สรุป วรรณคดี ม.5

สรุปวรรณคดีวิจักษ์

ภาษาไทย

ม.5

วรรณคดี เร่อื ง ‘มหาเวสสนั ดรชาดก กัณฑม ัทรี’

ประวัติความเปนมา ผูแตง เจาพระยาพระคลงั (หน) ลักษณะคำประพนั ธ รายยาว
มีแกนเรื่องคอื การทำทานดวยการใหกณั หาชาล(ี ลูก)กบั ชชู ก

เนือ้ เรอ่ื งโดยยอ

พระเวสสนั ดรชาดกไดยกกัณหาชาลีใหชชู ก ซงึ่ ตอนนั้นมัทรไี ปเกบ็ ผลไมในปา แตวนั นั้นเกดิ ลาง

สังหรณ( จากปาทีเ่ คยรืน่ รมณ เปนปาทเ่ี งียบ) และเม่ือนำหาบมาไวบนบามันกลบั พลิกหลน จึงเห็นวานาจะ

มีอะไรเกดิ ขน้ึ กบั ลกู จึงรีบกลบั อาศรม 1

เทวดาเหน็ วาถามัทรีกลับไปตอนน้ี มทั รีจะไปขดั ขวางการ เมื่อเหน็ วาพระเวสสนั ดรทำ
ทานเสรจ็ แลวจึงหลกี ทางให
ทำทานของพระเวสสันดร จึงแปลงเปน สัตวสามชนิดมาขวางทาง
3
(เสือโครง เสือเหลืองและสงิ โต) 2

เม่อื กลับมาก็ไมเจอลูก จงึ ถามพระเวสสนั ดรแตกลบั ไมตอบ (ที่ไมตอบเพราะเห็นวายิง่ พูดความจริง มทั

รีอาจสลบไปได) มัทรียงั ไมหยดุ รองไห พระเวสสันดรจงึ คดิ อุบายตัดพอหงึ หวงเพ่ือใหหายกังวล 4

มัทรีโกรธและสลบลงจนรุงเชาพระเวสสันดรจงึ บอกความจริงทง้ั หมด สดุ ทายมทั รกี ร็ วมอนโุ มทนาบุญดวย
5

ตัวบทเดนๆของกณั ฑม ัทรี

...แตแมเท่ียวเซซงั เสาะแสวงทุกแหงหองหมิ เวศ บทนีเ้ ดนดานการซา้ํ คำ (การนำคำ
1 ท่ัวประเทศทุกราวปา สดุ สายนัยนาท่ีแมจะตามไปเลง็ แล เดียวกันไปวางไวตามจุดตางๆ) เปนการ
บรรยายภาพพระนางมทั รีท่วี ่งิ ตามหาลกู
สดุ โสตแลวท่ีแมจะซับทราบฟงสำเนียง ใชตามอง หูฟง รองเรยี กและวิ่งอยางสุดกำลงั
สุดสรเสียงทีแ่ มจะร่าํ เรียกพิไรรอง
สุดฝเทาทีแ่ มจะเยื้องยองยกยางลงเหยยี บดิน
กส็ ดุ ส้ินสดุ ...

...เออก็เมือ่ เชาเจาจะเขาปานาสงสารปานประหน่งึ วาจะไป
2 มิได ทำรองไหฝากลกู มิรูแลว ครัน้ คลาดแคลวคลอยเขาสู

ดงปานประหนึง่ วาจะหลงลมื ลูกสละผัวตอมดื มัวจง่ึ กลบั มา บทนีเ้ ปน บทสะทอนกลอุบายท่พี ระ

ทำเปน บีบนํา้ ตาตอี กวาลูกหายใครจะไมรูแยบคายความ เวสสนั ดรพูดเพ่ือใหมทั รคี ลายความเศราโศก

คิดหญงิ ถาแมนเจาอาลยั อยูดวยลกู จริงๆเหมอื นวาจา ก็จะ

รบี กลับเขามาแตว่วี ันไมทนั รอน...

a.stickernote 30

4

...บญุ พน่ี ีน้ อยแลวนะเจาเพือ่ นยาก เจามาตายจากพีไ่ ปใน
3 วงวดั เจาจะเอาปาชฎั นี่หรอื มาเปน ปาชา จะเอาพระบรรณ

ศาลานี่หรอื เปนบริเวณพระเมรทุ อง จะเอาแตเสยี งสาลิกา บทนเ้ี ดนดานการซํา้ คำ เปนตอนที่
อันเรารองนนั้ หรอื มาเปน กลองประโคมใน จะเอาแตเสยี ง พระเวสสนั ดรพูดเม่ือเห็นนางมัทรีสลบลงไป
จกั จัน่ และเรไรอันเรารองนั่นหรือมาตางแตรสงั ขและพิณ

พาทย จะเอาแตเมฆหมอกในอากาศนนั่ หรือมากนั้ เปน

เพดาน...

