1
2
คำนำ
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) กาหนดเป้าหมายสาคัญในประเด็นที่เก่ียวข้องกับ การ
ต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ คือ ภาครัฐมีความโปร่งใสปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ มีการ
บริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในทุกระดับ พร้อมทั้งสร้าง
วัฒนธรรมต่อต้านการทุจริตและประพฤติมชิ อบของบุคลากรภาครัฐ โดยกาหนดมาตรการให้หน่วยงานภาครัฐ
และทุกภาคส่วนดาเนินงานอย่างโปร่งใส เพื่อเสริมสร้างคุณธรรมความสุจริตความซ่ือสัตย์ความโปร่งใส และ
เป็นธรรม รวมท้ัง กาหนดแนวทางการพัฒนาให้เกิดความโปร่งใส 3 ประการ ได้แก่ 1. ปลูกและปลุกจิตสานกึ
การเป็นพลเมืองดีมีวัฒนธรรมสุจริตและการปลูกฝังวัฒนธรรมในกลุ่มเด็กและเยาวชนทุกช่วงวัยทุกระดับ 2.
ส่งเสริมการปฏิบัติหน้าที่ของข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐให้มีความใสสะอาดปราศจากพฤติกรรม ท่ีส่อไป
ในทางทุจริตและ 3. ปรับระบบงานและโครงสร้างองค์กรที่เอ้ือต่อการลดการใช้ดุลพินิจในการปฏิบัติงาน ของ
เจา้ หนา้ ท่ี โดยกาหนดใหห้ น่วยงานภาครัฐเขา้ รบั การประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน เพ่ือ
จะได้ทราบผลการประเมินและแนวทางการพัฒนา ซึ่งจะช่วยยกระดับหน่วยงาน ในด้านคุณธรรมและ ความ
โปรง่ ใสในการดาเนนิ งานให้สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตรช์ าติ
การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ได้เริ่มดาเนินการ
ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ซ่งึ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ไดจ้ ัดใหม้ กี ารประเมินในรูปแบบ
ออนไลน์ โดยประเมินจากแหล่งข้อมูล 3 แหล่ง ได้แก่ 1. ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน (สาหรับแบบ IIT) 2. ผู้มี
ส่วนได้ ส่วนเสียภายนอก (สาหรับแบบ EIT) และ 3. เวบ็ ไซต์สถานศึกษา (สาหรบั แบบ OIT) ซ่ึงผลคะแนนคร้ัง
น้ี จะสะทอ้ นใหเ้ หน็ ถึงผลการปฏบิ ตั ิงานของสถานศึกษาด้านคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งาน
โรงเรียนอนุบาลบึงสามัคคี (บ้านทุ่งสนุ่น) หวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารรายงานผล การประเมิน
คุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ฉบบั น้ี
จะเป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาในฐานะหน่วยงานท่ีรับการประเมินและหน่วยงานที่ เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ในการ
นาผลการประเมนิ ไปวางแผนปรบั ปรุงหรอื พัฒนาการดาเนินงานในระดับนโยบายและระดับปฏิบตั ิตอ่ ไป
สำรบัญ 3
เรือ่ ง หน้ำ
1. ควำมเปน็ มำ 1
2
1.1 หลกั การพนื้ ฐาน 3
1.2 เป้าหมายตามนโยบายของประเทศ 5
2. สรุปผลกำรประเมนิ ตำมตัวช้วี ดั ของ IIT และ EIT 5
2.1 การเกบ็ ขอ้ มูลผูม้ สี ว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภายใน 11
2.2 การเกบ็ ข้อมลู ผมู้ ีสว่ นได้ส่วนเสียภายนอก 14
3. สรุปผลกำรประเมินตำมตัวชีว้ ัดของ OIT 14
3.1 การเกบ็ รวบรวมข้อมูลตามแบบวดั ของ OIT 27
4. ผลกำรเปรียบเทียบกำรดำเนินงำน 28
5. กรำฟผลกำรเปรียบเทียบกำรดำเนินงำน 29
6. นวตั กรรมในปีงบประมำณถัดไป 30
7. แนวทำงพัฒนำ ปรับปรุง แก้ไข ในปงี บประมำณถดั ไป
1
ที่มำของกำรประเมินคณุ ธรรมและควำมโปร่งใสในกำรดำเนินงำนของสถำนศกึ ษำออนไลน์
(ITA Online) ประจำปีงบประมำณ 2565
1. ควำมเป็นมำ
ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) กาหนดเป้าหมายสาคญั ในประเดน็ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั
การต่อตา้ นการทุจรติ และประพฤตมิ ชิ อบ คอื ภาครฐั มคี วามโปรง่ ใสปลอดการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบมี
การบรหิ ารจดั การตามหลกั ธรรมาภบิ าลและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในทุกระดบั พรอ้ มทงั้
สร้างวฒั นธรรมต่อต้านการทุจรติ และประพฤติมชิ อบของบุคลากรภาครฐั โดยกาหนดมาตรการให้
หน่วยงานภาครฐั และทุกภาคส่วนดาเนินงานอย่างโปร่งใส เพ่อื เสรมิ สรา้ งคุณ ธรรมความสุจรติ ความ
ซ่อื สตั ยค์ วามโปร่งใสและเป็นธรรม รวมทงั้ กาหนดแนวทางการพฒั นาใหเ้ กดิ ความโปร่งใส 3 ประการ
ไดแ้ ก่
1. ปลูกและปลุกจติ สานึกการเป็นพลเมอื งดมี วี ฒั นธรรมสุจรติ และการปลูกฝังวฒั นธรรมในกลุ่ม
เดก็ และเยาวชนทกุ ช่วงวยั ทกุ ระดบั
2. ส่งเสรมิ การปฏบิ ตั หิ น้าท่ขี องข้าราชการและเจา้ หน้าทข่ี องรฐั ใหม้ คี วามใสสะอาดปราศจาก
พฤตกิ รรมทส่ี อ่ ไปในทางทจุ รติ และ
3. ปรบั ระบบงานและโครงสร้างองค์กรท่เี อ้ือต่อการลดการใช้ดุลพินิจในการปฏิบตั ิงานของ
เจ้าหน้าท่ี โดยกาหนดให้หน่วยงานภาครัฐเข้ารบั การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ
ดาเนินงานเพ่อื จะไดท้ ราบผลการประเมนิ และแนวทางการพฒั นา ซง่ึ จะช่วยยกระดบั หน่วยงาน ในดา้ น
คุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานใหส้ อดคลอ้ งกับยุทธศาสตรช์ าตกิ ารประเมนิ คุณธรรมและ
ความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาออนไลน์ ได้เริ่มดาเนินการใน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2558 จนถงึ ปัจจบุ นั ซง่ึ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ไดจ้ ดั ใหม้ กี าร
ประเมนิ ในรูปแบบออนไลน์โดยประเมนิ จากแหล่งขอ้ มลู 3 แหล่ง ไดแ้ ก่ 1. ผูม้ สี ่วนไดส้ ่วนเสยี ภายใน
(สาหรบั แบบ IIT) 2. ผู้มสี ่วนได้ส่วนเสียภายนอก (สาหรบั แบบ EIT) และ 3. เว็บไซต์สถานศึกษา
(สาหรบั แบบ OIT) ซ่ึงผลคะแนนครงั้ น้ีจะสะท้อนให้เห็นถึงผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษาด้าน
คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงาน
ทงั้ น้ี เป้าหมายการดาเนินโครงการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสการดาเนินงาน ของ
หน่วยงานภาครฐั (Integrityand TransparencyAssessment - ITA) ไดแ้ ก่
๑.สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาท่เี ขา้ ร่วมโครงการเขตสุจรติ ต้นแบบ ลสานักงานเขต
พน้ื ทก่ี ารศกึ ษาค่รู ว่ มพฒั นา รวมจานวน ๒๐เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
๒.โรงเรยี นสจุ รติ ตน้ แบบ จานวน ๒๒๕ โรงเรยี น
๓.สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาทกุ เขต
๔.เครอื ขา่ ยโรงเรยี นสจุ รติ ทุกโรงเรยี น
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ไดจ้ ดั การประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารพฒั นาแบบสารวจ
สาหรบั การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสการดาเนินงานของหน่วยงานภาครฐั (Integrityand
โรงเรยี นอนุบาลบึงสามคั คี (บา้ นทงุ่ สน่นุ ) สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
2
Transparency Assessment–ITA) สาหรบั ใชป้ ระเมนิ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาและโรงเรยี นสุจรติ ทุก
โรงเรยี นโดยใหเ้ ป็นไปตามหลกั เกณฑท์ ่ี สพฐ. และสานกั งาน ป.ป.ช.รว่ มกนั กาหนดไว้
1.1 หลักกำรพ้ืนฐำน
การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and
Transparency Assessment: ITA) ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 กาหนดกรอบแนวทางในการดาเนินงาน
ท่ีเช่ือมโยงและต่อเน่ืองจากการประเมินในปีท่ีผ่านมา อีกทั้งยังคานึงถึงการเก็บข้อมูลอย่างรอบด้านและ
