“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
การยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O-Net ปีการศึกษา ๒๕๖๖
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
ขั้นที่ ๑ การตั้งปณิธานและสมาชิกของกลุ่ม
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดแม่
สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔”
สมาชิกกลุ่ม
๑. นางจันทร์พร ปิงเมือง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดแม่สะลาบ
๒. นางมุกดา ขอร้อง
๓. นางเกศิรินทร์ จุมปา
๔. นางนฤมล สุกันทา
๕. นายภัทรพงศ์ เจียระนันท์
๖. นางสาวพิราวรรณ ปันใจแก้ว
๗. นางสาววันนภา ชมบาล
๘. นายวิชชุพันธ์ ขันคำ
๙. นายสรยุทธ นันทชัยยอด
๑๐.นางสาวณัฐชา บุญยวง
๑๑.นางสาวปิยะพร ปัญโยแก้ว
๑๒.นางนุชจารี ดวงใจ
๑๓.นางสาวณัฐวลัญช์ วงค์ขวัญเพชร
๑๔.นางโสภาพรรณ ปาสิงห์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
ขั้น ๒ ค้นหาปัญหา ความต้องการ
ประชุม เมื่อ ๑๕ เดือนพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ณ ห้องประชุม โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔ เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๖.๐๐ น.
จำนวนสมาชิกที่เข้าร่วมประชุม จำนวน ๑๔ คน ผู้นำประชุม นางจันทร์พร ปิงเมือง ผู้อำนวนการ
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
ขั้นที่ ๒ การประชุมและการดำเนินงาน
กิจกรรม ๒.๑ ) ร่วมกันเสนอปัญหา/ความต้องการ
ปัญหาที่สมาชิก นำเสนอ
- นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติ
- นักเรียนขาดทักษะการอ่าน เขียน
- ครูผู้สอนไม่ใช้สื่อและนวัตกรรม กระบวนการจัดกิจกรรมที่กระตุ้นความสนใจผู้เรียน
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
- ครูผู้สอนมีความต้องการที่จะพัฒนาตนเอง
กิจกรรม ๒.๒ )จัดกลุ่มปัญหา
กลุ่มที่ ๑ ด้าน การเรียนรู้ของนักเรียน
กลุ่มที่ ๒ ด้าน ครูผู้สอน
กลุ่มที่ ๓ ด้าน สื่อและนวัตกรรม สำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียน
กิจกรรม ๒.๓ )จัดลำดับความจำเป็นเร่งด่วน
ลำดับที่ ๑ ปัญหา นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา O RT, NT และ O Net ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย
ระดับชาติ
ลำดับที่ ๒ ปัญหา นักเรียนขาดทักษะการอ่าน เขียน
ลำดับที่ ๓ ปัญหา ครูผู้สอนไม่ใช้สื่อและนวัตกรรม กระบวนการจัดกิจกรรมที่กระตุ้นความสนใจ
ผู้เรียน
กิจกรรม ๒.๔ ) เลือกปัญหา ๑ ปัญหา จากการพิจารณา
- นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา O RT, NT และ O Net ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติ
กิจกรรม ๒.๕) วาง Time line ในการทำกิจกรรมของกลุ่ม
ลำดับที่ ชื่อกิจกรรม วัน เดือน ปี จำนวนชั่วโมง
๑ การประชุมเชิงปฏิบัติการ PLC ๑๕ - ๑๙ พฤษภาคม ๑๑ ชม.
๒๕๖๖
๒ การสร้างสื่อและนวัตกรรม ๒๒ - ๓๑ พฤษภาคม ๘ ชม.
๒๕๖๖
๓ การจัดกิจกรรม โดยใช้เทคนิค MSL ๑ - ๓๐ มิถุนายน ๙ ชม.
Model ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา O ๒๕๖๖
RT, NT และ O Net ปีการศึกษา
๒๕๖๖
๔ การประชุมและประเมินผลการปฏิบัติ ๓ กรกฎาคม ๒๕๖๖ ๒ ชม.
Plc
๕ การจัดกิจกรรม โดยใช้เทคนิค MSL ๔ - ๓๑ กรกฎาคม ๙ ชม.
