2 โรงเรียนของฉัน

แผนการจดั ประสบ
ระดับชั้นอ

สปั ดาห์ท่ี 2 วนั ที่ 7 –
ครูประจำช้ัน วา่ ที่ ร.ต

หน่วย : โรงเ
สาระการเรยี นรู้ : เร่ือ

บการณ์การเรียนรู้
อนบุ าลที่ 3
– 11 มิถุนายน 2564
ต.หญิงลานนา รักงาม

เรยี นของฉัน
องราวเก่ียวกบั ตวั เด็ก

บันทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด อ.แม่สาย สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

ที่ พิเศษ/2564 วันที่ 1 มถิ นุ ายน 2564

เร่อื ง สง่ แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นร้ปู ระจำสปั ดาหท์ ่ี 2

เรียน รองผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด

ข้าพเจ้า วา่ ทร่ี ้อยตรีหญงิ ลานนา รกั งาม ตำแหน่ง ครู คศ.๑ โรงเรยี นบ้านป่าเหมือด ได้รบั มอบหมายให้ปฏิบัติหนา้ ที่
ในการจัดการเรียนการสอนระดบั ชั้นปฐมวัยปที ่ี 3 นัน้

ในการนี้ ข้าพเจ้าได้จัดทำแผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ หน่วย โรงเรียนของฉัน ตามหลักสตู รการศึกษาปฐมวัย
ประจำสปั ดาหท์ ี่ 2 ระหวา่ งวันที่ 7 – 11 มถิ นุ ายน ๒๕๖4 สำหรับใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนในระดบั ชนั้ ปฐมวยั ปีท่ี 3 ประจำปี
การศึกษา 2564 ข้าพเจ้าจึงขอจัดส่งแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพ่ือทราบและพิจารณาอนุมัติให้ใช้แผนการจัด
ประสบการณก์ ารเรยี นรดู้ ังกลา่ ว ดงั แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ท่ีแนบพรอ้ มแบบบนั ทึกฉบับนี้

จงึ เรยี นมาเพอ่ื ทราบ

ลงชอ่ื ว่าท่รี ้อยตรหี ญงิ
(ลานนา รกั งาม)
ครู คศ.1

ความเห็นของฝา่ ยบรหิ ารสถานศึกษา/ผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย

ไดท้ ำการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ มคี วามคดิ เห็นดงั นี้
๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้

ครบถ้วนและถูกต้อง
ยังไมค่ รบถว้ นหรือไมถ่ ูกต้อง ควรปรับปรงุ พฒั นาตอ่ ไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรกู้ ับหลักสตู รสถานศกึ ษา
สอดคลอ้ ง
ยังไม่สอดคลอ้ ง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รปู แบบของการจดั การเรยี นรู้
เน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ
ยังไมเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ควรปรบั ปรุงพัฒนาตอ่ ไป
๔. สอ่ื การเรยี นรู้
เหมาะสมกบั รปู แบบการจัดการเรียนรู้
ยงั ไมเ่ หมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรยี นรู้ ควรปรบั ปรงุ พัฒนาต่อไป
๕. การประเมินผลการเรยี นรู้
ครอบคลุมจุดประสงค์การเรยี นรู้
ยังไมค่ รอบคลมุ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ควรปรบั ปรุงพัฒนาตอ่ ไป
๖. ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่
( นางกีรติกา แสนมา )

รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปา่ เหมือด

โครงสรา้ งหนว่ ยการจัดการประสบการณ์ตามห

หนว่ ย :

มาตรฐาน / ตวั บง่ ช/้ี สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้

มฐ.1 ตบช. 1.3 1. รักษาความปลอดภยั ของตนเอง
1.3.1 เลน่ ทำกจิ กรรม และปฏิบัตติ อ่ ผอู้ ื่นอย่าง และผู้อนื่ ได้
ปลอดภยั

มฐ.3 ตบช. 3.1 ตบช. 3.2 2. สามารถร่วมสนทนากับครแู ละ
3.2.1 กล้าพดู กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสมบาง เพ่ือน พรอ้ มกบั อธบิ ายสงิ่ ตา่ ง ๆ
สถานการณ์ อยา่ งมีเหตผุ ล
3. อธิบายผลงานและความสามารถ
ของตนเอง

มฐู.4 ตบช. 4.1 4. ร่วมกิจกรรมการเคลอ่ื นไหว
4.1.3 สนใจ มคี วามสุข และแสดงทา่ ทาง /เคลื่อนไหว
ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี ร่างกายอยา่ งมคี วามสุข
5. ฟงั จงั หวะ และสัญญาณได้
6. เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระได้

มฐ.5 ตบช. 5.4 7. วางแผนตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติ
5.4.1 ทำงานท่ไี ดร้ ับมอบหมายจนสำเร็จตนเอง
8. เกบ็ ของเล่นเขา้ ทีเ่ มื่อเลกิ เล่นได้
มฐ.6 ตบช. 6.2 9. เลน่ ร่วมกับผอู้ ่ืนได้
6.2.1 เก็บของเลน่ ของใช้เข้าท่ีอย่างเรยี บร้อยด้วย
ตนเอง

มฐ.8 ตบช. 8.2

8.2.1 เลน่ หรือทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างมเี ปา้ หมาย

หลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัยพุทธศกั ราช 2564

โรงเรยี นของฉัน

สาระการเรียนรู้

ประสบการณ์สำคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้

ดา้ นรา่ งกาย วนั ที่ 1 บุคคลสำคญั ในโรงเรยี น

1. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง / ดนตรี - ครู

2. การเคลอื่ นไหวท่ีใช้ประสานสัมพนั ธ์ของ - นักเรียน
กลา้ มเนื้อใหญ่ในการขวา้ ง การจบั การโยน - ภารโรง
3. การเขยี นภาพและการเลน่ สี
วันที่ 2 ความสำคญั ของกิจกรรมตา่ งๆใน
4. การปั้น
โรงเรยี น
5. การหยบั จบั การใชก้ รรไกร การตดั การปะ - ใหเ้ ด็กมคี วามสามัคคกี ัน
และการรอ้ ยลูกปดั
วนั ที่ 3 สถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียน
6. การเลน่ เครื่องเลน่ อยา่ งอสิ ระ
- หอ้ งเรยี น
7. การเลน่ บทบาทสมมติ
- ห้องสมดุ

ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ - สนามกีฬา
1. การฟงั เพลง การรอ้ งเพลง และการแสดง
- โรงอาหาร
ปฏิกิรยิ าโต้ตอบเสียงดนตรี
2. การทำกจิ กรรมศิลปะตา่ ง ๆ วนั ท่ี 4 การดแู ลรกั ษาโรงเรยี น
3. การเล่นตามมุมประสบการณ์
4. การเลน่ นอกห้องเรียน - เก็บเศษขยะรอบ ๆ บริเวณโรงเรยี น
5. การปฏิบตั กิ จิ กรรมตา่ ง ๆ ตาม
- ไม่ขีดเขยี นฝาผนังหอ้ งเรียน
วนั ท่ี 5 โรงเรยี นในฝัน
- สะอาด นา่ อยู่

ความสามารถของตนเอง

ด้านสังคม
1. การร่วมสนทนา การแลกเปลี่ยนตามความ
คิดเห็น

2. การเล่นและการทำงานร่วมกับผอู้ ื่น
3. การให้ความร่วมมอื ในการปฏิบตั กิ จิ กรรม
ตา่ ง ๆ
4. การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ท่ดี ใี นหอ้ งเรยี น

มาตรฐาน / ตวั บ่งช/ี้ สภาพที่พงึ ประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้

