รายงานผลการประเมินโครงการศูนยฝึกอาชีพชุมชนตำบลมะเริงวิชาการทำดอกไม้จันทน์ (กลุ่ม2)

1

รายงานผลการประเมิน
โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชนตาบลมะเริง วิชาการทาดอกไมจ้ นั ทน์ (กลุ่ม2)

วนั ที่ 24-30 กรกฎาคม 2561
ณ กศน.ตาบลมะเริง ต.มะเริง อ.เมอื ง จ.นครราชสีมา

โดย
นางเตือนใจ โพธ์ิสุ
หวั หน้ากศน.ตาบลมะเริง
ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองนครราชสีมา
สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั

นครราชสีมา

2

คำนำ

จากการท่ีรฐั บาลมีนโยบายให้กระทรวงศกึ ษาธิการ ไดเ้ ล็งเห็นความสำคัญประชาชนในเรื่องการประกอบ
อาชีพ สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย(สำนักงาน กศน.)ได้เล็งเห็นความสำคัญ
ทกี่ ระทรวงศึกษาธิการ มอบให้ประชาชนมเี ศรษฐกจิ ไมค่ อ่ ยดีนกั มคี ่าใช้จ่ายในชวี ิตประจำวนั เพ่มิ มากข้นึ จงึ เห็น
ว่าควรจะได้มีการจัดฝึกอาชีพให้กับประชาชนท่ีสนใจทั่วประเทศเพื่อให้ประชาชนที่ว่างงาน หรือมีอาชีพอยู่แล้ว
ตอ้ งการต่อยอดอาชีพเดิม หรือประชาชนท่ีได้รับผลกระทบทางด้านเศรษฐกิจ และค่าครองชีพในการดำรงชีวิต
ประจำวันให้มีรายได้เพ่ิมข้ึน จะทำให้ประชาชนมีความม่ันคงในชีวิตและอยู่ในสังคมอย่างมีความสุขมากย่ิงขึ้น
และที่สอดคล้องกับศักยภาพของแต่ละพื้นที่ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ ความสามารถ เจตคติท่ีดีต่อการ
ประกอบอาชีพ และทักษะที่พัฒนาข้ึนไปใชป้ ระโยชน์ สามารถสร้างรายได้จรงิ

กศน.ตำบลมะเริง ได้จัดทำสรุปรายงานผลการประเมินโครงการ ในวันที่ 16-23 กรกฎาคม ๒๕61
ณ กศน.ตำบลมะเริง ตำบลมะเริง อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา และหวังเป็นอย่างย่ิงว่ารายงานผลการ
ประเมินอาชีพระยะส้ัน วิชาการทำดอกไมจ้ นั ทน์เลม่ นคี้ งจะเป็นประโยชนก์ บั ผทู้ เ่ี กีย่ วข้องต่อไป

นางเตือนใจ โพธ์สิ ุ
หวั หนา้ กศน.ตำบลมะเริง

3 หนา้
ก
สารบญั ๑
๒
คำนำ ๔
บทคดั ย่อ ๖
บทที่ ๑ บทนำ ๑๐
บทที่ ๒ เอกสารที่เก่ียวข้อง ๑๔
บทท่ี ๓ วธิ กี ารประเมินโครงการ
บทที่ ๔ ผลการประเมินโครงการ
บทที่ ๕ สรปุ ผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ

4

บทที่ ๑
บทนำ

ความเป็นมา
สำนักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั มุ่งจดั การศึกษาอาชีพ

เพื่อมีงานทำอย่างย่ังยืน โดยใหค้ วามสำคัญกับการจัดการศกึ ษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำ ใน ๕ กล่มุ อาชีพ
ประกอบดว้ ย

๑. อาชีพเกษตรกรรม
๒. อุตสาหกรรม
๓. พณชิ ยกรรม
๔. ความคดิ สร้างสรรค์
๕. กลมุ่ อำนวยการและงานอาชพี เฉพาะทาง
ท่ีสอดคล้องกบั ศักยภาพของแตล่ ะพน้ื ที่ เพ่ือให้ผเู้ รียนสามารถนำความรู้ ความสามารถ เจตคตทิ ดี่ ี
ตอ่ การประกอบอาชพี และทักษะท่พี ัฒนาขึ้นไปใช้ประโยชน์ สามารถสร้างรายได้จริง

วัตถุประสงคข์ องการประเมินโครงการ
๑) เพอื่ พัฒนาระบบติดตามประเมินผลประกันคุณภาพ
๒) เพื่อพฒั นาช่องทาง/กลไกลการติดตามประเมนิ ผลและประกนั คุณภาพ
๔) เพอ่ื ให้เกิดกระบวนการติดตามประเมินผล ตรวจสอบและกล่นั กรองกระบวนการ

