Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 2 1) Matapelajaran Pendidikan Islam (Akidah) 2) Kelas 2 Berlian 3)Tarikh / Hari 9 Januari 2023 / Isnin 4) Masa 10.20-11.20 pagi (60 Minit) 5) Bilangan Murid 30 orang ( Lelaki : 16, Perempuan : 14) 6) Tajuk Malaikat Yang Setia Murid-murid telah belajar kewajipan beriman dengan malaikat di sekolah rendah agama. 7) Pengetahuan Sedia Ada 2.3) Mengimani konsep malaikat dan mengaplikasi dalam kehidupan 8) Standard Kandungan 2.3.1) Menyatakan pengertian malaikat. 2.3.2) Membaca dalil naqli kewajipan beriman kepada malaikat. 2.3.3) menyenaraikan nama-nama malaikat. 2.3.4) Menganalisis tugas-tugas malaikat. 2.3.5) Membuktikan keimanan terhadap malaikat melalui tindakan dalam kehidupan harian. 9) Standard Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat : 1. Menyatakan pengertian malaikat dengan tepat setelah mendengar penerangan daripada guru. 2. Membaca dalil naqli serta pengertiannya dengan betul selepas aktiviti talaqqi mushafahah melalui mendengar audio dari guru melalui aplikasi reverb chat. 3. Menyenaraikan nama-nama malaikat selepas aktiviti nyanyian (Lyrical Lesson) dan aktiviti padlet dijalankan. 4. Menganalisis tugas-tugas malaikat selepas aktiviti padlet dan blendspaces dijalankan. 5. Membuktikan keimanan keimanan terhadap malaikat melalui tindakan dalam kehidupan harian selepas aktiviti wizer.me dan quizizz dijalankan. 10) Objektif Pembelajaran
Membuat pertimbangan dan wajaran dengan betul menggunakan peta i-think. 11) Kemahiran Berfikir 12) Gabung jalin Al-Quran : Dalil Naqli wajib beriman dengan malaikat. 13) Penyerapan Nilai tanggungjawab dan yakin tentang kewujudan malaikat 14) Penyerapan nilai Taat, yakin, bertanggungjawab 15) Amalan pedagogi Pembelajaran Kontekstual masa kini 16) Kemahiran Kemahiran menganalisis, menyoal Insaniah 17) E.M.K Keusahawanan : Rajin, jujur, Amanah, bertanggungjawab 1. Lisan 2. Tulis 3. Pemerhatian 18) Penilaian P&P 1.Kad kalimah ayat Al-Quran 2.Kad ayat 3.Kad Manila 4.Projector / Powerpoint 5.Kertas A4 19) Bahan Bantu Mengajar
Langkah Isi Kandungan Cadang - Se m - M ba m - Se Sy : ء ءن دعا باچا ءن شهادة: باچا Muqaddimah Langkah Isi Kandungan Cadang 1. G mQ 2. M ya 3. Su ya vi 4. G de Powerpoint yang mengandungi gambar hujan, jenazah, Al-Quran, Syurga dan Neraka dan tayangan video. Soalan: - Apakah yang dilihat pada gambar ini? - Apakah semua yang ditunjukkan ini mempunyai penjaga? - Bagaimana semua perkara ini boleh berlaku? - Siapakah yang menjaga dan mengendalikan perkara yang ditunjukkan ini? Set Induksi (5 Minit)
gan Aktiviti Catatan Penerapan nilai : - Khusyu’ - Tawakal - Adab berdoa eorang murid diminta oleh guru untuk mengetuai bacaan doa. Murid-murid lain diminta mengikut acaan doa Bersama-sama / mengaminkan bacaan doa. emua murid melafazkan kalimah yahadah Bersama-sama. gan Aktiviti Catatan Kaedah : - Soal jawab Bahan bantu mengajar : - Powerpoint dan video pendek Penerapan nilai : - Adab : Bertanggungjawab Guru menunjukkan Powerpoint yang mengandungi gambar hujan, jenazah, Aluran, syurga dan neraka. Murid memerhati dan menyatakan apa ang dilihat pada gambar yabf paparkan. umbangsaran murid tentang perkara ang diketahui berdasarkan gambar dan ideo. Guru membuat rumusan dan mengaitkan engan tajuk malaikat.
