แผน-KM-ของ-PBO-ปี-64 (1)

แผนการจัดการความรู้

(KM ACTION PLAN)

สำนกั งบประมำณของรัฐสภำ
ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๕

คณะทำงำนบริหำรจดั กำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO

สำรบญั

คำนำ หนำ้
สว่ นที่ 1 บทนำ
1
1.1 ความเปน็ มาและความสาคัญ 1
1.2 วัตถปุ ระสงค์ 1
1.3 ระยะเวลาดาเนนิ การ 1
1.4 กาหนดการจดั กจิ กรรม 2
1.5 รปู แบบการจดั การความรู้ 2
1.6 กลุม่ เปา้ หมายการจดั กิจกรรม 2
1.7 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการจดั กรรมการตามแผนการจดั การความรู้ (KM ATION PLAN) 2
1.8 ปัจจยั นาเข้า ผลผลติ ผลลพั ธ์ และผลกระทบตามหลักการบรหิ ารมุง่ ผลสัมฤทธ์ิ 2
1.9 นิยามของ “ควำมรู้” 3
1.10 ปัจจัยแหง่ ความสาเร็จ
สว่ นท่ี 2 ข้อมูลพื้นฐำนของสำนกั งบประมำณของรฐั สภำ 4
2.1 วิสัยทัศน์ พนั ธกจิ 4
2.2 หน้าทแ่ี ละอานาจตามกฎหมาย 5
2.3 โครงสร้างและจานวนบคุ ลากรของสานกั งบประมาณของรัฐสภา
สว่ นที่ 3 แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) 6
3.1 แผนการดาเนินกิจกรรมการจดั การความรู้ 7
3.2 แผนการจดั การความรู้ (KM ACTION PLAN) 9
ส่วนท่ี 4 กำรติดตำม ประเมินผล และกำรรำยงำน
ภำคผนวก

คำนำ

จากพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองท่ีดี พ.ศ. 2546 มาตรา 11
กาหนดให้ส่วนราชการมีหน้าทีพ่ ฒั นาความรู้ในองคก์ ร เพอื่ ใหม้ ลี ักษณะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้อยา่ งสมา่ เสมอ โดย
ต้องรับรู้ข้อมูลข่าวสารและสามารถประมวลความรู้ในด้านต่างๆ เพ่ือนามาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติราชการได้อย่าง
ถูกต้อง รวดเร็ว เหมาะสมกับสถานการณ์ รวมท้ังต้องส่งเสริมและพัฒนาความรู้ ความสามารถ สร้างวิสัยทัศน์ และ
ปรับเปลี่ยนทศั นคติของขา้ ราชการในสังกัดให้เป็นบุคลากรที่มีประสิทธิภาพและมีการเรียนรู้ร่วมกัน ตลอดจนเกณฑ์
การบริหารจัดการภาครัฐสู่ความเป็นเลิศ (PMQA) หมวด 4 การวัด วิเคราะห์ และการจัดการความรู้ ที่มุ่งเน้น
กระบวนการพัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง และการจัดการความรูถ้ ือเป็นหัวใจสาคญั ท่ีจะเป็นฐานให้เกิดการพัฒนาไปสูอ่ งค์กร
แหง่ การเรยี นร้อู ย่างยัง่ ยนื ท่ีจะสง่ ผลไปยังหมวดต่างๆ เพอื่ สรา้ งผลลัพธ์ตามเปา้ หมายทอี่ งคก์ รตอ้ งการ

เพ่ือให้การปฏิบัติราชการของสานักงบประมาณของรัฐสภา เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการ
บริหารที่ดี และเกณฑ์การบริหารจัดการภาครัฐสู่ความเป็นเลิศ (PMQA) คณะทางานบริหารจัดการความรู้ (Knowledge
Management : KM) จึงได้จัดทาแผนการจัดการความรู้ (KM ACTION PLAN) ของสานักงบประมาณของรัฐสภา
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 256๕ เพือ่ ให้มีทิศทางและเปา้ หมายในการจดั การการพฒั นาความรปู้ ระจาปีตอ่ ไป

