BUKU PENGURUSAN KURIKULUM SKSD 2024/2025

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3 Dasar Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3 Dasar Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3 P engenalan TMK me rupakan bus ine s s enabl e r bagi mempe rtingkatkan produkti v iti, ke c ekapan dan kebe rke sanan KPM dalam penyampaian pe rkhidmatan pendidikan kepada pe langgan me lalui pe rkhidmatan digital yang kr eatif dan inovatif s e rta mempe rluas liputan pe rkhidmatan yang mudah diaks e s ol eh rakyat P enyataan Dasar TMK dalam pengurusan pendidikan adalah untuk memas tikan s i s t em penyampaian KPM adalah e f ektif, e fi s i en dan r e spons if s e lari dengan has rat ke rajaan untuk membe rikan pe rkhidmatan yang t e rbaik kepada s emua. T ekno lo gi Makluma t d an Komunikas i (TMK/ICT) P e nga ja r an dan P emb e lajar anke lua rg a, ma sy ar akat dan nega ra . Punca Kuasa P eke liling dan Surat P eke ling MAMPU: Arahan T eknologi Maklumat – Tahun 2007 PA 01/2015: P e laksanaan Data T e rbuka Sektor Awam SPA 03/2015: Gari s Panduan P e rmohonan Ke lulusan T eknikal dan P emantauan P roj ek T eknologi Maklumat dan Komunikas i ICT Agens i Sektor Awam SPA 03/2009: Gari s Panduan P enilaian Tahap Ke s e lamatan Rangkaian dan Si s t em ICT Sektor Awam PKPA Bil. 2 2015 - P engurusan Laman Web Agens i Sektor Awam P T PA Bil.1/2016: Panduan P embudayaan dan P eme rkasaan Inovas i dalam Sektor Awam Me lalui Horizon Baharu Kumpulan Inovatif dan Kr eatif P T PA Bil. 1/201 7 : P e laksanaan Analiti s Data Raya Sektor Awam Dasar Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam Pengurusan Pendidikan Dasar Penarafan Sekolah Berasaskan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2) P enyataan Dasar P enarafan kendiri s ekolah be rasaskan SKPMg2 dilaksanakan ol eh pengurusan s ekolah untuk memas tikan kualiti pendidikan yang di s ediakan untuk murid pada tahap yang dit e tapkan. Se t e rusnya, has il penarafan kendiri s ekolah be rasaskan SKPMg2 digunakan untuk menentukan taraf s ekolah (band). Me ngenal pa s ti, me nja la nka n int e r v e ns i MBK l eb i h awal Punca Kuasa Seksyen 11 7 - 121, Akta P endidikan 1996 [Akta 550] P e lan P embangunan P endidikan Malays ia 2013-2025

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3 P enyataan Dasar P rogram P emulihan Khas adalah untuk memas tikan murid yang menghadapi masalah khusus dalam penguasaan kemahiran asas 3M dibe ri bimbingan dan int e r v ens i pemulihan khas . Strat egi P e laksanaan Menambah baik pengurusan P rogram P emulihan Khas mengikut kepe rluan dasa T ekno lo gi Makluma t d an Komunikas i (TMK/ICT) P e nga ja r an dan P emb e lajar anke lua rg a, ma sy ar akat dan nega ra . Dasar Program Pemulihan Khas Dasar Program Pendidikan Inklusif P enyataan Dasar P rogram P endidikan Inklus if adalah untuk memas tikan MBK mendapatkan hak yang sama rata untuk be lajar dalam pe r s ekitaran tanpa halangan dan dapat menye suaikan diri dengan murid arus pe rdana bagi meningkatkan kemahiran kehidupan harian me r eka; membina keyakinan diri bagi mencapai pot ens i yang optimum; s e t e rusnya meningkatkan ke s edaran dan pene rimaan warga s ekolah s e rta komuniti t entang kepe lbagaian keupayaan MBK. Me ngenal pa s ti, me nja la nka n int e r v e ns i MBK l eb i h awal Punca Kuasa Akta P endidikan 1996 [Akta 550] Akta Orang Kurang Upaya 2008 P e raturan-pe raturan P endidikan ( P endidikan Khas ) 2013 P e lan P embangunan P endidikan Malays ia 2013 – 2025 Surat Siaran Kement e rian P endidikan Malays ia Bil. 10 Tahun 2014: Gari s Panduan P rogram P endidikan Inklus if Murid Be rkepe rluan Khas Punca Kuasa 22 Januari 1985: Surat Siaran Bahagian Sekolah-Sekolah KP (BS)8594/ J ld.II(32): Guru Khas P endidikan P emulihan. 28 Januari 1986: Surat Siaran Bahagian Sekolah- s ekolah KP (BS)8502/5/ PK/ J ld.V(26): Ke las Khas P emulihan di Sekolah- s ekolah Rendah 1986 1 7 Mac 1986: Surat Siaran Bahagian Sekolah- s ekolah KP (BS)8502/5/ PK/ J ld.V(29): P engawasan dan P enye liaan P rogram P emulihan 30 Jun 1989: Surat Siaran Bahagian Sekolah- s ekolah KP (BS)8502/ PK/ J ld.V(34): Guru Khas P emulihan Khas dan P enubuhan Ke las Khas P emulihan di Sekolah- s ekolah Rendah

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3 Pembelajaran Abad Ke21

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3 Aspirasi Sistem Pendidikan

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3 Dasar pendidikan Digital Ap a it u Da s a r P e n d i d ika n Di git a l ? Ke pe n ti n g a n P e n d i d ika n Di g ita l t e l a h me n y e b a bka n KPM me n g amb il ke p u t u s a n u n t uk mewu j u dka n Da s a r P e n d i dika n Di g it a l (DPD). Da sa r i n i d iwu ju dka n b e rt u ju a n u n t uk me l a h irka n g e n e r a s i y a n g ti d ak h a n y a f a s i h d a l am t ekn o l o g i d i g it a l , t e t a p i ju g a mamp u b e r s a i n g d i p e ri n gka t g l o b a l. T u j u a n l a i n DPD i n i d ij a l a nkan a d a l a h u n t uk me l a h irka n ge n e r a s i y a n g f a s i h d a l am d i g it a l , y a n g mamp u me n g g un aka n t ekn o l o g i b uka n h a n y a u n t uk b e l a ja r, t e t a p i ju g a u n t uk men g a t a s i c a b a ra n ma s a d e p a n . Da s a r i n i j u g a d i g u ba l a g a r s e j a ja r d e n g a n p e l b a g a i a g e n d a n a s i o n a l t e rma s ukl a h kon s ep Memb a n g u n Ne g a r a MADANI, Ran gka Ti n d aka n MyDI G ITAL, 4IR Ne g a r a , J ENDELA, P P PM 2013– 2025 d a n DSTIN 2021–2030 un t uk mema s tika n u s a h a y a n g b e r s tr ukt u r d a n t e ra n c a n g b ag i me n d e p a n i c a b a ra n 5IR.

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3 Dasar pendidikan Digital Ob j ektif DPD Ob j ektif Da s a r P e n d i d ika n Di g it a l i n i i al a h : 1. Me l a h irkan mu ri d fa s i h d i g ita l u n t uk meme n u h i e ra d i g it a l Me n g u p a y aka n p e n d i d ik d a n p emimp i n p e n d i d ika n u n t uk me n g i n t e g r a s ika n t ekn ol o gi d i g it a l d a l am eko s i s t em p e n d i d ika n 2. 3. Memp e rkuku hka n i n f o s trukt ur, i n fra s tr ukt u r d a n ka n d u n g a n p e n d i d ika n d i git a l Me n g o p timumka n p e n g li b a t a n aktif raka n s tr a t e g ik s e b a g a i p ema n gki n p e n d i d ika n d i g it a l. 4. T e ra s Da s a r P e n d i d ika n Di g ita l Be riku t me r u p aka n e n am (6) t e ra s d a n s tr a t e g i Da s a r P e n d i d ika n Dig it a l : 1. Mu ri d fa s i h d i g ita l 2. P e n d i d ik komp e t e n d i g it a l 3. Bu d a y a ke pemimp i n a n d i g it a l be rwawas a n , 4. P e n g u p a y a a n i n fra s trukt u r d a n i n fo s tr ukt u r 5. Ka n d u n g a n d i g ita l b e rkua liti 6. Raka n s tra t e g ik y a n g komit e d

KETETAPAN DAS3 AR KURIKULUM UNIT KURIKULUM skpm kualiti @ sekolah Standad 3 - Pengurusan Kurikulum 3.1.1 - Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN MAC 2024 HINGGA FEBUARI 2025 1.0. LATAR BELAKANG Kurikul um adalah ’ cor e bus i ne s s ’ bagi s e ti ap guru dan murid-murid yang be lajar di s ekol ah i ni. P ene t apan dasar ini mengambil kira kepe rluan P endi dikan dan pencapai an s ekol ah dalam bidang kurikulum s e laras dengan arus pe rdana dan Dasar P endidikan Kebangsaan s e rta Standard Kualiti P endidikan Malays i a.Se l ain itu, pene t apan dasar i ni juga s e iring dengan kehendak, kepe rluan dan matl amat Kement e rian P e l ajaran Malays i a, aspiras i Jabatan P e l aj aran Nege ri Sembil an, P e jabat P e lajaran Dae rah J empol dan J e l ebu s e rta matlamat, hala tuju dan pi agam pe langgan s ekol ah ini dan s ebagai gari s panduan kepada warga Sekolah Kebangsaan Simpang Durian dalam membe ri khidmat yang be rkualiti kepada s emua muri d yang me rupakan pe l anggan. Menyedari hakikat ini, s ekolah ini mampu menjadi yang t e rbaik dal am pe lbagai bidang. Maka suatu bent uk program yang t e rancang t e l ah di susun mengikut pe rbe zaan pot ens i dan kebol ehan antara murid untuk menghas ilkan impak yang maks ima. Se t e rusnya menjadi asas yang kukuh kepada ke c eme rlangan murid yang be rakhlak muli a s e l aras dengan kehendak P e l an Induk P embangunan P endidikan Mal ays i a. Adal ah menjadi tanggungjawab s emua guru untuk mematuhi dasar -dasar yang t e l ah dit e tapkan tanpa krompomi. 2.0. OBJ EKTIF P ene tapan dasar ini dilakukan be rtuj uan ; ·Menjadi gari s panduan yang j e las kepada s e ti ap warga s ekolah. ·Memantapkan pengurusan kurikul um pe ringkat s ekolah. ·Memenuhi Standard Kualiti P engurusan Akademik Kement e rian P e lajaran Malays i a, Standard Kualiti P endi dikan Mal ays i a ( SKPM Kualiti @ Sekolah ) Jabatan P e l ajaran Nege ri Sembilan dan P e jabat P endi dikan Dae rah J empol dan J e l ebu. ·Me lahirkan warga pendidik yang c eme rl ang dal am me l aksanakan pengajaran dan pembe lajaran di s ekol ah SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN 3.0 DASAR ·Da s a r Ku riku l um Seko la h s e pa n j a n g mas a me s til ah s e l ari de ngan ar us p e rd an a Si s t em d a n Da s a r P e n d i d ika n Ke ba n g s a a n Se rta Sta nda rd Ku aliti P end i dikan Mal a ys i a Ku riku lum y a n g d il aksa naka n me s tila h memat uhi ke he ndak Kemen t e ri an P e laj ara n Mal a ys i a, J abat an P e lajar a n Ne ge ri Sembila n d an P e ja b at P e nd i d ika n Dae r a h J empo l J e l eb u . · Semu a g u r u me s ti d a n b e rt a n g g ung jawab men da pat makl umat t e rki ni d alam pe lba g ai car a ya ng sah dan be r e tika me n g ena i pen d id ikan d an kuriku lum s emasa u n t uk memp a s tika n g u ru b e ra d a d i d a lam ar us da n kehendak s i s t em pendid ika n s ema sa aga r d a pat membe ri khi dmat kepa d a s e ti ap mu ri d s e l ara s de ngan hak me r eka s e b a ga i p e l an g g a n. · P a da s eb il a n g ma sa , p ro g r am- p ro gram akademik di u tamakan. Ini be rmakna s ekira nya pr og r am akad emik b e rt embun g d en g an pr ogram lai n, la lu a n unt uk pr og ram aka d emik h e n d akl ah d ib e rika n ke ut amaan . Me n y e d i aka n p ro g r am P e n d i d ika n da lam kurikul um dan koku rikul um y ang me r angkumi s emua as pek p eng e t ahuan , kemahir a n, norma , n ilai unsur ke b uda yaa n dan ke p e r ca y a an un t uk memb an t u p e rkemban g a n po t e ns i mu ri d da ri as pek ja smani, ro ha ni, me nt a l d an emos i.