ปฏิบตั ิงานให้มปี ระสิทธภิ าพ
๕) เพือ่ ให้ได้แนวทางการวเิ คราะหท์ ่สี ามารถพฒั นาคณุ ภาพหลักสตู รอาชีพได้

รปู แบบการประเมินโครงการ
รปู แบบการประเมินแบบซิป (CIPP Model) เป็นการประเมินภาพรวมของโครงการ

ตง้ั แต่บริบท ปัจจัยป้อน กระบวนการ และผลผลติ โดยจะใชว้ ธิ ีการสร้างเกณฑ์และประสิทธิภาพของ
โครงการ ท้ังภาพรวมหรือรายปัจจยั เป็นสำคญั ซึง่ พออธิบายได้ดังนี้

การประเมินดา้ นบริบท หรือประเมินเนื้อความ เป็นการศึกษาปัจจัยพนื้ ฐานทีน่ ำไป
สู่การพัฒนาเป้าหมายของโครงการ ได้แก่ บรบิ ทของสภาพแวดลอ้ ม นโยบาย วสิ ยั ทศั น์ ปญั หา แหลง่ ทนุ
สภาพความผนั ผวนทางดา้ นสังคม เศรษฐกจิ และการเมอื ง ตลอดจนแนวโน้มการก่อตัวของปญั หา
ท่อี าจจะเป็นอปุ สรรคต่อการดำเนนิ โครงการ เปน็ ตน้

5

การประเมินปัจจัยป้อน เพ่ือต้นหาประสิทธิภาพขององค์ประกอบท่ีนำมาเป็นปัจจัยป้อน ซึ่งในด้านการ
ท่องเท่ียวอาจจะจำแนกเป็นบุคคล ส่ิงอำนวยสะดวก เคร่ืองมือ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ศักยภาพการ
บริหารงาน ซ่ึงแต่ละปัจจัยก็ยังจำแนกย่อยออกไปอีก เช่น บุคคล อาจพิจารณาเป็น เพศ อายุ
มีสถานภาพทางสังคมและเศรษฐกิจ ความพึงพอใจ ความคาดหวัง ทัศนคติ ศักยภาพ ความสามารถ
ประสบการณ์ ความรู้ คุณ วุฒิทางการศึกษา ถิ่นท่ีอยู่และลักษณ ะกระบวนการกลุ่ม เป็นต้น

การประเมินกระบวนการ เป็นการศึกษาต่อจากการประเมินบริบทและปัจจัยป้อนว่า
กระบวนการเป็นไปตามแผนที่วางไว้ เป็นการศึกษาค้นหาข้อบกพร่อง จดุ อ่อน หรือจุดแข็งของกระบวนการ
บริหารจัดการโครงการที่จะนำโครงการบรรลุวัตถุประสงค์ที่วางไว้ว่ามีประสิทธิภาพมากน้อยเพียงใด

การประเมินผลผลิต เป็นการตรวจสอบประสิทธิผลของโครงการ โดยเฉพาะความ
สอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์กับผลลัพธ์ที่ได้แล้วนำเกณฑ์ท่ีกำหนดไว้ไปตัดสิน เกณฑ์มาตรฐานนั้นอาจจะ
กำหนดขนึ้ เองหรืออาศัยเกณฑ์ทบี่ ุคคลหรอื หนว่ ยงานอ่ืนกำหนดไวก้ ็ได้ ซึ่งในทนี่ ้ผี วู้ จิ ยั จะกลา่ วในตอนตอ่ ไป

ระยะเวลาการประเมนิ โครงการ
ระหว่างวันที่ 16-23 กรกฏาคม ๒๕61

ประโยชนท์ ่ีคาดว่าจะได้รับ
๑) มกี ารพฒั นาระบบติดตามประเมนิ ผลประกนั คุณภาพ
๒) มชี ่องทาง/กลไกลการตดิ ตามประเมินผลและประกันคุณภาพ
๔) เกิดกระบวนการตดิ ตามประเมนิ ผล ตรวจสอบและกล่ันกรองกระบวนการปฏบิ ตั ิงาน

ใหม้ ีประสทิ ธิภาพ
๕) ได้แนวทางการวเิ คราะห์ท่ีสามารถพฒั นาคุณภาพหลกั สตู รงานอาชีพ

6

บทที่ ๒
เอกสารท่ีเกยี่ วขอ้ ง

๑. รายละเอยี ดงานอาชพี

หลักการและเหตผุ ล
สำนักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มงุ่ จัดการศึกษาอาชีพ

เพ่ือมีงานทำอย่างย่ังยืน โดยให้ความสำคญั กบั การจดั การศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ใน ๕ กลมุ่ อาชพี
ประกอบดว้ ย

