ก
รายงานผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของสถานศึกษาออนไลน์
(ITA Online)
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
โรงเรียนบา้ นโคกเลาะ
Ban Khokloh School
สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
ก
คานา
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) กาหนดเป้าหมายสาคัญในประเด็นท่ีเกี่ยวข้องกับการ
ตอ่ ต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ คือ ภาครัฐมีความโปร่งใสปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ มีการบริหาร
จัดการตามหลักธรรมาภิบาลและหูลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในทุกระดับ พร้อมท้ังสร้างวัฒนธรรมต่อต้าน
การทุจริตและประพฤติมิชอบของบุคลากรภาครัฐ โดยกาหนดมาตรการให้หน่วยงานภาครัฐและทุกภาคส่วน
ดาเนินงานอย่างโปร่งใส เพ่ือเสริมสร้างคุณธรรมความสุจริตความซ่ือสัตย์ความโปร่งใสและเป็นธรรม รวมท้ัง
กาหนดแนวทางการพัฒนาให้เกิดความโปร่งใส 3 ประการ ได้แก่ 1) ปลูกและปลุกจิตสานึกการเป็นพลเมืองดีมี
วฒั นธรรมสุจริตและการปลูกฝังวัฒนธรรมในกลุ่มเด็กและเยาวชนทุกช่วงวัยทกุ ระดบั 2) ส่งเสริมการปฏิบัตหิ น้าที่
ของข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐให้มีความสะอาดปราศจากพฤติกรรมที่ส่อไปในทางทุจริต 3) ปรับระบบงาน
และโครงสร้างองค์กรท่ีเอ้ือต่อการลดการใช้ดุลยพินิจในการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าท่ี โดยกาหนดให้หน่วยงาน
ภาครัฐเข้ารับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานเพ่ือจะได้ทราบผลการประเมินและแนว
ทางการพัฒนา ซ่ึงจะช่วยยกระดับหน่วยงาน ในด้านคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานให้สอดคล้องกับ
ยทุ ธศาสตรช์ าติ
โรงเรียนบา้ นโคกเลาะ หวังเป็นอยา่ งยิ่งว่าเอกสารรายงานผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส
ในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน
และหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งทุกฝ่าย ในการนาผลการประเมินไปวางแผนปรับปรุงหรือพัฒนาการดาเนินงานในระดับ
นโยบายและระดับปฏิบัติตอ่ ไป
โรงเรยี นบา้ นโคกเลาะ
สารบัญ ข
คานา ก
สารบัญ ข
ท่มี าของการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์
(ITA Online) ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 1
หน่วยงานท่เี กย่ี วข้องในการประเมนิ ITA Online 3
สรปุ ผลการประเมนิ ตามตัวช้ีวดั ของ IIT และ EIT ในภาพของบริบทโรงเรยี น 6
สรปุ ผลการประเมินตามตัวช้ีวดั ของ OIT ของแตล่ ะตวั ช้วี ัด (O1 – O43) 8
ในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ (ITA Online)
ในปงี บประมาณ 2564 และ ปงี บประมาณ 2565 19
ผลการเปรียบเทยี บการดาเนินงานการประเมนิ คุณธรรมและความโปรง่ ใส 20
กราฟผลการเปรยี บเทยี บการดาเนินงานการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใส
ในการดาเนนิ งานของสถานศึกษาออนไลน์ (ITA Online) 21
ในปีงบประมาณ 2564 และปีงบประมาณ 2565
นวตั กรรรมท่ีทาใหผ้ ลการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใส 22
ในการดาเนนิ งานของสถานศึกษาออนไลน์ (ITA Online) ในปีงบประมาณถัดไป 23
แนวทางพัฒนา ปรบั ปรุง แกไ้ ข ในปงี บประมาณถดั ไปอยา่ งไร ค
บทสรปุ ผู้บรหิ าร
ภาคผนวก
1
1. ท่ีมาของการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนนิ งานของสถานศึกษาออนไลน์
(ITA Online) ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
สานักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ(สานักงาน ป.ป.ช.) ไดพ้ ัฒนาเคร่ืองมือ
