dalam ruang dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya
dalam nilai dan norma, serta
kelembagaan sosial budaya.

Pertemuan 2

3.2.5 Menguraikan bentuk-bentuk interaksi sosial
asosiatif dan disosiatif.

3.2.6 Mendiferensiasikan bentuk-bentuk
interaksi sosial asosiatif dan disosiatif.

3.2.7 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi
sosial asosiatif dan disosiatif.

3.2.8 Merangkum bentuk-bentuk interaksi
sosial asosiatif dan disosiatif yang ada
di lingkungan tempat tinggal peserta

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 2
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

didik dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya
dalam nilai dan norma, serta
kelembagaan sosial budaya.
Pertemuan 3

3.2.9 Menelaah proses terbentuknya lembaga
sosial.

3.2.10 Menguraikan karakteristik dan tipe-tipe
lembaga sosial.

3.2.11 Menganalisis pengaruh interaksi sosial
terhadap pembentukan lembaga sosial.

3.2.12 Membuktikan pengaruh interaksi sosial
terhadap pembentukan lembaga sosial
kaitannya terhadap kehidupan sosial,
ekonomi, dan budaya dalam nilai dan
norma, serta kelembagaan sosial budaya.

Pertemuan 4

3.2.13 Menelaah pengertian lembaga sosial.
3.2.14 Mendiferensiasikan jenis-jenis dan fungsi

lembaga sosial.
3.2.15 Menganalisis jenis-jenis dan fungsi lembaga

Sosial.
3.2.16 Mengevaluasi permasalahan yang

berkaitan dengan jenis dan fungsi
lembaga sosial di lingkungan sekitar
peserta didik terhadap kehidupan
sosial, ekonomi, dan budaya dalam
nilai dan norma, serta kelembagaan
sosial budaya.

4.2. Menyajikan hasil analisis Pertemuan 1
tentang interaksi sosial dalam
ruang dan pengaruhnya 4.2.1 Menyajikan hasil diskusi tentang
terhadap kehidupan sosial, perubahan interaksi sosial yang terjadi
ekonomi dan budaya dalam antar masa ke masa dalam ruang dan
nilai dan norma, serta pengaruhnya terhadap kehidupan sosial,
kelembagaan sosial budaya. ekonomi, dan budaya dalam nilai dan
norma, serta kelembagaan sosial budaya.

4.2.2 Membuat laporan hasil diskusi
mengenai interaksi sosial dalam ruang
dan pengaruhnya terhadap berbagai
bidang kehidupan masyarakat.

Pertemuan 2

4.2.3 Menyajikan hasil diskusi tentang
bentuk- bentuk interaksi sosial asosiatif

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 3
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

dan disosiatif yang ada di lingkungan
tempat tinggal peserta didik dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial,
ekonomi, dan budaya dalam nilai dan
norma, serta kelembagaan sosial budaya.
4.2.4 Membuat laporan hasil diskusi
mengenai
bentuk-bentuk interaksi sosial
asosiatif dan disosiatif yang ada di
lingkungan tempat tinggal peserta didik
dan pengaruhnya terhadap kehidupan
sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai
dan norma, serta kelembagaan sosial
budaya.
Pertemuan 3

4.2.5 Menyajikan hasil diskusi tentang
pengaruh interaksi sosial terhadap
pembentukan lembaga sosial kaitannya
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan
budaya dalam nilai dan
norma, serta kelembagaan sosial budaya.

4.2.6 Membuat laporan hasil diskusi mengenai
pengaruh interaksi sosial terhadap
pembentukan lembaga sosial
kaitannya terhadap kehidupan sosial,
ekonomi, dan budaya dalam nilai dan
norma, serta kelembagaan sosial budaya.

Pertemuan 4

4.2.7 Mengkreasikan hasil diskusi tentang
permasalahan yang berkaitan dengan jenis
dan fungsi lembaga sosial di lingkungan
sekitar peserta didik terhadap kehidupan
sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai
dan norma, serta kelembagaan sosial
budaya.

