DSKP PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

BIDANG 4 : MORAL, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG

Bidang ini membincangkan peraturan dan undang-undang yang menjamin
keamanan dan kesejahteraan. Peraturan, undang-undang dan norma
masyarakat ini perlu dituruti oleh murid untuk menjadi seorang insan yang
bermoral. Sikap sederhana dalam perlakuan sebagai insan bermoral ini
akan membawa kebaikan kepada diri, masyarakat dan negara.

39

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TAHAP TAFSIRAN Cadangan nilai
PENGUASAAN  Hemah tinggi
 Hormat
4.1 Murid boleh: 1 Menyatakan etiket di rumah.  Rasional
Etiket di  Bertanggungjawab
Rumah 4.1.1 Menyenaraikan etiket  Kesederhanaan
di rumah.
2 Menerangkan kepentingan Cadangan Isu atau situasi
4.1.2 Memaparkan etiket di rumah.  Amalan menghormati
kepentingan
etiket di rumah. Menunjuk cara etiket di rumah anggota keluarga
3 dalam sesuatu situasi dengan  Amalan menghormati
4.1.3 Meramalkan kesan jika
etiket di rumah tidak bimbingan. tetamu pelbagai kaum
dipatuhi.  Adab di meja makan

4.1.4 Menceritakan perasaan Mendemonstrasi etiket Cadangan aktiviti
apabila mengamalkan
etiket di rumah. 4 di rumah dalam pelbagai  Membuat simulasi lakonan

4.1.5 Mempraktikkan etiket situasi. etiket ketika menerima
di rumah dalam
kehidupan seharian. tetamu.

 Sumbang saran mengenai

5 Mengamalkan etiket di rumah etiket di rumah.

dalam kehidupan seharian.  Murid menyusun etiket

mengikut keutamaan ketika

menerima tetamu yang

Mengamalkan etiket di rumah pelbagai kaum.

dalam kehidupan seharian  Mengadakan aktiviti jelajah

6 secara tekal atau boleh ilmu (Gallery walk)
dicontohi. berkaitan pelbagai etiket di

rumah.

40

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TAHAP TAFSIRAN Cadangan nilai
4.2 Murid boleh: PENGUASAAN  Rasional
Ketagihan  Harga diri
Membawa 4.2.1 Menyenaraikan perlakuan Menyatakan perlakuan  Kasih sayang
Mudarat ketagihan yang membawa 1 ketagihan yang membawa  Kesederhanaan
mudarat.  Kebebasan
mudarat.
4.2.2 Menghuraikan kesan Cadangan Isu atau situasi
ketagihan yang membawa 2 Menjelaskan kesan ketagihan  Merokok, ketagihan arak,
mudarat. yang membawa mudarat.
berjudi dan ketagihan
4.2.3 Mengesyorkan cara Menunjuk cara mengatasi internet
mengatasi ketagihan yang  Ketidakseimbangan dalam
membawa mudarat. 3 ketagihan yang membawa gaya kehidupan seharian
mudarat dalam sesuatu situasi seperti bersukan yang
4.2.4 Menceritakan perasaan tidak terbatas
apabila ketagihan yang dengan bimbingan.
membawa mudarat dapat Cadangan aktiviti
diatasi. Mempraktikkan cara  Membuat folio atau sketsa

4.2.5 Menghindari diri daripada 4 mengatasi ketagihan yang tentang bahaya ketagihan.
terlibat dalam ketagihan membawa mudarat dalam  Melukis poster bertemakan
yang membawa mudarat.
pelbagai situasi. ketagihan yang membawa
mudarat.
Menghindari diri daripada  Mengumpul dan
mempamerkan kata-kata
5 terlibat dalam ketagihan yang hikmat yang berunsur
membawa mudarat dalam nasihat daripada tokoh
pelbagai kaum.
kehidupan seharian.  Mengadakan pameran mini
tentang perbuatan
Menghindari diri daripada ketagihan yang membawa
terlibat dalam ketagihan yang mudarat.
6 membawa mudarat dalam
kehidupan seharian secara
tekal atau boleh dicontohi.

