MODUL PEMBELAJARAN MURID

SMK PETALING

BATU 6, JALAN KLANG LAMA, 46000 KUALA LUMPUR

MODUL PEMBELAJARAN MURID

PENDIDIKAN ISLAM

TINGKATAN LIMA



SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

MULAI TAHUN 2021

PENDIDIKAN ISLAM
(KOD: 1223)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

4.0 MATLAMAT MATA PELAJARAN

Matlamat KSSM Pendidikan Islam adalah untuk membina dan membentuk hamba
dan khalifah Allah SWT yang berilmu, beriman, bertaqwa, beramal soleh,
berakhlak mulia dan berketerampilan berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah serta
menyumbang ke arah mempertingkatkan tamadun bangsa dan negara serta
kesejahteraan alam demi mencapai kesejahteraan dunia dan akhirat.

5.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OM)

OM 1 : Membaca ayat pilihan daripada al-Quran dengan betul, lancar, bertajwid
dan fasih;

OM 2 : Melazimi bacaan al-Quran dalam kehidupan;

OM 3 : Menghafaz ayat pilihan daripada al-Quran dengan betul, lancar, bertajwid
dan fasih;

OM 4 : Mengamalkan bacaan ayat hafazan pilihan dalam solat dan amalan kehidupan;

OM 5 : Merumus kefahaman ayat al-Quran pilihan dan mengamalkannya;

OM 6 : Membaca hadis pilihan dengan betul;

OM 7 : Merumus kefahaman hadis pilihan dan mengamalkannya;

OM 8 : Merumus kefahaman akidah Islamiah dan meyakini sebagai pegangan dan
tunjang dalam kehidupan;

OM 9 : Merumus kefahaman ilmu fiqah dan mengamalkannya serta menghayatinya
dalam kehidupan;

OM 10 :Merumus kefahaman sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah tokoh-tokoh dan
tamadun Islam serta mengambil iktibar daripadanya; dan

OM 11: Merumus kefahaman akhlak Islamiah dan mengamalkan serta menghayatinya
dalam kehidupan.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

6.0 OBJEKTIF PENTAKSIRAN (OP) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN
ISLAM

OP1 : Kemahiran membaca
Keupayaan membaca al-Quran dengan betul, lancar, bertajwid dan fasih
dan membaca hadis dengan betul;

OP2 : Kemahiran menghafaz
Keupayaan menghafaz ayat-ayat al-Quran pilihan dengan betul,
lancar, bertajwid dan fasih;

OP3 : Mengingat dan memahami
Keupayaan memahami ayat al-Quran pilihan, hadis pilihan, akidah
Islamiah, ilmu fiqah, sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah tokoh-tokoh dan
tamadun Islam dan akhlak Islamiah;

OP4 : Mengaplikasi

Keupayaan menggunakan kefahaman ayat al-Quran pilihan, hadis
pilihan, akidah Islamiah, ilmu fiqah, sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah
tokoh-tokoh dan tamadun Islam dan akhlak Islamiah;

OP5 : Menganalisis

Keupayaan menganalisis kefahaman ayat al-Quran pilihan, hadis pilihan,
akidah Islamiah, ilmu fiqah, sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah tokoh-
tokoh dan tamadun Islam dan akhlak Islamiah; dan

OP6 : Kemahiran menilai

Keupayaan menilai kefahaman ayat al-Quran pilihan, hadis pilihan, akidah
Islamiah, ilmu fiqah, sirah Nabi Muhammad SAW, sejarah tokoh-tokoh dan
tamadun Islam dan akhlak Islamiah.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 8

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

7.0 KONSTRUK DAN ASPEK YANG DITAKSIR

7.1 Konstruk untuk kertas 1 (1223/1):
 Mengingat dan Memahami
 Mengaplikasi
 Menganalisis
 Menilai

7.2 Konstruk untuk kertas 2 (1223/2)
 Kemahiran Tilawah al-Quran
 Kemahiran Menghafaz al-Quran
 Kemahiran Membaca Hadis

8.0 ARAS KESUKARAN ITEM

Item yang dibina mestilah menepati aras kesukaran yang dihasratkan, iaitu sama ada aras
kesukaran rendah (R), sederhana (S) atau tinggi (T).

8.1 Aras R
Item yang mempunyai aras kesukaran rendah, boleh dijawab betul oleh lebih
60% calon (sebahagian besar calon).

8.2 Aras S
Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana, boleh dijawab betul oleh 40%
hingga 60% calon.

8.3 Aras T
Item yang mempunyai aras kesukaran tinggi, boleh dijawab betul oleh kurang
40% calon (sebahagian kecul calon).

9.0 FORMAT PENTAKSIRAN

Pentaksiran mata pelajaran Pendidikan Islam menggunakan dua instrumen iaitu;

9.1 Kertas 1 (1223/1)
Kertas ini berbentuk ujian bertulis

9.2 Kertas 2 (1223/2)
Kertas ini berbentuk Ujian Tilawah dan Hafazan al-Quran, Bacaan
Hadis (Pentaksiran Pusat)

Format pentaksiran ini ditunjukkan pada halaman 10.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 9

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN SPM MULAI TAHUN 2021
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM (1223)

Bil Perkara Kertas 1 (1223/1) Kertas 2 (1223/2)

1 Jenis Ujian Bertulis Ujian Tilawah dan Hafazan al-Quran,
Instrumen • Subjektif Respons Terhad Bacaan Hadis (Pentaksiran Pusat)
• Subjektif Respons Terbuka
2 Jenis Item • Subjektif Berstruktur • Subjektif Respons Terhad

3 Bilangan 5 soalan (100 markah) Bahagian A
Soalan (Jawab semua soalan) Tilawah (50 markah)
Bahagian B
4 Jumlah 100 markah Hafazan (30 markah)
Markah Bahagian C
Membaca Hadis (20 markah)
5 Konstruk
6 Tempoh 100 markah

Ujian • Mengingat dan Memahami • Kemahiran Tilawah al-Quran
7 Cakupan • Mengaplikasi • Kemahiran Menghafaz al-Quran
• Menganalisis • Kemahiran Membaca Hadis
Konteks • Menilai
April hingga Jun (Tingkatan 5)
2 jam 30 minit

Standard kandungan dan standard Ayat bacaan, hafazan dan hadis
pembelajaran dalam Dokumen Tingkatan 4 dan Tingkatan 5
Standard Kurikulum dan Pentaksiran
(DSKP) KSSM (Tingkatan 4 dan 5)

8 Aras Rendah : Sederhana : Tinggi
Kesukaran 5:3:2

9 Kaedah • Analitik • Holistik
Penskoran • Holistik

10 Alatan Tiada
Tambahan

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 10

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

10.0 CONTOH ITEM

10.1 Contoh item ialah item yang telah disediakan untuk memberikan idea kepada
pengguna tentang kepelbagaian konstruk, konteks dan aras yang ditaburkan pada
keseluruhan kertas peperiksaan berdasarkan piawaian spesifikasi ujian.
Rujuk Lampiran 1 dan 2.

