The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

สรุปงานวิชาหลักการบริหาร รศ.ดร.จรัส อติวิทยาภรณ์
โดย นายอานูวา ลอแม รหัส 6419050021

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by wawathairat89, 2021-11-17 02:37:48

สรุปงานวิชาหลักการบริหาร รศ.ดร.จรัส อติวิทยาภรณ์

สรุปงานวิชาหลักการบริหาร รศ.ดร.จรัส อติวิทยาภรณ์
โดย นายอานูวา ลอแม รหัส 6419050021

เสนออาจารย์ รายวิชาหลักการ
รศ.ดร.จรัส อติวิทยาภรณ์ และ

ทฤษฎีการบริหาร

รหัสวิชา 905 - 502

จัดทำโดย

นายอานูวา ลอแม

รหัสนั กศึกษา 6419050021
นั กศึกษา ปริญญาโท

สาขา การบริหารการศึกษา
ค ณ ะ ศึ ก ษ า ศ า ส ต ร์ แ ล ะ
ศิ ล ป ศ า ส ต ร์
ม ห า วิ ท ย า ลั ย ห า ด ใ ห ญ่

สรุปเนื้ อหา
1

สิ งหาคม
2564

“คนที่ไม่สามารถบัญชา ศึกษาหลักการและทฤษฎีการบริการ
ตนเองได้ วิวัฒนาการและการพัฒนาการของการบริหารการ
ศึกษา ต้องมีภาวะผู้นำ มีมนุษย์สัมพันธ์ในการบริหาร
ย่อมไม่เหมาะสมที่จะ ระบบการศึกษาไทย ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการบริหาร
บังคับบัญชาคนอื่นได้” การศึกษา เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการบริหารการ
ศึกษาในปัจจุบันอย่างเหมาะสม โดยเน้นการอภิปราย

อุปสรรค และเหตุการณ์สำคัญในการศึกษาปัจจุบัน

เพื่อเป็นรากฐานสำหรับการค้นคว้า ค้นหาข้อมูล
แนวทาง และวิธีการแก้ปัญหาต่างๆ อย่างเป็นระบบ

ขั้นตอนของการบริหาร ประสสรบ้
ากงารณ์

นำไป
ใช้ การบริหาร ระดมคว
ามคิด

หลักท

ฤษฎี

ประสบการณ์ที่เกิดขึ้นและแก้ปัญหาได้
เราสามารถนำมาใช้ได้อีกครั้ง

สร้างประสบการณ์ การที่มีประสบการณ์

เดิมอยู่แล้ว นำมาต่อยอดให้เกิดประโยชน์ ระดมความคิด การประชุม การแสดงความ

คิดเห็น การให้คำแนะนำ การปรึกษาหารือ

ตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป



หลักทฤษฎี ศึกษาหลักการตามหลักวิชาการ ทฤษฎีต่างๆ เช่น

การทำเกษตรพอเพียง ก็ต้องอาศัย หลักการ ทฤษฎีตามแนว

เศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น



นำไปใช้ นำความรู้ ประสบการณ์ และสิ่งที่ร่วมกันระดม
ความคิด มาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

0 กิจกรรม ,โครงการ (ACTIVITE)
1 2 คนขึ้นไป (AT LEAST 2PERSONS)
กระบวนการ (PROCESS)
กระบวนการบริหาร 0
2 ทรัพยากร มี 4 M (RESOURCE)
(Administration) 0 คุณภาพ (OBJECTIVE)
3
0
4

0
5

ปัจจัยการบริหารที่สำคัญมี 4 อย่าง หรือเรียกว่า 4 M

คน เงิน วัสดุสิ่งของ การจัดการ
(Man) (Money) (Materials) (Management)

..การเป็นผู้บริหาร
ต้องรู้จักควบคุม
ตัวเองให้ได้ก่อนที่
จะควบคุมคนอื่น..

