นางนันทนา กลั่นบุศย์ ตำแหน่ง ครู คศ.2 (นำเสนอ)

รายงานผลการดาเนินงาน
ผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง
(Performance Agreement : PA )
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565

นางนนั ทนา กลนั ่ บุศย์
วิทยฐานะครูชานาญการ

การพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ภาระงาน/การจัดการเรยี นการสอน/งานอื่น ๆ

เวลา 8.45 9.45 10.45 11.45 13.00 14.00 15.00 16’00
วนั - ----- --

9.45 10.45 11.45 13.00 14.00 15.00 16.00 17.00

จ นาฏศิลป์ นาฏศิลป์ นาฏศิลป์ นาฏศิลป์
ม.5/2 ป.6/1 ม.4/1 ม.5/1

อ นาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์ ชุมนมุ

ป.5/1 ป.4/1

พ นาฏศลิ ป์ นาฏศลิ ป์ ัพกเ ี่ทยง นาฏศลิ ป์ นาฏศลิ ป์ บาเพ็ญ
ม.6/2 ม.1/2 ม.6/1 ม.3/1 ประโยชน์

พฤ นาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์ นาฏศิลป์ PLC
ม.4/2 ม.2/2 ม.1/1

ศ นาฏศิลป์ แนะแนว ค้นควา้ นาฏศิลป์ PLC
ม.3/2 ม.6/1 ม.6/1 ม.2/1

องคป์ ระกอบท่ี 1

ดา้ นการจดั การ 1.1 สร้างและหรือพฒั นา 1.2 ออกแบบการจดั การ 1.3 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้
เรยี นรู้ หลกั สูตร เรียนรู้

1.4สร้างและหรือพฒั นาสื่อ 1.5 วดั และประเมนิ ผลการ 1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ และ
นวตั กรรม เทคโนโลยแี ละ เรียนรู้ สังเคราะห์เพอ่ื แก้ไขปัญหา
หรือพฒั นากระบวนการ
แหล่งเรียนรู้
เรียนรู้

1.7จดั บรรยากาศทสี่ ่งเสริม 1.8 อบรมและพฒั นา
และพฒั นาผ้เู รียน คุณลกั ษณะทดี่ ขี องผ้เู รียน

1.1 สรา้ งและหรือพฒั นาหลกั สูตร/1.2 ออกแบบการจดั การเรียน

หลกั ฐาน

ผลลพั ธ์

นกั เรียนได้เรียนรู้ตามมาตรฐาน ตวั ช้ีวดั
ตามหลักสตู รรายวชิ า ดนตรี นาฏศิลป์
นักเรยี นรอ้ ยละ ๗๕ มที ักษะปฏิบตั ิ
สามารถเคล่อื นไหวรา่ งกายได้ตรงตาม
จังหวะ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ใน
การแสดงนาฏศิลป์ในรูปแบบต่าง ๆ ได้

1.3 จดั กิจกรรมการเรียนรู้ /1.4 สรา้ งและพฒั นาสือ่ นวตั กรรม

หลกั ฐาน

ผลลพั ธ ์

นกั เรียนไดป้ ฏิบตั ิจริง เรียนรูก้ ารทางาน
แกไ้ ขปัญหาร่วมกนั ผ่านการแสดง

นาฏศิลป์ ไทยราวงมาตรฐาน
นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2/1รอ้ ยละ 80
มคี ะแนนคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ อ่าน

คิด วิเคราะห์ ต้งั แต่ระดบั ดีข้ ึนไป

1.5 วดั และประเมินผลการเรียนรู้ หลกั ฐาน

ระดบั ผลการเรียนของผูเ้ รียนในรายวิชานาฏศิลป์ ภาคเรียนที2/2564

ผลลพั ธ ์ หอ้ ง จานวน 2 ผลการเรียน(คน) 4
117 คน 2.5 3 3.5

วดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริง โดยวดั และ ป.4/1 11 คน 5 2 2 1 1