๑. อาชพี เกษตรกรรม
๒. อุตสาหกรรม
๓. พณชิ ยกรรม
๔. ความคิดสรา้ งสรรค์
๕. กลุ่มอำนวยการและงานอาชพี เฉพาะทาง
ท่ีสอดคล้องกบั ศกั ยภาพของแต่ละพ้ืนท่ี เพื่อใหผ้ เู้ รียนสามารถนำความรู้ ความสามารถ เจตคตทิ ดี่ ี
ต่อการประกอบอาชีพ และทักษะที่พฒั นาข้ึนไปใช้ประโยชน์ สามารถสร้างรายได้จรงิ

วัตถุประสงค์

๑) เพื่อใหผ้ ู้เรยี นมีอาชพี ทย่ี งั่ ยนื
๒) เพ่ือให้ผู้เรียนมีทกั ษะทด่ี ีขนึ้ ในอาชีพท่ตี นเองถนัด
๓) เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถไปประกอบอาชีพ สรา้ งรายไดจ้ ริง

เปา้ หมายของโครงการ
เชิงปรมิ าณ
- นกั ศึกษาและ ประชาชนตำบลมะเริง จำนวน ๑๐ คน

7

เชิงคณุ ภาพ
- นกั ศกึ ษาและประชาชนตำบลมะเริง ได้รบั ความรู้ และเพิ่มทักษะในการประกอบ
อาชพี ที่ตรงกับความตอ้ งการ สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้รับ ไปบูรณาการใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ได้

งบประมาณ
แผนงบประมาณ แผนงาน : เรง่ รัดและผลกั ดันการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวติ โครงการศนู ย์

ฝกึ อาชพี ชมุ ชน กจิ กรรมส่งเสรมิ ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน
ผลผลติ ท่ี ๔ งบประมาณ : งบรายจ่ายอ่นื ชั้นเรียนวชิ าชีพช่างพื้นฐาน รหสั ๒000229042700262

จำนวนเงิน 4,600 บาท (สีพ่ ันหกรอ้ ยบาทถ้วน) เพ่ือเปน็ ค่าใชจ้ ่ายดังตอ่ ไปน้ี

ปัจจัยในการดำเนนิ กิจกรรม

อปุ กรณ์ งบประมาณ 1,000 บาท
คา่ ตอบแทน งบประมาณ 3,600 บาท
วิทยากรผู้สอน จำนวน ๑ คน
แหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน

กิจกรรมในการดำเนินงาน
จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนตามแผนการเรียนรู้

รายละเอยี ดกิจกรรมการ
๑. สำรวจความต้องการของผู้เรียน
๒. จดั ตั้งกลุ่ม
๓. จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนตามแผนการเรียนรู้
๔. รายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๕. สรปุ /ประเมนิ ผลการดำเนินงาน/รายงานผลการประเมิน

ระยะเวลาดำเนนิ งานตามโครงการ
ระหวา่ งวันที่ 16-23 กรกฎาคม ๒๕61

ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รบั

8

๑) ผเู้ รียนมีอาชพี ทยี่ ่ังยนื
๒) ผูเ้ รียนมที กั ษะท่ีดีขึ้นในอาชพี ทต่ี นเองถนดั
๓) ผเู้ รียนสามารถไปประกอบอาชีพ สรา้ งรายไดจ้ รงิ
๒ แนวคดิ การประเมินโครงการ
การประเมินกิจกรรมการเรยี นการสอน โดยทว่ั ไปมักจะมวี ตั ถุประสงคห์ ลักคอื การแสวงหา
แนวทางต่อการดำเนนิ งาน เปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงค์ท่ีตั้งไว้ และศกึ ษาว่า ระหวา่ งดำเนนิ การมปี ญั หาอะไร
ที่ควรปรับปรุงแกไ้ ข หรือเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการเรียนการสอนแล้ว ผู้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการเรียนการสอน
ได้เรียนรู้อะไรบ้าง เกิดผลกระทบต่อผู้เก่ียวข้องหรือส่ิงแวดล้อมอย่างไร ทั้งน้ีการประเมินกิจกรรมการเรียน
การสอนจำเป็นต้องมีข้ันตอน และวิธีการที่ค่อนข้างเป็นวิทยาศาสตร์ อาศัยเกณฑ์การตัดสินท้ังด้านปริมาณ
คุณภาพ กลุ่มเป้าหมาย ห้วงเวลา สถานที่ และบริบทท่ีเก่ียวข้อง มิใช่เป็นการตัดสินกันท่ี “ใจ” แต่ควรเป็น
การตัดสินตามเกณฑ์ท่ีสามารถวดั ได้ และสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงคท์ ี่วางไว้

