MAT6_ACTV_ALUMNO_

Libro De Actividades

Conoce tu Libro de actividades

Querido estudiante:

Te presentamos el libro de actividades Construye Matemática 6, el cual está
organizado en ocho unidades temáticas que cuentan con ejercicios y problemas
que refuerzan y consolidan los aprendizajes adquiridos en el texto escolar.

Evaluación diagnóstica

Evaluación de reconocimiento de habilidades y conocimientos previamente adquiridos.
Número de la unidad

Unidad

8. El día tiene 24 horas, indica la cantidad de11. Escribe (V) verdadero o (F) falso.
horas que representa cada fracción. a. 5 kg de arroz tienen mayor masa

a. 1 día b.1 día c.5 día que 550 g de trigo.
2 4 12
b. 750 g de lentejas y 500 g
más hacen un total de 1,25 kg.
Escribe la fracción que representa cada 5. Escribe en palabras los siguientes números
1. región coloreada y coloca el signo >, < = decimales: c. Un kg de hojas secas tiene más
masa que un kg de arroz.
según corresponda. a. 5,6
d. Una tonelada de piñas pesa más
______________________________ que 1000 kg de fresas.

b. 0,2 12. Resuelve las siguientes situaciones.
______________________________
a. La casa de Mateo se encuentra a
c. 0,63 3000 m de la casa de Alejandro.
______________________________ ¿Cuántos kilómetros de distancia hay

9. Marisol se encuentra en Londres y acuerda entre las 2 casas?
chatear con su hijo, que se encuentra en
Lenguaje acorde d. 0,034
a tu edad
______________________________ Lima, entre las 7:30 p.m. y 8:30 p.m. (hora
Lima son las cero
6. Observa e identifica las tallas de cada niño. de Lima). Si cuando en las cinco horas. ¿Qué Ejercicios y problemas
Si sabes que estas son: 1,48 m, 1,30 m, 1,42 horas, en Londres son que te permitirán
2. Expresa como número decimal las hora será en Londres , cuando Marisol se recordar conocimientos
siguientes fracciones decimales: m y 1,39 m. comunique con su hijo? b. Susana compró 2,5 m de cinta roja que ya posees.
y 250 cm de cinta azul. ¿De qué color
a. 4= ______ c9. = ______
10 10 compró más?

b. 11 = ______ d.79 = ______
100 100

3. Expresa como fracción decimal los
siguientes números decimales:

a. 0,5 = c0. ,63 = c. Pablo recorre 425 dam de su casa al
trabajo. ¿Cuántos kilómetros recorre
b. 0,91 = d.0,2 = 10. Indica cuál es la medida más apropiada diariamente?
para cada objeto.
4. Escribe la expresión decimal en cada caso. ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822 d. Antonio mide 120 cm y su papá mide
©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822 1 kg 4 kg 1,5 veces la estatura de Antonio. ¿Cuál
a. Un entero y siete décimos 1g 4g es la estatura del papá de Antonio?

______________________________7. Analiza y responde. Unidad 6
b. Ochenta y cuatro centésimos. Sageulale.nLóalofrsa116c1cdieónunquceilinfadltrao
a. de
para

______________________________ llenar el cilindro es:

c. Setenta y dos milésimos b. Mdearflcoerleastiyeneel r2e8stofigdueritaansi.mDaeleesl27l¿asCsounántas 10 m 2m
______________________________ figuras tiene de cada tipo? 10 cm 2 km

d. Ciento dos enteros y nueve centésimos Animales: _______

______________________________ Flores: _______

Unidad 6

Desarrollo temático

Conjunto de actividades para afianzar la construcción de los aprendizajes.