การประเมินเชิงบวกเพื่อเป็นมาตรการป้องกันการทุจริต และเป็นกลไกในการสร้างความตระหนักให้หน่วยงาน
ภาครัฐมีการดาเนินงานอย่างโปร่งใสและมีคุณธรรม โดยใช้ชื่อว่า “การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ
ดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and Transparency Assessment: ITA)” เป็นกลยุทธ์ที่สาคัญของ
ยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ระยะที่ 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ซึ่งถือเป็นการ
ยกระดับให้การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ให้เป็น “มาตรการ
ปอ้ งกนั การทุจริตเชิงรุก” ท่หี นว่ ยงานภาครัฐทั่วประเทศจะต้องดาเนินการ โดยม่งุ หวังใหห้ นว่ ยงานภาครัฐที่เข้ารับ
การประเมิน ได้รับทราบผลการประเมินและแนวทางในการพัฒนาและยกระดับหน่วยงานในด้านคุณธรรมและ
ความโปร่งใสในการดาเนินงานไดอ้ ย่างเหมาะสม
และท่ีผ่านมาพบว่า หลายหน่วยงานนาการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ
หน่วยงานภาครัฐไปเป็นกรอบในการพัฒนาและยกระดับการบริหารการจัดการให้เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาลเกิด
การปรับปรุงประสิทธิภาพในการให้บริการและการอานวยความสะดวกต่อประชาชน ให้เข้าถึงการบริการ
สาธารณะด้วยความเป็นธรรมผ่านการปฏิบัติงานอย่างมีมาตรฐาน มีการประกาศข้ันตอนและระยะเวลาในการ
ให้บริการอย่างชัดเจน นอกจากนี้ในด้านบริหารจัดการในหน่วยงาน ก็ยังพบว่าหน่วยงานให้ความสาคัญกับการ
ป้องกันในประเด็นที่อาจเป็นความเส่ียงหรือเป็นช่องทางที่อาจจะก่อให้เกิดการทุจริต การรับสินบนหรือก่อให้เกิด
ผลประโยชน์ทับซ้อน และสามารถยับย้ังการทุจริตหรือผลประโยชน์ทับซ้อนที่อาจเกิดขึ้นได้อย่างเท่าทัน
สถานการณ์ซึ่งเมื่อหน่วยงานภาครัฐท่ัวประเทศมีการป้องกันการทุจริตเชิงรุกในลักษณะดังกล่าว ก็จะทาให้การ
ทจุ ริตในภาพรวมของประเทศลดลงไดใ้ นที่สุด ตลอดจนยังผลักดันให้เกิดทิศทางการพัฒนาและปรับปรุงการทางาน
ภายในหน่วยงานในภาพรวมของประเทศใหม้ ีประสิทธิภาพมากยิ่งขน้ึ อกี ด้วย
การดาเนินการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and
Transparency Assessment: ITA) ที่ผ่านมา ถือว่าประสบความสาเร็จเป็นอย่างย่ิง โดยได้รับความร่วมมือจาก
หน่วยงานภาครัฐท่ีเข้าร่วมเป็นอย่างดีและได้รับเสียงสะท้อนว่าการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ
ดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐน้ัน เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้หน่วยงานท่ีรับการประเมนิ ได้มีการตรวจสอบและสอบ
ทานตนเอง มีการปรับปรุงการดาเนินงานใหเ้ ป็นไปตามหลักธรรมาภิบาลในส่วนทยี่ ังขาดตกบกพร่อง มีการพัฒนา
ระบบงานให้เกิดความโปร่งใส มีการปรับปรุงการบริหารงานและการปฏิบัติงานอย่างเป็นธรรมท้ังต่อบุคลากรใน
หนว่ ยงานและตอ่ ผูม้ สี ว่ นได้ส่วนเสียของหน่วยงานไดเ้ ป็นอยา่ งดี
ปัจจุบันการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐได้ถูกกาหนด เป็น
ตวั ชวี้ ัดและค่าเป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นท่ี 21 การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิ
ชอบ (พ.ศ. 2561 – 2580) โดยในระยะแรก (พ.ศ. 2561 – 2565) กาหนดค่าเป้าหมายให้หน่วยงานภาครัฐท่ีมีผล
การประเมินผ่านเกณฑ์ (85 คะแนนขึ้นไป) ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
นอกจากจะเป็นหน่วยงานระดับกรมที่รับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานจากสานักงาน
ป.ป.ช. แล้วยังเป็นหน่วยงานท่นี าเครื่องมือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหนว่ ยงาน
