LKPD PPL 2 Cerita Legenda

Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)

Cariyos Legenda
Mula Bukanipun Nusakambangan

Kangge Kelas VIII
Semester Gasal

Dening :
Arif Rohmawan

SMP Negeri 1 Wanareja
Jl. Cileneng – Wanareja Cilacap

Tahun Pelajaran 2022/2023
1

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

SMP Negeri 1 Wanareja

Nama Anggota Kelompok: Tanggal :
1. …………………………
2. ………………………… Waktu mengerjakan
3. ………………………… 20 menit
4. …………………………
5. …………………………

Kelas: ……………………

A. Identitas

Kelas/Semester : VIII/Gasal

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Materi : Cariyos Legenda

B. Kompetensi Dasar

3.1 Memahami isi teks cerita legenda

4.1 Menceritakan kembali cerita legenda dengan dialeg setempat

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menganalisis unsur instrinsik cerita legenda. (C4, critical thinking)

3.1.2 Menyimpulkan piwulang luhur dalam cerita legenda. (C5, critical

thinking)

4.1.1 Menyusun sinopsis cerita legenda dengan bahasa Jawa dialek

Banyumasan. (P4, creativity)

4.1.2 Menyajikan cerita legenda dengan bahasa Jawa dialek

Bayumasan secara lisan. (P3, creativity)

D. Tujuan Pembelajaran

 Pertemuan ke-1

Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL),

setelah menyimak materi, diskusi dan presentasi mengenai cerita

legenda, peserta didik dapat :

a. Menganalisis unsur instrinsik cerita legenda dengan teliti. (C4)

b. Menyusun sinopsis cerita legenda dengan bahasa Jawa dialek

Banyumasan dengan kreatif. (P4)

 Pertemuan ke-2

Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL),

setelah menyimak materi, diskusi dan presentasi mengenai cerita

legenda, peserta didik dapat :

a. Menyimpulkan piwulang luhur dalam cerita legenda dengan

penuh tanggung jawab. (C5)

2

b. Menyajikan cerita legenda dengan bahasa Jawa dialek
Banyumasan secara lisan dengan santun. (P3)

E. Dimensi Pengetahuan
1. Materi Faktual

a. Contoh teks cariyos legenda.
b. Video cariyos legenda asal-usul pulau Nusakambangan.
2. Materi Konseptual
a. Pengertian dan ciri-ciri cariyos legenda.
b. Unsur instrinsik cariyos legenda.
3. Materi Prosedural
a. Cara menentukan pokok dan isi cariyos legenda.
b. Cara membuat ringkasan cariyos legenda.
4. Materi Metakognitif
a. Menyimpulkan nilai moral dari cariyos legenda.
b. Menyusun sinopsis dan menceritakan cariyos legenda.
F. Sumber Pasinaon

Krisdiyanto, P.B. 2021. Legenda Tlatah Cilacap. Yogyakarta : Pustaka Egaliter

Bonari. 2021. Cara Mengembangkan Ide dalam Proses Penulisan Cerita

Pendek. https://www.gunem.id/cara/pr-1491621333/cara-

mengembangkan-ide-dalam-proses-penulisan-cerita-pendek?page=4

Nugroho, S. & Rosyidi, A.A. 2015. Wibawa : Wiyata Basa Jawa. Yogyakarta :

Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa

Yogyakarta

Mahenda, M.I. 2020. Tema Sebagai Unsur Intrinsik Karya Fiksi. Jurnal

Fakultas Sastra, Universitas Muslim Indonesia. Sumadya ing :

https://osf.io/q4m8v/download/?format=pdf#:~:text=Pengertian%20

Amanat%20Menurut%20Rusiana%20%5B1982,yang%20disajikan%2

0kembali%20oleh%20pembaca.

