หน่วยที่ 1 ตำนานหินตา หินยาย

ชุดกิจกรรมอ่านจบั ใจความสำคัญ
โดยใชต้ ำนานทอ้ งถิ่นในจงั หวัดสุราษฎร์ธานี

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

๖สำหรบั นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี

โดย

นางมาลาตรี เหลา่ พราหมณ์
ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ

โรงเรียนเทศบาล ๔ (วัดโพธาวาส) เทศบาลนครสรุ าษฎร์ธานี จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี

ตำนานท้องถ่ิน เล่มที่ 1 เรื่อง ตำนานหินตา หินยาย ก

คำนำ

ชุดกิจกรรมอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้ตำนานท้องถิ่นในจังหวัดสุราษฎร์ธานี สำหรับนักเรียน
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย จดั ทำขึ้นโดยมงุ่ เน้นส่งเสรมิ การอา่ นจับใจความสำคัญ
ให้กับนักเรียน ชุดกิจกรรมอ่านจบั ใจความสำคัญด้วยตำนานท้องถิ่นในจังหวัดสุราษฎรธ์ านที ่ีไดจ้ ัดทำข้นึ นี้
มีทั้งหมด 5 เล่ม ได้แก่ เล่มที่ 1 เรื่องตำนานหินตา หินยาย เล่มที่ 2 เรื่อง ตำนานพญาท่าข้าม เล่มที่ 3
เรื่อง ตำนานเมืองเวียงสระ เล่มที่ 4 เรื่อง ตำนานวัดเขาพระอานนท์ และเล่มที่ 5 เรื่อง ตำนานเมืองไชยา
ซึ่งแต่ละเล่มจะออกแบบให้มีเนื้อหา พร้อมภาพประกอบที่สวยงาม มีกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ
เน้นให้นกั เรียนเป็นศนู ยก์ ลางแห่งการเรียนรู้ ศกึ ษาเรยี นร้ชู ดุ กจิ กรรมไดต้ ามศักยภาพของตนเอง กระตุ้นให้
นักเรียนมีนิสยั รกั การอ่านท้ังในและนอกหอ้ งเรยี นอยา่ งตอ่ เนือ่ ง

ชุดกิจกรรมอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้ตำนานท้องถิ่นในจังหวัดสุราษฎร์ธานี สำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชุดน้ี นอกจากเสริมประสบการณ์ด้านการอ่านจับใจความแล้ว เนื้อหาในตำนาน
ท้องถ่นิ แต่ละเลม่ สอดแทรกไว้ซ่ึงแนวทางการดำเนนิ ชวี ิตท่ีเป่ียมไปดว้ ยขอ้ คดิ คติธรรม ทร่ี ว่ มสมัยอกี ด้วย

นางมาลาตรี เหลา่ พราหมณ์

ชุดกจิ กรรมอา่ นจบั ใจความสำคัญโดยใช้ตำนานทอ้ งถิ่นในจงั หวดั สุราษฎร์ธานี สำหรับนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6

ตำนานท้องถิน่ เลม่ ที่ 1 เรอื่ ง ตำนานหนิ ตา หินยาย ข

สารบญั

คำนำ หนา้
สารบัญ
คำแนะนำสำหรับครู ก
คำแนะนำสำหรบั นกั เรยี น ข
ตำนานทอ้ งถ่นิ เรื่อง ตำนานหินตา หนิ ยาย 1
แบบทดสอบ – กิจกรรม 2
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น / เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 3
กจิ กรรมท่ี 1 การเรียงลำดบั เหตุการณ์
กจิ กรรมท่ี 2 การอา่ นจับใจความสำคัญ 15
กจิ กรรมที่ 3 การการอ่านจับใจความสำคญั ท่บี ูรณาการกบั กระบวนการคดิ วิเคราะห์อยา่ งมวี ิจารณญาณ 19
กจิ กรรมที่ 4 การเขยี นสรุปใจความสำคัญจากตำนานท่ีอา่ น 20
21
กจิ กรรมที่ 5 การอา่ นจับใจความสำคัญด้วยกระบวนการฝกึ ทักษะแยกแยะข้อเท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ 22
กิจกรรมท่ี 6 การอา่ นจับใจความสำคัญด้วยกระบวนการประเมนิ ค่าความสอดคล้องของเนื้อเร่อื ง 23
เฉลยแบบฝึกหดั 24
กิจกรรมท่ี 1 การเรยี งลำดบั เหตุการณ์
กจิ กรรมท่ี 2 การอ่านจับใจความสำคัญ 26
กิจกรรมท่ี 3 การการอา่ นจบั ใจความสำคญั ท่บี ูรณาการกับกระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างมวี ิจารณญาณ 27
กิจกรรมที่ 4 การเขียนสรุปใจความสำคัญจากตำนานท่ีอ่าน 28
กจิ กรรมท่ี 5 การอ่านจับใจความสำคญั ด้วยกระบวนการฝึกทักษะแยกแยะข้อเท็จจรงิ และข้อคิดเห็น 29
กจิ กรรมท่ี 6 การอ่านจบั ใจความสำคญั ด้วยกระบวนการประเมินคา่ ความสอดคล้องของเน้อื เรอ่ื ง 30
ภาคผนวก 31
แบบทดสอบหลงั เรียน / เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
เกณฑก์ ารประเมิน 33
อ้างอิง 36
40

ชุดกิจกรรมอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้ตำนานทอ้ งถนิ่ ในจังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี สำหรับนักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6

ตำนานท้องถ่ิน เล่มท่ี 1 เร่ือง ตำนานหนิ ตา หนิ ยาย 2

ญาติสนิทมติ รสหายของตาเครงและยคายำเรแียนมะนำสำหรับนักเรียน

เมื่อนักเรียนได้รับชุดกิจกรรมอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้ตำนานท้องถิ่นในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
สำหรบั นกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย นกั เรียนปฏิบตั ิดงั นี้

นกั เรียนอ่านออกเสียงตำนานทอ้ งถ่นิ จนจบเร่ือง

1

2 พจิ ารณาและปฏิบัติกิจกรรมในชุดกิจกรรมท่ีครูกำหนดใหท้ ลี ะกจิ กรรม

นกั เรียนทำกจิ กรรมดว้ ยความต้ังใจ เขียนตอบด้วยตวั บรรจงอยา่ งเปน็ ระเบียบ

3 เรยี บร้อย สวยงาม

4 นักเรียนตอ้ งมีสมาธิในการทำแบบฝึกหดั อย่างเต็มความรู้ความสามารถ

ชดุ กิจกรรมอา่ นจับใจความสำคัญโดยใชต้ ำนานทอ้ งถิน่ ในจงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี สำหรบั นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6

ตำนานท้องถิน่ เลม่ ที่ 1 เร่ือง ตำนานหนิ ตา หินยาย 3

ชดุ กจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถนิ่ ในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรับนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถิน่ เลม่ ที่ 1 เร่ือง ตำนานหนิ ตา หินยาย 4

ชดุ กจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถนิ่ ในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรับนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถิน่ เลม่ ที่ 1 เร่ือง ตำนานหินตา หินยาย 5

