แนวทางการดำเนินงานการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา

๔๔ เอกสารหมายเลข ๐๗ แบบประเมินความเหมาะสมของหน่วยบูรณาการ และแผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ของครูผู้สอนระดับชั้นชั้เดียวกัน

๔๕ แบบประเมินความเหมาะสมของหน่วยบูรณาการ และแผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ของครูผู้สอนระดับชั้นชั้เดียวกัน (ต่อ)

๔๖ แบบประเมินความเหมาะสมของหน่วยบูรณาการ และแผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ของครูผู้สอนระดับชั้นชั้เดียวกัน (ต่อ)

๔๗ แบบประเมินความเหมาะสมของหน่วยบูรณาการ และแผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ของครูผู้สอนระดับชั้นชั้เดียวกัน (ต่อ)

๔๘ เอกสารหมายเลข ๐๘ แบบประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่นแหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ณ แหล่งเรียนรู้

๔๙ แบบบันทึกการสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการ แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ณ แหล่งเรียนรู้ (ต่อ)

สถาบันปฏิบัติการชุมชนเพื่อการศึกษาแบบบูรณาการ มหาวิทยาลัยทักษิณ. (๒๕๕๗). แนวทางจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในชุมชน. สำ นักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (๒๕๖๐). การจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้. หน่วยศึกษานิเทศก์ สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน. (๒๕๖๒). แนวทาง การนิเทศเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้. หน่วยศึกษานิเทศก์ สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน. (๒๕๖๒). แนวทาง การนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพ ของผู้เรียน. เอกสารอ้อ้อ้ อ้ า อ้ า อ้ างอิอิอิอิ ง อิ ง อิ ง ๕๐

ภาคผนวก ๕๑

แบบรายงานผลการดำ เนินงาน การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา (เอกสารหมายเลข ๐๖) ๕๒

๕๓ แบบรายงานผลการดำเนินงาน การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ชื่อหน่วยบูรณาการ/แหล่งเรียนรู้ ………………………………………………………………… ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่………………………………… ภาคเรียนที่………ปีการศึกษา……………… ครูผู้ร่วมบูรณาการ …………………………………………………. ……………………………………………………. ………………………………………………. ……………………………………………………. โรงเรียน…………………………อำเภอ……………… จังหวัด…………………….. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เอกสารหมายเลข O๖ ตรา โรงเรียน

๕๔ แบบรายงานผลการดำเนินงาน การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ๑.รายละเอียดทั่วไปและข้อมูลแหล่งเรียนรู้ ๑.๑ ลักษณะแหล่งเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ตามธรรมชาติ แหล่งเรียนรู้ที่จัดสร้างขึ้น การเรียนรู้จากภูมิปัญญาท้องถิ่น ๑.๒ ตำแหน่งที่ตั้ง / สถานที่ (อาจแนบ google map ได้) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑.๓ รายละเอียดแหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

๕๕ ๒.รายละเอียดการวางแผนดำเนินงานและการจัดทำหน่วยบูรณาการ ฯ ๒.๑ ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น/แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียน……………… อำเภอ…………….. จังหวัด…………………. ที่ วัน/เดือน/ปี การดำเนินการ สถานที่ ผู้รับผิดชอบ ๑ แต่งตั้งคณะทำงานบริหารจัดการหลักสูตร สถานศึกษาบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น งานวิชาการ ๒ ประชุมคณะทำงานฯเพื่อดำเนินงาน การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นกับ หลักสูตรสถานศึกษา จัดทำกรอบการ ดำเนินงาน กำหนดปฏิทินการดำเนินงาน งานวิชาการ ๓ ศึกษา สำรวจ สภาพ บริบทของแหล่งเรียนรู้ ในชุมชน ที่จะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประสานงาน ผู้เกี่ยวข้องกับแหล่งเรียนรู้/ภาคี เครือข่ายในพื้นที่ งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม ๔ จัดทำหลักสูตร/หน่วยบูรณาการในรายวิชาที่ เปิดสอนในระดับชั้นเดียวกันหรือรายวิชาที่ เกี่ยวข้อง ออกแบบกิจกรรม การบูรณาการ แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น ของผู้เรียนแต่ละระดับ ชั้น หรือ กลุ่มเป้าหมายที่ต้องการจัดกิจกรรม งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม ๕ ประชุมทีมย่อย (PLC) ครูผู้สอนผู้เรียน ระดับชั้นเดียวกัน หรือ กลุ่มเป้าหมายที่ ต้องการจัดกิจกรรมเดียวกัน เพื่อออกแบบ หน่วยบูรณาการ งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม ๖ ประชุมทีมย่อย (PLC) ครูผู้สอนผู้เรียน ระดับชั้นเดียวกัน หรือ กลุ่มเป้าหมายที่ ต้องการจัดกิจกรรมเดียวกัน เพื่อออกแบบ แผนการจัดการเรียนรู้ งานวิชาการ เอกสารหมายเลข O๑