Resumen teórico Título del tema

Tema Tema Tema

Tema

Edel suisnteomrdaendefonrmumaneruancaiónundideacidmeanl utiliza diez cifras: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. Cada diez unidades 1.Epal Odrcabacoe.r..dnc4n2ejo66uú2nn37nmat855taoe6;dr5r04de6oy;3e8sme25.;lx26oe6p;sn87r4oe3n30rsú580aam;94r1m0e;c5;r4aao687nys308oti8n59dra;;ac1t14da2u73ed4ra4sa;9l.16e9cS.3s9ou8.n( jr9)ue9nep0tsro.etás3ec.notnaDqlsgftl¿lcoaieuueroQiragóennempmaunet1leRianléqeo0csbdaugsdovoo6oúeaaon5rye2ltnrplsj81aouanr.eoe.,rpnagddLluLrggasqpatpradUoiacnbaisalesrqiEe.surqoues.ta.autmo.lsurgtse1sauiastemoal2urpneu6úicce5deidazvnn5cliús7ornpeast0eiteasaiciúuaetme8sbesntf8derissarmid+srl.lóa2estda2aaeeeibopcUncaddaee3d1srg+=elduecooeaetdnr5iemleipe–qimossbssdc{qóeonsn0rtou+saisáunrlpomnúla;lpealerl1seoaqdalpa0amrs1–eaeir0,rtotsueeeimtvar;seso+sudecl8leansalaada2dlpiaaroerl7to9nt1aadoá;aoe(ednnne9i1s2s2gliss3d.emradectnoq09uga3eRupe;Um=iospcuusopsc5nlaa=6=s4aaoenettbunlip8laliqre5ó;úad+nlrd8ama2ea6ifsdcuaa8n…zlsiae4?re7sgr78oíecmaagedaa.6eon2u25ri}tln.on.óareIo7npd8rc0ned,ansseoaadsol.+ar)lidpicnacayi7oquvccanulemioiaoólderrarnensiagdeeadiposlnida.asaarloauanma4ad.áincsuleiLoóccesaVs.Mnavtai,ns7aaumretijñogie4cadnnoura2daeesiln3eaadsst2nei8dqd0ts6eeua15led5ltlaaa–u4(5mybdrn2l7e02aiaaf9g4e0d41m6icr1a2óea86s37unnn77.esc1Lt74siui3diatmmr2a)a.ada–lnas(7mdep545ogionsú892bun030sle0a02eenc00ldri0eó0IoN0ún0)EneeIsnenen La multiplicación permite abreviar una adición
el orden inmediato superior. factores y el producto.
de sumandos iguales. Sus términos son los

c. 9 × 108 + 5 × 107 + 3 × 105 + 8 × 104 + La división es la operación inversa de la multiplicación. Sus términos son dividendo (D), divisor
7 × 103 + 2 × 102 + 5 × 10 (d), cociente (q) y residuo (r).
1. Escribe cada número en cifras.
a. Once millones ciento cuarenta mil doce. 1. Resuelve y completa el crucinúmero. 4. rlcqUaeoupnrneeaspgrdertioiiórsrvgántarrn.iasb¿amudCicaeru,adáaedentnaútaanpcpsaoeorlcnetyeotgorsnieossi?g5eou2rcvaiacalelostsliede,gen8ie7oast6úd2ne0se

______________________________ a. 341 × 408 5c0. 2 × 704

b. Cociehnotcoiecnintocsuevnetiantyiddóossmmilitllroensecsientos. b. 907 × 317 d. 25 × 640

______________________________ d. 6 × 106 + 1 × 105 + 8 × 103 + 9 × 102 + b. ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
5 × 10 + 9 × 100
Mil cuatrocientos treinta y tres millones
c. doscientos cincuenta mil tres.

______________________________ 5. cpSvFuaee/ársr3annt6itrap2o,na0Ssdg/eeaa1rnrág5eaa1cnrs0atte1dóef2aanSccc/mtuuo1uoos7ett.1aabS0s?lieesssinonplpiiacnrriettaeanredeulasnhsecosdrg,éea¿drdityeo

2. Ayuda a completar el cheque, escribiendo 4. Descubre el número de cada tarjeta. c.
la cantidad en letras. Es un número de 6 cifras formado a.

