220427_apuntes-MGP_castellano

ESPECIAL MÁSTERES, GRADOS Y POSGRADOS 27 de abril del 2022

APUNTES

Educación superior y estudios Llegan nuevas propuestas La tecnología aporta novedosas
complementarios para formar a educativas internacionales para herramientas pensadas para
los profesionales del mañana apoyar al estudiante
los nuevos graduados

OFERTA EDUCATIVA

Todas las posibilidades
de los estudios superiores

2 | Miércoles, 27 de abril del 2022 |

Carlos Torres CURSO ACADÉMICO 2022-2023 ción de sus alumnos los mejores
planes de estudio para ayudar-
L as pruebas de selecti- El futuro los en su formación en más de
vidad tendrán lugar los todavía está 30 ramas profesionales distintas.
días 14, 15 y 16 del por decidir Una oferta que se sigue moderni-
próximo mes de junio, zando de forma continua con la
y con ellas llega ese momento en Los grados universitarios y los ciclos de formación intención de ofrecer grados me-
el que los jóvenes deben decidir profesional se actualizan para ofrecer currículums jor adaptados a las realidades del
qué camino seguirán para empe- mundo laboral en que vivimos.
zar a construir su futuro laboral. más adaptados a las necesidades actuales.
Con las preinscripciones univer- En esta línea, y como conse-
sitarias a la vuelta de la esquina, cuencia de la digitalización, en
ahora más que nunca, es muy los últimos años se ha disparado
importante poner sobre la mesa la demanda de profesionales 2.0
todas las opciones de que dis- (aquellos que desarrollan su tra-
ponen los futuros estudiantes y bajo en el mundo virtual) y cada
tener en consideración todos los vez son más las empresas que
aspectos que pueden afectar a buscan especializaciones univer-
su decisión final. sitarias dirigidas a este sector.
Una tendencia que, tal y como
Afortunadamente, Catalunya indica el estudio ‘XVII Informe
dispone de 22 centros universi- Los + buscados de Spring Pro-
tarios (9 de ellos públicos y 14 fessional 2022’ realizado por la
privados) que ponen a disposi- consultora Adecco, posiciona a

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gital a través de la contratación MÁSTERS Y CURSOS
de perfiles especializados como
técnicos SEO, copywriters, dise- Estudiar
ñadores web, social media ma- para crecer
nagers, community managers o como
diseñadores gráficos, entre otros profesional
expertos del sector.
C.T.
CAMINOS A MEDIDA. Aun-
que el recorrido más habitual sea Los másters y posgrados
acceder a la universidad después de especialización si-
de cursar bachillerato y de apro- guen siendo uno de los
bar la selectividad, los centros requisitos más demandados
educativos ofrecen otras vías por la mayoría de empresas, y
formativas que se adaptan a los en Catalunya existe una oferta
distintos intereses y necesidades de lo más amplia para que ca-
de sus estudiantes. Por ejemplo, da estudiante pueda escoger el
los ciclos formativos (de gra- perfil que mejor se adapte a sus
do medio y grado superior) que inquietudes y a sus propósitos
ofrecen una educación profesio- laborales.
nal muy especializada, las prue-
bas de acceso a la universidad El objetivo es disponer de
para mayores de 25 años y para profesionales en continuo cre-
mayores de 45 años, los cursos cimiento que renueven y espe-
de especialización o los cursos cialicen su formación, con el fin
de idiomas.
bCada vez se
Y es que, como cada año, valoran más
conviene recordar que formar- los perfiles
se es una inversión que cada especializados
cual debe decidir por sí mismo.
No todos los estudiantes tienen de mantenerse al día con las
las mismas capacidades, ni los exigencias del panorama laboral
mismos objetivos, ni los mismos actual. Por ello, muchos centros
educativos han añadido a su
LAS FECHAS oferta todo tipo de cursos de
especialización principalmente
bLa beca de dirigidos a trabajadores (y de-
carácter general más ciudadanos en búsqueda
puede solicitarse activa de trabajo) que quieran
hasta el 12 de continuar aprendiendo y cre-
mayo ciendo como profesionales de
bLas pruebas su sector.
de acceso a la
universidad serán No es de extrañar que la co-
el 14, 15 y 16 de munidad autónoma siga siendo
junio uno de los principales puntos
de interés académico de todo
GRADOS los perfiles relacionados con las intereses y es por eso que cada el país para estudiantes tanto
ingenierías, el análisis de datos, uno debe marcar ese camino a nacionales como extranjeros.
Nuevas ofertas la arquitectura cloud y el marke- su propio paso, y encontrar cuál Además de la gran oferta y va-
ting entre los más solicitados del es el sistema de aprendizaje que riedad temática que ofrecen
dLas universidades catalanas han vuelto a aumentar su oferta docente, actual panorama profesional. Una más le ayudará en ese viaje. sus universidades, la red em-
y el próximo curso 2022-2023 estrenarán nuevos Grados especializados lista que, debido a la incidencia presarial de Catalunya permite
en sectores muy diversos: de la pandemia de la covid-19, BECAS Y AYUDAS. Hasta el disponer de una amplia oferta
se completa con la alta cotiza- 12 de mayo será posible pre- de centros profesionales don-
- Negocio Digital e Innovaciones en Turismo (UB) ción de los perfiles sanitarios de sentar la solicitud para optar de cursar prácticas, además
- Historia del Arte + Historia (UB) primera línea como los gradua- a la beca de carácter general de ampliar las posibilidades de
- Derecho + Relaciones Internacionales (UAB) dos en enfermería. (GRAL) para bachillerato, ciclos los estudiantes de obtener un
- Filología y Cultura Francesas (UAB) formativos, escuelas oficiales de puesto de trabajo al finalizar sus
- Ingeniería Informática (UdL) Además, con la irrupción de las idiomas, universidad y másters estudios.M
- Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital (URV) redes sociales como herramien- ofrecida por el Ministerio de Edu-
- Derecho + Relaciones Laborales y Recursos Humanos (URV) tas laborales, cada vez son más cación y Formación Profesional.
- Ciencias biomédicas (URL) requeridos los perfiles ‘nativos
- Ingeniería de la Salud (URL) digitales’ (en referencia a aque- La tramitación puede realizarse
- Bellas Artes (UVic-UCC) llas personas que han crecido a través del portal ‘Trámits’ des-
- Biomedicina (UVic-UCC) en plena era digital) capaces de de la página web de la Genera-
- Ciencias Políticas y de la Administración (UOC) expresarse con soltura en el me- litat de Catalunya (gencat.cat) o
- Sociología (UOC) dio online. Por ello, las empresas desde el apartado ‘Servicios al
actuales están redirigiendo su ciudadano’ de la web del Ministe-
estrategia comercial y apuestan rio de Educación (educacionyfp.
por potenciar su presencia di- gob.es).M

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TRADICIÓN E INVESTIGACIÓN con las universidades de Navarra, Za-
ragoza y La Rioja.
La UdL prepara el futuro con
una formación personalizada A raíz de una estrecha vinculación
con su entorno productivo territorial,
bEl centro, de carácter público, ofrece 49 bEs la única universidad del país en la que todos la UdL goza de un posicionamiento
grados, 16 dobles grados y 31 másteres los estudiantes hacen prácticas en empresas relevante en lo referente a los estu-
dios agronómicos y forestales, pero
también en el resto de ámbitos del
conocimiento: artes y humanidades,
ciencias, ciencias de la salud, cien-
cias sociales y jurídicas, e ingeniería
y arquitectura.

