รายงานสรุปผลการดำเนินโครงการค่ายรักษ์พงไพรฯ ปีที่ 5 พ.ศ.2562

รายงานสรุปผลการดาเนินโครงการ
ค่ายเยาวชน...รกั ษ์พงไพร ฯ
ปีที่ 5 พ.ศ. 2562

เอกสารทางวชิ าการ ลาดับที่ 17 /2562
กล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครนายก

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน

คำนำ

เอกสารสรุปผลการดาเนินงานโครงการค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ปีที่ 5 พ.ศ. 2562 ฉบับนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผล
การดาเนินงานโครงการ “ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปีท่ี 5” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกจิตสานึกด้าน
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เผยแพร่พระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ ด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้และสัตว์ป่า และเป็นการ
เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ซ่ึงในสาระของกิจกรรม
เป็นการเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจถึงความสาคัญและประโยชน์ของทรัพยากรป่าไม้และสัตว์ป่า
ตลอดจนใหเ้ ยาวชนเกิดความตระหนกั รักและหวงแหนทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม รว่ มกนั อนุรกั ษ์
ทรพั ยากรป่าไม้และสตั ว์ปา่ รายละเอียดของเอกสารนี้ ประกอบดว้ ยรายละเอยี ดของโครงการ ไดแ้ ก่ บทนา
ความเป็นมาวัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เครื่องมือท่ีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล วิธีการดาเนินงาน และ
สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการ โดยมภี าพประกอบการทากิจกรรมต่างๆ อย่างครบถ้วน

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถม
ศึกษานครนายก หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ในการนาผลการดาเนินงานไป
กาหนดเป็นแนวทางการพัฒนาในการทาโครงการปีต่อไปได้อย่างเป็นรูปธรรม และครอบคลุมมากยิ่งข้ึน
ขอขอบคุณผู้มีสว่ นเกีย่ วขอ้ งทุกคนท่ีให้ความร่วมมือเปน็ อยา่ งดีไว้ ณ โอกาสนี้

กลุม่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก

กันยายน 2562

สำรบัญ

หนา้
คานา
สารบญั

ตอนท่ี 1 บทนา………………………………………………………………………………………………………… 1
ความเป็นมา……………………………………………………………………………………………….. 1
วัตถุประสงค์……………………………………………………………………………………………….. 2
กลมุ่ เปา้ หมาย………………………………………………………………………………………………. 2
เครื่องมอื ท่ีใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ……………………………………………………………. 2
ประโยชน์ที่ไดร้ ับ………………………………………………………………………………………….. 3

ตอนที่ 2 การดาเนินงาน……………………………………………………………………..…………………….. 4
วิธีดาเนนิ การ……………………………………………………………………………………………….. 4
ข้นั ตรียมการ………………………………………………………………………………………………… 5
ขน้ั ปฏิบัติการ………………………………………………………………………………………………. 7
ขั้นประเมินผล……………………………………………………………………………………………… 10
ขนั้ การต่อยอดขยายผล..............................………………………………………………………. 11

ตอนท่ี 3 ผลการดาเนินงาน.................................................................................................... 12
กลมุ่ เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………. 12
เคร่อื งมอื ท่ีใชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมูล……………………………………………………………. 12
การวเิ คราะห์ขอ้ มูล………………………………………………………………………………………. 13
ผลการดาเนินงาน…………………………………………………………………………………………. 13
- ผลการประเมนิ โครงการ (แบบประเมนิ คา่ ย 1)…………………………………………. 14
- ผลการสังเกตพฤติกรรมเยาวชน (แบบประเมินค่าย 2)………………………………. 16
- ผลการประเมนิ ระดับการเรียนรูข้ องเยาวชน (แบบประเมินค่าย 3)……………… 17

ตอนที่ 4 สรปุ ผลการดาเนนิ งาน............................................................................................ 19
กลุ่มเป้าหมาย………………………………………………………………………………………………. 19
สรปุ ผลการดาเนินงาน.........................……………………………………………………………. 19
ปัจจัยความสาเร็จของการดาเนนิ งาน.......………………………………………………………. 20
บทเรียนท่ไี ดจ้ ากการดาเนินงาน………...…………………………………………………………. 21
แนวคดิ กระบวนการ เทคนิควธิ กี ารตอ่ ยอดขยายผล.............................................. 21

ภาคผนวก………………………………………………………………………………………………………………………. 24
ภาคผนวก 1 ภาพประกอบกิจกรรม…………………….....………………………..................... 25
ภาคผนวก 2 โครงการคา่ ยเยาวชน...รกั ษพ์ งไพร ปที ่ี 5 พ.ศ.2562………………………… 39
ภาคผนวก 3 คาสัง่ คณะกรรมการดาเนินงานโครงการฯ………………………………………. 45
ภาคผนวก 4 รายชื่อนกั เรยี นเขา้ ค่ายปีท่ี 5 พ.ศ.2562…………………………………………… 50
ภาคผนวก 5 แบบประเมนิ ค่าย……………….……………………………………………………….. 59

คณะผู้จัดทา…………………………………………………………………………………………………………………… 68

สำรบัญตำรำง

ตาราง หนา้

1 รายละเอียดกจิ กรรม และผูร้ ับผดิ ชอบของคา่ ยเยาวชน...รกั ษพ์ งไพรฯ ปที ี่ 5
พ.ศ. 2562…………………………......................................................................................... 7

2 รายช่ือนกั เรียนขวัญใจชาวคา่ ยเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปีท่ี 5 (ร่นุ ที่ 1 – 4)………………. 11
3 ผลการประเมินโครงการคา่ ยเยาวชน...รกั ษ์พงไพร ปีท่ี 5 ตามความคดิ เห็นของ

วทิ ยากร/คณะทางาน ครพู ีเ่ ลย้ี ง และเจา้ หน้าทศ่ี นู ย์ฯ …………………………………………. 14
4 สรุปผลการประเมินโครงการคา่ ยเยาวชน...รกั ษ์พงไพร ปที ี่ 5 ตามความคิดเหน็

ของวิทยากร/คณะทางาน ครูพ่ีเลี้ยง และเจ้าหนา้ ที่ศูนย์ฯ โดยภาพรวมจาแนก
เป็นรายด้าน…………………………………………….………………………………………………………… 15
5 ผลการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมของเยาวชน ค่ายเยาวชน...รักษพ์ งไพร
ปีที่ 5 ……………………………………………………………………………………………………………… 16
6 สรุปผลการสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมของเยาวชน คา่ ยเยาวชน...
รกั ษพ์ งไพร ปีที่ 5 จาแนกเป็นรายดา้ น…………………………………………………………………. 17
7 ผลการประเมินระดบั การเรยี นรขู้ องเยาวชนคา่ ยเยาวชน...รักษพ์ งไพร ปที ี่ 5
พ.ศ. 2562 จาแนกเปน็ รายกิจกรรม……………………………………………………………………… 17
8 รายชอ่ื โรงเรยี น และกจิ กรรม/โครงการทน่ี าไปขยายผลต่อยอด ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562…… 22

1

ตอนท่ี 1

บทนำ

ความเป็นมา
การอนุรักษ์แหล่งเรียนรู้ทางทรัยากรทางธรรมชาติในชุมชนและท้องถิ่น เป็นรากฐานสาคัญใน

การพฒั นาประเทศไปสู่ความม่นั คง มัง่ คงั่ และยั่งยนื ตามยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี ซึง่ เปน็ การปลูกฝงั และพฒั นา
อย่างต่อเนื่อง มุ่งเน้นความเข้มแข็งตามบริบทของท้องถ่ินและชุมชน มีกลไกสาคัญโดยการสนับสนุนการจัด
การศึกษาดา้ นการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมท่ีถูกต้องตามหลักวิชา สามารถนาไปใช้ได้ท้ังใน
ระบบโรงเรียนและหน่วยงานต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้อง เพื่อให้เยาวชนและประชาชนเกิดความตระหนักถึง
ความสาคัญและความจาเปน็ ในการอนุรักษ์ เกิดความรักและหวงแหน และให้ความร่วมมือชว่ ยเหลือกนั อย่าง
จริงจังในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม สอดคล้องกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ข้ันพ้ืนฐาน ได้ดาเนินโครงการ “ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562 ณ แหล่งเรียนรู้ทรัพยากรธรรมชาติ สังกัดกระทรวง
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม จานวน 31 ศูนย์ท่ัวประเทศ ภายใต้การบูรณาการความร่วมมือกับภาคี
เครือข่าย 12 หน่วยงาน ไดแ้ ก่ มลู นิธสิ วนสมเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ิต์ิฯ กรมอทุ ยานแห่งชาติสตั ว์ป่าและพันธุ์พืช
กรมป่าไม้ กรมตรวจบัญชีสหกรณ์ กรมพัฒนาที่ดิน กรมส่งเสริมการเกษตร กรมส่งเสริมสหกรณ์
กรมหม่อนไหม องค์การสวนสัตว์ในพระบรมราชูปถัมภ์ สานักการศึกษากรุงเทพมหานคร บริษัททรู
คอร์ปอเรชั่น จากัด และเครือเจริญโภคภัณฑ์มุ่งเน้นตามเป้าหมายการพัฒนาท่ียั่งยืน (SDGs) มีวัตถุประสงค์
เพ่ือสร้างความตระหนัก ความรู้ ทักษะ ความรับผิดชอบ คุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และ
ค่านิยมที่ดีในด้านการอนุรกั ษ์แหลง่ เรยี นรู้ทางทรัพยากรธรรมชาติของนกั เรียน พร้อมทั้งเสริมสร้างให้ครูและ
ผู้เก่ียวข้องมีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอนและบูรณาการ ด้านการอนุรักษ์แหล่งเรียนรู้ทาง
ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น รวมถึงการนาไปต่อยอดขยายผลในโรงเรยี น ชุมชนและท้องถิ่นได้อย่างเข้มแข็ง
โดยมีกลไกลการพัฒนาที่สาคัญคือ การปลูกจิตสานึกให้เด็กและเยาวชนเห็นถึงคุณค่าทรัพยากรธรรมชาติ
เกิดความรักหวงแหนและร่วมกันอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมผ่านกิจกรรมค่าย บูรณาการ
สหวิชาที่เก่ียวข้องบนฐานทักษะการเรียนรู้สังคมและอารมณ์ (Social and Emotional Learning Skills)
ดว้ ยกระบวนการเรียนรู้แบบ Active learning ในทกุ กระบวนการ ผา่ นประสบการณต์ รงจากแหล่งเรยี นร้ทู าง
ทรัพยากรธรรมชาติจริงในพ้ืนที่ เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่ยั่งยืนสอดรับกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ด้านท่ี 5
การสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรต่อส่ิงแวดล้อม พร้อมทั้งเป็นไปตามพระราโชบายของสมเด็จ
พระนางเจา้ สริ กิ ิติ์ พระบรมราชนิ ีนาถ ในรชั กาลท่ี 9

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครนายก ตระหนักถึงความสาคัญของการปลูก
จิตสานึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม สานึกในพระมหากรุณาธิคุณสถาบัน
พระมหากษัตริย์และพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สมเด็จ

2

พระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ และสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในด้าน

การอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้และสัตว์ป่า ที่ทรงห่วงใยการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม

โดยความร่วมมือของทุกภาคส่วน กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา จึงจัดทาโครงการ

ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปีที่ 5 พ.ศ. 2562 ข้ึนเพ่ือสนองพระราชปณิธานและเฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา

สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ให้เกิดสัมฤทธ์ิผลในการอนุรักษ์ทรัยากรป่าไม้

และสตั ว์ป่าอยา่ งย่งั ยนื เชอื่ มโยงกับวถิ ีการดาเนินชีวติ ประจาวันใหม้ ากยง่ิ ขน้ึ และหวงั ใหน้ กั เรียนทุกคน พร้อม

เป็นแนวร่วมสร้างสรรค์ “นักอนรุ กั ษน์ อ้ ย” ร่วมกันอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อมสืบตอ่ ไป

วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่ือเสรมิ สรา้ งให้นักเรยี นมีความร้คู วามเข้าใจและทกั ษะทจ่ี าเป็น ดา้ นการอนรุ ักษ์ทรัพยากร

ธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันได้
2. เพื่อสรา้ งความตระหนักและปลูกจติ สานึกใหน้ กั เรยี นเห็นคณุ คา่ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ

สง่ิ แวดล้อม เกดิ ความรัก หวงแหน และรว่ มกนั อนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม
3. เพอื่ พฒั นาครูและบุคลากรทเ่ี กย่ี วข้องให้มีความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และ

ออกแบบกิจกรรมแบบบรู ณาการดา้ นการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มในท้องถิ่น
4. เพือ่ ส่งเสริมสนบั สนุนการต่อยอดขยายผลกจิ กรรมของโรงเรยี น ดา้ นการอนรุ ักษ์ทรัพยากร

ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ มในโรงเรียน ชุมชมและท้องถิ่นสู่ความยง่ั ยนื

กลุ่มเปา้ หมาย
กล่มุ เป้าหมายในการเขา้ ร่วมโครงการค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปีที่ 5 พ.ศ. 2562 ไดแ้ ก่
1. นกั เรยี นที่กาลงั ศึกษาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ปกี ารศกึ ษา 2562 ของโรงเรยี นในสังกัด

สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครนายก จานวน 16 โรงเรียน จานวนนกั เรยี น 240 คน
2. ครวู ิทยากรแกนนาทไี่ ดร้ ับพฒั นาจากเครอื ข่ายเชิงพ้ืนท่ี RN จาก 16 โรงเรียน โรงเรียนละ 1 คน

รวม 16 คน ณ ศนู ย์ฝกึ อบรมที่ 2 เขาใหญ่ จงั หวดั นครนายก
3. ครูวทิ ยากรแกนนาคา่ ยฯ ท่ีผ่านการฝึกอบรมพฒั นาการจัดคา่ ยฯ จานวน 20 คน ณ หอ้ งประชุม

สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
4. คณะศึกษานิเทศก์ จานวน 11 คน
5. เจา้ หนา้ ท่ีและบุคลากรของศนู ย์ศึกษาธรรมชาตแิ ละสัตว์ปา่ นครนายก จานวน 10 คน

เคร่ืองมอื ทีใ่ ชเ้ ก็บรวบรวมข้อมูล

เครอื่ งมือท่ีใช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูลเปน็ ส่วนหนง่ึ ของการบรหิ ารจดั การโครงการ เพื่อใหไ้ ด้
รบั ทราบข้อมลู ในการดาเนินงานโครงการคา่ ยเยาวชน...รักษพ์ งไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จ
พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562 เพ่ือประโยชนใ์ นการพฒั นา ปรบั ปรุง
และต่อยอดโครงการฯ โดยใชเ้ ทคนิคสมยั ใหม่ งา่ ย และเหมาะสมกับ Active learning โดยใช้เครอื่ งมือ
ในการประเมนิ ครง้ั น้ี 3 ฉบับ ประกอบดว้ ย 1) แบบสอบถาม 2) แบบสังเกตพฤตกิ รรม 3) แบบประเมิน
ระดบั การเรียนรู้ของเยาวชน

1. แบบสอบถาม สาหรบั ครูพี่เล้ียง/วทิ ยากร/คณะทางาน/เจา้ หน้าทศี่ ูนย์ ใช้ประเมนิ ภาพรวม
ของโครงการ ดา้ นการบรหิ ารจดั การ และดา้ นกระบวนการจดั กิจกรรม โดยเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า
(Rating Scale) 5 ระดบั บุญชม ศรีสะอาด (2546 : 83) ดังนี้

3

เหมาะสมมากทสี่ ดุ ใหร้ ะดับคะแนน 5 คะแนน

เหมาะสมมาก ใหร้ ะดับคะแนน 4 คะแนน
3 คะแนน
เหมาะสมปานกลาง ใหร้ ะดบั คะแนน 2 คะแนน

เหมาะสมน้อย ใหร้ ะดบั คะแนน

เหมาะสมน้อยทีส่ ดุ ให้ระดับคะแนน 1 คะแนน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สาหรบั ครูพ่ีเลย้ี งใชป้ ระเมินพฤติกรรมของนักเรียนในความรบั ผิดชอบ
ตลอดระยะเวลาทอี่ ยู่ในค่ายฯ โดยพจิ ารณาจากพฤติกรรม 5 ด้าน ไดแ้ ก่ ด้านการตระหนักรตู้ นเอง

ด้านตัดสินใจอยา่ งมีความรับผิดชอบ ด้านทักษะการสรา้ งสัมพันธภาพกับผอู้ ื่น ดา้ นตระหนักต่อสังคม

และดา้ นการจัดการตัวเอง รวมถงึ ด้านความสุขในการเรยี นรู้ รวมทั้งส้นิ จานวน 14 ข้อ

3. แบบประเมนิ ระดับการเรยี นรู้ของนักเรียน สาหรบั นักเรยี นใช้ประเมนิ ระดับการเรยี นรู้ที่ไดร้ ับ
จากวทิ ยากร โดยใช้เทคนิคการประเมนิ แบบ “ฝาขวด 3 Rating” ดงั นี้

1) สีเขียว หมายถึง อธิบายได้ - เข้าใจดี
2) สสี ม้ หมายถึง ไม่แน่ใจ
3) สีชมพู หมายถึง อธิบายไม่ได้ - ไมเ่ ข้าใจ

ประโยชน์ทไี่ ด้รับ
1. นกั เรียนมจี ิตสานกึ ในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม
2. นักเรียนได้รบั การพฒั นาให้มคี ุณลักษณะและสมรรถนะตามทีห่ ลักสตู รกาหนด
3. นักเรียนและครูได้รบั ความรู้เกีย่ วกับการอนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม โดยใช้

แหลง่ เรยี นรู้ในท้องถน่ิ สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ทีบ่ ้านส่ชู ุมชนทย่ี ่ังยืน

4

ตอนท่ี 2

กำรดำเนนิ งำน

วิธีดาเนินการ

โครงการค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ มีการดาเนินการมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2558 โดยขยายความ
ร่วมมือมาอย่างต่อเน่ือง ปัจจุบันร่วมดาเนินการกับภาคีเครือข่ายรวม 13 หน่วยงาน ได้แก่ สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, มูลนิธิสวนสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ฯ, กรมอุทยานแห่งชาติสัตวป์ ่า และ
พันธ์ุพืช, กรมป่าไม้, กรมตรวจบัญชีสหกรณ์, กรมพัฒนาท่ีดิน, กรมส่งเสริมการเกษตร กรมส่งเสริมสหกรณ์,
กรมหม่อนไหม, องค์การสวนสัตว์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, สานักการศึกษา กรุงเทพมหานคร, เครือเจริญโภค
ภัณฑ์ และบริษัททรู คอร์ปอเรช่ัน โดยในปี พ.ศ. 2561 มุ่งเน้นการขับเคล่ือนงานตามเป้าหมายการพัฒนาที่
ยัง่ ยืน มีวัตถปุ ระสงค์เพ่ือพฒั นาเยาวชนให้มคี วามตระหนักความรู้ ทกั ษะ ความรับผิดชอบ คณุ ธรรมจริยธรรม
คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และค่านยิ มทดี่ ีในดา้ นการอนรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ พรอ้ มทง้ั เสรมิ สรา้ งให้ครู มี
ความรู้ความเข้าใจ ในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ รวมถึงนาไปต่อยอดขยายผลในโรงเรียน
ชุมชน และท้องถ่ินได้อย่างเข้มแข็ง โดยมีกลไกการพัฒนาสาคัญ คือการปลูกจิตสานึกให้แก่เยาวชนผ่าน
กิจกรรมค่าย แบบ Active learning ท่สี ง่ เสริมการเรียนรู้โดยตรง จากแหล่งศกึ ษาธรรมชาติในท้องถิ่น

กาหนดการจัดค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร ณ ศูนย์ศึกษาธรรมชาติและสัตว์ป่านครนายก

อยใู่ นช่วงระหว่างวันท่ี 29 พฤษภาคม - 21 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2562 โดยจดั กจิ กรรมคา่ ยละ 3 วัน 2 คืน แบ่งเปน็

4 รุ่นๆ ละ 60 คน รวมนักเรียน 240 คน และครูวิทยากรแกนนา คณะทางาน 60 คน มีโรงเรียน เข้าร่วม

กิจกรรมค่าย 16 โรงเรียน กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนในระดับประถมศึกษาปีที่ 4 - 5 โรงเรียนละ 15 คน

ท้ังนี้ เพื่อให้เยาวชนได้รับการพัฒนาและนากิจกรรมไปต่อยอดขยายผลในโรงเรียน และชุมชนต่อไป ด้วย

พระวิสัยทัศน์อันกว้างไกลของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถในพระบาทสมเด็จพระปรมินทร

มหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 และพระราชดาริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ

รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ที่คณะทางานได้น้อมนาเป็นแนวทางขับเคล่ือนงานมาโดยตลอด พร้อม

ทงั้ ความรว่ มมือจากทง้ั 13 ภาคเี ครอื ข่ายที่เกี่ยวข้อง อันจะร่วมกันบูรณาการงาน และสนับสนุนโรงเรียนที่ต่อ

ยอดขยายผล ให้เข้มแข็งมากขึ้น จากห้องเรียนสูช่ มุ ชน สอดคล้องตามความต้องการและบริบทท้องถ่ิน ซึ่งจะ

ส่งผลให้เกิดภาพความสาเร็จ และประโยชน์คุณูปการต่อเยาวชน สังคม และประเทศในระยะยาว ก้าวสู่การ

พฒั นาทีย่ ่ังยืนตามเจตนารมณส์ งู สดุ ของโครงการ โดยมีวธิ กี ารดาเนินงานเป็นข้ันตอน ดังน้ี

1. ขนั้ เตรียมการ

2. ข้นั ปฏบิ ตั กิ าร

3. ขน้ั ประเมนิ ผลและรายงานผล

4. ขนั้ การตอ่ ยอดขยายผล

5

1. ข้นั เตรยี มการ

1.1 แจง้ นโยบายและประชาสมั พนั ธก์ ารดาเนนิ งานแกโ่ รงเรยี นในสังกัด
1.2 ขออนุมัติโครงการสาหรับการดาเนนิ งานและการใช้งบประมาณ
1.3 ประชุมคณะศึกษานิเทศก์ กรรมการพจิ ารณาคดั เลือกโรงเรียนเขา้ รว่ มโครงการฯ
1.4 พัฒนาครูแกนนาโดยให้เข้ารับการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารเครอื ข่ายพนื้ ทภ่ี าคกลาง (RN)
พัฒนาครูวทิ ยากรแกนนา...รักษพ์ งไพร”ณ ศนู ยฝ์ ึกอบรมที่ 2 เขาใหญ่ จงั หวดั นครนายก
1.5 ประชมุ ภาคีเครือขา่ ยที่ร่วมเป็นวทิ ยากร เพื่อประสานความร่วมมอื สรา้ งความเขา้ ใจ
เกีย่ วกับการจัดกจิ กรรมคา่ ยฯ
1.6 ประชมุ คณะทางาน/คณะวิทยากรแกนนาเพอ่ื ออกแบบกจิ กรรมฐานการเรยี นรแู้ ละจดั ทา
สอ่ื /อปุ กรณ์ประกอบการจัดกิจกรรมคา่ ยฯ กาหนดหน้าท่ีความรบั ผดิ ชอบ
1.7 ผู้รับผดิ ชอบโครงการระดบั เขตพ้ืนที่ (Admin) ดาเนนิ การจัดทา Username/Password
ให้กบั ครูพเ่ี ลีย้ ง 16 โรงเรียน และทาหนงั สือราชการแจง้ ให้โรงเรียนดาเนินการลงทะเบียนข้อมูลนักเรยี น
ชนั้ ป.4 และ ป.5 ในระบบบริหารจดั การสารสนเทศ ท่เี ว็บไซต์ http://eesdsystem.innoobec.com
ภายในเวลาทกี่ าหนด
1.8 ประสานและลงพื้นท่จี รงิ ร่วมกับเจ้าหนา้ ท่ศี นู ยศ์ ึกษาธรรมชาตแิ ละสัตวป์ ่านครนายก
ในการเตรียมความพร้อมด้านสถานที่ วัสดุ/อปุ กรณก์ ารพกั คา้ ง อาหาร และการฉดี ยากาจัดยุง เปน็ ต้น
1.9 กาหนดการจัดค่ายเยาวชน...รกั ษพ์ งไพรฯ ชว่ งระหว่างวันที่ 29 พฤษภาคม - 21 มิถนุ ายน
พ.ศ. 2562 กับกลุ่มเป้าหมายจานวน 16 โรงเรยี น รายละเอียดดังน้ี

รนุ่ ท่ี 1 : วนั ท่ี 29 – 31 พฤษภาคม 2562 โรงเรยี นทเี่ ข้ารว่ ม ได้แก่ โรงเรยี นวดั ทองหลาง
โรงเรยี นอนุบาลเมืองนครนายก โรงเรียนวัดโยธรี าษฎร์ศรทั ธาราม และโรงเรียนบ้านช่องตะเคียน

รุน่ ที่ 2 : วนั ที่ 5 – 7 มถิ ุนายน 2562 โรงเรยี นท่เี ขา้ รว่ ม ไดแ้ ก่ โรงเรียนชุมชนวัดศรนี าวา
โรงเรยี นวังดอกไม้ โรงเรียนวัดสตุ ธรรมาราม และโรงเรยี นบ้านคลอง 31

รนุ่ ที่ 3 : วันท่ี 12 – 14 มิถนุ ายน 2562 โรงเรียนท่เี ขา้ รว่ ม ไดแ้ ก่ โรงเรียนบา้ นคลอง 3
(ดรุณศึกษา) โรงเรียนวัดกุดตะเคียน โรงเรยี นวดั วังยายฉมิ และโรงเรยี นชมุ ชนวดั เช่ยี วโอสถ

รุ่นที่ 4 : วันที่ 19 – 21 มิถนุ ายน 2562 โรงเรยี นท่ีเข้ารว่ ม ไดแ้ ก่ โรงเรยี นบ้านเตยใหญ่
โรงเรยี นวัดศรจี ุฬา โรงเรียนบา้ นดอนกลาง และโรงเรียนวัดเกาะกา

1.10 ปรบั หลกั สูตรและกาหนดตารางกิจกรรมค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร ตามนโยบายและ
ข้อตกลงของหน่วยงานตน้ สงั กัดและภาคีเครือข่าย

1.11 ประสานงานกบั หัวหนา้ ศนู ย์ศึกษาธรรมชาตแิ ละสตั ว์ปา่ นครนายก ในการจดั กิจกรรม
ค่ายนักเรยี นรว่ มกัน ในประเด็นตอ่ ไปน้ี

6

1) ประธานเปดิ การอบรมในแต่ละร่นุ ไดแ้ ก่
รนุ่ ท่ี 1 นายพิเชษฐ์ นนท์พละ ผู้อานวยการสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา
ประถมศกึ ษานครนายก
รุ่นท่ี 2 นางพรสวรรค์ เริงมิตร ผู้อานวยการศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยี
การสหกรณท์ ี่ 4 จงั หวัดนครนายก
รุน่ ที่ 3 นายพเิ ชษฐ์ นนทพ์ ละ ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษานครนายก
รุ่นที่ 4 นายตระกูล อาจอารัญ หัวหน้าศนู ยศ์ กึ ษาธรรมชาตแิ ละสตั ว์ปา่
นครนายก

2) วทิ ยากรประจาวิชาและประจาฐานการเรยี นรู้ โดยกาหนดบทบาทวทิ ยากรท่รี บั ผิดชอบ
ในแต่ละร่นุ ร่วมกับทมี วิทยากรจากภาคเี ครือข่าย และเจ้าหนา้ ทศี่ ูนยศ์ ึกษาธรรมชาตแิ ละสตั ว์ป่านครนายก