องค์ประกอบของผู้บริหารที่ดี ต้องมี 3 ภูมิ



ภู มิ รู้ ภู มิ ธ ร ร ม ภู มิ ฐ า น

(COGNITIVE) (EFFECTIVE) (PSYCHOMOTOR)


คื อ ก า ร มี คุ

ณ ธ ร ร ม ใ น คื อ ก า ร แ ส ด
ง ท่ า ท า ง
ต น เ อ ง คิ ด ดี ทำ ดี แ ล ะ มี บุ ค ลิ ก ภ า พ ข อ ง ต น เ อ ง /
คื อ ก า ร มี ค ว า ม รู้ แ ล ะ
แ ส ว ง ห า ค ว า ม รู้ เ พื่ อ เ ม ต ต า ต่ อ ผู้ อื่ น ทั ก ษ ะ ท า ง สั ง ค ม



ต่ อ ย อ ด ใ ห้ ต น เ อ ง

เมื่อผู้บริหารมีครบทั้ง 3 ภูมินี้ จะเป็นผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จในการบริหาร

ผู้บริหารที่มีแต่ภูมิรู้กับภูมิธรรม แต่ขาดภูมิฐาน

การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะคิดว่าเป็นผู้บริหารที่เก่งแต่ไม่เจริญ
ก้าวหน้าเพราะไม่มีสังคมและไม่มีเพื่อนค่อยสนับสนุน

ผู้บริหารที่มีแต่ภูมิธรรมกับภูมิฐาน แต่ขาดภูมิรู้

การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะเป็นคนดีมีคุณธรรมมีเพื่อนพ้องแต่ไม่มี
ความรู้ ส่วนใหญ่จะได้ตำแหน่งจากการเลือกตั้ง

ผู้บริหารที่แต่ภูมิฐานกับภูมิรู้ แต่ขาดภูมิธรรม ข้อคิดดีดี..
ก่อนจะเป็นผู้บริหาร
การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะเป็นคนไม่มีคุณธรรมในตัวเอง
ขาดความเมตตา การบริหารงานก็ไม่ประสบความสำเร็จ

องค์ ประกอบของมนุ ษย์
มี ทั้ งหมด 3 ฐาน

1. ฐานคิ ด THINKING BASE
ความคิ ด

2. ฐานใจ HEART BASE
ตั ดสิ นใจ

3. ฐานกาย BODY BASE
ร่ างกายพร้ อม

สิ่ งที่ ผู้ บริ หารควรรู้

1. ความเชี่ยวชาญ
วิชาชีพของตนเอง

2. ภาษา
ภาษาไทย,ภาษาต่างประเทศ,ภาษาถิ่น



3. เทคโนโลยี

จำเป็นต้องรู้

ประเภทของมนุษ
ย์แยกตามฐาน
1. ฐานกายอย่างเดียว 2. ฐานคิดอย่างเดียว
(คนเปลือกๆ) (คนเนื้อๆ)

3. ฐานใจอย่างเดียว 4. ครูครบทุกฐาน
(คนน้ำๆ) (คนต้นไม้ร่มเย็น)
คนที่คนอื่นพึ่งได้ช่วย

เหลือคนอื่นได้

ผู้บริหารต้องเรียนรู้

1. LEARN TO KNOW 2. LEARN TO DO
เรียนเพื่อรู้ เรียนเพื่อปฏิบัติ,ทำ

3. LEARN TO WORK 4. LEARN TO BE
TOGETHER อยู่ให้เป็น ใช้ความรู้ให้

ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ถูกทาง

ค้นคว้าเพิ่ มเติม

ค้ นคว้ าความรู้ เพิ่ มเติ มจากแหล่ งอื่ นๆ

POSDC : หลักการบริหารจัดการยุคคลาสสิกที่ยังคง
ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพองค์กรได้ดีในยุคปัจจุบัน

หลักการบริหารจัดการ POSDC มีการใส่ใจในการวางแผนการทำงานตั้งแต่ต้นจนจบ ตั้งแต่การวางเป้า
หมาย การกำหนดนโยบาย การจัดสรรการทำงาน การควบคุมการทำงาน ตลอดจนดำเนินการปฎิบัติการ

