AR A (A+, A, A-) B (B+, B) C (C+, C) D E LULUS (A-E) G (GAGAL) GPMP BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % TOV 0 0 0 0 0 0 1 5.56 3 16.67 4 22.22 14 77.78 8.72 AR1 1 5.56 4 22.22 6 33.33 4 22.22 2 11.11 17 94.44 1 5.56 5.67 AR2 5 26.32 4 21.05 7 36.84 1 5.26 2 10.53 19 100 0 0 4.58 ETR 9 50 7 38.89 2 11.11 0 0 0 0 18 100 0 0 2.67 SPM 2022 5 26.32 9 47.37 5 26.32 0 0 0 0 19 100 0 0 3.58 FIZIK
KUMPULAN PERATUS KEKUATAN SPM 2022 KELEMAHAN 2022 GEMILANG/ CEMERLANG A+/A/A- B+/B Pelajar dibekalkan soalan percubaan SPM Negeri-negeri lain, soalan buku kerja dan buku i-modul. Kelemahan pelajar yang tidak dapat menjawab soalan Kefahaman dan Aplikasi kualitatif semasa percubaan dikhuatiri masih diulang semasa peperiksaan sebenar. 26.32 47.37 Guru muda membimbing rakan-rakan membuat latihan modul dan kertas percubaan yang disediakan oleh guru secara aktif di sepanjang minggu gerak gempur menjelang SPM. Sikap pelajar gigih pelajar untuk belajar SEDERHANA C+/C D Pelajar dibekalkan soalan percubaan SPM Negeri-negeri lain Pelajar tidak menguasaibahagian esei , penyelesaian masalah dan membuat keputusan semasa ujian percubaan. 26.32 0 Mendapat bimbingan daripada guru muda
KUMPULAN ISU PELAJAR SEMASA STRATEGI 2023 TEMPOH GEMILANG/ CEMERLANG Pengurusan masa perlu ditambahbaik untuk menjawab semua soalan. ● Latihan ujian masa mengikut bahagian Sepanjang tahun Pelajar tidak dapat menjawab soalan Kefahaman dan Aplikasi kualitatif ● Menyediakan bahan bacaan mudah diakses dalam kelas 5A Jun-Jan 2024 SEDERHANA Pelajar tidak mendapat markah penuh bahagian esai, penyelesaian masalah dan membuat keputusan ● Kelas membimbingan teknik menjawab soalan esai Jun-Dis HARAPAN LULUS Pelajar masih kurang latih tubi pelbagai soalan. ● Murid membuat kertas percubaan SPM dengan bantuan guru muda Sepanjang tahun
MATA PELAJARAN KIMIA ENCIK ENGKU MOHD SHARUL AKIMI BIN ENGKU ISMAIL GURU MATA PELAJARAN KIMIA
PERATUS BILANGAN A KIMIA 23.8 25 21.05 2020 2021 2022
AR A (A+, A, A-) B (B+, B) C (C+, C) D E LULUS (A-E) G (GAGAL) GPMP BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % TOV 3 15.8 6 31.6 5 26.3 1 5.3 3 15.8 18 94.7 1 5.3 5.0 AR1 1 5.3 0 0.0 3 15.8 1 5.3 3 15.8 8 42.1 11 57.9 7.84 AR2 0 0.0 1 5.3 5 26.3 2 10.6 4 21.1 12 63.2 7 36.8 7.47 ETR 5 26.3 7 36.8 7 36.8 0 0.0 0 0.0 19 100.0 0 0.0 3.58 SPM 4 21.05 6 31.6 6 31.6 3 15.79 0 0 19 100 0 0 4.11 KIMIA
KUMPULAN PERATUS KEKUATAN SPM 2022 KELEMAHAN 2022 GEMILANG/ CEMERLANG A+/A/A- B+/B Pelajar dibekalkan dengan soalan-soalan percubaan dari semenanjung. Pelajar memberikan respon kurang memberansangkan bagi kertas 1 spm kimia. 21.05 31.6 Sikap pelajar yang rajin mengulangkaji secara kendiri di asrama dan fokus di kelas. Pemarkahan yang ‘strict’ memudahkan pelajar kehilangan markah yang besar. Pelajar telah menjalankan latih tubi secara optimum. Ujian amali kimia membantu pelajar untuk mendapat markah yang lebih baik. SEDERHANA C+/C D Pelajar dibekalkan dengan soalan-soalan percubaan dari semenanjung. Pelajar kurang bertanya di dalam kelas. 31.6 15.79 Pelajar telah menjalankan latih tubi secara optimum. Pelajar tidak dapat menjawab bahagian B dan C kertas 2 dengan baik
