แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ บูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) พุทธศักราช 2562 วิชา อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ รหัส 20204 - 2101 ทฤษฎี 1 ปฏิบัติ 2 หน่วยกิต2 โดย นางประภาพร ผิวเรืองนนท์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชินีมุกดาหาร ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
หลักสูตรรายวิชา วิชา อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ รหัส 20204 - 2101 ทฤษฎี 1 ปฏิบัติ 2 หน่วยกิต 2 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) พุทธศักราช 2562 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจเกี่ยวกับหลักการของอินเทอร์เน็ต 2. เข้าใจเกี่ยวกับการขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต (E-Commerce) 3. สามารถใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล (Search Engine) 4. สามารถประยุกต์ใช้งานอินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ 5. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ด้วยความละเอียดรอบคอบ และถูกต้อง สามารถประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการของอินเทอร์เน็ต 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต (E-Commerce) 3. ใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล (Search Engine) 4. ประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการของอินเทอร์เน็ต การขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต (E-Commerce) การ สืบค้นข้อมูล (Search Engine) การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจและการท าธุรกิจออนไลน์
หน่วยการเรียนรู้ ชื่อ อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. หน่วย ที่ ชื่อหน่วย จ านวน คาบ ที่มา A B C D E F G 1 ความรู้บื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 3 2 หลักการท างานของอินเทอร์เน็ต 3 3 ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 6 4 การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล (Search engine) 6 5 การขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต (Ecommence) 9 6 การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ 9 7 การท าธุรกิจออนไลน์ 9 8 จริยธรรมและกฎหมายที่เกี่ยวกับธุรกิจ ออนไลน์ 6 ประเมินผล 3 รวม 54 หมายเหตุA = หลักสูตรรายวิชา B = .............(ชื่อเอกสารอ้างอิง)............ D = ............................................ E = ............................................ F = ............................................ G = ............................................
โครงการจัดการเรียนรู้ ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. สัปดาห์ที่ ชื่อหน่วย/รายการสอน พฤติกรรมที่คาดหวังต่อการเรียนการสอน ความรุ้ ทักษะ จิตพิสัย รวมชั่วโมง 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 1 2 1 3 2 หลักการท างานของอินเทอร์เน็ต 1 2 1 3 3 - 4 ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 2 4 2 6 5 - 6 การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล (Search engine) 2 4 2 6 7 - 9 การขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต (E-commence) 2 5 2 9 10 - 12 การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ 2 5 2 9 13 - 15 การท าธุรกิจออนไลน์ 2 5 2 9 16 - 17 จริยธรรมและกฎหมายที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ 2 4 2 6 18 การประเมินผลการเรียน 3 รวม 54
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 1 เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 1.1 ความหมายของอินเทอร์เน็ต 1.2 ประวัติความเป็นมาของอินเทอร์เน็ต 1.3 ประโยชน์และการใช้งานบนอินเทอร์เน็ต 1.4 การให้บริการบนอินเทอร์เน็ต 1.5 ยุคของอินเทอร์เน็ต แนวคิดส าคัญ (Main Idea) ปัจจุบันเป็นยุคของการสื่อสารไร้พรมแดน อินเทอร์เน็ตได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจ าวัน ของผู้คนทั่วโลกอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ประโยชน์ ของการใช้งานอินเทอร์เน็ตนั้นมีมากมาย ทั้งใน ด้านการศึกษาในวงการธุรกิจ การค้า การลงทุน ความบันเทิง การบรรเทาสาธารณภัย อินเทอร์เน็ตช่วยให้ผู้ใช้งานเข้าถึงข่าวสารข้อมูล ทุกมิติตลอดจนการขอความช่วยเหลือต่าง ๆ ได้ อย่างรวดเร็ว ประสานความสัมพันธ์ของผู้คนใน สังคมทั่วโลกได้อย่างใกล้ชิด สมรรถนะย่อย (Element of Competency) แสดงความรู้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (Behavioral Objectives) 1. บอกความหมายและความส าคัญของอินเทอร์เน็ตได้ 2. บอกประวัติความเป็นมาของอินเทอร์เน็ตได้ 3. บอกประโยชน์และการใช้งานบนอินเทอร์เน็ตได้ 4. อธิบายการให้บริการบนอินเทอร์เน็ตได้ 5. อธิบายยุคของอินเทอร์เน็ตในแต่ละยุคได้ ใบงานที่ 1 ความหมายและที่มาของอินเทอร์เน็ต -ให้นักเรียนฝึกการปฏิบัติงานหาข้อมูลจากแผล่ง เวบไซต์
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง หลักการท างานของอินเทอร์เน็ต สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 2 เรื่องหลักการท างานของอินเทอร์เน็ต 2.1 หลักการท างานของระบบอินเทอร์เน็ต 2.2 เทคโนโลยีที่ใช้ในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 2.3 ประเภทของการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต แนวคิดส าคัญ (Main Idea) เครือข่ายอินเทอร์เน็ตสามารถท าให้คอมพิวเตอร์ ต่างชนิดหรือต่างขนาดกัน ที่เชื่อมต่อภายใน เครือข่ายสามารถสื่อสารกันได้นั้น จะต้องมี มาตรฐานการรับส่งข้อมูลระหว่างกันเป็นแบบ เดียวกันหรือใช้กฎและข้อตกลงเดียวกันซึ่งก็คือ โพรโทคอล (Protocol) ในการควบคุมรูปแบบ ข้อมูลและการส่งผ่านข้อมูล ระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์โพรโทคอลที่ใช้ใน อินเทอร์เน็ต เรียกว่า ทรานมิสชันคอนโทรโปรโท คอล/อินเทอร์เน็ตโพรโทคอล (Transmission Control Protocol/ Internet Protocol) หรือมี ชื่อย่อว่า ทีซีพี/ไอพี (TCP/IP) สมรรถนะย่อย (Element of Competency) แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างานของอินเทอร์เน็ต จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ เ ชิ ง พ ฤ ติ ก ร ร ม (Behavioral Objectives) 1. บอกหลักการท างานของระบบอินเทอร์เน็ตได้ 2. เลือกเทคโนโลยีที่ใช้ในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้ 3. บอกประเภทของการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้ 4. มีเจตคติและค่านิยมอันพึงประสงค์ ใบงานที่ 2 เทคโนโลยีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต - ให้นักเรียนฝึกการปฏิบัติงานการใช้เทคโนโลยี การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 3 เรื่องระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3.1 ความหมายและความส าคัญของระบบ เครือข่าย 3.2 ประเภทของระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3.3 รูปแบบการเชื่อมต่อของระบบเครือข่าย LAN Topology 3.4 อุปกรณ์ที่ใช้ในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3.5 ระบบเครือข่ายไร้สาย 3.6 ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ต แนวคิดส าคัญ (Main Idea) การใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ได้ถูก น ามาใช้งานครั้งแรกในระบบธุรกิจ ซอฟต์แวร์ ต่าง ๆถูกออกแบบมาส าหรับผู้ใช้งานคนเดียว มี เพียงส่วนน้อยที่ใช้ในการเชื่อมต่อเครื่อง คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลหลายเครื่อง ปัจจุบัน เมื่อ คอมพิวเตอร์มีการใช้งานมากขึ้น นักพัฒนา โปรแกรมได้พัฒนาซอฟต์แวร์ที่รองรับการท างาน แบบผู้ใช้หลายคน จึงเป็นสาเหตุให้บริษัทต่าง ๆ ให้ความส าคัญในการเชื่อมต่อเครื่องคอมพิวเตอร์ หลายเครื่องเข้าด้วยกันเป็นระบบเครือข่าย การ ติดต่อสื่อสารข้อมูลหรือการรับส่งสารสนเทศ ระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์จึงกลายมา เป็นสิ่งที่อุตสาหกรรมคอมพิวเตอร์ต้องให้ ความส าคัญ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ เ ชิ ง พ ฤ ติ ก ร ร ม (Behavioral Objectives) 1. บอกความหมายและความส าคัญของระบบ เครือข่ายและระบบเครือข่ายไร้สายได้ 2. บอกประเภทของระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและ อุปกรณ์ที่ใช้ในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ 3. อธิบายรูปแบบการเชื่อมต่อของระบบเครือข่าย LAN Topology ได้ 4. บอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ตได้
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ใบงานที่ 3 อุปกรณ์ที่ใช้ในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต - ให้นักเรียนฝึกการปฏิบัติงานเชื่อมโยงเส้น ระหว่างชื่ออุปกรณ์อุปกรณ์และหน้าที่ให้สัมพันธ์กัน ใบงานที่ 4 ให้นักเรียนฝึกการปฏิบัติงานประเภทของ ระบบเครือข่าย ชื่อเรื่อง การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 4 เรื่องการใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล 4.1 ความหมายของการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ 4.2 ประเภทการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ 4.3 หลักการค้นหาข้อมูลของ Search Engine 4.4 ประโยชน์ของ Search Engine 4.5 การสืบค้นข้อมูลด้วย Google สมรรถนะย่อย (Element of Competency) ใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล (Search Engine) จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ เ ชิ ง พ ฤ ติ ก ร ร ม (Behavioral Objectives) 1. บอกความหมายของการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ 2. บอกประเภทการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ 3. อธิบายหลักการค้นหาข้อมูล Search Engine ได้ 4. บอกประโยชน์ของ Search Engineได้ 5. บอกวิธีการสืบค้นข้อมูลด้วย Googleได้
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม แนวคิดส าคัญ (Main Idea) โลกยุคอินเทอร์เน็ตในปัจจุบันนี้มีข้อมูลมหาศาล การที่จะ ค้นหาข้อมูลจ านวนมากมายอย่างนี้อาจจะ กดคลิกเพื่อค้นหาข้อมูลได้ไม่ง่าย จ าเป็นจะต้องอาศัยการ ค้นหาข้อมูลด้วยเครื่องมือค้นหา ที่เรียกว่าSearch Engine เข้ามาช่วย เพื่อความสะดวกและรวดเร็ว เว็บไซต์ที่ ให้บริการค้นหาข้อมูลมีมากมาย ทั้งที่เป็นของคนไทย และ ต่างประเทศ ความหมาย/ประเภท ของ Search Engine การค้นหาข้อมูลบนเครือข่าย อินเทอร์เน็ตที่มีอยู่เป็นจ านวนมาก ถ้าเปิดไปทีละหน้าจอ อาจจะต้องเสียเวลาในการค้นหา และอาจหาข้อมูลที่ ต้องการไม่พบ การที่จะค้นหาข้อมูลให้พบอย่างรวดเร็ว จะต้องใช้เว็บไซต์ส าหรับการค้นหาข้อมูลที่เรียกว่า Search Engine Site ซึ่งท าหน้าที่รวบรวมรายชื่อเว็บไซต์ ต่าง ๆ เอาไว้โดยจัดแยกเป็นหมวดหมู่ ผู้ใช้งานเพียงแต่ทราบหัวข้อที่ต้องการค้นหาแล้วป้อนค า หรือข้อความของหัวข้อนั้น ๆ ลงไปในช่องที่ก าหนด Search Engine แต่ละแห่งมีวิธีการ และการจัดเก็บ ฐานข้อมูลที่แตกต่างกันไปตามประเภท ของ Search Engine ที่แต่ละเว็บไซต์น ามาใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ใบงานที่ 5 ความหมายของการสืบค้นข้อมูล - ให้นักเรียนฝึกการปฏิบัติงานการเรื่องความหมายของ การสืบค้นข้อมูล
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง การขายสินค้าและบริการบนอินเทอร์เน็ต สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 5 การขายสินค้าและบริการบน อินเทอร์เน็ต 5.1 ความหมายของการขายสินค้าและบริการบน อินเทอร์เน็ต 5.2 ประเภทของการขายสินค้าและบริการบน อินเทอร์เน็ต 5.3 กระบวนการขายสินค้าและบริการบน อินเทอร์เน็ต 5.4 ประโยชน์และข้อจ ากัดของการขายสินค้าและ บริการบนอินเทอร์เน็ต 5.5 สินค้าที่เหมาะกับการขายบนอินเทอร์เน็ต แนวคิดส าคัญ (Main Idea) การด าเนินกิจการการค้าขาย ที่ใช้เครื่องมือหรือสื่อ อิเล็กทรอนิกส์เข้ามาช่วย ทั้งในรูปแบบข้อความ ภาพ และเสียง รวมถึงการค้าขายสินค้าและบริการ การ ขนส่งผลิตภัณฑ์หรือการผลิตที่เป็นเนื้อหาข้อมูลแบบ ดิจิทัลการท าธุรกรรมผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์เริ่มมา ตั้งแต่ยุค ATM เพียงน าบัตร ATM ไปท าธุรกรรมใน จุดที่ให้บริการก็สามารถโอนเงินเพื่อช าระสินค้า บริการต่าง ๆ ได้และในปัจจุบัน มีการช าระเงินผ่าน บัตรเงินสด บัตรเครดิตหรือช าระเงินผ่าน โทรศัพท์มือถือ โดยเฉพาะที่นิยมมากในขณะนี้คือ การซื้อขายสินค้าผ่านทางอินเทอร์เน็ตซึ่งผู้ซื้อสินค้า ออนไลน์มีอ านาจในการเลือกตัดสินใจซื้อสินค้าได้ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) ใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล (Search Engine) จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ เ ชิ ง พ ฤ ติ ก ร ร ม (Behavioral Objectives) 1. บอกความหมายของการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ 2. บอกประเภทการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ 3. อธิบายหลักการค้นหาข้อมูล Search Engine ได้ 4. บอกประโยชน์ของ Search Engineได้ 5. บอกวิธีการสืบค้นข้อมูลด้วย Googleได้