Lara Bau enseñanza-aprendizaje para que al Campus. La UdL cuenta con cuatro sedes en Lleida y una en Igualada. UBICACIÓN. La UdL es la universi-
mismo tiempo pueda crecer en las dad más antigua de Catalunya y una
La formación personalizada dimensiones profesionales y perso- de las más antiguas de Europa. Dis-
es la apuesta principal de la nales mientras desarrolla actividades pone de cuatro campus universitarios
Universitat de Lleida (UdL), formativas, culturales o lúdicas. En en la misma ciudad de Lleida y uno en
un centro de dimensiones resumen, busca que el alumnado par- la ciudad de Igualada (Barcelona). En
humanas que permite al alumnado ser ticipe en diferentes actividades para total, ofrece 49 grados universitarios,
el protagonista de su experiencia uni- mantenerse como una universidad 16 dobles grados y 31 másteres uni-
versitaria. Ofrece, además, un hecho viva y con espíritu de mejora. Para versitarios a más de 11.000 alumnos
diferencial: todos sus alumnos pue- facilitar este proceso, cuenta con un durante este curso universitario. Acoge
den realizar prácticas en empresas, extenso programa de becas y ayudas también a 61 grupos de investigación
puesto que está comprometida con la propias para la matrícula y el aloja- consolidados que pivotan en cinco
realidad social del país, es muy activa miento y ofrece un trato especial a los institutos de investigación centrados
entre sus exalumnos (Alumni UdL) y alumnos con dificultades económicas. en temáticas como la biomedicina, la
dispone de convenios con más de energía y la sostenibilidad, la agroali-
340 universidades de todo el mun- RECONOCIMIENTO. La UdL es en mentación y las ciencias sociales. Por
do, así como una amplia formación la actualidad la tercera mejor universi- otro lado, la institución dispone de sie-
continua. La UdL combina una larga dad del estado en docencia y la octava te centros propios y los centros ads-
y fructífera tradición universitaria con en investigación, según la clasificación critos del Institut Nacional d’Educació
una estructura joven y dinámica que U-Ranking 2021, y la única universidad Física de Catalunya, la Escola Univer-
apuesta por una formación e inves- pública del país donde todos los estu- sitària de Relacions Laborals, la Es-
tigación de calidad y por la interna- diantes hacen prácticas en empresas. cola Universitària de Turisme Ostelea
cionalización. El objetivo es permitir También forma parte del Campus de en Barcelona y el Centre d’Educació
al estudiante disfrutar del proceso de Excelencia Internacional Iberus junto Superior Next en Madrid.M

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ESCUELA DEL AGUA

Un referente en la formación y el

desarrollo profesional y sectorial

bLa Escuela del Agua de Agbar tiene como bLos programas de formación se imparten en
objetivo la gestión avanzada de este recurso colaboración con prestigiosas universidades

M.T. especializados para el desarrollo LAS CLAVES Agbar y la Universitat Pompeu Fabra- económico, sino que deben con-
continuo del talento. Barcelona School of Management fluir dos aportaciones adicionales:
E n un contexto marcado b El objetivo es (UPF-BSM), aporta las competencias la devolución de valor a la sociedad
por la emergencia climáti- EXCELENCIA PROFESIONAL. dar soporte a los necesarias para integrar una dimen- en la que se enmarcaría la Respon-
ca, la digitalización y la Los programas de formación supe- Objetivos de sión sostenible en el crecimiento em- sabilidad Social Corporativa (RSC)
transformación continua rior de la Escuela del Agua se impar- Desarrollo presarial. En efecto, liderazgo y sos- de la empresa y el compromiso con
de las organizaciones, tener el talen- ten en colaboración con distintas Sostenible tenibilidad son dos conceptos que, el cuidado y regeneración del medio
to más preparado permite afrontar prestigiosas universidades españo- cada vez con mayor frecuencia, van ambiente.
mejor los desafíos. las e iberoamericanas, como la Uni- bSe busca dotar a de la mano a la hora de gestionar to-
versidad Politécnica de Catalunya – los alumnos de do tipo de organizaciones, sobre to- Además, en este contexto cobra
El aprendizaje continuo se con- BarcelonaTech (UPC), la Universidad estrategias do en la actual Transición Verde. una especial importancia dotar a los
vierte en algo esencial ante la nece- Alfonso Ibáñez de Chile (UAI) o la Uni- orientadas a la futuros líderes empresariales de los
sidad tanto de incrementar las com- versidad Jorge Tadeo Lozano en Co- sostenibilidad Es a través de todos estos progra- necesarios conocimientos para pro-
petencias (upskilling) de los profe- lombia (UTADEO). mas que toma forma el propósito de la fundizar en las bases de una visión
sionales como de reinventar Escuela: ser una institución al servicio estratégica y una innovación orienta-
habilidades para dar respuesta a las El Máster en Tecnología y Gestión del concierto global para la consecu- das a la sostenibilidad y a la genera-
necesidades emergentes (reski- del Agua, referente en el sector, es un ción de los Objetivos de Desarrollo ción de soluciones radicales nuevas,
lling). itinerario de formación para perfiles Sostenible (ODS) de Naciones Unidas, y diseñar modelos de análisis eficien-
técnicos y gerenciales, que tiene co- facilitando una mirada global y abierta tes y planes de acción para la Transi-
La Escuela del Agua es la institu- mo principal objetivo dotar a los par- al mundo, desarrollando el talento ex- ción Verde.
ción de Agbar dedicada a compar- ticipantes de una visión integral de la perto y capacitando las nuevas gene-
tir todo el conocimiento y experien- gestión del ciclo urbano del agua y de raciones de profesionales para conse- El aprendizaje de todas estas com-
cia con las personas que quieren las competencias directivas para la guir una gestión inteligente del agua y petencias se complementa con las
contribuir desde su excelencia pro- toma de decisiones estratégicas en el cambio de mentalidad que garantice herramientas para adaptar las opera-
fesional a la gestión avanzada y empresas y organismos operadores un futuro sostenible para todos. tivas de la empresa a la Agenda 2030
sostenible del agua. Además, dise- de agua. y a los ODS que, a modo de hoja de
ña y acompaña en la elaboración de IMPACTO POSITIVO. Al hilo de ruta global, marca el camino a seguir
planes de formación específicos El nuevo Posgrado de Desarrollo esta visión, el objetivo de la empre- para alcanzar la neutralidad de emi-
para las empresas del sector, pro- Directivo en Negocios Sostenibles, sa no puede ser exclusivamente siones y revertir el cambio climático,
porcionando itinerarios formativos diseñado por La Escuela del Agua de con una mirada internacional. M

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SALIDAS PROFESIONALES

Estos son los másteres
con más empleabilidad

Desde el curso 2015-2016 el número de matriculados en máster ha aumentado en un 45%
aproximadamente, según datos del Ministerio de Universidades del Gobierno. Y es que el hecho de
estudiar un máster es un valor añadido a la hora de encontrar trabajo. Tal y como asegura el Barómetro
de empleabilidad y empleo universitarios, el 50% de las personas que finalizan un máster suele encontrar
empleo en los seis meses posteriores. Aunque a día de hoy las ramas de ciencias sociales y jurídicas son
las más elegidas por los estudiantes de máster, cada vez es más amplia la oferta de especializaciones.