KUMPULAN ISU PELAJAR SEMASA INTERVENSI/STRATEGI 2023 TEMPOH GEMILANG/ CEMERLANG Penguasaan terhadap tajuk sukar seperti Asid, Bes dan Garam dan Kadar Tindak Balas masih perlu dipertingkatkan Program Guru Muda, Pelajar Gemilang/Cemerlang sebagai mentor Mac - November 2023 Pelajar belum menguasai dengan pentaksiran amali dengan baik. -Amali Kimia diadakan setiap hari Khamis (petang) -PASS Sarawak. Mac - November 2023 SEDERHANA Pelajar masih lemah dalam menjawab soalan objektif Program “ Chem Cenggini di mana pelajar akan menjawab 5 soalan objektif setiap hari. Mac - November 2023 Pelajar masih lemah dalam menguasai konsep asas kimia Tingkatan 4 & 5 Progam Juh Kuiz ! Pelajar akan menjawab 1 soalan kuiz sebelum setiap kali pdp berlangsung. Kuiz ini mengandungi soalan2 konsep asas kimia. Perbincangan akan terus dibuat selepas kuiz selesai dijawab. Mei - November 2023 Teknik menjawab struktur Bahagian A dan esei Bahagian B dan C masih lemah Menjemput Guru Cemerlang Kimia untuk berkongsi tips dan Teknik menjawab dalam Program Jom Skor A+ Julai - Nov 2023 HARAPAN LULUS - sama seperti kumpulan sederhana
MATA PELAJARAN BIOLOGI PUAN NOR AZILAH BINTI MOHAMAD NAZRI GURU MATA PELAJARAN BIOLOGI
PERATUS BILANGAN A BIOLOGI 9.52 25 21.06 2020 2021 2022
AR A (A+, A, A-) B (B+, B) C (C+, C) D E LULUS (A-E) G (GAGAL) GPMP BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % TOV 7 36.84 5 26.31 1 5.26 1 5.26 2 10.53 16 84.20 3 15.80 4.37 AR1 4 21.05 3 15.79 3 15.79 1 5.26 2 10.53 13 68.42 6 31.58 5.95 AR2 0 0 5 26.31 5 26.31 3 15.79 3 15.79 16 84.21 3 15.79 6.21 ETR 5 26.31 11 57.90 3 15.79 0 0 0 0 19 100 0 0 3.37 SPM 2022 4 21.06 7 36.85 7 36.84 1 5.26 0 0 19 100 0 0 4.11 BIOLOGI
KUMPULAN PERATUS KEKUATAN SPM 2022 ISU/KELEMAHAN 2022 GEMILANG/ CEMERLANG A+/A/A- B+/B Jom Skor A dijalankan sebanyak 1 kali bersama penceramah luar. Bilangan Gred A dan B berkurang daripada sebelumnya. 21.06 36.85 Latih tubi menggunakan soalansoalan percubaan Negeri dan Modul Mahsyur Guru Muda -keupayaan pelajar untuk menyampaikan isi kandungan atau membantu rakan adalah terhad. Skema jawapan disediakan untuk membantu pelajar menulis jawapan bagi soalan Esei. Respon pelajar terhadap soalan Bahagian C Respon terbuka, mempunyai aras kesukaran yang tinggi. SEDERHANA C+/C D Latih tubi menggunakan soalan-soalan percubaan Negeri dan Modul Mahsyur 1 orang calon mendapat Gred D. Telah diberi bimbimbingan (Klinik) pada waktu rehat kedua-Gemar menghuraikan jawapan dan tersasar daripada kehendak soalan. 36.84 5.26 Fokus dan penekanan diberikan kepada soalan mempunyai stimulus pada aras rendah dan sederhana. Keupayaan pelajar menjawab soalan berdasarkan stimulus yang diberi. Rajah yang sangat banyak untuk dilabel dan perlu diingat.
KUMPULAN ISU PELAJAR SEMASA INTERVENSI/ STRATEGI 2023 TEMPOH GEMILANG/ CEMERLANG Memerlukan latihan yang lebih bagi soalan aras tinggi. Mengoptimumkan peranan guru muda. (Membimbing rakan untuk soalan berbentuk rajah/gambarajah) Sepanjang Tahun Latihan esei Bahagian C untuk dikompilasikan. Esei Confident Menyediakan Modul Soalan Esei beserta skema jawapan kepada pelajar. Pelajar menyalin dan menulis jawapan dalam bentuk jawapan yang lengkap. Julai- Nov2023 SEDERHANA Tidak yakin untuk menjawab soalan berstruktur (Kertas 2) Boleh menghuraikan jawapan namun tidak mendapat markah penuh Latihan kertas 2 bertopik bersama skema untuk membina keyakina menjawab soalan berstruktur. Latih tubi berterusan -Praktis Formatif di dalam buku teks digunakan sepenuhnya. -Membiasakan pelajar menulis jawapan mengikut skema. Julai - Nov 2023 HARAPAN LULUS Tidak mendapat markah lebih daripada 25/50 untuk kertas 1 Latihan Kertas 1 bertopik untuk melatih pelajar agar berupaya membuat perhubungan antara bab. Sepanjang Tahun
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN PUAN NORFAIZAH BINTI ABU YAHMA GURU MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN
PERATUS BILANGAN A MATEMATIK TAMBAHAN 5.05 5.98 4.41 2020 2021 2022 GPMP
AR A (A+, A, A-) B (B+, B) C (C+, C) D E LULUS (A-E) G (GAGAL) GPMP BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % TOV 4 12.5 7 21.88 8 25 3 9.38 2 6.25 24 75 8 25 5.75 AR1 1 3.13 1 3.13 2 6.25 2 6.25 1 3.13 7 21.88 25 78.1 3 8.28 AR2 0 0 1 3.13 2 6.25 2 6.25 2 6.25 7 21.88 25 78.1 3 8.41 ETR 6 18.75 1 3.13 25 78.13 0 0 0 0 32 100 0 0 4.81 SPM 2022 8 25 7 21.88 12 37.5 3 9.38 1 3.13 31 96.88 1 3.13 4.41 MATEMATIK TAMBAHAN
KUMPULAN PERATUS KEKUATAN SPM 2022 KELEMAHAN 2022 GEMILANG/ CEMERLANG A+/A/A- B+/B Pelajar diwajibkan menyelesaikan 1 set soalan setiap minggu mengikut pemberatan masa bermula selepas peperiksaan percubaan Sesi “one-to-one” bersama guru dengan setiap pelajar kumpulan cemerlang untuk update setiap set yang telah diselesaikan Kumpulan ini menjadi guru muda setiap kali aktiviti perbincangan dalam kumpulan dijalankan semasa kelas tambahan atau di asrama Ada pelajar yang tidak mengikut masa yang ditetapkan Tidak dapat menguasai tajuk kalkulus dengan statistik dengan baik di mana pelajar terpaksa masa yang lama unuk menjawab tajuk-tajuk yang sukar 25 21.88 SEDERHANA C+/C D Pelajar diwajibkan menyelesaikan 1 set soalan kertas 2 dan kertas 1 untuk topik terpilih sahaja setiap minggu selepas peperiksaan percubaan dengan pemantauan guru Kerap mendedahkan kepada kemahiran mengenalpasti “Hidden Informtaion” dalam setiap soalan KBAT rutin dan bukan rutin Manakala untuk kukmpulan HALUS pelajar diwajibkan menyelesaikan 1 set soalan kertas 2 dan kertas 1 untuk topik terpilih sahaja setiap minggu selepas peperiksaan percubaan dengan pemantauan guru ( Drilling by section) Kelas 40 minit 3 kali seminggu khas untuk menyemak setiap kerja pelajar dan membantu pelajar memilih item yang sesuai dengan keupayaan pelajar Penguasaan asas algbera yang masih lemah, motivasi dan keyakinan diri untuk lulus sangat rendah Pemilihan kepada kepelbagaian jenis soalan dalam tajuk-tajuk yang mudah perlu bimbingan dari guru sepenuhnya 37.51 9.38 HARAPAN LULUS E G 3.13 3.13
