แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา

แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม อำเภอหนองวัวซอ จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี จัดทำโดย นางสาวรพิพรรณ นามมูลตรีรหัส 61100140204 นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ปีการศึกษา 2565

ก คำนำ แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ ได้รวบรวมหลักฐานที่เกี่ยวกับการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เกิดจาการวิเคราะห์สภาพการจัดการเรียนการสอน เพื่อวางแผนพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ โดยทุกขั้นตอนได้คำปรึกษา และตรวจสอบ ดูแลอย่างใกล้ชิดจากผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ เป็นอย่างดี แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ ประกอบด้วย ขั้นตอนการวิเคราะห์สภาพปัญหาการ สอน การวางแผนการวัดผลและประเมินผลอย่างละเอียด ตัวอย่างเครื่องมือวัดผล และตัวอย่างชิ้นงาน นักเรียน ซึ่งทุกชิ้นได้ผ่านการตรวจสอบแล้วเช่นเดียวกัน ขอขอบคุณนายอานน รักการ ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม คณะกรรมการพัฒนางานวิชาการโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญทุกท่าน ตลอดจนผู้ที่มีส่วนร่วมในการให้ กำลังใจในการจัดทำทุกขั้นตอน หวังเป็นอย่างยิ่งว่าสิ่งที่ดีงามเหล่านี้จะเป็นประโยชน์และผลดีต่อการ พัฒนาผู้เรียน พัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนาการศึกษาต่อไป นางสาวรพิพรรณ นามมูลตรี นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

ข สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1 ประวัติผู้จัดทำ 2 ประวัติการศึกษา 3 ประวัติสถานศึกษา 4 ส่วนที่ 2 ข้อมูลการพัฒนาตนเองทางด้านวิชาชีพครู 12 ด้านการจัดการเรียนการสอน หนังสือส่งตัวจากคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี 13 13 ตารางสอน 14 คำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชา 16 ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 26 ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 38 ด้านครูที่ปรึกษาและครูประจำวิชา 44 บันทึกการเข้าแถวหน้าเสาธง 44 ส่วนที่ 3 การปฏิบัติงาน 45 ตารางสรุปการสัมมนา 46 ตารางสรุปการนิเทศ 48 ตารางคำสั่งแต่งตั้ง 49 ส่วนที่ 4 การปฏิบัติงานพิเศษ 54 วิจัยในชั้นเรียน 55 แผนการจัดการเรียนรู้ 58 ห้องเรียนออนไลน์ 59 ภาคผนวก คำสั่งแต่งตั้ง 60 61 ภาพกิจกรรม เกียรติบัตร 87 102

1

2 ประวัติผู้จัดทำ ชื่อ – สกุล นางสาวรพิพรรณ นามมูลตรี ชื่อเล่น บีม หมู่โลหิต O เกิดวันที่10 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ 2542 สัญชาติไทย เชื้อชาติไทย ศาสนา พุทธ บิดาชื่อ นายทศพร นามมูลตรี มารดาชื่อ นางกนิษฐา นามมูลตรี ที่อยู่ปัจจุบัน บ้านเลขที่ 147 หมู่ 1 ตำบลหนองไผ่ อำเภอหนองหาน จังหวัดอุดรธานี ปัจจุบันกำลังศึกษาอยู่ที่ สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี รหัสนักศึกษา 61100140204 เบอร์โทรศัพท์ 0971259771 คติประจำใจ ไม่มีใครบอกว่าเราต้องจริงจังตลอดเวลา อาชีพที่อยากเป็นในอนาคต ข้าราชการครู E-mail : [email protected]

3 ประวัติการศึกษา ระดับการศึกษา สาขาวิชา สถานศึกษา ปีการศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - โรงเรียนบ้านหนองหาน(วันครู2502) 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 - โรงเรียนหนองหานวิทยา 2557 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 วิทย์ – คณิต โรงเรียนหนองหานวิทยา 2560 ปริญญาตรี คณิตศาสตร์ ครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี กำลังศึกษา

4 ประวัติสถานศึกษา ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ประวัติโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม ได้รับอนุญาตให้แต่งตั้งเป็นโรงเรียนสาขาของโรงเรียน อุดรพิทยานุกูล เมื่อปีการศึกษา 2517 ให้ชื่อว่า “โรงเรียนอุดรพิทยานุกูล 3” สาขาหนองวัวซอได้รับ การสนับสนุนจากประชาชนในท้องถิ่น ได้สละทรัพย์สร้างอาคารเรียนชั่วคราว 1 หลัง โดยอาศัย บริเวณโรงเรียนบ้านหนองอ้อ ตำบลหนองอ้อ จังหวัดอุดรธานี เป็นที่ตั้งได้รับการสนับสนุนข้าราชการ ครูจากสำนักงานประถมศึกษาอำเภอหนองวัวซอมาช่วยสอน จำนวน 3 คน มีนายโสภณ รักษาเมือง ศึกษาธิการอำเภอในขณะนั้น รักษาการในตำแหน่งครูใหญ่ ต่อมาในปีการศึกษา 2518 นายโสภณ รักษาเมือง ได้ลาไปศึกษาต่อ จึงมอบหมายให้ นายเชิดศักดิ์ บุญครอง รักษาราชการ ครูใหญ่แทน ในปีการศึกษา 2518 ทางโรงเรียนได้ทำเลที่ตั้งใหม่ จึงขออนุญาตทางราชการจัดตั้งในบริเวณ ที่ราชพัสดุ มีเนื้อที่ 51 ไร่ 3 งาน 15 ตารางวา และกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศจัดตั้งเป็นโรงเรียน มัธยมศึกษาประจำอำเภอ ใช้ชื่อว่า “โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม” กรมสามัญศึกษาได้จัดสรร งบประมาณให้สร้างอาคารเรียนชั่วคราวแบบ 004 จำนวน 1 หลัง 8 ห้องเรียนและตั้งนายตระกูล อุดมเสียง เป็นครูใหญ่คนแรก ในปีการศึกษา 2519 ได้ย้ายสถานที่จากโรงเรียนบ้านหนองอ้อมาเรียนที่แห่งใหม่ (ปัจจุบัน) ในปีการศึกษา 2520 ได้รับการจัดสรรงบประมาณให้สร้างอาคารเรียนถาวรแบบ 216 ก. จำนวน 1 หลัง ในปีการศึกษา 2521 ได้รับการจัดสรรงบประมาณให้สร้างอาคารเรียนชั่วคราวแบบ 004 อีก 1 หลัง ในปีการศึกษา 2526 กรมสามัญศึกษาได้แต่งตั้ง นายวุฒิชัย บุญบุตตะ เป็นอาจารย์ใหญ่ แทนร้อยตรีสมเกียรติ ภูมิศรีแก้ว และโรงเรียนได้เข้าโครงการโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท (มพช. 2 รุ่น 1) ได้รับงบประมาณให้ก่อสร้างอาคารเรียนถาวรแบบ CS 213 B จำนวน 1 หลัง โรงฝึกงานคหกรรม ช่างไฟฟ้าอุตสาหกรรม จำนวน 1 หลัง และได้รับวัสดุอุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการ เรียนการสอนเป็นจำนวนมาก โรงเรียนได้ขออนุญาตรื้ออาคารเรียนชั่วคราวซึ่งชำรุดทรุดโทรมมาก เพื่อก่อสร้างเป็นอาคารโรงอาหารและได้จัดทำโต๊ะอาหารจนเพียงพอกับจำนวนนักเรียนในขณะนั้น และได้ขออนุญาตให้เปิดทำการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ขอเปิดโรงเรียนสาขาขึ้นที่ตำบล หมากหญ้า และกระทรวงศึกษาธิการได้อนุมัติให้เปิดทำการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและเปิด โรงเรียนสาขาในปีการศึกษา 2529