หลากหลายมิติ การกาหนดระเบียบวิธีการประเมินผลท่ีเป็นไปตามหลักการทางสถิติและทางวิชาการเพื่อให้
ผลการประเมนิ สามารถสะท้อนสุขภาวะขององค์กรในด้านคุณธรรมและความโปร่งใสได้อย่างแท้จริง โดยมกี าร
เกบ็ ขอ้ มลู จาก 3 ส่วน ดังน้ี
ส่วนที่ 1 การเก็บข้อมูลจากบุคลากรในหน่วยงานภาครัฐ (Internal Integrity and Transparency
Assessment: IIT) โดยเปิดโอกาสให้บุคลากรภาครัฐทุกระดับที่ปฏิบัติงานมาไม่น้อยกว่า 1 ปีได้มีโอกาส
สะท้อนและแสดงความคิดเห็นต่อคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานตนเอง โดยสอบถามการรับรู้และ
ความคดิ เห็นใน 5 ตัวชีว้ ัด ได้แก่
ตัวชี้วดั ท่ี 1 การปฏิบัตหิ น้าท่ี
ตวั ชว้ี ัดที่ 2 การใชง้ บประมาณ
ตัวชีว้ ดั ที่ 3 การใชอ้ านาจ
ตวั ชว้ี ดั ที่ 4 การใช้ทรัพยส์ นิ ของราชการ
ตัวชี้วดั ที่ 5 การแก้ไขปญั หาการทุจรติ
ส่วนที่ 2 การเก็บข้อมูลจากผู้รับบริการหรือผู้ติดต่อหน่วยงานภาครัฐ (External Integrity and
Transparency Assessment: EIT) โดยเปิดโอกาสให้ผู้รับบริการหรือผู้ติดต่อหน่วยงานภาครัฐในช่วง
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ได้มีโอกาสสะท้อนและแสดงความคิดเห็นต่อการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ
โดยสอบถามการรบั รแู้ ละความคดิ เห็นใน 3 ตัวชว้ี ดั ไดแ้ ก่
ตวั ชวี้ ัดท่ี 6 คณุ ภาพการดาเนนิ งาน
ตวั ชี้วัดท่ี 7 ประสิทธภิ าพการสือ่ สาร
ตวั ชวี้ ดั ที่ 8 การปรับปรุงระบบการทางาน
ส่วนท่ี 3 การเปิดเผยข้อมูลทางเว็บไซต์ของหน่วยงาน (Open Data Integrity and Transparency
Assessment: OIT) เป็นการตรวจสอบระดับการเปิดเผยข้อมูลของหน่วยงานภาครัฐท่ีเผยแพร่ไว้ทางหน้า
เว็บไซต์ หลักของหน่วยงาน โดยมีคณะที่ปรึกษาการประเมิน ITA ในฐานะผู้เชี่ยวชาญและคนกลาง (third
party) เป็น ผู้ตรวจสอบข้อมูลและให้คะแนน พร้อมข้อเสนอแนะตามหลักเกณฑ์การประเมินท่ีกาหนด แบ่ง
ออกเปน็ 2 ตวั ชี้วดั ได้แก่
ตัวชี้วดั ที่ 9 การเปดิ เผยขอ้ มลู
ตวั ชี้วัดยอ่ ยท่ี 9.1 ข้อมลู พืน้ ฐาน
ตวั ชี้วดั ย่อยท่ี 9.2 การบรหิ ารงาน
ตวั ชี้วดั ย่อยที่ 9.3 การบรหิ ารเงินงบประมาณ
ตัวชวี้ ัดยอ่ ยที่ 9.4 การบรหิ ารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ตวั ชี้วดั ย่อยที่ 9.5 การสง่ เสริมความโปร่งใส
โรงเรยี นอนุบาลบึงสามัคคี (บ้านทงุ่ สนนุ่ ) สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
3
ตวั ชีว้ ัดท่ี 10 การป้องกนั การทจุ รติ
ตัวชวี้ ัดย่อยที่ 10.1 การดาเนนิ การเพ่ือป้องกันการทุจรติ
ตวั ชวี้ ัดยอ่ ยที่ 10.2 มาตรการภายในเพือ่ ปอ้ งกันการทุจรติ
1.2 เป้ำหมำยตำมนโยบำยของประเทศ
การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐยังได้รับการให้
ความสาคัญและการยอมรับในระดับประเทศ ดังจะเห็นได้จากการถูกกาหนดเป็นเป้าหมายหรือส่วนหน่ึงของ
นโยบายและแผนงานระดับประเทศ ไดแ้ ก่
▪ คณะรัฐมนตรี ในการประชุมเมื่อวันที่ 23 มกราคม 2561 ได้มีมติเห็นชอบให้หน่วยงานภาครัฐ ทุก
หน่วยงานให้ความร่วมมือและเข้าร่วมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ หน่วยงาน
ภาครัฐ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2561 – 2564 โดยใช้แนวทางและเครื่องมือการประเมินตามที่ สานักงาน
ป.ป.ช. กาหนด
▪ แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็ การต่อต้านการทจุ ริตและประพฤติมิชอบ (พ.ศ. 2561 –
2580) ได้กาหนดให้การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของหน่วยงานภาครัฐ เป็นหนงึ่ ใน
ตัวชี้วัดของแผนย่อยการป้องกันการทุจริตและประพฤติมิชอบ โดยในระยะแรกได้กาหนดให้ ภายใน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงานที่เข้าร่วมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาเนินงานของ
หน่วยงานภาครฐั จานวนไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80 จะต้องได้คะแนน 85 คะแนนขึน้ ไป
▪ แผนการปฏิรูปประเทศด้านการป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ (ฉบับ
ปรับปรุงเดือนกันยายน 2563) ได้กาหนดให้การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ
หน่วยงานภาครัฐ เป็นตัวช้ีวัดของแผนการปฏิรูปประเทศฯ โดยกาหนดให้ภายในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
หน่วยงานที่เข้าร่วมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ จานวนไม่
น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 จะต้องได้คะแนน 85 คะแนนข้นึ ไป
▪ แผนบูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ได้
กาหนดให้การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ เป็นตัวช้ีวัดของ
แนวทางที่ 1 ปลูกฝังวิธีคิด ปลุกจิตสานึกให้มีวัฒนธรรมและพฤติกรรมซ่ือสัตย์สุจริต โดยกาหนดให้ภายใน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 หน่วยงานท่ีเข้าร่วมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ
หน่วยงานภาครฐั จานวนไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 65 จะตอ้ งได้คะแนน 85 คะแนนขึน้ ไป
โรงเรียนอนบุ าลบงึ สามัคคี (บา้ นทุง่ สนุน่ ) สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
4
▪ แผนปฏิบัติการด้านการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ ระยะท่ี 1 (พ.ศ. 2563 – 2565) ได้
กาหนดให้การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหนว่ ยงานภาครัฐ เปน็ ตวั ช้ีวัดของ แผน
ย่อยการป้องกันการทจุ ริตและประพฤติมชิ อบ โดยกาหนดใหภ้ ายในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงานท่ีเข้า
ร่วมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของหน่วยงานภาครัฐ จานวน ไม่น้อยกว่าร้อยละ
65 จะตอ้ งได้คะแนน 85 คะแนนข้ึนไป
โรงเรยี นอนุบาลบึงสามคั คี (บา้ นทงุ่ สนุ่น) สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
5
2.สรุปผลกำรประเมินตำมตัวชวี้ ดั ของ IIT และ EIT ในภำพของบริบทโรงเรียน
2.1 กำรเก็บข้อมูลผ้มู ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภำยใน
รำยละเอียดตัวชี้วัดของแบบวัด IIT
ตัวช้ีวัดท่ี 1 กำรปฏิบัติหน้ำท่ี เป็นตัวช้ีวัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของบุคลากรภายใน
หน่วยงานต่อการปฏิบัติงานของบุคลากรอื่นในหน่วยงานของตนเอง ในประเด็นท่ีเก่ียวข้องกับ การปฏิบัติงาน
โดยยึดหลักตามมาตรฐาน มีความโปร่งใส ปฏิบัติงานหรือดาเนินการตามข้ันตอนและระยะเวลาที่กาหนดไว้
อย่างเคร่งครัด และจะต้องเป็นไปอย่างเท่าเทียมกัน ไม่ว่าจะเป็นผู้มาติดต่อท่ัวไปหรือผู้มาติดต่อท่ี รู้จักกันเป็น
การส่วนตัว รวมไปถึงการปฏิบัติงานอย่างมุ่งม่ัน เต็มความสามารถ และมีความรับผิดชอบต่องาน ในหน้าที่ท่ี
รับผิดชอบ ซึ่งล้วนถือเป็นลักษณะการปฏิบัติหน้าท่ีในฐานะเจ้าหน้าท่ีของรัฐอย่างมีคุณธรรม นอกจากน้ี ยัง
ประเมินการรับรู้ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเรียกรับเงิน ทรัพย์สิน หรือประโยชน์ อื่น ๆ ของ
บุคลากรอื่นในหน่วยงานท้ังในกรณีท่ีแลกกับการปฏบิ ัติหน้าที่ และในกรณีช่วงเทศกาลหรอื วาระ สาคัญต่าง ๆ
ตามขนบธรรมเนียม ประเพณี หรอื แมแ้ ต่กรณีการให้เงิน ทรัพยส์ ิน หรือประโยชน์อืน่ ๆ ตอ่ บุคคลภายนอก ซึง่
ถอื เป็นความเสี่ยงที่อาจจะก่อให้เกิดการรบั สนิ บนไดใ้ นอนาคต
ตัวช้วี ดั ที่ 1 การปฏิบตั ิหนา้ ทป่ี ระกอบดว้ ยขอ้ คาถามจานวน 6 ขอ้ ดังน้ี
ตัวช้วี ดั ท่ี ผปู้ ระเมิน ประเด็นกำรประเมนิ คะแนนท่ีได้
IIT 97.80