10.2 Pembinaan instrumen bagi setiap tahun berdasarkan satu spesifikasi ujian yang
piawai. Wajaran konstruk dan aras kesukaran mengikut spesifikasi ujian tersebut
tetapi boleh diukur pada konteks yang berbeza.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 11

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

LAMPIRAN 1

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021

PENDIDIKAN ISLAM 1223

CONTOH-CONTOH ITEM

1223/1 – PENDIDIKAN ISLAM KERTAS 1

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 12

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

Jawab semua soalan.

1. (a) Firman Allah SWT:

                       

(Surah al-Baqarah: 188)            

Ayat di atas menjelaskan larangan perbuatan rasuah. [2 markah]
Berdasarkan ayat di atas, [2 markah]
[4 markah]
(i) Nyatakan maksud rasuah.
(ii) Senaraikan dua bentuk kesalahan rasuah.
(ii) Terangkan dua keburukan rasuah kepada negara.

2 (a) Iman boleh terbatal dengan sebab tidak percaya atau ragu-ragu dengan perkara yang
berkaitan dengan uluhiyyah.

(i) Apakah maksud uluhiyyah? [2 markah]

(ii) Jelaskan dua kesan melakukan perkara tersebut. [4 markah]

(iii) Terangkan tindakan anda untuk menjauhi perbuatan tersebut. [2 markah]

3 (a) (i) Nyatakan maksud Solat Dhuha. [2 markah]
(ii) Bilakah waktu bermula dan berakhir Solat Dhuha. [2 markah]
(iii) Jelaskan dua hikmah menunaikan Solat Dhuha. [4 markah]

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 13

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

4 (a) (i) Jelaskan dua sumbangan yang diberi oleh khalifah sama ada (a) atau (b).

(a) Muawiyah bin Abi Sufian [4 markah]
(b) Abu Abas Abdullah bin Muhammad

(ii) Huraikan iktibar daripada sejarah kemerosotan kerajaan bani Umaiyah.
[4 markah]

5 (a) Wasatiah menjamin kecemerlangan umat. [2 markah]
(i) Nyatakan maksud wasatiah. [2 markah]
(ii) Nyatakan dua prinsip wasatiah. [4 markah]

(iii) Jelaskan dua ciri umat cemerlang.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 14

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

LAMPIRAN 2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021

PENDIDIKAN ISLAM 1223

CONTOH-CONTOH ITEM

1223/2 – PENDIDIKAN ISLAM KERTAS 2

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 15

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

CONTOH ITEM

‫ايات تلاوة‬
1 ‫توضسن‬

:‫اندا دكهندقي ممباخ ايات القرءان برايكوت‬

‫َأعُو ُذ بِاللِه مِ َن ال َّشيطَا ِن ال َّر ِجي ِم‬
         

                          

                             

                            

                                 

        

‫صَدَقَ اللُه الَعظِي ُم‬

( 101-105: ‫)سورة الكهف‬

[50 markah]

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 16

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

‫ايات حفظن‬
2 ‫توضسن‬

:1 ‫سوءالن‬
.‫سيلا اولغ دان سامبوغ باخاءن ساي‬
‫َأعُو ُذ ِباللِه ِمنَ ال َّشي َطا ِن ال َرّجِي ِم‬

...      

:‫جوافن‬

                         

            

‫َصدَ َق اللهُ الَعظِي ُم‬

)162 - 163 :‫(سورة الانعام‬

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 17

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

:2 ‫سوءالن‬
.‫سيلا اولغ دان سامبوغ باخاءن ساي‬
‫َأعُو ُذ ِباللهِ ِم َن ال َّشي َطانِ ال َرّجِي ِم‬

...         

:‫جوافن‬

                             
                            

                     

)1-6 :‫(سورة الموءمنون‬

[30 markah]

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 18

‫توضسن ‪3‬‬
‫اندا دكهندقي ممباخ برايكوت‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫(متفق عليه)‬

‫]‪[20 markah‬‬

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

LAMPIRAN 3

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021

PENDIDIKAN ISLAM 1223

PANDUAN PELAKSA NAAN DAN
PENSKORAN UJIAN TILAWA H DAN
HAFAZAN AL-QURAN, BA CAAN HADIS

(UTQH)

1223/2 – PENDIDIKAN ISLAM KERTAS 2

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 20

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

PANDUAN PELAKSANAAN UJIAN TILAWAH DAN HAFAZAN
AL-QURAN, BACAAN HADIS (UTQH)

PENDIDIKAN ISLAM 1223/2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA.

1.0 PENGENALAN

Pendidikan Islam KSSM Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) menekankan aspek ilmu,
nilai, amalan, penghayatan dan pembudayaan. Pelajar-pelajar didedahkan dengan
pelbagai ilmu, nilai, adab dan akhlak Islamiah dengan mendalam serta mencakupi
pelbagai aspek serta cara hidup umat Islam seharian. Bersesuaian dengan matlamat
Pendidikan Islam KSSM untuk membina dan membentuk hamba dan khalifah Allah
SWT yang berilmu, beriman, bertaqwa, beramal soleh, berakhlak mulia dan
berketerampilan berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah. Pelajar didedahkan dengan
bidang asuhan tilawah al-Quran, membaca hadis dan menghafaz ayat-ayat al-Quran
dengan betul dan lancar serta mengamalkan dengan beradab dan istiqamah.

Sehubungan dengan itu, pentaksiran perlu dilaksanakan untuk melahirkan pelajar
yang boleh membaca dan menghafaz al-Quran serta membaca hadis dengan betul
dan lancar.

Pelaksanaan UTQH dapat menjamin kesahan dan kebolehpercayaan pentaksiran
yang tinggi serta meningkatkan nilai dan kualiti bacaan dan hafazan pelajar selaras
dengan objektif dan falsafah pendidikan Islam.

2.0 OBJEKTIF

Berdasarkan objektif mata pelajaran Pendidikan Islam yang terkandung dalam
Dokumen Standard Prestasi dan Kurikulum KSSM, objektif pentaksiran instrumen
1223/2 adalah untuk mentaksir kebolehan pelajar dalam mempamerkan aspek
berikut:
2.1 Kemahiran membaca ayat pilihan daripada al-Quran dengan betul, lancar,

bertajwid dan fasih.

2.2 Kemahiran menghafaz ayat hafazan pilihan daripada al-Quran dengan
betul, lancar, bertajwid dan fasih.

2.3 Kemahiran membaca hadis pilihan dengan betul.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 21

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

7.0 TUGASAN

7.1 Pentaksir menggunakan set tugasan yang mengandungi ayat tilawah,
hafazan dan hadis yang disediakan.

7.2 Pentaksir memilih satu set secara rawak semasa sesi pentaksiran.

8.0 ELEMEN DAN ASPEK YANG DITAKSIR

8.1 Tilawah al-Quran - Kemahiran Membaca al-Quran

8.2 Hafazan - Kemahiran Menghafaz al-Quran

8.3 Hadis - Kemahiran Membaca Hadis

9.0 PANDUAN PENSKORAN

9.1 Ujian Tilawah dan Hafazan al-Quran, Bacaan Hadis (UTQH) adalah wajib
diduduki oleh setiap calon Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang
mengambil mata pelajaran Pendidikan Islam.