Estos son los másteres que más salidas profesionales ofrecerán en los próximos años.

POR Daniela Pina

FUTUROS DIRECTIVOS SALUD Y DATOS CAMBIO CLIMÁTICO TIC EMPRESAS
Máster en ‘Project Máster en Máster en Energías Máster en Análisis Transformación
Management’ Bioinformática Renovables de Datos digital

Se trata de uno de los másteres La bioinformática es una de las La emergencia climática que ame- Un máster diseñado para profesio- La transformación digital se ha con-
más solicitados por las empresas áreas más emergentes en el sector naza al planeta exige, más que nales que tengan vocación por el vertido en una necesidad para las
actualmente. Esta especialización de la salud. El continuo desarrollo nunca, la formación de profesiona- ámbito de las TIC. Los estudiantes empresas. El objetivo del máster es
está destinada a formar a futuros de la tecnología requiere la apari- les que puedan diseñar, gestionar que lo lleven a cabo aprenderán a ofrecer las técnicas para identificar
directivos capaces de dirigir, organi- ción de nuevas profesiones desti- y dirigir proyectos de generación aplicar las tecnologías de la ciencia oportunidades de mercado, poten-
zar, planificar y controlar proyectos nadas a la gestión de datos y a la eléctrica basados en las energías de datos y el machine learning y a ciar la automatización de los pro-
de cierta complejidad y de carácter trasferencia de los resultados a la renovables. Sin duda, una de las liderar proyectos relacionados con cesos, aumentar la productividad
global. práctica clínica. áreas laborales con más futuro. el big data. y mejorar la experiencia del cliente.

ANÁLISIS EMPRENDIMIENTO PATOLOGÍAS INTERCONECTIVIDAD PRIVACIDAD
Máster en ‘Start- Fisioterapia
‘Business up Administration’ respiratoria Máster en Máster en
Analytics’ Industria 4.0 ciberseguridad

Un título pensado para profesiona- El 5% de las empresas creadas en- Factores como los crecientes nive- Un máster pensado para formar a Cada vez es mayor la cantidad de
les que se dedican al área de nego- tre el 2015 y el 2020 son start-ups. les de contaminación en el aire, o los líderes de la nueva revolución información que circula por la red,
cio. Se trata de una formación cuyo Es por ello que tiene más sentido las consecuencias patológicas que industrial. Una especialización que desde datos personales, operacio-
objetivo es conocer las herramien- que nunca realizar un máster en el ha comportado la covid-19 para se enfoca en la transformación di- nes bancarias, informes privados,
tas para profundizar en el análisis y que se adquieran las herramientas una parte de la población, hace gital dentro del ámbito industrial. La etc. De hecho, los ciberataques
la ciencia de datos con un enfoque necesarias para crear, desarrollar más necesaria que nunca una for- industria 4.0 se centra en aspectos son una creciente amenaza global.
empresarial. Los alumnos aprenden y lanzar start-ups. Una formación mación especializada en técnicas y como la interconectividad, la auto- En este contexto, la ciberseguridad
a desarrollar sus habilidades analíti- ideal para aquellos que busquen herramientas para tratar a pacientes matización, el aprendizaje automa- se ha convertido en una necesidad
cas y a interpretar datos. emprender un nuevo negocio. con patologías respiratorias. tizado y los datos en tiempo real. que requiere de expertos.

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Miércoles, 27 de abril del 2022

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MÉTODO

¿Quién puede
solicitarlo?

dEl plan Erasmus+ ofrece su
financiación a los siguientes
propósitos:
- Estudiantes universitarios de
grado, máster o doctorado.
- Personal docente que quiera
ejercer en el extranjero.
- Personal docente que quiera
formarse en el extranjero.
- Estudiantes o recién titula-
dos en Educación Superior
o Formación Profesional que
quieran realizar prácticas en
el extranjero.
- Adultos que quieran conti-
nuar su formación.
- Jóvenes que quieran reali-
zar voluntariado internacional
o participar en intercambios
juveniles.
- Animadores juveniles.

Desde su creación en el ERASMUS+ lidad, el Programa Erasmus+ cen-
año 1987, el plan de tra esta nueva edición en 3 pilares
movilidad académica Cómo estudiar fundamentales afines al espíritu
de estudiantes del Pro- en el extranjero comunitario de los países integran-
grama Erasmus ha sido uno de tes de la Unión Europea.
los grandes atractivos de la vida Las nuevas becas europeas ofrecen la posibilidad de formarse en
universitaria. Sin embargo, desde otros países sin necesidad de ser estudiante universitario En primer lugar, el programa pre-
el año 2014, esta oportunidad ya tende fomentar la inclusión y la di-
no solo queda en manos de las POR Carlos Torres versidad. Se trata de un proyecto
universidades, sino que ahora que busca garantizar la igualdad de
cualquier particular con ganas de rior, con una inversión total de 26,2 DÓNDE ESTUDIAR pre y cuando se adapten a unas oportunidades entre todos los parti-
estudiar en el extranjero puede op- billones de euros. condiciones y unos criterios espe- cipantes a nivel de edad, discapaci-
tar a esta beca y continuar con su bEs posible cíficos. Para ello, “las solicitudes dad, necesidades educativas y tras-
formación fuera del país. LOS TERRITORIOS. Dada la solicitar esta deberán estar en línea con los va- fondo social, cultural y económico.
naturaleza de la iniciativa, es po- ayuda para más de lores globales de la UE de respeto
El Programa Erasmus+ es una sible solicitar la beca Erasmus+ 160 países fuera de a la dignidad humana, libertad, de- En segundo lugar, Erasmus+ se
apuesta de la Unión Europea que, para realizar estancias de estu- la Unión Europea mocracia, igualdad, Estado de De- desarrolla en un entorno 2.0 que
tal y como indica su página web, dio en cualquiera de los 27 países recho y respeto de los Derechos ofrece un programa accesible y de
“tiene como objetivo apoyar la miembros de la Unión Europea, así Humanos, incluidos los derechos alta calidad para el aprendizaje di-
educación, la formación, la juven- como también a los países adhe- de las personas pertenecientes a gital. Una iniciativa con la intención
tud y el deporte en toda Europa”, a rentes, los países candidatos y los minorías con arreglo al artículo 2 de presentar las últimas noveda-
través de sus proyectos de carác- candidatos potenciales, tales co- del Tratado de la Unión Europea”, des tecnológicas del sector edu-
ter tanto formativo y lectivo, como mo Noruega o Islandia. Además, el tal y como se indica en la web del cativo, reduciendo de este modo
deportivo. proyecto Erasmus+ permite a más Programa Erasmus+. la brecha digital.
de 160 países externos a la Unión
Su implementación en España Europea participar en determina- SUS PILARES. Además de ofre- Y, en tercer lugar, acorde con
tuvo una gran acogida y, acor- das acciones del programa, siem- cer una experiencia única y de ca- el Pacto Verde Europeo del 2019,
de con los datos aportados por Erasmus+ es un programa soste-
la Comisión Europea, su primera nible que busca concienciar a sus
edición (2014-2020) contó con participantes sobre la importancia
una media de 40 mil participan- de combatir el cambio climático,
tes españoles por año, llegando a abogando por formas de despla-
superar los 96 mil en 2020. Unas zamiento y de vida que reduzcan
cifras que se espera sobrepasar la huella de carbono.
en las proyecciones de la nueva
edición del período 2021-2027, la Más información y página de
cual ya cuenta con casi el doble de inscripción disponibles en:
financiación europea que la ante- erasmus-plus.ec.europa.eu/es

