แฟ้มประวัติวิชาชีพครู

1

แฟม้ ประวัติวชิ าชีพครู

ช่ือ-สกุล นางสาวอญั ชนา วิชัยกุล
ตาแหน่ง/วทิ ยฐานะ ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรียนบา้ นเชยี่ วขวาน
สงั กดั สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต 2

2

คานา

ครูผู้รักและศรัทธาวิชาชีพครู ดารงวิชาชีพครูอย่างมีความหมาย เป็นทั้งผู้ให้ และแบบอย่างท่ีดี มุ่ง
ใหก้ ารอบรม ส่ังสอน และพัฒนาเยาวชนให้เจริญกา้ วหน้าเติบใหญ่เปน็ มนุษย์ท่ีสมบรู ณต์ ามาตรฐานสากลทง้ั เกง่ ดี
มีปญั ญา มคี ณุ ธรรม และอยรู่ ่วมในสังคมอยา่ งมคี วามสุข

ครูจงึ เป็นผูเ้ ครง่ ครัดในการประพฤติปฏบิ ตั ิตนตามระเบียบวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณ
วิชาชีพ โดยยึดถือการปฏิบัติตน ตามกฎ/กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม มี
ความซ่อื สัตย์ สุจรติ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ด้วยความขยนั อดทน พร้อมอทุ ิศเวลาให้แกร่ าชการ ยนื หยดั ในส่ิงท่ีถกู ตอ้ งเป็น
ธรรม และ ยึดมน่ั ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ พระประมุข

พร้อมนี้ได้ดารงชีวิตอย่างเหมาะสม ประหยัด มัธยัสถ์ ละเว้นอบายมุขและส่ิงเสพติด รักการศึกษา/
ค้นคว้า ริเร่ิม สร้างสรรค์ นาองค์ความรู้ใหม่ๆ นวัตกรรม เทคโนโลยี มาใช้พัฒนาวิชาชีพให้เจริญก้าวหนา้ เอา
ใจใส่ ติดตาม ดแู ล ชว่ ยเหลือและให้บรกิ ารแก่ผ้เู รยี นอย่างเต็มความสามารถ สมา่ เสมอเท่าเทยี มกัน

การดาเนินชีวิตดังกล่าว ผู้สอนจึงได้บันทึกและเก็บรวมรวมเอกสารหลกั ฐานไว้ในแฟ้มประวตั ินี้ใหป้ รากฏ
เปน็ รอ่ งรอยหลกั ฐานสาหรับเป็นข้อมูลรับการตรวจสอบ หรอื รบั การประเมนิ ตามหลกั เกณฑข์ องทางราชการสืบไป

ลงชือ่ ............................................... เจ้าของแฟม้ ประวตั ิ
(นางสาวอัญชนา วชิ ยั กลุ )

ครผู ้ชู ่วย โรงเรยี นบา้ นเช่ยี วขวาน
วันที่ 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2563

3

สารบัญ

ส่วนท่ี 1 อดุ มการณ์และวสิ ยั ทศั น์การประกอบวชิ าชีพครู

สว่ นที่ 2 ประวตั แิ ละขอ้ มลู ส่วนบคุ คล

ส่วนท่ี 3 การปฏิบตั ิงานตามหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบ

สว่ นท่ี 4 การปฏิบตั ิตน

สว่ นที่ 5 การปฏบิ ตั งิ าน

สว่ นท่ี 6 ภาคผนวก

ก. ประวัตริ ับราชการ (ก.ค.ศ. 16)
ข. ปรญิ ญาบตั ร/วุฒบิ ตั ร
ค. หลกั ฐานบ่งชีค้ วามสาเร็จ
ง. ผลงานความสาเรจ็
จ. การเขา้ รว่ มกจิ กรรมและภาพถ่าย

4

สว่ นท่ี 1

อุดมการณแ์ ละวสิ ัยทศั น์
การประกอบวชิ าชพี ครู

5

ส่วนที่ 1
อดุ มการณแ์ ละวิสัยทศั น์การประกอบวิชาชีพครู

อุดมการณก์ ารประกอบวิชาชีพครู

มุ่งม่ันประกอบวิชาชีพครูด้วยจิตวิญญาณ อุดมการณ์ และเสียสละ ประพฤติปฏิบัติตนตามระเบียบ
วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพครูอย่างเคร่งครัด เพ่ือพัฒนาผู้เรียนใหม้ ีคุณภาพได้มาตรฐาน
ทง้ั เกง่ ดี มีปัญญา และมคี วามสขุ พรอ้ มดารงตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่เยาวชนและสังคมตลอดไป

วิสัยทศั น์

เป็นผู้นาด้านการจัดการเรียนรู้คู่คุณธรรม โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผ่านกระบวนการเรียนรู้อย่าง
เป็นระบบ ทันสมัย โดยการออกแบบและจัดทาแผนการเรียนรู้ที่มีส่ือ นวัตกรรม กิจกรรมและเทคโนโลยีท่ี
หลากหลายตามมาตรฐานสากล เน้นบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุก เร้าใจ น่าสนใจและเน้นความแตกต่างระหว่าง
บคุ คล ใหท้ กุ คนไดเ้ รยี นรอู้ ยา่ งมีความสขุ เจรญิ เตบิ โตเปน็ มนษุ ย์ทสี่ มบรู ณ์ และเปน็ “พลโลก” ท่ีมคี ุณภาพ

6

สว่ นท่ี 2
ประวัตแิ ละข้อมูลส่วนบุคคล

7

สว่ นที่ 2
ประวตั ิและขอ้ มูลสว่ นบุคคล

1. ชอ่ื – สุกล (ภาษาไทย) นางสาวอญั ชนา วชิ ัยกลุ

2. ชอ่ื – สกลุ (ภาษาองั กฤษ) Miss Anchana Wichaikoon

3. วนั เดอื น ปเี กดิ วันองั คาร ท่ี 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2537

4. สถานทีเ่ กิด ต.รูสะมแิ ล อ. เมอื ง

จ. ปัตตานี

5. กรปุ๊ เลอื ด โอ

6. สัญชาติ ไทย

7. เช้ือชาติ ไทย

8. ศาสนา พุทธ

9. ทอ่ี ยปู่ ัจจบุ ัน 33/3 ม. 6 ต. ทุ่งปรัง อ. สชิ ล

จ. นครศรธี รรมราช

10. คุณวฒุ ิ ปรญิ ญาตรี

11. สาขา การประถมศึกษา

12. ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย

13. เงนิ เดือน 15,800 บาท

14. เลขที่บตั รประจาตวั 1949900232585

15. สถานศกึ ษา/หน่วยงาน โรงเรยี นบ้านเชีย่ วขวาน

อาเภอ/เขต บ้านตาขุน

สังกัด สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต 2

ส่วนราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

8

ประวัติการศึกษา

ปที ่สี าเร็จ ระดบั การศึกษา วุฒิการศึกษา วชิ าเอก วชิ าโท สถาบันการศกึ ษา

การศกึ ษา

2550 ประถมศกึ ษา อนบุ าล – - - โรงเรยี นชุมชนวดั ปณั ณาราม

ประถมศึกษาปีที่ 6

2556 มัธยมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1- 6 ศิลป์ – คานวณ - โรงเรยี นสชิ ลคณุ าธารวทิ ยา

2560 ปรญิ ญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการ มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์
ประถมศึกษา วทิ ยาเขตปตั ตานี

ประวตั กิ ารรบั ราชการ

รับราชการ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ( 1 ตลุ าคม 2561 )
โรงเรียนบ้านเชย่ี วขวาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต 2
ตามคาสงั่ ที่ 1/2561 ลงวนั ท่ี 1 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2561
ปจั จุบันดารงตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรียนบา้ นเชยี่ วขวาน
อาเภอ/เขต บ้านตาขุน จังหวัด สุราษฎรธ์ านี สพป. ส.ฎ. เขต 2
เกษยี ณอายปุ ี พ.ศ. 2598

9

ประวัติการทางาน

วนั เดอื น ปี รายวชิ า / กลุ่มสาระฯ / กลุ่ม ระดบั สถานทีท่ างาน เอกสารอา้ ง
ประสบการณ์ องิ
1 พฤษภาคม ชนั้ ประถมศึกษา โรงเรยี นเมอื ง
2560 - นักศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู ปีที่ 5
ปี พ.ศ. 2561 - โรงเรยี นบ้านเช่ียว
- รับราชการครู ตาแหน่งครูผู้ช่วย ขวาน
โรงเรียนบ้านเชีย่ วขวาน อ. บา้ นตาขนุ จ.
สรุ าษฎรธ์ านี

ความรู้ความสามารถพเิ ศษ
1. ดา้ นคอมพิวเตอร์ ทกั ษะการตกแต่งภาพ, ทกั ษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ได้เปน็ อย่างดี

โปรแกรม Macomedia flash 8 สร้างการ์ตนู แอนิเมชั่น, โปรแกรม Macromedia Authorware สร้างสื่อ
บทเรียนโปรแกรมได้ชานาญ
2. ด้านงานวิจยั มีทักษะในการจดั ทาวจิ ยั การประเมินโครงการ การใชค้ อมพวิ เตอร์วเิ คราะห์ข้อมลู ทางสถติ ิ
3. นนั ทนาการ ราไทย เตน้ ลีลาศ และอนื่ ๆ
4. ด้านกีฬา แบตมนิ ตัน, แชร์บอล
5. ทักษะด้านอื่น ๆ การผกู ผ้า จีบผา้ ออกแบบทาผลงานส่ือนวัตกรรมในชั้นเรยี น Textbook ทาหนงั สือ
อิเล็กทรอนิกส์ (E-book) สร้างบทเรียนโปรแกรม Computer Assisted Instruction (CAI) เขียนเว็บไซต์
แนะนาเกี่ยวกบั การศึกษาแหล่งทอ่ งเทย่ี วโบรชวั ร์ขายสนิ คา้ และอน่ื ๆ

ประสบการณ์การปฏบิ ัตหิ น้าที่ราชการครู

วัน เดอื น ตาแหน่ง ระดับ/ ตาแหน่ง เงินเดือน หมาย
ปี
ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นบ้านเชี่ยวขวาน อันดับ เลขท่ี เหตุ
1 ต.ค. 61 - อ. บ้านตาขุน จ.สรุ าษฎรธ์ านี
ปัจจุบัน ครู 15,800 -

ผู้ชว่ ย

10

ประวัติการลาราชการ

เดือน/ปี ลาปว่ ย ลากิจ รายการลา ลาศกึ ษาตอ่ ขาดราชการ/
ลาคลอด/ ลาเข้ารบั การ ขาดงาน
ต.ค. 62 ครง้ั วนั ครัง้ วนั ลาอปุ สมบท ตรวจเลอื ก ครั้ง วนั
พ.ย. 62 -- -- ครัง้ วนั ครัง้ วัน -- คร้งั วัน
ธ.ค. 62 -- -- ---- -- --
ม.ค. 63 -- -- ---- -- --
ก.พ. 63 -- -- ---- -- --
ม.ี ค. 63 -- -- ---- -- --
-- -- ---- -- --
รวม 00 00 ---- 00 --
0000 00

ประวตั ิการได้รบั เครื่องราชอสิ ริยาภรณ์

วัน/เดือน/ปที ่ี ขั้น เอกสารอ้างอิง/ราชกจิ จานุเบกษา หลักฐาน
พระราชทาน - เล่มที่ ตอนที่ หนา้ ลงวันที่ อ้างอิง