ชดุ กจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถนิ่ ในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรับนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถิน่ เลม่ ที่ 1 เร่ือง ตำนานหนิ ตา หินยาย 6

ชดุ กจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถนิ่ ในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรับนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

ตำนานทอ้ งถิ่น เล่มที่ 1 เรือ่ ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 7

การเดินทางในครงั้ นใี้ ช้เรอื สำเภาเปน็ ยานพาหนะ
โดยมีนายปราบเพอ่ื นของนายคงเป็นนายทา้ ยเรือ

ชุดกจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานท้องถิ่นในจงั หวัดสุราษฎร์ธานี สำหรบั นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6

ตำนานท้องถิน่ เลม่ ที่ 1 เร่ือง ตำนานหนิ ตา หินยาย 8

ชดุ กจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถนิ่ ในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรับนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถิน่ เลม่ ที่ 1 เร่ือง ตำนานหนิ ตา หินยาย 9

ชดุ กจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถนิ่ ในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรับนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถน่ิ เล่มท่ี 1 เรือ่ ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 10

นายคงถูกน้ำซัดไปทางหาดเชิงมนเสียชีวิต กลายเป็นเกาะกง
ส่วนนายปราบได้เกาะเรือสำเภาของตัวเองลอยไปทางอ่าวบ้านดอน
แต่ก็ไม่รอดพ้นจากความตาย เรือสำเภาได้จมลง นายปราบกลายเป็น
เกาะปราบ ส่วนเรือสำเภาน้ันกลายเปน็ เกาะนกเภา

6

ชุดกิจกรรมอา่ นจับใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานทอ้ งถ่ินในจงั หวดั สุราษฎรธ์ านี สำหรบั นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6

ตำนานท้องถนิ่ เล่มท่ี 1 เรื่อง ตำนานหนิ ตา หินยาย 11

ชุดกจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคัญโดยใชต้ ำนานท้องถ่นิ ในจงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี สำหรบั นกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

ตำนานท้องถน่ิ เลม่ ที่ 1 เรอ่ื ง ตำนานหินตา หินยาย 12

ชุดกิจกรรมอา่ นจับใจความสำคญั โดยใช้ตำนานทอ้ งถนิ่ ในจังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี สำหรบั นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 6

ตำนานท้องถนิ่ เล่มท่ี 1 เรื่อง ตำนานหนิ ตา หินยาย 13

ชุดกจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคัญโดยใชต้ ำนานท้องถ่นิ ในจงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี สำหรบั นกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

ตำนานท้องถ่นิ เล่มที่ 1 เรอื่ ง ตำนานหนิ ตา หนิ ยาย 14

อ่านตำนานจบแล้ว
เรามาเร่มิ ทำแบบฝึกหัดกนั เลยนะคะ

ชุดกจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคัญโดยใช้ตำนานทอ้ งถ่นิ ในจงั หวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรบั นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6

ตำนานทอ้ งถิ่น เลม่ ท่ี 1 เร่อื ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 15

ตำนานหินตา หินยาย

การอา่ นจับใจความสำคญั จากงานวรรณกรรมทอ้ งถิ่นเกย่ี วกับตำนาน
จังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี

แบบทดสอบกอ่ นเรียน

คำชี้แจง แบบทดสอบชุดนี้เปน็ แบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ือง หินตา หินยาย ขอ้ สอบมที ั้งหมด 10 ข้อ
ให้นักเรยี นเลอื กคำตอบทถี่ กู ที่สดุ เพียงข้อเดยี ว

1. ตำนานหินตา หินยาย มีสถานท่ีท่ีได้กล่าวถงึ คือ จังหวดั ใดบ้าง
ก. จงั หวดั นครศรีธรรมราช
ข. จงั หวดั ประจวบคีรขี ันธ์
ค. จงั หวดั สุราษฎรธ์ านี
ง. ถกู ทุกขอ้

2. ตวั ละครเอกในตำนาน หินตา หนิ ยาย คอื ใคร
ก. ชาวบ้าน
ข. นายปราบ
ค. นางคง
ง. ตาเครงและยายเรยี ม

3. ตาเครงและยายเรยี มออกเดินทางจากจงั หวัดนครศรธี รรมราชไปยงั จังหวัดประจวบครี ีขันธ์เพ่ือวตั ถปุ ระสงค์ใด
ก. ไปสูข่ อลูกสาวของตาม่องล่ายใหก้ ับนายคงผู้เปน็ ลกู ชาย
ข. ไปทำบุญ
ค. ไปทัศนศึกษา
ง. ไปราชการ

4. ยานพาหนะท่คี ณะของตาเครงและยายเรยี มเดินทางไปสู่ขอลูกสาวของตาม่องล่ายคอื อะไร

ก. รถยนต์

ข. เรือสำเภา ต้งั ใจทำนะคะเดก็ ๆ
ค. รถโดยสารประจำทาง

ง. เคร่ืองบิน

ชดุ กจิ กรรมอ่านจับใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถิ่นในจงั หวดั สุราษฎร์ธานี สำหรบั นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6

ตำนานทอ้ งถนิ่ เล่มที่ 1 เร่ือง ตำนานหินตา หินยาย 16

5. เรือสำเภาทใี่ ช้เป็นยานพาหนะในการเดนิ ทางไปส่ขู อลูกสาวของตาม่องล่ายใหก้ บั นายคงนน้ั ประสบเหตุเรือลม่
ที่จังหวดั ใด

ก. สรุ นิ ทร์
ข. สโุ ขทยั
ค. สรุ าษฎร์ธานี
ง. สงขลา

6. ตัวละครใดเป็นนายทา้ ยเรอื ในการเดินทางไปสู่ขอลูกสาวของตาม่องล่ายท่ีจงั หวดั ประจวบคีรขี ันธ์
แต่ไม่สามารถเดนิ ทางไปถงึ ทีห่ มายได้สำเร็จ

ก. นายสำเภา
ข. นายเภา
ค. นายปราบ
\ง].7น87าย8คhง

7. เรือสำเภาทน่ี ำสินสอดทองหม้นั ไปสูข่ อลกู สาวของตาม่องลา่ ยลม่ ลงบรเิ วณใดของจังหวัดสุราษฎร์ธานี
ก. แหลมสน
ข. แหลมละไม
ค. แหลมสมิหลา
ง. แหลมทรายแกว้

8. กลา่ วกนั วา่ เมอื่ เรือสำเภาล่มนั้น ญาตสิ นิทมติ รสหายของตาเครงและยายเรยี มจมนำ้ เสยี ชวี ติ ไดก้ ลายเปน็ สิ่งใด
ก. เกาะเล็กเกาะนอ้ ยรอบเกาะสมุย
ข. เกาะลำพู
ค. เกาะหนู เกาะแมว
ง. เกาะส่ี เกาะห้า

9. เหตใุ ดตาเครงและยายเรียมจึงคิดฆ่าตวั ตายท่หี าดละไมหลงั จากสูญเสียทุกส่งิ ทกุ อย่างไป
ก. เพราะหวงสมบัติ
ข. เพราะกลวั ตาม่องล่ายจะคิดวา่ ตนทัง้ คู่ไมร่ ักษาคำพูด
ค. เพราะชีวติ สิน้ หวัง
ง. เพราะไม่มีทพ่ี ง่ึ

10. สญั ลักษณท์ ี่ปรากฏให้เหน็ เปน็ ตำนานแทนตวั ละครที่ชอ่ื วา่ ตาเครงและยายเรยี มคอื ส่งิ ใด

ก. หินงอก หนิ ยอ้ ย ต้งั ใจทำนะคะเด็ก ๆ
ข. หินงาม

ค. หนิ ตา หินยาย

ง. หินตะกอน

ชดุ กิจกรรมอ่านจับใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถ่ินในจงั หวัดสุราษฎร์ธานี สำหรับนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6

ตำนานท้องถ่นิ เล่มท่ี 1 เร่อื ง ตำนานหินตา หินยาย 17

เฉลยแบบทดสอบ ง
ข
1 ง2 ค
3 ก4 ก
5 ค6 ค
7 ข8
9 ข 10

ชุดกจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานท้องถ่ินในจังหวัดสุราษฎร์ธานี สำหรับนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถ่นิ เล่มที่ 1 เรือ่ ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 18

เกณฑก์ ารประเมิน

นกั เรียนตอบคำถามได้ 10 - 9 ขอ้ = ดมี าก
นกั เรยี นตอบคำถามได้ 8 - 7 ข้อ = ดี
นกั เรียนตอบคำถามได้ 6 - 5 ขอ้ = ปานกลาง
นักเรียนตอบคำถามได้ 4 - 3 ข้อ = พอใช้
นักเรยี นตอบคำถามได้ 2 - 0 ขอ้ = ต้องปรบั ปรงุ

ชุดกจิ กรรมอา่ นจับใจความสำคัญโดยใชต้ ำนานท้องถิ่นในจังหวดั สุราษฎร์ธานี สำหรับนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6

ตำนานทอ้ งถ่นิ เลม่ ท่ี 1 เรือ่ ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 19

กิจกรรมที่ 1
การเรยี งลำดับเหตกุ ารณ์

คำชี้แจง ให้นกั เรียนเรียงลำดับเหตุการณท์ ี่กลา่ วไวใ้ นตำนานเรื่อง หนิ ตา หินยาย ใหถ้ ูกต้อง

การเดนิ ทางในครั้งนีม้ เี รือสำเภาเป็นยานพาหนะ

เรือออกเดนิ ทางจากจังหวดั นครศรีธรรมราชและมาลม่ อยทู่ ห่ี าดละไม จังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี

ตราบจนทุกวนั นมี้ สี ญั ลกั ษณแ์ ทนตาเครงและยายเรียม คอื หนิ ตา หนิ ยาย
ยงั คงมีแต่ตาเครงและยายเรยี มเท่านั้นทรี่ อดชีวติ มาได้
นายคงชอบพอกบั ลูกสาวของตาม่องล่าย

คนทเ่ี ดนิ ทางมากับเรือสำเภาตายหมด
ตาเครงและยายเรยี มกลวั วา่ จะผดิ คำสัญญาทใ่ี ห้ไว้กับตามอ่ งลา่ ย จงึ ชวนกันกระโดดน้ำตาย
ทบี่ รเิ วณหาดละไม
ตาเครงและยายเรยี มจึงรวบรวมสินสอดทองหมน้ั ไปสู่ขอลูกสาวของตาม่องล่ายให้นายคง
ผู้เปน็ ลูกชาย

ตามตำนานเล่ากันว่ากลายเปน็ เกาะเลก็ เกาะนอ้ ย รอบเกาะสมุย

นายปราบเพอื่ นของนายคงเป็นนายทา้ ยเรอื

ชุดกจิ กรรมอ่านจับใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานท้องถน่ิ ในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี สำหรับนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

ตำนานทอ้ งถน่ิ เล่มท่ี 1 เรือ่ ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 20

กจิ กรรมท่ี 2
การอา่ นจบั ใจความสำคัญ

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนสรปุ ใจความสำคัญจากตำนานเรอ่ื ง หินตา หินยาย และเขยี นสื่อความ
โดยใชส้ ำนวนภาษาท่ีเข้าใจง่าย

1 ตำนานเรอ่ื งนี้ไดก้ ล่าวถงึ ใครบา้ ง

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

..............................ต..ัว...ล..ะ...ค..ร...เ.ห...ล...่า..น...ัน้ ...ท...ำ..อ...ะ..ไ..ร.....................................................................................................................

.2............................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

..3..........................................................เ..ห......ต......กุ ......า....ร....ณ........เ์ ..ก......ิด......ข....ึน้......ท......ไ่ี....ห......น..................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

.............................เ.ห...ต...กุ ...า..ร..ณ....์เ.ก...ิด...ข..น้ึ...เ..ม..ื่อ...ไ..ห...ร..่ ....................................................................................................................

.4............................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

..5............................ผ..ล......ข......อ....ง....เ....ห......ต....กุ......า....ร....ณ........์เ....ป.....น็.....อ......ย......่า....ง....ไ....ร..........................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

ชดุ กิจกรรม..อ..่า.น...จ..บั ..ใ.จ..ค..ว..า..ม..ส..ำ..ค..ัญ...โ.ด..ย..ใ.ช..ต้...ำ.น..า..น..ท...อ้ ..ง.ถ..่ิน...ใ.น..จ..ัง..ห..ว..ัด..ส..รุ..า..ษ..ฎ..ร..ธ์..า..น..ี .ส..ำ..ห..ร..บั ..น..กั..เ.ร..ีย..น...ช..ัน้ ..ป..ร..ะ.ถมศกึ ษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถน่ิ เล่มที่ 1 เร่อื ง ตำนานหินตา หินยาย 21

กจิ กรรมที่ 3
การอา่ นจับใจความสำคญั ทบ่ี ูรณาการกับกระบวนการคดิ วิเคราะห์

อย่างมีวิจารณญาณจากตำนาน เร่อื ง หนิ ตา หนิ ยาย

คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนตอบคำถามตามหวั ขอ้ ที่กำหนดและคำตอบต้องมีความสอดคลอ้ ง
กบั เนื้อเรอ่ื งของตำนานทีไ่ ด้ศกึ ษา

1. นกั เรยี นคดิ วา่ วธิ ีการทต่ี าเครงและยายเรียม ใชแ้ กป้ ญั หานน่ั คอื กลนั้ ใจกระโดดน้ำตาย
ส่งผลกระทบอย่างไรตอ่ คนท่รี ออยูข่ า้ งหลงั

....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.

2. หากสมมุติว่านกั เรยี นเป็นตาเครงและยายเรยี มในเรือ่ งน้ี นกั เรยี นจะใช้วิธกี ารใด
แกไ้ ขปญั หาท่เี กิดขึ้น

....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.

3. นักเรียนไดข้ ้อคดิ อยา่ งไรจากตำนานเร่ืองนี้ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไรบ้าง
อธิบายพร้อม แสดงเหตุผลประกอบ

....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.

ชดุ กจิ กรรมอา่ นจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถิ่นในจังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี สำหรับนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6

ตำนานทอ้ งถิน่ เล่มที่ 1 เรื่อง ตำนานหินตา หินยาย 22

กิจกรรมที่ 4
การเขยี นสรุปใจความสำคญั จากตำนานท่ีอา่ น

คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นเขยี นสรปุ ใจความสำคัญจากตำนาน หินตา หินยาย ทีไ่ ดศ้ ึกษาเรียนรู้

1 การศึกษาเรยี นร้ตู ำนานท้องถนิ่ หินตา หนิ ยาย สามารถสรปุ ใจความสำคัญไดว้ ่า

……………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

2…………………………ข…้อ…คิด…/…ค…ตธิ…ร…รม……ท…ี่ได…จ้ …าก…ก…า…รศ…กึ …ษ…า…ตำ…น…า…น…ค…ือ……

……………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ชดุ กิจกรรมอา่ นจับใจความสำคัญโดยใชต้ ำนานทอ้ งถนิ่ ในจงั หวัดสรุ าษฎรธ์ านี สำหรบั นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6

ตำนานท้องถน่ิ เล่มที่ 1 เร่อื ง ตำนานหินตา หินยาย 23

กิจกรรมที่ 5
การอา่ นจบั ใจความสำคญั ด้วยกระบวนการฝึกทกั ษะ

แยกแยะขอ้ เทจ็ จริงและขอ้ คิดเหน็

คำช้แี จง ให้นกั เรียนทำเคร่ืองหมาย / หนา้ ขอ้ ความท่ีเป็นข้อเท็จจรงิ และทำเคร่อื งหมาย X
หน้าข้อความทเ่ี ปน็ ข้อคิดเหน็

1. ตาเครงและยายเรยี มมีลกู ชายช่อื นายคง

2. คนทีน่ ายคงชอบพอและใหพ้ อ่ - แมไ่ ปสู่ขอคือลกู สาวของตาม่องล่าย

3. เรือสำเภาเป็นยานพาหนะในการเดนิ ทางออกส่ขู อลูกสาวของตามอ่ งลา่ ยทางทะเล

4. พายใุ หญก่ ลางทะเลพัดเรอื สำเภาล่ม

5. คนทเ่ี ดินทางมากบั เรอื สำเภาต้องมาตายจากกัน ญาติพนี่ ้องของตาเครงและยายเรยี ม
ตามความเชือ่ ได้กล่าวไวว้ า่ กลายเปน็ เกาะเล็ก เกาะนอ้ ย รอบเกาะสมุย

6. หาดละไมต้ังอยู่ท่อี ำเภอเกาะสมยุ จังหวัดสุราษฎร์ธานี

7. หินตาหินยายเปน็ ปรากฏการณท์ างธรรมชาตทิ ่ีมีลกั ษณะคลา้ ยอวยั วะเพศ
ชาย

8. ความเชอ่ื ท่ีมไี ดแ้กลละา่ หวไญวิง้ว่าหินทีม่ ีลกั ษณะเหมือนอวยั วะเพศหญิง คอื ยายเรียม
ท่กี ล้ันใจกระโดดน้ำตาย

9. ความเชอ่ื ที่มไี ด้กลา่ วไว้ว่าหินที่มีลักษณะเหมือนอวยั วะเพศชาย คือ ตาเครง
ท่กี ล้ันใจกระโดดน้ำตาย

10. สถานท่ีทีน่ า่ จดจำควรค่าแกก่ ารเรยี นรลู้ ักษณะปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
ควรค่าแกก่ ารท่องเท่ยี ว ทัศนศกึ ษา จะเป็นทไี่ หนไม่ไดน้ อกเสยี จากหาดละไม
ทีเ่ ป็นทตี่ งั้ ของหินตา หนิ ยาย

ชดุ กจิ กรรมอา่ นจับใจความสำคัญโดยใชต้ ำนานทอ้ งถน่ิ ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี สำหรบั นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6

24

กิจกรรมท่ี 6
การอา่ นจบั ใจความสำคัญดว้ ยกระบวนการประเมนิ คา่

ความสอดคล้องของเน้ือเรอื่ ง

คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นโยงเส้นจบั คขู่ อ้ ความที่มคี วามสอดคลอ้ งสัมพนั ธ์กันตามข้อความท่ีกลา่ ว
ไวใ้ นตำนานหินตา หินยาย

1. ตาเครง ยายเรียม ก. นายท้ายเรือ

2. นายคง ข. หนิ ตา หินยาย
3. นายปราบ
ค. คนที่ชอบพอกบั ลกู สาว
4. หาดละไม ของตาม่องล่าย
ง. เกาะเลก็ เกาะนอ้ ย
5. ญาติพนี่ ้องของตาเครงและยายเรียม รอบเกาะสมยุ
ท่เี สยี ชีวติ เพราะเรือล่ม
จ. สถานทีต่ ัง้ คือ
จังหวัดสุราษฎรธ์ านี

ชุดกิจกรรมอา่ นจบั ใจความสำคัญโดยใช้ตำนานทอ้ งถ่นิ ในจงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี สำหรับนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถ่นิ เล่มท่ี 1 เรื่อง ตำนานหนิ ตา หนิ ยาย 25

เฉลย

กจิ กรรมฝกึ ทักษะ

ชุดกจิ กรรมอา่ นจับใจความสำคญั โดยใช้ตำนานทอ้ งถิ่นในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรับนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถิน่ เลม่ ท่ี 1 เร่อื ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 26

เฉลยกิจกรรมท่ี 1
การเรียงลำดบั เหตกุ ารณ์

คำช้แี จง ให้นกั เรียนเรยี งลำดับเหตกุ ารณ์ท่ีกลา่ วไว้ในตำนานเรื่อง หนิ ตา หนิ ยาย ใหถ้ ูกตอ้ ง

3 การเดินทางในครั้งนม้ี เี รือสำเภาเป็นยานพาหนะ

5 เรือออกเดินทางจากจงั หวัดนครศรีธรรมราชและมาล่มอยทู่ หี่ าดละไม จังหวดั สุราษฎรธ์ านี

10 ตราบจนทุกวนั นี้มีสญั ลกั ษณ์แทนตาเครงและยายเรียม คอื หนิ ตา หินยาย
8 ยงั คงมแี ต่ตาเครงและยายเรยี มเท่านน้ั ท่ีรอดชีวิตมาได้
1 นายคงชอบพอกบั ลกู สาวของตาม่องล่าย

6 คนทีเ่ ดินทางมากับเรอื สำเภาตายหมด

9 ตาเครงและยายเรยี มกลวั ว่าจะผดิ คำสัญญาท่ใี ห้ไวก้ ับตาม่องล่ายจงึ ชวนกนั กระโดดนำ้ ตาย
ทีบ่ ริเวณหาดละไม

2 ตาเครงและยายเรยี มจงึ รวบรวมสินสอดทองหม้ันไปสูข่ อลูกสาวของตามอ่ งล่ายให้นายคง
ผเู้ ปน็ ลกู ชาย

7 ตามตำนานเล่ากันวา่ กลายเปน็ เกาะเลก็ เกาะนอ้ ย รอบเกาะสมยุ

4 นายปราบเพอื่ นของนายคงเปน็ นายท้ายเรอื

ชดุ กิจกรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานทอ้ งถน่ิ ในจังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี สำหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถิน่ เล่มท่ี 1 เรอ่ื ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 27

