แชร์บอล

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

รายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา สาระท่ี 3 การเคลื่อนไหว การออกกาลงั กาย เล่นเกม กฬี าไทยและกฬี าสากล
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 รหัสวิชา พ14101
เรื่อง องค์ประกอบและกติกาการเล่นแชร์บอล เวลา 3 ช่ัวโมง
ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 เวลา 1 ช่ัวโมง
ครูผู้สอนนายศราวุธ ศรีระแก้ว ปี การศึกษา 2564

วนั /เดือน/ปี ท่ีสอน.....................................................

มาตรฐานการเรียนรู้

พ 3.1 เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา

พ 3.2 รักการออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจาอยา่ งสม่าเสมอ มีวนิ ยั เคารพสิทธิ กฎ

กติกา มีน้าใจนกั กีฬา มีจิตวญิ ญาณ ในการแขง่ ขนั และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา

ตัวชี้วดั

พ 3.1 ป.4/4 เล่นกีฬาพ้ืนฐานอยา่ งนอ้ ย 1 ชนิด

พ 3.2 ป.4/1 ออกกาลงั กาย เล่นเกม และกีฬาที่ตนเองชอบ และมีความสามารถในการวิเคราะห์ผล

พฒั นาการของตนเอง ตามตวั อยา่ งและแบบปฏิบตั ิของผอู้ ื่นพฒั นาการของตนเองตามตวั อยา่ ง และ

แบบปฏิบตั ิของผอู้ ่ืน

ป.4/2 ปฏิบตั ิตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพ้ืนฐานตามชนิดกีฬาท่ีเล่น

จุดประสงค์การเรียนรู้

1) บอกองคป์ ระกอบการเล่นแชร์บอลได้

2) อธิบายกติกาการเล่นแชร์บอลได้

สาระสาคญั

แฮนดบ์ อล เป็นกีฬาพ้ืนฐานประเภททีมที่มีอุปกรณ์ประกอบ ซ่ึงผเู้ ล่นจะตอ้ งมีทกั ษะในการเล่นและเขา้ ใจกติกาการเล่น

สาระการเรียนรู้

1) กีฬาพ้ืนฐาน เช่น แฮนดบ์ อล

2) การออกกาลงั กาย เล่นเกมตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพ้ืนฐานร่วมกบั ผอู้ ่ืน

3) การปฏิบตั ิตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพ้นื ฐานตามชนิดกีฬาท่ีเล่น

1. หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ความมีเหตุผล

2. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
มีวนิ ยั
ใฝ่ เรียนรู้
มุ่งมน่ั ในการทางาน

3. สมรรถนะทสี่ าคญั
ความสมารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด

4. ทกั ษะศตวรรษที่ 21
ความร่วมมือ การทางานเป็นทีม และภาวะผนู้ า

กจิ กรรมการเรียนรู้ สืบเสาะหาความรู้

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน
1. นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด
ตะกร้าท่ีทาจากหวายหรื อพลาสติกเป็ นอุปกรณ์ในการเล่นกีฬาชนิดใด
2. ครูใหน้ กั เรียนช่วยกนั ยกตวั อยา่ งกีฬาท่ีจะตอ้ งเล่นเป็นทีม แลว้ ร่วมกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง
ข้ันสอน
1. ครูแบ่งกลุ่มนกั เรียน กลุ่มละ 8 คน คละความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนขา้ งเก่ง ปานกลางค่อนขา้ งอ่อน และอ่อน
แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มร่วมกนั ศึกษาความรู้เก่ียวกบั กีฬาแชร์บอล จากหนงั สือเรียน หอ้ งสมุด และแหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ ตามประเด็น
ท่ีกาหนด ดงั น้ี
-องคป์ ระกอบการเล่นแชร์บอล
-กติกาการเล่นแชร์บอล
2.สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มผลดั กนั อธิบายองคป์ ระกอบและกติกาการเล่นแชร์บอล แลว้ ผลดั กนั ซกั ถามขอ้ สงสัย โดยให้
สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง หากมีขอ้ บกพร่องใหอ้ ธิบายเพม่ิ เติมได้
3.ครูอธิบายความรู้เก่ียวกบั องคป์ ระกอบการเล่นแชร์บอล และกติกาในการเล่น ใหน้ กั เรียนฟัง เพื่อใหน้ กั เรียนมีความรู้
ความเขา้ ใจที่ถูกตอ้ ง
4.สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกนั ทาใบงาน เร่ือง องคป์ ระกอบและกติกาการเล่นแชร์บอล โดยให้สมาชิกแต่ละคนหาคาตอบ
ดว้ ยตนเองจนครบทุกขอ้ แลว้ จบั คูก่ บั เพอ่ื นในกลุ่มผลดั กนั อธิบายคาตอบของตนเอง
5.สมาชิกในกลุ่มเดิมผลดั กนั อธิบายคาตอบของคู่ตนเองใหเ้ พื่อนคู่อื่นๆ ในกลุ่มฟัง เพอื่ หาขอ้ สรุปของคาตอบแลว้ บนั ทึก
ลงในใบงาน จากน้นั นาส่งครูตรวจ
ข้ันสรุป
1. นกั เรียนและครูร่วมกนั แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั ประโยชน์ท่ีไดร้ ับจากการศึกษาองคป์ ระกอบการเล่นแชร์บอลและ
กติกาการเล่นแชร์บอล
2.นกั เรียนร่วมกนั สรุปองคป์ ระกอบการเล่นแชร์บอลและกติกาการเล่นแชร์บอล