1. กำรปฏบิ ตั ิ 1. บุคลากรในสถานศึกษาของท่าน ปฏิบัติงาน/ใหบ้ รกิ าร
หน้ำที่
แก่ ผู้มาติดต่อ ตามประเดน็ ดังตอ่ ไปน้ี มากน้อยเพียงใด
▪ เป็นไปตามขนั้ ตอนที่กาหนด
▪ เป็นไปตามระยะเวลาท่ีกาหนด
2. บุคลากรในสถานศึกษาของทา่ น ปฏบิ ตั งิ าน/ให้บรกิ าร
แกผ่ มู้ าตดิ ต่อ ทั่วๆไปกบั ผู้มาตดิ ตอ่ ท่รี ู้จักเปน็ การสว่ น
ตวั อยา่ งเท่าเทียมกัน มากน้อย เพียงใด
3. บคุ ลากรในสถานศึกษาของทา่ นมีพฤติกรรมในการ
ปฏบิ ตั งิ าน ตาม ประเดน็ ดังต่อไปน้ี อย่างไร
▪ มงุ่ ผลสาเรจ็ ของงาน
▪ ให้ความสาคัญกบั งานมากกว่าธรุ ะส่วนตวั
▪ พร้อมรับผิดชอบ หากความผดิ พลาดเกิดจากตนเอง
4. บุคลากรในสถานศึกษาของท่าน มีการเรยี กรับสิง่
ดังต่อไปนจี้ ากผ้มู า ติดต่อ เพื่อแลกกับการปฏบิ ตั ิงาน การ
อนุมตั ิอนุญาต หรอื ใหบ้ ริการ หรือไม่
▪ เงิน
▪ ทรพั ยส์ ิน
▪ ประโยชน์อน่ื ๆ ทค่ี านวณเปน็ เงินได้ เช่น การลดราคา
การรบั ความ บนั เทิง เปน็ ตน้
โรงเรียนอนบุ าลบงึ สามคั คี (บา้ นทุ่งสนุน่ ) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
6
ตวั ช้วี ดั ที่ ผปู้ ระเมิน ประเดน็ กำรประเมิน คะแนนทีไ่ ด้
IIT 97.80
1. กำรปฏิบัติ 5. นอกเหนือจากการรบั จากญาติหรือจากบุคคล ท่ีใหก้ นั
หนำ้ ท(่ี ตอ่ ) ในโอกาสต่าง ๆ โดยปกตติ ามขนบธรรมเนยี ม ประเพณี
หรือวัฒนธรรม หรอื ใหก้ ันตาม มารยาททป่ี ฏิบตั ิกันใน
สังคมแลว้ บุคลากรในสถานศึกษาของทา่ น มกี ารรบั สงิ่
ดังตอ่ ไปนี้ หรือไม่
▪ เงนิ
▪ ทรพั ยส์ ิน
▪ ประโยชน์อนื่ ๆ ทค่ี านวณเปน็ เงินได้ เชน่ การลดราคา
การรับความ บนั เทิง เป็นต้น
6. บุคลากรในสถานศึกษาของท่าน มีการให้ส่งิ ดงั ต่อไปนี้
แกบ่ คุ คลภายนอก หรือภาคเอกชน เพ่ือสร้าง
ความสัมพันธ์ท่ดี ีและคาดหวังให้มกี ารตอบแทนใน
อนาคต หรือไม่
▪ เงิน
▪ ทรัพย์สิน
▪ ประโยชนอ์ ื่นๆ เชน่ การยกเว้นคา่ บริการ การอานวย
ความสะดวกเป็นกรณี เป็นต้น
ตัวช้วี ัดที่ 2 กำรใช้งบประมำณ เป็นตัวช้วี ัดทีม่ ีวัตถุประสงค์เพือ่ ประเมินการรบั รู้ของบุคลากร ภายใน
หน่วยงานต่อการดาเนินการต่าง ๆ ของหน่วยงานของตนเอง ในประเด็นท่ีเกี่ยวข้องกับการใช้จ่ายเงิน
งบประมาณ นับตั้งแต่การจัดทาแผนการใช้จ่ายงบประมาณประจาปีและเผยแพร่อย่างโปร่งใส ไปจนถึง
ลักษณะการใช้จ่ายงบประมาณของหน่วยงานอย่างคุ้มค่า เป็นไปตามวัตถุประสงค์ และไม่เอื้อประโยชน์แก่
ตนเองหรอื พวกพอ้ ง การเบิกจา่ ยเงินของบุคลากรภายในในเร่ืองต่าง ๆ เชน่ คา่ ทางานล่วงเวลา คา่ วสั ดุอุปกรณ์
หรือค่าเดินทาง ฯลฯ ตลอดจนกระบวนการจัดซื้อจัดจ้างและการตรวจรับพัสดุด้วย นอกจากนี้ ยังให้
ความสาคัญกับการเปิดโอกาสให้บุคลากรภายในมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้จ่ายงบประมาณของ
หน่วยงานตนเองได้
ตัวชวี้ ดั ท่ี 2 การใช้งบประมาณ ประกอบด้วยขอ้ คาถามจานวน 6 ข้อ ดังน้ี
ตัวช้ีวดั ท่ี ผ้ปู ระเมิน ประเด็นกำรประเมิน คะแนนท่ไี ด้
IIT 93.00
2. กำรใช้ 7. ทา่ นรเู้ กยี่ วกบั แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณประจาปีของ
งบประมำณ สถานศกึ ษาของ ทา่ น มากน้อยเพยี งใด
8. สถานศึกษาของท่าน ใชจ้ า่ ยงบประมาณ โดยคานึงถึง
ประเดน็ ดังต่อไปนี้ มากน้อยเพยี งใด
▪ คุ้มค่า
▪ ไม่บิดเบือนวตั ถปุ ระสงค์ของงบประมาณทีต่ ้ังไว้
โรงเรียนอนุบาลบงึ สามคั คี (บ้านทุ่งสนุ่น) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
7
9. สถานศึกษาของท่าน ใช้จา่ ยงบประมาณเพื่อประโยชน์
ส่วนตวั กลุ่ม หรือ พวกพ้อง มากน้อยเพยี งใด
10. บคุ ลากรในสถานศกึ ษาของท่าน มีการเบิกจา่ ยเงนิ ท่ี
เป็นเท็จ เช่น คา่ วัสดุอุปกรณ์ครุภัณฑ์ คา่ ใชจ้ า่ ยในการ
เดินทางไปราชการ ค่าตอบแทนการ ปฏบิ ัตงิ านนอกเวลา
ราชการ ฯลฯ มากน้อยเพียงใด
11. สถานศึกษาของท่าน มีการจดั ซอ้ื จัดจ้าง/การจดั หา
พัสดุ และการตรวจ รับพสั ดุในลักษณะดงั ต่อไปนี้ มาก
น้อยเพยี งใด
▪ โปร่งใส ตรวจสอบได้
▪ เอื้อประโยชนใ์ ห้ผู้ประกอบการรายใดรายหน่ึง
12. สถานศกึ ษาของทา่ น เปดิ โอกาสใหท้ ่าน มสี ว่ นรว่ มใน
การตรวจสอบการ ใช้จ่ายงบประมาณ ตามประเด็น
ดังตอ่ ไปนม้ี ากน้อยเพยี งใด
▪ สอบถาม
▪ ทกั ท้วง
▪ ร้องเรียน
ตัวช้ีวัดที่ 3 กำรใช้อำนำจ เป็นตัวชี้วัดท่ีมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของบุคลากรภายใน
หน่วยงานต่อการใช้อานาจของผู้บังคับบัญชาของตนเอง ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการมอบหมายงาน การ
ประเมินผลการปฏิบัติงาน การคัดเลือกบุคลากรเพ่ือให้สิทธิประโยชน์ต่าง ๆ ซ่ึงจะต้องเป็นไปอย่างเป็นธรรม
และไมเ่ ลือกปฏิบัตริ วมไปถึงการใช้อานาจสัง่ การให้ผู้ใต้บงั คบั บัญชาทาในธรุ ะสว่ นตวั ของผบู้ ังคับบัญชาหรือทา
ในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง นอกจากน้ี ยังประเมินเกี่ยวกับกระบวนการบรหิ ารงานบุคคลที่อาจเกิดการแทรกแซงจากผมู้ ี
อานาจ การซ้ือขายตาแหนง่ หรอื การเอ้ือผลประโยชนใ์ หก้ ลุ่มหรอื พวกพอ้ ง
ตวั ช้ีวดั ที่ 3 การใชอ้ านาจ ประกอบดว้ ยขอ้ คาถามจานวน 6 ข้อ ดังน้ี
ตัวชี้วดั ท่ี ผ้ปู ระเมิน ประเด็นกำรประเมิน คะแนนทไ่ี ด้
IIT 91.28
3. กำรใช้ 13. ทา่ นไดร้ บั มอบหมายงานจากผบู้ งั คบั บญั ชาอย่างเป็น
อำนำจ ธรรม มากน้อย เพียงใด
14. ท่านได้รบั การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน ตามระดบั
คุณภาพของผลงาน อย่างถูกตอ้ ง มากน้อยเพียงใด
15. ผู้บงั คบั บัญชาของทา่ น มีการคัดเลือกผู้เข้ารับการ
ฝกึ อบรม การศกึ ษาดู งาน หรอื การให้ทนุ การศกึ ษา อย่าง
เปน็ ธรรม มากนอ้ ยเพียงใด
16. ทา่ นเคยถูกผบู้ งั คบั บัญชาสงั่ การใหท้ าธรุ ะสว่ นตัวของ
ผ้บู งั คบั บัญชา มากน้อยเพยี งใด
17. ทา่ นเคยถูกผบู้ งั คบั บัญชาสัง่ การใหท้ าในสง่ิ ที่ไม่
ถูกต้อง หรอื มีความ เสีย่ งต่อการทุจริต มากน้อยเพียงใด
โรงเรียนอนบุ าลบงึ สามคั คี (บา้ นทุง่ สนุ่น) สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
8
18. การบริหารงานบคุ คลของสถานศกึ ษาของทา่ นมี
ลกั ษณะดงั ต่อไปนี้ มากน้อยเพยี งใด
▪ ถกู แทรกแซงจากผู้มีอานาจ
▪ มกี ารซอ้ื ขายตาแหน่ง
▪ เอ้ือประโยชน์ใหก้ ล่มุ หรือพวกพอ้ ง
ตัวชี้วัดท่ี 4 กำรใช้ทรัพย์สินของรำชกำร เป็นตัวช้ีวัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของ
บุคลากรภายในหน่วยงานต่อการใช้ทรัพย์สินของราชการ ในประเด็นท่ีเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของบุคลากร
ภายใน ในการนาทรัพย์สนิ ของราชการของหน่วยงานไปเป็นของตนเองหรือนาไปให้ผู้อื่น และพฤตกิ รรมในการ
ขอยืมทรัพย์สินของราชการ ท้ังการยืมโดยบุคลากรภายในหน่วยงานและการยืมโดยบุคคลภายนอกหน่วยงาน
ซึ่งหน่วยงานจะต้องมีกระบวนการในการขออนุญาตที่ชัดเจนและสะดวก นอกจากน้ี หน่วยงานจะต้องมีการ
จัดทาแนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ทรัพย์สินของราชการท่ีถูกต้อง เพื่อเผยแพร่ให้บุคลากรภายในได้รับทราบ
และนาไปปฏิบัติ รวมไปถึงหน่วยงานจะต้องมีการกากับดูแลและตรวจสอบการใช้ทรัพย์สินของราชการของ
หน่วยงานดว้ ย
ตัวช้วี ดั ท่ี 4 การใชท้ รัพยส์ ินของราชการ ประกอบด้วยขอ้ คาถามจานวน 6 ขอ้ ดงั นี้
ตัวช้วี ดั ท่ี ผู้ประเมนิ ประเดน็ กำรประเมนิ คะแนนที่ได้
IIT 80.31
4. กำรใช้ 19. บคุ ลากรในสถานศึกษาของทา่ น มีการเอาทรัพยส์ นิ
ทรัพยส์ ินของ ของราชการ ไปเป็น ของสว่ นตวั หรอื นาไปให้กลุ่มหรอื
ทำงรำชกำร พวกพ้อง มากน้อยเพียงใด
20. ข้นั ตอนการขออนญุ าตเพื่อยืมทรัพย์สินของราชการ
ไปใชป้ ฏบิ ัติงานใน สถานศกึ ษาของทา่ น มีความสะดวก