ป.5/1 10 คน 3 1 3 2 1

ประเมินจากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมในช้นั เรียน ป.6/1 10 คน 3 4 2 1 -
กิจกรรมทีท่ างโรงเรียนจดั ข้ ึน และหรือกจิ กรรมใน
ม.1/1 10 คน - 3 3 1 3

ม.1/2 10 คน - 5 2 - 3

กล่มุ สาระการเรียนรูอ้ ื่นๆ ม.2/1 5 คน 1 1 1 1 1
นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษา ปี ที่ 2/1 เกิดทกั ษะปฏิบตั ิ
ม.2/2 8 คน 3 2 1 2 -

ม.3/1 7 คน 2 - 3 2 -

สามารถเคลอื่ นไหวร่างกายไดต้ รงตามจังหวะ ม.3/2 8 คน 4 1 - 21
สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการแสดงนาฏศิลป์
ม.4/1 6 คน - 3 1 1 1

ม.4/2 6 คน - 3 - 3 -

ในรูปแบบต่าง ๆ ได้ ม.5/1 8 คน 1 1 2 2 2

ม.5/2 10 คน 3 - 2 - 5

ม.6/1 3 คน - - - 12

ม.6/2 6 คน - 2 - 31

*จานวนนกั เรียนทีม่ ีผลการเรยี นต้งั แต่ระดบั คะแนน 2 ข้ นึ ไป คดิ เป็ นรอ้ ยละ 100.00
*จานวนนกั เรียนทมี่ ีผลการเรียนต้งั แต่ระดบั คะแนน 3 ข้ นึ ไป คดิ เป็ นรอ้ ยละ 55.08

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสงั เคราะหเ์ พือ่ แกไ้ ขปัญหาหรือพฒั นากระบวนการเรียนรู้

หลกั ฐาน

ผลลพั ธ์

ศึกษางานวิจยั ที่เกยี่ วกบั การจัดการเรียนการสอน

เรื่อง การแกไ้ ขปัญหาผูเ้ รียนทีเ่ คลอื่ นไหวร่างกายไมต่ รง

จงั หวะ
จัดทาวิจยั ในช้นั เรียนเพอื่ แกป้ ัญหานกั เรียนทีเ่ คลอื่ นไหว
ร่างกายไม่ตรงจงั หวะ และมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนใหส้ ูงข้ ึน
นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษา ปี ที่ 2/1 เกิดทกั ษะปฏิบตั ิ

สามารถเคลอื่ นไหวร่างกายไดต้ รงตามจังหวะ และมี

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้ ึน

1.7 จดั บรรยากาศทีส่ ่งเสริมและพฒั นาผูเ้ รียน
1.8 อบรมและพฒั นาคุณลกั ษณะทีด่ ขี องผูเ้ รียน

หลกั ฐาน

ผลลพั ธ ์

จัดบรรยายกาศในช้นั เรียน หอ้ งปฏิบตั ิการ
ดนตรี นาฏศิลป์ ใหเ้ หมาะสม เอ้ ือต่อการ
เรียนรูข้ องผูเ้ รียน
อบรมใหน้ กั เรียนมีความรบั ผิดชอบในการ
ส่งงาน อดทนต่อการฝึ กซอ้ ม มคี ณุ ลกั ษณะ
อนั พึงประสงค์ ทีค่านยิ มที่ดี รกั ความเป็ นไทย

องคป์ ระกอบที่ 2
ดา้ นการส่งเสริมและสนบั สนุน

การจัดการเรียนรู้

2.1 จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศของผูเ้ รียนและรายวิชา

