social-69

เกณฑ์การแขง่ ขนั งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ครั้งที่ 6๙
ปีการศึกษา 256๒

กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

สรุปกิจกรรมการแขง่ ขนั กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชื่อกิจกรรม เขตพนื้ ที่/ระดับชั้น
สพป. สพม. ประเภท หมายเหตุ
1. เพลงคุณธรรม ป.1-3 ป.4-6 ม.1-3 ม.1-3 ม.4-6
2. โครงงานคณุ ธรรม ✓ ✓  ✓ ✓ ทมี 5 คน
3. ภาพยนตร์ส้นั ✓ ✓  ✓ ✓ ทมี 5 คน
4. ละครคุณธรรม     ทมี 5 คน
5. ละครประวตั ิศาสตร์ ✓ ✓ ทีม 15-20 คน
6. เลา่ นทิ านคณุ ธรรม ✓ ✓ ทมี 15-20 คน
7. มารยาทไทย ✓ ✓  ✓ ✓ เดย่ี ว
8. สวดมนตแ์ ปล ✓ ✓  ✓ ✓ ทมี 2 คน

8.1 สวดบาลแี ปลไทย  - ทีม 10 คน
8.2 สวดบาลแี ปลอังกฤษ  ทีม 10 คน
- -  55
รวม 4 4 6
3
1 13 รายการ

3

18 รายการ

31 รายการ

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 1

1. การประกวดเพลงคุณธรรม

1. คุณสมบัติผูเ้ ข้าแขง่ ขนั
1.1 นักเรยี นระดับช้ัน ป.1 – ป.3
1.2 นกั เรยี นระดับชั้น ป.4 – ป.6
1.3 นักเรยี นระดับช้ัน ม.1 – ม.3
1.3.1 นกั เรียนระดับช้ัน ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส)
1.3.2 นกั เรียนระดับชน้ั ม.1 – ม.3 (สพม.)
1.4 นักเรยี นระดบั ช้ัน ม.4 – ม.6

2. ประเภทและจานวนผเู้ ข้าแขง่ ขัน จานวน 1 ทมี ทีมละ 5 คน
2.1 แขง่ ขนั เป็นทมี ๆละ 5 คน จานวน 1 ทีม ทมี ละ 5 คน

2.2 จานวนผ้เู ขา้ แขง่ ขนั จานวน 1 ทมี ทมี ละ 5 คน
2.2.1 ระดบั ชน้ั ป.1 – ป.3 จานวน 1 ทีม ทีมละ 5 คน
2.2.2 ระดับชั้น ป.4 – ป.6 จานวน 1 ทีม ทมี ละ 5 คน

2.2.3 ระดับช้นั ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส)
2.2.4 ระดบั ชั้น ม.1 – ม.3 (สพม.)
2.2.5 ระดบั ชน้ั ม.4 – ม.6

3. วธิ ีดาเนินการและรายละเอียดหลกั เกณฑ์การแขง่ ขนั
3.1 สง่ เอกสารต่อไปนี้ใหก้ รรมการทุกคนกอ่ นเร่ิมแขง่ ขนั

3.1.1 ชอื่ โรงเรียน เขตพน้ื ท่ี ช่ือนกั เรียน ช่ือครผู ฝู้ กึ สอน 2 คนตอ่ 1 ทมี
3.1.2 เน้อื ร้อง (เพลงไทยสากล ไทยลูกท่งุ ทเี่ ผยแพรโ่ ดยทว่ั ไป เปน็ ท่รี จู้ กั กันอยา่ ง

กวา้ งขวาง)

3.1.3 ช่อื ผู้แต่งและความเปน็ มาของเพลง ไมเ่ กิน 5 บรรทดั (ถา้ มี)
3.1.4 การแปลความจากเนอื้ รอ้ ง มคี าสาคญั (key words) อะไรบา้ ง มีคุณธรรมสาคญั

