รายงาน การใช้น ช้ วัต วั กรรม ภาคเรีย รี นที่ 2/2565 โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม สำ นักงานเขตพื้น พื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม สำ นักงานเขตพื้น พื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ กลุ่ม บ ริ ห า ร วิ ช ากา ร www. lkp.ac.th
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวมณีรัตน์ ดวงปินตา ต าแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน ฝึกทักษะการเขียนโดยใช้ โครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเพื่อ พัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษได้ อย่างถูกต้อง 1. นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการ เขียนโครงสร้างไวยากรณ์ ภาษาอังกฤษได้ 2. นักเรียนสามารถพัฒนาไปสู่ทักษะ การพูดแบบฉับพลันได้ 3. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน ภาษาอังกฤษ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ทักษะการสื่อสารผ่านการพูดและเขียนให้ถูกต้องตามโครงสร้างไวยากรณ์ ถึงแม้จะมีคนกล่าวไว้ว่า ในการสื่อสารแบบฉับพลันไม่ต้องค านึงถึงหลักไวยากรณ์ ให้มาก เนื่องจากจะเป็นการขัดขวางทักษะและความกล้าในการสื่อสาร แต่การ ผลิตภาษาที่ถูกต้องย่อมแสดงให้เห็นภูมิทางภาษาของผู้เรียนมากกว่า การสอน ค าศัพท์โดยใช้กลวิธีในการช่วยจ าจะท าให้ผู้เรียน เดาศัพท์จากบริบท กระตุ้น ประสบการณ์เดิม สามารถท าให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 1. ได้กิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน 2. ได้พัฒนาทักษะการเขียนโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ 1. ผู้เรียนมีการพัฒนาทักษะการเขียนโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ 2. ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะการเขียนไปสู่ทักษะการพูดแบบฉับพลันได้ การพัฒนาทักษะการพูดโครงสร้างไวยากรณ์ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6 โดยใช้กลวิธีช่วยจ า แบบ Model Mnemonic ภาคเรียนที่ 2/2565
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวจงกลณี พิลาเกิด ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ แบบ บูรณาการการสอนอ่านแบบ active learning(1W3P) เป็นนวัตกรรมที่ นักเรียนได้ฝึกการอ่านจับใจความ ส าคัญได้อย่างเป็นระบบเกิดความ เข้าใจ มากยิ่งขึ้นและแต่ละขั้นยังมี การประเมินในตัวเพื่อให้ทราบระดับ ความเข้าใจของตนเองอีกด้วย เพื่อน าเทคนิคการสอนแบบ แบบ บูรณาการการสอนอ่านแบบ active learning(1W3P) สู่การการจัดการ เรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการ อ่านจับใจความส าคัญในรายวิชา ภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ33102 - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การอ่านจับใจความเป็นทักษะส าคัญทักษะหนึ่งที่ต้องพัฒนา ผู้เรียนเพื่อเป็นพื้นฐานส าคัญในการเรียนรู้ระดับสูงต่อไป ดังนั้น การจัดการเรียนรู้การสอนอ่านแบบบูรณาการ active learning (1W3P) จึงเป็นนวัตกรรมหนึ่งที่เหมาะสมกับการพัฒนาทักษะ การอ่านจับใจความส าคัญ เป็นกระบวนการที่มีขั้นตอนเป็นล าดับชัดเจน กระตุ้นให้ผู้เรียน อยากค้นหาค าตอบจากเนื้อหา ซึ่งผู้สอนสามารถบูรณาการกับ การจัดการเรียนรู้แบบ Active learning หรือ เทคนิคอื่นๆได้ นักเรียนได้พัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษอย่าง เป็นระบบ ชัดเจน ไม่น่าเบื่อ สามารถพัฒนาองค์ความรู้ให้ตนเอง ได้ในระยะยาว การจัดการเรียนรู้การสอนอ่านแบบบูรณาการ Active learning (1W3P) ภาคเรียนที่2/2565
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวคุณัญญญญา ศรีธาดา ต าแหน่ง อัตราจ้าง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน การเข้าใจหลักการใช้ และโครงสร้างประโยคของ Past simple tense ผ่านการ ฝึกและท าซ า ๆ จนเกิดองค์ ความรู้ที่ไม่ใช่การท่องจ า แต่ เป็นความเข้าใจ 1. เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบ Drill and Practice 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ นักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษโดยใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Drill and Practice - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ศึกษาหานวัตกรรมการเรียนการสอนจากแหล่งต่าง ๆ โดยปรับให้ เหมาะสมกับผู้เรียนที่ประสบปัญหาในเรื่องการไม่เข้าใจในบทเรียน ไม่เข้าใจ การใช้โครงสร้าง และวิธีการใช้ที่ถูกต้อง นักเรียนส่วนใหญ่มักจะมองว่าเป็น เรื่องที่ยากและซับซ้อน ครูผู้สอนควรบูรณาการหากิจกรรมเข้ามาสอดแทรก และให้นักเรียนได้ฝึกผ่านกิจกรรมต่าง ๆ นักเรียนให้ความสนใจ หรือ สนุกสนาน. 1. นักเรียนสามารถเข้าใจและใช้โครงสร้างประโยคได้อย่างถูกต้องโดยใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Drill and Practice 2. ทําใหทราบความพึงพอใจพอใจของนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษโดยใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Drill and Practice ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมีพัฒนาการที่ดีขึ้น ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนแสดงว่า นักเรียนที่เรียนโดยใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Drill and Practice เรื่อง Past simple tense มีความก้าวหน้าทางด้านทักษะภาษาอังกฤษ ชุดฝึกทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้รูปแบบการจัดการ เรียนรู้แบบ Drill and Practice เรื่อง Past tense
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวพวงเพชร พิลา ต ำแหน่ง ครู กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นควำมแปลกใหม่ สื่อกำรเรียนกำรสอน ❑ เทคนิควิธีกำรสอน เป็นแอพพลิเคชั่นที่ง่ายต่อการใช้งาน และ อ านวยความสะดวกให้ครูในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ช่วยในเรื่อง ของการประหยัดเวลาในการออกแบบ กิจกรรม สร้างความตื่นเต้นให้ผู้เรียนและ กระตุ้นให้อยากเรียนในวิชาภาษาอังกฤษ มากขึ้น เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจใน การเรียนวิชาภาษาอังกฤษมากขึ้น - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลกำรพัฒนำนวัตกรรม ภำพตัวอย่ำงนวัตกรรม แนวคิดในกำรพัฒนำนวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ปัจจุบันเป็นยุคของการใช้เทคโนโลยีอย่างกว้างขวางและแพร่หลาย การน า เทคโนโลยีมาช่วยในการจัดการเรียนการสอน ท าให้ครูและผู้เรียน สามารถเข้าถึงบทเรียนได้ง่ายและสะดวกสบาย แอพพลิเคชั่น Educaplay จึงเหมาะสมกับการสอนภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างดี การใช้ Educaplay ใน การเรียนการสอนส่งผลให้นักเรียนเรียนได้เรียนอย่างสนุกสนานและมี ความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษได้มากขึ้น ประโยชน์ของการใช้ Educaplay ในการจัดการเรียนการสอน ครูสามารถ สร้างบทเรียนให้นักรียนได้ทบทวนเนื้อหาผ่านการใช้แอพพลิเคชั่น สร้าง ความสนุกสนานและกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในการเรียน ภาษาอังกฤษ นักเรียนมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น ช่วยให้ครูสามารถ จัดกิจกรรมเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความอยากเรียนในวิชาภาษาอังกฤษ ได้อย่างสะดวกและประหยัดเวลา
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวพิจิตรา สายค าเลิศ ต าแหน่ง ครูอัตราจ้าง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน การนําโปรแกรมQuizizzใช้ในการเรียนการ สอนภาษาจีนเป็นแรงกระตุ้นเสริมแรงให้ผู้เรียน เกิดความอยากเรียนรู้ปรับปรุงกระบวนการ เรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพช่วยพัฒนา ทักษะการจําคําศัพท์และการอ่านออกเสีย คําศัพท์ภาษาจีน 1. เพื่อศึกษาทักษะการเรียนรู้คําศัพท์ ภาษาจีนโดยการใช้โปรแกรมQuizizz 2. เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลการ เรียนรู้การจดจําคําศัพท์ภาษาจีนก่อนและ หลังการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ โปรแกรมQuizizz 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การนําโปรแกรมQuizizzใช้ในการเรียนการสอนภาษาจีนเป็นแรงกระตุ้น เสริมแรงให้ผู้เรียนเกิดความอยากเรียนรู้ปรับปรุงกระบวนการเรียนการ สอนให้เกิดประสิทธิภาพช่วยพัฒนาทักษะการจําคําศัพท์และการอ่านออก เสียคําศัพท์ภาษาจีน หลังจากที่เรียนรู้ในห้องเรียนแล้วผู้เรียนยังสามารถ นําไปทบทวนได้ด้วยตนเองทีบ้านส่งผลให้การเรียนรู้ภาษาจีนมีการพัฒนา และมีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้น. ผู้เรียนมีการพัฒนาทักษะการจําคําศัพท์และการอ่านออกเสียง คําศัพท์ภาษาจีนโดยการใช้โปรแกรม Quizizzเพิ่มมากขึ้น พบว่าคะแนนจากการทดสอบด้วยใช้โปรแกรม Quizizz การจําคําศัพท์และการอ่านออกเสียงคําศัพท์ภาษาจีนแตกต่าง กันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติสรุปได้ว่าการพัฒนาทักษะการจํา คําศัพท์และการอ่านออกเสียงคําศัพท์ภาษาจีน โดยใช้ใช้ โปรแกรม Quizizz สูงขึ้น
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวสมฤดี ศรีชามก ต ำแหน่ง ครู กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นควำมแปลกใหม่ สื่อกำรเรียนกำรสอน เทคนิควิธีกำรสอน การน าเทคโนโลยีมาช่วยพัฒนาและ ส่งเสริมทักษะการอ่านออกเสียง ค าศัพท์ภาษอังกฤษ และการจดจ า ความหมาย ผ่านกระบวนการ ดู/ ฟัง/จ า/และฝึกพูดตาม ส่งเสริมและพัฒนาทักษะการอ่าน ออกเสียงค าศัพท์ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหล่มเก่า พิทยาคม - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลกำรพัฒนำนวัตกรรม ภำพตัวอย่ำงนวัตกรรม แนวคิดในกำรพัฒนำนวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การท่องจ าค าศัพท์ 50 ค า ภายใน 3 นาที ด้วยกระบวนการ ดู/ฟัง/จ า/ และพูดออกเสียงตาม ผ่านคลิปวิดีโอ รอบที่ 1 นักเรียนจะได้ฟังและดู ตัวอักษรค าศัพท์ พร้อมรูปภาพ และความหมายของค าศัพท์จะปรากฏขึ้น ตามมา ให้นักเรียนจ าความหมายให้ได้มากที่สุด รอบที่ 2 ให้นักเรียนอ่าน ออกเสียงค าศัพท์ และบอกความหมายให้ทันก่อนที่เฉลยจะปรากฏ การท่องจ าค าศัพท์ 50 ค า ภายใน 3 นาที ด้วยกระบวนการ ดู/ฟัง/จ า/ และพูดออกเสียงตาม ผ่านคลิปวิดีโอ ท าให้นักเรียนออกเสียงค าศัพท์ได้ ถูกต้อง และจดจ าความหมายของค าศัพท์ได้เร็วขึ้นมากกว่าวิธีการท่องจ า ค าศัพท์จากกระดาษ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สามารถอ่านออกเสียงค าศัพท์ภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน และจดจ าความหมายของค าศัพท์ได้เร็ว และ มากขึ้นกว่าภาคเรียนที่ผ่านมา
นางจารุวรรณ จันทร์แก้ว ครูชำ นาญการพิเศษ ภาษาต่างประเทศ แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้น ม.3 (Writing Postcards) แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม นี้จัดทำ ขึ้นเพื่อให้นักเรียนและครูได้ใช้เป็นสื่อประกอบ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ในชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 เนื้อหาสาระประกอบด้วยคำ ศัพท์ รูปภาพและกิจกรรมฝึกทักษะการเขียน ภาษาอังกฤษในเรื่องเกี่ยวกับการเขียนไปรษณียบัตร โดยนวัตกรรมแบบฝึกทักษะเล่มนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนา ความสามารถด้านการเขียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 1. เป็นส่วนเพิ่ม/เสริมในการเรียนทักษะภาษาอังกฤษ ช่วยเสริมทักษะทางการใช้ภาษา แบบฝึกนี้จึงเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เด็กฝึกทักษะการใช้ภาษาได้ดี 2. แบบฝึกที่จัดทำ ขึ้นเป็นรูปเล่ม นักเรียนสามารถเก็บรักษาไว้เพื่อเป็นแนวทางและทบทวน ด้วยตนเองได้ต่อไป ผู้บริหารให้การสนับสนุนการในการพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนของครูผู้ สอน ทำ ให้ครูผู้สอนได้นำ วัตกรรมไปจัดการเรียนรู้สู่ห้องเรียน และมีการประยุกต์ใช้ร่วมกับ เทคโนโลยีที่เหมาะสม ทำ ให้ผู้เรียนได้มีการฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง โดยใช้วิธีการดำ เนินงาน ด้วยกระบวนการ PDCA และ PLC เข้ามามีส่วนร่วมในการออกแบบนวัตกรรม 1. นักเรียนได้ค้นพบความรู้จากการปฏิบัติด้วยตนเอง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่าง ระหว่างบุคคลตามสมรรถนะ ตามความสามารถได้ดี 3. ทำ ให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษดีขึ้น นักเรีนนสามารถทำ แบบฝึกหัดได้ด้วยตนเอง 4. สามารถดึงดูดความสนใจของของผู้เรียนในการค้นหา คำ ตอบ ใช้การคิดวิเคราะห์ ทำ ให้เกิดความรู้ตรงตาม มาตรฐาน 1. เขียนคำ ศัพท์เกี่ยวกับเรื่องไปรษณียบัตรได้ 2. เลือกใช้คำ คุณศัพท์(Descriptive Adjectives) ในการเขียนบรรยายได้ 3. เขียนประโยคแสดงเหตุการณ์ที่กำ ลังทำ อยู่หรือกำ ลัง จะทำ ในอนาคตได้ 4. ระบุสำ นวนภาษาที่ใช้ในการเขียนไปรษณียบัตรได้ 5. เขียนไปรษณียบัตรภาษาอังกฤษได้
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวชนิดาภา จันทร์พุทธา ต ำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นควำมแปลกใหม่ สื่อกำรเรียนกำรสอน ❑ เทคนิควิธีกำรสอน เป็นนวัตกรรมที่เน้นให้เข้ากับยุค สถานการณ์และมีความหลากหลายใน การศึกษาค้นคว้าท าให้เป็นสิ่งแปลก ใหม่แก่นักเรียนที่น่าค้นคว้าศึกษา เรียนรู้ภาษาอังกฤษ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลกำรพัฒนำนวัตกรรม ภำพตัวอย่ำงนวัตกรรม แนวคิดในกำรพัฒนำนวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 นักเรียน ต้องเตรียมตัวเพื่อการสอบเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา จากข้อมูลดังกล่าว นักเรียนมี ความรู้ เรื่อง Modal Auxiliaries Verbs อยู่ในเกณฑ์ร้อยละ 60 เพราะการแปลความของ Modal Auxiliaries Verbs ซึ่ง ไม่เหมือนรูปของค าศัพท์ จึงท าให้นักเรียนเข้าใจและแปล ความผิดไป ผู้สอนหาสาเหตุของปัญหา พบว่า นักเรียนขาดทักษะในการแปลความหมายของ Modal Auxiliaries Verbs และขาดทักษะในการอ่านบทอ่านที่มี Modal Auxiliaries Verbs ด้วยเหตุผลและสภาพปัญหาดังกล่าวข้างต้น ผู้วิจัยในฐานะเป็น ครูผู้สอน จึงมีความสนใจที่จะ ศึกษาสภาพปัญหาการ ท าวิจัยในชั้นเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนา ส่งเสริมการท าวิจัย ในชั้นเรียน ให้เกิดประโยชน์ต่อการจัด การเรียนการสอน และให้มี ประสิทธิ ภาพมากยิ่งขึ้น สามารถให้นักเรียนได้เกิดความรู้ความเข้าใจได้ง่ายใน ภาษาอังกฤษโดยผ่านสื่อการเรียนการสอนที่แปลกใหม่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Modal Auxiliaries Verbs ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนด้วยแบบฝึก กำรเปรียบเทียบควำมแตกต่ำงของผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน Modal Auxiliaries Verbs ก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยแบบฝึก 1. เพื่อพัฒนาการใช้ไวยาการณ์ ภาษาอังกฤษ เรื่อง Modal Auxiliaries Verbs โดยใช้แบบฝึกของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหล่มเก่าพิทยา คม จังหวัดเพชรบูรณ์ 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้แบบฝึก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวสุรัสวดีเสาวบ์ุปผา ตา แหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ เทคนิควิธีการสอน เป็นแนวทางในการจดักิจกรรมการ เรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษที่มี ประสิทธิภาพเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษให้แก่ นักเรียนสามารถน าภาษาไปใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้อง คล่องแคล่วและเหมาะสม เพื่อเปรียบเทียบการเรี ยนรู้การใช้ ไ ว ย า ก ร ณ์ ภ า ษ า อัง ก ฤ ษ ข อ ง นกัเรียนช้นัมธัยมศึกษาปีที่1/1และ 1 0 ก่อ น และ ห ลังใ ช้รูป แ บ บ กิจกรรมการเรียนการสอนภาษา ตามแนว B-SLIM Model - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การสอนแบบ B-SLIM เป็ นรูปแบบหนึ่งของการสอนภาษาอังกฤษเป็ น ภาษาที่สองเพื่อมุ่งเนน้การสื่อสารจุดมุ่งหมายของวิธีสอนภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารมุ่งให้ผูเ้รียนใชภ้าษาที่เรียนในการสื่อสารท าความเข้าใจ ระหวา่งกนัและคนส่วนใหญ่มีความเชื่อวา่ถา้ผูเ้รียนมีความรู้เกี่ยวกบั โครงสร้างทางภาษาและค าศัพท์แล้วจะสามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ได้ นา รูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาตามแนว B-SLIM Model มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาทักษะการใช้ไวยากรณ์ของ ผู้เรียน นักเรียนมีผลการเรียนรู้การใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสูงข้ึน หลงัจากใชรู้ปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาตามแนว B-SLIM Model รูปแบบกจิกรรมการเรียนการสอนภาษา ตามแนวB-SLIM Model เพื่อการพัฒนาทักษะการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
สื่อ สื่ การเรีย รี นการสอน แนวคิด คิ ในการพัฒ พั นานวัตกรรม ประโยชน์ข น์ องผลงานนวัตกรรม ผลการพัฒ พั นานวัตกรรม ภาพตัว ตั อย่า ย่ งนวัตกรรม ผลงานนัก นั เรีย รี นที่เ ที่ กิด กิ จากการศึก ศึ ษานวัต วั กรรม ชื่อ ชื่ นวัต วั กรรม ประเภทของนวัต วั กรรม จุด จุ เด่น ด่ ความแปลกใหม่ข ม่ องนวัต วั กรรม วัต วั ถุป ถุ ระสงค์ นางณภัศ ภั สินี สิ นี มุจ มุ ริน ริ ทร์รั ร์ ต รั น ตำ แหน่ง น่ ครู วิท วิ ยฐานะ ครูชำ รู ชำนาญการพิเ พิ ศษ WEIGHT LOSS MEAL PLAN กลุ่ม ลุ่ สาระการเรีย รี นรู้ภ รู้ าษาต่า ต่ งประเทศ โรงเรีย รี นหล่ม ล่ เก่า ก่ พิท พิ ยาคม WEIGHT LOSS MEAL PLAN สามารถนำ ไปใช้ใช้ น การจัด จั กิจ กิ กกรรมการเรีย รี นรู้ใ รู้ นรายวิช วิ า ภาษาอัง อั กฤษ 5 ได้จ ด้ ริง ริ นร.เข้า ข้ใจง่า ง่ ยขึ้น ขึ้ และสามารถออกแบบชิ้น ชิ้ งาน ออกมาด้ว ด้ ยตนเองได้ WEIGHT LOSS MEAL PLAN เป็น ป็ นวัต วั กรรมการ เรีย รี นรู้ที่ รู้ จ ที่ ะช่ว ช่ ยให้น ห้ ร.เข้า ข้ใจการบอกปริม ริ าณของคำ นาม ได้ต ด้ รงกับ กั ความต้อ ต้ งการ และความจำ เป็น ป็ "WEIGHT LOSS MEAL PLAN พัฒ พั นาการเรีย รี นรู้ข รู้ อง นัก นั เรีย รี น สามารถแก้ปัก้ ญ ปั หาการใช้คำ ช้ คำ บอกปริม ริ าณไม่ถู ม่ กต้อ ต้ ง สามารถนำ ไปพัฒ พั นาการจัด จั การเรีย รี นการสอนสำ หรับ รั นร. ขั้น ขั้ ม.3 ได้อ ด้ ย่า ย่ งน่า น่ พึง พึ พอใจ 1. เพื่อ พื่ สร้า ร้ งและพัฒ พั นาสื่อการจัด จั การ เรีย รี นการสอน รายวิช วิ า ภาษาอัง อั กฤษ 5 2. เพื่อ พื่ ให้นั ห้ ก นั เรีย รี นมีสื่ มี อ สื่ การเรีย รี นรู้ที่ รู้ มี ที่ มี ประสิท สิ ธิภ ธิ าพ และแก้ปัก้ ญ ปั หาได้ต ด้ รงกับ กั ความต้อ ต้ งการ เป็น ป็ สื่อ สื่ การสอนที่ช่ ที่ ว ช่ ยแก้ปัก้ ญ ปั หาการใช้ คำ บอกปริม ริ าณไม่ถู ม่ ก ถู ต้อ ต้ ง (QUANTITY WORDS) ของนัก นั เรีย รี นชั้น ชั้ ม.3 ซึ่ง ซึ่ สามารถ แก้ปัก้ ญ ปั หาได้ต ด้ รงกับ กั ความต้อ ต้ งการ ชื่อ ชื่ นวัต วั กรรม โรงเรีย รี นหล่ม ล่ เก่า ก่ พิท พิ ยาคม