5 ในปีการศึกษา 2529 กรมสามัญศึกษา ได้แต่งตั้ง นายพนัส วุฒิสาร เป็นอาจารย์ใหญ่แทน นายวุฒิชัย บุญบุตตะ จำนวนนักเรียนมากขึ้น และได้รับงบประมาณให้จัดซื้อเครื่องพิมพ์ดีดจำนวน 40 เครื่อง เพื่อใช้ในการเรียนการสอนวิชาพื้นฐานอาชีพธุรกิจ ได้รับงบประมาณให้จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ การเรียนการสอนวิชาอุตสาหกรรม ได้รับงบประมาณให้ก่อสร้างระบบน้ำประปาโรงเรียน ต่อมาในปีการศึกษา 2530 โรงเรียนสาขาได้รับอนุมัติให้จัดตั้งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำตำบล ใช้ชื่อว่า “โรงเรียนหนองยางชุมพิทยาคม” และได้มีการพัฒนางานบริหาร งานวิชาการ งานธุรการ งานบริการ งานโรงเรียนกับชุมชน งานปกครองและงานแผนงาน โรงเรียนและได้รับงบประมาณ ให้ ก่อสร้างห้องน้ำห้องส้วมเพิ่มเติมอีก 1 หลัง ในปีการศึกษา 2534 ได้รับอนุญาตจากระทรวงศึกษาธิการให้เปิดโรงเรียนสาขาขึ้นที่ตำบล กุดหมากไฟ ซึ่งห่างจากโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคมประมาณ 18 กิโลเมตร โดยใช้ชื่อว่า “โรงเรียน หนองวัวซอพิทยาคม (สาขา)” โดยมีนายบุริมพจน์ ตุงคะสมิต เป็นผู้ประสานงาน ต่อมาในวันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2537 กระทรวงศึกษาธิการได้อนุมัติตั้งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งใหม่ชื่อว่า “โรงเรียน แสงอร่ามพิทยาคม” ปัจจุบันโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม ตั้งอยู่ถนนสายอุดรฯ – กุดหมากไฟ หมู่ที่ 5 ตำบล โนน หวาย อำเภอหนองวัวซอ จังหวัดอุดรธานี รหัสไปรษณีย์ 41220 ห่างจากจังหวัดอุดรธานี ประมาณ 39 กิโลเมตร เป็นโรงเรียนของรัฐบาล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ อยู่ในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 ตราประจำโรงเรียน “รูปคบเพลิงคู่หนังสือ” สีประจำโรงเรียน “ฟ้า - เหลือง” สีฟ้า หมายถึงความสดใส รุ่งเรือง ความก้าวหน้าทางการศึกษา สีเหลือง หมายถึง ความมีระเบียบเรียบร้อย ความพร้อมเพียง

6 อัตลักษณ์ของโรงเรียน “วิชาการล้ำหน้า กีฬาโดดเด่น เน้นคุณธรรม เป็นผู้นำสังคม” อักษรย่อ “น.ว.พ.” ปรัชญาโรงเรียน “อตฺตานํ ทมยนฺติ ปณฺทิตา” บัณฑิตย่อมฝึกตน วิสัยทัศน์ โรงเรียนเป็นศูนย์กลางแห่งการเรียนรู้ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร สร้างองค์ความรู้ พัฒนาสู่มาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย พันธกิจ 1. สนับสนุนให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทางการจัดการศึกษา ในพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณภาพด้านคุณธรรม จริยธรรม วิชาการและวิชาชีพ 3. เร่งระดมสรรพกำลัง ทรัพยากร ตลอดจนใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารในการ บริหารจัดการ 4. พัฒนางานในโรงเรียนให้เป็นศูนย์กลางแห่งการเรียนรู้ของชุมชน เป้าหมาย เพื่อให้เยาวชนในวัยเรียนทุกกลุ่มได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง มีคุณภาพในด้านคุณธรรม จริยธรรม และให้โรงเรียนเป็นศูนย์กลางแห่งการเรียนรู้เป็นที่ยอมรับของชุมชนภาระที่โรงเรียน ต้องรับผิดชอบเกี่ยวข้องกับการดำเนินงานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและกลยุทธ์ของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

7 แผนผังแสดงบริเวณและที่ตั้งของโรงเรียน ดังนี้ แผนผังโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม แผนที่การเดินทางโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม

8 กลุ่มบริหารวิชาการ 1.งานสำนักงาน 2.งานการวางแผนงานด้านวิชาการ 3.การพัฒนาหลักสูตรของ สถานศึกษา 4.งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 5.การจัดการเรียนการสอนใน สถานศึกษา 6.การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษาในสถานศึกษา 7.การวัดผล ประเมินผล และการ เทียบโอนผลการเรียน 8.การพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่ง เรียนรู้ 9.การนิเทศการศึกษา 10.งานพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อการศึกษา 11.งานแนะแนวการศึกษา 12.การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ ภายในและมาตรฐานการศึกษา 13.งานส่งเสริมสนับสนุนพัฒนา ผู้เรียน 14.งานโครงการโรงเรียนต้นแบบ โรงเรียนในฝัน 15.งานห้องสมุด - งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย กลุ่มบริหารงานบุคคล 1.งานสำนักงาน 2.การวางแผนอัตรากำลังและการ กำหนดตำแหน่ง 3.การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง 4.การส่งเสริมประสิทธิภาพในการ ปฏิบัติราชการ 5.การส่งเสริมและยกย่องเชิดชู เกียรติ 6.วินัยและการรักษาวินัย 7.การออกจากราชการ 8.งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย กลุ่มบริหารทั่วไป 1.งานสำนักงาน 2.การดำเนินงานธุรการ(งานสารบรรณ) 3.การจัดระบบบริหารและพัฒนาองค์กร 4.การพัฒนาระบบและเครือข่ายข้อมูล สารสนเทศ 5.งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน6.งานดูแลสถานที่ สภาพแวดล้อมและ นักการภารโรง7.งานเขตพื้นที่ความสะอาด 8.การควบคุมภายในหน่วยงาน 9.การประชาสัมพันธ์งานการศึกษา 10.งานอนามัยและโภชนาการ 11.งานชุมชุมสัมพันธ์ 12.งานกิจการนักเรียน 12.1งานสำนักงาน 12.2งานแผนงานและบริหารกิจการ นักเรียน 12.3งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 12.4งานระเบียบวินัยและความประพฤติ นักเรียน 12.5งานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม 12.6งานส่งเสริมประชาธิปไตย 12.7งานจราจรในโรงเรียน 12.8งาน To Be Number One 12.9งานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในโรงเรียน 12.10งานเวรครูประจำวัน เวรยามรักษา ความปลอดภัย 13.งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย กลุ่มบริหารงบประมาณ 1.งานสำนักงาน 2.การจัดทำแผนและเสนอขอ งบประมาณ 3.การจัดสรรงบประมาณ 4.การตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และรายงาน 5.งานระดมทรัพยากรและการลงทุน เพื่อการศึกษา 6.งานยานพาหนะ 7.งานบริหารการเงิน 8.งานบริหารบัญชี 9.งานบริหารงานพัสดุและสินทรัพย์ 10.การบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อ การศึกษา 11.งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย หัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ นางศิริกุล พลบูรณ์ หัวหน้ากลุ่มบริหารงานบุคคล นางพรพิมล เนื่องชมภู หัวหน้ากลุ่มบริหารงานงบประมาณ นางสุภาพร คนฉลาด หัวหน้ากลุ่มบริหารทั่วไป นายเพิ่มศักดิ์ โพธิ์ทิพย์ นายบรรพต โสดากุล รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ นางพรพิมล เนื่องชมภู ครู ปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการกลุ่ม บริหารงานบุคคล นางสาวกานต์พิชชา ศรีวรกุล รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารทั่วไป นางสาวกานต์พิชชา ศรีวรกุล รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม นายอานน รักการ ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม สมาคมผู้ปกครองฯและครู ชมรมศิษย์เก่าฯ คณะกรรมการสถานศึกษาฯขั้นพื้นฐาน งานควบคุมภายใน นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน

9 ข้อมูลนักเรียน โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด 882 คน(อ้างอิง จากข้อมูลปีการศึกษา 2565) แบ่งเป็นนักเรีนนชายจำนวน 420 คน และนักเรียนหญิงจำนวน 461 คน แบ่งตามระดับชั้นได้ดังนี้ มีทั้งหมด 966 คน ซึ่งมีวิธีการจัดนักเรียนในแต่ละห้องเรียน ดังนี้ ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม ชาย หญิง มัธยมศึกษาปีที่ 1 5 99 83 182 มัธยมศึกษาปีที่ 2 5 100 81 181 มัธยมศึกษาปีที่ 3 5 79 90 169 รวม 15 278 254 532 มัธยมศึกษาปีที่ 4 4 55 75 130 มัธยมศึกษาปีที่ 5 4 46 73 119 มัธยมศึกษาปีที่ 6 3 41 60 101 รวม 11 142 208 350 รวมทั้งหมด 27 420 462 882 จำนวนนักศึกษาที่ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา มีทั้งหมด 10 คน เป็นชาย 5 คน และเป็นหญิง 5 คน ซึ่งแยกตามสาขาวิชาต่าง ๆ ดังนี้ 1) สาขาวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 4 คน 2) สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 4 คน 3) สาขาวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 2 คน

10 ข้อมูลอาคารสถานที่ ปัจจุบันโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม ตั้งอยู่ถนนสายอุดรฯ - กุดหมากไฟ หมู่ที่ 5 ตำบล โนนหวาย อำเภอหนองวัวซอ จังหวัดอุดรธานี รหัสไปรษณีย์41220 ห่างจากจังหวัดอุดรธานี ประมาณ 39 กิโลเมตร เป็นโรงเรียนของรัฐบาล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ อยู่ในเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 1 มีทรัพย์สินและสิ่งก่อสร้างดังนี้ 1. อาคารเรียนถาวร แบบ 216 ก. จำนวน 1 หลัง 2. อาคารเรียน แบบ CS 213 B จำนวน 1 หลัง 3. อาคารเรียน แบบ 216 ล. (ปรับปรุง 2519) จำนวน 1 หลัง 4. อาคารเรียนถาวรแบบ 424 จำนวน 1 หลัง 5. อาคารโรงฝึกงาน จำนวน 2 หลัง 6. ห้องน้ำห้องส้วม จำนวน 4 หลัง 7. บ้านพักครู จำนวน 8 หลัง 8. ถังเก็บน้ำฝน แบบ ฝ.33 จำนวน 2 หลัง 9. สนามฟุตบอล จำนวน 1 สนาม 10. สนามตะกร้อ จำนวน 2 สนาม 11. สนามบาสเกตบอล จำนวน 2 สนาม 12. บ่อเลี้ยงปลา จำนวน 5 บ่อ 13. พื้นที่สำหรับใช้ในการเรียนการสอนเกษตร จำนวน 15 ไร่ แผนผังโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม อำเภอหนองวัวซอ จังหวัดอุดรธานี แผนที่โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม อำเภอหนองวัวซอ จังหวัดอุดรธานี

11 สภาพทั่วไปของอาคารสถานที่และบริเวณ 4.1 การจัดระบบอาคาร การใช้อาคารสถานที่ให้เกิดประโยชน์อย่างเหมาะสม จัดให้มีโรงอาหารหรือสถานที่ รับประทานอาหารให้เพียงพอและเหมาะสม จัดให้มีน้ำดื่ม มีห้องน้ำที่ถูกสุขลักษณะ จัดให้มีห้อง พยาบาล บริการแก่นักเรียนที่เจ็บป่วย และจัดสภาพบริเวณโรงเรียนให้สะอาดเป็นระเบียบ ร่มรื่น สวยงาม มีไม้ยืนต้น และมีลานกิจกรรมกว้างขวาง อาคารมีความสะอาด จัดตำแหน่งที่ตั้งการพื้นที่ อย่างเหมาะสม 4.2 การจัดสภาพห้องเรียน นักเรียนช่วยกันเก็บกวาด ทำความสะอาด บริเวณโรงเรียน และในตัวอาคารตามที่ตัวเอง ได้รับมอบหมายมีไม้ประดับขนาดเล็กอยู่โดยรอบตัวอาคาร จัดรูปแบบมีช่องลม ลมสามารถผ่านได้ทำ ให้อากาศถ่ายเทได้สะดวก 4.3 การจัดเพื่อส่งเสริมความน่าอยู่เกี่ยวความสะอาด เรียบร้อย และการตกแต่ง มีการจัดกิจกรรม Zero waste (โรงเรียนปลอดขยะ) โดยจะมีการแบ่งมีเขตพื้นที่ในการดูแล รักษาความสะอาด เป็นระดับชั้น ทุกวันหลังเลิกเรียนนักเรียนแต่ละระดับชั้นจะเก็บขยะบริเวณที่ ตนเองรับผิดชอบและขยะที่เก็บได้จะถูกเรียกว่า part sport เพื่อที่จะนำมาเช็คชื่อเป็นบัตรผ่านประตู กลับบ้าน 4.4 การจัดเพื่อส่งเสริมความน่าเรียน เช่น การจัดป้ายนิเทศ การจัดมุมอ่านหนังสือ ห้อง ดนตรี และอื่น ๆ

12

13 ด้านการเรียนการสอน หนังสือส่งตัวจากคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

14 ตารางสอน ภาคเรียนที่ 1/2565 โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม ค21101 คณิตศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 - 1/5 ค32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 - 5/3

15 ภาคเรียนที่ 2/2565 โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม ค21102 คณิตศาสตร์2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4-1/5 ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5/2-5/3

16 คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 (ค21101) เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ศึกษาการเปรียบเทียบจำนวนเต็ม จำนวนตรงกันข้ามและค่าสัมบูรณ์ การบวก การลบ การ คูณ และการหารจำนวนเต็ม สมบัติของจำนวนเต็ม และการนำความรู้เกี่ยวกับจำนวนเต็มไปใช้ ใน ชีวิตจริง การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรง การสร้างเกี่ยวกับมุม การ สร้างเกี่ยวกับเส้นตรง การสร้างรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต การสร้าง มุมที่มีขนาดต่าง ๆ และการสร้างเส้นขนาน เศษส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วน การบวก การลบ การ คูณ การหารเศษส่วน และการนำความรู้เกี่ยวกับเศษส่วนไปใช้ในชีวิตจริง ทศนิยม ค่าประจำหลัก ทศนิยม การเปรียบเทียบทศนิยม การบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม(ไม่รวมผลลัพธ์ที่เป็น ทศนิยมซ้ำ) ความสัมพันธ์ของเศษส่วนกับทศนิยม การนำความรู้เกี่ยวกับศนิยมไปใช้ในชีวิตจริง และ จำนวนตรรกยะและสมบัติของจำนวนตรรกยะ การเขียนเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม บวก การคูณและการหารเลขยกกำลัง เมื่อเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก การเขียนจำนวนในรูปสัญ กรณ์วิทยาศาสตร์ และการนำความรู้เกี่ยวกับเลขยกกำลังไปใช้ในชีวิตจริงหน้าตัดของรูปเรขาคณิต สามมิติ การอธิบายภาพสองมิติที่ได้จากการมองด้านหน้า ด้านข้าง และด้านบนของรูปเรขาคณิตสาม มิติ และรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์ โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อสร้างทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การให้เหตุผล และ นำความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง รหัสตัวชี้วัด ค 1.1 ม.1/1 ค 1.1 ม.1/2 ค 2.2 ม.1/1 ค 2.2 ม.1/2 รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด

17 คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 ค21102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาแบบรูปและความสัมพันธ์ คำตอบของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สมบัติการเท่ากัน การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว และการนำความรู้เกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวไปใช้ในชีวิต จริง อัตราส่วน อัตราส่วนของจำนวนหลายๆจำนวน สัดส่วน การนำความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละในใช้ในชีวิตจริง การสร้างกราฟของคู่อันดับ กราฟของความสัมพันธ์เชิงเส้น สมการเชิง เส้นสองตัวแปร การนำความรู้เกี่ยวกับกราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้ในชีวิตจริง การตั้งคำถาม ทางสถิติ การเก็บรวบรวมข้อมูล การนำเสนอและการแปลความหมาย และการนำความรู้เกี่ยวกับสถิติ ไปใช้ในชีวิตจริง โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อสร้างทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การให้เหตุผล และ นำความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง รหัสตัวชี้วัด ค 1.1 ม.1/3 ค 1.3 ม.1/1 ค 1.3 ม.1/2 ค 1.3 ม.1/3 ค 3.1 ม.1/1 รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด

18 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ค 21101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวนหน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ภาระงาน/ ชิ้นงาน เวลาเรียน (ชั่วโมง) ก่อน กลางภาค กลางภาค หลังกลาง ภาค ปลาย ภาค 1 จำนวนเต็ม ค1.1 ม.1/1 จำนวนเต็ม ประกอบไปด้วย ชนิดของ จำนวนเต็ม การเปรียบเทียบจำนวน เต็ม การบวก ลบ คูณ หาร จำนวน เต็ม สมบัติของจำนวนเต็ม แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 15 14 7 - - 2 การสร้างทาง เรขาคณิต ค 2.2 ม.1/1 การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิตและใช้ ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เช่น วงเวียนและสันตรง รวมทั้ง โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad หรือโปรแกรม เรขาคณิตพลวัตอื่น ๆ เพื่อสร้างรูป เรขาคณิต ตลอดจนนำความรู้ เกี่ยวกับ การสร้างนี้ไป ประยุกต์ใช้ใน การแก้ปัญหาในชีวิตจริง แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 8 6 6 - - 3 เลขยกกำลัง ค 1.1 ม.1/2 - การหาค่าของเลขยกกำลัง - การเขียนจำนวนให้อยู่ในรูปเลขยก กำลัง - การคูณของเลขยกกำลัง - เลขยกกำลังที่มีฐานใน รูปการคูณ - เลขยกกำลังที่มีฐานเป็น เลข ยกกำลัง - การหารเลขยกกำลัง - การเขียนเลขยกกำลังในรูป สัญ กรณ์วิทยาศาสตร์ แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 12 10 7 - - สอบกลางภาค 1 ชั่วโมง

19 ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ภาระงาน/ ชิ้นงาน เวลาเรียน (ชั่วโมง) คะแนน ก่อน กลางภาค กลางภาค หลังกลาง ภาค ปลาย ภาค 4 ทศนิยมและ เศษส่วน ค 1.1 ม.1/1 การเปรียบเทียบเศษส่วน โดยพิจารณา ที่ตัวเศษ การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน การเปรียบเทียบ ทศนิยมโดยใช้เส้นจำนวนและใช้ค่า ประจำหลักของทศนิยม การบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ความสัมพันธ์ของเศษส่วนกับทศนิยม และจำนวนตรรกยะเป็นจำนวนที่ สามารถเขียนอยู่ในรูปทศนิยมซ้ำหรือ เศษส่วนได้ รวมทั้งสมบัติของหนึ่งและ ศูนย์ และสมบัติเกี่ยวกับการบวกและ การคูณจำนวนตรรกยะสามารถนำมา ช่วยในการหาคำตอบได้ แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 15 - - 14 18 5 รูปเรขาคณิต สองมิติ และ รูปเรขาคณิต สามมิติ ค 2.2 ม.1/2 รูปเรขาคณิตสามมิติมีหน้าตัดเป็นรูป เรขาคณิตสองมิติที่มีลักษณะแตกต่างกัน โดยขึ้นอยู่กับแนวในการตัด นำมาระบุ ภาพสองมิติที่ได้จากการมองรูป เรขาคณิตสามมิติ และรูปเรขาคณิตสาม มิติที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์กำหนด มุมมองภาพได้สามแบบ คือ มอง ด้านหน้า ด้านข้าง และด้านบน รวมทั้ง การเขียนรูปเรขาคณิตสองมิติ เพื่อแสดง รูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบขึ้นจาก ลูกบาศก์ แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 8 - - 6 12 สอบปลายภาค 1 ชั่วโมง รวมตลอดภาคเรียน 60 30 20 20 30 รวมคะแนนทั้งสิ้น 100

20 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ค 21102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวนหน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ภาระงาน/ ชิ้นงาน เวลาเรียน (ชั่วโมง) คะแนน ก่อน กลาง ภาค กลาง ภาค หลัง กลาง ภาค ปลาย ภาค 1 สมการเชิง เส้นตัวแปร เดียว ค 1.3 ม.1/1 สมการที่มีตัวแปรหรือตัวไม่ทราบ ค่า (unknow) และเลขชี้กำลัง ของตัวแปรเป็น 1 ตัวแปรอาจ ปรากฎเพียงข้างใดข้างหนึ่งของ เครื่องหมาย “ =” หรือ ปรากฏ ทั้งสองข้างแต่เมื่อจัดรูปให้อยู่ใน รูปผลสำเร็จโดยมี x เป็นตัว แปร a , b เป็นค่าคง ตัว และ a ไม่เท่ากับ 0 จะอยู่ในรูปแบบสมการเป็น ax + b = 0 แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 17 13 10 - - 2 อัตราส่วน สัดส่วน ร้อยละ ค 1.1 ม.1/3 อัตราส่วน อัตราส่วนของจำนวน หลายๆจำนวน สัดส่วน และ ร้อยละ สามารถนำไปใช้ใน การแก้โจทย์ปัญหาที่พบในชีวิต จริงได้อย่างหลากหลาย แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 17 12 10 - - สอบกลางภาค 1 ชั่วโมง 3 กราฟและ ความ สัมพันธ์ เชิงเส้น ค 1.3 ม.1/2-3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น ประกอบด้วย - คู่อันดับและกราฟของคู่อันดับ - กราฟและการนำไปใช้ - การนำความรู้เกี่ยวกับกราฟของ ความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้ ในชีวิตจริง แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 10 - - 13 15

21 ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ภาระงาน/ ชิ้นงาน เวลาเรียน (ชั่วโมง) คะแนน ก่อน กลาง ภาค กลาง ภาค หลัง กลาง ภาค ปลาย ภาค 4 สถิติ ค 3.1 ม.1/1 - การตั้งคำถามทางสถิติ - การเก็บรวบรวมข้อมูล - การนำเสนอข้อมูล เช่น แผนภูมิ รูปภาพ แผนภูมิแท่ง กราฟเส้น แผนภูมิรูปวงกลม - การแปลความหมายข้อมูล - การนำสถิติไปใช้ในชีวิตจริง แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 14 - - 12 15 สอบปลายภาค 1 ชั่วโมง รวมตลอดภาคเรียน 60 25 20 25 30 รวมคะแนนทั้งสิ้น 100

22 คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม (ค32201) เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค จำนวน 1.5 หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ศึกษาวิเคราะห์ฝึกทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับการแก้ปัญหาในเรื่อง เวกเตอร์เวกเตอร์ การบวกเวกเตอร์ การลบเวกเตอร์ การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์ผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคูณเชิงเวกเตอร์เมทริกซ์ สัญลักษณ์ของเมทริกซ์ สมบัติของเมทริกซ์ เมทริกซ์สลับเปลี่ยน การ บวกเมทริกซ์ การคูณเมทริกซ์กับจำนวนจริง การคูณระหว่างเมทริกซ์ ดีเทอร์มินันต์ เมทริกซ์ผกผัน โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง และสรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด คำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้าน ความรู้ ความคิด ทักษะ และกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันได้ อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มี ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีคุณธรรมและจริยธรรม มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง ผลการเรียนรู้ ค1.3 ม.5/3 เข้าใจความหมาย หาผลลัพธ์ของการบวกเมทริกซ์ การคูณเมทริกซ์กับจำนวนจริง การคูณระหว่างเมทริกซ์ และหาเมทริกซ์สลับเปลี่ยน หาดีเทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์nxn เมื่อ n เป็น จำนวนนับที่ไม่เกินสาม ค1.3 ม.5/4 หาเมทริกซ์ผกผันของเมทริกซ์ 2x2 ค1.3 ม.5/5 แก้ระบบสมการเชิงเส้นโดยใช้เมทริกซ์ผกผันและการดำเนินการตามแถว ค2.2 ม5/1 หาผลลัพธ์ของการบวก การลบเวกเตอร์ การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์ หาผลคูณ เชิงสเกลาร์และผลคูณเชิงเวกเตอร์ ค2.2 ม5/2 นำความรู้เกี่ยวกับเวกเตอร์ในสามมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