บทท่ี ๓
วธิ กี ารประเมิน
รปู แบบการประเมนิ
การประเมินกิจกรรมการเรยี นการสอนงานอาชีพ วิชา การทำดอกไมจ้ ันทน์
ใชร้ ูปแบบการประเมนิ โครงการ CIPP MODEL ของสตัฟเฟลบีม
การประเมินบรบิ ท
๑ ความเป็นมา
๒ วัตถุประสงค์
๓ เปา้ หมายของกิจกรรมการเรยี นการสอน
๔ การเตรยี มการ
การประเมนิ ปัจจัยป้อน
๑ บคุ ลากร

9

๒ วัสดุอุปกรณ์
๓ เครอื่ งมือเคร่ืองใช้
๕ งบประมาณ
การประเมนิ กระบวนการ
๑ การดำเนนิ งาน
๒ กจิ กรรมการเรียนการสอน
๓ การนเิ ทศติดตามกำกบั
๔ การประเมินผล/รายงานผล
การประเมินผลผลิต
๑ ผลการดำเนนิ งาน
๒ คณุ ภาพผเู้ รยี น
วิธีการประเมนิ โครงการ
๑) นกั ศึกษา ประชาชนตำบลมะเริง จำนวน 10 คน
๒) เคร่ืองมอื ท่ีใช้ในการประเมินโครงการ

แบบสอบถามความคิดเหน็ /ความพึงพอใจต่อการศกึ ษาหลักสูตรต่อเน่อื ง

การสอนอาชพี ระยะสั้น วชิ าการทำดอกไม้จนั ทน์

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเมอื งนครราชสีมา
คำชีแ้ จง

๑. ใหส้ ถานศกึ ษาสอบถามข้อมูลผู้เกย่ี วข้อง ผู้เรยี น/ผู้รับบรกิ าร
๒. ผ้ใู ห้ข้อมลู ควรศกึ ษาหลกั สูตรรว่ มดว้ ย และแสดงความคิดเหน็
๓. ประเดน็ ในการประเมนิ หลักสูตร ประกอบด้วย

๓.๑ เนือ้ หาสาระของหลักสตู ร
๓.๒ การจัดกระบวนการเรียนรู้

10

๓.๓ สอ่ื และแหล่งเรียนรู้
๓.๔ การวัดและประเมินผล
๓.๕ ความรูท้ ่ไี ด้รบั จากการเรียนรู้

สว่ นท่ี ๑ ข้อมูลท่ัวไป

ระดับ  ประถม  ม.ต้น  ม.ปลาย  อืน่ ๆ ระบ.ุ .......

เพศ  ชาย  หญงิ

อายุ  ๑๖ -๓๙ ปี  ๔๐ – ๕๙ ปี  ๖๐ ปขี นึ้ ไป

อาชีพ  รับจา้ ง  ค้าขาย  เกษตรกรรม

 รบั ราชการ  อนื่ ๆ ระบ.ุ ............

กล่มุ เป้าหมาย  ผ้นู ำชมุ ชน  สมาชกิ อบต.  อสม.

 เกษตรกร  แรงงานไทย  อน่ื ๆ ระบุ........

สว่ นท่ี ๒ ความคิดเหน็ โครงการมหกรรมอาชพี การศกึ ษาเพ่ือการมีงานทำ กศน.ตำบลมะเรงิ คำชีแ้ จง ใส่

เคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ งที่ตรงกบั ความคดิ เหน็ ของท่านเพยี งช่องเดยี ว

ระดับการประเมินความคดิ เหน็

ประเดน็ แสดงความคดิ เหน็ ดี ดี ปาน ควร ต้อง
มาก กลาง ปรบั ปรงุ ปรับปรุง

๑. เนื้อหาสาระหลักสูตร

๑.๑ สาระเนือ้ หาของหลักสตู รตอบสนองความต้องการของผ้เู รยี น

๑.๒ สาระเน้ือหาสอดคล้องกับสภาพของสังคมไทยในปจั จุบนั

๑.๓ สาระเนอื้ หามีความทนั สมยั ทันต่อเทคโนโลยี

๒. การจดั กระบวนการเรียนรู้

๒.๑ คำนงึ ถงึ ความแตกต่าง / ประสบการณ์ของผู้เรยี น

๒.๒ การจดั กระบวนการเรียนรู้เป็นไปตามโครงสร้างหลกั สูตร

๒.๓ ใชร้ ูปแบบวิธีการท่หี ลากหลาย โดยเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ

๒.๔ เนน้ การเรียนร้จู ากการปฏิบตั ิจรงิ

๓. สอ่ื / วสั ดุอุปกรณ์ / และแหลง่ เรียนรู้

๓.๑ ส่ือ/วัสดุอุปกรณ์มคี วามทนั สมยั

ระดับการประเมนิ ความคิดเห็น

ประเด็นแสดงความคดิ เห็น ดี ดี ปาน ควร ต้อง
มาก กลาง ปรบั ปรงุ ปรับปรุง

๓.๒ สอ่ื /วสั ดอุ ปุ กรณ์มคี วามเพยี งพอกับจำนวนผเู้ รยี น

11

ระดบั การประเมินความคดิ เหน็

ประเดน็ แสดงความคดิ เห็น ดี ดี ปาน ควร ตอ้ ง
มาก กลาง ปรบั ปรงุ ปรบั ปรงุ
๓.๓ แหล่งเรยี นรมู้ ีบรรยากาศทเ่ี อื้อตอ่ การเรยี นรู้
๔. การวัดและประเมนิ ผล
๔.๑ ใชว้ ธิ ีการวัดและประเมินผลทหี่ ลากหลาย
๔.๒ ใชว้ ธิ ีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกบั การจัดการเรยี นรู้
๕. ความรู้ทีไ่ ด้รับจากการเรียนรู้
๕.๑ ความรู้ทไี่ ดร้ บั มีประโยชน์สำหรบั นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน
๕.๒ นกั ศึกษาสามารถนำความรทู้ ีไ่ ดร้ บั จากการเรยี นรู้ไปใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั ไดจ้ ริง

ข้อเสนอแนะเพมิ่ เตมิ
............................................................................................................................ ..................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้
กศน.อำเภอเมืองนครราชสีมา

12

ตัวอยา่ งการคิดหาคา่ ร้อยละ

จำนวนกลมุ่ เป้าหมายที่ได้ x ๑๐๐
จำนวนกลมุ่ เปา้ หมายทง้ั หมด

ตวั อย่าการคิดค่าเฉล่ยี

จำนวนกลุ่มเป้าหมายที่ได้ x คา่ คะแนน
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด

เกณฑก์ ารประเมนิ ๔.๕๑ - ๕.๐๐ อย่ใู นระดับ ดมี าก
๓.๕๑ - ๔.๕๐ อยู่ในระดบั ดี
คะแนนเฉลยี่ ๒.๕๑ - ๓.๕๐ อยใู่ นระดบั ปานกลาง
คะแนนเฉลี่ย ๑.๕๑ - ๒.๕๐ อยใู่ นระดบั ควรปรบั ปรุง
คะแนนเฉล่ีย ๐ - ๑.๕๐ อยใู่ นระดบั ต้องปรบั ปรงุ
คะแนนเฉลยี่
คะแนนเฉล่ยี

13

สรุปผลการประเมนิ
การสอนอาชพี ระยะสน้ั หลกั สูตร 30 ช.ม. วิชาการทำดอกไมจ้ ันทน์

สว่ นที่ ๑ ข้อมลู ท่ัวไป จำนวน 7 คน
ระดบั ประถม
จำนวน คน
ม.ต้น จำนวน 3 คน
ม.ปลาย รวม ๑0 คน

เพศ ชาย จำนวน - คน
หญงิ
จำนวน ๑0 คน
อายุ ๑๕ -๓๙ ปี
๔๐ – ๕๙ ปี รวม ๑0 คน
๖๐ ปขี ้ึนไป จำนวน 3 คน
จำนวน 4 คน
อาชพี รับจา้ ง จำนวน 3 คน
ค้าขาย
เกษตรกรรม รวม ๑0 คน
รับราชการ
อน่ื ๆ จำนวน 4 คน

กลมุ่ เป้าหมาย ผ้นู ำชมุ ชน จำนวน 5 คน
สมาชกิ อบต. จำนวน - คน
อสม. จำนวน - คน
เกษตรกร จำนวน 1 คน
แรงงานไทย
อืน่ ๆ รวม ๑0 คน

จำนวน - คน

จำนวน - คน

จำนวน 6 คน

จำนวน - คน
จำนวน 4 คน

จำนวน คน

14 คน
รวม ๑0

สรปุ ผลการประเมิน
การสอนอาชพี ระยะสน้ั หลักสูตร 30 ช.ม. วชิ าการทำดอกไมจ้ ันทน์

ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป จำนวน 9 คน
ระดบั ประถม
จำนวน คน
ม.ต้น จำนวน 1 คน
ม.ปลาย รวม ๑0 คน

เพศ ชาย จำนวน ๑ คน
หญงิ
จำนวน 9 คน
อายุ ๑๕ -๓๙ ปี
๔๐ – ๕๙ ปี รวม ๑0 คน
๖๐ ปีขน้ึ ไป จำนวน 3 คน
จำนวน 4 คน
อาชพี รับจา้ ง จำนวน 3 คน
ค้าขาย
เกษตรกรรม รวม ๑0 คน
รบั ราชการ
อนื่ ๆ จำนวน 4 คน

กล่มุ เป้าหมาย ผู้นำชุมชน จำนวน 5 คน
สมาชิก อบต. จำนวน - คน
จำนวน - คน
จำนวน 1 คน