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง การขายสินค้าและบริการบนอินเทอร์เน็ต สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม อย่างสะดวกแสดงความรู้เกี่ยวกับการขายสินค้าบน อินเทอร์เน็ต (E–commerce) ใบงานที่ 5 ความหมายของการสืบค้นข้อมูล - ให้นักเรียนฝึกการปฏิบัติงานการเรื่อง ความหมายของการสืบค้นข้อมูล
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 6 การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ 6.1 การใช้อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ 6.2 วัตถุประสงค์ของการน าอินเทอร์เน็ตมาใช้ในงาน ธุรกิจ 6.3 ลักษณะของธุรกิจพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์6.4 ประเภทของการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 6.5 การให้บริการอินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ แนวคิดส าคัญ (Main Idea) การน าอินเทอร์เน็ตเข้ามามีส่วนร่วมในงานธุรกิจจะช่วย สนับสนุนการท างานของพนักงานให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ช่วยให้การสื่อสารมีความสะดวก และรวดเร็ว และลดต้นทุนด้านการสื่อสาร การใช้อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เป็นสื่อกลางทางการค้า ที่ทันสมัย ท าให้ธุรกิจสามารถแข่งขันกับธุรกิจอื่นได้โดย สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่ยอมรับของลูกค้า ซึ่งสามารถ เข้าถึงระบบการแลกเปลี่ยนข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และ ระบบเครือข่ายได้โดยตรง ใบงานที่7 ความส าคัญของการน าอินเทอร์เน็ตมาใช้งาน ธุรกิจด้านต่าง ๆ ใบงานที่ 8 การให้บริการอินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) ประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ เ ชิ ง พ ฤ ติ ก ร ร ม (Behavioral Objectives) 1. อธิบายการน าอินเทอร์เน็ตมาใช้ในงานธุรกิจได้ 2. บอกวัตถุประสงค์ของการน าอินเทอร์เน็ตมาใช้ใน งานธุรกิจได้ 3. บอกลักษณะของธุรกิจพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้ 4. บอกประเภทของการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้ 5. ยกตัวอย่างการให้บริการอินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ ได้
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง การท าธุรกิจออนไลน์ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 7 การท าธุรกิจออนไลน์ 7.1 ความหมายของธุรกิจออนไลน์ 7.2 ประเภทของธุรกิจออนไลน์ 7.3 ปัจจัยที่มีผลต่อการเติบโตของธุรกิจออนไลน์ 7.4 การใช้โปรแกรมสร้างเว็บไซต์ในงานธุรกิจ ออนไลน์ 7.5 ตัวอย่างเว็บไซต์ที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ แนวคิดส าคัญ (Main Idea) ธุรกิจออนไลน์มีความคล้ายคลึงกับการท าธุรกิจ ทั่วไปอย่างมาก ต่างกันตรงที่เจ้าของธุรกิจ ออนไลน์สามารถประหยัดงบประมาณในการ ลงทุนเพื่อเริ่มก่อตั้งธุรกิจลงไปได้ค่อนข้างสูง ยกตัวอย่างเช่น หากต้องการเปิดร้านขายเสื้อผ้า จะต้องจ่ายค่าเช่าที่เพื่อวางขายเสื้อผ้า รวมถึงค่า เฟอร์นิเจอร์และค่าน้ าค่าไฟ ซึ่งเป็นรายจ่ายประจ า ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เพราะฉะนั้นการท าธุรกิจ ออนไลน์จึงเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้ที่หวังต้องการ จะมีธุรกิจสามารถใช้พื้นที่บนสื่อออนไลน์ต่าง ๆ เพื่อด าเนินธุรกิจนั้น โดยไม่ต้องเสียค่าเช่าที่หรือค่า น้ าค่าไฟ ดังนั้น การท าธุรกิจออนไลน์จึงเป็น ทางเลือกที่ดีในการช่วยลดต้นทุนและค่าใช้จ่าย ของการประกอบธุรกิจได้อย่างน่าพอใจ ใบงานที่ 9 ธุรกิจออนไลน์ที่ได้รับความนิยม สมรรถนะย่อย (Element of Competency) แสดงความรู้เกี่ยวกับการท าธุรกิจออนไลน์ จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ เ ชิ ง พ ฤ ติ ก ร ร ม (Behavioral Objectives) 1. บอกความหมายของธุรกิจออนไลน์ได้ 2. บอกประเภทของธุรกิจออนไลน์ได้ 3. บอกปัจจัยที่มีผลต่อการเติบโตของธุรกิจออนไลน์ได้ 4. ประยุกต์ใช้โปรแกรมการสร้างเว็บไซต์ในธุรกิจ ออนไลน์ได้ 5. ยกตัวอย่างธุรกิจออนไลน์ได้อย่างน้อย 5 ตัวอย่างได้
สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง จรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวกับ ธุรกิจออนไลน์ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 8 จรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวกับ ธุรกิจออนไลน์ 8.1 จรรยาบรรณที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ 8.2 องค์กรที่เกี่ยวข้องกับการธุรกิจออนไลน์ 8.3 พระราชบัญญัติว่าด้วยธุรกรรมทาง อิเล็กทรอนิกส์ แนวคิดส าคัญ (Main Idea) ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศมีการขยายตัวอย่าง รวดเร็ว มีช่องทางในการเข้าใช้งานได้ง่ายขึ้นผล ของการพัฒนา ส่งผลให้มีการประยุกต์ใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศกันอย่างกว้างขวาง โดยเฉพาะการท าธุรกิจออนไลน์หรือธุรกิจทาง ECommerce ซึ่งมีการท าธุจกิจประเภทนี้อย่าง เเพร่หลาย ท าให้มีเกิดผลทั้งด้านบวกเเละด้านลบ ดังนั้น การหาประโยชน์จากทางใดทางหนึ่ง จึง ต้องเกี่ยวข้องกับการมีจรรยาบรรณ เเละจริยธรรม ซึ่งการมีจรรยาบรรณเเละจริยธรรม นี้เป็นเรื่องส าคัญที่ต้องมีการปลูกฝังให้กับผู้ที่ ประกอบธุรกิจออนไลน์เพื่อให้ผู้ประกอบการ เหล่านี้ท าธุจกิจที่เเสวงหาประโยชน์อย่าง เหมาะสมเเละสร้างสรรค์ ใบงานที่ 10 จรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวกับ ธุรกิจออนไลน์ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) แสดงความรู้เกี่ยวกับจรรยาบรรณและกฎหมายที่ เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ เ ชิ ง พ ฤ ติ ก ร ร ม (Behavioral Objectives) 1. บอกจริยธรรมที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ได้ 2. ยกตัวอย่างองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการธุรกิจออนไลน์ ได้ 3. อ ธิบ ายพ ร ะ ร าชบัญญัติ ว่ าด้ วย ธุ รก ร รมท าง อิเล็กทรอนิกส์ได้