23 คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม (ค32202) เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค 1.5 หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ศึกษาวิเคราะห์ ฝึกทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับการแก้ปัญหาในเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน สมบัติของจำนวนเชิงซ้อน จำนวนเชิงซ้อนในรูปเชิงขั้ว รากที่ n ของจำนวน เชิงซ้อน เมื่อ n เป็นจำนวนนับที่มากกาว่า 1 ฟังก์ชันตรีโกณมิติและการประยุกต์ ฟังก์ชันไซน์ โคไซน์และฟังก์ชันตรีโกณมิติอื่น ๆ กราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติ ฟังก์ชันตรีโกณมิติของผลบวกและผลต่างของจำนวนจริงหรือมุม อินเวอร์ สของตรีโกณมิติกฎของไซน์และโคไซน์ โดย การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้าฝึกทักษะโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง และสรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด คำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้าน ความรู้ ความคิด ทักษะ และกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันได้ อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มี ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีคุณธรรมและจริยธรรม มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง ผลการเรียนรู้ ค1.1 ม5/1 เข้าใจจำนวนเชิงซ้อนและใช้สมบัติของจำนวนเชิงซ้อนในการแก้ปัญหา ค1.1 ม5/2 หารากที่ n ของจำนวนเชิงซ้อน เมื่อ n เป็นจำนวนนับที่มากกว่า 1 ค1.2 ม.5/1 เข้าใจฟังก์ชันตรีโกณมิติและลักษณะกราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติและ นำไปใช้ในการแก้ปัญหา ค1.3 ม.5/1 แก้สมการตรีโกณมิติ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ค1.3 ม.5/2 ใช้กฎของโคไซน์ และกฎของไซน์ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

24 โครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม รหัสวิชา ค32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 3 คาบ/สัปดาห์ จำนวนหน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต ที่ หน่วย การ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน เวลา เรียน (คาบ) คะแนน ก่อนกลาง ภาค กลางภาค หลังกลาง ภาค ปลายภาค 1 เวกเตอร์ เวกเตอร์ทิศทางของ เวกเตอร์ การบวก และการลบ เวกเตอร์ การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์ ผลคูณเชิงสเกลาร์ผลคูณ เชิงเวกเตอร์ แบบฝึกหัด/ แบบทดสอบ 30 25 20 - - 2 เมทริกซ์ สัญลักษณ์ของเมทริกซ์ สมบัติของเมทริกซ์ เมทริกซ์สลับเปลี่ยน การบวกเมทริกซ์ การคูณเมทริกซ์กำจำนวน จริง การคูณระหว่างเมทริกซ์ ดีเทอร์มินันต์ เมทริกซ์ผกผัน แบบฝึกหัด/ แบบทดสอบ 30 - - 25 30 รวมตลอดภาคเรียน 60 25 20 25 30 รวมคะแนนทั้งสิ้น 100

25 โครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม รหัสวิชา ค32202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 3 คาบ/สัปดาห์ จำนวน 1.5 หน่วยกิต ที่ หน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน เวลา เรียน (คาบ) คะแนน ก่อนกลาง ภาค กลางภาค หลังกลาง ภาค ปลายภาค 1 จำนวน เชิงซ้อน สมบัติของจำนวน เชิงซ้อน จำนวน เชิงซ้อนในรูปเชิงขั้ว รากที่ n ของจำนวน เชิงซ้อน เมื่อ n เป็น จำนวนนับที่มากกาว่า 1 แบบฝึกหัด/ แบบทดสอบ 30 25 20 - - 2 ตรีโกณมิติ ประยุกต์ ฟังก์ชันไซน์ โคไซน์ และฟังก์ชันตรีโกณมิติ อื่น ๆ กราฟของฟังก์ชัน ตรีโกณมิติ ฟังก์ชัน ตรีโกณมิติของผลบวก และผลต่างของจำนวน จริงหรือมุม อินเวอร์ส ของตรีโกณมิติ กฎของไซน์และโคไซน์ เอกลักษณ์และสมการ ตรีโกณมิติ แบบฝึกหัด/ แบบทดสอบ 30 - - 25 30 รวมตลอดภาคเรียน 60 25 20 25 30 รวมคะแนนทั้งสิ้น 100

26 ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค21101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวนเต็ม เวลา 15 ชั่วโมง เรื่อง จำนวนเต็ม เวลา 1 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม ครูผู้สอน นางสาวรพิพรรณ นามมูลตรี วันที่ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการ ของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ค 1.1 ม.1/1 เข้าใจจำนวนตรรกยะและความสัมพันธ์ของจำนวนตรรกยะ และใช้สมบัติของ จำนวนตรรกยะในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง สาระสำคัญ จำนวนเต็ม ประกอบไปด้วย จำนวนเต็มบวก (Positive Integer) ศูนย์ (Zero) และจำนวน เต็มลบ (Negative Integer) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ด้านความรู้เมื่อจบบทเรียนนี้ - นักเรียนสามารถบอกส่วนประกอบของจำนวนเต็มได้ถูกต้อง 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ เมื่อจบบทเรียนนี้ - นักเรียนสามารถใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์แสดงจำนวนบนเส้นจำนวนได้ 3. ด้านคุณลักษณะ เมื่อจบบทเรียนนี้ - นักเรียนมีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น และมีระเบียบวินัยในการทำงาน สาระการเรียนรู้ จำนวนเต็ม

27 กิจกรรมการเรียนรู้ (แบบปกติ) นำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ ขั้นสอน 1. ครูอธิบายเกี่ยวกับจำนวนเต็ม โดยที่ครูอธิบายความหมายของจำนวนเต็ม ดังนี้ จำนวนเต็ม ประกอบไปด้วย จำนวนเต็มบวก ศูนย์ จำนวนเต็มลบ จำนวนเต็มบวก (Positive number) คือ จำนวนที่เริ่มจาก 1 และเพิ่มขึ้นทีละ 1 ไปเรื่อยๆ ได้แก่ 1, 2, 3, 4, 5, 6, … เรียกว่าจำนวนนับ (Counting number) หรือจำนวนธรรมชาติ (natural number) และจำนวนนับ 1, 2, 3, … มี 1 เป็นจำนวนนับที่มีค่าน้อยที่สุด ศูนย์ (Zero) ใช้เขียนแทนจำนวนที่แสดงถึงความไม่มี เรียก 0 ว่า ศูนย์ จำนวนเต็มลบ (Negative number) แทนจำนวนที่ต่ำกว่า 0 ได้แก่ -1, -2, -3, … 2. ครูเขียนเส้นจำนวนบนกระดาน (มีแค่เส้นและสเกลแต่ไม่ระบุจำนวน) 3. สุ่มนักเรียนให้เติมจำนวนเต็มตามสเกลต่าง ๆ ของเส้นจำนวน ครูตั้งคำถามเพื่อให้นักเรียน เข้าใจในเรื่องจำนวนเต็ม เช่น 1) เส้นจำนวนนี้มีจำนวนเต็มอะไรบ้าง 2) จำนวนเต็มแต่ละจำนวนห่างกันเท่าไร 3) จำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ และศูนย์ ควรเรียกรวมว่าอย่างไร 4) สรุปได้ว่าจำนวนเต็มแบ่งออกเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง 4. ครูให้นักเรียนหาจำนวนเต็มบวกตั้งแต่ 5 ถึง 9 (ตอบ จำนวนเต็มบวกตั้งแต่ 5 ถึง 9 คือ 5, 6, 7, 8 และ 9) 5. ครูให้นักเรียนเขียนแสดงการนับเพิ่มขึ้นทีละ 2 ต่อจาก 0 ไป 5 จำนวน (ตอบ 2, 4, 6, 8 และ 10) 6. ครูให้นักเรียนหาว่ามีจำนวนเต็มลบที่ไม่ต่ำกว่า -5 กี่จำนวน (จำนวนเต็มลบที่ไม่ต่ำกว่า -5 คือ -5, -4, -3, -2, -1) 7. ครูให้นักเรียนหาว่า มีจำนวนเต็มลบที่ไม่เกิน -8 กี่จำนวน (จำนวนเต็มลบที่ไม่เกิน -8 คือ -8, -9, -10, … มีจำนวนต่อไปอีกมากมายไม่จำกัด) 8. ครูให้นักเรียนเขียนจำนวนเต็มอีก 4 จำนวนที่เรียงต่อจากจำนวนที่กำหนดให้ตามเงื่อนไข ดังต่อไปนี้ - 5 โดยเพิ่มขึ้นทีละ 2 (7, 9, 11, 13) - -10 โดยเพิ่มขึ้นทีละ 4 (-6, -2, 2, 6)