การวดั และการประเมินผล เคร่ืองมือ เกณฑ์
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
วธิ ีการ ใบงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางาน
สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล รายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
สงั เกตความมีวินยั ตรงตอ่ เวลา และมีน้าใจ
นกั กีฬา

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 ส่ือการเรียนรู้
1)หนงั สือเรียน สุขศึกษาและพลศึกษา ป.4
2)เอกสารประกอบการสอน
3) ลูกบอลแบบต่างๆ
4) แผนผงั สนามกีฬาแชร์บอล
8.2 แหล่งการเรียนรู้
- โรงยมิ หรือสนามกีฬา

ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………….…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….………………………………………
……………………........................................................................

ลงชื่อ……………………….......……….
( นายวจิ กั ษณ์ ทิพยอ์ กั ษร)

ผอู้ านวยการโรงเรียนชุมชนวดั สาโรง
................./........................./...............

1.
2.
3.
4.
5.

แบบประเมินใบงาน เรื่องกฬี าแชร์บอล

เกณฑ์การให้คะแนน ตอบถูกร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

คดิ เป็ นร้อย

ที่ ช่ือ-สกลุ ๑๐ คะแนน ละ ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานกล่มุ

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ที่ตรงกบั ระดบั
คะแนน

ช่ือ-สกลุ การแสดงความ การยอมรับฟัง การทางาน ความมนี ้าใจ การมี ส่วน
ลาดบั ของผู้รับการ คดิ เห็น คนอ่ืน ตามทีไ่ ด้รับ ร่วมในการ รวม
มอบหมาย ปรับปรุงผลงาน 15
ประเมนิ
กลุ่ม คะแนน

321321321321321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

เกณฑก์ รตดั สิน ณุ ภ พ

เกณฑ์การให้คะแนน ่ว ะ นน ระดบั ณุ ภ พ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน 12 - 15
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พ

8

แบบประเมนิ ทักษะกระบวนการพลศึกษา

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ท่ีตรงกบั ระดบั
คะแนน

ลาดบั ที่ ช่ือ-สกลุ ปฏบิ ัตไิ ด้ตาม ปฏิบัตไิ ด้อย่าง ปฏิบัติได้ตาม ปฏบิ ัตดิ ้วย มนี ้าใจนักกฬี า รวม
ของผู้รับการ วธิ ีการ คล่องแคล่ว เวลาที่กาหนด ความ 15
1
2 ประเมนิ 321 321 321 ระมดั ระวงั ด้าน คะแนน
3 ความปลอดภยั
4 321
5 321
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ รตดั สิน ณุ ภ พ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ่ว ะ นน ระดบั ณุ ภ พ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแน 12 - 15

8 - 11 พ

8

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ที่ตรงกบั ระดบั
คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321
1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมื่อไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ พร้อมบอกความหมายของ
เพลงชาติได้
กษตั ริย์
1.2 เขา้ ปฏิบตั ิตนตามสิทธิและหนา้ ท่ีของนกั เรียน
2. ซ่ือสัตย์ สุจริต 1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ โรงเรียน
4. ใฝ่ เรียนรู้ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถือ ปฏิบตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

ตามโอกาส
1.5 เขา้ ร่วมกิจกรรมที่เก่ียวกบั สถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามท่ีโรงเรียนและ