พฤศจิกายน ๒๕๖๔

แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565

ส่วนที่ 1
บทนำ

1.1 ควำมเป็นมำและควำมสำคัญ
จากพระราชกฤษฎีกาว่าดว้ ยหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองทีด่ ี พ.ศ. 2546 มาตรา 11

ซ่ึงกาหนดไว้เป็นหลักการว่า “ส่วนราชการต้องมีหน้าที่ในการพัฒนาความรู้ เพ่ือให้มีลักษณะเป็นองค์กรแห่งการ
เรียนรู้อย่างสม่าเสมอ” โดยมีแนวทางปฏิบัติตามคู่มือ คาอธิบาย และแนวทางปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วย
หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการบริหารกจิ การบ้านเมอื งท่ดี ี พ.ศ. 2546 ดังน้ี

1. สรา้ งระบบใหส้ ามารถรบั รูข้ า่ วสารไดอ้ ย่างกวา้ งขวาง
2. ประมวลผลความรู้ในด้านต่าง ๆ เพ่ือประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติราชการได้อย่างถูกต้อง รวดเร็วและ
เหมาะสมกับสถานการณ์ทเ่ี ปล่ียนแปลงไป
3. ส่งเสริมและพัฒนาความรู้ความสามารถ สร้างวิสัยทัศน์ และปรับเปลี่ยนทัศนคติของข้าราชการ เพื่อให้
เปน็ ผู้ทมี่ คี วามร้ใู นวิชาการสมัยใหม่ และปฏิบัตหิ น้าท่ใี หเ้ กิดประสทิ ธิภาพและมคี ุณธรรม
4. สร้างความมสี ว่ นร่วมในหมู่ขา้ ราชการ เพ่อื ใหเ้ กดิ การแลกเปล่ยี นเรียนรซู้ ึ่งกันและกนั เพื่อนามาพัฒนาใช้
ในการปฏิบัติงานร่วมกนั ให้เกดิ ประสิทธิภาพ
จากพระราชกฤษฎีกาฉบับดังกล่าว นาไปสู่ความพยายามในการสร้างระบบการจัดการความรู้ให้กับส่วน
ราชการต่าง ๆ โดยกาหนดเป็นเกณฑก์ ารบริหารจัดการภาครัฐสู่ความเป็นเลิศ (PMQA) หมวด 4 การวัด วิเคราะห์ และ
การจัดการความรู้ ท่ีมุ่งเน้นกระบวนการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง และการจัดการความรู้ถือเปน็ หวั ใจสาคัญที่จะเป็นฐานให้
เกิดการพัฒนาไปสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืนท่ีจะส่งผลไปยังหมวดต่างๆ เพ่ือสร้างผลลัพธ์ตามเป้าหมายที่
องค์กรตอ้ งการ
เพ่ือให้การดาเนินงานของสานักงบประมาณของรัฐสภา สอดคล้องกับแผนปฏิบัติราชการสานักงาน
เลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ ยุทธศาสตร์ท่ี ๑ : พัฒนาองค์กรให้ก้าวสู่การเป็น SMART
Parliament (KPI ระดับ ความสาเร็จในการพัฒนาองค์กรให้ได้มาตรฐานตามเกณฑ์การพัฒนาคุณภาพการบริหาร
จดั การภาครัฐ (PMQA ๔.๐)) สานักงบประมาณของรัฐสภาจึงจดั ทาแผนการจดั การความรู้ (KM ATION PLAN)

1.2 วัตถปุ ระสงค์
1.2.1 การถ่ายทอดองค์ความรูท้ ่จี าเปน็ ในการปฏิบัตงิ าน
1.2.2 การสร้างวัฒนธรรมของหนว่ ยงานให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้
1.2.3 การรวบรวมองค์ความรทู้ ีจ่ าเปน็ ไวอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ

1.3 ระยะเวลำดำเนนิ กำร
ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (ตลุ าคม 2564 – กันยายน 2565)

1.4 กำหนดกำรจัดกจิ กรรม
1 วนั ทาการ (จันทร์ – ศุกร)์ ของทุกเดือน ระหวา่ งเวลา 8.30 – 16.30 น.