ให้ลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ
หลักการบริหารจัดการ POSDC ให้ความสำคัญกับการบริหารทรัพยากรบุคคลด้วย ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญ
สำหรับองค์กร ตั้งแต่การวางโครงสร้างองค์กร คัดสรรบุคลากร จัดสรรพนักงานตามหน้าที่ บริหารจัดการ
ทรัพยากรบุคคล ดูแลสวัสดิการ ปฎิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ ไปจนถึงแผนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
หลักการบริหารจัดการ POSDC ใส่ใจในการอำนวยการและควบคุมการทำงานซึ่งนี่ถือเป็นเครื่องมือสำคัญ

ที่จะทำให้ทรัพยากรมนุษย์ทำงานร่วมกับระบบงานที่วางแผนไว้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ตรงตามแผนการที่วางไว้ และตามระยะเวลาที่กำหนดไว้

ค้ นคว้ าความรู้ เพิ่ มเติ มจากแหล่ งอื่ นๆ

POSDC คืออะไร

หลักการนี้ประกอบไปด้วยกระบวนการบริหาร 5 ประการ ดังนี้

P-PLANNING > การวางแผน
O-ORGANIZING > การจัดการองค์กร
S-STAFFING > การจัดสรรและบริหารบุคลากร
D-DIRECTING > การอำนวยการ
C-CONTROLLING > การควบคุม

อ้างอิง : HTTPS://TH.HRNOTE.ASIA/ORGDEVELOPMENT/190704-POSDC-MANAGEMENT-CONCEPT/

สรุปองค์ความรู้
ของตนเอง

สรุปผู้บริหารที่ดีต้องมีลักษณะดังต่อไปนี้

ผู้บริหารสถานศึกษาในยุคปฏิรูปการศึกษา จะต้องมีความรู้ ความสามารถในการ
บริหารจัดการ มีวิสัยทัศน์ในการบริหารการศึกษาให้ทันสมัยกับการเปลี่ยนแปลง มีภาวะ
ผู้นำ มีมนุษยสัมพันธ์เป็นที่ยอมรับ ของผู้เกี่ยวข้อง และมีความเป็นประชาธิปไตย เพื่อนำ
ไปสู่การปฏิรูปการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทุกคนมีความรู้ ความสามารถ บุคลิกลักษณะ และ
คุณสมบัติตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างแท้จริง ดังนั้น ผู้บริหารสถานศึกษาที่มี
ประสิทธิภาพในยุคปฏิรูปการศึกษา ควรมีลักษณะที่สำคัญ คือ นักพัฒนา นักแก้ปัญหา นัก
ตัดสินใจ นักประนีประนอม นักการทูต กวางแผน นักปกครอง และนักปราชญ์

การนำไปประยุกต์ใช้ในการเป็นผู้บริหารที่ดี

หลังจากที่ได้เรียนเนื้อหานี้ทำให้ข้าพเจ้าสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเป็นผู้
บริหารได้ดังต่อไปนี้ ผู้บริหารสถานศึกษาที่ดีจะต้องมีคุณสมบัติ คุณลักษณะที่ดี มีความ
เป็นภาวะผู้นำ เข้ากับผู้อื่นๆได้โดยสามารถนำพาองค์กรไปสู่เป้าหมายได้อย่างมี
ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ซึ่งข้าพเจ้าเชื่อว่าข้าพเจ้าสามารถเป็นผู้บริหารที่ดีและมี
คุณสมบัติที่เหมาะสมกับการเป็นผู้บริหาร โดยข้าพเจ้าจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปฏิบัติตนให้
เหมาะสมและสิ่งไหนที่ข้าพเจ้าปฏิบัติตนไม่เหมาะสมก็จะพัฒนาตนเองให้มีวุฒิภาวะทั้งวัย
วุฒิและคุณวุฒิ

