รายงานผลการจัดประชุม พหุปัญญา 65 ส่งระบบ

บันทกึ ข้อความ

สว่ นราชการสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 กลุม่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลฯ

ท่ี ศธ 04115/ วันท่ี 6 มิถนุ ายน ๒๕๖5
เร่ือง ....ก..ิจ...ก..ร..ร...ม..ก...า..ร..ก...จิ ..ก...ร..ร..ม...ก..า..ร...ป..ร...ะ..ช...ุม..เ..ช..งิ..ป...ฏ...ิบ...ตั ..กิ...า..ร..ค...ร..ผู..ูส้...อ...น..ภ...า..ษ...า..อ...ัง..ก...ฤ..ษ...บ...ูร..ณ....า..ก..า..ร...ก..า..ร..ส...อ..น...ต...า..ม...แ..น...ว..พ...ห...ุป...ญั....ญ...า.......
........................“ก....กา....ร..า..ศ..ร....คึก....ดัษ....ก..า....ปร....อร....งะ....น.ถ.....ักม....เ.ศ.ร....ึกีย....ษ.น.....าผ....แ.มู้...ม..ีค....่ฮ.ว...่อ.า....งม...ส..ส....อา....นม......า..เ..รข....ถ.ต...พ....1..ิเ..ศ.....วษ.....ันต....ท..า....มี่ ..2..แ....น..ม....ว..ิถ..พ..นุ....ห..า..ปุ.ย.....นัญ......ญ..2.....า5....”..6.....ผ5.....า่ ....น.....ร....ะ....บ......บ.....อ.....อ....น......ไ...ล.....น.....์ ...ส....ำ....น.....กั.....ง...า....น.....เ..ข......ต....พ......ื้น.....ท.....ี่.................

เรียน ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาแม่ฮอ่ งสอน เขต ๑

ตามที่ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาแมฮ่ ่องสอน เขต 1 ได้อนุมัติให้
ข้าพเจา้ นางสาวพรเพญ็ กมลวิสยั ตำแหน่ง ศึกษานเิ ทศก์ พร้อมดว้ ย นางสาวรุง่ ทิพย์ อนุเมธางกรู ผอ.กลุม่ นเิ ทศ
ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา นางนงคน์ ชุ บญุ จันทร์ต๊ะ ศึกษานเิ ทศก์ นางสาวชลีพร อนิ ตะ๊ สาร
ศกึ ษานเิ ทศก์ และคณะวิทยากรของกจิ กรรม

กิจกรรมการกิจกรรม“การคัดกรองนักเรยี นผมู้ ีความสามารถพเิ ศษตามแนวพหปุ ญั ญา” ผ่านระบบออนไลน์
สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 วันที่ 2 มิถุนายน 2565

เรือ่ งวาระสำคญั ในการอบรม/ประชุม/ศกึ ษาดงู าน/การนเิ ทศตดิ ตามฯ

1. แจง้ ครู Admin โรงเรยี น ครผู ู้ดแู ลระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน ครูแนะแนวโรงเรียน เขา้ ร่วมการประชุม
เชิงปฏบิ ัตกิ ารการคัดกรองนกั เรียนผมู้ คี วามสามารถพิเศษตามแนวพหุปัญญา วนั ที่ 2 มิถุนายน 2565

2. ประชมุ ครแู กนนำการคัดกรองนกั เรียนผู้มีความสามารถพิเศษตามแนวพหปุ ญั ญา ผ่านระบบออนไลน์
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 วนั ที่ 31 พฤษภาคม 2565 เพ่อื วางแผนการจัดประชุม
เชิงปฏิบัติการการคัดกรองนกั เรยี นผ้มู คี วามสามารถพิเศษตามแนวพหุปัญญา ในวนั ที่ 2 มิถุนายน 2565

3. ผู้เขา้ รว่ มอบรมได้แก่ ศึกษานิเทศก์ จำนวน 4 คน วทิ ยากร จำนวน 4 คน ครูผเู้ ขา้ รับการอบรม จำนวน
150 คน

4. ประเด็นการประชุมเชงิ ปฏิบัติการประกอบด้วย 4 หัวขอ้ หลกั ดังน้ี (1) การใช้แบบคัดครองผมู้ ี
ความสามารถพเิ ศษตามแนวพหปุ ัญญา (2) การใชง้ านระบบคดั กรองผูม้ คี วามสามารถพิเศษตามแนวพหุปญั ญา (3)
การขับเคลื่อนการคดั กรองผมู้ ีความสามารถพเิ ศษตามแนวพหปุ ญั ญาในสถานศึกษา และ (4) การจัดการเรียนร้ตู าม
แนวพหุปญั ญา

5. ได้กำหนดเปา้ หมายรว่ มกันในการประชมุ ฯ ดงั นี้ (1) เป้าหมายของการคดั กรอง คือ นำขอ้ มูลไปใชเ้ พ่ือ
พัฒนานักเรยี นเป็นสำคัญ (2) การคดั กรองของสถานศึกษาควรทำอยา่ งน้อยปีละ 1 ครงั้ ทง้ั นี้ข้นึ อยู่กับการออกแบบ
กจิ กรรมของครผู สู้ อน (3) สถานศกึ ษาทำการคดั กรองนักเรียนตัง้ แต่ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ถงึ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 (4)
สถานศึกษาควรส่งเสริมความสามารถพิเศษของนักเรียนตงั้ แต่ระดับช้นั อนุบาล ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 3 (นักเรยี นทุกคน)

6. สำรวจความพึงพอใจและสรปุ ผลความพงึ พอใจตอ่ กิจกรรมการประชุมฯ
7. การประชมุ วทิ ยากร เพ่ือสรปุ ผล ปัญหา อุปสรรค ในการประชุมฯ
8. วางแผนการนิเทศ ติดตาม ประเมินผล ครูผู้สอนในสถานศึกษา
9. รายงานผลการคดั กรองนักเรยี นผู้มคี วามสามารถพเิ ศษตามแนวพหปุ ัญญาแก่ สพฐ.

แนวทางในการนำไปใชพ้ ฒั นา
1. วางแนวทางเพื่อขับเคลื่อนการคดั กรองความสามารถพเิ ศษของนกั เรยี นแนวพหุปัญญา สถานศึกษาในสังกัด
สพป.แม่ฮ่องสอน เขต 1 (1) การคัดกรองนักเรยี นต้ังแตช่ นั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ถงึ นักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 เป็น
รายบคุ คล ผา่ นระบบการคดั กรองออนไลน์ (2) การวิเคราะห์ภาพรวมความสามารถพิเศษของนักเรยี นเป็นรายห้อง เพื่อ
เปน็ ข้อมูลใหค้ รูผู้สอนใชใ้ นการออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอน (3) การวเิ คราะหภ์ าพรวมความสามารถพเิ ศษของ
นักเรยี น ในภาพรวมของสถานศึกษา
2. วางแนวทางเพอ่ื ขบั เคลื่อนการจัดการเรียนรู้ตามแนวพหุปญั ญา สถานศึกษาในสงั กดั สพป.แม่ฮ่องสอน เขต
1 ดา้ นการออกแบบกจิ กรรมเพอ่ื ส่งเสริมความสามารถพเิ ศษ (1) การสอนแบบบรู ณาการ หรือการสอนรูปแบบตา่ งๆ
ตามแนว Active Learning ฯลฯ (มกี ารกำหนด ความสามารถตามแนวพหุปญั ญา และวัดประเมินผล) ด้านการเก็บ
รอ่ งรอยหลักฐาน (1) ชิน้ งานของนักเรียน (2) ร่องรอยในแผนการจัดการเรยี นรู้ (การวดั -แบบต่างๆ/ ความสามารถ
ตามแนวพหุปัญญาที่ไดว้ างไว้ )
3. สรุปปญั หาและอปุ สรรค ในการคดั กรอง และการส่งเสริมผา่ นการจัดการเรยี นรู้ในหอ้ งเรียน เพือ่ นำมา
วางแผนพัฒนาการขับเคล่ือนการดำเนินงานอยา่ งต่อเน่ืองตามบรบิ ทของสถานศกึ ษา
4. นเิ ทศ ติดตาม การจดั การเรียนการสอนตามแนวพหุปัญญา การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้ การวดั และ
ประเมนิ ผล หลกั ฐานและร่องรอย ในแผนการจัดการเรยี นรู้ และผลที่เกดิ กับนักเรยี น
5. สรปุ ผลเพือ่ ปรับปรุงพฒั นา

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา

(ลงช่ือ)
(นางสาวพรเพญ็ กมลวิสยั )
ศึกษานเิ ทศกช์ ำนาญ
6 มถิ นุ ายน 2565

(หมายเหตุ: ให้แนบหลกั ฐานการเดนิ ทางไปราชการเช่น รปู ภาพประกอบ)