ด้านที่ 1 การปฏิบัติตน ข้อที่ 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู

ด้ำนที่ ๑ ด้ำนกำรปฏิบัติตน




๖. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ

๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้าได้ให้ความส าคัญกับวิชาชีพครู ไม่เคยสร้าง - สังเกตพฤติกรรม

วิชาชีพ ความเสื่อมเสียชื่อเสียงของความเป็นครู ให้เกียรติ - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
เพื่อนครู ส่งเสริมอาชีพครูให้ก้าวหน้า - ภาพประกอบ

๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ - สังเกตพฤติกรรม

สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อน าความรู้มา นักเรียน

ั
และให้สังคมยอมรับ ผลิตสื่อการสอนและน ามาพฒนาวิชาชีพต่อไป - นวัตกรรมและสื่อการสอน
- ภาพประกอบ
๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนใน ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม - สังเกตพฤติกรรม
การรักษาภาพลักษณ์ใน และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดย - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

วิชาชีพ ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์ - ภาพประกอบ
และสิ่งตอบแทนใดๆทั้งสิ้น

๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ ข้าพเจ้าคอยให้ค าปรึกษาแนะน าผู้ร่วมวิชาชีพ - สังเกตพฤติกรรม

ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่น - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิง ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง นักเรียน

ลบต่อวิชาชีพ เคร่งครัด เช่น การร่วมประชุมปรึกษาและสอบถาม
ถึงปัญหาต่างๆที่พบทั้งในการสอน และการปฏิบัติ

ตน

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ - สังเกตพฤติกรรม
การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟัง - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ื่
ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็น ความคิดเห็นของเพอนร่วมงาน และปรับปรุงใน นักเรียน
แบบอย่างที่ดีของเพื่อน ส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม - ภาพประกอบ

ร่วมงานและสังคม



ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู



ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


ุ่
๖.๒ การมุ่งมั่น ทมเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ
และให้สังคมยอมรับ

ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


๖.๒ การมุ่งมั่น ทมเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ
ุ่
และให้สังคมยอมรับ

ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


ุ่
๖.๒ การมุ่งมั่น ทมเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ
และให้สังคมยอมรับ



นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ “ Learning On Demand ”
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


๖.๒ การมุ่งมั่น ทมเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ
ุ่
และให้สังคมยอมรับ

ภาพการผลิตคลิปวีดีโอการสอน

ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


ุ่
๖.๒ การมุ่งมั่น ทมเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ
และให้สังคมยอมรับ

ภาพคลิปวีดีโอการสอน

ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019



ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน
ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ



ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางทจะเกิด
ี่
ภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ



ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและ
เป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม

ด้ำนที่ 1 กำรปฏิบัติตน

ข้อ 6. จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ


๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและ
เป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม