3_SAR 2564 ทำ qr

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

โรงเรยี นชมุ ชนดิฏฐอารุง 11

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

โรงเรยี นชมุ ชนดิฏฐอารุง 22

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

โรงเรยี นชมุ ชนดิฏฐอารุง 33

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564

ขอ้ มสูลสว่ ว่ นนตทัว่ี1(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผู้รายงาน)
---------------------------------------------------------------------------------

1. ข้อมูลทั่วไป
ชอ่ื นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรุณ
อายุ 34 ปี
เกิดเม่ือวนั ท่ี 25 มกราคม พ.ศ.2531

คุณวฒุ ิทางการศึกษา

วฒุ ิศึกษา ปรญิ ญาตรี วทิ ยาศาสตร์บณั ฑติ (วท.บ.) วชิ าเอก เคมี

จากสถาบนั การศกึ ษา มหาวิทยาลยั นเรศวร

วันที่บรรจรุ ับราชการ 6 สิงหาคม 2563

ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย วทิ ยฐานะ - ตาแหนง่ เลขที่ 2006

สถานศึกษา/หนว่ ยงาน โรงเรยี นชุมชนดฏิ ฐอารงุ ตาบล มะตมู

อาเภอ/เขต พรหมพิราม จงั หวัด พษิ ณโุ ลก

สงั กัด สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพิษณโุ ลก เขต 3
ส่วนราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน

ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย เงนิ เดอื น 17,010 บาท

แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีการศกึ ษา 2564 (14 มิถุนายน 2564 – 31 มนี าคม 2565)

วนั เดอื น ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย

ที่ลา ครง้ั วัน ครั้ง วนั ครง้ั วัน ครั้ง วนั คร้ัง วนั

รวม - -------- -
รวมทั้งสิ้น จานวน.......-.........ครั้ง จานวน.......-.........วัน

โรงเรยี นชมุ ชนดิฏฐอารุง 44

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผ้รู ายงาน)

2. ข้อมลู การปฏบิ ัติหน้าที่
2.1 ปฏบิ ตั กิ ารสอนตลอด ปีการศกึ ษา 2564

ตาราง 1 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นักเรียน คาบเรียน ทป่ี ฏิบตั ิการสอน

ท่ี รายวิชา รหัสวิชา ระดับชั้น จานวนนักเรยี น จานวนชว่ั โมงต่อสัปดาห์
1 วิทยาศาสตร์พน้ื ฐาน
2 วทิ ยาการคานวน ว11101 ป.1 15 2
3 วทิ ยาศาสตรพ์ ้นื ฐาน
4 วทิ ยาการคานวน ว11101 ป.1 15 1
5 วิทยาศาสตรพ์ ื้นฐาน
6 วทิ ยาการคานวน ว12101 ป.2 18 2
7 วทิ ยาศาสตร์พ้ืนฐาน
8 วิทยาการคานวน ว12101 ป.2 18 1
9 วทิ ยาศาสตร์พื้นฐาน
10 วิทยาการคานวน ว13101 ป.3 13 2
11 วทิ ยาศาสตรพ์ ื้นฐาน
12 วทิ ยาการคานวน ว13101 ป.3 13 1

ว14101 ป.4 15 2

ว14101 ป.4 15 1

ว15101 ป.5 20 2

ว15101 ป.5 20 1

ว16101 ป.6 19 2

ว16101 ป.6 19 1

รวม 18

2.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ท่ีปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาผ้เู รยี นตลอดปกี ารศกึ ษา 2564

ตาราง 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรท่ีปฏิบตั ิ ในปีการศกึ ษา 2564

ที่ กจิ กรรม ชน้ั /ห้อง จานวนนกั เรยี น จานวนชว่ั โมงต่อสัปดาห์

1 กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ป.4-6 54 1
100 1
2 ชมุ นุม ป.1-6

สรปุ ได้ว่า ปีการศึกษา 2564 การปฏบิ ัติหนา้ ทส่ี อนตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 18 ช่วั โมง ปฏบิ ัติหน้าท่ีสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จานวน 1 ชั่วโมงและกิจกรรม
ชมุ นุม 1 ชั่วโมง รวมทั้งสิน้ 20 ช่ัวโมง / สปั ดาห์