สรุปเนื้ อหา
15

สิ งหาคม
2564

น้ำมหาเสน่ ห์

1. น้ำคำ
คำพูด วาจา
2. น้ำมือ
การปฏิบัติ ลงมือทำ
3. น้ำใจ
การมีน้ำใจ

ผู้บริหารเปรียบเสมือนสมุนไพร

1. รากอ่อนน้อม 2. 4 ใบยอ
จงทำตัวเสมือนรากที่อยู่ใต้ดิน ยิ้ม >ยอ >เย็น >ยอม

3. กิ่งเมตตา 4. ก้านกรุณา
มีจิตใจเมตตาผู้อื่น จริยธรรมแสดงออกมา

5. ดอกอภัย ภายนอก
ให้อภัยผู้อื่น

สิ่ งที่ผู้ บริ หารควรปฏิ บั ติ

ผู้บริหารที่ดีต้องเก็บอารมณ์และยิ้มอย่างจริงใจใช้คำพูด
ที่ดี พยายามหาข้อดีของครูแต่ละคนและต้องมีการชมบ้าง
บางโอกาสเพื่อให้เขาได้มีความรู้สึกปลื้มใจแต่ต้องแฝงด้วย
ความจริงใจ ย.เยือกเย็น ต้องควบคุมอารมณ์ตนเองให้ได้
ยอม = ยินยอม = ถอยหลังเพื่ตั้งหลัก ยอมงอ = ไม่ยอมหัก
เป็นผู้บริหารต้องยอมบ้าง

ผู้ บ ริ ห า ร ทำ ผิ ด ส อ บ อ ย่ า ง ที่ใ ห้ อ ภั ย ไ ม่ ไ ด้

1.ทุจริต - เอาประโยชน์ส่วนรวมมาเป็นประโยชน์สว่ นตัว
2.เมาเพศ = เป็นผู้บริหารทำผิดไม่ได้เลย

แ ผ น ภู มิ คนรู้ จั ก

เพื่ อน ควิ๊ ก
แควน
กั๊ ก มากกว่ า
เพื่ อน
กิ๊ ก
เก็ บ แฟน
นอกกฏหมาย (ภรรยา)
ไม่ เปิ ดเผย

น้ อย
นอกกฏหมาย

เปิ ดเผย

ค ติ ส อ น ใ จ

เมาเพศ = หมดราคา เมาสุรา = หมดความสำคัญ

เมาการพนัน = หมดตัว เมาเพื่อน = หมดดี

ลั กษณะ ของผู้ บริ หา ร บุ คลิ กภา พที่ดี

1. ทรงผม ต้องมีรอยหวีผม ตระหนักสิ่งที่อยู่บนสุด
2. ไม่ควรใส่แว่นดำในที่ทำงาน
3. สีกรอบแว่นไม่ฉูดฉาด 1ุ 1. มีกลิ่นหอม ไม่เหม็น
12. กระโปรง กางเกง สีเข้ม สีดำ
4. ต่างหูไม่ยาว ไม่ใหญ่ เกินไป 13. รองเท้าเหมาะสม ไม่สูงมาก
5. แหวนไม่ควรเกิน 2 วง
6ุ . สร้อยทองจริง ไม่สวมอย่างอื่น ใส่ถุงเท้าถ้าใช้รองเท้าที่ต้องใส่ถุงเท้า
14. พาหนะตามฐานะ เหมาะสม
7. นาฬิกาห้ามตาย ไม่สีสัน 15. ไม่ควรใส่ข้อเท้า
8. ปากกาธรรมดาห้ามพก ถ้าจะพกให้พกที่ดูดี 16. ไม่สักผิวหนัง
9. โทรศัพท์เลือกที่เหมาะสมใช้งานเป็นไม่ต้องแพง
10. สวมเสื้อผ้าสะอาด ไม่สวมเสื้อยืด

วิ ธี ก า ร บ ริ ห า ร แ บ บ M A N A G E M E N T B Y
WALKING (M B W)

ผู้บริหารที่ดีต้องเดินเยี่ยมการทำงานของลูกน้อง เป็นกันเอง จูงใจ ไม่ใช้คำสั่ง

ดูคนออก บอกคนได้ ใช้คนเป็น

Put right man on the right job.