3 4.0 MESYUARAT St a nda r d 2 St a nda r d 3 3.1.1 – Ke t e t a p an P e laks a n aa n Kurikul um 3.1.2 – P en g ur u s a n Ma ta P e l a ja r an 3.1.3 _ P en gu r u r s a n Ma sa In s tr uks i on al 3.1.4 – P en gu r u s a n P en il a i a n Mu ri d · Jawat anku a s a Ku riku l um me s ti menga dakan me s yuar a t s eku r an g-ku r an gnya 4 ka li s e t a hu n me ng iku t s t a n da r d p i awa i a n Keme nt e ria n P e l a j a ra n Mala ys ia,Stan d ar d Ku aliti P e nd i dikan Mala ys i a @ s ekol ah , J a ba ta n P e l a j a r a n Ne g e ri Semb il an d a n P e j ab at P e nd i d ika n Dae r a h J emp o l J e l e bu b agi membin ca ngkan p en gur us an p en t adb ir an d a n pe l aks an a a n , p e la p o r an s e rt a p o smo t em p ro g ram, ma s al a h d a n i s u da l am Unit Kurikul um da n P e nt adb ir an di s ekol ah da n int e r v e ns i ba g i i s u d a lam Un it Ku riku l um SKSD s e t a P e nt a d b ira n SKSD. ·Ag en d a me s y u a ra t men g iku t g a ri s p andu an yan g d i ca da ngkan d alam P eke liling Tra ns f o rma s i P e n t a d b ir a n Awam Bil 2 T ah u n 2018. ·Me s yu ar a t P a n iti a ju g a waji b dilaks anakan s e b a ny ak 4 kali s e t a hun. ·Mi nit me sy u a ra t h en dakl a h s i a p d a n d i eda rkan ke pada s emu a ah li dal am t emp o h 14 ha ri beke rja d an waji b dif ailka n ke d a l am f ail p a niti a s e ca r a a t a s t a lia n d i d al am Goo gl e Cl as sRoom ·Su ra t P a n g g il a n Me s yu a r a t h en dakla h d i e d arka n ke pa d a s emua g uru s e l ewa t - l ewat n ya 2 ha ri s eb e l um t a rikh me s y u ar a t d ija l a nka n s e c a ra a ta s t a li a n . ·Ke ha dir a n b a g i s e ti a p me s y ua r at ada l a h waji b . ·Nama keh a d ir an h e n d akl a h mengg un aka n s i s t em QR Co de at au G oog l e form . Han ya gu ru y a ng men g h a diri t aklima t, me s y u a r a t, p ro g ram a n ju r an pp d, j p ns d an kpm d ibe n a rka n un t uk tid ak hadir dalam me s yuar at a t au t aklima t y a n g d ia d aka n d i s eko l a h . ·Ke be n ar a n d a ri p ad a g u ru b e s ar a t au pe n olo ng ka na n p e nt ad bir an ada lah pe rlu s ekir anya g u r u ti dak d a p a t men gh a d iri me s yu a r a t s e l a i n d a ri p a d a a l as an d i at a s . ·Semu a pe rkar a y a n g d i b i nc an gkan d alam me s yu a r at kurikulum p e rlu di pa njan gka n dal am me s yu ar a t p an iti a ma s i n g -mas in g me n g iku t ke s e s ua i an p a n iti a . · P eb e n t an g a n ke rt as ke rja p r og r am at a u akti v iti pe ringka t s eko lah me s tilah d ib in ca ng dan d ib e nt a n gkan d a lam me s y ua r a t r a smi s e l ewa t - l ewat n y a du a b ula n s eb e l um akti v iti at aU pr o g ram it u di ad aka n. ·Se ti a p me s y u ar a t at a u p eb e nt a ng an ke rt as ke rja pr og r am h en daklah d ia dakan s e l epas wakt u pe r s eko la ha n t ama t d a n ti dak d i b e narkan d i a d aka n pa d a wakt u p en ga ja r an da n pemb e lajar an.

3 45.0 P ENGURUSAN PANITIA MATA P ELAJARAN STANDARD 3 – P ENGURUSAN KURIKULUM ( skpm Ku a liti @ s ekolah ) 3.1.2 – P en g u ru sa n Ma ta P e l aj a r a n 3.1.2.1 – P e l aksan a an Ma ta P e l a ja r a n 3.1.2.2 – P r ogr am P e ningka t a n Ku aliti P en g aja r an G ur u 3.1.2.3 – P r o gr am P e n i ngkat a n P en cap a ian Muri d 3.1.2.4 – Ba n t u an G e ra n P e rka p it a 3.1.4 - P en g u r u s an P e nil a ia n Mu ri d · P en g uru s a n ma t a p e l a ja r a n me s til ah s e l ar as da n meme nuhi P eke lili ng Ikti sas Bil 2 2023 d an skpm Ku a liti @ s eko l a h , St an d a r d 3.1.2 · P en g uru s a n Ma ta P e la j a ra n juga me s til ah s e l ar as den g an SP I KPM Bil 8 2016 be rka it a n pe laks a an KSSR s e c a r a b e r p e ri n gka t b e rmu l a 201 7 . ·Semu a pan iti a wa ji b me n ja l ankan me sy uar at p a nitia s ekur a ng kur ang n ya 3 kali s e t a hun . ·Ke t ua p a n iti a me s ti mema s tika n ms y ua r a t pa niti a d ija la nka n s e jur us s e l e p as me syu ar at i nd uk d ij a la nkan . Bi n c a n gka n i su y a n g d i b i nc a n gka n d a l am me sy u ar a t i n duk. Ke t u a paniti a jug a me s ti mema s tikan ke h adir an ma n a-ma na p e n t a d bir da lam me s y u a r at t e r s e b u t s e b a g a i p emu da h c ar a dal am me nye l e s a ikan s e s uat u i s u. ·Semu a pan iti a mata p e la j ar a n waji b memb ent a ngkan t a hap pe nc apai an muri d dal am PBD da n UASA s e rt a dimi n itka n d a lam mi n it me sy ua r a t. ·Semu a pan iti a wa ji b memb i nc an gka n i s u da n i nt e v e ns i da lam me sy uar at pa nitia da n dimi nitka n . · P en c ap a i a n murid me s ti d i an ali s a men gikut mat a p e la j ar a n. Ke t ua panitia dan a hli me s ti Me n yus u n pr o g r am p e n i n gka t a n d a n p ro g ram i nt e r v e n s i y a n g t e r s a s ar bag i memas tikan s e ti ap mu rid y ang l emah tidak t e r c i c ir d a n mu ri d y ang c eme rla n g t e r u s ma j u d i p e ri n gka t y a n g t e rti n g g i. ·Semu a gur u mat a p e l a ja r an me la l ui Ke t ua pa n iti a me s tila h mempun yai TOV dan ETR s e ti ap mu ri d me la lu i p e laks a n a an PBD d a n P e n c ap a i a n UASA s e rt a dimi n itkan ke t e t apan t e r s e but d al am mi nit me sy uar at p an iti a y an g p e rt ama . ·Semu a pan iti a me s til ah me r an ca ng d an me l aks a nakan s tr at e gi pe ng ajar an dan pembe l aj a r a n be rke s a n y a n g b o l eh memb a n t u me n c u n gkil pot e n s i mu ri d de n ga n menggu nakan inov a s i da n p e nd ekat an yan g me narik. Jadika n p a n du a n P dP c P ak 21 s eb a g a i s a la h s at u me d i um p e n ga j a ra n y a ng men arik.( 3.1.2.1 ) ·Semu a pan iti a d ike h e n d aki men ye l ar askan t ugas an mu rid d an j umlah l ati han muri d dal am s emi n g g u d a n dimi n itka n d a lam mi n it me sy ua r a t kali p e rt ama . ·Semu a gur u mat a p e l a ja r an d ike hendaki me ngump ul l atihan murid s e l e p as s ahaj a t amat wakt u p en g a ja r an d a n p emb e la j a r a n s e la ri d e n ga n akti v iti da l am l an gkah pdp ya ng t e r dap a t dalam r p h gur u t e r s e bu t. I ni ba g i mema s tikan p e nc a pa i a n o b j ektif g u r u d a p a t d i n ila i da n p en ila i a n pbd d apa t d il aks anakan . ·Semu a gur u mat a p e l a ja r an me la l ui Ke t ua P a niti a me s tilah men ye di aka n p emulih an da lam bilik d a rja h ba g i mu ri d b e rke pe rlu a n d a n d imi nitka n d a lam mi n it me s yuar a t pa niti a. ·Semu a pan iti a d ike h e n d aki me r a ncang p r og r am p eni n gkat a n kualiti pe ng ajar an g ur u dan dimi n itka n d a lam mi nit me s yu a r a t. ·Semu a pan tia d ikeh en d aki me l aks an aka n d an me l aporka n pr ogr am p en i ngkat an kualiti p e ng a j a r a n gu r u s eka li d a l am s e t a h u n d a lam Go o g l e Cl a s sRoom pa n itia. ·Semu a pan iti a d ike h e n d aki men ye di akan G oogl e F orm makl um bal a s pe nil ai an bagi pr og ram 3.1.2.2 d a n 3.1.2.3. ·Semu a pan iti a d ike h e n d aki me r a ncang s eku r an g -kur an g nya sa t u p r ogr am pe n in gka t an pen ca p a i a n muri d d a n d imi n itka n d a lam mi n it me s y u ara t. ·Semu a pan iti a d ike h e n d aki me l aks an akan d an me la p o rkan pr o gr am pe ningkat an pe nca pa ia n mu ri d d a lam G o o g l e Cla s sRo om P a n iti a . ·Da l am p e n gur u s an ma t ape l a ja r an , s emua paniti a me s ti d an wa ji b memas tikan ke j a yaa n mu ri d s eku r an g ku ra n g n y a T a h a p P e n g u a s a a n Ke s e lu r u h a n 3 ( T PK 3 ) ba gi s e ti ap ma t ape l aja ran . ( 3.1.4 ) ·Semu a pan iti a d ike h e n d aki un t uk me r a n c a ng dan memb u at pe cah a n wan g p aniti a d al am me s y ua r at p aniti a d a n d imin itka n .(3.1.2.4) · P embe li a n ba r a n g d en g a n me n gg un akan wang pa n iti a wa ji b me ngg unakan not a min t a d an me n y a t aka n j umla h p e r b e la n j a a n d an s umbe r kewa n g a n d a l am ke rt as ke rja p r ogr am. ·Semu a pan ita wa ji b me ny e di aka n l apo r an b agi p r ogr am ya ng me ng gunaka n wang pa nitia s e b a g a i e v i d e n da n r eko d p e n g g u n a an b a ha n p a n iti a ya n g d ibe li deng an wa n g paniti a me ng gu n aka n G oo gl e Form. ·F a il p a n iti a p e rlu d i s e l en g ga r a, dikemas ki n i dan dil e n gka pka n. Ke t e t apa n t e lah d ib uat b ahawa f a il p an iti a me s ti d i u r u s d e n ga n me n g g u n akan me d i um G o o g l e Cl a s s r oom s e pen uh ny a . Ke t ua p aniti a da n s e ti aus aha be rt a ng g un g j awa b p e nu h d a lam men g ema s ki n i f a il p an iti a . Maklumat, mi n it me syu ar at, ke rt a s ke rja , pe lap o r an pr ogr am, b ol e h d ip an ja ngka n ke p ad a gu r u d en g a n men g g u n aka n me d i um wh a t sap p , t e l e g r am a t au Goo gl e d ri v e . ( SP I Bil 2 2018 )

3 6.0 SISTEM FAIL 2.1 – P e n g ur usa n Sumb e r Man us i a 2.1.1 – Sumb e r Manu s i a ( ca rt a o r ga ni sa s i , ke t e t a pan d as ar, t akwim ) 2.1.2 – P emb a n gu na n s umb e r ma n us ia ( P ro gr am P emba n guna n P r o f e s i on ali sme spt pl c , ldp , Be n gke l d a n s e ba g a i n ya ) 2.2 – P eng u r u s a n As e t 2.3 – P e n g u rus a n Kewa n g an 2.4 – P en gu r u sa n s umb e r P en di d ikan ( Bbm , P s s , ICT, Ba h an h abi s gun a p aniti a, p e r alat a n Suka n , b a h a n rb t dan s a i n s ) 2.5 – Iklim 2.5.1 – P e r s ekit a r an Fizikal ( 3k, s ya rikat p embe r s ihan , bilik d arj ah, bilik- bilik kha s , P a pan ke n y at aan, ka n ti n, t a nd as gu r u d a n murid, kemu d ahan oku, p adan g) 2.5.2 – Su a s ana s ekola h ( di s i p li n, pe r at u r an s eko la h, r eko d d i s i pli n, p e rhimpun an Ra smi, p a s ke lua r, p e n g awal ke s e lamat an , s s dm, Bada n Tat a t e rti b Seko la h) 2.6 – P e n g u ru s a n pe rp a d u an ( p r ogr am yan g me li ba tkan ke pe lbag ai an kaum s e p e rti P r og ram Sil a ng Bu day a , pr og r am an jur an P aniti a P e n didikan Mor al , 2. 7 - P emu a f aka ta n s tr a t e gik ( pr o gr am y a ng me li b atka n i bu bapa , komuniti , pi hak swas t a ) ·Me syu a r a t ku riku l um me l a l ui un it kurikul um t e l ah memb u at ke t e t ap an s emua fail pa nitia d a n f a il f ail y a n g b e rka it an u n it ku rikul um me s ti d iu r u ska n de n ga n me nggunakan med ium G oogl e Clas s r o om da n G oo gl e s har e d Dri v e Un it Ku riku lum d i d a lam De lima . ·F a il jawat a nkuas a ku riku l um d i u r us d an di s e l e ngg ar a ol e h Se tia us aha Ku riku l um SK Simpan g Du ri a n . ·Semu a fail - f a il y an g b e rkait an St an da r d 2 – P en g ur us a n Or g a n i s a s i, P e r a nc an gan ( min it Me s y u a ra t ), P e laksa n aan ( ke rt a s ke rj a d a n pe l ap or a n , P e nil a ia n , Dat a d an Makl umat, Reko d P e ng gun a an, P r ogr am P e ningkat a n Mu rid Dan G u r u , P en c e r a p a n G u r u d a n Mu ri d , P e ran c an ga n Str at e g ik, Taktikal Dan Op e r as i ) me s til a h d i s e diakan d an s e nti asa d ikemas kin i d e n ga n men g g u n aka n me di um G o o g l e Cla s s r o om u n it kuriku l um s e l ari dengan 6 t e r as yang t e r dapa t Das ar P e nd id ikan Dig it a l. ·Semu a fail pa n itia h e n d akla h me ng an dung i it em- it em y a ng d ip e rlukan. ( Ruj uk Buku P e ngu ru s a n 2023-2024 ) ·Se g al a makl uma t men g e nai gu r u ma t ape l ajar an, me s yu a rat mat ape l aj ar a n, An ali s a ma t ape l a j ar a n d a n s e ba g a i n y a y a ng b e rka it a n p e rl u ad a da l am G oog l e Cl a s s r o om pa niti a. ·Semu a ke t ua p a n iti a d a n ahli jawat anku a s a bo l eh memua t naik dan memuat t ur un ba han y an g di pe rl uka n d a ri Sh a r e Dri v e d a n d i p a n ja n gka n ke pa d a ah li p a niti a. · J ika t e rd a p at s u rat ma s uk un t uk p aniti a d an jawat anku as a l ai n, s e diakan s a t u fail pu tih am un t uk s impa n a n s u r a t t e r s eb u t d a n b o l e h d imu a t t u ru n d a l am G o ogl e Cl as s ro om s eb a gai pu n ca ku as a.