เฉลยกิจกรรมที่ 2
การอา่ นจับใจความสำคญั

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นสรปุ ใจความสำคัญจากตำนานเร่อื ง หนิ ตา หนิ ยาย และเขยี นสอ่ื ความ
โดยใชส้ ำนวนภาษาท่ีเข้าใจง่าย

1 ตำนานเรอื่ งนี้ไดก้ ล่าวถงึ ใครบา้ ง

ตาเครง ยายเรียม นายคง นายปราบ และญาติพี่น้อง

ตัวละครเหล่านนั้ ทำอะไร

2

เดินทางดว้ ยเรอื สำเภาเพ่ือไปสขู่ อลกู สาวของตาม่องล่าย

3 เหตกุ ารณ์เกดิ ขึ้นท่ไี หน

จงั หวดั สุราษฎรธ์ านี

เหตุการณ์เกดิ ขึ้นเมอ่ื ไหร่

4

เมอื่ เกดิ พายพุ ดั ในทอ้ งทะเลทำให้เรอื สำเภาลม่

ผลของเหตุการณเ์ ปน็ อยา่ งไร

5

ทกุ คนทโ่ี ดยสารมากับเรือสำเภาตายหมดยกเว้นตาเครงกบั ยายเรยี ม ตาเครงและยายเรยี มกลัววา่ ตน
จะผดิ คำสญั ญาท่ีใหไ้ วก้ ับตามอ่ งล่ายจงึ ชวนกนั กระโดดน้ำตายที่บรเิ วณหาดละไม และได้กลายเปน็ หนิ ตา
หนิ ยาย ตามตำนานเล่าขานมาถึงทุกวันน้ี

ชุดกิจกรรมอา่ นจบั ใจความสำคญั โดยใช้ตำนานทอ้ งถ่นิ ในจังหวดั สรุ าษฎร์ธานี สำหรับนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6

ตำนานท้องถน่ิ เล่มที่ 1 เรอ่ื ง ตำนานหนิ ตา หินยาย 28

เฉลยกิจกรรมท่ี 3
การอา่ นจับใจความสำคญั ทีบ่ ูรณาการกบั กระบวนการคดิ วเิ คราะห์

อยา่ งมีวิจารณญาณจากตำนาน เร่อื ง หินตา หินยาย

คำช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามตามหวั ข้อที่กำหนดและคำตอบตอ้ งมคี วามสอดคล้อง
กบั เนื้อเรื่องของตำนานท่ไี ด้ศึกษา

1. นักเรียนคดิ ว่าวธิ ีการท่ตี าเครงและยายเรยี ม ใชแ้ ก้ปญั หาน่ันคอื กล้ันใจกระโดดนำ้ ตาย
สง่ ผลกระทบอยา่ งไรต่อคนทร่ี ออยูข่ ้างหลัง

....................................................................................................................................................................
................................................................................ค......ำ....ต........อ......บ.......ข......้นึ........อ......ย.......ู่ก.......บั.......ด......ุล.......ย.......พ........นิ .......จิ......ข......อ......ง......ค......ร......ูผ......ู้ส.......อ......น.............................................................................................
....................................................................................................................................................................
.

2. หากสมมุตวิ า่ นักเรยี นเป็นตาเครงและยายเรยี มในเรอ่ื งน้ี นกั เรียนจะใช้วิธีการใด
แกไ้ ขปัญหาที่เกิดขึ้น

....................................................................................................................................................................
..................................................................................ค......ำ....ต.......อ.......บ.......ข......้ึน........อ......ย.......กู่......ับ........ด......ุล......ย........พ.......นิ........จิ ......ข......อ......ง......ค......ร......ผู ......ู้ส.......อ......น...........................................................................................
....................................................................................................................................................................
.

3. นักเรียนไดข้ ้อคดิ อยา่ งไรจากตำนานเรอ่ื งนี้ และนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างไรบ้าง
อธิบายพรอ้ ม แสดงเหตุผลประกอบ

....................................................................................................................................................................
................................................................................ค......ำ......ต......อ......บ.......ข......ึน้........อ......ย........กู่ ......บั.......ด......ุล........ย......พ........นิ.......จิ......ข......อ.......ง.....ค......ร......ผู.......สู้......อ.......น............................................................................................
....................................................................................................................................................................
.

ชดุ กจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคัญโดยใช้ตำนานท้องถิ่นในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี สำหรบั นักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6

ตำนานท้องถิ่น เล่มท่ี 1 เร่อื ง ตำนานหินตา หินยาย 29

เฉลยกิจกรรมท่ี 4
การเขยี นสรุปใจความสำคญั จากตำนานท่ีอา่ น

คำช้แี จง ให้นกั เรยี นเขียนสรุปใจความสำคัญจากตำนาน หนิ ตา หินยาย ท่ีได้ศกึ ษาเรยี นรู้

1 การศกึ ษาเรยี นรู้ตำนานทอ้ งถ่นิ หนิ ตา หนิ ยาย สามารถสรุปใจความสำคัญไดว้ ่า

แนวทางการตอบ ตาเครง ยายเรียม นายคง นายปราบ และญาติพี่น้องเดินทาง
ดว้ ยเรอื สำเภาเพ่ือไปสขู่ อลกู สาวของตาม่องล่ายระหว่างทางผ่านจังหวัดสุราษฎร์ธานี
เกิดพายพุ ดั ในทอ้ งทะเลทำให้เรอื สำเภาล่ม ทุกคนทโี่ ดยสารมากับเรอื สำเภาตายหมด
ยกเว้นตาเครงกับยายเรียม ตาเครงและยายเรียมกลัวว่าตนจะผิดคำสัญญา
ที่ให้ไว้กับตาม่องล่ายจึงชวนกันกระโดดน้ำตายที่บริเวณหาดละไม
และไดก้ ลายเป็นหินตา หนิ ยาย ตามตำนานเล่าขานมาถงึ ทุกวันนี้

2 ขอ้ คิด/คติธรรม ท่ไี ดจ้ ากการศกึ ษาตำนาน คือ

……………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………ค…ำ…ต…อ…บ…ข…ึ้น…อ…ย…ู่ก…ับ……ด…ลุ …ย…พ…นิ …ิจ…ข…อ…ง…ค…ร…ูผ…สู้…อ……น…………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ชดุ กจิ กรรมอ่านจับใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานท้องถน่ิ ในจงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี สำหรบั นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6

ตำนานทอ้ งถิ่น เลม่ ท่ี 1 เรือ่ ง ตำนานหินตา หินยาย 30

เฉลยกจิ กรรมท่ี 5
การอา่ นจับใจความสำคญั ด้วยกระบวนการฝึกทกั ษะ

แยกแยะข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เห็น

คำชี้แจง ให้นกั เรยี นทำเครือ่ งหมาย / หนา้ ข้อความที่เป็นข้อเทจ็ จริง และทำเครื่องหมาย X
หนา้ ขอ้ ความทเ่ี ป็นข้อคิดเหน็