UNICEF S/ 311 009 125 por 6 UM, 3 D y 4 CM 4. Pega los con los ahorros de seis jóvenes. a. ¿Cuánto aumentó la cantidad de d.
______________________________ mujeres del 2015 al 2016?

Pague a: CÁRITAS DEL PERÚ Es un número de 8 cifras formado por d. 3 519 002; 2 780 567; 278 190; b. 95 320 + 88 640 + 15 730 + 9360 + 12 593 2. Relaciona cada división con su resultado.
La cantidad de: _______________________ 5 U, 9 C, 1 D y 8 Dmill
12 589 ÷ 23 c = 239; r = 165 6. Observa la tabla y responde.
______________________________
____________________________________ b. ¿Cuántos varones más que mujeres
habia en el 2015?
El mayor número de 7 cifras diferentes que se Pega aquí el sticker. 29 756 ÷ 271
puede formar con las cifras: 5; 1; 8; 4; 0; 7 y2 c = 109; r = 217
Celular S/ 895

3. Escribe el número que corresponde a cada ______________________________ 2. EslppmqoOleonuuusersnndedlnsatteieooisonsgqnstssauruoa;irmibqilaeapidumunnzeoeyeujtnpsaeelm,oig,,srasosu1yadreni4eyqanrgoosusedpújruenaouenla,,tnsasaep4tcmemdoleoipospsearluaosunrmcn:rinolo2elrtáotrol0osaos;lsjjorolpevoqesmeusucsornno,áebdetonysotesremsos,toqnuij1gbbuomidd4urte,iueáoaipópvvs.sneuie6etdrenro4redstooe1ns.3 3. Efectúa las operaciones señaladas y escribe Televisor S/ 1230
el resultado en cada caso:
descomposición polinómica. 5. Responde las preguntas. 134 765 ÷ 53 c = 2542; r = 39 Laptop S/ 1325

a. 4 × 106 + 3 × 105 + 6 × 104 + 1 × 103 + a. ¿Qué número natural está antes del cero? a. 4915 + 6672 c. ¿Cuál es la diferencia entre el número
habitantes del 2015 y 2016?
©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822 de a. vUanraiaesmlapprteospas.p¿aCgóuáSn/ta9s27la5patol pcsomcopmraprró?
©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
7 × 102 + 9 × 10 + 8 × 100 ______________________________ ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822 75 450 ÷ 315
©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
EdclSMaaelianddeKttieílniaaddeMrsaiirn,ndboae¿a.tqqír,ca2ouuupsee1áe,d2nrtpteoii3teeeoJnmnr6oudee0aaimn3VynPeoaa+ererlyoeds3qorr2tuirmoiae1eqaneeu6eyesse7lomc0mdrlaaeqe–eddunnJa8eeouo3urarNen9nqqlio8.cuud?o6Leeelaáesl . c = 547; r = 8

¿Cuál es el mayor número de ocho cifras 3. Determina el valor b. Al comprar 3 televisores y 4 celulares
iguales que se puede formar? es 204, el cociente para pagar en 5 cuotas sin intereses,
b. del dividendo si el divisor ¿cuánto es el valor de cada cuota?
19 y el residuo es 13.
d. Entre el 2015 y 2016, ¿cuál es la
______________________________ diferencia entre el aumento
b. 1 × 107 + 2 x 106 + 5 × 105 + 0 × 104 + c. Sdcaei nedtniodsuandcinfrreúapmsreedsrifoeenrseteandcteaasmp, bo¿ircaealsmatebpionasúliamcióenro? y el aumento de varones? de mujeres
3 × 103 + 4 × 10
Justifica tu respuesta.

______________________________ Unidad 2 Unidad 2

Unidad 2 Unidad 2

Situaciones contextualizadas Actividades diversas,
de tu entorno entretenidas y desafiantes

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