3 7 .0 PAKE J MATA P ELAJARAN 3.1.2 – P eng u r u s a n ma t a pe l aja r an 3.1.2.1 – P e l aksan a an ma ta pe la ja r an ·Mod ul T e ras As a s : Ba ha s a Mal ay s ia , Bah a sa In g g e ri s , Mat ematik, P e n di d ikan I s lam/ P e nd i d ika n Mo r a l , P e n di dika n J asman i d a n P e n d i d ika n Ke s iha t a n .Se ja r ah ,Reka Be nt uk T ekn ol og i Mo d u l T e ra s T ema : Du n ia Sen i Vi s u al , Dun ia Sa i n s da n T ekn olo gi da n Du ni a Mu zik. Mo d u l El ektif : Ba ha s a Ar a b Si s t em Ks s r · P ake j ma ta pe l aj a ra n y a n g di g un aka n me ng iku t pe r u n t ukan ma sa mi nimum j am s e t a hun : 1.SP I Bil 11 2010 P e l aksa n aan Kuriku lum St andar d Sekola h Re nda h ( KSSR ) Tah ap 1 mu la i 2011. 2.Ma s a ya n g di p e r u n tukkan un t uk me laksa nakan KSSr ia la h 1380 mi nit s emi nggu de nga n 1 mat a p e la ja r a n 30 min it 3.SP I Bil ! 2013 P e l aksa n aan KSSR unt uk Ta h ap 2 Se c ar a be r pe ringkat mu l ai 2014. 4.Ma s a y an g d i pe ru n t ukkan 1500 mi n it s emi n ggu d e nga n 1 mat a pe l aja r an 30 min it. 5.Seko l a h t e l ah memili h u n t uk me l aks anakan 1 bahas a da lam modu l e l ektif i ait u Ba has a Ar a b . 6.SP I Bil 8 2016 P e l aks a n a a n Kurikul um St and ar d Seko la h Re nd ah ( s emakan 201 7 ) – P P PM 2013 – 2025 7 . P e ru n t uka n ma s a ks s r P PKI s emakan 201 7 b a g i t aha p 1 s e b anyak 736 jam s e t ahu n · P e r h imp u n an Ra smi ( I s n i n ) ad al ah bukan ma t a p e l a ja r an aj a r. Ke ha dira n s emua g u r u s ema s a p e r h impu n a n r a smi a d a la h wa ji b s eh i ng ga p e r h imp u n a n s e l e s ai ke cu a li at as ke b e nar an g ur u be s ar. ·Bac a a n Y a s s in a da l a h b uka n ma t a pe l aja r an . Bacaan Y as s i n aka n di a d akan pa da s e ti ap hari j uma an h a ri p e r s eko la h a n pa d a wakt u y a ng t e rakh ir d i d ewa n s eko l ah. Ke t e t ap an t e lah d i bu a t ke h adir a n s emua gur u i s lam da n mu ri d i s lam a d a la h wa ji b s eh i n g g a ma jli s s e l e s a i ke cua li a t a s ke be na r an g ur u be sa r

3 8.0. DSKP , DAN RANCANGAN P ELAJARAN HARIAN 3.1.2.1 – P e l aksan a an ma ta pe la ja r an ·Dokume n Stan d a r d Kuriku l um da n P ent aks ir a n (DSKP & DSKP Semaka n 201 7 ), Ra n ca n g a n P en g a ja r an T a h u na n (RP T) dan Ran ca ngan P e n gaj a r a n Hari an (RPH) a d al a h d okume n r a smi ku riku l um dan me s til ah s en ti as a d ir uj uk o l e h gur u s e ti ap ka li me ran c a ng p e n gaj ar an mas i ng-ma s ing. ·DSKP d a n DSPK Semaka n me s til ah dimu at t u r un ol eh s emu a gu r u . Ke t u a p aniti a, s e tia us a ha d a n ajk b e rt ang gu ng j awa b men g ad aka n s emu a DSKP d a n DSKP Semaka n s up a y a s emu a g u ru b o l eh me n gaks e s ny a deng an muda h . ·Ke t ua p a n iti a waji b memu at na ik DSKP ma t a pe l aja r an ma s i ng-ma s i ng di dal am F a il pan iti a y a n g t e r d ap a t di da l am Go ogl e Cla s s r oom d a n G oo gl e Dri v e s upay a mu dah d iaks e s ol e h s emua g ur u , p en t a d b ir a t a u p e g awa i y an g memb u a t pe nc e r apan . Bawa s e nti as a DSKP g ur u s ema sa PDPC b e rlang s u ng s e ba g a i r u j uka n s e la i n RP T d a n RPH. ·RP T pe rlu d ir anc a n g men g iku t t akwim s ekolah. Kp dan a hli p a nitia pe rl u memb u a t RP T pa n iti a ma s i n g-ma s ing s e b agai pa nduan p e n g aja r an t ahu n an s up a y a l ebi h t e ra n c a n g. Ja ngan l up a j u ga un t uk muat t u r un RP T s emu a gu ru d i d a l am Go o g l e Cl as s r o om ma s i n g-ma s i ng . ·Semu a gur u waji b me n g g u nakan s i s t em e -RPH s e ba g ai mana yan g t e lah di sa r a nka n ol e h J a b a t a n P e n d i d ika n n eg e ri Semb ila n d a n P PD j emp ol j e l e b u s e la r a s de ng an Das ar P e ndid ikan Di git al. · P ilih akti v iti pe nga j ara n y an g b e r s e s uai an me ngikut ke b ol e han muri d di da lam ke l a s . Keb ij aksa n a a n gu r u me n gur us muri d di da lam ke l as dap at memas tika n o b j ektif t e r ca p a i. ·E -RPH wa jib d ih a n ta r pa d a s e ti a p mi n ggu mula i h a ri pe rt ama p e r s ekolah an. e -RPH wa ji b diha n t a r kep a da P eg awa i P en il ai P e rt ama s e b a gai r ujukan pad a s e tia p mi ng gu b a g i me n ga n a li s i s r eko d p en g h a n t a r a n s eb a ga i markah e - P r e s t a s i P e g awa i y a ng Di n il ai. · eRPH Wa ji b diha n t a r p a d a h ari J umaa t, Sab t u, Aha d p ad a P P P 1 d e n gan me n ggu nakan pe l an t a r G oo g l e Cl a s s r o om y a n g t e rd a p a t d i d a l am De lima . ·Ke g a ga l a n P e g awa i Y a n g Dinil a i unt uk men g h an t a r ERPH me r eka pada mi ngg u t e r s e but aka n d ike naka n Tin d aka n T a t a t e rti b d en g a n P YD wa ji b me ngh a n t ar eRPH me r eka kepada P P P 1 p ad a s e ti ap pa g i be rmu la pa da ming g u b e riku t n y a s e l ama 3 mi n g g u b e rt u r ut - t u r u t d e n ga n men g g u n akan Go o g l e Cl a s s r o om j uga. · P eg awa i Ya n g Di n ila i waji b me l amp irka n be r sama r ph dan bor an g St and ar d 4 s emas a p e nc e r a p a n b e rlaku. · P eg awa i Ya n g Di n ila i waji b me r a ncang akti v iti pemb e la j ar a n s e su ai de nga n p ot e n s i mu rid d a n me n g gu n aka n ka ed a h p en g a j a r an PAK21, Did ik Hi bur s u pa y a pe n ga ja r an dan p emb e la j ar a n da pat me na rik min at mu ri d muri d u n t uk be l aj a r. · P en u li s an r e fl eks i d i da l am RPH s an gat pe n ting. G ur u wa ji b memas tika n r e fl eks i t u li s de ng a n j e l a s b ag i membua t pe n amb ahb a ikan at au memb uat pe ng ay aan kep ad a s e ti a p muri d . ·Kan du n g a n P en d i d ikan s i v ik di s ampa ika n d en g an ba ik s e ca r a be s e p a du d i d a l am ma ta p e l aj a ra n BM, BI, Se jar ah dan P en d idikan I s l am. Ru j uk Su r at Sia ran KPM Bil 7 T a hun 2019.

3 9.0. JADUAL WAKTU 2.5.2 – Su a s ana s ekola h 3.1.3 – P e n g ur u s a n ma s a i ns tr uks iona l 3.1.3.1 – Ma sa pe l aksa n a an p d p · Ja d u a l waktu s e ti ap mat a p e l a ja r an di s us un me ngikut pe r unt ukan mas a d an t akwim y ang d ip ili h o l e h s ekol ah . ·Da sar p en g a giha n ma t a pe l aj ar a n ke pad a g u r u , mengiku t ke u t amaan opsye n d a n kep aka ra n g u ru . · Jumla h waktu me ng a ja r gur u tidak me l e bi hi 32 wakt u s eming g u. · Ja d u a l waktu y a n g ti d ak dii s i ke r a na gu r u Sakit, Cuti Re hat d an Be rt uga s Rasmi Dil u ar s eko l a h a t a s ar a h an, akan di gan tikan d e ngan g ur u lain y ang be r s e su ai an ma s a d e n g an g u ru t e r s e bu t. · G u ru ga nti b e rh ak me n g g u nakan t u ga s an s e n d iri unt uk ke l a s ganti d an j uga b o l e h me n g gunaka n tug a s an y an g d iti nggalka n ol e h g ur u s eb e n ar. · Ja d u a l Wakt u me n gaj a r d a n J ad u al Gur u G anti akan diur u skan ol e h P e nolo ng Kan a n P e n t ad b ir an d a n P en y e l a r as J a dua l Wakt u a t au pemb ant u me n gikut p ri o riti. · Ja d u a l Wakt u p e n g g u n aan Makma l , PSS d an s emua Bilik Khas akan di su su n o l e h j awa t a nkuas a ma s i n g -mas i ng me ngikut ke s uaia n masa d an ma t a p e l a ja ra n . Cont o h mas a Ba h a sa Me l a y u dan Ba has a I n gg e ri s u nt uk pe rl aksaan Nil am d i PSS. · P en g uru s a n Ma s a y a n g b aik adal a h me njadi KP I u n it Ku rikul um. Meme gang d a s a r MMI akan memb u a tka n pe n gu r us an mas a s e ca r a o ptimum d an b e rke s an s e rt a memb e ri ha s il y an g c eme rl ang .