9.2 Ujian ini dijalankan kepada calon Tingkatan 5 sahaja.

9.3 Setiap calon perlu menjawab satu soalan ujian yang terdiri daripada:

9.3.1 1 soalan tilawah

9.3.2 2 soalan hafazan

9.3.3 1 soalan bacaan hadis

9.4 Calon tidak dibenarkan melihat apa-apa catatan semasa ujian dijalankan.

9.5 Masa yang diperuntukkan bagi tiap-tiap calon ialah 10 minit.

9.6 Markah penuh bagi ujian ini ialah 100 markah:

(a) Tilawah = 50 markah

(b) Hafazan = 30 markah

(c) Bacaan hadis = 20 markah

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 24

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

ELEMEN PEMARKAHAN (TILAWAH AL-QURAN)
a) Markah penuh : 50 markah

b) Pembahagian markah yang dinilai :

1. Bacaan : 20 markah
2. Tajwid : 20 markah
3. Kefasihan : 10 markah

c) Markah hendaklah diberi mengikut panduan di bawah;

Bil Aspek Gred Kriteria
1. Membaca ayat-ayat al-Quran dengan Cemerlang
(14 – 20) Membaca ayat al-Quran
betul dengan betul, tepat dan
Baik sempurna.
 Sebutan asas makhraj huruf hijaiyah (7 – 13)
 Baris fathah Membaca ayat al-Quran
 Dhommah Memuaskan dengan betul dan tepat
 Kasrah (1 – 6) pada sebahagian aspek.
 Sukun
 Syaddah Membaca ayat al-Quran
dengan tidak tepat pada
sebahagian aspek.

2. Membaca ayat-ayat al-Quran dengan Cemerlang Membaca ayat al-Quran
bertajwid (14 – 20) dengan keseluruhan
 Hukum isti'azah dan basmalah hukum tajwid betul,
 Alif lam syamsiah dan alif lam Baik tepat dan sempurna.
qamariah (7 – 13)
 Wajibulghunnah Membaca ayat al-Quran
 Fawatihul suwwar dengan sebahagian
 Nun Sakinah dan tanwin besar hukum tajwid
 Mim sakinah betul dan tepat.
 Mad silah
 Mad lazim

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 27

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

 Qalqalah Memuaskan Membaca ayat al-Quran
 Hukum bacaan Ra’ (1 – 6) dengan sebahagian
 Tanda wakaf kecil hukum tajwid
 Ibtida’ yang betul.

3. Membaca ayat-ayat al-Quran dengan Cemerlang Membaca ayat al-Quran
fasih (7 – 10) dengan betul, tepat dan
sempurna.
1. Bacaan lancar
2. Sebutan jelas Baik Membaca ayat al-Quran
3. Intonasi baik (4– 6) dengan betul dan tepat
4. Menepati lahjah Arab pada sebahagian
5. Menepati makhraj huruf aspek.

1. Bacaan lancar Memuaskan Membaca ayat al-Quran
2. Sebutan jelas (1 – 3) dengan tidak tepat
3. Intonasi memuaskan pada sebahagian
4. Kurang menepati lahjah Arab aspek.
5. Kurang menepati makhraj huruf

1. Bacaan kurang lancar
2. Sebutan jelas
3. Intonasi kurang memuaskan
4. Tidak menepati lahjah Arab
5. Tidak menepati makhraj huruf

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 28

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

ELEMEN PEMARKAHAN (HAFAZAN)

a) Markah penuh : 30 markah

b) Pembahagian markah yang dinilai :

1. Hafaz dan lancar : 15 markah

2. Tajwid : 15 markah

c) Markah hendaklah diberi mengikut panduan di bawah;

Bil Aspek Gred Kriteria
1. Menghafaz ayat-ayat al-Quran
Cemerlang Menghafaz ayat al-Quran
dengan betul (11 – 15) dengan betul, tepat dan
 Keseluruhan ayat sempurna.

 Bacaan lancar Menghafaz ayat al-Quran
dengan betul dan tepat
 Bacaan secara tadwir (tidak Baik pada sebahagian aspek.
cepat dan tidak lambat) (6 – 10)

Memuaskan Menghafaz ayat al-Quran
(1 – 6) dengan tidak tepat pada
sebahagian aspek.

2. Menghafaz ayat-ayat al-Quran Cemerlang Menghafaz ayat al-Quran
dengan bertajwid (11 – 15) dengan keseluruhan
 Hukum isti'azah dan basmalah hukum tajwid betul,
 Alif lam syamsiah dan alif lam tepat dan sempurna.
qamariah
 Wajibulghunnah Baik Menghafaz ayat al-Quran
 Fawatihul suwwar (6 – 10) dengan sebahagian besar
 Nun Sakinah dan tanwin hukum tajwid betul dan
 Mim sakinah tepat.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 29

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

 Mad silah Memuaskan Menghafaz ayat al-
 Mad lazim (1 – 6) Quran dengan
 Qalqalah
 Hukum bacaan Ra’ sebahagian kecil
 Tanda wakaf hukum tajwid yang
 Ibtida’ betul.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 30

FORMAT PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

ELEMEN PEMARKAHAN (BACAAN HADIS)
a) Markah penuh : 20 markah
b) Pembahagian markah yang dinilai :

1. Membaca hadis : 20 markah
dengan betul

c) Markah hendaklah diberi mengikut panduan di bawah;

Bil Aspek Gred Kriteria
1. Membaca hadis dengan betul
Cemerlang Membaca hadis dengan
 Sebutan yang jelas (14 – 20) betul, tepat dan
sempurna.
 Menepati baris
Membaca hadis dengan
 Menepati makhraj huruf sebahagian besar betul
dan tepat.
Baik
(7 – 13)

Memuaskan Membaca hadis dengan
(1 – 6) sebahagian kecil betul.