ก า ร บ ริห า ร ที่ ดี ค ว ร ดูฟ้า แ ล ะ ดิ น

ฟ้า นโยบายด้านบน ดิน ผู้ปฏิบัติด้านล่าง

ต้องพอใจทั้งด้านบนและด้านล่าง
ชีวิตลิขิตเอง หรือต้องมีส่วนอื่นด้วย

ฟ้า 50 ตนเอง 50

ถ้าสำเร็จ อย่าหลงดีใจ ทุกอย่างล้วนต้องมีส่วนสนับสนุน

ค้นคว้าเพิ่ มเติม

ค้ นคว้าความรู้เพิ่มเติ มจากแหล่ งอื่ นๆ

การพัฒนาบุคลิกภาพของผู้บริหาร (PERSONALITY DEVELOPMENT)

บุคลิกภาพของผู้บริหารมีความสำคัญสำหรับผู้บริหารเป็นอย่างยิ่งผู้บริหารที่มีบุคลิกภาพดีย่อมได้รับการยอมรับนับถือ
จากผู้ใต้บังคับบัญชา เมื่อการยอมรับเกิดขึ้นการบริหารงานย่อมดำเนินไปได้อย่างราบรื่นองค์ประกอบของบุคลิกภาพ บุคลิกภาพของ
บุคคลประกอบด้วยองค์ประกอบ 4 ประการดังนี้
บุคลิกภาพทางกาย บุคลิกภาพทางอารมณ์และจิตวิทยา
บุคลิกภาพทางสังคม บุคลิกภาพทางสติปัญญา
บุคลิกภาพทางกายแบ่งเป็นองค์ประกอบย่อย 2 องค์ประกอบ ประการแรก คือ
1. รูปลักษณ์ภายนอกของผู้บริหารเป็นประการแรกที่ปรากฏแก่สายตาผู้คน ความสะอาดของร่างกายเป็นความสำคัญอันดับแรก
การแต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมกับตำแหน่ง วัย และสถานการณ์ มีความสำคัญอันดับต่อมา สองสิ่งนี้ประกอบกันเข้าเป็น
บุคลิกภาพภายในอกของบุคคลนั้น ๆ บุคลิกภาพส่วนนี้ จะเป็นตัวสื่อสารให้บุคคลที่พบเห็นรู้จักท่านในเรื่องต่าง ๆ ดังต่อไปนี้คือ
ระดับการศึกษา ตำแหน่ง ฐานะทางเศรษฐกิจ ชนชั้นในสังคม จากสายตาของเขาเอง โดยไม่ต้องใช้ภาษาพูด ด้านวิชาการบางท่าน
เรียกสิ่งนี้ว่า การสื่อสารที่ไร้ศัพท์ ผู้บริหารที่ขาดการใส่ใจในสิ่งนี้ การสื่อสารที่ได้ศัพท์อาจจะสื่อสารให้ผู้พบเห็นเข้าใจในเรื่องต่างๆ
ของท่านผิดไปจากความจริง

ค้ นคว้ าความรู้ เพิ่ มเ ติ มจากแหล่ งอื่ นๆ

2.คือบุคลิกภาพภายในผู้บริหารต้องมีความสามารถในการพูดการโต้ตอบที่ดีมีความฉลาดแหลมคมในการ
สนทนาเป็นผู้นำกลุ่มได้ และต้องมีข้อมูลอย่างเพียงพอ เพื่อประกอบการตอบโต้อย่างแหลมคมได้ ดังนั้นผู้
บริหารจำเป็นต้องอ่านหนังสืออยู่เสมอจะได้ทันสมัย และไวต่อการสื่อสารทางภาษาพูดอย่างมีประสิทธิภาพองค์
ประกอบย่อยสองบประการนี้รวมกันเป็นองค์ประกอบของบุคลิกภาพทางกายของผู้บริหารที่จะก่อให้เกิดการ
ยอมรับจากผู้ใต้บังคับบัญชา

บุคลิกภาพทางอารมณ์ และจิตวิทยา
ผู้บริหารที่มีบุคลิกภาพดีต้องเป็นผู้มีความมั่นคงทางอารมณ์ไม่หงุดหงิดฉุนเฉียวบ่นว่าตลอด

เวลามีความกล้าหาญในการเผชิญกับอุปสรรคต่าง ๆ อย่างไม่ย่อท้อต่อความยากลำบาก มีจิตใจเป็น
ประชาธิปไตย เคารพสิทธิ รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รู้จักชมเชยพูดจาโน้มน้าว จูงใจคนให้ทำงานเพื่อ
ความเจริญก้าวหน้าของสถานศึกษาและส่งเสริมความก้าวหน้าของผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้บริหารที่มีบุคลิกภาพดี
ต้องรักษาอารมณ์ได้ ทนต่อความว้าเหว่าได้มากกว่าผู้อื่น และระงับความโกรธได้อย่างรวดเร็ว