อะไรบ้างที่เนอ้ื รอ้ งต้องการส่ือสารแกผ่ ฟู้ ัง

3.2 นักเรียนทุกคนในแตล่ ะทมี นาเสนอเพลงไทยทมี่ เี นอื้ ร้องส่งเสรมิ คุณธรรมบนเวที พรอ้ มแสดงทา่ ทาง
อารมณ์ ความรสู้ กึ ประกอบเปน็ Music Video (แสดงสด) สอ่ื สารเนอ้ื หาสาระสาคญั ตามท่แี ปลความจากเพลง
ให้คณะกรรมการชม โดยการเรยี งตามลาดบั ทจี่ ับฉลากได้ (ไม่จาเปน็ ต้องรอ้ งเพลงทกุ คน)

* ใหใ้ ช้เวลาแนะนาตวั ท้งั ทีมไดไ้ มเ่ กิน 1 นาที เพราะกรรมการจะมีเอกสารของโรงเรยี นแล้ว (3.1.1) และร้องเพลง
ตามความยาวของเพลงปกติ มิต้องต่อเตมิ

3.3 ขณะที่นักเรียนรอการประกวด ควรระวังเรอ่ื ง “การใชเ้ สียง” ไม่ควรรบกวนสมาธขิ องทมี อน่ื

3.4 การประกวดใช้การรอ้ งสดไมม่ ีเคร่อื งดนตรีประกอบ แต่อาจใชร้ า่ งกายทาเสยี งดนตรีได้ และใชก้ าร
ร้องประสานเสียงกไ็ ด้

3.5 การแต่งกายให้แต่งชดุ นกั เรียน ไม่ต้องใชอ้ ปุ กรณป์ ระกอบใดๆ

3.6 ผลการตัดสินของคณะกรรมการถอื เป็นทสี่ ิน้ สดุ

งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๙ ปีการศึกษา 256๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 2

4. เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 100 คะแนน) ดงั น้ี (ผเู้ ข้าประกวด โปรดพิจารณาสัดสว่ นของคะแนน)

4.1 ลลี าประกอบสอดคลอ้ งกับเนือ้ เพลงและความสามารถในการนาเสนอ 30 คะแนน

4.2 ความไพเราะของทานองและจังหวะเพลง 20 คะแนน

4.3 ความไพเราะของกระแสเสยี ง 20 คะแนน

4.4 ความถูกตอ้ งของการออกเสยี งภาษาไทย 15 คะแนน

4.5 การแปลความ การวเิ คราะหห์ าคาสาคัญ (Key Words) 15 คะแนน

หมายเหตุ : หากไม่ดาเนินการตามวิธดี าเนินการและรายละเอียดหลกั เกณฑ์การแข่งขนั (ขอ้ 3) กรรมการมสี ทิ ธ์ิ

ตดั คะแนนได้

5. เกณฑก์ ารตดั สิน

รอ้ ยละ 80 - 100 ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง

รอ้ ยละ 70 – 79 ได้รบั รางวลั ระดับเหรยี ญเงนิ

ร้อยละ 60– 69 ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรยี ญทองแดง

ตา่ กว่ารอ้ ยละ 60 ไดร้ บั เกยี รติบตั ร เวน้ แต่กรรมการจะเหน็ เปน็ อยา่ งอน่ื

ผลการตดั สนิ ของคณะกรรมการถือเปน็ สิน้ สดุ

6. คณะกรรมการดาเนนิ การแขง่ ขนั
6.1 ระดับช้นั ละ 3 คน หรือ 5 คน

6.2 คณุ สมบตั ิ
6.2.1 ครสู งั กดั สพฐ.ทมี่ คี วามรู้ความสามารถดา้ นภาษาไทย ดนตรี การสอื่ สารอวจั นภาษา
หรือมผี ลงานดเี ดน่

6.2.2 ผูท้ รงคณุ วฒุ ทิ ่ีมคี วามรคู้ วามสามารถในการแสดง การละคร การร้องเพลง
6.2.3 ครูสงั กัด สพฐ. ทีม่ ีความรู้เรื่องคุณธรรมหรอื ครูผมู้ ผี ลงานดเี ด่น