28 ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้รับในวันนี้ ในประเด็นดังนี้ - จำนวนเต็มประกอบไปด้วยอะไรบ้าง (จำนวนเต็มประกอบไปด้วยจำนวนเต็มบวก จำนวน เต็มลบ และศูนย์ ) - ยกตัวอย่างจำนวนเต็มบวก และจำนวนเต็มลบ (จำนวนเต็มบวก ได้แก่ 1, 2, 3 และ จำนวนเต็มลบ ได้แก่ -1, -2, -3) 2. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะที่ 1.1 สื่อ/อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ เล่ม 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (พว.) 2.แบบฝึกทักษะ 1.1 เรื่อง จำนวนเต็ม แหล่งเรียนรู้ 1. ห้องสมุดโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 3. สืบค้นจากอินเทอร์เน็ต www.google.co.th ค้นหาคำว่า จำนวนเต็ม การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือ วิธีการ เกณฑ์ ด้านความรู้ นักเรียนสามารถบอก ส่วนประกอบของจำนวนเต็มได้ ถูกต้อง แบบฝึกทักษะที่ 1.1 ตรวจแบบฝึกทักษะที่ 1.1 ถูกต้อง ร้อยละ 70 ขึ้นไป ด้านทักษะกระบวนการ นักเรียนสามารถใช้สัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์แสดงจำนวนบน เส้นจำนวนได้ แบบฝึกทักษะที่ 1.1 ตรวจแบบฝึกทักษะที่ 1.1 ผ่านเกณฑ์ ในระดับ ดี ขึ้นไป ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนมีความรับผิดชอบ กระตือรือร้นและมีระเบียบวินัย ในการทำงาน แบบสังเกตพฤติกรรม รายบุคคล สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ ในระดับ ดี ขึ้นไป

29 บันทึกผลหลังการสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 1. ผลการจัดการเรียนการสอน ด้านความรู้ (K) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ด้านทักษะกระบวนการ (P) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์(A) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ปัญหา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ .............................................ผู้บันทึก ( นางสาวรพิพรรณ นามมูลตรี )

30 บันทึกผลหลังการสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 1. ผลการจัดการเรียนการสอน ด้านความรู้ (K) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ด้านทักษะกระบวนการ (P) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์(A) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ปัญหา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ .............................................ผู้บันทึก ( นางสาวรพิพรรณ นามมูลตรี )

31 บันทึกความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของครูพี่เลี้ยง ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ .......................................................... (นางสาวภัทราภรณ์ บุตรพรหม) ตำแหน่ง ครูพี่เลี้ยง ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................................... (นางสาวปิยะรัตน์ครองโชค) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายบรรพต โสดากุล) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม

32 แบบบันทึกผลการประเมินจุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง จำนวนเต็ม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 ด้านความรู้ ประเมินจาก แบบฝึกทักษะที่ 1.1 ด้านทักษะกระบวนการ ประเมินจาก แบบฝึกทักษะที่ 1.1 เลข ที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ กระบวนการ ผลการประเมิน คะแนนเต็ม...... คะแนนเต็ม...... ผ่าน ไม่ผ่าน ได้ ร้อยละ ได้ ร้อยละ 1 เด็กชายกมลวัฒน์ คำวีระ 2 เด็กชายก้องภพ มณีทร 3 เด็กชายจิรพันธุ์ นามแก้ว 4 เด็กชายจิรสิน บุตรราชเทพ 5 เด็กชายชาญชัย กฤษคม 6 เด็กชายโชเดชา ลมสีดา 7 เด็กชายตะวัน ขาวแดง 8 เด็กชายทินภัทร ใจอยู่ 9 เด็กชายธนโชติ โชติทรัพย์ 10 เด็กชายปฏิภาณ ศรีแจ่ม 11 เด็กชายปฏิภาณ จุวรรณะ 12 เด็กชายปริญญา ศรีซุย 13 เด็กชายปวริศ คำดี 14 เด็กชายเพชร พิมพ์ภูลาด 15 เด็กชายภูวรินทร์ ชินทับ 16 เด็กชายรัชชานนท์ ชมโง 17 เด็กชายสิทธิโชค ชมชื่น 18 เด็กหญิงกันยากร เมืองน้ำเที่ยง 19 เด็กหญิงกานต์มณี พิมพิสาร 20 เด็กหญิงเขมพิชา ปันลา 21 เด็กหญิงจิตรลดาภา พยุงวงศ์ 22 เด็กหญิงจิรัชญา อารีย์สนั่น

33 เลข ที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ กระบวนการ ผลการประเมิน คะแนนเต็ม...... คะแนนเต็ม...... ผ่าน ไม่ผ่าน ได้ ร้อยละ ได้ ร้อยละ 23 เด็กหญิงธนารีย์ สาวงค์ 24 เด็กหญิงนริศรา บุตรปาน 25 เด็กหญิงนิธิวดี เรืองวิเศษ 26 เด็กหญิงปณิดา โยวะกา 27 เด็กหญิงพิมระภัทร สันตะวงศ์ 28 เด็กหญิงมุฑิตา ซ้อนซุย 29 เด็กหญิงสุดา ดอนเมืองพรม 30 เด็กหญิงสุพรรณกัลยา แสนพันดร 31 เด็กหญิงเสาวรัก สีหาปัญญา 32 เด็กชายเมธาสิทธิ์ ถวิลอำพันธ์ 33 เด็กหญิงอนันตญา สายทอง 34 เด็กชายเดชฑะณะ อินธิแสน เกณฑ์การประเมิน นักเรียนได้คะแนนร้อยละ 70 ขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์ สรุปผลการประเมิน ผ่านเกณฑ์ จำนวน....................คน ไม่ผ่านเกณฑ์ จำนวน....................คน ลงชื่อ……………………………………………. ( นางสาวรพิพรรณ นามมูลตรี)

34 แบบบันทึกผลการประเมินจุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง จำนวนเต็ม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ด้านความรู้ ประเมินจาก แบบฝึกทักษะที่ 1.1 ด้านทักษะกระบวนการ ประเมินจาก แบบฝึกทักษะที่ 1.1 เลข ที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ กระบวนการ ผลการประเมิน คะแนนเต็ม...... คะแนนเต็ม...... ผ่าน ไม่ผ่าน ได้ ร้อยละ ได้ ร้อยละ 1 เด็กชายกิตตินันท์ทาพลงาม 2 เด็กชายณัฐกร ดอนวิชา 3 เด็กชายธวัชชัย ทุมมุ 4 เด็กชายธีรภัทร เหนาตีบ 5 เด็กชายบัณฑิต พาโยพัด 6 เด็กชายบัณฑิต ประเสริฐสังข์ 7 เด็กชายพิชัยยุทธ สุ่มมาตย์ 8 เด็กชายพงศธร โสชารี 9 เด็กชายภัทรดนย์พาพักดี 10 เด็กชายภาณุดอนท้าว 11 เด็กชายภานุวัฒน์ภวังคาม 12 เด็กชายมนัญชัย หนูสวัสดิ์ 13 เด็กชายวชิรากร แพงระรอน 14 เด็กชายศตวรรษ แก้วหิน 15 เด็กชายศุภเกียรติศรีซุย 16 เด็กชายสิริชัย เก่งสกุล 17 เด็กชายอัครภูมิชินนุภาพ 18 เด็กชายอานนท์บัวหอม 19 เด็กชายอานุภาพ เมืองน้ำเที่ยง 20 เด็กชายอิทธิกร แก้วระวัง 21 เด็กหญิงกมลพรรณ ชัยชาญ