KUMPULAN STRATEGI 2023 GEMILANG/ CEMERLANG Pelajar wajib menjawab sekurang-kurangnya 30 set soalan format SPM termasuk soalan percubaan Menyediakan taqwim “drilling by section” bagi setiap pelajar pada setiap hujung minggu Memperbanyakkan aktiviti perbincangan dan pembentangan bersama kumpulan guru muda Kerap menjalankan ujian “timing” mengikut bahagian SEDERHANA Pelajar wajib menjawab sekurang-kurangnya 30 set soalan format SPM termasuk soalan percubaan dan menjawab soalan dalam topik-topik terpilih sahaja ”Mastery Learning” bagi tajuk yang terpilih Menyediakan taqwim “drilling by section” bagi setiap pelajar pada setiap hujung minggu dengan bantuan guru muda Memperbanyakkan aktiviti perbincangan dan pembentangan bersama kumpulan guru muda
INFOGRAPHIC BIDANG BAHASA A KEMANUSIAAN B SAINS & MATEMATIK c PIBA D
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB USTAZAH NURUL IQLIMA BINTI YAHYA KETUA PANITIA BAHASA ARAB
3.89 3.83 3.67 2020 2021 2022 GPMP 27.77 27.43 37.37 2020 2021 2022 PERATUS BILANGAN A BAHASA ARAB
AR A (A+, A, A-) B (B+, B) C (C+, C) D E LULUS (A-E) G (GAGAL) GPMP BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % TOV 4 4.04 6 6.06 8 8.08 9 9.09 13 13.13 40 40.40 59 59.6 7.80 AR1 5 5.05 9 9.09 14 14.14 12 12.12 8 8.08 48 48.48 51 51.5 7.37 AR2 4 4.04 32 32.32 16 16.16 22 22.22 18 18.18 96 96.97 3 3.0 5.50 ETR 28 28.28 28 28.28 43 43.43 0 0 0 0 99 100 0 0 3.82 SPM 2022 37 37.37 26 26.26 22 22.22 8 8.08 6 6.06 99 100 0 0 3.67 BAHASA ARAB
KUMPULAN PERATUS KEKUATAN SPM 2022 KELEMAHAN 2022 GEMILANG/ CEMERLANG A+/A/A- B+/B Menguasai isi pelajaran dan bentuk soalan dengan baik Tidak dapat menjawab dengan baik 37.37 26.26 soalan sinonim dan antonim SEDERHANA C+/C D Pelajar sederhana dibimbing oleh guru muda untuk bahagian-bahagian tertentu Tidak dapat menjawab dengan baik soalan sinonim dan antonim 22.22 8.08 HARAPAN LULUS E G Pelajar harapan dibimbing oleh guru muda dan menjawab soalan karangan dengan baik Tidak menguasai isi pelajaran dengan baik pada bahagian soalan tertentu 6.06 0
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH USTAZAH NORASIMAH BINTI HALIM KETUA PANITIA PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH
PERATUS BILANGAN A PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH 2.88 3.08 2.67 2020 2021 2022 GPMP 46.03 31.13 43.43 2020 2021 2022
PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH AR A (A+, A, A-) B (B+, B) C (C+, C) D E LULUS (A-E) G (GAGAL) GPMP BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BI L % TOV 31 31.31 39 39.39 7 7.07 8 8.08 4 4.04 89 89.89 10 10.10 3.96 AR1 14 14.14 7 7.07 16 16.16 7 7.07 9 9.09 53 53.53 46 46.46 6.78 AR2 21 21.21 26 26.26 28 28.28 6 6.06 6 6.06 87 87.87 12 12.12 4.81 ETR 32 32.32 50 50.50 17 17.17 0 0.00 0.0 0.0 99 100 0 0.00 3.05 SPM 2022 43 43.43 43 43.43 12 12.12 0 0.00 1 1.01 99 100 0 0.00 2.67