Pratama, A.E. 2018. Perancangan Film Animasi Cerita Rakyat Bangka “Batu

Balai”. Tesis. Fakultas Ilmu Seni Dan Sastra Universitas Pasundan

Bandung Sumadya ing :

http://repository.unpas.ac.id/34508/4/BAB%20II.pdf

Ukhliya, U. 2018. Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Berbicara

Anak Kelompok B Di Ra Raden Fatah Podorejo Sumbergempol

Tulungagung. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama

Islam Negeri (Iain) Tulungagung. Sumadya ing : http://repo.iain-

tulungagung.ac.id/8655/5/BAB%20II.pdf

3

Tungka, N.F. 2017. Penerapan Teknik 5w+1h Untuk Meningkatkan Antusiasme
Membaca Siswa SDN Kaduwaa Kecamatan Lore Utara, Kabupaten
Poso. Jurnal Kependidikan. 6 (1): 32-43. UNSIMAR: Poso. Sumdya
ing : https://osf.io/9nx4c/download

Internet :
https://www.pelajaran.co.id/pengertian-amanat-ciri-bentuk-contoh-dan-cara-
menentukan-amanat-sebuah-cerita/
https://www.youtube.com/watch?v=82ZBHi-EtqU&t=2398s
https://budiarto.id/bausastra/
https://smpn1wanareja.sch.id/download.php?file=jogdas_20220417155235.a
pk

4

Pitedah Pasinaon :
Pertemuan 1 :
1. Siswa mangsuli pitakenan (pretest) ing link google form menika

https://forms.gle/6LW6SgQUW4AcBdgG6
2. Para siswa mangga nyemak materi wonten ing bahan ajar ingkang sampun samapta

ing
https://drive.google.com/drive/folders/1lrf5J7h_NAQ_JKri5sb8l96CxhesVLeQ?usp=
sharing
3. Mangga siswa nyemak video cariyos legenda wonten ing link menika kangge dhasar
rembagan https://www.youtube.com/watch?v=aomNxi_EG-M
4. Siswa damel kelompok ingkang gunggungipun siswa saben kelompok 4-5 siswa.
5. Asilipun pirembagan lajeng kaserat ing gladhen 1 saha gladhen 2 e-LKPD 2
https://drive.google.com/drive/folders/1Iw690td_vfEjX5YLz7wLEvbIMnmAa2lU?usp
=sharing
6. Siswa ngandharaken asilipun pirembagan ing ngajeng kelas.
7. Antawisipun kelompok suka pamanggih, pamrayogi saha panyaruwe kangge
garapanipun kelompok sanes.
8. Siswa nggarap pitakenan (post test) https://forms.gle/6LW6SgQUW4AcBdgG6

Pertemuan 1 :
1. Siswa mangsuli pitakenan (pretest) ing link google form menika

https://forms.gle/6LW6SgQUW4AcBdgG6
Para siswa mangga nyemak materi wonten ing bahan ajar ingkang sampun samapta
ing
https://drive.google.com/drive/folders/1lrf5J7h_NAQ_JKri5sb8l96CxhesVLeQ?usp=
sharing
2. Mangga siswa nyemak video cariyos legenda wonten ing link menika kangge dhasar
rembagan https://www.youtube.com/watch?v=aomNxi_EG-M
3. Siswa damel kelompok ingkang gunggungipun siswa saben kelompok 4-5 siswa.
4. Asilipun pirembagan lajeng kaserat ing gladhen 3 saha gladhen 4 e-LKPD
2https://drive.google.com/drive/folders/1Iw690td_vfEjX5YLz7wLEvbIMnmAa2lU?us
p=sharing
5. Siswa nyariosaken cariyos legenda kanthi metode story telling.
6. Antawisipun kelompok suka pamanggih, pamrayogi saha panyaruwe kangge
garapanipun kelompok sanes.
7. Siswa nggarap pitakenan (post test) https://forms.gle/6LW6SgQUW4AcBdgG6

5

A. Aktivitas Pembelajaran Pertemuan 1
1. Orientasi Peserta Didik
Materi Faktual
a. Siswa mangsuli pitakenan (Pretest) klik link menika!

b. Ningali Video Cariyos Legenda

Para siswa ningali video cariyos legenda, pilih (klik) ing

gambar Qr code utawi saged dipun-scan!

Klik menika! ing :

Sumber gambar : http://www.imakews.com/2018/11/ngapak-berbahasa-jawa-dimana-saja.html

c. Materi ingkang jangkep saged dipunpirsani wonten
https://anyflip.com/rxglk/vpef/

Utawi klik tuwin scan Qr code menika!

d. Kamus Digital
Siswa ingkang manggihaken tetembungan ingkang angel saged
ngginakaken aplikasi bausastra (kamus) online kanthi milih (klik)
ing gambar Qr code utawi saged dipun-scan!

Bausastra Kamus
online klik android klik

menika! menika!