โรงเรยี นชุมชนดฏิ ฐอารงุ 55

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพิรุณ เขียวอรณุ ผูร้ ายงาน)

2.3 ปฏิบัติหน้าท่ีครูท่ีปรกึ ษา/ครูประจาชนั้

ตาราง 3 แสดงการปฏบิ ัติหน้าที่ครทู ปี่ รึกษา/ครปู ระจาชนั้ ในปกี ารศึกษา 2564

ชน้ั / หอ้ ง จานวนนกั เรยี น รวมท้ังสิ้น (คน)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชาย (คน) หญิง (คน) 19

11 8

2.4 งานพเิ ศษในโรงเรียน ได้แก่
1. ปฏบิ ัตหิ นา้ ทง่ี านฝ่ายวิชาการโรงเรียน
2. หนา้ ที่ภายในกลุ่มสาระ คอื งานวิชาการกลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์
3. หนา้ ท่ี อ่ืนๆ ได้แก่

ตาราง 4 แสดงหนา้ ท่อี ืน่ ๆ ท่ีได้รบั มอบหมาย ในปีการศึกษา 2563

ที่ หน้าทีอ่ ืน่ ๆท่ีไดร้ ับมอบหมาย
1 ครูประจาช้ันนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6
2 ปฏบิ ัตหิ นา้ ทค่ี รูผดู้ แู ลห้องปฏิบตั ิการทางวิทยาศาสตร์และคอมพิวเตอร์ เพอ่ื ใชใ้ นการเรียนการสอน

และการอบรมทัว่ ไป
3 ปฏิบัติหนา้ ทีจ่ ัดกจิ กรรมโครงการสปั ดาหว์ ิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ กจิ กรรมชุมนุมอาชีพ

กิจกรรมทาปยุ๋ อนิ ทรยี ์ กิจกรรมพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ต กจิ กรรมปรับปรุงห้องวทิ ยาศาสตร์
และกิจกรรมปรับปรงุ ห้องเรยี นทางไกล
4 ปฏบิ ตั หิ นา้ ทเ่ี วรประจาวนั ตามคาสง่ั ของแตล่ ะเดอื น
5 ปฏิบัติหนา้ ทีเ่ วรรกั ษาการณ์คาสงั่ ของแต่ละเดือน
6 ปฏิบัตงิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมายตามคาส่งั ของโรงเรยี นและผูบ้ ังคบั บญั ชา
7 ปฏิบัตงิ านอื่น ๆ ตามคาสัง่ ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

โรงเรยี นชุมชนดิฏฐอารุง 66

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพิรณุ เขียวอรณุ ผรู้ ายงาน)

3. ขอ้ มลู การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน

3.1 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ดงั นี้

ตาราง 5 แสดงการจดั ทาแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญท่ีสุด

ที่ สาระการเรียนรู้/รายวชิ า รหสั วิชา ระดับชน้ั จานวน(แผน)
34
1 วทิ ยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน ว11101 ป.1 26
26
2 วิทยาศาสตรพ์ ื้นฐาน ว12101 ป.2 43
47
3 วทิ ยาศาสตร์พื้นฐาน ว13101 ป.3 69

4 วทิ ยาศาสตร์พน้ื ฐาน ว14101 ป.4

5 วิทยาศาสตร์พน้ื ฐาน ว15101 ป.5

6 วทิ ยาศาสตร์พน้ื ฐาน ว16101 ป.6

3.2 การพฒั นาตนเอง (การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการ/การเข้าร่วมอบรม/ประชมุ สัมมนา /ศกึ ษาดงู านฯลฯ)

ตาราง 6 แสดงการพัฒนาตนเอง

ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานท่จี ดั หลักฐาน

1 1 ม.ิ ย.2564 หลกั สตู รอบรม อบรมออนไลน์ สพฐ. และ สสวท วุฒิบัตร
การจัดการเรยี นรู้ อบรมออนไลน์ สถาบนั ไอเวิลด์ วุฒิบัตร
วทิ ยาการคานวณสาหรับ
ครปู ระถมศึกษาปีที่ 1-3