KUMPULAN PERATUS KEKUATAN SPM 2022 KELEMAHAN 2022 GEMILANG/ CEMERLANG A+/A/A- B+/B Penguasaan fakta-fakta tajuk pembelajaran yang baik hasil latih tubi berterusan menggunakan buku kerja, buku modul gemilang, buku i-modul dan kertas-kertas soalan percubaan. Bentuk soalan peperiksaan yang kurang dikuasai oleh pelajar iaitu soalan hujah sebanyak 12 markah. 43.43 43.43 Bengkel bersama murid berjaya dijalankan seperti Bengkel Teknik Menjawab Bahagian C, Jom Skor A+ PSI Siri I dan Jom Skor A+ PSI Siri II. Soalan yang keluar berfokus kepada soalan KBAT analitik dan murid didedahkan dengan banyak latihan soalan KBAT holistik. Kemahiran menghurai isi yang baik hasil daripada latihan secara berterusan yang diberikan di dalam dan di luar kelas. SEDERHANA C+/C D Bantuan jemputan luar seorang guru yang pakar dalam mata pelajaran PSI membuat perkongsian teknik menjawab soalan PSI. Kemahiran menghurai isi yang agak lemah dalam kalangan murid aras sederhana. 12.12 0 Bentuk soalan berbeza daripada bentuk soalan percubaan negeri-negeri dan SPM 2021. HARAPAN LULUS E G Tajuk-tajuk yang diramalkan keluar dalam peperiksaan. Lemah menguasai fakta yang asas untuk disesuaikan dengan kehendak soalan. 1.01 0 Tidak menguasai bahagian soalan mudah seperti ayat hukum dan hadis hukum dengan baik.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AL-QURAN& AS-SUNNAH USTAZ MOHD SOPEY BIN HUSSIN KETUA PANITIA PENDIDIKAN AL-QURAN & AS-SUNNAH
47.61 54.87 58.58 2020 2021 2022 2.96 2.29 2.15 2020 2021 2022 GPMP PERATUS BILANGAN A PENDIDIKAN AL-QURAN & AS-SUNNAH
PENDIDIKAN AL-QURAN & AS-SUNNAH AR A (A+, A, A-) B (B+, B) C (C+, C) D E LULUS (A-E) G (GAGAL) GPMP BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % TOV 38 38.38 18 18.18 20 20.2 3 3.03 8 8.08 87 87.88 12 12.12 4.40 AR1 20 20.2 16 16.16 26 26.26 13 13.13 10 10.10 85 85.86 14 14.14 5.41 AR2 24 24.24 15 15.15 30 30.3 7 7.07 10 10.10 96 96.97 3 3.03 4.45 ETR 54 54.54 40 40.4 5 5.05 0 0 0 0 99 100 0 0 2.27 SPM 2022 58 58.58 32 32.32 9 9.09 0 0 0 0 99 100 0 0 2.15
KUMPULAN PERATUS KEKUATAN SPM 2022 KELEMAHAN 2022 GEMILANG/ CEMERLANG A+/A/A- B+/B 1. Kuiz istilah, sebab nuzul, intisari dan pengajaran ayat dan hadith untuk pengukuhan. Kekangan masa untuk membuat latihan dengan pelajar. 58.58 32.32 2. Pembentangan jawapan set latihan kecemerlangan, set i-modul dan set percubaan negeri secara berkumpulan dengan bimbingan guru muda. Kecuaian dalam memahami kehendak soalan di bahagian A. 3. Latihan berfokus mengikut bidang untuk teknik menjawab yang betul. Jarak masa peperiksaan yang terlalu dekat antara dua subjek dalam satu hari. 3. Bimbingan menjawab soalan KBAT secara individu, berpasangan dan berkumpulan. SEDERHANA C+/C D 1. Kuiz istilah, sebab nuzul, intisari dan pengajaran ayat dan hadith untuk pengukuhan. Kekangan masa untuk membuat latihan dengan pelajar. 9.09 0 2. Pembentangan jawapan set latihan kecemerlangan, set i-modul dan set percubaan negeri secara berkumpulan dengan bimbingan guru muda. Kemampuan terhad untuk menghuraikan isi. 3. Bimbingan menjawab soalan KBAT secara individu, berpasangan dan berkumpulan. Kurang mengingati fakta. 4. Klinik bimbingan individu bagi pelajar yang harapan lulus iaitu selepas kelas bimbingan petang dan semasa dan selepas prep malam. Jarak masa peperiksaan yang terlalu dekat antara dua subjek dalam satu hari.
DISEDIAKAN OLEH PK PENTADBIRAN, PUAN HJH ERNIE BINTI MD SALEH SU KURIKULUM, PUAN ROSMAWATI BINTI MOHD NAZRI