4.2.8 Membuat laporan hasil diskusi mengenai
permasalahan yang berkaitan dengan jenis
dan fungsi lembaga sosial di lingkungan
sekitar peserta didik terhadap kehidupan
sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai
dan norma, serta kelembagaan sosial
budaya.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 4
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
INTERAKSI SOSIAL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Kelompok :

Nama Siswa : Tanggal :
Kelas :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas

b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman peserta didik
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah

disepakati antara pendidik dengan peserta didik
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam

mengerjakan tugas
B. Tugas

1. Perhatikanlah gambar dibawah ini

Gambar 1. Percakapan dengan menggunakan bahasa daerah.
Sumber: https://bobo.grid.id

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 5
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Gambar 2. Perubahan interaksi sosial.
Sumber: https://limawaktu.id

Gambar 3. Ketika gadget lebih penting dari interaksi sosial.
Sumber: https://health.kompas.com

Gambar 4.Interaksi sosial di masa pademi covid-19. Page 6
Sumber: https://de.freepik.com

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Langkah-langkah:
1. Cermati dan pahami gambar diatas.
2. Diskusikan, dan lakukan tanya jawab temuan-temuan dari pengamatan terhadap

gambar yang belum kalian pahami.

3. Buatlah catatan dibuku kalian tentang temuan-temuan penting
4. Agar lebih paham, jawablah pertanyaan berikut :

a) Manusia tidak bisa hidup secara individu. Keharusan manusia berkelompok dan
berinteraksi inilah manusia dikatakan sebagai homo homini socius. Berkaitan
dengan hal tersebut coba kalian jabarkan mengenai konsep pengertian interaksi
sosial? dan kapan interaksi sosial itu terjadi ?

b) Mengapa Interaksi sosial dikatakan sebagai kunci dari semua kehidupan sosial?
Berikanlah pendapatmu!

c) Berdasarkan hasil pengamatan kalian terhadap gambar di atas, coba kalian
korelasikan antara ciri dan syarat interaksi sosial.

d) Berdasarkan hasil pengamatan kalian terhadap gambar di atas, coba kalian
analisis faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi interaksi sosial?

e) Benarkah interaksi sosial saat ini telah mengalami perubahan? Analisislah
faktor-faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya perubahan interaksi sosial?

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 7
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Lembar Kerja

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 8
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Perhatikan gambar di bawah ini!
1. Coba kamu analisis gambar berikut ini berdasarkan interaksinya!

Gambar 1 Gambar 2

Gambar 3

....................................................................................................................................
.............................................................................................................. .......... .............
....................................................................................................................................
.................................................................................................................................

2. Jelaskanlah faktor-faktor dari interaksi sosial berikut ini beserta contohnya!
a. Imitasi.......................................................................................................................
b. Sugesti......................................................................................................................
c. Identifikasi................................................................................................................
d. Simpati .....................................................................................................................

3. Analisislah perbedaan antara ciri interaksi sosial dengan s yarat interaksi sosial !
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 4
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

4.

Berdasarkan gambar berikut ini. Silahkan kalian uraikan mana yang termasuk ke
dalam ciri interaksi sosial dan syarat interaksi sosial?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5.

Berdasarkan gambar di atas. Silahkan kalian analisis yang termasuk
faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi sosial?

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 5
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Amatilah masyarakat di sekitar tempat tinggalmu untuk memberi contoh mengenai
syarat interaksi sosial, pada Tabel berikut!

NO Syarat Interaksi Sosial Contoh
1. Kontak Sosial
Kontak langsung .………………………………………
i.………………………………………
.………………………………………

Kontak tidak langsung .………………………………………
i.………………………………………
.………………………………………

2. Komunikasi .………………………………………
Verbal i.………………………………………
.………………………………………

Non verbal/bahasa isyarat .………………………………………
i.………………………………………
.………………………………………

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 6
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Bagus! Kalian telah berhasil mengerjakan soal di atas dengan baik. Sekarang coba
kalian buat peta konsep materi yang telah dipelajari untuk ke tahap selanjutnya.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 7
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

BENTUK - BENTUK INTERAKSI SOSIAL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Kelompok :

Nama Siswa : Tanggal :
Kelas :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman peserta didik
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara pendidik dengan peserta didik
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. Tugas

Aktivitas Mandiri
Amatilah masyarakat di sekitarmu untuk memberi contoh pada Tabel berikut!