1.12 แจง้ โรงเรียนดาเนนิ การตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นจากเวบ็ ไซต์ คา่ ยเยาวชน...รักษ์พงไพร
http://eesdsystem.innoobec.com พรอ้ มยืนยันจานวนและรายช่ือนักเรียนที่จะเข้าค่ายตามรนุ่ ท่ีกาหนด
แจ้งขออนญุ าตผู้ปกครองนักเรยี น และแจง้ จดั สรรค่าพาหนะสนบั สนนุ การรับ – สง่ นักเรียนไปเข้ารว่ มค่าย

1.13 จดั ทาเอกสารธรุ การ บัญชลี งเวลา แบบประเมนิ ตา่ งๆ สาหรบั นักเรยี น และคณะทางาน/
วทิ ยากร/ผู้เก่ียวข้อง

1.14 จดั เตรยี มอุปกรณ์ให้เพียงพอกับจานวนนกั เรียนในแต่ละรนุ่ ไดแ้ ก่ มุ้ง ถงุ นอนสาหรับ
วิทยากร ยาสามญั เป็นตน้

1.15 จดั เตรียมอุปกรณ์เครื่องปริ้นเตอร์ โนต้ บุ๊ค และอุปกรณส์ านักงานอื่นๆ ทีจ่ าเป็นตาม
ความเหมาะสม

7

2. ขนั้ ปฏบิ ตั กิ าร

การดาเนินงานจัดกจิ กรรมค่าย ได้ปฏิบตั ิตามตารางการจดั กิจกรรมค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ
ตาราง 1 รายละเอยี ดกิจกรรม และผรู้ ับผิดชอบของค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปที ี่ 5 พ.ศ. 2562

เวลา ระยะเวลา กิจกรรม หน่วยงาน
วนั แรก
07.00-08.00 น. 1 ชม. ลงทะเบียน/รายงานตัว/รับอุปกรณส์ าหรบั เข้าคา่ ย ศธส.นย./สพป.
08.00-08.50 น. 50 นาที นครนายก
08.50-09.30 น. 40 นาที กิจกรรมหนา้ เสาธง ศธส.นย./สพป.
09.30-10.30 น. 1 ชม. -เชญิ ธงชาติ/ทาวตั รเชา้ /แผเ่ มตตา นครนายก
พิธเี ปิด–ชมวดี ที ศั น์ ดร.จรัลธาดา กรรณสตู ศธส.นย./สพป.
10.45-11.15 น. 30 นาที องคมนตรีประธานกรรมการมูลนธิ สิ วนสมเดจ็ นครนายก
11.00-12.00 น. 1 ชม. พระนางเจา้ สิริกิตต์
กิจกรรม พัฒนาความคุน้ เคย ศธส.นย./สพป.
12.00-13.00 น. 1 ชม. - ร้องเพลงค่าย -Yes I can. นครนายก
13.00-14.00 น. 1 ชม. - ใครเอ่ย...คือ ค่หู คู ู่คดิ ร่วมค่าย
- กติกาของค่ายและขอ้ ตกลง ศธส.นย./สพป.
14.00-16.30 น. 1 ชม. - ชแี้ จงวัตถุประสงค์ในการจัดคา่ ย ความคาดหวงั นครนายก
30 นาที - ร้องเพลงค่าย กิจกรรมบรู ณาการ
- แบง่ กลุ่มเพ่ือเตรียมทากจิ กรรม กรมตรวจบัญชี
กจิ กรรม สานกึ ในพระมหากรุณาธคิ ณุ สหกรณ์
- รอ้ งเพลงต้นไม้ของพ่อ กรมสง่ เสรมิ สหกรณ์
กิจกรรมรวมพลัง สามคั คี รว่ มใจเพ่ือเยาวชนของชาติ
กจิ กรรมบูรณาการ
(แนะนาหนว่ ยงาน องคก์ รภาคีเครอื ขา่ ย และทีใ่ หค้ วามรว่ มมอื ) กรมพัฒนาทีด่ ิน
กรมสง่ เสริม
บญั ชีนาวิถีสูค่ วามพอเพยี ง และ พลงั สหกรณ์ การเกษตรกรม
หมอ่ นไหม
(ออกแบบกจิ กรรมรว่ มกัน) กจิ กรรมบรู ณาการ
กรมส่งเสรมิ
รับประทานอาหารกลางวนั การเกษตรกรม
กจิ กรรม ดินดี พชื ดี วิถพี อเพียง หมอ่ นไหม
- ฐาน สูตรปุ๋ยพระราชทาน/หญา้ แฝกพชื เพอื่

การอนุรักษด์ ินและนา้
- ฐาน พืชในทอ้ งถน่ิ ของหนู (กลว้ ย)
- ฐาน หม่อนไหมสารพดั ประโยชน์
กจิ กรรมแปรรปู อาหาร
กิจกรรม “ตลาดคา่ ยเยาวชน...คนรักษป์ ่า”
กิจกรรม สรุปบทเรียน (โดยกรมสง่ เสริมสหกรณแ์ ละ
ตรวจบัญชี)

8

เวลา ระยะเวลา กิจกรรม หน่วยงาน

16.30-17.00 น. กจิ กรรม การทาปุ๋ยหมักสตู รพระราชทานฯ /นา้ หมัก กรมส่งเสริมสหกรณ์
17.00-18.00 น.
18.00-19.30 น. ชีวภาพและสารบาบัดน้าเสยี /ขจัดกลิ่นเหมน็ (จากเศษ กรมตรวจบญั ชี

วนั ท่สี อง วสั ดเุ หลอื ใชจ้ ากการแปรรูปอาหาร ตามกลุ่มสนใจ) สหกรณ์
06.30-08.00 น.
08.00-08.30 น. กรมพฒั นาที่ดิน
08.30-12.00 น.
ศธส.นย./สพป.
12.00-13.00 น.
13.00-14.00 น. นครนายก
14.00-16.00 น.
16.00-17.00 น. 30 นาที กจิ กรรม เรยี นรูภ้ าษาไทยและพนั ธุ์ไม้ สพป.นครนายก

1 ชม. ภารกิจสว่ นตวั /รับประทานอาหารเยน็ ศธส.นย./สพป.

นครนายก

1 ชม. ทบทวนเพลงค่าย /Nature game ศธส.นย./สพป.

30 นาที นครนายก

กิจกรรม อ่านเรียนรภู้ าษาไทยและพนั ธ์ไุ ม้ สพป.นครนายก

สวดมนต์ทาวตั รเย็น แผเ่ มตตาก่อนนอน ศธส.นย.

1 ชม. กจิ กรรม รบั อรุณ / ดนู ก ศธส.นย.
30 นาที ออกกาลังกาย/ภารกจิ สว่ นตวั
30 นาที รบั ประทานอาหารเช้า ศธส.นย./สพป.
นครนายก
3 ชม. กิจกรรมหน้าเสาธง
30 นาที -เชญิ ธงชาติ บรู ณาการ
-รอ้ งเพลง (ตน้ ไม้ของพ่อ เพลงคา่ ย) ศธส.นย./สพป.
1 ชม. นครนายก
1 ชม. พาเดนิ Trail หลักสตู ร คณุ ค่าทรัพยากรป่าไม้
2 ชม. ในประเทศไทย บูรณาการ
1 ชม. -กจิ กรรม ป่าไมใ้ นประเทศไทย ศธส.นย./สพป.
-กจิ กรรม คุณค่าทรัพยากรป่าไม้และสัตวป์ า่ นครนายก

สัตวป์ ่าสงวน สวนสตั ว์เขาเขยี ว/
-กจิ กรรม สวนพฤกษศาสตรใ์ นโรงเรียน ศธส.นย.
กจิ กรรม ขาดเธอแล้วฉนั จะรู้สกึ … สพป.นครนายก
-เลน่ เกม ฉันคือใคร
-กจิ กรรมโซอ่ าหาร สพป.นครนายก
-กิจกรรมสายใยอาหาร

พกั รับประทานอาหารกลางวนั

-กิจกรรมโลกใบเล็ก
-เกมนกอพยพ

-กจิ กรรมทักษะชวี ิตเปน็ มิตรกับส่งิ แวดลอ้ ม
-ประกอบอาหาร

กิจกรรมการจัดการขยะเพ่ือโลกสวย
ขยะหายไปไหน (3 R & LCA)

9

เวลา ระยะเวลา กจิ กรรม หนว่ ยงาน
17.00-18.00 น. ศธส.นย.
18.00-19.30 น. 1 ชม. ภารกจิ ส่วนตวั / รับประทานอาหารเยน็ ศธส.นย./สพป.
นครนายก
วนั ทสี่ าม 1 ชม. -สรปุ การเรยี นรู้
06.30-08.00 น.
30 นาที -พธิ เี ทยี น ผูกข้อมือรับขวัญน้อง
08.00-08.30 น.
08.30-09.00 น. -สวดมนต์ทาวัตรเย็น แผเ่ มตตากอ่ นนอน
09.00-12.00 น.
1 ชม. กิจกรรมรบั อรุณ/Application ดูนก ศธส.นย.
12.00-13.00 น. 30 นาที
13.00-15.30 น. 30 นาที ออกกาลังกาย/ภารกจิ ส่วนตัว
30 นาที
รับประทานอาหารเชา้
3 ชม.
กจิ กรรมหนา้ เสาธง ศธส.นย.
1 ชม.
2 ชม. รอ้ งเพลง (ต้นไมข้ องพ่อ เพลงค่าย) ศธส.นย./สพป.
30 นาที
/ทบทวนบทอ่านเรยี นรภู้ าษาไทย/Nature game นครนายก

กจิ กรรมเรื่องเลา่ จากปา่ กิจกรรมบรู ณาการ

กจิ กรรมเรยี นรูค้ ุณค่าพรรณไมด้ ว้ ยเทคโนโลยี We Grow ศธส.นย./สพป.

กิจกรรมต้นไม้ทหี่ นูปลูก นครนายก

กจิ กรรมประสบการณ์ในการเข้าคา่ ยคร้ังนี้

/ความประทับใจ

-เขียนบันทึกความประทบั ใจ-คาสัญญา

พักรับประทานอาหารกลางวนั

กจิ กรรมขวญั ใจค่าย/มอบรางวลั /มอบเกียรตบิ ัตร ศธส.นย./สพป.

- ขวญั ใจชาวค่ายฝ่ายชาย/หญงิ นครนายก

- ผ้ปู ฏบิ ัตติ ามกติกาของค่าย

- ผู้ทท่ี ่องภาษาไทยได้ถกู ต้อง

- มอบกล้าไม้/กล้วย

- มอบเกียรติบัตร กล่าวปดิ /เกบ็ สัมภาระ

เดินทางกลบั โดยสวัสดภิ าพ

หมายเหตุ

1. รบั ประทานอาหารว่างและเคร่อื งดม่ื เวลา 10.15 – 10.30 น. และ 14.30 – 14.45 น.
2. พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั เวลา 12.00 - 13.00 น.
3. ตารางน้อี าจเปลยี่ นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม

10

3. ขัน้ ประเมนิ ผล

การประเมินผลการจดั กจิ กรรมคา่ ยฯ โดยกาหนดเครื่องมอื ที่ใชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มลู ไดแ้ ก่
แบบสอบถามความคดิ เห็น การจดั ค่ายเยาวชน...รกั ษพ์ งไพร ปที ี่ 4 ประกอบด้วย

1. แบบสอบถาม สาหรบั ครพู ี่เลี้ยง/วิทยากร/คณะทางาน/เจา้ หนา้ ท่ีศูนย์ ใชป้ ระเมินภาพรวม
ของโครงการ ดา้ นการบริหารจัดการ และด้านกระบวนการจัดกจิ กรรม โดยเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า
(Rating Scale) 5 ระดับ บุญชม ศรสี ะอาด (2546 : 83) ดังน้ี

เหมาะสมมากที่สดุ ให้ระดับคะแนน 5 คะแนน
4 คะแนน
เหมาะสมมาก ใหร้ ะดบั คะแนน 3 คะแนน

เหมาะสมปานกลาง ใหร้ ะดบั คะแนน

เหมาะสมน้อย ให้ระดับคะแนน 2 คะแนน

เหมาะสมน้อยท่สี ุด ใหร้ ะดบั คะแนน 1 คะแนน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม สาหรับครพู ี่เล้ยี งใช้ประเมินพฤติกรรมของนักเรยี นในความรบั ผดิ ชอบ

ตลอดระยะเวลาทอ่ี ยู่ในค่ายฯ โดยพจิ ารณาจากพฤติกรรม 5 ดา้ น ไดแ้ ก่ ดา้ นการตระหนกั รูต้ นเอง

ด้านตดั สินใจอย่างมีความรับผิดชอบ ดา้ นทกั ษะการสรา้ งสัมพันธภาพกับผู้อืน่ ดา้ นตระหนักต่อสังคม

และดา้ นการจัดการตัวเอง รวมถงึ ดา้ นความสุขในการเรียนรู้ รวมทั้งสิ้นจานวน 14 ข้อ

3. แบบประเมินระดับการเรยี นรูข้ องนักเรยี น สาหรบั นักเรยี นใช้ประเมินระดบั การเรียนรู้ทไ่ี ด้รบั

จากวิทยากร โดยใช้เทคนิคการประเมนิ แบบ “ฝาขวด 3 Rating” ดังนี้
4) สีเขียว หมายถงึ อธิบายได้ - เข้าใจดี
5) สีส้ม หมายถึง ไม่แน่ใจ

6) สีชมพู หมายถึง อธิบายไม่ได้ - ไมเ่ ข้าใจ

โดยผ้รู บั ผดิ ชอบต้องจดั เตรยี มไวใ้ หส้ าหรบั นกั เรยี นก่อนไปเรยี นรู้ในแตล่ ะฐานการเรยี นรู้ ทง้ั นี้
ผู้ประเมนิ หรือ ผู้ที่ได้รบั มอบหมายใชแ้ นวคาถามเพยี ง 1 คาถาม ทสี่ อดคล้องกบั รายการประเมนิ ถามนักเรยี น
เมอ่ื เสร็จสิน้ ฐานกิจกรรมการเรยี นรู้นัน้ ๆ โดยให้นักเรียนเป็นผ้ปู ระเมินระดบั การเรยี นรู้ของตนเอง

