รายงานการการใช้สื่อ เทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน

รายงานการการใช้สื่อ เทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน สื่อเสริมการเรียนรู้ Google Classroom กศน.ต าบลบ้านกลาง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม ส านักงาน กศน.จังหวัดนครพนม

สื่อเสริมการเรียนรู้ Google Classroomห ชื่อผลงาน สื่อเสริมการเรียนรู้ Google Classroom ชื่อผู้เสนอผลงาน นายสุภกาญจน์ โกพลรัตนื ครู กศน.ต าบลบ้านกลาง สังกัด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครพนม โทรศัพท์ 061-2561522 E-mail : [email protected] เว็บไซต์ กศน.ต าบลบ้านกลาง : https:// www.facebook.com/กศน ต าบลบ้านกลาง-571849586522855 ผู้บริหาร นางหงษา ปักสังคะเนย์ ผู้อ านวยการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม

ที่มาและความส าคัญของผลงาน การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Coronavirus Disease 2019: COVID-19) ท า ให้เกิดการปรับตัวเป็นวิถีชีวิตแบบใหม่ (New Normal) โดยเฉพาะสถานศึกษาที่ไม่สามารถจัดการ เรียนการสอนแบบปกติได้ จึงจ าเป็นที่จะต้องใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบออนไลน์ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ อ ย่ า ง ต่อเนื่อง การเรียนการสอนแบบออนไลน์มีองค์ประกอบ ได้แก่ ผู้สอน ผู้เรียน เนื้อหา สื่อการเรียนและแหล่ง เรียนรู้กระบวนการจัดการเรียนรู้ ระบบการติดต่อสื่อสาร ระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ การวัดและ การประเมินผล รูปแบบการเรียนการสอนมีหลากหลายวิธี ที่ท าให้ผู้สอนและผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันได้ การพิจารณาองค์ประกอบและรูปแบบที่สอดคล้อง เหมาะสมกับลักษณะวิชา และบริบทของผู้เรียนจะน าไปสู่ การประยุกต์ใช้ส าหรับการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดผล ลัพธ์การเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ กศน.ต าบลหนองแสง จึงเห็นความส าคัญในการจัดท าโครงการและจัดหลักสูตร สื่อเสริมการเรียนรู้ Google Classroom เพื่อน าไปสู่การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Life-Long Learning) ปรับตัวต่อ การเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก และเป็นพลเมืองที่สร้างความยั่งยืนให้กับประเทศ วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการด าเนินงาน 1. เพื่อให้ผู้เรียนได้รู้ขั้นตอน วิธีการใช้งาน google classroom 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ที่มีความหลายหลาย ทันสมัย 3. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ตามความต้องการ หลักการในการด าเนินงาน - ออกแบบกิจกรรมและวิธีการที่เข้าใจง่ายสามารถปฏิบัติตามได้ - ใช้สื่อที่มีความทันสมัยและหลากหลายเช่น คลิบวิดีโอ