มากน้อยเพยี งใด
21. ถา้ ต้องมกี ารขอยืมทรัพย์สนิ ของราชการไปใช้
ปฏิบัติงาน บุคลากรใน สถานศึกษาของทา่ น มีการขอ
อนญุ าตอยา่ งถูกต้อง มากน้อยเพียงใด
22. บุคคลภายนอกหรอื ภาคเอกชน มกี ารนาทรัพย์สิน
ของราชการไปใช้ โดยไม่ได้ขออนุญาตอยา่ งถูกต้อง จาก
สถานศกึ ษาของท่าน มากน้อยเพยี งใด
23. ท่านรู้แนวปฏบิ ตั ขิ องสถานศึกษาของทา่ น เก่ียวกบั
การใช้ทรัพยส์ นิ ของ ราชการทถี่ กู ต้อง มากนอ้ ยเพียงใด
24. สถานศึกษาของท่าน มกี ารกากบั ดูแลและตรวจสอบ
การใช้ทรัพยส์ นิ ของราชการ เพือ่ ป้องกนั ไม่ใหม้ ีการ
นาไปใช้ประโยชน์ส่วนตัว กลุม่ หรอื พวก พ้อง มากน้อย
เพียงใด
ตัวชี้วัดท่ี 5 กำรแก้ไขปัญหำกำรทุจริต เป็นตัวชี้วัดท่ีมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของ
บุคลากรภายในหน่วยงานต่อการแก้ไขปัญหาการทุจริตของหน่วยงาน ในประเด็นที่เก่ียวข้องกับการให้
โรงเรียนอนบุ าลบงึ สามัคคี (บ้านทุง่ สนนุ่ ) สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
9
ความสาคัญของผู้บริหารสูงสุดในการต่อต้านการทุจริตอย่างจริงจัง โดยหน่วยงานจะต้องทบทวนนโยบายท่ี
เกี่ยวข้องกับการป้องกันการทุจริตในหน่วยงานให้มีประสิทธิภาพ และจัดทาแผนงานด้านการป้องกันและ
ปราบปรามการทุจริตของหน่วยงาน เพ่ือให้เกิดการแก้ไขปัญหาการทุจริตได้อย่างเป็นรูปธรรม รวมไปถึงการ
ประเมินเกี่ยวกับประสิทธิภาพการแก้ไขปัญหาการทุจริตของหน่วยงาน ที่จะต้องทาให้การทุจริตในหน่วยงาน
ลดลงหรือไม่มีเลย และจะต้องสร้างความเช่ือมั่นให้บุคลากรภายใน ในการร้องเรียนเม่ือพบเห็นการทุจริต
ภายในหน่วยงานด้วย นอกจากน้ี หน่วยงานจะต้องมีกระบวนการเฝ้าระวัง ตรวจสอบการทุจริตภายใน
หน่วยงาน รวมถึงการนาผลการตรวจสอบของฝ่ายตรวจสอบ จากทั้งภายในและภายนอกหน่วยงาน ไป
ปรับปรงุ การทางาน เพือ่ ปอ้ งกนั การทุจรติ
ตวั ช้ีวดั ท่ี 5 การแก้ไขปัญหาการทุจริต ประกอบดว้ ยขอ้ คาถามจานวน 6 ขอ้ ดังน้ี
ตวั ชีว้ ัดที่ ผปู้ ระเมนิ ประเด็นกำรประเมิน คะแนนท่ีได้
IIT 80.56
5. กำรแก้ไข 25. ผูบ้ รหิ ารสูงสดุ ของสถานศกึ ษาของทา่ น ให้
ปญั หำกำร ความสาคัญกับการต่อตา้ น การทุจริต มากน้อยเพียงใด
ทุจรติ
26. สถานศึกษาของท่าน มกี ารดาเนนิ การ ดังต่อไปนี้
หรือไม่
▪ ทบทวนนโยบายหรือมาตรการปอ้ งกันการทจุ ริตใน
สถานศกึ ษาให้มี ประสทิ ธภิ าพ
▪ จัดทาแผนงานดา้ นการปอ้ งกนั และปราบปรามการ
ทจุ ริตของสถานศึกษา
27. ปญั หาการทจุ ริตในสถานศกึ ษาของท่าน ได้รับการ
แก้ไข มากน้อย เพียงใด
28. สถานศึกษาของทา่ น มีการดาเนินการดงั ต่อไปนี้ ต่อ
การทุจรติ ใน สถานศึกษา มากน้อยเพยี งใด
▪ เฝา้ ระวงั การทุจรติ
▪ ตรวจสอบการทจุ ริต
▪ ลงโทษทางวนิ ัย เมือ่ มกี ารทุจริต
29. สถานศกึ ษาของทา่ น มีการนาผลการตรวจสอบ ของ
ฝา่ ยตรวจสอบ ทง้ั ภายในและภายนอกสถานศึกษา ไป
ปรบั ปรงุ การทางาน เพื่อป้องกนั การ ทจุ ริตในสถานศึกษา
มากน้อยเพยี งใด
30. หากท่านพบเหน็ แนวโน้มการทจุ รติ ท่ีจะเกิดขึ้นใน
สถานศึกษาของท่าน ทา่ นมคี วามคิดเหน็ ต่อประเด็น
ดังตอ่ ไปน้ี อยา่ งไร
▪ สามารถร้องเรยี นและสง่ หลักฐานไดอ้ ย่างสะดวก
▪ สามารถติดตามผลการรอ้ งเรยี นได้
▪ มน่ั ใจวา่ จะมีการดาเนนิ การอยา่ งตรงไปตรงมา
▪ ม่ันใจวา่ จะปลอดภยั และไม่มผี ลกระทบต่อตนเอง
โรงเรียนอนบุ าลบึงสามัคคี (บ้านทุ่งสนุน่ ) สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
10
2.2 กำรเกบ็ ข้อมูลผ้มู ีส่วนได้สว่ นเสยี ภำยนอก
รำยละเอยี ดตวั ชว้ี ัดของแบบวดั EIT
ตัวช้ีวัดท่ี 6 คุณภาพการดาเนินงาน เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของ ผู้รับบริการ
ผู้มาติดต่อ หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของหนว่ ยงานต่อการคุณภาพการดาเนนิ งาน ในประเด็นท่ี เก่ียวข้องกับการ
ปฏิบัติหนา้ ทข่ี องเจา้ หน้าท่ี โดยยดึ หลกั ตามมาตรฐาน ข้นั ตอน และระยะเวลาท่ีกาหนดไว้ อยา่ งเคร่งครัด และ
จะต้องเป็นไปอย่างเท่าเทียมกันไม่เลือกปฏิบัติ รวมถึงจะต้องให้ข้อมูลเกี่ยวกับการ ดาเนินการ/ให้บริการของ
หน่วยงานแก่รับบริการ ผู้มาติดต่อ หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอย่างตรงไปตรงมา ไม่ปิดบังหรือบิดเบือนข้อมูล ซึ่ง
สะท้อนถึงการปฏิบัติหน้าท่ีอย่างมีคุณธรรม และยังประเมินการรับรู้เก่ียวกับ ประสบการณ์ตรงในการถูก
เจา้ หนา้ ทีเ่ รยี กรบั เงิน ทรัพยส์ ิน หรอื ประโยชนอ์ นื่ ๆ เพื่อแลกกับการปฏิบตั หิ น้าท่ี ดว้ ย นอกจากนี้ ยังประเมิน
การรับรู้เกี่ยวกับการบริหารงานและการดาเนินงานในภาพรวมของหน่วยงาน ท่ีจะต้องคานึงถึงประโยชน์ของ
ประชาชนและส่วนรวมเป็นหลัก ไมม่ ีการเอ้ือประโยชน์ให้กบั บุคคลใดบุคคล หน่งึ หรอื กลุ่มใดกลุ่มหนง่ึ
ตวั ชีว้ ดั ที่ 6 คณุ ภาพการดาเนนิ งาน ประกอบดว้ ยข้อคาถามจานวน 5 ข้อ ดังน้ี
ตัวชี้วดั ท่ี ผปู้ ระเมิน ประเด็นกำรประเมนิ คะแนนทีไ่ ด้
6. คุณภำพกำร EIT 1. บคุ ลากรในสถานศึกษาที่ท่านติดต่อ ปฏิบัตงิ าน/ 83.72
ดำเนินงำน ใหบ้ ริการแก่ท่าน ตาม ประเด็นดังตอ่ ไปน้ี มากน้อย
เพียงใด
▪ เป็นไปตามขนั้ ตอนทก่ี าหนด
▪ เปน็ ไปตามระยะเวลาท่ีกาหนด
2. บุคลากรในสถานศกึ ษาทท่ี ่านติดต่อ ปฏิบัตงิ าน/
ให้บรกิ ารแก่ทา่ น กบั ผู้มา ติดตอ่ คนอน่ื ๆ อย่างเทา่ เทยี ม
กัน มากน้อยเพียงใด
3. บคุ ลากรในสถานศกึ ษาท่ที ่านติดต่อ ให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั
การดาเนินการ/ใหบ้ ริการ แก่ท่านอย่างตรงไปตรงมา ไม่
ปิดบังหรือบิดเบือนข้อมลู มากน้อยเพยี งใด
4. ในระยะเวลา 1 ปีท่ีผ่านมา ทา่ นเคยถูกบคุ ลากรใน
สถานศกึ ษาทท่ี ่าน ติดต่อ ร้องขอให้จา่ ยหรือให้สง่ิ
ดังตอ่ ไปนี้ เพ่ือแลกกับการปฏิบัติงาน การ อนุมัติ อนุญาต
หรอื ใหบ้ รกิ าร หรือไม่
▪ เงนิ
▪ ทรพั ย์สนิ
▪ ประโยชนอ์ นื่ ๆ ท่ีอาจคานวณเปน็ เงนิ ได้ เชน่ การลด
ราคา การให้ ความบันเทงิ เป็นตน้
5. สถานศึกษาท่ที ่านติดตอ่ มีการดาเนนิ งาน โดยคานึงถงึ
ประโยชน์ของ ประชาชนและส่วนรวมเปน็ หลัก มากน้อย
เพียงใด
โรงเรียนอนุบาลบึงสามคั คี (บ้านทุ่งสนุ่น) สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
11
ตัวช้ีวัดที่ 7 ประสิทธิภำพกำรสื่อสำร เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพ่ือประเมินการรับรู้ของ
ผู้รับบริการ ผู้มาติดต่อ หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของหน่วยงานต่อประสิทธิภาพการสื่อสาร ในประเด็น ที่
เกีย่ วขอ้ งกับการเผยแพรข่ ้อมูลของหน่วยงานในเร่ืองตา่ งๆ ต่อสาธารณชน ผ่านชอ่ งทางทหี่ ลากหลาย สามารถ
เข้าถึงได้ง่าย และไม่ซับซ้อน โดยข้อมูลที่เผยแพร่จะต้องครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผลการ
ดาเนินงานของหน่วยงานและข้อมูลที่สาธารณชนควรรับทราบ รวมถึงการจัดให้มีช่องทางให้ผู้รับบริการ ผู้มา
ติดต่อ หรือผู้มีส่วนได้สว่ นเสีย สามารถส่งคาติชมหรอื ความคิดเห็นเกี่ยวกับการดาเนินงาน/การใหบ้ ริการ และ
มกี ารช้ีแจงในกรณที มี่ ีข้อกงั วลสงสัยได้อยา่ งชัดเจน นอกจากน้ี ยังประเมินการรับรูเ้ กยี่ วกับการจดั ใหม้ ี ชอ่ งทาง
ให้ผู้มาติดต่อสามารถร้องเรียนการทุจริตของเจ้าหน้าท่ีในหน่วยงานด้วย ซึ่งสะท้อนถึงการสื่อสารกับ
ผ้รู ับบรกิ าร ผู้มาตดิ ต่อ หรือผูม้ สี ว่ นได้ส่วนเสยี อย่างมีประสิทธภิ าพ
ตัวชีว้ ัดที่ 7 ประสทิ ธภิ าพการสอ่ื สาร ประเดน็ สารวจ ประกอบด้วยข้อคาถามจานวน 5 ขอ้ ดงั นี้
ตัวชี้วดั ที่ ผปู้ ระเมนิ ประเดน็ กำรประเมิน คะแนนที่
EIT ได้
7.ประสทิ ธภิ ำพ 6. การเผยแพร่ข้อมลู ของสถานศกึ ษาทที่ า่ นติดต่อ มีลกั ษณะ