ค้ นคว้ าความรู้ เพิ่ มเ ติ มจากแหล่ งอื่ นๆ

บุคลิกภาพทางสังคม
ผู้บริหารควรเป็นผู้นำในการศึกษาหาความรู้ในพิธีการต่างๆตามปทัสถาน(norms)ของสังคม เพื่อจะได้ปฏิบัติตามมารยาท
สากลได้อย่างถูกต้องสามารถเป็นตัวอย่างที่ดีให้คำแนะนำแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา ตลอดทั้งคนรอบข้างได้
บุคลิกภาพทางสติปัญญา

ผู้บริหารที่มีบุคลิกภาพดี ต้องมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์พอที่จะเป็นผู้นำกลุ่ม สามารถคิดสร้างสิ่งที่เป็น
ประโยชน์แก่สถานศึกษาได้ ซึ่งอาจสรุปได้ว่าสติปัญญาและความรอบรู้ในวิชาชีพของผู้บริหาร เป็นสิ่งสำคัญมากในการ
บริหาร

องค์ประกอบทั้ง 4 ด้านของบุคลิกภาพที่ดีของผู้บริหารนั้น นับได้ว่าทุกด้านมีความสำคัญเท่าเทียมกันสมควร
ที่ผู้บริหารควรตระหนัก หมั่นฝึกฝนจนเป็นภาพลักษณ์ที่ปรากฏแก่สายตาของคนทั่วไป เพราะนั่นคือสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการ
จูงใจให้ผู้ใต้บังคับบัญชายอมรับนับถือ อันจะส่งผลถึงการร่วมมือร่วมใจในการปฏิบัติงานอีกด้วย

อย่างไรก็ตามบุคลิกภาพที่ดีของผู้บริหารแม้จะไม่เกิดขึ้นเอง แต่สามารถสร้างให้เกิดขึ้นได้ ในทำนองเดียวกัน
ไม่มีใครสามารถสร้างบุคลิกภาพที่ดีแก่ผู้บริหารได้นอกจากตัวผู้บริหารเอง.

อ้างอิง school.obec.go.th

สรุปองค์ความรู้
ของตนเอง

ส รุ ป เ ป็ น ค ว า ม รู้ ข อ ง ต น เ อ ง

ผู้บริหารที่ดี ควรประกอบด้วยบุคลิกภาพและคุณลักษณะหลายประการ ทั้งด้าน
กายภาพ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ต้องมีน้ำมหาเสน่ห์ พูดดี ทำดี ปรารถนาดี มี
สมุนไพรที่ดี ทั้งรากอ่อนน้อม 4 ใบยอ กิ่งเมตตา ก้านกรุณา และดอกอภัย ไม่ประพฤติ
ในสิ่งที่ไม่ดี โดยเฉพาะการคอรัปชั่นและการเมาเพศ ต้องวางตัวให้เหมาะสมกับการเป็น
ผู้บริหาร การแต่งกาย รูปลักษณ์ภายนอกต้องเหมาะสมและดูดี ต้องรู้จักการทำงานแบบ
M B W และดูคนออก บอกคนได้ ใช้คนเป็น การบริหารที่ดีต้องถูกต้องตามนโยบายจาก
ด้านบนและผู้ปฏิบัติสามารถปฏิบัติได้ดี มีความพอใจทั้งสองด้าน เพราะความสำเร็จที่
เกิดขึ้น ย่อมต้องมีส่วนสนับสนุนทั้งสองด้าน

ก า ร ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้



สามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้นำไปปรับใช้ใน

ชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพ ก่อให้เกิดความคิด

และแนวคิดในการทำงานที่คิดบวก เข้าใจมนุษย์ เข้าใจ

หลักการบริหาร สามารถปรับตัวในการทำงานได้อย่างมี

ความสุข

สรุปเนื้ อหา
22

สิ งหาคม
2564

สมรรถนะดิ จิทั ลของผู้บริหาร DIGITAL LITERRACY
ผู้บริหารต้ องปรับตั วกั บสิ่งใหม่ที่ เกิ ดขึ้นจากการเปลี่ ยนแปลง

