การอ่าน คำ ควบกล้ำ ชั้ชั้ ชั้ น ชั้ นประถมศึศึศึ ก ศึ กษาปีปีปี ที่ ปี ที่ ที่ที่ ๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย บทเรียนภาษาไทย
คณะผู้จัดทำ นางสาวจีระนันท์ นางสาวชนิกานต์ นางสาวณัฏฐริณีย์ นางสาวณัฐริฎา นางสาวธนาภา นางสาวธันย์ชนก นายนภดล นายนวพล นางสาวปณิตา นางสาวปวีณา ที่ปรึกษา ผศ.ดร.ทรงภพ บทเรียนภาษาไทย การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ แก่งจำ ปา จันทนา มีกัณหา นุกูล พันณรงค์ ปริษาวงค์ ศิริวุธ วงศ์หล่มแก้ว นามวงศ์ษา โพนชา ขุนมธุรส
คำ นำ บทเรียนภาษาไทย เรื่อง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ เป็นบทเรียนที่จัดทำ ขึ้นสำ หรับนักเรียน ใช้ฝึกทักษะการอ่าน คำ ควบกล้ำ และส่งเสริมทักษะการเขียนคำ ควบกล้ำ รวมทั้งสำ หรับครู ใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ บทเรียนภาษาไทย เรื่อง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ มุ่งเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้คำ ควบกล้ำ จากการอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด เรื่องครอบครัวพอเพียงและบทอ่านเสริม อีกทั้งยังมุ่งเน้นให้ นักเรียนตระหนักรู้ในความงามของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา กระบวนการคิดและการบูรณาการ เพื่อนำ ไปสู่การเรียนรู้ด้วยตนเอง และกระตุ้นความสนใจ สามารถพัฒนาทักษะทางภาษาให้เหมาะแก่วัย และชั้นปีอย่างเต็มศักยภาพ เป็นพื้นฐานการเชื่อมโยงในการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ปลูกฝังวัฒนธรรมทางภาษา ความเป็นไทย ความพอเพียง ความซื่อสัตย์สุจริต และการเป็นคนดีของสังคม รวมทั้งนำ ความรู้และความคิด ไปใช้เป็นแนวทางในการดำ เนินชีวิตต่อไป คณะผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า บทเรียนภาษาไทยเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามหลักการและบรรลุตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ขอขอบคุณ ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทำ บทเรียนเล่มนี้ให้สำ เร็จลุล่วงด้วยดี ไว้ ณ โอกาสนี้ คณะผู้จัดทำ
สารบับั บับั ญ เนื้อหา หน้า คำ นำ สารบัญ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด บทอ่านร้อยแก้ว : ครอบครัวปลูกรัก อ่านเพิ่ม เติมความรู้ : การอ่านคำ ที่เป็นคำ ควบกล้ำ อ่านเสริม : ครอบครัวปลูกรัก อ่านเพิ่ม เติมความหมาย กิจกรรมการเรียนรู้ แบบฝึกหัด บรรณานุกรม ๑ ๕ ๗ ๘ ๑๐ ๑๒
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำ ไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำ เนินชีวิตและมีนิสัย รักการอ่าน สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ สาระที่ ๑ การอ่าน ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียง คำ ข้อความ เรื่องสั้น ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ถูกต้อง สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย ตัวชี้วัด ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคำ และบอกความหมายของคำ
จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. นักเรียนจำ แนกประเภทของคำ ควบกล้ำ ได้ ๒. นักเรียนอ่านคำ ควบกล้ำ ได้ถูกต้อง ๓. นักเรียนเขียนคำ ควบกล้ำ ได้ถูกต้อง ๔. นักเรียนกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม ห้องเรียนออนไลน์ ใบงานเเนะนำ ตนเอง
บทนี้เรียนคำ มีอยู่มากมาย ปลายปลื้มเข้าป่า พุทราอินทรีย์ ควบกล้ำ ทั้งหลาย จำ ไว้ให้ดี หากล้วยหาปลี เด็กดีควรเรียน นภดล ศิริวุธ ผู้แต่ง
ปิดเทอมนี้ ครอบครัวของปลื้มและปลาย เดินทางไปเยี่ยม ตากับยายที่จังหวัดสุรินทร์ บ้านของตากับยายเป็นบ้านทรงไทย ยกพื้นสูง ที่มีแคร่ไม้ไผ่อยู่ใต้ถุนบ้าน อีกทั้งยังมีพื้นที่กว้างขวาง หน้าบ้านมีต้นมะปราง หลังบ้านมีต้นมะพร้าว และต้นกล้วย อยู่หลายต้น ห่างไปไม่ไกล ปลูกผักสวนครัวหลากหลายชนิด ได้แก่ กะเพรา พริก กะหล่ำ ปลี ตะไคร้ และมะกรูด ถัดจาก แปลงผัก มีสระน้ำ ที่ตาเอาไว้เลี้ยงปลา บริเวณรอบสระมีก้อนกรวด เเละเม็ดทรายเกลื่อนกลาดทั่วพื้นที่ ใกล้กันมีคอกหมูและเล้าไก่ ที่ตาเลี้ยงไว้เช่นกัน บทอ่อ่อ่าอ่นร้ร้ ร้ อ ร้ อยแก้ก้ ก้ ว ก้ ว เรื่อง ครอบครัวปลูกรัก บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๑
เช้าวันหนึ่ง ไก่ขันปลุกปลื้มและปลาย ให้ตื่นขึ้นมาอาบน้ำ ล้างหน้า แปรงฟัน สระผม และประแป้งแต่งตัว เพื่อเตรียมพร้อมไปช่วยยายรดน้ำ พืชผัก และช่วยตาให้อาหารสัตว์เลี้ยง จากนั้นปลายก็ปลีกตัวมาช่วยแม่ทำ อาหาร อยู่ในครัว ไว้สำ หรับรับประทานในมื้อเช้า ส่วนปลื้มก็ไปช่วยพ่อเอาคราดพรวนดิน เพื่อปลูกต้นพลูด่างประดับไว้หน้าบ้าน ครั้นแม่ทำ อาหารเสร็จ จึงให้ปลายไปเรียกปลื้มกับพ่อ มารับประทานมื้อเช้าพร้อมกัน “ปลายไปเรียกพ่อกับปลื้ม มากินข้าวได้แล้วจ้ะ แม่ทำ กับข้าวเสร็จแล้ว” ปลายตอบ “ได้ค่ะแม่” เมื่อทุกคนมาครบแล้วก็รับประทานอาหาร อย่างพร้อมหน้าพร้อมตา ยายตักผัดเปรี้ยวหวานให้หลาน ๆ พร้อมบอกว่า “กินเยอะ ๆ นะลูก ผักบ้านเราปลอดสารพิษทั้งนั้น” ส่วนตาก็ไม่น้อยหน้า ตักปลาทอดกระเทียมใส่จานตามหลังยาย เช่นกัน “ปลาทอดก็กรอบอร่อยเหมือนกันนะลูก” ทั้งปลื้มและปลาย รับประทานอาหารกันอย่างเอร็ดอร่อย บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๒ ๑
บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๓ ช่วงสาย ปลื้มและปลายตามยายมาขายผักที่ตลาด เนื่องจากผักที่ปลูกไว้มีจำ นวนมาก จนไม่สามารถรับประทานได้ทัน ยายจึงนำ มาขายในราคาถูก มีลูกค้าคนหนึ่งมาซื้อผัก แล้วจ่ายเงิน มาเกินจำ นวน ปลายเลยนำ เงินที่จ่ายเกินมาคืนให้ลูกค้า “น้าจ่ายเงินมาเกินค่ะ” ปลื้มเสริมต่ออีกว่า “จ่ายเกินมายี่สิบบาทครับ” ลูกค้าคนนั้นหันมายิ้มกับยาย แล้วเอ่ยชื่นชมเด็ก ๆ ที่คืนเงินให้ “ขอบใจมากนะจ๊ะ พวกหนูนี่เป็นเด็กดีกันจริง ๆ เลย” หลังลูกค้ากลับไป ยายประทับใจที่เห็นหลาน ๆ คืนเงินให้ลูกค้า “ปลื้ม ปลาย หนูทั้งสองคนเป็นเด็กดีที่ไม่คิดอยากจะได้ในสิ่งที่ไม่ใช่ ของตัวเอง อะไรที่ไม่ใช่ของเราก็ควรคืนเจ้าของเขาไป ยายดีใจที่เห็นหลาน ๆ เป็นคนไม่โกหก ไม่เอาเปรียบคนอื่น”
บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๔ ยามเย็น บรรยากาศปลอดโปร่งโล่งสบาย ปลื้มและปลาย มาเล่นกับแมวที่ตากับยายเลี้ยงไว้ ชื่อเจ้าเปรี้ยว พ่อนอนเปลดูสองพี่น้อง เล่นกับเจ้าเปรี้ยวอย่างเพลิดเพลิน แม่ที่กำ ลังกวาดใบไม้อยู่ ก็ดีใจที่ได้เห็น ปลื้มและปลายมีความสุขกับที่บ้านของตาและยาย ทุกคนในครอบครัว ต่างก็ประทับใจที่ได้มาบ้านของตากับยาย และไม่ว่าจะครั้งไหน ๆ ก็อุ่นใจทุกครั้งที่ได้มา เพราะทุกคนได้ทำ กิจกรรมร่วมกันมากยิ่งขึ้น ณ ที่แห่งนี้…ครอบครัวปลูกรัก จีระนันท์ แก่งจำ ปา ชนิกานต์ จันทนา ผู้แต่ง ธนาภา พันณรงค์ ภาพประกอบ
กราบพระ ครอบครัว ปรับปรุง กลมเกลียว คลาดแคล้ว ผลีผลาม กว้างขวาง ขวักไขว่ ควายขวิด ครอบครัว บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๕ อธิธิธิบธิายเพิ่พิ่ พิ่ ม พิ่ ม เติติติมติความรู้รู้รู้รู้ ขรุขระ ตรากตรำ พร้อมเพรียง เป่าขลุ่ย ปลอดโปร่ง พลาดพลั้ง กวัดแกว่ง ขวนขวาย เคว้งคว้าง ๑. คำ ที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตัว พยัญชนะตัวหน้าเป็น ก ข ค ต ป ผ พ พยัญชนะตัวหลังเป็น ร ล หรือ ว ประสมสระเดียวกัน ออกเสียง ควบกล้ำ กันสนิท เรียกว่า คำ ควบแท้ เช่น การอ่านคำ ที่เป็นอักษรควบกล้ำ
๒. คำ ที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตัว พยัญชนะตัวหน้าเป็น ซ ศ ส พยัญชนะตัวหลังเป็น ร เช่น เสร็จ อ่านว่า เส็ด และพยัญชนะตัวหน้า เป็น จ พยัญชนะตัวหลังเป็น ร ในคำ ว่า จริง (มีใช้เพียงคำ เดียว) ออกเสียงเฉพาะพยัญชนะตัวหน้า เรียกว่า คำ ควบไม่แท้ เช่น ๓. คำ ที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตัว พยัญชนะตัวหน้าเป็น ท พยัญชนะ ตัวหลังเป็น ร ออกเสียง ทร เป็น ซ เช่น ทราย อ่านว่า ซาย ยกเว้น บางคำ ออกเสียงควบกล้ำ เช่น จันทรา แทรกเตอร์ เป็น คำ ควบไม่แท้ อีกลักษณะหนึ่ง เช่น บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๖ จริงไซร้ เศรษฐกิจ สายสร้อย ปราศรัย อาศรม เสแสร้ง เศรษฐี โศกเศร้า ซ่อมเสริม รับทราบฉะเชิงเทรา ทรัพย์สินพุทรามี ทรุดโทรมแทรกต้นไทร ท ควบ ร ระดม หาดทรายเศร้าปลาอินทรี ทรวดทรงไหนทรามวัยสม มัทรีให้ทรวงอกตรม เปลี่ยน ทร เป็นเสียง ซ ปลาอินทรี
ครอบครัวปลูกรัก ปลื้มปลายชักชวน ปลูกผักหลายแปลง ขุดสระเลี้ยงปลา ลูกหลานพร้อมเพรียง ปลอดภัยคนซื้อ ในวันฝนปรอย กล้วยอ้อยมากมาย เสียงแทรกยามนอน รุ่งเช้าตื่นพลัน ปลื้มถือคราดชู ปลายไม่เกียจคร้าน จริงจังทำ การ เปรี้ยวหวานปลาตัว ล้อมวงนั่งแคร่ ครอบครัวติดดิน บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๗ ครอบครัวปลูกรัก ทายทักบ้านสวน หวนคืนอีกครา ใช้แรงหนักหนา ยายตาลงมือ ช่วยเรียงช่วยถือ เลื่องชื่อสวนยาย พลอยให้หยุดขาย กลับกลายแบ่งปัน ถึงตอนไก่ขัน ช่วยกันทำ งาน ปลูกพลูหน้าบ้าน ชำ นาญเข้าครัว เสร็จงานถ้วนทั่ว เรียกรัวมากิน พ่อแม่คุ้นถิ่น สินน้อยสุขเอย อ่อ่อ่าอ่นเสริริริมริ ปณิตา นามวงศ์ษา ธันย์ชนก ปริษาวงค์ ผู้แต่ง