ดา้ นคุณธรรมและจริยธรรม

ข้อควรคานึง
- กรรมการตอ้ งไม่ตดั สนิ ในกรณีสถานศึกษาของตนเข้าแขง่ ขนั
- กรรมการที่มาจากครผู ูส้ อนควรแตง่ ตง้ั ให้ตัดสินในระดบั ชน้ั ท่ที าการสอน

- กรรมการควรมาจากสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาอนื่ อยา่ งหลากหลาย
- กรรมการควรใหข้ อ้ เสนอแนะเติมเตม็ ให้กบั นักเรียนที่ชนะในลาดบั ท่ี 1-3
สถานท่ี สถานที่ใช้นาเสนอ ควรเปิดโอกาสให้ไดช้ มโดยทั่วกนั

7. การเขา้ แข่งขันระดบั ภาคและระดับชาติ
7.1 ใหท้ ีมทเี่ ป็นตัวแทนของเขตพนื้ ท่ีการศึกษาเขา้ แข่งขนั ในระดบั ภาค ทกุ กจิ กรรมต้องไดค้ ะแนนระดบั

เหรียญทอง ลาดับที่ 1 (คะแนนรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป) และทมี ท่ีเปน็ ตวั แทนระดบั ภาคเข้าแข่งขนั ในระดบั ชาติ จะต้อง
ไดค้ ะแนนระดับเหรยี ญทองลาดบั ที่ 1-3 (คะแนนรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป)

7.2 ในกรณีที่มที มี ชนะลาดบั สูงสุดไดค้ ะแนนเทา่ กันมากกว่า 3 ทมี ใหพ้ ิจารณาลาดบั ท่ี ตามลาดบั เกณฑ์

การใหค้ ะแนน เช่น มีผทู้ ่ไี ดค้ ะแนนข้อท่ี 1 เท่ากันให้ดคู ะแนนขอ้ ท่ี 2 ทีมใดไดค้ ะแนนขอ้ ท่ี 2 มากกวา่ ถือเป็น
ผชู้ นะ แตถ่ ้าข้อท่ี 2 เท่ากันใหด้ คู ะแนนในขอ้ ถดั ไป กรณคี ะแนนเท่ากันทกุ ข้อให้ใช้วธิ จี ับฉลาก

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั ท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา 256๒ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 3

8. การเผยแพรผ่ ลงานที่ไดร้ ับรางวลั
ผลงานของนักเรยี นทไี่ ด้รบั คะแนนสงู สดุ อันดบั ที่ 1 – 3 คณะกรรมการพจิ ารณาและนาไปเผยแพรใ่ น

เว็บไซตต์ อ่ ไป ซึ่งผลงานของผูแ้ ขง่ ขัน ถอื เปน็ ลขิ สทิ ธ์ิของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน เพื่อใชใ้ น
การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์

ขอ้ เสนอแนะในการต่อยอดในระดบั ชาติ กิจกรรมประกวดเพลงคณุ ธรรม ควรต่อยอดโดยการจดั ค่าย
พฒั นา

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ปกี ารศึกษา 256๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 4

2. การประกวดโครงงานคุณธรรม

1. คณุ สมบัติผูเ้ ขา้ แข่งขัน
1.1 นกั เรยี นระดบั ช้นั ป.1 – ป.3
1.2 นักเรียนระดบั ช้ัน ป.4 – ป.6

1.3 นักเรยี นระดับชั้น ม.1 – ม.3
1.3.1 นกั เรยี นระดบั ชั้น ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส)
1.3.2 นักเรียนระดบั ชั้น ม.1 – ม.3 (สพม.)