กำรส่ือสำร ดังตอ่ ไปน้ี มาก น้อยเพยี งใด 87.83
▪ เขา้ ถงึ ง่าย ไมซ่ ับซอ้ น
▪ มชี อ่ งทางหลากหลาย
7. สถานศกึ ษาท่ีท่านติดต่อ มีการเผยแพรผ่ ลงานหรือข้อมลู ที่
สาธารณชน ควรรับทราบอย่างชดั เจน มากนอ้ ยเพียงใด
8. สถานศึกษาทท่ี ่านติดตอ่ มีชอ่ งทางรับฟงั คาตชิ มหรือความ
คิดเห็น เกย่ี วกบั การดาเนินงาน/การใหบ้ ริการ หรือไม่
9. สถานศึกษาทท่ี ่านติดตอ่ มีการชแ้ี จงและตอบคาถาม เม่ือมี
ข้อกังวลสงสัย เก่ยี วกบั การดาเนนิ งานได้อย่างชดั เจน มาก
น้อยเพียงใด
10. สถานศกึ ษาท่ีท่านติดต่อ มีช่องทางให้ผมู้ าตดิ ต่อร้องเรียน
การทจุ ริตของ บุคลากรในสถานศึกษา หรือไม่
ตัวชี้วัดท่ี 8 กำรปรับปรุงระบบกำรทำงำน เป็นตัวชี้วัดท่ีมีวัตถุประสงค์เพ่ือประเมินการรับรู้ของ
ผู้รับบริการ ผู้มาติดต่อ หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของหน่วยงานต่อการปรับปรุงระบบการทางาน ในประเด็นท่ี
เก่ียวข้องกับการปรับปรุงพัฒนาหน่วยงาน ท้ังการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าท่ีและกระบวนการทางานของ
หน่วยงานให้ดียิ่งข้ึน รวมไปถึงการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการดาเนินงานเพื่อให้เกิดความสะดวกรวดเร็วมาก
ยิ่งขึ้น โดยควรมีกระบวนการเปิดโอกาสให้ผู้รับบริการหรือผู้มาติดต่อ เข้ามามีส่วนร่วมในการปรับปรุง
พัฒนาการดาเนินงานเพ่ือให้สอดคล้องกับความต้องการด้วย ทั้งนี้ นอกจากหน่วยงานจะต้องปรับปรุงพัฒนา
การดาเนินงานใหด้ ขี ้ึนแล้ว ยงั ควรใหค้ วามสาคญั กบั การปรับปรงุ การดาเนินงานให้มีความโปร่งใสมากขน้ึ อีก
ด้วยตวั ชี้วัดท่ี 8 การปรบั ปรุงระบบการทางาน ประกอบด้วยขอ้ คาถามจานวน 5 ข้อ ดังน้ี
โรงเรียนอนบุ าลบึงสามัคคี (บา้ นทุ่งสนนุ่ ) สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
12
ตัวช้ีวัดท่ี ผปู้ ระเมนิ ประเดน็ กำรประเมนิ คะแนนที่
8.กำรปรับปรุง ได้
กำรทำงำน
EIT 11. บุคลากรในสถานศกึ ษาที่ทา่ นติดต่อ มกี ารปรบั ปรุง 83.21
คุณภาพการ ปฏิบัตงิ าน/การใหบ้ ริการใหด้ ีขนึ้ มากน้อย
เพียงใด
12. สถานศึกษาทีท่ ่านติดต่อ มกี ารปรับปรงุ วิธีการและ
ขน้ั ตอนการ ดาเนินงาน/การให้บรกิ ารให้ดีขน้ึ มากน้อย
เพียงใด
13. สถานศกึ ษาที่ท่านติดต่อ มีการนาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการ
ดาเนนิ งาน/ การให้บริการ ให้เกดิ ความสะดวกรวดเรว็ มากข้ึน
หรือไม่
14. สถานศกึ ษาที่ท่านตดิ ต่อ เปิดโอกาสใหผ้ รู้ บั บรกิ าร ผมู้ า
ติดตอ่ หรอื ผมู้ ี สว่ นได้สว่ นเสีย เข้าไปมีสว่ นร่วมในการ
ปรบั ปรุงพฒั นาการดาเนนิ งาน/การ ใหบ้ ริการของ
สถานศึกษาใหด้ ีขึ้น มากน้อยเพียงใด
15. สถานศึกษาที่ท่านตดิ ต่อ มกี ารปรับปรุงการดาเนินงาน/
การใหบ้ รกิ าร ให้มคี วามโปร่งใสมากขน้ึ มากน้อยเพยี งใด
โรงเรียนอนุบาลบงึ สามคั คี (บา้ นทุ่งสนุ่น) สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
13
3. สรปุ ผลกำรประเมนิ ตำมตัวช้วี ัดของ OIT
3.1 กำรเก็บรวบรวมข้อมูลตำมแบบวัด OIT
รำยละเอยี ดตัวชี้วัดของแบบวดั OIT
ตัวช้ีวัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล เป็นตัวชี้วัดท่ีมีวัตถุประสงค์เพ่ือประเมินการเผยแพร่ข้อมูลท่ีเป็น
ปัจจุบันบนเว็บไซต์ของหน่วยงาน เพ่ือเปิดเผยข้อมูลต่าง ๆ ของหน่วยงานให้สาธารณชนได้รับทราบ ใน 5
ประเด็น คือ (1) ข้อมูลพ้ืนฐาน ได้แก่ ข้อมูลพ้ืนฐาน ข่าวประชาสัมพันธ์ และการปฏิสัมพันธ์ข้อมูล (2) การ
บริหารงาน ได้แก่ แผนดาเนินงาน การปฏิบัติงาน และการให้บริการ (3) การบริหารเงินงบประมาณ ได้แก่
แผนการใช้จ่ายงบประมาณประจาปี และการจัดซ้ือจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ (4) การบริหารและพัฒนา
ทรัพยากรบุคคล ได้แก่ นโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล การดาเนินการตามนโยบายการบริหารทรัพยากร
บุคคล และหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล และ (5) การส่งเสริมความโปร่งใสในหน่วยงาน
ได้แก่ การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ และการเปิดโอกาสให้เกิดการมีสว่ นร่วม ซ่ึงการ
เผยแพร่ข้อมูลในประเดน็ ข้างต้นแสดงถงึ ความโปรง่ ใสในการบริหารงานและการดาเนนิ งานของหนว่ ยงาน
ตวั ชี้วดั ท่ี 9 การเปดิ เผยข้อมูล ประกอบด้วย 5 ตวั ชี้วดั ย่อย (33 ขอ้ มูล) ดงั น้ี
ตัวชีว้ ดั ท่ี ประเด็นกำรประเมิน QR Code
9.กำรเปดิ เผยข้อมลู โครงสร้ำง (o1)
(41.51คะแนน) แสดงแผนผังแสดงโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการของ
9.1 ขอ้ มูลพืน้ ฐาน สถานศึกษา ประกอบด้วยตาแหนง่ ท่สี าคัญ และการแบ่ง
(11.11คะแนน) ส่วนงานภายใน เช่น งาน 4 ฝ่าย หรือภาระงาน และ
องคค์ ณะบคุ คล เปน็ ต้น
ขอ้ มูลผบู้ รหิ ำร (o2)
แสดงรายนามของผู้บริหารของสถานศึกษ า
ประกอบด้วยช่ือ-นามสกุล ตาแหน่ง รูปถ่าย ช่อง
ทางการติดต่อ ผู้บริหารสูงสุดหรือหัวหน้าสถานศึกษา
และผู้ดารงตาแหน่งทางการบริหารของสถานศึกษา
อำนำจหน้ำท่ี (o3)
แสดงข้อมูลหน้าท่ีและอานาจของสถานศึกษาตามท่ี
กฎหมายกาหนด
โรงเรยี นอนบุ าลบงึ สามคั คี (บา้ นทงุ่ สนนุ่ ) สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
ตวั ช้ีวดั ท่ี 9 การเปดิ เผยข้อมูล ประกอบด้วย 5 ตัวชวี้ ัดย่อย (33 ข้อมูล) ดงั น้ี 14
ตวั ชวี้ ัดท่ี ประเด็นกำรประเมนิ QR Code
9.กำรเปิดเผยข้อมูล แผนยุทธศำสตร์ หรอื แผนพัฒนำสถำนศึกษำ (o4)
9.1 ขอ้ มลู พน้ื ฐาน แสดงแผนการดาเนินภารกิจของสถานศึกษาที่มีระยะ
(ต่อ) มากกว่า 1 ปี ซ่ึงมีข้อมูลรายละเอียดของแผน และเป็น
แผนท่ีมีระยะเวลาบงั คับใชค้ รอบคลุมปี พ.ศ. 2565
ขอ้ มูลกำรตดิ ตอ่ (o5)
แสดงข้อมูลการติดต่อ ดังน้ี 1) ที่อยู่ 2) หมายเลข
โทรศัพท์ 3) หมายเลขโทรสาร (ถ้ามี) 4) ท่ีอยู่ไปรษณีย์
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (e–mail) 5) แผนท่ตี ัง้ ของหนว่ ยงาน
กฎหมำยทีเ่ ก่ียวข้อง (o6)
แสดงกฎหมายที่เก่ียวข้องกับการดาเนินงานหรือการ
ปฏิบตั ิงานของ สถานศึกษา
- พรบ.การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่แี ก้ไข
เพม่ิ เติม
ข่ำวประชำสมั พนั ธ์ (o7)
แสดงข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับการ
ดาเนินงานตามอานาจ หน้าท่ีหรือภ ารกิจของ
สถานศึกษา เปน็ ขอ้ มูลภายในปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
Q & A (o8)
แสดงช่องทางท่ีบุคคลภายนอกสามารถสอบถาม
ข้อมูลต่างๆได้ และสถานศึกษาสามารถสื่อสารให้
คาตอบกับผู้สอบถามได้ โดยมีลักษณะ เป็นการสื่อสาร
ได้สองทาง Web board, กล่องข้อความถาม-ตอบ ไลน์
และสามารถเชื่อมโยงไปยังช่องทางข้างต้นได้จาก
เว็บไซต์หลักของสถานศกึ ษา
Social Network (o9)
แ ส ด ง เ ค รื อ ข่ า ย สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า
Facebook, Line, YouTube และสามารถเช่ือมโยงไป
ยัง ช่องทางข้างต้นได้จากเวบ็ ไซตห์ ลักของสถานศึกษา
โรงเรยี นอนบุ าลบึงสามคั คี (บ้านทุ่งสนุ่น) สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
ตวั ช้วี ดั ท่ี 9 การเปิดเผยข้อมูล ประกอบด้วย 5 ตัวช้วี ัดยอ่ ย (33 ขอ้ มลู ) ดังน้ี 15
ตัวช้ีวดั ที่ ประเดน็ กำรประเมิน QR Code
9.กำรเปดิ เผยข้อมลู แผนดำเนนิ งำนประจำปี (o10)
9.2 การบริหารงาน แสดงแผนการดาเนินภารกิจของสถานศึกษาท่ีมีระยะ
(25.00 คะแนน)
1 ปี มีข้อมูล รายละเอียดของแผนฯ เช่น โครงการหรือ
กิจกรรม งบประมาณท่ีใช้ ระยะเวลาในการดาเนินการ
เป็นต้น และเป็นแผนท่ีมีระยะเวลาบังคับใช้ใน ปี พ.ศ.