3 10.0 PROSES P ENGAJARAN DAN P EMBELAJARAN 2.4 – Sumb e r P en di d ikan 3.1.2.1 – P e l aksan a an Ma ta P e l a ja r a n 3.1.3.1 – Ma sa P e l aksan a a n PDP ·Me ny e diaka n kemu d a ha n p e ng aj ar an d an p emb e l a jar an y ang cukup dan b e rku a liti s e la r a s d en g a n pe rkemb ang an T ekn o l ogi Makl umat d a n Komun ikas i (TMK) a t au ICT d en g a n memas ukka n e l eman PAK21 s e l a r a s Das a r P e ndidika n Di git al. ·Me nekanka n kema h ira n ICT un t uk s e ti ap gu r u d an mu ri d . G ur u ya n g b e rkema h ira n ICT s ekali g us me l ah irkan muri d yang c e lik ICT u nt uk s ama- sama b e r s a in g d a lam ke hi d u p a n ma saki ni. Makl uma t di hu j ung jari pe rl u dit e r apkan d i d a l am PDPC a g a r p emb e l a ja r an menjadi l e bi h be rmakn a. ·Memp e rlu a ska n p r o g ram p e ni ngkat an Bahasa Me l ay u d a n Ba hasa I ngg e ri s s e l a ra s d en g an d asa r Keme n t e ri a n P e n did ikan Ma lays ia (KPM) iait u MBMMBI i ait u Memarta b a tka n Ba h asa Me l ay u dan Mema n t apkan Bahas a I ng ge ri s . ·Me ng gu n akan p e l bag a i ka edah , pe nd ekat an , s tr at e gi d a n T eknik d i dalam p ro s e s p e n g a jar a n da n p emb e l a ja r an ba g i men i ngkatkan ke tr ampil an g ur u , s e t e ru sn y a men i n gka tka n pe n ca pa ian muri d dal am me n guas ai PDPC adal ah s an g a t pe n ti n g. I n i a dal ah ke r an a p embe l aja r an ya n g b e rkua liti p as tin ya dalam me l a h irka n mu rid y a n g c eme rl an g. ·Ke b e rke sa nan p e ng a ja r a n da n pembe l a ja r an di d al am ke las pe rl u l ah s e nti asa d i a n a li sa d a n dib u a t r e fl eks i. Sen ti a sa membu at p eng aya a n ba gi ya n g be rjay a me n c a p a i o b j ektik d an p emuli h an ba gi ya ng be l um me n g uas ai PDPC. Ke t ua pa nitia wajib memb i n c a n gkan i s u a t a u p e rma s a la h a n b a gi mu ri d y ang ma s i h ti d ak mencap ai Ta h a p pe n c ap ai a n s ekur a ng kur angn ya T PK 3 d al am s e tia p kali me s y ua r at p a n iti a d a n me ra n ca ng p r o g ram, akti v iti s e b a gai int e r v e ns i b agi i s u t e r s e but. · G u ru be b a s me n ggu n aka n ka edah p emb e l a j ar a n yang akan digu n aka n di d a l am ke l a s . G u ru j u ga b o l e h me ng ga bun gka n l e b i h da ri sa t u s tr a t e g i dan ka e d a h p e n g a ja r an d a lam s at u - s a t u mas a. · P as tika n o b j ektif PDPC g u r u dit u li s d e nga n j e l as , dir a n c ang de ngan baik da n d il aks a n a de n g a n c eme rla ng d en ga n s at u matl amat i a it u ke ja y aan dan keme nj a dian muri d . · P embe l a ja r a n di lu a r b ilik da rja h jug a di g al akkan. Se s ekali murid pe rl u dibe ri p e n de d aha n lu a r ba g i me n amba h ilmu pe n ge t ah u a n. G u r u mat a pe lajar an me s ti me ng i s i buku r eko d p e n g g u n aa n a p a b ila me lakuka n PDP di Bilik-bilik Kh a s . ·Kol a b o r a s i d en g a n ke la s la i n da n j ug a mat a p e la j a r a n l ai n juga di gal akkan b agi me n g a ja r mu ri d me n g e n a i pe n ga j a r a n di dalam ke l a s memp unya i sa t u ma tl ama t ya n g s ama d an i a b ol e h d i ga b ung j alin ba g i me nambahkan daya s ai n g d a n p enge t a h u a n. ·Un s u r KBAT me s ti d it e r a pka n d al am s e ti ap PDPC a gar murid day a be rfikir yang ti n ggi d a n d a p a t me n ye l e saikan pe l baga i mas al ah de n ga n pe lbag ai ka e d ah.

3 11.0. GURU GANTI 3.1.3 – P e n g ur u s a n Mas a I n s tr uks i o nal 3.1.3.1 – Ma sa P e l aksan a a n PDP ·Man a-ma n a g u r u y a n g b e rku r s u s , Cuti Re hat Kh as , Cu ti Sakit, Cu ti Be r s ali n, Cuti T an p a Rekod p e rlu memaklumka n ke pa d a p en t a dbir l eb ih awal b agi ur usan ja d ua l g a n ti. · G u ru ya ng b e rkur s u s kh us u s nya , yan g s u dah me ndap a t makl uman awal , pe rlu me n y e d i a an b a h a n d a n tu g a s an unt uk muri d y ang d iti ng g alka n me ngikut b il an g a n h a ri b e rku r s u s . · G u ru ya ng d itug a ska n me n gg anti, wa ji b un t uk mas uk ke da lam ke l as t e r s ebu t d a n ja la nka n PDPC s e p e rti bi as a . G ur u bo l e h me n gg u nakan t u gasan s e n d iri s ekira ny a g ur u b e r c uti ke c ema s a n ti dak s emp a t meni n g galkan t ugas a n .

3 12.0 P ENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( PBS) 3.1.2.1 -mP e l aksa n aa n Ma ta P e l aj ar a n 3.1.4 – P e n g u r u s an P e n ila i a n Mu ri d · P en t aks ir an Be r a s aska n Sekol a h ( PBS) d il aksa nakan d i s eko lah b e r das arkan ara h a n KPM (Ru juk buku p a n dua n p en g ur us an da n pe l aksa naan PBS). · J awat ankua s a p e rl u d ila n tik di dalam jawat a nku as a i ni. J awa t ankuasa t e rli ba t me r a n gkumi s emu a un it i ait u Kurikul um u nt uk PBD da n SE GAK, Ko Kurikulum un t uk PAJSK dan HEM u n t uk P s ikome trik. · P e l aksan a a n PBD a d a la h men gikut t akwim p e l aks an aa n y ang t e l a h di susun ol e h j awa t a nkua s a i n d uk d an akan di s e ba rl uaskan me lal ui wh at s app, T e l e gr am Rasmi dan ju g a Go o g l e Cla s s r oom Ku riku l um. ( li h at t akwim ) · PBD h en dakl ah d ilaks a n akan s e t e la h s e l e sa i t o pik at a u u nit be r d as arkan DSKP dan RPH gu r u ma t a p e la ja r an . PBD a d a la h p e n il a i a n s ep a n j a n g ma s a me n g iku t ke s e s uai an ma s a g ur u di da l am ke las ma s i ng -ma s in g. G u r u ma t a p e la ja r an wa ji b me n c a t a t T a h a p P e nc ap a i a n Mu ri d a p ab il a s e l e s ai s atu - sa t u kemahir a n di da l am Reko d Tr ans it PBD. · P en y e la r a s PBD aka n me n y ed i akan r eko d tr an s it y ang s e l ar as da n dimuat naik ke d alam G oo g l e Cla s s r o om a g a r mu d ah d imu a t t u r u n ol e h g u ru mat a p e la ja r a n. Gur u Mata p e l a ja r an akan membu at r ujukan dari r eko d tra ns it s eme n t a r a PBD u n t uk memb ua t p e n t aks ir a n s eb a n y ak 2 Ka li s e t ah u n.( r u juk T akwim ) ·Un t uk s emua g u r u, r u juk pan du an pe l aks ana an PBD jika mas i h kur ang faham, pa s tika n d a t a y a n g d ii s i a d al ah d at a ya ng r e l e v e n dan bol e h d ip e r c ayai d eng an memp u ny ai bukti ke s a hi ha n d at a b agi mema s tika n hak muri d un t uk me nd apa t pe n cap a i a n t e rti n g g i ad a l ah ben ar. ·Semu a gu r u p e rlu me nc a ta t TOV T P s emu a mu ri d ba gi s emua mat a p e l a jara n ya n g d i a ja r. Gu r u b o l e h me n da pa tkan da t a t e r s e b ut me l alui pe ny e la ras PBD s eko la h. ·T en tuka n j u ga s a s ara n ETR ba gi s e ti a p muri d s e hin gg a akhir t a hun s e j a jar de n ga n ke t e t apa n y an g g ur u s ud ah t e t a pkan di da l am bor ang ke be r h as il a n PBP P P 2024 hi n gg a 2025. · P en ti ng un t uk s e tia p g u ru memb ua t ke t e t a pka n s as ar an (ETR) at au he adc ou nt s e ti ap mu rid , s e tia p ma t a pe l ajar an b ag i me nc ap ai KP I Kurikulum s e l ur uhny a. Mema h ami h ea d co un t mu ri d amat pe nti n g ba gi men ambahb aik PDPC gur u ba g i me n ca p ai ob j ektif p emb e la ja ran be r a s a skan DSKP d an DSKP Semakan. ·Mu ri d ya ng ma s i h Be l um Men ca pai T ah ap Mi n imum (BMTM), i ait u pe nc apai T PK3 ( T a h a p P e nc a p a ia n Ke s e l ur uha n 3 ), ba gi s emua mat a pe laja ran pe rl u di s e n ar ai p e ndekka n d a n membi n c a n gkan i s u d i d a l am me s y ua r at p a niti a s e rt a me r ancang da n me l aks a nakan int e r v en s i u nt uk bant u s eh in gga men ca p a i t a ha p mi n imum. ( s eku ra ng - ku ra ng n y a T P3) ·Bag i mu ri d y a n g su d a h me n ca pai T P5, gu r u- g u r u h ar u s memimp in me r eka un t uk me n c a p ai T P6. Se d i akan pr o gr am at a u pr oj ek kha s bagi memb e ri pe l u a n g kep a d a mu rid -mu ri d i ni me n un jukka n kebo l e h an me r eka ke pa d a s e l u ru h wa r ga s eko l a h s eb a ga i bukti me r eka la yak un t uk men dapa t T P6. · P a n iti a Ma t a pe l a ja r a n p e rl u memilih i n s tr ume n pe nt aks ir a n yan g be r s e suai a n ba g i pa n iti a ma s i n g-ma s i ng . Se ti ap p an iti a mempu nya i c a r a p en t aks ir a n be rb e za , o l eh itu , ke b eb a s an d i be rika n s e pe nu hn ya ke pa d a pa nitia un t uk memili h c a ra p en t aks ir a n me r eka t e r s e n diri be r das a rkan c ar a pe nt aks ir an yang t e r d ap a t d alam P e n t aks ir a n Bilik Da rj a h . ( Ru j uk Buku P e n t aks ir a n Bilik Da rj ah ) ·An ali sa P e n taks ira n , p e rlu di bu at bagi s e ti ap mat a pe laj ar a n d a n s e ntia s a dikemas ki ni me n g iku t ke t e t a p an t akwim ku rikul um. An a li s a y a ng s ud a h di s i a p akan dimu a t na ik di Go ogl e Clas s r oom Ku riku l um d an di s impa n d i da lam Sh ar e d Dri v e Ku riku lum un t uk mu d a h d i c a p ai. · P en t aks ir an Be rt u li s j u g a bo l eh d ijal ankan me n gikut ke su ai an ma t a pe laja r a n da n ke l a s ma s i ng -ma s in g . Ke t e t a pan t e l ah di bu at u nt uk me l aks a n aka n 2 kali P e nt aks ir an pr a ia it u P r aUji an P e rt eng a h an Se s i Ake d emik Dan P raUji a n Akh ir Se s i Akedemik s e be l um 2 pe nt aks ir an sumatif di j ala nkan ia it u Ujia n P e rt e n ga h an Se s i Aked emik d a n Uji an Akh ir Se s i Aked emik ba gi murid t a hap 2 s ahaj a. ·Uji an P e rt en ga h a n Se s i Ake d emik dan Uji an Akhir Se s i Ake demik dijalanka n s e c a r a r asmi de n g an me n ye d i aka n s o a l a n me n g iku r fo rma t p e p e riks a a n L emb a ga P epe riks a an Mal ay s i a, me ny e d iakan J adual pe pe riksaa n d an memaklumka n Ta rikh s e rt a j a du a l pe p e riksa a n ke pa d a g u ru, mu ri d da n i bu b ap a s eb ul an s e b e lum pe nt aks ir an d ij ala nkan . ·Un t uk pe l aksa n a a n SE GAK, PAJSK dan P s ikome trik, r u j uk ke pad a ja dual pe l aks a na a n ya n g aka n d i be rika n o l eh p i hak KPM d an J PN da n t akwim kurikul um ·An ali sa b a g i SE GAK, PAJSK d an P s ikome trik jug a pe rl u di bua t dan diko ngs i be r sama s emu a g u r u u n t uk pe n ge t ah ua n, d an pe r ekod an . ·Ma rka h PBD d a n UPSA s e rta UASA pe rl u dii s i de ng an l engkap ke dal am s i s t em IDme s e l ep as ujia n d ilaks a n aka n d a lam t emp o h DUA MING GU s e t e l a h t ama t u ji a n ·Ke t e t a p a n d i b u a t d e n g a n me l aks a nakan pe rj ump aan ti g a pe n j ur u s e b anyak d ua kali s e t a hun d e n g a n men y e r a hka n ke p u t u s an UPSA & UASA, PBD, PBD KEMAHIRAN, PAJSK, d an SE GAK