NO Bentuk-bentuk Interaksi Sosial Contoh

1. Asosiatif

Kerjasama .………………………………………
i.………………………………………
.………………………………………

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 8
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Akomodasi .………………………………………
Asimilasi i.………………………………………
.………………………………………

.………………………………………
i.………………………………………
.………………………………………

2. Disosiatif .………………………………………
Persaingan (kompetisi) i.………………………………………
.………………………………………

Kontravensi .………………………………………
i.………………………………………
.………………………………………

Pertentangan (konflik) .………………………………………
i.………………………………………
.………………………………………

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 9
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Setelah Kalian memahami tentang bentuk interaksi sosial, lakukanlah aktivitas

mengisi tabel berikut untuk menguji pengetahuan Kalian. Berikan tanda
(√) pada kolom bentuk interaksi, soal nomor 1 sudah dijawab sebagai contoh

untuk Kalian.

No. Interaksi sosial Bentuk Bentuk
interaksi interaksi
1. Ara mengikuti lomba makan kerupuk asosiatif disosiatif
pada perayaan HUT RI


2. Ibu menjadi penengah saat adik
merebut buku kakak

3. Yani menikah dengan pria
berkebangsaan Inggris

4. Ayah membantu ibu memasak
makanan kesukaan di dapur

5. Rizki berdebat dengan Ahmad
mengenai lokasi berkemah

Selanjutnya silahkan Kalian mengidentifikasi pernyataan yang terdapat
dalam tabel berikut sesuai dengan pemahaman Kalian!

No. Bentuk Interaksi Contoh
1. Kerjasama
………………………………………………
………………………………………………

2. ………………………… Dua pemuda yang berkelahi kemudian dipisahkan
dan didamaikan oleh pemuka desa.

3. Asimilasi ………………………………………………
………………………………………………

4. ……………………… Siswa di kelas sedang mengikuti ujian dan masing-
5. Kontravensi masing diantara mereka berusaha mendapat nilai
tertinggi di kelas.

………………………………………………
………………………………………………

6. ………………………… Demonstrasi anarkis antarkelas sosial, dimana
kaum buruh yang berjumlah ribuan orang mendesak
kaum pengusaha untuk menaikkan upah kerja.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 10
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Pahami bacaan dan Gambar berikut!

5 Tradisi Gotong Royong di Indonesia

30 November 2020

Upacara Rambu Solo’ mencerminkan kehidupan masyarakat Toraja yang saling tolong menolong.
(Foto: kebudayaan.kemdikbud.go.id)

Indonesia dikenal sebagai negara ber-masyarakat majemuk yang terdiri dari berbagai suku, adat
istiadat, agama dan kepercayaan yang berbeda- beda. Keberagaman ini kemudian menciptakan
sebuah tradisi masyarakat yang lekat dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari. Salah satunya
adalah tradisi gotong royong.

Gotong royong sendiri merupakan bentuk kerj a sama kelompok masyarakat untuk mencapai hasil
positif tanpa memikirkan dan mengutamakan keuntungan bagi salah satu individu atau kelompok
saja, melainkan untuk kebahagian bersama. Budaya ini memiliki nilai moral yang baik dalam
kehidupan masyarakat.

Namun berbicara tentang gotong royong di Indonesia, tentunya setiap daerah memiliki caranya
masing-masing. Berikut adalah 5 tradisi unik gotong royong beberapa daerah di Indonesia.

Tradisi Rambu Solo’ di Toraja
Tradisi gotong royong pertama datang dari Toraja bernama Rambu Solo’. Rambu Solo’ merupakan
tradisi upcara pemakaman yang sudah cukup terkenal dan melibatkan banyak orang dalam proses
upacara pemakamannya. Biasanya, pertunjukan kesenian pun turut disajikan untuk memeriahkan
sekaligus memberikan penghormatan terakhir untuk orang yang sudah meninggal.

Adapun pertunjukkan musik daerah dan tarian adat yang ikut mengiringi upacara pemakaman ini
diantaranya Pa’Badong, Pa’Dondi, Pa’Randing, Pa’Katia, Pa’Papanggan, Passailo dan Pa’Silag
a Tedong.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 11
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Upacara Rambu Solo’ mencerminkan kehidupan masyarakat Toraja yang saling tolong menolong,
gotong royong dan bersifat kekeluargaan. Masyarakat Toraja menganggap kesempurnaan upacara
Rambu Solo’ menjadi penentu posisi arwah orang yang meninggal. Apakah arwah tersebut
menj adi arwah gentayangan (Bombo), arwah setingkat dewa (To Mebali Puang), atau menjadi
arwah pelindung (Deata). Masyarakat Toraja juga meyakini bahwa tanpa adanya upacara
pemakaman Rambu Solo’ akan berdampak kepada orang-orang yang ditinggalkannya yaitu berupa
kemalangan. Oleh karena itu, upacara ini menjadi hal yang harus dilakukan oleh masyarakat
Toraja.

