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V
AVENTURA 1
DE VIAJE
CON MENTE
Lo que aprenderás
Cuando aprendemos los números, cuanto mayor sea
la cantidad, más difícil nos puede parecer. Pero llegará un punto donde
podremos decir con confianza cantidades tan grandes como
523.587.149 sin ninguna complicación, aunque para eso necesitaremos
aprender unos principios básicos.
¿Sabes lo que es la unidad, la decena y la centena? En realidad son
elementos muy fáciles de aprender y ahora mismo te los enseñaremos,
pero antes… ¿sabes qué es exactamente esta cantidad?:154
Muy fácil, es ciento cincuenta y cuatro, pero esta cantidad es algo más,
y es que está representada por unidades, decenas y centenas. Si
quieres saber cómo solo tienes que verlo como si fuese un montón de
puntos. Pero vamos primero por lo básico: si tienes 5 manzanas, tienes
5 unidades; si tienes 10 manzanas, tienes 10 unidades; y si tienes 100
manzanas, tienes 100 unidades. Hasta ahora eso es fácil, ¿a que sí?
Si lo vemos de esta manera, esto quiere decir que 154 tiene 154
unidades. Una unidad es un
solo número, cosa, persona, animal, planta o lo que sea. Si
hay tres personas en una habitación, serían 3 unidades. Si hay
26 pelotas, eso quiere decir que hay 26 unidades, y así
sucesivamente. ¿Entendido? Bien.
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Si juntamos los dedos de dos manos, nos daremos cuenta de
que hay 10 dedos, y eso significa que tenemos una decena.
Una decena es un número de dos dígitos (por ejemplo: 12, 45,
93, o cualquier número que sea del 10 al 99). Si hay 40 paquetes de comida,
podemos decir que hay 4 decenas, porque hay 4 veces ‘10 paquetes’; una decena
está formada por 10 unidades, por lo que podemos decir que:
1 decena (10 unidades) + 1 decena (10 unidades) + 1 decena (10 unidades) + 1
decena (10 unidades): son 4 decenas (40 unidades)
Cuando se habla de centena estamos hablando de cien, de 100
unidades. Si queremos mencionar cuántas partes tiene el
número 200, serían 2 centenas, que es lo mismo que decir 20
decenas o 200 unidades.
¿Pero qué ocurre cuando queremos repensar un número como ‘154’? No podemos
decir ‘16 decenas’ porque serían 160, y tampoco podemos decir ‘2 centenas’ porque
es mucho menos de 200.
Muy bien! Vamos a ver lo que es la unidad
Lo que estás aprendiendo…
Para abreviar la palabra “unidad”,
escribiremos “u”, por ejemplo:
Las decenas
Veamos un número de unidades un poco más grande:
Hay muchas unidades, ¿verdad? ¡Pues imagínate cuántas habrá si
representamos un número mayor!
Por eso, utilizamos la decena, que agrupa de 10 en 10 las unidades:
3
Vamos a representar el número 18 utilizando la decena. Debes saber que
abreviamos “decena” con la letra “d”. Así:
Utiliza tu súper poder
¿Lo lograste?
SI______ No________
4
Utiliza tu súper
poder
5
Recordando…
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El número de hoy es Valor posicional Unidades
Centenas Decenas
136
10 menos (10-)
Escríbelo
Anterior(-1) Posterior (+1)
10 más (10+)
Descomposición en unidades =
++
Forma el número con los bloques
Usa las cifras para formar el número más pequeño _________
Usa las cifras para formar el número más grande ___________
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¿Cuántos hay?
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: Números hasta el 999
Vamos a aprender cuál es mayor o menor que---
Activa tu poder
Ahora vamos a contar
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10
N°6: Vamos a aprender
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12
ú
puedes
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Vamos a ver lo
siguiente: Pasamos de
centenas a ?
Actividad 1 (colombiaaprende.edu.co)
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ACTIVIDAD N° 9 : Lectura
Lee la siguiente fábula y responde las preguntas que se indican en
la lectura.
Los ratones poniendo el cascabel al gato
(Adaptación de Fábula de Esopo)
Un hábil gato hacía tal matanza de ratones, que
apenas veía uno, era cena servida. Los otros
ratones solo la cuenta llevaban: Un ratón ha
comido, dos ratones, tres ratones, ¿cuántos
ratones ha de comer para llegar a una decena?
Los pocos ratones que quedaban, sin valor para salir de
su agujero, se conformaban con su hambre, un día
a su parecer eran diez por el hambre que tenían,
por ello contaban de diez en diez, y decían: diez
días sin comer llevamos, veinte deberemos soportar, ¿cuántas
veces diez debemos contar para llegar a una centena?