© 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 31

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN LIMA MUKA SURAT

KANDUNGAN

NOTA ISTILAH TINGKATAN LIMA 2-6

BIDANG AL-QURAN

PELAJARAN 1 SURAH AT-TAUBAH AYAT 128-129 7
PELAJARAN 2 SURAH AL-HASYR AYAT 21-24 8
PELAJARAN 3 HUKUM TAJWID : BACAAN ‘RA’, WAKAF DAN IBTIDA’ 9-12
PELAJARAN 4 CIRI-CIRI MUKMIN BERJAYA (AL-MUKMUNUN : 1-11)
UNIT 1 : HAFAZAN SURAH 13
PELAJARAN 5 UNIT 2 : KEFAHAMAN SURAH 13-14
PELAJARAN 6 MEMAHAMI KEUTAMAAN DALAM TINDAKAN (AT-TAUBAH : 19-20) 15-16
KEPELBAGAIAN BANGSA DALAM ISLAM (AL-HUJURAT : 13)
17
BIDANG HADIS
18-19
PELAJARAN 7 SETIAP ORANG IALAH PEMIMPIN 20-21
PELAJARAN 8 TUJUH GOLONGAN YANG MENDAPAT NAUNGAN ALLAH SWT.
22
BAHAGIAN AKIDAH 23
24-25
PELAJARAN 9 ALLAH SWT MAHA MENGAWASI DAN MAHA MENYAKSIKAN
PELAJARAN 10 UNIT 1 : AR-RAQIB 26
UNIT 2 : AS-SYAHID 27-28
AKIDAH AHLI SUNNAH WALJAMAAH
29-32
BIDANG FIQAH 33

PELAJARAN 11 SOLAT SUNAT ISTIKHARAH DAN SOLAT SUNAT TASBIH 34-37
UNIT 1 : SOLAT SUNAT ISTIKHARAH
PELAJARAN 12 UNIT 2 : SOLAT SUNAT TASBIH 38-39
PERKAHWINAN 40-41
PELAJARAN 13 UNIT 1 : PERKAHWINAN 42-43
PELAJARAN 14 UNIT 2 : KEMAHIRAN KEIBUBAPAAN
ISU-ISU DALAM PERKAHWINAN 44-46
PELAJARAN 15 PENGURUSAN HARTA SELEPAS KEMATIAN 47-48
UNIT 1 : WASIAT DALAM ISLAM
UNIT 2 : FARAID DALAM ISLAM 49
JENAYAH DALAM ISLAM 50-51

BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM 52
53-54
PELAJARAN 16 KERAJAAN UTHMANIYAH
PELAJARAN 17 KEUNGGULAN TOKOH ISLAM

BIDANG AKHLAK ISLAMIYAH

PELAJARAN 18 TAWADHUK MENZAHIRKAN KESUCIAN JIWA
PELAJARAN 19 ISTIQAMAH JALAN MENUJU MUJAHADAH
PELAJARAN 20 ALAM SEKITAR PENENANG MINDA
PELAJARAN 21 SIFAT MAZMUMAH MERACUNI HATI

USTAZAH WAN TEH SHARIFAH WAN LOLOK SMKSM Halaman 1

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN LIMA

NOTA ISTILAH TINGKATAN LIMA

BIL ISTILAH MAKSUD/ HURAIAN

1 Ahli as-Sunnah Kumpulan majoriti umat Islam yang memahami dan berpegang pada al-Quran dan
Waljamaah as-Sunnah menerusi para sahabat dan tabi’in serta tabi’ tabi’in dalam prinsip
aqidah, syariat dan akhlak.
2 Ashabul Furudh
Waris yang menerima harta pusaka mengikut kadar yang telah ditetapkan oleh
3 Anak angkat syarak.

4 AIDS Anak orang lain yang dipelihara seperti anggota keluarga sendiri tetapi tidak
5 Alam Sekitar mempunyai hak seperti anak kandung yang ditetapkan oleh syarak.
6 Akad
Singkatan bagi Human Immunodeficiency Virus iaitu virus yang memusnahkan
sistem pertahanan badan

Segala benda hidup dan bukan hidup yang terdapat di sekeliling manusia.

Sighah, ijab dan qabul.

7 Adil Tidak melakukan dosa besar atau melakukan dosa kecil secara berterusan.

8 ’Asobah Waris yang menerima baki harta pusaka selepas dibahagikan kepada ASHABUL
9 Ar-Raqib FURUDH.
10 As-Syahid
11 Al-Taqiyyah Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha Mengawasi semua
perbuatan dan keadaan makhluk.

Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha Menyaksikan
segala perbuatan dan Mendengar segala ucapan makhluk serta tiada sesuatu pun
yang tersembunyi daripadaNya.

Menyembunyikan sesuatu yang boleh membahayakan diri atau harta bendanya
dengan menampakkan sesuatu yang berbeza dengan hakikat sebenarnya.

12 Akta Rang undang-undang yang diluluskan oleh dewan rakyat.

13 Ajnabi Orang yang boleh dikahwini. Jika bersentuhan dengannya akan membatalkan
wuduk seperti ipar, sepupu. / Bukan Mahram.

14 Ahlulbait Orang yang ada pertalian keluarga dengan baginda

15 Batin Dalaman, tersembunyi, jiwa

16 Bakhil Kedekut

17 Dalil Akli Dalil bersumberkan akal. Boleh diguna pakai selagi tidak bercanggah dengan al-
Quran dan al-Hadis.

18 Dalil Naqli Dalil bersumberkan wahyu daripada al-Quran atau hadis.

19 Diat Jumlah bayaran berdasarkan persetujuan bersama atau ditetapkan oleh
20 Enakmen mahkamah. (Pampasan)

Rang undang-undang yang diluluskan oleh dewan undangan negeri.

21 Eko-Pelancongan Pelancongan yang berasaskan sumber dan pemeliharaan alam semulajadi.

22 Ekosistem Beberapa komuniti yang tinggal bersama-sama dalam satu habitat saling
23 Fardu Ain berinteraksi antara satu sama lain berserta dgn komponen bukan hidup.
24 Fardu Kifayah
Perkara yang wajib dilaksanakan oleh setiap orang Islam yang mukallaf seperti
solat lima waktu, mempelajari ilmu tauhid, Fiqah dan Akhlak sebagai asas untuk
menjalani kehidupan berlandaskan syariat. Jika tidak dilaksanakan, maka individu
tersebut akan berdosa.

Perkara yang wajib dilaksanakan oleh sebahagian umat Islam
Seperti mempelajari Sains, Ekonomi dan Kedoktoran untuk membina kekuatan dan
memelihara maslahat umat Islam.Sekiranya sebahagian melaksanakannya, maka
gugurlah kewajipan ke atas orang Islam yang lain.

25 Fiqh al-Aulawiyyat Mengutamakan perkara yang sepatutnya didahulukan berdasarkan prinsip syarak.

26 Faraid Pembahagian harta seorang Islam yang telah meninggal dunia kepada anggota
warisnya menurut hukum syarak.

27 Fasakh Pembubaran perkahwinan melalui kuasa hakim dengan sebab-sebab tertentu.

28 Fitrah Asal kejadian, keadaan yang suci.

29 Furu’ Perincian kepada pelaksanaan perkara pokok seperti hukum pelaksanaan solat

(Perkara Cabang) berjemaah.

