คำนำ โครงงานคุณธรรม เรื่อง ม.4/2 เพื่อนช่วยเพื่อน ร่วมเรียนร่วมรู้ไปด้วยกัน ปีการศึกษา 2565 ได้ดำเนิน โครงงานจากการวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้น ในห้องเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ร่วมกับครูประจำชั้น ซึ่งได้ จัดทำข้อมูลในหัวข้อต่าง ๆ ประกอบด้วย การวิเคราะห์สภาพปัญหา สาเหตุของปัญหา วัตถุประสงค์ เป้าหมายของ การแก้ปัญหา วิธีการ แก้ปัญหา หลักธรรม/พระราชดำรัส/พระราชดำริ/คำสอนคุณธรรม/พฤติกรรมบ่งชี้ ตัวชี้วัดและ การประเมินผล ในการนี้ขอขอบคุณคณะผู้บริหารโรงเรียนบ้านเข็กน้อย และผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีส่วนร่วมในการดำเนิน โครงงานให้ประสบความสำเร็จ ซึ่งได้รวบรวมเอกสารรายงานผลการดำเนินโครงงานคุณธรรมเป็นรูปเล่ม เพื่อใช้ รายงานการดำเนินงาน และเพื่อเป็นประโยชน์ในด้านการเผยแพร่สาระความรู้แก่ผู้ที่สนใจต่อไป หากมีข้อผิดพลาด ประการใด ทางคณะผู้จัดทำต้องขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2
1) ชื่อโครงงาน “ม.4/2 เพื่อนช่วยเพื่อน ร่วมเรียนร่วมรู้ไปด้วยกัน” 2) ที่มาและความสำคัญของปัญหา โครงการที่เกิดจากการดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาท พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงมีพระราชกระแสรับสั่ง “ช่วยสร้างคนดีให้ บ้านเมือง” และ จากพระราชกระแสรับสั่งของ สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร ทรงพระราชทาน พระบรม ราโชบาย ด้านการศึกษาเพื่อสานต่อพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ว่าการศึกษาต้อง มุ่งสร้าง พื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน ได้แก่ มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม มีงานทำ มีอาชีพและเป็นพลเมืองดี เพื่อเป็นการสืบสานศาสตร์พระราชา และสนองพระราชกระแสรับสั่ง สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้กำหนดกรอบในการพัฒนาผู้เรียนในทุกระดับ การสร้างจิตสำนึกในความ เป็น พลเมืองที่ดีในวิถีประชาธิปไตย ปลูกฝังคุณธรรม 5 ประการ ได้แก่ ความพอเพียง ความกตัญญูความซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบ และอุดมการณ์คุณธรรม ให้กับเยาวชนซึ่งเป็นกำลังสำคัญของชาติใน อนาคตจึงมีความจำเป็นอย่าง ยิ่ง จากการสังเกตพฤติกรรมในการดำาเนินชีวิตประจำวันของนักเรียนโรงเรียนบ้านเข็กน้อย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4/2 พบว่า นักเรียนชั้น ม.4/2 ไม่ชอบทำการบ้านด้วยตนเอง มักจะรอลอกการบ้าน จากเพื่อนมีสาเหตุจาการไม่ เข้าใจเรื่องที่เรียน ทำไม่ได้ และไม่ใส่ใจต่อการเรียน นักเรียน ในห้องจึงคิดว่า จะทำโครงงาน เพื่อช่วยเหลือเพื่อน คน เก่งช่วย คนเรียนอ่อนกว่า ดังนั้น จึงทำโครงงานคุณธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 เพื่อนช่วยเพื่อน ร่วมเรียนร่วม รู้ไป ด้วยกัน โรงเรียนบ้านเข็กน้อย ปีการศึกษา 2565 จำนวน 40 คน 3) วัตถุประสงค์ 3.1 ด้านความรู้ (Knowleadge) เพื่อเสริมสร้างคุณธรรมความซื่อสัตย์สุจริตให้กับนักเรียน 3.2 