Para los ratones, ese no era un gato, era un terrible cazador. Una noche en que el
gato partió a los tejados en busca de su amor, los ratones hicieron una junta sobre
su problema más urgente.
Desde el principio, el ratón más anciano, sabio y prudente sostuvo que de alguna
manera, tarde o temprano, había que idear un medio que siempre avisara la
presencia del gato y pudieran ellos esconderse a tiempo.
Efectivamente, ese era el remedio y no había otro. Todos fueron de la misma opinión,
y nada les pareció más indicado. Uno de los asistentes propuso ponerle un cascabel
al cuello del gato, lo que les entusiasmó muchísimo y decían sería una excelente
solución. Sólo se presentó una dificultad: quién le ponía el cascabel al gato. -- ¡Yo no,
no soy tonto, no voy! -- ¡Ah, yo no sé cómo hacerlo!
En fin, terminó la reunión sin adoptar ningún acuerdo.
Entonces los ratones pensaron en los días sin comer y decían:
¿Cuántas centenas debemos contar para llegar a 900? Si agregamos otra
centena ¿seguirá algún número? Si la respuesta es sí, ¿cuál sería? Moraleja: El
ratón más anciano se desesperó y recordó
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ACTIVIDAD N° 10 : Práctica
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Actividad N° 11 : La Unidad de mil
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Terminaste ¿Qué tal te fue?
felicitaciones!
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Lengua
Castellana
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Las palabras están
formVadas por grupos
de sonidos llamados
sílabas.
Lee las palabras y, mientras lees, golpea cada tambor con tu dedo índice.
Separa en sílabas las siguientes palabras y anota en los círculos la cantidad de
sílabas o golpes de voz que tiene cada una.
sol pajaritos
caballo campo
Las sílabas/La sílaba/Lengua Quinto Primaria (10 años)/AulaFacil.com -
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Actividad N° 1: La sílaba
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Avanzando con la Actividad N° 1: La sílaba
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Avanzando con la Actividad N° 1: La sílaba
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¿Cómo separamos las
palabras?
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¿jugar a las silabas qué?
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Actividad N° 2
La familia de palabras: el punto y la mayúscula
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La familia de palabras : El Enunciado
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LA FAMILIA DE PALABRAS con ca, co, cu, que, qui
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LA FAMILIA DE PALABRAS con za, zo, zu, ce, ci
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LOS SUSTANTIVOS
Adjetivos y sustantivos - YouTube
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Avanzamos con los sustantivos
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Actividad N°3 con los sustantivos.
Recorta , dibuja o pega tu rueda de sustantivos
con animales , objetos y cosas
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Actividad N° 4 : Los sustantivos
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Continuamos con : El sustantivo común y propio
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Actividad N° 5: Tus papitos te leen
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Actividad N° 6 : Activa tu poder de comprensión de la historia
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Actividad N°7: Activa tu poder de comprensión de la historia
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Actividad N° 8: CUENTO
CUENTO LOS CUATRO AMIGOS Y EL ANILLO DEL REY
El rey tenía un anillo mágico, que le permitía
conservar el trono mientras lo tuviera en el dedo; y cuando
lo perdió, se asustó que prometió dar a su hija como
esposa a quien lo encontrara y se lo devolviera.
Muchos lo intentaron, y tambien un joven que
tenía tres amigos excepcionales. El primero, Ojo del
lince tenía una vista tan buena que podía ver a través
de las montañas; el segundo Gordote, tenía una panza
tan grande que cuando estaba tumbado parecía una
montaña; el tercero, Larguirucho, que si se tumbaba
llegaba de Europa a Asia.
Ojo del lince descubrió enseguida el anillo, incrustado en una roca en el
fondo del Mar Rojo. Fueron allí caminando sobre el cuerpo de
Larguirucho, que tumbado formaba un puente de una a otra orilla;
Gordote se agacho y bebió toda el agua del mar. Su amigo solo tuvo que
alargar la mano y tomar el anillo.
El joven se casó con la princesa y cuando llego a ser rey , nombro a
Larguirucho ministro de transportes, a Ojo de lince ministro de defensa
y a Gordote ministro de hacienda.
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EL CUENTO
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Actividad N° 9 Del Cuento
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Ahora escribir tu cuento
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Terminaste la guía
Felicitaciones! Qué tal te fue?
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Nombre del estudiante:
Nombre de la Profesora:
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MI CUERPO
HABÍA UNA VEZ
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Activo mis poderes
.
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Vamos a repasar un poco
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