รวม ๑0 คน

จำนวน - คน

จำนวน - คน

อสม. 15 คน

เกษตรกร จำนวน 6 คน
แรงงานไทย จำนวน - คน
จำนวน 4 คน
อ่ืน ๆ จำนวน
รวม ๑0 คน

ตารางที่ ๑ ระดับการประเมินความคิดเห็น
สว่ นท่ี ๒ ความคดิ เหน็ ตอ่ การศึกษาการทำดอกไมจ้ ันทน์
ดี ดี ปาน ควร ต้อง
ประเด็นแสดงความคิดเหน็ มาก กลาง ปรับปรงุ ปรับปรงุ

๑. เน้ือหาสาระหลักสตู ร ๕๘ ๓๕ ๗ - -
๑.๑ สาระเนื้อหาของหลกั สตู รตอบสนองความต้องการของผู้เรียน
๑.๒ สาระเนื้อหาสอดคล้องกับสภาพของสังคมไทยในปัจจุบนั ๕๓ ๓๓ ๑๔ - -
๑.๓ สาระเนื้อหามีความทันสมยั ทันต่อเทคโนโลยี
๒. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ๖๐ ๓๓ ๗ - -
๒.๑ คำนึงถึงความแตกต่าง / ประสบการณ์ของผเู้ รยี น
๒.๒ การจดั กระบวนการเรยี นรู้เป็นไปตามโครงสรา้ งหลักสูตร ๖๐ ๔๐ - - -
๒.๓ ใชร้ ปู แบบวธิ ีการทหี่ ลากหลาย โดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั
๒.๔ เนน้ การเรยี นร้จู ากการปฏิบัติจรงิ ๖๐ ๓๓ ๗ - -
๓. สอ่ื / วสั ดุอุปกรณ์ / และแหล่งเรียนรู้
๓.๑ สือ่ /วสั ดอุ ุปกรณ์มคี วามทนั สมัย ๖๐ ๓๓ ๗ - -
๓.๒ สือ่ /วสั ดุอปุ กรณม์ คี วามเพยี งพอกับจำนวนผู้เรียน
๖๐ ๓๓ ๗ - -

๖๐ ๓๓ ๗ - -

๖๐ ๓๓ ๗ - -

๕๓ ๓๑ ๑๖ - -

๕๓ ๒๖ ๒๑ - -

๕๓ ๓๓ ๑๔ - -

16

ระดบั การประเมินความคิดเห็น

ประเดน็ แสดงความคิดเหน็ ดี ดี ปาน ควร ต้อง
มาก กลาง ปรับปรุง ปรบั ปรงุ
๓.๓ แหลง่ เรยี นรมู้ บี รรยากาศท่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้
๔. การวัดและประเมินผล ๕๓ ๓๓ ๑๔ - -
๔.๑ ใชว้ ธิ ีการวดั และประเมินผลทห่ี ลากหลาย
๔.๒ ใชว้ ธิ กี ารวัดและประเมินผลที่สอดคลอ้ งกับการจดั การเรยี นรู้ ๔๐ ๓๗ ๒๓ - -
๕. ความรทู้ ไ่ี ดร้ บั จากการเรียนรู้
๕.๑ ความรู้ท่ไี ด้รับมีประโยชน์สำหรบั นำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน ๔๐ ๓๓ ๒๗ - -
๕.๒ นักศกึ ษาสามารถนำความร้ทู ไี่ ดร้ ับจากการเรียนรู้ไปใช้ใน
ชีวติ ประจำวันได้จริง ๔๐ ๔๐ ๒๐ - -

รวม ๔๐ ๔๐ ๒๐ - -

๔๐ ๔๐ ๒๐ - -

๔๐ ๔๐ ๒๐ - -
๕๐ ๓๕ ๒๐ - -

จากตารางท่ี ๑ สรปุ ได้ดังน้ี

ดา้ นที่ ๑ เนือ้ หาสาระหลกั สูตร
รอ้ ยละ ๕๘ ผเู้ รยี นมคี วามคิดเหน็ และความพึงพอใจอยใู่ นระดบั ดมี าก
ร้อยละ ๓๕ ผู้เรยี นมีความคิดเหน็ และความพงึ พอใจอยู่ในระดบั ดี
ร้อยละ ๗ ผเู้ รยี นมีความคิดเหน็ และความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

ดา้ นท่ี ๒ การจัดกระบวนการเรียนรู้
ร้อยละ ๖๐ ผู้เรียนมีความคิดเหน็ และความพงึ พอใจอยูใ่ นระดบั ดมี าก
ร้อยละ ๓๓ ผเู้ รียนมคี วามคิดเห็นและความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั ดี
ร้อยละ ๗ ผูเ้ รียนมคี วามคิดเห็นและความพึงพอใจอยใู่ นระดับปานกลาง

