The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (1)

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by sthiwa1989, 2021-10-11 02:19:57

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (1)

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (1)

กจิ กรรม จม หรอื ลอย
ขนึ้ อยกู่ บั สงิ่ ใด?

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

01 การกาหนดปัญหา
02 การตง้ั สมมตฐิ าน
03 การตรวจสอบสมมตฐิ าน

04 การวเิ คราะหข์ อ้ มูล
05 การสรปุ ผลขอ้ มลู

อะไรจะลอย อะไรจะจม

– นกั เรียนคดิ วา่ มสี ิง่ ใดบา้ งจม ส่ิงใดบา้ งจะลอย พิจารณาจากอะไร
- นักเรยี นคิดว่าสิ่งใดท่ีเกี่ยวขอ้ งกับการจมและการลอยบ้าง

นกั เรยี นรว่ มกันอภิปรายเปรยี บเทียบ ดงั น้ี
– แตงโม กับ มะนาว สิ่งใดจะ จม ส่ิงใดจะลอย

– กล้วย กับ สม้ ส่ิงใดจะ จม สิ่งใดจะลอย

– ยางลบ กบั ดินสอ สิง่ ใดจะ จม ส่ิงใดจะลอย

นกั เรยี นออกแบบการทดลอง เพอ่ื หาสาเหตุของการจมและการลอย
- ปญั หาการทดลอง
- สมมตฐิ าน
- ตัวแปรตน้
- ตัวแปรตาม
- ตัวแปรควบคุม
- ออกแบบการทดลอง

นกั เรยี นออกแบบการทดลอง เพอ่ื หาสาเหตขุ องการจมและการลอย
- ปญั หาการทดลอง : การจมหรือลอยขึน้ อย่กู บั สงิ่ ใดบา้ ง
- สมมตฐิ าน : การจมและการลอยขน้ึ อยกู่ ับมวลและปรมิ าตร น่นั คือ

ความหนาแนน่
- ตวั แปรตน้ : วัตถุทน่ี ามาลอย(ขนาด มวล รูปร่าง)
- ตวั แปรตาม : การจม การลอย
- ตัวแปรควบคม : ชนิดของของเหลวท่นี าวตั ถุลอย ปรมิ าตรของ

ของเหลว ภาชนะทีใ่ ส่
- ออกแบบการทดลอง :

วธิ กี ารทดลอง ลอย
1. นาน้าใสอ่ ่างนา้
2. นาวตั ถุ สงิ่ ของตา่ งๆลอยในอ่างน้า
3. สงั เกตและบนั ทึกผลการทดลอง

ตารางบันทึกผลการทดลอง

วัตถุ จม
แตงโม
มะนาว
กล้วย
สม้
ดนิ สอ
ยางลบ

วาดภาพวตั ถทุ อ่ี ยอู่ า่ งนา้

สรปุ ผลการทดลอง

อภปิ รายและลงขอ้ สรุป

1) ครูและนกั เรียนอภิปรายร่วมกนั เกยี่ วกบั สาเหตขุ องการจมและการ
ลอย

2) ความหมายของความหนาแนน่
ความหนาแน่น เป็นสมบตั เิ ฉพาะของสสารแตล่ ะชนดิ ซ่ึงแสดงถึง

ระดับความเปน็ ปึกแผน่ ของโมเลกุลและอะตอมของสสารแต่ละชนิด
ความหนาแน่น จงึ มคี วามสมั พันธ์กับปรมิ าณประชากรอะตอมและ

โมเลกลุ ในรปู ของมวล (mass) ทม่ี อี ยู่ในปรมิ าตร (Volume) หนง่ึ ๆ โดย



ข้นั ที่ 4 ขนั้ ขยายความรู้

1) เราสามารถทาใหด้ ินน้ามันลอยในน้าได้หรือไม่
2) ครูใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มลองหาวธิ ีทาใหด้ ินน้ามันลอยน้า (พบวา่ ถ้า

นักเรยี นป้นั ใหก้ อ้ นดนิ น้ามันเป็นแผ่นสามารถทาให้ลอยน้าได้ นัน่ คือ
นอกจากความหนาแน่น ยงั มีแรงลอยตวั แรงลอยตวั (Buoyancy)
คือ แรงพยุงท่ีกระทาต่อวตั ถใุ น ทิศทางตรงขา้ มกับแรงโน้มถว่ งโดย
ขึ้นอยกู่ บั ผวิ สมั ผัสของวตั ถุน้นั กับของเหลว ดงั นั้น การเพิ่มผิวสัมผสั
หรอื ปริมาตรของ วตั ถจุ ะชว่ ยให้ลอยน้า ได้
3) ครูลองให้นักเรยี นอภปิ รายรว่ มกนั ว่าส่งิ ท่ีนักเรียนคน้ พบในวนั น้ี
นาไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจาวันอยา่ งไร (การสรา้ งเรอื )

ขยายความรู้

1) เราสามารถทาใหด้ นิ นา้ มันลอยในนา้ ไดห้ รอื ไม่
2) ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกลุม่ ลองหาวธิ ที าใหด้ นิ นา้ มันลอยนา้
3) ครลู องใหน้ ักเรียนอภิปรายรว่ มกนั ว่าสิง่ ทนี่ กั เรียนคน้ พบในวนั นี้

นาไปใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวันอย่างไร

นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอ การจมและการลอยเก่ยี วขอ้ งกบั สงิ่
ใดบา้ ง และสามารถนามาใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวนั อะไรบ้าง

THANKS

Do you have any questions?

CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik


Click to View FlipBook Version