2565
รำยงำนกำรกำกับ ติดตำมกำรดำเนินงำนประจำปี
รอบ 6 เดอื น (o11)
แ ส ด ง ค ว า ม ก้ า ว ห น้ า ใ น ก า ร ด า เ นิ น ง า น ต า ม แ ผ น
ดาเนินงานประจา ปีมี เน้ือหาหรือรายละเอียด
ความกา้ วหน้า เช่น ความกา้ วหน้าการดาเนินการแต่ ละ
โครงการ/กิจกรรม รายละเอียดงบประมาณที่ใช้
ดาเนินงาน เป็นต้น และ เป็นข้อมูล ในระยะเวลา 6
เดือนแรก ของปีพ.ศ. 2565
รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนประจำปี (o12)
แสดงผลการดาเนินงานตามแผนดาเนินงานประจาปีมี
ข้อมูลรายละเอียด สรุปผลการดาเนินงาน เช่น ผลการ
ดาเนินการ โครงการหรือกิจกรรม ผลการใช้ จ่าย
งบประมาณ ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ผลสัมฤทธิ์
ตามเป้าหมาย เป็นต้น และ เป็นรายงานผลการ
ดาเนินงานของปี พ.ศ. 2565
คูม่ ือหรือมำตรฐำนกำรปฏิบตั ิงำน (o13)
แสดงคู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงาน 4 ฝ่าย ของ
สถานศึกษาที่ บุคลากรในสถานศึกษาใช้ยึดถือปฏิบัติให้
เป็นมาตรฐานเดียวกัน มีข้อมูลรายละเอียดของการ
ปฏิบัติงาน เป็นคู่มือปฏิบัติภารกิจใด สาหรับ บุคลากร
ในสถานศกึ ษา กาหนดวธิ ีการขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิอยา่ งไร
โรงเรยี นอนบุ าลบงึ สามคั คี (บา้ นทุง่ สนนุ่ ) สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
ตวั ชีว้ ัดที่ 9 การเปดิ เผยข้อมูล ประกอบดว้ ย 5 ตัวชีว้ ดั ยอ่ ย (33 ขอ้ มูล) ดงั น้ี 16
ตัวช้ีวดั ที่ ประเดน็ กำรประเมิน QR Code
9.กำรเปดิ เผยข้อมลู คมู่ อื หรอื มำตรฐำนกำรให้บรกิ ำร (o14)
9.2 การบรหิ ารงาน แสดงคู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติท่ีผู้รับบริการหรือผู้
(ต่อ)
มาติดต่อกับ สถานศึกษาใช้เป็นข้อมูลในการขอรับ
บริการหรือติดต่อกับสถานศึกษา มี ข้อมูลรายละเอียด
ของการปฏิบัติ เชน่ ค่มู ือหรอื แนวทางการปฏิบัติสาหรับ
การให้บริการ ประเภทงานให้บริการ ข้ันตอนการ
ให้บริการแผนผัง/แผนภูมิ การให้บริการ ระยะเวลาที่ใช้
ในการใหบ้ รกิ าร และผรู้ ับผิดชอบในการ ให้บรกิ าร
ขอ้ มลู เชิงสถิติกำรให้บรกิ ำร (o15)
แ ส ด ง ข้ อ มู ล ส ถิ ติ ก า ร ใ ห้ บ ริ ก า ร ต า ม ภ า ร กิ จ ข อ ง
สถานศึกษา และเป็น ข้อมูลการให้บริการท่ีเกิดข้ึนในปี
พ.ศ. 2565
รำยงำนผลกำรสำรวจควำมพึงพอใจกำรให้บริกำร
(o16)
แ ส ด ง ผ ล ส า ร ว จ ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ ก า ร ใ ห้ บ ริ ก า ร ต า ม
อานาจหน้าที่หรือ ภารกิจของสถานศึกษา และเป็น
รายงานผลของปี พ.ศ. 2564
9.กำรเปดิ เผยข้อมูล E–Service (o17)
9.3 การบริหารเงนิ แสดงช่องทางท่ีบุคคลภายนอกสามารถขอรับบริการ
งบประมาณ ตามอานาจหน้าท่ี ภารกิจของสถานศึกษาผ่านช่องทาง
(71.43 คะแนน) ออนไลน์ เพ่ือช่วยอานวยความสะดวก แกผ่ ขู้ อรบั บริการ
และสามารถเข้าถึงหรือเชื่อมโยงไปยังช่องทางข้างต้นได้
จาก เวบ็ ไซต์หลกั ของสถานศกึ ษา
แผนกำรใชจ้ ำ่ ยงบประมำณประจำปี (o18)
แสดงแผนการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศึกษาท่ีมี
ระยะ 1 ปี มี ข้อมูลรายละเอียดของแผนฯ เช่น
งบประมาณตามแหล่งท่ีได้รับการจัดสรร งบประมาณ
ตามประเภทรายการใช้จ่าย เป็นต้น และเป็นแผนที่มี
ระยะเวลา บงั คับใช้ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
โรงเรยี นอนุบาลบึงสามคั คี (บา้ นท่งุ สน่นุ ) สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
ตวั ชวี้ ัดท่ี 9 การเปิดเผยขอ้ มลู ประกอบด้วย 5 ตัวช้วี ัดย่อย (33 ขอ้ มลู ) ดงั นี้ 17
ตวั ชวี้ ัดที่ ประเดน็ กำรประเมนิ QR Code
9.กำรเปดิ เผยข้อมูล รำยงำนกำรกำกับติดตำมกำรใช้จ่ำยงบประมำณรอบ
9.3 การบริหารเงิน 6 เดอื น (o19)
งบประมาณ (ต่อ) แสดงความก้าวหน้าในการดาเนินงานตามแผนการใช้
จ่ายงบประมาณประจาปี มีข้อมูลรายละเอียด
ความก้าวหน้า เช่น ความก้าวหน้าการใช้จ่ าย
งบประมาณ เป็นต้น และเป็นข้อมูลในระยะเวลา 6
เดือนแรก ของ ปงี บประมาณ พ.ศ.2565
รำยงำนผลกำรใช้จ่ำยงบประมำณประจำปี (o20)
แ ส ด ง ผ ล ก า ร ด า เ นิ น ง า น ต า ม แ ผ น ก า ร ใ ช้ จ่ า ย
งบประมาณประจาปี มี ขอ้ มูลรายละเอยี ดสรปุ ผลการใช้
จ่ายงบประมาณ เช่น ผลการใช้จ่าย งบประมาณ ปัญหา
อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ผลสัมฤทธ์ิตามเป้าหมาย เป็น
ต้น และเปน็ รายงานผลของปงี บประมาณ พ.ศ.2565
แผนกำรจดั ซือ้ จดั จ้ำงหรอื แผนกำรจดั หำพัสดุ (o21)
แสดงแผนการจัดซื้อจัดจ้างหรือแผนการจัดหาพัสดุ
ต า ม ที่ ส ถ า น ศึ ก ษ า จ ะ ต้ อ ง ด า เ นิ น ก า ร ต า ม
พระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุ
ภาครัฐ พ.ศ.2560 และเป็นข้อมูลการจัดซื้อจัดจ้างใน
ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
ประกำศต่ำง ๆ เก่ียวกับกำรจัดซ้ือจัดจ้ำงหรือกำร
จัดหำพัสดุ (o22)
แสดงประกาศตามที่สถานศึกษาจะต้องดาเนินการ
ตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหาร
พัสดุภาครฐั พ.ศ.2560 เช่น ประกาศ เชิญชวน ประกาศ
ผลการจัดซ้ือจัดจ้าง เป็นต้น และเป็นข้อมูลการ จัดซ้ือ
จดั จา้ งในปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
โรงเรียนอนุบาลบึงสามัคคี (บ้านทุ่งสนุ่น) สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
18
ตวั ชวี้ ดั ที่ 9 การเปิดเผยขอ้ มูล ประกอบดว้ ย 5 ตวั ชว้ี ัดยอ่ ย (33 ข้อมลู ) ดงั น้ี
ตัวชวี้ ดั ท่ี ประเดน็ กำรประเมนิ QR Code
9.กำรเปดิ เผยข้อมูล สรุปผลกำรจัดซ้ือจัดจ้ำงหรือกำรจัดหำพัสดุรำยเดือน
9.3 การบรหิ ารเงนิ (o23)
งบประมาณ (ต่อ)
แสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษา มี
ข้อมูล รายละเอียดผลการจัดซ้ือจัดจ้าง เช่น งานที่ซ้ือ
หรือจ้าง วงเงินท่ีซื้อหรือจ้าง ราคากลาง วิธีการซื้อหรือ
จ้าง รายช่ือผู้เสนอราคา และราคาท่ีเสนอ ผู้ได้รับ การ
คัดเลือกและราคาท่ีตกลง เหตุผลที่คัดเลือกโดยสรุป
เลขที่และวันที่ของ สัญญาหรือข้อตกลงในการซ้ือหรือ
จ้าง เป็นต้น จาแนกข้อมูลเป็นรายเดือน และเป็นข้อมูล
การจัดซ้อื จดั จ้างในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
รำยงำนผลกำรจัดซื้อจัดจ้ำงหรือกำรจัดหำพัสดุ
ประจำปี (o24)
แสดงผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษา มีข้อมูล
รายละเอียด เช่น งบประมาณท่ีใช้ในการจัดซ้ือจัดจ้าง
ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ เป็นต้น และเป็นรายงาน
ผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
9.กำรเปดิ เผยข้อมูล นโยบำยกำรบริหำรทรพั ยำกรบคุ คล (o25)
9.4 การบรหิ ารและ แสดงนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ที่มี
พัฒนาทรัพยากร
บุคคล จุดมุ่งหมายหรือ วัตถุประสงค์ เพ่ือก่อให้เกิดการบริหาร
(0.00 คะแนน) ทรัพยากรบุคคลที่มีความโปร่งใสและ มีคุณธรรม และ
เปน็ นโยบายที่ยังใชบ้ งั คบั ในสถานศกึ ษาในปี พ.ศ.2565
กำรดำเนินกำรตำมนโยบำยกำรบริหำรทรัพยำกร
บคุ คล (o26)
แ ส ด ง ก า ร ด า เ นิ น ก า ร ต า ม น โ ย บ า ย ก า ร บ ริ ห า ร
ทรัพยากรบุคคล สถานศึกษา การพัฒนาบุคลากร การ
สร้างทางก้าวหนา้ ในสายอาชีพ การ พัฒนาคุณภาพชวี ิต
การบรรจุและแต่งต้ังบุคลากร การประเมินผล การ
ปฏิบัติงาน การส่งเสริมจริยธรรมและรักษาวินัยของ
บุคลากรใน สถานศึกษา และเป็นการดาเนินการในปี
พ.ศ.2565
โรงเรียนอนบุ าลบงึ สามคั คี (บา้ นทุ่งสนุ่น) สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
ตวั ชวี้ ัดท่ี 9 การเปิดเผยข้อมลู ประกอบดว้ ย 5 ตวั ชว้ี ดั ย่อย (33 ข้อมลู ) ดงั น้ี 19
ตัวช้ีวัดท่ี ประเด็นกำรประเมิน QR Code
9.กำรเปดิ เผยข้อมลู หลักเกณฑ์กำรบริหำรและพัฒนำทรัพยำกรบุคคล
9.4 การบรหิ ารและ (o27)
พัฒนาทรัพยากร
บุคคล (ต่อ) แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากร
บุคคล ดังนี้
▪ หลกั เกณฑ์การยา้ ยขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการ
ศึกษา
▪ หลักเกณฑ์วทิ ยฐานะ ว.21
▪ หลกั เกณฑก์ ารเลอื่ นข้นั เงินเดอื น
▪ หลักเกณฑ์กาเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอย่าง
เข้ม
รำยงำนผลกำรบริหำรและพัฒนำทรัพยำกรบุคคล
ประจำปี (o28)
แสดงผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลมี
ข้อมูลรายละเอียด ของการดาเนินการ เช่น ผลการ
ดาเนินการตามนโยบายการบริหาร ทรัพยากรบุคคล ผล
การวิเคราะห์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
เป็นต้น และเป็นรายงานผลการดาเนินงาน ในปี พ.ศ.