- ---- -

11

ประวัตกิ ารประชมุ ทางวชิ าการ/สมั มนา/ฝกึ อบรม

ลาดบั ท่ี ช่อื หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม สถานที่จดั กจิ กรรม
อุทยานแห่งชาติเขาสก
1. เข้าคา่ ยกิจกรรมเยาวชนรักษ์ส่งิ แวดลอ้ ม โรงเรียนบ้านตาขนุ วทิ ยา

2. งานวันครู “คุณธรรม นาครไู ทย สร้างเดก็ ไทย หวั ใจซ่ือตรง” ครั้งที่ อบรมออนไลน์

63 ปพี ทุ ธศักราช 2562 สานกั งานเขตพืน้ ที่
การศกึ ษาประถมศึกษาสุ
3. ได้เขา้ ฝึกอบรมสอบผา่ นหลักสูตรสาหรบั ขา้ ราชการ ผา่ นระบบ E- ราษฎรธ์ านี เขต 2

Learning จาก www.thaihonesty.org

4. ไดผ้ า่ นการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารครูผู้สอน Coding & Robotics ระดบั

ประถมศกึ ษา – มัธยมศึกษา ตามหลกั สตู ร กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) วิชา

วิทยาการคานวณ จานวน 6 ชั่วโมง

12

ผลงานท่ีประสบความสาเรจ็ /ดเี ดน่

ลาดบั ที่ ผลงานท่ปี ระสบ รางวัล/ หน่วยงานท่ี วัน เดือน
1 ความสาเรจ็ หรือดเี ดน่ เกียรติบตั ร มอบรางวัล ปี
2 ครผู สู้ อนนกั เรียนได้รับเกียรติบตั ร เกยี รตบิ ตั ร เทศบาลเมือง
3 ระดับทองแดง (กิจกรรมวาดภาพระบายสี วันที่ 24-26
4 ระดับชน้ั ป. 4-6 )ในการแข่งขันทักษะทางวชิ าการ เกยี รติบตั ร ทา่ ขา้ ม พ.ย. 2561
5 “ วชริ วชิ าการ สุราษฎรธ์ านี ประจาปี 2561 ”
6 ครผู ู้สอนนักเรยี นไดร้ ับเกยี รติบัตร เกียรติบตั ร เทศบาลเมือง วันท่ี 24-26
ระดบั ทองแดง (กจิ กรรมคัดลายมอื ท่าขา้ ม พ.ย. 2561
ระดับชนั้ ป. 4-6 )ในการแข่งขันทกั ษะทางวชิ าการ เกยี รตบิ ตั ร
“วชริ วชิ าการ สรุ าษฎร์ธานี ประจาปี 2561” เทศบาลเมือง วนั ที่ 24-26
ครูผู้สอนนักเรียนได้รับเกยี รติบัตร เกียรติบัตร ทา่ ขา้ ม พ.ย. 2563
ระดบั เงิน (กจิ กรรมคดั ลายมือ เกยี รตบิ ตั ร
ระดับชั้น ป. 4-6 )ในการแข่งขันทักษะทางวิชาการ
“วชิรวชิ าการ สุราษฎร์ธานี ประจาปี 2562” เกียรติบัตร
ครูผู้ฝกึ สอนนกั เรียนไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรยี ญเงนิ
รองชนะเลิศอนั ดับท่ี ๑ กจิ กรรมการแข่งขนั การวาด
ภาพระบายสี ระดับชัน้ ป.4-6 งานวชิรวชิ าการ
ประจาปี 2561
ครูผูฝ้ กึ สอนนกั เรียน กจิ กรรมการแขง่ ขนั อจั ฉรยิ ภาพ
ทางสงั คมศึกษา ระดับชัน้ ป.4-6 งานวชริ วชิ าการ
ประจาปี 2561
ครผู ฝู้ กึ สอนนกั เรียนได้รบั รางวัลระดบั เหรียญ
ทองแดง รองชนะเลิศอันดบั ท่ี 2 กจิ กรรมการแขง่ ขนั
การคัดลายมือ ระดับชน้ั ป.4-6 งานวชิรวิชาการ
ประจาปี 2561
ครูผู้ฝกึ สอนนกั เรียนไดร้ ับรางวัลระดับเหรียญเงิน
รองชนะเลิศอนั ดับท่ี ๑ กิจกรรมการแข่งขนั สร้างภาพ
ดว้ ยดินนา้ มันนูนตา่ ระดับช้ัน อนบุ าล 3 งานวชริ
วิชาการ ประจาปี 2562

13

ครูผสู้ อนนักเรียนได้รับรางวัลเหรยี ญทองแดง รอง เกียรตบิ ตั ร
ชนะเลศิ อันดับท่ี 2 กิจกรรมการแข่งขนั ตอบปญั หา เกยี รตบิ ัตร
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ระดบั ชั้น ป.4-6 งานวชริ เกียรตบิ ตั ร
วชิ าการ ประจาปี 2562 เกียรตบิ ตั ร
ครูผ้ฝู ึกสอนนกั เรยี นได้รบั รางวัลระดับเหรียญ เกยี รตบิ ตั ร
ทองแดง รองชนะเลศิ อันดับท่ี 2 กิจกรรมการแขง่ ขนั
วาดภาพระบายสี ระดับช้นั ป.4-6 งานวชริ วชิ าการ
ประจาปี 2562
ครูผฝู้ กึ สอนนกั เรียนไดร้ บั รางวัลระดับเหรยี ญ
ทองแดง รองชนะเลศิ อันดับที่ 2 กิจกรรมการแข่งขัน
การคัดลายมือ ระดับช้ัน ป.4-6 งานวชิรวิชาการ
ประจาปี 2562
ครูผสู้ อนนักเรียนกจิ กรรมการแขง่ ขนั อจั ฉริยภาพทาง
สังคมศึกษา ระดับช้นั ป.4-6 งานวชริ วชิ าการ
ประจาปี 2562
ครผู ฝู้ ึกสอนนกั เรยี น กิจกรรมการแขง่ ขนั เขียน
เรยี งความ ระดับชนั้ ป.4-6 งานวชริ วชิ าการ
ประจาปี 2562

14

สว่ นที่ 3
การปฏิบตั ิงานตามหนา้ ที่

และความรับผดิ ชอบ

15

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย
คร้ังท่ี 3 วันที่ 1 ตุลาคม 2561 ถึง 31 มีนาคม 2563

โรงเรยี นบา้ นเช่ียวขวาน สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต 2

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน สงั กัด กระทรวงศึกษาธกิ าร

งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าทพี่ เิ ศษ
นางสาวอญั ชนา วชิ ยั กลุ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ปฏิบัตกิ ารสอนระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นบ้านเชี่ยว

ขวาน สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้
ค า ป รึ ก ษ า แ ก่ นั ก เ รี ย น โ ด ย เ ท่ า เ ที ย ม กั น เ ม่ื อ นั ก เ รี ย น มี ปั ญ ห า ด้ า น ก า ร เ รี ย น ส า ม า ร ถ ข อ ค า แ น ะ น า ไ ด้
ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และ
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมี
ความรู้ดี ทักษะเย่ียม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึด
หลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาท่ีเกิดข้ึนกับนักเรียน
จนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พน้ื ฐาน วา่ ด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 หมวด 1 หนา้ ทแี่ ละการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ดังนี้

1. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
นางสาวอญั ชนา วชิ ยั กลุ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย ปฏิบตั ิการสอนระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียน

บ้านเชีย่ วขวาน สังกดั สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต 2 ตามตารางการจัดกจิ กรรม
ประจาวนั ดงั น้ี

เวลา กจิ กรรมประจาวนั

07.30 - 08.00 น. - ดูแลความสะอาดตามเขตบริการ
08.00 - 08.30 น. - เขา้ แถวเคารพธงชาติ สวดมนต์ กายบรหิ าร
08.30 – 11.30 น. - จัดการเรยี นการสอนตามรายวชิ า
11.30-12.30 น. - รบั ประทานอาหารกลางวนั / ล้างหนา้ แปรงฟัน
12.30 -13.30 น. - จัดการเรียนการสอนตามรายวิชา
- กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้/กิจกรรมสาธารณประโยชน์
13.30-15.30 - เตรียมตัวกลบั บ้าน
15.30น.

16

มหี น้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบเกีย่ วกบั การจดั การเรียนการสอน การส่งเสรมิ การเรยี นรู้ พัฒนาผู้เรียน
พัฒนาตนเองและวชิ าชพี ประสานความรว่ มมือกบั ผ้ปู กครอง บคุ คลในชุมชน และสถานประกอบการเพ่ือรว่ มกัน
พฒั นาผู้เรียน การบริการสงั คมดา้ นวชิ าการและดา้ นวิชาชีพและปฏิบัติหนา้ ที่อน่ื ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย โดยมี
ลกั ษณะงานทีป่ ฏิบัตดิ ังน้คี ือ

1) ปฏิบัตงิ านเก่ยี วกบั การจดั การเรยี นการสอน และสง่ เสริมการเรยี นรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการทีห่ ลากหลาย
โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ

2) จดั อบรมสัง่ สอน และจดั กิจกรรมเพื่อพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ลกั ษณะทพี่ ่ึงประสงค์
3) ปฏบิ ัติงานบริหารท่วั ไปของสถานศึกษา
4) ปฏิบัติงานเก่ียวกบั การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น
5) ประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครองและบุคคลในชมุ ชนและสถานประกอบการเพ่ือรว่ มกนั พัฒนาผ้เู รยี น

ตามศักยภาพ
6) ทานบุ ารุง ส่งเสริมศลิ ปวัฒนธรรม แหล่งเรยี นรูแ้ ละภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น
7) ศกึ ษาวิเคราะห์ วจิ ัย และประเมินพฒั นาการของผูเ้ รยี นเพือ่ นามาพัฒนาการเรยี นการสอนให้มี

ประสิทธภิ าพย่งิ ข้นึ

ซง่ึ มีขอ้ ปฏิบตั ติ นดงั ต่อไปนี้
1. มจี รรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบตั ิตนอย่างเคร่งครดั
2. มคี ุณธรรม จริยธรรม สุจรติ ยุติธรรม และจริงใจ
3. มที ักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ใหแ้ ก่ผเู้ รียนอยา่ งเตม็ กาลงั และความสามารถ
4. ไม่ดดุ ่า กล่าวคาหยาบคาย ขม่ ขูด่ ูถูกหรอื เหยยี ดหยามผเู้ รยี นทงั้ ตอ่ หนา้ และ ลบั หลงั
5. ใช้ถอ้ ยคาและวาจาทส่ี ุขภาพเรียบรอ้ ยแก่ผู้เรียนอยา่ งเสมอตน้ เสมอปลาย
6. ไม่เลือกผูเ้ รยี น เพราะจะทาให้ผเู้ รียนเกดิ ความรูส้ ึกที่ไม่ดี
7. ตรวจเช็คอปุ กรณก์ ารสอนกอ่ นสอนทกุ ครั้ง
8. ไม่ควรใหผ้ ้เู รยี นเกดิ ความร้สู กึ ท้อแท้ หดห่ใู จ วิตกกังวลขณะกาลังเรยี นหรือเรียนจบวิชาน้นั ๆแล้ว
9. ไม่ละลาบละลว้ งเร่ืองสว่ นตวั ของผเู้ รยี นขณะทาการสอน
10. ไมฉ่ กฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเก้ยี วพาราสผี ้เู รียนเพอ่ื หวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอานาจหนา้ ท่ี
ใน

การสอนของครูที่ดีที่พึงมีตอ่ ผู้เรยี น
11. เปน็ ผู้ท่ีตรงตอ่ เวลา รกั ษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและร้จู กั แยกแยะวา่ สิ่งใดควร

