PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 20 SURAKARTA Alamat : Jl. Surya No. 155 Desa Jagalan Kec. Jebres Kota. Surakarta 57124 ANALISIS ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2023-2024 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII / Genap Fase : D Alokasi Waktu : 4 JP / Minggu PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif : No Bulan Jml. Minggu Bulan Kegiatan Jml. Minggu 1 Januari 5 Maret Penilaian Tengah Semester 1 2 Februari 4 April Libur Ramadan dan Hari Raya 2 3 Maret 4 Mei Ujian Sekolah 1 4 April 4 Mei Penilaian Akhir Semester 2 5 Mei 4 Juni Libur Semester 1 6 Juni 4 Jumlah 25 Jumlah 7 III. Banyaknya Minggu Efektif : 25 – 7 = 18 Minggu IV Banyaknya Jam Pelajaran : 18 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 72 Jam Pelajaran B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU No Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 4.1 Talk about class schedules and school subjects; 4.2 Talk about online learning tips; and 32 JP 4.3 Describe one’s study habits. 2 5.1 Ask For And Give Directions; 5.2 Talk About Extracurricular Activities; And 32 JP 5.3 Describe A School Festival. Jumlah Jam Cadangan 0 JP Jumlah Alokasi Waktu 64 JP Banyaknya Jam Pelajaran : 18 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 72 Jam Pelajaran Jumlah Jam Cadangan : 0 Jam Pelajaran Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 72 Jam Pelajaran - 0 Jam Pelajaran : 72 Jam Pelajaran Mengetahui, Kepala Sekolah Liliek Sri Wahyuti, S.Pd, M.Pd. NIP. 19680229 199003 2 002 Surakarta, 04 Januari 2024. Guru Mata Pelajaran Suerwan, S.Pd. NIP. -
KALENDER PENDIDIKAN DAN JUMLAH JAM BELAJAR EFEKTIF SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024 SMP NEGERI 20 SURAKARTA #BergerakBersamaRongpulskaJaya Januari 2024 Jml.HBE Tanggal Uraian Kegiatan Minggu 7 14 21 28 4 5 5 4 4 1 Tahun Baru Masehi 2024 Jmlh HBE = 22 Senin 1 8 15 22 29 Selasa 2 9 16 23 30 Rabu 3 10 17 24 31 Kamis 4 11 18 25 Jum’at 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27 Februari 2024 Jml.HBE Tanggal Uraian Kegiatan Minggu 4 11 18 25 4 4 4 4 4 8 10 12-23 Hari Isra Mi'raj Tahun Baru Imlek P5 Jml HBE = 20 Senin 5 12 19 26 Selasa 6 13 20 27 Rabu 7 14 21 28 Kamis 1 8 15 22 29 Jum’at 2 9 16 23 Sabtu 3 10 17 24 Maret 2024 Jml.HBE Tanggal Uraian Kegiatan Minggu 3 10 17 24 31 2 3 3 3 3 4-12 11 29 PSTS Genap Hari Raya Nyepi Jumat Agung Jml HBE = 14 Senin 4 11 18 25 Selasa 5 12 19 26 Rabu 6 13 20 27 Kamis 7 14 21 28 Jum’at 1 8 15 22 29 Sabtu 2 9 16 23 30 April 2024 4 Tanggal Uraian Kegiatan Minggu 7 14 21 28 4 4 3 3 3 8 - 13 10 - 11 Cuti Bersama Hari Raya Idul Fitri Jml HBE = 17 Senin 1 8 16 22 29 Selasa 2 9 16 23 30 Rabu 3 10 17 24 Kamis 4 11 18 25 Jum’at 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27 Mei 2024 Jml.HBE Tanggal Uraian Kegiatan Minggu 5 12 19 26 2 3 3 2 4 1 2 6-13 9 23 Hari Buruh Upacara Hari Besar Nasional Ujian Sekolah Kenaikan Isa Almasih Hari Waisak Jml HBE = 14 Senin 6 13 20 27 Selasa 7 14 21 28 Rabu 1 8 15 22 29 Kamis 2 9 16 23 30 Jum’at 3 10 17 24 31 Sabtu 4 11 18 25 Juni 2024 Jml.HBE Tanggal Uraian Kegiatan Minggu 2 9 16 23 30 2 3 3 3 3 3-10 1 17 21 24 - 28 PSAT Hari Lahir Pancasila Hari Raya Idul Adha Penyerahan Rapor Libur Semester Genap Jml HBE = 14 Senin 3 10 17 24 Selasa 4 11 18 25 Rabu 5 12 19 26 Kamis 6 13 20 27 Jum’at 7 14 21 28 Sabtu 1 8 15 22 29 Juli 2024 Jml.HBE Tanggal 17 Minggu 7 14 21 28 4 5 5 4 4 1 - 19 22 Libur Semester Genap Hari Pertama Masuk Semester Gasal 2024/2025 Senin 1 8 15 22 29 Selasa 2 9 16 23 30 Rabu 3 10 17 24 31 Kamis 4 11 18 25 Jum’at 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27
LAMPIRAN VIII KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 20 SURAKARTA NOMOR DK.04.04/491/XII/2023 TENTANG PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN BIMBINGAN DAN KONSELING SEMESTER I TAHUN AJARAN 2023 - 2024 A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H 1 07:00 - 07.40 02 2 07.40 08.20 08 14 33 30 13 34 21 37 17 22 12 24 38 31 25 28 07 19 23 11 16 27 10 04 3 08.20 09.00 26 14 08 30 13 34 21 37 17 22 12 03 09 31 25 28 07 19 23 11 16 27 10 05 09.00 09.15 21 4 09.15 09.55 26 22 08 33 30 21 25 29 36 17 24 18 09 3/5 34 10 19 11 16 31 27 32 20 29 5 09.55 10.35 39 26 37 14 30 21 25 29 36 17 33 07 12 3/5 34 10 19 11 16 31 27 02 20 33 6 10.35 11.15 15 29 04 14 37 13 09 39 35 36 22 28 12 17 