3 13.0. WAKTU P ERSEKOLAHAN ·Se s i p a g i sa h a ja. ·I sn i n, Se l a s a,Kh ami s : 07 .45 pa g i - 01.45 p e t ang ·Ra b u : 07 .45 p agi – 01.15 p e t ang . Di s ambu n g d en ga n akti v iti koku · J umaa t : 07 .45 pa g i – 12. 15 t e n g ah ha ri. ·I sn i n : P e r himp u n an Ra smi : 07 .30 p ag i – 8.15 p a gi ( wajib s emu a g ur u dan mu ri d ) ·Se l a sa – Jma a t : Akti v iti P an iti a : 07 .15 pa gi – 7 .40 p a gi ( li hat Takwim ) – gu r u b e rt u ga s · J umaa t : Ba c aan Ya s s i n : 11.45 – 12.15 t e n g ah ari ( wa ji b s emua g ur u dan mu rid i s l am s a h a ja . ·Re h at T a h a p 1 d a n P PKI : 09.45 – 10.15 pa g i · ·Re h at T a h a p 2 : 10.15 hi ngg a 10.45 p agi Wakt u b ol e h be r u b a h me ng iku t kepe rl ua n a t a u s it ua s i s emas a dan akt a / peke lili ng ikhti sas y a n g b e rku atku a s a s ema sa . 14.0. P EMANTAUAN DAN P ENCERAPAN PDPC St a nda r d 4 - P embe l a ja r a n Dan P emud a hc ar aan 4.1 – G u ru Se b aga i P e ra n ca n g 4.2 – G u r u Se b a g a i P e n g awal 4.3 – G uru Se bag a i P emb imb i n g 4.4 – G uru Seba ga i P en do r o ng 4.5 – Gu ru Se b agai P e nil a i ( PBD – i n s tr ume n t s eme nt a r a PBD Mat a P e la ja r an ) 4.6 – Mu ri d Seb a gai P embe l aj ar a n Aktif · P eman ta u a n d a n p e n c e r a p an gur u me n giku t jadu al y an g t e lah dit e t a pka n. · P eman ta u a n me n giku t p a nd uan Dokumen St anda r d 4, skpm ku aliti @ s ekola h dan Ke be r ha s il a n PBP P P . ( lih a t t akwim ) ·Semu a g u r u h a r u s l a h memb a ca da n memahami kehe ndak Bora ng P emant ua n Ke nd iri St and a r d 4 da n mema hami kehe n dak bor an g Keb e r h as ilan PBP P P ba gi memu d a hka n g u ru memb u at pe r s edi a a n pema nt auan dan pe nc e r ap an. ( r ujuk s t a nda r d 4 d an b o r a n g e P r e s t as i ) ·F a h am s e ti a p it em p ema n ta ua n u nt uk memaks imakan ma rkah p en ca pa ian g u ru . G u ru b e r hak u n t uk memp e rtikaika n markah ya ng d ib e ri jika markah ti d ak r e l e v a n de ng a n ke rja b ua t gu r u. P e r bi ncan ga n de ng an P ema nt a u ada l ah d i b e narka n. ·Semu a g u r u me s ti mema h ami t u ju an pemant auan da n pe nc ap ai an a dal ah b e rt uj u a n u n t uk men i n gka tkan ku aliti p eng aj ar a n d an pembe laja r an gur u b ukann y a be rt u ju a n me n ca ri ke s al ah a n. Ol e h y ang demiki a n adala h pe nti ng b a gi s emu a g u r u u n t uk b e r s e di a d ikritik u nt uk ke ba ika n Be r sama. · P en c e r ap a n akan d ilakuka n ol e h P eg awai P e nil a i P e rt ama s e bany ak Du a kali dan s ekali pe nil ai a n ke n d iri ( li h a t t akwim ) ·Se l a i n p ema n ta u a n PDPC, p eman t au a n Buku L a tihan d a n akti v iti mu rid j ug a aka n d i buat men g iku t jadu al y ang t e l ah di s e di akan. G ur u ya ng akan d i p a n t a u me s ti me n gh a n t a r s eku r ang-ku r an gn ya 5 bua h buku La tih an muri d c eme rl a n g , 5 mu ri d s ed e r hana d an 5 murid l emah un t uk dinilai o l e h p en ta dbir y a ng t e l a h d it e t a pka n. I s i b or a ng pemant au an da n An ali sa dap at an darip ada p eman t a ua n s eb a gai u s a h a pe namb ahba ikan dan moti v a s i. ·Da l am p ema n tau a n Buku akti v iti, gu ru -gur u dii n gatkan unt uk me ne liti dan mema t uh i Da s ar L ati h a n Mi nimum ag ar p e nggunaan buku ke rja digunakan s e c ar a o p timum.

3 14.1 P EMANTAUAN P ENGURUSAN PANITIA 3.1.2. – P e n g uru sa n Ma ta P e la ja r an · P en g u ru s a n Pa n itia dil e t akkan s e pen uh ny a d i b awah p e ngawa sa n P e nolong Ka n a n P en t ad b ir an. · P en o l o n Ka n an P en t ad b ir a n aka n me ny e li a s emua p e rj alan an p aniti a s ep a n j a n g t a h u n . ·Semu a F a il P e n g u ru s a n Pa n iti a akan di s emak me l a l ui GC P an iti a mas in gmas i ng. · P e rkara p en ti n g s ep e rti P e l an P e r anc an gan Ope r as i ( P PO), P e lan P e r a nca nga n Stra t e g ik d a n T aktika l p e rlu d i bua t da n dikemaski ni dari masa ke s emas a . · P en e n t uan KP I p an iti a ju g a akan d i pa nt au da n d ili h at a gar s e nti as a s e l ari de n ga n ke h endak KP I Ku rikul um. · P e r be l a n ja a n Wan g P e r u n tuka n Ke raj aa n j ug a pe rl u d ibe l anja de nga n be rh ema h o l e h s e ti a p p an iti a . 14.2 P EMANTAUAN BILIK BILIK KHAS 2.5 – Iklim 2.5.1 – Fizika l Seko l ah ·Semu a b ilik kh a s me s ti d i u r us de n gan b aik dan s empu r na o l eh gur u y ang t e lah d i p e rt a ng gu n g jawa bkan . · J a du a l p en g gun a a n d an r ekod p engg un aan b ilik khas da n P e r at u r an P en gguna a n p e rlu diwu j udka n da n dikema ski n i s e ti a p ma s a . ·Ke s e l amat a n bah a n d a n p e r al a t an ya ng t e r dapat d i bilik- bilik khas p e rl u d i u t amaka n . Buku St ok p e ra l at a n ju ga pe rl u a d a dan kema skini. ·Kun c i bilik khas p e rl u mempu ny a i pendua da n s alin an d i s impan d i pe ja bat su p a y a d i c a p a i jika p e rl u . ·Ara h an ke s e l ama t a n, pe ra t ur a n d an pr os e d ur p e ngg un aa n pe rlu di pa parkan d e n gan j e l as b a gi s e tia p bilik kh a s . · Bilik- bilik khas h e n d akl a h s e ntias a be r ad a di dal am ke adaa n ya ng kondu s if, s e l amat d a n s e su a i s eb a g a i f u n g s i b a g i s e ti a p b ilik kh a s it u s e n d iri. 14.3 P EMANTAUAN P ENGURUSAN P ENTAKSIRAN · P en g uru s a n P e nt aks ira n y an g baik aka n memas tikan kep ut us an yang dit e rima mu ri d aka n r e l e v a n t a n p a p e rtika i an . · P eman ta u a n p e l aksa n a a n pent aks ir a n p e rl u d i pa nt a u su pa ya markah yan g d i b e ri a d a la h ma rka h y a n g s ah mengikut ke l ayaka n murid. · P e rj a l a na n p en g u ru sa n pe nt aks ir a n s ep e rti Uji an P s ikome trik, p e rlu d ip ant au a g ar p e rjala n a n n ya l a nc a r dan mu rid membe ri t ump uan s ep en uhny a s ema sa u ji a n d ija l anka n . ·Bag i Uji a n SE GAK, g u r u ha r u s memas tikan p a ndu an p e rlaksa an s e ti ap it em p e n ila i a n d i bu a t d en g a n ba ik men gikut ke he ndak d a n ga ri s pan duan y an g b e t u l. P e n o l o n g ka n a n d an j awa t anku asa d il antik, pe rlu membuat p eman t a ua n s ema s a g uru menja l anka n Ujian t e r s e but.

3 15.0 PROGRAM P ENINGKATAN AKADEMIK 3.1.2 – P en g u ru s a n Ma ta P e l a ja r a n 3.1.2.3 – P ro gram P e n i ngkat a n P e nca pa i an Muri d · P ro g ram p e n i n gka t a n aka demik ama t p e n tin g bag i memas tika n ke c eme rla n ga n aka d emik s ekola h s en ti a s a t e rj a ga. Ol e h it u Ke t e t apa n Da sa r Ku riku l um aka n s e n ti a s a me n y oko n g s emu a akti v iti paniti a ya ng membawa ke pa da ke c eme rla n ga n mu ri d . ·Se ti a p p ro g ram y an g d ir a nc an g pe rlu me la l ui pr o s e s me n e liti ke p en tin gan. T h i nk t h e fir s t th i n g fir s t. Be ri ke pen ti n gan p e r u nt ukan y ang be sa r b agi pro g ram p e n i n gka t a n b a g i p an iti a ya ng ama t meme rl ukan be rda sa rkan an a li s a p e nca p a i an muri d . Co nt o h jika Mat ema tik meme rl uka n pe r un t uka n a t au bil a n g a n pr o gr am y a n g l e b i h un t uk me ni ngkatka n ke c eme rl anga n Panitia t e r s e bu t, maka be ri ke p e rlu an it u kepa da paniti a t e r s ebut. ·Un t uk it u , ke t u a pa n iti a d a n j awa t ankua sa mat a pe l aj ar an p e rlu me r ancang akti v iti s ema sa me s y u a r a t p a n iti a ka li p e rt ama d a n dimi nitkan da l am me sy u a r at p an itia . J awa t ankua s a aka demik s ekol a h p e rlu be r p e r a na n memb ua t an a li s a i n i b a g i men y u s u n pro g ram p e n i n gka t a n s e c a ra t e r sa s ar dan me nc ap ai ob j ektif de ng an tidak memba zirka n ma s a , wa n g d an t e n a ga . · J ika p e rl u , kol a b or a s i pr o gr am an t ar a pa niti a , maka ia nya amat di galakka n b ag i me n amba h t en a g a ke rj a d an memb e ri impak y an g l e bi h baik ke pa da mu rid. ·Ke rta s Cad a n g an me s tila h d i bua t t e rl e bih dah ulu s e be l um i a ny a me n dap at ke l u l u sa n d a ri pad a p ih ak p e nt a db ir. Ke rt as ke rja b agi akti v iti pe rl u di bawa s e bag ai ag end a me sy u a r at kuriku l um s e l ewa t - l ewa t n y a 2 bu l an s e b e l um akti v iti d il aks an aka n. Ke rt a s ke rja t e r s e bu t me s ti dimuat naik ke da lam G oo g l e Cla s s r o om p a niti a s e b a g a i i v i d en pe l aks a na a n akti v iti t e r s e but. Ny at akan kos pe r b e la nj a an d an s umb e r kewa nga n dipe r ol e hi d i d a lam ke rt as ke rj a . ·L a p o r a n be rt uli s d an l a p o ra n be r gambar me s ti dimua t n aik ke dal am G oo gl e Cl as s ro om p aniti a s e l ewa t - l ewa t n y a s emi n g g u s e t e la h pro g ram d ija l a nka n . ·Ke rja sama d en gan u n it HEM d an kau s e li ng ama t pe n tin g s e tia p kali pr ogram dij a l anka n , maka d ii ng atka n s emu a pa niti a u nt uk me la ntik Ka uns e lor s e ba gai sa l a h s eo ra n g AJK t e t a p di dal am s e ti a p pr o gr am ya ng akan di su su n. ·Se l e p a s p r o g r am, p as tika n p enil a i an pr o g r am d i bu at ba gi pe nambahb aikan de nga n me nye di aka n G o o g l e fo rm p e n ila i a n d a n l a p o r a n po smo t em me s ti dimua t n a ik ked al am G oo gl e f o rm pa niti a s e bag a i i v e de n . 16.0 P ERKEMBANGAN STAFF 3.1.2.2 - P r og r am P e ni n gka t a n Kualiti P e ng aj ar a n G u r u · P ro g ram P e rkemb an ga n St aff b agi men in gka tkan p r o f e s s ion a l gur u wa jib dil aksa n akan. ·Se ti a p p an iti a waji b me r an ca ng sa t u pr o gr am s e p e rti P LC, Be ngke l at au LDP dal am me s yuar a t p an iti a kali p e rt ama d an d imi n itka n . Pa n iti a waji b me r a nc a n g , me laks a naka n s ekur a ng -kur an gnya 1 pr ogr am p e rkembang an s t aff s e tia p t a hu n s ama d a s e c ar a b e r s e n d iri at au b e rkol a b ora s i de ng a n pa niti a ya ng la in . ·Ke rta s ke rja, l a p or a n d an b or a ng pe n il aia n s e rt a l apo r an posmot em wajib dimua t n aik ke da lam G o og l e Cla s s r oom p a n iti a ·I s i SP LKPM s e tiap ka li P LC dija la nka n. P LC s e ca r a ti d ak formal ju ga b ol e h di c a t a t s e b a g ai p e r b i nc a n gan p enin gka t an pr of e s s i on a l gur u.