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ESIC BUSINESS & MARKETING SCHOOL

Formación adaptada al alumno

y a las necesidades del mercado

bLa institución se configura como la primera bMás de 57 años proporcionando a los estudiantes la
universidad especializada en ‘business’ formación que necesitan las empresas actuales

María Torres motores de cambio en las mismas. MÉTODO Entre los títulos en los que los mación digital. El grado permitirá
Durante casi seis décadas se han alumnos se pueden formar con al alumno dominar las prácticas
Algunas de las carac- generado programas innovado- ‘Student Centered todas las garantías de cara a las empresariales bajo el prisma de
terísticas del mercado res impartidos por profesores es- Learning’ necesidades del mercado se en- la nueva economía digital. Es un
actual apuntan a la ne- pecializados y de excelente perfil cuentra el Postgrado en Big Data tipo de estudio bilingüe: dos cur-
cesidad de perfiles di- académico, probada experiencia dEn 2021, ESIC desarrolló un & Business Analytics donde se tra- sos en español y dos en inglés.Y
gitales, una formación que no es y reconocida trayectoria profesio- novedoso ecosistema formati- bajan las técnicas analíticas más el título se ha enfocado a la em-
habitual en todos los centros edu- nal. Desde el centro se promue- vo, el ‘Student Centered Lear- demandadas por las empresas pleabilidad: internacionalización,
cativos de nuestro país, tampoco ven además actividades en las que ning’, que se basa en consi- aplicadas al negocio, se analizar emprendimiento, competitividad e
todos cuentan con la experiencia participan miembros destacados derar al alumno responsable el impacto de la cultura data dri- innovación. Esta titulación permite
necesaria para impartirlo con efi- de diferentes empresas: conferen- de su aprendizaje. El objeti- ven en la toma de decisiones, y se al alumno enfrentarse a cualquier
ciencia. En este escenario, desta- cias, foros, masterclass, practice vo es conseguir el desarrollo desgranan herramientas destaca- reto dentro de la empresa.
can las aportaciones de institucio- days, etc. Se trata de un sistema profesional y personal, dentro bles del ecosistema Big Data, todo
nes que proveen de una Bolsa de que refuerza la vinculación constan- de los mejores estándares de esto con la finalidad de desarrollar SISTEMA FLEXIBLE. ESIC se
empleo capaz de dar soluciones te entre alumnos, profesorado y la calidad académica, docente y buenos profesionales líderes de centra en aquellas disciplinas don-
al alumno y, de cara a las empre- realidad empresarial; un ecosiste- que refuerza la interacción en- proyectos Big Data. Por otro lado, de es referente como son MBAs,
sas, aporta perfiles ajustados a ma para lograr un mayor compro- tre alumnos, profesorado y la otra de la formaciones destacadas Marketing, Management y Tecnolo-
las necesidades concretas de los miso del alumnado con su educa- realidad empresarial. es el Grado en Digital Bussiness, gía. En este escenario ha desarro-
puestos de trabajo que son vitales ción, incrementar el dinamismo de una titulación única en el mercado llado el concepto Power to choose
en la actualidad. la universidad utilizando distintas En este escenario, elegir un de negocios digitales impartida en de manera que el alumno decide
velocidades que rompan la mono- adecuado centro de estudios y España y apoyada y avalada por sobre la mejor manera para aten-
ESIC, la escuela de negocios tonía, transformar a los alumnos una formación adaptada a los diferentes empresas. Se trata de der a las sesiones presenciales (en
especializada en Business, Ma- en buenos profesionales y buenos intereses y necesidades perso- una propuesta que forma profesio- aula o remoto) o decidir una parte
nagement y Tecnología, imparte ciudadanos de una manera natural nales y de mercado es clave. nales para aquellas las compañías de su proceso formativo. En este
titulaciones diseñadas adhoc a y convertir a la figura del docente que desarrollan sus modelos de escenario hay un nuevo campus de
la presente y futura demanda del en el facilitador de esta transfor- negocio en base a Internet o que referencia, por su equipamiento y
mercado laboral. Según fuentes mación. necesitan dar el salto a la transfor- sostenibilidad.M
de la propia institución, esto es
así con el objetivo principal de for-
mar más allá de un conocimiento
teórico-práctico, y que sirva para
el desarrollo de las capacidades y
adquisición de competencias.

El centro promueve un innova-
dor modelo educativo que com-
bina conocimientos, valores y ex-
periencias, para que el alumnado
sepa adaptarse con agilidad a un
entorno en constante movimiento.
Cuenta con un área de investiga-
ción y nace como la primera uni-
versidad especializada en business,
gracias a su cercanía con el mundo
de la empresa. En este sentido, y
para quienes están interesados en
el mundo de los negocios, ESIC ha
desarrollado formación especializa-
da en marketing, publicidad, digi-
tal business o comunicación, entre
otras propuestas para el mercado
actual.

FORMACIÓN Y EMPRESA.
Esta institución formativa tiene una
alta vinculación con el entorno em-
presarial que le ha facilitado enla-
zar docencia y realidad empresarial,
dotando a los programas que im-
parte de la flexibilidad que permi-
te al alumnado salir de sus aulas
capacitado para enfrentarse a los
retos actuales de las organizacio-
nes del mercado, y con posibilida-
des reales de éxito, siendo además

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Miércoles, 27 de abril del 2022

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MÁS DE 150 MÁSTERES UNIVERSITARIOS Y TASA DE INSERCIÓN LABORAL DEL 89%

Imagen del claustro y la fachada de la UB. Abajo, el Aula Magna.