ภาครัฐ (Integrity and Transparency Assessment: ITA) ไปขยายผลเพ่ือพัฒนาและยกระดับคุณธรรมและ
2
ความโปร่งใสของหน่วยงานในสังกัด โดยการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงาน
เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา จานวน 225 เขต อย่างต่อเนื่อง และไดพ้ ฒั นานวัตกรรมการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใส
ในการดาเนินงานของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาในรูปแบบออนไลน์ โดยมีแนวคิดการพัฒนานวัตกรรมการ
ประเมินด้วยระบบ ITA Online เพื่อความสะดวกในการจัดเก็บข้อมูล รวดเร็วในการวิเคราะห์และประมวลผล
โปร่งใสตรวจสอบได้ด้วยระบบเวลาจริง (Real-time system) และการประเมินมีประสิทธิภาพ ลดภาระงานด้าน
เอกสาร (Paperless) ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาที่รับการประเมินโดยปรับปรุงระบบการเก็บข้อมูลให้เป็น
แบบออนไลนเ์ ต็มรูปแบบ
3
หนว่ ยงานท่เี กี่ยวข้องในการประเมนิ ITA Online
ในการขับเคลอื่ นการประเมนิ ITA Online จาเป็นท่จี ะต้องมหี ลายหน่วยงานรว่ มกนั ขับเคลอื่ นการประเมิน
ITA Online ใหส้ ามารถดาเนินการได้อย่างเรยี บร้อยและเปน็ ไปตามกรอบระยะเวลาทกี่ าหนด ประกอบด้วย
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน เป็นหนว่ ยศูนย์กลางในการดาเนนิ การประเมนิ ในภาพรวม
โด ย มีห น้ าที่กาห น ด กล ไกแล ะกร ะบ วน การ ใน การ ขับ เ คล่ื อน การ ป ร ะเ มิน คุณธ ร ร มแล ะคว ามโ ป ร่ งใส ใน การ
ดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์รวมไปถึงหลักการและหลักเกณฑ์ต่างๆ ในการประเมิน การ
กากบั ตดิ ตามการประเมนิ และการดาเนนิ การต่อผลการประเมนิ เพ่ือนาเสนอต่อ สานักงาน ป.ป.ช
สานักงาน ป.ป.ช. มีบทบาทในการร่วมกาหนดแนวทางและร่วมกากับติดตามการประเมิน รวมไปถึงการ
ประสานงานในระหว่างกระบวนการตา่ งๆในการประเมิน
สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา เป็นหน่วยย่อยในการดาเนินการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการ
ดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ โดยมีหน้าท่ีกาหนดกลไกและกระบวนการในขับเคลื่อนการประเมิน
สถานศกึ ษาในสังกดั
สถานศึกษา เป็นกลุ่มเป้าหมายที่รับการประเมิน โดยในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กาหนดให้โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล จานวน 8,224 แห่ง และ โรงเรียน
คณุ ภาพ 349 แห่ง (ประกอบด้วย โรงเรียนคณุ ภาพระดับประถมศึกษา จานวน 183 แห่ง โรงเรียนคุณภาพ ระดับ
มัธยมศึกษา จานวน 77 แหง่ และโรงเรียน Stand Alone จานวน 89 โรงเรยี น ) เข้ารับการประเมนิ
สาหรับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ถือเป็นการ
ขยายผลการนาเคร่ืองมือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส มาใช้ในการประเมินสถานศึกษา ในสังกัด
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานรูปแบบออนไลน์ต่อเนื่องจากการประเมินในปีท่ีผ่านมา โดยการ
ประเมินผ่านระบบ ITA Online ซ่ึงได้ดาเนินการพัฒนาและออกแบบระบบการประเมินในคร้ังนี้ให้ง่ายต่อการใช้
งานลดความยุ่งยาก ซับซ้อนในการนาเข้าข้อมูล และคานึงถึงความสะดวกในการตอบคาถามแบบสารวจของผู้ท่ี
เกย่ี วขอ้ ง
การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์จะทาให้หน่วยงานเกิด
ความตระหนกั และนากรอบการประเมินท่ีกาหนดไปดาเนินการจัดทามาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใส
พัฒนาระบบงาน ออกแบบกลไกปรับปรุงแก้ไข ข้ันตอนวิธีการปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงเปิดเผยข้อมูล