11

4. ข้ันการตอ่ ยอดขยายผล

1. นิเทศ ติดตามการขยายผลโครงการคา่ ยเยาวชน...รกั ษพ์ งไพรฯ การปลกู ต้นไมป้ ระจาค่าย
(ตน้ จกิ นา้ ) ของโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ จานวน 16 โรงเรียน โดยคณะศึกษานิเทศก์

2. แต่งต้งั คณะกรรมการพิจารณาคัดเลอื กนักเรียนท่ีไดร้ บั รางวัลขวญั ใจชาวคา่ ย จาก 4 รุ่น
จานวน 8 คน โดยกาหนดใหน้ ักเรยี นพูดกลา่ วสนุ ทรพจน์ หัวขอ้ “เปลยี่ นขยะเปน็ ขมุ ทรัพย์” พร้อมตอบ
ขอ้ ซักถามกับคณะกรรมการจากตัวแทนหน่วยงานภาคีเครือข่าย เพือ่ คัดเลอื กตัวแทนนักเรยี นยอดเยย่ี ม
จานวน 2 คน (ชาย 1/หญิง 1) และมอบเงนิ รางวัล พร้อมเกียรตบิ ัตรยกย่องเชิดชูเกยี รติ

ผลการพจิ ารณาคัดเลือกตัวแทนนกั เรยี นขวญั ใจชาวค่าย ระดับประเทศ ตามประกาศ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษานครนายก ลงวันท่ี 19 กรกฎาคม 2562 ปรากฏผล ดังน้ี

ตาราง 2 รายชอื่ นกั เรยี นขวัญใจชาวค่ายเยาวชน...รกั ษ์พงไพรฯ ปที ่ี 5 (รนุ่ ที่ 1 – 4)

ท่ี ชอื่ -นามสกุล สถานศึกษา รางวัล
รองชนะเลศิ อันดับ 1
1 เด็กชายรชต ดเี ส็ง อนุบาลเมืองนครนายก รองชนะเลศิ อนั ดบั 1
รองชนะเลศิ อนั ดบั 1
2 เด็กหญิงนนั ทฉตั ร นวลจนั ทร์ อนบุ าลเมืองนครนายก ชนะเลิศ (ตวั แทน)
ชนะเลิศ (ตวั แทน)
3 เด็กชายธนั วา มาสนั เทียะ วดั สุตธรรมาราม รองชนะเลศิ อันดบั 1
รองชนะเลิศอนั ดบั 1
4 เด็กหญงิ วรรณนษิ า ค้มุ วงษ์ บ้านคลอง 31 รองชนะเลศิ อนั ดบั 1

5 เดก็ ชายสวุ ศิ ิษย์ ชเู ชิด วัดวังยายฉิม

6 เดก็ หญงิ พรรณณดิ า ขนั ตี วดั กุดตะเคียน

7 เด็กชายชนทัต ปล้ืมใจ วดั ศรจี ฬุ า

8 เดก็ หญิงกัลยาดา สอนเสนา วัดศรีจฬุ า

3. สง่ ตัวแทนนกั เรียนยอดเย่ยี ม 2 คน (ชาย 1 /หญิง 1) ได้แก่ เดก็ หญิงวรรณนิษา คุ้มวงษ์
นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบา้ นคลอง 31 และเด็กชายสุวิศิษย์ ชูเชดิ นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษา
ปที ่ี 5 โรงเรยี นวดั วังยายฉมิ เขา้ รว่ มกิจกรรมคา่ ยระดบั ประเทศ และรว่ มรบั เสด็จ สมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้
กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ระหว่างวนั ท่ี 9 -12 สงิ หาคม 2562 ณ สวนสมเด็จ
พระนางเจา้ สิรกิ ิตต์ฯิ กรงุ เทพมหานคร

4. ตัวแทนนักเรียนยอดเย่ียม 2 คน (ชาย 1 /หญงิ 1) พร้อมด้วยผอู้ านวยการสานักงานเขต
พ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครนายก ครวู ทิ ยากร และศึกษานิเทศก์ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการเข้าร่วมค่ายผู้นา

เยาวชน...รักษ์พงไพร ระดบั ประเทศ รายละเอียดดังน้ี

1) จัดนิทรรศการการดาเนนิ งานต่อยอดขยายผลโครงการฯ
2) เฝ้ารับเสด็จ สมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรม
ราชกุมารี วนั ท่ี 11 สงิ หาคม 2562 งานสสี รรพรรณไม้ เทดิ ไท้บรมราชนิ ี ณ สวนสมเด็จพระนางเจา้ สริ กิ ติ ต์ิฯ

กรงุ เทพมหานคร (ภาพประกอบในภาคผนวก)

3) ทากจิ กรรมพัฒนาคา่ ยผนู้ าเยาวชน...รกั ษ์พงไพร ระดับประเทศ
4) รับเกยี รติบตั รเชิดชูเกยี รติ จากทา่ นเลขาธกิ าร กพฐ. (ภาพประกอบในภาคผนวก)

ตอนที่ 3

ผลการดาเนนิ งาน

จากการดาเนินงานโครงการค่ายเยาวชน...รกั ษพ์ งไพร เฉลมิ พระเกยี รติ 60 พรรษา สมเดจ็

พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ปีที่ 5 พ.ศ. 2562 โดยดาเนินการจัดกจิ กรรมค่ายบรู ณาการ

สหวิชาแบบ Active Learning ระหวา่ งวนั ท่ี 29 พฤษภาคม – 21 มิถนุ ายน 2562 ณ ศนู ยศ์ กึ ษาธรรมชาติ

และสตั ว์ปา่ นครนายก ขอนาเสนอผลการดาเนนิ งานตามโครงการ แยกเป็น 3 ตอน ดังน้ี

ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ โครงการด้านการบรหิ ารจดั การ และด้านกระบวนการจัดกิจกรรม
(แบบประเมินค่าย 1)

ตอนที่ 2 ผลการสงั เกตพฤติกรรมของเยาวชน (แบบประเมนิ คา่ ย 2)

ตอนที่ 3 ผลการประเมนิ ระดับการเรยี นร้ขู องเยาวชน (แบบประเมินค่าย 3)

กลุ่มเป้าหมาย

กลุม่ เปา้ หมายในการเขา้ ร่วมโครงการค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปที ี่ 5 พ.ศ. 2562 ไดแ้ ก่
1. นักเรียนทกี่ าลังศกึ ษาอย่ชู ั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4-5 ปกี ารศึกษา 2562 ของโรงเรยี นในสงั กัด
สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครนายก จานวน 16 โรงเรยี น จานวนนักเรียน 240 คน
2. ครวู ทิ ยากรแกนนาท่ีได้รบั พฒั นาจากเครือขา่ ยเชงิ พนื้ ที่ RN จาก 16 โรงเรยี น โรงเรียนละ 1 คน
รวม 16 คน ณ ศูนย์ฝกึ อบรมที่ 2 เขาใหญ่ จังหวดั นครนายก
3. ครูวทิ ยากรแกนนาคา่ ยฯ ท่ีผา่ นการฝกึ อบรมพฒั นาการจัดคา่ ยฯ จานวน 20 คน ณ หอ้ งประชุม
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครนายก
4. คณะศึกษานิเทศก์ จานวน 11 คน
5. เจา้ หนา้ ทแ่ี ละบคุ ลากรของศูนย์ศึกษาธรรมชาติและสตั ว์ป่านครนายก จานวน 10 คน

เครือ่ งมอื ที่ใช้เกบ็ รวบรวมข้อมลู

เครือ่ งมือที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู เป็นสว่ นหนง่ึ ของการบรหิ ารจดั การโครงการ เพ่ือใหไ้ ด้

รบั ทราบข้อมลู ในการดาเนินงานโครงการ“คา่ ยเยาวชน...รกั ษพ์ งไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา

สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี” ปีที่ 5 พ.ศ. 2562 เพ่ือประโยชน์ในการพฒั นา

ปรบั ปรงุ และต่อยอดโครงการฯ โดยใช้เทคนิคสมยั ใหม่ ง่าย เหมาะสมกับค่ายบรู ณาการสหวิชาแบบ

Active Learning โดยใช้เคร่ืองมือในการประเมนิ ครั้งน้ี 3 ฉบบั ประกอบด้วย 1) แบบสอบถาม

2) แบบสงั เกตพฤติกรรม 3) แบบประเมนิ ระดบั การเรยี นรู้ของเยาวชน

1. แบบสอบถาม สาหรับครูพ่ีเลี้ยง/วทิ ยากร/คณะทางาน/เจ้าหนา้ ทีศ่ นู ย์ ใชป้ ระเมินภาพรวม

ของโครงการ ดา้ นการบรหิ ารจดั การ และดา้ นกระบวนการจดั กิจกรรม โดยเป็นแบบมาตราสว่ นประมาณค่า

(Rating Scale) 5 ระดับ บุญชม ศรสี ะอาด (2546 : 83) ดังนี้

เหมาะสมมากที่สดุ ให้ระดับคะแนน 5 คะแนน

เหมาะสมมาก ให้ระดับคะแนน 4 คะแนน

เหมาะสมปานกลาง ให้ระดับคะแนน 3 คะแนน

13

เหมาะสมน้อย ให้ระดับคะแนน 2 คะแนน

เหมาะสมน้อยท่สี ดุ ใหร้ ะดบั คะแนน 1 คะแนน

2. แบบสังเกตพฤตกิ รรม สาหรบั ครูพี่เลี้ยงใช้ประเมินพฤติกรรมของนักเรยี นในความรบั ผดิ ชอบ

ตลอดระยะเวลาทอ่ี ยู่ในคา่ ยฯ โดยพจิ ารณาจากพฤติกรรม 5 ดา้ น ไดแ้ ก่ ดา้ นการตระหนักรตู้ นเอง

ดา้ นตดั สินใจอย่างมีความรับผิดชอบ ด้านทักษะการสร้างสัมพันธภาพกับผู้อืน่ ดา้ นตระหนกั ต่อสังคม

และดา้ นการจดั การตัวเอง รวมถึงด้านความสุขในการเรียนรู้ รวมทั้งสนิ้ จานวน 14 ข้อ

3. แบบประเมนิ ระดับการเรยี นรู้ของนักเรยี น สาหรบั นกั เรยี นใช้ประเมนิ ระดับการเรยี นรู้ที่ไดร้ บั
จากวิทยากร โดยใช้เทคนิคการประเมินแบบ “ฝาขวด 3 Rating” ดังน้ี

1) สีเขียว หมายถึง อธบิ ายได้ - เขา้ ใจดี

2) สสี ้ม หมายถงึ ไมแ่ นใ่ จ
3) สชี มพู หมายถึง อธิบายไม่ได้ - ไม่เข้าใจ

การวิเคราะหข์ อ้ มลู
วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบประเมินผลการจัดกิจกรรมค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปีที่ 5 พ.ศ. 2562

ตามความคิดเห็นสาหรับครูพเี่ ลย้ี ง/วิทยากร/คณะทางาน/เจา้ หนา้ ที่ศูนย์ โดยประเมนิ ภาพรวมของโครงการ
ด้านการบริหารจัดการ และด้านกระบวนการจัดกิจกรรม โดยวิเคราะห์ข้อมูลเป็นค่าร้อยละ ค่าเฉล่ีย
(Mean) และค่าส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และแปลความหมายคา่ เฉลี่ย ดงั นี้

ค่าเฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายถึง มีความคิดเหน็ อยู่ในระดับมากทส่ี ดุ
คา่ เฉลีย่ 3.51 – 4.50 หมายถึง มคี วามคิดเห็นอยใู่ นระดับมาก
คา่ เฉลยี่ 2.51 – 3.50 หมายถงึ มคี วามคิดเห็นอยูใ่ นระดบั ปานกลาง
ค่าเฉลี่ย 1.00 – 1.50 หมายถงึ มคี วามคดิ เห็นอยใู่ นระดบั นอ้ ยท่ีสุด

ผลการดาเนนิ งาน
จากการดาเนินโครงการค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปีที่ 5 พ.ศ. 2562 ของสานักงานเขตพ้ืนท่ี

การศึกษาประถมศึกษานครนายก ในระหว่างวันที่ 29 พฤษภาคม – 21 มิถุนายน 2562 ณ ศูนย์ศึกษา
ธรรมชาติและสัตว์ป่านครนายก ตาบลเขาพระ อาเภอเมืองนครนายก จังหวัดนครนายก โดยจัดกิจกรรม

ค่ายบูรณาการสหวิชาแบบ Active Learning กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย จานวน 241 คน วิทยากร
คณะทางานและบคุ ลากรทเ่ี ก่ียวขอ้ งรวมจานวน 60 คน โดยนาเสนอสรปุ ผลการประเมินเป็น 3 ตอน ดังน้ี

14

ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ โครงการด้านการบริหารจัดการ และดา้ นกระบวนการจดั กจิ กรรม
(แบบประเมนิ คา่ ย 1)

ตาราง 3 ผลการประเมนิ โครงการคา่ ยเยาวชน...รักษพ์ งไพร ปที ่ี 5 ตามความคิดเหน็ ของวทิ ยากร/

คณะทางาน ครูพีเ่ ลยี้ ง และเจ้าหนา้ ทศ่ี ูนย์ฯ

ท่ี รายการประเมิน ระดับความคดิ เหน็
X̅. S.D. แปลผล

ดา้ นบริหารจัดการ

1 การวางแผนการดาเนินการ

1.1 การกาหนดระยะเวลาการอบรม 4.23 0.83 มาก
1.2 การกาหนดกลุม่ เปา้ หมายผเู้ ข้ารับการอบรม 4.63 0.56 มากที่สดุ

2 การเตรยี มความพร้อม

2.1 วัสดุอุปกรณ/์ ส่ือการเรียนรู้/เทคโนโลยี 4.48 0.64 มาก
2.2 เอกสารประกอบการอบรม 4.48 0.61 มาก

2.3 สถานทีพ่ ัก/ทีป่ ระชุม/ทจี่ ดั กจิ กรรม 3.31 1.02 ปานกลาง

2.4 อาหาร/อาหารวา่ ง 4.31 0.76 มาก

2.5 พธิ กี าร 4.35 0.68 มาก

2.6 งบประมาณ (การเดินทาง) 4.38 0.75 มาก

2.7 การประสานงาน 4.58 0.54 มากทส่ี ดุ

ดา้ นกระบวนการจดั กจิ กรรม

3 กระบวนการทสี่ นับสนุนส่งเสรมิ การเรียนร้ขู องเยาวชน

3.1 วทิ ยากร/ครูพี่เล้ยี ง จดั กิจกรรมท่สี นบั สนนุ ใหเ้ ยาวชน 4.60 0.53 มากที่สดุ
ได้แสดงออกอย่างเหมาะสม 4.08 0.90 มาก

3.2 วิทยากร/ครพู ี่เล้ยี ง ใหแ้ รงเสรมิ ทางบวกกับเยาวชน

3.3 วิทยากร/ครูพี่เลย้ี ง มีความเปน็ กนั เองกบั เยาวชน 4.29 0.78 มาก

4 กระบวนการสรา้ งความปลอดภยั ในการเรยี นรู้ของเยาวชน

4.1 เยาวชนรสู้ ึกปลอดภัยทุกครง้ั ที่แสดงความคิดเห็น 4.00 0.66 มาก
4.2 เยาวชนได้รบั ความเสมอภาคตลอดระยะการทากิจกรรม 4.27 0.82 มาก

4.3 สถานท่ีจัดอบรมปลอดภัย และเอ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ องเยาวชน 4.19 0.79 มาก

5 กระบวนการสรา้ งความสามารถในการเข้าสงั คมของเยาวชน

5.1 กิจกรรมมีการนากระบวนการกลุ่มมาใชอ้ ยา่ งเหมาะสม 4.25 1.03 มาก
5.2 กิจกรรมออกแบบภารกจิ หรอื ชน้ิ งานให้เยาวชนได้เหมาะสม 4.56 0.61 มากท่สี ดุ

กับเนอ้ื หาและจดุ ประสงค์ของกจิ กรรม

5.3 กจิ กรรมส่งเสรมิ ให้เกิดความฉลาดทางอารมณ์ 4.44 0.70 มาก

15

ที่ รายการประเมิน ระดบั ความคิดเห็น
X̅. S.D. แปลผล
6 กระบวนการสรา้ งให้เกดิ ความทา้ ทายกบั เยาวชน
6.1 กิจกรรมมีกระบวนการพัฒนาความรทู้ ีส่ ามารถให้เกิดพฤตกิ รรม 4.44 0.73 มาก
ดา้ นการอนุรักษส์ ิง่ แวดลอ้ มของเยาวชน
6.2 กิจกรรมสามารถเช่อื มโยงระหวา่ งความรกู้ ับสถานการณจ์ รงิ 3.98 0.75 มาก
ของโลกปัจจบุ นั ได้
6.3 กิจกรรมสรา้ งแรงบันดาลใจใหเ้ ยาวชนนาความรูไ้ ปต่อยอดที่ 4.46 0.61 มาก
โรงเรยี น/บ้าน/ชมุ ชนได้ 4.30 0.29 มาก
รวมเฉลีย่

จากตาราง 3 ผลการประเมินโครงการค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร ปที ่ี 5 ตามความคดิ เห็นของวทิ ยา
วทิ ยากร/คณะทางาน ครูพีเ่ ลยี้ ง และเจ้าหนา้ ท่ีศูนย์ฯ โดยภาพรวมพบวา่ มีความเหมาะสมอยใู่ นระดับมาก
(̅X= 4.30) เมือ่ พิจารณาเป็นรายข้อพบว่า รายการประเมนิ ท่ีมีความเหมาะสมระดับมากท่ีสุด 3 ลาดบั แรก
ได้แก่ การกาหนดกลุ่มเปา้ หมายผูเ้ ขา้ รบั การอบรม (̅X= 4.63) วทิ ยากร/ครพู เี่ ล้ยี ง จดั กิจกรรม ทีส่ นบั สนนุ
ให้เยาวชนได้แสดงออกอยา่ งเหมาะสม (X̅= 4.60) และการประสานงาน (̅X= 4.58) ตามลาดบั ส่วนรายการ
ประเมินที่มคี วามเหมาะสมระดับปานกลาง ได้แก่ สถานทพี่ ัก/ท่ีประชุม/ทจ่ี ดั กิจกรรม (̅X= 3.31)

ตาราง 4 สรปุ ผลการประเมินโครงการค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร ปีที่ 5 ตามความคิดเห็นของวทิ ยากร/
คณะทางาน ครูพ่เี ล้ียง และเจา้ หนา้ ทศี่ นู ย์ฯ โดยภาพรวมจาแนกเป็นรายดา้ น

ท่ี รายการประเมนิ ระดบั ความคิดเห็น

1 ด้านบรหิ ารจัดการ X̅. S.D. แปลผล
2 ด้านกระบวนการจัดกจิ กรรม
4.31 0.35 มาก
รวมเฉล่ีย
4.30 0.32 มาก

4.30 0.29 มาก

จากตาราง 4 สรุปผลการประเมินโครงการค่ายเยาวชน...รกั ษพ์ งไพร ปที ่ี 5 ตามความคิดเห็นของ
วทิ ยากร/คณะทางาน ครูพีเ่ ลยี้ ง และเจ้าหน้าที่ศนู ย์ฯ โดยภาพรวมพบวา่ โครงการมคี วามเหมาะสมอยู่ใน
ระดบั มาก (̅X= 4.30) เมื่อพจิ ารณาเป็นรายดา้ น พบวา่ ทุกด้านมคี วามเหมาะสมอยู่ในระดับมาก โดยด้าน
บรหิ ารจัดการมีคะแนนเฉลยี่ ระดบั มาก (X̅= 4.31) รองลงมาไดแ้ ก่ ดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรม (̅X= 4.30)

16

ตอนท่ี 2 ผลการสังเกตพฤติกรรมของเยาวชน (แบบประเมินคา่ ย 2)

ตาราง 5 ผลการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมของเยาวชน คา่ ยเยาวชน...รกั ษพ์ งไพร ปีที่ 5

ที่ รายการประเมิน จานวนนกั เรียน
ทง้ั หมด ทาได้ ร้อยละ

ดา้ นการตระหนักรตู้ นเอง (Self-Awareness)

1 ช่ืนชมผลงานของตนเองและผอู้ น่ื 241 213 88.38

2 ปฏิบตั ติ นเปน็ ผูน้ า ผตู้ ามท่ีดีและยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื 241 206 85.48

ด้านตดั สนิ ใจอยา่ งมีความรบั ผดิ ชอบ (Responsible Decision Making)

3 มปี ฏภิ าณไหวพรบิ และสามารถแก้ไขปัญหาได้อยา่ งสร้างสรรค์ 241 198 82.16

4 ประหยัด ใชข้ องคุ้มค่า และมีพฤติกรรมท่ีเปน็ มิตรกับสงิ่ แวดลอ้ ม 241 190 78.84

5 เอาใจใส่ต่องานที่ได้รบั มอบหมาย และพรอ้ มแก้ไขผลงานที่บกพร่อง 241 195 80.91
ใหด้ ีขึน้

ดา้ นทกั ษะการสร้างสัมพนั ธภาพกับผอู้ นื่ (Relationship Skill)

6 ปรับตวั ให้เข้ากับสมาชกิ ชาวค่าย และบุคคลอื่น 241 232 96.27

7 มคี วามสามัคคี ชว่ ยเหลือแบ่งปนั กบั เพ่ือนสมาชกิ ชาวค่าย 241 220 91.29

ดา้ นตระหนกั ตอ่ สงั คม (Social Awareness)

8 มีจติ อาสา 241 204 84.65

9 มีส่วนรว่ มในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม 241 229 95.02

10 มพี ฤติกรรมที่สะท้อนให้เหน็ ถึงการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ 241 211 87.55
สิง่ แวดล้อม

ด้านการจัดการตัวเอง (Self – Management)

11 วางแผนงาน และทางานให้เสร็จตามเวลาทไี่ ด้รบั มอบหมาย 241 195 80.91

12 ขยัน อดทนในการทางาน และปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามระเบียบ 241 220 91.29
กตกิ าของชาวค่าย

ดา้ นความสุข (Happiness)

13 มีแววตา รอยย้มิ และพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงการมีความสุข 241 235 97.51

14 ไม่แสดงความรสู้ ึกไร้คา่ ไม่มีประโยชน์ และโดดเด่ยี ว 241 218 90.46

รวม 87.91

จากตาราง 5 ผลการสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมของเยาวชน ค่ายเยาวชน...รักษพ์ งไพร
ปีที่ 5 โดยภาพรวมพบวา่ นักเรยี นมีพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมไดค้ ดิ เป็นร้อยละ 87.91 เม่อื พิจารณา
รายขอ้ พบวา่ พฤติกรรมของเยาวชนทีเ่ ข้าร่วมและมีการแสดงออกมากที่สดุ 3 ลาดับแรก ไดแ้ ก่ มีแววตา
รอยย้ิม และพฤตกิ รรมท่แี สดงออกถึงการมีความสุขร้อยละ 97.51 ปรบั ตวั ให้เขา้ กับสมาชกิ ชาวคา่ ย และ
บคุ คลอืน่ ร้อยละ 96.27 และมีสว่ นร่วมในการปฏิบัตกิ ิจกรรมรอ้ ยละ 95.02 ตามลาดับ

17

ตาราง 6 สรปุ ผลการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมของเยาวชน คา่ ยเยาวชน...รักษพ์ งไพร ปที ี่ 5
จาแนกเปน็ รายด้าน

ท่ี รายการประเมิน นักเรยี นทาได้
ร้อยละ
1 ดา้ นการตระหนักรูต้ นเอง (Self-Awareness) 86.93
2 ดา้ นตัดสนิ ใจอยา่ งมีความรบั ผิดชอบ (Responsible Decision Making) 80.64
3 ดา้ นทกั ษะการสร้างสมั พันธภาพกับผู้อื่น (Relationship Skill) 93.78
4 ดา้ นตระหนกั ต่อสงั คม (Social Awareness) 89.07
5 ด้านการจดั การตวั เอง (Self – Management) 86.10
6 ดา้ นความสุข (Happiness) 93.98
87.91
รวม

จากตาราง 6 สรปุ ผลการสังเกตพฤติกรรมเขา้ รว่ มกิจกรรมของเยาวชน คา่ ยเยาวชน…รกั ษ์พงไพร
ปที ี่ 5 จาแนกเปน็ รายด้าน โดยภาพรวมนกั เรยี นทากิจกรรมได้ร้อยละ 87.91 เมื่อพิจารณาเปน็ รายด้าน
ของพฤติกรรมท่ีเยาวชนแสดงออกมากที่สดุ 3 ลาดบั แรก ได้แก่ ดา้ นความสุข (Happiness) ร้อยละ 93.98
ดา้ นทกั ษะการสรา้ งสมั พนั ธภาพกับผู้อืน่ (Relationship Skill) ร้อยละ 93.78 และดา้ นตระหนักต่อสังคม
(Social Awareness) ร้อยละ 89.07 ตามลาดับ

ตอนที่ 3 ผลการประเมินระดับการเรียนรู้ของเยาวชน (แบบประเมินคา่ ย 3)

ตาราง 7 ผลการประเมนิ ระดับการเรยี นร้ขู องเยาวชนค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร ปที ่ี 5 พ.ศ. 2562
จาแนกเป็นรายกจิ กรรม

ที่ กจิ กรรมบรู ณาการสหวิชา อธบิ ายได้-เข้าใจดี ระดบั การเรยี นรู้
สีเขยี ว รอ้ ยละ ไม่แน่ใจ อธิบายไม่ได้-ไม่เขา้ ใจ
1 พัฒนาความคุ้นเคย 224 92.95
2 สานึกในพระมหากรณุ าธคิ ุณ สีสม้ ร้อยละ สีชมพู รอ้ ยละ
157 65.15 17 7.05 0 0.00

73 30.29 11 4.56

3 ดินดี พชื ดี วถิ ีพอเพียง 205 85.06 26 10.79 10 4.15
4 เรยี นรู้ภาษาไทยและพนั ธุ์ไม้ 210 87.14 30 12.45 1 0.41
5 รบั อรุณ/ดูนก 231 95.85 9 3.73 1 0.41

6 เดนิ Trail เรียนรคู้ ณุ ค่าป่าไม้ 214 88.80 24 9.96 3 1.24
0.83
7 โลกใบเลก็ /นกอพยพ 225 93.36 14 5.81 2
0.00
8 ทกั ษะชวี ิตเปน็ มติ รกบั ส่งิ แวดล้อม/ 226 93.78 15 6.22 0
จัดการขยะเพื่อโลกสวย 0.83

9 หมอยา QR-Code 221 91.70 18 7.47 2

รวม 88.20 10.42 1.38

18

จากตาราง 7 ผลการประเมินระดบั การเรยี นรู้ของเยาวชนค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร ปที ่ี 5
พ.ศ. 2562 จาแนกเป็นรายกิจกรรมพบวา่ โดยภาพรวมเยาวชนมีระดับการเรยี นรู้มากกว่ารอ้ ยละ 80
ในทกุ กิจกรรม โดยแบง่ ออกเปน็ 3 ระดับ ดงั นี้

1) อธบิ ายได้ - เข้าใจดี (สเี ขยี ว = รอ้ ยละ 88.20)
2) ไม่แนใ่ จ (สสี ม้ = รอ้ ยละ 10.42)
3) อธิบายไม่ได้ - ไม่เขา้ ใจ (สีชมพู = รอ้ ยละ 1.38)