2565
9.กำรเปิดเผยข้อมลู แนวปฏิบัติกำรจัดกำรเรื่องร้องเรียนกำรทุจริตและ
9.5 การสง่ เสรมิ ประพฤติ มิชอบ (o29)
ความโปร่งใส
(100 คะแนน) แ ส ด ง คู่ มื อ ห รื อ แ น ว ท า ง ก า ร ด า เ นิ น ก า ร ต่ อ เ รื่ อ ง
ร้องเรียนท่ีเก่ียวข้องกับ การทุจริตและประพฤติมิชอบ
ของบุคลากรในสถานศึกษา มีข้อมูล รายละเอียดของ
การปฏิบตั ิงาน เชน่ รายละเอียดวธิ ีการท่บี ุคคลภายนอก
จะ ทาการร้องเรียน รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการใน
การจัดการต่อเร่ือง ร้องเรียนส่วนงานท่ีรับผิดชอบ
ระยะเวลาดาเนินการ
โรงเรยี นอนุบาลบงึ สามัคคี (บ้านทงุ่ สนุ่น) สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
ตวั ชวี้ ดั ที่ 9 การเปดิ เผยขอ้ มูล ประกอบด้วย 5 ตัวช้ีวัดย่อย (33 ขอ้ มูล) ดังนี้ 20
ตวั ชี้วัดท่ี ประเด็นกำรประเมิน QR Code
9.กำรเปดิ เผยข้อมลู ช่องทำงแจ้งเร่ืองร้องเรียนกำรทุจริตและประพฤติมิ
9.5 การสง่ เสริม ชอบ (o30)
ความโปร่งใส (ต่อ)
แสดงช่องทางท่ีบุคคลภายนอกสามารถแจ้งเร่ือง
ร้องเรียนเก่ียวกับการ ทุจริตและประพฤติมิชอบของ
บุคลากรในสถานศึกษาผ่านทางช่องทาง ออนไลน์และ
สามารถเข้าถึงหรือเชื่อมโยงไปยังช่องทางข้างต้นได้จาก
เวบ็ ไซตห์ ลักของสถานศกึ ษา
ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนกำรทุจริตและประพฤติมิ
ชอบประจำปี (o31)
แสดงขอ้ มลู สถิติเร่ืองร้องเรยี นการทจุ ริตและประพฤติ
มชิ อบของบคุ ลากรในสถานศึกษา มีข้อมลู ความก้าวหน้า
การจัดการเรื่องร้องเรียน เช่น จานวนเรื่อง เรื่องท่ี
ดาเนินการแล้วเสร็จ เร่ืองที่อยู่ระหว่างดาเนินการ และ
เป็นข้อมลู ในปี พ.ศ. 2565
ช่องทำงกำรรับฟงั ควำมคิดเห็น (o32)
แสดงช่องทางที่บุคคลภายนอกสามารถแสดงความ
คิดเห็นต่อการ ดาเนินงานตามอานาจหน้าท่ีหรือภารกิจ
ของสถานศึกษาผ่านทางช่องทาง ออนไลน์ สามารถ
เข้าถึงหรือเช่ือมโยงไปยังช่องทางข้างต้นได้จากเว็บไซต์
หลกั ของสถานศกึ ษา
กำรเปิดโอกำสใหเ้ กดิ กำรมสี ่วนรว่ ม (o33)
แสดงการดาเนินการหรือกิจกรรมท่ีแสดงถึงการเปิด
โอกาสให้ผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียได้มีส่วนร่วมในการ
ดาเนินงานตามภารกิจของสถานศึกษา เช่น ร่วม
วางแผน ร่วมดาเนินการร่วมแลกเปล่ียนความคิดเห็น
และร่วมติดตาม ประเมินผล เป็นต้น และเป็นการ
ดาเนินการในปี พ.ศ. 2565
ตัวชี้วัดท่ี 10 การป้องกันการทุจริต เป็นตัวชี้วัดท่ีมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการเผยแพร่ข้อมูล ที่เป็น
ปัจจุบันบนเว็บไซต์ของหน่วยงาน เพ่ือเปิดเผยการดาเนินการต่าง ๆ ของหน่วยงานให้สาธารณชนได้รับ ทราบ
ใน 2 ประเด็น คือ (1) การดาเนินการเพ่ือป้องกันการทุจริต ได้แก่ เจตจานงสุจริตของผู้บริหาร การประเมิน
โรงเรยี นอนุบาลบึงสามคั คี (บา้ นท่งุ สนุน่ ) สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
21
ความเสี่ยงเพื่อการป้องกันการทุจริต การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร และแผนปฏิบัติการป้องกัน การทุจริต
และ (2) มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต ได้แก่ มาตรการภายในเพื่อส่งเสริมความโปร่งใส และป้องกัน
การทุจริต ซ่ึงการเผยแพร่ข้อมูลในประเด็นข้างต้นแสดงถึงการให้ความสาคัญต่อผลการประเมิน เพื่อนาไปสู่
การจัดทามาตรการส่งเสริมความโปร่งใสภายในหน่วยงาน และมกี ารกากับติดตามการนาไปสู่การ ปฏิบตั อิ ย่าง
เป็นรปู ธรรม
ตัวชว้ี ดั ที่ 10 การปอ้ งกนั การทจุ ริต ประกอบด้วย 2 ตวั ช้ีวดั ย่อย (10 ขอ้ มูล) ดังนี้
ตัวช้ีวดั ท่ี ประเดน็ กำรประเมนิ QR Code
10.กำรปอ้ งกนั กำร เจตจำนงสจุ ริตของผ้บู รหิ ำร (o34)
ทุจริต แสดงเนื้อหาเจตนารมณ์หรือคาม่ันว่าจะปฏิบัติหน้าที่
(75.41คะแนน) และบริหาร สถานศึกษาอยา่ งซ่อื สตั ย์สุจรติ โปรง่ ใส และ
10.1 การดาเนนิ การ เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล โดยจัดทาอย่างน้อย 2
เพอื่ ป้องกนั การทุจริต ภาษา ได้แก่ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ ดาเนินการ
(62.50 คะแนน) โดยผบู้ ริหารสงู สุดคนปัจจบุ ันของสถานศกึ ษา
กำรมสี ว่ นร่วมของผู้บริหำร (o35)
แสดงการดาเนินการหรือกิจกรรมท่ีแสดงถึงการมีส่วน
ร่วมของผู้บริหาร สูงสุดคนปัจจุบัน เป็นการดาเนินการ
หรือกจิ กรรมท่ีแสดงให้เห็นถึงการให้ ความสาคญั กับการ
ปรับปรุง พัฒนา และส่งเสริมสถานศึกษาด้านคุณธรรม
และความโปร่งใส และเป็นการดาเนินการในปี พ.ศ.
2565
กำรประเมินควำมเส่ยี งกำรทุจรติ ประจำปี (o36)
แสดงผลการประเมินความเสี่ยงของการดาเนินงาน
หรือการปฏิบัติ หน้าที่ท่ีอาจก่อให้เกิดการทุจริตหรือ
ก่อให้เกิดการขัดกันระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนกับ
ผลประโยชน์ส่วนรวมของสถานศึกษา มีข้อมูล
รายละเอียดของผลการประเมิน เช่น เหตุการณ์ความ
เสี่ยง และระดับของ ความเสี่ยง มาตรการและการ
ดาเนินการในการบริหารจัดการความเส่ียง เป็นต้น และ
เปน็ การดาเนินการในปี พ.ศ. 2565
โรงเรียนอนุบาลบึงสามคั คี (บ้านทุ่งสนุ่น) สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
22
ตวั ชี้วัดท่ี 10 การปอ้ งกนั การทุจรติ ประกอบดว้ ย 2 ตัวชี้วัดยอ่ ย (10 ข้อมูล) ดังน้ี
ตัวชว้ี ดั ที่ ประเด็นกำรประเมิน QR Code
10.กำรปอ้ งกนั กำร กำรดำเนินกำรเพือ่ จัดกำรควำมเสี่ยงกำรทุจริต (o37)
ทุจรติ แสดงการดาเนินการหรือกิจกรรมท่ีแสดงถึงการ
10.1 การดาเนนิ การ จัดการความเสี่ยงใน กรณีที่อาจก่อให้เกิดการทุจริตหรือ
เพ่อื ป้องกันการทจุ ริต ก่อให้เกิดการขัดกันระหว่างผลประโยชน์ ส่วนตนกับ
(ตอ่ ) ผลประโยชน์ส่วนรวมของสถานศึกษา เป็นกิจกรรมหรือ
การดาเนินการท่ีสอดคล้องกับมาตรการหรือการ
ดาเนินการเพ่ือบริหารจัดการ ความเสี่ยงตามข้อ o36
และเปน็ การดาเนินการในปี พ.ศ. 2565
กำรเสรมิ สรำ้ งวฒั นธรรมองค์กร (o38)
แสดงการดาเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการ
เสริมสรา้ งวัฒนธรรม องคก์ รให้บุคลากรในสถานศึกษามี
ทัศนคติ ค่านิยมในการปฏิบัติงานอย่าง ซ่ือสัตย์สุจริต
อยา่ งชัดเจน และเป็นการดาเนินการในปี พ.ศ. 2564
แผนปฏิบตั ิกำรปอ้ งกันกำรทจุ ริตประจำปี (o39)
แสดงแผนปฏิบัติการท่ีมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันการ
ทุจริตหรือพัฒนา ด้านคุณธรรมและความโปร่งใสของ
สถานศึกษา มีข้อมูลรายละเอียดของ แผนฯ เช่น
โครงการ กิจกรรม งบประมาณ ช่วงเวลาดาเนินการ
เป็นต้น และเป็นแผนที่มีระยะเวลาบังคับใชค้ รอบคลมุ ปี
พ.ศ. 2565
รำยงำนกำรกำกับติดตำมกำรดำเนินกำรป้องกันกำร
ทจุ รติ ประจำปี รอบ 6 เดอื น (o40)
แสดงความก้าวหน้าในการดาเนินงานตามแผนปฏิบตั ิ
ก า ร ป้ อ ง กั น ก า ร ทุ จ ริ ต มี ข้ อ มู ล ร า ย ล ะ เ อี ย ด
ความกา้ วหน้า เชน่ ความก้าวหนา้ การดาเนินการ แตล่ ะ
โครงการ/กิจกรรม รายละเอียดงบประมาณที่ใช้
ดาเนินงาน เปน็ ต้น และเป็นขอ้ มูลในระยะเวลา 6 เดือน
แรก ในปี พ.ศ. 2565
ตัวชว้ี ดั ท่ี 10 การปอ้ งกันการทุจรติ ประกอบด้วย 2 ตวั ช้วี ดั ยอ่ ย (10 ข้อมูล) ดงั นี้
ตัวชว้ี ัดท่ี ประเดน็ กำรประเมิน QR Code