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ/วิชาชีพเฉพาะ ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101 ท.ป.น. 1-2-2 จ านวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. พุทธิพิสัย (40%) ความรู้ ความเข้าใจ การน าไปใช้ กา ทักษะพิสัย (30%) จิตพิสัย (30%) รวม ล าดับความส าคัญ จ านวนชั่วโมง รวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การประเมิน หน่วยที่ 1ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ อินเทอร์เน็ต 1 1 2 1 - - 1 1 7 4 6 หน่วยที่ 2หลักการท างานของ อินเทอร์เน็ต 1 2 2 2 - - 2 2 11 3 6 หน่วยที่ 3 ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 2 2 2 2 - - 2 2 12 2 6 หน่วยที่ 4 การใช้อินเทอร์เน็ตในการ สืบค้นข้อมูล (Search engine) 2 2 2 2 - - 3 3 14 1 6 หน่วยที่ 5 การขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต (E-commence) 2 2 2 2 - - 3 3 14 1 6 หน่วยที่ 6 การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ต เพื่องานธุรกิจ 2 2 2 2 - - 3 3 14 1 6 หน่วยที่ 7 การท าธุรกิจออนไลน์ 2 2 2 2 - - 3 3 14 1 6 หน่วยที่ 8 จริยธรรมและกฎหมายที่ เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ 2 2 2 2 - - 3 3 14 1 6 รวม 14 15 16 15 - - 20 20 100 54 ล าดับความส าคัญ 4 3 2 3 1 1 พฤติกรรม ชื่อหน่วย
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยที่1 ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เวลาเรียนรวม..3..คาบ ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต สอนครั้งที่..1../18 ชื่อเรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต จ านวน...3....คาบ หัวข้อเรื่อง 1.1 ความหมายของอินเทอร์เน็ต 1.2 ประวัติความเป็นมาของอินเทอร์เน็ต 1.3 ประโยชน์และการใช้งานบนอินเทอร์เน็ต 1.4 การให้บริการบนอินเทอร์เน็ต 1.5 ยุคของอินเทอร์เน็ต สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ ปัจจุบันเป็นยุคของการสื่อสารไร้พรมแดน อินเทอร์เน็ตได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจ าวันของผู้คน ทั่วโลกอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ประโยชน์ของการใช้งานอินเทอร์เน็ตนั้นมีมากมาย ทั้งในด้านการศึกษาในวงการ ธุรกิจ การค้า การลงทุน ความบันเทิง การบรรเทาสาธารณภัย อินเทอร์เน็ตช่วยให้ผู้ใช้งานเข้าถึงข่าวสารข้อมูล ทุกมิติตลอดจนการขอความช่วยเหลือต่าง ๆ ได้อย่างรวดเร็ว ประสานความสัมพันธ์ของผู้คนในสังคมทั่วโลก ได้อย่างใกล้ชิด สมรรถนะย่อย แสดงความรู้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. บอกความหมายและความส าคัญของอินเทอร์เน็ตได้ 2. บอกประวัติความเป็นมาของอินเทอร์เน็ตได้ 3. บอกประโยชน์และการใช้งานบนอินเทอร์เน็ตได้
4. อธิบายการให้บริการบนอินเทอร์เน็ตได้ 5. อธิบายยุคของอินเทอร์เน็ตในแต่ละยุคได้) สื่อการเรียนรู้ 1. แบบเรียนอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. เครือข่ายอินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 1.) 1. ท าแบบทดสอบวัดความรู้ก่อนเรียนหน่วยที่1 2. ใบงานที่ 1 ความหมายและที่มาของอินเทอร์เน็ต 5. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 1 6. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่1 การวัดผลและประเมินผล 1. แบบทดสอบวัดความรู้ประจ าหน่วย หน่วยที่1 2. ประเมินผลจากการท าแบบฝึกหัด 3. ประเมินผลจากการปฏิบัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะพึงประสงค์ในการเรียนรู้ งานที่มอบหมาย 1. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 1 2. ให้นักเรียนฝึกปฎิบัติงานตามใบงานที่มอบหมาย
ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 1 ถูกทุกข้อ 2. ท าแบบทดสอบวัดความรู้ประจ าหน่วย หน่วยที่1 ถูกอย่างน้อย 7 ข้อ เอกสารอ้างอิง หนังสือเรียนวิชาอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัส 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80 – 100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70 – 79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60 – 69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50 – 59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต่ ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง
แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม่ าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับใม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมิน 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง
บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... (.............................................) ครูผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 หน่วยที่2 ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เวลาเรียนรวม..3..คาบ ชื่อหน่วย หลักการท างานของอินเทอร์เน็ต สอนครั้งที่..2../18 ชื่อเรื่อง หลักการท างานของอินเทอร์เน็ต จ านวน...3....คาบ หัวข้อเรื่อง 2.1 หลักการท างานของระบบอินเทอร์เน็ต 2.2 เทคโนโลยีที่ใช้ในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 2.3 ประเภทของการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ เครือข่ายอินเทอร์เน็ตสามารถท าให้คอมพิวเตอร์ต่างชนิดหรือต่างขนาดกัน ที่เชื่อมต่อภายในเครือข่าย สามารถสื่อสารกันได้นั้น จะต้องมีมาตรฐานการรับส่งข้อมูลระหว่างกันเป็นแบบเดียวกันหรือใช้กฎและ ข้อตกลงเดียวกันซึ่งก็คือ โพรโทคอล (Protocol) ในการควบคุมรูปแบบข้อมูลและการส่งผ่านข้อมูล ระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์โพรโทคอลที่ใช้ในอินเทอร์เน็ต เรียกว่า ทรานมิสชันคอนโทรโปรโทคอล/ อินเทอร์เน็ตโพรโทคอล (Transmission Control Protocol/ Internet Protocol) หรือมีชื่อย่อว่า ทีซีพี/ไอพี (TCP/IP) สมรรถนะย่อย / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างานของอินเทอร์เน็ต จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกหลักการท างานของระบบอินเทอร์เน็ตได้ 2. เลือกเทคโนโลยีที่ใช้ในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้ 3. บอกประเภทของการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้ 4. มีเจตคติและค่านิยมอันพึงประสงค์