2 11 ส.ค.2564 หลักสูตรอบรมปฏิบัตกิ าร
“พฒั นาครแู ละบคุ ลากร

ทางการศกึ ษาสคู่ วามเป็น

เลิศด้านดจิ ทิ ัลเทคโนโลยี

และการสร้างบทเรียน

ออนไลนบ์ นแพลตฟอร์ม

โรงเรยี น”

3 11 ส.ค.2564 หลกั สูตรอบรมออนไลน์ อบรมออนไลน์ สพฐ. และ สสวท วุฒิบัตร
ปญั ญาประดิษฐ์สาหรับ
โรงเรยี น หลกั สูตร 2

โรงเรยี นชุมชนดิฏฐอารงุ 77

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพิรณุ เขยี วอรณุ ผูร้ ายงาน)

ที่ วัน /เดือน/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจดั หลกั ฐาน
อบรมออนไลน์ สพฐ. และ สสวท วฒุ ิบัตร
4 12 ส.ค.2564 หลักสูตรอบรมออนไลน์ อบรมออนไลน์
อบรมออนไลน์
ปญั ญาประดิษฐ์สาหรับ
อบรมออนไลน์
โรงเรยี น หลักสตู ร 3
อบรมออนไลน์
5 15 ส.ค.2564 หลกั สูตรอบรมปฏบิ ัติการ สพฐ. วฒุ ิบัตร
อบรมออนไลน์
“พัฒนาทักษะการจดั การ

เรยี นร้แู บบออนไลน์”

6 10 ก.ย.2564 หลักสูตรการบริการ สพฐ. และ บริษทั วุฒิบัตร
จัดการเรียนการสอน ไมโครซอฟท์
ออนไลน์ พร้อม
ประสบการณจ์ ริงจาก (ประเทศไทย)จากัด
ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

7 11 ก.ย.2564 หลักสตู รกลยุทธ์การ สพฐ. และ บรษิ ัท วฒุ ิบัตร
จดั การเรียนการสอนและ ไมโครซอฟท์
การจัดประชมุ ออนไลนใ์ ห้
มปี ระสิทธภิ าพในยุค (ประเทศไทย)จากัด
NEXT Normol

8 18 ก.ย.2564 หลกั สตู รมมุ มองใหม่ของ สพฐ. และ บริษทั วุฒิบัตร
การบรหิ ารการจดั ไมโครซอฟท์
การศึกษาและการพฒั นา
ทักษะผ้เู รยี นส่กู ารเป็น (ประเทศไทย)จากัด
พลเมืองยุคดิจิทลั ของโลก
แห่งศตวรรษท่ี 21

9 25 ก.ย.2564 หลักสตู รการสร้าง สพฐ. และ บรษิ ัท วฒุ ิบัตร
Blended Learning ไมโครซอฟท์
Platform for NEXT
Normal Education (ประเทศไทย)จากัด
Reimagined ดว้ ย
Microsoft 365

โรงเรียนชุมชนดิฏฐอารงุ 88

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

ที่ วนั /เดอื น/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ัด หลกั ฐาน

10 16 ม.ค.2564 เข้ารว่ มกจิ กรรมทาง อบรมออนไลน์ สานักงาน เกยี รตบิ ัตร

วชิ าการ เน่ืองในงานวันครู เลขาธิการครุ สุ ภา

ครงั้ ท่ี 66 พ.ศ.2565 พลัง

ครูยคุ ใหม่ สรา้ งคุณภาพ

คนไทยสูส่ ากล

11 19 ม.ค.2564 เข้ารว่ มโครงการสง่ เสริม อบรมออนไลน์ สานกั งานรบั รอง เกียรตบิ ัตร

สถานศึกษาและประสาน มาตรฐานและ

ความรว่ มมือกบั หน่วยงาน ประเมินคุณภาพ

ตน้ สังกัด เพ่ือสรา้ งความรู้ การศกึ ษา

ความเข้าใจ เกีย่ วกับ (องค์การมหาชน)

แนวทางการประกัน

คุณภาพภายนอกภายใต้

สถานการณ์ COVID-19

ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.