หรือข่าวสารสาธารณะในครอบครองได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากน้ีผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส
ในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ จะเป็นข้อมูลพ้ืนฐานสาคัญที่จะนาไปสู่การปรับปรุงหน่วยงานและการ
วางแผนในการปอ้ งกนั การทจุ รติ ทั้งระดบั นโยบายและระดับปฏบิ ัตกิ ารในอนาคตอีกดว้ ย
4
การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส่ในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ หรือ Integrity and
Transparency Assessment หรือที่เรียกว่าการประเมิน ITA ถือเป็นเคร่ืองมือในการขับเคล่ือนนโยบายของรัฐ
เคร่ืองมือหน่ึงโดยเป็นเครื่องมือในเชิงบวกท่ีมุ่งพัฒนาระบบราชการไทยในเชิงสร้างสรรค์มากกว่ามุ่งจับผิด
เปรียบเสมือนเคร่ืองมือตรวจสุขภาพองค์กรประจาปี โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้หน่วยงานภาครัฐทั่วประเทศได้
รบั ทราบถึงสถานะและปญั หาการดาเนนิ งานด้านคุณธรรมและความโปร่งใสขององค์กร ผลการประเมนิ ที่ได้จะชว่ ย
ให้หนว่ ยงานภาครฐั สามารถนาไปใชใ้ นการปรับปรุงพัฒนาองคก์ รให้มีประสิทธภิ าพในการปฏบิ ัติงาน การให้บรกิ าร
สามารถอานวยความสะดวกและตอบสนองตอ่ ประชาชนได้ดยี ่ิงขน้ึ ซึ่งถือเป็นการยกระดับมาตรฐานการดาเนนิ งาน
ภาครัฐ ดังนัน้ การประเมิน ITA จึงไม่ไดเ้ ปน็ เพียงการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสเพยี งเท่านน้ั แต่ยังเป็นการ
ประเมินประสิทธิภาพการปฏิบัติงานและการให้บริการประชาชน เพื่อให้ทราบถึงช่องว่างของความไม่เป็นธรรม
และความด้อยประสิทธิภาพ สาหรับนาไปจัดทาแนวทางมาตรการต่าง ๆ ในการป้องกันการทุจริตและประพฤติมิ
ชอบในระบบราชการไทยต่อไป
การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ( Integrityand
Transparency Assessment) หรอื การประเมนิ ITA ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นนั้ นับเป็นปที ี่ 10 ของการ
ดาเนินการท่ีผ่านมา และเป็นปีที่ 5 ท่ีได้ปรับเข้าสู่การประเมินในรูปแบบออนไลน์ อีกท้ังยังเป็นปีสุดท้ายของช่วง
ระยะท่ี 1 (พ.ศ. 2561 – 2565) ของแผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นการตอ่ ตา้ นการทุจริตและประพฤติ
มิชอบโดยในการขับเคลื่อนการประเมิน ITA ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 น้ียังเป็นการทางานร่วมกันของ
หน่วยงานร่วมกากับติดตามท้ัง 5 หนว่ ยงาน ได้แก่ สานักงาน ป.ป.ช. สานักงาน ป.ป.ท. กรมส่งเสริมการปกครอง
ท้องถิ่น สานักงานคณะกรรมการนโยบายรัฐวิสาหกิจ และสานักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์
วจิ ยั และนวัตกรรม โดยมหี น่วยงานภาครัฐ จานวน 8,303 แห่งทั่วประเทศเข้าร่วมการประเมิน กลา่ วไดว้ ่าเปน็ การ
ประเมินดา้ นธรรมาภบิ าลและการบริหารจัดการภาครัฐทม่ี ขี นาดใหญท่ ่ีสุดของประเทศไทยในปจั จุบัน
5
การประเมิน ITA เป็นเครื่องมือท่ีคานึงถึงการเก็บข้อมูลอย่างรอบด้านและหลากหลายมิติ การกาหนด
ระเบียบวิธีการประเมินผลที่เป็นไปตามหลักการทางวิชาการเพื่อให้ผลการประเมินสามารถสะท้อนสุขภาวะของ
องคก์ รในดา้ นคณุ ธรรมและความโปร่งใสได้อย่างแทจ้ ริง โดยมีการเก็บขอ้ มูลจาก 3 สว่ น ดงั นี้
ส่วนท่ี 1 การเก็บข้อมูลจากบุคลากรในสถานศึกษา ( Internal Integrity and Transparency
Assessment : IIT โดยเปิดโอกาสให้บคุ ลากรทุกระดบั ทปี่ ฏิบัติงานมาไดม้ ีโอกาสสะทอ้ นและแสดงความคิดเห็นต่อ
คุณธรรมและความโปรง่ ใสของสถานศึกษาตนเอง โดยสอบถามการรับรูแ้ ละความคดิ เห็นใน 5 ตัวชีว้ ดั ไดแ้ ก่
ตัวชี้วดั ที่ 1 การปฏิบัติหน้าที่