35 เลข ที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ กระบวนการ ผลการประเมิน คะแนนเต็ม...... คะแนนเต็ม...... ผ่าน ไม่ผ่าน ได้ ร้อยละ ได้ ร้อยละ 22 เด็กหญิงกานต์ธิดา รัตนพลแสน 23 เด็กหญิงจันทกานต์แนวหาร 24 เด็กหญิงจารุวรรณ ชินนุภาพ 25 เด็กหญิงชญาภา แสงเขียว 26 เด็กหญิงชนิตสิรีใคร่ครวญ 27 เด็กหญิงชุติกาญจน์ทองอุที 28 เด็กหญิงนฤมล จันทราช 29 เด็กหญิงนิพาภรณ์มีศิลชัย 30 เด็กหญิงภัทราพร อ้อยแขม 31 เด็กหญิงวรกมล ป้องนุ 32 เด็กหญิงศศิวิมล บุญทอด 33 เด็กหญิงสิริกัญญา บุดดาซุย 34 เด็กหญิงสิดาพร แก้วสาระพัดนึก 35 เด็กหญิงสุกัญญา บัวพันธุ์ 36 เด็กชายเขตแดน อุทรักษ์ 37 เด็กชายพรชัย พิมพิสาร 38 เด็กชายจตุภัทร์จันทะนาม เกณฑ์การประเมิน นักเรียนได้คะแนนร้อยละ 70 ขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์ สรุปผลการประเมิน ผ่านเกณฑ์ จำนวน....................คน ไม่ผ่านเกณฑ์ จำนวน....................คน ลงชื่อ……………………………………………. ( นางสาวรพิพรรณ นามมูลตรี)

36 1. จงพิจารณาว่าข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือเท็จ ถ้าจริง ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ถ้าเท็จให้ทำเครื่องหมาย × หน้าข้อความนั้น ..............1) 0 เป็นจำนวนเต็มบวก ..............2) –21 เป็นจำนวนเต็ม ..............3) 300 เป็นจำนวนเต็ม ..............4) –300 ไม่เป็นจำนวนเต็มบวก ..............5) 1.2 เป็นจำนวนเต็ม ..............6) 24 ไม่เป็นจำนวนเต็ม ..............7) จำนวนเต็มบวกเป็นจำนวนนับ ..............8) จำนวนเต็มบวกมีมากมายนับไม่ถ้วน ..............9) ถ้า a เป็นจำนวนเต็มบวก จะหาจำนวนเต็มบวกที่มากกว่า a ได้เสมอ .............10) ถ้า a เป็นจำนวนเต็มแล้ว จะหาจำนวนเต็มที่น้อยกว่า a ได้เสมอ 2. จงเติมจำนวนอีกสามจำนวนตามลำดับตามแบบที่กำหนดให้ 1) –8, –6, –4 , …………………………… 2) 4, 2, 0, ……………………………… 3) 6, 2,–2………………………………... 4) 3, –7, –17 ……………………………… 3. จงเขียนจำนวน 5 จำนวนต่อจาก 0 โดยลดลงทีละ 3 ………………………………………………………………………………………………………………….. 4. จงเขียนจำนวน 5จำนวนต่อจาก –1 โดยลดลงทีละ 2 ………………………………………………………………………………………………………………….. 5. จงเขียนจำนวน 5จำนวนต่อจาก –15 โดยเพิ่มขึ้นทีละ 3 ………………………………………………………………………………………………………………….. แบบฝึกทักษะที่ 1.1 เรื่อง จำนวนเต็ม ชื่อ-นามสกุล....................................................................ชั้น.....................เลขที่....................

37 1. จงพิจารณาว่าข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือเท็จ ถ้าจริง ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ถ้าเท็จให้ทำเครื่องหมาย × หน้าข้อความนั้น ..............1) 0 เป็นจำนวนเต็มบวก ..............2) –21 เป็นจำนวนเต็ม ..............3) 300 เป็นจำนวนเต็ม ..............4) –300 ไม่เป็นจำนวนเต็มบวก ..............5) 1.2 เป็นจำนวนเต็ม ..............6) 24 ไม่เป็นจำนวนเต็ม ..............7) จำนวนเต็มบวกเป็นจำนวนนับ ..............8) จำนวนเต็มบวกมีมากมายนับไม่ถ้วน ..............9) ถ้า a เป็นจำนวนเต็มบวก จะหาจำนวนเต็มบวกที่มากกว่า a ได้เสมอ .............10) ถ้า a เป็นจำนวนเต็มแล้ว จะหาจำนวนเต็มที่น้อยกว่า a ได้เสมอ 2. จงเติมจำนวนอีกสามจำนวนตามลำดับตามแบบที่กำหนดให้ 1) –8, –6, –4, -2, 0, 2 2) 4, 2, 0, -2, -4, -6 3) 6, 2,–2, -6, -10, -14 4) 3, –7, –17, -27, -37, -47 3. จงเขียนจำนวน 5 จำนวนต่อจาก 0 โดยลดลงทีละ 3 -3, -6, -9, -12, -15 4. จงเขียนจำนวน 5จำนวนต่อจาก –1 โดยลดลงทีละ 2 -3, -5, -7, -9, -11 5. จงเขียนจำนวน 5จำนวนต่อจาก –15 โดยเพิ่มขึ้นทีละ 3 -12, -9, -6, -3, 0 × ✓ × ✓ × × ✓ ✓ ✓ ✓ เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 1.1 เรื่อง จำนวนเต็ม ชื่อ-นามสกุล....................................................................ชั้น.....................เลขที่....................

38 ปฏิทินการจัดการเรียนรู้ กำหนดการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 รหัสวิชา ค21101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 วัน / เดือน /ปี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ / หน่วยย่อย จำนวนคาบ 18/05/2565 ปฐมนิเทศ 1 20/05/2565 บทที่ 1 จำนวนเต็ม จำนวนเต็ม 1 23/05/2565 การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม 1 25/05/2565 การบวกจำนวนเต็ม 1 27/05/2565 การลบจำนวนเต็ม 1 30/05/2565 การคูณจำนวนเต็ม 1 01/06/2565 การคูณจำนวนเต็ม (2) 1 06/06/2565 การหารจำนวนเต็มบวกกับจำนวนเต็มบวก 1 08/06/2565 การหารจำนวนเต็มลบกับจำนวนเต็มบวก 1 10/06/2565 การหารจำนวนเต็มลบกับจำนวนเต็มลบ 1 13/06/2565 การบวก ลบ คูณ หาร จำนวนเต็ม 1 15/06/2565 การบวก ลบ คูณ หาร จำนวนเต็ม 1 17/06/2565 สมบัติของจำนวนเต็ม 1 20/06/2565 สมบัติของจำนวนเต็ม (ต่อ) 1 22/06/2565 ทดสอบหลังเรียนบทที่ 1 จำนวนเต็ม 1 24/06/2565 บทที่ 2 เลขยกกำลัง ทดสอบก่อนเรียนบทที่ 2 เลขยกกำลัง 1 27/06/2565 ความหมายของเลขยกกำลัง 1 28/06/2565 การเขียนเลขยกกำลังที่เลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก 1 29/06/2565 การคูณเลขยกกำลังเมื่อเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก(1) 1 01/07/0565 การคูณเลขยกกำลังเมื่อเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก(2) 1 04/07/2565 การหารเลขยกกำลังเมื่อเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก(1) 1 06/07/2565 การหารเลขยกกำลังเมื่อเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก(2) 1