Langkah Isi Kandungan Cadang 1. Su m ga da 2. M id 3. M te be 4. M pe 5. M m m (Pengertian malaikat dan hukum beriman dengannya) Langkah 1 ( 10 Minit ) Langkah Isi Kandungan 1. M m ay m 2. M pe 3. G da la 4. M ka m 5. So m 6. Se Langkah 2 ( 5 Minit ) Pengertian malaikat : Makhluk yang diciptakan daripada cahaya. Tidak berjantina, mempunyai tugasan yang pelbagai, sentiasa taat dan patuh kepada perintah Allah. Hukum beriman dengan malaikat adalah wajib. Allah berfirman didalam Surah Al-Baqarah ayat 2 : Maksunya : “Semuanya beriman kepada Allah, malaikatmalaikatNya, kitab-kitabNya dan para rasulNya..”
gan Aktiviti Catatan E.M.K : - Teknologi maklumat dan komunikasi Kaedah : - Penerangan/soalja wab Bahan Bantu Mengajar : - Slaid Powerpoint Penerapan Nilai : - Beriman dengan penuh yakin umbangsaran antara guru dan murid mengenai gambar yang ditunjukkan iaitu ambar hujan, jenazah, Al-Quran, Syurga an Neraka dan tayangan video. Murid dan guru berbincang mengenai dea-idea yang disenaraikan Murid mendengar penerangan guru entang pengertian malaikat dan hukum eriman dengannya. Murid diminta untuk menyatakan kembali engertian malaikat. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai hukum beriman dengan malaikat. Cadangan Aktiviti Catatan Kaedah : - Soal jawab Bahan bantu mengajar : - Audio Gabungjalin : - Al-Quran : dalil Naqli wajib beriman dengan malaikat Murid diberikan sampul yang mengandungi potongan-potongan kad yat mengikut kumpulan dan guru menjelaskan peraturan aktiviti. Murid diperdengarkan bacaan ayat dan engertiannya melalui audio. Guru membaca potongan ayat tersebut an murid ikut bacaan guru sehingga ancar. Murid diminta untuk menyambungkan ad-kad menjadi ayat yang lengkap dan membacanya secara talaqqi musyafahah. oal jawab antar guru dan murid mengenai maksud ayat. etelah selesai murid yang mewakili
ku po di di 7. Ru gu Langkah Isi Kandungan Cadang 1. M ke te m po ar ta 2. M 10 3. G su m 4. M se m 5. K m ha la Menunjukkan tayangan video lagu nama-nama malaikat. 1. Mengenal malaikat 2. Mempercayai dan beriman dengan kewujudan malaikat. 3. Menghafaz nama 10 malaikat. - Jibril - Mikail - Izrail - Israfil - Munkar - Nakir - Raqib - Atid - Ridhuan - Malik Langkah 3 (10 minit)
umpulan diminta untuk menampalkan otongan ayat yang telah lengkap itu ipapan putih mengikut ruangan yang isediakan. umusan dan pengukuhan dibuat oleh uru. gan Aktiviti Catatan Kaedah : - Perbincangan Bahan bantu mengajar : - Video lagu namanama malaikat Murid didalam kumpulan diberi ertas A4 A dan B. kertas A yang ertulis nama-nama malaikat manakala kertas B terdapat gambar okok dan guru akan memberi rahan selepas murid menonton ayangan video. Murid menonton tayangan video lagu 0 malaikat. Guru menyanyikan Bersama-sama upaya murid dapat ikut dengan mudah. Murid diminta untuk menyanyikan ecara perlahan sehingga lancar dan menyanyi mengikut rentak lagu. Kemudian, guru memilih seorang murid dari setiap kumpulan berdiri di adapan kelas untuk menyanyikan agu nama malaikat dengan
se 6. M un m ol 7. M B da te kr Langkah Isi Kandungan Cadang 1. G m ketu 2. Se di m su be in 3. G m 4. D ku di Nama dan tugas malaikat : 1. Jibril : menyampaikan wahyu. 2. Mikail : menurunkan hujan dan rezki. 3. Israfil : meniup sangka kala. 4. Izrail : mencabut nyawa. 5. Raqib : mencatat amalan baik. 6. Atid : Mencatat amalan buruk. 7. Ridhuan : menjaga pintu syurga. 8. Malik : menjaga pintu neraka. 9. Munkar : menyoal dalam kubur. 10. Menyoal dalam kubur. Langkah 4 (15 minit)