ตอนที่ 4

สรปุ ผลการดาเนินงาน

การดาเนนิ โครงการคา่ ยเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562 จดั กจิ กรรมคา่ ยบรู ณาการ
สหวิชาแบบ Active Learning ระหว่างวันท่ี 29 พฤษภาคม – 21 มถิ นุ ายน 2562 ณ ศนู ยศ์ กึ ษาธรรมชาติ
และสตั วป์ ่านครนายก

กลมุ่ เป้าหมาย
กล่มุ เป้าหมายในการเข้าร่วมโครงการค่ายเยาวชน...รักษพ์ งไพรฯ ปที ี่ 5 พ.ศ. 2562 ได้แก่
1. นักเรียนท่ีกาลงั ศึกษาอยู่ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4-5 ปกี ารศึกษา 2562 ของโรงเรียนในสังกัด

สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครนายก จานวน 16 โรงเรยี น จานวนนักเรียน 240 คน
2. ครวู ิทยากรแกนนาท่ีได้รับพัฒนาจากเครือขา่ ยเชิงพ้นื ที่ RN จาก 16 โรงเรียน โรงเรยี นละ 1 คน

รวม 16 คน ณ ศนู ยฝ์ กึ อบรมท่ี 2 เขาใหญ่ จังหวัดนครนายก
3. ครวู ิทยากรแกนนาคา่ ยฯ ที่ผ่านการฝกึ อบรมพัฒนาการจัดคา่ ยฯ จานวน 20 คน ณ หอ้ งประชุม

สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษานครนายก
4. คณะศึกษานิเทศก์ จานวน 11 คน
5. เจา้ หน้าท่แี ละบคุ ลากรของศนู ย์ศึกษาธรรมชาติและสัตว์ปา่ นครนายก จานวน 10 คน

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน
ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ โครงการด้านการบริหารจัดการ และด้านกระบวนการจัดกิจกรรม

(แบบประเมนิ คา่ ย 1) ดงั นี้
1) ผลการประเมินโครงการคา่ ยเยาวชน...รักษพ์ งไพรฯ ปที ี่ 5 ตามความคิดเห็นของวทิ ยาวทิ ยากร/

คณะทางาน ครูพ่ีเล้ยี ง และเจ้าหน้าท่ศี ูนย์ฯ โดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (̅X=
4.30) เม่อื พิจารณาเป็นรายข้อพบวา่ รายการประเมินที่มีความเหมาะสมระดับมากทส่ี ดุ 3 ลาดับแรก ได้แก่
การกาหนดกล่มุ เปา้ หมายผู้เข้ารับการอบรม (X̅= 4.63) วทิ ยากร/ครพู ่ีเล้ยี ง จัดกจิ กรรม ท่ีสนับสนุนให้
เยาวชนไดแ้ สดงออกอยา่ งเหมาะสม (X̅= 4.60) และการประสานงาน (̅X= 4.58) ตามลาดับ สว่ นรายการ
ประเมนิ ท่ีมีความเหมาะสมระดบั ปานกลาง ได้แก่ สถานที่พัก/ท่ปี ระชุม/ที่จัดกจิ กรรม (X̅= 3.31)

2) สรปุ ผลการประเมนิ โครงการค่ายเยาวชน...รักษพ์ งไพรฯ ปที ี่ 5 ตามความคิดเหน็ ของ วิทยากร/
คณะทางาน ครูพเี่ ลย้ี ง และเจ้าหนา้ ที่ศนู ย์ฯ โดยภาพรวมพบวา่ โครงการมีความเหมาะสมอยูใ่ นระดับมาก
(X̅= 4.30) เมือ่ พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านมคี วามเหมาะสมอย่ใู นระดบั มาก โดยด้านบริหาร
จดั การมีคะแนนเฉล่ยี ระดับมาก (X̅= 4.31) รองลงมาไดแ้ ก่ ด้านกระบวนการจดั กิจกรรม (X̅= 4.30)

20

ตอนที่ 2 ผลการสงั เกตพฤติกรรมของเยาวชน (แบบประเมินคา่ ย 2) ดงั น้ี
1) ผลการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมของเยาวชน ค่ายเยาวชน...รกั ษ์พงไพรฯ ปีท่ี 5
โดยภาพรวมพบว่า นกั เรียนมีพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมไดค้ ิดเป็นร้อยละ 87.91 เม่ือพิจารณารายข้อ
พบว่า พฤติกรรมของเยาวชนทเ่ี ขา้ รว่ มและมกี ารแสดงออกมากท่ีสดุ 3 ลาดับแรก ไดแ้ ก่ มีแววตา รอยยมิ้
และพฤตกิ รรมที่แสดงออกถึงการมคี วามสุขรอ้ ยละ 97.51 ปรับตวั ให้เขา้ กบั สมาชกิ ชาวค่าย และบุคคลอน่ื
ร้อยละ 96.27 และมีสว่ นร่วมในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมรอ้ ยละ 95.02 ตามลาดับ
2) สรุปผลการสังเกตพฤติกรรมเข้ารว่ มกิจกรรมของเยาวชน คา่ ยเยาวชน…รกั ษ์พงไพรฯ ปที ี่ 5
จาแนกเป็นรายดา้ น โดยภาพรวมนักเรยี นทากิจกรรมไดร้ อ้ ยละ 87.91 เมอื่ พจิ ารณาเปน็ รายดา้ นของ
พฤติกรรมท่เี ยาวชนแสดงออกมากทสี่ ุด 3 ลาดบั แรก ได้แก่ ดา้ นความสขุ (Happiness) รอ้ ยละ 93.98
ดา้ นทักษะการสรา้ งสมั พนั ธภาพกับผู้อ่ืน (Relationship Skill) รอ้ ยละ 93.78 และด้านตระหนกั ต่อสังคม
(Social Awareness) รอ้ ยละ 89.07 ตามลาดับ

ตอนที่ 3 ผลการประเมนิ ระดับการเรียนร้ขู องเยาวชน (แบบประเมินค่าย 3) ดงั นี้
ผลการประเมินระดบั การเรียนรขู้ องเยาวชนค่ายเยาวชน...รกั ษ์พงไพรฯ ปที ี่ 5 พ.ศ. 2562 จาแนก
เปน็ รายกจิ กรรม พบวา่ โดยภาพรวมเยาวชนมีระดบั การเรียนรมู้ ากกวา่ ร้อยละ 80 ในทกุ กจิ กรรม โดยแบง่
ออกเปน็ 3 ระดบั ดงั นี้
1) อธบิ ายได้ - เขา้ ใจดี (สเี ขียว = รอ้ ยละ 88.20)
2) ไม่แน่ใจ (สสี ้ม = รอ้ ยละ 10.42)
3) อธบิ ายไม่ได้ - ไมเ่ ข้าใจ (สชี มพู = ร้อยละ 1.38)

ปัจจยั ความสาเรจ็ ของการดาเนนิ งาน
1. ดา้ นการบริหารจัดการโครงการ
1.1 เนน้ มสี ่วนร่วม
1.2 สรา้ งความสามัคคี
1.3 มีความยตุ ิธรรม
2. ดา้ นทีมวิทยากร
2.1 บทบาทชดั เจน
2.2 เนน้ ความรับผดิ ชอบ
2.3 มอบความเสียสละ
3. ดา้ นภาคีเครือขา่ ย
3.1 สร้างความเขา้ ใจ
3.2 ใหค้ วามสาคัญ
3.3 แบ่งปนั ดว้ ยใจ
4. ดา้ นการสนับสนนุ จากหน่วยงานต้นสังกัด
4.1 เหน็ ความสาคัญ
4.2 มงุ่ มนั่ พฒั นา
4.3 เข้าหาผปู้ ฏิบตั ิ

21

บทเรยี นทไี่ ด้จากการดาเนินงาน
1. ด้านการคัดเลือกโรงเรยี น : เน้นการเปดิ โอกาส สร้างความทั่วถึงและเทา่ เทียมในเขตพื้นที่

ให้กระจายอยูใ่ นทุกอาเภอ ทุกศูนยพ์ ฒั นาคุณภาพ เพื่อสร้างเครอื ขา่ ยการนิเทศ ตดิ ตามการขยายผล
โครงการฯ ได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพและทว่ั ถึง

2. ดา้ นการสร้างทีมวทิ ยากรแกนนา : สรา้ งเครอื ข่ายทีมครูวิทยากรแกนนาให้เขม้ แข็ง โดย
พจิ ารณาจากพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมคา่ ยของครูพีเ่ ลี้ยงในแต่ละปี โดยจะพจิ ารณาให้ผู้ทม่ี คี วามรู้
ความสามารถ มีลักษณะเป็นผู้นา มคี วามรับผดิ ชอบ จะพัฒนาให้เปน็ วทิ ยากรแกนนาในปีถัดไป

3. ด้านการบริหารจดั การด้วยเทคโนโลยี : เน้นการมสี ว่ นรว่ ม สร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน ไดแ้ ก่
1) Line Group : สาหรับติดต่อประสานงานกลมุ่ วิทยากรแกนนา กลุ่มโรงเรยี นใน

โครงการและหน่วยงานภาคเี ครือขา่ ย เพ่ือแจง้ ข่าวสาร ประกาศต่างๆ แบ่งปนั ภาพถ่าย จดหมายขา่ ว
VTR เปน็ ตน้

2) เวบ็ ไซต์ http://eesdsystem.innoobec.com : สาหรับบรหิ ารจัดการโรงเรียนทีร่ ว่ ม
โครงการ ได้แก่ การลงทะเบยี นนักเรียน ลงทะเบียนครูพเ่ี ล้ียง ใช้กากบั ติดตาม การพิมพ์วฒุ บิ ตั ร การแจง้
ประชาสมั พันธ์ใหห้ นว่ ยงานภาคีเครือข่ายได้ใช้สารสนเทศร่วมกันบนเวบ็ ไซต์

3) เผยแพร่ ประชาสัมพันธก์ จิ กรรมค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร ของสพป.นครนายก ในเพจ
เฟสบคุ๊ (Facebook : คา่ ยเยาวชนรกั ษ์พงไพร สพป.นครนายก)

4. ดา้ นความเปน็ ตน้ แบบ : บูรณาการกิจกรรม STEM
1) การบรู ณาการสหวิชาแบบ Active Learning ในกจิ กรรมทักษะชีวติ เปน็ มติ รกบั

สงิ่ แวดลอ้ ม บรู ณาการกบั กิจกรรมการจัดการขยะ เพื่อโลกสวย เชื่อมโยง 3R โดยออกแบบการประดิษฐ์
เรือพลังยาง จากจากเศษวสั ดุเหลอื ใช้ ได้แก่ กล่องนม ไม้ตะเกยี บ ยางรดั ของ เป็นต้น

2) การออกแบบกิจกรรม รกั ษภ์ าษา (แกลอรีสสี รรพรรณไม้ จกิ๊ ซอ คาถามอะไรเอย่
ท่องอาขยาน)

3) การประเมินผลกจิ กรรมแบบฝาขวด 3 Rating (อธบิ ายได้-เขา้ ใจดี/ไม่แน่ใจ/
อธบิ ายไม่ได้-ไมเ่ ขา้ ใจ)

แนวคดิ กระบวนการ เทคนิควธิ ีในการตอ่ ยอดขยายผล
ดาเนนิ การวางแผนการต่อยอดขยายผล โดยสรา้ งทีมนเิ ทศ ตดิ ตามโรงเรียนทีเ่ ข้ารว่ มโครงการฯ

รว่ มกบั ภาคเี ครือขา่ ย สร้างความเป็นกัลยาณมติ รผ่านกิจกรรมเกม เพลง เพ่ือสรา้ งจติ สานึก ให้เยาวชนเกดิ
ความตระหนัก หวงแหนในการรว่ มกันอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มจากโรงเรียน สชู่ ุมชน
อยา่ งยั่งยนื โดยเน้นกิจกรรมใกล้ตัว เชน่ การคัดแยกขยะ การลดปริมาณการใช้ถุงพลาสตกิ รณรงค์การใช้
ถุงผ้า (ใชถ้ งุ ผ้า เท่ห์ รักษ์โลก) การใช้ปน่ิ โตใส่อาหาร การประดษิ ฐ์จากสงิ่ ของเหลอื ใช้ (ขยะ) ให้เกิดมูลคา่
สอดคล้องกบั 3R โดยเช่อื มโยงแนวคดิ เชิงวทิ ยาการคานวณ การปลูกและดูแลตน้ ไม้ประจาค่าย (ตน้ จิกนา้ )
เป็นตน้

22

ตาราง 8 รายชือ่ โรงเรียน และกจิ กรรม/โครงการทโ่ี รงเรยี นนาไปขยายผลต่อยอดกิจกรรม
ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562

ท่ี ชอื่ โรงเรยี น ชอื่ กิจกรรม/โครงการของโรงเรียน
1 วัดทองหลาง
2 อนบุ าลเมืองนครนายก กิจกรรมที่ 1 ปลกู ตน้ ไม้
3 วดั โยธีราษฎร์ศรทั ธาราม กิจกรรมที่ 2 คัดแยกขยะก่อนทิง้
4 บ้านช่องตะเคยี น
กจิ กรรมท่ี 1 ต้นไม้ทหี่ นปู ลกู (ต้นจิกน้า และต้นกลว้ ย)
5 ชุมชนวดั ศรีนาวา กจิ กรรมท่ี 2 แยก...กอ่ นทงิ้
6 วดั สตุ ธรรมาราม
7 วดั วงั ดอกไม้ กิจกรรม ถังขยะอนิ ทรีย์ แบบฝังดิน
8 บา้ นคลอง 31 (ทาปยุ๋ หมกั จากเศษอาหารในครวั เรือน)
9 บ้านคลอง 3 ดรณุ ศึกษา
10 วดั กดุ ตะเคียน กิจกรรม 5 ฐานเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง ได้แก่
1) ฐานสวนสมนุ ไพร
11 วดั วังยายฉิม 2) ฐานผกั สวนครัวปลอดสารพษิ
3) ฐานหญา้ แฝก
12 ชุมชนวดั เช่ียวโอสถ 4) ฐานทาปยุ๋ หมัก
5) ฐานกล้วย