Sumber gambar : http://www.imakews.com/2018/11/ngapak-berbahasa-jawa-dimana-saja.html

6

2. Pengorganisasian Peserta Didik
Materi Konseptual
a. Peta Konsep

Cariyos Legenda Tegesipun Cariyos Legenda

Unsur Instrinsik Cariyos Titikanipun Cariyos Legenda
Legenda
Caranipun Ngringkes Cariyos
Piwulang ing Cariyos Legenda Legenda

Ngandharaken cariyos
legenda

a
b. Tegesipun Cariyos Legenda

Cariyos legenda inggih menika satunggaling cariyos saged awujud
seratan gancaran utawi mawi lisan, ingkang ngewrat satunggaling
kadadosan ingkang winastan nyata ing salahsatunggaling papan saha
kawontenan. (Rukmini, D., salebeting Pratama, A.E., 2018 : 11).
c. Titikanipun Cariyos Legenda

Anonim

Ngewrat Titiksn Kolektif
Piwulang Cariyos
Legenda

Imajiner Statis

7

b. Pirembagan
Sasampunipun ningali video cariyos legenda mula bukanipun

pulo Nusakambangan saha maos materi ingkang sampun
dipunsamektakaken ing bahan ajar https://anyflip.com/rxglk/vpef/,
samenika mangga para siswa saged damel kelompok satunggal
kelompok gunggungingipun 4 siswa. Menawi sampun ndamel kelompok
salajengipun sumangga saged diskusi kangge nggarap gladhen wonten
ing LKPD. Wonten ing LKPD menika, samangke para siswa badhe sinau
ngengingi:
a. Analisis unsur instriksik salebetipun cariyos legenda mula bukanipun

pulo Nusakambangan.
b. Nyerat ringkesan saha pokok-pokok salebetipun cariyos legenda mula

bukanipun pulo Nusakambangan.

3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
Materi Konseptual

1) Mangretosi Wosing Cariyos Legenda
Kangge madosi wosipun cariyos legenda saged ngginakaken

pitakenan 5W+1H. Tungka, N.F. (2017 : 7)
a. What (menapa): babagan menapa ingkang karembag ing cariyos

legenda?
b. When (kapan): rikala menapa kadadosanipun ing cariyos legenda?
c. Who (Sinten): sinten kemawon paraga ingkang wonten ing cariyos

legenda?
d. Why (Kenging menapa): kenging menapa kedadosan-kedadosan

menika saged kadadosan ing cariyos legenda?
e. Where (wonten ing pundi): wonten ing pundi kadadosanipun ing

cariyos legenda?
f. How (kadospundi): kadospundi kadadosanipun ing cariyos

legenda?

8

Gladhen 1

Saking video cariyos legenda mula bukanipun pulo Nusakambangan,
mangga dipunwangsuli pitakenan ing gladhen 1 menika kanthi rembagan
ing kelompok!

1. Kaseratna unsur instrinsik salebetipun cariyos legenda mula

bukanipun pulo Nusakambangan!

No. Unsur Instrinsik Katrangan Wangsulan
1 Dharasipun cariyos
Wekdal
(tema) Papan
2 Latar/setting Kawontenan

3 Alur

4 Paraga (watak) Protagonis
5 Piwulang Antagonis
Tritagonis

6 Sudut pandang

7 Lelewaning basa

2. Kaseratna wosipun (isi) cariyos legenda mula bukanipun pulo
Nusakambangan kanthi ngginakaken 5W+1H!

3. Wangsulanipun kaserat ing E-LKPD kanthi klik link menika!

4. Pengembangan dan Penyajian Hasil Karya
Materi Metakognitif
1) Ndamel Ringkesan Cariyos
Cara ndamel ringkesan cariyos miturut Tungka, N.F. (2017 : 7):
1. Maos utawi nyemak cariyos kanthi permati, upami dereng saged
manggihaken saged dipunambali maos utawi nyemak makaping-
kaping.
2. Nyathet paraga saha watak salebetipun cariyos.
3. Nyathet kawontenan (latar) salebetipun cariyos.
4. Nyathet cak-cakanipun cariyos (alur).
5. Sasampunipun perangan ing nomer 1 dumugi 4 jangkep saged
kawiwitan nyerat ringkesan cariyos.