41

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TAHAP TAFSIRAN Cadangan nilai
PENGUASAAN  Hormat
 Bertanggungjawab
4.3 Murid boleh: 1 Menyatakan peraturan  Kerjasama
Akur dengan sekolah.  Rasional
Peraturan  Toleransi
Sekolah 4.3.1 Membentangkan  Hemah tinggi
peraturan sekolah.  Kebebasan

4.3.2 Meramalkan kesan jika 2 Menjelaskan kepentingan
tiada peraturan sekolah. mematuhi peraturan sekolah.

4.3.3 Menjelaskan akibat jika Mendemonstrasi cara Cadangan Isu atau situasi
melanggar peraturan
sekolah. 3 mematuhi peraturan sekolah  Ponteng sekolah
dalam sesuatu situasi dengan  Plagiat

4.3.4 Menghuraikan bimbingan.  Gengsterism
kepentingan mematuhi
peraturan sekolah.  Vandalisme

Mempraktikkan cara mematuhi Cadangan aktiviti

4.3.5 Menceritakan perasaan 4 peraturan sekolah dalam  Menghasilkan carta alir
mematuhi peraturan
sekolah. pelbagai situasi. tentang prosedur peraturan

sekolah.

4.3.6 Mematuhi peraturan 5 Mematuhi peraturan sekolah  Mengadakan perbahasan
sekolah demi dalam kehidupan seharian. atau syarahan tentang
mengekalkan
keharmonian sekolah. kepentingan mematuhi

peraturan sekolah.

 Melakar peta pelbagai alir

4.3.7 Memberi kerjasama Mematuhi peraturan sekolah untuk meramalkan sebab
dalam pelaksanaan
peraturan sekolah tanpa 6 dalam kehidupan seharian dan akibat jika melanggar
mengira kaum. secara tekal atau boleh peraturan sekolah.

dicontohi.  Menemu bual ikon murid

yang berdisiplin.

42

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TAHAP TAFSIRAN Cadangan nilai
4.4 Murid boleh: PENGUASAAN  Kasih sayang
Lindungi Hak Menyatakan hak asasi  Rasional
Asasi Kanak- 1 kanak-kanak.  Baik hati
kanak  Hormat
4.4.1 Menyenaraikan hak asasi Menjelaskan  Bertanggungjawab
kanak-kanak.  Keberanian
2 kepentingan melindungi
hak asasi kanak-kanak. Cadangan Isu atau situasi
 Undang-undang Kemanusiaan
4.4.2 Memerihalkan kepentingan
(EHL)
melindungi hak asasi Menunjuk cara  Hak kanak-kanak seperti hak

kanak-kanak melindungi hak asasi pendidikan, hak perlindungan,
hak keselamatan dan sebagainya
demikesejahteraan hidup. 3 kanak-kanak dalam  Penderaan atau buruh kanak-
sesuatu situasi dengan kanak
 Pemerdagangan kanak-kanak
4.4.3 Menyenaraikan badan bimbingan.
Cadangan aktiviti
kerajaan dan badan bukan Mendemontrasikan cara  Mengambil bahagian dalam
kerajaan yang melindungi melindungi hak asasi
hak asasi kanak-kanak. 4 kanak-kanak dalam forum sebagai wakil badan
kerajaan dan bukan kerajaan
4.4.4 Menghuraikan cara badan pelbagai situasi. bagi mengupas isu hak asasi
kanak-kanak.
kerajaan dan badan bukan  Mencari maklumat mengenai hak
asasi kanak-kanak untuk
kerajaan melindungi hak Mengambil tindakan menghasilkan risalah.
 Layari laman sesawang
asasi kanak-kanak demi supaya hak asasi kanak- http://www.suhakam.org.my
untuk mendapat maklumat
kesejahteraan masyarakat. 5 kanak terpelihara dalam berkaitan hak asasi kanak-kanak.

kehidupan seharian.

4.4.5 Menceritakan perasaan

apabila hak kanak-kanak

dilindungi oleh pelbagai Mengambil tindakan

pihak tanpa mengira kaum. supaya hak asasi kanak-

4.4.6 Mengambil tindakan 6 kanak terpelihara dalam
kehidupan seharian

melindungi hak kanak- secara tekal atau boleh

kanak tanpa mengira dicontohi.

kaum.

43

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TAHAP TAFSIRAN Cadangan nilai
PENGUASAAN  Kejujuran
 Kepercayaan kepada Tuhan
4.5 Murid boleh: 1 Menyatakan contoh  Harga diri
Rasuah perbuatan rasuah.  Rasional
Musuh 4.5.1 Menjelaskan maksud  Patriotisme
Negara rasuah. 2 Menjelaskan kesan  Bertanggungjawab
rasuah.  Keberanian

4.5.2 Menjelaskan dengan Cadangan Isu atau situasi
 Anti Rasuah
contoh perbuatan Mempraktikkan cara  Jenayah Kolar Putih
 Penyeludupan manusia, haiwan
rasuah. 3 menghindari rasuah
dalam sesuatu situasi dan barangan