กระทา ส่ิงใดไม่ควรกระทาบนพื้นฐานของความถูกต้องและศลี ธรรมอนั ดีงาม
12. ทางานดว้ ยความรักงาน จะทางานด้วยความสนุกและมคี วามสุขกบั การทางานมีสมาธใิ นการทางานไม่

เครียดและวิตกกังวลจนเกนิ ไป
13. ครตู ้องรักศักดิ์ศรแี ละเกียรติของความเป็นครู
14. ร่วมมอื รว่ มใจกันทางานเพ่อื สรา้ งภาพพจน์ท่ีดีให้แก่ตนเองและสานักงาน
15. มคี วามรัก ความสามัคคี ไมเ่ ห็นแกต่ วั ไม่คดิ ร้าย เบียดเบียนหรอื เอารดั เอาเปรยี บผู้อ่ืนมสี มั พนั ธภาพท่ี

ดี รู้จกั เอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้าใจ
16. หลีกเล่ียงอบายมุข ยาเสพติด การพนนั สิง่ ไมด่ ที ั้งปวง
17. พยายามทาหน้าทขี่ องตนให้ดีที่สดุ รู้จักแก้ไข ปรับปรุง และพฒั นาตนเองอยูเ่ สมอ

17

2. งานครูทีป่ รกึ ษา
นางสาวอญั ชนา วชิ ัยกลุ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ปฏิบัติการสอนระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียน

บ้านเช่ียวขวาน สงั กัดสานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 โดยไดร้ ับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษ
ใหเ้ ป็นครปู ระช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 ซ่งึ มีหน้าทดี่ ังน้ี

2.1 การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตนิ กั เรยี น
ข้าพเจา้ ใช้วธิ ีการดูแลและแก้ไขปญั หาความประพฤติของนักเรียนท่ีสอนในห้องเรียน โดย

ทาการศึกษาพฤตกิ รรมของนักเรียนเป็นรายบคุ คล โดยวธิ ีการสงั เกตพฤตกิ รรมท่ีอย่ใู นห้องเรยี น หากนักเรียนเกิด
ปัญหากจ็ ะเรียกนกั เรยี นมาให้คาปรึกษาและชว่ ยเหลอื ปัญหาที่เกิดขึน้ ใหก้ ับนักเรียนต่อไป

2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
ข้าพเจา้ จัดระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นโดยใหผ้ ูป้ กครองนกั เรยี นกรอกสมุดประวัติ

นกั เรยี น เพื่อทาการเกบ็ ข้อมลู พ้ืนฐานของนกั เรียนในดา้ นตา่ งๆ หากนักเรยี นมปี ัญหาในด้านต่างๆครสู ามารถทจ่ี ะ
ทราบรายละเอียดของนักเรยี นรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันทว่ งที นอกจากนั้นแลว้ ก็ยังมกี ารออกเย่ียมบ้าน
นกั เรยี นในท่ีปรึกษา เพื่อสรา้ งความสมั พันธท์ ่ีดรี ะหว่างโรงเรียนกบั บ้าน และยังเป็นการเกบ็ ประวัติดา้ นครอบครวั
ของนักเรยี นอีกดว้ ย

2.3 การดูแลควบคุมแถวและการทากจิ กรรมภาคเชา้
ข้าพเจา้ ทาการดูแลควบคมุ แถวและการทากิจกรรมภาคเชา้ โดยเป็นครทู ีป่ รกึ ษานักเรยี น

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 เพอื่ สอบถามถึงปญั หาและสาเหตทุ เี่ กิดขนึ้ กบั นักเรยี นแต่ละคน หากพบปญั หาจะได้
ชว่ ยเหลอื และใหค้ าปรึกษาอย่างทันทว่ งทแี ละเปน็ การสร้างความสมั พนั ธท์ ่ีดรี ะหว่างครูกับนกั เรยี น

การควบคุมแถวในการทากิจกรรมภาคเช้า ขา้ พเจ้าจะลงไปดูแลการเขา้ แถวในการทา
กจิ กรรมภาคเชา้ ของนักเรียนในท่ีปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกลช้ ดิ และปลอ่ ยใหน้ กั เรยี นน้นั ปฏิบัตเิ อง เพ่ือสร้างความ
มรี ะเบยี บวนิ ยั ใหเ้ กิดขึน้ กับนักเรยี น หากนักเรียนไมใ่ ห้ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมดงั กลา่ ว ก็จะเรยี กนกั เรยี น
มาตกั เตือนเป็นรายบุคคล เพื่อชีแ้ จงถงึ ความสาคัญของการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมหน้าเสาธงและให้ทากิจกรรมบาเพ็ญ
ประโยชน์เพ่อื ปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรมที่ไม่พงึ ประสงค์ต่อไป

3. งานหน้าทีพ่ เิ ศษ
นางสาวอัญชนา วชิ ัยกุล ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ปฏิบตั กิ ารสอนระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นบา้ นเช่ียว
ขวาน สงั กัดสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 2 โดยได้รบั มอบหมายหน้าท่พี ิเศษจากกลุ่ม
งานบริหารงานบคุ คล ไดร้ ับตาแหนง่ หัวหนา้ ฝา่ ยบรหิ ารทว่ั ไป และปฏิบตั หิ น้าทค่ี รเู วรประจาวนั อังคาร

18

การปฏิบัตงิ านและจานวนนกั เรียน

ปกี ารศกึ ษา ช่ือวิชา/กลุ่ม ชวั่ โมงสอน จานวนนักเรยี น หมายเหตุ
(ชั่วโมง/สปั ดาห)์ (ห้อง/คน) -
สาระการเรยี นรู้ ป. 5/5 -
3/1 ป. 5/5 -
ปี 2562 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย 3/1 ป. 5/5 -
2/1 ป. 5/5
สอนระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 2/1 -
ป. 5/5 -
ปี 2562 กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ 2/1 ป. 5/5
2/1 -
สอนระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ป. 5/5
2/1
ปี 2562 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ป. 5/5
2/1
สอนระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5

ปี 2562 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา

ศาสนา และวัฒนธรรม

สอนระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5

ปี 2562 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

สอนระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5

ปี 2562 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและ

เทคโนโลยี

สอนระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5

ปี 2562 กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพล

ศกึ ษา

สอนระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5

ปี 2562 กลมุ่ สาระการเรียนรดู้ นตรี ทัศนศลิ ป์

และนาฏศิลป์

สอนระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5

19

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน ชื่อกิจกรรม เวลาดาเนนิ การ จานวน หมายเหตุ
ปกี ารศึกษา (ชั่วโมง/สปั ดาห์) นักเรียน (คน)
สอนรวม
ปี 2562 - กิจกรรมลกู เสือสารอง 1/1 ป. 5/5 สอนรวม
ปี 2562 - กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ สอนรวม
ปี 2562 - กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1/1 ป. 5/5

1/1 ป. 5/5

20

การปฏิบตั ิงานวชิ าการของสถานศกึ ษา

ปกี ารศึกษา งานวิชาการทร่ี ับผดิ ชอบ เวลาดาเนินการ หมายเหตุ
(ชัว่ โมง/สัปดาห)์ -
ปี 2562 การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรรู้ ะดบั ชัน้
ประถมศึกษาปีที่ 5 20/1
จดั ตกแตง่ ห้องเรยี นใหเ้ อ้ือตอ่ บรรยากาศการ
จัดการเรียนรู้ 1/1
จดั ทาสอ่ื การสอนทน่ี ามาใช้ในการจัดการ
เรยี นรู้ 1/1
ฝกึ ซ้อมนักเรยี นแขง่ ขนั วิชาการ ในวชริ วชิ า
การประจาปีการศึกษา 2561 5/1

21

ส่วนที่ 4

การปฏิบตั ติ น

1. วนิ ัยและการรกั ษาวินยั
2. คุณธรรม จรยิ ธรรม
3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
4. การดารงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5. จิตวิญญาณความเป็นครู
6. จติ สานึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี

22

1. ด้านการปฏิบตั ติ น

1.1 วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั
มีความตระหนกั ในกฎ/กติกา มารยาท ขนบธรรมเนยี ม และแบบแผนอนั ดงี าม

ของหน่วยงานและสังคมได้ประพฤติปฏิบัติตนตามระเบียบวินัยของทางราชการโดยเคร่งครัด ยึดม่ันในการปฏิบัติ
ตามกฎหมายและระเบียบแบบแผนของทางราชการ โดยได้ประพฤติตนเพื่อรักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหน่ง
หนา้ ที่ราชการ ยดึ ประโยชนข์ องทางราชการเป็นสาคญั มุ่งเนน้ การจัดการเรียนรใู้ ห้มีคณุ ภาพและเปน็ แบบอย่างที่
ดี พรอ้ มได้ปฏิบตั ิหน้าทีอ่ นื่ ทไี่ ดร้ บั มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ยึดมน่ั ในคาสงั่ ข้อบงั คับ หรอื ระเบยี บปฏิบัติ
ของทางราชการยืนหยัดในสิ่งท่ีถูกต้อง และมีความซื่อสัตย์สุจริต เคารพสิทธิผู้อ่ืน อดกล้ัน อดทน สารวมกาย
วาจา เพอื่ เป็นแบบอยา่ งที่ดี และเปน็ ผนู้ าในการเสริมสร้างวนิ ัย เชน่ แต่งกายสภุ าพ พดู จาไพเราะ น่มุ นวล ไม่
ดมื่ เหลา้ ไม่สบู บหุ รี่ ไม่ประพฤตผิ ดิ กฎหมายหรือศีลธรรมอันดพี ร้อมให้ความรว่ มมือกบั ทุกฝ่ายดว้ ยความเต็มใจ

1.2 คุณธรรม จรยิ ธรรม
ได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ศิษย์ โดยการเป็นผู้นาท่ีดี ช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงานโดย

ไม่หวังผลประโยชน์ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตรงต่อเวลา พร้อมกับอุทิศเวลาในช่วงหลังเลิกงาน มีการ
สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้กับผู้เรียนและบุคคลใกล้ชิด มีการติดตามดูแล ช่วยเหลือผู้เรียนเป็น
รายบุคคลโดยใกล้ชิด

1.3 จรรยาบรรณวิชาชพี
มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและมหากษัตริย์ยึดมั่นในการปกครองระบอบ

ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ร่วมมือกับผู้อ่ืนในสถานศึกษาอย่าง
สร้างสรรค์ ร่วมมือกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ในชุมชน แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา สร้างโอกาสให้
ผเู้ รียนไดเ้ รียนรูใ้ นทกุ สถานการณ์ ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่ศษิ ย์ ประพฤติตนใหเ้ ปน็ สมาชกิ ท่ีดีของ
สังคมและมีจิต สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง
ตอบแทนใด ๆ ทง้ั ส้นิ

1.4 การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
ข้าพเจ้าดาเนินชีวติ โดยยดึ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของในหลวง รัชกาลท่ี 9 ประหยัด มัธยัสถ์ และ
อดออม ไมต่ ดิ อบายมขุ และสารเสพติด มีการจดั ทา แบง่ บญั ชกี ารออมอยา่ งเป็นระบบ

23

1.5 จติ วญิ ญาณความเป็นครู
ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ติ นเหมาะสมกับความเปน็ ครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู

1. ศรัทธาต่อวชิ าชีพ
2. ธารงและปกปอ้ งวิชาชพี
3. พฒั นาองคค์ วามรูใ้ นวิชาชีพ
4. สรา้ งองคก์ รวิชาชพี ให้แขง็ แกรง่
5. ร่วมมอื ในกิจกรรมขององคก์ รวิชาชพี
ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ประเพณีของสังคม และเคารพสถานที่ มุ่งมั่น ต้ังใจ
สละเวลาในการอบรมและพัฒนาศิษย์ รับผิดชอบงานในหน้าท่ีอย่างเต็มความสามารถ พัฒนาตนเอง มีน้าใจ
ชว่ ยเหลือเพื่อนรว่ มงานด้วยความเต็มใจ ยึดม่นั แนวทางการทางานแบบมสี ่วนร่วม สามัคคี มนี ้าใจ เออื้ เฟอื้ เกื้อกูล
กนั ได้ประพฤติปฏิบตั งิ านอย่างกลั ยาณมิตรตอ่ เพ่ือนร่วมงาน ด้วยความรกั สามัคคี มีนา้ ใจ ชว่ ยเหลือเก้อื กูลกนั ด้วย
ความจริงใจ สุภาพเรียบร้อย ทั้งผู้เรียน คณะครู ผู้บริหาร และชุมชน โดยมุ่งเน้นการให้บริการ ติดตาม
ช่วยเหลือ ให้ความสะดวก ให้ความเป็นธรรมให้การสงเคราะห์โดยไม่หวังผลตอบแทน ตลอดทั้งการให้ความ
รว่ มมอื กบั ทุกฝ่ายด้วยความยนิ ดี
เป็นผลให้ การปฏิบัติงาน มีเครือข่าย มีที่ปรึกษา และมีผู้คอยช่วยเหลือแนะนาการปฏิบัติงาน
ให้ประสบความสาเร็จตามเป้าหมายอย่างราบร่ืน ทาให้อยู่ร่วมกับบุคคลอ่ืนอย่างมีความสุข อ้างอิง กิจกรรม
ภาพถ่ายในภาคผนวก จ. หนา้ 61

1.6 จติ สานกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพครู
ขา้ พเจา้ ทางานท่ีไดร้ บั มอบหมายไดต้ รงเวลา เข้าสอนนักเรยี นตรงเวลาปฏบิ ัตติ นได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสมกับ
ความ เปน็ ครูปฏบิ ัติตนตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั คาส่ังของ ผูบ้ งั คบั บญั ชาและทางราชการการปฏบิ ัตติ ามคาส่งั
ตา่ ง ๆ ปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย ยดึ ม่ันในประเพณนี ิยม และปฏิบัติตนตามจารีต

24

ส่วนท่ี 5
การปฏิบตั ิงาน

1. การจัดการเรยี นการสอน
2. การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน
3. การพัฒนาตนเอง
4.การทางานเป็นทีม
5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา
6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

25

การปฏิบตั ิงาน

1. การจดั การเรียนการสอน

1.1 การนาผลการวเิ คราะห์หลักสตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้ีวัด หรือผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการ
จดั ทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้

การวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั บง่ ชต้ี ามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศักราช
๒๕๖๐และหลกั สตู รสถานศกึ ษา ขา้ พเจ้าได้ศกึ ษาเพ่ือเตรยี มการสอนใหค้ รอบคลมุ เน้ือหา และเพ่ือให้
เกิดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน โดยไดจ้ ัดทาแผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นร้แู บบมงุ่ เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ
และครอบคลมุ เน้ือหาทุกหนว่ ยการเรียน

1.2 การออกแบบการจัดการเรยี นรู้โดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั เพ่อื ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ
ประจาวชิ า คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี าคัญตามหลักสตู ร

การออกแบบการจดั การเรียนรู้ข้าพเจา้ ได้ศึกษามาตรฐานการเรยี นรู้และตัวบง่ ชี้ เพ่ือเตรียมการ
สอนให้ครอบคลุมเน้ือหา และเพ่อื ใหเ้ กิดผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น โดยได้จดั ทาแผนการเรียนแบบมุ่งเน้น
สมรรถนะครบและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสรมิ การเรียนรู้ ด้วยวธิ ีการท่ี
หลากหลายโดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ

จัดการเรียนรูท้ เ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ผู้เรยี นจะตอ้ งอาศัยกระบวนการเรยี นรู้ ที่หลากหลาย
กระบวนการเรยี นรู้ท่จี าเป็นสาหรับผเู้ รยี น อาทิ กระบวนการเรียนรแู้ บบบรู ณาการ เรยี นรูจ้ ากประสบการณ์
จรงิ กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมือทาจรงิ

1.4 การเลือกและใชส้ ่ือ เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้
เทคโนโลยีการศกึ ษาทาใหก้ ารเรียนการสอน มีความหมายมากข้ึน ทาใหผ้ ูเ้ รียนสามารถเรียนได้

กวา้ งขวาง เรยี นได้เรว็ ขึ้น ทาใหผ้ สู้ อนมเี วลาให้ผู้เรียนมากข้ึน

1.5 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธกี ารทหี ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัด
และจุดประสงค์การเรียนรู้

การวดั และประเมนิ ผล หลงั จากทขี่ ้าพเจา้ ในจัดการเรยี นรใู้ นหน่วยการเรียนรแู้ ต่ละหนว่ ยเสร็จส้ิน
แล้ว ขา้ พเจ้าไดท้ าการบนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรูใ้ นแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจดั การเรียนรู้ และ
ทาการศึกษาหาสาเหตแุ ละปัญหาท่ีเกดิ ขึ้นในหน่วยนัน้ ๆ เพอ่ื นามาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรยี นการ
สอนคร้งั ต่อไป
1.6 คุณภาพของผูเ้ รียน ไดแ้ ก่

1. ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผ้เู รยี น
2. คณุ ลกั ษณะที่พึง่ ประสงค์ของผู้เรียน
การเรยี นรขู้ องผู้เรียนท่ีแสดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลกั สตู รสถานศึกษา และมี
พฒั นาการ ตามวยั มีสมรรถนะทีส่ าคญั และคุณลกั ษณะ ท่ีพึงประสงค์

26

2. การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน

2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน วิเคราะห์
หลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชวี้ ัดผลการเรยี นรู้

บรรยากาศในชั้นเรยี นเป็นสว่ นหน่งึ ทสี่ ง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นเกิดความสนใจในบทเรยี นและเกิดแรงจงู ใจ
ในการเรยี นร้เู พ่ิมมากขน้ึ การสร้างบรรยากาศทอ่ี บอ่นุ ท่ีครูใหค้ วามเอื้ออาทรต่อนักเรยี น

2.2 การดาเนนิ การตามระบบดแู ลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมขอ้ มลู ผูเ้ รียน
รายบคุ คลเพ่ือแกป้ ัญหาและพัฒนาผเู้ รียน

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศึกษาและสารวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียน
เป็นรายบุคคล โดยการออกเยย่ี มบา้ นนักเรยี น และดาเนนิ การช่วยเหลือนักเรยี นตามสภาพจรงิ

2.3 การอบรมบม่ นสิ ยั ใหผ้ ้เู รยี นมีคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นิยมท่ดี ีงาม
การปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมให้แกผ่ เู้ รียน ข้าพเจา้ ได้มีการปลูกฝงั คุณธรรมจรยิ ธรรมท่ีดีงามให้

เกิดข้ึนกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่
ละระดับช้ันที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งใช้เวลาประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาท่ีจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดข้ึนกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ
นกั เรยี นในที่ปรึกษาในทกุ ๆ เชา้ อีกด้วย

2.4 การเลอื ก การสรา้ งหรือการพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และแหล่งการเรยี นรู้
ขา้ พเจา้ พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ นาเทคโนโลยมี าปรบั ใชใ้ นกจิ กรรม

การเรียนรพู้ ัฒนาส่ือทามือทีส่ ามารถนามาประยุกตใ์ ชใ้ นเนื้อหา ศกึ ษาข้อมูลแหล่งเรียนรเู้ พมิ่ เติมโดยเปน็
หนทางที่จะช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้เชน่ ช่องทางอนิ เทอรเ์ นต็ ขา่ วสาร ฯลฯ

3. การพัฒนาตนเอง

3.1 การพัฒนาตนเองเพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการ

แลกเปลีย่ นเรยี นรู้กบั เพอ่ื นครูท้งั ในและนอกโรงเรยี นอย่างตอ่ เน่ือง

3.2 การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการเรียนรู้
ข้าพเจ้าแลกเปล่ียนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร

ผู้ปกครอง เพ่อื นรว่ มวิชาชพี

27

4.การทางานเป็นทมี

4.1 หลักการทางานเปน็ ทมี
การทางานเปน็ ทมี เป็นความร่วมมอื รว่ มใจ ของบุคคล เพื่อทจ่ี ะบรรลเุ ป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจา้

จึงยดึ หลกั การทางานเป็นทีม ดังน้ี

1. มวี ตั ถปุ ระสงค์ ต้องชัดเจน
2. มกี ารจดั ลาดบั ความสาคัญในการทางาน
3. มีผลการทางาน

4.2 การพฒั นาทีมงาน
การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและ

ภายนอกองค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปล่ียนความรู้และ
ร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่อ
แลกเปลยี่ นความรใู้ นระหว่างองค์กร

5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา

5.1 มีความรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานงานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกับงานบริหารท่ัวไปหรืองานบรหิ าร
วชิ าการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมสี ว่ นรว่ มปฏิบัติงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ได้
อย่างเหมาะสม

ขา้ พเจา้ มีความกระตือรอื รน้ ในการทางานท่ีได้รบั มอบหมายจากงานบรหิ ารทั่วไป เพื่อให้งานสาเร็จ
ลลุ ่วงไปได้ด้วยดี

6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบัตงิ านตามหนา้ ทแี่ ละความรบั ผิดชอบ
ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาให้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น

สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์จึงช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การเรียนการสอน
เป็นไปอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ผู้เรยี นสามารถทาความเข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจนและสามารถศึกษาได้อย่าง
รวดเรว็

28

การปฏบิ ตั ติ นในดา้ นอนื่ ๆ

1. มาตรฐานวิชาชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพครู

1.1 มาตรฐานวิชาชีพครู
ข้าพเจ้ามีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู โดยมีคุณลักษณะดังน้ี คือ อายุไม่ต่ากว่า 20 ปีบริบูรณ์ มี
คุณวุฒิปริญญาตรีทางการศึกษา และผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาเป็นเวลาไม่น้อยกว่า 1 ปี และผ่าน
เกณฑก์ ารประเมนิ การสอน

1.2 จรรยาบรรณวิชาชีพครู
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู โดยมคี วามรัก ศรทั ธาและความซ่ือสัตย์สจุ ริต รวมทั้งความ
รับผดิ ชอบต่อวชิ าชพี และเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี ององค์กร เพ่ือรกั ษาชอื่ เสยี งของตนเองและองค์กร

2. เจตคตติ อ่ วิชาชีพครู

2.1 คุณคา่ และความสาคญั ของวชิ าชพี ครู
ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึง
กระทาตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ ไม่สร้างความเสื่อมเสียให้แก่ทางราชการและช่ือเสียงครู เช่น ไม่นา
ความลับของทางราชการไปเปดิ เผยในสถานทีต่ า่ ง ๆ

2.2 บทบาทหนา้ ที่ของตนเองในฐานะเป็นครูทีด่ ี
ข้าพเจ้ามีหน้าท่ีให้การศึกษาท่ีมีคุณภาพแก่นักเรียน โดยมีการวางแผนการจัดการเรียนการสอนและจัด
กิจกรรมเพอื่ ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นเข้าใจในบทเรยี น ยดึ นกั เรยี นเป็นศูนยก์ ลาง รวมทัง้ ไมล่ ะทง้ิ เดก็