9

Gladhen 2

1. Kanthi rembagan ing kelompok mangga dipun-garap gladhen 2
menika!
1. Kaseratna ringkesanipun cariyos legenda mula bukanipun pulo
Nusakambangan kanthi ngginakaken basa dialek Banyumasan.
Wangsulanipun kaserat ing E-LKPD kanthi klik link menika!
2. Asilipun garapan kaandharaken ing sangajengipun kelas!

5. Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan Masalah
Siswa kanthi dipunbimbing dening guru mendhet dudutan saking
pasinaon babagan. Salajengipun siswa dipunsuwun nggarap post test
wonten ing google form kanthi klik link menika!

Refleksi

Sasampunipun para siswa sinau babagan cariyos legenda Nusakambangan,
sumangga salajengipun saged mangsuli pitaken ing ngandhap menika!

1. Sasampunipun sinau babagan unggah-ungguh pitepangan, seserepan
enggal menapa kemawon ingkang dipunpanggihaken dening para siswa?

2. Menapa taksih wonten babagan ingkang angel wonten ing materi
unggah-ungguh pitepangan menika?

10

A. PANDOM PAMBIJI PENGETAHUAN (DISKUSI)

1. Pitakenan: kaseratna unsur instrinsik salebetipun cariyos legenda

mula bukanipun pulo Nusakambangan!

No. Kriteria Skor

1 Peserta didik dapat menuliskan tema hasil analisis 10
unsur instrinsik pada cerita legenda.

2 Peserta didik dapat menuliskan latar hasil analisis 15
unsur instrinsik pada cerita legenda.

3 Peserta didik dapat menuliskan alur hasil analisis 10
unsur instrinsik pada cerita legenda.

4 Peserta didik dapat menuliskan watak/paraga 30

hasil analisis unsur instrinsik pada cerita legenda.

5 Peserta didik dapat menuliskan piwulang hasil 15
analisis unsur instrinsik pada cerita legenda.

6 Peserta didik dapat menuliskan sudut pandang 10
hasil analisis unsur instrinsik pada cerita legenda.

7 Peserta didik dapat menuliskan lelewaning basa 10
hasil analisis unsur instrinsik pada cerita legenda.

Nilai pitaken 1: skor

2. Pitakenan: kaseratna wosipun (isi) cariyos legenda mula bukanipun

pulo Nusakambangan kanthi ngginakaken 5W+1H!

No. Kriteria Skor

1 Peserta didik dapat menjawab pertanyaan what 5
(menapa) terkait cariyos legenda mula bukanipun
pulo Nusakambangan.

2 Peserta didik dapat menjawab pertanyaan when 5
(kapan) terkait cariyos legenda mula bukanipun
pulo Nusakambangan.

3 Peserta didik dapat menjawab pertanyaan who 10
(sinten) terkait cariyos legenda mula bukanipun
pulo Nusakambangan.

4 Peserta didik dapat menjawab pertanyaan why 10
(kenging menapa) terkait cariyos legenda mula

bukanipun pulo Nusakambangan.

5 Peserta didik dapat menjawab pertanyaan where 10
(wonten ing pundi) terkait cariyos legenda mula
bukanipun pulo Nusakambangan.

6 Peserta didik dapat menjawab pertanyaan how 10
(kados pundi) terkait cariyos legenda mula
bukanipun pulo Nusakambangan.

Nilai pitaken 2 : 5 x skor

Nilai Pengetahuan : skor pitaken 1 + skor pitaken 2

11

B. PANDOM PAMBIJI KETERAMPILAN

1. Kaseratna ringkesanipun cariyos legenda mula bukanipun pulo

Nusakambangan kanthi ngginakaken basa dialek Banyumasan.

No. Aspek yang dinilai Kriteria

1 2 3 45

1 Cerita runtut

2 Pemilihan diksi tepat

3 Ide/gagasan pokok cerita lengkap
4 Unsur instrinsik cerita terpenuhi

Skor maksimal: 20

Nilai: Skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal

2. Asilipun garapan kaandharaken ing sangajengipun kelas!

No. Aspek yang dinilai Kriteria

1 2 34 5

1 Penyajian

2 Bahasa yang digunakan

3 Runtut

4 Ketepatan menjawab pertanyaan
(menanggapi kritik dan saran)

Skor maksimal: 20
Nilai: Skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal

12

LEMBAR PEMBELAJARAN REMIDI DAN PENGAYAAN

Ketentuan: Apabila peserta didik mendapatkan nilai di bawah
1. Remedial : KKM (75).
Apabila peserta didik mendapatkan nilai sama
2. Pengayaan : dengan atau di atas KKM (75).