NEW NORMAL

ชี วิ ต ข า ขึ้ น
อย่าหลงตน ชีวิตมีขึ้นย่อมมีลง

นายจูง เพื่อนประคอง ลูกน้องสนับสนุน

ชี วิ ต ข า ล ง
ให้ ทบทวนตั วเอง พิจารณาสิ่งที่ เกิ ด ต้ องแก้ ตั ว

เมื่ อลงแล้ วถึ งจุ ดล่ างสุดก็ จะขึ้น

นายเหยียบ เพื่อนผลัก ลูกน้องถีบ

3 ทั ก ษ ะ ที่ ผู้ บ ริห า ร ต้ อ ง มีใ น ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1
1. ทั กษะก
ารเรียนรู้

2. ทั กษะเทคโนโลยีดิ จิทั ล ต้ องฝึก
3. ทั กษะชีวิต ทำให้ ชีวิตตนเองมีความสุข

ปริญญาชีวิต อยู่อย่างมีความสุข สมกับการมีชีวิต
ปริญญาวิชาการ ความรู้ที่จะนำพาสู่ตำแหน่งงาน
คนที่มีปริญญาชีวิตอย่างเดียวจะมีความสมรรถะ ไม่มีเครือข่าย
คนที่มีปริญญาวิชาการอย่างเดียว ไม่ดี ต้องให้เวลากับครอบครัว

ความฉลาดทางดิ จิ ทั ล DQ
ความสามารถทางสั งคม อารมณ์ ในการปรั บใช้ ดิ จิ ทั ล DQ

-ทั กษะรั กษาอั ตลั กษณ์ ที่ ดี
-รั กษาข้ อมู ลส่ วนตั ว
-วิ จารณญาณที่ ดี
-จั ดสรรเวลาหน้ าจอ

ผู้ บริ หารต้ องรู้ สื่ อ รู้ เทคโนโลยี ซื้อแล้ วใช้ ให้ คุ้ มกั บราคา

ทั ก ษ ะ ก า ร เ รีย น รู้
-มี วิ ธี การ
-มี ความใฝ่ รู้

-มี ทั กษะที่ จำเป็ น

ทั ก ษ ะ ด้ า น ดิ จิทั ล
-มี ทั กษะในการนำเครื่ องดิ จิ ทั ลปั จจุ บั นและสื่ อออนไลน์ มาใช้

ให้ เกิ ดประโยชน์ สู งสุ ด
-ใช้ ให้ เป็ น
-เข้ าใจ ทำได้

-สร้ าง ทำเองได้
-การเข้ าถึ ง ค้ นหา นำไปใช้

ทั ก ษ ะ ชีวิต
- เ ป็ น พ ล
เ มื อ ง ที่ ดี
-มี ความรู้ ด้ านสุ ขภาพ
-มี ความรู้ ด้ านสิ่ งแวดล้ อม
การใช้คอ
มพิวเตอร์
-ทั กษะการใช้ คี ย์ บอร์ ด
-การใช้ แอพพลิ เคชั่ น
-การใช้ ระบบต่ างๆ
-การดู แลรั กษาอุ ปกรณ์