คุณคาดานวรรณศลิ ป

มกี ารใชภาพพจนอปุ มา(เปรียบสงิ่ หนง่ึ เหมอื นกับอีกส่งิ หนง่ึ )
บททใี่ ชการอปุ มาในกัณฑมทั รี เชน พระทรวงนางสน่ั ระรัวรกิ เตนดัง่ ตปี ลา

มกี ารใชภาพพจนบ ุคลาธษิ ฐาน(เปรียบส่งิ ทีไ่ มมชี ีวิตใหมีชีวิต หรือทำสิ่งท่ีไมมชี วี ิตทำกรยิ าเหมอื นมนุษย)
เชน สระแกวอยูอางวางวงั เวงใจ =สระนาํ้ ไมมีชวี ิตแตทำกรยิ าเหมอื นมนษุ ย (อางวาง)

มกี ารใชภาพพจนอปุ ลักษณ(เปรียบสง่ิ หน่งึ เปน อีกสง่ิ หน่ึง)
เชน ขอบฟากด็ าดแดงเปน สายเลือด

มีการใชภาพพจนแบบอตพิ จน( กลาวเกนิ จรงิ )
เชน เจามิไดหางพระมารดาสกั หายใจ (เปน ไปไมได)

มีการใชภาพพจนแ บบสัทพจน( เลยี นเสยี งธรรมชาต)ิ
เชน แตยางเหยียบเกรยี บกรอบก็เหลียวหลัง

มกี ารใชคำอพั ภาส(เปน การซ้าํ คำแตกลอนเสียงคำหนาใหสั้นลงเปน -ะ)
เชน พนสั แดนดงเย็นยะเยอื กเงียบสงดั เหงา(ยะเยอื กมาจาก เยอื กเยอื ก)

รสวรรณคดี เสาวรจนยี  - บทชมโฉม(พระเอกนางเอกชมกนั ) สลั ปงคพิสยั - บทเศรา
นารีปราโมทย - บทจีบ (พระเอกนางเอกจบี กนั ) พิโรธวาทงั - บทโกรธ

กณั ฑมัทรไี มปรากฏรสวรรณคดี ‘นารีปราโมทย’ (เพราะพระเอกนางเอกไมไดจบี กนั )

a.stickernote 31

วรรณคดี เร่ือง ‘ลิลิตตะเลงพาย’

ประวตั ิความเปน มา ผูแตง สมเด็จพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานุชิตชิโนรส

ลกั ษณะคำป4ระพนั ธ ใชกลอนลลิ ิต(ลิลิตสุภาพ) โดยมโี คลงสองสุภาพ สามสภุ าพ ส่สี ุภาพและรายสุภาพสอดกัน

สงั เขปของเร่อื ง

- เปนการกลาวถงึ เหตุการณย ุทธหตั ถีในป 2135 ต.ตระพงั ตรุ จ.สุพรรณบุรี
- เปนวรรณคดเี ฉลิมพระเกียรตสิ มเดจ็ พระนเรศวร

เน้ือเร่ืองโดยยอ

เหตุการณก ลาววาหงสาวดีจะยกทัพมาตไี ทย เพราะเห็นวาบานเมืองไทยปนปวน (ตอนน้นั กษตั ริย

ไทยเกดิ สวรรคต) พระเจาหงสาวด(ี พอ)จงึ ใหพระมหาอุปราชา(ลูก)ยกทัพมาตไี ทย

1

แตโหรหลวงทำนายวาพระมหาอปุ ราชาดวงไมดี ถายกทพั พระมหาอุปราชาจงึ ตองจำใจ

ไปตอนนีจ้ ะแพ จึงนำคำทำนายไปบอกพอ พอกลาววา ‘ถากลวั ตองออกรบ

เคราะหรายก็ไมตองไป ใหไปเอาผานุงผูหญิงมาสวมจะไดหมด 3

เคราะห’ (ประชด) 2

ตอมากเ็ กดิ ลางรายกบั พระมหาอุปราชา อยูดๆี ลมกพ็ ดั เอาฉตั รทอี่ ยูบนชางหัก ตรงขามกับพระนเรศวร

กบั เอกาทศรถท่ีไดเตรยี มทพั ไวรอแลว (พระนเรศวรฝน วาไดไปทำศกึ ศึกในนา้ํ กับจระเข ตืน่ ขึน้ มาโหร

หลวงก็ทำนายวาการทำศึกกบั หงศาวดจี ะไดรับชัยชนะ) 4

ระหวางการทำศกึ ชางทรงของพระนเรศวรและพระเอกา เมือ่ เขาไปกเ็ กิดมองไมเห็นขาศกึ

ทศรถตกมนั (ชางทรงของพระนเรศวรว่ิงเขาไปในกองทพั แตพระนเรศวรฉลาด ชางตัวไหนมี

ขาศึกทำใหทหารว่งิ ตามไมทัน) 5 เคร่อื งทรงสวยสุดจะเปน ชางทรงของ

พระมหาอปุ ราชา 6

เมือ่ เหน็ แลวจึงชวนใหมาสูศึกกนั อยางสมศักดิศ์ รี สุดทายทพั ไทยก็ชนะศกึ สมเด็จพระนเรศวรสามารถ

เอาชนะพระมหาอปุ ราชาได 7

a.stickernote 32

ตวั บทเดนๆของลิลติ ตะเลงพาย

1 แมเจาครามเคราะหกาจ เปน บทท่พี ระเจา 2 กรตระกองกอดแกว
หงสาวดีพดู ประชดเพอ่ื เรียมจักรางรสแคลว
จงอยายาตรยทุ ธ4นา ใหพระมหาอุปราชาเกดิ คลาดเคลาคลาสมร เปนบทท่ีพระมหาอปุ
เอาพสั ตราสตรี ความกลาหาญ จำใจจรจากสรอย ราชาลาพระมเหสี

สวมอินทรียส รางเคระห อยูแมอยาละหอย

หอมชาคืนสม แมแล

สงครามความเศิกซง้ึ แสนกล เปนบทที่พระเจาหงสาวดอี วยพรและให
3 จงพออยายนิ ยล ขอคดิ ทางการศกึ กับพระมหาอุปราชา
อยาลองคะนองตน แตต้นื
การศึกลกึ เลหพ น้ื ตามชอบ ทำนา - อยาหูเบา และอยาทำอะไรตามใจ
ลอเล้ยี วหลอกหลอน

จงแจงแหงแหตเุ บือ้ ง โบราณ พระเจาหงสาวดียงั ฝากอกี วา อะไรเปน สง่ิ ทคี่ น
4 เปน ประโยชนยุทธการ กลาวไว โบราณทำกนั มาตองศกึ ษาไว โดยเฉพาะท่เี ก่ียว
เรงิ ร่นื อยูนา กับการศกึ และใหความสำคญั กับทหาร สวนคนท่โี ง
เอาใจทหารหาญ เกลือกกล้วั ขลาดเขลา อยาไปยุง
อยาระคนปนใกล

สรุปโอวาท 8ประการพระเจาหงสาวดีประทานแกพระมหาอปุ ราชา

1. อยาหเู บา 2. อยาทำอะไรตามใจ 3. เอาใจทหาร 4. อยาไวใจคนโง 5. รอบรูกระบวนการจัดทพั
6. รูหลักตำราพิชยั สงคราม 7. ใหรางวลั ทหารทมี่ ีความสามารถ 8. จงพากเพียร

คุณคาดานความรู

ลำดับกษัตรยิ  (กษตั ริยใ นเรือ่ งคอื พระมหาธรรมธริ าชเจาเปนพอของพระนเรศวรและพระเอกาทศรถ)

การแยงชิงอาณานิคม (ระหวางพมากับไทย)

การศึก หรอื การพชิ ัยสงคราม
- ทพั ไทยเคลือ่ นพลตามเกล็ดนาค (โหรจะทำนายวาถาวันน้นั พยานาคหันหวั ไปทางไหน
เราจะเดินทัพไปทางนัน้ เพราะเชือ่ วาจะเปนทิศมงคล)
- การจดั ทัพแบบกษัตริย 16กองของพมา (จดั ชางใหสวยงามทุกตัวเพ่ือลวงศตั รูวากษตั รยิ อยูชางตวั ไหน)

ความรูเก่ียวกบั พธิ กี รรม ในเรื่องมที ้ังความเชื่อ ลางสังหรณ ลางรายและลางบอกเหตุ

คำเรยี กกษตั ริย เชน นเรศวร ขุนเสยี ขนุ ตะเลง นฤบดนิ ทร สุริยราช เจาชาง

การหลากคำของชาง เชน คช สาร ขนุ กรี หัสดี คเชนทร มาตงค

a.stickernote 33

วรรณคดี ‘บทละครพดู คำฉันท เรอ่ื ง มทั นะพาธา’

มทั นะ แปลวาความรกั และพาธาแปลวาความทุกข > มัทนะ พาธาจงึ แปลวาความทกุ ขท เี่ กิดจากความรัก

ประวตั คิ วามเปนมา ผูแตง รัชกาลท่ี 6 ลักษณะคำประพันธ ฉนั ท กาพยแ ละรอยแกว
วรรณคดเี รอ่ื งน้ีเปน วรรณคดที ่ีสโมสรลงความเหน็ ใหเปน หนังสือท่ีแตงดี

เน้อื เรื่องโดยยอ

เรอื่ งมอี ยูวา สเุ ทษณรักมัทนามาก (แตตอนน้ันมัทนาไมไดรัก) มายาวนิ ถกู สเุ ทษณใชใหสะกดจิต
เชญิ นางมัทนา ในขณะท่เี ชิญมาสเุ ทษณก ็ถามวา เจารกั ขาไหม มัทนาพดู จากลับไปกลับมา(ถูกสะกดอยู)

1

สุเทษณสงสยั เลยถามมายาวินวาทำไมถงึ เปนแบบนี้ มายา สเุ ทษณถามวา เรารักเจา เจารกั ขาไหม
วนิ ก็ตอบวาเปน เพระมนตรทส่ี ะกด เด๋ียวจะคลายมนตรใ ห จาก มทั นากต็ อบวาเราไมไดรกั ทาน สุเทษณ
นัน้ มัทนาก็กลับเปน ปกติ คดิ ยงั ไงตอบยังงัน้ โกรธจงึ สาปนางมทั นาใหเปน ดอกกุหลาบ

2 3

เง่ือนไขของคำสาปคอื ในทุกๆหนึง่ เดอื น วันท่พี ระจนั ทรเตม็ ดวงใหนางมัทนากลายรางเปนมนุษย
และถาวนั ไหนนางมัทนามคี วามรกั ใหนางมทั นาเปน มนษุ ยตลอดไป แตถาวนั ไหนท่นี างมทั นาเจบ็ ปวด
เพราะความรัก มัทนาจะตองออนวอนตนแลวตนจะลงไปชวยเอง

ตัวบทเดนๆของมทั นะพาธา

ความรักเหมอื นโรคา บันดาลตาใหมดื มน กลาวถึง ‘โทษของความรกั ’
1 ไมยินและไมยล อุปสรรคะใดใด
กำลังคึกผขิ ังไว ความรกั กเ็ หมอื นโรคชนิดหนึ่ง ใครจะหาม
ความรกั เหมือนโคถกึ บ ยอมอยูณท่ขี ัง ยังไงกไ็ มเชื่อ ไมฟง และความรักยงั เหมือน
ก็โลดจากคอกไป ก็ดงึ ไปดวยกำลัง กับโคหนุมที่กำลงั คกึ รง้ั ขนาดไหนกไ็ มฟง
ถงึ หากจะผกู ไว บ หวนคดิ ถึงเจบ็ กาย
ย่ิงหามกย็ ่งิ คลงั่

เหมือนแกมของผญ.ตอนอาย
ชะกะสอี รุณแสง สีเหมอื นพระอาทติ ย
ไมเรยี กผะกากพุ
2.1 ปานแกมแฉลมแดง
ดรณุ ีณยามอาย กลาวถึง ‘ดอกกุหลาบ’ (เปน ตอนทีส่ ุเทษณก ำลัง

ดอกใหญและเกสร กลิน่ สุวคนธะมากมาย สาปนางมัทนา และคดิ วาจะสาปเปนดอกชนดิ ไหน)
อยูทนบวางวาย
อกี ทงั้ สะพรัง่ หนาม I - บทนจี้ งึ เปนการบรรยายถงึ ลักษณะและประโยชน
ของดอกกุหลาบ
มธรุ สขจรไกล

ดุจะเข็มประดบั ไว

ผ้ึงเขยี วสิบินไขว บมิใครจะหางเหนิ

อยูทน เหี่ยวยาก ผ้งึ ชอบมาตอม เพราะมีเกสรอรอย

a.stickernote 34

คน อีกท้งั ยงั กินได และอรอยดวย

อนั กุพฺชะกาหอม บริโภคอรอยเพลิน
2.2 รสหวานสิหวานเชิญ นรลิม้ เพราะเลิศรส

กินแลวระงับตรี พิธะโทษะหายหมด โรคท่ีเกิดจากลม, นาํ้ ดี และเสมหะ

คือลมและดลี ด ทษุ ะเสมหะเสื่อมสรรพ

เสริมสรางสมรรถ อกี ทัง้ เจรญิ กา มะคณุ าภริ มยนนั ท
ภาพทางเพศ
เยน็ ในอรุ าพลัน และระงบั พยาธี

4 ชุมช่นื หัวใจ โรคสามโรค โรคตางๆ

ขอควรรู

- กุพชกะ แปลวากหุ ลาบ (แตกุพชกาแปลวา นางคอม)
- เน้ือเรือ่ งจะแบงเปน 2ภาคคอื ภาคสวรรค( ตอนที่ถกู สะกดจิต) และภาคพืน้ ดนิ (ตอนนม้ี ัทนาถกู สาป)
- กวเี ขยี นฉันทใหอานงาย

วเิ คราะหต ัวละครหลกั
สุเทษณเ ทพบุตร : เปนคนเอาแตใจ ใชอำนาจตามอำเภอใจ (แคนางมทั นาไมรักกโ็ กรธ/สาป)
นางมทั นา : จติ ใจม่ันคง(ไมรักบอกไมรกั ) ไมกลวั /ยอมแพอำนาจ มองวาความรกั ควรเกดิ จากคนทั้งสองคน

วรรณคดี ‘คมั ภรี ฉ ันทศาสตร แพทยศาสตรสงเคราะห’

ประวตั ิความเปน มา
ไมมีผูแตงชัดเจน แตมหี ลักฐานสำคญั วา ร.5โปรดเกลาใหกอตั้ง รร.แพทยาลยั (ใหสอนเกี่ยวกบั การ
แพทย) จึงไดรวบรวมตำราแพทยศาสตรสงเคราะหขน้ึ เพือ่ เปนสมบัตแิ ผนดนิ (แตรวบรวมไดไมครบ)
ในสมัยตอมา คนท่จี บจากรร.แพทยาลัยก็ไดกอต้งั รร.เวชสโมสรขึ้น และจัดพิมพแพทยศ าสตรสงเคราะห
(แตกย็ ังไมสำเรจ็ เพราะขาดทนุ )
ตอมา พระยาพิษณปุ ระสาทเวชช (คง ถาวรเวช) เห็นความสำคญั ของตำราแพทยจึงพยายามรวบรวมให
สำเร็จ จนรวบรวมและจดั พมิ พส ำเร็จสมบรู ณใ นวนั ท่ี 1 มีนาคม 2450

สังเขปของเรือ่ ง : มเี น้อื หาเกยี่ วกับอาการของโรค/การรกั ษาโรคแบบกวางๆ
คณุ สมบตั ิของแพทยผ ูรักษาโรค, ลกั ษณะของแพทยท ีด่ ี/ทีไ่ มดี

a.stickernote 35





✏

วรรณคดี ‘โคลนติดลอ ตอนความนยิ มเปน เสมยี น’

ประวัตคิ วามเปน มา ผูแตง รัชกาลที่ 6 (นามปากกาวา อศั วพาหุ) ลักษณะคำประพันธ รอยแกว

ตพี ิมพฉ บ4บั ภาษอังกฤษใชชอ่ื วา ‘Clogs on our wheels’ เนอื้ หามที ั้งหมด 12ตอน

ขอควรรู

- โคลนติดลอ หมายถึง สิง่ ทถี่ วงความเจรญิ ของประเทศชาติ
- เสมียน ในความหมายทวั่ ๆไปหมายถงึ เจาหนาทเ่ี กี่ยวกบั หนังสือ (บริบทน้หี มายถึง การรับราชการ)
- เนื้อเรื่องมีท้งั หมด 12ตอน (โคลน 12กอนทถ่ี วงความเจรญิ ) ตอนความนยิ มเปน เสมยี นเปนตอนที่ 5
- วรรณคดีเรอื่ งน้ีมีผูท่ีไมเห็นดวยกับงานเขียน ใชนามปากกาวา ‘โคนนั ทวิศาล’ และเขียนงาน ลอตดิ โคลน

เนอื้ เรือ่ งโดยยอ

กลาวเปดเร่อื งวา การศึกษาควรที่จะใหผลดีกับผูทีศ่ ึกษา แตพระองคก ลับเห็นวาการศึกษาใหผลท่ีนา

รำคาญ เพราะทกุ คนทจ่ี บมาลวนอยากเปน เสมียน 1

คนท่ีเปน เสมยี นและคนท่ีจบใหมตางคิดวา การทำ มีความนิยมรับราชการ ติดหรู ตดิ สังคม
เกษตรกรรมไมเหมาะกับฐานะท่ไี ดศึกษามา (เลือกงาน)
พระองคจ งึ บอกวาอาชีพทกุ อาชพี มคี วามเทา
2
เทียมกนั

3

การที่ทกุ คนตองการทำอาชีพเดยี วกัน ทำใหอาชพี เสมยี นเกดิ ลนตลาด บางองคกรกจ็ ำเปนตองตดั คน

ออก แลวจางคนหนุมมาทำแทน 4

พระองคม องวา อาชพี เสมียนไมมีความย่งั ยืน จุดจบของ แตถาเปนคนทจุ ริต คนนน้ั จะตอง

เสมียนมี 2จดุ จบคอื ถาคนน้นั เปน คนสจุ ริต คนน้ันจะหนไี ป โทษพระราชอาญา (ติดคกุ )
6
ตายอยางลับ(ไมไดรบั ความสนใจ)
5

พระองคจงึ เสนอวา เราควรทำอาชีพอน่ื ๆบาง และกลาวใหขอคิดวา ‘เราจะมีขาวของเครื่องใชอืน่ ๆได

อยางไร ถาเราไมอดุ หนนุ คนจำพวกทจ่ี ะเพาะสง่ิ ของน้ันๆขึ้น’ 7

a.stickernote 37

ตัวบทเดนๆของโคลนติดลอ

การที่จะบอกใหเขาเหลานี้กระทำตวั ของเขาให เปนบททพ่ี ระองค (ร.6) ทรงแนะนำวาควร
1 เปน ประโยชนโ ดยกลบั ไปบานและชวยบิดา จะไปทำอาชพี เกษตรกรรมบาง แตบอกไปก็

มารดาเขาทำการเพาะปลกู นั้น เปนการปวยกลาว เสียเวลา เพราะทศั นะของเหลาคนที่จบใหมมอง

เสียเวลา เขาตอบวาเขาเปน ผูไดรับความศกึ ษา วามันอาชพี นั้นเสียเวลา คนไมรูหนังสือก็ทำได

จากโรงเรียนแลว ไมควรจะเสียเวลาไปทำงาน - แตพระองคมองวามนั เปนสิ่งท่ีถวงความเจรญิ เลย
ชนดิ ซ่งึ คนท่ไี มรูหนังสือกท็ ำได เขียนเปน โคลนตดิ ลอขึน้ มา -

ถาเขาเปน ผูมนี ิสยั สุจริตเขาก็เล่ียงไปตายอยูในทล่ี ับๆ เปนการกลาวถึงจุดจบของเสมยี น
2 แหง 1 ไมมีใครเหน็ ไมมีใครรูจัก ไมมใี ครรัก ไมมีใคร

อาลยั เปนการลงเอยอยางมืดแหงชีวติ ท่มี ืด ไมมสี าระ!

แตถาความยากจนขนแคนของเขานำไปสูทางทจุ ริต
เขาอาจจะไดความสนุกสนานอยูพกั 1 แลวเขากค็ งจะ
ตองยาตราเขาสูศาลพระราชอาญา และในไมชากค็ งจะ
ไดเขาไปอยูในคกุ แลวตอไปก็เทากับอนั ตรธาน ตกลง
เปนลงเอยอยางนาสงั เวชท้งั 2 สถาน

สาระสำคัญของเร่อื ง
‘เมื่อไหรหนอพวกหนุมๆของเราจงึ จะเขาใจไดบางวา การเปน ชาวนาชาวสวน หรือคนทำงานการอ่ืนๆ
นน้ั ก็มีเกียรติยศเทากับที่จะเปน ผูทำงานดวยปากกาเหมอื นกนั ’

พระองคต องการกลาววา ทกุ อาชีพมีความเสมอภาคกนั ไมมอี าชพี ใดมคี าไปมากกวากัน

a.stickernote 38