10 25 02 30 11 07 23 20 08 34 7 11.15 11.55 15 29 04 18 37 13 09 25 35 36 22 28 24 17 10 16 32 30 11 07 23 20 08 35 11.55 12.30 8 12.30 13.10 29 04 14 18 26 33 08 25 12 28 07 22 34 13 3/5 16 09 23 27 19 32 35 24 9 13.10 13.50 29 04 14 37 26 33 08 21 12 28 07 22 34 13 20 18 09 23 27 19 32 35 24 1 07:00 - 07.40 14 30 34 26 18 13 37 08 24 07 22 33 3/5 28 25 9 36 11 2 16 19 23 32 11 2 07.40 08.20 14 30 34 26 18 13 37 08 24 07 22 12 3/5 28 25 10 36 11 02 16 19 23 32 12 3 08.20 09.00 04 33 26 08 21 29 13 09 32 03 37 12 20 34 18 10 23 36 19 2/5 07 16 27 20 09.00 09.15 26 4 09.15 09.55 37 34 21 14 08 29 13 09 32 24 03 22 18 35 17 31 23 36 19 2/5 07 16 27 27 5 09.55 10.35 37 34 21 14 08 39 30 33 07 24 03 22 18 35 17 31 11 32 36 27 23 10 16 31 6 10.35 11.15 34 15 14 21 29 26 30 13 22 35 24 17 12 20 28 25 11 09 36 27 2/5 10 16 39 7 11.15 11.55 34 15 14 21 29 26 33 13 22 35 24 17 12 20 28 25 40 09 32 19 2/5 08 10 40 11.55 12.30 8 12.30 13:10 12.30 22 37 15 04 33 18 29 21 03 12 28 24 17 25 09 20 27 19 35 23 14 08 10 9 13.10 13.50 22 37 15 39 33 18 29 21 03 12 28 24 17 25 38 34 27 19 35 23 14 20 40 1 07:00 - 07.40 30 22 33 18 4/5 08 21 29 17 31 12 07 24 13 20 28 35 40 16 36 14 32 2/6 10 2 07.40 08.20 30 22 33 18 4/5 08 09 29 17 31 12 07 24 13 20 28 35 23 16 36 14 32 2/6 13 3 08.20 09.00 29 08 26 34 37 33 09 4/6 12 32 35 28 31 18 3/5 16 30 23 40 07 27 10 36 14 09.00 09.15 15 4 09.15 09.55 29 08 26 34 39 37 25 4/6 12 32 35 28 31 18 3/5 16 30 02 23 11 27 10 36 20 5 09.55 10.35 26 04 30 21 34 37 25 13 28 22 38 31 20 09 10 3/6 23 02 07 11 40 36 24 25 6 10.35 11.15 26 14 30 29 34 21 4/5 13 28 24 17 31 20 09 10 3/6 23 27 11 32 16 36 35 32 7 11.15 11.55 33 14 08 29 26 21 13 37 22 24 17 38 09 20 34 18 19 27 11 32 16 23 35 38 11.55 12.30 8 12.30 13:10 12.30 22 26 29 37 21 4/5 13 25 24 12 33 03 28 17 34 18 09 07 27 35 19 23 20 9 13.10 13.50 22 26 29 37 21 4/5 08 25 24 12 33 03 28 17 34 38 09 07 27 35 19 40 20 1 07:00 - 07.40 04 14 37 08 29 26 33 21 31 07 28 12 34 3/5 20 25 11 09 23 16 36 02 32 08 2 07.40 08.20 04 14 37 08 29 26 33 21 31 38 28 12 3/5 13 20 25 11 09 23 16 36 02 10 16 3 08.20 09.00 14 22 15 33 26 18 29 08 32 36 37 24 35 13 09 3/6 07 11 02 19 31 27 10 17 09.00 09.15 23 4 09.15 09.55 14 22 15 33 26 18 29 25 36 03 37 24 35 34 09 10 32 11 30 19 31 27 2/6 28 5 09.55 10.35 08 26 21 14 13 29 25 4/6 12 03 07 22 18 34 17 10 32 35 30 27 2/5 31 20 24 6 10.35 11.15 08 26 21 14 13 29 37 34 12 22 03 18 24 28 17 20 19 35 11 27 07 31 16 30 7 11.15 11.55 15 39 04 26 33 13 21 34 07 22 12 18 24 28 10 20 19 32 11 23 35 08 16 36 11.55 12.30 8 12.30 13:10 12.30 15 29 14 04 18 13 21 09 07 28 12 33 17 25 10 34 27 32 19 23 35 20 24 9 13.10 13.50 37 29 14 04 18 21 39 09 03 28 22 33 17 38 25 34 27 23 19 40 32 20 24 1 07:00 - 08.00 2 08.00 08.35 26 37 21 29 13 08 4/5 33 22 12 17 35 28 20 31 09 02 07 19 11 23 10 03 07 09 22 27 37 18 27 3 08.35 09.10 14 08 26 29 13 37 4/5 33 22 12 17 35 28 20 31 09 02 19 07 11 23 10 27 07 09.10 09.25 09 4 09.25 10.00 14 33 26 21 8 4/5 13 30 28 17 24 12 20 25 18 34 11 02 07 32 19 23 31 22 5 10.00 10.35 22 33 29 21 4/5 26 13 30 28 17 24 12 20 25 18 34 11 27 32 23 14 16 31 37 6 10.35 11.10 33 15 29 26 21 30 34 13 38 24 31 17 12 18 28 20 23 27 32 2/5 14 16 08 18 7 11.10 11.45 33 15 39 26 21 30 34 13 21 32 31 17 12 09 28 20 38 35 08 23 14 05 27 42 17 23 40 27 41 38 30 22 12 18 16 29 08 11 02 43 NO KODE NO KODE 1 01 23 23 2 02 24 24 3 03 25 25 4 04 26 26 5 05 27 27 6 06 28 28 7 07 29 29 8 08 30 30 9 09 31 31 10 10 32 32 11 11 33 33 12 12 34 34 13 13 35 35 14 14 36 36 15 15 37 37 16 16 38 38 17 17 39 39 18 18 40 40 19 19 20 20 21 21 22 22 SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT ISTIRAHAT KEGIATAN KEAGAMAAN UPACARA ISTIRAHAT ISTIRAHAT / KEGIATAN IBADAH ISTIRAHAT ISTIRAHAT / KEGIATAN IBADAH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ISTIRAHAT KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ISTIRAHAT / KEGIATAN IBADAH JUMAT KARAKTER KELAS VIII IX JADWAL PELAJARAN SMP NEGERI 20 SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2023 - 2024 HARI JAM KE GURU PIKET WAKTU VII Mengetahui Kepala SMPN 20 Surakarta Liliek Sri Wahyuti, S.Pd, M.Pd. NIP. 19680229 199003 2 002 Yuniar Evianti, S.Pd. Dra. Foni Afita Sari Puspaningtyas, S.Pd. Linda Ayu Niarawati, S.Pd. Ulfati Syarifah, S.Pd. Sumarmi, S.Pd. Yulia Kusumaningrum, S.Pd. Zaenal Abidin, S.Kom Novi Anugrahani. S.Pd. Zakaria