USTAZAH WAN TEH SHARIFAH WAN LOLOK SMKSM Halaman 2

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN LIMA

NOTA ISTILAH TINGKATAN LIMA

BIL ISTILAH MAKSUD/ HURAIAN

30 Fasik Orang yang tidak taat kepada Allah dan rasulnya dengan melakukan dosa besar
31 Gajet atau berterusan melakukan dosa kecil.
32 Ghaib
33 Ghairu Muhsan Telefon pintar, peranti

34 HIV Perkara yang tidak dapat dilihat oleh pancaindera dan tidak dapat difikirkan oleh
akal manusia. Ia hanya boleh diketahui melalui wahyu Allah SWT.
35 Hudud
Belum berkahwin.
36 Hasad
37 Hasan al-Basri Sejenis virus yang memasuki dan menyerang badan seseorang dan menyebabkan
38 Hadhanah AIDS. Ini boleh mengakibatkan pesakit mudah mendapat jangkitan kuman dan
kanser.
39 Hibah
Hukuman kesiksaan yang telah ditetapkan jenis dan bentuknya dalam al-Quran dan
40 Huruf Isti’la’ as-Sunnah.
41 Hamzah Wasal Perasaan dengki melihat kelebihan yang ada pada seseorang dan berharap supaya
42 Imalah kelebihan tersebut hilang daripadanya.
43 Iman
44 Isteri Seorang ahli Teologi (Usuluddin) Arab yang terkenal dan cendikiawan muslim.
45 Istiqamah
46 Interaksi Penjagaan kanak-kanak yang masih kecil dan belum berupaya untuk menguruskan
diri sendiri.
47 Infrastruktur
Suatu akad yang mengandungi pemberian milik oleh seseorang secara sukarela
48 Iddah terhadap hartanya kepada seseorang yang lain pada masa hidupnya tanpa balasan
49 Ijab dengan menggunakan lafaz ijab dan qabul atau seumpamanya.
50 Ibtida’ Hasan
Huruf yang bacaannya ditebalkan.
51 Ibtida’ Qabih
Huruf hamzah tambahan yang dilafazkan ketika dibaca pada permulaan ayat. Huruf
52 Iltizam ini tidak dilafazkan jika dibaca secara bersambung dengan perkataan sebelumnya.

53 Jenayah dalam Bunyi pertengahan antara bunyi fathah dengan bunyi kasrah.
Islam
Kepercayaan serta keyakinan dalam hati, pengakuan dengan lidah dan beramal
54 Kaifiat dengan perbuatan sebagai bukti kesempurnaan iman

55 Kasrah Asli Perempuan yang dikahwini oleh seseorang lelaki.

56 Kasrah aridhah Ketaatan yang berterusan dalam melaksanakan suruhan Allah SWT dan menjauhi
(mendatang) laranganNya.

57 Khusyuk Komunikasi

Prasarana, kemudahan dan perkhidmatan asas seperti kemudahan pengangkutan,
pendidikan, kesihatan, bekalan elektrik dan sebagainya yang perlu untuk
pembangunan dan kemajuan.
Tempoh masa yang perlu dilalui oleh seorang isteri selepas pembubaran
perkahwinan atau selepas kematian suami.

Lafaz yang diucapkan oleh wali atau wakilnya.

Memulakan bacaan pada kalimah yang dapat difahami maknanya serta tidak
bersalahan dengan maksud yang dikehendaki Allah SWT.
Memulakan bacaan pada kalimah yang tidak menyampaikan maksud yang sebenar
atau boleh mengubah makna yang dikehendaki.
Keterlibatan secara bersungguh-sungguh dan penuh tanggungjawab dalam
melaksanakan sesuatu, komitmen.
Kesalahan-kesalahan yang dinyatakan hukumannya dalam al-Quran, al-Sunnah
dan sebahagiannya daripada mahkamah.

Cara

Baris kasrah yang asal.

Baris bawah yang menggantikan baris sukun yang pertama, yang digugurkan
kerana pertemuan dua baris sukun.

Dari segi bahasa : Senyap, tunduk dan merendah diri.
Dari segi istilah : Menumpukan hati di hadapan Allah SWT dengan menetapkan
anggota, memahami serta menghayati setiap perkataan dan perbuatan yang
dilakukan dari awal hingga akhir solat

USTAZAH WAN TEH SHARIFAH WAN LOLOK SMKSM Halaman 3

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN LIMA

NOTA ISTILAH TINGKATAN LIMA

BIL ISTILAH MAKSUD/ HURAIAN

58 Khuluk Pembubaran perkahwinan atas kehendak isteri dengan persetujuan membayar
59 Khawarij ganti rugi kepada suami.
60 Kitar Semula
61 Komitmen Kumpulan pengikut Saidina Ali bin Abu Talib ra yang berpaling tadah kerana tidak
61 Kufur berpuas hati dengan keputusan Majlis Tahkim.
63 Lestari
64 Li’an Proses menukar bahan buangan menjadi bahan dan objek baru.
65 Liwat
Sikap (pendirian atau perbuatan) memberikan sepenuh tenaga dan perhatian,
66 Majlis Tahkim menunjukkan sokongan sepenuhnya terhadap sesuatu, iltizam.
Tidak percaya kepada Allah SWT dan mengingkari ajaran yang dibawa oleh Nabi
67 Mujahadah Muhammad SAW.

68 Mahram Tidak berubah, kekal, tetap.
69 Muhsan
70 Mazmumah Lafaz SUMPAH SUAMI apabila MENUDUH ISTERINYA BERZINA tanpa ada
71 Mahmudah empat orang saksi atau MENAFIKAN NASAB.
72 Merisik
73 Musahaqah Hubungan sejenis lelaki dengan lelaki.
74 Muktazilah
Majlis perbincangan antara dua pihak yang berbalah atau salah faham iaitu
75 Mukjizat Muawiyah bin Abu Sufian dan Saidina Ali bin Abu Talib. Kedua-duanya bersetuju
untuk melantik wakil masing-masing berbincang dan mereka akan bersetuju
76 Memulihara dengan keputusan mereka.

77 Meminang Berjuang dan berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kebaikan yang
78 Mimbar diredhai Allah.
79 Mahar
Orang yang haram dikahwini. Jika bersentuhan dengannya tidak akan
80 Mahkamah membatalkan wuduk.
Rayuan
Telah berkahwin.
81 Modal insan
Mazmumah ialah sifat dan tingkah laku keji yang berlawanan dengan syarak.
82 Minum arak
83 Mencuri Sifat dan tingkah laku terpuji yang terdapat pada diri seseorang yang bertepatan
dengan nilai dan perakuan syarak.

Proses sebelum meminang untuk mengenal pasti status bakal isteri.

Hubungan sejenis perempuan dengan perempuan (Lesbian)

Kumpulan yang diasaskan oleh WASIL BIN ATA’ setelah berlaku perbezaan pendapat
antara beliau dengan guru beliau Hasan al-Basri tentang kedudukan pelaku dosa besar.

Perkara luar biasa yang diberikan oleh Allah kepada para nabi dan rasul sebagai
bukti kenabian dan kerasulan mereka.

Menebang dan menanam semula pokok-pokok tertentu dan menjaganya dengan
rapi, membuat sesuatu supaya tidak pupus.
Lamaran seorang lelaki kepada seorang perempuan untuk dijadikan calon isteri
menurut uruf setempat.