Tradisi Morakka’bola di Sulawesi Selatan

Tradisi gotong royong selanj utnya datang dari masyarakat Bugis Barru, Sulawesi Selatan. Tradisi
bernama Morakka’bola ini merupakan tradisi gotong royong memindahkan sebuah rumah dari
satu tempat ke tempat lainnya agar terhindar dari bencana dan malapetaka. Adapun sebutan
lainnya untuk tradisi Marokka’bola ini yaitu Mappalette, yang artinya mengaj ak warga sekitar
untuk sukarela bersama-sama membantu warga lain yang akan berpindah rumah.

Tradisi ini biasanya melibatkan puluhan hingga ratusan warga untuk turut berkontribusi
membantu proses pemindahan rumah. Tak hanya itu, setelah rumah selesai dipindahkan kegiatan
akan dilanjutkan dengan acara syukuran atau yang dikenal Baca Barazanji.

Dari tradisi ini tercermin bahwa solidaritas itu penting dalam kehidupan masyarakat dan
kebersamaan yang tumbuh dalam lingkungan tersebut menjadi nilai-nilai positif, sehingga dapat
dimanfaatkan dalam pembentukan karakter bangsa.

Tradisi MarsIalapari di Mandailing

Marsialapari menjadi salah satu tradisi yang masih melekat dan sudah sejak lama dilestarikan
masyarakat Mandailing, Sumatra Utara. Tradisi tolong menolong ini kerap dilaksanakan pada
saat marsuaneme dan saat manyabii, atau istilah yang dikenal ketika memasuki masa menanam
dan memanen padi.

Tradisi ini biasa dilakukan oleh antar saudara, kerabat, teman, maupun tetangga. Tidak mengenal
laki-laki maupun perempuan, muda maupun tua. Mereka melakukan hal tersebut secara suka rela
atas kesadaran sosial masing-masing.

Di samping itu, tradisi Marisalapari ini menunjukkan adanya nilai kasih sayang (holong) dan
persatuan (domu) yang hidup dalam khazanah budaya masyarakat Mandailing selama ini.
Sehingga tradisi ini bukanlah sekadar aktivitas dalam melakukan gotong royong semata, tetapi
tradisi ini juga mencerminkan nilai-nilai budaya masyarakat Mandailing.

Tradisi Sinoman di Jawa

Ada pula tradisi Sinoman yang dapat dikatakan sebagai perwujudan dari gotong royong yang di
kalangan masyarakat Jawa. Tradisi ini biasanya identik dengan acara pernikahan, namun kerap
dijumpai juga pada penyelenggaraan acara lain dalam tradisi masyarakat Jawa.

Tradisi Sinoman biasanya terdiri dari ibu-ibu yang membantu di dapur dan para pemuda desa yang
membantu hal lain seperti pendirian tenda atau menata kursi dan meja untuk para tamu. Namun,
ketika tamu-tamu pernikahan berdatangan maka para Sinoman khususnya akan bertindak layaknya
pramusaji.

Tradisi Nganggung di Kabupaten Bangka

Tardisi unik gotong royong terakhir adalah Nganggung. Nganggung merupakan salah satu
aktivitas yang mencerminkan nilai-nilai kebersamaan dan tolong menolong dalam suatu desa.

Kegiatan yang dilakukan yakni membawa dulang berisi makanan ke mesjid atau langgar ketika
menyambut datangnya hari besar keagamaan, menghormati orang yang meninggal dunia, atau
menyambut kedatangan tamu besar.

Tradisi Nganggung ini menunjukkan bahwa masyarakat di Kabupaten Bangka sangat
mengedepankan gotong royong, Adapun unsur kebersamaan di dalamnya dan tidak membedakan
antara etnis satu dengan etnis lainnya

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 12
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Langkah-langkah:
1. Cermati dan pahami artikel yang telah di share guru mu diatas.
2. Diskusikan, dan lakukan tanya jawab temuan-temuan dari bacaan serta

gambar yang belum kalian pahami
3. Buatlah catatan dibuku kalian tentang temuan-temuan penting
4. Agar lebih paham, jawablah pertanyaan berikut :

a. Gotong royong pada dasarnya mencerminkan suatu interaksi sosial di
masyarakat Indonesia dalam wujud kerja sama. Berkaitan dengan hal tersebut
coba kalian jelaskan jenis-jenis aktivitas masyarakat di sekitar tempat tinggalmu
kaitannya dengan interaksi sosial asosiatif.

b. Lakukan analisis tentang interaksi sosial asosiatif dalam masyarakat tempat
tinggalmu dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya
dalam nilai dan norma, serta kelembagaan sosial budaya.