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางนวลนิช ดีไสว ต ำแหน่ง ครู กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นควำมแปลกใหม่ ❑ สื่อกำรเรียนกำรสอน ❑ เทคนิควิธีกำรสอน เป็นนวัตกรรมที่ถูกสร้างขึ้นมาใหม่ เป็นชุดการสอนที่ประกอบด้วยสื่อ การสอนครบถ้วนทุกขั้นตอนการจัด กิจกรรม และด าเนินกิจกรรมตาม รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ศูนย์การเรียน เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Question Tags ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้วิธีการ จัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียน - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลกำรพัฒนำนวัตกรรม ภำพตัวอย่ำงนวัตกรรม แนวคิดในกำรพัฒนำนวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนขึ้นมาใหม่เพื่อใช้ใน การจัดการเรียนการสอนเรื่อง Question Tags เพื่อกระตุ้นให้ นักเรียนเกิดความสนใจและกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง 1. น าไปใช้ประกอบการเรียนการสอนเรื่อง Question tags กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2. พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Question Tags นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Question Tags สูงขึ้น หลังจากเรียนด้วยชุดการสอนรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบศูนย์ การเรียน นักเรียนได้เรียนรู้กับกลุ่มเพื่อน และได้ฝึกปฏิบัติ
đśď×Ďˆ ¸ď×Ŀ˜ ý¼ěŕ×þęŔˆ ďİČĚˆ čďĞĎ−ğĞČĚˆ čďĿ¼ˇ İ ¹ ĺİ ð ╣ ชื่อ นางจามจุรี นาคประภัสสร ตําแหนง ครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค จุดเดนความแปลกใหม สื่อการเรียนการสอน 1.เพื่อใชประกอบการเรียนการสอน เรื่อง Skimming and Scanning 2. เพื่อใหนักเรียนนําความรูที่ได ไปใชในการอานสื่อสิ่งพิมพ และ Graphic Aids 3. เพื่อใหนักเรียนไดเรียนรูดวย ตนเองและเปนพื้นฐานในการเรียน ภาษาอังกฤษในระดับสูงตอไป - ˆ şĹ╟й İĘ¯ďİ ćʡ ďˆ ďİ ΅Ńİ ¸Ŀİ ęğׯş╟ĞĿˆ ╟ď¼Ęþğď˘ Ğ- www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอยางนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชนของนวัตกรรม นักเรียนอานบทเรียนไมเขาใจ ไมมีแรงจูงใจในการอาน ควรมีสื่อ และนวัตกรรมที่สรางแรงจูงใจในการเรียน โดยสามารถศึกษา เพิ่มเติมไดเองในเวลาวาง จากการสอบถามผูเรียนพบวาผูเรียน มีความตองการเรียนรูมากที่สุด คือ เรื่อง Skimming and Scanning เพราะเปนพื้นฐานเบื้องตนในการอานเพื่อความเขาใจ ใชพัฒนาทักษะการอานภาษาอังกฤษเพื่อความเขาใจ ตีความ สรุปความและตอบคําถามในสิ่งที่อานได หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชแบบฝกทักษะการอาน ภาษาอังกฤษ เรื่อง Skimming and Scanning ชวยให ผูเรียนที่มีปญหาดานการอานภาษาอังกฤษเพื่อความเขาใจ มีทักษะการอานดีขึ้น เปนแบบฝกทักษะการอานภาษาอังกฤษ ที่ภายในหนึ่งเลมสามารถฝกได ทั้งการอานเพื่อความเขาใจ ตีความ สรุปความและตอบคําถามในสิ่งที่อานได
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ ชื่อ นางสายชล โตฐิญานนท ตําแหนง ครู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค จุดเดนความแปลกใหม สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน เปนนวัตกรรมแบบฝกทีจัดทํา ขึ้นมาใชสําหรับนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 6 ไดศึกษาเพิ่มเติม ผานสื่อเทคโนโลยี ออนไลน โดยใช Application liveworksheets / Google Form 1. เพื่อพัฒนาการใชไวยากรณ ภาษาอังกฤษ เรื่อง Phrasal Verbs โดยใชแบบฝกของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษา ปที่ 6 โรงเรียนหลมเกา พิทยาคม จังหวัดเพชรบูรณ 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนกอนเรียนกับหลังเรียนโดย ใชแบบฝก ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 6 - กลุมบริหารวิชาการ โรงเรียนหลมเกาพิทยาคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอยางนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชนของนวัตกรรม นักเรียนขาดทักษะในการแปลความหมายของ Phrasal verbs และ ขาดทักษะในการอานบทอานที่มี Phrasal verbs ผูวิจัยในฐานะเปน ครูผูสอน จึงมีความสนใจที่จะศึกษาสภาพปญหา จัดทํานวัตกรรมเพื่อ เปนแนวทางในการพัฒนาทักษะทางภาษาของผูเรียนใหเกิดประโยชน ตอการจัด การเรียนรูใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Phrasal Verbs ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 หลังเรียนสูงกวากอนเรียนดวยแบบฝก การพัฒนาการใชไวยากรณภาษาอังกฤษ เรื่อง Phrasal Verbs โดยใชแบบฝกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 โรงเรียนหลมเกาพิทยาคม จังหวัดเพชรบูรณ การเปรียบเทียบความแตกตางของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Phrasal Verbs กอนเรียนกับหลังเรียนดวยแบบฝก
สำ นกังำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำมธัยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นายภุชงค์ไพศาลพิสุทธ์ิ ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียน ภาษาต่างประเทศ ประเภทของนวัตกรรม วตัถุประสงค ์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน ❑เทคนิควิธีการสอน เป็นนวตักรรมที่ยงัไม่ค่อยมี แพร่หลำยในเรื่องของคำ ศพัท์วลี และ ประโยคภำษำจีน 1. เพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีเทคนิคในกำรจดจ ำ ตวัอกัษรจีนให้ดียิ่งข้ึน 2. เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสำมำรถวิเครำะห์ควำมหมำย และวิธีกำรใช้ของตัวอักษรจีนได้อย่ำงถูกต้อง 3. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีในกำรเรียนวิชำ ภำษำจีน - กลุ่มบริหำรวชิำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพทิยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม กำรจดจำ คำ ศพัทภ์ำษำจีนได้นบัวำ่เป็นทกัษะข้นัพ้ืนฐำนที่สำ คญั มำกอย่ำงหนึ่ง ที่จะ ทำ ให้นกัเรียนสำมำรถเรียนรู้ภำษำจีนไดด้ีและเป็นพ้ืนฐำนที่จำ เป็นในกำรเรียนรู้ในข้นัสูงข้ึนไป อีกด้วยเป็ นอย่ำงมำก จำกกำรสังเกตจำกกำรตรวจสมุดกำรบ้ำนกำรร่วมกิจกรรมในห้องเรียน พบว่ำที่นักเรียนไม่ประสบผลส ำเร็จในกำรเรียนวิชำภำษำจีนก็เนื่องจำกว่ำนักเรียนจ ำค ำศัพท์ไม่ได้ เมื่อให้นักเรียนท่องค ำศัพท์นักเรียนส่วนใหญ่ท่องศัพท์แบบนกแก้วนกขุนทอง หรือท่องเอำมำก ๆ ไว้ก่อนไม่ได้ค ำนึงถึงว่ำตัวเองจ ำได้หรือไม่ได้ หรือนักเรียนจ ำได้แค่เฉพำะเวลำทอ่งหลงัจำกน้นัก็ จะลืม ผู้วิจัยจึงคิดหำกลวิธีที่จะท ำให้เด็กจดจ ำค ำศัพท์ได้อย่ำงแม่นย ำและสนใจในกำรจดจ ำ คำ ศพัทม์ำกยิ่งข้ึนดงัน้นัผวู้ิจยัจึงนำ เรื่องกำรจดจำ คำ ศพัทม์ำทำ วิจยั เพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีเทคนิคในกำรใช้วลีและประโยคภำษำจีน ให้ดียงิ่ข้ึน ช่วยให้ผู้เรียนสำมำรถวิเครำะห์ควำมหมำยของตัวอักษรจีน ได้อย่ำงถูกต้องและนักเรียนมีเจตคติที่ดีในกำรเรียนวิชำภำษำจีน ผลสัมฤทธิ์ ทำงกำรทดสอบกำรใช้บัตรค ำของนักเรียน ช้นัมธัยมศึกษำปีที่3 หลงัเรียน สูงกวำ่ก่อนเรียนด้วยแบบฝึ ก
นาง สมหร่าย วันเย็น ตำ แหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำ นาญการพิเศษ นำ เอาแผนการจัดเรียนรู้แบบทดสอบก่อน-หลัง เรียนมาเป็นป็ ใบความรู้ในแต่ละบทเรียน จุดเด่นความแปลกใหม่ของนวัตกรรม 1.เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคำ ศัพท์ภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 รหัส อ21102 ของ นักเรียนชั้นชั้มัธยมศึกษาปีที่ปี ที่1 ด้วยวิธีการ ทดสอบ ย่อยทุกครั้งรั้เมื่อจบบทเรียนกับวิธีการสอบเมื่อจบ บทเรียน 2.เพื่อวัดเจตคติแบบความพึงพอใจที่มีต่อการเรียน รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 รหัส อ21102 ของ นักเรียนชั้นชั้มัธยมศึกษาศึกษาปีที่ปี ที่1 ด้วยวิธีการ ทดสอบย่อยแต่ละบทเรียน เมื่อจบบทเรียนกับ การสอบเมือสอบจบหลายๆ บทเรียน ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ชุดฝึกฝึทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ วิธีการสอนแบบ Active Learning โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม สำ นักงานเขตพื้นพื้ที่ารศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ ชื่อนวัตกรรม ชุดฝึกฝึทักษะการอ่านคำ ศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียน รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 (อ21102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนแบบ Active learning ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ทักษะทางภาษาอังกฤษและแบบประเมินวัดความพึงพอใจที ละบทเรียน ประโยชน์ของผลงานนวัตกรรม นำ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนรายวิชาภาษา อังกฤษพื้นฐาน 2 รหัส อ21102เพื่อให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงขึ้น ผลการพัฒนานวัตกรรม นักเรียนมีทักษะการอ่านคำ ศัพท์ภาษาอังกฤษรายวิชาภาษา อังกฤษพื้นฐาน 2 รหัส อ21102 สูงขึ้นอย่างมีนัยสำ คัญทาง สถิติ ภาพตัวอย่างนวัตกรรม
โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม สำ นักงานเขตพื้น พื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ ชื่อนวัตกรรม ชุดกิจกรรมการเรียรีนรู้ เรื่อรื่ง พืชสมุนไพรไทย แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม จากประสบการณ์การสอนเรื่อรื่ง พืชสมุนไพรไทย นักเรียรีนจะมี ความรู้ในเรื่อรื่งพืชสมุนไพรไทยน้อยทำ ให้ทำ แบบฝึกฝึหัดและแบบ ทดสอบไม่ผ่านเกณฑ์ ดังนั้นนั้จึงจัดทำ นวัตกรรมชุดกิจกรรมการ เรียรีนรู้เรื่อรื่ง พืชสมุนไพรไทยขึ้นมาเพื่อง่ายต่อการศึกษา ประโยชน์ของนวัตกรรม ทำ ให้นักเรียรีนมีความรู้เรื่อรื่ง พืชสมุนไพรไทยมากยิ่งขึ้นส่งผลให้ผล สัมฤทธิ์ทางการเรียรีนดียิ่งขึ้น ผลการพัฒนานวัตกรรม นักเรียรีนมีความรู้ในเรื่อรื่ง พืชสมุนไพรไทย มากยิ่งขึ้นทำ ให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียรีนสูงขึ้น ชื่อ นางอารัญญา ปิ่นปั่น ตำ แหน่ง ครู วิทวิยฐานะครูชำ นาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียรีนรู้วิทวิยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม จุดเด่นของความแปลกใหม่ มีเนื้อหาความรู้ที่เข้าใจง่ายสามารถที่ศึกษาได้ด้วยตนเอง มีแบบทดสอบที่สอดคล้องกับเนื้อหาความรู้และตัวชี้วัด มีแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับเนื้อหาและตัวชี้วัด 1. 2. 3. นักเรียรีนได้รับการพัฒนาการเรียรีนรู้จากชุดกิจกรรมการ เรียรีนรู้ เรื่อรื่ง พืชสมุนไพรไทย นักเรียรีนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียรีนที่สูงขึ้น วัตถุประสงค์ 1. 2. ภาพตัวอย่างนวัตกรรม ประเภทสื่อการเรียรีนการสอน