คณะทำงำนบริหำรจดั กำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO หนำ้ ท่ี 1

แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565

1.5 รปู แบบ
การนาเสนอข้อมลู โดยวิทยากร การอภิปรายกลมุ่ และการรับชมขอ้ มลู ผา่ นส่ือสังคมออนไลน์ประเภทต่าง ๆ

1.6 กลุ่มเปำ้ หมำย
บคุ ลากรสานักงบประมาณของรัฐสภา ประกอบดว้ ย นักวเิ คราะหง์ บประมาณ และกลุม่ งานบรหิ ารงานทัว่ ไป

1.7 ประโยชน์ทค่ี ำดว่ำจะได้รบั จำกกำรจดั กิจกรรมตำมแผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ATION PLAN)
1.7.1 บคุ ลากรของสานกั งบประมาณของรฐั สภามีองค์ความรู้เพมิ่ ขนึ้
1.7.2 บคุ ลากรของสานักงบประมาณของรฐั สภาสามารถนาองคค์ วามรู้มาช่วยพัฒนาและยกระดับ

กระบวนการปฏบิ ตั ิงานใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพมากยิง่ ข้นึ
1.7.3 บุคลากรของสานกั งบประมาณของรัฐสภามีสว่ นร่วมตอ่ การอภปิ รายและแสดงความเห็นอยา่ ง

กว้างขวาง ซงึ่ จะเปน็ การถา่ ยทอดองค์ความรู้ การแลกเปล่ียนประสบการณ์ การใชเ้ หตุผลตามหลักตรรกศาสตร์
เพอ่ื สรา้ งการเรยี นรรู้ ว่ มกันสาหรับการพฒั นางาน

1.8 ปจั จัยนำเขำ้ ผลผลิต ผลลัพธ์ และผลกระทบตำมหลักกำรบรหิ ำรมุง่ ผลสมั ฤทธิ์
ผลกระทบ : ฝ่ายนิตบิ ญั ญตั ไิ ด้รับการสนบั สนุนขอ้ มูลทางวิชการครบถว้ น ทันต่อเวลา
ผลลัพธ์ : บุคลากรสานักงบประมาณของรฐั สภามศี กั ยภาพในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทเี่ พม่ิ สงู ขน้ึ
ผลผลิต : เอกสารวิชาการ
ปัจจยั นำเขำ้ และกิจกรรม :

คน - เป็นองคป์ ระกอบที่สาคัญท่ีสดุ เพราะเปน็ ทง้ั แหลง่ ความรู้ และเป็นผู้นาความรไู้ ปใช้ใหเ้ กิด
ประโยชน์ ดังนั้น การจะทา KM จะต้องเนน้ ให้ความสาคัญท่ีองค์ประกอบน้ี ต้องรู้ว่าความรู้อยู่ท่ีคน ๆ ไหน และ
คน ๆ น้ันเปน็ อย่างไร เพื่อทีจ่ ะดงึ ความรจู้ ากบคุ คลน้นั ออกมาถา่ ยทอดต่อให้ได้ ทั้งนี้ อาจเปน็ บคุ ลากร
ภายใน หรอื ภายนอกสานักงบประมาณของรฐั สภา

เทคโนโลยี - เปน็ เครื่องมอื เพอ่ื ให้คนสามารถค้นหา จดั เก็บ แลกเปล่ยี น และนาความรู้ไปใช้ได้อยา่ งง่าย
สะดวก รวดเร็ว และมีความถูกตอ้ ง

กระบวนกำรควำมรู้ – เป็นการบรหิ ารจดั การเพ่อื นาความรจู้ ากแห่งความร้ไู ปใหผ้ ใู้ ช้เพ่ือทาใหเ้ กดิ การ
ปรบั ปรุงและนวัตกรรม โดยกาหนดให้มกี จิ กรรม KM ไม่น้อยกว่า 12 ครั้ง/ปี ประกอบดว้ ยประเด็นต่างๆ ดังน้ี