 1. ตาเครงและยายเรียมมลี ูกชายช่อื นายคง

 2. คนท่ีนายคงชอบพอและใหพ้ ่อ - แมไ่ ปสู่ขอคือลูกสาวของตามอ่ งล่าย
 3. เรือสำเภาเปน็ ยานพาหนะในการเดนิ ทางออกสขู่ อลูกสาวของตามอ่ งลา่ ยทางทะเล

 4. พายุใหญ่กลางทะเลพัดเรอื สำเภาล่ม

 5. คนท่เี ดินทางมากับเรอื สำเภาต้องมาตายจากกัน ญาตพิ น่ี อ้ งของตาเครงและยายเรยี ม
ตามความเช่ือได้กล่าวไว้วา่ กลายเปน็ เกาะเล็ก เกาะน้อย รอบเกาะสมุย

 6. หาดละไมตั้งอยทู่ ี่อำเภอเกาะสมยุ จังหวัดสรุ าษฎร์ธานี

 7. หนิ ตาหนิ ยายเปน็ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาตทิ ่ีมีลกั ษณะคล้ายอวยั วะเพศ

ชาย

 8. ความเช่อื ท่มี ไี ดแ้กลละ่าหวไญวงิ้ว่าหินทีม่ ลี ักษณะเหมือนอวัยวะเพศหญิง คอื ยายเรียม

ท่ีกล้ันใจกระโดดน้ำตาย

 9. ความเช่ือทมี่ ไี ดก้ ลา่ วไว้วา่ หนิ ทม่ี ลี กั ษณะเหมือนอวยั วะเพศชาย คอื ตาเครง

ทีก่ ล้ันใจกระโดดน้ำตาย

10. สถานท่ที ีน่ ่าจดจำควรคา่ แก่การเรยี นรูล้ ักษณะปรากฏการณท์ างธรรมชาติ

 ควรคา่ แกก่ ารทอ่ งเทีย่ ว ทัศนศกึ ษา จะเปน็ ทีไ่ หนไมไ่ ด้นอกเสียจากหาดละไม

ท่เี ป็นทต่ี ้ังของหินตา หนิ ยาย

ชดุ กิจกรรมอา่ นจับใจความสำคัญโดยใช้ตำนานท้องถิน่ ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี สำหรบั นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6

ตำนานท้องถ่ิน เล่มที่ 1 เรอ่ื ง ตำนานหินตา หินยาย 31

เฉลยกิจกรรมท่ี 6
การอ่านจบั ใจความสำคญั ดว้ ยกระบวนการประเมินคา่

ความสอดคล้องของเนือ้ เร่ือง

คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นโยงเสน้ จบั คขู่ ้อความที่มีความสอดคล้องสมั พนั ธก์ ันตามขอ้ ความทก่ี ลา่ วไว้

ในตำนานหินตา หนิ ยาย

ผ

1. ตาเครง ยายเรยี ม ก. นายท้ายเรือ

2. นายคง ข. หินตา หนิ ยาย

3. นายปราบ ค. คนทช่ี อบพอกบั ลกู สาว
ของตาม่องล่าย
4. หาดละไม ง. เกาะเลก็ เกาะนอ้ ย
รอบเกาะสมยุ
5. ญาติพนี่ ้องของตาเครงและยายเรียม
ท่เี สยี ชวี ิตเพราะเรือล่ม จ. สถานทตี่ ง้ั คือ
จงั หวดั สุราษฎรธ์ านี

ชดุ กจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานท้องถน่ิ ในจงั หวัดสุราษฎร์ธานี สำหรับนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

ตำนานท้องถ่นิ เล่มที่ 1 เร่ือง ตำนานหินตา หนิ ยาย 32

ภาคผนวก

ชดุ กจิ กรรมอา่ นจบั ใจความสำคัญโดยใช้ตำนานทอ้ งถิน่ ในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี สำหรับนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

ตำนานทอ้ งถ่ิน เล่มท่ี 1 เรอ่ื ง ตำนานหนิ ตา หนิ ยาย 33

แบบทดสอบหลงั เรยี น

คำชแ้ี จง แบบทดสอบชุดนีเ้ ป็นแบบทดสอบหลังเรียน เร่อื ง หินตา หนิ ยาย ขอ้ สอบมีทัง้ หมด 10 ข้อ
ใหน้ กั เรียนเลอื กคำตอบที่ถูกที่สุดเพยี งข้อเดยี ว

1. สัญลกั ษณท์ ่ีปรากฏใหเ้ ห็นเปน็ ตำนานแทนตัวละครทช่ี อ่ื วา่ ตาเครงและยายเรียมคอื ส่ิงใด
ก. หินงอก หินย้อย
ข. หนิ งาม
ค. หนิ ตา หนิ ยาย
ง. หินตะกอน

2. เหตใุ ดตาเครงและยายเรียมจึงคดิ ฆ่าตวั ตายท่หี าดละไมหลงั จากสญู เสียทุกสิง่ ทกุ อย่างไป
ก. เพราะหวงสมบัติ
ข. เพราะกลวั ตาม่องล่ายจะคดิ ว่าตนท้ังคไู่ มร่ ักษาคำพูด
ค. เพราะชวี ติ สิน้ หวัง
ง. เพราะไมม่ ีที่พึ่ง

3. กลา่ วกนั วา่ เมอ่ื เรือสำเภาล่มนน้ั ญาตสิ นทิ มติ รสหายของตาเครงและยายเรียมจมน้ำเสียชวี ติ ได้กลายเปน็ สิ่งใด
ก. เกาะเลก็ เกาะน้อยรอบเกาะสมุย
ข. เกาะลำพู
ค. เกาะหนู เกาะแมว
ง. เกาะส่ี เกาะห้า

4. เรอื สำเภาทน่ี ำสินสอดทองหมน้ั ไปสขู่ อลูกสาวของตาม่องลา่ ยลม่ ลงบรเิ วณใดของจังหวดั สุราษฎร์ธานี
ก. แหลมสน
ข. แหลมละไม
ค. แหลมสมิหลา
ง. แหลมทรายแกว้

ต้งั ใจทำนะคะเด็ก ๆ

ชุดกจิ กรรมอ่านจบั ใจความสำคัญโดยใชต้ ำนานท้องถน่ิ ในจงั หวดั สุราษฎร์ธานี สำหรับนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

ตำนานท้องถ่ิน เล่มท่ี 1 เรอื่ ง ตำนานหนิ ตา หนิ ยาย 34

5. ตวั ละครใดเป็นนายท้ายเรอื ในการเดินทางไปสู่ขอลูกสาวของตาม่องล่ายทจี่ งั หวัดประจวบคีรขี นั ธ์
แต่ไม่สามารถเดินทางไปถงึ ทห่ี มายได้สำเร็จ

ก. นายสำเภา
ข. นายเภา
ค นายปราบ
ง นายคง

6. เรือสำเภาท่ใี ช้เป็นยานพาหนะในการเดนิ ทางไปส่ขู อลกู สาวของตามอ่ งลา่ ยให้กับนายคงนั้นประสบเหตุเรือลม่
ทีจ่ งั หวดั ใด