emangat. Murid yang tidak menyanyi diminta ntuk melengkapkan peta i-think menggunakan bahan yang diberikan leh guru. Murid perlu mengguntingkan kertas yang terdapat nama-nama malaikat an melekatkannya di kertas A yang erdapat gambar pokok mengikut reativiti kumpulan masing-masing. gan Aktiviti Catatan Amalan pedagogi masa kini : - Pembelajaran kooperatif E.M.K : - keusahawanan : murid bekerjasama dan mempunyai daya saing untuk menghasilkan kerja berkumpulan. Kaedah : - Perbincangan Kemahiran insaniah : - Kerja berpasukan Bahan bantu mengajar : Guru menyenaraikan nama-nama malaikat di dalam aplikasi Jamboard, emudian murid meneka apakah tugasugas bagi setiap malaikat. eorang murid dari setiap kumpulan iminta untuk menyebut tugas-tugas malaikat dan guru menuliskan hasil umbangsaran daripada murid erdasarkan tayangan gambar semasa set nduksi dipermulaan kelas. Guru menerangkan semula tugas-tugas malaikat mengikut padanan yang betul. ua orang murid wakil dari setiap umpulan akan menjawab soalan yang iberikan oleh guru melalui aktiviti Mix
an 5. Se m te na pa di gu 6. M gu Langkah Isi Kandungan Cadang
- Kad perkataan dan kad ayat. nd Match. etiap kumpulan diberikan 2 nama malaikat kemudian dua orang wakil ersebut diminta untuk menampalkan ama malaikat yang diberikan pada apan putih mengikut tugas mereka itempat yang telah disediakan oleh uru. Murid merumus isi pelajaran bersama uru. gan Aktiviti Catatan
1. Msa ke tu 2. G be di (B 3. G te ke ke 4. M gu Tindakan yang membuktikan keimanan terhadap malaikat dalam kehidupan seharian : 1. Jibril : sentiasa membaca AlQuran. 2. Mikail : sentiasa bersyukur. 3. Israfil : bersederhana dalam kehidupan. 4. Izrail : menziarahi orang sakit. 5. Raqib : sentiasa melakukan kebaikan. 6. Atid : sentaiasa menjauhi perkara mungkar. 7. Munkar dan nakir : menziarahi kubur. 8. Ridhuan dan malik : berusaha untuk menjadi ahli syurga dan menghindari perbuatan ahli neraka. Langkah 5 (10 minit ) Langkah Isi Kandungan Cadang
Amalan pedagogi masa kini : - Pembelajaran kooperatif E.M.K : - keusahawanan : jujur dan bertanggungjawab Kaedah : - Perbincangan Kemahiran insaniah : - Kerja berpasukan Bahan bantu mengajar : - Aplikasi media teknologi Murid diminta untuk menyebut bersamaama guru tindakan yang membuktikan eimanan terhadap malaikat berdasarkan ugas-tugas malaikat yang dinyatakan. Guru menyebut kemudian murid ikut erdasarkan peta minda yang telah isediakan oleh guru di dalam aplikasi Blendspace). Guru menerangkan dengan lebih lanjut entang tindakan yang membuktikan eimanan terhadap malaikat dalam ehidupan seharian. Murid merumus isi pelajaran bersama uru. gan Aktiviti Catatan
Penutup - Pe - D m - M - M - M m ke Penutup - Se be 1. Murid diminta mengingat Kembali isi pelajaran. 2. Murid diminta untuk menjawab kuiz yang telah disediakan oleh guru bersama-sama melalui aplikasi (Quizziz). 3. Murid diingatkan sentiasa bersifat Amanah, jujur dan bertanggungjawab. 4. Lembaran kerja diedarkan kepada murid sebagai kerja lanjutan. Penutup (2 minit)
Penerapan nilai : - Bertanggungjawab Gabungjalin : p kognitif : engertian malaikat. alil naqli kewajipan beriman kepada malaikat. Menyenaraikan nama-nama malaikat. Mengetahui tugas-tugas malaikat. Membuktikan keimanan terhadap malaikat berdasarkan Tindakan dalam ehidupan harian. p social : entiasa bersifat Amanah, jujur dan ertanggungjawab.
REFLEKSI / ISU : Pengajaran dan pembelajaran pada hari ini berjalan dengan lancer. Set induksi dilihat bersesuaian kerana murid dapat memberi respon kepada gambar yang ditunjukkan dengan topik yang akan dipelajari. Namun, semasa sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung, terdapat sedikit gangguan internet Ketika guru ingin mengadakan kuiz pada sesi penutup menggunakan aplikasi Quizziz tetapi hal ini dapat diatasi dengan baik oleh guru. Murid kelihatan sangat teruja Ketika sesi pengajaran dan pembelajaran ini dijalankan kerana murid suka pengajaran yang menggunakan teknologi seperti ini. Masalah seperti ini tidak akan berlaku lagi pada sesi pengajaran akan dating. Guru perlu lebih bersedia sentiasa pantas untuk menyelesaikan masalah seperti ini.