ตัวชีว้ ัดที่ 2 การใชง้ บประมาณ
ตัวช้วี ดั ที่ 3 การใชอ้ านาจ
ตัวชว้ี ดั ที่ 4 การใช้ทรัพยส์ นิ ของราชการ
ตวั ช้ีวดั ที่ 5 การแก้ไขปญั หาการทจุ ริต
ส่วนที่ 2 การเก็บข้อมูลจากผรู้ ับบรกิ ารหรือผู้ติดต่อสถานศกึ ษา External Integrity and Transparency
Assessment : EIT โดยเปดิ โอกาสใหผ้ ู้รบั บริการหรือผตู้ ิดต่อสถานศกึ ษาไดม้ ิโอกาสสะท้อนและแสดงความคิดเห็น
ต่อการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา โดยสอบถามการรบั รแู้ ละความคดิ เหน็ ใน 3 ตวั ชี้วดั ไดแ้ ก่
ตัวชี้วัดที่ 6 คุณภาพการดาเนนิ งาน
ตัวชวี้ ัดที่ 7 ประสทิ ธิภาพการส่อื สาร
ตวั ชว้ี ดั ที่ 8 การปรับปรุงระบบการทางาน
ส่วนที่ 3 การเปิดเผยข้อมูลทางเว็บไซต์ของสถานศึกษา (Open Data Integrity and Transparency
Assessment: OIT) เป็นการตรวจสอบระดับการเปดิ เผยข้อมูลของสถานศึกษา ที่เผยแพรไว้ทางหน้าเว็บไซต์หลัก
ของสถานศึกษา โดยมีคณะท่ีปรึกษาการประเมินเป็นผู้ตรวจสอบข้อมูลและให้คะแนน พร้อมข้อเสนอแนะตาม
หลกั เกณฑ์การประเมินทกี่ าหนดแบ่งออกเป็น 2 ตวั ช้ีวัด ได้แก่
ตัวชวี้ ดั ท่ี 9 การเปิดเผยข้อมูล
ตวั ชวี้ ัดยอ่ ยที่ 9.1 ขอ้ มลู พ้นื ฐาน
ตวั ชว้ี ดั ยอ่ ยที่ 9.2 การบรหิ ารงาน
ตัวชว้ี ัดย่อยที่ 9.3 การบริหารเงินงบประมาณ
ตัวชี้วัดยอ่ ยท่ี 9.4 การบรหิ ารและพัฒนาทรัพยากรบคุ คล
ตัวชวี้ ัดย่อยที่ 9.5 การส่งเสริมความโปรง่ ใส
ตวั ชี้วัดที่ 10 การปอ้ งกันการทุจรติ
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การดาเนนิ การเพือ่ ปอ้ งกันการทจุ รติ
ตัวช้วี ัดยอ่ ยท่ี 10.2 มาตรการภายในเพอ่ื ป้องกนั การทจุ ริต
6
2. สรุปผลการประเมนิ ตามตัวชีว้ ดั ของ IIT และ EIT ในภาพของบรบิ ทโรงเรยี น
ผลการประเมินตามตัวชี้วดั ของ IIT และ EIT ในภาพของบรบิ ทโรงเรียนประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ผลการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของหนว่ ยงานโรงเรียนบา้ นโคกเลาะ
ปงี บประมาณ 2565 โดยภาพรวมไดค้ ะแนนเทา่ กบั ร้อยละ 97.81 คะแนน ผลการประเมินอยใู่ นระดบั AA
โดยมผี ลการประเมนิ ตามตวั ชว้ี ัด ดงั น้ี
ลาดับ ตวั ชว้ี ัด คะแนนทีไ่ ด้ เครอื่ งมือ คะแนน ค่า คะแนน
เครือ่ งมือ นา้ หนัก หลังถว่ ง
นา้ หนกั
1 การปฏิบัตหิ นา้ ที่ 100.00 29.50
2 การใช้งบประมาณ 100.00 28.75
3 การใชอ้ านาจ 100.00 IIT 98.33 30 39.56
4 การใช้ทรัพย์สินของทางราชการ 100.00 97.81
AA
5 การแกไ้ ขปญั หาการทจุ รติ 91.67
6 คณุ ภาพการดาเนินงาน 87.50
7 ประสทิ ธภิ าพการส่อื สาร 100.00 EIT 95.83 30
8 การปรบั ปรุงการทางาน 100.00
9 การเปดิ เผยขอ้ มลู 97.78
9.1 ข้อมลู พ้นื ฐาน 88.89
9.2 การบรหิ ารงาน 100.00
9.3 การบรหิ ารเงินงบประมาณ 100.00
9.4 การบรหิ ารและพฒั นาทรพั ยากรบุคคล 100.00 OIT 98.89 40
9.5 การสง่ เสรมิ ความโปร่งใส 100.00
10 การปอ้ งกันการทจุ ริต 100.00
10.1 การดาเนินการเพอ่ื ป้องกันการทจุ รติ 100.00
10.2 มาตรการภายในเพอื่ ปอ้ งกนั การทจุ ริต 100.00
คะแนนคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของหนว่ ยงาน
ระดับผลการประเมนิ (Rating Score)
7
ผลการประเมนิ ตามตัวชี้วัดของ IIT และ EIT ในภาพของบริบทโรงเรียน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
ผลการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของหนว่ ยงานโรงเรียนบ้านโคกเลาะ
ปีงบประมาณ 2564 โดยภาพรวมได้คะแนนเท่ากับร้อยละ 79.88 คะแนน ผลการประเมินอยใู่ นระดับ B
โดยมผี ลการประเมนิ ตามตัวชี้วดั ดังนี้
ลาดับ ตัวช้วี ดั คะแนนท่ไี ด้ เคร่ืองมอื คะแนน ค่าน้าหนัก คะแนน