ก. สรุ ินทร์
ข. สโุ ขทยั
ค. สุราษฎร์ธานี
\]7ง8.7ส8hงขลา

7. ยานพาหนะที่คณะของตาเครงและยายเรยี มเดินทางไปสขู่ อลกู สาวของตาม่องล่ายคอื อะไร
ก. รถยนต์
ข. เรือสำเภา
ค. รถโดยสารประจำทาง
ง. เครือ่ งบนิ

8. ตาเครงและยายเรยี มออกเดินทางจากจงั หวดั นครศรธี รรมราชไปยังจงั หวดั ประจวบคีรขี นั ธ์ เพ่อื วตั ถปุ ระสงค์ใด
ก. ไปสู่ขอลกู สาวของตามอ่ งล่ายใหก้ ับนายคงผู้เปน็ ลกู ชาย
ข. ไปทำบญุ
ค. ไปทัศนศกึ ษา
ง. ไปราชการ

9. ตัวละครเอกในตำนาน หินตา หินยาย คือใคร
ก. ชาวบ้าน
ข. นายปราบ
ค. นางคง
ง. ตาเครงและยายเรียม

10. ตำนานหินตา หนิ ยาย มีสถานที่ที่ไดก้ ลา่ วถงึ คอื จงั หวดั ใดบา้ ง

ก. จงั หวดั นครศรีธรรมราช ตง้ั ใจทำนะคะเด็ก ๆ
ข. จงั หวดั ประจวบครี ีขันธ์

ค. จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี

ง. ถกู ทุกข้อ

ชดุ กิจกรรมอ่านจบั ใจความสำคัญโดยใช้ตำนานท้องถ่นิ ในจังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี สำหรบั นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

ตำนานทอ้ งถ่นิ เล่มท่ี 1 เรือ่ ง ตำนานหินตา หินยาย 35

เฉลยแบบทดสอบ ข
ข
1 ค2 ค
3 ก4 ก
5 ค6 ง
7 ข8
9 ง 10

ชุดกจิ กรรมอ่านจับใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานทอ้ งถิน่ ในจงั หวัดสุราษฎรธ์ านี สำหรบั นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6

ตำนานท้องถิ่น เลม่ ท่ี 1 เร่ือง ตำนานหินตา หินยาย 36

เกณฑ์การให้คะแนน
การประเมนิ ผลงาน

รายการประเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน

1. ผลงานถกู ตอ้ ง ผลงานถูกตอ้ งตามหลกั วิชา ผลงานถกู ตอ้ งตามหลกั วิชา ผลงานถูกตอ้ งตามหลักวิชา
ตามสาระ
เป็นสว่ นใหญ่ เปน็ ส่วนน้อย

2. ความสะอาดสวยงาม มคี วามสะอาด สวยงาม มคี วามสะอาด สวยงาม มคี วามสะอาด สวยงาม
เรยี บรอ้ ย เรียบร้อยเปน็ สว่ นใหญ่ เรยี บร้อยเป็นส่วนน้อย

3. ทำงานตามขั้นตอน การทำงานมีครบทุกข้ันตอน การทำงานไมค่ รบทุกข้ันตอน การทำงานไมม่ ขี น้ั ตอน

และผดิ พลาดบา้ ง มีความผดิ พลาดต้องแกไ้ ข

4. ความคดิ สรา้ งสรรค์ ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถงึ ผลงานไม่แสดงออกถงึ
ความคิดริเริม่ สร้างสรรค์ ความคิดรเิ รมิ่ สร้างสรรค์ ความคิดริเร่มิ สร้างสรรค์
แปลกใหม่ เกดิ จากการเลียนแบบ

เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ หมายถงึ 0 (ปรบั ปรงุ )
0 - 5 คะแนน หมายถงึ 1 (พอใช)้
6 - 8 คะแนน หมายถงึ 2 (ดี)
9 - 10 คะแนน หมายถงึ 3 (ดมี าก)
11 - 12 คะแนน

หมายเหตุ ระดับคุณภาพ 0 ถอื ว่า ไม่ผ่าน

ชดุ กิจกรรมอ่านจบั ใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานทอ้ งถน่ิ ในจงั หวัดสุราษฎร์ธานี สำหรับนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6

ตำนานท้องถิน่ เล่มท่ี 1 เรอ่ื ง ตำนานหินตา หนิ ยาย 37

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ความสามารถในการเขียนสรปุ ใจความสำคัญ

รายการพฤตกิ รรม เกณฑ์การใหค้ ะแนน

1. การเขยี นเนอื้ หาสาระ - เขยี นเนอ้ื หาถูกต้อง - เขียนเนือ้ หาไม่ครบ - เขยี นเนือ้ หาไม่ครบ
ครบถว้ น - สรุปข้อคิดได้ - สรปุ ข้อคดิ ไม่ได้
- สรปุ ขอ้ คดิ ของเร่ืองได้
- เขยี นสะกดคำผิดไม่เกนิ
2. การใช้ภาษา - เขียนคำสะกดถูกตอ้ ง - เขยี นสะกดคำผิด 10 คำ
-ใชส้ ำนวนถูกต้อง ไมเ่ กนิ 5 คำ - ใช้สำนวนไม่เหมาะสม
และส่อื ความหมายชัดเจน - ใช้สำนวนถกู ตอ้ ง สอื่ ความหมายไม่ชัดเจน
และส่อื ความหมายได้

3. นสิ ัยท่ีดีในการเขียน - สะอาดเรียบร้อย - สะอาดเรียบรอ้ ย - มรี อยลบไม่เกิน 5 แห่ง
- ตัวอกั ษรอา่ นงา่ ย - มีรอยลบไม่เกิน 3 แหง่ - ตัวหนังสอื อา่ นยาก
- ทนั เวลา - ตัวอักษรอ่านงา่ ย

เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคณุ ภาพ
คะแนน ดี
8–9
6-7 พอใช้
4-5 ปรับปรุง

ชุดกจิ กรรมอา่ นจบั ใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานทอ้ งถน่ิ ในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี สำหรับนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6

ตำนานทอ้ งถ่นิ เลม่ ที่ 1 เร่อื ง ตำนานหนิ ตา หนิ ยาย 38

เกณฑ์การประเมนิ ผล
การทำงาน

รายการประเมนิ เกณฑก์ ารให้คะแนน

1.การเข้าร่วมกิจกรรม กระตือรือรน้ เข้ารว่ ม กระตือรือร้นให้ความสนใจ ใหค้ วามสนใจเข้ารว่ ม ขาดควากระตอื รอื รน้
กิจกรรมทุกครั้ง เข้าร่วมกิจกรรมเกือบทุก กิจกรรมตามบทบาท และไม่สนใจเข้ารว่ ม
ครงั้ หน้าที่ กจิ กรรม

2.การตรงต่อเวลา ผลงานเรียบรอ้ ย ผลงานเสร็จเรยี บร้อย ผลงานไม่เสร็จ ผลงานเสร็จไม่ทัน
ก่อนเวลาที่กำหนด ตามเวลาที่กำหนด
ตามเวลาเล็กน้อย เวลาทก่ี ำหนด