La UB es líder estatal en los principales
‘rankings’ internacionales

Más de 2.100 alumnos realizan prácticas ropa. Además está considerada la
externas en distintas instituciones y más innovadora de España.
empresas. Es la primera universidad de
España con la mejor inserción laboral INSERCIÓN LABORAL
de sus graduados según el QS Graduate En el marco de los másteres univer-
Employability Rankings sitarios, más de 2.100 alumnos de
la UB realizan prácticas externas en
LRedacción En The Impact Ranking, la Universi- tranjeras. Un 37% de los estudiantes bLa UB ofrece distintas instituciones y empresas.
a Universidad de Barce- dad de Barcelona ocupa la 10ª po- de másteres universitarios son de na- 46 programas Es la primera universidad de Espa-
lona es una de las uni- sición a nivel mundial obtenida en cionalidad extranjera con más de 141 de doctorado y se ña con la mejor inserción laboral de
versidades con la mayor el ODS 4, relativo a la Educación de nacionalidades diferentes. Además, la desarrollan sus graduados, entre las 87 primeras
oferta académica del calidad. Los programas de másteres UB es un referente en investigación y 14 proyectos del mundo y entre las 22 primeras a
sistema universitario es- universitarios están adaptados al Es- cuenta con más de 250 grupos conso- de doctorados nivel europeo según el QS Gradua-
pañol. Para el curso 2022-2023 se pacio Europeo de Educación Supe- lidados y 958 proyectos de investiga- industriales con te Employability Rankings. Según la
ofrecen más de 150 másteres univer- rior (EEES). ción activos. La UB es la única univer- empresas. En el último Agencia de Calidad Universitaria de
sitarios oficiales, que permiten la es- sidad española en la Liga de Universi- curso, se leen más de Cataluña, la tasa de ocupación de los
pecialización académica o profesio- LIDERAZGO INTERNACIONAL dades de Investigación Europeas 750 tesis doctorales titulados de másteres de la UB es del
nal. De estos másteres, 116 ya han La Universidad de Barcelona es una de (LERU), formada por las 23 mejores 89% y la de los doctores del 93,3%.
sido acreditados por la AQU (Agen- las mejor ubicadas en los rankings universidades en investigación de Eu- El alumnado de los másteres valora
cia de Calidad del Sistema Univer- más prestigiosos. Según el QS World con más de un 8 al profesorado de
sitario de Cataluña), 28 con el sello University Rankings, la UB es la prime- la Universidad de Barcelona. Actual-
de Excelencia. En el ranking QS by ra universidad del estado español, si- mente, hay dieciseis bibliotecas con
Subject, la UB se posiciona entre las tuándose en la posición 168 del mun- sello de excelencia europea (EFQM).
mejores 50 universidades del mundo do. Existen cerca de 1.400 destinos en
en las materias de Biblioteconomía y universidades de todo el mundo, casi Consulta este
Gestión de la Información, Filosofía, 800 estudiantes UB en programas de código QR
Arqueología y Anatomía y Fisiología. movilidad y 3.578 convenios con uni- para ampliar la
versidades y otras instituciones ex- información

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NUEVO PROYECTO EDUCATIVO

Aprendizaje
a lo largo de
la vida en el
TecnoCampus

El centro lanza una nueva marca, HUB4T, que
agrupa su formación continuada

Marta Villalba dos, tanto oficiales como propios de La formación continuada es uno de los valores
la Universidad Pompeu Fabra. Y entre profesionales más requeridos actualmente.
HUB4T es el nuevo Centro las grandes novedades destacan:
de Estudios de Posgrado FORMACIÓN A MEDIDA. Para cada alumno. Además, sus métodos HUB4T también ofrece programas
y Formación Permanente • Máster en Gestión, Computación ayudar a mejorar los perfiles labora- lectivos se basan en distintas técnicas formativos diseñados a medida pa-
del TecnoCampus, cen- e Ingeniería Urbana: en colaboración les de sus estudiantes, HUB4T aboga de aprendizaje activo como debates, ra todo tipo de empresas, cursos de
tro universitario adscrito a la Univer- con l’École Supérieure d’Ingenieurs por un modelo de aprendizaje perma- role-playing, resolución de casos especialización, programas de study
sidad Pompeu Fabra. Se trata de des Travau Travaux de la Construc- nente en continua actualización. reales, entre muchas otras, que tienen abroad y un aula abierta de idiomas.
una apuesta que pretende ofrecer tion de París (ESITC) y el Col·legi como objetivo conseguir una mayor
una auténtica experiencia educativa d’Enginyeria Tècnica d’Obres Públi- Con este propósito, el centro ofrece participación del alumnado con sus Consulta toda la oferta y mucha
encarada al mundo laboral, donde ques i de l’Enginyeria Civil de Cata- sus cursos en distintas modalidades clases. más información en:
los estudiantes podrán formarse de lunya (ECCAT). (presencial, on line, streamings hub4t.tecnocampus.cat
manera continuada a lo largo de su en directo e híbrido) para poder Asimismo, para lograr cubrir to-
trayectoria profesional. • Curso de Posgrado en Finan- adaptarse a las necesidades de do tipo de necesidades educativas,
ciación para Organizaciones de la
La oferta para el curso 2022-2023 Economía Social y Solidaria: con
consta de cuatro másteres oficiales, matrícula gratuita financiada por el
dos másteres propios y 13 posgra- Ministerio de Trabajo, Migraciones y
Seguridad Social.

14 | Miércoles, 27 de abril del 2022 |

GRADOS Y MÁSTERES IQS rá asimismo con el Laboratorio
de Neuromarketing, en el que el
Enfoque práctico alumnado podrá utilizar el software
y orientado a utilizado por las principales organi-
las demandas zaciones mundiales, preparándolo
profesionales para la futura práctica profesional.

Los programas proporcionan a los PERFILES. Respecto a las do-
estudiantes una sólida base experimental bles titulaciones, tanto de Grado
como de Máster, tienen por obje-
Redacción una sólida base experimental, ya POSIBILIDADES dimensión práctica en su metodo- tivo dotar a los estudiantes de una
que un 50% de las horas lectivas logía docente en la que destacan sólida formación que combina el
IQS, miembro fundador de la se destinan a prácticas en los la- bCareer Services por ejemplo las actividades en el perfil técnico polivalente y multi-
Universitat Ramon Llull, ofre- boratorios de última tecnología con ofrece prácticas recién inaugurado Laboratorio de disciplinar con competencias de
ce en la actualidad programas los que la institución cuenta. laborales para Finanzas que ofrece tecnología de dirección, altamente demanda-
oficiales de Grado, Máster y todos los vanguardia y acceso a 40.000 ins- do por las empresas. Por tanto,
Doctorado en el área científico-téc- AMPLIA OFERTA. Desde IQS estudiantes tituciones y mercados financieros proporcionan una formación más
nico y en el área de Management. School of Management, se ofrecen y bursátiles de 190 países, entre completa y multiplican las opcio-
Desde IQS School of Engineering estudios en las áreas de ADE, Fi- otras funcionalidades. nes de salidas laborales del alum-
se imparten estudios en las áreas nanzas, Auditoría, Management, nado al finalizar sus estudios, en
de Química e Ingeniería Química, Marketing, Emprendimiento, Inter- El curso próximo, IQS conta- un contexto de alta competitividad
Ciencias de la Salud (Farmacia, national Business y Gestión Turís- en el que estar cada vez más pre-
Biotecnología, Bioingeniería, Cien- tica y Hotelera. Destaca la inter- parado es clave.
cias Biomédicas), Ingeniería Indus- nacionalización de los estudios al
trial e Ingeniería de Materiales. Es- ofrecer la posibilidad de intercam- Todas las titulaciones de Grado
tos programas que se caracterizan bios con universidades extranje- incluyen prácticas obligatorias en
por proporcionar a los estudiantes ras de reconocido prestigio y su empresas que proporcionan un
primer acceso al mundo laboral
favoreciendo que los estudiantes
desarrollen los conocimientos ad-
quiridos en un entorno real.

Así mismo, el alumnado cuenta
con el apoyo de Career Services
de IQS, que gestiona la Bolsa de
Trabajo y ofrece asesoramiento
profesional facilitando la inserción
laboral de las graduadas y gra-
duados.

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DEUSTO BUSINESS SCHOOL una estancia internacional en alguna
de las universidades socias de Deus-
Estrategia to Business School o realizar un itine-
rario de profundización en digital bu-
siness o competitividad e innovación.

empresarial CENTRO ACREDITADO.
internacional Esta escuela dispone de un departa-
mento de Carreras Profesionales que
El máster de la escuela profundiza en las ayuda a todos los participantes a
características de los diferentes mercados mejorar su perfil profesional y a ges-
tionar sus prácticas. Cuenta también
M. Torres gral, a nivel técnico, humano y ético, El máster, cuenta con una alta participación de con la red Deusto Business Alumni,
que les capacita para desarrollar una estudiantes de diferentes nacionalidades. que este año cumple 100 años, con
El Master International Bu- carrera profesional de éxito en orga- más de 15.000 profesionales que
siness que ofrece Deusto nizaciones con vocación internacio- LA CLAVE dos viajes, uno a Marruecos y otro a ejercen su labor en España y en el
Business School se con- nal y/o situadas en el extranjero. China, con los que se tendrá la opor- extranjero, en cargos relevantes de
figura como un programa bCon un 60% de tunidad de adquirir conocimientos in empresas. La pertenencia a esta red
de gestión internacional de negocios La formación se estructura en participantes situ de primera mano visitando dife- da ventajas destacadas y el acceso a
que se imparte desde el año 2013. una fase común inicial en la que se internacionales, rentes empresas instaladas en am- un abanico de servicios relacionados
aprende a abordar el proceso de las clases se dan bos países. con la gestión de ofertas profesiona-
Con una participación de un 60% internacionalización desde diferen- en inglés les, formación continua y contactos
de estudiantes internacionales e im- tes áreas funcionales de la empresa El programa incluye créditos opta- entre miembros.
partido íntegramente en inglés, este (marketing, finanzas..). tivos con los que se podrá elegir en-
máster está especialmente diseñado tre extender el periodo obligatorio de Hay que recordar que este cen-
para que las personas con formación En el módulo Doing Business in prácticas internacionalizadas, realizar tro entró el año pasado en la lista de
en ADE (o titulaciones con un mínimo International markets se ofrecen las mejores escuelas del mundo al reci-
de 60 ECTS en el área de gestión de claves de gestión empresarial en los bir las acreditaciones de AACSB y
empresas) puedan especializarse en mercados internacionales y, a partir AMBA. Solo el 2% de las escuelas
la gestión internacional avanzada de de estos conocimientos, se enseña de negocios de todo el mundo es-
las empresas. Además, proporciona cómo identificar las oportunidades tán acreditadas por AMBA y el 6%
a los participantes un desarrollo inte- de negocio. Esta materia incluye co- por AACSB.
mo novedad para el curso 2022/23
Un dato destacado es que los
alumnos tienen la oportunidad de
realizar prácticas a jornada comple-
ta preferentemente en organizacio-
nes con vocación internacional y/o
situadas en el extranjero.M

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

Ventajas de estudiar
una carrera o una
profesión ‘on line’

bEste tipo de formación es completa y prepara de manera
eficiente y flexible para acceder al mercado actual

M. Torres CLAVES base a necesidades y prepararse pa- nizaciones o empresas aumentando mentar los objetivos académicos y
ra aprender. También hay que consi- su eficiencia y competitividad. Al ha- alcanzar las metas deseadas. Tam-
No siempre es fácil tener bLa amplia oferta derar la granautonomía que permite blar de este tipo de formación hay bién da nuevas posibilidades, al
las posibilidades y las ca- abre la puerta a más y las capacidades que libera, ya que que apuntar la flexibilidad, ya que equilibrar la vida de estudiante con
pacidades económicas posibilidades las carreras en línea proporcionan hace posible estudiar dónde, cómo otros aspectos personales. La edu-
necesarias para estudiar laborales habilidades y conocimientos ade- y cuándo se quiera. Las carreras en cación a distancia abre las puertas a
una carrera o una formación profe- bEl aprendizaje cuados para el mundo laboral. línea permiten manejar los propios un número creciente de carreras en
sional en centros físicos. El estado ‘on line’ encabeza tiempos de estudio, para comple- línea y posgrados virtuales.M
actual de la tecnología y el potente la actual revolución En este escenario, el aprendizaje
desarrollo de programas virtuales por educativa on line encabeza la actual revolución
parte de las instituciones educativas educativa con cifras que indican su
hace posible que nadie, si así lo de- fuerte tendencia al alza, y cuyas cau-
sea, se quede sin la formación que le sas hay que buscarlas en una tec-
abra las puertas de su futuro laboral. nología adecuada y el desarrollo de
programas adaptados.
La ventaja de este tipo de estu-
dios, que ya cuenta con un sinfín de VENTAJAS. La educación en línea
cursos así como de las personas ca- forma profesionales capaces de con-
pacitadas en áreas específicas para tribuir en los procesos de las orga-
impartirlos, es que solo hay que ele-
gir el tema de interés, acomodarlo en

RECONOCIMIENTO

Razones de peso
para estudiar un
máster en EAE
Business School

Estos son los motivos por los que este
centro se ha convertido en una reconocida
oportunidad de formación especializada

M. Torres ca un objetivo simple: ofrecer una BENEFICIOS ca el EAE Lab, la incubadora de ne- donde las iniciativas empresariales se
experiencia formativa que facilite la gocios que potencia el desarrollo de concretan.
EAE es la institución educa- transformación individual y potencie el bEscuela donde proyectos empresariales de los estu-
tiva que se ha posicionado talento. El estudiante puede desarro- confluyen los diantes. Una iniciativa de mentoring, Destacar también la existencia de
en el Top 20 de las mejo- llar un aprendizaje acompañado pe- intereses de los orientación y formación cuyo objeti- una consolidada comunidad de alum-
res Escuelas de Negocios ro autónomo, evolutivo en la parcela alumnos y las vo final es conectar a emprendedores nos: lifelong learning porque en EAE el
europeas para estudiar un MBA, se- personal y profesional, y conectado empresas con inversores y Business Angels. progreso de los estudiantes no acaba
gún Bloomberg 2021; en el Top 28 con la realidad del aquí y el ahora. cuando concluyen sus estudios, sino
de las mejores escuelas de negocios Otra de las razones para considerar que, de alguna forma, todo vuelve a
del mundo, según América Econo- Entrepreneurship & Innovation esta escuela como una buena elec- renovarse para ellos. Alumni EAE es
mía, y asimismo se considera como Network, es el espacio para quienes ción es el Talent for Impact, un plan una iniciativa conjunta de estudiantes,
la 3º mejor empresa de su sector para comparten un espíritu emprendedor, de desarrollo personalizado. Es el lu- antiguos alumnos, claustro y comuni-
trabajar según los universitarios (Mer- ese que como escuela comprome- gar donde confluyen los intereses de dad empresarial que da continuidad a
co Talento Universitario 2021), entre tida lleva en su ADN. Un lugar dual los estudiantes y los de las empresas los más de 80.000 alumnos a través
otros reconocimientos. donde se encuentran emprendedo- que buscan los mejores candidatos de servicios exclusivos dentro de 5
res e inversores, creadores e impul- para sus organizaciones. Se trata de áreas: desarrollo profesional, forma-
Cuenta con un modelo formativo sores. un ecosistema donde el talento en- ción continua, knowledge, networking
sólido y flexible. La metodología bus- cuentra su vía de transformación, y y club de beneficios. M
En dicho espacio creativo se ubi-

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MONTESSORI

La pedagogía alternativa con una
demanda creciente en las escuelas

bComo consecuencia de la proliferación actual de centros Montessori, numerosas instituciones educativas
están adoptando este método, y existe un renovado interés por llevarlo también al ámbito público

M. Torres VALORES CLAVE. Según fuentes Alumnos. Fase de aprendizaje. didácticos y sus propósitos. Con to-
de la institución, la causa de esa de- do ello, se hace evidente que para
El método Montessori es manda es que, gracias a la pedago- poder educar siguiendo este méto-
una propuesta pedagógica gía Montessori, es posible alcanzar do, hay que estar bien formado. Es
basada en la observación el desarrollo global del niño, no solo por ello que IMI ha diseñado dos
científica de niños y niñas: a nivel de conocimientos, sino que programas formativos para futuros
sus diversas fases de desarrollo a lo también aprende a ser autónomo, docentes que quieren especializar-
largo de la vida, sus potencialidades, creativo, flexible y a trabajar en equi- se en esta pedagogía alternativa: la
sus intereses y sus capacidades. En po, aspectos que serán vitales en el formación de Guía Montessori y el
este escenario y según Adela Viz- desarrollo futuro. Máster en Pedagogía Montessori.
caíno, directora pedagógica del In- Ambas se cursan on line y cuentan
ternational Montessori Institute (IMI): Los niños aprenden a través de su con prácticas aseguradas.
“Nuestra misión es formar a la nueva propia experiencia y de sus compa-
generación de docentes y mejorar la ñeros; el educador realiza un papel Los programas formativos de IMI
calidad de la educación a través de de guía hacia el aprendizaje, acom- certifican para trabajar como Guía en
la Pedagogía Montessori, ofrecien- pañando y monitorizando, pero fa- escuelas Montessori, pues tienen re-
do un modelo educativo alternativo voreciendo siempre la autonomía del conocimiento y validez internacional.
a la educación actual, más humano y infante. Además, los alumnos pueden bene-
personalizado”. IMI es una institución ficiarse de las ofertas de empleo de
de referencia en formación Montes- Por su parte, el maestro (guía) de- centros Montessori que IMI publica
sori a nivel internacional, con una be poseer gran capacidad de obser- en su campus virtual. Ambas forma-
experiencia que ronda los 25 años y vación, ser capaz de crear un am- ciones dan comienzo el próximo 1
con más de 25.000 alumnos. biente adecuado para el aprendizaje de junio y cuentan con un número
y tener un conocimiento profundo de limitado de plazas. M
la técnica del uso de los materiales

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TENDENCIAS

Ventajas de
las nuevas
tecnologías
y redes en la
educación

Las redes 5G favorecen desde
interactuar en el metaverso, hasta
detectar problemas en el aprendizaje

P. Enériz y futuro de la educación: el 5G y sus Realidad aumentada. Herramientas para la formación personalizada.
aplicaciones dentro del aula. La alta
Ados años vista del co- conectividad de las nuevas redes y LA CLAVE áreas como la logopedia. “La tecno- les. Además, es fundamental formar
mienzo de la pandemia, su implementación cada vez más ex- logía existe para que podamos hacer a los alumnos en su manejo y que
se hace más fácil enten- tendida en todo el territorio, plantea bGracias a su baja uso de ella, y podamos aprovechar comprendan que la tecnología tiene
der las formas en las que un nuevo escenario de oportunidades latencia y ancho de las oportunidades que nos brinda. No un propósito. De ahí nacen las voca-
ha cambiado la sociedad para siem- para la co-docencia o la conexión banda mejorado, el tiene sentido que en el siglo XXI utili- ciones STEAM (Ciencia, Tecnología,
pre. La educación ha sido uno de los con profesores de otros centros para 5G abre un nuevo zemos los métodos del pasado. Gra- Ingeniería, Arte y Matemáticas), tan
campos más afectados, al haber te- realizar trabajo colaborativo. Además, escenario para cias a la tecnología podemos tener importantes y de las que tanto se ha-
nido que enfrentarse a una digitaliza- pone al alcance de los profesores la cambiar conceptos un mayor conocimiento de nuestros bla últimamente”, afirma Carlos Grau,
ción sin esperas, prácticamente sin posibilidad de innovar en la manera educativos alumnos, pero, sobre todo, nos per- CEO de Mobile World Capital y miem-
protocolos establecidos ni, en mu- en la que se imparte el temario per- mite compartir experiencias y buenas bro de HAZ, Alianza por la Educación.
chos casos, plataformas para ofrecer mitiendo, por ejemplo, la conexión prácticas entre centros. El trabajo en La introducción de un caso de uso del
clases virtuales en las que se tuvieron en tiempo real dentro del aula con equipo es la gran oportunidad de la 5G en las aulas siguiendo estas con-
que improvisar lecciones, contenidos un experto de la NASA mediante un tecnología”, enfatiza Pilar Bahamon- sideraciones conllevaría un uso en el
y fórmulas para migrar el aula a un holograma, para así poder aprender de, directora del CEIP Gumersindo de que la tecnología es una herramienta,
entorno digital. En esta coyuntura se de primera mano experiencias en el Azcárate (León). no un fin en sí mismo; donde docen-
observó el inmenso reto al que se en- ámbito de las ciencias. “Cualquier tes y estudiantes adquieren un mayor
frentaba la educación en su digitaliza- contenido que trabajemos por ho- POSIBILIDADES. No hay que ol- control sobre el contenido curricular,
ción: la brecha digital, física y de com- lograma hará que la motivación del vidar tampoco que la tecnología per- dando pie a una mayor innovación en
petencias, la falta de conectividad en alumno aumente. No cabe duda que mite también abrir la puerta a la per- el aula donde poder diseñar itinerarios
zonas rurales, etc. En la parte posi- pasar de aprender la estructura de un sonalización de la educación, clave personalizados para cada alumno.
tiva, se ha puesto en valor la impor- corazón con una ilustración en papel, en el cambio del paradigma educa-
tancia de integrar la tecnología en el a hacerlo a través de un holograma tivo y que permitirá diseñar itinerarios ASÍ SON LAS REDES 5G. Estas
aula y aprovechar las oportunidades hace que la experiencia sea mucho personalizados a las necesidades de redes aportan una velocidad de da-
que ofrece, entre ellas, el despliegue más enriquecedora”, explica Chema cada estudiante. Para lo que, tal y tos de hasta 10 Gbps, lo que significa
del 5G a la hora de abordar cambios González, docente del CEIP Gonzalo como apunta un informe presentado que son de 10 a 100 veces mejor que
en la manera de impartir la docencia. Fernández de Córdoba (Madrid). por HAZ y liderado por la escuela de las redes 4G y 4.5G.
negocio ISDI sobre personalización
“El 5G permite ir un paso más allá NUEVOS ESCENARIOS. Además de la educación, la tecnología es una Aportan una latencia (retardo) de 1
en la digitalización de la educación. de las virtudes de la realidad aumen- herramienta fundamental. “La tecno- milisegundo, lo que significa transmi-
Gracias a su ancho de banda mejo- tada, el 5G también acercará al ámbi- logía nos permite ir más allá en todos sión en tiempo real, prácticamente.
rado se podrá acceder a contenidos to educativo la entrada de la realidad los sentidos, nos permite extender el Proporciona una capacidad de banda
desde cualquier lugar y en cualquier virtual para realizar, por ejemplo, visi- aula, llevar a cabo experiencias virtua- ancha 1.000 veces más rápida que la
momento, y no solo es que el alum- tas virtuales a empresas, laboratorios conexión anterior.
no tenga acceso a las plataformas de e instituciones, o experiencias inmer-
aprendizaje virtual donde y cuando lo sivas en realidades virtuales como
deseen. También los profesores po- el metaverso. Pero las posibilidades
drán aprovechar estas facilidades, de estas nuevas redes van más allá
abriendo nuevas oportunidades a la para facilitar aplicaciones prácticas
hora de colaborar con otros docen- como el profesor virtual de refuerzo
tes o con los estudiantes”, informa para alumnos y familias. O incluso el
Tomeu Sabater, jefe de servicios digi- empleo de la inteligencia artificial a la
tales de Mobile World Capital, en una hora de evaluar competencias o las
sesión organizada por HAZ, Alianza notas. La inteligencia artificial también
por la Educación, durante la celebra- podría ayudar en la evaluación y de-
ción de la última edición en Barce- tección de problemas en edades tem-
lona del Mobile World Congress. En pranas, por ejemplo, los vinculados a
esta sesión se desgranó el Presente

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HERRAMIENTAS ÚTILES

‘Apps’, páginas web y
plataformas para estudiar

Las aplicaciones para organizar mejor el tiempo, que recuerdan las tareas pendientes, que ayudan
a informarse o que permiten crear documentos pueden ser muy útiles en la vida académica

POR Pilar Enériz

1 4

INFORMACIÓN ORGANIZAR
DEL ENTORNO HORARIOS

GOOGLE LENS MY STUDY LIFE

Una de las más novedosas herra- Lo que hace esta precisa herra-
mientas del reconocido buscador mienta es organizar todos los as-
es Google Lens, que permite inte- pectos de la vida académica, desde
ractuar con el escenario que nos horarios de clase hasta tareas pen-
rodea. Es suficiente apuntar a dientes. También permite crear re-
objetos o textos etc con la cámara cordatorios de todo tipo, y cuando
del móvil, para obtener información se entra a la app podrá ser utilizada
relevante. Además permite desde como agenda, gracias al calendario
digitalizar contenidos hasta tradu- en el que se visualizan las horas de
cirlos, o identificar las imágenes que cada asignatura. Todo ello estará
aparecen en algunas fotos. Se trata sincronizado en todos los disposi-
de una aplicación gratuita. tivos del estudiante.

2 5

DISEÑO PLANTILLAS
GRÁFICO QUE INSPIRAN

CANVA GENIALLY

Canva es una página web de dise- Esta es una herramienta creada
ño gráfico que ofrece muchas po- por una joven firma de Córdoba.
sibilidades y trucos, ya que es muy Es muy completa y sencilla para
completa y versátil. Está pensada hacer presentaciones, infografías u
para crear diseños, educativos o otros diseños personalizados para
profesionales,así como de desa- trabajos escolares o universitarios.
rrollo propio. Con esta herramienta Los resultados tienen una óptima
se pueden hacer desde calendarios calidad visual. Es gratuita con ver-
a maquetas para trabajos de curso. siones de pago, y aporta un sistema
Integra plantillas, imágenes y conte- de plantillas para hacer creaciones
nido creado por profesionales, para sin ser un experto. Permite conte-
dar vida a las ideas del alumno. nidos interactivos.

3 6

BÚSQUEDA DE MANTENERSE
RECURSOS INFORMADO

DIALNET SQUID

Este es un buscador de tesis y Esta es una aplicación para selec-
artículos científicos de revistas o cionar las noticias que realmente
documentos que se ofrece en es- interesan al estudiante. Con ella se
pañol y tiene la garantía de estar pueden seguir las áreas de diarios,
coordinado por la Universidad de revistas y blogs directamente en un
La Rioja. Integra buscadores para canal personalizado. La aplicación
documentos y revistas separados. es gratuita y no necesita registro.
Funciona con mucha eficacia y sen- Permite elegir entre más de 100
cillez, basta indicar un concepto y categorías como, por ejemplo,
los fondos bibliográficos disponibles tecnología o sucesos del mundo.
aparecen de manera ordenada, co- Combina noticias regionales y glo-
mo lo hace Google. bales de 40 países.