หลกั ฐาน

ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ผลลพั ธ์ ห้อง จานวน ผลการเรยี น(คน) ไมผ่ ่าน 0
117 คน ดเี ยี่ยม 3 ดี 2 ผ่าน 1 -
การจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศของผูเ้ รียน 11 - -
และรายวิชาที่สอน เพือ่ ใชใ้ นการส่งเสริม ป.4/1 11 คน - 10 - -
สนบั สนุนการเรียนรูแ้ ละพฒั นาคุณภาพ 10 - -
ผูเ้ รียน ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ป.5/1 10 คน - 10 - -
พฤติกรรมและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 10 - -
ของนกั เรียนและสมรรถนะนกั เรียนที่เป็ น ป.6/1 10 คน - 3- -
ปัจจุบนั และตรวจสอบได้ 8- -
ม.1/1 10 คน - 6- -
5- -
ม.1/2 10 คน - 6- -
6- -
ม.2/1 5 คน 2 8- -
10 -
ม.2/2 8 คน - -
-- -
ม.3/1 7 คน 1 6-

ม.3/2 8 คน 3

ม.4/1 6 คน -

ม.4/2 6 คน -

ม.5/1 8 คน -

ม.5/2 10 คน -

ม.6/1 3 คน 3

ม.6/2 6 คน -

ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ พบว่า นกั เรียนอยูใ่ นระดบั ...ด.ี ..

2.1 จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศของผูเ้ รียนและรายวิชา

หลกั ฐาน

ผลลพั ธ์ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน

การจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศของผูเ้ รียน ห้อง จานวน ผลการเรยี น(คน) ปรับปรุง 1
และรายวิชาที่สอนเพื่อใชใ้ นการส่งเสริม 117 คน ดเี ยีย่ ม 4 ดี 3 พอใช้ 2 -
สนบั สนุนการเรียนรูแ้ ละพฒั นาคุณภาพ 11 - -
ผูเ้ รียน ท้ังเป็ นผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ป.4/1 11 คน - 10 - -
พฤติกรรมและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 10 - -
ของนกั เรียนและสมรรถนะนกั เรียนที่เป็ น ป.5/1 10 คน - 7- -
ปัจจุบนั และตรวจสอบได้ 10 - -
ป.6/1 10 คน - 5- -
ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน 8- -
พบว่า นกั เรียนอยู่ในระดบั ดี ม.1/1 10 คน 3 5- -
8- -
ม.1/2 10 คน - 5- -
6- -
ม.2/1 5 คน - 7- -
10 -
ม.2/2 8 คน - -
2- -
ม.3/1 7 คน 2 4-

ม.3/2 8 คน -

ม.4/1 6 คน 1

ม.4/2 6 คน -

ม.5/1 8 คน 1

ม.5/2 10 คน -

ม.6/1 3 คน 1

ม.6/2 6 คน 2

2.1 จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศของผูเ้ รียนและรายวิชา

หลกั ฐาน

ผลการประเมนิ การอ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน

ผลลพั ธ์ ห้อง จานวน ผลการเรยี น(คน) ไม่ผ่าน 0
117 คน ดเี ย่ียม 3 ดี 2 ผ่าน 1 -
 จัดทาป.พ. 5 / ปพ.8 จัดทาขอ้ มูล 11 - -
สารสนเทศของผูเ้ รียนช้นั ม.6/1 และ ป.4/1 11 คน - 10 - -
ม. 2/1 เพือ่ ใชใ้ นการจัดทา IEP/IIP เพอื่ 10 - -
ส่งเสริมสนบั สนุนการเรียนรู้ แกไ้ ขปัญหาและ ป.5/1 10 คน - 9- -
พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน ที่ถูกตอ้ งเป็ นปัจจุบนั 10 - -
สามารถนาขอ้ มูลมาใชไ้ ด้ ป.6/1 10 คน - 5- -
8- -
ม.1/1 10 คน 1 7- -
7- -
ม.1/2 10 คน - 6- -
6- -
ม.2/1 5 คน - 8- -
10 -
ม.2/2 8 คน - -
1- -
ม.3/1 7 คน - 6-

ม.3/2 8 คน 1

ม.4/1 6 คน -

ม.4/2 6 คน -

ม.5/1 8 คน -

ม.5/2 10 คน -

ม.6/1 3 คน 2

ม.6/2 6 คน -

ผลการประเมนิ การอ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน ของผูเ้ รียน พบว่า นกั เรียนอยูใ่ นระดบั .......ดี.....