3 1 7 .0 ANG GARAN P ERBELANJAAN 3.1.2.4 – Ba nt u a n G e ra n P e rka p it a ·Se ti a p t a h u n s e j umla h p e r unt ukan b ag i u nit kuriku l um akan d i s e r a hka n ke p ada pi h ak s eko la h u nt uk d i ur u s . ·Da l am me sy u ara t Un it Ku riku lum kali pe rt ama , p e b e nt a nga n juml ah pe ru n t uka n aka n di b e nt a ngkan ol e h P T Kewanga n . ·Ke t u a p a n iti a d a n a h li jawa t an kua s a pe rl u me r a ncang pe nga gi han wang panitia kep a da 3 ba ha g ia n i a it u p emb e li a n Ba h a n Ba n t u Me n g a ja r, Ba han Ha b i s G un a da n P r og r am P e n i n gka t an P e nc apai an Murid s e rt a gu r u . ·Semu a pa n iti a p e rlu me nc at a t pe r u nt ukan b agi p an iti a mas in g-mas i ng. P e ra ncang an pe n ga gi h an wa n g pa n iti a p e rl u d imi nitka n da l am me s y uar a t p a n iti a ka li pe rt ama . ·De n g a n jumla h pe r u n t uka n y an g di b e rikan , pa niti a me s ti me r anc an gan pe n gu na a n n y a d en g an b a ik. ·Bua t n o ta p i n ta jika pe rl u membe li ke pe rl uan pa niti a dan ke rt as ke rja ba gi pe n gg un a a n P r o g ram P e n i n gka t an Akad emik Muri d. No t a mint a dan ke rt as ke rj a t e r s e b u t me s ti d imu at n aik ke d a l am G o o g l e Cl a s s r o om p a nitia . ·Bag i b a ha n h a bi s g u na d a n Ba ha n Ba nt u Me n gaj a r y an g d ib e li me ng gunaka n wang paniti a , ke t ua p a nitia wa jib men yed i aka n r eko d pe n gg un a a n b a h a n t e r s e b u t s e b ag ai i v e de n . Reko d p e n ggun aan bol e h d ibu at d eng a n me ng gun aka n G o o g l e Fo rm. ·Ke t u a p a n iti a me s ti men ya t aka n baki d an pe r u nt ukan bar u ya ng d it e rima s e ti ap ka li me s yua r a t p an iti a d a n d imi n itka n . 18.0 P ENY ELIAAN BUKU LATIHAN MURID 3.1.2.1 – P e l aks ana a n Ma ta P e l a ja r a n ·T u ga s a n muri d aka n d i c e r ap o l e h pi hak p e n gur us an 2 kali s e t ahu n ba gi memas tika n pe ny emaka n d ilakukan s e c a r a ko n s tr uktif. ·Semu a gu r u aka n me n y e r a hka n s e c a r a r awak 15 bu a h buku dari s e ti ap ke l as ya ng di aja r u nt uk s emaka n j awa t a nku a s a . · Ja du a l s emaka n b uku aka n di s ed i aka n o l e h P e no lo n g Kana n P e nt adb ir an . G ur u mat a pe l aja r a n aka n me n gh a n t a r 5 bu a t b uku muri d y a ng c eme rl a n g , 5 b ua h b uku muri d s ed e r h ana d a n 5 b u ah b uku murid l emah ke pa d a P eg awa i P e n ila i P e t ama . · P eg awa i P en il a i P e rt ama akan men gi s i makl umat d idalam bor ang p eman t aua n buku t u li s d a n me n y e r a hka n Sa li na n ke p a d a g u r u ma t a pe la j a ra n u nt uk Ti nd aka n s us u l an · Juml a h La ti h a n mu ri d wajib di t e t apkan da lam me s y ua r a t p e rt ama paniti a dan d imi nitkan 19.0 PUSAT SUMBER SEKOLAH DAN BAHAN BACAAN 2.4 – P en gu r u sa n Sumb e r P en di d ikan 2.5.1 – Infr as tr uktu r Seko l a h · P e r p u s t aka a n han y a di b e n arka n p eng g unaa n nya p ada wakt u PDP b agi mat a pe l aj a r a n Bah a sa Me la yu , Ba h as a I ng ge ri s d a n Ba has a Ar ab b a g i P r o gr am NILAM. ·Se l a i n p e r p u s taka a n , g ur u -g ur u di gal akkan men g gun aka n bilik- b ilik kha s la in s e p e rti makmal i c t, d ewa n s t u d i o r b t, makma l sa i n s , sur a u dan b ilik jQAF u nt uk t uj ua n p en g aj ar an d ilu a r b ilik d arj ah s ekiran ya t e l ah d ira n ca n g d i d alam eRPH. G u ru mat a p e l a ja ran d ike he ndaki memb ua t t emp ahan d an me n uli s r ekod pe nggu na an bilik de n gan me n g g u n aka n G oo g l e f o rm y a n g t e l a h d i s e d i aka n o l e h p en y e la r a s bilik- bilik t e r s ebut. ·Ke b en ar a n kha s di b e ri wakt u ke ti ad aan g u ru , gur u g anti di be na rkan membawa murid ke p e r pu s t aka a n at a u ke makma l i c t u n t uk me n ca ri makluma t at a u men on t on v i deo be rka it a n p emb e la ja r an t e t ap i hen dakl ah s e c ar a t e r a n c a ng d a n t e rkawa l. · P ro gram NILAM P usa t Sumbe r akan d i s e lia s ep enu hn ya ol e h G uru - gu r u bah as a. P e n y emaka n b uku NILAM muri d d il akukan 2 kali s e t ahun ol e h G u r u baha sa. ·Ke t e t a pa n t e la h d i b ua t d a lam u nit kuriku l um bahawa pe nc ap aian mi nima nil am i ala h s eb a n y ak 350 b ua h b uku y a n g aka n d i ba c a o l e h s e ti ap muri d pa d a t ah u n i n i. Ol eh it u , gu r u p s s , g uru pe rp us t akaa n, gu r u Nilam d a n G u ru be rt u g a s he nd akla h mema t u hi t akwim y a ng d it e t a pka n d a n mema s tikan s e ti ap o r ang muri d waji b membawa buku nilam s e tiap pe r h imp un a n pa g i Se la s a h i n g g a J uma at p a da s e tia p mi n g g u pe r s eko l ahanJ a du a l s eg a la akti v iti n ilam yan g t e l ah d ir an ca ng p a d a s e ti ap b u lan me s ti d ilaks a n aka n d en g a n b a ik d a n b e rke s an .

3 20.0 P ENY ERTAAN P ERTANDINGAN LUAR AKADEMIK St andard 5 – Kemenjadian Murid, P encapaian Gur u Dan Sekol ah Sekol ah amat mengal u-al ukan penye rtaan P e rtandin gan Lua r Aka demik di kal angan muri d. Mohon s emua panitia unt uk t e r us meningkatkan penye rt a an P e rtan di n gan Luar Akademik bagi membe ri pe l uang kepada murid kita u ntuk s entia sa be r sai ng dan menonjolkan diri me r eka di l uar sana. Latihan pe rl u dijal ankan l ebih awal bagi memas tikan murid-murid be r s edi a deng an s epen u hn y a s ebe l um p e rta ndi n ga n Rekod penye rtaan murid dan pencapaian muri d bagi penamb ah baikan da n s ebagai ganj aran unt uk muri d yang c eme rl ang. 21.0 P ENILAIAN BERSE PADU P E GAWAI P ERKHIDMATAN P ENDIDIKAN DAN P ENILAIAN KOMPONEN KEBERHASILAN SETIAP GURU MATA P ELAJARAN DIKEHENDAKI MENY ENARAIKAN SEKURANG -KURANGNYA 8 SASARAN KEBERHASILAN MENG IKUT KAEDAH P ENULISAN YANG BETUL . P ENELISAN MESTILAH MEMPUNYAI KATA KERJA, P ENYATA UKURAN, TUJUAN SASARAN DAN P ERINGKAT SASARAN. P ENETAPAN SASARAN AWAL KEBERHASILAN DINUAT MENG IKUT TAKWIM YANG DIBERI. P ENETAPAN KEBERHASILAN MESTI DISERTAKAN DENGAN IVIDEN YANG MENUNJUKKAN P ERUBAHAN P ENETAPAN AWAL DAN KE PUTUSAN AKHIR. P ENILAIAN KOMPONEN KEBERHASILAN MESTI TERBAHAG I KE PADA 5 P ERKARA IAITU, P ENTADBIRAN, KURIKULUM, HAL EHWAL MURID, KOKURIKULUM DAN KEMENJADIAN MURID. KOMPONEN KEBERHASILAN MESTILAH SEKURANG -KURANGNYA 8 KOMPONEN YANG DISERTAKAN BERSAMA DENGAN EVIDEN. KERJA RUTIN GURU MATA P ELAJARAN TIDAK DIBENARKAN DI JADIKAN KOMPONEN KEBERHASILAN. P ENILAIAN BERSE PADU P E GAWAI P ERKHIDMATAN P ENDIDIKAN WAJ IB DI JALANKAN BERSAMA-SAMA DENGAN P ENCERAPAN YANG MENG GUNAKAN STANDARD 4 SKPM KUALITI @ SEKOLAH , ERPH DAN BORANG LAPORAN P EMANTAUAN BUKU LATIHAN MURID. 21.0 P ENENTUAN DAN P ERUBAHAN DASAR KURIKULUM Dasar kurikulum s ekol ah dit e tapkan s e tiap tahun. Namu n b egit u ia ny a bol eh di ubah dan dit entukan s emul a mengikut kepe rl uan dan p e r ub ah an s ema sa. Semoga apa yang t e l ah dit e t apkan akan dijadikan p an du an b ag i s emu a guru b agi mema s tika n kita s emu a s ede r ap l an gkah menuj u satu hal a tuj u dan obj ektif SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 TUGAS DAN P ERANAN JAWATANKUASA UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 FUNGSI DAN P ERANAN PANITIA MATA P ELAJARAN ASAS P ENUBUHAN PANITIA MATA P ELAJARAN P eke liling SP I Bil 4/986 menyatakan panitia mata pe l ajaran ial ah: ·guru- guru yang t e rlibat dal am mengajar mata pe l ajaran yang sama ·guru-guru pe rlu beke rjasama dan saling membantu dan be rkongs i fikiran, pengalaman dan kepakaran ·medan untuk guru-guru mencari masal ah pembe l ajaran,moti vas i, s ikap dan tabiat be l aj ar muri d. Untuk membantu pihak s ekolah me laksanakan kurikul um dengan sokongan s i s t em Paniti a Mat a P e l aj aran yang e f ektif, sat u surat peke liling ikhti sas (KP (BS)8591/ J l d.l l/(44),13hb Mac 1986) t e lah dike luarkan ol eh Kement e ri an P endi dikan bagi menj e laskan dengan lanjut fungs i dan pe ranan panitia mata pe l ajaran di s ekol ah. Dengan adanya gari s panduan ini, diharapkan panitia- panitia yang diwuj udkan di s ekol ah akan dapat be rfungs i atas landasan yang kukuh dan menjayakan pe l aksanaan kurikul um dengan s empurna di s ekol ah. TUJUAN P ENUBUHAN PANITIA ·Membaiki dan meningkatkan mutu dan kebe rke sanan pengajaran dan pembe l ajaran ·Be rusaha mendapatkan s trat egi mengajar yang inovatif dan yang bol eh mendorong s e rta mengge rakkan ke c ende rungan pe lajar t e rhadap pembe lajaran ·Membaiki pr e s tas i murid dalam pepe riksaan bagi mata pe l ajaran be rkenaan be rpandukan s trat egi yang ditunjukkan dal am rancangan akademik s ekolah ·Mewujudkan s emangat beke rjasama di antara paniti a mata pe l ajaran dengan pe r satuan at au ke l as akademik TUGAS DAN P ERANAN PANITIA MATA P ELAJARAN 1.Mempe rol eh Sukatan P e lajaran dan Huraian Sukatan P e lajaran yang t e rkini untuk kegunaan ahli panitia. 2.Menyediakan s e rta menye laraskan Rancangan P e l ajaran Tahunan mengikut P enggal P e r s ekol ahan. 3.Memilih dan mencadangkan buku-buku rujukan atau bahan bacaan tambahan yang s e suai dengan pembe l ajaran pe l aj ar dan kegunaan guru-guru dan untuk dibekalkan di Pusat Sumbe r Sekolah. 4.Menye laras soalan ujian dan penil ai an bagi s e ti ap ke las . 5.Mengkaji dan menganali s i s keputusan ujian dan penilai an Paniti a mata pe l ajaran bagi s emua muri d dalam tiap- tiap uji an dan penilaian , mengambil langkah- l angkah s e rta me l aksanakan s trat egi - s trat egi mengatas i ke l emahan pengaj aran dan pembe lajaran. 6.Mengadakan me syuarat panitia s e cara be rkal a s e rta s e laras dengan takwim s ekol ah. Mengadakan pe rjumpaan Ad-Hoc jika pe rlu. 7 .Mengatur pe rjumpaan atau me syuarat ahli -ahli Panitia mata pe lajaran s e cara formal atau ti dak formal unt uk me rancang dan membincangkan masalah-masalah atau i su- i su be rhubung dengan kaedah mengaj ar s e rt a mencari j al an penye l e sai an kepada pe rmasalahan t e r s ebut. 8.Be rtukar - tukar pengalaman atau penge tahuan baru yang dipe rol ehi dengan ahli -ahli yang l ain s e t e l ah mengikuti kur sus , me syuarat atau taklimat. 9.Menjana minat ahli -ahli Panitia Mata P e l ajaran supaya mengadakan penye lidikan pembangunan ( R&D). 10. Mewujudkan ke rjasama e f ektif dengan pe r satuan akademik dari s ekolah lai n dan menjali nkan hubungan ke rja yang bol eh membantu bagi mencapai matlamat pengajaran dan pembe l ajaran. FUNGSI DAN P ERANAN PANITIA MATA P ELAJARAN

