Syndrome Down

SINDROM DOWN

PENGENALAN

n Dinamakan sempena nama seorang
doktor British pada tahun 1866 iaitu
John Langdon Down.

n Sindrom Down atau “Trisonomy 21”
merupakan kecatatan genetik yang
disebabkan oleh kromosom
tambahan pada kromosom nombor
21.

(Mao et al, 2005)

n SD adalah sindrom kongenital yang paling
kerap berlaku.

n Kajian menunjukkan SD berlaku lebih
kurang 1 dalam setiap 750 kelahiran

(Randal & Rojer,2006).

n Bayi Sindrom Down dilahirkan dengan
lebihan kromosom 21 di mana terdapat 3
kromosom 21 menjadikan jumlah
kesemua kromosom ialah 47 kromosom

(www.myhealth.gov.my/myhealth)

JENIS – JENIS SINDROM DOWN

1. Trisomi 21

~ Disebabkan oleh keadaan kegagalan
meiosis.

~ Akibat kegagalan ini, gamet sama ada
sel sperma atau telur dihasilkan dengan
tambahan salinan kromosom 21.

~ Trisomi 21 adalah punca sekitar 95%
sindrom Down

(http://ms.wikipedia.org/wiki/Sindrom_Down)

2. Translokasi Robertsonian

~ Unjuran lengan kromosom 21 melekat pada
kromosom 14.

~ Lebih dikenali sebagai isokromosom.

~ Merupakan punca 2-3% daripada kes sindrom Down
yang dikaji.

3. Mosaicism

~ Biasanya disebabkan oleh keadaan sebelum
kehamilan.

~ Berlaku apabila sesetengah sel dalam badan adalah
normal dan sesetengah sel mengandungi trisomi
21.

(http://ms.wikipedia.org/wiki/Sindrom_Down)

KEPALA KECIL HIPOTONIA
OTOT

LEHER PENDEK CIRI – CIRI BATANG HIDUNG
FIZIKAL LEPER

LIDAH TERJULUR 1 GARIS DITAPAK
TANGAN

(http://down-sindrome.emedtv.com)

2. Masalah-masalah lain
n Pertumbuhan lambat dan sukar bertutur
n Kecacatan jantung kogenital
n Mudah mendapat jangkitan
n Gangguan fungsi Tiroid
n Kecacatan akal. Rendah (IQ 50-70) dan

sederhana (IQ 35-50).
n Mengalami kelambatan pertumbuhan secara

keseluruhan
n Umur biologikal tidak sama dengan umur akal

(jurang 3-4 tahun)

(http://down-sindrome.emedtv.com)



Epicanthic folds

Hypotonia

Bentuk telinga yang tidak normal dan bersaiz kecil (dysplastic ears).

KROMOSOM MANUSIA

(http://ms.wikipedia.org/wiki/Sindrom_Down)

KARYOTYPE SINDROM
DOWN

SINDROM DOWN DAN USIA IBU

n Umur < 30 tahun à < 1/1000 kelahiran

n Umur ≥ 35 tahun à 1/400 kelahiran

n Kemungkinan berlakunya kelahiran sindrom
down adalah berterusan dengan meningkatnya
umur wanita.

(http://www.nichd.nih.gov/publications/pubs/downsyndrome.cfm)

Ujian darah Ujian Saringan Ultra sound

DIAGNOSIS

Amniocentesis Ujian Kromosom CVC

(http://www.nichd.nih.gov/publications/pubs/downsyndrome.cfm)

TINGKAHLAKU KANAK-KANAK
SD

n Mempunyai kesukaran berkomunikasi

n Mempunyai kesukaran mengurus diri –
umur biologikal & umur akal juga latihan
di rumah juga mempengaruhi

n Sistematik yang biasa disalah fahami
sebagai degil

n Lambat di dalam proses melakukan
sesuatu aktiviti

n Kerapkali bercakap bersendirian
seolah-olah berkomunikasi dengan
seseorang

n Dari segi emosi, mempunyai
perasaan serta memahami setiap
perbualan

n Mempunyai pemikiran yang mudah &
sukar memikir secara abstrak atau
berbeli-belit

n Perlu dikawalselia dan kawasan
mesti selamat. Mesti memastikan
pintu pagar rumah sentiasa dikunci.

n Mesti dilatih menjaga maruah diri &
memberitahu apa yang tidak boleh
dilakukan. Umpamanya memakai
tuala semasa mandi

(Profesor Madya Dr. Sharifah Zainiyah Bt. Syed Yahya,Jabatan Kesihatan
Komuniti,Fakulti Perubatan & Sains Kesihatan, Universiti Putra Malaysia dan Mantan
Presiden Persatuan Sindrom Down Malaysia)

SUASANA MEMBESARKAN KANAK –
KANAK SINDROM DOWN

n Ketenangan dan kemesraan penjaga dapat
merangsang penerimaan pembelajaran lebih
cepat.

n Alat permainan perlu sesuai teknik pengajaran.

n Kanak – kanak Sindrom Down perlu berasa
selamat, disayangi dan diterima keluarga dan
masyarakat.

n Disiplin perlu diterap usia awal.

n Perlu diberi pujian kepada setiap kecemerlangan
dicapai.

http://ligakampung.com/blog/kanak-kanak-down-sindrom/

PERANAN IBU BAPA DAN GURU

n Semua kanak – kanak Sindrom Down
patut dididik di dalam kelas arus perdana
untuk memastikan bahawa mereka
berupaya untuk memajukan pertuturan
dan bahasa mereka

n Semua kanak – kanak Sindrom Down
patut diajar di dalam kelas arus perdana
untuk belajar di samping rakan sebaya

n Kemasukan aspek sosial diperlukan
untuk penandaan

n Para guru dan ibu bapa perlu lebih
melibatkan diri untuk memastikan
pergaulan kanak-kanak SD boleh
berterusan di luar sekolah

http://www.disability malaysia.com/index2

KESIMPULAN

n Perubahan sikap dan pandangan positif
masyarakat kepada golongan khas amat
diperlukan untuk menjamin golongan in
diterima dalam masyarakat.

n Oleh itu, masyarakat perlu membuat
usaha bagi membolehkan mereka
menyesuaikan diri dengan golongan
berkeperluan khas umumnya dan
golongan Sindrom Down amnya.

Sekian….