ชุมชนจดั ข้ึน
2.1 ใหข้ อ้ มูลท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจริง
2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ที่จะทาความผดิ ทาตาม

สญั ญาท่ีตนใหไ้ วก้ บั พอ่ แม่หรือผปู้ กครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ิตอ่ ผอู้ ่ืนดว้ ยความซ่ือตรง
3.1 ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ
ในชีวิตประจาวนั
4.1 ต้งั ใจเรียน
4.2 เอาใจใส่การเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ
4.4 ศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้จากหนงั สือ เอกสาร ส่ิงพิมพ์ สื่อเทคโนโลยตี ่างๆ
แหลง่ เรียนรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใชส้ ื่อไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองคค์ วามรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321
5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรียนอยา่ งประหยดั และรู้คุณค่า
6. มุ่งมน่ั ในการ 5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน
ทางาน 6.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทางานที่ไดร้ ับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพ่อื ใหง้ านสาเร็จ
7. รักความเป็ นไทย 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย
7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครูทางาน
8.2 อาสาทางานใหผ้ อู้ ่ืน
8.3 รู้จกั ดูแล รักษาทรัพยส์ มบตั ิและสิ่งแวดลอ้ มของหอ้ งเรียน โรงเรียน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

กล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2

รายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา สาระที่ 3 การเคล่ือนไหว การออกกาลงั กาย เล่นเกม กฬี า ไทยและกฬี าสากล
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 รหัสวชิ า พ14101
เรื่อง ทักษะการเล่นแชร์บอล เวลา 3 ชั่วโมง
ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 เวลา 1 ชั่วโมง
ครูผู้สอนนายศราวุธ ศรีระแก้ว ปี การศึกษา 2564

วนั /เดือน/ปี ทสี่ อน.....................................................

มาตรฐานการเรียนรู้
พ 3.1 เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา
พ 3.2 รักการออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจาอยา่ งสม่าเสมอ มีวินยั เคารพสิทธิ กฎ

กติกา มีน้าใจนกั กีฬา มีจิตวิญญาณ ในการแข่งขนั และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา

ตัวชี้วดั
พ 3.1 ป.4/4 เล่นกีฬาพ้นื ฐานอยา่ งนอ้ ย 1 ชนิด
พ 3.2 ป.4/1 ออกกาลงั กาย เล่นเกม และกีฬาท่ีตนเองชอบ และมีความสามารถในการวเิ คราะห์ผล
พฒั นาการของตนเอง ตามตวั อยา่ งและแบบปฏิบตั ิของผอู้ ่ืนพฒั นาการของตนเองตามตวั อยา่ งและแบบปฏิบตั ิของผอู้ ื่น
ป.4/2 ปฏิบตั ิตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพ้ืนฐานตามชนิดกีฬาท่ีเล่น

จุดประสงค์การเรียนรู้
1) อธิบายการฝึกทกั ษะต่างๆ ในการเล่นแชร์บอลได้
2) ฝึกทกั ษะต่างๆ ในการเล่นแชร์บอลได้

สาระสาคญั
การเล่นแชร์บอลผเู้ ล่นจะตอ้ งฝึกใชท้ กั ษะต่างๆ ในการเล่นอยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม

สาระการเรียนรู้
1) กีฬาพ้ืนฐาน เช่น แฮนดบ์ อล
2) การออกกาลงั กาย เล่นเกมตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพ้ืนฐานร่วมกบั ผอู้ ื่น
3) การปฏิบตั ิตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพ้นื ฐานตามชนิดกีฬาที่เล่น

1. หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ความมีเหตุผล

2. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
มีวนิ ยั
ใฝ่ เรียนรู้
มุ่งมน่ั ในการทางาน