3 MESYUARAT PANITIA MATA P ELAJARAN P e rkara- pe rkara yang pe rlu dibincangkan dal am Panitia Mata P e lajaran: 1.Menentukan Sukatan P e lajaran dan Huraian Sukatan P e l ajaran yang t e rkini. 2.Menye l araskan format penuli san Rancangan P engajaran Hari an. 3.Mengkaji kebe rke sanan dan ke l emahan buku t eks . 4.Mencadangkan buku-buku rujukan, bahan- bahan kurikulum dan bahan bantu mengaj ar. 5. P enye larasan ujian dan penil aian s e rta i nt e r v ens i. 6.Mengkaji punca ke l emahan pe lajar dan cara mengatas inya s e rta ti ndakan pembe tulan yang pe rl u dil akukan. 7 .Membincangkan kepe rluan mengadakan l atihan dal aman, bengke l atau taklimat yang s e suai. 8.Membincangkan t eguran dan cadangan daripada P enge tua/ Guru Be sar, G PK, Ke tua Bidang, P PD, J PN s e rta l ain- l ai n yang be rkaitan. 9.Memaklumkan kepada ahli t entang arahan -arahan t e rbaru s e rta mengambil r e spon s e rta me rt a t e rhadap mana-mana Surat P eke liling atau arahan -arahan jabatan. 10. Mengkaji dan menilai kebe rke sanan pe l aksanaan pengajaran dan pembe lajaran , bahan mata pe l aj aran di dalam bilik darjah. 11. Menilai kebe rke sanan program-program yang t e l ah dilaksanakan s e rta membincangkan pe l an ti ndakan dan pe r s ediaan bagi program-program yang be lum dilaksanakan. SENARAI TUGAS DAN TANG GUNG JAWAB KETUA PANITIA MATA P ELAJARAN 1.Menge tuai Panitia Mata P e lajaran. 2.Menganggotai Jawatankuasa Kurikulum Sekol ah. 3.Me lantik Se tiausaha Panitia dalam kal angan Ahli Paniti a. 4.Mempenge rus ikan Me syuarat Panitia . 5.Me rancang akti v iti -akti v iti untuk meningkatkan pencapai an mata pe lajaran. 6.Memas tikan minit me syuarat di s ediakan dan di sampaikan kepada P enge tua/ Guru Be sar, G PK, dan AJK Paniti a. 7 .Memas tikan ke s emua akti v iti yang dirancang dapat dijalankan dengan s empurna. 8.Menjadi fas ilitator di antara Ahli Paniti a dengan s emua pi hak yang lain t entang hal yang be rkait an dengan mata pe l aj aran 9.Membe rikan pe rhatian kepada s emua keputusan ujian dan pepe riksaan mata pe l ajaran untuk menjami n pencapaian pe l aj ar SENARAI TUGAS DAN TANG GUNG JAWAB SETIAUSAHA 1.Menge l uarkan surat panggilan me syuarat kepada s emua ahli panitia dan para j emput an yang lain. 2.Menyediakan s egala agenda me syuarat s e t e l ah be rundi ng dengan Ke tua Panitia. 3.Menyediakan minit me syuarat panitia dengan s ege ra. 4.Menyediakan salinan minit me syuarat kepada AJK Panitia dan pihak s ekol ah. 5.Menyediakan r ekod- r ekod pengurusan dan pe rjalanan panitia s e rta fail - fail panitia. 6.Menyimpan dokumen -dokumen dan makl umat – maklumat yang be rkaitan. 7 .Mengemaskini fail – fail bagi tahun - tahun s emasa s epe rti dit e tapkan. 8.Menjal ankan tugas - tugas lain yang di arahkan dari s emasa ke s emasa. TUGAS DAN TANG GUNG JAWAB AJK PANITIA 1.Menghadiri dan menye rtai me syuarat Panitia. 2.Menye tujui cadangan- cadangan yang dirancang dalam me syuarat Panitia. 3.Menjalankan akti v iti -akti v iti atau progran yang dirancang s ebaik mungkin. 4.Membe ri pe rhatian dan membuat anali sa/pos t mort em uji an dan pepe riksaan yang t e l ah dijalankan bagi mengkaji kekuatan dan ke l emahan yang ada. 5.Membuat akti v iti pemulihan dan pengayaan bagi s e tiap murid l emah. 6.Menjalankan tugas - tugas l ain yang diamanahkan. 7 .Be rtanggungjawab t e rhadap amanah yang dibe rikan. 8.Menjaga ke s e lamatan dan kebe r s i han al atan BBM dan bilik-bilik khas . 9.Membantu menguruskan bank-bank soal an.

3 P ERANAN DAN BIDANG TUGAS P ERANAN RAKAN ELIT (RE) GB/ G PK DALAM BIDANG P ENGURUSAN a) Mempe rkasakan pengope ras ian s ekol ah P rogram TS25 be rpandukan SKPMg2. Guru Be sar ( GB) be rfungs i s ebagai pegawai me ja. b) Mengadakan pe rbincangan be rkaitan P rogram TS25 dalam mana-mana me syuarat/dialog pr e s tas i mengikut kepe rl uan. c ) Me laksana Latihan/ P enataran Modul P rogram TS25 yang dit e rima daripada pe ringkat s ekolah dalam bentuk P embangunan P rof e s ionali sme Be rt e rusan (CPD) dan Komuniti P embe lajaran P rof e s i onali sme ( P LC) d) Me rancang dan me laksana P e lan Int e r v ens i Trans formas i Sekol ah ( P InTaS). e ) Me laksana sokongan prof e s i onal untuk P entaks iran Be rasaskan Sekol ah ( PBS). f) Membantu, menyokong dan mempe rkasa s e tiap muri d me l epas i tahap minimum dalam P entaks iran Pusat ( P P ) dan P entaks iran Bilik Darjah ( PBD). g) Membudayakan penggunaan kaedah dan tool s P rogram TS25. Menjalin dan menge ratkan hubungan dua hala s ekol ah dengan pi hak be rkepentingan. h) Menyedia dan me laporkan kemajuan dan kebe rke sanan P rogram TS25. 4.2 P ERANAN PASUKAN P EMIMP IN SEKOLAH ( SLT) a) Memantapkan pengope ras ian s ekol ah P rogram TS25 be rpandukan SKPMg2. b) GB mene rajui pembinaan P e rancangan Strat egik Sekol ah, P i nTaS dan OP PM, c ) GB mene rajui pene tapan matl amat dan hal a tuju s ekol ah mengikut s truktur P rogram TS25. d) GB mengenal pas ti bentuk sokongan prof e s ional kepada S LT. e ) Me laksaana sokongan prof e s ional (Kepimpinan dan P edagogi) dan pemantauan pe rkembangan pr e s tas i guru dan s taf. f) Me laksana sokongan prof e s ional untuk meningkatkan kualiti guru (MLT) dalam kurikul um, kokurikulum dan hal ehwal murid s e cara be rt e rusan. g) Mengenal pas ti dan me laksanakan sokongan prof e s ional kepada s emua s taf sokongan dalam pengurusan pe jabat. h) Me laksanakan penyebaran P rogram TS25 dal am kal angan warga s ekolah, P IBG , Rakan Strat egik dan Komuniti. (Ladap/fac ebook/bl og/pampl e t dan lain - l ain). i) Mengenal pas ti dan me laksana P rogram P embe lajaran Be rnil ai/ Amalan T e rbaik dan dasar/budaya s ekolah. j) Mengurus dan memantau pe runtukan sumbe r mengikut tatacara kewangan. k) Menjadi pakar rujuk dan membe ri gal akan kepada pemimpi n pe rt engahan. l) Mewujudkan pe r s ekitaran pembe lajaran be rmakna dan kondus if. m) Mendokumentas i program/akti v iti yang t e l ah dil aksanakan. 11.3 P ERANAN PASUKAN P EMIMP IN P ERTENGAHAN ( MLT) a) Me rancang dan me laksana pengope ras ian s ekol ah P rogram TS25 be rpandukan SKPMg2. b) Mengenalpas ti i su/masal ah/kepe rl uan s ekolah s e tiap bidang kebe rhas ilan P rogram TS25. c ) Mene tapkan hala tuju/ targe t yang j e l as mengikut bi dang be r sama SLT. d) Memahami, menge tahui dan mene rima hala tuju/ targe t dan i su s ekol ah P rogram T525. e ) Me laksana Sokongan P rof e s ional kepada s emua guru untuk meningkatkan kualiti guru dalam kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid s e cara be rt e rusan. f) Me rancang dan me laksana sokongan prof e s i onal untuk P entaks iran Be rasaskan Sekol ah ( PBS). g) Me rancang dan me laksana program i nt e r v ens i kepada murid bagi me l epas i tahap minimum dalam P entaks iran Pusat dan P entaks iran Bilik Darjah. h) Me laksana penyebaran P rogram TS25 dal am kal angan murid, warga s ekol ah, P IBG , Rakan Strat egik dan Komuniti. i) Me rangka dan me l aksana program pembe l ajaran be rnilai/ amalan t e rbaik dan dasar/budaya s ekolah. j) Me rancang dan mengurus pembe lian sumbe r mengikut tatacara kewangan. k) Menjadi t empat rujukan, agen pe rubahan dan pe rantara SLT dengan guru-guru. l) Mengenal pas ti dan me rancang program mengikut rangka ke rja yang dit entukan ol eh s ekolah. m ) Mewujudkan suasana pe r s ekitaran pembe lajaran be rmakna dan kondus if. n) Membudayakan penggunaan kaedah dan tool s P rogram TS25 dalam kalangan guru. o ) Menilai, me r ekod dan me laporkan pencapai an s e tiap program/akti v iti. P ERANAN RAKAN ELIT (RE) GB/ G PK DALAM BIDANG P ENGURUSAN

3 TUGAS DAN P ERANAN JAWATANKUASA UNIT KURIKULUM ( LAMP IRAN ) TUGAS DAN P ERANAN JAWATANKUASA UNIT KURIKULUM ( LAMP IRAN ) SENARAI TUGAS JAWATANKUASA PANITI MATA P ELAJARAN 1. Mempe rol eh sukatan dan huraian sukatan pe l ajaran yang t e rki ni. 2. Menyedia dan menye l araskan rancangan pe l ajaran. 3. Memilih dan mencadangkan buku ke rja jika pe rlu kepada pi hak jawat ankuasa kurikul um. 4. Memilih dan mencadangkan buku bacaan tambahan untuk kegunaan panitia mat a pe l aj aran dan pusat sumbe r s ekolah. 5. Mengadakan me syuarat panitia mata pe l ajaran. 6. Me rancang dan me laksanakan program peningkatan pr e s tas i akademik. 7 . Menganali s i s keputusan PBD dan PBS s e rta menyusun s trat egi mengatas i ke l emahan murid. 8. Meningkatkan penge tahuan dan kemahiran ahli panitia mata pe lajaran yang be rkait an dengan pros e s PDP dan pemudahcara. 9. Menyedia dan mempe rol eh bahan bantu mengajar. 10.Me rancang program khas muri d be rmasal ah pembe lajaran. 11.Menyediakan anggaran pe rbe l anjaan untuk pe l aksanaan kurikulum. 12.Mengurus pe rol ehan mengikut tatacara kewangan. 13.Mengurus dan menyemak s tok. 14.Memas tikan fail - fail panitia be rada dalam keadaan kemas kini SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA PBS DAN PBD 1. Membantu G PK 1 menye laras ke rja-ke rja pentaks iran di dalam ke las bagi mata pe l aj aran yang be rkaitan. 2. Membantu G PK 1 mempe rol ehi data pentaks iran yang kemas kini. 3. Membantu menyediakan rancangan ke rja pentaks iran s epanjang t ahun. 4. Membantu dan membimbing guru-guru l ain menjal ankan pentaks iran di dal am ke las . 5. Memas tikan s e tiap guru mata pe l ajaran menjal ankan pentaks iran s e tiap orang muri d dan dii s i pada borang trans it. 6. Membantu menye laras soal an- soal an dan pemarkahan bagi s emua pros e s pentaks iran yang dijalankan. 7 . Mengkaji dan menganali s i s data-data pentaks iran supaya tindakan susul an dapat diambil. 8. Beke rjasama dengan l ain- l ai n panitia dal am usaha ke arah memajukan muri d-muri d yang l emah. 9. Menye l enggara fail - fail pentaks iran yang be rkenaan. 10.Menyimpan e v iden pros e s pentaks iran yang dijalankan. 11.Menjalankan tugas - tugas yang di arah ol eh Guru Be sar dari s emasa ke s emasa.