1. ความเช่ือมโยงยุทธศาสตร์ชาตกิ บั การจดั สรรงบประมาณด้านการพัฒนาประเทศ

2. การใชส้ ถติ พิ ้นื ฐานกับการจัดทารายงานวชิ าการ

3. ยุทธศาสตรก์ ารจัดสรรงบประมาณรายจา่ ยประจาปี 2566

4. โครงสรา้ งงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

5. ขอ้ กาหนดทางกฎหมายด้านวินัยการเงินการคลัง

6. งบประมาณขององค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ิน

7. ตวั คณู ทางการคลงั

8. การใช้โปรแกรม Microsoft Excel กบั การจดั ทารายงานวชิ าการ

9. ฯลฯ

หมายเหตุ : อาจมีการปรับเปลยี่ นไดต้ ามความเหมาะสม

คณะทำงำนบริหำรจัดกำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO หน้ำที่ 2

แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565

1.9 นยิ ำมของ “ควำมรู้”
ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 คือ “สิ่งท่ีส่ังสมมาจากการศึกษาเล่าเรียน

การค้นคว้า หรือประสบการณ์ รวมทั้งความสามารถเชิงปฏิบัติและทักษะ ความเข้าใจ หรือสารสนเทศที่ได้รับมาจาก
ประสบการณ์ ส่งิ ที่ได้รบั มาจากการได้ยนิ ได้ฟัง การคิด หรือการปฏบิ ัตอิ งคว์ ชิ าในแตล่ ะสาขา” ซึง่ ต่อเนือ่ งไปในเรอื่ ง
ของ แหล่งควำมรู้ ซ่ึงมีอยู่มากมายท้ังความรู้ในตัวบุคลากร ความรู้ในองค์กร และความรู้จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
กับหนว่ ยงาน โดยความรู้ส่วนใหญ่นั้น จะอย่ใู นตัวบุคลากรมากท่ีสุด ซ่ึงนับว่าเป็น ควำมรู้ทฝ่ี ังอย่ใู นคน (Tacit
Knowledge) ในขณะที่ความรู้อีกประเภทหน่ึงคือ ควำมรู้ท่ีชัดเจน (Explicit Knowledge) ซ่ึงเป็นนามธรรม
จับต้องได้ ซึ่ง ควำมรู้ท่ีฝังอยู่ในคน (Tacit Knowledge) จะฝังซ่อนเร้นอยู่ในตัวคน มีลักษณะเหมือนภูเขา
นา้ แข็งท่ฝี ังซอ่ นอยใู่ ตท้ ะเลซึง่ มอี ยู่ 3 ลกั ษณะ คือ

 อธิบายได้แต่ยังไม่ถูกนาไปบันทึก ให้เป็น Explicit Knowledge ซ่ึงการบันทึกน้ัน
ไม่จาเปน็ ตอ้ งเปน็ แค่การเขียน หรอื เปน็ เอกสารแต่เพยี งอยา่ งเดยี ว แตร่ วมไปถงึ เสียง วดิ ีโอ เป็นตน้

 อธิบายได้แต่ไม่อยากอธิบาย เพื่อนามาทาให้เป็น Explicit Knowledge ซึ่งอาจมี
สาเหตุมาจากวัฒนธรรมองค์กร หรือพฤติกรรมส่วนบุคคล รวมถึงความพร้อมของคน ๆ น้ัน ดังน้ัน จะต้องมี
วธิ ีการในการทาให้บคุ คลเหลา่ น้ยี นิ ดีทจ่ี ะแบง่ ปนั ความรเู้ หลา่ น้ี เชน่ การสรา้ งแรงจงู ใจท้ังเชงิ ลบและเชงิ บวก