Zuhdi, S.Kom Hana Dyah Merina, S.Pd, M.Pd. Sri Endang Hastuti, S.Pd. Erna Lestantiningsih, S.Pd. Suerwan, S.Pd. Sri Wibowo, S.Pd Joko Wiyono, S.Pd. Sudarno, SE Sarni, S.Pd. Wyakta Purwadi, S.Pd. Katmi Wahjuni, S.Pd. Yatini, S.Pd. Nuronia Cahyaningtyas, S.Pd. Djoko Suaji,S.Pd. Sukadi, S.Sn. Dra. Suwarni Nur Yuliawati, S.Si. Yunihar, S.Pd. Jujuk Arfianto, S.Pd., M.Pd. Nurul Hidayati, S.Ag, M.Si. Sri Mayasari, S.Pd. Daniel Adi Nugraha, S.Th. Aster Oktori T, S.Pd, M.Pd. Emanuel Fredy Simanjuntak S.Pd. E. Kustiningsih, S.Pd. Yusuf Lukito, S.Pd. Dwi Joko Martono, S.Pd. WALI KELAS NAMA NAMA Liliek Sri Wahyuti, S.Pd, M.Pd. Suhari, S.Pd, M.Pd. Muslimah, S.Ag. Kelik Gunawan Pribadi, S.Pd.I, M.Pd.I
PEMERINTAH KODINAS PENDIDIKANSMP NEGERI 2Alamat : Jl. Surya No. 155 Desa JagalaANALISIS KETERKAITAN CP DAN TP DENTAHUN PELAJARMata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII / Genap A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada fese ini, peserta didik mampu: • Menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk beformal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks smenjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin btersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris. B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ELEMEN Menyimak - Berbicara Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksisebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiamemahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau prsekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, misalnymenjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan stStudents use English to interact and exchange ideas, experiencfamiliar formal and informal contexts. With some repetition presentations on a variety of general interest topics. They engaexplain and clarify their answers using basic sentence structure Membaca - Memirsa Peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan infordiantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mendalam sebuah teks.
OTA SURAKARTA N DAN KEBUDAYAAN 0 SURAKARTA an Kec. Jebres Kota. Surakarta 57124 NGAN IKTP DAN MATERI PEMBELAJARAN RAN 2023-2024 Fase : D Alokasi Waktu : 4 JP / Minggu erinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan CAPAIAN PEMBELAJARAN i dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman ar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik resentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di ya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka truktur kalimat dan kata kerja sederhana. ces, interests, opinions and views with teachers, peers and others in an increasing variety of and rewording, they comprehend the main ideas and relevant details of discussions or age in discussion such as giving opinions, making comparisons and stating preferences. They and verb tenses. familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara rmasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk ngidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat
ELEMEN Students independently read and respond to familiar and unfammain ideas and specific information in texts of different genres. Thtexts. They identify the purpose of texts and begin to make inferMenulis - Mempresentasikan Peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka mkosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakadan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majeStudents communicate their ideas and experience through simpsentence structures. Using models, they plan, create and presentarguments and to explain or justify a position. They include basexpress ideas in the present, future, and past tenses. They use tspell new words are based on known English letter-sound relatiTujuan Pembelajaran Indikator Keter4.1 Talk about class schedules and school subjects; Talking about class schedules4.2 Talk about online learning tips; and Talking about online learning4.3 Describe one’s study habits. Describing one’s study habits5.1 Ask For And Give Directions; Asking for and giving directio5.2 Talk About Extracurricular Activities; And Talking about extracurricular5.3 Describe A School Festival. Describing a school festival. Mengetahui, Kepala Sekolah Liliek Sri Wahyuti, S.Pd, M.Pd. NIP. 19680229 199003 2 002