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาววัชราภรณ์ สีทา ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในวิชาเคมีที่ดีต้องพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียน ควบคู่กับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้เกิดเป็นความรู้ที่ ยั่งยืน จ าเป็นต้องให้นักเรียนได้น าความรู้จากการเรียนมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ซึ่งคุณลักษณะเหล่านี้สามารถพัฒนาได้ด้วยกิจกรรมโครงงาน วิทยาศาสตร์ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เคมีกับการ แก้ปัญหาเพิ่มขึ้น และมีทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณา การที่สูงขึ้น นักเรียนได้ค้นคว้า ลงมือปฏิบัติ จริงในลักษณะการส ารวจ ค้นคว้า ทดลอง ประดิษฐ์คิดค้น น ามา รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อ ทดสอบแก้ปัญหาสิ่งที่นักเรียน สนใจต้องการค าตอบ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบ ใช้โครงงานเป็นฐาน เรื่อง เคมีกับ การแก้ปัญหา และพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ นักเรียนได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และบูรณาการ ความรู้จากศาสตร์อื่น ๆ มาท าให้เกิดทักษะกระบวนการ วิทยาศาสตร์ การท างานเป็นกลุ่ม และได้พัฒนากระบวนการคิด โดยเฉพาะการคิดขั้นสูง
นางณัฐพร วีรวรรณ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม ข้อมูล สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน ประเภทของนวัตกรรม เป็นบทเรียนที่สร้างขึ้นเพื่อ พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนและการจัดการ เรียนรู้ของครูผู้สอนให้มีคุณภาพขึ้น จัดการเรียนรู้โดยเน้นนักเรียนเป็นส าคัญ และ จัดการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต และสื่อเทคโนโลยี จุดเด่นความแปลกใหม่ของนวัตกรรม 1. เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ พันธุกรรม รายวิชาชีววิทยา 2 ว30242 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 2. เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนสามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง ในทุกเวลาและทุกสถานที่ 3. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ เรื่องเซลล์และการท างานของเซลล์ วัตถุประสงค์ ในการจัดการเรียนการสอน ปัญหาและอุปสรรค์ในการจัดการเรียนการสอน ไม่ว่าจะ เป็นสภาพแวดล้อม ความพร้อมในการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน การจัดกิจกรรมต่างๆ ของ ทางโรงเรียน ที่ท าให้ไม่ค่อยได้เรียน จนเป็นสาเหตุหนึ่งที่ท าให้ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนลดต่ าลง จึงได้คิดพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่องเซลล์และการท างานของเซลล์ขึ้น เพื่อให้นักเรียนมีแหล่ง เรียนรู้เพิ่มเติมจากในหนังสือเรียน ซึ่งจะส่งผลท าให้นักเรียนมีความสนใจใฝ่รู้และท าให้ผลสัมฤทธิ์ ของนักเรียนเพิ่มขึ้น แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีแหล่งเรียนรู้บทเรียนออนไลน์นอกเหนือจาก การเรียนในห้องเรียน ที่นักเรียนสามารถทบทวนได้ตลอดเวลาที่นักเรียนต้องการ ประโยชน์ของผลงานนวัตกรรม ตัวอย่างนวัตกรรม 1. ได้มีการพัฒนาบทเรียนออนไลน์ พันธุกรรม รายวิชาชีววิทยา 2 ว30242 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2. นักเรียนมีแหล่งศึกษาเรียนรูนอกห้องเรียน สามารถศึกษาได้ด้วยตนเองตลอดเวลา 3. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ เรื่องเซลล์และการท างานของเซลล์เพิ่มขึ้น ผลของการพัฒนานวัตกรรม แบบรายงานการใช้นวัตกรรม เรื่อง บทเรียนออนไลน์ พันธุกรรม ร ายวิ ช าชีววิทย า 2 ว30242 ชั้นมัธยมศึกษ าปีที่ 4
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางจริยา แก้วมา ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน ขุดกิจกรรมการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ม.2 มีเนื้อหากระชับท าให้ นักเรียนศึกษาได้ด้วยตนเอง และ เข้าใจได้ง่ายขึ้นโดยท าการแปลงไฟล์ เป็น PDF เพื่ออัพโหลดไฟล์ไว้บน เครือข่ายคอมพิวเตอร์ให้นักเรียนได้ ศึกษาอย่างง่ายและทั่วถึง 1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนกับคะแนนสอบก่อน เรียน 2. เพื่อสอบถามความพึงพอใจชุด กิจกรรมการเรียน - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา วิทยาศาสตร์ ชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 2 เน้นในนักเรียนได้ศึกษาคันคว้าด้วยตนเอง จะ ช่วยท าให้นักเรียน ได้พัฒนาการเรียนรู้อันจะส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้นโดยได้จัดท าชุดกิจกรรมการเรียนสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว22102 หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การ แยกสารและการน าไปใช้ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ก าลังศึกษา ชุดกิจกรรม การเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ที่สร้างขึ้น ได้น าไปศึกษาเพื่อเพิ่มพูน ความรู้มากยิ่งขึ้น 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าคะแนนสอบก่อนเรียน 2. นักเรียนมีความพึงพอใจในชุดกิจกรรมการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ อยู่ที่ระดับมาก ชุดกิจกรรมการเรียน เรื่องการแยกสารและการ น าไปใช้วิชาวิทยาศาสตร์ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางร าพรวน กันเจิม ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ✓ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน เอกสารประกอบการเรียนมีสีสัน ที่สวยงาม มีรูปประกอบการอธิบาย กลไกที่ซับซ้อนชัดเจน และใบงาน สามารถตรวจให้คะแนนได้ทันที นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลา 1. เพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ 2. เพื่อให้นักเรียนมีความสนใจ กระตือรือร้น มีส่วนร่วมในการเรียน 3. เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม นักเรียนสามารถใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อการเรียนรู้ และทบทวนเนื้อหาในบทเรียนได้ด้วย ตนเอง เรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดเวลา 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ เรื่องระบบนิเวศสูงขึ้นและผ่านเกณฑ์ 2. นักเรียนมีความสนใจ และสนุกสนานกับการเรียนมากขึ้น 3. นักเรียนเข้ามาเรียนในชั่วโมงเรียนมากขึ้น ระบบนิเวศ บทเรียนในวิชาชีววิทยา 6 (ว30246) เป็นบทเรียนที่มีเนื้อหามากและซับซ้อน ท าให้นักเรียนเกิด ความสับสน มีความเข้าใจในเนื้อหาและสาระส าคัญได้น้อย ไม่ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมด อีกทั้งเป็นบทเรียนที่อยู่ช่วง ท้ายเทอม ท าให้มีเวลาเรียนน้อยไม่เพียงพอ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวฉัฐญาภรณ์ วิชยาวณิชย์กุล ต าแหน่ง ครู ช านาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน โปรแกรม Powerpoint มี ขั้นตอนการท างานง่าย ใช้ส าหรับการ น าเสนอผลงานและสามารถที่จะ พิมพ์เอกสารให้กับนักเรียนจากสื่อ การสอนนี้ อีกทั้งยังสามารถเพิ่ม เทคนิคพิเศษต่างๆ ในการแสดงสไลด์ ได้อีกด้วย 1. เพื่อพัฒนาบทเรียนโปรแกรม Powerpoint เรื่อง ไฟฟ้า ให้มีประสิทธภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้โปรแกรม Powerpoint เรื่อง ไฟฟ้า 3. เพื่อสอบถามความพึงพอใจในบทเรียน เครือข่ายคอมพิวเตอร์ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม เพื่อพัฒนาสื่อบทเรียนโปรแกรม Powerpoint เรื่อง ไฟฟ้า วิชา วิทยาศาสตร์6 ให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น มีการศึกษาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน และออกแบบสอบถามความพึงพอใจใน บทเรียนโปรแกรม Powerpoint เพื่อจะน าไปปรับปรุงและพัฒนาต่อไป นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ก าลังศึกษา วิชา วิทยาศาสตร์ 6 เรื่อง ไฟฟ้า ได้น าบทเรียนโปรแกรม Powerpoint ที่สร้างขึ้น น าไปศึกษาเพื่อเพิ่มความรู้มากยิ่งขึ้น 1. บทเรียนโปรแกรม Powerpoint เรื่อง ไฟฟ้า มีประสิทธิภาพ 82/83 2. คะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนสอบก่อนเรียน 3. นักเรียนมีความพึงพอใจในบทเรียนโปรแกรม Powerpoint อยู่ระดับมาก
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อคุณครู นางสาวอริศรา คงยัง ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคฯ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน มีการประกอบ และตัวอย่างการ ค านวณอยู่ในรูปแบบที่เข้าใจได้ง่าย . 1.ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึก ทักษะ 2.เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ 3.ศึกษาประสิทธิผลของแบบฝึก ทักษะ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม 1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง 2.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง เพิ่มสูงขึ้น 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะที่สร้างขึ้น . นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ ในเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง มากขึ้น . เนื่องด้วยในสถานการณ์ การแพร่ระบาด Covid-19 จึงต้องมีการเรียน การสอนในรูปแบบออนไลน์ ท าให้การเรียนเนื้อหา รวมถึงการทดสอบ ต่างๆ รวมถึงการวัดผลเป็นไปได้ยาก ผลที่ได้ออกมา อาจจะยังสะท้อน ผลการเรียนการสอนได้ไม่ดีเท่าที่ควร .
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางธิรดา จันทร์ชม ต ำแหน่ง ครู กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นควำมแปลกใหม่ สื่อกำรเรียนกำรสอน เทคนิควิธีกำรสอน เป็นการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ นักเรียนสร้างสรรค์ด้วยตนเอง และ สามารถออกแบบน าเสนอเนื้อหา โดยใช้ โปรแกรม Canva ได้ เพื่อให้นักเรียนสร้างสรรค์ด้วยตนเอง และสามารถออกแบบน าเสนอ เนื้อหาโดยใช้ โปรแกรม Canva ได้ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลกำรพัฒนำนวัตกรรม ภำพตัวอย่ำงนวัตกรรม แนวคิดในกำรพัฒนำนวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม นักเรียนในปัจจุบันสามารถเข้าถึงสื่อความรู้เทคโนโลยีใหม่ๆ ได้ง่ายและ รวดเร็ว การสร้างสรรค์ชิ้นงานจึงควรมีความแปลกใหม่ ทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน ซึ่ง Canva เป็นสื่อโปรแกรมที่ กระตุ้นให้นักเรียนค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปความรู้และลงมือ ออกแบบเพื่อสื่อสารให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดี • นักเรียนได้ชิ้นงาน เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ผ่านโปรแกรม Canva ได้ • เป็นชิ้นงานที่น่าสนใจ ดึงดูดใจแก่ผู้อ่าน สามารถน าไปเผยแพร่ได้ ง่าย สะดวก และรวดเร็ว • นักเรียนมีทักษะในการค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์ความรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ที่ดีขึ้น • นักเรียนมีความสุขในการสร้างสรรค์ชิ้นงาน กำรออกแบบชิ้นงำน เรื่อง ไฟฟ้ำเคมี ผ่ำนโปรแกรม Canva
โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ ผู้วิจัยน.ส.สุเมธาวี ขันทอง ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ชื่อนวัตกรรม ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน การแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ นักเรียนจะต้องวิเคราะห์โจทย์และ แก้โจทย์ปัญหาโดยใช้หลักทฤษฎี และการค านวณ การใช้เทคนิค SSCS มาจัดการเรียนการสอนจะท า ให้นักเรียนคิดเป็นระบบมากขึ้น และมีความมั่นใจในการแก้โจทย์ ปัญหา 1. นักเรียนเข้าใจสถานการณ์ ของโจทย์ปัญหา 2. นักเรียนสามารถแก้โจทย์ ปัญหาได้ - กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ยังไม่เข้าใจในเรื่องของการ วิเคราะห์โจทย์ปัญหา การแยกแยะตัวแปรในสถานการณ์นั้นๆ ครูผู้สอนจึงได้น าแบบฝึกหัดร่วมกับเทคนิค SSCS เพื่อให้ได้ท าความ เข้าใจกับโจทย์ปัญหาและสามารถลองท าได้ด้วยตนเอง 1. นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ได้อย่างเป็น ระบบ 2. นักเรียนท าความเข้าใจโจทย์ปัญหาได้ด้วยตนเองมากขึ้น นักเรียนมีความเข้าใจในการแก้โจทย์ปัญหา และสามารถแก้ โจทย์ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ ภาคเรียนที่ 2/2565 แบบฝึกหัดการเคลื่อนที่แนวตรง เรื่อง รักษ์โมเมนตัม โดยใช้เทคนิค SSCS ส าหรับการแก้โจทย์ปัญหา
đśď×Ďˆ ¸ď×Ŀ˜ ý¼ěŕ×þęŔˆ ďİČĚˆ čďĞĎ−ğĞČĚˆ čďĿ¼ˇ İ ¹ ĺİ ð ╣ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค จุดเดนความแปลกใหม สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน เป็นเอกสารประกอบการสอน เพื่อสร้างขึ้นเพื่อให้นักเรียน เข้าใจเนื้อหามากขึ้น เ พื่ อ ใ ห้นัก เ รี ย น เ ข้า ใ จ แ ล ะ อธิบายหลักการเรื่อง โครโมโซม และสารพันธุกรรมได้ - ˆ şĹ╟й İĘ¯ďİćĘˇďˆ ďİ ΅Ńİ ¸Ŀİęğׯş╟ĞĿˆ ╟ď¼Ęþğď˘ Ğ- www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอยางนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชนของนวัตกรรม เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนการสอน นํามาใช้ในการ เรียนการสอนวิชา ชีววิทยา2ในเรื่อง โครโมโซม และสารพันธุกรรม ให้ผู้เรียนเข้าบทเรียนได้ง่ายขึ้น กระตุ้นนักเรียนเข้าใจสนใจในบทเรียนและ อยากศึกษาหาความรู้มากขึ้น เอกสารประกอบการสอน วิชา ชีววิทยา 2 ชั้ น มัธยมศึกษาปีที่4 ชื่อ นางสาวธัญญารัตน์ กงจีน ตําแหน่งครูชํานาญการ กล่มสาระการเรียนรุู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ผู้เรียนมีความเข้าใจบทเรียนมากขึ้น
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นายเจตเจริญชยัจนัทรส์ิทธ์ิ ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ละเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน การใช้ Simulation Application เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศ ทางอุตุนิยมวิทยา ส าหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ท าให้ผู้เรียน ได้เห็นถึงการเคลื่อนที่ของอากาศ อย่างที่ควรจะเป็น เพื่อท าให้ผู้เรียนระดับชั้น ม.5 ที่ผ่านการจัดการเรียนรู้โดยใช้ Simulation Application เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยา จ านวนร้อยละ70 มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนหลังเรียนที่สูงขึ้น - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม- www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม หลังจากที่ได้น าไปใช้จริงพบว่าท าให้ผู้เรียนระดับชั้น ม.5 ที่ ผ่านการจัดการเรียนรู้โดยใช้ Simulation Application เรื่อง ข้อมูล สารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยา จ านวนร้อยละ70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนหลังเรียนที่สูงขึ้น จากการจัดการเรียนการสอนในเรื่องเกี่ยวกับข้อมูลสารสนเทศ ทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถ แปลความหมายจากข้อมูลและสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยาได้ เนื่องจาก การพิจารณาข้อมูลสารสนเทศจากภาพนิ่ง ท าให้ผู้เรียนไม่เห็นการเคลื่อนที่ ของอากาศตามที่เป็นจริง จากเหตุผลดังกล่าวผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ Simulation Application เรื่อง ข้อมูล สารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยา ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 การใช้ Simulation Application เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทาง อุตุนิยมวิทยา ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ท าให้ผู้เรียนได้เห็นถึง การเคลื่อนที่ของอากาศอย่างที่ควรจะเป็น
ชื่อนวัตกรรม : การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ใบความรู้ใบงาน เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา วิทยาศาสตร์กับ การแก้ปัญหา การจัดการเรียนการสอนของครูนั้น ครูต้องเปลี่ยนแปลงรูปแบบการสอน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ มีส่วนร่วม ในกิจกรรมการเรียนการสอน พัฒนาทักษะในการคิด วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหา และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ได้นวัตกรรมใบความรู้ใบงาน เรื่อง ทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ที่น าไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน ใบความรู้ใบงาน ท าให้นักเรียน สามารถศึกษาใบความรู้ท าใบงานหรือ การทดสอบตามที่ครูต้องการได้ง่ายและ สะดวกมากยิ่งขึ้น ท าให้เพิ่มความสนใจ ในของนักเรียน โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ นางธมลพรรณ หอมจันทร์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ประเภทของนวัตกรรม จุดเด่นความแปลกใหม่ของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ เพื่อสร้างใบความรู้ใบงาน เรื่อง ทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ ที่สามารถน าไปใช้ในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ประโยชน์ของผลงานนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม กลุ่มงานบริหารวิชาการ โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม www.lkp.ac.th 1.นักเรียนสามารถศึกษาใบความรู้ท าใบงานได้สะดวกยิ่งขึ้น 2. ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน
ชื่อนวัตกรรม : แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชา ฟิสิกส์ 2 วิชาฟิ สิกส์เป็นวิชาวิทยาศาสตร์แขนงหนึ่งที่ส าคัญในการฝึกทักษะความรู้ พื้นฐานของการน าไปใช้ในวิชาต่างๆ และมุ่งให้ผู้เรียนน าความรู้ไปใช้ในการ ด าเนินชีวิต โดยเน้นกระบวนการให้ ผู้เรียนเกิดความคิด ความเข้าใจ และฝึก ให้ผู้เรียนรู้จักคิดเพื่อน าไปใช้แก้ปัญหาต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่ นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ประสบผลส าเร็จเท่าใดนัก เนื่องจากเนื้อหาวิชาฟิ สิกส์จะ เป็นการแก้โจทย์ปัญหา ที่มีการแก้สมการทางคณิตศาสตร์ ได้นวัตกรรม แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่อง งาน และพลังงาน ที่สามารถน าไปใช้เป็นส่วนหนึ่งในการวัดผลนักเรียนได้ สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน ใบงานในแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ ปัญหาวิชาฟิสิกส์ จะท าให้นักเรียน สามารถท าใบงานหรือการทดสอบเป็น ล าดับขั้นตอน ท าให้นักเรียนเข้าใจได้ ง่ายและสะดวกมากยิ่งขึ้น นักเรียน สามารถศึกษาด้วยต้นเองเพราะมีทั้งใบ งาน ใบความรู้พร้อมแบบฝึกทักษะใน การแก้โจทย์ในระดับมหาวิทยาลัยและมี เฉลยท้ายกิจกรรม โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ นายสุริยา กะวน ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ประเภทของนวัตกรรม จุดเด่นความแปลกใหม่ของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ ปัญหาวิชาฟิสิกส์ 2. นักเรียนได้เรียนรู้แบบฝึกทักษะการ แก้โจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เป็นล าดับ ขั้นตอน 3. เป็นการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะใน การค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง และ นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างถาวร ประโยชน์ของผลงานนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม กลุ่มงานบริหารวิชาการ โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม www.lkp.ac.th การใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ ท าให้การจัดการ เรียนการสอนมีความสะดวกมากยิ่งขึ้น คือ นักเรียนสามารถเข้าใจ กระบวนการแก้โจทย์ปัญหาได้ดียิ่งขึ้นน