3. สมรรถนะท่สี าคญั
ความสมารถในการส่ือสาร
ความสามารถในการคิด

4. ทกั ษะศตวรรษท่ี 21
ความร่วมมือ การทางานเป็นทีม และภาวะผนู้ า

กจิ กรรมการเรียนรู้ สาธิต

ข้ันเตรียมการสาธิต
1. ครูนาลูกบอล และตะกร้า มาใหน้ กั เรียนดู แลว้ ใหน้ กั เรียนช่วยกนั บอกวธิ ีการใชอ้ ุปกรณ์ดงั กล่าวในการเล่นแชร์บอล
2. ครูขออาสาสมคั รนกั เรียน 3 คน ออกมาผลดั กนั ยงิ ประตู ตามลกั ษณะท่าทางท่ีนกั เรียนเห็นวา่ ถูกตอ้ ง
3.ครูตรวจสอบความถูกตอ้ ง และอธิบายใหน้ กั เรียนเขา้ ใจว่า การเล่นแชร์บอล เป็ นการเล่นกีฬาที่ตอ้ งอาศยั การฝึ กทกั ษะ
การรับ การส่งลูก และการยงิ ประตูท่ีถูกตอ้ ง แม่นยา
4.นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด
นกั เรียนคิดวา่ การฝึกทกั ษะในการเล่นของกีฬาแต่ละชนิด มีประโยชน์อยา่ งไร
ข้ันสาธิต
1. ครูช้ีแจงจุดประสงคก์ ารสาธิตทกั ษะการเล่นแชร์บอลใหน้ กั เรียนทราบ
2.ครูขออาสาสมคั รนกั เรียนออกมานาเพอ่ื นอบอุ่นร่างกาย
3.ครูสาธิตการฝึ กทกั ษะการเล่นแชร์บอล ให้นกั เรียนดูพร้อมกบั อธิบายประกอบในแต่ละท่า เพื่อให้นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิได้
ถูกตอ้ ง ดงั น้ี

1) การส่งลูกบอล
2) การรับลูกบอล
3) การยงิ ประตู
4. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกนั ฝึ กปฏิบตั ิทกั ษะการเล่นแชร์บอล ตามแบบท่ีครูสาธิต หากไม่เขา้ ใจให้ศึกษาเพ่ิมเติมจาก
เอกสารประกอบการสอน หรือสอบถามจากครู
ข้ันสรุปการสาธิต
1.นกั เรียนร่วมกนั สรุปวิธีการฝึกทกั ษะการเล่นแชร์บอลในแต่ละทกั ษะ
2.สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกนั ฝึกทกั ษะการเล่นแชร์บอลในแต่ละทกั ษะ
3.ครูสังเกตการปฏิบตั ิกิจกรรมของนกั เรียนเป็ นรายบุคคล หรือรายกลุ่ม ตามความเหมาะสม แลว้ ครูให้ขอ้ เสนอแนะ
เพิม่ เติมเพือ่ ใหน้ กั เรียนสามารถนาไปปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

ข้นั ตรวจสอบผล
1.สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกนั ฝึ กทกั ษะการเล่นแชร์บอล (นอกเวลาเรียน) ตามคาแนะนาที่ไดร้ ับจากครู แลว้ บนั ทึกผลลงใน

แบบบนั ทึกการฝึกทกั ษะการเล่นแชร์บอล เสร็จแลว้ นาส่งครูตรวจ
2.นกั เรียนร่วมกนั อบอุ่นร่างกายหลงั การปฏิบตั ิกิจกรรม

การวดั และการประเมนิ ผล

วธิ ีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์

ประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความมีวนิ ยั ตรงต่อเวลา และมีน้าใจ แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
นกั กีฬา

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 สื่อการเรียนรู้
1)หนงั สือเรียน สุขศึกษาและพลศึกษา ป.4
2)เอกสารประกอบการสอน
3) แบบบนั ทึกการฝึกทกั ษะการเล่นแชร์บอล
4) ลูกบอล เกา้ อ้ี และตะกร้า
8.2 แหล่งการเรียนรู้
- โรงยมิ หรือสนามกีฬา

ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………….…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….………………………………………
……………………........................................................................

ลงชื่อ……………………….......……….
( นายสุริยา โนนเสนา )

ผอู้ านวยการโรงเรียนชุมชนวดั สาโรง
................./........................./...............

เอกสารประกอบการสอน

ทกั ษะการเล่นแชร์บอล

การเลน่ แชร์บอลตอ้ งอาศยั ทกั ษะการเคลื่อนไหว การรับและการส่งลูกบอล การยงิ ประตู ดงั น้นั ผเู้ ล่นจึงควรฝึ กทกั ษะเหลา่ น้ีให้
ชานาญ

1. การส่งลูกบอล มีดงั น้ี

1) ส่งลกู บอลสองมือระดบั อก จากน้นั กา้ ว
ยนื แยกเทา้ สองมือจบั ลูกบอลใหอ้ ยรู่ ะดบั
ไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว พร้อมกบั ผลดั ลูก
ออกไปใหแ้ ขนเหยยี ดตึง และฝ่ ามือแบะออก