CAPAIAN PEMBELAJARAN miliar texts containing predictable structures and familiar vocabulary. They locate and evaluate hese texts may be in the form of print or digital texts, including visual, multimodal or interactive ence to comprehend implicit information in the text. melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan an contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi emuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat. ple, organized paragraphs, demonstrating a developing use of specific vocabulary and simple t informative, imaginative and persuasive texts in simple and compound sentences to structure sic information and detail, and also vary their sentence construction in their writing. Students ime markers, adverbs of frequency and common conjunctions to link ideas. Their attempts to onships and they use punctuation and capitalization with consistency. rcapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik s and school subjects. My School Activities g tip. . This is My School ons at school. r activities. Surakarta, 04 Januari 2024 Guru Mata Pelajaran Suerwan, S.Pd. NIP. -
PEMERINTAH KODINAS PENDIDIKANSMP NEGERI 2Alamat : Jl. Surya No. 155 Desa JagalaPENETAPAN INDIKAOR PETAHUN PELAJARMata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII / Ganjil A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada fese ini, peserta didik mampu: • Menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk beformal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks smenjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin btersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris. B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ELEMEN Menyimak - Berbicara Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksisebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiamemahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau prsekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, misalnymenjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan stStudents use English to interact and exchange ideas, experiencfamiliar formal and informal contexts. With some repetition presentations on a variety of general interest topics. They engaexplain and clarify their answers using basic sentence structure Membaca - Memirsa Peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan infordiantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mendalam sebuah teks.
OTA SURAKARTA N DAN KEBUDAYAAN 0 SURAKARTA an Kec. Jebres Kota. Surakarta 57124 ENCAPAIAN KOMPETENSI RAN 2023-2024 Fase : D Alokasi Waktu : 4 JP / Minggu erinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan CAPAIAN PEMBELAJARAN i dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman ar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik resentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di ya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka truktur kalimat dan kata kerja sederhana. ces, interests, opinions and views with teachers, peers and others in an increasing variety of and rewording, they comprehend the main ideas and relevant details of discussions or age in discussion such as giving opinions, making comparisons and stating preferences. They and verb tenses. familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara rmasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk ngidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat
ELEMEN Students independently read and respond to familiar and unfammain ideas and specific information in texts of different genres. Thtexts. They identify the purpose of texts and begin to make inferMenulis - Mempresentasikan Peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka mkosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakadan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majeStudents communicate their ideas and experience through simpsentence structures. Using models, they plan, create and presentarguments and to explain or justify a position. They include basexpress ideas in the present, future, and past tenses. They use tspell new words are based on known English letter-sound relatiNo. Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapai(I1 4.1 Talk about class schedules and school subjects; Talking about class sche4.2 Talk about online learning tips; and Talking about online lea4.3 Describe one’s study habits. Describing one’s study h2 5.1 Ask For And Give Directions; Asking for and giving dir5.2 Talk About Extracurricular Activities; And Talking about extracurr5.3 Describe A School Festival. Describing a school festiPenetapan Teknik Penilaian Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh: o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk ko Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiano Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalaMengetahui, Kepala Sekolah Liliek Sri Wahyuti, S.Pd, M.Pd. NIP. 19680229 199003 2 002