มฐ.9 ตบช. 9.1 10. บอกบอกบคุ คลท่สี ำคัญในโรงเรยี นได้

9.1.1 ฟังผอู้ นื่ พูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอยา่ ง

ต่อเนื่องเชื่องโยงกับเรอ่ื งทฟ่ี งั

มฐ. 10 ตบช. 10.1 ตบช. 10.2 11. เลน่ เกมจบั คู่ภาพและเงาได้
10.1.1 บอกลกั ษณะ สว่ นประกอบการ 12. เลน่ เกมภาพตัดตอ่ หอ้ งต่าง ๆ ภายใน
โรงเรยี นได้
เปลย่ี นแปลงหรือความสมั พนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆ จาก
การสังเกตโดยใชป้ ระสาทสัมผสั 13. เลน่ เกมโดมิโนได้
14. เล่นเกมภาพตัดตอ่ โรงเรยี นได้
10.1.2 จบั คู่และเปรียบเทยี บความแตกต่าง 15. เล่นเกมจับค่สู ถานที่ตา่ งๆ ในโรงเรียนได้
หรอื ความเหมอื นของสิ่งตา่ งๆ โดยใช้ลกั ษณะท่ี
สงั เกตสองลักษณะข้ึนไป

มฐ. 11 ตบช. 11.1 ตบช. 11.2 16. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพอ่ื สื่อสารความคิด
11.1.1 สรา้ งผลงานศิลปะเพ่อื สอ่ื สาร ความรู้สกึ ของตนเอง

ความคดิ ความรูส้ กึ ของตนเอง โดยมกี าร

ดัดแปลง แปลกใหมจ่ ากเดมิ และมีรายละเอยี ด

เพมิ่ ขึ้น
11.2.1 เคล่อื นไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิด 17. เคล่อื นไหวท่าทางตามคำบรรยายได้

ความรสู้ ึกของตนเองอยา่ งหลากหลายและ

แปลกใหม่

สาระการเรยี นรู้ สาระทีค่ วรเรียนรู้

ประสบการณ์สำคัญ

ด้านสติปญั ญา
1. การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิง่ ของเหตุการณ์และ
ความสมั พนั ธ์ของสง่ิ ตา่ ง ๆ

2. การแสดงความคิดสร้างสรรคผ์ า่ นภาษา
ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศลิ ปะ
3. การเลน่ เกมการศกึ ษา
4. การบอกและเรยี งลำดบั กจิ กรรมหรือ
เหตุการณต์ ามช่วงเวลา
5. การจบั คู่ การเปรียบเทียบ และการการ
เรียงลำดับ ส่ิงต่าง ๆ ตามลกั ษณะ ความยาว /
ความสูง นำ้ หนกั ปริมาตร
6. การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิกที่ดขี องห้องเรยี น
7. การต่อช้ินเล็กเติมในชิ้นใหญ่

ใหส้ มบูรณ์ การแยกช้นิ ส่วน

กิจกรรมหลักตามแผนการจ
หน่วย : โรงเ

สาระสำคัญ
โรงเรยี นคือสถานทใ่ี ห้ความรู้ เป็นสงิ่ แวดลอ้ มใหมส่ ำหรับเด็ก เด็ก ๆ ค

โรงเรียนและบรเิ วณทเี่ ดก็ ไม่ควรไปตามลำฟัง การอย่รู ่วมกนั ในโรงเรยี นอย่างม

วนั ท่ี เคล่อื นไหวและจงั หวะ เสริมประสบการณ์ ศลิ ปะ

1 - เคลื่อนไหวพน้ื ฐาน กจิ กรรมบคุ คลสำคญั ในโรงเรยี น - วาดภาพ

- เคลือ่ นไหวรา่ งกายตามเพลง - สนทนาเกยี่ วกบั โรงเรียน ฉัน

โรงเรียนของเราน่าอยู่ - ครูสนทนาเกี่ยวกับข้อมลู ของ

โรงเรียนใหเ้ ด็กฟัง

- ให้ความรู้เดก็ เกี่ยวกับบุคคลสำคัญ

ในโรงเรียน

2 - เคลอ่ื นไหวพื้นฐาน กจิ กรรมความสำคญั ของกิจกรรม - การหยด

- เคลอ่ื นไหวร่างกายตามเพลง ต่างๆในโรงเรยี น

คุณครทู ร่ี กั - สนทนาเกีย่ วกบั ความสำคญั ของ

กจิ กรรมในโรงเรียน

- ครแู ละเดก็ ร่วมกนั สรุปกจิ กรรม

3 - เคลื่อนไหวพ้นื ฐาน กจิ กรรมสถานท่ีตา่ ง ๆ ในโรงเรียน - การรอ้ ย

- เคลอื่ นไหวรา่ งกายตามเพลง - สนทนาเกย่ี วกับสถานทใ่ี นโรงเรียน

บ้านแสนสขุ - ใหเ้ ด็กออกไปสำรวจรอบบรเิ วณ

โรงเรียน

- ให้เด็กออกมาพูดหน้าช้นั เรยี น

จดั ประสบการณ์รายสัปดาห์
เรียนของฉนั

ควรทำความร้จู ักบคุ คลในโรงเรยี นทด่ี ูแลช่วยเหลือเด็ก รู้จกั สถานท่ตี ่าง ๆ ใน

มคี วามสขุ ทกุ คนต้องปฏิบตั ติ ามระเบียบขอ้ ตกลงของห้องเรียนและโรงเรยี น

กิจกรรม

ะสร้างสรรค์ การเลน่ ตามมมุ การเลน่ กลางแจ้ง เกมการศกึ ษา

พโรงเรียนของ - เลน่ ตามมุม - เลน่ เครื่องเล่นสนาม - เกมจบั คภู่ าพและเงา
ประสบการณ์

ดสี - เล่นตามมมุ - เลน่ เครือ่ งเล่นสนาม - เกมภาพตดั ตอ่ ห้อง

ประสบการณ์ ต่าง ๆ ภายในโรงเรียน

ยลูกปดั - เลน่ ตามมมุ - เล่นเครื่องเลน่ สนาม - เกมโดมโิ น
ประสบการณ์ - เกมเสือกนิ วัว

วนั ท่ี เสรมิ ประสบการณ์ ก
เคลอ่ื นไหวและจังหวะ ศลิ ปะสรา้

4 - เคลอ่ื นไหวพื้นฐาน กิจกรรมการดแู ลรักษาโรงเรียน - การปนั้ ดนิ น

- เคลอ่ื นไหวร่างกายตาม - ครแู จกบตั รภาพการดูแลรักษาโรงเรียน - ระบายสภี าพ

เพลงบา้ นฉัน - ให้เด็กเกบ็ ขยะรอบๆหน้าชัน้ เรียน

- ครูและเด็กรว่ มกนั สรปุ กจิ กรรม

5 - เคลอ่ื นไหวพนื้ ฐาน กิจกรรมโรงเรียนในฝนั - การพิมพภ์ า

- เคลื่อนไหวร่างกายตาม - ครแู ละเดก็ ร่วมกนั สนทนาโรงเรยี นในฝัน

เพลงเพลง สา…หวัดดี….. - ครูให้วาดภาพโรงเรยี นในฝันของตนเอง

นอ้ งสาว - ครูและเด็กรว่ มกันสรุปกิจกรรม

*หมายเหตุ กจิ กรรมและเวลาอาจเปล่ียนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม

กิจกรรม การเลน่ ตามมมุ การเล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา
างสรรค์

น้ำมัน - เล่นตามมมุ - เลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม - เกมภาพตดั ตอ่
พโรงเรยี น ประสบการณ์ โรงเรียน

าพ - เล่นตามมมุ - เล่นเครื่องเลน่ สนาม - เกมจบั คสู่ ถานทีต่ า่ งๆ
ประสบการณ์ ในโรงเรียน

Math Science

-เดก็ เรียนรกู้ ารเปรียบเทียบ
จัดหมวดหมขู่ องสิง่ ของตา่ ง
-เด็กได้ทดลองการจดั หมวด
-เด็กมีเจตคติทด่ี ีตอ่ วทิ ยาศ