2565(ระดับการศึกษาขนั้

พื้นฐาน)

12 22-23 หลกั สูตรการจัดการขอ้ มลู อบรมออนไลน์ สพม.39 พิษณโุ ลก เกียรตบิ ัตร

มกราคม ดจิ ิทลั Data Science อุตรดิตถ์ และ ศูนย์

2565 HCEC โรงเรียน

วดั โบสถ์ศกึ ษา

13 23 ม.ค.2565 หลกั สตู รการจัดการเรียนรู้ อบรมออนไลน์ บรษิ ทั อักษร ประกาศนียบัตร
รายวิชาเทคโนโลยี อบรมออนไลน์ เอด็ ดเู คชัน่
(วทิ ยาการคานวณ) จากดั (มหาชน)

14 21 ม.ค.2565 หลกั สตู รสง่ เสริมการ สพฐ.และบริษทั วฒุ บิ ัตร
เรยี นร้หู น้าทีพ่ ลเมือง แอดวานซ์ อินโฟร์
ดิจิทัล สาหรบั ครู เซอร์วสิ จากดั
ประถมศึกษา
(มหาชน)

โรงเรียนชุมชนดิฏฐอารงุ 99

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขียวอรณุ ผู้รายงาน)

3.3 การได้รบั เชิญเป็นวทิ ยากร/คณะกรรมการภายในและภายนอกสถานศึกษา

ตาราง 7 แสดงการไดร้ ับเชิญเป็นวิทยากร/คณะกรรมการภายในและภายนอกสถานศึกษา

ที่ วนั / เดอื น / ปี รายการ / เรือ่ ง หน่วยงาน
1 21 ธ.ค.2564 โรงเรยี นชมุ ชนดิฏฐอารงุ
คณะกรรมการดาเนนิ การนิเทศภายใน
โรงเรยี น ปรการศกึ ษา 2564 คาสัง่ ท่ี 43/2564

3.4 รปู แบบ / วิธีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูใช้ คือ ข้อใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ )

✓ การอธิบาย ✓ การสบื สวนสอบสวน

✓ การสาธติ / ทดลอง ✓ กลมุ่ สบื ค้นความรู้

✓ การใชเ้ กมประกอบ ✓ กลุ่มสมั พันธ์

✓ สถานการณ์จาลอง ✓ การเรยี นรู้แบบร่วมมือ

✓ กรณีตัวอยา่ ง ✓ ความคดิ รวบยอด

บทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4

✓ การแก้ไขสถานการณ์ ✓ การศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง

โปรแกรมสาเร็จรปู ✓ การทศั นศกึ ษานอกสถานท่ี

ศนู ย์การเรยี น การเรียนรู้จากห้องสมุด

ชุดการสอน ✓ การพฒั นากระบวนการคิด

คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน การใช้ภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่

✓ โครงงาน ✓ การอภิปรายกลุ่มยอ่ ย

✓ การถามตอบ ✓ การแกป้ ญั หา

อืน่ ๆ ระบ.ุ ...........

สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี่ รใู ช้ 18 วิธี

โรงเรยี นชุมชนดิฏฐอารงุ 110 0

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขยี วอรณุ ผ้รู ายงาน)

3.5 สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขยี นเครือ่ งหมาย ✓ ในชอ่ งท่ีตรงกบั ความเปน็ จรงิ

ท่ที ่านปฏบิ ัติอยู่ (ตอบได้มากกว่า 1)

ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มากท่สี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยที่สดุ

1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาทีจ่ บการศกึ ษา ✓

2 ตรงตามความถนัด ✓

3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓

4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ ✓

5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ ✓

4. ผลการปฏิบัตงิ าน

4.1 การปฏิบตั งิ านหนา้ ที่พเิ ศษ ปรากฏผลดงั นี้ (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก)

1) ฝ่ายวชิ าการ

1. ปฏิบัตหิ น้าทีก่ ารสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1-6

2. ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีในฝ่ายวชิ าการ จดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารสถานศกึ ษา จดั ทาหลักสูตรสถานศึกษา