 อธิบายไม่ได้ เนื่องจากเป็นความสามารถพิเศษเฉพาะตัว เป็นพรสวรรค์หรือทักษะ
ประสบการณ์ท่ีสั่งสมมานาน ซึ่งไม่สามารถถ่ายทอดด้วยการอธิบายได้ ซึ่งเป็นความรู้ท่ีไม่สามารถถ่ายทอดด้วยการ
อธิบายออกมาท้ังหมด และทาให้เป็น Explicit Knowledge ได้ จึงต้องมีวิธีการจัดการกับความรู้แบบน้ี เช่น หาคน
มาถ่ายทอดต่อ โดยการฝึกฝนด้วยกัน โดยเป็นการสร้างคนให้มี Tacit Knowledge แบบเดียวกันขึ้นมาอีกซึ่งต้องใช้
เวลาในการส่ังสม หรือการใชเ้ ทคโนโลยีเข้ามาชว่ ยโดยการสร้างเครื่องมือท่ชี ่วยในการวิเคราะห์

1.10 ปัจจยั แหง่ ควำมสำเร็จ
การสนับสนุนจากผบู้ ริหารในทุกระดับ / บคุ ลากร บรรยากาศและวฒั นธรรมองค์กร / การส่ือสาร /

เทคโนโลยีท่ีเขา้ กบั พฤตกิ รรมและการทางาน / การมแี ผนงานทช่ี ัดเจน / ระบบการประเมินผล / การสร้างแรงจูงใจ

คณะทำงำนบริหำรจดั กำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO หนำ้ ท่ี 3

แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565

ส่วนท่ี 2
ขอ้ มูลพ้นื ฐำนของสำนกั งบประมำณของรฐั สภำ

2.1 วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ

อยรู่ ะหว่ำงกำรทบทวนของคณะกรรมกำรฯ

2.2 หน้ำที่และอำนำจตำมกฎหมำย
ตามประกาศรัฐสภา เร่ือง การแบ่งส่วนราชการภายในและการกาหนดหนาท่ีความรับผิดชอบ

ของสวนราชการในสงั กัดสานกั งานเลขาธกิ ารสภาผู้แทนราษฎร พ.ศ. 2563 ประกาศในราชกจิ จานุเบกษา หน้า 44
เลม่ 137 ตอนพเิ ศษ 29 ง เมือ่ วนั ที่ 18 ธนั วาคม 2563 กาหนดใหส้ านักงบประมาณของรฐั สภามีหน้าที่ ดังนี้

1. ศึกษา วิเคราะห์ วิจัยและจัดทารายงานด้านเศรษฐกิจ การเงินการคลัง การงบประมาณ
รวมทั้งจัดทาประมาณการภาวะเศรษฐกิจและการเงินการคลัง ทั้งระยะสั้นและระยะยาวและด้านอื่น ๆ ที่
เก่ยี วของ

2. ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย รวมทั้งจัดทาประมาณการรายได้ คาใชจ่ายท่ีเป็นผลกระทบจากร่าง
พระราชบัญญัติด้านการเงินการคลังเพื่อจัดทาขอเสนอต่อรัฐสภาประกอบการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติ
งบประมาณรายจา่ ย และร่างพระราชบัญญตั ิดา้ นการเงินการคลงั และงบประมาณ

3. ศกึ ษา วิเคราะห์การใชจา่ ยงบประมาณของรัฐบาลใหเปน็ ไปอย่างเหมาะสม คุมค่าและสอด
คลองกับวตั ถุประสงคของกฎหมาย และจดั ทารายงานเสนอตอ่ รฐั สภา

4. ศกึ ษา วเิ คราะห์แหล่งที่มาและประมาณการรายได้ ผลสัมฤทธ์หิ รือประโยชนท่ีคาดวาจะได้
รับจากการจ่ายเงินและความสอดคลองกับยุทธศาสตร์ชาตแิ ละแผนพัฒนาต่าง ๆ ตามหลักเกณฑที่บัญญัตไิ วใน
กฎหมายว่าด้วยวินยั การเงินการคลงั ของรัฐ เพอื่ ประกอบการพิจารณารา่ งพระราชบญั ญัติงบประมาณรายจ่าย

5. ให คาปรึกษา เสนอความเห็นเกี่ยวกับกระบวนการงบประมาณ หรือเรื่องที่
ค ณ ะ ก ร ร ม า ธิ ก า ร ห รื อ ค ณ ะ อ นุ ก ร ร ม า ธิ ก า ร ข อ ง ส ภ า ผู้ แ ท น ร า ษ ฎ ร แ ล ะ วุ ฒิ ส ภ า ด า เ นิ น ก า ร ศึ ก ษ า ด้ า น
การงบประมาณหรอื ท่ีเกี่ยวของ

6. จัดทาเอกสารประกอบการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่าย ร่างพระราชบัญญัติ
ด้านการเงินการคลัง เพ่ือสนับสนุนการปฏิบัติของรัฐสภา สภาผู้แทนราษฎร วุฒิสภา คณะกรรมาธิการ หรือ
คณะอนุกรรมาธิการของสภาผู้แทนราษฎรและวฒุ ิสภา

7. จัดทาฐานข้อมูลดา้ นเศรษฐกจิ การเงนิ การคลัง และการงบประมาณแผ่นดนิ ทเี่ กย่ี วกับการ
พิจารณาร่างพระราบัญญัติงบประมาณรายจ่าย ร่างพระราชบัญญตั ิด้านการเงินการคลังและเช่อื มโยงข้อมลู กับ
หนว่ ยงานภายในและภายนอก

8. ใหบริการ และเผยแพรผลงานวชิ าการด้านเศรษฐกิจ การเงนิ การคลังและการงบประมาณ
ใหแก รัฐสภา สภาผู้แทนราษฎร วฒุ สิ ภา คณะกรรมาธิการ และสาธารณชน

9. ปฏิบัตงิ านอนื่ ที่ไดร้ ับมอบหมาย

คณะทำงำนบริหำรจดั กำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO หน้ำที่ 4

แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565
2.3 โครงสร้ำงและจำนวนบุคลำกรของสำนักงบประมำณของรัฐสภำ

คณะทำงำนบริหำรจดั กำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO หนำ้ ท่ี 5

แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565

สว่ นที่ 3
แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM Action Plan)

คณะทางานบริหารจัดการความรู้(Knowledge Management : KM) ได้ร่วมกันทบทวน กลั่นกรอง

วิเคราะห์องค์ความรู้ท่ีจาเป็นของสานักงบประมาณของรัฐสภา เพ่ือกาหนดแผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan)
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 256๕ ของสานักงบประมาณของรัฐสภา ดังน้ี

1. แผนการดาเนินกจิ กรรมการจัดการความรู้

ข้นั ตอน/กิจกรรม ปีงบประมำณ ๒๕๖4

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.
๑. คณะทางาน KM ของสานักงบประมาณของรฐั สภาคัดเลือกองคค์ วามรู้
ท่ีจะดาเนนิ การจัดการความรู้ ในปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕

๒. คณะทางาน KM ของสานักงบประมาณของรฐั สภา จัดทาแผนการ
จดั การความรขู้ องสานกั งบประมาณของรัฐสภา พ.ศ. ๒๕๖๕

๓. คณะทางาน KM ของสานักงบประมาณของรฐั สภา เสนอแผนการ
จัดการความร้ฯู ตอ่ ผู้บังคบั บัญชาเพอ่ื ใหค้ วามเห็นชอบ

๔. คณะทางาน KM ของสานักงบประมาณของรฐั สภา ดาเนนิ การจดั การ
ความรูต้ ามแผนการจัดการความรู้ของสานักงบประมาณของรัฐสภา
ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
5. รายงานผลการจดั การความร้ตู ามแผนการจัดการความรู้ของสานกั
งบประมาณของรฐั สภา และรายงานตอ่ ผบู้ ังคบั บัญชา และประธาน
คณะกรรมการบรหิ ารจัดการความร้ขู องสานกั งานเลขาธิการสภา
ผแู้ ทนราษฎร เพอ่ื ทราบ

คณะทำงำนบริหำรจดั กำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO หน้ำท่ี 6

คณะทำงำนบรหิ ำรจัดกำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO 2. แผนกำรจดั กำรควำมรู้ (KM Action Plan)