-สร้างเครอ่ื งชั่งนำ้ หนกั เพือ่ ชั่งส่ิงของใน STE
ช้ันเรียนว่าส่งิ ใดหนกั หรือเบากว่ากัน
กิจกรรม การจดั หมวดห

Arts

-การวาดภาพจากการทดลองและระบายสภี าพ
-การอธิบายขัน้ ตอนการทดลองจากกิจกรรม

กจิ กรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้
โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อยประเทศไทย

บ การแยกประเภท การ Technolog
y
งๆ
ดหมู่ของส่งิ ของตา่ ง ๆ ได้
ศาสตร์

EAM -เรียนรู้เทคโนโลยที ใี่ ชช้ ่งั น้ำหนกั และวัด
ความยาว
หมู่ หน่วย โรงเรียนของฉนั

Engineerin
g

-ทดลองแยกหมวดหมู่ของเครอ่ื งเขยี นในชัน้ เรยี น
ตามเงอ่ื นไขแยกเปน็ ประเภทสเี ทยี น สีไม้ ดนิ
สอนดำ
-เรยี งลำดบั ขนาดสิง่ ของ

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั

สาระการเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ประสบการณ์การสำคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้

กิจกรรมเคล่อื นไหวและจังหวะ 1. การเคลื่อนไหวตาม เคล่ือนไหวรา่ งกาย 1. กิจกรรม
ร่างกายไป
1. รว่ มกิจกรรมการเคลอ่ื นไหว เสียงเพลง / ดนตรี ตามจงั หวะเพลง กลอง เมื่อ
ในทา่ นัน้ ท
ประกอบเพลงและดนตรีอยา่ งมี 2. การฟังเพลง การร้อง 2. เดก็ เคล
‘โรงเรยี นข
ความสุข เพลง และการแสดง

2. ฟงั จงั หวะและสัญญาณได้ ปฏกิ ิรยิ าโต้ตอบ

3. เคลอื่ นไหวอย่างอสิ ระได้ เสียงดนตรี

แสดงท่าท

3. เดก็ ผอ่ น

สองขาไปข

กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 1. การร่วมสนทนาและ บคุ คลสำคญั ใน ข้นั นำ
1. บอกบุคคลท่ีสำคญั ใน แลกเปลย่ี นความคิดเห็น โรงเรียน 1. ครูและเ
โรงเรยี นได้ 2. การอธิกายเกย่ี วกบั บุคคลสำค
2. สามารถรว่ มสนทนากับครู สงิ่ ของเหตุการณ์ และ เป็นมาของ

และเพื่อน พรอ้ มกบั อธิบายสงิ่ ความสมั พันธข์ องส่งิ ตา่ ง ๆ ช่อื ของครใู
ตา่ งๆ อย่างมเี หตุผล ขัน้ สอน
2. ครูชูบัต
เดก็ ๆดู
3. จากนนั้
3. ครูอธบิ
หนา้ ที่ของ
ขัน้ สรปุ
5.ครูและเด

วนั ที่ 1 หน่วย โรงเรียนของฉัน

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมนิ ผล

มเคลอื่ นไหวพื้นฐาน ใหเ้ ดก็ เคลอ่ื นไหว 1. กลอง 1. สงั เกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ
ทำทา่ ทางประกอบเพลงและ
ปทว่ั บริเวณห้องอยา่ งอสิ ระตามเสียง 2. เพลงโรงเรียนของ ดนตรอี ย่างมคี วามสขุ
อได้ยินสญั ญาณหยุดใหห้ ยดุ เคล่ือนไหว เรานา่ อยู่ 2. สังเกตการฟงั จงั หวะและ
สัญญาณ
ทันที 3. สังเกตการเคล่ือนไหวอยา่ ง
อสิ ระ
ลอ่ื นไหวโดยทำทา่ ทางประกอบ

ของเรานา่ อยู่’ โดยให้เดก็ แต่ละคน

ทางอยา่ งอสิ ระ และทำซ้ำ 2 คร้ัง

นคลายกลา้ มเนอ้ื โดยนั่งพักยืดขาทงั้

ข้างหน้า 2 นาที

เดก็ สนทนาเกี่ยวกบั โรงเรียน และ 1. บตั รภาพบุคคลใน 1. สังเกตการบอกบคุ คลที่
คญั ของโรงเรียน ได้แก่ ประวตั คิ วาม โรงเรียน สำคญั ในโรงเรยี น
งโรงเรยี น สญั ลักษณ์ประจำโรงเรียน 2. สงั เกตสามารถในการร่วม
สนทนากบั ครูและเพือ่ น
ใหญ่ และชื่อครปู ระจำชั้น
พรอ้ มกบั อธิบายส่ิงตา่ งๆ
อย่างมีเหตผุ ล

ตรภาพบคุ คลที่สำคญั ในโรงเรียนให้

นให้เด็กออกมาพูด โดยไมใ่ ห้ครูบอก
บายเพม่ิ เตมิ เกีย่ วกับความสำคัญและ
งแต่ละบคุ คล

ด็กรว่ มกันสรุปกจิ กรรม

สาระการเรียนรู้

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารสำคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้

กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์และ 1. การเขยี นภาพและเลน่ กบั สี การวาดรูปโรงเรยี น 1. ครูแ
กจิ กรรมเลน่ ตามมุม 2. เด็ก
1. วางแผน ตัดสนิ ใจ และลงมอื 2. การทำกจิ กรรมศิลปะต่างๆ ตามจนิ ตนาการและ และดวู
ปฏิบัตไิ ด้ 3.. เด็ก
2. แสดงออกตามความคดิ 3. การแสดงความคดิ การเล่นตามมุม ปฏิบตั
สร้างสรรคไ์ ด้ 4. เดก็
3. อธบิ ายผลงานของตนเองที่ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง ประสบการณ์ สนใจ
ทำสำเรจ็ ได้ 5. เมื่อ
4. เล่นรว่ มกับผูอ้ ื่นได้ การเคล่อื นไหว และศิลปะ เกบ็ ขอ
5. เกบ็ ของเล่นเข้าท่ีเมื่อเลกิ เลน่
ได้ 4. การเล่นตามมุม 1. เดก็
ยืดตวั
กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ ประสบการณ์ 2. ครทู
1. เลน่ และปฏบิ ตั ติ อ่ เพื่อนอยา่ ง เล่นอสิ
ปลอดภยั 5. การเลน่ และทำงานรม่ กบั 3. ให้เ
ความป
ผอู้ ืน่ 4. ใหส้
อปุ กรณ
1. การเล่นเคร่ืองเลน่ สนาม - การเลน่ เครอ่ื งเล่น
อยา่ งอิสระ สนาม
2. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ อยา่ ง
ปลอดภัย
3. การเล่นนอกห้องเรยี น

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 1. การจับคู่ การเปรียบเทียบ การเลน่ จับคภู่ าพ 1. ครูแ
1. จับคู่ภาพและเงาได้ และการการเรยี งลำดบั สง่ิ และเงา 2. ครูท
2. เกบ็ ของเข้าท่ีเมือ่ เลิกเล่นได้ ตา่ งๆตามลักษณะ ความยาว / สร้างข
ความสงู นำ้ หนัก ปริมาตร 3. เด็ก
2. การเล่นเกมการศึกษา 4. เด็ก
3. การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชกิ ท่ี
ดีของหอ้ งเรียน

กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล

แนะนำกจิ กรรม และวธิ ีการปฏิบตั ิ 1. สเี ทยี น 1. สงั เกตการวางแผน
กๆสังเกตสังเกตอปุ กรณ์การทำกิจกรรม 2. กระดาษ A4 ตดั สนิ ใจ และลงมอื ปฏิบัติ
วิธีการสาธิตของครู 3. ดินสอ 2. สงั เกตการแสดงออกตาม
กปฏบิ ัตวิ าดภาพโรงเรียนของฉนั 4. ของเล่นตามมุม ความคิดสรา้ งสรรค์
ติ ประสบการณ์ 3. สังเกตการอธิบายผลงาน
กเลือกเลน่ มุมประสบการณ์ตามความ ของตนเองท่ีทำสำเรจ็
4. เลน่ ร่วมกับผูอ้ ื่นได้
อหมดเวลาครูใหส้ ญั ญาณ เด็กช่วยกัน 5. สงั เกตการเก็บของเล่นเข้า
องเลน่ เข้าท่ี ท่ีเม่ือเลกิ เล่น

กอบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการสะบัดมือ ยอ่ ตัว 1. เครอื่ งเลน่ สนาม 1. สังเกตพฤตกิ รรมการเล่น
อย่างปลอดภยั
ทบทวนขอ้ ตกลงในการเล่นน้ำ เลน่ ทราย
สระอย่างปลอดภัย
เด็กเลอื กเล่นอย่างอิสระ โดยครคู อยดูแล
ปลอดภยั ของเดก็
สญั ญาณหยุดเลน่ เด็กชว่ ยกนั เก็บ
ณ์ และพาเดก็ ไปทำความสะอาดรา่ งกาย

แนะนำเกมจับคู่ภาพและเงา 1. จับค่ภู าพและเงา 1. สงั เกตการณจ์ ับคภู่ าพและ
ทบทวนเกมเกา่ ทเ่ี คยเลน่ มาแล้ว และ ได้ เงาได้
ขอ้ ตกลง 2. เกมเก่าท่ีเคยเล่น 2. สงั เกตการเก็บของเข้าท่ี
กเล่นเกมจับคู่ภาพและเงา มาแลว้ เม่ือเลิกเล่น
กเก็บของเลน่ เข้าท่เี มอ่ื เลกิ เล่น

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั

สาระการเรียนรู้

จุดประสงค์การเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระที่ควรเรียนรู้

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ 1. การเคลื่อนไหวตาม เคล่ือนไหวรา่ งกาย 1. กิจกรรม

1. ร่วมกิจกรรมการเคลอ่ื นไหว เสียงเพลง / ดนตรี ประกอบเพลง ร่างกายไป
กลอง เม่อื
ประกอบเพลงและดนตรอี ยา่ งมี 2. การฟังเพลง การรอ้ ง ในทา่ น้นั ท
2. เด็กเคล
ความสุข เพลง และการแสดง คุณครทู รี่ กั
อย่างอิสระ
2. ฟงั จงั หวะและสญั ญาณได้ ปฏกิ ิริยาโต้ตอบ 3. เด็กผ่อน
สองขาไปข
3. เคลื่อนไหวอย่างอสิ ระได้ เสยี งดนตรี

กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 1. การรว่ มสนทนาและ ความสำคัญของ ข้ันนำ
1. บอกความสำคัญของ แลกเปลย่ี นความคิดเห็น กจิ กรรมตา่ ง ๆ ใน 1. ครแู ละเ
กิจกรรมในโรงเรียนได้ 2. การอธกิ ายเกย่ี วกบั โรงเรยี น กจิ กรรมใน
2. สามารถรว่ มสนทนากบั ครู สิง่ ของเหตกุ ารณ์ และ ขัน้ สอน

และเพ่อื น พรอ้ มกบั อธบิ ายส่งิ ความสัมพนั ธ์ของส่ิงต่าง ๆ 2. ครชู บู ตั
ตา่ งๆ อยา่ งมเี หตผุ ล ให้เด็กๆตอ

- ทำไมถ
- กิจกรร
4. ครูอธบิ
ขั้นสรุป
5.ครูและเด

วันที่ 2 หน่วย โรงเรยี นของฉัน

กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล

มเคลอ่ื นไหวพ้นื ฐาน ให้เดก็ เคล่ือนไหว 1. กลอง 1. สงั เกตพฤตกิ รรมเดก็ ขณะ
ปท่ัวบรเิ วณหอ้ งอย่างอสิ ระตามเสยี ง 2. เพลง เพลงคณุ ครทู ่ี ทำท่าทางประกอบเพลงและ
อได้ยนิ สญั ญาณหยุดใหห้ ยดุ เคลอื่ นไหว รกั ดนตรอี ยา่ งมีความสุข
ทันที 2. สังเกตการฟังจังหวะและ
ล่ือนไหวโดยทำท่าทางประกอบ ‘เพลง สญั ญาณ
ก’ โดยใหเ้ ด็กแตล่ ะคนแสดงท่าทาง 3. สงั เกตการเคลื่อนไหวอยา่ ง
ะ และทำซ้ำ 2 คร้ัง อิสระ
นคลายกล้ามเนอ้ื โดยนง่ั พักยืดขาทั้ง
ขา้ งหนา้ 2 นาที

เด็กสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญ 1. บัตรภาพกจิ กรรมใน 1. บอกความสำคัญของ
นโรงเรยี น โรงเรียน กิจกรรมในโรงเรยี น
2. สงั เกตสามารถในการร่วม
ตรภาพกิจกรรมในโรงเรยี น ตงั้ คำถาม สนทนากบั ครูและเพอื่ น
อบดงั นี้
ถงึ มกี ิจกรรมในโรงเรยี น พรอ้ มกบั อธบิ ายสง่ิ ต่างๆ
รมท่สี ำคญั ในโรงเรียนมีอะไรบ้าง อยา่ งมเี หตผุ ล
บายเพมิ่ เตมิ

ดก็ รว่ มกันสรปุ กิจกรรม

สาระการเรยี นรู้

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้

กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์และ 1. การเขยี นภาพและเล่นกบั สี การหยดสแี ละการ 1. ครูแ
กิจกรรมเล่นตามมุม
1. วางแผน ตัดสินใจ และลงมือ 2. การทำกจิ กรรมศลิ ปะต่างๆ เลน่ ตามมมุ 2. เดก็
ปฏบิ ตั ิได้ และดวู
2. แสดงออกตามความคิด 3. การแสดงความคิด ประสบการณ์ 3.. เด็ก
สรา้ งสรรคไ์ ด้ 5. เดก็
3. อธบิ ายผลงานของตนเองท่ี สร้างสรรคผ์ า่ นภาษา ทา่ ทาง สนใจ
ทำสำเร็จได้ 6. เมือ่
4. เลน่ รว่ มกับผู้อน่ื ได้ การเคลือ่ นไหว และศิลปะ เก็บขอ
5. เก็บของเลน่ เข้าท่ีเมื่อเลกิ เลน่
ได้ 4. การเลน่ ตามมมุ

ประสบการณ์

5. การเลน่ และทำงานร่มกับ

ผู้อน่ื

กิจกรรมกลางแจง้ 1. การเล่นเคร่อื งเล่นสนาม การเล่นเครือ่ งเล่น 1. เด็ก
1. เลน่ เคร่อื งเล่นสนามได้ อย่างอสิ ระ สนาม ออกกำ
2. เล่นร่วมกบั ผอู้ ืน่ ได้ 2. การเล่นเครื่องเลน่ ปลอดภยั ท่ี
3. รกั ษาความปลอดภยั ของ 3. การเล่นนอกห้องเรยี น 2. ครูแ
ตนเอง และผู้อื่นได้ 4. การเลน่ ทำงานรว่ มมือกับ วิธแี ละ
ผูอ้ นื่ ขอ้ ตกล

3. เมอื่
เด็กไป

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 1. การเลน่ เกมการศกึ ษา การเลน่ เกมภาพตดั 1. ครูแ
1. ตัดตอ่ ภาพได้ 2. การปฏิบัตติ นเป็นสมาชิกท่ี ต่อ โรงเรีย
2. เก็บของเข้าท่เี มอ่ื เลิกเล่นได้ ดขี องหอ้ งเรียน
2. ครูท
สรา้ งข
3. เดก็
โรงเรยี
4. เดก็