10.กำรป้องกนั กำร รำยงำนผลกำรดำเนินกำรป้องกันกำรทุจริตประจำปี
ทจุ ริต (o41)
10.1 การดาเนินการ แสดงผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการป้องกัน
เพอื่ ป้องกนั การทุจริต การทุจริต มีข้อมูล รายละเอียดสรุปผลการดาเนินการ
โรงเรยี นอนุบาลบงึ สามคั คี (บ้านท่งุ สนุน่ ) สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
23
(ต่อ) เช่น ผลการดาเนินการ โครงการหรือ กิจกรรม ผลการ
ใช้จ่ายงบประมาณ ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
10.กำรปอ้ งกนั กำร ผลสัมฤทธ์ิตามเป้าหมาย เป็นต้น ใช้รายงานผลการ
ทจุ ริต ดาเนินงาน ในปี พ.ศ. 2565
10.2 มาตรการ
ภายในเพ่อื ป้องกัน มำตรกำรส่งเสริมคุณธรรมและควำมโปร่งใสภำยใน
การทุจริต หนว่ ยงำน (o42)
(0 คะแนน) แสดงการวเิ คราะห์ผลการประเมินคุณธรรมและความ
โปร่งใสในการ ดาเนินงานของสถานศึกษา ในปี
งบประมาณ พ.ศ. 2565มีข้อมูล รายละเอียดการ
วิเคราะห์ เช่น ประเด็นท่ีเป็นข้อบกพร่อง หรือจุดอ่อนที่
จะตอ้ งแกไ้ ขโดยเรง่ ด่วน ประเด็นท่ีจะต้องพัฒนาให้ดีข้ึน
แนวทางการนาผล การวิเคราะห์ไปสู่การปฏิบัติของ
สถานศึกษา เป็นต้น มีมาตรการเพ่ือ ขับเคล่ือนการ
ส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษาให้
ดีขึ้น ซ่ึงสอดคล้องตามผลการวิเคราะห์ฯ โดยมี
รายละเอียดตา่ ง ๆ เชน่ การ กาหนดผู้รับผดิ ชอบหรอื ผ้ทู ่ี
เก่ียวข้องการกาหนดขั้นตอนหรือวิธีการปฏิบัติ การ
กาหนดแนวทางการกากับ ติดตาม ให้นาไปสู่การปฏิบัติ
และการ รายงานผล
กำรดำเนินกำรตำมมำตรกำรส่งเสรมิ คุณธรรมและ
ควำมโปร่งใสภำยใน หนว่ ยงำน (o43)
แสดงผลการดาเนินการตามมาตรการเพื่อส่งเสริม
คุณธรรมและความ โปร่งใสภายในสถานศึกษา มีข้อมูล
รายละเอียดการนามาตรการเพ่ือส่งเสริม คุณธรรมและ
ความโปร่งใสภายในสถานศึกษาในข้อ o42 ไปสู่การ
ปฏิบัติอย่าง เป็นรูปธรรม และเป็นการดาเนินการใน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
โรงเรยี นอนุบาลบึงสามคั คี (บา้ นทุง่ สนุน่ ) สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
24
4.ผลกำรเปรยี บเทียบกำรดำเนินงำนกำรประเมนิ คณุ ธรรมและควำมโปร่งใสในกำรดำเนนิ งำนของ
สถำนศึกษำออนไลน์ (ITA Online) ในปีงบประมำณ 2564 และปงี บประมำณ 2565
4.1 ผลกำรเปรียบเทียบกำรดำเนินงำน
ผลการเปรียบเทียบการดาเนินงานการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ
สถานศกึ ษาออนไลน์ (ITA Online) ในปงี บประมาณ 2564 และปงี บประมาณ 2565 ดงั น้ี
ตารางแสดงผลการเปรียบเทียบการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ
สถานศึกษาออนไลน์ (ITA Online) ในปีงบประมาณ 2564 และปีงบประมาณ 2565 (วิเคราะห์ตามคะแนน
ของแตล่ ะตัวชว้ี ัด)
ลำ ตัวชีว้ ัด คะแนนท่ีได้ เคร่ืองมือ คะแนนเครือ่ งมอื คำ่ คะแนนหลงั ถ่วง
ดบั (ปงี บประมำณ) (ปงี บประมำณ) นำ้ หนัก น้ำหนกั
2564 2565 2564 2565 (ปงี บประมำณ)
2564 2565
1 การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ 89.69 97.80
2 การใชง้ บประมาณ 86.12 93.00
94.23 91.28 IIT 88.87 88.59 30 26.66 26.58
3 การใชอ้ านาจ
4 การใช้ทรพั ย์ของทางราชการ 85.70 80.31
5 การแกไ้ ขปญั หาการทจุ รติ 88.63 80.56
6 คุณภาพการดาเนินงาน 93.57 83.72
7 ประสิทธิภาพการส่ือสาร 91.85 87.83 EIT 90.29 84.92 30 27.09 25.48
8 การปรบั ปรงุ การทางาน 85.46 83.21
9 การเปดิ เผยขอ้ มลู 55.16 41.51 OIT 46.33 36.38 40 18.53 14.55
10 การปอ้ งกันการทุจริต 37.50 31.25
คะแนนคณุ ธรรมและควำมโปรง่ ใสในกำรดำเนินงำนของหน่วยงำน 72.28 66.60
ระดบั ผลกำรประเมนิ (Rating Score) C C
โรงเรียนอนุบาลบึงสามัคคี (บ้านทุง่ สนุ่น) สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
25
5.กรำฟผลกำรเปรียบเทียบกำรดำเนนิ งำนกำรประเมนิ คุณธรรมและควำมโปรง่ ใสในกำรดำเนินงำน
ของสถำนศกึ ษำออนไลน์ (ITA Online) ในปีงบประมำณ 2564 และปีงบประมำณ 2565
กรำฟผลกำรเปรียบเทียบกำรดำเนินงำน
กราฟแสดงผลการเปรียบเทียบการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ
สถานศึกษาออนไลน์ (ITA Online) ในปีงบประมาณ 2564 และปีงบประมาณ 2565 (วิเคราะห์ตามคะแนน
ของแตล่ ะตวั ช้ีวดั )
120
100 97.8 93 94.2931.28 88.63 93.57 91.85
89.69 80.56 83.72 87.83
86.12 85.7 85.4863.21
80.31
80
60 55.16
41.51
40 37.5
31.25
20
0
2564 2565
โรงเรยี นอนบุ าลบงึ สามคั คี (บ้านทงุ่ สนนุ่ ) สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
26
6.นวตั กรรมท่ีทำใหผ้ ลกำรประเมนิ คุณธรรมและควำมโปร่งใสในกำรดำเนนิ งำน
ของสถำนศกึ ษำออนไลน์ (ITA Online) ในปงี บประมำณถดั ไป
นวัตกรรมในปีงบประมำณถัดไป
7.แนวทำงพัฒนำ ปรบั ปรุง แกไ้ ข ในปงี บประมำณถดั ไป
แนวทำงพฒั นำปรบั ปรงุ แกไ้ ขในปีงบประมำณถัดไป
โรงเรียนอนบุ าลบงึ สามัคคี (บา้ นทุ่งสนนุ่ ) สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2
27
จากเป้าหมาย “การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (ITA)
ประจาปีงบประมาณ 2564” ท่ีกาหนดให้หน่วยงานที่เข้ารับการประเมินร้อยละ 80 จะต้อง มีผลคะแนน 85
คะแนนขนึ้ ไป ภายในปี 2565 พบว่า ผลคะแนนการประเมินหน่วยงานจาก 3 แบบวัด คอื แบบวดั การรบั รู้ของ
ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน (IIT) แบบวัดการรับรู้ ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก (EIT) และแบบตรวจการ
เปิดเผยข้อมลู สาธารณะ (OIT) จานวนทั้งสนิ้ 10 ตวั ชี้วัด
แบบวัดท่ีมีคะแนนต่ากว่าเกณฑ์เป้าหมาย (ร้อยละ85) คือ แบบวัด OIT จึงมีข้อเสนอแนะเพ่ือการ
ปรับปรงุ การดาเนนิ งานใหม้ ผี ลการประเมนิ ทดี่ ียงิ่ ข้ึนในปี ถดั ไป ดังต่อไปน้ี
• แบบ OIT เป็นการเปิดเผยข้อมูลพื้นฐานต่าง ๆ ท่ีเป็นปัจจุบันของหน่วยงานสู่สาธารณะบนเว็บไซต์
ของหน่วยงานอย่างครบถ้วนสมบูรณ์และง่ายต่อการ เข้าถึง และแสดงเจตนารมณ์ในการป้องปราม
การทจุ รติ โดยมีมาตรการทเ่ี ป็นรปู ธรรม จงึ ควรดาเนินการดังน้ี
1) การเปิดเผยข้อมูล เน้นการเผยแพร่ข้อมูลพ้ืนฐานเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน ประกอบด้วยข้อมูล
ด้านการบริหารงานท่ัวไป งบประมาณ การจัดซ้ือจัดจ้างหรือจัดหาพัสดุและการบริหารทรัพยากร
บุคคล รวมท้ังข่าวประชาสัมพันธ์ และมีช่องทางการปฏิสัมพันธ์กับ ผู้รับบริการและประชาชนทั่วไป
และการให้บริการผ่านระบบ e-service โดยต้องเผยแพร่ในหัวข้อหรือตาแหน่งที่สามารถเข้าถึงและ
สืบค้นข้อมลู ได้โดยงา่ ย ทุกชว่ งเวลา ทง้ั นี้ ตอ้ งเปน็ การเขา้ ถึงผ่าน URL บนเวบ็ ไซตห์ ลักของหน่วยงาน
โดยตรง
2) การป้องกันการทุจริต จัดประชุมเตรียมความพร้อมเข้ารับการประเมิน ITA ก่อนจะศึกษาและ
วิเคราะห์ผลการประเมิน ของปีที่ผ่านมาเพ่ือกาหนดแนวทางการปรับปรุงและพัฒนา จากนั้นจัดทา
แนวทางการปฏิบัติตามมาตรการภายในและใหม้ ีการกากับตดิ ตามการนาไปปฏิบัติอย่างเปน็ รปู ธรรม
โรงเรยี นอนบุ าลบึงสามัคคี (บา้ นทงุ่ สนนุ่ ) สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2