๕๖ ที่ วัน/เดือน/ปี การดำเนินการ สถานที่ ผู้รับผิดชอบ ๗ แต่งตั้งคณะนิเทศภายในโรงเรียนทำหน้าที่ นิเทศการนำหลักสูตร/หน่วยบูรณาการแหล่ง เรียนรู้ท้องถิ่นไปใช้(ทางศน.จะกำหนด เครื่องมือนิเทศและแบบประเมินให้) งานวิชาการ ๘ จัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่น ให้กับนักเรียน ณ แหล่งเรียนรู้ วัด และประเมินผลผู้เรียนตามตัวชี้วัด/ผลการ เรียนรู้ที่กำหนดภายในชั้นเรียนบูรณาการ งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม ๙ ประเมินผล และสรุปรายงานผลการ ดำเนินงานฯ นำผลไปพัฒนาต่อยอดต่อไป เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ในรูปแบบต่างๆ ตามความเหมาะสม และบริบทของ สถานศึกษา (ทางศน.จะกำหนดเครื่องมือ ประเมินและแบบสรุปรายงานให้) งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม

๕๗ ๒.๒ การบูรณาการกับหลักสูตรสถานศึกษา ความสอดคล้องกับมาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (กรอกรายละเอียดทุกรายวิชา) . หน่วยบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น/แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียน………………………………. อำเภอ……………………… จังหวัด………………………….. (ชื่อหน่วย/ชื่อแหล่งเรียนรู้…………………………………………………) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ………….. จัดกิจกรรมในคาบ…………………..วันที่…………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ขั้นตอนที่ ๑ ศึกษา วิเคราะห์ หลักสูตร และเอกสารประกอบหลักสูตร รายวิชาที่เกี่ยวข้อง ผลการวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดที่สามารถนำมาบูรณาการในหน่วยการเรียนรู้นี้ ได้แก่ รายวิชาหลัก …………………………………………………. มาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… … เอกสารหมายเลข O๒

๕๘ รายวิชารอง ได้แก่ ………………………………………………………………………………………………………………………………. รายวิชา ๑……………………………………………………………………………………………………………………………………………… มาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… รายวิชา ๒……………………………………………………………………………………………………………………………………………… มาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… รายวิชา ๓……………………………………………………………………………………………………………………………………………… มาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

๕๙ รายวิชา ๔……………………………………………………………………………………………………………………………………………… มาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… รายวิชา ๕……………………………………………………………………………………………………………………………………………… มาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… รายวิชา ๖……………………………………………………………………………………………………………………………………………… มาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

๖๐ แผนผังการวิเคราะห์ หลักสูตร และเอกสารประกอบหลักสูตร รายวิชาที่เกี่ยวข้อง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………………………….จำนวน……………………..คน วันเดือนปีที่จัดกิจกรรม …………………………………………. เวลาที่ใช้ จำนวน ……………ชั่วโมง/คาบ สถานที่/แหล่งเรียนรู้…………………………………………………………………… ชื่อหน่วย/แหล่งเรียนรู้ ตัวชี้วัดรายวิชา……….. ……………………………… ……………………………… …. ตัวชี้วัดรายวิชา……….. ……………………………… ……………………………… …. ตัวชี้วัดรายวิชา……….. ……………………………… ……………………………… …. ตัวชี้วัดรายวิชา……….. ……………………………… ……………………………… …. ตัวชี้วัดรายวิชา……….. ……………………………… ……………………………… …. ตัวชี้วัดรายวิชา……….. ……………………………… ……………………………… …. ตัวชี้วัดรายวิชา……….. ……………………………… ……………………………… …. ตัวชี้วัดรายวิชา…………………. ……………………………………… ……………………………………… ……….

๖๑ ขั้นตอนที่ ๒ วิเคราะห์หลักสูตร ศึกษาตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ของวิชาหลักและรายวิชารอง สาระการเรียนรู้/ รายวิชา ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ สมาชิกในทีม PLC (ครูผู้ร่วมบูรณาการ) สาระสำคัญที่นำมาบูรณาการ รายวิชาหลัก ………………………….. รายวิชา………….. รายวิชา………….. รายวิชา………….. รายวิชา………….. รายวิชา…………..

๖๒ • การบูรณาการการสอน แบบห้องเรียนรวมวิชา สามารถเลือกวิชาอื่นๆมาบูรณาการได้ตามความเหมาะสม ขั้นตอนที่ ๓ จัดทำกำหนดสาระสำคัญการสอนหน่วยบูรณาการ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………………………….จำนวน……………………..คน วันเดือนปีที่จัดกิจกรรม …………………………………………. เวลาที่ใช้ จำนวน ……………ชั่วโมง/คาบ สถานที่/แหล่งเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………… รายวิชา/ผู้สอน ตัวชี้วัด/ ผลการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ที่นำมา บูรณาการ ชิ้นงาน/ ภาระงาน บูรณาการ คะแนน เต็ม เครื่องมือที่ใช้วัดและ ประเมินผล (ชิ้นงาน/ภาระงาน/พฤติกรรม/ คุณลักษณะฯ/สมรรถนะผู้เรียน เป็นต้น) รายวิชา………….. ผู้สอน…………… รายวิชา………….. ผู้สอน…………… รายวิชา………….. ผู้สอน……………