และปฏบิ ัติหนา้ ทฝ่ี า่ ยวัดผลประเมินผล

สรุปได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน  ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

2) ฝา่ ยกิจการนกั เรียน

1. ปฏบิ ตั ิหน้าทค่ี รูประจาชัน้ นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

2. การเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6

3. ปฏบิ ัติหน้าท่คี รเู วรประจาวันพฤหัสบดี

4. ปฏิบตั ิหนา้ ทค่ี รูเวรวันหยุดราชการ

5. รว่ มการประชมุ ผปู้ กครองนักเรยี น

สรุปได้ว่า ระดับคณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน  ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

3) ฝ่ายยุทธศาสตร์การพฒั นา

1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563

2. อนื่ ๆ………………………………………………………………….......................…………

สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 111 1

โรงเรียนชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขียวอรณุ ผู้รายงาน)
112 2
5. การประเมินตนเองเกี่ยวกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั

(เขียนเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามือ)

ดชั นีชี้วัด ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน
4321

1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 1. มีการระบตุ วั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้

และตัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ ✓ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้

แยกออกเป็น3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)

✓ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้

✓ 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวงั

✓ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา

2. การออกแบบกิจกรรม ✓ 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรูเ้ ปน็ ข้นั ตอน

การเรยี นรู้ ✓ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรมู้ ี

องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยน

ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้

นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยกุ ตใ์ ช้)

✓ 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

✓ 4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้

ท้ัง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ)

✓ 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ริง

3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์ ✓ 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม

✓ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผเู้ รยี น

✓ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่างชดั เจน

✓ 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ

✓ 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้

4. การออกแบบประเมินผล ✓ 1. มีการประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน

✓ 2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย

✓ 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์

การเรยี นรู้

✓ 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ

✓ 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้

โรงเรยี นชมุ ชนดิฏฐอารงุ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพิรณุ เขียวอรณุ ผูร้ ายงาน)

ดชั นีชีว้ ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ
5. การใชส้ ่อื อปุ กรณ์ 4321
1. มีการใช้สื่อ อุปกรณ์หรือแหล่งเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ✓ 2. มกี ารกาหนดขน้ั ตอนหรือวธิ กี ารใช้สื่อ
✓
สรุป หรือแหลง่ เรยี นรู้
✓ 3. มกี ารใชส้ ื่อ อุปกรณห์ รอื แหล่งการเรียนรู้

✓ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้
✓ 4. มีส่ือ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้
8 17 5. มีการพัฒนาสื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้

- -

สรปุ : การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้น้ี อยใู่ นระดบั คุณภาพ ดี

เกณฑ์การตัดสนิ

4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดับดมี าก หรือพอใจมากท่สี ดุ

3 หมายถงึ มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก

2 หมายถงึ มกี ารปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้

1 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ปรับปรุง หรือไม่พอใจ

ผลการปฏบิ ตั ิงาน

การปฏบิ ตั หิ น้าที่จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ประจาปกี ารศึกษา 2563

ในการการจดั การเรียนรู้ ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบตั ิหนา้ ทีแ่ ละความรบั ผิดชอบในฐานะครูผู้สอน

ไดด้ าเนนิ การวางแผน การเตรียมการสอน และดาเนนิ การจัดการเรยี นรู้ โดยมีกระบวนการดังน้ี

1) วเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ ในกลมุ่ สาระการเรียนร้ทู รี่ บั ผิดชอบ จดั หนว่ ยการเรียนรู้

จัดทากาหนดการสอน จดั ทาแผนการเรียนรู้

2) จัดทาสอื่ การเรยี นรู้ กาหนดแหล่งเรยี นรู้ รวมทง้ั เคร่ืองมือที่ใช้ในการวดั และประเมนิ ผลให้ครอบคลุม

ตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ในแตล่ ะแผน

3) ศึกษารายละเอียดของสาระการเรยี นรู้ จากเอกสารหรอื ตาราที่เก่ยี วขอ้ ง รวมทงั้ จัดการสง่ เสริมการเรยี นรู้