4.5.3 Menghuraikan kesan dengan bimbingan. Cadangan aktiviti
 Mengadakan lawatan ke
perbuatan rasuah.
Suruhanjaya Pencegahan Rasuah
Mendemonstrasikan Malaysia (SPRM).
 Melayari internet untuk
4.5.4 Menyarankan cara untuk 4 cara menghindari mendapatkan maklumat tentang
membanteras rasuah rasuah dalam pelbagai larangan rasuah dari perspektif
pelbagai agama atau kepercayaan.
demi kesejahteraan situasi.  Melukis poster memerangi rasuah
demi perpaduan negara.
masyarakat.  Menghasilkan risalah tentang
kesan rasuah kepada diri,
4.5.5 Melahirkan rasa benci Menghindari rasuah keluarga, masyarakat dan negara.
terhadap perbuatan 5 dalam kehidupan
rasuah demi
keharmonian hidup. seharian.

4.5.6 Menghindari perbuatan Menghindari rasuah
rasuah dalam
kehidupan. 6 dalam kehidupan
seharian secara tekal

atau boleh dicontohi.

44

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

PANEL PENGGUBAL

1. Mohd Faudzan bin Hamzah Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
2. Mohd Kamal bin Hj. Abdullah Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
3. Than Chew Keok Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
4. Velusamy a/l Kuppusamy Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
5. YM. Tengku Adnan Tengku Awang Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
6. Painoh bin Othman Bahagian Buku Teks, KPM
7. Norashidah binti Ibrahim Lembaga Peperiksaan, KPM
8. Mohd Nazer bin Hasim Jabatan Pendidikan Negeri Selangor, Shah Alam, Selangor
9. J.Krishna Kumary a/p Juval IPG Kampus Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, WP Kuala Lumpur
10. Uthayakumaran a/l Karuppiah IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur, WP Kuala Lumpur
11. Chander a/l Vengadasalam IPG Kampus Pendidikan Teknik, Bandar Enstek, Negeri Sembilan
12. Shanmugam a/l Sinnappan IPG Kampus Pendidikan Teknik, Bandar Enstek, Negeri Sembilan
13. Badriyaton binti Kamar IPG Kampus Raja Melewar, Seremban, Negeri Sembilan
14. Dr.Tan Bee Choo IPG Kampus Raja Melewar (Bersara), Seremban, Negeri Sembilan
15. Dr. Abdul Shattar bin Che Abd Rahman IPG Kampus Tengku Ampuan Hafsan, Kuala Lipis, Pahang
16. Gan Chee Meng SMJK Perempuan Cina Pulau Pinang, Pulau Pinang
17. Nor Djasman bin Jamaluddin SMK Bakti, Tasek Gelugor, Pulau Pinang
18. Bama a/p Periasamy SMK Bandar Baru Salak Tinggi, Sepang, Selangor
19. Chua Chu Tee SMK Bandar Damai Perdana, Hulu Langat, Selangor
20. Hairul Faiezi bin Lokman SMK Bukit Sentosa, Rawang, Selangor
21. Che Ma Rabitah binti Hj. Kamaruddin SMK Cheras, Cheras, WP Kuala Lumpur

45

22. Lew Hee Men KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
23. Mazani binti Mohamad
24. Sangeetajit Kaur SMK Gajah Berang, Melaka
25. Nur Munirah Teoh binti Abdullah SMK Gedangsa, Hulu Selangor, Selangor
26. Dr. Ilhavenil a/p Narinasamy SMK Kota Kemuning, Shah Alam, Selangor
27. Khairul Anuar bin Hj.Ismail SMK (L) Methodist, WP Kuala Lumpur
28. S. Philomina a/p G.Saverimuthu SMK (P) Sri Aman, Petaling Jaya, Selangor
29. Batumani a/p Sinnathambi SMK Perempuan Kapar, Kapar, Selangor
30. Chia Kam Ping SMK Seri Serdang, Selangor
31. Abdul Pabil bin Adam SMK St Paul, Seremban, Negeri Sembilan
32. Amuthavally a/p Kaneson SMK Taman Bukit Maluri, WP Kuala Lumpur
33. Chua Kai Huat SMK Taman Seraya, Ampang,Selangor
34. Prof. Dr. Abdul Rahman bin Md Aroff SMK Tinggi Kajang, Selangor
35. Prof. Dr. Chang Lee Hoon SMK Tun Mutahir, Batu Berendam, Melaka
36. Dr. Nadarajah a/l Thambu Universiti Putra Malaysia (Bersara), Serdang, Selangor
37. Dr. Vishalache a/p Balakrishnan Universiti Pendidikan Sultan Idris (Bersara), Tanjung Malim, Perak
Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim, Perak
Universiti Malaya, Kuala Lumpur, WP Kuala Lumpur

46