เครื่องมอื หลงั ถว่ ง
นา้ หนัก
1 การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ 100.00
2 การใชง้ บประมาณ 100.00
3 การใช้อานาจ 100.00 IIT 100.00 30 30.00
4 การใช้ทรัพย์สินของทางราชการ 100.00
5 การแกไ้ ขปญั หาการทจุ รติ 100.00
6 คุณภาพการดาเนินงาน 100.00
7 ประสิทธภิ าพการสื่อสาร 100.00 EIT 99.73 30 29.92
8 การปรบั ปรุงการทางาน 99.20
9 การเปิดเผยข้อมลู 77.92
9.1 ข้อมูลพนื้ ฐาน 88.89
9.2 การบรหิ ารงาน 100.00
9.3 การบรหิ ารเงินงบประมาณ 85.71
9.4 การบรหิ ารและพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล 25.00 OIT 49.90 40 19.96
9.5 การส่งเสรมิ ความโปรง่ ใส 90.00
10 การป้องกนั การทจุ รติ 21.88
10.1 การดาเนนิ การเพื่อป้องกันการทจุ ริต 43.75
10.2 มาตรการภายในเพอ่ื ป้องกนั การทจุ รติ 0.00
คะแนนคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของหนว่ ยงาน 79.88
ระดบั ผลการประเมนิ (Rating Score) B
8
3. สรปุ ผลการประเมนิ ตามตัวชีว้ ดั ของ OIT ของแตล่ ะตัวชวี้ ดั (O1 – O43)
ข้อ ข้อมูล QR CODE
O1 โครงสร้างสถานศึกษา
O2 ข้อมูลผบู้ รหิ าร
O3 อานาจหนา้ ท่ี
9
ขอ้ ขอ้ มูล QR CODE
O4 แผนยทุ ธศาสตรห์ รอื
แผนพัฒนาหน่วยงาน
O5 ข้อมูลการติดต่อ
O6 กฎหมายทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
O7 ข่าวประชาสมั พันธ์
10
ข้อ ขอ้ มูล QR CODE
O8 Q-A
O9 Social Network
O10 แผนดาเนนิ งานประจาปี
O11 รายงานการกากบั ติดตาม
การดาเนนิ งานประจาปี
รอบ 6 เดือน
11
ข้อ ขอ้ มูล QR CODE
O12 รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี
O13 คมู่ อื หรือมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน
O14 ค่มู ือหรือมาตรฐานการใหบ้ ริการ
O15 ข้อมูลเชงิ สถิติการใหบ้ ริการ
12
ขอ้ ข้อมูล QR CODE
O16 รายงานผลการสารวจ
ความพงึ พอใจการให้บรกิ าร
O17 E–Service
O18 แผนการใช้จา่ ย
งบประมาณประจาปี
O19 รายงานการกากบั ติดตาม
การใช้จา่ ยงบประมาณ
รอบ 6 เดือน
13
ขอ้ ข้อมูล QR CODE
O20 รายงานผลการใช้จา่ ย
งบประมาณประจาปี
O21 แผนการจดั ซื้อจัดจา้ ง
หรอื แผนการจัดหาพัสดุ
O22 ประกาศต่าง ๆ เก่ียวกบั
การจัดซอื้ จัดจา้ งหรือ
การจัดหาพัสดุ
O23 สรุปผลการจัดซ้ือจดั จา้ ง
หรือการจดั หาพัสดุ
รายเดอื น
14
ขอ้ ข้อมูล QR CODE
O24 รายงานผลการจดั ซือ้ จัดจ้าง
หรือการจดั หาพัสดุประจาปี
O25 นโยบายการบรหิ าร
ทรัพยากรบคุ คล
O26 การดาเนนิ การตามนโยบาย
การบริหารทรพั ยากรบคุ คล
O27 หลักเกณฑก์ ารบริหาร
และพัฒนาทรัพยากรบุคคล
15
ขอ้ ขอ้ มูล QR CODE
O28 รายงานผลการบรหิ าร
และพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจาปี
O29 แนวปฏบิ ตั ิการจัดการ
เรอ่ื งร้องเรียนการทจุ ริตและประพฤติมชิ อบ
O30 ช่องทางแจง้ เรือ่ งร้องเรยี น
การทจุ รติ และประพฤติมชิ อบ
O31 ข้อมูลเชิงสถติ ิเรื่องรอ้ งเรยี น
การทุจริตและประพฤติมิชอบประจาปี
16
ข้อ ข้อมูล QR CODE
O32 ช่องทางการรับฟังความคิดเหน็
O33 การเปดิ โอกาสใหเ้ กิดการมสี ่วนรว่ ม
O34 เจตจานงสุจริตของผู้บรหิ าร
O35 การมีส่วนรว่ มของผู้บริหาร
17
ขอ้ ข้อมูล QR CODE
O36 การประเมินความเส่ียงการทุจริตประจาปี
O37 การดาเนินการเพอ่ื จัดการ
ความเสี่ยงการทุจริต
O38 การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร
O39 แผนปฏิบัตกิ ารป้องกันการทุจรติ ประจาปี
18
ข้อ ขอ้ มูล QR CODE
O40 รายงานการกากับตดิ ตามการดาเนินการ
ปอ้ งกันการทจุ ริต
ประจาปีรอบ 6 เดือน
O41 รายงานผลการดาเนนิ การ
ป้องกันการทุจรติ ประจาปี
O42 มาตรการส่งเสรมิ คุณธรรม
และความโปรง่ ใสภายในหน่วยงาน*
O43 การดาเนินการตาม