Model ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา O ๒๕๖๖
RT, NT และ O Net ปีการศึกษา
๒๕๖๖
๖. การประชุมและประเมินผลการปฏิบัติ ๑ สิงหาคม ๒๕๖๖ ๒ ชม.
Plc
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ลำดับที่ ชื่อกิจกรรม วัน เดือน ปี จำนวนชั่วโมง
๘ เผยแพร่สื่อและนวัตกรรม MSL ๔ สิงหาคม ๒๕๖๖ ๓ ชม.
Model ผ่าน Webpage โรงเรียนวัด
แม่สะลาบ แผ่นพับวิชาการและอื่นๆ
รวม ๔๔ ชม.
บันทึกการมีส่วนร่วมกิจกรรม
ขั้นที่ ๓ ร่วมกันหาแนวทางแก้ปัญหา
ประชุม เมื่อ ๑๙ เดือนพฤษภาคม พ.ศ ๒๕๖๖ เวลา ๑๕.๓๐ – ๑๗.๓๐ ณ ห้องประชุม โรงเรียนวัด
แม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
จำนวนสมาชิกที่เข้าร่วมประชุม ครูแกนนำวิชาการ โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔ จำนวน ๑๔ คน ผู้นำประชุม นางจันทร์พร ปิงเมือง ผู้อำนวยการ
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
ชื่อเรื่อง (ปัญหา/ความต้องการที่กลุ่มเลือก)
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔”
กิจกรรม ๓.๑) เรื่องเล่าเร้าพลัง
ประสบการณ์ของสมาชิกที่ประสบผลสำเร็จในการแก้ปัญหานี้
- การจัดการกระบวนการเรีนรู้ด้วย MSL Model ประสบผลสำเร็จและผุ้เรียนมีความสุข
สนุกสนานในการเรียนรู้ ส่งผลให้ทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียนดีขึ้น
สรุป ประสบการณ์ที่กลุ่มมีแล้ว
- การจัดการกระบวนการเรีนรู้ด้วย MSL Model ประสบผลสำเร็จและผู้เรียนมีความสุข
ประสบการณ์ที่กลุ่มต้องการแสวงหาเพิ่มเติมใช้แก้ปัญหา
กิจกรรม ๓.๒ ) ค้นคว้าหาเพิ่ม
แหล่งวิชาการ
- สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
การปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ
- คณะศึกษานิเทศ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
กิจกรรม ๓.๓ ) ร่วมกันตัดสินใจเลือกรูปแบบ/วิธีการ/นวัตกรรม ในการแก้ไขปัญหา
รูปแบบ/วิธีการ/นวัตกรรม ที่กลุ่มเลือก
- “MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนวัด
แม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔”
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
แนวคิดสำคัญ
- การปรับเปลี่ยนกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของครูผู้สอน ตามแนวทางเทคนิค
MSL Model จะทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปี ๒๕๖๖ มีการเปลี่ยนแปลง ทั้งครูผู้สอน
และระดับคะแนนของนักเรียนดีขึ้น
เหตุผลความเหมาะสม/ ความสอดคล้อง/ความเป็นไปได้ ที่ตัดสินใจเลือก
- เทคนิค MSL Model เป็นกระบวนการที่ผ่านการยอมรับ จากผู้ที่มีประสบการณ์ในการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ และประสบผลสำเร็จเป็นที่น่าเชื่อถือ
ขั้น ๔ ออกแบบกิจกรรม/วิธีการ/นวัตกรรม
ประชุม เมื่อ ๒๒ - ๓๑ เดือนพฤษภาคม พ.ศ ๒๕๖๖ ณ ห้องประชุมโรงเรียนวัดแม่สะลาบ
จำนวนสมาชิกที่เข้าร่วมประชุม ครูแกนนำวิชาการ โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔ จำนวน ๑๔ คน ผู้นำประชุม นางจันทร์พร ปิงเมือง ผู้อำนวยการ
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
กิจกรรม ๔.๑ การออกแบบกิจกรรมตามวิธีการ/นวัตกรรม ที่กลุ่มเลือก
สรุปผลการอภิปรายแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการเลือกนวัตกรรมในการแก้ไขปัญหา
การใช้เทคนิค MSL Model เป็นเทคนิควิธีการที่เหมาะสมและน่าสนใจ สามารถนำไปใช้ได้จริง เพื่อ
ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปีการศึกษา ๒๕๖๖
กิจกรรม ๔.๒ การออกแบบเขียนเค้าโครง ( ย่อ ) โครงสร้างนวัตกรรม