เพอื่ นามาใช้จัดการเรียนรู้

4) นาแผนไปใชใ้ นการจัดการเรียนรู้ โดยมีขน้ั ตอน ประกอบดว้ ย

1.1 ชี้แจง แนะนาเกยี่ วกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการเรยี นรู้ ส่ิงท่ตี อ้ งปฏบิ ัติ ในแตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้

1.2 ประเมินความรู้ ทักษะพื้นฐาน กอ่ นการจดั การเรียนรู้

1.3 ดาเนินการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ รวมท้งั การประเมินพฤตกิ รรม 113 3

โรงเรยี นชุมชนดิฏฐอารุง

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขียวอรณุ ผู้รายงาน)

ความรู้ ในระหว่างการจัดกจิ กรรมการเรียนรูต้ ลอดจนการให้ความชว่ ยเหลือ สนับสนนุ เพ่ือให้ผเู้ รยี นเกดิ การเรยี นรู้
และบรรลตุ ามจดุ ประสงค์การเรยี นรทู้ ีก่ าหนดไว้ นอกจากนี้ ไดด้ าเนนิ การชว่ ยเหลือผ้เู รียน ที่มปี ัญหาในการเรยี นรู้
การซ่อมเสริมเปน็ รายบุคคล และให้กาลังใจ ตลอดจนหากิจกรรมเพอื่ ชว่ ยเหลอื ให้ผู้เรียนทกุ คนเกดิ การเรียนรู้ตาม
ความถนดั ความสนใจ และตามศกั ยภาพของผูเ้ รียนแตล่ ะคน

1.4 ประเมินความรู้ ทกั ษะ หลังการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ในแต่ละหนว่ ย รวมทั้งจดั ทาข้อมลู ท่ีเป็นผลจาก
การจัดกิจกรรมการเรยี นร้เู พอ่ื นาไปใช้ในการปรับปรุง กิจกรรม วธิ กี าร รวมทง้ั กระบวนการสอนในครัง้ ตอ่ ไป

โรงเรียนชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 114 4

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพิรณุ เขยี วอรณุ ผู้รายงาน)

สว่ นท่ี 2การประเมนิ ประสิทธภิ าพและ
ประสิทธิผลการปฏิบัติงาน

------------------------------------------------------------------------------------

คาชีแ้ จง
1. ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดบั คุณภาพตวั บ่งช/ี้ มาตรฐาน แล้วทาเครือ่ งหมาย 
ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ
2. เกณฑ์การตดั สิน
5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั ยอดเย่ยี ม
4 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยูใ่ นระดบั ดีเลิศ
3 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดับดี
2 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง
1 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยูใ่ นระดับกาลังพัฒนา

โรงเรยี นชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 115 5

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพิรณุ เขยี วอรณุ ผูร้ ายงาน)

2.1 คุณภาพของผเู้ รียน ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/
มาตรฐาน
ตัวบง่ ช้ี
54321
1.1 ผู้เรียนมีความสามารถในการฟงั การพดู การอ่าน การเขียน ✓
1.2 ผเู้ รยี นความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ
✓
อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ และแก้ปัญหา
1.3 ผู้เรยี นมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ✓
1.4 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ✓
1.5 ผ้เู รยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศกึ ษา
1.6 ผูเ้ รียนผูเ้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานและเจตคติทด่ี ตี ่องานอาชพี ✓
1.7 ผ้เู รียนมคี ณุ ลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากาหนด ✓
1.8 ผเู้ รียนมีความภมู ิใจในท้องถน่ิ และความเป็นไทย ✓
1.9 ผู้เรียนยอมรับที่จะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย
1.10 ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ✓
✓
สรุปผลการประเมิน ✓
✓

กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน
ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นรู้ การจัดกิจกรรมสปั ดาห์ จดุ เดน่ ผ้เู รยี นมีเจตคตทิ ี่ดตี ่อวชิ าวทิ ยาศาสตร์ กล้า
วิทยาศาสตร์ กิจกรรมโครงงานอาชพี แสดงออกทางความคดิ มคี วามสามารถในการคดิ
วเิ คราะห์และแก้ไขปญั หา
จุดควรพัฒนา มนี ักเรยี นบางส่วนท่ยี ังไม่กล้าท่ีจะ
แสดงออกทางความคิดและขาดความคดิ ริเร่ิม
สร้างสรรค์