Soal Remidi:
Wangsulana pitakenan menika kanthi ngginakaken basa krama

kanthi dipun-garap ing googleform klik link menika!

Soal Pengayaan:

Cobi para peserta didik pados wonten ing internet satunggalipun
tuladha cariyos legenda ing wewengkon Kabupaten Cilacap! Garap ing
googleform klik link menika!

13

B. Aktivitas Pembelajaran Pertemuan 2
1. Orientasi Peserta Didik
Materi Faktual
a. Siswa mangsuli pitakenan (Pretest) klik link menika!

b. Ningali Video Cariyos Legenda

Para siswa ningali video cariyos legenda, pilih (klik) ing

gambar Qr code utawi saged dipun-scan!

Klik menika! ing :

Sumber gambar : http://www.imakews.com/2018/11/ngapak-berbahasa-jawa-dimana-saja.html

c. Materi ingkang jangkep saged dipunpirsani wonten
https://anyflip.com/rxglk/vpef/

Utawi klik tuwin scan Qr code menika!

d. Kamus Digital
Siswa ingkang manggihaken tetembungan ingkang angel saged
ngginakaken aplikasi bausastra (kamus) online kanthi milih (klik)
ing gambar Qr code utawi saged dipun-scan!

Bausastra Kamus
online klik android klik

menika! menika!

Sumber gambar : http://www.imakews.com/2018/11/ngapak-berbahasa-jawa-dimana-saja.html

14

2. Pengorganisasian Peserta Didik
Materi Konseptual
1. Kaserat ing pertemuan 1

Pirembagan

Sasampunipun ningali video tuladha pawicantenan saha maos
materi ingkang sampun dipunsamektakaken ing bahan ajar
https://anyflip.com/rxglk/ntbf/, samenika mangga para siswa
saged damel kelompok satunggal kelompok gunggungingipun 5
siswa. Menawi sampun ndamel kelompok salajengipun sumangga
saged diskusi kangge nggarap gladhen wonten ing LKPD. Wonten
ing LKPD menika, samangke para siswa badhe sinau ngengingi:
a. Ngandharaken piwulang salebetipun cariyos legenda.
b. Nyariosaken cariyos legenda kanthi metode story telling.

3. Membimbing Penyedilikan
Materi Prosedural
- Kaserat ing pertemuan 1

4. Membimbing Penyedilikan
Materi Metakognitif
1. Jinis-jinisipun Piwulang Luhur
Piwulang luhur ingkang saged kapendhet ing cariyos (Suseno,
2007:149)
1) Jujur: tumindak utawi micara adhedhasar kasunyatan.
2) Dados dhiri pribadi (menjadi diri sendiri): boten gampil
dipunperbawani tiyang sanes.
3) Tanggel jawab: gadhah raos tanggel jawab.
4) Andhap asor (rendah hati): sareh, boten remen srei.
5) Wani (kritis): wantun upami leres saha ajrih menawi lepat.
2. Nyariyosaken Cariyos.
Kangge ngandharaken cariyos, utawi saged ugi dipun-cakaken
kangge ngandharaken ringkesan cariyos legenda saged nggatosaken
cara-caranipun ngandharaken cariyos kados wonten ing ngandhap
menika :
1) Maos saking buku utawi cathetan.
2) Nyariyosaken cariyos kanthi gambar utawi video.
3) Ngandharaken cariyos lumantar seratan.

15

4) Maragakaken satunggaling cariyos.
5) Nyariyosaken kanthi apalan.

Gladhen 3

Kapadosana piwulang salebetipun cariyoa legenda mula bukanipun
Nusakambangan saha kalarasaken kaliyan gesang padintenan jaman
samenika.

1. Kaseratna piwulang ingkang saged kapendhet saking para paraga ing

cariyos legenda mula bukanipun Nusakambangan. Piwulang menika

saged kapendhet saking tumindak sae menapa dene awon, menawi sae

ngecakaken jinising piwulang luhur menapa menawi awon sampun

nerak (melanggar) piwulang luhur menapa.