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล

แนะนำกิจกรรม และวธิ ีการปฏิบตั ิ 1. สนี ้ำ 1. สงั เกตการวางแผน
กๆสังเกตสงั เกตอุปกรณ์การทำกิจกรรม 2. กระดาษ A4 ตดั สินใจ และลงมือปฏบิ ัติ
วธิ กี ารสาธิตของครู 3. ของเล่นตามมุม 2. สังเกตการแสดงออกตาม
กปฏบิ ตั กิ ารหยดสี ประสบการณ์ ความคดิ สรา้ งสรรค์
กเลอื กเลน่ มุมประสบการณ์ตามความ 3. สงั เกตการอธบิ ายผลงาน
ของตนเองท่ที ำสำเรจ็
อหมดเวลาครูให้สญั ญาณ เด็กชว่ ยกัน 4. เล่นร่วมกบั ผู้อื่นได้
องเลน่ เข้าท่ี 5. สงั เกตการเกบ็ ของเลน่ เข้า
ทเี่ มอื่ เลิกเล่น

กและครูอบอ่นุ ร่างกายรว่ มกนั ดว้ ยการ 1. นกหวดี 1. สังเกตการเล่นเครือ่ งเล่น
ำลังกายบริหารในการเคลอ่ื นไหวอยู่กบั 2. เครอื่ งเลน่ สนาม สนาม
2. สงั เกตการเลน่ ร่วมกับผูอ้ น่ื
แนะนำการเลน่ เครื่องเลน่ สนามอย่างถกู 3. สังเกตการรกั ษาความ
ะปลอดภยั ให้เดก็ ดู และรว่ มกนั สรา้ ง ปลอดภัยของตนเอง และผู้อื่น
ลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม
อหมดเวลาครใู หส้ ญั ญาณหยุด และพา
ปทำความสะอาดร่างกาย

แนะนำเกมภาพตดั ตอ่ หอ้ งตา่ ง ๆ ภายใน 1. เกมภาพตัดต่อหอ้ ง 1. สงั เกตการตัดต่อภาพ
ยน ตา่ งๆ ภายในโรงเรยี น 2. สังเกตการเกบ็ ของเข้าท่ี
เม่ือเลกิ เลน่
ทบทวนเกมเกา่ ท่เี คยเลน่ มาแล้ว และ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเล่น
ขอ้ ตกลง มาแลว้
กเลน่ เกมภาพตัดต่อหอ้ งตา่ งๆ ภายใน
ยน
กเก็บของเล่นเข้าท่ีเมื่อเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั

สาระการเรียนรู้

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้

กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ 1. การเคล่ือนไหวตาม เคลื่อนไหวร่าง 1. กจิ กรรม

1. รว่ มกิจกรรมการเคลอื่ นไหว เสยี งเพลง / ดนตรี ประกอบเพลง เคลอ่ื นไหว
อสิ ระตามเ
ประกอบเพลงและดนตรีอย่างมี 2. การฟงั เพลง การรอ้ ง หยุดให้หย
2. เดก็ เคล
ความสุข เพลง และการแสดง ‘เพลงโรงเ
คนแสดงท
2. ฟังจงั หวะและสัญญาณได้ ปฏิกิริยาโต้ตอบ 3. เดก็ ผ่อน
ขาทงั้ สองข
3. เคลื่อนไหวอย่างอสิ ระได้ เสยี งดนตรี

กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 1. การรว่ มสนทนาและ ความสำคัญของ ขน้ั นำ
1. บอกสถานท่ีตา่ งๆภายใน แลกเปลี่ยนความคิดเห็น โรงเรียน 1. ครูและเ
โรงเรยี นได้ 2. การอธกิ ายเกยี่ วกับ ต่างๆในโร
2. สามารถรว่ มสนทนากับครู สงิ่ ของเหตุการณ์ และ ขัน้ สอน

และเพ่ือน พรอ้ มกบั อธิบายสิ่ง ความสัมพนั ธข์ องสิง่ ตา่ ง ๆ 2. ครูแนะ
ตา่ งๆ อย่างมเี หตุผล และบอกค
3. ครูใหเ้ ด
โดยมแี ผนบ
4. จากนน้ั
ขน้ั สรุป
3.ครแู ละเด

วนั ท่ี 3 หน่วย โรงเรียนของฉัน

กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล

มเคลอ่ื นไหวพ้ืนฐาน ใหเ้ ด็ก 1. กลอง 1. สงั เกตพฤตกิ รรมเด็กขณะ
วรา่ งกายไปทว่ั บริเวณหอ้ งอย่าง 2. เพลงโรงเรียนของเรา ทำทา่ ทางประกอบเพลงและ
เสียงกลอง เมื่อไดย้ นิ สัญญาณ ดนตรอี ยา่ งมคี วามสขุ
ยุดเคลอ่ื นไหวในท่านน้ั ทนั ที 2. สังเกตการฟงั จงั หวะและ
ลอื่ นไหวโดยทำทา่ ทางประกอบ สญั ญาณ
เรยี นของเรา’ โดยให้เด็กแต่ละ 3. สังเกตการเคลอ่ื นไหวอยา่ ง
ท่าทางแมงมมุ ตามจนิ ตนาการ อิสระ
นคลายกล้ามเนือ้ โดยนง่ั พกั ยืด
ขาไปข้างหน้า

1. ใบบนั ทกึ รปู ภาพ 1. สงั เกตการบอกสถานท่ี
ต่างๆภายในโรงเรยี น
เดก็ สนทนาเกี่ยวกับสถานท่ี 2. สงั เกตสามารถในการร่วม
รงเรยี น สนทนากับครแู ละเพื่อน

ะนำสถานท่ีตา่ งๆภายในโรงเรยี น พร้อมกบั อธบิ ายสิ่งตา่ งๆ
ความสำคัญ อยา่ งมีเหตผุ ล
ด็กออกไปสำรวจบริเวณโรงเรยี น
บันทกึ เป็นรปู ภาพ
นให้เดก็ ออกมาเล่าหน้าช้ันเรยี น

ด็กรว่ มกันสรุปกิจกรรม

สาระการเรยี นรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้

กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรคแ์ ละ 1. การประดิษฐ์สิ่งตา่ งๆดว้ ย การรอ้ ยลูกปัดและการ 1.
กิจกรรมเลน่ ตามมุม
1. วางแผน ตดั สนิ ใจ และลงมอื เศษวสั ดุ เลน่ ตามมุมประสบการณ์ 2.
ปฏิบตั ิได้ กจิ
2. แสดงออกตามความคิด 2. การทำกิจกรรมศลิ ปะ 3..
สร้างสรรคไ์ ด้ 5.
3. อธิบายผลงานของตนเองที่ ตา่ งๆ สน
ทำสำเรจ็ ได้ 6.
4. เล่นร่วมกับผอู้ ื่นได้ 3. การแสดงความคิด เก
5. เกบ็ ของเลน่ เข้าทีเ่ มื่อเลิกเลน่
ได้ สร้างสรรคผ์ า่ นภาษา