2.2,2.4 ดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รียน

ประสานความร่วมมือกบั ผูป้ กครอง

ผลลพั ธ ์ หลกั ฐาน

นกั เรียนช้นั ที่รบั ผดิ ชอบ ม.6/1 รอ้ ยละ
100 ไดร้ บั การดูแล ผา่ นระบบดูแลช่วยเหลือ
นกั เรียน เพอื่ แกไ้ ข ปรบั ปรุง พฒั นาใน
เรื่องของการปรบั ตวั การเรียน การใชช้ ีวิต
ในโรงเรียน และปรบั พฤติกรรมให้
เหมาะสม เป็ นไปตามระเบยี บ ขอ้ บงั คบั
ของโรงเรียน

2.3 ปฏิบตั ิงานวิชาการและงานอืน่ ๆ ของสถานศึกษา

ผลลพั ธ ์ หลกั ฐาน

ผูเ้ รียนรอ้ ยละ 80 มี
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
เป็ นไปตามที่สถานศึกษา
กาหนด

องคป์ ระกอบที่ 3
ดา้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

3.1 พฒั นาตนเองอยา่ งเป็ นระบบและต่อเนอื่ ง

ผลลพั ธ์ หลกั ฐาน

นกั เรียนไดร้ บั การจดั กจิ กรรม
การเรียนการสอน ดว้ ยวิธีการ
ที่หลากหลายเหมาะสมกบั
ความตอ้ งการของแต่ละคน

3.2 มีส่วนร่วมและเป็ นผูน้ าในการแลกเปลีย่ นเรียนรู้

ผลลพั ธ์ หลกั ฐาน

เขา้ ร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการแลกเปลยี่ น
เรียนรู้ (PLC) เพอื่ แลกเปลยี่ นเรียนรู้ เพอื่
แกไ้ ขปัญหาผูเ้ รียน นาเสนอความรูท้ ีไ่ ดร้ บั
จากการอบรมต่างๆ เขา้ มามีส่วนร่วมทาง
วิชาชีพ แนะนาถา่ ยทอดความรูแ้ ก่เพอื่ นครู
และเพอื่ นร่วมงาน
นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้ ึน
ไมต่ า่ กว่ารอ้ ยละ 70

3.3 นาความรู้ ความสามารถทกั ษะทีไ่ ดจ้ ากการพฒั นาตนเอง

และพฒั นาวิชาชีพมาใชใ้ นการพฒั นาการจดั การเรียนรู้

ผลลพั ธ์ หลกั ฐาน

นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรียนสูงข้ ึน

ไมต่ า่ กว่ารอ้ ยละ 70

องคป์ ระกอบที่ 4 ความกา้ วหนา้ ของประเด็นทา้ ทาย

เร่ือง การแกไ้ ขปัญหานักเรียนท่ีเคลื่อนไหวรา่ งกาย
ไมต่ รงจงั หวะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2/1 โดยใชก้ ระบวนการสอน
แบบทกั ษะปฏบิ ตั ิ ผ่านการแสดงนาฏศิลป์ ราวงมาตรฐาน

1. 1. เก็บรวบรวมขอ้ มูลของนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 2/1
เพอื่ นามาจดั ทา IEP และ IIP
2. จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนตามแผน IIP
3. รวมรวมผล/วเิ คราะหข์ อ้ มูล/รายงานวจิ ยั ในชน้ั เรยี น

ผลลพั ธก์ ารพฒั นาทคี่ าดหวงั 1. นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2/1 รอ้ ยละ 80

เชงิ ปรมิ าณ มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนรายวิชานาฏศิลป์ ไมต่ า่ กว่า

รอ้ ยละ 70

2. นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2/1 รอ้ ยละ 75 มที กั ษะปฏิบตั ิ