2) ส่งลูกบอลสองมือเหนือศีรษะ
ยนื แยกเทา้ จบั ลูกบอลดว้ ยมือท้งั 2 ขา้ ง

แลว้ ยกข้ึนเหนือศีรษะ งอแขนไปขา้ งหลงั เลก็ นอ้ ย กา้ วเทา้ ไปขา้ งหนา้
1 กา้ ว พร้อมกบั เหยยี ดแขนผลกั ลูกบอลออกไป ตวดั ขอ้ มือลง
ดีดส่งดว้ ยนิ้วมือ

3) ส่งลกู บอลสองมือล่าง
ยนื เทา้ ขนานกนั ยอ่ ตวั มือท้งั 2 ขา้ ง จบั ท่ีลูกบอลใหต้ ่ากวา่ ระดบั เข่า กางศอกออกเลก็ นอ้ ย แลว้ ผลกั ลูกบอลออกดว้ ย

กาลงั ของแขน โดยตวดั ขอ้ มือและนิ้วข้ึน เหยยี ดแขนตามลูกบอลไป

4) ส่งลูกบอลกระดอน
ยนื แยกขา จบั ลูกบอลดว้ ยมือท้งั 2 ขา้ ง

ในระดบั อก แลว้ ผลกั ลูกบอลออกไปใหก้ ระทบพ้นื
ใหล้ ูกบอลกระดอนไปขา้ งหนา้

5) ส่งลกู บอลมือเดียวเหนือไหล่
จบั ลูกบอลดว้ ยมือขา้ งที่ถนดั แลว้ ชูข้ึนเหนือไหล่

จากน้นั บิดไหล่ไปขา้ งหลงั พร้อมกบั งา้ งลูกบอล แลว้ บิดไหลแ่ ละ
ศอกที่จบั ลูกบอลไปขา้ งหนา้ ผลกั ลูกบอลออกไปแลว้ ตวดั ขอ้ มือลง
ดีดส่งดว้ ยนิ้วมือ

6) ส่งลกู บอลมือเดยี วล่าง
จบั ลูกบอลดว้ ยมือใดมือหน่ึง ดึงลกู บอลออกไป

ดา้ นหลงั ขา้ งสะโพก แลว้ ผลกั ลูกบอลออกไป

2. การรับลกู บอล มีดงั น้ี
1) รับลูกบอลสองมือระดบั อก
เคล่ือนท่ีเขา้ หาลูกบอบ กม้ ลาตวั และงอเข่าเลก็ นอ้ ย

ยนื่ แขนท้งั 2 ขา้ งแลว้ กางนิ้วออกเพอ่ื รับลูกบอล เม่ือมือสมั ผสั
ลูกบอล ใหด้ ึงเขา้ ระดบั อก

มือสัมผสั ลูกบอล ใหด้ ึงลูกบอลเขา้ ระดบั อก 2) รับลกู บอลสองมือเหนือศีรษะ
กระโดดพร้อมท้งั เหยยี ดแขนท้งั 2 ขา้ ง ข้ึนรับ ลูกบอล เมื่อ

ขณะลงสู่พ้นื แยกเทา้ งอเข่าเลก็ นอ้ ย

3) รับลูกบอลกระดอน
เคลื่อนที่หนั หนา้ เขา้ หาลูกบอล ควา่ ฝ่ ามือท้งั 2 ขา้ ง

กางนิ้ว ขณะลูกบอลกระดอนข้ึนจากพ้ืน ใหก้ ม้ ตวั รับลูกบอล
แลว้ ดึงลูกบอลเขา้ ระดบั อก

แบบประเมิน ทกั ษะกระบวนการพลศึกษา

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ท่ีตรงกบั ระดบั
คะแนน

ลาดบั ที่ ชื่อ-สกลุ ปฏิบัติได้ตาม ปฏบิ ัติได้อย่าง ปฏบิ ัตไิ ด้ตาม ปฏิบัติด้วย มนี ้าใจนักกฬี า รวม
ของผู้รับการ วธิ ีการ คล่องแคล่ว เวลาทก่ี าหนด ความ 15
1
2 ประเมนิ 321 321 321 ระมดั ระวงั ด้าน คะแนน
3 ความปลอดภยั
4 321
5 321
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ รตดั สิน ณุ ภ พ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ่ว ะ นน ระดบั ณุ ภ พ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15