คำ ศัพท์ ความหมาย กราบ แสดงความเคารพด้วยวิธีนั่งประนมมือขึ้น เสมอหน้าผาก แล้วน้อมศีรษะลงจดพื้น กลมเกลียว ที่เข้ากันได้เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน กวัดแกว่ง จับด้ามวัตถุแล้วปัดไปมา ขรุขระ ไม่ราบเรียบ ขวนขวาย หมั่นเสาะแสวงหาเพิ่มเติมโดยไม่ยอมอยู่นิ่ง ขวักไขว่ อาการที่เคลื่อนไหวสวนกันไปมาอย่างสับสน บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๘ อ่อ่อ่าอ่นเพิ่พิ่ พิ่ ม พิ่ ม เติติติมติความหมาย บ้านทรงไทย
คำ ศัพท์ ความหมาย คราด เครื่องมือสำ หรับชักลาก เป็นซี่ ๆ มีด้าม คลาดแคล้ว รอดไป พ้นไป คอก ที่ล้อมขังสัตว์ เคว้งคว้าง ไม่มีจุดหมาย ตรากตรำ ทำ งานด้วยความยากลำ บาก ปราศรัย การพูด ผลีผลาม รีบร้อนเกินไปโดยไม่ระมัดระวัง พลาดพลั้ง ผิดพลาดไปโดยไม่ตั้งใจ บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๙
กิจกรรมที่ ๒ ให้นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน และร่วมกันวิเคราะห์ คำ ดังต่อไปนี้ ว่าเป็น “คำ ควบกล้ำ แท้” หรือ “คำ ควบกล้ำ ไม่แท้” จากนั้นให้สมาชิกทุกคนร่วมกันอ่านออกเสียงคำ ควบกล้ำ ทราย พลาดพลั้ง เศร้า ต้นไทร สร้อย บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๑๐ กิกิกิจกิกรรมการเรีรี รี ย รี ยนรู้รู้รู้รู้ กราบพระ กวัดแกว่ง ควายขวิด ความ เสร็จ กลมเกลียว แสร้ง ทรุดโทรม ปรับปรุง ปลอดโปร่ง ให้นักเรียนหาคำ ควบกล้ำ ที่อยู่รอบตัว มาคนละ ๑๐ คำ เขียนลงในสมุดและนำ เสนอหน้าชั้นเรียน กิจกรรมที่ ๑
คำ ควบกล้ำ แท้ คำ ควบกล้ำ ไม่แท้ บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๑๑
คำ ชี้แจง ให้นักเรียนจำ แนกคำ ควบกล้ำ ที่กำ หนดให้ลงในตาราง ให้ถูกต้อง คำ ที่มี ร ควบกล้ำ คำ ที่มี ล ควบกล้ำ คำ ที่มี ว ควบกล้ำ บทเรียรีนภาษาไทย เรื่อรื่ง การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ ๑๒ แบบฝึฝึฝึ ก ฝึ กหัหัหัดหั เคว้งคว้าง ขลุ่ย เสริม ทรวดทรง ขว้างขวาน อาศรม ทรัพย์ กว้างขวาง กวาด เปลี่ยน สงกรานต์ ตรากตรำ บาดแผล เคร่งเครียด ปลื้ม
บรรณานุนุ นุนุกรม ราชบัณฑิตยสถาน. (๒๕๕๖). พจนานุกรม: ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔. กรุงเทพ ฯ: นามมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์. สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๔๘). หนังสือเรียน สาระการเรียนรู้พื้นฐาน ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
บทเรียนภาษาไทย การอ่านคำ ควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ราคา ๕๙ บาท