การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
และพั ฒนาคุณภาพการเรียนรู้

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
และพั ฒนาคุณภาพการเรียนรู้

หัวใจของการประกันคุณภาพการศึกษา คือ การประกันคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ซึ่งภาครัฐเป็นผู้กำหนดนโยบายและกรอบการดำเนินการต่าง ๆ ตั้งแต่ พระราชบัญญัติการ
ศึกษาฉบับต่าง ๆ การกำหนดมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ เกณฑ์การประกันคุณภาพการ
ศึกษา เกณฑ์การประเมินภายนอก และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นต้น
โดยให้สถานศึกษากำหนดเป้าหมายการเรียนตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา วางแผน
การเรียนรู้และดำเนินการการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน และประเมินผลการเรียนรู้โดย
สถานศึกษา

สารบัญเนื้ อหา ความหมายและความสำคัญของการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้อย่างต่อ
เนื่อง

ความหมายและความสำคัญ
ของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่เป็นระบบ เพื่อให้การดำเนิน
กิจกรรมการเรียนรู้นั้นก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมใหม่ที่ค่อนข้าง
ถาวร โดยการจัดประสบการณ์ หรือจัดกิจกรรมใด ๆ ในสภาพแวดล้อมที่
สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ ซึ่งผู้เรียนจะได้รับการฝึก โดยใช้หลักในการ
จัดการทรัพยากรบุคคล เวลา และงบประมาณ เพื่อให้กิจกรรมการเรียนรู้
นั้น สำเร็จตามวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
โดยพิจารณาได้จากขอบเขตของสาระการเรียนรู้และเป้าหมายของการ
จัดการเรียนรู้เป็นสำคัญ

ความสำคัญของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

การเรียนรู้ของผู้เรียน การประกันภายใน
การสอนของครู
การประเมินภายนอก
การบริหารของผู้บริหาร

ความสำคัญของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ความสำคัญต่อ ความสำคัญต่อ ความสำคัญต่อ
ผู้สอน ผู้เรียน สถานศึกษา

1. เป็นการแสดงถึงความรู้ ความสามารถ ของผู้สอนใน
การประยุกต์และบูรณาการความรู้ ทักษะ เจตคติ และประสบ
กาสรณ์ในการสอน มาออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้

ความสำคัญของการจัด 2. เป็นการยกระดับมาตรฐานวิชาชีพครู เนื่องจากเป็นการ
กิจกรรมการเรียนรู้ ปฏิบัติงานสอนที่ต้องใช้ความรู้ ความสามารถด้านเนื้อหาวิชา
ต่อครูผู้สอน ที่สอน วิชาชีพครู ทักษะการคิด ทักษะการสื่อสาร และทักษะ
การแก้ปัญหาของตัวผู้สอนเอง

3. เป็นการแสดงให้เห็นถึงความตั้งใจ ความพยายามของ
ครูในการพัฒนาตนเองและความรับผิดชอบ

ความสำคัญของการจัด 4. เป็นการพัฒนาตนเองเพื่อศึกษาค้นคว้าข้อมูล
กิจกรรมการเรียนรู้ สารสนเทศ เทคนิคการสอนใหม่ รวมถึงการนำเทคโนโลยี
ต่อครูผู้สอน สารสนเทศและการสื่อสาร มาใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้อีกด้วย

1. เป็นการช่วยผู้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
มากขึ้น

ความสำคัญของการจัด 2. ช่วยให้ผู้เรียนมีแรงจูงใจ และเจตคติที่ดีต่อการเรียน
กิจกรรมการเรียนรู้ เพราะได้เรียนจากกิจกรรมที่สอดคล้องกับพัฒนาการ ความ
ต่อผู้เรียน สนใจ และความถนัด

3. ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในสถานการณ์การเรียนรู้ที่แปล
ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ดี
ขึ้น รู้จักแหล่งเรียนรู้มากขึ้น

1. เป็นการช่วยสถานศึกษา ในการดำเนินจัดการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ตามแผนงานที่วางไว้

ความสำคัญของการจัด 2. เป็นการช่วยสถานศึกษาพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้ ได้ตามเป้าที่กำหนดไว้
ต่อสถานศึกษา
3. เป็นการช่วยสถานศึกษาให้มีหลักฐานเชิงประจักษ์ของ
กระบวนการ การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียน

หลักการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

01 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้จะต้องสอดคล้องกับเจตนารมณ์
ของหลักสูตร จุดประสงค์การเรียนรู้ ลักษณะเนื้อหาวิชาที่
สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึง
ถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน

02 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้จะต้องเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึก
ทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการ์ และ
การประยุกต์ความรู้มมาใช้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา

หลักการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

03 การจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึก
การปฏิบัติในสถานการณ์จริง ฝึกให้ผู้เรียนได้คิดเป็น ทำเป็น
รักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง

04 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการสาระความรู้ที่หลาก
หลาย อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน

หลักการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

05 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดแทรกการปลูกฝังคุณธรรม
ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับผู้เรียน

06 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศ สภาพแวดล้อมทางการ
เรียน และสื่อการเรียนรู้ที่เหมมาะสมกับสาระการเรียนรู้ เพื่ออำนวย
ความสะดวกให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้

หลักการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

07 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของ
กระบวนการเรียนรู้ ในลักษณะเรียนรู้ร่วมกัน

08 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่เปิดช่องทางให้ผู้เรียนสามารถ
เรียนรู้ได้ ทุกเวลาทุกสถานที่

หลักการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

09 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบประสานความร่วมมือกับชุมชน
เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ

10 การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้มีความเหมาะสมและ
สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้นั้น ๆ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 01 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสื่อสารสาระการเรียนรู้
ตามหลักสูตรแกนกลางการ
เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรการ
ศึกษาขั้นพื้นฐาน ศึกษาขั้นพื้นฐาน

02 วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการ

เรียนรู้ ครูผู้สอนต้องทำหน้าที่้ออกแบบการจัดการ
เรียนรู้ในแต่ละหน่วยการเรียนรู้

03 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการ

ศึกษาขั้นพื้นฐาน

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ

การเป็นผู้เรียนรู้ การเป็นผู้ร่วม การเป็นพลเมือง
สร้างนวัตกรรม ที่เข้มแข็ง

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ

ด้านผู้เรียน

พิจารณาความเหมาะสม โดยพิจารณาจากการ
กำหนดเป้าหมาย และเกณฑ์ในการพัฒนาผู้เรียนที่
สอดคล้องกับบริบทและสภาพจริงของผู้เรียน

ด้านประสิทธิภาพด้าผู้เรียน

จะพิ จารณาจากผบการพั ฒนาสมรรถนะของผู้เรียน
ด้านต่าง ๆ ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ

ด้านการจัดการเรียนการสอน

แนวทางการพิจารณาความเป็นระบบ เชื่อถือได้ของ
กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น
สำคัญ

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ตามกรอบการประกันคุณภาพภายใน

คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ตามนโยบายสำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรทุกระดับการศึกษาให้เอื้ อต่อการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนเป็น
รายบุคคล
พัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่น การปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์อันเป็นประมุข
พัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่21

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ตามนโยบายสำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต มีสุขภาวะที่ดีการจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุ
เป้าหมายโลกเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

พัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่มีความจำเป็นพิเศษ
นำ Digital Technology มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

กระบวนการพัฒนาโดยการใช้ข้อมูลอย่างชาญฉลาด (Data Wise Improvement Orocess)
การจัดการความรู้ (Knowledge Management)
การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ (Learning Network)
การนำผลการประเมินไปใช้ประโยชน์ (Evaluation Utilization)