กจิ กรรมท่ี 1 ปลกู ตน้ ไมใ้ นท้องถิ่น (ต้นจกิ น้า และตน้ กล้วย)
กิจกรรมท่ี 2 ขยะมีค่า
กจิ กรรมท่ี 3 ประดษิ ฐ์ของเล่นจากขยะ

กจิ กรรมท่ี 1 ปลกู ต้นไม้
กจิ กรรมที่ 2 คัดแยกขยะก่อนทงิ้
กิจกรรมท่ี 1 ต้นไม้ท่หี นปู ลกู
กิจกรรมท่ี 2 แยกขยะ รกั ษาสิง่ แวดล้อม
กิจกรรมท่ี 3 ประดษิ ฐ์ของเล่นจากขยะ

กิจกรรมท่ี 1 ต้นไม้ท่ีหนปู ลูก
กจิ กรรมที่ 2 ปุ๋ยหมัก
กจิ กรรมที่ 3 งานประดิษฐ์สรา้ งสรรค์จากขยะ

กิจกรรม ปยุ๋ หมักชวี ภาพสูตรสมนุ ไพร

กจิ กรรมที่ 1 ปลูกตน้ ไมป้ ระจาคา่ ย
กิจกรรมที่ 2 เรยี นรู้เร่อื งป่าศึกษาธรรมชาติ
กจิ กรรมท่ี 3 แปรรปู ผลผลิตจากกล้วย
กิจกรรมท่ี 4 สานึกในพระมหากรณุ าธิคุณ
กจิ กรรมที่ 1 เก็บ คดั แยก
กจิ กรรมที่ 2 แกนนา “ตาวเิ ศษ”
กิจกรรมที่ 3 ธนาคารขยะ
กิจกรรมที่ 4 สง่ิ ประดษิ ฐ์จากขยะ

กจิ กรรมท่ี 1 สง่ เสรมิ การเพิม่ พ้นื ทป่ี ่าในโรงเรียน

กจิ กรรมท่ี 2 การแปรรปู อาหารจากพืช บรู ณาการกบั การงานอาชีพ

ท่ี ชอื่ โรงเรียน 23

13 บ้านเตยใหญ่ ชอ่ื กจิ กรรม/โครงการของโรงเรยี น
14 บา้ นดอนกลาง กจิ กรรมที่ 3 เรียนรคู้ ุณค่าและความสัมพันธ์ของสัตวแ์ ละป่าไม้
15 วัดศรีจฬุ า
16 วัดเกาะกา โดยใช้ QR Code

กิจกรรมท่ี 4 ทกั ษะชวี ติ เปน็ มิตรกับสงิ่ แวดล้อม เรยี นรู้ทกั ษะการประกอบ

อาหารในป่าและการจัดการขยะที่เกดิ ข้นึ รวมถึงการรไี ซเคิล

ขยะให้กลบั มาใช้ใหมไ่ ด้

กจิ กรรมท่ี 5 นวตั กรรมชว่ ยเลย้ี งหมอ่ นไหม โดยใช้เทคโนโลยีอานวย

ความสะดวก (Kidbright Thaisilk) เปน็ การบูรณาการ

วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ในการออกแบบเครอ่ื งชว่ ยเลย้ี ง

หมอ่ นไหม โดยวัดอุณหภมู แิ ละความเข้มของแสงจาก

บอรด์ Kidbright

กิจกรรมที่ 1 เตมิ ออกซเิ จน (ปลกู ตน้ ไม้)
กิจกรรมที่ 2 งานประดิษฐ์จากถุงนม
กิจกรรมท่ี 1 ปลกู ต้นจิกน้า และหญ้าแฝกตามแนวตลิ่ง

รมิ คลองข้างโรงเรยี น
กจิ กรรมที่ 2 สร้างจติ สานึกในพระมหากรณุ าธิคณุ เทดิ ทูนสถาบนั

พระมหากษัตรยิ ์
กิจกรรมที่ 3 คัดแยกขยะ
กจิ กรรมท่ี 1 รกั ษ์ต้นไมแ้ ละสิ่งแวดล้อม
กจิ กรรมที่ 2 ปยุ๋ หมกั
กิจกรรม ธรรมชาติใหช้ วี ิต

- เรยี นรธู้ รรมชาตผิ ่านเพลงคา่ ย
- สานกึ ในพระมหากรณุ าธิคุณด้วยเพลงต้นไม้ของพ่อ
- ปลกู ต้นไม้พชื ในท้องถิน่ (ตน้ จิกนา้ ต้นกลว้ ย)
- คัดแยกขยะ

24

ÀÒ¤¼¹Ç¡

25

ÀÒ¤¼¹Ç¡ 1

ภาพประกอบกิจกรรมคายเยาวชน...รกั ษพ งไพร ปท ี่ 5
ป พ.ศ. 2562

26

ภาพประกอบกจิ กรรมค่ายเยาวชน...รกั ษ์พงไพรฯ ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562

รุน่ ท่ี 1 - 4 ระหว่างวันท่ี 29 พฤษภาคม - 21 มิถุนายน 2562
ณ ศูนยศ์ ึกษาธรรมชาติและสตั ว์ปา่ นครนายก ต.เขาพระ อ.เมืองนครนายก จ.นครนายก

27

ภาพประกอบการทากิจกรรมค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ปที ่ี 5 พ.ศ. 2562
(จดหมายข่าวสารงานนเิ ทศ 6 ฉบับ)

28

29

30

31

32

ภาพประกอบกจิ กรรมการนเิ ทศ ติดตามการเรียนการสอน

ของโรงเรียนในศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพการศกึ ษา บา้ นพริก-พิกุลออก (โรงเรียนบา้ นคลอง 31)
ประเดน็ นิเทศ : การขยายผลตอ่ ยอดค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร

33

ภาพประกอบกิจกรรมการนิเทศ ตดิ ตามการเรยี นการสอน

ของโรงเรยี นในศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศึกษา องครักษร์ วมพลัง (โรงเรยี นบา้ นเตยใหญ)่
ประเด็นนเิ ทศ : การขยายผลตอ่ ยอดค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร

34

ภาพประกอบกจิ กรรมการนิเทศ ตดิ ตามการเรียนการสอน

ของโรงเรยี นในศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา องครักษ์สามัคคี (โรงเรียนบ้านดอนกลาง)
ประเด็นนเิ ทศ : การขยายผลตอ่ ยอดค่ายเยาวชน...รกั ษ์พงไพร

35

ภาพประกอบกิจกรรมการคัดเลอื กตัวแทนนักเรียนยอดเยยี่ ม
ขวญั ใจชาวค่ายเยาวชน...รกั ษพ์ งไพรฯ ปที ี่ 5 พ.ศ. 2562

ท่านพเิ ชษฐ์ นนท์พละ เปน็ ประธานในการคัดเลือกขวญั ใจชาวค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ
วนั ที่ 19 กรกฎาคม 2562 ณ ห้องประชุม สพป.นครนายก อาคาร 2 ชน้ั 1

36

ภาพประกอบการทากจิ กรรม
พฒั นาคา่ ยผนู้ าเยาวชน...รกั ษ์พงไพรฯ ระดบั ประเทศ ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562
เฝา้ รบั เสด็จ สมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี

วนั ท่ี 11 สงิ หาคม 2562 งานสีสรรพรรณไม้ เทิดไท้บรมราชนิ ี
ณ สวนสมเดจ็ พระนางเจ้าสิรกิ ิตต์ิฯ กรุงเทพมหานคร

37

ภาพประกอบการทากจิ กรรม
พัฒนาคา่ ยผู้นาเยาวชน...รักษพ์ งไพรฯ ระดบั ประเทศ ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562
รบั เกยี รตบิ ัตรเชิดชเู กียรติ จากทา่ นเลขาธกิ ารสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน

ณ วนั ที่ 12 สิงหาคม 2562

38

ภาพประกอบการทากจิ กรรม
ค่ายเยาวชน...รกั ษ์พงไพรฯ ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562 สพป.นครนายก

ทา่ นธีรภัทร ประยรู สทิ ธิ ท่านรองประธานคณะกรรมการปฏิรปู ประเทศดา้ นทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ
สิ่งแวดล้อมให้โอกาสคา่ ยเยาวชน...รักษ์พงไพร ได้นาเสนอถ่ายทอดกิจกรรม Active Learning ปลูกฝัง
จิตสานกึ ดา้ นการอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมผา่ นรายการเคียงบา่ เคยี งไหล่ ออกอากาศทาง
สถานีโทรทศั น์ NBT ตอนท่ี 1 เมอื่ วนั ที่ 12/10/2562 และตอนท่ี 2 วนั ที่ 19/10/2562

39

ÀÒ¤¼¹Ç¡ 2

โครงการคา ยเยาวชน...รกั ษพ งไพรฯ ปท่ี 5
ป พ.ศ. 2562

40

โครงการ ค่ายเยาวชน...รักษพ์ งไพร เฉลมิ พระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ
สยามบรมราชกมุ ารี ปที ่ี 5 พ.ศ. 2562

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง
ความสอดคล้องกับ
 งานประจา  งานพฒั นา

ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี

 ยุทธศาสตรท์ ี่ 5 ดา้ นการสรา้ งการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ท่ีเปน็ มติ รกับสง่ิ แวดลอ้ ม

พระบรมราโชวาทด้านการศกึ ษา ในหลวงรัชกาลท่ี 10

 เป็นพลเมืองท่ดี ี

นโยบายรฐั มนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ 13 ข้อ

 นโยบายท่ี 12 การบริหารจดั การขยะและส่งิ แวดลอ้ ม

จุดเนน้  ดา้ นผูเ้ รียน  ด้านครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา  ดา้ นการบรหิ ารจัดการ

แผนงานงบประมาณ บรู ณาการบรหิ ารจัดการขยะและสง่ิ แวดล้อม

กล่มุ ท่รี ับผิดชอบ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. หลกั การและเหตุผล

การอนุรักษ์แหลง่ เรียนรทู้ างทรยั ากรทางธรรมชาติในชมุ ชนและทอ้ งถนิ่ เป็นรากฐานสาคญั ในการพัฒนา
ประเทศไปสู่ความม่ันคง มั่งค่ัง และย่ังยืน ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ซึ่งเป็นการปลูกฝังและพัฒนาอย่างต่อเน่ือง
มุ่งเน้นความเข้มแข็งตามบริบทของท้องถิ่นและชุมชน มีกลไกสาคัญโดยการสนับสนุนการจัดการศึกษาด้าน
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมท่ีถูกต้องตามหลักวิชา สามารถนาไปใช้ได้ท้ังในระบบโรงเรียนและ
หน่วยงานต่างๆ ท่ีเก่ียวข้อง เพื่อให้เยาวชนและประชาชนเกิดความตระหนักถึงความสาคัญและความจาเป็นใน
การอนุรกั ษ์ เกดิ ความรกั และหวงแหน และใหค้ วามร่วมมอื ชว่ ยเหลือกนั อยา่ งจรงิ จงั ในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ดาเนินโครงการ “ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร
เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” ปีท่ี 5 พ.ศ. 2562 ณ แหล่งเรียนรู้
ทรัพยากรธรรมชาติ สังกัดกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม จานวน 31 ศูนย์ทั่วประเทศ ภายใต้
การบรู ณาการความร่วมมือกับภาคีเครือขา่ ย 12 หน่วยงาน ได้แก่ มูลนธิ สิ วนสมเดจ็ พระนางเจ้าสริ ิกิติ์ฯ กรมอุทยาน
แหง่ ชาติ สัตว์ป่าและพันธ์พุ ชื กรมปา่ ไม้ กรมตรวจบญั ชีสหกรณ์ กรมพฒั นาทดี่ ิน กรมส่งเสริมการเกษตร
กรมส่งเสริมสหกรณ์ กรมหม่อนไหม องค์การสวนสัตว์ในพระบรมราชูปถัมภ์ สานักการศึกษากรุงเทพมหานคร
บรษิ ทั ทรู คอร์ปอเรชัน่ จากัด และเครอื เจรญิ โภคภณั ฑ์มุ่งเนน้ ตามเป้าหมายการพัฒนาทย่ี ั่งยนื (SDGs) มีวตั ถปุ ระสงค์
เพื่อสร้างความตระหนัก ความรู้ ทักษะ ความรับผิดชอบ คุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม
ที่ดีในด้านการอนุรักษ์แหล่งเรียนรู้ทางทรัพยากรธรรมชาติของนักเรียน พร้อมท้ังเสริมสร้างให้ครูและผู้เกี่ยวข้อง
มีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอนและบูรณาการ ด้านการอนุรักษ์แหล่งเรียนรู้ทางทรัพยากรธรรมชาติ
ในท้องถ่ิน รวมถึงการนาไปต่อยอดขยายผลในโรงเรียน ชุมชนและท้องถ่ินได้อย่างเข้มแข็ง โดยมีกลไกลการพัฒนาท่ี
สาคัญคือ การปลูกจิตสานึกให้เด็กและเยาวชนเห็นถึงคุณค่าทรัพยากรธรรมชาติ เกิดความรักหวงแหนและร่วมกัน
อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมผ่านกิจกรรมค่ายบูรณาการสหวิชาที่เก่ียวข้องบนฐานทักษะการเรียนรู้
สังคมและอารมณ์ (Social and Emotional Learning Skills) ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ Active learning ในทุก
กระบวนการ ผา่ นประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้ทางทรัพยากรธรรมชาติจริงในพ้นื ที่ เพือ่ ให้เกิดผลสมั ฤทธิ์ท่ียั่งยืน

2 41

สอดรับกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ด้านที่ 5 การสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม พร้อมท้ัง
เปน็ ไปตามพระราโชบายของสมเด็จพระนางเจ้าสริ กิ ิต์ิ พระบรมราชนิ นี าถ ในรัชกาลที่ 9

