เอกสารประกอบการลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม รมว.กระทรวงศึกษาธิการ

-๔๘- สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนานจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ “การขับเคลื่อนการบริหารงานดานการศึกษา เชิงพื้นที่จังหวัด โดยการมีสวนรวมขององคกรปกครองสวนทองถิ่น” วันศุกรที่ ๓ พฤศจิกายน ๒๕๖๖ โดยมี ดร.ศิริโชค พิพัฒนเสฐียรกุล ศึกษาธิการจังหวัดนาน เปนประธานการประชุม ณ หองประชุมสัมมนาวุฒิสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนาน อ. เมืองนาน จ. นาน ขอมูลการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาของหนวยงานทางการศึกษาในพื้นที่จังหวัดนาน ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2567

-๔๙- สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนานจัดประชุมจัดทําขอเสนอยุทธศาสตรและทบทวนแผนพัฒนาการศึกษา จังหวัดนาน พ.ศ. 2566 – 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และจัดทําแผนปฏิบัติการดานการศึกษา จังหวัดนาน ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2567 โดยมี โดยมี ดร.ศิริโชค พิพัฒนเสฐียรกุล ศึกษาธิการจังหวัดนาน เปนประธานการประชุม วันศุกรที่ 8 ธันวาคม ๒๕๖๖ ณ หองประชุมสัมมนาวุฒิสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนาน อ. เมืองนาน จ. นาน

-๕๐- วิสัยทัศน วิสัยทัศน: คนนานไดรับการศึกษาที่มีคุณภาพ มีทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 เปนคนดี มีความสุข ประเด็น ประเด็นยุทธศาสต ยุทธศาสตร ยุทธศาสตรที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและสรางขีดความสามารถในการแขงขัน ของจังหวัดนานและประเทศ /เปาหมายตัวชี้วัดความสําเร็จ ยุทธศาสตรที่ ๒ การพัฒนาการจัดการศึกษา สรางสังคมแหงการเรียนรู และพัฒนาศักยภาพคนนาน ทุกชวงวัยใหมีคุณภาพ /เปาหมายตัวชี้วัดความสําเร็จ ยุทธศาสตรที่ ๓ การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบการบริหารและการจัดการศึกษา /เปาหมายตัวชี้วัด ความสําเร็จ 1) รอยละ ๑๐๐ ของสถานศึกษาจัดกิจกรรมสงเสริมผูเรียนใหมีคุณธรรม จริยธรรม ธํารงรักษาสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ๒) รอยละ ๑๐๐ ของสถานศึกษาจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาศักยภาพผูเรียนที่สอดคลองกับบริบทของพื้นที่จังหวัดนาน ๓) รอยละ 100 ของสถานศึกษาจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมความปลอดภัยในสถานศึกษา เพื่อสรางความรู ความเขาใจ ภูมิคุมกันและ ปองกันภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบใหม ๔) อัตราการเขาเรียนรวมระดับอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย รอยละ 40:60* ๕) รอยละ 80 ของผูเรียนอาชีวศึกษา อุดมศึกษาที่จบการศึกษา มีมาตรฐานตามทักษะอาชีพตรงกับความตองการของตลาดแรงงาน ๖) รอยละ ๗๐ ของหนวยงานทางการศึกษาหรือสถานศึกษาที่มีงานวิจัย การพัฒนานวัตกรรม หรือการเรียนรูเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) & (Digital Learning Platform) ๗) รอยละ 100 ของสถานศึกษาที่ไดรับการสงเสริมการจัดการเรียนรูและสรางจิตสํานึกรักษสิ่งแวดลอมใหกับผูเรียน ๑) รอยละ 80 ของสถานศึกษาจัดการเรียนการสอนและพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัยใหเปนไปตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแหงชาติ ๒) รอยละ 70 ของผูเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ ไดรับการศึกษาเต็มตามศักยภาพเพิ่มขึ้น (จําแนกตามกลุมประเภทความจําเปนพิเศษ) ๓) อัตราการออกกลางคันของผูเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานลดลงเหลือรอยละ 0.06 ๔) จังหวัดนานมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-net) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ กลุมสาระวิชาหลัก มีคาเฉลี่ยไมนอยกวาเปาหมายระดับชาติ ๕) รอยละ 100 ของครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาศักยภาพกระบวนการจัดการเรียนรู (Active Learning) ใหกับผูเรียนในหองเรียน/ สถานประกอบการ และเรียนรูผานสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ๖) รอยละ 70 ของผูเรียนไดรับการพัฒนาใหมีทักษะดิจิทัลและภาษาคอมพิวเตอร (Coding) เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสูสังคมดิจิทัลในโลกยุคใหม ๗) รอยละ 100 ของสถานศึกษาจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร หนาที่พลเมือง ศีลธรรม และสงเสริมการเรียนรูหลักสูตรทองถิ่นและ อัตลักษณที่สืบสานวัฒนธรรมวิถีนาน ๘) รอยละ 80 ของผูเรียนตามกลุมเปาหมายระดับขั้นพื้นฐาน (กศน.) อาชีวศึกษา อุดมศึกษา ประชาชนทั่วไปไดรับการฝกอบรมพัฒนา หลักสูตรวิชาชีพ การพัฒนาทักษะฝมือแรงงาน (Reskill / Upskil/ Newskill) มีคุณภาพไดมาตรฐาน ๑) รอยละ 100 ของหนวยงานทางการศึกษาและสถานศึกษามีกลไกการบริหารจัดการศึกษาโดยการมีสวนรวมและบูรณาการจากทุกภาคสวน ที่สนองตอยุทธศาสตรการพัฒนาศึกษาจังหวัดนานและเชื่อมโยงยุทธศาสตรการพัฒนาจังหวัดนาน/กลุมจังหวัด ๒) รอยละ 100 ของหนวยงานทางการศึกษาและสถานศึกษามีการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาและผานการประเมิน ตามคํารับรองการปฏิบัติราชการ (PMQA ๔.๐) ๓) รอยละ 100 ของโรงเรียนขนาดเล็กไดรับการเพิ่มประสิทธิภาพและคุณภาพการศึกษาที่สอดคลองกับบริบทของพื้นที่ ๔) หนวยงานทางการศึกษา จํานวน ๒๓ หนวยงาน มีการจัดทําขอมูลสารสนเทศดานการศึกษา (Big Data) และมีการบูรณาการ เชื่อมโยงและ แบงปนขอมูล (Sharing Data) ในการบริหารและจัดการศึกษา ๕) รอยละ 100 ของหนวยงานทางการศึกษาและสถานศึกษาที่เขารับการประเมินคุณธรรมและความโปรงใสของหนวยงานภาครัฐผานเกณฑ คะแนนไมต่ํากวาระดับ B แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดนาน พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ (ฉบับทบทวน พ.ศ. ๒๕๖๗)