สื่อการเรียนรู้ 1. แบบเรียนอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 202204 - 2101 ศูนย์หนังสือเมืองไทย 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3 เครือข่ายอินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 2.) 1. ท าแบบทดสอบวัดความรู้ก่อนเรียนหน่วยที่ 2 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนหน่วยที่ 2 3. ใบงานที่ 2 เทคโนโลยีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต - ให้นักเรียนฝึกการปฏิบัติงานการใช้เทคโนโลยีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 4. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 2 การวัดผลและประเมินผล 1. ท าแบบทดสอบ หน่วยที่ 2 ได้อย่างน้อย 8 ข้อ งานที่มอบหมาย ปฏิบัติตามใบงานที่ 2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ใบงาน เอกสารอ้างอิง หนังสือเรียนวิชาอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัส 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย
เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80 – 100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70 – 79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60 – 69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50 – 59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต่ ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม่ าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับใม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมิน 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง
บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... (.............................................) ครูผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยที่3 ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เวลาเรียนรวม..6..คาบ ชื่อหน่วย ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สอนครั้งที่..3-4../18 ชื่อเรื่อง ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต จ านวน...6....คาบ หัวข้อเรื่อง 3.1 ความหมายและความส าคัญของระบบเครือข่าย 3.2 ประเภทของระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3.3 รูปแบบการเชื่อมต่อของระบบเครือข่าย LAN Topology 3.4 อุปกรณ์ที่ใช้ในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3.5 ระบบเครือข่ายไร้สาย 3.6 ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ต สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ การใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ได้ถูกน ามาใช้งานครั้งแรกในระบบธุรกิจ ซอฟต์แวร์ ต่าง ๆถูกออกแบบมาส าหรับผู้ใช้งานคนเดียว มีเพียงส่วนน้อยที่ใช้ในการเชื่อมต่อเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วน บุคคลหลายเครื่อง ปัจจุบัน เมื่อคอมพิวเตอร์มีการใช้งานมากขึ้น นักพัฒนาโปรแกรมได้พัฒนาซอฟต์แวร์ที่ รองรับการท างานแบบผู้ใช้หลายคน จึงเป็นสาเหตุให้บริษัทต่าง ๆ ให้ความส าคัญในการเชื่อมต่อเครื่อง คอมพิวเตอร์หลายเครื่องเข้าด้วยกันเป็นระบบเครือข่าย การติดต่อสื่อสารข้อมูลหรือการรับส่งสารสนเทศ ระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์จึงกลายมาเป็นสิ่งที่อุตสาหกรรมคอมพิวเตอร์ต้องให้ความส าคัญ เทคโนโลยีระบบ เครือข่ายจึงเป็นเทคโนโลยีที่มีการเจริญเติบโตมากที่สุดในอุตสาหกรรมคอมพิวเตอร์มีความต้องการระบบ เครือข่ายที่ใหญ่ขึ้น เร็วขึ้น มีความปลอดภัยและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
สมรรถนะย่อย / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกความหมายและความส าคัญของระบบเครือข่ายและระบบเครือข่ายไร้สายได้ 2. บอกประเภทของระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์ที่ใช้ในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ 3. อธิบายรูปแบบการเชื่อมต่อของระบบเครือข่าย LAN Topology ได้ 4. บอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ตได้ สื่อการเรียนรู้ 1. แบบเรียนอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. เครือข่ายอินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 3-4) 1. ท าแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 3 บทยาทของอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนหน่วยที่ 3 3. ครูแนะน าธุรกิจบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 4. ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่ 3 5. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 3 6. ท าแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 3 การวัดผลและประเมินผล 1. ประเมินผลแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 3 2. ประเมินผลจากการท าแบบฝึกหัด 3. ประเมินผลจากการปฏิบัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะพึงประสงค์ในการเรียนรู้ งานที่มอบหมาย - ปฎิบัติตามใบงานที่ 3 และใบงานที่ 4
ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 3 ได้ถูกทุกข้อ 2. ท าแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 3 ได้ถูกต้อง 8 ข้อ 3. ใบงาน เอกสารอ้างอิง หนังสือเรียนวิชาอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัส 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย
เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80 – 100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70 – 79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60 – 69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50 – 59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต่ ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม่ าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับใม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมิน 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง
บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... (.............................................) ครูผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่4 ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เวลาเรียนรวม..6..คาบ ชื่อหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล สอนครั้งที่..5-6../18 ชื่อเรื่อง การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล จ านวน...6....คาบ หัวข้อเรื่อง 4.1 ความหมายของการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ 4.2 ประเภทการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ 4.3 หลักการค้นหาข้อมูลของ Search Engine 4.4 ประโยชน์ของ Search Engine 4.5 การสืบค้นข้อมูลด้วย Google สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ โลกยุคอินเทอร์เน็ตในปัจจุบันนี้มีข้อมูลมหาศาล การที่จะค้นหาข้อมูลจ านวนมากมายอย่างนี้อาจจะ กดคลิกเพื่อค้นหาข้อมูลได้ไม่ง่าย จ าเป็นจะต้องอาศัยการค้นหาข้อมูลด้วยเครื่องมือค้นหา ที่เรียกว่าSearch Engine เข้ามาช่วย เพื่อความสะดวกและรวดเร็ว เว็บไซต์ที่ให้บริการค้นหาข้อมูลมีมากมาย ทั้งที่เป็นของคน ไทย และต่างประเทศ ความหมาย/ประเภท ของ Search Engine การค้นหาข้อมูลบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่ มีอยู่เป็นจ านวนมาก ถ้าเปิดไปทีละหน้าจออาจจะต้องเสียเวลาในการค้นหา และอาจหาข้อมูลที่ต้องการไม่พบ การที่จะค้นหาข้อมูลให้พบอย่างรวดเร็ว จะต้องใช้เว็บไซต์ส าหรับการค้นหาข้อมูลที่เรียกว่า Search Engine Site ซึ่งท าหน้าที่รวบรวมรายชื่อเว็บไซต์ต่าง ๆ เอาไว้โดยจัดแยกเป็นหมวดหมู่ผู้ใช้งานเพียงแต่ทราบหัวข้อที่ ต้องการค้นหาแล้วป้อนค า หรือข้อความของหัวข้อนั้น ๆ ลงไปในช่องที่ก าหนดSearch Engine แต่ละแห่งมี วิธีการ และการจัดเก็บฐานข้อมูลที่แตกต่างกันไปตามประเภท ของ Search Engine ที่แต่ละเว็บไซต์น ามาใช้ เก็บรวบรวมข้อมูล
สมรรถนะย่อย / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล (Search Engine) จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกความหมายของการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ 2. บอกประเภทการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ 3. อธิบายหลักการค้นหาข้อมูล Search Engine ได้ 4. บอกประโยชน์ของ Search Engineได้ 5. บอกวิธีการสืบค้นข้อมูลด้วย Googleได้ สื่อการเรียนรู้ 1. แบบเรียนอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. เครือข่ายอินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 5-6) 1. ท าแบบทดสอบวัดความรู้ก่อนเรียนหน่วยที่ 4 เรื่อง ความสัมพันธ์ของเอกสารในงานธุรกิจ 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนหน่วยที่ 4 3. ครูยกตัวอย่างเอกสารที่ใช้ในงานด้านธุรกิจ 4. ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - ใบงานที่ 4.1 เรื่อง ประเภทของธุรกิจ เขียนโยงเส้นความสัมพันธ์กันกับรูปแบบของธุรกิจ - ใบงานที 4.2 เรื่อง ประเภทของธุรกิจ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเภทของเอกสาร ความส าคัญของเอกสาร ข้อดี ข้อเสียของเอกสาร 5. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 4 6. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่ 4
การวัดผลและประเมินผล 1. ประเมินผลแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่4 2. ประเมินผลจากการท าแบบฝึกหัด 3. ประเมินผลจากการปฏิบัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะพึงประสงค์ในการเรียนรู้ งานที่มอบหมาย -ใบงาน ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน -ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน ได้อย่างถูกต้อง เอกสารอ้างอิง หนังสือเรียนวิชาอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัส 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย
เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80 – 100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70 – 79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60 – 69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50 – 59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต่ ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม่ าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับใม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมิน 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง
บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... (.............................................) ครูผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 หน่วยที่5 ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เวลาเรียนรวม..9..คาบ ชื่อหน่วย การขายสินค้าและบริการบนอินเทอร์เน็ต สอนครั้งที่..7-9../18 ชื่อเรื่อง การขายสินค้าและบริการบนอินเทอร์เน็ต จ านวน...9....คาบ หัวข้อเรื่อง 5.1 ความหมายของการขายสินค้าและบริการบนอินเทอร์เน็ต 5.2 ประเภทของการขายสินค้าและบริการบนอินเทอร์เน็ต 5.3 กระบวนการขายสินค้าและบริการบนอินเทอร์เน็ต 5.4 ประโยชน์และข้อจ ากัดของการขายสินค้าและบริการบนอินเทอร์เน็ต 5.5 สินค้าที่เหมาะกับการขายบนอินเทอร์เน็ต สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ 1. การท าบัญชีด้วยคอมพิวเตอร์ 2. เอกสารประกอบการบันทึกบัญชี 3. สมุดบันทึกรายการขั้นต้น 4. การผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท 5. กระดาษท าการ และงบการเงิน 6. วงจรบัญชี 7. การใช้โปรแกรมส าเร็จรูป ในงานด้านบัญชี สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ การด าเนินกิจการการค้าขาย ที่ใช้เครื่องมือหรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์เข้ามาช่วย ทั้งในรูปแบบข้อความ ภาพและเสียง รวมถึงการค้าขายสินค้าและบริการ การขนส่งผลิตภัณฑ์หรือการผลิตที่เป็นเนื้อหาข้อมูลแบบ ดิจิทัลการท าธุรกรรมผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์เริ่มมาตั้งแต่ยุค ATM เพียงน าบัตร ATM ไปท าธุรกรรมในจุดที่ ให้บริการก็สามารถโอนเงินเพื่อช าระสินค้าบริการต่าง ๆ ได้และในปัจจุบัน มีการช าระเงินผ่านบัตรเงินสด บัตรเครดิตหรือช าระเงินผ่านโทรศัพท์มือถือ โดยเฉพาะที่นิยมมากในขณะนี้คือการซื้อขายสินค้าผ่านทาง อินเทอร์เน็ตซึ่งผู้ซื้อสินค้าออนไลน์มีอ านาจในการเลือกตัดสินใจซื้อสินค้าได้อย่างสะดวกแสดงความรู้เกี่ยวกับ การขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต (E–commerce)
