PENJAMINAN KUALITI 4P PBD SKWJ

SK WANGSA JAYA

PELAKSANAAN
PENJAMINAN KUALITI (4P)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

KANDUNGAN

KAJI SELIDIK KEKANGAN PELAN TINDAKAN. BAHAN PBD
PENGETAHUAN & PELAKSANAAN * CARTA GANTT * NOTA

KEMAHIRAN . * PELAN TAKTIKAL * POSTER
GURU & KP
DALAM 4P PBD

KAJI SELIDIK TAHAP KEMAHIRAN GURU SKWJ
TERHADAP PELAKSANAAN 4P DALAM PBD

PERATUS TAHAP KEMAHIRAN GURU
DALAM PEMENTORAN & PEMANTAUAN

19(35.2%)

31 (57.4%)

20 (37%)
30 (55.6%)

PERATUS TAHAP KEMAHIRAN GURU DALAM
PENYELARASAN & PENGESANAN

19(35.2%)
31(57.4%)

19(35.2%)
30(55.6%)

TAHAP KEMAHIRAN KETUA PANITIA SKWJ -
PENJAMINAN KUALITI PBD

PEMENTORAN PENYELARASAN

TAHAP KEMAHIRAN KETUA PENITIA DALAM
PENJAMINAN KUALITI

PEMANTAUAN PENGESANAN

ISU PELAKSANAAN 4P

Cadangan penambahbaikan pelaksanaan 4P

 KP perlu memainkan peranan yang penting bagi memastikan  Memantapkan kualiti pelaksanaan 4P

setiap panitia melaksanakan komponen 4P dengan berkesan  Penetapan tarikh pelaksanaan
bagi setiap mata pelajaran.
 Pentaksiran di jalankan di bilik darjah dan semasa online jika
 Kerjasama ibubapa dalam membenarkan anak ke sekolah PdPr. Guru perlu memantau murid 100% semasa PBD
dan memantau anak menyiapkan kerja yang diberi guru.
dijalankan. Ini adalah kerana jika murid diberi latihan tanpa

 Mengadakan PLC & perkongsian yang lebih kerap bersama pemantauan guru, ibu bapa yang membantu anak mereka.

rakan guru  Pelaksanaan dalam menggunakan ruang masa yang lebih

 Mewujudkan ruang persekitaran perbincangan yang selesa fleksibel

dalam kalangan guru  Setiap guru perlu buat rekod transit untuk memastikan setiap
 Kerjasama dan idea daripada ibu bapa perlu dijanakan murid tidak ketinggalan dan pemantauan terperinci bagi

dengan lebih baik setiap topik.

 Adakan latihan/bengkel/kursus kepada semua ahli panitia

bagi memahami kandungan 4P dan pelaksanaannya secara

berkala.

CARTA GANTT PELAKSANAAN 4P PBD
SK WANGSA JAYA

BIL PERKARA BULAN

1 Mesyuarat JK PBS MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV DIS JAN FEB
2 Mesyuarat Jawatan kuasa Kerja Pentaksir
3 Surat pelantikan pentaksir √√ √√
4 Kursus/Bengkel/Latihan 4P PBD
5 Pentaksiran formatif/Sumatif √√
6 Dialog Prestasi Pelaporan data PBD
7 Pementoran √
8 Pemantauan
9 Penyelarasan √√ √
10 Pengesanan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √√

√ √√

√ √ √ √ √ √ √ √√ √√

√ √ √ √ √ √ √ √√ √√

√√ √√

√√ √√

PELAN TAKTIKAL/ INTERVENSI 4P

ISU : KOMPETENSI GURU MELAKSANAKAN PBD DAN PENJAMINAN KUALITI YANG BERKUALITI

PENERANGAN Kompetensi guru- Pengetahuan dan kemahiran yang terhad dalam membuat Penjaminan Kualiti
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang berkualiti.
OBJEKTIF
INTERVENSI 1 Meningkatkan pengetahuan guru dalam 4P Pentaksiran bilik darjah (PBD)

Merancang dan memantapkan pengetahuan dan kemahiran guru melalui kursus dalaman

INTERVENSI 2 Melaksanakan peer coching dan pemuafakatan strategik sokongan daripada SISc+ PPD

Tindakan (Plan) Tempoh pelaksanaan Kos Dan Sumber Lokasi Pemantauan dan KPI
(Do) Penambahbaikan (Check &
AJK berbincang untuk Action)
membuat mesyuarat dan
menyediakan pelan operasi Intervensi itu Tiada Persekitaran Guru besar dan pentadbir Peratus pengetahuan
bagimewujudkan bench dilakukan sebanyak 2 sekolah membuat pemantauan dan kemahiran
mark yang jelas dan kali setahun menggunakan pemantauan gurudalam 4P PBD
pelaksanaan program yang telah disediakan oleh dapat ditingkatkan
intervensi panitia penyelaras dan membuat
penambahbaikan

PELAN TINDAKAN/INTERVENSI 4P

PENERANGAN Guru tidak bersedia dengan tugasan pentaksiran bilik darjah dan kurang kerjasama
rakan guru sehingga menyebabkan penilaian murid adalah tidak telus dan tepat

OBJEKTIF Meningkatkan kesediaan guru dalam membuat penilaian secara telus dan tepat

INTERVENSI 1 Pembudayaan pentaksiran terhadap murid dilakukan secara berterusan dalam kalangan guru dan
murid. Bengkel dan kursus akan diberikan secara berterusan

Tindakan (Plan) Tempoh pelaksanaan Kos Dan Sumber Lokasi Pemantauan dan KPI
(Do) Penambahbaikan (Check &
Persekitaran Action) Peratus kesediaan guru
AJK berbincang untuk Intervensi itu dilakukan Tiada sekolah membuat pentaksiran
membuat mesyuarat sebanyak 2 kali setahun Guru besar dan pentadbir dapat ditingkatkan
dan menyediakan pelan membuat pemantauan
operasi bagi menggunakan pemantauan yang
pelaksanaan program telah disediakan oleh
intervensi penyelaras dan membuat
penambahbaikan

PELAN TINDAKAN/INTERVENSI 4P

ISU : KEKANGAN MASA

PENERANGAN Teknik pentaksiran yang menyeluruh menyebabkan kekangan masa dalam membuat penilaian.

OBJEKTIF Meningkatkan produktiviti guru dalam pentaksiran bilik darjah (PBD) mengikut takwim

INTERVENSI 1 Membuat penyelarasan dalam pentaksiran murid di sekolah

Tindakan (Plan) Tempoh pelaksanaan Kos Dan Sumber Lokasi Pemantauan dan KPI
(Do) Penambahbaikan (Check &
Persekitaran Action) Guru dapat
AJK berbincang untuk Intervensi itu dilakukan Tiada sekolah melaksanakan PBD
membuat mesyuarat sepanjang tahun Guru besar dan pentadbir mengikut takwim yang
dan menyediakan pelan mengikut takwim. membuat pemantauan telah ditetapkan
operasi bagi menggunakan pemantauan dengan yakin
pelaksanaan program yang telah disediakan oleh
intervensi penyelaras dan membuat
penambahbaikan

PELAN TINDAKAN/INTERVENSI 4P

ISU: PERSEKITARAN SEKOLAH DAN SUSUN ATUR BILIK DARJAH

PENERANGAN Persekitaran proses pembelajaran adalah kurang sesuai dan tidak meransang pembelajaran murid
secara menyeluruh

OBJEKTIF Mewujudkan persekitaran sekolah dan susun atur bilik darjah yang memenuhi keperluan konsep
INTERVENSI 1 pembelajaran abad ke 21

Menggunakan kemudahan pusat sumber dan makmal komputer sebagai alternatif bagi mewujudkan
suasana bilik darjah yang dapat meransang murid bersaing, belajar secara koperatif dan memperoleh
kemahiran kolaboratif

Tindakan (Plan) Tempoh pelaksanaan (Do) Kos Dan Lokasi Pemantauan dan Penambahbaikan KPI
Sumber (Check & Action)

AJK berbincang untuk Intervensi itu dilakukan dari Sumber Persekitaran Guru besar dan pentadbir membuat Kualiti pentaksiran
membuat mesyuarat semasa ke semasa kewangan sekolah pemantauan menggunakan murid dapat
dan menyediakan pelan mewujudkan persekitaran sekolah pemantauan yang telah disediakan ditingkatkan sekaligus
operasi bagi sekolah dan susun atur bilik oleh penyelaras dan membuat mempelbagai
pelaksanaan program darjah yang memenuhi Peruntukan dari penambahbaikan kemahiran murid dalam
intervensi konsep pembelajaran abad Jabatan/PIBG suasana pembelajaran
ke 21 yang kondusif

PELAN TINDAKAN/INTERVENSI 4P

ISU : KERJASAMA IBU BAPA

PENERANGAN Ibu bapa kurang memahami konsep PBD di sekolah

OBJEKTIF Memastikan ibu bapa memahami konsep PBD di sekolah

INTERVENSI 1 Pihak pentadbir mengadakan perjumpaan dengan ibu bapa dan memberi penerangan tentang PBD

INTERVENSI 2 Perjumpaan guru kelas bersama ibu bapa dilakukan secara berkala untuk menyampaikan
perkembangan anak-anak – DKKM : Pelaporan PBD 2 kali setahun
Tindakan (Plan)
Tempoh pelaksanaan Kos Dan Sumber Lokasi Pemantauan dan Penambahbaikan KPI
AJK berbincang untuk (Do) (Check & Action)
membuat mesyuarat
dan menyediakan pelan Intervensi itu dilakukan Tiada Persekitaran Guru besar dan pentadbir membuat Kualiti pentaksiran bilik
operasi bagi sebanyak 2 kali setahun sekolah pemantauan menggunakan darjah di sekolah dapat
pelaksanaan program bagi mewujudkan pemantauan yang telah disediakan ditingkatkan selari
intervensi hubungan Bersama ibu oleh penyelaras dan membuat dengan Kerjasama ibu
bapa untuk menjayakan penambahbaikan bapa
pentaksiran yang
berkesan terhadap
murid

PENJAMINAN KUALITI
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

NOTA

PEMENTORAN:

- Proses khidmat bantu, memudahcara dan bimbingan kepada kumpulan pelaksanan (guru)
- Pentaksiran dapat dijalankan secara sistematik merangkumi dskp dan pentaksiran
- Mencatat kelemahan dan kekuatan PDP
- Intrumen yang dibina mempunyai kebolehpercayaan dan kesahan dan sesuai dengan tahap murid.
- Instrumen yang dibina mengandungi standard prestasi dan tapak perekodan yang disediakan oleh

KPM
- Boleh dilaksanakan secara peer coaching

PENYELARASAN

- Perbincangan tentang PBD bersama ahli panitia tentang pelarasan skor
- Diskusi tentang menyelaras Pentaksiran PBD
▪ Kemahiran mentaksir
▪ Instrumen mentaksir
▪ Pemberian skor

PEMANTAUAN

- Ketua panitia memastikan ahli panitia menghantar pelaporan PBD untuk kelas
masing-masing mengikut subjek, mengikut waktu yang ditetapkan dalam takwim
@ kutipan data

PENGESANAN

- Diskusi tentang prestasi murid untuk menetapkan target minimum ( minitkan
dalam mesyuarat: sasaran tp murid

• Tumpuan kpd murid yg tidak mencapai tahap minimum
• Semua ahli panitia perlu mahir dalam kriteria pemarkahan PBD
- Merangka langkah intervensi berdasarkan analisa PBD (DP/bengkel modul)
- Memperkenalkan pelbagai instrumen/platform pentaksiran PBD kepada ahli

painitia

BAHAN PBD

CIRI
UTAMA
PBD















TONTON WEBINAR :
PENJAMINAN KUALTI PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

https://youtu.be/scEDz3Q7P3s