-๕๑- สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนาน รวมกับ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลลานนา นาน จัดประชุมรับนโยบายและแนวทางการทํางานของผูวาราชการจังหวัดนาน และแนวทางการดําเนินงานดานการศึกษาใหกับหนวยงานทางการศึกษาในพื้นที่จังหวัดนาน โดยมีผูวาราชการจังหวัดนาน เปนประธานการประชุม วันศุกรที่ 12 มกราคม 2567 เวลา 09.30 น. ณ หองประชุมเวทีวิชาการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานาน เขต 1 อ. เมืองนาน จ. นาน

-๕๒-

-๕๓-

-๕๔- การขับเคลื่อนการจัดการศึกษาของหนวยงานทางการศึกษาในพื้นที่จังหวัดนาน ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2567

-๕๕-

-๕๖-

-๕๗-

-๕๘-

-๕๙-

-๖๐-

-๖๑-

-๖๒-

-๖๓-

-๖๔-

คณะที่ปรึกษา คณะที่ปรึกษา ดร.ศิริโชค พิพัฒนเสฐียรกุล ศึกษาธิการจังหวัดนาน ดร.สุวรินทร เพ็ญธัญญการ รองศึกษาธิการจังหวัดนาน คณะทํางาน คณะทํางาน รวบรวมและออกแบบขอมูล รวบรวมและออกแบบขอมูล นางสกนธรัตน วงษสิริโชตน นักวิเคราะหนโยบายและแผนชํานาญการ ปฏิบัติหนาที่ ผูอํานวยการกลุมนโยบายและแผน นางพสชณันค พรหมจรรย นักวิเคราะหนโยบายและแผนชํานาญการ นายจีระวัฒน อินทํา นักวิเคราะหนโยบายและแผนปฏิบัติการ นางสาวนนวรัตนณีวัง นักวิชาการคอมพิวเตอรปฏิบัติการ บรรณาธิการ เรียบเรียง บรรณาธิการ เรียบเรียง นางสกนธรัตน วงษสิริโชตน นักวิเคราะหนโยบายและแผนชํานาญการ คณะผูจัดทํา