สมรรถนะย่อย / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล (Search Engine) จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกความหมายของการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ 2. บอกประเภทการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ 3. อธิบายหลักการค้นหาข้อมูล Search Engine ได้ 4. บอกประโยชน์ของ Search Engineได้ 5. บอกวิธีการสืบค้นข้อมูลด้วย Googleได้ สื่อการเรียนรู้ 1. แบบเรียนอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. เครือข่ายอินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 7-9) 1. ท าแบบทดสอบวัดความรู้ หน่วยที่ 5 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอน หน่วยที่ 5 3. ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - ใบงานที่ 5 4.ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 5 5. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่5
การวัดผลและประเมินผล 1. ประเมินผลแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่ 5 2. ประเมินผลจากการท าแบบฝึกหัด 3. ประเมินผลจากการปฏิบัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะพึงประสงค์ในการเรียนรู้ งานที่มอบหมาย 1. ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน 2. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 5 ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน ได้ถูกต้องครบถ้วน เอกสารอ้างอิง หนังสือเรียนวิชาอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัส 20204-2101 ศูนย์หนังสือเมืองไทย
เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80 – 100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70 – 79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60 – 69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50 – 59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต่ ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม่ าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับใม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมิน 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง
บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... (.............................................) ครูผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 หน่วยที่6 ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เวลาเรียนรวม..9..คาบ ชื่อหน่วย การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ สอนครั้งที่. 10-12 /18 ชื่อเรื่อง การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ จ านวน...9....คาบ หัวข้อเรื่อง 6.1 การใช้อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ 6.2 วัตถุประสงค์ของการน าอินเทอร์เน็ตมาใช้ในงานธุรกิจ 6.3 ลักษณะของธุรกิจพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์6.4 ประเภทของการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 6.5 การให้บริการอินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ การน าอินเทอร์เน็ตเข้ามามีส่วนร่วมในงานธุรกิจจะช่วยสนับสนุนการท างานของพนักงานให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ช่วยให้การสื่อสารมีความสะดวกและรวดเร็ว และลดต้นทุนด้านการสื่อสาร การใช้อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เป็นสื่อกลางทางการค้าที่ทันสมัย ท าให้ธุรกิจสามารถแข่งขันกับธุรกิจอื่นได้โดย สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่ยอมรับของลูกค้า ซึ่งสามารถเข้าถึงระบบการแลกเปลี่ยนข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และระบบ เครือข่ายได้โดยตรง สมรรถนะย่อย / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายการน าอินเทอร์เน็ตมาใช้ในงานธุรกิจได้ 2. บอกวัตถุประสงค์ของการน าอินเทอร์เน็ตมาใช้ในงานธุรกิจได้ 3. บอกลักษณะของธุรกิจพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้ 4. บอกประเภทของการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้ 5. ยกตัวอย่างการให้บริการอินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจได้ สื่อการเรียนรู้ 1. แบบเรียนอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. เครือข่ายอินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 10-12) 1. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หน่วยที่ 6 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนหน่วยที่ 6 3. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 6 4. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่ 6 การวัดผลและประเมินผล 1. ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่ 6 ได้ 2. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 6 ได้ถูกต้อง 3. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่ 6 ได้ถูกต้อง 8 ข้อ งานที่มอบหมาย 1. ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน 2. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 6
ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน ที่7 และใบงานที 8 เอกสารอ้างอิง หนังสือเรียนวิชาอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัส 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80 – 100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70 – 79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60 – 69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50 – 59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต่ ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม่ าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับใม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมิน 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง
บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... (.............................................) ครูผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 หน่วยที่7 ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เวลาเรียนรวม..9..คาบ ชื่อหน่วย การท าธุรกิจออนไลน์ สอนครั้งที่.13-15 /18 ชื่อเรื่อง การท าธุรกิจออนไลน์ จ านวน...9....คาบ หัวข้อเรื่อง 7.1 ความหมายของธุรกิจออนไลน์ 7.2 ประเภทของธุรกิจออนไลน์ 7.3 ปัจจัยที่มีผลต่อการเติบโตของธุรกิจออนไลน์ 7.4 การใช้โปรแกรมสร้างเว็บไซต์ในงานธุรกิจออนไลน์ 7.5 ตัวอย่างเว็บไซต์ที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ ธุรกิจออนไลน์มีความคล้ายคลึงกับการท าธุรกิจทั่วไปอย่างมาก ต่างกันตรงที่เจ้าของธุรกิจ ออนไลน์ สามารถประหยัดงบประมาณในการลงทุนเพื่อเริ่มก่อตั้งธุรกิจลงไปได้ค่อนข้างสูง ยกตัวอย่างเช่น หากต้องการ เปิดร้านขายเสื้อผ้าจะต้องจ่ายค่าเช่าที่เพื่อวางขายเสื้อผ้า รวมถึงค่าเฟอร์นิเจอร์และค่าน้ าค่าไฟ ซึ่งเป็นรายจ่าย ประจ าที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เพราะฉะนั้นการท าธุรกิจออนไลน์จึงเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้ที่หวังต้องการจะมีธุรกิจ สามารถใช้พื้นที่บนสื่อออนไลน์ต่าง ๆ เพื่อด าเนินธุรกิจนั้น โดยไม่ต้องเสียค่าเช่าที่หรือค่าน้ าค่าไฟ ดังนั้น การ ท า ธุรกิจออนไลน์จึงเป็นทางเลือกที่ดีในการช่วยลดต้นทุนและค่าใช้จ่ายของการประกอบธุรกิจได้อย่างน่าพอใจ สมรรถนะย่อย แสดงความรู้เกี่ยวกับการท าธุรกิจออนไลน์
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกความหมายของธุรกิจออนไลน์ได้ 2. บอกประเภทของธุรกิจออนไลน์ได้ 3. บอกปัจจัยที่มีผลต่อการเติบโตของธุรกิจออนไลน์ได้ 4. ประยุกต์ใช้โปรแกรมการสร้างเว็บไซต์ในธุรกิจออนไลน์ได้ 5. ยกตัวอย่างธุรกิจออนไลน์ได้อย่างน้อย 5 ตัวอย่างได้ สื่อการเรียนรู้ 1. แบบเรียนอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัสวิชา 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 13-15) 1. ท าแบบทดสอบวัดความรู้ก่อนเรียนหน่วยที่ 7 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนหน่วยที่ 7 3.ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่ 9 4. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 7 5. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่7 การวัดผลและประเมินผล 1. ประเมินผลแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่ 7 2. ประเมินผลจากการท าแบบฝึกหัด 3. ประเมินผลจากการปฏิบัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะพึงประสงค์ในการเรียนรู้
งานที่มอบหมาย 1. ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่ 9 2. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 7 3. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่ 7 ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่9 ได้ถูกต้อง 2. ท าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 7 ถูกต้องทุกข้อ 3. ท าแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนหน่วยที่7 ถูกอย่างน้อย 8 ข้อ เอกสารอ้างอิง หนังสือเรียนวิชาอินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ รหัส 20204-2101ศูนย์หนังสือเมืองไทย
เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80 – 100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70 – 79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60 – 69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50 – 59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต่ ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม่ าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับใม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมิน 8 – 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5 – 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต่ ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมต้องปรับปรุง
บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... (.............................................) ครูผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 หน่วยที่8 ชื่อวิชา อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ เวลาเรียนรวม..3..คาบ ชื่อหน่วย จรรยาบรรณและกฎหมาย ที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ สอนครั้งที่.16-17../18 ชื่อเรื่อง จรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ จ านวน...6....คาบ หัวข้อเรื่อง 8.1 จรรยาบรรณที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์ 8.2 องค์กรที่เกี่ยวข้องกับการธุรกิจออนไลน์ 8.3 พระราชบัญญัติว่าด้วยธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ สาระส าคัญ/แนวคิดส าคัญ ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศมีการขยายตัวอย่างรวดเร็ว มีช่องทางในการเข้าใช้งานได้ง่ายขึ้นผล ของการพัฒนา ส่งผลให้มีการประยุกต์ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศกันอย่างกว้างขวาง โดยเฉพาะการท าธุรกิจ ออนไลน์หรือธุรกิจทาง E-Commerce ซึ่งมีการท าธุจกิจประเภทนี้อย่างเเพร่หลาย ท าให้มีเกิดผลทั้งด้านบวก เเละด้านลบ ดังนั้น การหาประโยชน์จากทางใดทางหนึ่ง จึงต้องเกี่ยวข้องกับการมีจรรยาบรรณเเละจริยธรรม ซึ่งการมีจรรยาบรรณเเละจริยธรรมนี้เป็นเรื่องส าคัญที่ต้องมีการปลูกฝังให้กับผู้ที่ประกอบธุรกิจออนไลน์ เพื่อให้ผู้ประกอบการเหล่านี้ท าธุจกิจที่เเสวงหาประโยชน์อย่างเหมาะสมเเละสร้างสรรค์ ดังนั้น หลาย ๆ เครือข่ายจึงออกกฎเกณฑ์การใช้งานภายในเครือข่าย เพื่อให้สมาชิกในเครือข่ายของตนยึดถือ ปฏิบัติตาม กฎเกณฑ์และเพื่อให้ได้รับประโยชน์สูงสุดแสดงความรู้เกี่ยวกับจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวกับธุรกิจ ออนไลน์ สมรรถนะ แสดงความรู้เกี่ยวกับจรรยาบรรณและกฎหมายที่เกี่ยวกับธุรกิจออนไลน์