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางศศิปรียา ธนากรพิพัฒนกุล ต าแหน่งครู วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน ฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างมี เหตุผลและเป็นระบบให้แก่นักเรียน โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะ กระบวนการคิดแก้ปัญหา และทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้านการ ทดลองปฏิบัติจริงในห้องปฏิบัติการ เคมี 1. เพื่อสร้างและพัฒนาสื่อชุดกิจกรรม การเรียนรู้ เรื่อง การเตรียมสารละลาย 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน ของนักเรียน 3. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถ ในการแก้โจทย์ปัญหาเคมี ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การจัดการเรียนการสอนของครูนั้น ครูต้องเปลี่ยนแปลง รูปแบบการสอน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ จากการลงมือปฏิบัติ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน พัฒนาทักษะในการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหา และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง 1.ได้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักร การเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับเทคนิค KWDL 2. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถแก้โจทย์ปัญหาเคมี เรื่อง การเตรียมสารละลาย ได้อย่างเป็นระบบ 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3. ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาเคมีหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเตรียมสารละลาย โดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับ เทคนิค KWDL เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาเคมี ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โรงเรีย รี นหล่ม ล่ เก่า ก่ พิท พิ ยาคม แนวคิด คิ ในการพัฒ พั นานวัตกรรม ประโยชน์ข น์ องผลงานนวัตกรรม ผลการพัฒ พั นานวัตกรรม ภาพตัว ตั อย่า ย่ งนวัตกรรม ผลงานนัก นั เรีย รี นที่เ ที่ กิด กิ จากการศึก ศึ ษานวัต วั กรรม นางสาวปิ่น ปิ่ เงิน งิ ทาสุว สุ รรณ ตำ แหน่ง น่ ครู วิท วิ ยฐานะ ครูชำ รู ชำนาญการพิเ พิ ศษ สื่อ สื่ การเรีย รี นการสอน ชื่อ ชื่ นวัต วั กรรม ประเภทของนวัต วั กรรม จุด จุ เด่น ด่ ความแปลกใหม่ข ม่ องนวัต วั กรรม วัต วั ถุป ถุ ระสงค์ เพื่อ พื่ พัฒ พั นาผลสัม สั ฤทธิ์ท ธิ์ างการ เรีย รี นวิช วิ าการเขีย ขี นโปรแกรมจัด จั การ ข้อ ข้ มูล มู VISUALBASIC ของ นัก นั เรีย รี นชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึก ศึ ษาปีที่ ปี ที่5 โรงเรีย รี นหล่ม ล่ เก่า ก่ พิท พิ ยาคม โดยใช้ วิธี วิ แ ธี บบฝึก ฝึปฏิบั ฏิ ติ บั ติ การทำ โครงงาน การเขีย ขี นโปรแกรมในกระบวนการ เรีย รี นการสอน นัก นั เรีย รี นเข้า ข้ใจการเขีย ขี นโปรแกรมจัด จั การข้อ ข้ มูล มู ด้ว ด้ ยภาษาVISUAL BASIC และมีเ มี จตคติที่ ติ ดีใดี น การเรีย รี นการเขีย ขี นโปรแกรมเพิ่ม พิ่ ขึ้น ขึ้ บทเรีย รี นบนระบบเครือ รื ข่า ข่ ยคอมพิว พิ เตอร์ เป็นนวัต วั กรรมการเรีย รี นรู้ ที่ต ที่ รงกับ กั ความ ต้อ ต้ งการและความจำ เป็น ป็ กลุ่ม ลุ่ บริห ริ ารวิช วิ าการ โรงเรีย รี นหล่ม ล่ เก่า ก่ พิท พิ ยาคม บทเรีย รี นบนระบบเครือ รื ข่า ข่ ยคอมพิว พิ เตอร์ สามารถนำ ไปใช้ใช้ น รายวิช วิ าการเขีย ขี นโปรแกรม จัด จั การข้อ ข้ มูล มู VISUALBASIC ใช้ไช้ ด้ง่ ด้ า ง่ ย และ สะดวกต่อ ต่ การใช้ และพัฒ พั นานวัต วั กรรม นายกิต กิ ติภั ติ ค ภั สายวัน วั ตำ แหน่ง น่ ครู วิท วิ ยฐานะ ครูชำ รู ชำนาญการพิเ พิ ศษ บทเรีย รี นบนเครือ รื ข่า ข่ ยคอมพิว พิ เตอร์ เรื่อ รื่ ง การเขีย ขี นโปรแกรมจัด จั การข้อ ข้ มูล มู เป็นสื่อ สื่ ที่สะดวกต่อ ต่ การใช้ และ แก้ปั ก้ ญหาได้ต ด้ รงกับ กั ความต้อ ต้ งการ HTTPS://SITES.GOOGLE.COM/LKP.AC.TH/VB2010
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางวชิราภรณ์วจีอรุโณทัย ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม บทเรียนบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ วิชาวิทยาการค านวณ2 ชั้น ม.2 ที่สร้างจากโปรแกรม Microsoft PowerPoint ซึ่งท าการแปลงไฟล์เป็น PDF เพื่ออัพโหลดไฟล์ไว้บนเครือข่าย คอมพิวเตอร์ให้นักเรียนได้ศึกษา อย่างง่ายและเข้าถึงได้ง่ายขึ้น 1. เพื่อพัฒนาบทเรียนบนเครือข่าย คอมพิวเตอร์ วิชาวิทยาการค านวณ2 ชั้นม.2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนกับคะแนนสอบก่อนเรียน 3. เพื่อสอบถามความพึงพอใจ ในบทเรียนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เพื่อพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ วิชาวิทยาการ ค านวณ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น มีการ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับคะแนนสอบก่อนเรียน และ ออกแบบสอบถามความพึงพอใจในบทเรียนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เพื่อจะน าบทเรียนคอมพิวเตอร์ดังกล่าวปรับปรุงและพัฒนาต่อไป นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ก าลังศึกษาวิชา วิทยาการค านวณ2 ได้น าบทเรียนเครือข่ายที่สร้างขึ้น ได้น าไปศึกษา เพื่อเพิ่มพูนความรู้มากยิ่งขึ้น 1. บทเรียนบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ วิชาวิทยาการค านวณ ชั้นม.2 มีประสิทธิภาพ 81.32/82.48 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าคะแนนสอบก่อนเรียน 3. นักเรียนมีความพึงพอใจในบทเรียนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ อยู่ที่ระดับมาก
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นายภาคภูมิ ลอดทอน ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน 1.ช่วยกระตุ้นและสร้างความสนใจ ให้กับผู้เรียน 2.ช่วยให้การสื่อสารระหว่างผู้สอน กับผู้เรียนเข้าใจตรงกัน 3.ช่วยให้เกิดการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพมากขึ้น เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทากงการเรียน วิชางานน าเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ เรื่อง พื้นฐานคอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหล่ม เก่า พิทยาคม ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ใช้เอกสารประกอบการเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เป็นอีกหนึ่งรูปแบบที่ทาให้ ผู้เรียนกับครูได้ร่วมกันในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยครูเป็น ผู้ให้ค าปรึกษา นักเรียนสนใจและใส่ใจศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ก็จะน า เอกสารประกอบการเรียนมาศึกษาเพิ่มเติม เอกสารประกอบการเรียนอิเล็กทรอนิกส์ สามารถน าไปใช้ใน รายวิชางานน าเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ ได้ง่ายและสะดวกต่อการ ใช้และพัฒนานวัตกรรมท าให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ มากขึ้น นักเรียนเข้าใจพื้นฐานการน าเสนอด้วยคอมพิวเตอร์มากยิ่งขึ้น และมีเจตคติที่ดีในการสร้างงานน าเสนอด้วยคอมพิวเตอร์เพิ่มขึ้น เอกสารประกอบการเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อเสริมทักษะคอมพิวเตอร์ กราฟิก วิชางานนา เสนอด้วยคอมพิวเตอร์ช้ันมธัยมศึกษาปีท่ี2
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นายลิขิตดง นันตา ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (Internet of Things – IoT) นอกจากช่วยให้นักเรียน เกิดความรู้ความเข้าใจเนื้อหาแล้ว นักเรียน ยังได้ลงมือปฏิบัติ ออกแบบและสร้าง ชิ้นงานจริง ท าให้เกิดทักษะการปฏิบัติ และ เกิดแนวคิดในการประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน 1. เพื่อหาประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรม การเรียนรู้ เรื่อง อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (Internet of Things – IoT) 2. เพื่อประเมินความพึงพอใจต่อการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้ชุด กิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง อินเทอร์เน็ตของ สรรพสิ่ง (Internet of Things – IoT) - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง อินเทอร์เน็ต ของสรรพสิ่ง (Internet of Things – IoT) ช่วยให้นักเรียนเกิดความรู้ความ เข้าใจเนื้อหา ทักษะการปฏิบัติ และแนวคิดในการประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ช่วยให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะการปฏิบัติ เกิดความสนุกสนานในการเรียนรู้ ค้นหาความรู้เพิ่มเติม ส่งเสริม แนวคิดในการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน 1. ได้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (Internet of Things – IoT) 2. ผู้เรียนเกิดความสนุกสนาน มีรู้ความเข้าใจเนื้อหา มีทักษะการ ปฏิบัติ และมีแนวคิดในการน าความรู้ไปประยุกต์ใช้
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวปิ่นเงิน ทาสุวรรณ ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน สะดวกต่อการใช้แก้ปัญหาได้ตรงกับ ความต้องการของนักเรียนและใช้ จัดการเรียนการสอนได้ดี มีประสิทธิภาพ 1. เพื่อใช้เป็นสื่อเสริมในการเรียนการ สอนรายวิชางานคอมพิวเตอร์และ เครือข่าย 2. เพื่อพัฒนาทักษะเกี่ยวกับระบบคอมแล องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม นักเรียนขาดสื่อหรือบทเรียนที่ตรงตามตัวชี้วัดสื่อนี้สอนตรงตามจุดมุ่งหมายการเรียนการสอน และยังช่วยในการขยายเนื้อหาที่เรียนท าให้การสอนง่ายขึ้น และยังจะช่วยประหยัดเวลาในการ สอน นักเรียนจะได้มีเวลาในการท ากิจกรรมการเรียนมากขึ้นจากข้อมูลเราจะได้เห็นถึง ประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน ซึ่งท าให้เรามองเห็นถึงความส าคัญของสื่อสารมีประโยชน์ และมีความจ าเป็นสามารถช่วยพัฒนาการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งเป็นบทเรียน ในเรื่องของระบบคอมพิวเตอร์และองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ นักเรียนต้องเข้าใจระบบ ของคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบต่างๆ ของคอมพิวเตอร์ ส่วนประกอบ .. 1.เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน 2.สนับสนุนการเรียนการสอน 3.เน้นการเรียนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ตรงตามหัวใจของการปฏิรูปการศึกษา 4.ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้เร็วขึ้น นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มสูงขึ้นการจัดการเรียนรู้การใช้บทเรียนบน เครือข่ายคอมพิวเตอร์ เรื่อง ระบบและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ในการจัดการ เรียนการสอนวิชางานคอมพิวเตอร์และเครือข่าย และมีเจคติที่ดีในการเรียนเพิ่มขึ้น การใช้บทเรียนบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เรื่อง ระบบและองค์ประกอบของ คอมพิวเตอร์ ในการจัดการเรียนการสอนวิชางานคอมพิวเตอร์และเครือข่าย
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ ..................................................... ต ำแหน่ง ........................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้................................... ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นควำมแปลกใหม่ สื่อกำรเรียนกำรสอน เทคนิควิธีกำรสอน 1) ใบงานแสดงผลคะแนนแบบ Realtime ท าให้ผู้เรียนรู้ผลการ เรียนของตนเอง และสามารถแก้ไข ผลการเรียนให้ดีขึ้น 2) ท าให้นักเรียนมีความสนใจ เนื่องจากใบงานมีรูปแบบ Active Learning 1. ครูมีสื่อและเอกสารใบงาน ประกอบการสอนที่ทันสมัย ตอบสนองต่อผู้เรียน 2. นักเรียนมีความพึงพอใจในการ เรียนมากขึ้น 3. คะแนนจากการท าใบงานอยู่ใน เกณฑ์ผ่าน 70% ขึ้นไป - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลกำรพัฒนำนวัตกรรม ภำพตัวอย่ำงนวัตกรรม แนวคิดในกำรพัฒนำนวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ด้วยในการจัดการเรียนการสอนในปัจจุบัน เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทต่อการด าเนิน ชีวิต ท าให้ครูผู้สอนต้องมีการเตรียมสื่อประกอบการสอนส าหรับให้นักเรียนได้ฝึก หรือมีสนใจในการท าแบบฝึกหัด เพื่อให้การสร้างสื่อหรือใบงานประกอบการเรียน การสอนน่าสนใจ และสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนกระตือรือร้น และตั้งใจที่จะท างานส่ง จึงได้พัฒนาใบงานด้วยโปรแกรม Liveworksheets ขึ้น เพื่อสร้างแรงจูงใจและท าให้ ใบงานมีชีวิตมากขึ้น 1. ครูมีเอกสารประกอบการเรียนที่ง่ายต่อการตรวจ และแจ้งผล การเรียนแก่นักเรียนแบบ Realtime 2. นักเรียนรู้ผลคะแนนจากการท าใบงานหรือแบบทดสอบ และ น าผลการเรียนไปพัฒนาตนเองให้มีคะแนนหรือพัฒนาที่ดีขึ้น 1. นักเรียนมีความพึงพอใจในการใช้งานใบงาน และง่าย ต่อการใช้งาน 2. นักเรียนมีการ Active ตนเองเพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ให้สูงขึ้น ใบงำนสร้ำงสรรค์และมีชีวิตด้วย Liveworksheets รำยวิชำ วิทยำกำรค ำนวณ 1 นำงสำวสมใจ สีดำจันทร์ ครู วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี
สื่อ สื่ การเรีย รี นการสอน แนวคิด คิ ในการพัฒ พั นานวัตกรรม ประโยชน์ข น์ องผลงานนวัตกรรม ผลการพัฒ พั นานวัตกรรม ภาพการทำ กิจ กิ กรรม ภาพตัว ตั อย่า ย่ งนวัต วั กรรม ประเภทของนวัตกรรม จุด จุ เด่น ด่ ความแปลกใหม่ข ม่ องนวัต วั กรรม วัตถุประสงค์ ชื่อ ชื่ นวัตกรรม นางสาวสุภ สุ าพร ก้อ ก้ นเทีย ที น ตำ แหน่ง น่ ครู วิท วิ ยฐานะ ครูชำ รู ชำนาญการพิเ พิศษ การทดสอบ ด้ว ด้ ยระบบ E-TESTING โรงเรีย รี นหล่ม ล่ เก่า ก่ พิท พิ ยาคม กลุ่ม ลุ่ บริห ริ ารวิช วิ าการ โรงเรีย รี นหล่ม ล่ เก่า ก่ พิท พิ ยาคม ระบบ E-TESTING ใช้ไช้ ด้ง่ ด้ า ง่ ย และสะดวก สำ หรับ รั นัก นั เรีย รี นในการทำ แบบทดสอบ สามารถ การหาคุณภาพของข้อ ข้ สอบได้ และสามารถ พัฒ พั นานวัต วั กรรมต่อ ต่ ยอดได้ ระบบ E-TESTING เป็น ป็ การทดสอบในรูป รู แบบ ออนไลน์ ที่นั ที่ ก นั เรีย รี นสามารถเข้า ข้ สอบได้พ ด้ ร้อ ร้ มกัน กั ด้ว ด้ ย คอมพิว พิ เตอร์ห ร์ รือ รืโทรศัพ ศั ท์ และประหยัด ยั กระดาษ ระบบ E-TESTING พัฒ พั นาการเรีย รี นรู้ข รู้ อง นัก นั เรีย รี น สามารถแก้ปัก้ ญ ปั หา และพัฒ พั นาการ จัด จั การเรีย รี นการสอนได้อ ด้ ย่า ย่ งพึง พึ พอใจ 1. เพื่อ พื่ สร้า ร้ งและพัฒ พั นาระบบ E-TESTING ให้เ ห้ป็นสื่อ สื่ การจัด จั การ เรีย รี นการสอน รายวิช วิ า วิท วิ ยาการ คำ นวณ 3 สำ หรับ รั นัก นั เรีย รี นชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึก ศึ ษาปีที่6 2. เพื่อ พื่ ให้นั ห้ ก นั เรีย รี นมีสื่ มี อ สื่ การเรีย รี นรู้ ที่มีปมี ระสิท สิ ธิภ ธิ าพ และแก้ปัก้ ญ ปั หาได้ ตรงกับ กั ความต้อ ต้ งการ เป็นสื่อ สื่ ที่สะดวกต่อ ต่ การใช้ และ แก้ปั ก้ ญหาได้ต ด้ รงกับ กั ความต้อ ต้ งการ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การจัดการเรียนการสอนด้วยหนังสือเรียนตามหลักสูตร ในวิชา คณิตศาสตร์ ท าให้การฝึกนักเรียนในการท าโจทย์คณิตศาสตร์ จ าเป็นต้องมีการจดเนื้อหาและจดโจทย์ตามแบบฝึกที่ปรากฏใน หนังสือเรียน ท าให้เสียเวลาในการจัดการเรียนการสอน การใช้แบบ ฝึกทักษะคณิตศาสตร์เป็นนวัตกรรมหนึ่งที่สามารถแก้ปัญหาดังกล่าว ช่วยให้นักเรียนไม่ต้องจดเนื้อหาและโจทย์จากหนังสือเรียนลง ในสมุดของนักเรียนทั้งหมด ลดภาระงานเวลาในการจัดการเรียน การสอน และช่วยกระตุ้นแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียน จากการสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ แบบฝึกทักษะ เรื่อง หลักการนับเบื้องต้นและความน่าจะเป็น นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ชื่อ นายเดชา ชัยสิทธิ์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน เป็นแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ที่ ประกอบด้วยสรุปเนื้อหา และมี โจทย์แบบฝึก โดยที่นักเรียนไม่ต้อง เสียเวลาในการจดเนื้อหาและโจทย์ คณิตศาสตร์ รวมทั้งด าเนินการ จัดการเรียนการสอนด้วยอุปกรณ์ กระดานอัจริยะใน IPAD 1. เพื่อลดปัญหาเวลาในการจัดการเรียน การสอนที่ไม่เพียงพอ 2. เพื่อสร้าง แบบฝึกทักษะ เรื่อง หลักการนับเบื้องต้นและความน่าจะเป็น 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง หลักการนับเบื้องต้นและความน่าจะเป็น
สาํนกังานเขตพ- ืนท ี0 การศึกษามธัยมศึกษาเพชรบูรณ์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค4 จุดเด7นความแปลกใหม7 q สื่อการเรียนการสอน q เทคนิควิธีการสอน - กลุ่มบริหารวชิาการ โรงเรียนหล่มเก่ าพิทยาคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย7างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน4ของนวัตกรรม บัตรโจทย)ฐานนิยม เรื่องสถิติ (ฐานนิยม) ชื่อ นางสาวศิริลักษณ3 ไชยวงค3 ตำแหน;ง ครูอัตราจ>าง กลุ$มสาระการเรียนรู/คณิตศาสตร5 / เพื่อศึกษาหาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาป?ที่ 2/4 กDอนเรียน และหลังเรียนโดยใชJสื่อโจทยLฐานนิยม เรื่องสถิติ (ฐานนิยม) การจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตรL เรื่องสถิติ (ฐานนิยม) ชั้น ม.2/4 พบวDานักเรียนเกิดความ สับสนระหวDาง มัธยฐานกับฐานนิยม ผูJจัดทำจึงมีความสนใจที่จะสรJางชุดการ สอน เรื่อง สถิติ (ฐานนิยม) โดยใชJบัตรโจทยLฐานนิยมขึ้นเพื่อ นำไปใชJในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาความสามารถ ทางการ เรียนวิชาคณิตศาสตรL เรื่องสถิติ (ฐานนิยม) ทำใหJนักเรียนเห็นความแตกตDางสับสนระหวDาง มัธยฐานกับฐานนิยมไดJชัดเจนมากยิ่งขึ้น หลังจากการใชJนวัตกรรม นักเรียนมีความเขJาใจ และสามารถความแตกตDางสับสนระหวDางมัธยฐานกับฐานนิยมไดJ สDงผลใหJนักเรียนมีผลการทดสอบดีขึ้น นักเรียนที่มีผลการ ทดสอบในระดับดีขึ้นไปพบวDาการใชJนวัตกรรมสามารถชDวย พัฒนาการเรียนการสอนของครูผูJสอนและ นักเรียนไดJในระดับ ดีมาก เนื่องจากบัตรโจทยLฐานนิยม ที่สรJางขึ้น ผูJจัดทำไดJหาโจทยLที่ เปรียบเทียบความตDางอยDางชัดเจน และหลากหลายรูปแบบ จากรูปแบบ ที่งDายไปยาก ทำใหJนักเรียนเห็นความ แตกตDางระหวDางมัธยฐานกับฐานนิยม ไดJชัดเจนมากยิ่งขึ้น
โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ ชื่อนวัตกรรม แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องอัตราส่วนตรีโกณมิติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2/2565 - สื่อการเรียนการสอน - เทคนิควิธีการสอน ฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผลและเป็น ระบบให้แก่นักเรียนโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ทักษะกระบวนการคิดแก้ปัญหา - เพื่อพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ฝึก ปฏิบัติ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง - เพื่อเปรียบเทียบแนวคิดทางคณิตศาสตร์เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติระหว่างก่อนเรียนและหลัง เรียน - เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประเภทของนวัตกรรม จุดเด่นความแปลกใหม่ วัตถุประสงค์ การจัดการเรียนการสอนของครูนั้น ครูต้องปรับเปลี่ยน รูปแบบการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเรียนรู้จากการลงมือ ปฏิบัติ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน พัฒนาทักษะในการ คิด วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหาและสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง 1. กิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน 2. มีการสอดแทรกความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และประสบการณ์ 1. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 2. กิจกรรมการเรียนรู้แบบฝึกทักษะอัตราส่วนตรีโกณมิติหลัง เรียนสูงกว่าก่อนเรียน แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นายนิติกร พละสาร ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน ผู้เรียนยังไม่คุ้นชินกับการใช้สื่อ ที่สามารถจับต้องได้ในการช่วยแยกตัว ประกอบพหุนาม นักเรียนคุ้นเคยกับ สูตรต่างๆ ที่ครูผู้สอนเคยสอน เพื่อเพิ่มความเข้าใจในการ แยกตัวประกอบพหุนามและเป็นพื้นฐาน ในการเรียนในเรื่องต่อๆไป ที่จะต้องเจอ กับการแยกตัวประกอบพหุนามที่ดีกรี มากกว่าดีกรีสอง - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ปัญหาในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องหลักๆ คือ การแยกตัว ประกอบที่จะเป็นพื้นฐานในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายผู้วิจัยจึงได้ค้นพบวิธีที่จะช่วยให้ผู้เรียนสมารถเข้าใจการแยกตัว ประกอบง่ายขึ้น จึงได้เกิดเป็นรูปสี่เหลี่ยมช่วยแยกตัวประกอบพหุนาม ก าลังสอง ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจการแยกตัวประกอบพหุนามมากขึ้น และสามารถแยกตัวประกอบพหุนามที่ยากขึ้นได้ และเป็นพื้นฐานที่ ส าคัญในการเรียนคณิตศาสตร์ระดับชั้นที่สูงขึ้นต่อไป นวัตกรรมสามารถใช้งานกับผู้เรียนได้ และมีความ หลากหลายสามารถเป็นชิ้นงานหรือสามารถสร้างเป็นโปรแกรม จากคอมพิวเตอร์ได้ผู้เรียนจึงสามารถเข้าถึงได้
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม ชื่อ นางสาวชรินรัตน์ ด้วงธรรม ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน ✓ เพื่อช่วยในการจัดการเรียนรู้รายวิชา คณิ ตศ า สต ร์ เ รื่อง เมท ริ กซ์ ที่ สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนวิชาคณิตศาสต์ของนักเรียนได้ GeoGebra เป็นโปรแกรมส าเร็จรูป ทางคณิตศาสตร์แบบพลวัตที่สามารถ สร้างกราฟ ค านวณทางคณิตศาสตร์ใน เรื่องต่างๆ รวมถึงเรื่องเมทริกซ์ อัน เกี่ยวกับการด าเนินการทางเมทริกซ์ ต่ าง ๆ ร ว มทั้ง สุ่มโ จท ย์เ รื่อง ก า ร ด าเนินการทางเมทริกซ์ให้นักเรียน สามารถฝึกฝนได้อย่างคล่องแคล่ว ครูผู้สอนมีโปรแกรมทางคณิตศาสตร์ที่ช่วยในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง เมทริกซ์ ท าให้นักเรียนเกิดความเข้าใจในการเรียน ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์สูงขึ้น โปรแกรม GeoGebra ช่วยในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง เมทริกซ์ได้อย่าง ดีเยี่ยม ท าให้นักเรียนเข้าใจนิยามของเมทริกซ์และการด าเนินการทาง เมทริกซ์ รวมถึงได้ฝึกโจทย์เกี่ยวกับการด าเนินการทางเมทริกซ์อย่าง หลากหลายจากการสุ่มโจทย์ในโปรแกรม ส่งผลให้นักเรียนท าแบบฝึกหัด ได้ถูกต้องและแม่นย า เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เมทริกซ์ ชั้น ม.5 เป็นเนื้อหาที่ เกี่ยวข้องกับการด าเนินการทางเมทริกซ์ที่หลากหลาย ซึ่งอาจท าให้ นักเรียนสับสนในการด าเนินการ ท าให้เกิดแนวคิดในการค้นหาสื่อ เทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาเหล่านี้ ซึ่งโปรแกรม GeoGebra ช่วยแก้ปัญหา เหล่านี้ได้เป็นอย่างดี
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ นางสาวมนันยา ไฉไลพานิช ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ช านาญการ กลุ่มสาระการเรียนคณิตศาสตร์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน มีการน าโปรแกรม GSP มา แทรกไว้ในแบบฝึกทักษะ เพื่อช่วย ให้นักเรียนมองเห็นภาพของการหา ขนาดของมุมในวงกลม ที่สามารถ เคลื่อนที่ได้ เพื่อดึงดูดความสนใน ผู้เรียน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ด้วย แบบฝึกทักษะที่หลากหลายที่เน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และวิธีในการคิดค านวณ เป็นพื้นฐานในการศึกษาความรู้ ในการสอนที่ผ่านมาพบว่า นักเรียนส่วน ใหญ่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ า ทั้งนี้เกิดจากสาเหตุส าคัญ คือผู้เรียนไม่ สนใจเรียน เห็นว่ายาก และวิเคราะห์ไม่เป็นจึงเป็นเหตุให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนต่ า จะใช้ควบคู่ไปกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ใช้ประกอบการเรียนการสอนรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 ค23202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง วงกลม 2. ให้นักเรียนใช้ทบทวนบทเรียนและสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง การจัดกิจกรรมพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึก ทักษะเรื่อง วงกลม ที่สร้างขึ้นท าให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง การเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และนักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ชุดแบบฝึกทักษะ เรื่อง กราฟของฟังก์ชันก าลังสอง
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวสุวิชา ทูรวัฒน์ ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน ผู้เรียนสามารถเข้าใจเนื้อหาได้อย่าง ง่ายดาย ไม่เกิดความงุนงงจาก บทเรียนนั้น ๆ และมีความสนใจ ที่จะศึกษา 1. เพื่อกระตุ้นนักเรียนให้มีความสนใจใน บทเรียนอย่างต่อเนื่องตามขั้นตอน และ ตลอดเวลา 2. เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียนการสอน 3. เพื่อให้นักเรียนเกิดทักษะความสามารถ เนื่องจากได้เรียนรู้ด้วยการลงมือฝึกปฏิบัติ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม สื่อและวัสดุอุปกรณ์การสอนเป็นเครื่องมือส าคัญที่จะช่วยให้การเรียนการสอน ด าเนินไปด้วยดีการสอนที่มีการใช้วัสดุอุปกรณ์ประกอบการเรียนนอกจากจะท าให้ นักเรียนเห็นความเป็นรูปธรรมของสิ่งที่ครูสอนและเพิ่มพูนความรู้ความเข้าใจของ นักเรียนให้เด่นชัดและง่ายขึ้นแล้วการสอนที่มีการใช้วัสดุอุปกรณ์ประกอบการสอน ยังช่วยเพิ่มบรรยากาศของการสอนให้น่าสนใจ และยังสามารถใช้วัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ กระตุ้นให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างสนุกสนานอีกด้วย เป็นสิ่งที่ช่วยให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถช่วยให้เกิด ความคิดรวบยอดในเรื่องนั้นได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว และช่วยกระตุ้นและ สร้างความสนใจให้กับนักเรียน ท าให้เกิดความสนุกและไม่เบื่อหน่ายการเรียน แก้ปัญหาเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล โดยจัดการให้มีการใช้สื่อในการเรียน การสอนรายบุคคล เป็นสิ่งที่ช่วยให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะช่วยให้นักเรียนเกิด ความเข้าใจเนื้อหาบทเรียนที่ยุ่งยากซับซ้อนได้ง่ายขึ้นในระยะเวลาสั้น และสามารถ ช่วยให้เกิดความคิดรวบยอดในเรื่องนั้นได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางอุทัย สีลาพุทธา ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน 1. รูปเล่มสวยงามท าให้นักเรียน น่าสนใจ 2. เนื้อหาเรียงจากง่ายไปหายาก 3. เนื้อหาเหมาะสมกับผู้เรียน 1. นักเรียนสามารถหาอัตราส่วนที่ เท่ากันได้ 2. นักเรียนสามารถหาค าตอบของ สัดส่วนที่ก าหนดให้ได้ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม คณิตศาสตร์ เป็นสาระการเรียนรู้ที่ต้องอาศัยการฝึกทักษะอย่างสม่่าเสมอ จึงต้องเน้นกระบวนการถ่ายทอดความรู้อย่างหลากหลายรูปแบบ เพื่อ ส่งเสริมให้การเรียนการสอนและวิธีการเรียนรู้เป็นไปตามหลักการและ จุดหมายของหลักสูตร แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สัดส่วน นี้จัดท่าขึ้น เพื่อเป็นเครื่องมือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนให้มีความรู้ความ เข้าใจ เกิดทักษะ กระบวนการและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง.. จะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกระบวนการเรียนการสอน โดยเน้น การมีส่วนร่วมของครูผู้สอนกับนักเรียนในการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง สัดส่วน 1. ได้นวัตกรรม แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สัดส่วน ที่มี ประสิทธิภาพ 2. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถหาค่าตอบ จาก สัดส่วนได้และท่าให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสัดส่วนสูงขึ้น แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สัดส่วน
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ ....นางชุลีพร ผมงาม ต ำแหน่ง ครู กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นควำมแปลกใหม่ สื่อกำรเรียนกำรสอน เทคนิควิธีกำรสอน นักเรียนสามารถศึกษาได้ด้วย ตนเองและฝึกทักษะเพื่อความ เข้าใจมากยิ่งขึ้น 1. เพื่อพัฒนาแผนการจัดการ เรียนรู้ 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน เรื่อง เซต ระหว่างก่อนเรียนและหลัง เรียน 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ นักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลกำรพัฒนำนวัตกรรม ภำพตัวอย่ำงนวัตกรรม แนวคิดในกำรพัฒนำนวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การจัดการเรียนการสอนของครูในยุคปัจจุบันนั้น ครูสามารถ จัดรูปแบบการสอนได้หลากหลาย และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ มีส่วนร่วมใน กิจกรรมการเรียนการสอน พัฒนาทักษะในการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และความคิดสร้างสรรค์ จึงได้สร้างเอกสาร ประกอบการสอน เรื่อง เซต ขึ้นมาเพื่อใช้เป็นสื่อการจัดการ เรียนรู้ให้นักเรียนได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น 1.ได้กิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน 2.มีการสอดแทรกความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และประสบการณ์ 1.แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นี้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 2. กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง เซต ผ่านเอกสารประกอบการสอน
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน แบบฝึกทักษะ เรื่องการให้เหตุผล ทางเรขาคณิตที่จัดท าขึ้นนี้ มีแบบฝึก ทักษะที่หลากหลาย ซึ่งนักเรียน สามารถเลือกท าแบบฝึกทักษะได้ทั้ง แบบ On Hand และแบบ On Line - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การเรียนรู้ในเรื่องการให้เหตุผลทางเรขาคณิต จะต้องฝึกฝนทักษะการให้ เหตุผลประกอบกับข้อความรู้ บทนิยาม หรือทฤษฎีทางเรขาคณิต ซึ่งต้อง ใช้การฝึกฝนทักษะอย่างหลากหลาย แบบฝึกทักษะเป็นสื่อการเรียนการ สอนหนึ่งที่นักเรียนสามารถฝึกฝนทักษะให้เกิดความรู้ความเข้าใจเนื้อหา บทเรียนเพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง และเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา แบบฝึกทักษะ เรื่องการให้เหตุผลทางเรขาคณิต เป็นนวัตกรรมที่นักเรียน ได้ฝึกทักษะการให้เหตุผลทางเรขาคณิตอย่างหลากหลาย ท าให้นักเรียน เข้าใจเนื้อหาบทเรียนได้ดีขึ้น มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน สามารถฝึกฝน ทักษะ ทบทวนเนื้อหาบทเรียนได้ด้วยตนเอง ทุกที่ทุกเวลา 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการให้เหตุผลทางเรขาคณิต รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 ดีขึ้น 2. ได้แบบฝึกทักษะ เรื่องการให้เหตุผลทางเรขาคณิต ที่มีประสิทธิภาพ ชื่อ นางสุจิตรา จันกวด ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 1. พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการให้เหตุผลทางเรขาคณิต ร า ย วิ ช า คณิ ต ศ า ส ต ร์ พื้ น ฐ า น 4 ของนักเรียนชั้น ม.2 2. ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึก ทั ก ษ ะ เ รื่ อง ก า รให้ เ ห ตุ ผ ลท าง เรขาคณิต
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำเพชรบูรณ์ ชื่อ นางสาวกัณนิกา มาตรมูล ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทของนวัตกรรม วัตถุประสงค์ จุดเด่นความแปลกใหม่ ❑ สื่อการเรียนการสอน ❑ เทคนิควิธีการสอน เป็นคู่มือให้กับนักเรียนได้ไปศึกษาเนื้อหา เพิ่มเติม หรือเป็นการทบทวนเนื้อหาให้กับ นักเรียนได้ 1. เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะ คณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนวิชาคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการ ใช้แบบฝึกทักษะ - กลุ่มบริหำรวิชำกำร โรงเรียนหล่มเก่ำพิทยำคม - www.lkp.ac.th ผลการพัฒนานวัตกรรม ภาพตัวอย่างนวัตกรรม แนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม ประโยชน์ของนวัตกรรม การจัดการเรียนการสอนในวิชาคณิตศาสตร์นั้น มักพบปัญหา มากมายในด้านของตัวผู้เรียนเอง เช่น นักเรียนชอบลอกการบ้านจาก คู่มือ จากเพื่อน เนื่องจากไม่ชอบคิด หรือคิดไม่เป็น นักเรียนไม่มีโอกาสฝึก ทักษะ ผู้สอนจึงเห็นความส าคัญของปัญหาดังกล่าว จึงได้สร้างแบบฝึก ทักษะประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ความน่าจะเป็น โดยเริ่มตั้งแต่ง่าย ไปหายาก ครูผู้สอนจึงจัดท านวัตกรรมการเพื่อใช้เป็นสื่อการจัดการเรียนรู้ ให้นักเรียนได้ศึกษาท าความเข้าใจส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนได้ศึกษาเนื้อเรื่องความน่าจะเป็น จากง่ายไปยากโดยศึกษาได้จากแบบฝึก ทักษะได้ด้วยตนเอง จะได้เพิ่มความเข้าในเนื้อหามากขึ้นหลังจากที่ครูได้สอนไป แล้ว หรือสามารถน าไปทบทวนบทเรียนได้อีกทางหนึ่ง ท าให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางคณิตศาสตร์สูงขึ้นในเรื่อง ความน่าจะเป็น โดยเปรียบเทียบจากการวัดผลสัมฤทธิ์ การท าแบบทดสอบก่อนเรียนและ หลังเรียน