วิธีและแนวทางการด าเนินการจัดกิจกรรม - ครูศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน และวางแผนการด าเนินงาน การวางแผน ออกแบบรูปแบบการจัดการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์ ถือเป็นหัวใจหลักที่ส าคัญ ผู้สอนต้องวางแผน ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถึงการวัดและการ ประเมินผล ผู้เรียน โดยค านึงถึงความเป็นไปได้และข้อจ ากัดของการเรียนออนไลน์น ามาเป็นส่วนหนึ่งของการวางแผนและ ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน ผู้สอนต้องตระหนักไว้เสมอว่า การสอนออนไลน์ไม่สามารถทดแทนการ สอน ในห้องเรียนปกติในทุกกิจกรรมการเรียนการสอนได้ทั้งหมด - ครู ออกแบบกิจกรรมการสอนออนไลน์ ผู้สอนบรรยายเนื้อหาพร้อมกับจัดกิจกรรมการเรียนให้ผู้เรียนในห้องเรียนหรือผู้สอน อาจมอบหมายให้ผู้เรียนเข้าไปศึกษาเนื้อหาที่ผู้สอนได้เตรียมไว้และท ากิจกรรมหรือภาระงานต่าง ๆ ผ่านระบบ ออนไลน์ก่อนที่จะเข้ามาเรียน - ครู จัดท าคลิบวิดีโอ ประกอบการสอน น าเนื้อหาที่จะสอนทั้งหมด (คลิปวิดีโอ เอกสารประกอบการเรียนการสอน ฯลฯ) ขึ้นสู่ระบบ ห้องเรียนออนไลน์และมอบหมายให้ผู้เรียนเข้าไปเรียนล่วงหน้าได้รวมถึงอาจจะมีกิจกรรมต่าง ๆ ให้ผู้เรียนได้ ท า - สรุปผลการด าเนินงานโครงการที่ได้จากการติดตามประเมินผลเมื่อสิ้นสุดโครงการ โดยการรวบรวม ผลงานที่เป็นจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา รวมทั้งข้อเสนอแนะจากการประเมินผลการน าไปใช้ประโยชน์ และ จัดท ารายงาน เพื่อน าเสนอแนวปฏิบัติที่ดี (Best practice) - เผยแพร่ผลงานแนวปฏิบัติที่ดี (Best practice) โดยการน าเสนอผลงาน ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะต่อที่ประชุม กศน.อ าเภอ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนจัดกิจกรรมครั้งต่อไป รวมทั้งน าเสนอ ผลงานในรูปแบบต่างๆ เช่น น าเสนอข้อมูลในศูนย์การเรียนรู้ ร่วมจัดนิทรรศการในระดับ อ าเภอ จังหวัด เผยแพร่ผลงานผ่านเว็บไซต์ แฟนเพจเฟสบุ๊ก - น าข้อเสนอแนะของผู้เรียน ชุมชน และผู้เกี่ยวข้อง มาปรับปรุงรูปแบบและวิธีการด าเนินงานส่งเสริม อาชีพ เพื่อเผยแพร่ให้ชุมชนอื่นที่มีบริบทใกล้เคียงกัน ได้น าไปปรับใช้ในการจัดกิจกรรมต่อไป

ตัวชี้วัดความส าเร็จ - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการใช้งาน Google classroom - ผู้เรียนมีทักษะ ในการเรียนออนไลน์และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ เครื่องมือและการประเมินผล - ประเมินผลตามสภาพจริง จากการฝึกปฏิบัติของผู้เรียน ผลการด าเนินงาน - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการใช้งานโปรแกรมเรียนออนไลน์ Google classroom กลยุทธ์หรือปัจจัยที่ท าให้ประสบความส าเร็จ - การมีส่วนร่วมของครู ผู้เรียน และชุมชน ในการวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานของชุมชน ท าให้รู้ถึง สภาพของปัญหาและความต้องการในการพัฒนาชุมชนของตนเองให้ไปสู่เป้าหมายที่ต้องการได้ - การน าเอาวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ตลอดจนทรัพยากรในชุมชน เป็นองค์ความรู้พื้นฐาน ในการต่อยอดความรู้ให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน การเผยแพร่ผลงาน มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ทาง เว็บไซต์ กศน.ต าบลหนองแสง เฟสบุ๊ค เพจ กศน.ต าบลหนองแสง แอฟพลิเครชั่น LINE กศน.เมืองนครพนม และข่าวประชาสัมพันธ์ของ กศน.ต าบล มีการนิเทศและตรวจเยี่ยม จากหน่วยราชการต่างๆ เช่น งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน กศน.เมืองนครพนม คณะกรรมการนิเทศ กศน.ต าบล จาก สนง.กศน.จังหวัดนครพนม เว็บไซต์ กศน.ต าบลบ้านกลาง: https:// www.facebook.com/กศนต าบลบ้านกลาง-571849586522855