๑. ชื่อนวัตกรรม MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปีการศึกษา
๒๕๖๖ โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
๒. วัตถุประสงค์
- เพื่อยกผลสัมฤทธิ์ RT, Nt และ O Net ปีการศึกษา ๒๕๖๖
- เพื่อพัฒนาเทคนิคและกระบวนการจัดการเรียนการสอนครูผู้สอนให้ดียิ่งขึ้น
- เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน
๓. ทฤษฎีการเรียนรู้หรือหลักการของการจัดการเรียนรู้ที่นำมาใช้
- ทฤษฎีการเรียนรู้ Mind mapping ของ Buzan
- ทฤษฎีการเรียนรู้พฤติกรรมนิยม Behaviorism ของพาลอฟ
๔. รูปแบบการเรียนรู้/กระบวนการเรียนรู้ที่จะนำมาใช้
- การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method)
- วิธีสอนแบบโครงงาน(Project Method)
- วิธีสอนแบบแบ่งกลุ่มทำงาน (Committee Work Method)
- วิธีสอนแบบวิทยาศาสตร์ (Scientific Method)
- วิธีสอนแบบปฏิบัติการหรือการทดลอง (Laboratory Method)
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
- วิธีสอนแบบศึกษาด้วยตนเอง (Self Study Method)
- วิธีสอนแบบกิจกรรม (Self-Activity Method)
- วิธีสอนแบบแบ่งกลุ่มระดมพลังสมอง
- การสอนให้เกิดความคิดสร้างสรรค
- กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ แอล.ที. ( L.T )
๕. องค์ประกอบของนวัตกรรม
- บิงโก
- บัตรภาพ บัตรคำ
- แบบคัดคำ
- สื่อจาก DLTV
- สื่อจาก Internet เช่น Youtube
- กิจกรรม Brain Break
- บทท่องสูตรคูณ
- เกม
- ติวข้อสอบ
๖. กรอบความคิด
- MSL Model เป็นเทคนิควิธีการที่เหมาะสมและน่าสนใจ สามารถนำไปใช้ได้จริง เพื่อยกผลสัมฤทธิ์
ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปี ๒๕๖๖
ขั้นที่ ๕ แลกเปลี่ยนเสนอแนะ
ประชุม เมื่อ ๓ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ณ ห้องประชุมโรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔ เวลา ๑๕.๓๐ – ๑๗.๓๐ น.
จำนวนสมาชิกที่เข้าร่วมประชุม ครูแกนนำวิชาการ โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔ จำนวน ๑๔ คน ผู้นำประชุม นางจันทร์พร ปิงเมือง ผู้อำนวยการ
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔
กิจกรรม ๕.๑ การสรุปผลการอภิปรายแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการเลือกนวัตกรรมในการแก้ไขปัญหา
ู้
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นผเชี่ยวชาญ หรือผู้มีประสบการณ์
MSL Model เป็นเทคนิควิธีการที่เหมาะสมและน่าสนใจ สามารถนำไปใช้ได้จริง เพื่อยกผลสัมฤทธิ์
ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปี ๒๕๖๖
เนื่องจากมีการใช้สื่อ นวัตกรรมที่หลากหลายและยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียนให้
สามารถมีทักษะการอ่าน การเขียน และการพูด
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ี่
สรุป ความเห็นของผู้เชยวชาญผสานกับความคิดเห็นของกลุ่ม
MSL Model เป็นเทคนิควิธีการที่เหมาะสมและน่าสนใจ สามารถนำไปใช้ได้จริง เพื่อยกผลสัมฤทธิ์
ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ปี ๒๕๖๖
กิจกรรม ๕.๒ กำหนดเวลาในการทดลองแก้ไขปัญหาโดยใช้วิธีการ/สื่อ นวัตกรรม
จำนวน
ลำดับ ขั้นตอน/กระบวนการทดลอง วัน เดือนปี จำนวนนร.ที่ใช ้
ชั่วโมง
๑ การประชุมเชิงปฏิบัติการครูผู้สอน ๑๕ - ๑๙ พฤษภาคม ๑๑ ชม. -
๒๕๖๖
๒ การประชุมเชิงปฏิบัติการ PLC ๒๒ - ๓๑ พฤษภาคม ๔ ชม. -
๒๕๖๖
๓ การประชุมเชิงปฏิบัติการ PLC ๒๒ - ๓๑ พฤษภาคม ๔ ชม. -
๒๕๖๖
๔ MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ ๑ - ๓๐ มิถุนายน ๙ ชม. ๖๗ คน
ทางการศึกษา RT, Nt และ O Net ๒๕๖๖