8 - 11 พ

8

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321
1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมื่อไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ พร้อมบอกความหมายของ
เพลงชาติได้
กษตั ริย์
1.2 เขา้ ปฏิบตั ิตนตามสิทธิและหนา้ ท่ีของนกั เรียน
2. ซ่ือสัตย์ สุจริต 1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ โรงเรียน
4. ใฝ่ เรียนรู้ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถือ ปฏิบตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

ตามโอกาส
1.5 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่ีเกี่ยวกบั สถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามที่โรงเรียนและ

ชุมชนจดั ข้ึน
2.1 ใหข้ อ้ มูลที่ถูกตอ้ ง และเป็นจริง
2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทาความผดิ ทาตาม

สญั ญาที่ตนใหไ้ วก้ บั พอ่ แม่หรือผปู้ กครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ิตอ่ ผอู้ ่ืนดว้ ยความซ่ือตรง
3.1 ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ
ในชีวติ ประจาวนั
4.1 ต้งั ใจเรียน
4.2 เอาใจใส่การเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ
4.4 ศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้จากหนงั สือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ ส่ือเทคโนโลยตี า่ งๆ
แหลง่ เรียนรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใชส้ ื่อไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางส่ิงที่เรียนรู้ สรุปเป็นองคค์ วามรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการต่างๆ และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321
5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรียนอยา่ งประหยดั และรู้คุณค่า
6. มุ่งมน่ั ในการ 5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน
ทางาน 6.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทางานที่ไดร้ ับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพ่อื ใหง้ านสาเร็จ
7. รักความเป็ นไทย 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย
7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครูทางาน
8.2 อาสาทางานใหผ้ อู้ ่ืน
8.3 รู้จกั ดูแล รักษาทรัพยส์ มบตั ิและสิ่งแวดลอ้ มของหอ้ งเรียน โรงเรียน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3

รายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา สาระท่ี 3 การเคลื่อนไหว การออกกาลงั กาย เล่นเกม กฬี าไทยและกฬี าสากล
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 รหัสวิชา พ14101
เรื่อง การเล่นแชร์บอล เวลา 3 ช่ัวโมง
ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 เวลา 1 ชั่วโมง
ครูผู้สอนนายศราวุธ ศรีระแก้ว ปี การศึกษา 2564

วนั /เดือน/ปี ทีส่ อน.....................................................

มาตรฐานการเรียนรู้
พ 3.1 เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา
พ 3.2 รักการออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจาอยา่ งสม่าเสมอ มีวินยั เคารพสิทธิ กฎ

กติกา มีน้าใจนกั กีฬา มีจิตวิญญาณ ในการแข่งขนั และช่ืนชมในสุนทรียภาพของการกีฬา

ตัวชี้วดั
พ 3.1 ป.4/4 เล่นกีฬาพ้ืนฐานอยา่ งนอ้ ย 1 ชนิด
พ 3.2 ป.4/1 ออกกาลงั กาย เล่นเกม และกีฬาท่ีตนเองชอบ และมีความสามารถในการวเิ คราะห์ผล
พฒั นาการของตนเอง ตามตวั อยา่ งและแบบปฏิบตั ิของผอู้ ่ืนพฒั นาการของตนเองตามตวั อยา่ งและแบบปฏิบตั ิของผอู้ ่ืน
ป.4/2 ปฏิบตั ิตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพ้ืนฐานตามชนิดกีฬาที่เล่น

จุดประสงค์การเรียนรู้
1) อธิบายวธิ ีการเล่นแชร์บอลตามกฎ กติกาการเล่นได้
2) เล่นแชร์บอลตามกฎ กติกาการเล่นและมีน้าใจนกั กีฬา
3.) วิเคราะห์ผลพฒั นาการของตนเองตามตวั อยา่ งและแบบปฏิบตั ิของผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งเห็นคุณค่า

สาระสาคญั
การเล่นแชร์บอลผเู้ ล่นจะตอ้ งฝึกใชท้ กั ษะต่างๆ ในการเล่นอยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม

สาระการเรียนรู้
1) กีฬาพ้ืนฐาน เช่น แฮนดบ์ อล
2) การออกกาลงั กาย เล่นเกมตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพ้ืนฐานร่วมกบั ผอู้ ื่น
3) การปฏิบตั ิตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพ้นื ฐานตามชนิดกีฬาที่เล่น

1. หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ความมีเหตผุ ล

2. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
มีวนิ ยั
ใฝ่ เรียนรู้
มุ่งมน่ั ในการทางาน

3. สมรรถนะทสี่ าคญั
ความสมารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด

4. ทักษะศตวรรษที่ 21
ความร่วมมือ การทางานเป็นทีม และภาวะผนู้ า

กจิ กรรมการเรียนรู้ กระบวนการปฏิบตั ิ

ข้ันสังเกต รับรู้
1. นกั เรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1) ร่วมกนั ทบทวนความรู้เรื่อง กติกาการเล่นแชร์บอลและทกั ษะการเล่น
แชร์บอล
2. ครูสุ่มนกั เรียน 1-2คน ออกมาปฏิบตั ิทกั ษะการเล่นแชร์บอลท่ีไดเ้ รียนไปให้เพื่อนดู แลว้ ให้นกั เรียนช่วยกนั สังเกตว่า
เพอื่ นสามารถปฏิบตั ิไดถ้ ูกตอ้ งหรือไม่ อยา่ งไร
3.สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกนั ตรวจสอบความเรียบร้อยของการแต่งกาย เพ่ือความปลอดภยั ในการเล่นแชร์บอล
ข้ันทาตามแบบ
1. ครูอธิบายวิธีการเล่นแชร์บอลให้นกั เรียนฟัง แลว้ ครูเลือกนกั เรียน 1 กลุ่ม ออกมาสาธิตวิธีการเล่นให้เพ่ือนดู โดยครู
อธิบายประกอบในแต่ละข้นั ตอน เพ่อื ใหน้ กั เรียนสามารถปฏิบตั ิและนบั คะแนนในการเล่นไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
2.สมาชิกแต่ละกลุ่มฝึกปฏิบตั ิตามแบบที่ไดด้ ูใหถ้ ูกตอ้ ง หากไม่เขา้ ใจหรือมีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถามครู
3.นกั เรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคิด

การเล่นแชร์บอลตอ้ งใชท้ กั ษะใดบา้ งและใชอ้ ยา่ งไร
ข้ันทาเองโดยไม่มีแบบ

1.ตวั แทนแต่ละกลุ่มจบั สลากเลือกหมายเลขเพื่อร่วมกนั เล่นแชร์บอล แลว้ ให้กลุ่มที่จบั ไดห้ มายเลขเดียวกนั ร่วมกนั เล่น
แชร์บอล โดยไม่มีแบบ

2.ครูสังเกตการปฏิบตั ิกิจกรรมของนกั เรียนและเนน้ ย้าใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามวิธีการเล่น โดยคานึงถึงความปลอดภยั ของ
ตนเองและผอู้ ่ืน

3.สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับการเล่นของกลุ่มตนเอง เพื่อปรับปรุงแก้ไข
ขอ้ บกพร่องในการเล่น

ข้นั ฝึ กทาให้ชานาญ
1.นกั เรียนแต่ละกลุ่มแขง่ ขนั กนั เล่นแชร์บอล แลว้ รายงานผลการแขง่ ขนั จากน้นั นาแบบบนั ทึกผลการแขง่ ขนั ส่งครูตรวจ
2.นกั เรียนแต่ละคนนาผลการแข่งขนั และการปฏิบตั ิกิจกรรมการเล่นแชร์บอลมาวิเคราะห์ผลพฒั นาการของตนเองในการ

เล่นกีฬา แลว้ บนั ทึกผลลงในสมุด
3.นกั เรียนร่วมกนั บอกประโยชน์ท่ีไดร้ ับจากการเล่นแชร์บอล นกั เรียนร่วมกนั อบอุ่นร่างกายหลงั การปฏิบตั ิกิจกรรม
4.ครูให้นกั เรียนแต่ละคนทาใบงาน เร่ือง ประโยชน์ของกีฬาแชร์บอล เป็นการบา้ น เสร็จแลว้ นาส่งครูตามกาหนดเวลาท่ี

ตกลงกนั

การวัดและการประเมนิ ผล

วธิ ีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์

ตรวจใบงาน ใบงาน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความมีวินยั ตรงตอ่ เวลา และมีน้าใจ แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
นกั กีฬา

ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน แบบทดสอบหลงั เรียน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตการทดสอบการเล่นแชร์บอล แบบประเมินการทดสอบการเล่นแชร์บอล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 ส่ือการเรียนรู้
1)หนงั สือเรียน สุขศึกษาและพลศึกษา ป.4
2)เอกสารประกอบการสอน
3) แบบบนั ทึกการฝึกทกั ษะการเล่นแชร์บอล
4) ลูกบอล เกา้ อ้ี และตะกร้า
8.2 แหล่งการเรียนรู้
- โรงยมิ หรือสนามกีฬา

ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………….…………………………………………………………

ลงชื่อ……………………….......…….
( นายสุริยา โนนเสนา )

ผอู้ านวยการโรงเรียนชุมชนวดั สาโรง
................./........................./..............

เอกสารประกอบการสอน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มแขง่ ขนั กีฬาแชร์บอล แลว้ บนั ทึกผล

แบบบันทกึ ผลการแข่งขันแชร์บอล

ช่ือกลุ่ม
รายช่ือสมาชิก

แขง่ กนั กบั กลุ่ม
ผลการแขง่ ขนั
ปัญหาที่เกิดในการแขง่ ขนั

วธิ ีแกไ้ ขปัญหา

ประโยชน์ท่ีไดร้ ับจากการแข่งขนั

ใบงานท่ี 2

15.2 ประโยชน์ของกฬี าแชร์บอล

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขยี นแผนผงั ความคิด แสดงประโยชน์ของกีฬาแชร์บอล

ประโย น์ขอ กฬ รบ์ อล

แบบประเมิน ทกั ษะกระบวนการพลศึกษา

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ที่ตรงกบั ระดบั
คะแนน

ลาดบั ที่ ชื่อ-สกลุ ปฏบิ ัตไิ ด้ตาม ปฏิบัติได้อย่าง ปฏบิ ัติได้ตาม ปฏิบัตดิ ้วย มีนา้ ใจนักกฬี า รวม
ของผู้รับการ วธิ ีการ คล่องแคล่ว เวลาทีก่ าหนด ความ 15
1
2 ประเมิน 321 321 321 ระมดั ระวงั ด้าน คะแนน
3 ความปลอดภยั
4 321
5 321
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ รตดั สิน ณุ ภ พ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ่ว ะ นน ระดบั ณุ ภ พ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15

8 - 11 พ

8

แบบประเมินใบงาน เร่ืองกฬี าแชร์บอล

เกณฑ์การให้คะแนน ตอบถูกร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

คิดเป็ นร้อย

ที่ ช่ือ-สกลุ ๑๐ คะแนน ละ ผา่ น ไม่ผา่ น หมายเหตุ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ที่ตรงกบั ระดบั
คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321
1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่ือไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ พร้อมบอกความหมายของ
เพลงชาติได้
กษัตริย์
1.2 เขา้ ปฏิบตั ิตนตามสิทธิและหนา้ ท่ีของนกั เรียน
2. ซื่อสัตย์ สุจริต 1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ตอ่

3. มีวนิ ัย รับผดิ ชอบ โรงเรียน
4. ใฝ่ เรียนรู้ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถือ ปฏิบตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

ตามโอกาส
1.5 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่ีเก่ียวกบั สถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามที่โรงเรียนและ

ชุมชนจดั ข้ึน
2.1 ใหข้ อ้ มูลที่ถูกตอ้ ง และเป็นจริง
2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งที่ถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทาความผดิ ทาตาม

สญั ญาที่ตนใหไ้ วก้ บั พอ่ แม่หรือผปู้ กครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ิต่อผอู้ ื่นดว้ ยความซ่ือตรง
3.1 ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ
ในชีวิตประจาวนั
4.1 ต้งั ใจเรียน
4.2 เอาใจใส่การเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ
4.4 ศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้จากหนงั สือ เอกสาร สิ่งพมิ พ์ สื่อเทคโนโลยตี า่ งๆ
แหล่งเรียนรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใชส้ ่ือไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางส่ิงที่เรียนรู้ สรุปเป็นองคค์ วามรู้
4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการต่างๆ และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321
5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรียนอยา่ งประหยดั และรู้คุณค่า
6. มุ่งมน่ั ในการ 5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน
ทางาน 6.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทางานที่ไดร้ ับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพ่อื ใหง้ านสาเร็จ
7. รักความเป็ นไทย 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย
7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครูทางาน
8.2 อาสาทางานใหผ้ อู้ ่ืน
8.3 รู้จกั ดูแล รักษาทรัพยส์ มบตั ิและสิ่งแวดลอ้ มของหอ้ งเรียน โรงเรียน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................