Tempat untuk khatib menyampaikan khutbah.

Pemberian yang bernilai atau berfaedah WAJIB diberikan oleh SUAMI KEPADA
ISTERINYA dengan sebab AKAD NIKAH.

• Mendengar semula kes rayuan.
• Berkuasa membatalkan keputusan yang dibuat oleh Mahkamah Tinggi Syariah

dan Mahkamah Rendah Syariah.

• Bagaimana seseorang insan itu berpotensi melalui akal, hati dan jasmani yang
menjadi sumber kekuatan mengurus diri dan mengurus sistem.

• Seseorang yang mempunyai modal insan bererti memiliki sahsiah yang
terpuji, menghayati system kepercayaan berfalsafah dan berprinsip, berintegriti,
berwawasan, berperancangan rapi, berketerampilan diri dan berakhlak terpuji.

• Pembangunan modal insan pula dilihat dari seluruh aspek manusia meliputi
jasmani dan rohani.

Meminum sebarang bahan yang memabukkan sama ada dinamakan arak atau
tidak, banyak atau sedikit.

Mengambil harta orang lain secara tersembunyi (tanpa kerelaannya) dengan tujuan
memilikinya.

USTAZAH WAN TEH SHARIFAH WAN LOLOK SMKSM Halaman 4

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN LIMA

NOTA ISTILAH TINGKATAN LIMA

BIL ISTILAH MAKSUD/ HURAIAN

84 Merompak Melakukan serangan dengan menggunakan kekerasan untuk merampas harta,
membunuh atau menakutkan orang awam secara terbuka.

85 Naungan Perlindungan daripada kepanasan cahaya matahari di padang Mahsyar.

86 Nasab Keturunan . Mahram Nasab ialah mahram dengan sebab keturunan.

87 Nusyuz Keengganan isteri mentaati perintah atau permintaan suami yang sah.

88 Onani Melancap, perbuatan mengeluarkan air mani dengan tangan untuk mencapai
kepuasan seks.

89 Ordinan Rang undang-undang yang diluluskan sebelum merdeka.
Pasukan tentera baharu
90 Pasukan Haram dengan sebab perkahwinan seperti mentua dan menantu.
Janissary

91 Persemendaan

92 Perkahwinan Akad yang menghalalkan persetubuhan antara lelaki dengan perempuan menurut
hukum syarak.

93 Pembunuhan Serangan yang mengakibatkan kehilangan nyawa.

94 Pemimpin Orang yang bertanggungjawab memimpin sekumpulan manusia atau sesebuah
organisasi atau negara. (ulul amri)

95 Poligami Amalan beristeri lebih daripada seorang pada satu masa.

96 Qabul Lafaz yang diucapkan oleh bakal suami atau wakilnya.

97 Qazaf Tuduhan zina atau penafian nasab terhadap orang yang baik akhlaknya.

98 Qisas Hukuman kesiksaan yang telah ditetapkan jenis dan bentuk hukumannya secara
balasan yang sama dalam al-Quran dan as-Sunnah.

99 Qastantiniyyah Costantinople

100 Rujuk Hak suami untuk menyambung kembali ikatan perkahwinan dengan isteri yang
diceraikannya dalam tempoh iddah.

101 Riyak Melakukan amalan untuk dilihat dan dipuji oleh orang lain.

102 Saksi Orang yang menyaksikan dan boleh mengsahkan akad nikah.

103 Suami Lelaki yang dikahwini oleh seseorang perempuan.

104 Sekufu Persamaan taraf lelaki dan perempuan daripada pelbagai aspek seperti agama dan
kesolehan, pekerjaan, keturunan dan keilmuan.

Melakukan persetubuhan haram antara lelaki dengan perempuan yang diharamkan
105 Sumbang Mahram berkahwin kerana faktor keturunan, penyusuan dan persemendaan seperti

persetubuhan dengan bapa kandung.

106 Sihir Ilmu berkaitan perbuatan secara halus melalui pertolongan makhluk ghaib yang
bertujuan untuk memudaratkan atau mengelirukan manusia seperti pukau, santau,
susuk.

107 Sifilis Penyakit kelamin atau penyakit bawaan seks (STD) yang berjangkit dan disebarkan
menerusi hubungan seks, sama ada melalui vagina, dubur atau oral. Sifilis berlaku
disebabkan oleh bakteria Treponema pallidum. Ulser atau kudis sifilis berlaku,
terutamanya pada kawasan alat kelamin, faraj, dubur, di dalam rektum, bibir dan di
dalam mulut.

108 Seks Luar Tabi’i Melakukan persetubuhan haram dengan cara yang bertentangan dengan tabiat
semulajadi manusia seperti liwat.

109 Syariat Hukum agama, peraturan agama

110 Syirik Menyekutukan Allah dengan sesuatu sama ada pada zat, sifat dan perbuatan.

111 Syirik Jali Amalan syirik secara terang terangan seperti menyembah berhala, mengaku nabi
112 Syirik Khafi Isa anak tuhan.
113 Solat Istikharah
Tidak meletakkan Allah sebagai sesuatu yang mutlak dalam niat, terutama dalam
ibadat seperti riyak, ujub dan takbur.

Solat yang dilakukan untuk memohon petunjuk Allah SWT dalam menentukan
pilihan bagi sesuatu perkara.

USTAZAH WAN TEH SHARIFAH WAN LOLOK SMKSM Halaman 5

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN LIMA

NOTA ISTILAH TINGKATAN LIMA

BIL ISTILAH MAKSUD/ HURAIAN

114 Sighah Akad atau ijab dan qabul.

115 Syiah Kumpulan yang menuntut supaya Saidina Ali bin Abu Talib ra dilantik sebagai
116 Solat Tasbih khalifah selepas Rasulullah SAW dan berkeyakinan bahawa hanya Ahlulbait sahaja
yang lebih layak memegang jawatan khalifah.

Solat sunat khusus yang mengandungi bacaan tasbih sebanyak 300 kali pada
keseluruhan solat.

117 Sunat Muakkad Sunat yang sangat dituntut melakukannya.

118 Talak Pembubaran perkahwinan oleh suami dengan lafaz talak yang jelas @ kiasan.

119 Talak Raj’ie Talak yang boleh dirujuk dalam tempoh idah tanpa akad nikah dan mahar yang
baharu.

120 Talak Bain Talak yang tidak boleh dirujuk kecuali dengan akad nikah dan mahar yang baharu.
121 Talah Sunni
122 Talak Bid’ie Talak yang sesuai dengan peraturan syarak seperti ceraikan isteri dengan talak 1
123 Takzir atau 2

124 Takwa Talak yang menyalahi peraturan syarak seperti ceraikan isteri ketika sedang dalam
haid.

Hukuman kesiksaan yang tidak ditetapkan jenis dan bentuk dalam al-Quran dan as-
Sunnah sebaliknya DIPUTUSKAN OLEH MAHKAMAH.

Dari segi bahasa : Taat dan patuh.
Dari segi istilah : Mengawal diri daripada melakukan perkara yang dimurkai oleh
Allah.

125 Tawadhuk Sikap kerendahan hati kepada Allah SWT dan sesama manusia.

126 Tawakkal Berserah diri kepada Allah setelah berusaha bersungguh-sunguh untuk mencapai
apa yang dihajati.
127 Ujub
Berasa bangga dengan amalan dan kelebihan yang ada pada diri sendiri.
128 Usul
(Perkara Pokok) Perkara asas dalam Islam seperti keimanan kepada Allah SWT

129 Wakaf Memberhentikan bacaan di akhir kalimah untuk bernafas dengan tujuan
menyambung bacaan semula.
130 Wakaf Tam Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya dan tidak mempunyai kaitan
dengan ayat selepasnya dari sudut lafaz dan makna.
131 Wakaf Kafi Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya tetapi mempunyai kaitan
dengan ayat selepasnya dari sudut makna, bukan lafaz.
132 Wakaf Hasan Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya tetapi mempunyai kaitan
dengan ayat selepasnya dari sudut lafaz dan makna.
133 Wakaf Qabih
Wakaf pada ayat yang mengubah makna sebenar atau yang tidak sempurna
134 Wasiat makna kerana mempunyai kaitan dengan kalimah selepasnya dari sudut lafaz dan
135 Wali makna.

Ikrar yang dibuat oleh seseorang semasa hidup untuk membahagikan harta selepas
kematiannya menurut hukum syarak.

Orang yang mempunyai kelayakan untuk menikahkan pengantin perempuan.

136 Wali Hakim Mereka yang diberi kuasa oleh pemerintah untuk mengahwinkan perempuan apabila tiada
137 Wali Mujbir wali nasab.

Waii yang berhak mengahwinkan anak gadisnya tanpa persetujuannya dengan
syarat sekufu.

138 Wali Bukan Mujbir Wali selain daripada bapa dan datuk.

139 Walimatul Urus Kenduri yang diadakan sempena perkahwinan.

140 Zakat Dari segi bahas : subur, suci, berkat dan berkembang.
Dari segi istilah : Mengeluarkan sebahagian daripada harta tertentu untuk diberikan
kepada golongan yang berhak menerimanya

141 Zina Melakukakan persetubuhan haram tanpa nikah yang sah antar lelaki dengan
perempuan.

USTAZAH WAN TEH SHARIFAH WAN LOLOK SMKSM Halaman 6

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN LIMA

PELAJARAN 1 : SURAH AT-TAUBAH AYAT 128-129

١٢٨‫م‬ٞ ‫ف هر ِحي‬ٞ ‫ل مِ ۡن أَن ُف ِس اَ ُك ُعۡمو َعُذبِزِايٌَزّهللَِعلَ ۡيِمهِ َن َماال َعهشنِ ُّتيْ ۡمَط َح ِنِريالٌ هرص ِج َعيْلَ ِۡيم ُكم بِٱلۡ ُم ۡؤ ِمنِ َي َر ُءو‬ٞ ‫َل َق ۡد َجآ َء ُك ۡم َر ُسو‬
١٢٩‫ٱ ۡل َع ِظي ِم‬ ‫ٱلۡ َع ۡر ِش‬ ‫َو ُه َو‬ َۖ‫تَ َوَهّكۡ ُت‬ ‫َعلَ ۡي ِه‬ َۖ‫ُه َو‬ ‫ه‬ ‫إِ َل َه‬ ‫ََ ٓل‬ ‫ٱَّهل ُل‬ ‫َف ُق ۡل‬ ْ‫تَ َوله ۡوا‬ ‫فَإِن‬
‫َر ُّب‬ ‫إَِل‬ ‫َح ۡس ِِ َب‬

(Surah Al-Taubhh :128-129)

MAKSUD AYAT ‫ل ِم ۡن أَن ُف ِس ُك ۡم‬ٞ ‫ َل َق ۡد َجآ َء ُك ۡم َر ُسو‬.

Sesungguhnya telah datang kepada kamu seorang rasul ‫َعزِي ٌز َعلَ ۡي ِه َما َعنِ ُّت ۡم‬
daripada kalangan kamu sendiri (iaitu Muhammad SAW) ‫َحرِي ٌص َعلَ ۡي ُكم‬

Terasa berat olehnya penderitaan yang kamu alami ١٢٨‫م‬ٞ ‫ف هر ِحي‬ٞ ‫بِٱلۡ ُم ۡؤمِنِ َي َر ُءو‬
ْ‫َفإِن تَ َوله ۡوا‬
Dia sangat menginginkan (keimanan dan keselamatan) ‫ه‬ ‫إِ َل َه‬ ‫ََ ٓل‬ ‫َف َع ُق َل ۡۡيل ِه تََح َوَۡهّسكۡ ِِ َُبتَۖٱَّهل ُل‬
bagimu َۖ‫ُه َو‬ ‫إَِل‬

Sangat belas lagi penyayang kepada orang yang beriman. ١٢٩‫َو ُه َو َر ُّب ٱلۡ َع ۡر ِش ٱ ۡل َع ِظي ِم‬

Kemudian jika mereka berpaling ingkar
Maka katakanlah,’Cukuplah bagiku Allah, tiada tuhan (yang
berhak disembah) melainkan Dia.

Kepadanya aku berserah diri

Dan Dialah yang mempunyai arasy yang besar.

INTISARI AYAT QR CODE BACAAN

1. Allah SWT telah mengutuskan rasul daripada kalangan
manusia.

2. Rasulullah SAW sangat menginginkan kebaikan di dunia dan di
akhirat buat umatnya.

3. Allah SWT sangat mengasihi hambanya.
4. Umat Islam perlu bertawakkal sepenuhnya kepada Allah SWT.
5. Seluruh makhluk di langit dan di bumi berada di bawah

kekuasaan Allah SWT.

AMALAN

١٢٩‫ٱ ۡل َع ِظي ِم‬ ‫ٱلۡ َع ۡر ِش‬ ‫َر ُّب‬ ‫َو ُه َو‬ َۖ‫تَ َوَهّ ۡك ُت‬ ‫َع َل ۡي ِه‬ َۖ‫ُه َو‬ ‫ه‬ ‫إِ َل َه‬ ٓ‫ََل‬ ‫ٱَّهل ُل‬ ‫َح ۡس ِِ َب‬
‫إَِل‬

Hadis riwayat Ibnu as-Sunni menjelaskan bahawa sesiapa yang membacanya sebanyak tujuh kali waktu
pagi dan petang, nescaya Allah SWT akan mencukupkan keperluannya di dunia dan di akhirat.

USTAZAH WAN TEH SHARIFAH WAN LOLOK SMKSM Halaman 7

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN LIMA

PELAJARAN 2 : SURAH AL-HASYR AYAT 21-24

‫اَ ُعو ُذبِاَّهللِ ِم َن ال هش ۡي َط ِن ال هر ِج ۡي ِم‬
‫ٱَّهللهِ َوتِلۡ َك ٱ ۡۡلَ ۡم َث ُل نَ ۡۡضِ ُب َها لِل هنا ِس‬ ِ‫له َر َأ ۡيتَ ُهۥ َخ ِش ٗعا ُّم َت َص ِدٗٗع مِ ۡن َخ ۡش َية‬ ‫لَ ۡو أَن َز ۡۡ َلا َه َذا ٱ ۡل ُق ۡر َءا َن لَََع‬
‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه َج َب ٖل‬ ‫ ُه َو ٱَّهل ُل‬٢١‫لَ َعله ُه ۡم َيتَ َف هك ُرو َن‬
‫ٱَّ ِلي‬ ‫ٱَّهل ُل‬ ‫ُه َو‬ ٢٢‫ٱل هر ِحي ُم‬ ‫ٱل هر ۡح َم ُن‬ ‫ُه َو‬ ِ‫َوٱل هش َه َدة‬ ‫ٱ ۡل َغ ۡي ِب‬ ‫َعلِ ُم‬ َۖ‫ُه َو‬ ‫إَِل‬ ‫إِ َل َه‬ ٓ‫ََل‬ ‫ٱَّلِي‬
‫ٱۡ ۡ َل هبا ُر‬ ‫إِ َل َُهه َوإِ هَٱَلّهل ُُله َوٱ ۡلٱلۡ َ َمخلِلِ ُ ُقكٱٱۡۡلَۡل ُاق ِرُّدوُئ ُٱلۡس ُمٱل َصهسوِ َلُرَُۖمََ ُلٱلۡٱُمۡۡ ۡؤَل ِۡمس َُمنآٱ ُءلۡ ُمٱ َۡه ۡ ۡيُل ِمۡس ُنَ ٱنى ۡلي َُع َسِزيبِ ُزُح‬
٢٣‫ي ُ ۡۡشِ ُكو َن‬ ‫َع هما‬ ‫ٱ ِِلۡف ُمٱَتل َهكس ِ َُبهم َو ُس ِۡبت َ َوحٱ َۡۡنلَۡرٱَ ِّهللِض‬ ‫ََ ُلۥ َما‬ ٓ‫ََل‬
‫ٱ ۡل َع ِزي ُز‬ ‫َو ُه َو‬
٢٤‫ٱۡ ۡ َل ِكي ُم‬
(Surah Al-Hasyr : 21-24)

MAKSUD AYAT ‫لَ ۡو أَن َز ۡۡلَا َه َذا ٱلۡ ُق ۡر َءا َن لَََع َجبَ ٖل له َر َأ ۡي َت ُهۥ َخ ِش ٗعا‬
ِ‫ُّمتَ َص ِدٗٗع مِ ۡن َخ ۡشيَةِ ٱَّهلله‬
Sekiranya kami turunkan al-Quran ini ke atas sebuah ٢١‫َوتِ ۡل َك ٱ ۡۡ َل ۡم َث ُل نَ ۡۡ ِض ُب َها لِل هنا ِس َل َعله ُه ۡم َيتَ َف هك ُرو َن‬
gunung, nescaya engkau lihat gunung itu tunduk serta ِ‫َوٱل هش َه َدة‬ ‫ٱلۡ َغ ۡي ِب‬ ‫ه‬ ‫إِ َل َه‬ ‫ََ ٓل‬ ‫ه‬
pecah-belah kerana takut kepada Allah, ‫َعلِ ُم‬ َۖ‫ُه َو‬ ‫إَِل‬ ‫ٱَّ ِلي‬ ‫ٱَّهل ُل‬ ‫ُه َو‬

Dan contoh perbandingan ini Kami kemukakan kepada ٢٢‫ُه َو ٱل هر ۡح َم ُن ٱل هر ِحي ُم‬
manusia supaya mereka memikirkannya.

Dialah Allah, tiada tuhan melainkan Dia, yang
mengetahui perkara ghaib dan yang nyata. Dialah yang
Maha Pemurah, lagi Maha Mengasihani.

Dialah Allah yang tiada tuhan kecuali Dia. Yang ‫ٱل هس َل ُم‬ ‫ٱ ۡل ُق ُّدو ُس‬ ‫ٱلۡ َملِ ُك‬ ‫ُه َو‬ ‫ه‬ ‫إِ َل َه‬ ٓ‫ََل‬ ‫ه‬ ‫ٱَّهل ُل‬ ‫ُه َو‬
Menguasai (seluruh alam), Yang Maha Suci, Yang Maha ‫إَِل‬ ‫ٱَّ ِلي‬
Sejahtera, Yang Maha Melimpahkan Keamanan, Yang ‫ٱلۡ ُم ۡؤ ِم ُن ٱلۡ ُم َه ۡي ِم ُن ٱلۡ َع ِزي ُز ٱۡ ۡ َل هبا ُر ٱلۡ ُم َت َك ِ ُبه‬
Maha Memelihara Keselamatan, Yang Maha Perkasa,
Yang Maha Berkuasa Dan Yang Memiliki Segala

Keagungan. ٢٣‫ُس ۡب َح َن ٱَّهللِ َع هما ي ُ ۡۡ ِش ُكو َن‬
‫ُه َو ٱَّهل ُل ٱ ۡل َخلِ ُق ٱ ۡۡلَا ِر ُئ ٱلۡ ُم َصوِ ُرَََۖ ُل ٱ ۡۡلَ ۡس َمآ ُء ٱۡ ۡ ُل ۡس َنى‬
Maha Suci Allah daripada apa yang mereka
persekutukan.

Dialah Allah, Yang Menciptakan Sekalian Makhluk, ‫ٱلۡ َع ِزي ُز‬ ‫َو ُه َو‬ ‫َوٱ ۡۡ َلۡر ِض‬ ‫ٱل هس َم َو ِت‬ ‫ِِف‬ ‫ي ُ َسبِ ُح ََ ُلۥ َما‬
Yang Mengadakan, Yang Membentuk Rupa, bagiNyalah ٢‫ٱۡ ۡ َل ِكي ُم‬
nama-nama yang sebaik-baiknya.

Bertasbih kepadaNya segala yang ada di langit dan di
bumi, dan Dialah yang Maha Perkasa lagi Maha
Bijaksana.

QR CODE BACAAN
SURAH AL-HASYR 21-24

INTISARI AYAT

1. Al-Quran merupakan mukjizat yang teragung yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW.
2. Kita hendaklah menerima al-Quran secara keseluruhan dengan penuh keyakinan.
3. Hanya Allah SWT yang berhak disembah dan Dialah Yang Maha Mengetahui segala isi hati manusia.
4. Allah SWT memiliki segala sifat kesempurnaan dan keagungan sebagai Pencipta alam.
5. Seluruh makhluk bertasbih kepada Allah SWT sebagai tanda pengabdian kepada penciptanya tanpa

mempersekutukanNya.

USTAZAH WAN TEH SHARIFAH WAN LOLOK SMKSM Halaman 8