No. Nama Jinising Tumindak ing Tuladha ing
Paraga Piwulang Luhur Cariyos Jaman Samenika

2. Garapan kolom kados ing ngandhap kaserat ing e-LKPD…..

Gladhen 4

Kagatosana gladhen 4 ing ngandhap menika!
1. Pokok seratan ringkesan ingkang sampun kadamel ing pepanggihan 1
mangga karembakaken langkung sae! Garapan kaserat ing e-LKPD…
2. Kacariyosna sangajengipun kelas ing, ringkesan ingkang sampun
kadamel kanthi metode story telling saha nggataosaken 4 W!

5. Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan Masalah
Siswa kanthi dipunbimbing dening guru mendhet dudutan saking pasinaon
bab unggah-ungguh nyuwun idi palilah ingkang sampun kalampahan.
Salajengipun siswa dipunsuwun nggarap post test wonten ing google form
kanthi klik link menika!

16

Refleksi

Sasampunipun para siswa sinau babagan unggah-ungguh pitepangan,
sumangga salajengipun saged mangsuli pitaken ing ngandhap menika!

1. Sasampunipun sinau babagan unggah-ungguh pitepangan, seserepan
enggal menapa kemawon ingkang dipunpanggihaken dening para siswa?

2. Menapa taksih wonten babagan ingkang angel wonten ing materi
unggah-ungguh pitepangan menika?

1) PANDOM PAMBIJI PENGETAHUAN (DISKUSI)

Pitaken: kaseratna piwulang ingkang saged kapendhet saking para

paraga ing cariyos legenda mula bukanipun Nusakambangan.!

No. Kriteria Skor

1. Peserta didik dapat menyimpulkan piwulang 5

dalam cariyos legenda dengan sangat baik

dan benar.

2. Peserta didik dapat menyimpulkan piwulang 4

dalam cariyos legenda dengan bahasa yang

baik dan benar.

3. Peserta didik dapat menyimpulkan piwulang 3

dalam cariyos legenda dengan bahasa yang

cukup baik dan benar.

4. Peserta didik dapat menyimpulkan piwulang 2

dalam cariyos legenda dengan bahasa yang

kurang baik dan benar.

5. Peserta didik dapat menyimpulkan piwulang 1

dalam cariyos legenda dengan bahasa yang

tidak baik dan benar.

17

Nilai: Skor x 20

2) PANDOM PAMBIJI KETERAMPILAN

1. Pitakenan: Pokok seratan ringkesan ingkang sampun kadamel ing

pepanggihan 1 mangga karembakaken langkung sae!

No. Aspek yang dinilai Kriteria

1 2 3 45

1 Cerita runtut

2 Pemilihan diksi tepat

3 Ide/gagasan pokok cerita lengkap

4 Unsur instrinsik cerita terpenuhi

2. Pitakenan: kacariyosna sangajengipun kelas ing, ringkesan ingkang
sampun kadamel kanthi metode story telling saha nggataosaken 4 W!

Skor

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
40 baik
No. Kriteria kurang 50

10 20 30

1. Peserta didik dapat

menceritakan cariyos legenda

dengan memperhatikan

wicara

2. Peserta didik dapat

menceritakan cariyos legenda

dengan memperhatikan

wirama.

3. Peserta didik dapat

menceritakan cariyos legenda

18

dengan memperhatikan

wiraga.

4. Peserta didik dapat

menceritakan cariyos legenda

dengan memperhatikan

wirasa.

Nilai: skor

Nilai keterampilan: skor 1 + skor 2

LEMBAR PEMBELAJARAN REMIDI DAN PENGAYAAN
Ketentuan:
1. Remedial : Apabila peserta didik mendapatkan nilai di bawah

KKM (75).
3. Pengayaan : Apabila peserta didik mendapatkan nilai sama

dengan atau di atas KKM (75).

Soal Remidi:
Wangsulana pitakenan menika kanthi ngginakaken basa krama
kanthi dipun-garap ing googleform klik link menika!

Soal Pengayaan

Cobi para peserta didik pados wonten ing internet satunggalipun
tuladha teks pawicantenan kangge pitepangan utawi nyuwun pirsa
dhumateng tiyang langkung sepuh salajengipun dipun-
paragakaken saha dipun-upload ing googleform klik link menika!
19

20