Lembar Kerja

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 13
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Langkah-langkah:
1. Cermati dan pahami artikel yang telah di share guru mu diatas.
2. Diskusikan, dan lakukan tanya jawab temuan-temuan dari bacaan serta

gambar yang belum kalian pahami
3. Buatlah catatan dibuku kalian tentang temuan-temuan penting
4. Agar lebih paham, jawablah pertanyaan berikut :

Langkah-langkah:
1. Cermati dan pahami gambar yang telah di share guru mu diatas.

2. Diskusikan, dan lakukan tanya jawab temuan-temuan dari gambar/video yang
belum kalian pahami.

3. Buatlah catatan dibuku kalian tentang temuan-temuan penting.
4. Agar lebih paham, jawablah pertanyaan berikut :

a) Konflik, tindakan kekerasan dan perdebatan individu/kelompok pada
dasarnya mencerminkan suatu bentuk interaksi sosial di masyarakat
Indonesia dalam wujud perpecahan. Berkaitan dengan hal tersebut coba
kalian jelaskan jenis-jenis aktivitas masyarakat di sekitar tempat tinggalmu
kaitannya dengan interaksi sosial disosiatif.

b) Lakukan analisis tentang interaksi sosial disosiatif dalam masyarakat tempat
tinggalmu dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya .

Lembar
Kerja

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 14
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Pahami bacaan dan Gambar berikut!

Pada dasarnya pergaulan bebas dan kenakalan remaja menunjuk pada
suatu bentuk perilaku remaja yang tidak sesuai dengan norma-norma yang
hidup di dalam masyarakatnya. Remaja yang nakal disebut pula sebagai anak
cacat sosial. Mereka menderita cacat mental disebabkan oleh pegaruh sosial
yang ada ditengah masyarakat, sehingga perilaku mereka dinilai oleh
masyarakat sebagai suatu kelainan dan disebut “kenakalan”. Pergaulan bebas
adalah kelainan tingkah laku/ tindakan remaja yang bersifat anti sosial,
melanggar norma sosial, agama , serta ketentuan hukum yang berlaku dalam
masyarakat.

Menurut bentukn ya, Sunarwiyati S (1985) membagi pergaulan bebas ke
dalam tiga tingkatan, yaitu :

1. Kenakalan biasa, seperti suka berkelahi, suka keluyuran, membolos
sekolah, pergi dari rumah tanpa pamit.

2. Kenakalan yang menjuruk pada pelanggaran dan kejahatan, seperti
mengendarai mobil tanpa SIM, mengambil barang orang tua tanpa izin.

3. Kenakalan khusus, seperti penyalahgunaan narkoba, hubungan seks
di luar nikah, pemerkosaan, pencurian, dll.

Gambar. 1 Pelajar pesta miras. Gambar. 2 Pelajar merokok.
Sumber: https://id.pngtree.com Sumber: https://simakterus.com

Gambar. 3 Pelajar bolos sekolah. Gambar 3 Tawuran antar pelajar.
Sumber: Sumber: https://www.merdeka.com

https://gambarkartunmu.blogspot.com.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 15
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Langkah-langkah:
1. Cermati dan pahami video yang telah di share guru mu pada alamat link
( https://youtu.be/n1VctABS3l4 ) serta bacaan dan gambar diatas.
2. Diskusikan, dan lakukan tanya jawab temuan-temuan dari bacaan serta
gambar yang belum kalian pahami
3. Buatlah catatan dibuku kalian tentang temuan-temuan penting
4. Agar lebih paham, jawablah pertanyaan berikut :
a. Jelaskan jenis-jenis permasalahan interaksi sosial disosiatif menyimpang pada
remaja di tempat tinggalmu.
b. Penyebab interaksi sosial disosiatif menyimpang tersebut.
c. Cara mengatasi interaksi sosial disosiatif yang menyimpang.