๖๓ รายวิชา/ผู้สอน ตัวชี้วัด/ ผลการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ที่นำมา บูรณาการ ชิ้นงาน/ ภาระงาน บูรณาการ คะแนน เต็ม เครื่องมือที่ใช้วัดและ ประเมินผล (ชิ้นงาน/ภาระงาน/พฤติกรรม/ คุณลักษณะฯ/สมรรถนะผู้เรียน เป็นต้น) รายวิชา………….. ผู้สอน…………… รายวิชา………….. ผู้สอน…………… รายวิชา………….. ผู้สอน……………

๖๔ ขั้นตอนที่ ๔ จัดทำแผนการสอนหน่วยบูรณาการ ใช้แบบฟอร์มของสถานศึกษา และใส่ข้อมูลบูรณาการร่วมกันจากทุกรายวิชา ที่มีการออกแบบ การเรียนรู้ร่วมกันในแหล่งเรียนรู้นั้นๆ โดยเน้นการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก และการวัดประเมินผลตามสภาพจริง และการมีภาระงาน/ชิ้นงานบูรณาการ ขั้นตอนที่ ๕ ปฏิบัติการสอน ณ แหล่งเรียนรู้ เน้นการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก และการวัดประเมินผลตามสภาพจริง ตามกิจกรรมที่ร่วมกัน ออกแบบ ในการศึกษาแหล่งเรียนรู้นั้นๆ พร้อมทั้งมีการวัดประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรม โดยไม่ต้องไปเก็บ คะแนนเพิ่ม หรือสอนซ้ำในชั้นเรียนในตัวชี้วัดนั้นๆ ของแต่ละรายวิชา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๖๕ แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นกับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียน…………………………………….. อำเภอ……………………….. จังหวัด…………………… หน่วยการเรียนรู้ที่......(ชื่อหน่วย)....................................... นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………………………….จำนวน……………………..คน วันเดือนปีที่จัดกิจกรรม …………………………………………. เวลาที่ใช้ จำนวน ……………ชั่วโมง/คาบ สถานที่/แหล่งเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน…………………………………………………………………………………………………………………………………………… มาตรฐานการเรียนรู้ .................................................................................................................................................................................... .......(เขียนรายละเอียดของมาตรฐานการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องทุกวิชาเริ่มจากวิชาหลัก)........................................ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (ที่ระบุในแผนการจัดการเรียนรู้นี้) รหัสตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ส ๑.๑ ม.๑/๒.................................................................................................................................................... . ว ๑.๑ ม.๑/๒......................................................................................................................................................... ศ ๑.๑ ม.๑/๒........................................................................................................................................................ ท ๑.๑ ม.๑/๒....................................................................................................................................................... พ ๑.๑ ม.๑/๒......................................................................................................................................................... อ ๑.๑ ม.๑/๒........................................................................................................................................................ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑...................................................................................................................................................................... ๒............................................................................................................................. ......................................... ๓..................................................................................................................................................................... สาระสำคัญ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... เอกสารหมายเลข O๓

๖๖ สาระการเรียนรู้ ๑. ความรู้ (K) (นักเรียนรู้อะไรตามตัวชี้วัด) ............................................................................................................................... ..................................................... ........................................................................................................................................................................ ๒. ทักษะ/กระบวนการ (P) (นักเรียนทำอะไรได้ตามตัวชี้วัด) .............................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) (นักเรียนแสดงพฤติกรรมอย่างไรในหน่วยการเรียนรู้นี้) ............................................................................................................................. ....................................................... ......................................................................................................................................... ............................... สมรรถนะสำคัญ (นักเรียนเกิดสมรรถนะอะไรบ้างใส่เฉพาะที่เกี่ยวข้องกับหน่วยการเรียนรู้นี้) ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................. ....................................... ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ (เลือกให้สอดคล้องกับตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้นี้) ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................................... ... คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ....................................................................................................... ............................................................................. ............................................................................................................................. ........................................... ชิ้นงาน/ภาระงานบูรณาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ กระบวนการจัดการเรียนรู้/กิจกรรมการเรียนรู้ (เทคนิค/วิธีสอน) .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...........................................

๖๗ การวัดและประเมินผล ๑. การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการ ๑.๑ ............................................................... ๑.๒.............................................................. ๑.๓............................................................... ๑.๔.............................................................. ๒. การประเมินเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมบูรณาการ ๒.๑ ชิ้นงาน/ภาระงาน(ระบุ) (เกณฑ์การประเมินอยู่ท้ายหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ) ๒.๒ ใบงาน ๒.๓........................................................... หลักฐานการวัดและประเมินผล (ให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้) ประเด็นการประเมิน วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. ด้านความรู้ (K) ............................................................... ............................................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ๒. ด้านกระบวน (P) ............................................................... ............................................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ๓. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ............................................................... ............................................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... สื่อและแหล่งเรียนรู้ ๑. สื่อ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ๒. แหล่งเรียนรู้ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ...........................................