มาตรการสง่ เสริมคณุ ธรรม
และความโปร่งใสภายในหน่วยงาน*
19
4. ผลการเปรยี บเทยี บการดาเนนิ งานการประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของสถานศึกษา
ออนไลน์ (ITA Online) ในปีงบประมาณ 2564 และ ปีงบประมาณ 2565
ลาดับ ตวั ชีว้ ัด คะแนน คะแนน
ปีงบประมาณ ปีงบประมาณ
1 การปฏบิ ัตหิ น้าท่ี
2 การใชง้ บประมาณ 2564 2565
3 IIT การใช้อานาจ 100.00 100.00
4 การใชท้ รพั ยส์ ินของทางราชการ 100.00 100.00
5 การแก้ไขปัญหาการทุจริต 100.00 100.00
100.00 100.00
คะแนนเครื่องมอื 100.00 91.67
6 คณุ ภาพการดาเนนิ งาน 100.00 98.33
7 EIT ประสิทธภิ าพการส่อื สาร 100.00 87.50
8 การปรับปรุงการทางาน 100.00 100.00
99.20 100.00
คะแนนเครือ่ งมือ 99.73 95.83
9 การเปิดเผยขอ้ มลู 77.92 97.78
88.89 88.89
9.1 ข้อมลู พื้นฐาน 100.00 100.00
9.2 การบรหิ ารงาน 85.71 100.00
9.3 การบริหารเงินงบประมาณ 25.00 100.00
OIT 9.4 การบริหารและพัฒนาทรพั ยากรบคุ คล 90.00 100.00
9.5 การสง่ เสรมิ ความโปรง่ ใส 21.88 100.00
10 การป้องกนั การทจุ รติ 43.75 100.00
10.1 การดาเนนิ การเพ่อื ปอ้ งกันการทจุ ริต 0.00 100.00
10.2 มาตรการภายในเพอ่ื ป้องกนั การทจุ ริต 49.90 98.89
คะแนนเครอื่ งมอื 79.88 97.81
คะแนนคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของหนว่ ยงาน
ระดับผลการประเมิน (Rating Score) B AA
20
5. กราฟผลการเปรียบเทยี บการดาเนินงานการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของ
สถานศึกษาออนไลน์ (ITA Online) ในปงี บประมาณ 2564 และปงี บประมาณ 2565
21
6. นวตั กรรมทท่ี าให้ผลการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของสถานศกึ ษาออนไลน์
(ITA Online) ในปีงบประมาณถดั ไป
6.1 ชอ่ื นวัตกรรม : KHOKLOH MODEL
6.2 รปู แบบนวัตกรรม /โมเดล
KHOKLOH MODEL
22
รปู แบบ ความหมาย
K ส่งเสรมิ การสร้างองค์ความรู้
ความเข้าใจอย่างถอ่ งแท้ให้กบั บคุ ลากร
Knowledge
(ความรู)้ บุคลากรทางานดว้ ยความสามัคคี
มคี วามร่วมมือกับชมุ ชน บา้ น วัด โรงเรยี น
H
นกั เรยี นมคี ุณภาพและความโดดเด่น
Harmony ทางด้านการเรยี น การทากิจกรรม
(ความสามัคคี)
และคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
O
ครูมงุ่ เน้นการจัดกจิ กรรมทางการเรยี นรู้
Outstanding ท่มี กี ารสรา้ งองค์ความรขู้ องนักเรยี น
(คณุ ภาพนักเรยี น) จากการลงมือปฏบิ ตั ดิ ว้ ยตัวของผ้เู รยี น
K มีการส่งเสรมิ สนับสนุนใหค้ รู
สรา้ งนวัตกรรมการเรยี นรู้
Kinesthetic ทางดา้ นสอ่ื การเรียนการสอนและวิธกี ารสอน
(รปู แบบการเรยี นรผู้ ่านทางการสมั ผสั และการกระทา)
มีโครงสรา้ งการบริหารสถานศกึ ษาทช่ี ัดเจน
L มีระบบการติดต่อสือ่ สารท่ีเช่ือมต่อทกุ คน
เพอ่ื ทางานร่วมกันจนบรรลเุ ปา้ หมายของสถานศกึ ษา
Learning Innovation
(นวัตกรรมการเรยี นรู้) บคุ ลากรในโรงเรียนมีความมงุ่ มัน่ พัฒนา
ปฏบิ ตั ิงานด้วยหัวใจ และมีสขุ พลานามัยทีด่ ี
O
Organization and Structure
(โครงสรา้ งการบริหาร)
H
Head Hand Heart Health
(การทางานด้วยใจ)
7. แนวทางพัฒนา ปรับปรุง แก้ไข ในปงี บประมาณถัดไปอย่างไร
1. ใช้ทรัพยากรและงบประมาณให้เกดิ ประโยชนส์ งู สุด
2. บรหิ ารงานบุคคลให้เต็มความสามารถ
3. ส่งเสริมใหเ้ กิดความร่วมมอื ในโรงเรียน บา้ น วัด และชมุ ชน
23
บทสรปุ ผู้บริหาร
การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ โรงเรียนบ้านโคกเลาะ
(Integrity and Transparency Assessment Online : ITA Online ) ประจาปงี บประมาณ 2565 มีวัตถปุ ระสงค์
เพื่อประเมินผลด้านคุณธรรมและความโปร่งใสการดาเนินงานของสถานศึกษา เพ่ือให้ได้ข้อเสนอแนะในการ