สามารถเคลื่อนไหวร่างกายไดต้ รงตามจงั หวะ และสามารถนาไป

ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการแสดงนาฏศิลป์ ในรูปแบบต่าง ๆ ได้

ผลลพั ธก์ ารพฒั นาทคี่ าดหวงั ระดบั ผลการเรียนของผูเ้ รียนในรายวิชานาฏศิลป์ ภาคเรียนที 2/2564
เชงิ คุณภาพ
หอ้ ง จานวน 2 ผลการเรียน(คน) 4
1. นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2/1 117 คน 5 2.5 3 3.5
รอ้ ยละ 80 มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 3 221 1
รายวิชานาฏศิลป์ เพมิ่ สูงข้ ึน อยู่ในระดบั ป.4/1 11 คน 3 132
ดี ข้ ึนไป - 421 1
ป.5/1 10 คน - 331
นกั เรียนมผี ลการเรียนเฉลยี่ อยู่ในระดบั 3.0(ดี) 1 52 - -
ป.6/1 10 คน 3 111 3
2 212 3
ม.1/1 10 คน 4 -32 1
- 1-2 -
ม.1/2 10 คน - 311 -
1 3-3 1
ม.2/1 5 คน 122 1
3 -2- -
ม.2/2 8 คน 2
- - -1 5
ม.3/1 7 คน - 2-3 2
1
ม.3/2 8 คน

ม.4/1 6 คน

ม.4/2 6 คน

ม.5/1 8 คน

ม.5/2 10 คน

ม.6/1 3 คน

ม.6/2 6 คน

ผลลพั ธก์ ารพฒั นาทคี่ าดหวงั

เชงิ คณุ ภาพ ตารางเปรยี บเทยี บผลการประเมนิ ทกั ษะปฏบิ ัติ ก่อน- หลงั เรยี น

2.นกั เรียน รอ้ ยละ 75 มที กั ษะปฏิบตั ิ ที่ ชอ่ื เพลงงามแสง เพลงราซิมารา เพลงคนื เดอื น การเช่อื มโยง
สามารถเคลอื่ นไหวร่างกายไดต้ รงตามจังหวะ เดือน หงาย
และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการแสดง 1 นายสรชัช
นาฏศิลป์ ในรูปแบบต่าง ๆ ไดเ้ พมิ่ สูงข้ ึน 2 น.ส.พรหมพร ก่อน หลัง กอ่ น หลงั กอ่ น หลัง ก่อน หลัง
อยู่ในระดบั ดี ข้ ึนไป 3 นายอฐั ภมู ิ
4 น.ส.ฟา้ 8 14 10 15 5 13 8 15
ค่าเฉลยี่ /ร้อยละ 8 14 8 15 5 11 7 11
59585857
ระดับคณุ ภาพ 13 19 15 20 10 19 14 19

การพัฒนา 42.50 70.0 47.50 72.50 31.25 63.75 42.50 65.0
พอใช้ ดี พอใช้ ดี พอใช้ พอใช้ พอใช้ พอใช้

กอ่ นเรียน ร้อยละ 40.94(พอใช้) หลงั เรียน ร้อยละ 67.81(ด)ี
เพิ่มขึน้ รอ้ ยละ 26.87

องคป์ ระกอบที่ 5
เป้ าหมายการพฒั นาปี ตอ่ ไป

พฒั นากิจกรรม รูปแบบ และกระบวนการ
จดั การเรียนการสอนแบบ Active Learning เพือ่ ส่งเสริม
ใหผ้ ูเ้ รียนเกิดความคิดสรา้ งสรรค์ จินตนาการ สามารถ
สรา้ งผลงาน และมีสว่ นร่วมในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานมากข้ ึน

ขอขอบพระคุณ
ท่านคณะกรรมการประเมนิ ผล
การปฏิบตั ิงาน ตามขอ้ ตกลง
ในการพฒั นางาน (PA) ทุกท่าน