ด้านกระบวนการปฏิบัติ(Process) เพื่อให้นักเรียนทำการบ้านได้ด้วยตนเอง 3.3 ด้านเจตคติ(Attitude) เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีระเบียบวินัย สนองต่อคุณธรรมอัตลักษณ์ของ โรงเรียน 4) กลุ่มเป้าหมาย - เชิงปริมาณ : นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านเข็กน้อย จำนวน 40 คน - เชิงคุณภาพ : นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านเข็กน้อย มีความชื่อสัตย์สุจริต (ทำ การบ้านด้วยตนเอง)
- เป้าหมายระยะสั้น (ระยะเวลา 6 เดือน) นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านเข็กน้อย ทำ การบ้านได้ด้วยตนเอง - เป้าหมายระยะยาว (ระยะเวลา 12 เดือน) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านเข็กน้อย มีทำ การบ้านได้ด้วยตนเอง 5) แผนการดำเนินโครงงาน/วิธีการแก้ไขปัญหา 1. สร้างความตระหนักและจิตสำนึกในการมีพฤติกรรมอันพึงประสงค์ด้านวินัยให้กับนักเรียน 2. เลือกคนเก่งประจำห้อง ในแต่ละรายวิชา เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย สังคมศึกษา และภาษาอังกฤษ ฯลฯ เพื่อเป็นแกนนำแนะนำเพื่อนเรื่องการบ้านที่ไม่เข้าใจ 3. สร้างกลุ่ม Facebook ในห้องเรียน เพื่อแลกเปลี่ยน แนะแนวทางในการทำการบ้าน อาจจะสอน การบ้านกันเอง หรือถ้ายากเกินไปก็ ถามใน line หรือ Facebook กลุ่มห้องเรียน หรือแนะนำ youtube เกี่ยวกับการ เรียน หรือ แนวข้อสอบเคล็ดลับต่างๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียน 4. ฝึกให้นักเรียนทำการบ้านด้วยตนเอง ไม่ลอกเพื่อน 5. ยกย่องและชมเชย เมื่อนักเรียนสามารถทำการบ้านได้ด้วยตนเอง 6. งบประมาณ ไม่มี 7) หลักธรรมที่นำมาใช้ หลักธรรม อิทธิบาท 4 หนทางสู่ความสำเร็จ 1. ฉันทะ ความพอใจรักใคร่ในสิ่งนั้น 2 วิริยะ ความพากเพียรในสิ่งนั้น 3. จิตตะ ความเอาใจใส่ในสิ่งนั้น 4. วิมังสา ความหมั่นสอดส่องในเหตุผลของสิ่งนั้น
พระบรมราโชวาท "...ความซื่อสัตย์ สุจริตเป็นพื้นฐานของความดีทุกอย่าง เด็กๆ จึงต้องฝึกฝนอบรมให้ เกิดมีขึ้นในตนเอง เพื่อ จักได้เติบโตขึ้นเป็นคนดีมี ประโยชน์ และมีชีวิตที่สะอาดที่เจริญมั่นคง..." “ความตอนหนึ่ง ในพระบรมราโชวาท พระราชทานเนื่องในวันเด็กแห่งชาติ ปี ๒๕๓๑” 8) ความเชื่อมโยงสู่คุณธรรมอัตลักษณ์ เชื่อมโยงกับคุณธรรมเป้าหมาย : ซื่อสัตย์สุจริต รู้หน้าที่ มีวินัย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก : ทำการบ้านด้วยตนเอง 9) วิธีการวัดผลและประเมินผล 9.1 วิธีการวัดผล วิธีการประเมินผล: ประเมินผลโดยการสังเกตพฤติกรรมการทำการบ้านด้วยตนเอง ของนักเรียน และสอบถามจากนักเรียน และครูประจำวิชา 9.2 เครื่องมือการวัดผล เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน: แบบสอบถามการทำการบ้านด้วยตนเองของ นักเรียน 9.3 ช่วงระยะเวลา ช่วงเวลาการประเมิน: หลังเสร็จกิจกรรม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 10) ผู้รับผิดชอบโครงงาน - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 11) ที่ปรึกษาโครงงาน - นายอนิรุทธ์ เอี่ยมชัย ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2
ภาคผนวก