KTI

Riyadha Novi M. : Inovasi pembelajaran daring dengan memanfaatkan multimedia
interaktif

INOVASI PEMBELAJARAN DARING DENGAN MEMANFAATKAN
MULTIMEDIA INTERAKTIF

Riyadha Novi Mahardini
Tenaga Administrasi SD Negeri Semampir 1

081235966070

Abstract : This article is the result of thinking how the teaching and
learning process continues to run well, interesting and
meaningful even though it is done online, where teachers can
innovate and develop creativity and improve their abilities by
utilizing existing technology.

Kata Kunci : Multimedia pembelajaran

Pendidikan adalah satu hal yang tidak maka pendidik akan mampu dalam
memberikan pelajaran – pelajaran
bisa dan tidak boleh lepas dari yang dikemas dengan sangat menarik
dan diajarkan kepada peserta didik
kehidupan sehari – hari, terlebih di era melalui pembelajaran daring, dimana
pendidik dituntut untuk bisa
pandemi seperti saat ini, dimana membangun suasana agar peserta didik
tidak bosan dan selalu antusias dalam
kegiatan pembelajaran di sekolah tidak menerima pembelajaran yang
diberikan oleh gurunya.
bisa berlangsung seperti pada
Pembuatan RPP dengan
umumnya, guna menghindari kontak memanfaatkan media digital

fisik sebagai upaya pencegahan Berdasarkan surat edaran Nomor 14
Tahun 2019 yang menyatakan bahwa
berkembangnya corona virus, dalam guru boleh menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran 1 lembar,
kondisi seperti inilah, seorang pendidik hal ini bertujuan untuk meringankan
tugas guru, karena selama ini guru
dituntut untuk lebih berinovasi, banyak mengeluh dengan kewajiban
menyusun RPP yang jumlahnya
berkreasi dan berkolaborasi dalam hal

meningkatkan kreativitasnya, serta

kemampuannya dalam

mengoperasikan dan memanfaatkan

teknologi yang dapat digunakan

sebagai media dalam menyampaikan

proses pembelajaran kepada peserta

didik, dengan pendidik yang mampu

menggunakan teknologi dan

mengoperasikan aplikasi dengan baik,

Riyadha Novi M. : Inovasi pembelajaran daring dengan memanfaatkan multimedia
interaktif

belasan bahkan berpuluh puluh guru harus memiliki kemampuan abad
halaman. tentunya in membawa angin
segar bagi guru dalam penyederhanaan 21 salah satunya adalah literasi di
tugasnya dalam membuat RPP, namun
penyederhanaan ini tidak mengurangi bidang teknologi, karena guru zaman
esensi dari RPP itu sendiri, apalagi jika
guru bisa memanfaatkan media digital now dituntut untuk mampu
dalam pembuatan RPP maka akan
menjadi sangat menarik, banyak memanfaatkan teknologi secara tepat
aplikasi yang dapat digunakan mulai
dari ms word, powerpoint, corel draw, dan proporsional bagi proses
photoshop, ataupun canva. membuat
RPP yang menarik mulai dari warna, pembelajaran. tentunya pemanfaatan
ukuran huruf, dan peletakan
komponen-komponen RPP disesuaikan teknologi proses pembelajaran
dengan baik agar nyaman dilihat dan
menjadi semakin menarik karena tidak haruslah diimbangi dengan
selalu dalam bentuk dokumen. berikut
salah satu contoh RPP dengan pengetahuan dan kemampuan yang
memanfaatkan media digital.
harus dimiliki oleh bapak/ibu guru.
Multimedia Pembelajaran Interaktif
Guru zaman now!!!! untuk menjadi Pemanfaatan teknologi dalam proses
guru zaman now tentunya bapak/ibu
pembelajaran sekarang ini tak bisa

dielakkan lagi, sebagai elemen yang

perlu dihadirkan dalam kegiatan

pembelajaran sehari - hari di sekolah

maupun pembelajaran jarak jauh, dan

ini merupakan cara baru dalam

mempelajari pengetahuan dan proses

belajar mengajar, untuk itu dibutuhkan

media dan metode yang tepat agar

proses pembelajaran dapat sampai

kepada siswa secara tepat. salah

satunya pemanfaatan media yang

berbasis teknologi yaitu multimedia

pembelajaran interaktif, Bapak /ibu

guru dapat memanfaatkan multimedia

pembelajaran interaktif untuk

membantu kegiatan belajar mengajar.

Multimedia pembelajaran interaktif
dapat terdiri dari teks, foto, video,
audio, animasi, grafis/ilustrasi.
terdapat beberapa perbedaan antara
media presentasi dengan multimedia
pembelajaran, jika media presentasi
kontrol pada penyaji/guru yang
membuat, materi disajikan dalam
beberapa poin, navigasi sederhana dan
evaluasi berupa penugasan. sedangkan

Riyadha Novi M. : Inovasi pembelajaran daring dengan memanfaatkan multimedia
interaktif

pada multimedia pembelajaran, kontrol Dengan ini dapat disimpulkan, bahwa
lebih pada pengguna, materi yang dalam kondisi apapun pembelajaran
disajikan lebih rinci dan lengkap, harus tetap berlangsung, peserta didik
karena kontrol pada pengguna maka harus tetap mendapatkan pembelajaran
navigasi yang disajikan pun lebih walaupun dengan pembelajaran jarak
lengkap serta evaluasi yang diberikan jauh dan tidak dilakukan di sekolah,
lebih interaktif dan dilengkapi dengan dengan kondisi seperti ini pula dapat
penilaian ( dapat berupa QA, games, kita ambil segi positifnya, dengan
dll). tentunya dari banyak keunggulan keterpaksaan keadaan kita semakin
tersebut maka akan membuat peserta tumbuh, guru semakin berinovasi,
didik semakin aktif dan antusias dalam mencari berbagai cara, semakin
mengikuti pembelajaran walaupun berkreasi agar tetap dapat memberikan
pembelajaran itu sendiri dilakukan pembelajaran yang terbaik kepada
secara daring. aplikasi yang dapat peserta didiknya di tengah banyaknya
digunakan untuk membuat multimedia keterbatasan. teknologi tidak dapat
pembelajaran interaktif pun sangat dipisahkan dengan perkembangan
beragam, diantaranya Adobe animate, zaman, teknologi pun tidak serta merta
articulate storyline, lectora dan smart dapat menggantikan peran guru
apps creator, dari aplikasi aplikasi disekolah, guru yang selalu mengikuti
tersebut tidak harus semua bapak/ibu perkembangan zaman, mempelajari hal
kuasai, bapak/ibu guru bisa memilih baru, dan tidak berhenti belajar serta
menggunakan aplikasi yang mana menggabungkan teknologi di dalam
yang dinilai bapak/ibu mampu pembelajaran tidak akan tergantikan
mengoperasikan dan menghasilkan oleh apapun. tetap semangat bapak/ibu
suatu media pembelajaran untuk guru, mari kita cerdaskan generasi
diberikan kepada peserta didiknya. bangsa dengan terus melakukan
inovasi - inovasi terbaru….
Penutup

Daftar Rujukan

Kemdikbud, 2019. Surat edaran Nomor 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jakarta.

Canva, 2021.

https://www.canva.com/design/DAEpU6T8eMI/8_vB_MtoUs7u3N6yz6cMaw/vie

w?utm_content=DAEpU6T8eMI&utm_campaign=designshare&utm_medium=li

nk&utm_source=publishsharelink.