3. การแสดงความคิดเห็น ทกุ คนมสี ว่ นรว่ มในการ มีการแสดงความคิดเห็น มีการแสดงความ ไม่ชอบการแสดง
แสดงความคิดเห็น แตห่ าข้อยตุ ไิ มไ่ ด้ คิดเหน็ บางประเด็น ความคิดเห็น
ในทกุ เร่อื งทกุ ประเดน็

4. กลา้ คดิ กลา้ แสดงออก กล้าคิดกล้าแสดงออก มกี ารหมนุ เวยี นบทบาท ให้ความรว่ มมือ ไม่มีความกล้า
หน้าท่อี ย่างเหมาะสม เฉพาะส่วนที่ไดร้ บั แสดงออก
มอบหมาย

5. ความตั้งใจ ทำงานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ทำงานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย เกยี่ งการทำงาน เล่ยี งการทำงาน
ในการทำงาน ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ดว้ ยความเตม็ ใจ ด้วยความเต็มใจแตย่ ังไม่ โดยขอรับแต่งาน ไม่ขอรับงาน
ง่ายๆ ไมซ่ ับซอ้ น
และครบถว้ น ครบถว้ น

เกณฑ์การตัดสนิ คะแนน ควรปรับปรงุ
5 - 11 คะแนน พอใช้
12 - 13 คะแนน ดี
14 - 15 คะแนน ดีมาก
16 - 20

ชุดกจิ กรรมอา่ นจบั ใจความสำคัญโดยใชต้ ำนานท้องถิน่ ในจังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี สำหรับนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6

ตำนานท้องถ่ิน เล่มท่ี 1 เรอ่ื ง ตำนานหินตา หินยาย 39

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการประเมิน
คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์

รายการประเมนิ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

1. การทำงานอย่าง 32 1
เปน็ ระบบ มีการแสดงขั้นตอน
มกี ารแสดงขน้ั ตอน มีการแสดงข้ันตอนอย่าง ไมเ่ ป็นระบบและไม่ครบ
2. การมรี ะเบียบวินัย ขน้ั ตอน
ในการทำงาน อย่างเปน็ ระบบทกุ ขนั้ ตอน เป็นระบบไมค่ รบขนั้ ตอน สมุดงาน ชิ้นงานไมค่ ่อย
3. ความรอบคอบ เรยี บรอ้ ย
สมดุ งาน ชิ้นงาน สะอาด สมุดงาน ชน้ิ งานสว่ นใหญ่ ไม่มีการวางแผนการดำเนนิ
4. ความรบั ผิดชอบ งานและไม่จดั ลำดับ
เรยี บรอ้ ย สะอาดเรยี บรอ้ ย ความสำคญั
5. ความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์ มีการวางแผนการดำเนิน มีการวางแผนการดำเนิน ส่งงานชา้ กวา่ กำหนด

6. ความเช่ือมัน่ งานอย่างเป็นระบบ งานและจดั เรยี งลำดับ มีแนวคิด/วิธกี ารแปลกใหม่
ในตนเอง แตน่ ำไปปฏิบตั ิแล้ว
7. ความตระหนกั และจดั เรียงลำดบั ความสำคญั กอ่ น – หลัง ไม่สมบูรณ์
ในคณุ ค่าและมเี จตคติ มีความคลอ่ งแคล่ว
ทด่ี ตี ่อวชิ าภาษาไทย ความสำคญั กอ่ น - หลัง ไดเ้ ป็นสว่ นใหญ่ เปน็ สว่ นน้อย
มีความพึงพอใจ ตั้งใจเรียน
ถูกตอ้ งครบถว้ น สนใจเรียน กลา้ ซกั ถาม
ไมช่ ดั เจน
ส่งงานกอ่ นหรอื สง่ ตาม สง่ งานช้ากว่ากำหนด

กำหนด ตามเวลานัดหมาย แต่มีการติดต่อครูผู้สอน

มีเหตุผลท่ีรบั ฟงั ได้

มีแนวคดิ /วธิ ีการแปลก มแี นวคดิ /วธิ ีการแปลกใหม่

ใหม่ท่สี ามารถนำไปปฏิบัติ แต่นำไปปฏิบตั ิ

ไดถ้ กู ต้องสมบรู ณ์ แลว้ ไมส่ มบูรณ์

มีความคล่องแคล่วปรากฏ มีความคล่องแคล่วชัดเจน

ชัดเจนและบ่อยครัง้ เป็นบางครง้ั

มคี วามพึงพอใจ ต้ังใจเรยี น มีความพึงพอใจ ตั้งใจเรียน

สนใจเรียน กลา้ ซักถาม สนใจเรยี น กล้าซกั ถาม

ปรากฏชัดเจน ปานกลาง

เกณฑก์ ารตัดสิน คะแนน ควรปรับปรุง
5 - 11 คะแนน พอใช้
12 - 13 คะแนน ดี
14 - 15 คะแนน ดมี าก
16 - 21

ชดุ กจิ กรรมอา่ นจับใจความสำคญั โดยใช้ตำนานท้องถน่ิ ในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี สำหรบั นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6

ตำนานท้องถ่นิ เลม่ ท่ี 1 เรอื่ ง ตำนานหินตา หนิ ยาย 40

อา้ งอิงญาตสิ นิทมิตรสหายของตาเครงและยายเรยี ม

จุฑามาศ ชยั สงคราม. ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ภู าษาไทย ด้านการอา่ นจบั ใจความ

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ โดยใชห้ นังสือสง่ เสริมการอา่ นประกอบกลมุ่ รว่ มมอื แบบ STAD.
วทิ ยานพิ นธ์การศกึ ษามหาบณั ฑิต สาขาวชิ าหลักสตู รและการสอน : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม,
๒๕๕๒.

ชวน เพชรแกว้ และคณะ. (2549). วรรณกรรมท้องถิน่ ตามแนวลำน้ำตาปี. สรุ าษฎรธ์ านี: มหาวทิ ยาลัย-
ราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

ณรงค์ ทองปาน. การสรา้ งหนงั สอื สำหรบั เด็ก. กรุงเทพฯ: หนว่ ยศึกษานเิ ทศก์กรมฝึกหัดครู,๒๕๒๖.
ทวชั บญุ แสง (2560).ตำนานและนิทานพื้นบ้านกับกระบวนการขัดเกลาเยาวชนภาคใต.้ สุราษฎร์ธานี :

คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สรุ าษฎรธ์ านี

บญุ เกือ้ ควรหาเวช.นวัตกรรมการศึกษา. กรุงเทพฯ: เอสอาพรนิ้ ติ้ง, ๒๕๔๕.
ศริ าพร ณ ถลาง. (2552). ทฤษฎีคติชนวทิ ยา: วธิ ีวทิ ยาในการวเิ คราะห์ตำนานนิทานพนื้ บา้ น. กรงุ เทพฯ:

จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั .
หนิ ตาหนิ ยาย. (ม.ป.ป.). [ออนไลน์]. ไดจ้ าก: http://variety.teenee.com/foodforbrain/61746.html.

[สืบค้นเมอ่ื วันท่ี 15 มกราคม 2564].

ชุดกจิ กรรมอา่ นจับใจความสำคญั โดยใชต้ ำนานทอ้ งถนิ่ ในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี สำหรบั นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6

นางมาลาตรี เหลา่ พราหมณ์