โรงเรยี นชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 116 6

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขียวอรณุ ผูร้ ายงาน)

2.2 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ

ระดบั คุณภาพตวั บ่งช/้ี

ตวั บง่ ช้ี มาตรฐาน
54321

3.1 มกี ารจดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริงและ ✓
สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ✓
3.2 มกี ารใชส้ ่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ทีเ่ อ้ือต่อการ ✓
เรยี นรู้
✓
3.3 มีการบริหารจดั การช้นั เรียนเชงิ บวก ✓
3.4 มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมา ✓
พัฒนาผูเ้ รยี น
3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลบั เพื่อพัฒนาและ
ปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้
สรปุ ผลการประเมิน

กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ี ผลการดาเนนิ งาน
ดาเนนิ การ
จุดเดน่ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวธิ ที ี่
แผนการจัดการเรียนรู้ บนั ทึกหลังสอน สอื่ การ หลากหลาย เช่น กิจกรรมนาเขา้ สบู่ ทเรยี น การ
จดั การเรียนรู้ ทดลอง การปฏบิ ตั จิ ริง การใช้ส่อื ในการจัดการเรียนรู้
จุดควรพฒั นา
การตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รียนท่มี คี วามแตกต่างกนั

โรงเรยี นชุมชนดิฏฐอารงุ 117 7

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขียวอรณุ ผรู้ ายงาน)

การรับรองรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

ลงชื่อ...............................................................ผู้รายงาน
( นางสาวพรพิรุณ เขยี วอรุณ )
ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
........../................/...........

ลงช่อื ..............................................................ผรู้ บั รองรายงาน
( นายศราวฒุ ิ สพุ ัฒน์ )

ผู้อานวยการโรงเรียนชุมชนดฏิ ฐอารงุ
........../................/...........

โรงเรียนชมุ ชนดิฏฐอารุง 118 8

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพิรุณ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

ภาคผนวก

โรงเรยี นชุมชนดฏิ ฐอารุง 119 9

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผ้รู ายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่

การปฏบิ ัตหิ นา้ ที่

โรงเรียนชมุ ชนดิฏฐอารุง 220 0

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขยี วอรณุ ผู้รายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบัตงิ านในหน้าท่ี

การจดั การเรยี นการสอน

โรงเรียนชุมชนดิฏฐอารงุ 221 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขยี วอรณุ ผู้รายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบัตงิ านในหน้าท่ี

การจดั การเรยี นการสอน

โรงเรียนชุมชนดิฏฐอารงุ 222 2

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพิรุณ เขยี วอรณุ ผู้รายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบตั ิงานในหน้าที่

การจัดการเรียนการสอน

โรงเรยี นชุมชนดิฏฐอารงุ 223 3

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ุณ เขียวอรณุ ผรู้ ายงาน)

ภาพกิจกรรมการปฏิบัติงานในหนา้ ที่

การพฒั นาตนเอง

โรงเรยี นชุมชนดิฏฐอารงุ 224 4

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี

การพฒั นาตนเอง

โรงเรยี นชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 225 5

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี

การพฒั นาตนเอง

โรงเรยี นชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 226 6

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผู้รายงาน)

ภาพกิจกรรมการปฏิบตั ิงานในหน้าท่ี

การพฒั นาตนเอง

โรงเรยี นชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 227 7

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี

การพฒั นาตนเอง

โรงเรยี นชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 228 8

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี

การพฒั นาตนเอง

โรงเรยี นชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 229 9

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผรู้ ายงาน)

ภาพกจิ กรรมการปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี

การพฒั นาตนเอง

โรงเรยี นชมุ ชนดฏิ ฐอารงุ 330 0

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 2564
(นางสาวพรพริ ณุ เขยี วอรณุ ผูร้ ายงาน)

โรงเรียนชมุ ชนดิฏฐอารุง 331 1