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครนายก ตระหนักถึงความสาคัญของการปลูกจิตสานึกใน
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สานึกในพระมหากรุณาธิคุณสถาบันพระมหากษัตริย์และพระราช
กรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ และ
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้และสัตว์ป่า ที่ทรงห่วงใยการ
อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยความร่วมมือของทุกภาคส่วน กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด
การศึกษา จึงจัดทาโครงการ “ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร เฉลิมพระเกียรติฯ” ปีที่ 5 พ.ศ. 2562 ขึ้น เพ่ือสนองพระราช
ปณิธานและเฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ให้เกิดสัมฤทธิ์ผลใน
การอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้และสัตวป์ ่าอย่างย่ังยืน มีความเช่ือมโยงกับวถิ ีการดาเนินชวี ิตประจาวนั ให้มากย่ิงข้ึนและ
หวังให้นักเรียนทุกคน พร้อมเป็นแนวร่วมสร้างสรรค์ “นักอนุรักษ์น้อย” ร่วมกันอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
สิง่ แวดล้อมสบื ต่อไป

2. วตั ถุประสงค์
1. เพ่อื เสรมิ สรา้ งให้นักเรยี นมีความรูค้ วามเข้าใจและทกั ษะท่จี าเปน็ ด้านการอนรุ ักษ์ทรัพยากร

ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม สามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้
2. เพ่ือสรา้ งความตระหนักและปลกู จติ สานกึ ให้นักเรียนเหน็ คณุ คา่ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม

เกิดความรัก หวงแหน และร่วมกนั อนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม
3. เพอ่ื พฒั นาครแู ละบุคลากรท่เี ก่ียวข้องใหม้ ีความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และ

ออกแบบกิจกรรมแบบบูรณาการดา้ นการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมในท้องถ่ิน
4. เพอ่ื ส่งเสรมิ สนับสนุนการต่อยอดขยายผลกจิ กรรมของโรงเรียน ด้านการอนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ

และสง่ิ แวดลอ้ มในโรงเรยี น ชุมชมและท้องถน่ิ สู่ความยงั่ ยนื

3. เปา้ หมาย
เชิงปรมิ าณ
1. นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 4-5 สังกดั สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครนายก

เข้าค่ายหลักสูตร 3 วนั 2 คืน ณ ศูนยศ์ กึ ษาธรรมชาติและสัตว์ปา่ นครนายก อาเภอเมืองนครนายก จงั หวัดนครนายก
แบ่งออกเปน็ 4 รุน่ ๆ ละ 60 คน รวมจานวน 240 คน

2. คณะทางาน ประกอบดว้ ย ศกึ ษานิเทศก์ นักวชิ าการศึกษา ครวู ิทยากรแกนนาและครูผู้สอน
ในโรงเรียนที่นานักเรยี นเข้าค่าย จานวน 4 ร่นุ ๆ ละ 10 คน รวมจานวน 40 คน

เชงิ คุณภาพ
1. นกั เรียนมีความรคู้ วามเข้าใจและทักษะที่จาเป็น ดา้ นการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม

สามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้
2. นักเรียนตระหนักและเหน็ คุณคา่ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม เกิดความรักหวงแหน และ

ร่วมกันอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
3. ครแู ละบุคลากรทเ่ี กีย่ วข้องมคี วามร้คู วามเข้าใจในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ และออกแบบกจิ กรรม

แบบบรู ณาการดา้ นการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในท้องถน่ิ
4. โรงเรียนมกี ารตอ่ ยอดขยายผลกจิ กรรมด้านการอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมใน

โรงเรียน ชมุ ชมและท้องถิน่ สู่ความยง่ั ยืน

3 42

4. วิธีดาเนนิ การ/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา (ระบุ) ผรู้ บั ผิดชอบ
ท่ี กจิ กรรมหลกั 9-12 เม.ย.2562
1 เตรยี มการกอ่ นจัดคา่ ยฯ 20 เม.ย.2562 สชุ ญา บารุงกิจ
คณะศึกษานเิ ทศก์
1.1 แต่งต้ังคาสงั่ คณะทางาน 13-15 พ.ค.2562
1.2 ประชุมคณะศึกษานิเทศก์ กรรมการพจิ ารณา เครือข่ายเชงิ พนื้ ท่ี
16-20 พ.ค.2562 (RN ภาคกลาง2)
คดั เลอื กโรงเรียนเข้าร่วมโครงการฯ 22 พ.ค.2562
สุชญา บารงุ กจิ
1.3 อบรมปฏิบัติการร่วมกับเครือขา่ ยพืน้ ทีภ่ าคกลาง และคณะทางาน
หลกั สูตร “ครูวิทยากร...รกั ษ์พงไพร”
ณ ศูนยฝ์ กึ อบรมท่ี 2 เขาใหญ่

1.4 ประสานงานการจัดคา่ ยฯ กับ ศธส.นครนายก

1.5 ประชมุ คณะวทิ ยากรแกนนา คณะทางานร่วมกับ
ภาคเี ครอื ขา่ ยทุกหนว่ ยงาน

2 ดาเนินการจดั คา่ ยฯ

จัดกจิ กรรมคา่ ยเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ รนุ่ ที่ 1 : 29-31 พ.ค.62 คณะทางาน
วิทยากรแกนนา
ณ ศธส.นครนายก จานวน 4 รนุ่ ร่นุ ที่ 2 : 5-7 มิ.ย.62
รุ่นละ 60 คน รวมทั้งส้ิน 240 คน รุ่นท่ี 3 : 12-14 ม.ิ ย.62 คณะศึกษานิเทศก์
(ในสงั กดั สพป.นครนายก 16 โรงเรยี น) รนุ่ ที่ 4 : 19-21 มิ.ย.62 คณะกรรมการ

3 หลังการดาเนนิ การจัดค่ายฯ สุชญา บารงุ กิจ
และตวั แทน
3.1 นเิ ทศ ตดิ ตามการขยายผลการจัดกจิ กรรม พ.ค.- ส.ค.2562 สชุ ญา บารุงกจิ
และคณะกรรมการ
การเรียนรู้ด้านสิง่ แวดล้อม

3.2 คดั เลอื กผบู้ ริหารโรงเรยี น/ครู และนักเรยี น ก.ค. 2562

เพอ่ื เป็นตวั แทนศูนย์รว่ มเข้าคา่ ยระดบั ประเทศ

และถวายงาน จานวน 1 ทมี

3.3 เขา้ ค่ายคร/ู นักเรยี นตวั แทนระดับประเทศ 7-11 ส.ค. 2562

และร่วมรับเสด็จ ณ สวนสมเด็จฯ

4 รายงานผลการดาเนินการ

4.1 ประชมุ สรุปผลและจัดทารายงานผล 30 ก.ค.2562

การดาเนนิ งานตามโครงการค่ายฯ

4.2 จดั ทาจดหมายข่าว (เรอื่ งเลา่ ชาวคา่ ย) พ.ค. – ก.ย. 2562

ประชาสัมพนั ธโ์ ครงการฯ และ VTR นาเสนอ

สรุปการจดั กิจกรรมค่ายฯ ของแต่ละรนุ่

(จานวน 4 รุ่น) พร้อมรายงานสรปุ ผลโครงการฯ

5. ระยะเวลาดาเนนิ การ
เรมิ่ มีนาคม 2562 สน้ิ สดุ โครงการ กันยายน 2562

6. งบประมาณ รวมท้ังสิน้ จานวน 381,800 บาท (สามแสนแปดหมืน่ หน่ึงพนั แปดร้อยบาทถ้วน)
(ขอถัวจ่ายทุกรายการ) รายละเอียดการใช้งบประมาณ ดังน้ี

4 43

ที่ กิจกรรมและรายละเอยี ดในการใช้งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย หมายเหตุ
ท่ีใช้
กจิ กรรมท่ี 1 เตรยี มการก่อนจดั ค่ายฯ 17,600 ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ สพฐ.
1.1 ประชมุ คณะกรรมการพจิ ารณาคดั เลอื กโครงการฯ กาหนดให้
1.2 อบรมครวู ิทยากรแกนนา จานวน 18 คน (จานวน 3 วัน) 349,500 - จ่ายเป็น
7,200
- ค่าพาหนะเดนิ ทาง (18 x 400 บ.) 11,000 คา่ อาหารวา่ ง/
1.3 ประชุมวิทยากรแกนนา และคณะทางานร่วมกับภาคี 3,700 2,500 เครื่องด่ืม
381,800 1,750
เตรยี มการจดั ค่ายฯ 35 บ./มื้อ
- คา่ อาหารกลางวนั 1 มือ้ ๆ ละ 100 บาท 6,150 คา่ อาหาร
(25 คน × 100 บาท × 1 มอ้ื ) 120 บ./ม้ือ
- คา่ อาหารว่าง/เครื่องดืม่ 2 มื้อๆ ละ 35 บาท 235,200 ให้กับศนู ย์
(25 คน × 35 บาท × 2 ม้ือ) 58,800 ศึกษา
1.4 ค่าวัสดุและอุปกรณก์ ารจดั กิจกรรมค่ายฯ 24,000 ธรรมชาติ
กิจกรรมที่ 2 ดาเนนิ การจดั ค่ายฯ 10,000 และสตั วป์ ่า
2.1 อบรมปฏิบตั กิ ารค่ายเยาวชน...รกั ษ์พงไพร (3 วนั 2 คนื ) 21,500 (ศธส.นย)
นกั เรียน 240 คน (4 ร่นุ ๆ ละ 60 คน)
วิทยากรและคณะทางาน 40 คน (4 รุน่ ๆ ละ 10 คน) 6,000
- คา่ อาหาร 7 มื้อๆ ละ 120 บาท 5,000
(280 คน × 120 บาท × 7 มอื้ )
- ค่าอาหารวา่ งและเคร่ืองด่ืม 6 ม้อื ๆ ละ 35 บาท 24,000 1,000 6,150
(280 คน × 35 บาท × 6 มือ้ )
2.2 ค่าตอบแทนวทิ ยากรประจาฐานการเรยี นรู้ 20 คน 700
คนละ 2 ชั่วโมงๆ ละ 600 บาท 2,000
2.3 คา่ พาหนะเดนิ ทางคณะทางานและวิทยากร 351,650
(จานวน 20 คน)
2.4 ค่าพาหนะสาหรับขนสง่ นกั เรียนไปเขา้ คา่ ย
(จานวน 16 โรงเรยี น)
กจิ กรรมท่ี 3 หลังดาเนนิ การจัดคา่ ยฯ
3.1 ค่าพาหนะเดินทางสาหรบั นเิ ทศ ตดิ ตามขยายผล
โครงการฯ
3.2 คา่ พาหนะเดินทาง/คา่ ใชจ้ า่ ยสาหรับศกึ ษานิเทศก์
ผู้บริหารโรงเรียน ครแู ละนักเรยี นในการเขา้ ค่าย
ระดับประเทศ จานวน 1 ทมี

กิจกรรมท่ี 4 รายงานผลการดาเนนิ การ
4.1 ประชมุ คณะทางานจัดทารายงานสรุปผลโครงการฯ

- ค่าอาหารกลางวนั 1 ม้อื ๆ ละ 100 บาท
(10 คน × 100 บาท × 1 ม้ือ)
- คา่ อาหารวา่ ง/เครอ่ื งดื่ม 2 มอ้ื ๆ ละ 35 บาท
(10 คน × 35 บาท × 2 มอื้ )
4.2 ค่าจา้ งทาเลม่ สรปุ รายงาน 10 เล่มๆ ละ 200 บาท

รวมงบประมาณทง้ั สนิ้

5 44

7. การวิเคราะห์ความเสีย่ งของโครงการ
ปัจจัยความเสี่ยง
1. นกั เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมค่ายฯ ไม่ครบตามเปา้ หมาย
2. ภาวะทางธรรมชาตทิ ่ที าให้ไมส่ ามารถจดั กิจกรรมกลางแจง้ ไดต้ ามเป้าหมายกาหนด
แนวทางการบริหารความเสี่ยง
1. ประชาสัมพันธใ์ หส้ ถานศึกษา ครู นักเรยี นตระหนักถึงความสาคัญในการรว่ มกจิ กรรมค่ายฯ
2. จดั ทาแผนสารองที่สามารถทดแทนได้

8. การประเมนิ ผล

ตวั ช้วี ัดความสาเรจ็ เป้าหมาย วิธีการวัด เครื่องมือท่ีใช้
ความสาเรจ็ และประเมนิ ในการประเมนิ ผล

1. ร้อยละของนักเรียนทีเ่ ข้าร่วมกจิ กรรมค่ายฯ มีจิตสานึก รอ้ ยละ 100 - สงั เกต - แบบสังเกต
และพงึ พอใจการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม - สอบถาม - แบบสอบถาม

2. รอ้ ยละของกลมุ่ เปา้ หมายจัดการเรยี นการสอน ร้อยละ 80 ประเมิน แบบประเมนิ
ปลูกจิตสานกึ ในการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติสง่ิ แวดล้อม เชงิ ประจักษ์ ผลงาน

และใชแ้ หล่งเรยี นรธู้ รรมชาติในทอ้ งถิน่

9. ผลหรือประโยชนท์ ่ีจะไดร้ ับ
1. นกั เรยี นมจี ิตสานกึ ในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
2. นกั เรียนได้รบั การพัฒนาใหม้ ีคุณลกั ษณะและสมรรถนะตามท่ีหลักสตู รกาหนด
3. นกั เรียนและครูได้รับความรู้เก่ียวกับการอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม โดยใชแ้ หลง่ เรียนรู้

ในท้องถ่ิน สามารถนาไปประยุกต์ใชท้ ี่บ้านสชู่ มุ ชนท่ยี ่งั ยืน

ลงช่อื .....................................................ผู้รับผิดชอบโครงการ
( นางสชุ ญา บารงุ กิจ )

ศึกษานเิ ทศก์ สพป.นครนายก

ลงช่อื ..................................................... ผเู้ สนอโครงการ
( นางวาสิรนิ ทร์ รตั นมาลี )

ผู้อานวยการกลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการการจัดการศึกษา

ลงชือ่ ..................................................... ผ้อู นุมตั ิโครงการ
( นายพเิ ชษฐ์ นนทพ์ ละ )

ผู้อานวยการสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก

45

ÀÒ¤¼¹Ç¡ 3

คําสั่งคณะกรรมการดําเนินงานโครงการฯ