คุณลั กษณะของผู้บริหาร
ผู้บริหารต้ องเป็นได้ ทุกแบบตามสถานการณ์

กิ นของสด สะอาด

เ สือ ไม่กินของเน่า

เรี ยนรู้ สิ่ งใหม่ ๆ ตลอดเวลา

สิ ง ห์ หยิ่ งในศั กดิ์ ศรี
เป็ นผู้ นำสารสนเทศ
ทั นสมั ย น่ าเกรงขาม

คุณลั กษณะของผู้บริหาร
ผู้บริหารต้ องเป็นได้ ทุกแบบตามสถานการณ์

กระทิ ง ต่ อสู้ ไม่ ท้ อถอย สู้ งาน

หมีแพนด้ า สวย ไม่ มี สมอง ทำงานไม่ เป็ น
ทำผิ ดๆ ถู กๆ

ผู้ บริ หารประเภทนี้
ต้ องใช้ คนเป็ นถึ งจะอยู่ รอด

คุณลั กษณะของผู้บริหาร
ผู้บริหารต้ องเป็นได้ ทุกแบบตามสถานการณ์

ฉลาม เผด็ จการ งานไปได้
ไม่ ได้ ใจคน ข้ าแน่ คนเดี ยว

เต่ า ผู้ นำประเภทจั ดการ ช้ า คิ ดดี
แต่ ตั ดสิ นใจช้ า

คุณลั กษณะของผู้บริหาร
ผู้บริหารต้ องเป็นได้ ทุกแบบตามสถานการณ์

สุ นั ข จิ้ ง จ อ ก นั กฉวยโอกาส ฉลาด หลอกล่ อ
นำประโยชน์ เข้ าตั ว

นกฮู ก สุ ขุ ม รอบคอบ นั กวางแผน
มองเห็ นการณ์ ไกล

ปลดล็ อคชีวิต พิชิตความสำเร็จ

ชี วิ ตคนเราก็ เหมื อนกั บทะเล ถ้ าร่ มรื่ นเกิ นไปก็ ไม่ เร้ าใจ
ดุ เดื อดเกิ นก็ เครี ยด ให้ หาเรื่ องเพื่ อพั ฒนา ชี วิ ตจะมี ค่ า



มี เรื อดี ดี ไม่ ขี่ ข้ าม เอาเรื อรั่ วมาข้ ามขี่
ใช้ คนไม่ เป็ น ตาย



อยากได้ งานดี ดี พาพวกผี ผี มาใช้
ใช้ คนของตั วเอง ตาย



เป็ นหั วหน้ าต้ องนั่ งในใจคน สรุ ปว่ า
ถ้ าไม่ มี บริ หาร คนก็ จะอยู่ ไม่ ได้

ลั กษณะการบริหาร

หน่ วยงานราชการ

ผู้ บริ หาร
เน้ นบริ การ

บริ ษั ท ห้ างร้ าน

ผู้ จั ดการ
เน้ นกำไร

ค ว า ม ห ม า ย ก า ร บ ริ ห า ร

บริ + หาร เป็นคำสมาส สมาส ชน สนธิ เชื่อม
บริ หมายถึง รอบๆ ถ้วนทั่ว
หาร หมายถึง แบ่งกัน กระจาย

บริหาร หมายถึง การแบ่งงานกันทำ โดยมีผู้บริหารติดตามงานจนสำเร็จ
การบริหาร คือ ศิลปะในการทำงานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์
การบริหาร ต้องอาศัย คน เงิน สิ่งของ วัตถุ
การบริหาร คือ กิจกรรมที่บุคคล 2 คนขึ้นไป ร่วมมือกันดำเนินการให้
บรรลุวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างร่วมกัน

ลั กษณะการบริหาร
-เป็นศาสตร์ คนฉลาดจะใช้ศา
สตร์มาปรับใช้ เรียนรู้จากคนอื่น

-เป็ นศิ ลป์ การกระทำ การฝึ กฝนเพื่ อความชำนาญ
ศาสตร์ ใช้ ความรู้ เป็ นตั วตั้ ง แล้ วใช้ ศิ ลป์ ในการทำงาน คบคนยาก มี
แบบแผน ตรงไป ตรงมา เป็ นกฎเกณฑ์ เป็ นหลั กการไปหมด เครี ยด




ศิ ลป์ สนุ กอย่ างเดี ยว ชี วิ ตอิ สระ
ผู้ บริ หาร ต้ องใช้ ทั้ งศาสตร์ และศิ ลป์ ผสมกั น ในการบริ หารงาน
ศาสตร์ อย่ างเดี ยว ทำงานอย่ างเดี ยว เพื่ อนไม่ คบ ทะเลาะหมดทุ กคน

ผู้ บริ หาร ต้ องทำงานแบบเป็ ด รู้ รอบแต่ ไม่ ต้ องรู้ ลึ ก
รู้ เพื่ อสั่ งการและติ ดตาม


Click to View FlipBook Version