ปรับปรุงหรือพัฒนาคุณธรรมและความโปร่งใสการดาเนินงานของสถานศึกษา และนาข้อเสนอแนะไปจัดทา
มาตรการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ทั้งในระดับนโยบายและในระดับปฏิบัติ พรอ้ มทั้งนาผลการประเมินไป
ปรับปรุงและพฒั นากระบวนการปฏบิ ตั ิงาน
โดยใช้กลุ่มตัวอย่างในการประเมิน ได้แก่ บุคลากรในสถานศึกษาที่ทางานให้กับสถานศึกษามาเป็น
ระยะเวลาไมน่ อ้ ยกว่า 1 ปี กลุ่มผ้รู ับบรกิ ารหรอื ผูม้ สี ว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภายนอกสถานศกึ ษา ซ่งึ ไม่นอ้ ยกว่า 20 ตัวอยา่ ง
โดยมีกรอบการประเมิน 10 ตัวช้ีวัด ได้แก่ 1) การปฏิบัติหน้าที่ 2) การใช้งบประมาณ 3) การใช้อานาจ
4) การใช้ทรัพย์สินของข้าราชการ 5) การแก้ไขปัญหาการทุจริต 6) คุณภาพการดาเนินงาน 7) ประสิทธิภาพการ
สอื่ สาร 8) การปรับปรุงระบบการทางาน 9) การเปิดเผยขอ้ มูล 10) การปอ้ งกันการทุจรติ
สาหรับผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในกาดาเนินงานของโรงเรียนบ้านโคกเลาะ
ประจาปงี บประมาณ 2565 สรุปผลได้ ดงั น้ี
ผลการการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ โรงเรียนบ้าน
โคกเลาะ (Integrity and Transparency Assessment Online : ITA Online ) ประจาปงี บประมาณ 2565 โดย
ภาพรวมของสถานศึกษาได้คะแนนร้อยละ 97.81 ซ่ึงถือว่ามีคุณคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ
สถานศึกษาอยู่ในระดับ AA โดยมคี า่ ของคะแนน ตามตัวชว้ี ดั ดงั ตอ่ ไปนี้
1) ผมู้ ีส่วนไดส้ ่วนเสียภายในโรงเรยี น (สาหรับแบบ IIT ) ไดค้ ะแนน 98.33 คะแนน
1. ตัวชว้ี ดั ที่ 1 การปฏิบตั ิหน้าที่ ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน
2. ตวั ชี้วดั ท่ี 2 การใช้งบประมาณ ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน
3. ตวั ชว้ี ัดที่ 3 การใช้อานาจ ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน
4. ตวั ชว้ี ัดท่ี 4 การใช้ทรัพย์สินของทางราชการ ได้คะแนน 100.00 คะแนน
5. ตัวช้ีวดั ที่ 5 การแกไ้ ขปญั หาการทุจริต ได้คะแนน 91.67 คะแนน
24
2) ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอกโรงเรียน ผู้ที่มารับบริการหรือมาติดต่อตามภารกิจสถานศึกษา (สาหรับ
แบบ EIT) ไดค้ ะแนน 95.83 คะแนน
1. ตวั ชี้วดั ท่ี 6 คณุ ภาพการดาเนินงาน ได้คะแนน 87.50 คะแนน
2. ตัวชว้ี ัดท่ี 7 ประสิทธิภาพการส่ือสาร ได้คะแนน 100.00 คะแนน
3. ตวั ชว้ี ัดที่ 8 การปรับปรุงการทางาน ได้คะแนน 100.00 คะแนน
3) ด้านเว็บไซต์สถานศึกษา การเปิดเผยข้อมูลและการป้องกันการทุจริต (สาหรับแบบ OIT) ได้คะแนน
98.89 คะแนน
1. ตวั ชีว้ ัดท่ี 9.1 ข้อมูลพ้ืนฐาน ไดค้ ะแนน 88.89 คะแนน
2. ตัวชว้ี ดั ที่ 9.2 การบรหิ ารงาน ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน
3. ตวั ชว้ี ัดที่ 9.3 การบรหิ ารเงนิ งบประมาณ ได้คะแนน 100.00 คะแนน
4. ตวั ชี้วดั ที่ 9.4 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบคุ คล ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน
5. ตวั ชว้ี ดั ที่ 9.5 การส่งเสรมิ ความโปร่งใส ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน
6. ตัวชี้วดั ท่ี 10.1 การดาเนินการเพอื่ ปอ้ งกนั การทุจรติ ได้คะแนน 100.00 คะแนน
7. ตวั ชี้วัดท่ี 10.2 มาตรการภายในเพือ่ ป้องกันการทุจรติ ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน
( นายเขมณัฐ จแู วน )
ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านโคกเลาะ
ค
ภาคผนวก
(เอกสารทเ่ี ก่ียวข้อง /รปู ภาพที่เกย่ี วขอ้ งกับการประเมิน ฯ และอนื่ ๆ)
ง
จ
ฉ
ช
ซ
ฌ
ญ
ฎ
โรงเรียนบ้านโคกเลาะ