2.3 การวางแผนเพอ่ื พัฒนาความก้าวหนา้ ในวชิ าชีพครู
ข้าพเจ้าร่วมกับคณะครโู รงเรียนเพ่ือวางแผนเพื่อพัฒนาวิชาชีพครู โดยมีการเข้าร่วมการประชุม/การอบรม
เกย่ี วกบั ความรทู้ ่ีเกย่ี วข้องกับการศกึ ษา เพอ่ื นามาพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนใหด้ ยี ง่ิ ขึ้น

3. การพฒั นาตนเอง

3.1 การใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน
- ขา้ พเจา้ เขา้ รว่ มการประชุม/การอบรมความรทู้ เ่ี กี่ยวข้องกับการศกึ ษาอยเู่ สมอ
- ใฝห่ าความรู้ใหม่ๆ อยู่เสมอในอินเทอรเ์ นต็ และหนงั สอื พิมพ์ ข่าว วารสารตา่ ง ๆ
- ใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์สงู สุด

29

3.2 ความฉลาดทางอารมณ์
ข้าพเจ้ายดึ หลักคาสอนทางพระพุทธศาสนาในการดาเนินชวี ิตโดยหมนั่ สวดมนต์และน่งั สมาธิทาจิตใจให้สงบ
เพือ่ ให้ข้าพเจ้าสามามารถควบคมุ อารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดี

3.3 การสรา้ งแรงจงู ใจใฝ่สัมฤทธิ์
ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทางาน โดยไม่มีความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคท่ีเกิดขึ้นเพ่ือให้บรรลุเป้าหมายที่
กาหนดไว้

4. การพัฒนาบคุ ลิกภาพ

4.1การพฒั นาบคุ ลิกภาพ

ข้าพเจ้าพฒั นาบคุ ลกิ ภาพของตนเองอยเู่ สมอ โดยยอมรบั ความคิดของผูอ้ ืน่ พรอ้ มทง้ั ปรับปรุง เปลีย่ นแปลง
บคุ ลกิ ภาพเพื่อใหเ้ หมาะสมกับการเปน็ ข้าราชการครู โดยแต่งกายสะอาดสุภาพเรยี บร้อยและเหมาะสมกับกาลเทศะ

4.2 การปรบั ตวั
ข้าพเจ้าพยายามปรับตัวด้านบุคลิกภาพให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมนั้น และอยู่ในองค์กรได้อย่างมี
ความสุข โดยการสังเกตและสอบถามเกี่ยวกับการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีในองค์กร

5. การดารงชีวติ ท่เี หมาะสม

5.1 การประพฤตติ นตามหลักศาสนา

ได้ยึดม่ันในหลักของความดี และถือปฏิบัติด้วยอุดมการณ์ตลอดมา การประพฤติปฏิบัติตนได้ยดึ มั่นในหลัก
คณุ ธรรม จริยธรรม ตามหลักศาสนาท่ตี นนับถือ คือมุ่งทาความดี ละเวน้ ความชว่ั ทาจิตใจให้เบิกบาน มีความรัก
ความเมตตาต่อศิษย์เสมอกัน มุ่งอบรมสั่งสอนศิษย์ให้เป็นคนดี มีค่านิยมที่ดีงาม มีความกตัญญูรู้คุณ รู้จักขอโทษ
ให้อภัย เสยี สละ ไมเ่ หน็ แก่ตัว และรูจ้ กั ช่วยเหลือสงั คม พรอ้ มทาตนเปน็ แบบอยา่ งอย่เู สมอ

5.2 การดาเนินชวี ติ ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
ยึดหลักการดารงชีวิตแบบพอเพยี งไดย้ ึดมนั่ ในการดารงตนและครอบครวั ตามแนวทางหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพียงโดยจัดทาบัญชีรายรับ-รายจ่ายของครอบครัว พร้อมจัดลาดับความสาคัญความต้องการจาเป็นในการ
ดารงชีวิต เพ่ือให้การใช้จ่ายสอดคล้องกับเงินเดือนและรายได้ของครอบครัวในแต่ละเดือน พร้อมท้ังให้มีเงินเหลือ
เก็บในสดั สว่ นทพ่ี อเป็นไปได้ และพยายามลดคา่ ใช้จ่ายที่ไมจ่ าเป็นลง

30

การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ี

 ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่น และรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลักประหยัด
คมุ้ คา่ มีประสิทธภิ าพ
มุ่งม่ันปฏิบัติหน้าท่ีราชการให้ได้ตามมาตรฐานวิชาชีพครูอย่างมีประสิทธิภาพ โดยคานึงถึงผลท่ีจะเกิด

ขน้ึ กับผูเ้ รียนเป็นสาคญั ได้ปฏบิ ัติหนา้ ที่ครูด้วยความตั้งใจ พัฒนาผู้เรยี นให้ไดเ้ รียนรู้เต็มศักยภาพของแต่ละบุคคลให้
เปน็ คนเก่ง คนดี มีปัญญา มคี วามสขุ จึงไดม้ ีการศึกษาหลักสูตร วิเคราะหห์ ลักสตู ร วเิ คราะห์ผู้เรียน ออกแบบ
และจัดทาแผนการสอน จัดทาสือ่ นวัตกรรม และเตรียมกจิ กรรมล่วงหน้า พร้อมนาไปสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
โดยเน้นคุณภาพและพัฒนาการของผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยคานึงถึงความประหยัด ความคุ้มค่า และประสิทธิภาพ
ดว้ ยความวริ ยิ ะอุตสาหะ และเสียสละตลอดมา

สง่ ผลใหผ้ ้เู รยี นมพี ฒั นาการทง้ั 4 ดา้ นดขี ้นึ ตามลาดับ ได้มาตรฐานการศกึ ษา
ตามสาระการเรียนรตู้ ามท่หี ลักสตู รกาหนด เสยี ค่าใชจ้ า่ ยนอ้ ย ประหยัด คุ้มค่า มปี ระสิทธภิ าพ

ยึดหลกั ในคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความศรัทธา และปฏิบัตติ นตามระเบียบหลกั ศาสนา
ไดย้ ดึ มั่นในหลกั ของความดี และถอื ปฏิบตั ดิ ้วยอุดมการณ์ตลอดมา
การประพฤติปฏิบัติตนได้ยึดม่ันในหลักคุณธรรม จริยธรรม ตามหลักศาสนาท่ีตนนับถือ คือมุ่งทาความดี

ละเว้นความชั่ว ทาจิตใจให้เบิกบาน มีความรักความเมตตาต่อศิษย์เสมอกัน มุ่งอบรมสั่งสอนศิษย์ให้เป็นคนดี มี
คา่ นิยมท่ีดีงาม มคี วามกตญั ญรู ู้คุณ รจู้ กั ขอโทษ ให้อภัย เสยี สละ ไมเ่ ห็นแก่ตัว และร้จู ักช่วยเหลือสังคม พร้อม
ทาตนเปน็ แบบอย่างอย่เู สมอ

เป็นผลให้ ไดร้ ับการยอมรับศรทั ธาจากเพอ่ื นรว่ มงาน นกั เรียน ชุมชน และใช้ชีวติ อยู่รว่ มกันกับผู้อ่ืนอย่าง
มีความสขุ

 ยึดมนั่ ในหลกั นิตธิ รรม ยืนหยัด กระทาในส่ิงท่ถี ูกตอ้ ง เปน็ ธรรม และชอบด้วยกฎหมาย
ในการดาเนินชีวิตได้ยึดหลักความถูกต้อง เป็นธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้การประพฤติปฏิบัติตนได้ยืน

หยัด เคร่งครัด ตามหลักนิติธรรม ยึดความถูกต้องตามระเบียบกฎหมาย เป็นธรรม ซื่อสัตย์สุจริต เสมอภาค
เที่ยงธรรม ละเว้นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบ เพื่อให้ตนเองหรือผู้อื่นได้รับประโยชน์ที่มิควรได้ หรือที่ไม่
ชอบด้วยกฎหมาย

เป็นผลให้ ไมเ่ คยกระทาผดิ กฎหมายหรือระเบยี บวนิ ยั

 การยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และการวางตัว
เปน็ กลางทางการเมอื งโดยไมแ่ สดงตนฝักใฝ่ เก้ือกูล สนบั สนนุ บคุ คลหรือพรรคการเมือง

31

ศรทั ธาและยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยฯได้เขา้ รว่ มกิจกรรมสง่ เสริมสนบั สนุนการปกครองใน
ระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุขตลอดมา เช่น เป็นกรรมการรับการเลือกต้ัง ผู้ใช้
สิทธิ์เลือกตั้ง ช่วยทางราชการรณรงค์ให้ประชาชนออกไปเลือกตั้ง แต่จะระมัดระวังในการวางตนให้เป็นกลางทาง
การเมอื งโดยไมแ่ สดงตนฝกั ใฝ่ เก้ือกูล สนับสนนุ บุคคลหรอื พรรคการเมอื งใด

จงึ ไมเ่ คยกระทาผิดวนิ ยั ในเร่อื งดังกลา่ ว

 การมีส่วนรว่ มอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทยและสง่ิ แวดล้อม
รักและหวงแหนวัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อมที่มีคุณค่าเข้าร่วมกิจกรรมการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและ

รักษาส่ิงแวดล้อมอยู่เนือง ๆ เช่น วันสาคัญทางศาสนา วันแม่ วันพ่อ ร่วมกิจกรรมอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมในชุมชน
ตลอดทงั้ สง่ เสริมการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ใู ห้ผูเ้ รยี น มจี ิตใจเปน็ นักอนรุ ักษ์และเหน็ คุณคา่ ของวฒั นธรรมไทย

ผลปรากฏว่า นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไดร้ ่วมแสดงออกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและส่งิ แวดลอ้ มเปน็ อย่างดยี งิ่

การดารงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม

 การดารงชีวิตตามแนวทางหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
ยดึ หลักการดารงชีวิตแบบพอเพียง
ได้ยึดมั่นในการดารงตนและครอบครัวตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโดยจัดทาบัญชีรายรับ -

รายจ่ายของครอบครัว พร้อมจัดลาดับความสาคัญความต้องการจาเป็นในการดารงชีวิต เพื่อให้การใช้จ่าย
สอดคล้องกับเงินเดือนและรายได้ของครอบครัวในแต่ละเดือน พร้อมทั้งให้มีเงินเหลือเก็บในสัดส่วนท่ีพอเป็นไปได้
และพยายามลดค่าใช้จา่ ยทไ่ี มจ่ าเป็นลง

เปน็ ผลใหส้ ามารถดาเนินชีวติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและดารงตนอยูไ่ ด้อยา่ งมีความสุข

 การละเวน้ อบายมขุ และส่ิงเสพตดิ
เป็นผู้ยดึ มน่ั ในจรรยาบรรณวิชาชพี ครไู ดป้ ระพฤติปฏบิ ตั ติ นโดยการละเว้นจากอบายมุขท้ังปวง เช่น

ไม่ด่ืมสุรา นักเลงการพนัน เท่ียวกลางคืนในสถานที่ท่ีไม่เหมาะสม ตลอดท้ังไม่สูบบุหร่ี และสิ่งเสพติดทุกชนิด
สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนและบุคคลอ่ืนได้ ทาให้ไม่เสียค่าใช้จ่ายในส่ิงไม่จาเป็น มีสุขภาพแข็งแรง
สมบรู ณ์ และมีเวลาพัฒนาวชิ าชพี

 การใช้ หรือให้ข้อมูลขา่ วสารของส่วนบุคคลและของทางราชการใหเ้ ป็นไปด้วยความถกู ตอ้ ง
ได้ยดึ ถอื หลกั การท่วี า่ “ ขอ้ มูล ข่าวสาร ท่ไี ม่ถกู ตอ้ งอาจนาความเสียหายมาสตู่ นเองและองค์กรได้ ”