CAPAIAN PEMBELAJARAN miliar texts containing predictable structures and familiar vocabulary. They locate and evaluate hese texts may be in the form of print or digital texts, including visual, multimodal or interactive ence to comprehend implicit information in the text. melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan an contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi emuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat. ple, organized paragraphs, demonstrating a developing use of specific vocabulary and simple t informative, imaginative and persuasive texts in simple and compound sentences to structure sic information and detail, and also vary their sentence construction in their writing. Students ime markers, adverbs of frequency and common conjunctions to link ideas. Their attempts to onships and they use punctuation and capitalization with consistency. ian Tujuan Pembelajaran IKTP) Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampilan (Psikomotorik) edules and school subjects. arning tip. habits. rections at school. icular activities. ival. kerja (performance). nnya adalah tertulis. ah proyek Surakarta, 04 Januari 2024 Guru Mata Pelajaran Suerwan, S.Pd. NIP. -
PEMERINTAH DINAS PENDIDIKASMP NEGERIAlamat : Jl. Surya No. 155 Desa JaALUR TUJUANTAHUN PELAMata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII / Genap A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada fese ini, peserta didik mampu: • Menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi daPeserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, promempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris unttulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahyang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan danB. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ELEMEN Menyimak - Berbicara Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk beriteman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam kpeserta didik memahami ide utama dan detil yang relevkonteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Merekmenyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan mStudents use English to interact and exchange ideas, expof familiar formal and informal contexts. With some reppresentations on a variety of general interest topics. ThThey explain and clarify their answers using basic senteMembaca - Memirsa Peserta didik membaca dan merespon teks familiar dasecara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide
KOTA SURAKARTA AN DAN KEBUDAYAAN 20 SURAKARTA agalan Kec. Jebres Kota. Surakarta 57124 N PEMBELAJARAN AJARAN 2023/2024 Fase : D Alokasi Waktu : 4 JP / Minggu an berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal. sedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam tuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks hami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris n pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris. CAPAIAN PEMBELAJARAN interaksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, konteks familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, van dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan dalam ka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan emperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana. periences, interests, opinions and views with teachers, peers and others in an increasing variety petition and rewording, they comprehend the main ideas and relevant details of discussions or hey engage in discussion such as giving opinions, making comparisons and stating preferences. ence structure and verb tenses. an tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau
ELEMEN digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal memahami informasi tersirat dalam sebuah teks. Students independently read and respond to familiar aevaluate main ideas and specific information in texts omultimodal or interactive texts. They identify the purpoMenulis - Mempresentasikan Peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalamapenggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sedinformasi, imajinasi dan persuasi dengan menggunamempertahankan suatu pendapat. Students communicate their ideas and experience throsimple sentence structures. Using models, they plan, sentences to structure arguments and to explain or jconstruction in their writing. Students express ideas in tconjunctions to link ideas. Their attempts to spell new capitalization with consistency. Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Kata Kunci KPem4. 1 Talk about class schedules and school subjects; My School Activiti es Talking about class schedules and school subjects. • Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia • Berkebine kaan global • Bergotong royong Talki ng about class sched ules and schoo l subje cts, talkin g about My Cla• SectionYou Kn• Section• Section• SectionFocus • Section• SectionFocus • SectionBingo 4. 2 Talk about online learning tips; and Talking about online learning tip. 4. 3 Describe one’s study habits. Describing one’s study habits.
CAPAIAN PEMBELAJARAN atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk nd unfamiliar texts containing predictable structures and familiar vocabulary. They locate and of different genres. These texts may be in the form of print or digital texts, including visual, ose of texts and begin to make inference to comprehend implicit information in the text. an mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam derhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks akan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau ough simple, organized paragraphs, demonstrating a developing use of specific vocabulary and create and present informative, imaginative and persuasive texts in simple and compound justify a position. They include basic information and detail, and also vary their sentence the present, future, and past tenses. They use time markers, adverbs of frequency and common words are based on known English letter-sound relationships and they use punctuation and Kegiatan mbelajaran Glosarium Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian ass Schedule n 1 – Say What now n 2 – Listening n 3 – Listening n 4 – Language n 5 – Listening n 6 – Language n 7 – Fun Time: Talking about class schedules and school subjects, talking about online learning tip, describing one’s study habits. 18 JP • Buku Guru dan Buku Paket siswa English for Nusantara Kelas VII Penerbit Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. • Sumber lain yang Relevan • Internet ilmuguru.org • Dan Lingkungan sekitar dan Lain-lain • Sikap • Pengatahuan • Keterampilan
Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Kata Kunci KPem• Mandiri • Bernalar kritis, dan • Kreatif onlin e learni ng tip, descri bing one’s study habits . • SectionTurn: SMy Onl• SectionYou Kn• Sectionand Vie• Sectionand Vie• SectionFocus • SectionSpin th• SectionTurn: RViewinMy Stu• SectionYou Kn• Section• Section• SectionFocus • SectionBoard g• SectionTurn: W
Kegiatan mbelajaran Glosarium Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian n 8 – Your Speaking line Class n 1 – Say What now n 2 – Reading ewing n 3 – Reading ewing n 4 – Language n 5 – Fun Time: he Wheel n 6 – Your Reading and ng udy Habits n 1 – Say What now n 2 – Reading n 3 – Reading n 4 – Language n 5 – Fun Time: game n 6 – Your Writing
Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Kata Kunci KPem5. 1 Ask For And Give Directions; This is My School Asking for and giving directions at school. • Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia • Berkebine kaan global • Bergotong royong • Mandiri • Bernalar kritis, dan • Kreatif Askin g for and giving direct ions at schoo l, talkin g about extrac urricu lar activit ies, descri bing a schoo l festiv al. School• SectionYou Kn• Section• Section• SectionFocus • SectionSpeakin• SectionTurn: SExtracActivit• SectionYou Kn• Sectionand Sp• SectionFocus • Section• Section• SectionTurn: R• SectionPictionSchool• SectionYou Kn• Section5. 2 Talk About Extracurric ular Activities; And Talking about extracurricular activities. 5. 3 Describe A School Festival. Describing a school festival.