17

ด้านท่ี ๓ ส่ือ / วสั ดุอุปกรณ์ / และแหล่งเรียนรู้
รอ้ ยละ ๕๓ ผู้เรยี นมคี วามคิดเหน็ และความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั ดมี าก
รอ้ ยละ ๓๑ ผเู้ รยี นมีความคิดเหน็ และความพึงพอใจอย่ใู นระดบั ดี
ร้อยละ ๑๖ ผเู้ รยี นมีความคิดเห็นและความพงึ พอใจอยใู่ นระดับปานกลาง

ดา้ นท่ี ๔ การวัดและประเมนิ ผล
ร้อยละ ๔๐ ผเู้ รยี นมีความคิดเหน็ และความพงึ พอใจอยู่ในระดับดีมาก
ร้อยละ ๓๗ ผเู้ รียนมคี วามคิดเห็นและความพึงพอใจอยใู่ นระดับดี
รอ้ ยละ ๒๓ ผเู้ รียนมีความคิดเหน็ และความพงึ พอใจอย่ใู นระดับปานกลาง

ด้านที่ ๕ ความรทู้ ีไ่ ดร้ ับจากการเรียนรู้
ร้อยละ ๔๐ ผเู้ รียนมคี วามคิดเห็นและความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั ดีมาก
ร้อยละ ๔๐ ผเู้ รยี นมีความคิดเหน็ และความพึงพอใจอยใู่ นระดบั ดี
รอ้ ยละ ๒๐ ผเู้ รียนมีความคิดเห็นและความพึงพอใจอยใู่ นระดบั ปานกลาง

สรุปผลการประเมินทงั้ ๕ ดา้ นดงั น้ี
ร้อยละ ๕๐ ผูเ้ รียนมคี วามคิดเหน็ และความพงึ พอใจทัง้ ๕ ดา้ นอย่ใู นระดบั ดีมาก
ร้อยละ ๓๕ ผเู้ รยี นมคี วามคิดเห็นและความพึงพอใจทั้ง ๕ ดา้ นอยู่ในระดับดี
รอ้ ยละ ๑๕ ผเู้ รียนมีความคิดเห็นและความพงึ พอใจทั้ง ๕ ดา้ นอยูใ่ นระดับปานกลาง

ตารางท่ี ๒ คา่ เฉลย่ี
ส่วนท่ี ๒ ความคิดเห็นตอ่ การศกึ ษาการดอกไม้จนั ทน์
๔.๕๐
ประเดน็ แสดงความคิดเหน็ ๔.๓๙
๔.๕๓
๑. เนอ้ื หาสาระหลกั สตู ร
๑.๑ สาระเนอ้ื หาของหลักสตู รตอบสนองความต้องการของผูเ้ รียน
๑.๒ สาระเนื้อหาสอดคล้องกับสภาพของสังคมไทยในปัจจุบนั

18

ประเดน็ แสดงความคดิ เหน็ ค่าเฉลยี่

๑.๓ สาระเน้ือหามีความทันสมยั ทันตอ่ เทคโนโลยี ๔.๖๐
๒. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ๔.๕๓
๒.๑ คำนงึ ถงึ ความแตกต่าง / ประสบการณ์ของผู้เรียน ๔.๕๓
๒.๒ การจัดกระบวนการเรียนรเู้ ป็นไปตามโครงสรา้ งหลกั สูตร ๔.๕๓
๒.๓ ใชร้ ูปแบบวิธกี ารทีห่ ลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ ๔.๕๓
๒.๔ เนน้ การเรยี นร้จู ากการปฏิบัตจิ รงิ ๔.๕๓
๓. สื่อ / วสั ดุอปุ กรณ์ / และแหลง่ เรียนรู้ ๔.๓๖
๓.๑ ส่อื /วัสดุอปุ กรณ์มคี วามทันสมยั ๔.๓๒
๓.๒ ส่อื /วสั ดุอุปกรณม์ ีความเพยี งพอกับจำนวนผเู้ รียน ๔.๓๙
๓.๓ แหลง่ เรียนรูม้ บี รรยากาศทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้ ๔.๓๙
๔. การวัดและประเมนิ ผล ๔.๑๗
๔.๑ ใช้วธิ กี ารวัดและประเมินผลท่หี ลากหลาย ๔.๑๓
๔.๒ ใช้วธิ ีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกบั การจัดการเรยี นรู้ ๔.๒๐
๕. ความรทู้ ไี่ ด้รบั จากการเรียนรู้ ๔.๒๐
๕.๑ ความร้ทู ไ่ี ด้รับมปี ระโยชน์สำหรับนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน ๔.๒๐
๕.๒ นกั ศึกษาสามารถนำความร้ทู ี่ได้รับจากการเรยี นรู้ไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้จรงิ ๔.๒๐
๔.๓๕
รวม

จากตารางท่ี ๒ แสดงวา่ ผลการประเมินกิจกรรมการเรียนการสอนงานอาชพี ระยะสนั้ วิชาการทำดอกไม้จันทน์
อยูใ่ นระดับ ดี มีค่าเฉลี่ย ๔.๓๕

19

วตั ถปุ ระสงค์ของการประเมินโครงการ
๑) เพื่อพัฒนาระบบติดตามประเมนิ ผลประกนั คุณภาพ
๒) เพือ่ พฒั นาช่องทาง/กลไกลการติดตามประเมินผลและประกนั คุณภาพ
๔) เพื่อให้เกดิ กระบวนการติดตามประเมนิ ผล ตรวจสอบและกลนั่ กรองกระบวนการ

ปฏิบตั งิ านให้มปี ระสิทธิภาพ
๕) เพือ่ ให้ไดแ้ นวทางการวเิ คราะหท์ ี่สามารถพัฒนาคุณภาพหลกั สตู รงานอาชีพ

ประชากรกลุ่มตัวอยา่ ง
นกั ศึกษา ประชาชนตำบลมะเรงิ จำนวน ๑0 คน

รูปแบบการประเมนิ
การประเมนิ กิจกรรมการเรียนการสอนงานอาชีพระยะสั้นหลกั สตู ร ๖๐ช.ม. วชิ าการทำ

ดอกไม้จนั ทน์ โดยประเมนิ ในด้านเนอ้ื หาหลักสูตร การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ / วสั ดุอุปกรณ์ /แหล่งเรยี นรู้
การวดั ผลประเมินผล และความร้ทู ไ่ี ดร้ ับจากการเรยี นรู้
สรปุ ผลการประเมินโครงการ

ร้อยละ ๕๐ ผเู้ รยี นมคี วามคดิ เห็นและความพงึ พอใจท้ัง ๕ ด้านอยใู่ นระดับดีมาก
ร้อยละ ๓๕ ผ้เู รียนมีความคิดเหน็ และความพงึ พอใจทัง้ ๕ ดา้ นอยใู่ นระดบั ดี
รอ้ ยละ ๑๕ ผู้เรียนมคี วามคิดเหน็ และความพึงพอใจทงั้ ๕ ดา้ นอยู่ในระดบั ปานกลาง
แสดงว่าผลการประเมินกิจกรรมการเรยี นการสอนงานอาชีพ วิชา การทำเบาะรองนั่ง
เพื่อการส่อื สาร อย่ใู นระดับ ดี มีคา่ เฉล่ีย ๔.๓๕

อภปิ รายผล
การประเมนิ กจิ กรรมการเรียนการสอนงานอาชพี วชิ า การทำดอกไม้จันทน์ ดำเนินการตาม

รูปแบบการประเมินทุกขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ผลการประเมินมีความเช่ือมั่นเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่
กำหนด คือ การดำเนินงาน มีการวิเคราะห์สภาพปัญหา ศึกษาความต้องการของผู้เรียน วางแผนและ
จัดตั้งกลุ่มตามความต้องการของผู้เรียน ทำให้การดำเนินการตามแผนเป็นไปตามข้ันตอนที่กำหนดอย่างมี
ประสิทธภิ าพ มีการประชุมประเมนิ ผล และรายงานผล เพอ่ื จะไดท้ ราบวา่ การดำเนนิ งานทุกขั้นตอน ได้ตรง
ตามเป้าหมายที่กำหนดหรือไม่ และต้องนำผลการประเมินมาปรับปรุง แก้ไข พัฒนากิจกรรมการเรียนการ
สอนให้มีประสทิ ธผิ ลและประสทิ ธภิ าพสูงสุด

ขอ้ เสนอแนะสำหรับการนำผลการประเมนิ ไปใช้
๑ ควรนำผลการประเมินที่ได้จากการประเมนิ ไปพัฒนาการเรยี นการสอนต่อไปในคราวต่อไป

20

เอกสารอา้ งอิง

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (๒๕๕๔), หนงั สือทฤษฏีส่กู ารปฏิบตั ิ :
ตัวอย่างการประเมินโครงการ กรงุ เทพฯ : รงั สีการพิมพ์

21

ภาพกจิ กรรม
โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชนตำบลมะเรงิ อาชีพ วิชาการดอกไมจ้ นั ทน์

ณ บ้านเคียงบงึ หมู่ 9 ต.มะเริง อ.เมือง จ.นครราชสมี า
ระหว่างวันที่ 16-23 กรกฎาคม 2561

22

ภาพกจิ กรรม
โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชนตำบลมะเรงิ การทำดอกไม้จันทน์

ณ กศน.ตำบลมเรงิ ต.มะเริง อ.เมือง จ.นครราชสีมา
ระหว่างวนั ที่ 23-30 มกราคม 2561