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม

ภาพกิจกรรม

แผนการด าเนินงานการ ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 กศน.ต าบลบ้านกลาง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม (นายสุภกาญจน์ โกพลรัตน์) ครู กศน.ต าบลบ้านกลาง (นางกัลยาณี หอมสุด) ครูอาสาสมัครฯต าบลบ้านกลาง ทราบ (นางรัชนีกร บุโพธิ์) ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอเมืองนครพนม ที่ วัน เวลา สถานที่ กิจกรรมที่ด าเนินการ หมาย เหตุ 1. พฤศจิกายนคม 2565 กศน.ต าบลบ้านกลาง ประชุมคณะกรรมการ กศน.ต าบลเพื่อจัดท าแผน 2. ธันวาคม 2565 กศน.เมืองนครพนม เสนอแผนการด าเนินงาน เพื่อขออนุมัติ 3. มกราคม 2566 กศน.ต าบลบ้านกลาง ส ารวจความต้องการ ปัญหาชุมชน จัดท า ประชาคม น าข้อสรุปมาวิเคราะห์และวางแผน ด าเนินการ 4. กุมภาพันธ์ 2566 กศน.ต าบลบ้านกลาง ด าเนินการตามแผน 5. มีนาคม 2566 กศน.ต าบลบ้านกลาง สรุปผลการด าเนินงาน ประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ ผลงาน

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม ที่ศธ. 0210.3501 /............................................วันที่ 20 พฤศจิกายน 2565 เรื่อง รายงานการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการปรับความรู้พื้นบานนักศึกษาใหม่ ประจ าภาคเรียนที่ 2/2565 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เรียน ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม ตามที่ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม มอบหมายให้ ข้าพเจ้านายสุภกาญจน์ โกพลรัตน์ ครู กศน.ต าบลบ้านกลาง รายงานการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการปรับความรู้ พื้นบานนักศึกษาใหม่ ประจ าภาคเรียนที่ 2/2565 วันที่ 15-16 พฤศจิกายน 2564 ณ กศน.อ าเภอเมือง นครพนม จังหวัดนครพนม นั้น ในการนี้ได้ด าเนินการเสร็จแล้ว รายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ (นายสุภกาญจน์ โกพลรัตน์) ครู กศน.ต าบลบ้านกลาง (นางกัลยาณี หอมสุด) ครูอาสาสมัครฯต าบลบ้านกลาง ทราบ (นางรัชนีกร บุโพธิ์) ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอเมืองนครพนม

ภาพกิจกรรมโครงการปรับความรู้พื้นบานนักศึกษาใหม่ ประจ าภาคเรียนที่ 2/2565 วันที่ 15-16 พฤศจิกายน 2564 ณ กศน. อ าเภอเมืองนครพนม จังหวัดนครพนม

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม ที่ศธ. 0210.3501 /............................................วันที่ 25 พฤศจิกายน 2565 เรื่อง รายงานการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการGoogle classroom …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เรียน ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม ตามที่ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนครพนม มอบหมายให้ ข้าพเจ้านายสุภกาญจน์ โกพลรัตน์ ครู กศน.ต าบลบ้านกลาง รายงานการเข้าร่วมกิจกรรมรายงานการเข้าร่วม กิจกรรมโครงการGoogle classroom เพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน. ในไทยแลนด์ 4.0 ประจ าภาคเรียน ที่ 2/2564 วันที่ 19 - 20 พฤศจิกายน 2565 ณ กศน.ต าบลดงขวาง อ าเภอเมืองนครพนม จังหวัด นครพนมณ กศน.ต าบลดงขวาง อ าเภอเมืองนครพนม จังหวัดนครพนม นั้น ในการนี้ได้ด าเนินการเสร็จแล้ว รายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ (นายสุภกาญจน์ โกพลรัตน์) ครู กศน.ต าบลบ้านกลาง (นางกัลยาณี หอมสุด) ครูอาสาสมัครฯต าบลบ้านกลาง ทราบ (นางรัชนีกร บุโพธิ์) ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอเมืองนครพนม

ภาพกิจกรรมโครงการGoogle classroom เพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน.ในไทยแลนด์ 4.0 ประจ าภาคเรียนที่ 2/2565 วันที่ 19-20 พฤศจิกายน 2565 ณ กศน.ต าบลดงขวาง อ าเภอเมืองนครพนม จังหวัดนครพนม