Kegiatan mbelajaran Glosarium Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian l Buildings n 1 – Say What now n 2 – Listening n 3 – Listening n 4 – Language n 5 – Fun Time: ng n 6 – Your Speaking urricular ties n 1 – Say What now n 2 – Viewing eaking n 3 – Language n 4 – Listening n 5 – Reading n 6 – Your Reading n 7 – Fun Time: nary l Festival n 1 – Say What now n 2 – Reading Asking for and giving directions at school, talking about extracurricula r activities, describing a school festival. 18 JP • Buku Guru dan Buku Paket siswa English for Nusantara Kelas VII Penerbit Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. • Sumber lain yang Relevan • Internet ilmuguru.org • Dan Lingkungan sekitar dan Lain-lain • Sikap • Pengatahuan • Keterampilan
Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Kata Kunci KPem• SectionFocus • Sectionand Wr• SectionTurn: W• SectionChain SMengetahui, Kepala Sekolah Liliek Sri Wahyuti, S.Pd, M.Pd. NIP. 19680229 199003 2 002
Kegiatan mbelajaran Glosarium Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian n 3 – Language n 4 – Viewing riting n 5 – Your Writing n 6 – Fun Time: Sentences Surakarta, 04 Januari 2024 Guru Mata Pelajaran Suerwan, S.Pd. NIP. -
Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 20 SURAKARTA Alamat : Jl. Surya No. 155 Desa Jagalan Kec. Jebres Kota. Surakarta 57124 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2023-2024 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII / Genap Fase : D Alokasi Waktu : 4 JP / Minggu A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada fese ini, peserta didik mampu: • Menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris. B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN Menyimak - Berbicara Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana. Students use English to interact and exchange ideas, experiences, interests, opinions and views with teachers, peers and others in an increasing variety of familiar formal and informal contexts. With some repetition and rewording, they comprehend the main ideas and relevant details of discussions or presentations on a variety of general interest topics. They engage in discussion such as giving opinions, making comparisons and stating preferences. They explain and clarify their answers using basic sentence structure and verb tenses. Membaca - Memirsa Peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks. Students independently read and respond to familiar and unfamiliar texts containing predictable structures and familiar vocabulary. They locate and evaluate main ideas and specific information in texts of different genres. These texts may be in the form of print or digital texts, including visual, multimodal or interactive texts. They identify the purpose of texts and begin to make inference to comprehend implicit information in the text. Menulis - Mempresentasikan Peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN Students communicate their ideas and experience through simple, organized paragraphs, demonstrating a developing use of specific vocabulary and simple sentence structures. Using models, they plan, create and present informative, imaginative and persuasive texts in simple and compound sentences to structure arguments and to explain or justify a position. They include basic information and detail, and also vary their sentence construction in their writing. Students express ideas in the present, future, and past tenses. They use time markers, adverbs of frequency and common conjunctions to link ideas. Their attempts to spell new words are based on known English letter-sound relationships and they use punctuation and capitalization with consistency. NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI ALOKASI WAKTU 1 4.1 Talk about class schedules and school subjects; My School 4.2 Talk about online learning tips; and Activities 32 JP 4.3 Describe one’s study habits. 2 5.1 Ask For And Give Directions; This is My 5.2 Talk About Extracurricular Activities; And School 32 JP 5.3 Describe A School Festival. TOTAL ALOKASI WAKTU 64 JP Mengetahui, Kepala Sekolah Liliek Sri Wahyuti, S.Pd, M.Pd. NIP. 19680229 199003 2 002 Surakarta, 04 Januari 2024. Guru Mata Pelajaran Suerwan, S.Pd. NIP. - Catatan Kepala Sekolah ..................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................