3 TUGAS DAN P ERANAN JAWATANKUASA UNIT KURIKULUM ( LAMP IRAN ) SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA P EMULIHAN 1. Membantu G PK 1 menye laras ke rja-ke rja mengenalpas ti murid dan bimbi ngan di dalam ke las bagi matape lajaran yang be rkaitan. 2. Membantu G PK 1 mempe rol ehi data pemulihan yang kemas kini. 3. Membantu menyediakan rancangan ke rja bimbingan s epanjang t ahun. 4. Membantu dan membimbi ng guru-guru l ain menjalankan pengajaran dan bimbingan di dal am ke las . 5. Memas tikan data-data penguasaan kemahiran s e tiap orang murid dimuat naik ke dal am Googl e Clas s room danmudah di aks e s s e rta dimuat turun. 6. Membantu menyedia dan menye laras soal an- soalan dan pemarkahan bagi s emua pros e s pengajaran dan bimbingan yang dijal ankan. 7 . Mengkaji dan menganali s i s data-data penguasaan kemahiran membaca , menuli s dan mengira supaya tindakan susulan dapat diambil. 8. Beke rjasama dengan lai n- l ai n panitia dalam usaha ke arah memajukan muri d-muri d yang l emah. 9. Menye l enggara fail - fail pemulihan dengan menggunakan Googl e Clas s room. 10.Menyimpan e v iden bimbingan dan cadangan kepada ibubapa s e rta makl umat pe rjumpaan dengan ibubapa yang dijalankan. 11.Menjalankan tugas - tugas yang di arah ol eh Guru Be sar dari s emasa ke s emasa. SENARAI TUGAS JAWATANKUASA PBS ( UJ IAN P ERTENGAN SESI AKEDEMIK DAN UJ IAN AKHIR SESI AKEDEMIK ) 1. Menyediakan jadual waktu pepe riksaan pe ringkat s ekolah. 2. Menyediakan jadual pembi naan soal an. 3. Menguruskan pe r c e takan, pembahagi an dan t empat menyimpan ke rtas soal an. 4. Memas tikan ke rtas -ke rtas soal an di edarkan kepada pengawas pepe riksaan s ebe l um pepe riksaan dijalankan. 5. Memas tikan skema jawapan di s ediakan ol eh ahli pane l penggubal soal an. 6. Memas tikan jadual waktu peme riksaan ke rtas jawapan mengikut jangka masa yang dit e tapkan. 7 . Memas tikan ke rtas soal an di s impan untuk rujukan. 8. Mene tapkan tarikh pe rjumpaan ibu bapa dengan guru untuk membi ncangkan kemaj uan pe lajar. SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA JADUAL WAKTU 1. Menentukan bilangan ke l as dan ke l ayakan guru. 2. Menyediakan pe runtukan waktu mengaj ar mengikut mata pe lajaran. 3. Mengagihkan mata pe lajaran dan bil angan waktu yang s e suai. 4. Menentukan ke s e suai an masa untuk mata pe l ajaran t e rt entu. 5. Menentukan penggunaan makmal dan bengke l. 6. Menentukan corak jadual waktu yang digunakan s epe rti jadual waktu anj al dan jadual waktu bl ok. 7 . Menentukan guru ke las be rdasarkan ke las yang diajar. 8. Memas tikan jadual waktu induk dan pe r s endirian di s ediakan. 9. Membuat pindaan jadual waktu jika pe rlu. 10.Memas tikan salinan jadual waktu di hantar kepada Guru Be sar dan di paparkan unt uk makl uman s emua. 11.Membuat jadual waktu r e li e f. SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA LADAP 1. Membentuk jawatankuasa LDP pe ringkat s ekol ah. 2. Menjalankan kajian kepe rl uan pada bul an Sept embe r / Okt obe r. 3. Menyediakan pe rancangan tahunan LDP pe ringkat s ekolah. 4. Menyediakan fail untuk dokumentas i dengan menggunakan Googl e Clas s r oom. 5. Menyediakan ke rtas ke rja LDP . 6. Memohon ke lulusan dari pada P PD/ Guru Be sar s ebe lum LDP dijalankan. 7 . Menyediakan pe l aporan bengke l atau P LC s e l epas s e tiap kali dilaksanakan.

3 TUGAS DAN P ERANAN JAWATANKUASA UNIT KURIKULUM ( LAMP IRAN ) SENARAI TUGAS GURU P ERPUSTAKAAN MEDIA ( G PM) 1. Menyediakan pe raturan penggunaan Pusat Sumbe r. 2. Membuat anggaran pe rbe l anjaan Pusat Sumbe r Sekolah. 3. Memas tikan murid-murid memahami dan mematuhi pe raturan Pusat Sumbe r Sekol ah. 4. Menyediakan s enarai pe ralatan dan bahan-bahan bantu mengaj ar mengikut mat a pe l aj aran. 5. Membuat pe sanan kepe rl uan Pusat Sumbe r Sekolah me l alui Guru Be sar. 6. Menyediakan r ekod penggunaan PSS t e rmasukl ah mencatatkan bil angan penggunaan PSS s e ti ap kali ia dibuka. 7 . Menyediakan buku r ekod pinjaman pe ral atan dan bahan bant u mengajar dan mengadakan r ekod keke rapan pinjaman. 8. Memas tikan ke s e lamatan s egal a harta dan pe rabot di dalam PSS s entiasa dij aga. 9. Memas tikan ke s e l e saaan kebe r s i han bilik media. 10.Menyemak s tok pe ralatan media di akhir tahun. 11.Menubuhkan ke lab PSS. 12.Me laksanakan tugas - tugas l ain yang diarahkan ol eh Guru Be sar dari masa ke s emasa. SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA P ERPUSTAKAAN 1. Menentukan dasar pentadbiran, pengurusan dan penggunaan pe rpus takaan. 2. Membuat anggaran be lanjawan pe rpus takaan. 3. Menyediakan s enarai buku-buku dan al at -al at bilik pe rpus takaan. 4. Me lantik, me latih dan menyediakan pengawas pe rpus takaan dalam membant u menguruskan pe rpus takaan. 5. Memas tikan murid-murid memahami dan mematuhi pe raturan pe rpus takaan. 6. Menjamin pe rpus takaan diurus dengan t e ratur. 7 . Dengan ke rjasama guru-guru, memilih dan meme san buku-buku, majalah-majal ah dan lai n- l ai n j eni s bahan yang s e suai untuk murid- murid dan guru-guru. 8. Membuat pe sanan buku-buku dan alat -alat pe rpus takaan me lal ui Guru Be sar. 9. Meme riksa buku-buku atau al at -al at pe rpus takaan yang dibekalkan akur dengan borang pe sanan atau invoi s . 10.Menyimpan r ekod pembe lian dan pe rbe l anjaan bahan[1]bahan pe rpus t akaan. 11.Memasukkan kenyataan mengenai buku-buku t e r s ebut ke dalam s tok dan menge l askan buku-buku t e r s ebut mengikut Si s t em P enge l asan Dewey. 12.Memas tikan s e tiap buku mengandungi pocke t buku, kad buku, ‘ s laid’ tul ang be l akang dan kad katalog s ebe lum digunakan. 13.Me rancang dan mengadakan akti v iti tahunan s epe rti menganj urkan pe rtandingan kuiz, mengadakan pame ran buku, be r c e rita, pe rbi ncangan mengenai buku, c e ramah, drama ri ngkas , pe rtandingan membaca dan s eumpamanya. 14.Menyediakan r ekod pinjaman buku dengan s enarai keke rapan muri d-muri d memi nj am buku. 15.Membe rikan khidmat nas ihat dan kepakaran kepada pihak yang meme rl ukan. 16.Menjilid majalah-majal ah. 1 7 .Memas tikan ke s e lamatan s egal a harta dan pe rabot di dalam pe rpus takaan dari pada ke curi an atau kehilangan. 18.Memas tikan dan menentukan ke s e l e saan dan kebe r s ihan bilik pe rpus takaan. 19.Mengadakan fail - fail t egak. 20.Menyimpan guntingan atau ke ratan akhbar -akhbar dan ke rtas soalan pepe riksaan untuk ruj ukan. 21.Mengadakan akti v iti -akti v iti am s epe rti : v Mengi s ikan jadual kedatangan v Menyusun buku-buku di rak dan para-para v Mengemas dan mengunc i bilik pe rpus takaan v Me l engkapkan buku s tok v Mengi s ikan butir -butir pada buku-buku baru v Menguruskan pros e s hapus kira. SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA BAHAN BANTU MENGAJAR ( BBM ) DAN BILIK TAYANGAN ( APD ) 1. Memas tikan alat -al at BBM/APD yang be rkuasa e l ektrik dan bahan softwar e /hardwar e s entiasa dalam keadaan baik. 2. Me l aporkan kepada penye l aras PSS jika be rlaku s ebarang ke rosakan at au kehil angan. 3. Mengemas , menyimpan dan menentukan bahawa alat -alat s entiasa s e l amat dan tidak rosak s e l epas digunakan. 4. Mengadakan pe raturan dan cara- cara penggunaan BBM/APD. 5. Menguruskan penggunaan BBM/APD s e cara be rt e rusan. 6. Memas tikan ke s e lamatan BBM/APD. 7 . Membantu Guru Be sar dalam urusan pemilihan, s ebut harga alat -alat BBM/APD. 8. Menggalakkan penggunaan al at BBM/APD dalam pengajaran dan dir ekodkan dengan kemas . 9. Memas tikan bilik BBM/APD s entiasa kemas , s e l amat dan c e ri a. 10.Menyediakan Laporan Tahunan BBM/APD.

3 TUGAS DAN P ERANAN JAWATANKUASA UNIT KURIKULUM ( LAMP IRAN ) SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA P ENINGKATAN AKADEMIK 1. Me rangka program tahunan ke arah ke c eme rlangan akademik. 2. Menye laras akti v iti yang dirancang supaya be rjal an dengan lancar dan megikut j adual. 3. Mengenalpas ti murid yang c eme rlang, s ede rhana dan galus s e rta me rancang akti v iti susul an. 4. Memas tikan s emua muri d dapat mengikuti s emua program ke c eme rlangan yang dirancangkan. 5. Me laksanakan tugas tugas l ai n yang di arahkan ol eh Guru Be sar. SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA MEMELIHARA MASA INSTRUKTIONAL ( MMI ) 1. Membe ri taklimat MMI kepada warga s ekol ah. 2. Membentuk jawatankuasa MMI dan penyediaan pe lan tindakan MMI 3. P enyediaan bahan-bahan untuk me laksanakan amalan MMI 4. Me laksanakan amalan MMI ( s epanj ang tahun). 5. Me laksanakan pemantauan amal an MMI. 6. Menyedia dan menghantar laporan pe l aksanaan amalan MMI ke P PD. 7 . P enambahbaikan amalan MMI be rdasarkan dapatan pemantauan. 8. Membudayakan amal an MMI dal am kal angan warga s ekolah. SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA MBMMBI / HI P 1. Me rancang program MBMMBI untuk Panitia BM dan BI. 2. Me l aksanakan akti v iti ko akademik Bahasa Ingge ri s . 3. Me laksanakan program kemahiran be rbahasa. 4. Menyediakan pe laporan akti v iti yang dij alankan SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA SE GAK 1. Ujian SE GAK ditadbir ol eh guru P endi dikan Jasmani dua kali s e tahun. 2. Ujian ini dilaksanakan kepada s emua muri d s ekolah r endah Tahap 2 dan BMI Kepada s emua murid pras ekolah dan tahap 1 3. Ujian SE GAK dilaksanakan s e jurus s e l epas BMI dijalankan. 4. Ke empat - empat akti v iti SE GAK hendaklah dilaksanakan pada hari yang sama. 5. Skor ujian SE GAK dir ekodkan ol eh guru P endi dikan Jasmani menggunakan bor ang. 6. Rekod SE GAK s epe rti dil ampiran A mulai Januari s ehingga 31 Mac untuk penggal pe rt ama dan mul ai Jun s ehingga 31 Ogos bagi penggal kedua. 7 . P e laporan ujian SE GAK di c e tak ol eh Guru P endidikan Jasmani dari aplikas i i dMe . SENARAI TUGAS AHLI JAWATANKUASA PROFESSIONAL LEARNING COMMUNIT Y ( P LC) 1. Mene tapkan Jadual pe l aksanaan P LC mengikut Panitia. 2. Mengenal pas ti program Int e r v ens i me lal ui P LC. 3. Membimbing guru-guru baharu. 4. Menjalankan P rogram P LC s ekurang-kurangnya 3 kali s e t ahun. 5. Mengumpul data pe l aksanaan P LC

3 TUGAS DAN P ERANAN JAWATANKUASA UNIT KURIKULUM - PUSAT SUMBER SEKOLAH ( RUJUKAN )

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN

3 SUMBER RUJUKAN UNIT KURIKULUM 2024 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN SEKOLAH KEBANGSAAN SIMPANG DURIAN 72400 SIMPANG DURIAN JELEBU NEGERI SEMBILAN https://jpnperak.moe.gov.my/mua tturun/category/81-ts25? download=416:quick-facts-ts25