ลำดบั กิจกรรมกำรจัดกำรควำมรู้ ระยะเวลำ เ
(ระบุเดือน/ป)ี

๑. กำรบง่ ชีค้ วำมรู้

- สานักงบประมาณของรัฐสภาได้มคี าสั่ง พฤศจิกายน 256๔ จดั ตง้ั คณ

ที่ 9/2564 ลงวนั ท่ี 5 พฤศจิกายน 2564 จัดการค

เพอ่ื แต่งตัง้ คณะทางานบริหารจัดการ

ความรู้(Knowledge Management :

KM)

- จัดทาแผนการจัดการความรู้ เพอื่ พฤศจกิ ายน 256๔ จัดทาแผ

เปน็ แนวทางในการจดั การความรใู้ น จานวน ๑

ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕

- จดั ประชุม/ระดมความเห็นเพ่ือ พฤศจิกายน 256๔ ทบทวนอ
ทบทวนองค์ความรทู้ ่ีดาเนินการใน ท่ดี าเนิน
ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 และกาหนด ในปีงบปร
แนวทางการนาเสนอองค์ความรู้

๒. กำรสรำ้ งและแสวงหำควำมรู้

- การประชุมเพอ่ื กาหนดองค์ พฤศจิกายน 256๔ กาหนดอ

ความรทู้ ่หี นว่ ยงานจะดาเนนิ การจัดการ ดาเนินก

ความรู้ในปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๑ องค์ค

โดยศกึ ษำค้นควำ้ องค์ควำมรู้จำก

บคุ ลากร/ผูเ้ ชยี่ วชาญ/best practice

หนำ้ ท่ี 7 ๓. กำรจดั ควำมรู้ใหเ้ ปน็ ระบบ
- รวบรวมองค์ความรู้ด้านตา่ งๆ ที่ พฤศจกิ ายน 256๔ จัดการคว

เก่ยี วข้องกับการปฏบิ ัติงาน ท่ีได้มาจดั เปน็ – กันยายน ๒๕๖๕ วเิ คราะห
หมวดหมู่ เปน็ ฐานขอ้ มูล

เป้ำหมำย ผูร้ บั ผดิ ชอบ เคร่อื งมอื ท่ีใช้ หมำยเหตุ

ณะทางานบรหิ าร สานักงบประมาณของรฐั สภา ประชมุ /มอบหมาย แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565
ความรู้ บุคคล

ผนการจัดการความรู้ คณะทางานบริหารจดั การ ศกึ ษาเอกสาร/ฝ่าย
๑ ฉบบั ความรู้(Knowledge เลขานุการคณะ
กรรมการฯ
Management : KM)

องคค์ วามรู้ คณะทางานบริหารจดั การความรู้ ประชมุ /มอบหมาย
นการจัดการความรู้ (Knowledge Management : บคุ คล
ประมาณพ.ศ.๒๕๖๔ KM)

องค์ความรทู้ ่ี คณะทางานบริหารจดั การความรู้ ประชุม/มอบหมาย
การอย่างน้อย (Knowledge Management : บุคคล/ศกึ ษา
ความรู้ KM) เอกสาร/พดู คยุ กบั

ผูเ้ ช่ียวชาญ

วามรูด้ า้ นการ คณะทางานบรหิ ารจดั การความรู้ ประชุม/มอบหมาย
ห์งบประมาณ (Knowledge Management : บคุ คล
KM) / คณะทางานฐานข้อมลู

คณะทำงำนบรหิ ำรจัดกำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO ลำดบั กจิ กรรมกำรจดั กำรควำมรู้ ระยะเวลำ เ
(ระบเุ ดือน/ป)ี

4. การประมวลและกลนั่ กรองความรู้

- ตรวจทานเนื้อหา กาหนดรปู แบบ/ ตุลาคม 256๔ – ยกระดับ

ภาษาท่ีใชใ้ นการส่ือสารให้กระชับ เขา้ ใจง่าย กนั ยายน ๒๕๖๕ สนับสนนุ

ตรงกับความต้องการของบคุ ลากร เพือ่ ให้ ประจาป

สามารถนาไปใช้สนบั สนนุ ฝ่ายนติ บิ ญั ญตั ิ พ.ศ.256

ในการพจิ ารณางบประมาณ พ.ศ. 2566

๕. กำรเขำ้ ถึงควำมรู้

- เผยแพรผ่ า่ นเวบ็ ไซต์/social พฤศจกิ ายน 256๔ เผยแพร่ผ

media/จัดพมิ พ์เอกสารเผยแพร่ – กันยายน ๒๕๖๕

๖. กำรแบ่งปนั แลกเปลี่ยนควำมรู้

- จัดกจิ กรรมแบ่งปัน แลกเปล่ียน พฤศจกิ ายน 256๔ องค์ควา

ความรู้ภายในหน่วยงาน เพื่อให้บคุ ลากร – กนั ยายน ๒๕๖๕

มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรรู้ ว่ มกัน เช่น จดั

สมั มนา ชมุ ชนนักปฏบิ ัติ ฯลฯ

๗. กำรเรียนรู้

- เข้ารว่ มกจิ กรรมเพื่อส่งเสรมิ การ กนั ยายน 256๕ กจิ กรรม

เรยี นรู้ ระดบั องค์กร เช่น กจิ กรรมยก กระบวน

ยอ่ ง ชมเชยดา้ นนวตั กรรมและแนว อย่างน้อ

ปฏิบตั ิทเี่ ปน็ เลศิ

๘. กำรรำยงำนผล

- จดั ทารายงานผลการดาเนินการตาม สงิ หาคม 256๕ รายงาน

แผนการจดั การความรู้เสนอต่อคณะ ๑ ฉบบั

หนำ้ ท่ี 8 กรรมการบริหารจดั การความรู้ของสานักงานฯ

เป้ำหมำย ผูร้ บั ผดิ ชอบ เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ หมำยเหตุ

บการปฏบิ ตั ิงาน บคุ ลากรของ - infographic แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565
นฝา่ ยนติ บิ ัญญัติ สานักงบประมาณของรฐั สภา - clip video
ปงี บประมาณ - หลักสตู
65 - คมู่ ือ
- งานวจิ ยั ฯลฯ

ผลงานวชิ าการ บุคลากรของ เวบ็ ไซต์/social

สานกั งบประมาณของรัฐสภา media/เอกสารเผยแพร่

มรู้ คณะทางานบรหิ ารจดั การ จัดกจิ กรรม

ความรขู้ องสานกั งบประมาณ แลกเปล่ียนความรู้

ของรฐั สภา ภายในหน่วยงาน

มสนบั สนนุ คณะทางานบรหิ ารจดั การ รางวัล/ประกาศ
นการเรยี นรู้ ความรขู้ องสานักงบประมาณ
อย ๑ กิจกรรม ของรฐั สภา

จานวน คณะทางานบรหิ ารจดั การ รายงาน/เอกสาร
ความรขู้ องสานักงบประมาณ จานวน 1 ฉบบั
ของรัฐสภา

คณะทำงำนบรหิ ำรจัดกำรควำมรู้ (Knowledge Management : KM) : PBO ส่วน
กำรติดตำม ประเมิน

สานกั งานเลขาธกิ ารสภาผู้แทนราษฎร กาหนดให้สานกั งบประมาณของร
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 256๕ ปีละ 1 ครั้ง ตามแบบฟอร์มการรายงานทก่ี าหน

ลำดับ กิจกรรม ระยะเวลำ เป้ำหมำย
กำรจัดกำรควำมรู้ (ระบเุ ดอื น/ปี)

1. การบง่ ชี้ความรู้

2. การสรา้ งและแสวงหาความรู้

3. การจดั การความรูใ้ หเ้ ป็นระบบ

4. การประมวลและกลัน่ กรองความรู้

5. การเข้าถงึ ความรู้

6. การแบง่ ปนั แลกเปลีย่ นความรู้

7. การเรยี นรู้

8. การรายงานผล

หนำ้ ท่ี 9

นท่ี 4
นผล และกำรรำยงำน

รฐั สภามกี ารรายงานผลการดาเนินงานแผนการจัดการความรู้ (KM ACTION PLAN) แผนกำรจัดกำรควำมรู้ (KM ACTION PLAN) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565
นด ดงั น้ี

ผู้รับผิดชอบ ผลผลิต หมำย
เหตุ

ภำคผนวก