1.4 นักเรียนระดับชนั้ ม.4 – ม.6

2. ประเภทและจานวนผูเ้ ข้าแข่งขัน จานวน 1 ทีม ทีมละ 5 คน

2.1 แข่งขันเปน็ ทมี ๆละ 5 คน จานวน 1 ทีม ทีมละ 5 คน
2.2 จานวนผู้เข้าแข่งขัน จานวน 1 ทมี ทีมละ 5 คน
จานวน 1 ทมี ทีมละ 5 คน
2.2.1 ระดบั ช้ัน ป.1 – ป.3
จานวน 1 ทมี ทีมละ 5 คน
2.2.2 ระดบั ชนั้ ป.4 – ป.6
2.2.3 ระดบั ชั้น ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส)
2.2.4 ระดับชั้น ม.1 – ม.3 (สพม.)

2.2.5 ระดบั ชน้ั ม.4 – ม.6

3. วธิ กี ารดาเนนิ การและรายละเอยี ดหลักเกณฑ์การแขง่ ขนั

โครงงานทส่ี ง่ เข้าประกวดตอ้ งเป็นโครงงานทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การสง่ เสริมศลี ธรรม คณุ ธรรม และ
จรยิ ธรรม ทใี่ ชค้ ุณธรรมในการศึกษาหาความรูเ้ พอื่ ใหไ้ ด้คาตอบในเรื่องท่ีศึกษา และเป็นผลงานในปกี ารศกึ ษา
25๖1-2562 เท่าน้นั โดยมรี ายละเอยี ดการแข่งขนั ดังนี้

3.1 สง่ เอกสารต่อไปนีใ้ หก้ รรมการทกุ คนกอ่ นเริ่มแขง่ ขนั
3.1.1 ชือ่ โรงเรยี น นักเรยี นผเู้ ข้าแข่งขัน พรอ้ มชื่อครผู ฝู้ กึ สอนทีมละ 2 คน
3.1.2 สรุปยอ่ โครงการ/กิจกรรมทงั้ หมด ลงในแบบฟอร์มทก่ี าหนด ความยาว 1

หน้ากระดาษA4 สง่ กรรมการ (ตามตวั อยา่ ง 3.1.2 แบบสรปุ ย่อโครงงานคณุ ธรรม)
3.1.3 เอกสารรปู เลม่ จานวนไมเ่ กนิ 20 หนา้ (ไม่ต้องมภี าคผนวก) ส่งคณะกรรมการ

ตามตัวอยา่ ง 3.1.3 ส่วนประกอบของเอกสารรูปเลม่ รวมทงั้ จัดบอรด์ เพอ่ื นาเสนอโครงงานในวัน

ประกวดตามเกณฑ์มาตรฐาน ไมต่ อ้ งนาสว่ นประกอบอืน่ ๆ มาจัดแสดงมากเกนิ พ้นื ท่ี ดังนี้

60 ซม. 60 ซม.

ก ขก

60 ซม.

120 ซม.
งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น คร้ังท่ี ๖๙ ปกี ารศกึ ษา 256๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 5

3.2 ตัวแทนนักเรียนนาเสนอตอ่ คณะกรรมการและนักเรยี นทกุ คนรว่ มตอบข้อซักถาม โดยใช้เวลา

นาเสนอไมเ่ กิน 7 นาที

3.3 ผลการตดั สินของคณะกรรมการถือเปน็ ทส่ี ้นิ สุด

4. เกณฑ์การให้คะแนน 100 คะแนน

4.1 มีกระบวนการทางปัญญาในการสารวจเลือกประเด็นปัญหา 15 คะแนน

ประมวลขอ้ มูล การคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ การประเมนิ ผล

4.2 การใชห้ ลักธรรม แนวพระราชดาริ พระราชดารสั มาใช้ไดส้ อดคล้อง 15 คะแนน

เหมาะสมตรงกับประเดน็ ปญั หา

4.3 มคี ุณประโยชนแ์ ละความสาคญั ในการแกป้ ัญหาทางศลี ธรรม 15 คะแนน

4.4 ความคิดริเร่มิ สร้างสรรค์ 10 คะแนน

4.5 ผลสาเร็จของกจิ กรรม ทัง้ ผลสาเร็จตามเป้าหมาย และผลการเรียนรเู้ ชงิ ลึก 10 คะแนน

4.5.1 ผลสาเร็จตามเปา้ หมายและวัตถปุ ระสงค์ และผลต่อเนอื่ งออกไป

4.5.2 ผลการเรียนรเู้ ชิงลึกทางพฤติกรรม จติ ใจและปญั ญา

- พฤติกรรมสง่ เสรมิ ศลี ธรรม วนิ ัยในตนเอง การกิน อยู่ ดู ฟงั เปน็

- จิตใจ : สง่ เสรมิ จิตอาสา ความเมตตากรณุ า สติ สมาธิ มคี วามสุขปิติใจ

- ปัญญา : ทศั นคติใฝด่ ีละอายช่วั มีความเข้าใจชีวติ และโลก เขา้ ใจสัจธรรม

4.6 มีการสรา้ งการมีส่วนรว่ มแก่บคุ คลตา่ ง ๆ 10 คะแนน

และความสมั พนั ธก์ ับชมุ ชน (บ-ว-ร),(บ-ร-ม)

4.7 การพ่ึงตนเองและสบื ตอ่ ไปไดอ้ ยา่ งยง่ั ยนื 10 คะแนน

4.7.1 ความมงุ่ มน่ั ทุ่มเท เพยี รพยายามของนักเรียนอยา่ งตอ่ เน่อื ง จนเป็นทีป่ ระจกั ษ์

4.7.2 มกี ารสร้างเครือข่ายแกนนาและกลุ่มสมาชิก เช่น การตั้งเปน็ ชมรม/ชุมนมุ

4.7.3 การนาลงสวู่ ถิ ชี วี ิตปกตขิ องโรงเรยี นหรอื ชุมชนของตนเองได้

4.7.4 แผนการดาเนนิ งานมคี วามชดั เจนและเปน็ ไปได้

4.7.5 มีวธิ ีการระดมทนุ และแสวงหาแหลง่ งบประมาณไดเ้ อง

4.8 การนาเสนอดว้ ยความคิดสรา้ งสรรค์ เทคนิควิธกี าร 10 คะแนน

และบคุ ลิกภาพในการสอ่ื สาร

4.8.1 รปู แบบและวธิ กี ารนาเสนอชัดเจนและน่าสนใจ

4.8.2 กริ ิยามารยาท การทักทาย การพูด การใช้ภาษา

4.8.3 การแบ่งงาน ทางานเปน็ กลุม่

4.9 ความถกู ต้องครบถ้วนของเอกสารและสือ่ นาเสนอ 5 คะแนน

หมายเหตุ 1. เวลาท่ใี ชใ้ นการนาเสนอ ดังนี้

1.1 เกินเวลา 2 นาทีข้นึ ไป ตัด 1 คะแนน

1.2 เกินเวลา 3 นาที ตัด 2 คะแนน

1.3 เกนิ เวลา มากกว่า 4 นาที ตัด 5 คะแนน

2. หากไมด่ าเนินการตามวิธดี าเนินการและรายละเอียดหลกั เกณฑก์ ารแขง่ ขนั (ข้อ 3) กรรมการ

มีสทิ ธ์ติ ัดคะแนนได้

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๙ ปกี ารศกึ ษา 256๒ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 6

5. เกณฑ์การตัดสิน
รอ้ ยละ 80 - 100 ไดร้ บั รางวัลระดับเหรยี ญทอง
รอ้ ยละ 70 – 79 ไดร้ บั รางวัลระดบั เหรยี ญเงิน
รอ้ ยละ 60– 69 ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรยี ญทองแดง
ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 60 ไดร้ ับเกียรติบตั ร เว้นแต่กรรมการจะเห็นเป็นอย่างอื่น
ผลการตดั สินของคณะกรรมการถอื เปน็ สิ้นสุด

6. คณะกรรมการตดั สิน
6.1 ระดบั ชั้นละ 3 คน หรือ 5 คน
6.2 คณุ สมบตั ิ
6.2.1 พระสงฆห์ รือผูท้ ่มี ีความรู้เกย่ี วกบั โครงงานคณุ ธรรม
6.2.2 ครูสงั กดั สพฐ. หรอื ครูผมู้ คี วามรู้เรือ่ งโครงงานคณุ ธรรม
6.2.3 ผทู้ รงคุณวฒุ จิ ากหน่วยงานท่มี คี วามรูเ้ กี่ยวกบั โครงงานคณุ ธรรม
ขอ้ ควรคานึง
- กรรมการตอ้ งไม่ตดั สินในกรณสี ถานศึกษาของตนเข้าแข่งขนั
- กรรมการที่มาจากครผู ู้สอน ควรแตง่ ตง้ั ใหต้ ดั สินในระดับช้ันท่ีทาการสอน
- กรรมการควรมที ีม่ าจากสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาอ่ืนอยา่ งหลากหลาย
- กรรมการควรใหข้ อ้ เสนอแนะเตมิ เต็มใหก้ ับนักเรยี นท่ชี นะในลาดับท่ี 1-3
- กรรมการควรบนั ทึกขอ้ คิดเห็นการตัดสนิ ประกอบการพจิ ารณา
สถานท่ี
ควรมีห้องและโต๊ะวางโครงงานสาหรับจัดการแข่งขันรองรับจานวนโครงงานท่ีส่งเข้าประกวด
อยา่ งเพยี งพอ

7. การเขา้ แขง่ ขนั ระดับภาคและระดับชาติ
7.1 ให้ทีมทเี่ ปน็ ตัวแทนของเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาเขา้ แขง่ ขันในระดับภาค ทุกกจิ กรรมตอ้ งได้คะแนนระดบั

เหรยี ญทอง ลาดับท่ี 1 (คะแนนรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป) และทมี ทเ่ี ป็นตวั แทนระดับภาคเขา้ แขง่ ขันในระดบั ชาติ จะต้อง
ไดค้ ะแนนระดับเหรียญทองลาดบั ที่ 1-3 (คะแนนร้อยละ 80 ขึน้ ไป)

7.2 ในกรณีทมี่ ที ีมชนะลาดบั สงู สุดได้คะแนนเทา่ กนั มากกว่า 3 ทีม ให้พิจารณาลาดับที่ ตามลาดบั เกณฑ์
การให้คะแนน เชน่ มีผทู้ ไี่ ด้คะแนนข้อท่ี 1 เทา่ กนั ใหด้ คู ะแนนขอ้ ท่ี 2 ทมี ใดไดค้ ะแนนขอ้ ที่ 2 มากกวา่ ถอื เป็นผู้
ชนะ แตถ่ า้ ข้อท่ี 2 เท่ากนั ให้ดคู ะแนนในขอ้ ถดั ไป กรณคี ะแนนเทา่ กันทกุ ขอ้ ให้ใชว้ ธิ จี บั ฉลาก

8. การเผยแพรผ่ ลงานท่ีได้รับรางวลั
ผลงานของนักเรียนท่ไี ด้รับคะแนนสงู สุดอนั ดบั ท่ี 1 – 3 คณะกรรมการพิจารณาและนาไปเผยแพร่ใน

เวบ็ ไซตต์ ่อไป ซงึ่ ผลงานของผู้แข่งขนั ถือเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน เพ่อื ใช้ใน
การเผยแพรแ่ ละประชาสัมพนั ธ์

ขอ้ เสนอแนะในการตอ่ ยอดในระดบั ชาติ กจิ กรรมประกวดโครงงานคณุ ธรรม ควรตอ่ ยอดโดยการจดั
คา่ ยพฒั นา

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครงั้ ท่ี ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 7

ตัวอยา่ ง 3.1.2 แบบสรุปยอ่ โครงงานคุณธรรม (ความยาว 1 หนา้ กระดาษ A4)

ชือ่ กจิ กรรม…………………………………………………………..
โดยกลมุ่ ………………….โรงเรยี น……………………..สพท……………เขต……………………
หลกั ธรรมสาคัญ :
พระราชดาริ :
ประเดน็ ปัญหาหลัก :
กลุ่มเป้าหมาย :
ระยะเวลาดาเนินการ :
กจิ กรรมเดน่ :
ผลทีเ่ กิดข้ึน :

ผู้รบั ผิดชอบ : พระสงฆ์ที่ปรึกษา :
ผบู้ รหิ ารท่ีปรึกษา :
ครทู ี่ปรกึ ษา :

งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครัง้ ท่ี ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 8

ตัวอยา่ ง 3.1.3 สว่ นประกอบของเอกสารรูปเลม่

รายงานโครงงาน จดั พมิ พใ์ หม้ ีจานวนหนา้ ไมเ่ กนิ 20 หนา้ กระดาษขนาด A4 ไม่ตอ้ งมีภาคผนวก
โดยแสดงเนอื้ หา บทและหัวข้อต่างๆ ตามทกี่ าหนด ดังน้ี (ดตู ัวอย่างโครงงานระดบั ประเทศที่
www.moralproject.net)

1. ปกหน้า
1.1 ปกนอก (แสดงชอ่ื โครงงานเปน็ ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ, ชื่อกลมุ่ เยาวชนผรู้ ับผิดชอบ
โครงงาน, ช่อื สถานศึกษา, ชอ่ื สงั กดั โดยระบุ สพท.
1.2 ปกใน (แสดงชือ่ โครงงานเปน็ ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ, รายช่ือสมาชิกกลมุ่ เยาวชน
ผู้รบั ผดิ ชอบโครงงาน โดยระบุ ชือ่ -นามสกลุ ตาแหน่ง ช้นั เรยี น, ช่อื -ฉายา-นามสกลุ
พระสงฆท์ ปี่ รกึ ษาโดยระบวุ ัดและท่ีตง้ั ของวัด หมายเลขโทรศพั ท์/E-mail, ชอ่ื ผบู้ รหิ ารและ
ครทู ีป่ รึกษา โดยระบุ ตาแหน่ง หมายเลขโทรศพั ท์/ E-mail, ชือ่ สถานศึกษา ท่ีตง้ั หมายเลข
โทรศพั ท์/โทรสาร/E-mail/เวบ็ ไซต์ (ถ้ามี)

2. กิตตกิ รรมประกาศ (แสดงการขอบคุณบคุ คล คณะ องคก์ รตา่ งๆ ทส่ี นบั สนุนการทาโครงงาน เปน็ ตน้ )
3. บทคัดยอ่ (สรปุ ยอ่ เนอื้ หาและประเดน็ สาคญั ของโครงงานเปน็ ความเรยี งใน 1 หนา้ กระดาษ)
4. ผงั มโนทศั น์ (สรุปภาพรวมของโครงงานท้ังหมดเป็นผงั มโนทัศน์ ใน 1 หน้ากระดาษ)
5. บทท่ี 1 บทนา

5.1 ที่มาและความสาคัญ (อธิบายความเป็นมา แรงบนั ดาลใจ หรอื เหตผุ ล ทที่ าใหค้ ดิ ทา
โครงงาน)

5.2 วตั ถปุ ระสงค์ (แสดงจดุ มุง่ หมายของการทาโครงงานเปน็ รายข้อ ไมค่ วรเกนิ 5 ขอ้ )
5.3 ขอบเขตการศึกษาเรียนรู้ (ระบุ กลมุ่ เป้าหมาย กาหนดระยะเวลาและสถานที่ ในการ

ดาเนินการโครงงาน)
6. บทที่ 2 การดาเนินการโครงงาน

6.1 วธิ กี ารดาเนินงาน (อธบิ ายวิธีการดาเนนิ งาน, แสดงแผนผังข้ันตอนการดาเนนิ งาน ,แสดง
ปฏิทินหรอื กาหนดการดาเนนิ งาน และ/หรือ มรี ปู ภาพประกอบ)

6.2 งบประมาณ (แสดงรายการคา่ ใช้จา่ ยโดยแยกเปน็ รายหมวดและยอดรวม)
6.3 แหลง่ ท่มี าของงบประมาณ (กรณที มี่ กี ารระดมทุนหรือหางบประมาณเพม่ิ เตมิ ขนึ้ เอง ให้