Lembar Kerja

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 16
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP
PEMBENTUKAN LEMBAGA SOSIAL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Kelompok :

Nama Siswa : Tanggal :
Kelas :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman peserta didik
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara pendidik dengan peserta didik
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. Tugas
Aktivitas Kelompok

1. Setelah Kalian memahami tentang interaksi sosial, lakukanlah aktivitas
mengisi tabel berikut untuk menguji pengetahuan Kalian. Berikan
tanda (√) pada kolom betul atau salah, soal nomor

2. Nomor 1 sudah dijawab sebagai contoh untuk Kalian.

No. Kegiatan Betul Salah

1. Kegiatan beribadah dapat membuat
tenang hati dan pikiran karena telah
berinteraksi dengan Pencipta, ini
merupakan tujuan lembaga politik

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 17
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

2. Lembaga keluarga merupakan sarana
belajar individu setelah seorang anak
lahir ke dunia.

3. Partai politik termasuk bagian dari
lembaga politik.

4. Lembaga pendidikan dapat
menciptakan manusia unggul menuju
masa depan yang cerah.

Terbentuknya lembaga sosial merupakan hasil dari interaksi sosial yang
bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Setelah membaca
materi diatas, silahkan Kalian mengisi tabel pembentukan lembaga sosial
yang ada di lingkungan Kalian!

No. Kebutuhan Lembaga sosial

1. Kebutuhan akan rasa kasih sayang, saling Keluarga.
menyayangi dan melindungi sehingga
tercipta rasa aman.

2. ……………………………………… Ekonomi.
………………………………………

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 18
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

3. Kebutuhan untuk belajar, memperoleh ..................
pengetahuan dan keterampilan untuk
bekal hidup di masyarakat.

4. ……………………………………… ..................
………………………………………

5. Terciptanya masyarakat yang teratur dan ..................
tertib sehingga adanya rasa aman.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 19
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Tugas Individu

Lembaga sosial yang ada di masyarakat kita memiliki karakteristik untuk
membedakan antara yang satu dengan yang lainnya. Setelah membaca materi,
silahkan Kalian mengisi tabel karakteristik lembaga sosial yang ada di lingkungan
Kalian!

No. Karakteristik Lembaga sosial
1. Memiliki Simbol Lembaga Pendidikan

2. Memiliki tata tertib dan tradisi ..........................................
3. Memiliki alat kelengkapan ..........................................
4. Memiliki pola perilaku ..........................................
5. Memiliki tingkat kekekalan tertentu ..........................................
6. Memiliki tujuan yang jelas ..........................................
..........................................
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 ..........................................
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial ..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
....

Page 20

Tugas Individu
Lembaga sosial yang ada di masyarakat kita memiliki tipe-tipe untuk
membedakan antara yang satu dengan yang lainnya. Setelah membaca materi,
silahkan Kalian mengisi tabel tipe-tipe lembaga sosial yang ada di lingkungan
Kalian!

No. Tipe-tipe Lembaga Sosial Contohnya

1. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

2. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

3. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

4. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

5. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 21
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
LEMBAGA SOSIAL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Kelompok :

Nama Siswa : Tanggal :
Kelas :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman peserta didik
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara pendidik dengan peserta didik
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. Tugas Kelompok

Lembaga sosial yang ada di masyarakat kita memiliki jenis dan fungsi untuk
membedakan antara yang satu dengan yang lainnya. Setelah membaca materi,
silahkan Kalian mengisi tabel jenis dan fungsi lembaga sosial yang ada di
lingkungan Kalian!

No. Jenis-jenis Lembaga Sosial Fungsi dan Contohnya

1. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 22
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

2. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

3. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

4. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

5. ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 23
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Amatilah dan diskusikanlah gambar berikut!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 7/1 Page 24
Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial

Langkah-langkah:
1. Cermati dan pahami gambar yang telah di share gurumu di depan kelas.
2. Diskusikan, dan lakukan tanya jawab temuan-temuan dari gambar yang belum
kalian pahami.
3. Buatlah catatan dibuku kalian tentang temuan-temuan penting
4. Agar diskusi kelompok lebih terarah, jawablah pertanyaan berikut :
a. Jelaskanlah jenis-jenis dan fungsi dari lembaga sosial yang ada di
lingkungan sekitar tempat tinggalmu.
b. Bagaimana peranan dari lembaga sosial dalam mengatasi permasalahan yang
digambarkan di atas?
c. Cobalah kalian analisis permasalahan yang berkaitan dengan jenis-jenis dan
fungsi lembaga sosial di atas kaitannya terhadap kehidupan sosial, ekonomi,
dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.

Lembar Kerja

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................



ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 27