ทา่ ทางการเคลอื่ นไหว และ

ศลิ ปะ

4. การเล่นตามมุม

ประสบการณ์

5. การเลน่ และทำงานรม่ กบั

ผูอ้ ื่น

กจิ กรรมกลางแจ้ง 1. การเลน่ เคร่อื งเล่นสนาม การเลน่ เครอ่ื งเล่นสนาม 1.
1. เลน่ เคร่อื งเลน่ สนามได้ อย่างอิสระ ออ
2. เลน่ รว่ มกับผอู้ ื่นได้ 2. การเลน่ เคร่ืองเลน่ กับ
3. รกั ษาความปลอดภัยของ ปลอดภยั 2.
ตนเอง และผู้อื่นได้ 3. การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ถูก
4. การเล่นทำงานรว่ มมอื กบั สร
กิจกรรมเกมการศกึ ษา
1. เรยี งภาพได้ ผอู้ ืน่ 3.
2. เกบ็ ของเขา้ ทีเ่ มือ่ เลกิ เล่นได้ เด
1. การจบั คู่ การ การเล่นเกมเรยี งภาพ
เปรยี บเทียบ และการการ 1.
เรยี งลำดับ ส่งิ ตา่ งๆตาม 2.
สร
ลกั ษณะ ความยาว / ความ
สูง นำ้ หนกั ปริมาตร 3.
2. การเลน่ เกมการศึกษา 4.
3. การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ
ทด่ี ขี องห้องเรียน

กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล

ครแู นะนำกจิ กรรม และวิธีการปฏิบัติ 1. เชอื ก 1. สงั เกตการวางแผน
เด็กๆ สงั เกตสังเกตอุปกรณ์การทำ 2. ลูกปดั ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติ
จกรรม และดวู ธิ ีการสาธติ ของครู 3. กรรไกร 2. สังเกตการแสดงออกตาม
. เดก็ ปฏิบัตกิ ารร้อยลูกปัด 4. ของเล่น ความคดิ สร้างสรรค์
เด็กเลอื กเลน่ มุมประสบการณต์ ามความ ตามมมุ 3. สังเกตการอธบิ ายผลงาน
นใจ ประสบการณ์ ของตนเองที่ทำสำเรจ็
เม่ือหมดเวลาครูให้สญั ญาณ เด็กช่วยกัน 4. เล่นรว่ มกบั ผู้อน่ื ได้
ก็บของเล่นเขา้ ท่ี 5. สงั เกตการเกบ็ ของเล่นเข้า
ท่เี ม่อื เลิกเลน่

เดก็ และครอู บอนุ่ รา่ งกายรว่ มกนั ดว้ ยการ 1. นกหวีด 1. สังเกตการเล่นเครอื่ งเลน่
อกกำลังกายบริหารในการเคลอ่ื นไหวอยู่ 2. เครือ่ งเล่นสนาม สนาม
บที่ 2. สังเกตการเลน่ รว่ มกับผอู้ น่ื
ครูแนะนำการเลน่ เครือ่ งเล่นสนามอยา่ ง 1. เกมโดมิโน 3. สงั เกตการรักษาความ
กวธิ ีและปลอดภัยใหเ้ ดก็ ดู และร่วมกนั 2. เกมเก่าที่เคยเล่น ปลอดภัยของตนเอง และผู้อ่นื
ร้างขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเล่นสนาม มาแลว้
1. สงั เกตการเรยี งภาพ
เม่ือหมดเวลาครูใหส้ ัญญาณหยุด และพา 2. สงั เกตการเกบ็ ของเขา้ ท่ี
ด็กไปทำความสะอาดร่างกาย เมือ่ เลิกเล่น

ครูแนะนำเกมโดมิโน
ครูทบทวนเกมเกา่ ท่เี คยเลน่ มาแล้ว และ
ร้างขอ้ ตกลง

เด็กเลน่ เกมโดมโิ น
เด็กเกบ็ ของเลน่ เขา้ ทีเ่ ม่ือเลกิ เล่น

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน

สาระการเรยี นรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้

กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ 1. การเคล่อื นไหวตาม เคล่อื นไหวร่างกาย 1. กิจกรรม

1. รว่ มกจิ กรรมการเคล่ือนไหว เสียงเพลง / ดนตรี ประกอบเพลง รา่ งกายไป
กลอง เม่ือ
ประกอบเพลงและดนตรอี ยา่ งมี 2. การฟงั เพลง การร้อง ทา่ นน้ั ทันท
2. เด็กเคล
ความสขุ เพลง และการแสดง โรงเรียน’
3. เดก็ ผอ่ น
2. ฟงั จงั หวะและสญั ญาณได้ ปฏิกริ ยิ าโต้ตอบ ขาไปขา้ งห

3. เคลื่อนไหวอย่างอสิ ระได้ เสียงดนตรี

กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การรว่ มสนทนาและ การดแู ลรกั ษา ขั้นนำ
1. บอกวิธีการดแู ลรกั ษา แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ โรงเรยี น 1. ครแู ละเ
โรงเรยี นได้ 2. การอธิกายเกย่ี วกับ รักษาโรงเร
2. สามารถรว่ มสนทนากบั ครู สิง่ ของเหตุการณ์ และ ข้ันสอน

และเพื่อน พร้อมกบั อธิบายส่งิ ความสัมพนั ธ์ของสิ่งตา่ ง ๆ 2. ครตู ัง้ คำ
ตา่ งๆ อย่างมีเหตผุ ล - ทำไมต
- ใครเป็น
3. ครใู ห้เด
4. เดก็ ออก
ขั้นสรุป
5.ครูและเด

วันที่ 4 หน่วย โรงเรียนของฉัน

กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล

มเคล่ือนไหวพืน้ ฐาน ให้เด็กเคลอื่ นไหว 1. กลอง 1. สงั เกตพฤตกิ รรมเด็กขณะ
ทำทา่ ทางประกอบเพลงและ
ปทว่ั บริเวณหอ้ งอย่างอสิ ระตามเสยี ง 2.เพลงมาโรงเรยี น ดนตรีอยา่ งมคี วามสุข
2. สงั เกตการฟงั จังหวะและ
อไดย้ ินสัญญาณหยุดใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวใน สัญญาณ
3. สังเกตการเคลือ่ นไหวอยา่ ง
ที อิสระ

ลื่อนไหวโดยทำท่าทางประกอบ ‘เพลงมา

โดยให้เด็กแต่ละคนเตน้ ตามจินตนาการ

นคลายกล้ามเนอื้ โดยน่งั พักยืดขาท้ังสอง

หนา้

เดก็ ร่วมกนั สนทนาเก่ยี วกับการดแู ล 1. ภาพการทำความ 1. สังเกตการดูแลรกั ษา
รยี น สะอาดโรงเรียน โรงเรียน
2. สังเกตสามารถในการรว่ ม
ำถามให้นกั เรยี นตอบดงั นี้ สนทนากบั ครแู ละเพอ่ื น
ตอ้ งดูแลรักษาความสะอาดโรงเรยี น
นคนดแู ลรกั ษาความสะอาดโรงเรยี น พร้อมกบั อธิบายสิ่งต่างๆ
ดก็ ออกไปเกบ็ เศษขยะหน้าหอ้ งเรยี น อยา่ งมเี หตผุ ล
กมาสรุปหนา้ ชน้ั เรยี น

ด็กรว่ มกันสรปุ กจิ กรรม

สาระการเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ประสบการณ์การสำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้
กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์และ
กิจกรรมเล่นตามมุม 1. การป้ัน การปน้ั ดนิ นำ้ มัน 1. ครแู นะ
1. วางแผน ตดั สินใจ และลงมอื 2. เด็กๆ ส
ปฏิบตั ไิ ด้ 2. การแสดงความคดิ และการระบายสี กจิ กรรม แ
2. แสดงออกตามความคดิ นำยำกิจกร
สรา้ งสรรคไ์ ด้ สร้างสรรคผ์ า่ นภาษา ภาพโรงเรียน ระบายสภี
3. อธบิ ายผลงานของตนเองท่ี 3.. เด็ก ๆ
ทำสำเร็จได้ ท่าทางการเคลอ่ื นไหว -การเลน่ ตามมุม 5. เด็กเลอื
4. เลน่ ร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้ ความสนใจ
5. เก็บของเลน่ เขา้ ที่เม่ือเลิกเลน่ และศลิ ปะ ประสบการณ์ 6. เมอ่ื หมด
ได้ ช่วยกนั เกบ็
กจิ กรรมกลางแจง้ 3. การเลน่ ตามมมุ
1. เลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามได้ 1. เดก็ และ
2. เลน่ รว่ มกบั ผู้อื่นได้ ประสบการณ์ การออกกำ
3. รักษาความปลอดภยั ของ เคลอื่ นไหว
ตนเอง และผอู้ ่ืนได้ 4. การเลน่ และทำงานร่ม 2. ครแู นะ
3. เลน่ เคร
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา กับผอู้ น่ื ปลอดภัยใ
1. เรยี งลำดบั ภาพได้ ข้อตกลงใน
2. เก็บของเข้าที่เม่ือเลิกเลน่ ได้ 1. การเล่นเครือ่ งเลน่ การเลน่ เคร่อื งเล่น 4. เมื่อหมด
สนามอยา่ งอิสระ สนาม พาเด็กไปท
2. การเลน่ เครื่องเลน่ 1. ครูแนะ
ปลอดภัย 2. ครทู บท
3. การเลน่ นอกห้องเรียน และสรา้ งข
3. เดก็ เลน่
4. การเล่นทำงานร่วมมือ 4. เดก็ เกบ็
กบั ผอู้ ื่น

1. การจบั คู่ การ การเลน่ เกมภาพตัด
ต่อโรงเรยี น
เปรียบเทยี บ และการการ
เรียงลำดับ สง่ิ ต่างๆตาม
ลักษณะ ความยาว /
ความสงู น้ำหนกั ปริมาตร
2. การเลน่ เกมการศึกษา
3. การปฏิบตั ติ นเป็น
สมาชิกท่ีดขี องหอ้ งเรียน

กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล
1. สงั เกตการวางแผน
ะนำกิจกรรม และวธิ กี ารปฏิบัติ 1. ดินนำ้ มัน ตัดสินใจ และลงมือปฏบิ ตั ิ
2. สงั เกตการแสดงออกตาม
สงั เกตสงั เกตอุปกรณ์การทำ 2.ใบงาน ความคิดสรา้ งสรรค์
3. สงั เกตการอธิบายผลงาน
และดวู ิธกี ารสาธิตของครู โดยครู 3.สีเทียน ของตนเองท่ที ำสำเรจ็
4. เล่นร่วมกบั ผ้อู ่ืนได้
รรม การป้นั ดนิ นำ้ มันและการ 4.ดนิ สอ 5. สงั เกตการเก็บของเล่นเข้า
ท่ีเมอ่ื เลิกเลน่
ภาพโรงเรียน 5. ของเลน่ ตามมมุ
1. สังเกตการเล่นเครอ่ื งเลน่
ปฏิบตั กิ ิจกรรมสร้างสรรค์ ประสบการณ์ สนาม
2. สังเกตการเล่นรว่ มกบั ผู้อ่ืน
อกเล่นมุมประสบการณต์ าม 3. สังเกตการรกั ษาความ
ปลอดภยั ของตนเอง และผอู้ ่นื
จ
1. สงั เกตเรยี งลำดับภาพได้
ดเวลาครใู หส้ ัญญาณ เดก็ 2. สังเกตการเกบ็ ของเขา้ ท่ี
เม่อื เลิกเล่น
บของเลน่ เข้าที่

ะครอู บอนุ่ ร่างกายร่วมกนั ดว้ ย 1. นกหวดี
ำลังกายบรหิ ารในการ 2. เครอื่ งเลน่ สนาม
วอยู่กับที่
ะนำเครือ่ งเลน่ สนาม 1. เกมภาพตัดตอ่ โรงเรียน
รอื่ งเล่นสนามอยา่ งถูกวิธีและ 2. เกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว

ใหเ้ ด็กดู และรว่ มกนั สรา้ ง
นการเล่น เครอ่ื งเล่นสนาม
ดเวลาครูให้สญั ญาณหยดุ และ
ทำความสะอาดรา่ งกาย

ะนำเกมภาพตัดตอ่ โรงเรียน

ทวนเกมเก่าทเ่ี คยเล่นมาแล้ว
ขอ้ ตกลง
นเกมภาพตัดต่อโรงเรียน
บของเลน่ เขา้ ท่เี มือ่ เลิกเลน่

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั

สาระการเรยี นรู้

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้

กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและ 1. การเคลอ่ื นไหวตาม การเคลือ่ นรา่ งกาย 1. กจิ กร
จงั หวะ
1. ร่วมกิจกรรมการ เสียงเพลง / ดนตรี ประกอบเพลง รา่ งกายไ
เคลื่อนไหวประกอบเพลงและ กลอง เม
ดนตรอี ยา่ งมีความสขุ 2. การฟังเพลง การร้องเพลง ในทา่ น้ัน
2. ฟงั จงั หวะและสญั ญาณได้ 2. เด็กเค
3. เคล่ือนไหวอย่างอสิ ระได้ และการแสดงปฏิกริ ยิ าโตต้ อบ อย่าท้งิ ’
3. เด็กผ
เสียงดนตรี สองขาไป

กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การร่วมสนทนาและ โรงเรียนในฝนั ข้นั นำ
1. บอกโรงเรียนในฝันได้ของ แลกเปล่ียนความคดิ เหน็ 1. ครแู ล
ตนเองได้ 2. การอธกิ ายเกี่ยวกับสิ่งของ ฝันของเด
2. สามารถร่วมสนทนากับครู เหตกุ ารณ์ และความสัมพนั ธ์ ขน้ั สอน
และเพอื่ น พร้อมกบั อธิบายสง่ิ ของสงิ่ ตา่ ง ๆ 2. ครูให
ตา่ งๆ อยา่ งมเี หตุผล 3. ใหอ้ า
ตนเอง พ
กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. การเล่นกับสี การพมิ พภ์ าพและ แบบน้ี
และกจิ กรรมเลน่ ตามมุม 2. การทำกิจกรรมศิลปะตา่ งๆ การเล่นตามมมุ
1. วางแผน ตัดสนิ ใจ และลง 3. การแสดงความคดิ ประสบการณ์ ขน้ั สรปุ
4. ครแู ล
มือปฏิบตั ิได้ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ท่าทาง
2. แสดงออกตามความคิด การเคลอื่ นไหว และศิลปะ 1. ครูแน
สรา้ งสรรคไ์ ด้ 4. การเล่นตามมุม 2. เดก็ ๆ
3. อธิบายผลงานของตนเองที่ ประสบการณ์ และดวู ธิ
ทำสำเร็จได้ 5. การเล่นและทำงานร่มกบั
4. เล่นร่วมกับผ้อู ่นื ได้ ผู้อ่ืน 3. เด็ก ๆ
5. เก็บของเล่นเข้าท่เี ม่ือเลิก 4. เด็กเล
เล่นได้ 5. เมือ่ ห
ของเล่นเ

วันท่ี 5 หน่วย โรงเรียนของฉัน

กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ
รรมเคล่อื นไหวพนื้ ฐาน ใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหว 1. กลอง ทำทา่ ทางประกอบเพลงและ
ดนตรอี ยา่ งมคี วามสุข
ไปทวั่ บรเิ วณหอ้ งอยา่ งอิสระตามเสยี ง 2. เพลงอยา่ ทง้ิ 2. สงั เกตการฟงั จังหวะและ
สัญญาณ
มือ่ ได้ยนิ สญั ญาณหยุดใหห้ ยดุ เคล่อื นไหว 3. สังเกตการเคลื่อนไหวอย่าง
อิสระ
นทันที
1. สังเกตการบอกโรงเรียนท่ี
คลอ่ื นไหวโดยทำท่าทางประกอบ ‘เพลง ตนเองใฝฝ่ ัน
2. สังเกตสามารถในการร่วม
โดยใหเ้ ด็กแต่ละคนเต้นตามจินตนาการ สนทนากับครูและเพ่ือน
พรอ้ มกับอธบิ ายส่ิงตา่ งๆ
ผ่อนคลายกลา้ มเน้ือ โดยนั่งพักยืดขาทัง้ อย่างมเี หตผุ ล

ปขา้ งหน้า

1. กระดาษ

ละเด็กรว่ มกันสนทนาเก่ยี วกบั โรงเรียนใน 2. สีเทียน

ดก็ หรือโรงเรยี นท่เี ดก็ ๆอยากให้เปน็ 3. สีไม้

หเ้ ดก็ ๆวาดภาพโรงเรยี นในฝันของตนเอง
าสาสมัครออกมานำเสนอผลงานของ
พรอ้ มบอกเหตุผลทำอยากไดโ้ รงเรียน

ละเดก็ ร่วมกนั สรุปกิจกรรมโรงเรยี นในฝัน

นะนำกิจกรรม และวธิ ีการปฏบิ ัติ 1. สีนำ้ 1. สังเกตการวางแผน
ตดั สินใจ และลงมอื ปฏบิ ตั ิ
ๆ สงั เกตสังเกตอปุ กรณก์ ารทำกิจกรรม 2. กระดาษ A4 2. สังเกตการแสดงออกตาม

ธีการสาธิตของครู 3. ของเล่นตามมมุ ความคิดสรา้ งสรรค์
3. สงั เกตการอธิบายผลงาน
ๆ ปฏบิ ตั กิ ารพิมพ์ภาพ ประสบการณ์ ของตนเองทีท่ ำสำเร็จ
4. เล่นรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้
ลือกเล่นมมุ ประสบการณต์ ามความสนใจ 5. สงั เกตการเก็บของเล่นเข้า
ทเี่ มือ่ เลิกเล่น
หมดเวลาครใู ห้สญั ญาณ เด็กช่วยกันเกบ็

เข้าที่

สาระการเรยี นรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณ์การสำคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้

กิจกรรมกลางแจง้ 1. การเลน่ เคร่ืองเลน่ การเล่นเครื่องเลน่ 1. เดก็ และ
1. เล่นเคร่ืองเล่นสนามได้
2. เล่นร่วมกับผู้อืน่ ได้ สนามอย่างอสิ ระ สนาม ออกกำลังก
3. รกั ษาความปลอดภัยของ ที่
ตนเอง และผอู้ ื่นได้ 2. การเลน่ เคร่ืองเลน่ 2. ครูแนะ
3. ครูและเ
ปลอดภยั 4. เลน่ เคร
ปลอดภัยใ
3. การเลน่ นอกห้องเรยี น การเลน่ เค
5. เมือ่ หมด
4. การเล่นทำงานรว่ มมอื เดก็ ไปทำค

กบั ผอู้ ื่น

กิจกรรมเกมการศกึ ษา 1. การจับคู่ การ การเล่นเกมจับคู่ 1. ครแู นะ
1. การจบั คภู่ าพได้ เปรียบเทยี บ และการการ 2. ครทู บท
2. เกบ็ ของเขา้ ทเี่ ม่ือเลิกเล่นได้ เรียงลำดับ ส่งิ ต่างๆตาม สรา้ งขอ้ ตก
ลกั ษณะ ความยาว / 3. เดก็ เลน่
ความสงู นำ้ หนกั ปริมาตร 4. เด็กเก็บ

2. การเล่นเกมการศกึ ษา
3. การปฏบิ ัตติ นเป็น
สมาชกิ ท่ีดขี องหอ้ งเรยี น

กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล

ะครอู บอุ่นรา่ งกายรว่ มกนั ดว้ ยการ 1. นกหวดี 1. สงั เกตการเล่นเคร่อื งเล่น
สนาม
กายบรหิ ารในการเคลื่อนไหวอยูก่ บั 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม 2. สงั เกตการเล่นร่วมกับผู้อื่น
3. สังเกตการรักษาความ
ะนำการเล่นเครอ่ื งเล่นสนาม ปลอดภยั ของตนเอง และผู้อ่นื
เดก็ รว่ มกนั สร้างขอ้ ตกลง
รอื่ งเล่นสนามอยา่ งถกู วิธีและ
ใหเ้ ด็กดู และร่วมกันสร้างข้อตกลงใน
ครือ่ งเล่นสนาม
ดเวลาครูใหส้ ญั ญาณหยดุ และพา
ความสะอาดรา่ งกาย

ะนำเกมจับคสู่ ถานที่ต่างๆในโรงเรียน 1. เกมจบั คูส่ ถานที่ตา่ งๆ 1. สงั เกตการจบั คู่ภาพ
ทวนเกมเก่าท่เี คยเล่นมาแล้ว และ ในโรงเรยี น 2. สังเกตการเกบ็ ของเขา้ ที่
กลง 2. เกมเกา่ ที่เคยเล่น เมอ่ื เลิกเลน่
นเกมจับคสู่ ถานทตี่ ่างๆในโรงเรยี น มาแลว้
บของเล่นเข้าที่เม่อื เลกิ เลน่

ภาคผ

เพลงโรงเรยี น

ผนวก

นของเราน่าอยู่

(ไมท่ ราบน
โรงเรียนของเรานา่ อ
เด็กๆก็ไม่ซกุ ซนพวกเราทกุ ค

เพลงคุณ
(ไมท่ ราบน
สวัสดคี ุณครูท่ีรกั
ยามเช้าจะมาโรงเรียน (ซำ้ )

เพลง โรงเร
(คำร้อง/ทำนอง ก
โรงเรยี นของเรา (ซำ้ )
น่นั หอ้ งเรยี น นหี่ ้องสมดุ
โรงเรียนของเรา (ซ้ำ
มาโรงเรยี นอยา่ งมีความสุข

เพลง มา
(ไม่ทราบน
เรามาโรงเรียน เราเขยี นเราอ
ราเรียนเราเลน่ เราเปน็ สขุ ใจ

นามผู้แต่ง)
อยู่ คุณครใู จดีทกุ คน
คนชอบมา ชอบมา โรงเรยี น

ณครูทรี่ กั
นามผู้แต่ง)

หนจู ะตั้งใจอ่านเขยี น
หนจู ะพากเพยี รขยนั เรยี นเอย(ซ้ำ)

รยี นของเรา
กมั ปนาท โนนศร)ี

ช่างน่าเรียนน่ารู้มหี อ้ งมากมาย
ยามพักเล่นเครือ่ งเล่น แสนสนกุ สขุ ใจ

ำ) พวกหนูร้ตู ้ังใจศึกษา
เรียนเล่นสนุกกับเพอ่ื นแสน

าโรงเรยี น
นามผู้แต่ง)
อ่าน ครูเล่านิทาน สนุกถกู ใจ
รา่ เริงแจม่ ใส เมอื่ มาโรงเรยี น

เกมจบั

บค่ภู าพและเงา

เกมภาพตดั ตอ่ ห้องตา่

าง ๆ ภายในโรงเรยี น

เ

เกมโดมโิ น

เกมภาพตดั

ดตอ่ โรงเรยี น

เกมจบั คู่สถานท

ท่ตี ่างๆในโรงเรยี น

ใบงาน

โรงเรียนบ้านป่าเหมือด อำเภอแมส่ าย จังหวัดเชยี งราย
ใบงานประจำวนั หนว่ ย โรงเรยี นของฉนั วันที.่ ...........เดือน.............................พ.ศ................
เจา้ ของผลงาน...................................................................................................ช้ันอนุบาล.....................
ครผู ูส้ อน วา่ ท่ี ร.ต.หญิงลานนา รกั งาม
คำชี้แจง วาดภาพโรงเรียนของฉันตามจินตนาการ

คำอธบิ าย……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ประเมินตนเอง เพ่อื นประเมิน ครปู ระเมนิ ผปู้ กครองประเมิน

เกณฑ์การประเมิน 3 ดี 2 ปานกลาง 1 ควรส่งเสริม