๖๘ บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (บันทึกแยกเป็นรายห้อง) ๑. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ห้อง ม....../........ จำนวน................คน ผู้เรียนผ่านการประเมินตัวชี้วัด จำนวน................คน คิดเป็นร้อยละ.......................... ผู้เรียนที่ไม่ผ่านตัวชี้วัด จำนวน.................คน คิดเป็นร้อยละ.......................... รายชื่อนักเรียนที่ไม่ผ่าน (ถ้ามี) ๑. ชื่อ-สกุล........................................................................................ สาเหตุ ............................................................................................................................. ....... ๒. ชื่อ-สกุล........................................................................................ สาเหตุ ............................................................................................................................. ......... ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ (ถ้ามี) ๑. ชื่อ-สกุล...................................(ด้าน)....................................................................................... ๒. ชื่อ-สกุล...................................(ด้าน)....................................................................................... ๒. ปัญหาอุปสรรคที่พบในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ๓. แนวทางแก้ปัญหานักเรียนที่ไม่ผ่านตัวชี้วัด ๑) ปัญหาที่พบ......................................................(ระบุปัญหาที่ต้องการแก้ปัญหาหรือพัฒนา) ๒) สาเหตุของปัญหา.............................................. (วิเคราะห์สาเหตุของปัญหาหรือสิ่งที่ต้องการพัฒนา) ๓) วิธีการแก้ปัญหาหรือพัฒนา ............................... (ระบุวิธีการหรือนวัตกรรมที่นำมาใช้การแก้ปัญหาหรือพัฒนา) ๔) ผลที่เกิดจากการแก้ปัญหา....................................... (ระบุจำนวนนักเรียนที่ผ่านหรือไม่ผ่านหลังจากแก้ปัญหา) ลงชื่อ...........................................................ครูผู้สอน (...................................................................) ตำแหน่ง.....................................................

๖๙ ลงชื่อ...........................................................ครูผู้สอน (...................................................................) ตำแหน่ง..................................................... ลงชื่อ...........................................................ครูผู้สอน (...................................................................) ตำแหน่ง..................................................... ลงชื่อ...........................................................ครูผู้สอน (...................................................................) ตำแหน่ง..................................................... ความคิดเห็นของฝ่ายบริหารงานวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………....................................……………………………… ลงชื่อ.................................................................. (.................................................................) ตำแหน่ง ............................................................................ ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย แผนการจัดการเรียนรู้ของ..........................................................................................สรุปผล ดังนี้ ๑. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ❒ นำไปใช้ได้จริง ❒ ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ (ระบุ)............................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ....................................................................................................................................................................................

๗๐ ๒. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ❒ มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ❒ เน้นการคิด ❒ มีการบูรณาการ ❒ ฝึกทักษะการปฏิบัติจริง ❒ มีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ๓. สื่อและแหล่งเรียนรู้ สื่อ ❒ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ❒ เหมาะสม แหล่งเรียนรู้ ❒ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ❒ เหมาะสม ๔. การวัดและประเมินผล ❒ สอดคล้องกับตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ ❒ สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ ❒ วัดและประเมินผลครอบคลุม ❒ ด้านความรู้(K) ❒ ด้านกระบวน (P) ❒ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ๕. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ.................................................................. (................................................) ตำแหน่ง……………………………………………

๗๑ ๓. การนำหลักสูตร/หน่วยบูรณาการฯ ไปใช้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๓.๑ กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่................. ภาคเรียนที่.........ปีการศึกษา......................จำนวน.............คน วันที่ใช้แหล่งเรียนรู้ วันที่....................เดือน........................................................พ.ศ. ....................... ๓.๒ เป้าหมาย เชิงปริมาณ ผู้เรียน มีความพึงพอใจ ร้อยละ……………..ขึ้นไป อยู่ในระดับ……………….. เชิงคุณภาพ ผู้เรียน ครู สถานศึกษา และชุมชน ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม ทั้งทางตรง และทางอ้อม ๓.๓ วิธีการดำเนินงาน ๓.๓.๑ กำหนดปฏิทิน หรือกำหนดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น ให้กับผู้เรียน ณ แหล่งเรียนรู้ที่เลือก ๓.๓.๒ ครูร่วมกันจัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการฯ ที่ร่วมกันออกแบบผ่าน กระบวนการ PLC โดยไม่ต้องสอนตัวชี้วัดเดิมซ้ำในคาบเรียนอื่น ๓.๓.๓ ครูร่วมกันวัด และประเมินผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนขณะที่มีการจัดการกิจกรรม ตามประเด็นที่ ต้องการวัด และประเมินผลของแต่ละรายวิชา โดยใช้เครื่องมือวัดและประเมินผล ที่ได้ร่วมกันออกแบบผ่าน กระบวนการ PLC โดยไม่ต้องวัดและประเมินผลตัวชี้วัดเดิมซ้ำในคาบเรียนอื่น ๓.๓.๔ ครูบันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมในแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการฯ ที่จัดกิจกรรมในส่วนของ รายวิชา ตนเอง โดยสามารถร่วมกันบันทึกผลการสังเกต การวัด และประเมินที่ได้จากชั้นเรียนบูรณาการ ร่วมกันสะท้อนผล ผ่านกระบวนการ PLC ๓.๓.๕ ประเมิน และสรุปผลที่ได้จากชั้นเรียนบูรณาการ ในประเด็น ดังนี้ ผลที่เกิดขึ้นกับครู ผลที่เกิด ขึ้นกับผู้เรียน ผลที่เกิดขึ้นกับสถานศึกษา ผลที่เกิดขึ้นกับชุมชน ความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม เป็นต้น ๓.๓.๖ รายงานผลการดำเนินงาน และเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ๓.๔ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ๓.๔.๑ แบบบันทึกผลที่เกิดกับผู้เรียน ครู สถานศึกษา และชุมชน ๓.๔.๒ แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม

๗๒ ๔. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น/แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์กับหลักสูตร สถานศึกษา ๔.๑ สรุปผลที่เกิดกับผู้เรียน ครู สถานศึกษา และชุมชน ผู้เกี่ยวข้อง ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ผู้เรียน ครู สถานศึกษา ชุมชน

๗๓ ๔.๒ สรุปผลการประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม ผลการประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น/แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา ……………………………………………………………………… ตอนที่ ๑ ข้อมูลผู้ตอบแบบประเมิน รายละเอียดข้อมูลที่ได้จากแบบประเมิน - ครูผู้สอน/ครูผู้ร่วมสังเกตชั้นเรียน จำนวน …………….คน - นักเรียน จำนวน …………….คน - ผู้บริหาร/ศึกษานิเทศก์/ทีมนิเทศของโรงเรียน จำนวน …………….คน - ผู้ปกครอง/วิทยากร/คนในชุมชน จำนวน …………….คน - อื่นๆ (ระบุ)………………………………….. จำนวน …………….คน ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย ✓ลงในช่องที่ตรงกับระดับความพึงพอใจดังนี้ ๕ : มากที่สุด ๔ : มาก ๓ : ปานกลาง ๒ : น้อย ๑ : น้อยที่สุด กิจกรรม ความถี่ความพึงพอใจ รวม ค่าเฉลี่ย S.D. ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ความพร้อมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ แหล่งเรียนรู้บูรณาการกับหลักสูตรสถานศึกษา ๒. ความเหมาะสม ความปลอดภัยของแหล่งเรียนรู้ และการเดินทาง ๓. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ชัดเจน กิจกรรม สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ๔. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็น สำคัญ เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้/ ภูมิปัญญาท้องถิ่นได้เต็มที่ ๕. การส่งเสริมให้นักเรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม และรายบุคคล

๗๔ กิจกรรม ความถี่ความพึงพอใจ รวม ค่าเฉลี่ย S.D. ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๖. การส่งเสริมให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และร่วมกันอภิปราย ให้โอกาสนักเรียนซักถามปัญหา ๗. การจัดกิจกรรมสนุก น่าสนใจ และครูให้ความ สนใจแก่นักเรียนอย่างทั่วถึงขณะสอน ๘. มีการให้ความรู้จากวิทยากร หรือปราชญ์ท้องถิ่น ๙. ครูมีการวัดประเมินผลโดยใช้วิธีการหลากหลาย และการกำหนดภาระงาน บูรณาการลดภาระงานของผู้เรียน ๑๐.นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ตามตัวชี้วัด/ผล การเรียนรู้กับแหล่งเรียนรู้ได้ ๑๑.นักเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญระหว่างการจัด กิจกรรม และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ที่กำหนดผ่านเกณฑ์ที่ครูผู้สอนกำหนด ๑๒. นักเรียนเห็นความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ แบบบูรณาการ และสามารถเชื่อมโยงศาสตร์วิชา ต่างๆมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๑๓. นักเรียนเต็มใจและมีความสุขกับการเข้าร่วม กิจกรรม มีสำนึกรักบ้านเกิด ชุมชน หวงแหน เห็น คุณค่าของสิ่งแวดล้อม และสถานที่ แหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่นในชุมชน ๑๔. สถานศึกษาได้ประโยชน์จากการจัดกิจกรรม ครั้งนี้ทั้งทางตรง และทางอ้อม ๑๕. ชุมชนได้ประโยชน์จากการจัดกิจกรรมครั้งนี้ทั้ง ทางตรง และทางอ้อม ระดับคุณภาพ x ความถี่ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ

๗๕ สรุปผลการประเมิน คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๘๐- ๑๐๐ ระดับความพึงพอใจมากที่สุด คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๗๐ - ๗๙ ระดับความพึงพอใจมาก คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๖๐ - ๖๙ ระดับความพึงพอใจปานกลาง คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๕๐ - ๕๙ ระดับความพึงพอใจน้อย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ น้อยกว่า ๕๐ ระดับความพึงพอใจน้อยที่สุด ๕. สรุปและสะท้อนผลการดำเนินงาน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ปัญหา/อุปสรรค ...................................................................................................................................................... .............................. .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ......................................................................................................................................................... ........................... ....................................................................................................... .............................................................................

๗๖ ๖. ภาพประกอบการจัดกิจกรรม ๖.๑ การวางแผนการดำเนินงานโดยใช้กระบวนการ PLC

๗๗ ๖.๒ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น ให้กับผู้เรียน ณ แหล่งเรียนรู้ที่เลือก

๗๘ ลงชื่อ....................................................ผู้รายงาน/ครูผู้สอน (.................................................) ลงชื่อ....................................................ผู้รายงาน/ครูผู้สอน (.................................................) ลงชื่อ....................................................ผู้รายงาน/ครูผู้สอน (.................................................) ลงชื่อ....................................................ผู้รายงาน/ครูผู้สอน (.................................................) .........../................../..................

แบบรายงานการนิเทศการดำ เนินงาน การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์กับ หลักสูตรสถานศึกษา (เอกสารหมายเลข ๐๙) ๗๙

๘๐ แบบรายงานผลการดำเนินงาน การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ของสถานศึกษา โรงเรียน…………………………อำเภอ……………… จังหวัด…………………….. ภาคเรียนที่………ปีการศึกษา……………… สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เอกสารหมายเลข O๙ ๙++ ตรา โรงเรียน

๘๑ แบบรายงานผลการดำเนินงาน การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ๑.รายละเอียดของการดำเนินงาน การจัดกิจกรรมการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา ๑.๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………………..จำนวน…………………คน รายวิชาที่ร่วมบูรณาการ - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. ๑.๒ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………………..จำนวน…………………คน - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. ๑.๓ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………………..จำนวน…………………คน - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. ๑.๔ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………………..จำนวน…………………คน - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….…………………. - รายวิชา……………… รหัสวิชา………………….ครูผู้สอน…………………….………………….

๘๒ ๒.รายละเอียดการวางแผนดำเนินงานและการจัดทำหน่วยบูรณาการ ฯ ๒.๑ ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น/แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียน……………… อำเภอ…………….. จังหวัด…………………. ที่ วัน/เดือน/ปี การดำเนินการ สถานที่ ผู้รับผิดชอบ ๑ แต่งตั้งคณะทำงานบริหารจัดการหลักสูตร สถานศึกษาบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น งานวิชาการ ๒ ประชุมคณะทำงานฯเพื่อดำเนินงาน การบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นกับ หลักสูตรสถานศึกษา จัดทำกรอบการ ดำเนินงาน กำหนดปฏิทินการดำเนินงาน งานวิชาการ ๓ ศึกษา สำรวจ สภาพ บริบทของแหล่งเรียนรู้ ในชุมชน ที่จะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประสานงาน ผู้เกี่ยวข้องกับแหล่งเรียนรู้/ภาคี เครือข่ายในพื้นที่ งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม ๔ จัดทำหลักสูตร/หน่วยบูรณาการในรายวิชาที่ เปิดสอนในระดับชั้นเดียวกันหรือรายวิชาที่ เกี่ยวข้อง ออกแบบกิจกรรม การบูรณาการ แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น ของผู้เรียนแต่ละระดับ ชั้น หรือ กลุ่มเป้าหมายที่ต้องการจัดกิจกรรม งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม ๕ ประชุมทีมย่อย (PLC) ครูผู้สอนผู้เรียน ระดับชั้นเดียวกัน หรือ กลุ่มเป้าหมายที่ ต้องการจัดกิจกรรมเดียวกัน เพื่อออกแบบ หน่วยบูรณาการ งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม ๖ ประชุมทีมย่อย (PLC) ครูผู้สอนผู้เรียน ระดับชั้นเดียวกัน หรือ กลุ่มเป้าหมายที่ ต้องการจัดกิจกรรมเดียวกัน เพื่อออกแบบ แผนการจัดการเรียนรู้ งานวิชาการ เอกสารหมายเลข O๑

๘๓ ที่ วัน/เดือน/ปี การดำเนินการ สถานที่ ผู้รับผิดชอบ ๗ แต่งตั้งคณะนิเทศภายในโรงเรียนทำหน้าที่ นิเทศการนำหลักสูตร/หน่วยบูรณาการแหล่ง เรียนรู้ท้องถิ่นไปใช้(ทางศน.จะกำหนด เครื่องมือนิเทศและแบบประเมินให้) งานวิชาการ ๘ จัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่น ให้กับนักเรียน ณ แหล่งเรียนรู้ วัด และประเมินผลผู้เรียนตามตัวชี้วัด/ผลการ เรียนรู้ที่กำหนดภายในชั้นเรียนบูรณาการ งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม ๙ ประเมินผล และสรุปรายงานผลการ ดำเนินงานฯ นำผลไปพัฒนาต่อยอดต่อไป เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ในรูปแบบต่างๆ ตามความเหมาะสม และบริบทของ สถานศึกษา (ทางศน.จะกำหนดเครื่องมือ ประเมินและแบบสรุปรายงานให้) งานวิชาการและ ทีม PLC แต่ละทีม

๘๔ ๓. การดำเนินการนิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ๓.๑ กลุ่มเป้าหมาย - ครูผู้ร่วมบูรณาการ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………….จำนวน………………….คน - ครูผู้ร่วมบูรณาการ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………….จำนวน………………….คน - ครูผู้ร่วมบูรณาการ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………….จำนวน………………….คน - ครูผู้ร่วมบูรณาการ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ……………….จำนวน………………….คน ๓.๒ วัตถุประสงค์ของการนิเทศ ๓.๒.๑ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ๓.๒.๒ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอน และผู้เรียนเห็นคุณค่า และความสำคัญ มีการใช้แหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ เป็นฐานการเรียนรู้นอกห้องเรียน ๓.๒.๓ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอน มีการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ มีการวัดและประเมินผล กำหนดภาระงานแบบบูรณาการร่วมกันเพื่อลดภาระงานผู้เรียน โดยใช้กระบวนการ PLC ๓.๓ วิธีการดำเนินงาน (สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามบริบทของโรงเรียน) ๓.๓.๑ การเตรียมการนิเทศ - สำรวจข้อมูลสารสนเทศเพื่อการนิเทศ ได้แก่ ๑) ข้อมูล สารสนเทศ และสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ วัสดุอุปกรณ์ ห้องสมุด รวมถึงแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา ๒) ข้อมูลและสารสนเทศที่เกี่ยวกับผู้เรียน เช่น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาต่างๆ ๓) ข้อมูลและสารสนเทศที่เกี่ยวกับครู เช่น จำนวนครู คุณวุฒิการศึกษา ตำแหน่ง หน้าที่ รายวิชาที่สอน ผลงานทางวิชาการ การจัดแผนการเรียน/ชั้นเรียน สื่อ อุปกรณ์การสอน แหล่งข้อมูลเรียนรู้ ๔) ข้อมูลด้านการจัดการเรียนรู้ เช่น ลักษณะและวิธีการสอน ตารางสอน การมีส่วนร่วม ของนักเรียน การใช้ตำราเรียน สื่อการสอน การประเมินผลการเรียนการสอน วิธีและการใช้เครื่องมือวัด และประเมินผล - องค์ความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อนำไปใช้ในกระบวนการ นิเทศ ติดตาม ซึ่งมี องค์ความรู้ ๔ ประเด็น ดังนี้

๘๕ ประเด็นที่่ ๑ นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ประเด็นที่่ ๒ การบริหารจัดการการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับ หลักสูตรสถานศึกษา ประกอบด้วย ๑) สารสนเทศ ด้านการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ และนวัตกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ๒) รูปแบบ/วิธีการ/กระบวนการ/ขั้นตอน/ เทคนิค เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก และ บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ๓) การส่งเสริม สนับสนุนครูในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก และบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่ง เรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ประเด็นที่่ ๓ แนวทางการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ๑) การเลือกกิจกรรม รูปแบบ วิธีการที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อบูรณาการในแผนการ เรียนรู้ โดยใช้ สื่อ เทคโนโลยี ที่หลากหลาย และแหล่ง เรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ เพื่อกระตุ้นผู้เรียนอย่างเหมาะสม ๒) การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการร่วมกันกับรายวิชาอื่นๆ มีการวัดและประเมินผล กำหนดภาระ งานแบบบูรณาการร่วมกันเพื่อลดภาระงานผู้เรียน โดยใช้กระบวนการ PLC ประเด็นที่่ ๔ การสังเกตชั้นเรียน บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตร สถานศึกษา ๓.๓.๒. การวางแผนการนิเทศ การวางแผนการนิเทศเพื่อพัฒนา และส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการ แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา มีดังนี้ ๑)ประชุมผู้เกี่ยวข้อง เช่น ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้างานวิชาการ ของโรงเรียน และครูผู้สอน เป็นต้น ๒) จัดทำปฏิทินการนิเทศ แผนการนิเทศ สื่อ เครื่องมือนิเทศ ๓) ดำเนินการนิเทศ โดยใช้เทคนิคการนิเทศหลากหลาย เช่น เทคนิคการนิเทศตามสถานการณ์เทคนิค การนิเทศแบบชี้แนะสะท้อนคิดและเป็นพี่เลี้ยง (Reflective Coaching and Mentoring) เทคนิคการนิเทศ แบบสนทนากลุ่ม เทคนิคการสอนแนะ (Coaching Techniques) เทคนิคการนิเทศแบบกัลยาณมิตร ๔) กำหนดระยะเวลานิเทศ ภาคเรียนละ ๒ ครั้ง หรือตามความเหมาะสม ๓.๓.๓.การดำเนินการนิเทศ เริ่มด้วยการเตรียมความพร้อม พัฒนา สร้างสื่อ และ เครื่องมือนิเทศ โดยเน้นกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ดังนี้

๘๖ ๑) ประชุมผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการของโรงเรียน/ หัวหน้างานวิชาการ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และครูผู้สอน ๒) นิเทศเพื่อสร้างความเข้าใจแก่ ครูผู้สอน (อาจใช้กิจกรรมนิเทศ/วิธีการที่หลากหลาย เช่น ประชุม ชี้แจง บรรยาย สัมภาษณ์ ระดม ความคิด ตรวจสอบเอกสาร ) โดยใช้เทคนิคการนิเทศหลากหลาย ๓) สังเกตชั้นเรียน ณ แหล่งเรียนรู้ เพื่อสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ Active Learning แบบบูรณาการรายวิชาต่างๆตามหลักสูตรสถานศึกษา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่าง ผู้นิเทศ และผู้รับการนิเทศ ๔) จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการPLC เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเสนอแนะแนว ทางการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่ใช้กระบวนการ Active Learning บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ๓.๓.๔. การประเมินผล ประเมินผลการนิเทศ ในประเด็นต่างๆ ได้แก่ ผลที่เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน ผลที่เกิด ขึ้นกับครู ผลที่เกิดขึ้นกับสถานศึกษา และความพึงพอใจในการดำเนินงานของโรงเรียน และการนิเทศ ติดตาม เป็นต้น ๓.๓.๕. การสรุป และรายงานผลต่อสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สรุป และรายงานผลการนิเทศ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา อย่างเป็นระบบ ประเด็นปัญหา อุปสรรคในการดำเนินงาน รวมถึง ความพึงพอใจ ในการดำเนินงานของโรงเรียนและการนิเทศ ๓.๓.๖. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้/นำเสนอผลงานครู ผลงานผู้เรียน จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยน เรียนรู้ และ นำเสนอผลงานที่สะท้อนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครูแต่ละทีม ทั้งนี้ อาจจัดกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในภาพรวม ร่วมกับ กิจกรรมทางวิชาการอื่น ๆ ตามบริบท และความพร้อมของสถานศึกษา แต่ละแห่ง ๓.๔ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ๓.๔.๑. แบบรายงานผลการดำเนินงานการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทาง ประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา (เอกสารหมายเลข ๐๖) ๓.๔.๒. แบบประเมินความเหมาะสมของหน่วยบูรณาการ และแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการแหล่ง เรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ของครูผู้สอนระดับชั้นเดียวกัน (เอกสารหมายเลข ๐๗) ๓.๔.๓. แบบประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ณ แหล่งเรียนรู้ (เอกสารหมายเลข ๐๘)

๘๗ ๓.๔.๔. แบบรายงานการนิเทศการดำเนินงานการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ทาง ประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา (เอกสารหมายเลข ๐๙) ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละ ๑๐๐ ของครูผู้สอนบูรณาการฯ ได้รับการนิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา ๔. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น/แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์กับหลักสูตร สถานศึกษา ๔.๑ ร้อยละครูผู้สอนบูรณาการฯที่ได้รับการนิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ กับหลักสูตรสถานศึกษา จำนวนครูผู้สอนบูรณาการฯ ……………………………..คน จำนวนครูผู้สอนบูรณาการฯที่ได้รับการนิเทศ ติดตาม ……………………………..คน คิดเป็นร้อยละ …………………………….. ๔.๒ สรุปผลที่เกิดกับผู้เรียน ครู สถานศึกษา และชุมชน ผู้เกี่ยวข้อง ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ผู้เรียน ครู

๘๘ ผู้เกี่ยวข้อง ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน สถานศึกษา ชุมชน ๕. สรุปและสะท้อนผลการดำเนินงาน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ปัญหา/อุปสรรค ......................................................................................................................................... ........................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................................

๘๙ ๖. ภาพประกอบการจัดกิจกรรม ๖.๑ การวางแผนการดำเนินงานโดยใช้กระบวนการ PLC

๙๐ ๖.๒ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น ให้กับผู้เรียน ณ แหล่งเรียนรู้ที่เลือก

๙๑ ลงชื่อ....................................................ผู้รายงาน (.................................................) ลงชื่อ....................................................หัวหน้างานวิชาการ (.................................................) ลงชื่อ....................................................หัวหน้างานแหล่งเรียนรู้ (.................................................) ลงชื่อ....................................................รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ (.................................................) ลงชื่อ....................................................ผู้อำนวยการโรงเรียน (.................................................) .........../................../..................

๙๒ ภาคผนวก - แบบรายงานผลการดำเนินงานการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ ทางประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้น…………………………………. - แบบรายงานผลการดำเนินงานการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ ทางประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้น…………………………………. - แบบรายงานผลการดำเนินงานการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ ทางประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้น…………………………………. - แบบรายงานผลการดำเนินงานการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ ทางประวัติศาสตร์กับหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้น………………………………….

ไฟล์เอกสารที่แก้ไขได้ ๙๓ HTTPS://DRIVE.GOOGLE.COM/DRIVE/FOLDERS/1X2H 4P-MBVTARNQVSPR7NFYQMJJXNC_G_