ได้ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นในการให้ข้อมูลขา่ วสารเฉพาะในสว่ นท่ีเปน็ ไปตามบทบาทหน้าที่และส่ิงที่ตนเองไดเ้ ป็นผู้กระทา
หรือพบเห็น หรือรับรู้ท่ีได้พิสูจน์ว่าเป็นความจริงแล้วเท่าน้ัน หากไม่แน่ใจ หรือยังพิสูจน์ไม่ได้ว่าถูกต้องเป็นจริง

32

จะไม่ให้เป็นข้อมูลข่าวสารโดยเด็ดขาดจึงไม่เคยผิดพลาดหรือเคยกระทาผิดในเรื่องดังกล่าว อ้างอิง สาเนาประวัติ
การรบั ราชการ

 การดารงตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี เหมาะสมกับสถานภาพและตาแหน่งหนา้ ที่
ได้ยึดม่ันหลักการที่ว่า “ข้าราชการคือผู้ให้บรกิ ารประชาชน”ได้ปฏิบัติตนเพื่อเป็นแบบอย่างข้าราชการท่ี

ดีโดยได้ให้บริการ ให้การต้อนรับ ให้ความช่วยเหลือเกื้อกูล ให้ความสะดวกแก่นักเรียนประชาชนด้วยความสภุ าพ
เรียบร้อย ด้วยความเต็มใจ โดยเฉพาะการให้ความรู้ การประพฤติปฏิบัติตนท่ีถูกต้องเหมาะสมตามนโยบายของ
โรงเรียน

เป็นผลใหไ้ ดร้ บั การยกยอ่ ง ชมเชย จากเพ่ือนร่วมงานและผปู้ กครองอยู่เนือง ๆ

 การประหยัด มัธยัสถ์ อดออม
ยึดถือข้อเตือนใจที่ว่า “รายรับ” แม้จะน้อย แต่ถ้ารู้จักออมก็จะมี “รายเหลือ” ได้จัดทาบัญชีรายรับ-

รายจ่ายของตนเองและครอบครัวทุกเดือน พร้อมท้ังได้พยายามจดบันทึกรายจ่ายที่จาเป็นและไม่จาเป็น โดย
พยายามลดค่าใช้จ่ายที่ไม่จาเป็นลง เพื่อให้มีเงินเหลือเก็บท่ีสามารถดารงตนและครอบครัวอยู่ได้อย่างมีความสุข
พร้อมนี้ได้ฝึกปฏิบัตินักเรียนให้เป็นผู้รู้จักประหยัด มัธยัสถ์ และออมโดยให้ทุกคนเห็นความสาคัญและเห็นคุณค่า
ของเงิน เพ่ือสะสมไวใ้ ช้ในคราวจาเป็น

เป็นผลใหน้ กั เรยี นสว่ นหนงึ่ รู้จักจดบนั ทกึ การใช้จา่ ยและมีเงนิ เก็บออมจนได้รบั ความชน่ื ชมจากผู้ปกครอง

ความรักและศรัทธาในวชิ าชีพ

 การเป็นสมาชิกทีด่ ี สนบั สนุน หรอื รว่ มกิจกรรมของวชิ าชพี และทาง
วิชาการอยา่ งสรา้ งสรรค์

วิชาชีพครูเป็นวิชาชีพช้ันสูง ครูทุกคนควรเข้าร่วมกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์ ได้ศึกษาส่ิงต่าง ๆ ที่เหล่าเพ่ือน
ครูได้ร่วมแบ่งปัน เพ่ือนาความรู้มาปรับประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น
กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนรูปแบบต่าง ๆ งานศิลปะ ส่ือการสอน เพ่ือปรับวิธีเรียน- เปล่ียนวิธีสอนให้มี
คุณภาพ เปน็ ต้น

 การศึกษา คน้ คว้า ริเรม่ิ สร้างสรรค์ ความรูใ้ หม่ๆ มาใชพ้ ฒั นางานในวชิ าชีพ
การศึกษา ค้นคว้า ริเร่ิม สร้างสรรค์ เป็นบทบาทหน้าท่ีของครูโดยตรงได้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน โดยการศึกษา

ค้นคว้า ริเร่ิม สร้างสรรค์ กิจกรรมการเรียนการสอน โดยเฉพาะองค์ความรู้ใหม่ เช่น การเรียนรู้แบบโครงงาน
การออกแบบการเรียนรู้ การพัฒนานวัตกรรม การสร้างสื่อ การแก้ปัญหาผู้เรียน เป็นต้น เพื่อนามาพัฒนาการ
จัดการเรียนรใู้ หม้ คี ณุ ภาพอยูเ่ สมอ

เป็นผลให้การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ สนุก เรา้ ใจ นา่ สนใจ และผ้เู รียนมพี ฒั นาการดี ทหี่ ลักสูตร
กาหนด

33

 การรักษาชอ่ื เสยี ง ปกปอ้ งศกั ด์ิศรีแหง่ วิชาชพี และยกย่องเชิดชูเกยี รติ
ครตู ้องรักศักดศิ์ รแี ห่งวชิ าชีพครู
ได้มุ่งมั่นเพียรพยายามปฏิบัติหน้าท่ีครูให้มีคุณค่าอย่างเต็มความสามารถ เพ่ือรักษาชื่อเสียง และปกป้อง

ศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพครู ให้ได้รับการยอมรับ ศรัทธา จากสังคมท่ัวไป เป็นแบบอย่างแก่ครูท่านอื่นในการยกย่อง
เชิดชูเกยี รติแกว่ ชิ าชพี ครู

 เสรมิ สรา้ งปลูกจติ สานกึ ท่ดี ีแกผ่ ู้เรียน ชมุ ชน สงั คม
สิ่งที่เหนือกว่าความรับผิดชอบ คือ จิตสานึก ผู้สอนได้ยึดถือปฏิบัติตลอดมาได้ประพฤติปฏิบัติตนในการ

เป็นแบบอย่างในความดีงาม เช่น การให้กาลังใจแก่เพื่อนร่วมงาน การทางานด้วยความเสียสละ การมีเมตตา
การให้อภัย การทาความดีเพ่ือส่วนร่วม ฯลฯ พร้อมปลูกฝังให้ผู้เรียนได้รู้จักจดบันทึกความดี ยกย่องคนอื่นในการ
ทาความดี ช่วยเหลือครอบครัวดว้ ยความรับผิดชอบ

ความรับผิดชอบในวิชาชีพ

 การเอาใจใส่ถ่ายทอดความรู้ หรือส่งเสริมการแสวงหาความรู้ โดยไม่บิดเบือน ปิดบัง หวังส่ิงตอบ
แทน
ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของครู ได้เอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้

และส่งเสริมการแสวงหาความรู้ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 5ท่ีตนเองรับผิดชอบ อย่างเต็มความสามารถและด้วย
จติ สานกึ โดยไมห่ วงั ผลตอบแทน ใชเ้ ทคนิควธิ ีการที่หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ

เปน็ ผลใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รยี นรู้อยา่ งกวา้ งขวาง ผา่ นกจิ กรรมทสี่ นุก เรา้ ใจ น่าสนใจ ทาใหม้ ผี ้เู รียนมพี ฒั นาการ
ท้งั 4 ด้านดีขึ้นตามลาดบั ไดม้ าตรฐานตามที่หลักสูตรกาหนด

 การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียน และผู้รับบริการ เต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่าเสมอเท่า
เทียมกัน
ด้วยจิตสานกึ ของความเปน็ ครูทีว่ า่ “ศิษยท์ ุกคน คือ ลกู มคี วามรกั ความผูกพนั เท่าเทยี มกนั ”
ได้อุทิศตนทุ่มเทเอาใจใส่อบรมส่ังสอนและช่วยเหลือผู้เรียนเต็มความสามารถอย่างเท่าเทียมกัน ให้ผู้เรียน

ได้รับการพัฒนาท้งั ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ สงั คม จิตใจ และสตปิ ัญญาเต็มศักยภาพของแต่ละคน
เป็นผลใหไ้ ดร้ ับการยกย่อง ช่นื ชม จากผู้บังคับบญั ชา และผปู้ กครองเสมอ

 การศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าที่แผน ส่ือ
นวัตกรรม คอื เครือ่ งมือทสี่ าคญั ของครู
ได้ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ สื่อ นวัตกรรม และกิจกรรมใหม่ๆ เพ่ือนาไปใช้พัฒนาการเรียนการ

สอนอยู่เสมอ เช่น ชุดการสอน การสอนแบบโครงงาน การวิจัยในชั้นเรียน หนังสือส่งเสริมการอ่าน แบบฝึก

34

พัฒนาผ้เู รยี น ฯลฯ ทาใหก้ ารจดั การเรยี นรู้มีความสนุก ท้าทาย บรรลุสาเร็จตามจุดประสงค์การเรียนรู้ และเป็น
แบบอย่างทดี่ ไี ด้ ตวั อย่างสอื่ และนวตั กรรมตา่ ง ๆ

 การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี และแบบแผน พฤตกิ รรม จรรยาบรรณของวิชาชีพ
มีความตระหนักในการประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพอยู่เสมอได้พยายามประพฤติตนให้อยู่ใน

กรอบจรรยาบรรณของวิชาชพี ครูอยู่เสมอ ได้แก่ การมีวินัย การพัฒนาตนเอง ประกอบวิชาชพี ด้วยความซ่ือสัตย์
สุจริต มีความศรัทธาเมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือศิษย์ ส่งเสริมการเรียนรู้ และสร้างนิสัยถูกต้องดีงามแก่ศิษย์
ตลอดจนการประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ีอยู่เสมอ

 การมีจติ อาสา จิตสาธารณะ และมงุ่ ประโยชนส์ ่วนรวม
มุ่งมั่นในการทางานเพ่ือประโยชน์ส่วนรวม
ไดแ้ สดงออกโดยการเขา้ ร่วมกิจกรรมสาธารณะประโยชน์เพ่ือส่วนรวมอย่เู สมอ ไดแ้ ก่ การเขา้ ร่วมกจิ กรรม

ตา่ ง ๆ ท่ีจัดข้ึนในชุมชน เปน็ ตน้ ทกุ กิจกรรมจะทาดว้ ยความทมุ่ เท เสยี สละ และเกิดผลดแี กส่ ว่ นรวม
เป็นผลใหไ้ ดร้ ับการยอมรับ ศรทั ธา เชอื่ ถอื จากชมุ ชนดว้ ยดตี ลอดมา

2.2 การพฒั นาผ้เู รยี น

ผรู้ ายงาน เน้นให้เด็กมีพฒั นาการทัง้ 4 ดา้ น ทัง้ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์-จติ ใจ สงั คม และสตปิ ัญญาโดย
การเรยี นรู้แบบบรู ณาการทั้งทกั ษะและสาระการเรยี นรู้ มสี อื่ และแหลง่ เรยี นรู้ที่หลากหลาย ทัง้ น้ใี ห้ผูป้ กครอง ชุมชน
ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน เขา้ มามสี ่วนร่วมในการพฒั นาเด็กและเนน้ ใหเ้ ดก็ เปน็ คนดี คนเก่ง มคี วามสขุ มสี ขุ ภาพแข็งแรง
มีความเปน็ ไทย และพฒั นาศักยภาพของนักเรียนใหไ้ ดร้ บั การเรยี นรูจ้ ากประสบการณ์จริงซ่ึงมโี ครงการและกิจกรรม
พฒั นาผเู้ รียนดงั น้ี

1) ใหผ้ ้เู รียนได้เรียนรู้ตามความสนใจ ความถนัด และความสามารถของผู้เรยี น โดยผา่ นกจิ กรรม จดั
ใหม้ กี ารสารวจแววของนักเรียนแต่ละคน เชน่ ด้านศลิ ปะ ด้านภาษาไทย ดา้ นกีฬา ด้านความคดิ สรา้ งสรรค์ และ
แจง้ ใหผ้ ูป้ กครองทราบ และนานักเรียนฝึกฝนพฒั นาในการแข่งวชิ าการตา่ ง ๆ

2) เน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง โดยศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ท้ังภายในและ
ภายนอกสถานศกึ ษา ตามกจิ กรรมศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ เปน็ การบรู ณาการและสรา้ งองค์ความรู้

3) ส่งเสริมนิสัยรักการอ่านทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ โดยผ่านโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ เช่น
โครงการหอ้ งสมดุ มีชีวติ จดั ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ ขา้ ไปศึกษาในห้องสมดุ กจิ กรรมภาษาไทยวันละคา

4) ฝึกทักษะกระบวนการคิด โดยจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์
และการแก้ปัญหา

5) ปลูกฝังและสร้างจิตสานึกแก่ผู้เรียน ด้านคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง และระบบประชาธิปไตย รวมถึงคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ตามโครงการ ส่งเสริมคุณธรรม

35

จริยธรรม
6) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนาผเู้ รียน

โดยประสานงานกับหน่วยงานต่าง ๆ นาผู้เรียนไปทัศนะศึกษา เพ่ือเสริมสร้างประสบการณ์ตรงในการเรียนรู้ และ
จัดทาสมุดบันทึกพัฒนาการของนักเรียน ระหว่างบ้านและโรงเรียนเพ่ือให้ทราบพัฒนาการและปัญหาท่ีเกิดข้ึน และ
ร่วมกันแกป้ ัญหา

7) กิจกรรมส่งเสรมิ ความเป็นเลิศ จดั งานวชิ าการระดับชั้นประถมศึกษา เผยแพรผ่ ลงานนกั เรียน และ
ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งกันทักษะวิชาการท่ีหน่วยงานต่างๆจัดข้ึนท้ังในระดับอาเภอและระดับเขตพื้นท่ีการศกึ ษา
นักเรยี นมพี ัฒนาการดีขึน้ ตามลาดบั สง่ ผลให้ไดร้ ับเหรยี ญรางวัลและขวญั กาลังใจจากคณะครูและผ้ปู กครอง

8) กิจกรรมผลิตสื่อตามหนว่ ยการเรยี น ผลิตส่อื ท่หี ลากหลายตรงกบั เรื่องทส่ี อนเพ่ือส่งเสริมการเรยี นรู้ให้
มปี ระสทิ ธิภาพมากย่งิ ขึน้

การดแู ลชว่ ยเหลือผ้เู รยี น

ผู้รายงานได้ดาเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหาเพื่อให้
ผู้เรียนไดพ้ ัฒนาอย่างเตม็ ตามศักยภาพ โดยมีข้ันตอนและกระบวนการในการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น ดงั ต่อไปน้ี

1. จัดทาแผนการดาเนนิ งานระบบการดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี นอยา่ งชดั เจน
2. ปฏิบัติตามแผนรับการนิเทศ ติดตามและประเมินคุณภาพภายใน เพื่อทบทวนคุณภาพการดูแล
ช่วยเหลือผู้เรยี นอยา่ งเป็นระบบและตอ่ เนื่องดงั นี้
2.1) การรู้จกั ผู้เรียนเปน็ รายบุคคลโดยการเยยี่ มบา้ น การสงั เกต การสมั ภาษณ์ การสอบถาม การจัดทา
ระเบียนสะสม การทาวิจัยชั้นเรียน และบนั ทักพฤตกิ รรมเด็กเป็นรายบุคคล
2.2) มีการตรวจสุขภาพ ชั่งน้าหนกั วดั สว่ นสงู เฝ้าระวงั ภาวะโภชนาการ การเจรญิ เติบโต ของนกั เรียน
และรายงานผลต่อผู้บรหิ ารและผ้ปู กครองอย่างเปน็ ระบบ
2.3) การสง่ เสริมผู้เรียน การจัดประชุมผปู้ กครองชน้ั เรยี น
2.4) การป้องกันและแกไ้ ขปัญหา โดยใหค้ าปรกึ ษาเบอื้ งตน้ การจัดกิจกรรมปอ้ งกนั และช่วยเหลือ
2.5) การส่งต่อ โดยให้ผู้บริหารพิจารณาการดาเนินการในกรณีที่ผู้เรียนอยู่ในกลุ่มมีปัญหาก็จะส่งต่อให้
หน่วยงานทเี่ ก่ยี วขอ้ งดาเนินการตอ่ ไป
2.6) จัดทารายงานผลการประเมินและนาผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือ
ผู้เรยี น
2.7) ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีและมีทักษะในการปฏิบัติงาน
ระบบดแู ลช่วยเหลือผูเ้ รยี นได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพมากยง่ิ ขึน้
2.8) ประสานงานระหว่างครู ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้อง ในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ประสานความ
รว่ มมอื กับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน หรอื สถานประกอบการ เพื่อร่วมกนั พัฒนาผเู้ รยี น

36

3. การดูแลนักเรยี นในด้านอน่ื ๆ
3.1 นาผู้เรยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมกบั หน่วยงานต่าง ๆ เช่น โรงเรียนในอาเภอบา้ นตาขนุ โรงพยาบาล

ท่วี า่ การอาเภอ และสถานประกอบการในชุมชน เปน็ ต้น
3.2 นาผูเ้ รยี นเขา้ ร่วมประกอบพธิ ีกรรมทางศาสนา ร่วมกับผปู้ กครอง และชุมชน
3.3 การจดั กจิ กรรมวันสาคัญ ไดแ้ ก่ วันพ่อ วันแม่ วันข้ึนปใี หม่ วนั สารทเดอื น 10 เปน็ ต้น
3.4 จดั ทาสมุดสื่อสารพัฒนาการของนกั เรียน เพือ่ ให้ครแู ละผู้ปกครองได้ทราบพฤติกรรมของนักเรยี น

ท้ังที่บ้านและทโี่ รงเรียน
3.5 นานกั เรยี นไปทัศนะศึกษาตามสถานประกอบการและแหล่งเรยี นรู้ต่าง ๆ
3.6 นานักเรยี นไปเรียนรู้ ณ ค่ายเยาวชนรกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ มท่ีเขาสก
3.7 ไปเยย่ี มบ้านนักเรยี นตามโครงการเยีย่ มบา้ น หรืออาจสอบถามจากผูป้ กครองขณะที่มารบั บตุ ร หลงั

เวลาเลิกเรียน เพื่อทราบสภาพการเปน็ อย่ขู องนักเรยี น
3.8 เชิญวิทยากรในชมุ ชนมาใหค้ วามรู้กบั นกั เรยี น เชน่ เจ้าหน้าทส่ี าธารณสขุ เกษตรอาเภอบา้ นตา

ขุน
ผลจากการปฏบิ ัตงิ านด้วยความมงุ่ ม่ัน มีการพัฒนาตนเอง และมคี วามเสยี สละ จนปรากฏผลงานทมี่ ี

คุณภาพอยา่ งต่อเน่ือง ส่งผลใหเ้ ป็นทีย่ อมรบั ของเพ่อื นครู ชมุ ชน และสถานศึกษา

ผลจากการดาเนินงานดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียนปรากฏผลดงั ตอ่ ไปน้ี

1. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามศักยภาพแห่งตนและมีความสุข พร้อมท่ีจะปรับปรุงและพัฒนาตนเอง อยู่
เสมอ มีพัฒนาการท่ีดีท้ัง ด้านร่างกาย อารมณ์- จิตใจ สังคมและสติปัญญา ผ่านเกณฑ์การประเมินตามหลักสูตร
ทุกรายการซึ่งดูได้จากแบบประเมินพัฒนาการ ผลการประเมินภายในและภายนอก แฟ้มสะสมงาน รายงานการ
สง่ เสรมิ และพฒั นาผ้เู รยี น

2. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีความฉลาดทางอารมณ์ รู้จักตนเองและควบคุมตนเองได้
สามารถปรบั ตัวเขา้ กับสังคมได้อยา่ งเหมาะสม มนี ้าหนักและส่วนสงู ตามเกณฑม์ าตรฐานของเด็กไทย มีสมั พันธภาพ
ทด่ี ีกับผู้อื่น หา่ งไกลจากสิง่ เสพตดิ ทุกชนดิ

3. ผเู้ รยี นรู้จักประหยดั อดออม ดาเนนิ ชีวิตเหมาะสม
4. ผูเ้ รียนได้รบั การดแู ลชว่ ยเหลอื อยา่ งท่ัวถงึ และตรงตามสภาพปัญหา
5. ครู ผู้เรียน ผู้ปกครองและชมุ ชนมคี วามสมั พนั ธ์ท่ีดตี ่อกนั

37

ด้านการพัฒนาวชิ าการ

1). หนา้ ทหี่ ลักเกย่ี วกบั การเรียนการสอน

ได้รบั มอบหมายหน้าที่ ครูประจาชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 และกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ได้ทาการอบรมสั่งสอน
ดแู ล และเอาใจใส่ผู้เรยี นทุกคน ตลอดจนปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ โดยมีจุดม่งุ หมาย
ให้ผเู้ รยี นเปน็ คนดี คนเกง่ และอยใู่ นสังคมได้อยา่ งมีความสุข ปฏิบัติตนตามแบบแผนท่ีดีงาม มกี ารจดั กระบวนการ
เรียนรู้โดยมุ่งเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ เน้นใหผ้ ้เู รียนไดล้ งมือปฏิบัตจิ รงิ มุ่งหวังผู้เรยี นเกิดผลสัมฤทธิ์ในทุก ๆ ดา้ นทั้งดา้ น
รา่ งกาย อารมณ์-จิตใจ สงั คม และสตปิ ัญญา ใช้เทคนิคการจัดการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย สามารถจัดกิจกรรมการ
เรียนการสอนได้ตามแผนที่วางไว้ ส่งเสรมิ และพัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีความรู้สามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลา ทุกสถานทจ่ี น
นาไปสู่การพฒั นาศักยภาพแห่งตนได้

2). การปฏิบตั งิ านทางวิชาการของสถานศึกษา

ผ้รู ายงานได้รบั มอบหมายให้เป็นครูประจาช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 ได้วางแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ โดย
ศกึ ษาและวเิ คราะห์หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 หลักสตู รสถานศกึ ษา มาตรฐานการ
เรยี นรู้และสาระการเรยี นรู้ นาไปใชใ้ นการจัดทาแผนการจดั ประสบการณ์ได้ครบองคป์ ระกอบตามท่ีสถานศกึ ษา
กาหนดและจัดการเรียนรตู้ ามแผนการจัดประสบการณ์โดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั

ผู้รายงานได้จัดกจิ กรรมส่งเสริมและตอบสนองความสามารถทางวชิ าการและความคดิ สร้างสรรคข์ องเด็ก
(กิจกรรมสง่ เสริมความเป็นเลิศ) มีการส่งเสรมิ การใช้แหลง่ เรยี นรทู้ ้ังในและนอกสถานศกึ ษาตามโครงการพัฒนา
ระบบบริหารและจัดการศึกษา ผรู้ ายงานได้จดั ทาวิจยั และส่งเสรมิ การเรยี นรู้ในรปู แบบโครงงานท่หี ลากหลาย ผลิต
สื่อตามหนว่ ยการเรยี น ส่งเสริมใหน้ กั เรียนได้เรียนรโู้ ดยผา่ นสื่อท่มี ีคุณภาพ

ผลจากการจดั การเรยี นรตู้ ามขน้ั ตอนดังกลา่ วทาให้ผูเ้ รยี นได้รับการแก้ปัญหา และพฒั นาผ้เู รียนตามความ
แตกต่างระหว่างบุคคล เปน็ คนดี มคี ุณธรรม รกั การเรยี นรู้ มีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตามท่ีสถานศึกษากาหนด
และสามารถดารงชีวติ อย่ใู นสังคมอย่างมีความสุข

3). หนา้ ทอ่ี ืน่ ตามทไี่ ด้รับมอบหมาย

3.1 ได้รับหมอบหมาย เป็นครูประจาช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5
3.2 กิจกรรมลูกเสือ กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์
3.3 หวั หนา้ กลุม่ งานบรหิ ารงานทั่วไป ไดร้ ับมอบหมายให้ปฏบิ ัตหิ น้าที่ จัดกิจกรรมวนั สาคญั ตามนโยบาย
และแนวปฏบิ ตั ิ

38

3.4 ครเู วรประจาวนั อังคาร ปฏิบัติหนา้ ทเ่ี วรประจาวนั อังคาร โดยปฏบิ ัติหน้าที่ดูแลรับผิดชอบกจิ กรรมหน้า
แถว อบรมนักเรยี นในชว่ งเชา้ ดแู ลนักเรียนชว่ งรบั ประทานอาหารกลางวนั และส่งนกั เรยี นกลับบ้านในตอนเย็น

3.5 วชิ าการระดับชั้นอนุบาล จัดเตรยี มวางแผนการเรยี นการสอนระดบั อนุบาล และจัดกิจกรรมตา่ งๆตลอด
ปีการศกึ ษา ประเมนิ พัฒนาการ รายงานผลการจดั ประสบการณ์ ติดต่อประสานงานและจัดเตรยี มนักเรียนเพื่อเขา้
ร่วมการแขง่ ขันทักษะต่างๆ

3.6 ไดร้ บั มอบหมายเปน็ ผู้จดั อาคารสถานท่ี ในกจิ กรรมต่างๆ เช่น กจิ กรรมวันสาคัญ กจิ กรรมเข้าค่าย
ลกู เสอื กจิ กรรมวนั ปีใหม่ กิจกรรมวนั เปิดรั้วโรงเรยี น

4. การพัฒนาส่อื นวตั กรรมในการจดั การเรยี นรู้

การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ใช้สื่อการเรียนการสอนจากหลายๆ แหล่ง ให้
สอดคล้องตามหนว่ ยการเรยี นรู้ในแผนการจัดประสบการณ์ เพอื่ พฒั นาศักยภาพของนักเรยี น

5. การพฒั นาและใช้แหล่งเรยี นรแู้ ละภูมิปญั ญาท้องถิน่

ศกึ ษา สารวจแหลง่ เรยี นร้ภู ายในสถานศึกษา เชน่ แหล่งเรียนรู้โครงการเศรษฐกจิ พอเพียงของสถานศึกษา/
แหลง่ ธรรมชาติภายในโรงเรียน ใหผ้ ู้เรยี นศึกษาและนาความรมู้ าใช้ในการพัฒนาตนเอง

6. การใชแ้ ละสร้างเครือขา่ ยทางวชิ าการ

การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพท้ังภายในแล ะ

ภายนอกองค์การจัดขึ้นเพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และรว่ มกันพัฒนา

ส่ือการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการทางวชิ าการ ในรูปแบบช่องทางตา่ งๆ เพ่ือแลกเปลี่ยนความรู้ในระหว่าง

องคก์ ร

ผู้รายงานได้ประเมินพัฒนาการของนักเรียนท้ัง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคมและ

ดา้ นสติปัญญา โดยการประเมินพฒั นาการ เปน็ กระบวนการต่อเนือ่ ง และเปน็ ส่วนหนง่ึ ของกิจกรรมปกติ ตามตาราง

กิจกรรมประจาวัน เพื่อนาผลมาวางแผนในการจัดกิจกรรมหรือประสบการณ์ พัฒนาเด็กให้เต็มศักยภาพของแต่ละ

คนโดยใช้วธิ ีการประเมนิ พฒั นาการ ดังตอ่ ไปนี้

1. การสังเกตพฤตกิ รรมเด็ก 2. การสมั ภาษณเ์ ด็ก

3. การสนทนา พดู คุยกบั เด็กและผปู้ กครอง 4. การจดบนั ทึกพฒั นาการ

5. การใช้แบบประเมินพฒั นาการทั้ง 4 ดา้ น 6. การประเมนิ ผลงาน ( Portfolio )

39

1. สมดุ รายงานประจาตวั นักเรยี น (ปพ.2) ซ่งึ จะมีรายละเอยี ดดงั นี้
- เวลามาเรยี น
- น้าหนัก สว่ นสงู พร้อมทัง้ เทียบเกณฑ์มาตรฐาน
- ความคิดเหน็ ของครู (ผูป้ กครองเสนอความคดิ เหน็ ตอบกลับ)

2. แฟ้มสะสมงานนักเรยี น ( Portfolio) เปน็ ผลงานของเดก็ เกย่ี วกับการเตรียมความพร้อม โดย
คณุ ครจู ดั เกบ็ ไว้ต้งั แตต่ น้ เทอมโดยจัดเก็บไวใ้ นแฟม้ คณุ ครูได้ประเมิน และจดั สง่ ใหผ้ ้ปู กครองประเมนิ เป็นระยะๆ

40

ดา้ นการพัฒนาสถานศึกษา

1. งานบริหารทั่วไป
ขา้ พเจา้ มคี วามกระตือรือร้นในการทางานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายจากงานบรหิ ารทวั่ ไป เพ่ือให้งานสาเรจ็ ลลุ ว่ งไปได้

ดว้ ยดี

2. งานสนบั สนุนวิชาการ
เข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการขององคก์ ร โดยปฏิบตั ิงานในหน้าท่ี ท่ีไดร้ บั มอบหมายให้บงั เกิดผลสาเรจ็ และ

ทันเวลาตามที่กาหนด เพ่ือสง่ ผลให้ผเู้ รยี นมีประสทิ ธภิ าพในการเรยี น

3. โครงการหรอื กจิ กรรมพฒั นาสถานศกึ ษา
กระตือรือรน้ ในการปฏบิ ัตงิ านโครงการหรอื กิจกรรมพัฒนาสถานศกึ ษาในโครงการต่าง ๆ ที่สถานศึกษานนั้ จัด

ข้ึน

41

ดา้ นความสัมพันธ์กับชมุ ชน

1. การศึกษาเกย่ี วกับชุมชน
ขา้ พเจ้าพยายามศึกษาชีวิตความเปน็ อยู่ของชมุ ชน เพ่ือนาไปใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนให้

สอดคลอ้ งกบั ท้องถน่ิ สรา้ งค่านิยมทดี่ ีงาม ใหน้ กั เรียนเหน็ คณุ คา่ และความสาคญั ของชมุ ชนทต่ี นอาศยั อยู่

2. การให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน
ขา้ พเจา้ มคี วามยนิ ดีให้ความร่วมมือกบั ผูป้ กครองและชมุ ชนในกิจกรรมต่างๆ ท่ชี มุ ชนจดั ขน้ึ เช่น วันเดก็

แห่งชาติ วนั ลอยกระทงวันสง่ ทา้ ยปเี ก่าตอนรบั ปใี หมแ่ ละวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ

3. การนาชมุ ชนเข้ามามสี ่วนรว่ มในการจดั การเรียนรู้
ขา้ พเจ้ายินดีใหช้ มุ ชนเข้ามามีสว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมการเรียนรเู้ พือ่ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรยี นร้ไู ดอ้ ย่างมี

ประสทิ ธิภาพ

4. การใหบ้ ริการชุมชน
ข้าพเจ้าใหม้ คี วามเตม็ ใจทีจ่ ะใหบ้ ริการแก่ผู้ปกครองนกั เรียนทมี่ าติดต่อราชการกับทางโรงเรยี นดว้ ยความ

เต็มใจ

5. การแลกเปล่ียนเรียนรูก้ บั ชมุ ชน
ขา้ พเจา้ ยอมรบั ความคิดเหน็ ของผปู้ กครองในเรอ่ื งตา่ ง ๆ ที่ผปู้ กครองนาเสนอกบั ทางโรงเรยี นเพอื่ นามา

ปรับปรุงพฤติกรรมของนักเรียนและกจิ กรรมการเรียนการสอนให้มปี ระสิทธภิ าพยง่ิ ๆข้ึนไป
 การประสานความร่วมมือกับผ้ปู กครอง บุคคลในชุมชน หรือสถานประกอบการ เพื่อรว่ มกันพฒั นา
ผู้เรยี น

นาผูเ้ รียนเข้าร่วมกิจกรรมกับหนว่ ยงานต่าง ๆ เชน่ โรงเรยี นในอาเภอบ้านตาขุน โรงพยาบาลส่งเสริม
สุขภาพตาบล และสถานประกอบการในชมุ ชน ศาสนสถาน เป็นต้น
นาผ้เู รียนเข้าร่วมประกอบพธิ ีกรรมทางศาสนา รว่ มกับผู้ปกครอง และชุมชน
การจดั กจิ กรรมวนั สาคญั ได้แก่ วันพอ่ วนั แม่ วันข้นึ ปใี หม่ เปน็ ต้น
จัดทาสมุดสือ่ สารพฒั นาการของนกั เรยี น เพ่ือให้ครูและผู้ปกครองได้ทราบพฤตกิ รรมของนักเรียนทัง้ ท่บี า้ น
และท่ีโรงเรียน
นานักเรียนไปทัศนะศึกษาตามสถานประกอบการและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในอาเภอบ้านตาขุน
นานกั เรียนไปเรียนรู้ ณ ค่ายเยาวชนรกั ษ์สิง่ แวดล้อม อุทยานแห่งชาตเิ ขาสก
ไปเย่ยี มบา้ นนักเรียนตามโครงการเยีย่ มบา้ น เพื่อทราบสภาพการเป็นอยู่ของนักเรียน
เชิญวิทยากรในชมุ ชนมาให้ความรู้กบั นักเรยี น เช่น ตารวจ เจา้ หนา้ ท่ีสาธารณสุข

42

ภูมิปญั ญาท้องถนิ่

ผลจากการปฏิบัติงานดว้ ยความมงุ่ มั่น มีการพฒั นาตนเอง และมคี วามเสียสละ จนปรากฏผลงานที่มี
คุณภาพอย่างต่อเน่ือง ส่งผลให้เปน็ ที่ยอมรับของเพือ่ นครู ชมุ ชน และสถานศึกษา

ข้าพเจ้าขอรับรองวา่ ขอ้ มูลดังกลา่ วข้างต้น ถูกต้อง และเป็นความจริง

ลงชือ่ ............................................... เจา้ ของแฟ้มประวัติ
(นางสาวอญั ชนา วิชยั กลุ )

ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนบ้านเช่ยี วขวาน
วันท่ี 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2563

43

สว่ นที่ 6
ภาคผนวก

44

ก. ประวัติรบั ราชการ (ก.ค.ศ. 16)

45

ข. ปรญิ ญาบตั ร/วฒุ ิบตั ร

46

ข. ปรญิ ญาบตั ร/วฒุ ิบตั ร

47

ค. หลกั ฐานบง่ ช้ีความสาเร็จ

48

49

50