39 วัน / เดือน /ปี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ / หน่วยย่อย จำนวนคาบ 08/07/2565 การเขียนจำนวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์(1) 1 11/07/2565 การเขียนจำนวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์(2) 1 15/07/2565 การนำความรู้เกี่ยวกับเลขยกกำลังไปใช้ในชีวิตจริง(1) 1 18/07/2565 การนำความรู้เกี่ยวกับเลขยกกำลังไปใช้ในชีวิตจริง(2) 1 19/07/2565 ทดสอบหลังเรียนบทที่ 2 เลขยกกำลัง 1 20/07/2565 บทที่ 3 การสร้างทางเรขาคณิต จุด เส้นตรง ส่วนของเส้นตรง รังสีและมุม 1 22/07/2565 การสร้างและแบ่งครึ่งส่วนของเส้นตรง 1 25/07/2565 การสร้างเกี่ยวกับมุม 1 26/07/2565 การสร้างเกี่ยวกับเส้นตั้งฉาก 1 27/07/2565 การสร้างรูปเรขาคณิตอย่างง่าย(1) 1 28/07/2565 การสร้างรูปเรขาคณิตอย่างง่าย(2) 1 01/08/2565 สอบกลางภาคเรียนที่ 1/2565 1 03/08/2565 บทที่ 4 ทศนิยมและเศษส่วน ค่าประจำหลักของทศนิยม 1 05/08/2565 การเปรียบเทียบทศนิยม 1 08/08/2565 การบวกทศนิยม 1 10/08/2565 การลบทศนิยม 1 15/08/2565 การคูณทศนิยม 1 16/08/2565 การหารทศนิยม 1 17/08/2565 การเปรียบเทียบเศษส่วน 1 19/08/2565 การบวกเศษส่วน 1 22/08/2565 การลบเศษส่วน 1 24/08/2565 การคูณเศษส่วน 1 25/08/2565 การคูณเศษส่วน(ต่อ) 1 26/08/2565 การหารเศษส่วน 1 29/08/2565 การหารเศษส่วน(ต่อ) 1 31/08/2565 โจทย์ปัญหาเศษส่วน 1 02/09/2565 ความสัมพันธ์ระหว่างทศนิยมและเศษส่วน 1

40 วัน / เดือน /ปี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ / หน่วยย่อย จำนวนคาบ 05/09/2565 บทที่ 5 รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ แบบทดสอบก่อนเรียน 1 07/09/2565 รูปเรขาคณิต 1 09/09/2565 การเขียนภาพของรูปเรขาคณิตสามมิติ 1 12/09/2565 รูปคลี่ของรูปเรขาคณิตสามมิติ 1 13/09/2565 หน้าตัดของรูปเรขาคณิตสามมิติ 1 14/09/2565 ภาพด้านหน้า ภาพด้านข้าง และภาพด้านบนของ รูปเรขาคณิตสามมิติ(1) 1 16/09/2565 ภาพด้านหน้า ภาพด้านข้าง และภาพด้านบนของ รูปเรขาคณิตสามมิติ(2) 1 19/09/2565 ภาพด้านหน้า ภาพด้านข้าง และภาพด้านบนของ รูปเรขาคณิตสามมิติ ที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์(1) 1 21/09/2565 ภาพด้านหน้า ภาพด้านข้าง และภาพด้านบนของ รูปเรขาคณิตสามมิติ ที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์(1) 1 23/09/2565 ทดสอบหลังเรียน 1 27/09/2565 สอบปลายภาคเรียนที่ 1/2565 1 รวมทั้งหมด 60 ชั่วโมง กำหนดการจัดการเรียนรู้

41 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 รหัสวิชา ค21102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 วัน / เดือน /ปี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ / หน่วยย่อย จำนวนคาบ บทที่ 1 สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 26 ตุลาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ปฐมนิเทศ 1 28 ตุลาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 การเตรียมความพร้อมก่อนรู้จักสมการ 1 31 ตุลาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 สมการ 1 2 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 คำตอบของสมการ 1 4 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 สมบัติการเท่ากัน 1 1 7 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 สมบัติการเท่ากัน 2 1 9 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การแก้สมการ 1 1 11 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การแก้สมการ 2 1 14 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 1 1 16 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 2 1 18 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 3 1 21 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 การเขียนสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 1 23 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 การเขียนสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 2 1 25 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 1 1 28 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 2 1 30 พฤศจิกายน 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 3 1 2 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 แบบทดสอบหลังเรียน 1 บทที่ 2 อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ 5 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 ทดสอบก่อนเรียน 1 7 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 19 อัตราส่วน 1 9 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20 อัตราส่วนที่เท่ากัน 1 12 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 21 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วนโดยใช้การคูณไขว้ 1 14 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 22 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน 1 16 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 23 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน 1 19 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 24 สัดส่วน 1

42 วัน / เดือน /ปี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ / หน่วยย่อย จำนวนคาบ 21 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 25 สัดส่วนตรง 1 23 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 26 สัดส่วนผกผัน 1 26 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 27 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน 1 28 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 28 ร้อยละ 1 30 ธันวาคม 2565 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 29 การคำนวณเกี่ยวกับร้อยละ 1 2 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 30 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละ 1 4 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 31 บทประยุกต์ 1 (การเปลี่ยนหน่วยอุณหภูมิ) 1 6 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 32 บทประยุกต์ 2 (การย่อ/ขยาย) 1 9 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 33 บทประยุกต์ 3 (ภาษี) 1 11 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 34 ทดสอบหลังเรียน 1 สอบกลางภาค 1 บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น 13 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 35 คู่อันดับ 1 16 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 36 กราฟของคู่อันดับ 1 18 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 37 กราฟและการนำไปใช้ 1 1 20 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 38 กราฟและการนำไปใช้ 2 1 23 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 39 กราฟและการนำไปใช้ 3 1 25 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 40 กราฟและการนำไปใช้ 4 1 27 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 41 แนวโน้มของกราฟ 1 30 มกราคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 42 ความสัมพันธ์เชิงเส้น 1 1 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 43 สมการเชิงเส้นสองตัวแปร 1 3 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 44 ทดสอบหลังเรียน 1 บทที่ 4 สถิติ 6 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 45 ทดสอบก่อนเรียน 1 8 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 46 คำถามทางสถิติ 1 10 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 47 การเก็บรวบรวมข้อมูล 1 13 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 48 การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล (แผนภูมิรูปภาพ) 1

43 วัน / เดือน /ปี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ / หน่วยย่อย จำนวนคาบ 15 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 49 การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล (แผนภูมิแท่ง) 1 17 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 50 การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล (แผนภูมิแท่งเชิงประกอบ) 1 20 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 51 การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล (กราฟเส้น) 1 1 22 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 52 การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล (กราฟเส้น) 2 1 24 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 53 การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล (แผนภูมิรูปวงกลม) 1 27 กุมภาพันธ์ 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 54 การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม 1 1 1 มีนาคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 55 การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม 2 1 3 มีนาคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 56 การนำความรู้เกี่ยวกับสถิติไปใช้ในชีวิตจริง 1 6 มีนาคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 57 ตอบปัญหาโดยใช้ Kahoot 1 8 มีนาคม 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 58 ทดสอบหลังเรียน 1 สอบปลายภาค 1 รวมทั้งหมด 60 ชั่วโมง

44 ด้านครูที่ปรึกษาและครูประจำวิชา บันทึกการเข้าแถวหน้าเสาธง

45

46 ตารางสรุปการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนาและการศึกษาดูงาน ว/ด/ป เรื่อง สถานที่ 7/05/65 ปฐมนิเทศนักศึกษาก่อนออกฝึกปฏิบัติการสอนใน สถานศึกษา ประชุมออนไลน์ 9/05/65 ประชุมทางไกลกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาอุดรธานี ห้องประชุมปาริชาติ โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม 19/05/65 ปฐมนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูและ ครูพี่เลี้ยง ห้องประชุมปาริชาติ โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม 31/05/65 ประชุมกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ห้องประชุมวิชาการ โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม 1/06/65 ประชุมประจำเดือนมิถุนายน ห้องประชุมวิชาการ โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม 11/06/65 สัมมนาครั้งที่ 1 ออนไลน์ 23/07/65 สัมมนาครั้งที่ 2 ออนไลน์ 3/09/65 สัมมนาครั้งที่ 3 หอประชุมมหาวิทยาลัย ราชภัฏอุดรธานี 6/09/2565 อบรมเชิงปฏิบัติการการเขียนรายงานตามข้อตกลง ในการพัฒนางาน PA อุ่นรักริมโขง จังหวัดเลย 16/09/2565 อบรมแผนปฏิบัติการ ห้องประชุมปาริชาติ โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม 29/29/2565 การประชุมออนไลน์ “สพม.อุดรธานี พบคุณครูก่อน ปิดภาคเรียนที่ 1/2565” ห้องประชุมปาริชาติ โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม 30/09/2565 อบรมเชิงปฏิบัติการ OBEC Content Center และ ClassPoint ห้องประชุมปาริชาติ โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม 19/11/65 สัมมนาครั้งที่ 4 ออนไลน์ 14/01/66 สัมมนาครั้งที่ 5 ออนไลน์