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑, ๓ และ
๖ โรงเรียนวัดแม่สะลาบ ปี ๒๕๖๖
๕ การจัดกิจกรรม โดยใช้เทคนิค MSL ๔ - ๓๑ กรกฎาคม ๙ ชม. ๖๗ คน
Model ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา O ๒๕๖๖
RT, NT และ O Net ปีการศึกษา
๒๕๖๖
๖ ประชุม และสรุปรายงานผลการดำเนิน ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๖ ๒ ชม. -
กิจกรรม
รวม ๔๔ ชม. ๖๗ คน
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ภาคผนวก
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
แบบบันทึกการปฏิบัติงานชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
Professional Learning Community (PLC)
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต๔
เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ชื่องาน/ การประชุมรวมกลุ่มสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ รายงาน PLC
กิจกรรม เพื่อกำหนดเป้าหมายและปณิธานของกลุ่ม ครั้งที่2
วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ................................ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน ........................
วันที่ทำ PLC ................................. เวลาเริ่ม-สิ้นสุด (รวม ชม.) .........................
ผู้ร่วม/สมาชิกกลุ่ม PLC
เป้าหมายของงาน
สมาชิก PLC โรงเรียนโรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4 เสนอแนะปัญหาและกำหนดปณิธานเป้าหมาย
ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป)
กลุ่มสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4 ร่วมกันเสนอแนวทางและปัญหา
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี
สมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4 ร่วมกันเสนอแนวทางและปัญหา
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี
-
อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน
-
ประเด็นที่ได้เรียนรู้
สมาชิกกลุ่ม PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4 จำนวน 14 คน ได้เสนอและมติในการแก้ไข
ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ข้อปฏิบัติในการทำงานครั้งต่อไป
การประชุมชี้แจ้งและวิเคราะห์ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ให้มีระดับค่าเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้น และจัดทำสื่อนวัตกรรมต่อไป
หมายเหตุ แบบบันทึกการปฏิบัติงาน PLC ให้คุณครูผู้สอน/สมาชิก รายงานหรือบันทึกทุกครั้งที่การ
ปฏิบัติการจัดกิจกรรมPLC (เก็บเข้าแฟ้มไว้ที่โรงเรียนสำหรับเป็นร่องรอย/หลักฐาน)
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
แบบบันทึกการปฏิบัติงานชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
Professional Learning Community (PLC)
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต๔
เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ชื่องาน/ การประชุมรวมกลุ่มสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ รายงาน PLC
กิจกรรม .................................................................................................................... ครั้งที่1
วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ................................ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน ........................
วันที่ทำ PLC ................................. เวลาเริ่ม-สิ้นสุด (รวม ชม.) .........................
ผู้ร่วม/สมาชิกกลุ่ม PLC
เป้าหมายของงาน
เพื่อรวมรวบสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป)
สมัครรวมกลุ่มสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี
สมัครสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี
-
อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน
-
ประเด็นที่ได้เรียนรู้
จำนวนสมาชิกกลุ่ม PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4 จำนวน 14 คน
ข้อปฏิบัติในการทำงานครั้งต่อไป
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
การประชุมชี้แจ้งและวิเคราะห์ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการสอบ RT, Nt และ O Net ปี
๒๕๖๖ ให้มีระดับค่าเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้น
หมายเหตุ แบบบันทึกการปฏิบัติงาน PLC ให้คุณครูผู้สอน/สมาชิก รายงานหรือบันทึกทุกครั้งที่การ
ปฏิบัติการจัดกิจกรรมPLC (เก็บเข้าแฟ้มไว้ที่โรงเรียนสำหรับเป็นร่องรอย/หลักฐาน)
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
แบบบันทึกการปฏิบัติงานชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
Professional Learning Community (PLC)
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต๔
เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ชื่องาน/ การประชุมรวมกลุ่มสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ รายงาน PLC
กิจกรรม .................................................................................................................... ครั้งที่1
วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ................................ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน ........................
วันที่ทำ PLC ................................. เวลาเริ่ม-สิ้นสุด (รวม ชม.) .........................
ผู้ร่วม/สมาชิกกลุ่ม PLC
เป้าหมายของงาน
เพื่อรวมรวบสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป)
สมัครรวมกลุ่มสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี
สมัครสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี
-
อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน
-
ประเด็นที่ได้เรียนรู้
จำนวนสมาชิกกลุ่ม PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4 จำนวน 14 คน
ข้อปฏิบัติในการทำงานครั้งต่อไป
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
การประชุมชี้แจ้งและวิเคราะห์ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการสอบ RT, Nt และ O Net
ปี ๒๕๖๖ ให้มีระดับค่าเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้น
หมายเหตุ แบบบันทึกการปฏิบัติงาน PLC ให้คุณครูผู้สอน/สมาชิก รายงานหรือบันทึกทุกครั้งที่การ
ปฏิบัติการจัดกิจกรรมPLC (เก็บเข้าแฟ้มไว้ที่โรงเรียนสำหรับเป็นร่องรอย/หลักฐาน)
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
แบบบันทึกการปฏิบัติงานชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
Professional Learning Community (PLC)
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต๔
เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ชื่องาน/ การประชุมรวมกลุ่มสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ รายงาน PLC
กิจกรรม .................................................................................................................... ครั้งที่1
วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ................................ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน ........................
วันที่ทำ PLC ................................. เวลาเริ่ม-สิ้นสุด (รวม ชม.) .........................
ผู้ร่วม/สมาชิกกลุ่ม PLC
เป้าหมายของงาน
เพื่อรวมรวบสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป)
สมัครรวมกลุ่มสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี
สมัครสมาชิก PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี
-
อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน
-
ประเด็นที่ได้เรียนรู้
จำนวนสมาชิกกลุ่ม PLC โรงเรียนวัดแม่สะลาบ สพป ชม.4 จำนวน 14 คน
ข้อปฏิบัติในการทำงานครั้งต่อไป
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
การประชุมชี้แจ้งและวิเคราะห์ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการสอบ RT, Nt และ O Net ปี
๒๕๖๖ ให้มีระดับค่าเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้น
หมายเหตุ แบบบันทึกการปฏิบัติงาน PLC ให้คุณครูผู้สอน/สมาชิก รายงานหรือบันทึกทุกครั้งที่การ
ปฏิบัติการจัดกิจกรรมPLC (เก็บเข้าแฟ้มไว้ที่โรงเรียนสำหรับเป็นร่องรอย/หลักฐาน)
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
แบบบันทึกการปฏิบัติงานชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
Professional Learning Community ( PLC)
โรงเรียน ........................................................สังกัด ....................................
เรียน ..........................................................................................................................................
ชื่องาน/ .................................................................................................................... รายงาน PLC
กิจกรรม .................................................................................................................... ครั้งที่.........
วัน/เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ................................ วัน/เวลาที่สิ้นสุดการปฏิบัติงาน ........................
วันที่ทำ PLC ................................. เวลาเริ่ม-สิ้นสุด (รวม ชม.) .........................
ผู้ร่วม/สมาชิกกลุ่ม PLC
เป้าหมายของงาน
ผลการปฏิบัติ/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง (โดยสรุป)
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ดี
งาน/ขั้นตอนที่ทำได้ไม่ดี
อุปสรรค/ข้อจำกัด/ข้อขัดข้อง ที่พบในระหว่างการปฏิบัติงาน
ประเด็นที่ได้เรียนรู้
ข้อปฏิบัติในการทำงานครั้งต่อไป
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
หมายเหตุ แบบบันทึกการปฏิบัติงาน PLC ให้คุณครูผู้สอน/สมาชิก รายงานหรือบันทึกทุกครั้งที่การ
ปฏิบัติการจัดกิจกรรมPLC (เก็บเข้าแฟ้มไว้ที่โรงเรียนสำหรับเป็นร่องรอย/หลักฐาน)
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
คำสั่งโรงเรียนวัดแม่สะลาบ
ที่ ๓๔ / ๒๕๖๖
เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรม PLC : ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพสู่การพัฒนา
คุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดแม่สะลาบ ประจำปี ๒๕๖๖
………………………………………………..
ด้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต๔ ได้กำหนดให้ทุกโรงเรียนพัฒนา
คุณภาพการจัดการสอนของครู ด้วยกระบวนการขับเคลื่อน PLC (Professional Learning Community )
ซึ่งเป้นการรวมตัวกันของครู เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์การทำหน้าที่สู่การวิพากษ์เติม
เต็ม ทบทวน ปรับปรุงพัฒนางาน ไปสู่การเรียนรู้เพื่อเพิมพูนทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ของครูผู้สอนต้องให้
ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยที่ครูออกแบบการการเรียนรู้และอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ แบบใช้ปัญหา
เป็นฐาน เพื่อให้การดำเนินการให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลแก่สถานศึกษาให้มากที่สุด เป็นไปด้วย
ความเรียบร้อย
โรงเรียนวัดแม่สะลาบ จึงแต่งตั้งคณะทำงานการดำเนินการงานกิจกรรม PLC : ชุมชนแห่งการ
เรียนรู้ทางวิชาชีพ สู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดังต่อไปนี้
คณะกรรมการดำเนินงาน
๑.นางจันทร์พร ปิงเมือง ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
๒.นางมุกดา ขอร้อง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๓.นางเกศิรินทร์ จุมปา ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๔.นางนฤมล สุกันทา ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๕.นายภัทรพงศ์ เจียระนันท์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๖.นางสาวพิราวรรณ ปันใจแก้ว ครูชำนาญการ กรรมการ
๗.นางสาววันนภา ชมบาล ครูชำนาญการ กรรมการ
๘.นายวิชชุพันธ์ ขันคำ ครู กรรมการ
๙.นายสรยุทธ นันทชัยยอด ครู กรรมการ
๑๐.นางสาวณัฐชา บุญยวง ครู กรรมการ
๑๑.นางสาวนุชจารี ดวงใจ ครูอัตราจ้าง กรรมการ
๑๒.นางสาวณัฐวลัญช์ วงค์ขวัญเพชร ครูพี่เลี้ยงเด็ก กรรมการ
๑๓. นางสาวปิยะพร ปัญโยแก้ว ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ
หน้าที่ ๑. เข้ารับปฏิบัติการกิจกรรม PLC : ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สู่การพัฒนาคุณภาพ
ผู้เรียน
“MSL Model ยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา RT, NT และ O Net ปี ๒๕๖๖” โรงเรียนวัดแม่สะลาบ
๒. สรุปผลการดำเนินงานเข้ารับการปฏิบัติกิจกรรม
ให้บุคคลที่ได้รับการแต่งตั้ง ดำเนินการงานกิจกรรม PLC : ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สู่การ
พัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นไปด้วยความถูกต้อง เที่ยงตรง สามารถนำไปใช้ในการบริหารจัดการศึกษาให้เกิด
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลแก่สถานศึกษาให้มากที่สุด
ทั้งนี้ ตั้งแต่วันที่ ๒๐ เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๖
สั่ง ณ วันที่ ๒๐ เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๖
(นางจันทร์พร ปิงเมือง)
ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดแม่สะลาบ