1 2 3 4 4.1 Talk about class schedules and school subjects; V V 4.2 Talk about online learning tips; and V4.3 Describe one’s study habits. SUMATIF 1 0 5.1 Ask For And Give Directions; 5.2 Talk About Extracurricular Activities; And 5.3 Describe A School Festival. SUMATIF 2 0 0 18 Keterangan : Awal Semester Genap Tahun Pelajaran 2022-2023 Penilaian Tengah Semester 2 Ujian Akhir Sekolah Semester 2 Penilaian Akhir Tahun Pembagian Raport Semester 2 Libur Akhir Tahun Pelajaran 2022-2023 PROGRAM SEMEAlokasi Waktu JanuariJUMLAH CADANGAN TAHUN PELAJARAN 2021 2 9 9 PEMERINTAH KOTA SURDINAS PENDIDIKAN DAN KESMP NEGERI 20 SURAlamat : Jl. Surya No. 155 Desa Jagalan Kec. JeNo Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kelas/Semester : Bahasa Inggris : VII/Genap
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 V V V V V V V V V V V V V Surakarta, 4 Januari 2024 Guru Mata Pelajaran NIP. - Suerwan, S.Pd. NIP. - ESTER Februari 23-2024 Maret April Mei Juni RAKARTA EBUDAYAAN RAKARTA ebres Kota. Surakarta 57124 Fase Alokasi Waktu : D : 4 JP / Minggu
4.1 Talk about class schedules and school subjects; Talking about class schedules andsubjects. 4.2 Talk about online learning tips; and Talking about online learning tip4.3 Describe one’s study habits. Describing one’s study habits. 5.1 Ask For And Give Directions; Asking for and giving directions a5.2 Talk About Extracurricular Activities; And Talking about extracurricular act5.3 Describe A School Festival. Describing a school festival. 6 PEMERINKRITERIA KETERCAPAIATAHUN PELAAlamat : Jl. Surya No. 155 DeSMP NEGEDINAS PENDTujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan (IKTP) 1 2 Total Indikator Nilai KKTP SemestMata Pelajaran Kelas/Semester : Bahasa Inggris : VII/ Genap
Belum Berkembang Cukup Baik Sangat Baik 0-60 61-70 71-80 81 -100 d school 45 52 60 73 77 . 40 50 62 72 75 40 50 62 72 75 at school. 45 50 60 72 76 tivities. 45 50 62 72 76 40 52 60 70 74 452 75 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator NTAH KOTA SURAKARTA Keterangan AN TUJUAN PEMBELAJARAN AJARAN 2023-2024 esa Jagalan Kec. Jebres Kota. Surakarta 57124 ERI 20 SURAKARTA DIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Rubrik KKTP Pembelajaran ter 2 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator Fase Alokasi Waktu : D : 4 JP / Minggu
Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan (IKTP) Keterangan: ● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013 ● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompeten● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar). ● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik) ● ● Nilai KKTP semester 2 adalah Jumlah total nilai KKTP indikator : Jumlah IndikatorMengetahui, Kepala Sekolah Liliek Sri Wahyuti, S.Pd, M.Pd. NIP. 19680229 199003 2 002 Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Co
Belum Berkembang Cukup Baik Sangat Baik 0-60 61-70 71-80 81 -100 Keterangan Rubrik KKTP Pembelajaran nsi dasar). r, maka nilai KKTP untuk semester 2 adalah 75 Surakarta, 4 Januari 2024 Guru Mata Pelajaran Suerwan, S.Pd. NIP. - ontoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake