การประเมินครู กศน.ตำบลผาปัง ครั้งที่ 1.64

กศน.ตาบลผาปัง จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ให้บรกิ ารยืม-คนื หนังสอื นิทาน
และบริการการอ่านหนงั สือใน กศน.ตาบลผาปัง

2. วันที่ 16 กมุ ภาพันธ์ 2564 ครู กศน.ตาบลผาปัง กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านบ้านหนงั สอื ชุมชนบ้าน
ผาปงั หลวง หมนุ เวยี นหนงั สอื พมิ พ์ วารสาร กลุ่มเป้าหมายประชาชนท่ัวไปตาบลผาปงั จานวน 70 คน

3. วนั ท่ี 16 กุมภาพันธ์ 2564 ครู กศน.ตาบลผาปัง กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสอื ชมุ ชนบ้าน
ผาปังกลาง หมุนเวียนหนงั สือพิมพ์ วารสาร กลุม่ เป้าหมายประชาชนทว่ั ไปตาบลผาปงั จานวน 70 คน

4. วันท่ี 16 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ครู กศน.ตาบลผาปงั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านบ้านหนงั สอื ชมุ ชนบา้ น
ห้วยไร่ หมุนเวียนหนงั สือพมิ พ์ วารสาร กลุม่ เป้าหมายประชาชนทั่วไปตาบลผาปัง จานวน 70 คน และ วันท่ี 5
มนี าคม 2564 จดั กจิ กรรมส่งเสริมอาชพี หลกั สูตร การเยบ็ หน้ากากอนามัย กลมุ่ เป้าหมายประชาชนท่ัวไปตาบล
ผาปงั จานวน 6 คน



5. วันที่ 19 มกราคม 2564 นางจันทนี อินนันชัย ผอ.กศน.อ.แม่พริก มอบหมายให้นางสาวนนิชา
ทาวิลนู ครู กศน.ตาบลผาปงั จัดกจิ กรรมการศกึ ษาต่อเน่ือง รปู แบบอาชีพระยะสัน้ กลุ่มสนใจ (ไม่เกิน 30 ชม.)
หลักสูตรการทาอาหารปลากนิ พชื จานวน 5 ชม. กลุ่มเป้าหมายประชาชนทั่วไปตาบลผาปัง จานวน 10 คน ณ
ศนู ยเ์ รยี นร้โู ต้งแม่กอ๋ งจาง ต.ผาปงั อ.แม่พริก จ.ลาปาง

6. วนั ที่ 8-15 กมุ ภาพันธ์ 2564 นางจันทนี อินนันชัย ผอ.กศน.อ.แม่พริก มอบหมายให้ นางสาวนนิ
ชา ทาวลิ ูน ครู กศน.ตาบลผาปัง จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน ชน้ั เรียนวิชาช่างพ้ืนฐาน (หลัก 30 ชม. ข้ึนไป)
หลักสูตร ช่างเชื่อม จานวน 40 ชม. กลุ่มเป้าหมายประชาชนตาบลผาปัง จานวน 15 คน ณ ศูนย์ปฏิบัติการ
ศึกษามลู นธิ ิชุมชนผาปงั หมู่ 3 ต.ผาปัง อ.แมพ่ รกิ จ.ลาปาง

7. วนั ท่ี 23 มกราคม 2564 นางจนั ทนี อนิ นันชยั ผอ.กศน.อ.แม่พริก มอบหมายให้นางสาวนนิชา
ทาวิลูน ครู กศน.ตาบลผาปัง จัดโครงการอบรมเรียนรู้การขยายพันธ์ุไผ่ พืชเศรษฐกิจ จานวน 6 ชม.
กลุ่มเป้าหมายประชาชนทั่วไปตาบลผาปัง จานวน 15 คน ณ ศูนย์การเรียนรู้โต้งแม่ก๋องจาง ต.ผาปัง
อ.แม่พรกิ จ.ลาปาง

8. วันท่ี 1-2 กุมภาพันธ์ 2564 นางจนั ทนี อินนนั ชัย ผอ.กศน.อ.แม่พริก มอบหมายให้ นางสาวนนิชา
ทาวิลูน ครู กศน.ตาบลผาปัง จัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน
โครงการอบรมเรียนรู้การทาเตาและเทคนิควิธีการเผาถ่านจากไม้ไผ่ จานวน 10 ชม. กลุ่มเป้าหมายประชาชน
ท่วั ไปตาบลผาปงั จานวน 30 คน ณ มลู นธิ ิวสิ าหกิจพลังงานชมุ ชน หมู่ 3 ต.ผาปงั อ.แม่พรกิ จ.ลาปาง

ตวั ชี้วัดท่ี 11 : ระดบั ความสาเร็จของการมีส่วนรว่ มกับภาคเี ครอื ขา่ ยในชุมชน

หนว่ ยวัด: ระดบั ความสาเร็จ นา้ หนัก : 7

คาอธบิ าย: การมีสว่ นรว่ มกบั ภาคเี ครือข่ายในชุมชน การเขา้ รว่ มกจิ กรรม การเขา้ ร่วมประชมุ การจัดกจิ กรรม

รว่ มกัน การสนับสนนุ ทรัพยากร การร่วมนเิ ทศติดตามผล ฯลฯ

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
ระดบั คะแนน
1 รว่ มประชุม

2 รว่ มประชมุ ร่วมวางแผน ร่วมดาเนินการ

3 ร่วมประชมุ การรว่ มคิด รว่ มวางแผน รว่ มดาเนนิ การ ร่วมนิเทศติดตามผล

4 ร่วมประชุมการร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมดาเนนิ การ รว่ มนิเทศติดตามผล
และสง่ เสรมิ /สนับสนุนการจดั การศกึ ษาของภาคเี ครือขา่ ย

5 ร่วมประชมุ การร่วมคดิ รว่ มวางแผน รว่ มดาเนนิ การ รว่ มนิเทศติดตามผล
และสง่ เสรมิ /สนบั สนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย และสนับสนนุ
ทรัพยากรใหก้ ับภาคีเครือข่าย

แหลง่ ข้อมลู /วิธีการจัดเก็บข้อมูล :
1. เอกสารการดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรุปการดาเนนิ งาน
2. ขอ้ มูลหลักฐานอน่ื ๆ เพิม่ เติม เพอื่ ใชป้ ระกอบการพิจารณา เชน่ ภาพการเขา้ ร่วม

ผลการดาเนนิ งาน
การดาเนินกิจกรรม/โครงการจัดการศึกษาต่อเน่ือง กศน.ตาบลผาปัง มีการประสานงานกับชุมชน
เครือข่ายในการดาเนินกิจกรรม เช่น การร่วมกิจกรรม/โครงการ ในบางคร้ังมีการประสานงานทางโทรศัพท์หรือ
ประสานงานดว้ ยตนเอง เข้าร่วมจดั กิจกรรมกบั ชุมชน
1. ร่วมประชาคม สารวจความต้องการของประชาชนในพ้ืนท่ีเก่ียวกับการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง
วันท่ี 4 พฤศจิกายน 2563 เวลา 09.00 น. ณ ศาลาวัดบา้ นหว้ ยไร่ หมู่ 4 ต.ผาปัง อ.แม่พรกิ จ.ลาปาง

2. ร่วมประชาคมหมบู่ ้านเพ่อื จัดทาแผนและทบทวนแผนพัฒนาท้องถ่ิน (พ.ศ. 2561-2565) เพ่ิมเติม
และเปลี่ยนแปลง ครง้ั ที่ 2 พ.ศ. 2564 ณ โรงเรียนนวัตกรรมผู้สงู อายตุ าบลผาปงั

3. รว่ มศึกษาความตอ้ งการเรียนรู้การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ด้านการศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ด้านการ
จัดการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ดา้ นวชิ าชพี ดา้ นการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาทักษะชีวิต ณ แหล่งเรียนรู้
เศรษฐกิจพอเพียง โต้งแม่ก๋องจาง บ้านผาปังหลวง มูลนิธิพัฒนาชุมชนผาปังและศูนย์ต้นแบบวิสาหกิจพลังงาน
ชุมชนผาปัง บ้านผาปังกลาง ตาบลผาปัง อาเภอแม่พริก จังหวัดลาปาง เพ่ือนามาจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ
ความต้องการของผู้เรยี นและชมุ ชนในพื้นที่

4. ร่วมประชุมกานัน ผู้ใหญ่บ้าน วันท่ี 3 พฤศจิกายน 2563 ณ ที่ว่าการอาเภอแม่พริก อาเภอแม่พริก
จงั หวัดลาปาง

5. รว่ มกับศูนย์เรียนร้โู ตง้ แมก่ อ๋ งจาง จดั โครงการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างยั่งยืน : ศูนย์
ฝกึ อาชชี ุมชน หลกั สูตรการทาอาหารปลากินพืช ในวันท่ี 19 มกราคม 2564 ณ ศูนย์เรียนรู้โต้งแม่ก๋องจาง ต.
ผาปงั อ.แมพ่ รกิ จ.ลาปาง

6. รว่ มกบั โรงเรียนนวัตกรรมผ้สู ูงอายตุ าบลผาปงั จัดโครงการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่าง
ย่ังยืน : ศูนย์ฝึกอาชีชุมชน หลักสูตรขนมปุยฝ้าย กะหร่ีป๊ับ ขนมจีบ ซาลาเปา ในระหว่างวันท่ี 10 - 11
กมุ ภาพนั ธ์ 2564 จัดกจิ กรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพกลุ่มสนใจ ณ โรงเรียนนวัตกรรมผู้สูงอายุตาบลผาปัง
ต.ผาปงั อ.แม่พริก จ.ลาปาง

7. ร่วมกับวดั บ้านผาปงั กลาง จดั โครงการอบรมธรรมะ สง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม พัฒนาคุณภาพชีวิต
ผสู้ งู วยั ในวนั ท่ี 1 มีนาคม พ.ศ. 2564 ณ วัดบ้านผาปังกลาง หมู่ 3 ต.ผาปัง อ.แมพ่ รกิ จ.ลาปาง

8. รว่ มกับ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพบ้านผาปังกลางและโรงเรียนนวัตกรรมผู้สูงอายุตาบลผาปัง จัด
โครงการส่งเสริมสุขภาพผู้สูงวัย สร้างจิตสดใส ร่างกายแข็งแรง ในวันที่ 17 มีนาคม พ.ศ. 2564 ณ โรงเรียน
นวัตกรรมผ้สู ูงอายุตาบลผาปัง หมู่ 2 ต.ผาปัง อ.แม่พรกิ จ.ลาปาง

9. ร่วมกับมลู นิธิพัฒนาชมุ ชนตาบลผาปัง จัดโครงการอบรมเรียนรู้การทาเตาและเทคนิควิธีการเผาถ่าน
จากไมไ้ ผ่ ในระหว่างวนั ที่ 1-2 กมุ ภาพันธ์ 2564 ตาบลผาปงั ณ ศูนยก์ จิ การเพอ่ื สังคมตาบลผาปัง หมู่ 3 ต.ผา
ปงั อ.แม่พริก จ.ลาปาง

10. รว่ มกบั ศนู ยเ์ รยี นรู้โตง้ แมก่ อ๋ งจาง จดั โครงการอบรมเรยี นรู้การขยายพนั ธไุ์ ผ่ พชื เศรษฐกจิ ในวนั ที่
23 มกราคม พ.ศ. 2564 ณ ศูนย์เรยี นรูโ้ ตง้ แม่กอ๋ งจาง หมู่ 2 ต.ผาปงั อ.แมพ่ รกิ จ.ลาปาง

11. ร่วมกับมูลนธิ พิ ัฒนาชุมชนตาบลผาปงั ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน (ช่างพน้ื ฐาน)แบบช้นั เรียนหลักสูตร 31
ช่ัวโมงขนึ้ ไป ศนู ย์ฝึกอาชีพ ช่างเช่อื ม วันที่ 8-15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ณ ศูนย์กิจการเพ่ือสังคมตาบลผาปัง
หมู่ 3 ต.ผาปัง อ.แมพ่ ริก จ.ลาปาง

12. รว่ มกับอาเภอแม่พรกิ เข้าร่วมพิธีจุดเทียนชัย เพื่อน้อมราลึกในพระมหากรุณาธิคุณพระบาทสมเด็จ
พระบรมชนกาธิเบศรมหาภูมิพลอดุลยเดชบรมนาถบพิตร วันท่ี 13 ตุลาคม 2563 ณ ว่าการอาเภอแม่พริก
จงั หวดั ลาปาง

13. ร่วมกับอาเภอแม่พริก เข้าร่วมพิธีวางพวงมาลาเนอื่ งในวันคล้ายวนั สวรรคตพระบาทสมเดจ็ พระ
จุลจอมเกล้าเจา้ อยู่หัว รชั การท่ี 5 วนั ปยิ มหาราช วนั ที่ 23 ตลุ าคม 2563 ณ ลานพระบรมรูป ท่วี ่าการอาเภอแม่
พรกิ

14 ร่วมกับอาเภอแม่พรกิ เข้ารว่ มพิธีถวายราชสักการะ "วันท่ีระลึกพระบาทสมเด็จพระนั่งเกลา้ เจ้าอยู่หัว
พระมหาเจษฎาราชเจ้า" ประจาปี 2564 วนั ท่ี 31 มนี าคม 2564 ณ.หอประชุมที่ว่าการอาเภอแม่พริก จงั หวัด
ลาปาง

15. ร่วมกับอาเภอแม่พริก เข้าร่วมพิธี "วันพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราชและวันที่
ระลกึ มหาจกั รีบรมราชวงศ"์ ประจาปี2564 วันท่ี 6 เมษายน 2564 ณ อาคารหอประชุมอาเภอแม่พริก จังหวัด
ลาปาง

16. ร่วมกับสานกั ท่พี ักสงฆ์ถ้าบอ่ แก้ว เข้าร่วมพิธีวางศิลาฤกษ์วิหารพระพุทธหนุนดวงและร่วมทาบุญโรงทาน
ณ สานักท่พี กั สงฆถ์ ้าบอ่ แก้ว ตาบลพระบาทวงั ตวง อาเภอแม่พรกิ จงั หวัดลาปาง

๑0. รว่ มนเิ ทศติดตามการจัดกจิ กรรมในพื้นที่ ได้เข้ารว่ มการนิเทศตดิ ตามกลุม่ อาชพี และกจิ กรรมต่างๆ
ในพน้ื ท่ี เพอื่ ส่งเสรมิ ให้คาแนะนาในการจดั กจิ กรรม





ตัวชีว้ ัดท่ี 12 : จานวนงานตามนโยบายเรง่ ดว่ นหรืองานอน่ื ๆ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

หนว่ ยวัด : จานวน น้าหนกั : 22

คาอธิบาย : จานวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอน่ื ๆ ท่ีได้รับมอบหมาย และโครงการสาคัญประจาปี อาทิ

โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ โครงการคลังความรู้ กศน. เพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิต โครงการ

ภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพโครงการดิจิทัลระดับชุมชน โครงการกศน. สู่ กศน. WOW โครงการ

พเิ ศษต่างๆ ตามนโยบายเร่งด่วน นโยบายและจุดเน้นรัฐบาล กระทรวงศกึ ษาธิการ เมื่อเทยี บกับเป้าหมาย

งานอืน่ ๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย หมายถึง การมอบหมายงานอ่ืน ๆ นอกเหนือจากบทบาทหน้าที่ตาม

ตาแหนง่ อาทิ งานพสั ดุ งานทะเบียน ฯลฯ

สานักงาน กศน. จังหวัดท่ีได้รับการจัดสรรเงินงบประมาณตามโครงการ 1 – 5 ให้ดาเนินการตาม

โครงการ 1 – 5 ก่อน จึงจะกาหนดโครงการอน่ื ๆ เพิ่มเตมิ ได้ โดยให้สานกั งาน กศน. จังหวัด รว่ มกบั กศน.อาเภอ

เปน็ ผ้กู าหนดค่าเป้าหมายตามแผนปฏบิ ัติการ/แผนงานของครูแตล่ ะคน

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน

1 ไดร้ ับมอบหมายงาน 1 – 3 งาน/โครงการ และมีผลสาเร็จตามค่าเป้าหมาย

2 ได้รับมอบหมายงาน 4 – 5 งาน/โครงการ และมีผลสาเรจ็ ตามคา่ เป้าหมาย

3 ได้รับมอบหมายงาน 6 – 7 งาน/โครงการ และมผี ลสาเรจ็ ตามค่าเป้าหมาย

4 ไดร้ ับมอบหมายงาน 8 – 9 งาน/โครงการ และมีผลสาเร็จตามคา่ เป้าหมาย

5 ไดร้ ับมอบหมายงาน 10 งาน/โครงการข้นึ ไป และมผี ลสาเร็จตามค่าเป้าหมาย

แหล่งขอ้ มลู /วธิ ีการจดั เกบ็ ข้อมลู :
1. เอกสารท่เี กย่ี วข้องกบั การดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามที่ไดร้ บั มอบหมาย
2. ข้อมลู หลักฐานอ่ืนๆเพิม่ เติมเพือ่ ใชป้ ระกอบการพิจารณาเช่น สรุปผลการดาเนินโครงการแบบติดตาม ฯลฯ

ผลการดา

ลาดับ จานวนงาน คา่ เป้าหมาย ผลกา
ท่ี 40
วันที่ 17 ม
1 โครงการสง่ เสริมสุขภาพผู้สูงวัย ดาเนนิ การจัดโครง
สรา้ งจิตสดใส ร่างกาย
สรา้ งจติ สดใส รา่ งกายแข็งแรง 42 คน ณ โรงเรยี นน
หมู่ 3 ตาบลผาปงั

2 โครงการคลังความรู้ กศน.เพื่อ 1 วนั ท่ี 4 เมษ
การพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ร่วมตอบแบบส
คลงั ความรู้ กศน.เพ

ณ กศน

3 โครงการอบรมภาษาอังกฤษเพ่ือ 6 วนั ที่ 20 ก
การสือ่ สารดา้ นอาชีพ จดั โครงการอบรมภาษ
อาชพี มผี เู้ ข้าร่วมกจิ

กศน.อาเภอแ

าเนินงาน ภาพกิจกรรม

ารดาเนนิ งาน

มนี าคม พ.ศ. 2564
งการสง่ เสริมสขุ ภาพผู้สงู วยั
ยแขง็ แรง มีผูเ้ ข้าร่วมกจิ กรรม
นวัตกรรมผ้สู ูงอายตุ าบลผาปัง
ง อาเภอแม่พริก จ.ลาปาง

ษายน พ.ศ. 2564
สอบถามคณะกรรมการ
พ่ือการพัฒนาคุณภาพชีวิต
น.อาเภอแมพ่ ริก

กมุ ภาพนั ธ์ 2564
ษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสารดา้ น
จกรรม 6 คน ณ ห้องประชมุ
แม่พริก จงั หวดั ลาปาง

ลาดบั จานวนงาน คา่ เป้าหมาย ผลกา
ท่ี 1
วนั ที่ 16
4 โครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ โครงการอบรมเชงิ
โปรแกรมสานักงาน
หลักสตู รการใช้โปรแกรม
วทิ ยากรค
สานกั งานเพ่ือสร้างโอกาสมีงาน ณ สานกั งาน

ทา วทิ ยากรครู ข. และครู ค.

โครงการ สู่ กศน. wow

5 โครงการพฒั นาบคุ ลากร 1 วนั ที่ ๒๑

เร่ืองการเสริมสร้างคณุ ธรรม โครงการ

จริยธรรม เพอ่ื เพิม่ ประสทิ ธภิ าพ เรอ่ื งการเสริมสรา้ งค

การปฏิบตั งิ านของพนกั งาน ประสิทธิภาพการปฏ

ราชการ ณ หอประชุมร่มไทร ส

เม

6 โครงการประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ วันท่ี 5-6 พ
เพือ่ จดั ทารายงานการประเมนิ โครงการประชมุ เชงิ ปฏ
ตนเอง(SAR) ประเมินตนเอง(SAR)

ประชมุ กศน.อาเภ

ารดาเนนิ งาน ภาพกจิ กรรม

6 มีนาคม 2564
งปฏิบตั กิ ารหลกั สูตรการใช้
นเพ่ือสรา้ งโอกาสมงี านทา
ครู ข. และครู ค.
น กศน.จงั หวดั ลาปาง

๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓
รพัฒนาบุคลากร
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพ่อื เพ่ิม
ฏิบัตงิ านของพนกั งานราชการ
สถาบัน กศน.ภาคเหนอื อาเภอ
มืองลาปาง

พฤศจิกายน 2563
ฏิบตั ิการเพอื่ จดั ทารายงานการ
) กศน.อาเภอแม่พริก ณ ห้อง
ภอแม่พริก จงั หวดั ลาปาง

ลาดบั จานวนงาน ค่าเป้าหมาย ผลกา
ท่ี 1
วันท่ี 1 ธ
8 การศกึ ษาดงู านการทา การศึกษาดูงานการท
ศนู ยก์ ารเรียนร้ตู าม
สถานศึกษาพอเพยี งเปน็ ”ศนู ย์ พอเพยี งดา้ นการศึก
กศน.ตาบลนาทราย
การเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี งด้าน

การศกึ ษา”

9 โครงการประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ วันที่ 7 ธันวาคม 2
วิเคราะห์ผลการดาเนินงาน ปฏิบตั ิการวเิ คราะห
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. งบประมาณ พ.ศ.25
2563 ดาเนนิ งานในปงี บประ
แก้ว โรงแรมลาปางเว
10 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ
จดั ทากระบวนการเรยี นรู้ ล
บทเรียนออนไลน์ หลกั สตู ร
การศึกษานอกระบบระดบั 1 วันท่ี 8 - 9
การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน โครงการอบรมเชิงป
พุทธศกั ราช 2551 เรียนร้บู ทเรียนออนไ
ระบบระดับการศกึ
2551 กศน.อาเภ
กศน.อาเภอแม

ารดาเนินงาน ภาพกิจกรรม

ธนั วาคม 2563
ทาสถานศกึ ษาพอเพียงเป็น”
มหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
กษา” กศน.อาเภอแมพ่ รกิ ณ
กศน.อาเภอล้ี จงั หวดั ลาพนู

2563โครงการประชมุ เชงิ
ห์ผลการดาเนินงานประจาปี
563 และกรอบทศิ ทางการ
ะมาณ พ.ศ.2564 ณ ห้องเวียง
วียงทอง อาเภอเมอื ง จงั หวัด
ลาปาง

9 ธนั วาคม 2563
ปฏบิ ัตกิ ารจัดทากระบวนการ
ไลน์ หลักสูตรการศึกษานอก
กษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช
ภอแม่พริก ณ หอ้ งประชุม
มพ่ ริก จงั หวัดลาปาง

ลาดับ จานวนงาน ค่าเป้าหมาย ผลกา
ท่ี
ระหว่างวนั ท่ี 28
12 โครงการอบรมพัฒนาบุคลากร 1 โครงการอบรมพฒั น
ปรัชญาของเศรษฐก
ดา้ น การนาหลักปรชั ญาของ เตรียมขอรับการประ
หลักปรัชญาของเศรษ
เศรษฐกิจพอเพยี งส่สู ถานศึกษา
ณ หอ้ งประชมุ
และเตรียมขอรบั การประเมิน จ

เปน็ ศูนย์การเรยี นร้ตู ามหลัก วันท่ี 2
ร่วมสังเกตการณ์ประ
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ปรัชญาของเศรษฐ
ดา้ นการศึกษา ณ รร.เทศบา
อ.เม
13 รว่ มสงั เกตการณป์ ระเมนิ ศนู ย์ 1
การเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี งด้านการศกึ ษา

14 โครงการประชมุ เชิงปฏิบัติการ 1 วันที่ ๔

การจดั ทาขอ้ มูลในระบบ โครงการประชมุ เชงิ ป

ฐานข้อมลู เพ่ือบริหารจัดการ ระบบฐานข้อมูลเพ่ือบ

สานกั งาน กศน. (DMIS) สาหรับ (DMIS) สาหรับผ้รู ับผิด

ผ้รู ับผดิ ชอบการรายงานข้อมลู อาเภอ ระดับตาบ

ระดับอาเภอ ระดบั ตาบล ณ หอ้ งประชุม ๒ สา

ารดาเนินงาน ภาพกิจกรรม

8 - 29 มกราคม 2564
นาบุคลากรดา้ น การนาหลัก
กิจพอเพียงสู่สถานศึกษาและ
ะเมินเปน็ ศนู ยก์ ารเรียนรู้ตาม
ษฐกิจพอเพยี งด้านการศกึ ษา
ม กศน.อาเภอแมพ่ ริก
จ.ลาปาง

มนี าคม 2564
ะเมนิ ศูนย์การเรยี นรตู้ ามหลกั
ฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษา
าล 5 บ้านศรีบุญเรอื ง
มือง จ.ลาปาง

มนี าคม ๒๕๖๔
ปฏิบัตกิ ารการจดั ทาข้อมูลใน
บรหิ ารจัดการ สานักงาน กศน.
ดชอบการรายงานขอ้ มูลระดับ
บล และรายบคุ คล รุ่นที่ ๖
านักงาน กศน.จังหวดั ลาปาง

ลาดับ จานวนงาน คา่ เป้าหมาย ผลกา
ท่ี
วันท่ี 29 –
15 โครงการพัฒนาบุคลากรประชมุ 1 โครงการพัฒนาบคุ ลา

เชงิ ปฏิบัตกิ ารการพฒั นาระบบ พัฒนาระบบช่วยเ
รายบคุ คล ณ ห้องป
ชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นและการเรยี น
จ
รายบคุ คล

16 โครงการ กศน.งานตา ประชา 15 วนั ที่ 8 เ
ชน่ื ใจ โครงการ กศน.งานตา
กศน.ตาบลผาปงั

17 การพัฒนาระบบชว่ ยเหลือ นักศึกษา ระบบชว่ ยเหลือผู้เร
ผเู้ รยี นและการเรยี นรายบุคคล กศน.ตาบลผา
ปงั

ารดาเนินงาน ภาพกจิ กรรม
30 มีนาคม 2564
ากรประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารการ
เหลือผูเ้ รียนและการเรยี น
ประชมุ กศน.อาเภอแม่พรกิ
จ.ลาปาง

เมษายน 2564
า ประชาชื่นใจ ณ ห้องประชมุ

อาเภอแม่พรกิ จ.ลาปาง

รียนและการเรยี นรายบคุ คล

ลาดับ จานวนงาน คา่ เป้าหมาย ผลกา
ท่ี
งานอนื่ ๆทไ่ี ดร้
18 อบรมเรื่อง สถาบัน 10 วันท่ี 10 พ
พระมหากษตั รยิ ก์ ับประเทศไทย
โดยวิทยากรจากหลักสตู รจิต จัดอบรมเรือ่ ง สถาบนั
ไทยโดยวิทยากรจา
อาสา 904
ณ ห้องประชุม กศน.อ

19 - โครงการศึกษาเรียนรกู้ ารนา 10 วันที่ 8 ก
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ จัดกจิ กรรมพัฒนาคุณ
พอเพียงสู่การปฏิบตั ิอย่าง เรยี นรกู้ ารนาหลักปร
พอเพยี ง การปฏิบัตอิ ย่างพอเพยี
พื้นฐาน กศน.อาเภอ
20 - โครงการคา่ ยอาสายุวกาชาด ศกึ ษามลู นิธิชมุ ชนผา
หลกั สูตร พน้ื ฐานยวุ กาชาด จ
ประจาปี 2564 รุน่ 5305/
ลป.140 10 ระหวา่ งวนั ที่ 17-
จัดอบรมโครงการคา่

พื้นฐานยุวกาชาด ประ
140 ณ ห้องปร

ารดาเนินงาน ภาพกิจกรรม

รับมอบหมาย
พฤศจกิ ายน 2563
นพระมหากษัตรยิ ์กับประเทศ
ากหลักสตู รจติ อาสา 904
อาเภอแม่พรกิ จงั หวดั ลาปาง

กุมภาพนั ธ์ 2564
ณภาพผู้เรยี น โครงการศึกษา
รชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่
ยง กลุ่มเป้าหมายนกั ศึกษาข้ัน
อแมพ่ ริก ณ ศูนย์ปฏบิ ัตกิ าร
าปัง หมู่ 3 ต.ผาปัง อ.แมพ่ รกิ
จ.ลาปาง

-18 กุมภาพันธ์ 2564
ายอาสายวุ กาชาด หลกั สูตร
ะจาปี 2564 รุ่น 5305/ลป.
ระชมุ กศน.อาเภอแม่พริก

ลาดับ จานวนงาน คา่ เป้าหมาย ผลกา
ท่ี 7
วนั ท่ี 24
21 - จดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน จดั กจิ กรรมพฒั นาผ
คุณธรรม จรยิ ธรรม
โครงการอบรมส่งเสริมคณุ ธรรม
ณ กศน.อาเ
จรยิ ธรรม คา่ นิยม และ

คุณลกั ษณะทด่ี ี

22 - โครงการจัดกระบวนการ 8 วนั ท่ี 6
จดั โครงการจัดกระบ
เรยี นรู้เตมิ เต็มความรู้เพอื่ พัฒนา
ผู้เรยี น กศน.อาเภอแมพ่ รกิ เพื่อพัฒนาผู้เรีย
ณ กศน

23 - โครงการแลกเปลี่ยนการเรยี นรู้ 8 วันท่ี 8
นวตั กรรม การจดั ทาโครงงาน ดาเนนิ การจดั โครง

นวตั กรรม การจัด
นักศึกษา กศน.อาเภ
เข้าใจ และมีทักษะใ

ประชมุ กศน.อาเ

ารดาเนนิ งาน ภาพกจิ กรรม

กุมภาพันธ์ 2564
ผเู้ รยี น โครงการอบรมสง่ เสรมิ
ม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี
เภอแมพ่ รกิ จ.ลาปาง

มนี าคม 2564
บวนการเรยี นรเู้ ตมิ เตม็ ความรู้
ยน กศน.อาเภอแม่พริก
น.อาเภอแม่พริก

8 มนี าคม 2564
งการแลกเปลี่ยนการเรยี นรู้
ดทาโครงงาน เพอื่ ส่งเสริม
ภอแมพ่ ริก ให้มีความรู้ ความ
ในการสรา้ งนวตั กรรม ณ หอ้ ง
เภอแมพ่ รกิ จงั หวัดลาปาง

ลาดบั จานวนงาน ค่าเปา้ หมาย ผลกา
ท่ี

24 - โครงการอบรมเรียนรเู้ ทคนคิ 8 วันที่ 24
ดาเนินการจดั กิจกรรม
การปลูกผกั ยกแคร่สู่พชื ผกั
เรยี นรู้เทคนิคการป
ปลอดสารพิษ สารพษิ โดยนอ้ มน
พอเพยี ง ถอดเปน็ องค

4 มิติ ณ ห้องประชุม

25 - โครงการการเรียนรูร้ อย 10 วนั ท่ี 25
ประวัติศาสตร์ชาติไทยและ
บญุ คุณของพระมหากษัตริยไ์ ทย จัดกจิ กรรมพฒั นาค
การน้อมนาหลกั ปรชั ญา เรียนรรู้ อยประวตั ิศา
เศรษฐกิจพอเพยี งสู่การปฏบิ ัติ พระมหากษตั ริย์ไท

เศรษฐกจิ พอเพยี ง
นักศึกษาขั้นพื้นฐาน

รามคาแหงและอุทย
เมอื

ารดาเนินงาน ภาพกิจกรรม

4 มีนาคม 2564
มพฒั นาผเู้ รียน โครงการอบรม
ปลูกผักยกแคร่สพู่ ืชผักปลอด
นาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
ค์ความรู้ 2 เงือ่ นไข 3 หลักการ
ม กศน.อาเภอแมพ่ รกิ จังหวดั
ลาปาง
กุมภาพนั ธ์ 2564
คุณภาพผู้เรียน โครงการการ
าสตร์ชาตไิ ทยและบญุ คุณของ
ทย การนอ้ มนาหลกั ปรัชญา
งสกู่ ารปฏบิ ัติ กลมุ่ เปา้ หมาย
น ณ พพิ ิธภัณฑ์สถานแหง่ ชาติ
ยานประวัตศิ าสตรส์ ุโขทัย อ.
อง จ.สุโขทัย



ตัวชี้วัดท่ี 13 : ระดบั ความสาเรจ็ ในการจัดทาผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice)

หนว่ ยวดั :ระดับความสาเร็จ นา้ หนัก : 5

คาอธบิ าย: ระดบั ความสาเร็จของการดาเนนิ งานด้านใดด้านหนึ่งที่มีผลการปฏิบัติงานที่ดีสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน

สามารถเปน็ แบบอยา่ ง

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน

1 มีการกาหนดแผนการดาเนินงานชัดเจน

2 มกี ารนาแผนการดาเนินงานไปสู่การปฏบิ ัติ

3 มสี รปุ ผลเป็นรูปเล่มเอกสาร

4 มกี ารเผยแพร่ในรปู แบบต่างๆ

5 สามารถเปน็ แบบอยา่ งได้

แหล่งขอ้ มูล/วธิ กี ารจดั เก็บขอ้ มูล :
1. เอกสารผลการปฏบิ ตั งิ านที่ดี (Best Practice) ท่ผี า่ นความเห็นชอบจากผู้บรหิ าร
2. การเผยแพร่ผลการปฏบิ ัติงานที่ดี (Best Practice) ผา่ นทางเว็บไซต์
3. หลักฐานอื่นๆ ที่เก่ียวข้องกับการดาเนินงาน

ผลการดาเนนิ งาน
1. เอกสารผลการปฏบิ ตั ิงานที่ดี (Best Practice) ทผี่ ่านความเห็นชอบจากผบู้ รหิ าร

กศน.ตาบลผาปัง มกี ารดาเนนิ การจดั ทาผลการปฏิบตั ิงานท่ีดี (Best Practice) โดยมีการประชุมวางแผนการ
ดาเนินงานร่วมกับผบู้ ริหารและบคุ คลากร กศน.อาเภอแมพ่ ริก

ไดม้ ีการจัดทาผลการปฏิบัตงิ านท่ดี ี (Best Practice) และเผยแพร่ ผา่ นทางเพจเฟสบุ๊ค กศน.ตาบลผาปงั

ผลการปฏบิ ัติงานท่ดี ี (Best Practice)

1. ชือ่ ผลงาน การจัดกระบวนการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเป็นฐานการเรยี นรไู้ ผ่มหศั จรรย์
2. หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอแมพ่ ริก

กศน.ตาบลผาปัง
3. คณะทางานพัฒนาแนวปฏบิ ตั ิทดี่ ี นางสาวนนชิ า ทาวลิ ูน ครู กศน.ตาบล
4. ความสอดคลอ้ ง

ตามท่ีกรอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี กาหนดวิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความม่ันคง มั่งคั่ง
ยั่งยนื เปน็ ประเทศพัฒนาแลว้ ด้วยการพฒั นาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” เพ่ือสนับสนุนนโยบาย
โครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริ ซึ่งได้รับพระมหากรุณาธิคุณจากสถาบันพระมหากษัตริย์ โดยเฉพาะ
โครงการเก่ียวกับเศรษฐกิจพอเพียงให้นักศึกษาและประชาชนได้นาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น
หลักปรชั ญาในการสง่ เสรมิ ชุมชนและประชาชนนามาประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสมเพ่ือเป็นการสร้างภูมิคุ้มกัน
ทางสังคม รวมทั้งปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการดารงชีวิตให้อยู่พื้นฐานความพอเพียงและมีการเช่ือมโยงเป็น
เครอื ข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างย่ังยืนซ่ึงถือว่าเป็นเร่ืองสาคัญอย่างย่ิง สอดคล้องกับ
มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน
โดยใช้หลกั สูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การเรียนทางไกล
การประชมุ สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ การจดั กจิ กรรมจติ อาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และ
รูปแบบอ่ืนๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและบริบทของชุมชนแต่ละพื้นท่ี โดยเน้นการดาเนินตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การบาเพ็ญ
ประโยชน์ การอนรุ ักษ์พลังงานทรัพยากรและส่งิ แวดลอ้ ม

5. ท่มี าและความสาคัญของผลงาน

“เศรษฐกจิ พอเพยี ง” เป็นแนวพระราชดาริในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เป็นแนวคิดท่ีต้ังอยู่บน
รากฐานของวัฒนธรรมไทย เปน็ แนวทางการพัฒนาที่ตั้งบนพื้นฐานของทางสายกลาง และความไม่ประมาท
คานึงถงึ ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล การสร้างภูมคิ ้มุ กันในตัวเอง ตลอดจนใช้ความรู้และคุณธรรม เป็น
พ้ืนฐานในการดารงชีวิต ท่ีสาคัญจะต้องมี “สติ ปัญญา และความเพียร” ซ่ึงจะนาไปสู่ “ความสุข” ในการ
ดาเนินชวี ิตอยา่ งแทจ้ รงิ

เนอ่ื งจากสภาพพื้นท่ีชุมชนตาบลผาปังน้ัน ประชาชนส่วนใหญ่มีการปลูกไผ่เป็นจานวนมาก ซึ่ง ไผ่
เปน็ ไม้ทเี่ จริญเติบโตง่าย ใหป้ ระโยชน์ได้ทุกส่วนต้ังแต่ หน่อ ลาต้น ใบ ราก เย่ือไผ่ ขุยไผ่ และสามารถนามา
แปรรูปเป็นภาชนะ ไผ่ถ่านพลงั งาน ไผถ่ ่านปยุ๋ ไบโอชา ไผถ่ ่านอุตสาหกรรม ไผถ่ า่ นเวชสาอาง ไผ่ถ่านยารักษา
โรค ไผ่เป็นมติ รกบั ส่งิ แวดลอ้ มเปน็ ทรัพยากรท่ีสามารถทดแทนได้อย่างย่ังยืน ศูนย์การศึกษานอกระบบและ

การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแม่พริก ได้ตระหนักและเห็นถึงความจาเป็นในการส่งเสริม สนับสนุนให้
นักศึกษาและประชาชนในชมุ ชนได้ฝึกทักษะในด้านการทาถ่านไผ่คุณภาพ โดยน้อมรับเอาแนวพระราชดาริ
ของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร มาประยุกต์ใช้ใน
การฝกึ ทักษะการใช้ชีวติ แบบพอเพยี ง จึงไดม้ อบหมายให้ กศน.ตาบลผาปัง ได้ประสานงานกับภาคีเครือข่าย
และกลุ่มเป้าหมาย จัดกระบวนการเรียนรู้การอบถ่านไผ่คุณภาพ เป็นฐานการเรียนรู้ไผ่มหัศจรรย์ ปลูกฝัง
แนวคิดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ประกอบไปด้วย เงือ่ นไขความรู้ ค่คู ณุ ธรรม เกิดความพอประมาณ
การมีเหตผุ ล การมีภูมคิ ุ้มกนั ทีด่ ี สง่ ผลตอ่ มติ ทิ งั้ ๔ ไดแ้ ก่ มิติดา้ นวัตถุ สงั คม สิง่ แวดล้อม และวัฒนธรรม โดย
นักศึกษาสามารถถอดบทเรียนหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับกิจกรรมฐานการเรียนรู้ไผ่มหัศจรรย์ได้
จะเป็นการพัฒนาผู้เรียนท่ียั่งยืนและเป็นการวางรากฐานอันมั่นคงอย่างแท้จริง ให้กับชุมชน ท้องถ่ิน และ
ประเทศชาติต่อไป

ลักษณะกิจกรรมฐานการเรียนรู้ไผ่มหัศจรรย์ เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี งทีม่ งุ่ ปลูกฝังเจตคติในการดาเนินชีวติ ตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับนักศึกษา
กศน.ตาบลผาปัง โดย กิจกรรมหลักได้บูรณาการกับรายวิชาของการลงทะเบียนเรียนของนักศึกษา ซึ่งการ
ปฏิบัติกิจกรรมน้ีมุ่งเน้นให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติเป็นประจาและต่อเนื่องเพื่อปลูกฝังจนเกิดเป็นนิสัยตาม
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องสถานศึกษา อยอู่ ยา่ งพอเพียง

6. จดุ ประสงค์
1. เพ่อื ให้ผูเ้ รียนมอี งค์ความร้เู ก่ยี วกับการอบถา่ นทีม่ คี ุณภาพ
2. เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมีทกั ษะในการอบถ่านที่มีคณุ ภาพไดอ้ ยา่ งถูกวธิ ี
3. เพ่อื ปลูกฝังให้ผ้เู รยี นมีนิสยั อยู่อย่างพอเพียง ปฏิบตั ติ นและนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้
7. วิธดี าเนินการ

กาหนดกลุ่มเป้าหมาย
เชิงปริมาณ
นักศึกษา กศน.ตาบลผาปัง จานวน 30 คน
เชงิ คณุ ภาพ
ร้อยละ 80 ของผเู้ รยี นมอี งคค์ วามรู้ ทักษะเก่ียวกับการอบถา่ นท่มี คี ุณภาพ มีนสิ ัยอยอู่ ย่างพอเพียง

ปฏิบัติตนและนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับใช้ในชวี ติ ประจาวันได

รปู แบบการจดั กจิ กร

Input Proces
s

 ปจั จยั สนับสนุน - แนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี ง
- ผู้บรหิ าร
- ครู - กจิ กรรมการทาถา่ นไผ่
- ชุมชน คณุ ภาพ
- งบประมาณ

นักศึกษาสามารถบูรณาการ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งกับ

กจิ กรรมในชวี ติ ประจาวันได้

รรม ไผ่มหัศจรรย์

Output

ผู้เรียนมนี ิสัยพอเพียง

มีความรู้ มคี วามพอประมาณ

1. รวู้ ทิ ยากร ภูมิปญั ญา 1. อายุของไผม่ คี วามพอดกี ับ

การ นามาอบถา่ นไผ่คณุ ภาพ (3
2. ร้งู บประมาณในการอบถา่ นไผ่คณุ ภาพ

ปี)

3. รู้วัสดุในการอบถา่ นไผค่ ุณภาพ (ไม้ไผ่) 2. วัสดุ อุปกรณท์ ีใ่ ช้มีความ

4. รู้อุปกรณ์ในการอบถ่านไผค่ ณุ ภาพ (เตาอบถา่ น) เหมาะสมกบั ในการอบถ่านไผ่

5. รสู้ ถานทใี่ นการอบถ่านไผ่คุณภาพ คุณภาพ

6. รู้ข้ันตอนในการอบถา่ นไผ่คณุ ภาพ 3. อุณหภมู ิ (600 - 1000 C)

7. รู้อุณหภูมใิ นการอบถ่านคณุ ภาพ (600 - 1000 C) พอดกี ับการอบถ่าน

8. รูร้ ะยะเวลาในการอบถา่ นไผ่คุณภาพ มเี หตผุ ล

9. รู้อายไุ ผท่ จี่ ะนามาอบถา่ นไผค่ ุณภาพ (3 ป)ี 1. เพ่ือนาถ่านไผ่คุณภาพ

10. รปู้ ระโยชนข์ องถ่านไผ่คุณภาพ ไปใช้ในครวั เรือน

มีคณุ ธรรม มภี ูมิคมุ้ กัน

1. อดทน 1.วางแผนการอบถา่ นไผค่ ณุ ภาพ

2. ขยนั 2. สารองวสั ดุ อุปกรณท์ ี่ใชใ้ นการ
อบถ่านไผ่คุณภาพ

3.มีการคัดเลือกไผท่ อี บถ่านไผ่

คุณภาพ

การดาเนินการจัดกจิ กรรม
ข้นั ตอนท่ี ๑ รับนโยบาย
นางจันทนี อินนันชัย ผู้อานวยการ กศน.อาเภอแม่พริก นาคณะครู กศน.อาเภอแม่พริก จัดการ

อบรมพัฒนาบุคลากรด้าน การนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษาและเตรียมขอรับการ
ประเมินเป็นศนู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศกึ ษา

ขัน้ ตอนที่ ๒ ขั้นดาเนนิ การ
๑. บรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในการเรียนรายวิชาท่นี ักศกึ ษาลงทะเบยี น โดยให้
ครจู ัดทาแผนการสอนบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเข้าไปในแผนการสอน เพอื่ ให้ครไู ดเ้ รียนรู้
หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมากยิ่งขน้ึ แล้วสอนนักศกึ ษาในชั่วโมงน้นั ๆ
๒. จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือให้นักศึกษามีความรู้ ความ เข้าใจ
และทักษะกระบวนการในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาส่กู ารปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อให้
สามารถนาการดาเนนิ ชีวิต “อยู่อย่างพอเพียง” ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้อย่างมีความสุข โดยการจัดทา ฐาน
การเรียนรู้ไผม่ หัศจรรย์ เพือ่ ให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติจริงเป็นการปลูกฝังการทางานและความ รับผิดชอบ
นอกจากนีย้ งั ใชเ้ ป็นแนวคดิ ใหน้ ักศกึ ษาสามารถถอดบทเรียนหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ออกมาได้

๓. การถอดบทเรยี น หลังจากท่นี ักศึกษาได้ทากจิ กรรมการอบถ่านไผ่คณุ ภาพไปแล้วนกั ศึกษาก็จะได้ เรียนรู้
การถอดบทเรยี นโดยใชแ้ บบถอดบทเรียนหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3 หว่ ง 2 เง่อื นไข มติ ิดงั น้ี

ผู้เรยี นไดเ้ รยี นรู้หลักคดิ และฝกึ ปฏิบตั ิ 2 เงือ่ นไข 3 หลกั การ 4 มิติ ดงั นี้
วชิ า/หวั ข้อ......................................................................................

ความรู้ท่ไี ดเ้ รยี นรู้ คุณธรรม
.................................................. ................................................
.................................................. ................................................
.................................................. ................................................
.................................................. ................................................
.................................................. ................................................

............................... .......................................

พอประมาณ มเี หตผุ ล มภี มู ิคุ้มกนั ในตัวทีด่ ี

......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
สังคม ... สังคม
... ...
วตั ถ/ุ เศรษฐกจิ ส่ิงแวดล้อม

.................................. .................................. .................................. ..................................

.................................. .................................. .................................. ..................................

.................................. .................................. .................................. ..................................

.................................. .................................. .................................. ..................................

.................................. .................................. .................................. ..................................

.................................. .................................. .................................. ..................................

.................................. .................................. .................................. ..................................

.................................. .................................. .................................. ..................................

.................. ชอ่ื .........................................................................................................ชั้น......................................................

วชิ า.......................................................................................................................

ขน้ั ตอนที่ ๓ ขั้นประเมนิ ผลการดาเนินงาน
- ประเมนิ ผลการเรยี นรู้
- ประเมนิ ผลงาน
- ประเมนิ พฤติกรรม
- ประเมินความพงึ พอใจ

ขนั้ ตอนที่ ๔ ข้ันปรบั ปรงุ แกไ้ ข
- ปรับปรุง/พฒั นาการดาเนินโครงการ/กจิ กรรม
- สรา้ งเครือข่าย/ขยายเครอื ข่าย

8. ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ

รอ้ ยละ 80 ของผ้เู รียนมีองค์ความรู้ ทักษะเก่ียวกับการอบถ่านท่ีมีคุณภาพ มีนิสัยอยู่อย่างพอเพียง
ปฏิบตั ติ นและนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้

9.การประเมินผลและเครือ่ งมือการประเมนิ ผล
1. การวัดประเมินผลการเรยี นรู้
2. การตดิ ตาม สังเกต สอบถาม พฤติกรรมกลุ่มเป้าหมาย
3. การประเมนิ ผลงาน
4. การประเมนิ ความพงึ พอใจ

10. ผลการดาเนนิ การผลสัมฤทธิ์

จากการดาเนนิ งานสง่ ผลต่อบุคลากรดงั นี้

10.๑ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
10.๑.๑ ผู้บริหารที่มีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถถ่ายทอด

ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอยา่ งถูกตอ้ ง
10.๑.๒ ผู้บริหารนาความรคู้ วามเขา้ ใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาปฏิบัติและนามาใช้

ใน การบริหารจัดการสถานศึกษา นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปฏิบัติตนอย่างเป็นเหตุเป็นผล
พอประมาณ กบั ศกั ยภาพของตนและภูมิหลัง รวมท้งั สรา้ งภมู ิคมุ้ กนั ทด่ี ีต่อการเปลีย่ นแปลงตา่ งๆให้กับตนเอง
และสถานศึกษา นาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารจัดการสถานศึกษา ตลอดจนเป็น
แบบอย่างท่ีดีในการใช้ความรู้ควบคู่กับคุณธรรมในการดาเนินชีวิต ทาให้คณะครู บุคลากรทางการศึกษามี
แบบอยา่ งทดี่ ใี นการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ใช้ในการดาเนินชีวิต

10.๑.๓ ผู้บริหารนาประสบการณ์ในการใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงท่ีตนเองปฏิบัติใน
ชีวติ ประจาวันมาถ่ายทอดมุ่งม่ันในการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษาจนประสบ
ความสาเร็จ จัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมุ่งเน้นการศึกษาท่ียึดผู้เรียนเป็น
สาคญั จัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกบั คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษาคือ“อยู่อย่างพอเพียง”

10.๑.4 ผู้บริหารนาความรู้และประสบการณ์ที่ตนได้รับจากการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงมาปฏิบัติ ขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ภายนอกสถานศึกษา เข้าร่วม
กิจกรรมของชมุ ชน หนว่ ยงาน ภายนอกอยา่ งตอ่ เนื่อง

10.๒ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
10.๒.๑ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามากกว่าก่ึงหนึ่งในสถานศึกษา มีความรู้ความเข้าใจในหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถอธิบายและนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรั บใช้ในการ
เรียน การสอนและการดาเนินชวี ิตไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม

๔.๒.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษานาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการออกแบบ
และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ตนรับผิดชอบมีการสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในรายวิชาที่
นกั ศึกษาลงทะเบียนเรยี นทุกระดับชั้น รวมทั้ง หลักการของเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือการดารงชีวิตอย่างมีดุลย
ภาพ จนสามารถพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน
การจดั กิจกรรมการเรียนรู้จนเห็นผลผู้เรยี นสามารถถอดบทเรียนจากการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนได้

๔.๒.3 ครูมากกว่าก่ึงหน่ึงสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อการวัดและการประเมินผลตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงท่ีหลากหลายอย่างต่อเนื่อง เพ่ือเสริมสร้างคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง โดย
ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนการสอน นาการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาพัฒนา ปรับปรุง
กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื ใหม้ ีความหลากหลายสอดคล้องกับคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียงของผู้เรียน

10.๓ นกั เรยี น
10.๓.๑ นกั ศกึ ษา กศน. มีความรู้ความเข้าใจในหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถอธิบาย

หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ซ่ึงเห็นได้จากการปฏิบัติตนอยู่อย่างพอเพียงพอนักศึกษา
ในการดาเนินชีวติ ประจาวนั

10.๓.๒ นกั ศึกษามีความสามารถในการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และปฏิบัติ
ตน ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงจนเห็นผล เห็นคุณคา่ และเกิดศรัทธาในการนาหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ใช้ในการดาเนนิ ชีวิต

10.๓.๓ นักศกึ ษามคี วามรู้ คุณลักษณะอยอู่ ย่างพอเพียงตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีในการปฏิบัติตน นามาพัฒนาตนเองจนสามารถจดั กิจกรรมการขบั เคลื่อนตามหลักปรัชญา
ของ เศรษฐกิจพอเพยี ง ภายในและภายนอกสถานศึกษาอยา่ งต่อเนอื่ ง

10.๓.4 นกั ศกึ ษามีส่วนรว่ มในการขบั เคลอ่ื นหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในสถานศึกษาจนมี
นักศึกษาท่ีมีคุณสมบัติอยู่อย่างพอเพียงเพ่ิมจานวนข้ึน จนสามารถเป็นแกนนาในการจัดกิจกรรมการ
ขับเคลื่อน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ภายในสถานศึกษาและจัดกิจกรรมขยายผลการขับเคล่ือน
หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงส่ภู ายนอกสถานศึกษาจนเห็นผล

11. ปัจจยั ความสาเร็จ

ปจั จัยท่ีส่งผลต่อความสาเรจ็ ไดแ้ ก่
๑. ผบู้ ริหารสถานศึกษา การสนับสนุนเป็นอย่างดีนอกจากนี้ผู้บริหารนาความรู้ความเข้าใจในหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปฏิบัติและนาไปใช้ในการบริหารจัดการสถานศึกษาและเป็นตัวอย่างที่ดี
ใหก้ ับ คณะครแู ละบุคลากรภายในโรงเรียน
๒. ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้นาความรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการออกแบบ
และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรายวิชาท่ีนักศึกษาลงทะเบียนทุกระดับชั้น และพัฒนาการจัดการเรียนการ
สอนหน่วยการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพจนสามารถ
พัฒนาหน่วยการเรยี นรแู้ ละแผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดกิจกรรม
การเรยี นร้จู นเหน็ ผล นกั ศกึ ษาสามารถถอดบทเรียนจากการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนได้
๓. ผเู้ รียนมีความสามารถในการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และปฏิบัติตนตาม
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงจนเหน็ ผลเห็นคุณค่า และเกิดศรัทธาในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี งไปปรับใชใ้ นการดาเนินชวี ิต นักศกึ ษามที กั ษะในการอบถา่ นไผ่คุณภาพ จากการทากิจกรรมดังกล่าว
ทาใหน้ ักเรยี นสามารถนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองและสามารถเป็น
แกนนาในการจัดกจิ กรรมการขบั เคลอื่ นหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสภู่ ายในสถานศกึ ษา

12. บทเรียนทีไ่ ด้รับ
๑. นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้จากการลงมอื ปฏบิ ตั ิ มกี ารบูรณาการด้วยการถอดบทเรียน
๒. ความมีวินัยในตนเอง
๓. ทักษะกระบวนการคดิ อย่างเปน็ ระบบ
๔. การน้อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในชวี ิตประจาวัน สร้างอุปนิสัยอยู่อย่าง

พอเพียง
13. ข้อเสนอแนะ

การดาเนินการปลูกฝัง การดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้เกิดผลอย่าง
จริงจังเป็นรูปธรรมได้น้ันควรได้รับความสนใจและร่วมมือจากทุกภาคส่วน ครอบครัว สถานศึกษา ภาคี
เครอื ขา่ ย/หน่วยงานที่เก่ยี วข้องในชมุ ชน เชน่ สถาบนั ทางศาสนา สถาบนั การปกครองในชุมชน

14. อา้ งอิง
จดุ เรม่ิ ต้นแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพีย. [ระบบออนไลน์]. เขา้ ถงึ ไดจ้ าก https://www.chaipat.or.th/site_

content/item/3579-2010-10-08-05-24-39.html (วันทีค่ น้ หา 5 มีนาคม 2564).
ความร้เู กยี่ วกบั เศรษฐกิจพอเพยี ง. [ระบบออนไลน]์ . เข้าถึงได้จาก : https://sites.google.com/site/

suxkarrekicp55hxpheiyng/ (วันท่คี น้ หา 5 มนี าคม 2564).

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม

ฐานการเรียนรู้ ไผ่มหัศจรรย์

ท่ีมาของการจัดตัง้ ฐานการเรยี นรู้
เน่อื งดว้ ยบรบิ ทของชมุ ชนผาปังเปน็ ชุมชนท่ีมีการปลูกไผเ่ ป็นจานวนมาก ซง่ึ ไผ่ เป็นไม้ท่ีเจริญเติบโตง่าย ให้
ประโยชน์ได้ทุกส่วนตั้งแต่ หน่อ ลาต้น ใบ ราก เยื่อไผ่ ขุยไผ่ และสามารถนามาแปรรูปเป็นภาชนะ
ไผ่ถ่านพลงั งาน ไผถ่ ่านปุ๋ยไบโอชา ไผ่ถา่ นอุตสาหกรรม ไผ่ถ่านเวชสาอาง ไผ่ถ่านยารักษาโรค ไผ่เป็นมิตรกับ
สิ่งแวดลอ้ มเป็นทรพั ยากรที่สามารถทดแทนไดอ้ ย่างย่งั ยนื จึงไดจ้ ัดกระบวนการเรยี นรู้ การอบถา่ นไผค่ ณุ ภาพ
วัตถปุ ระสงค์

1. เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมอี งคค์ วามร้เู กีย่ วกับการอบถ่านที่มคี ุณภาพ
2. เพื่อให้ผ้เู รยี นมีทักษะในการอบถา่ นทมี่ คี ุณภาพได้อย่างถูกวธิ ี
3. เพอ่ื ปลูกฝังให้ผเู้ รียนมีนสิ ยั อยู่อย่างพอเพียง

ปฏิบัตติ นและนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้
กจิ กรรมการเรยี นรู้

1. นาไผแ่ หง้ ที่มีอายุ 3 ปี ข้ึนไป ตัดเป็นทอ่ นเรยี งในถังอบถา่ น ให้มชี อ่ งวา่ งนอ้ ยที่สุดเพ่อื ไมใ่ ห้มี
อากาศ

2. ปิดฝาเตาให้สนิทจุดไฟบริเวณช่องเช้ือเพลิงและก่อฟืนด้านนอกรอบตัวถัง และสังเกตควันที่พุ่ง
ออกมาใหห้ มดจนกลายเปน็ แกส๊ สฟี ้า

3. ปดิ เตา โดยใชผ้ ้าหอ่ ดนิ ชุบนา้ แลว้ นาไปปิดท่อเตา และนาข้ีเถา้ ดับไฟชอ่ งเช้อื เพลิงเพอ่ื ไม่ให้อากาศเขา้

4. ปดิ ไวป้ ระมาณ 8-10 ชั่วโมง คอยสงั เกตว่าถา่ นเย็นตัวลงแลว้ คอ่ ยเปดิ เตาเกบ็ ถา่ นได้

5. การตรวจสอบคุณภาพของถ่านโดยการนาไปทดสอบการนาไฟฟา้ ได้หรือไม่
ประโยชน์ของถา่ นคุณภาพ

1. สามารถดูดกลิน่
2. สามารถบาบดั นา้ เนา่ เสยี ได้
3. สามารถนาไปเป็นปุ๋ยเพม่ิ แรธ่ าตุใหก้ บั ดิน
4. สามารถเป็นพลงั งานทดแทน แกส๊ LPG ท่สี ะอาด
ครแู กนนา
1. วา่ ท่รี อ้ ยตรีปฏพิ ล สวุ รรณลพ
2. นางสาวนนิชา ทาวิลูน
นกั ศกึ ษาแกนนา
1. นายรัตน์ ตาคาชัย
2. นายทวี พทุ ธวงศ์
3. นายบรรจง ศิริเมืองมูล
4. นายจินดา ฝัน้ คาอ้าย

ฐานการเรียนรู้ “ไผ่มหศั จรรย”์

ความสอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

เง่ือนไขความรู้ เง่ือนไขคุณธรรม
1. อดทน
1. รู้วิทยากร ภมู ปิ ัญญา 2. ขยัน
2. รงู้ บประมาณในการอบถ่านไผ่คณุ ภาพ
มีภูมิค้มุ กนั
3. รวู้ สั ดุในการอบถ่านไผ่คุณภาพ (ไมไ้ ผ่)
4. รอู้ ปุ กรณใ์ นการอบถา่ นไผ่คุณภาพ (เตาอบถา่ น)

5. รสู้ ถานทีใ่ นการอบถ่านไผ่คุณภาพ
6. รู้ขั้นตอนในการอบถ่านไผค่ ณุ ภาพ
7. รู้อุณหภูมิในการอบถ่านคุณภาพ (600 - 1000 C)
8. รู้ระยะเวลาในการอบถ่านไผ่คุณภาพ
9. รูอ้ ายไุ ผท่ จี่ ะนามาอบถ่านไผค่ ุณภาพ (3 ป)ี

10. รู้ประโยชนข์ องถ่านไผค่ ณุ ภาพ

พอประมาณ มเี หตผุ ล

1. อายขุ องไผ่มีความพอดีกบั การ 1. เพอื่ นาถา่ นไผ่คณุ ภาพ 1. วางแผนการอบถา่ นไผ่
นามาอบถา่ นไผ่คุณภาพ (3 ป)ี ไปใชใ้ นครัวเรอื น คณุ ภาพ

2. วสั ดุ อปุ กรณ์ท่ีใช้มีความเหมาะสม 2. สารองวสั ดุ อปุ กรณ์ท่ใี ช้
กบั ในการอบถ่านไผค่ ุณภาพ ในการอบถา่ นไผค่ ุณภาพ

3. อณุ หภมู ิ (600 - 1000 C) พอดี 3. มกี ารคดั เลือกไผ่ทอี บ

กับการอบถ่าน ถ่านไผ่คุณภาพ

วัตถุ/เศรษฐกจิ สงั คม ส่ิงแวดล้อม วัฒนธรรม

1. ประหยดั 1. ความสามัคคี 1. เกบ็ อุปกรณใ์ น 1. สบื สานภมู ิปญั ญา
2. ลดรายจา่ ย 2. สร้างความสมั พันธ์ การอบถา่ นไผใ่ ห้ ท้องถิน่ ในการใช้
เรยี บรอ้ ย ประโยชนจ์ ากไผ่
อันดใี นชุมชน
3. เกิดการแบ่งปนั ใน 2. ทาความสะอาด
พ้ืนทีท่ ใี่ ชใ้ นการ
ชุมชน อบถา่ นไผ่