อธิบายถงึ วิธกี ารระดมทุนหรือการเข้าถึงแหลง่ งบประมาณนั้นโดยยอ่ ดว้ ย)
6.4 อปุ สรรคความผดิ พลาดและการแก้ปญั หา (อธิบายถึงอปุ สรรคปญั หาหรอื ข้อขดั ข้องต่างๆ ท่ี

เกดิ ข้นึ ในการดาเนินการโครงงาน และการแก้ปญั หาเฉพาะหน้า แลว้ สรปุ เปน็ บทเรียนทีไ่ ด้
จากการเผชิญปญั หานน้ั ๆ)
7. บทที่ 3 ผลการดาเนินงาน (แสดงผลการดาเนินงานโดยการอธบิ ายพรอ้ ม รปู ภาพ และ/หรอื มสี ถติ ิ
ตาราง หรอื แผนภมู ิ ประกอบ)
8. บทที่ 4 การศกึ ษาวเิ คราะห์
8.1 ปญั หาและสาเหตุ (ประมวลขอ้ มลู สภาพปัญหา แลว้ วเิ คราะหส์ บื สาวหาสาเหตุของปญั หา)
8.2 เป้าหมายและทางแก้ (วเิ คราะหเ์ ชือ่ มโยงเป้าหมายของโครงงานกบั วิธีการดาเนินงาน ว่า
เป็นหนทางไปส่เู ป้าหมายทว่ี างไวอ้ ยา่ งไร อยา่ งเป็นเหตเุ ป็นผล)

งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ครั้งท่ี ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 9

8.3 หลักการและหลกั ธรรมท่ีนามาใช้ (แสดงหลกั ธรรมและแนวพระราชดาริ หรือหลักวิชาการ
ต่างๆ ท่ีนามาใช้ พร้อมอธบิ ายความหมายโดยยอ่ แลว้ อธิบายเชื่อมโยงกบั โครงงาน อย่าง
สอดคล้องเปน็ เหตุเป็นผล)

8.4 ประเมินผลการดาเนินงาน (แสดงหรอื อธิบายเหตผุ ลวา่ ผลการดาเนินงานเป็นไปตาม
วัตถปุ ระสงค์และเป้าหมายของโครงงานหรอื ไม่ เพียงใด เพราะเหตใุ ด และ/หรือแสดงสถิติ
ประกอบ (ถา้ ม)ี

8.5 การประเมินตนเอง (สมาชิกกลมุ่ เยาวชนผรู้ ับผิดชอบโครงงานทกุ คน แสดงความคดิ เห็น
และความรู้สึกต่อการพัฒนาตนเอง หรอื ความประทบั ใจตอ่ สิง่ ท่ีไดเ้ รยี นรรู้ ะหว่างการ
ดาเนนิ การโครงงาน)

8.6 การประเมินและวจิ ารณโ์ ดยผู้อนื่ (แสดงความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์ คาวจิ ารณ์ และ
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา อาจารย์และพระสงฆ์ทปี่ รกึ ษาโครงงาน 3 ท่าน
และ/หรือ บคุ คลอ่นื ทเี่ กยี่ วขอ้ งอกี ไมเ่ กนิ 5 คน เชน่ ผู้ปกครอง, เพื่อนนกั เรียนคนอ่นื ท่ี
ไม่ไดเ้ ปน็ สมาชกิ กลมุ่ , คนในชมุ ชน)

9. บทที่ 5 บทสรุปและขอ้ เสนอแนะ
9.1 สรปุ ผลการดาเนนิ การโครงงาน (อธบิ ายสรปุ ภาพรวมของโครงงานทง้ั หมดเชอ่ื มโยงสู่
กระบวนการเรียนร้แู ละพฒั นาคุณธรรมตามวัตถปุ ระสงค์และเปา้ หมายของโครงงาน
คณุ ธรรม)
9.2 แผนการดาเนินงานในอนาคตและข้อเสนอแนะ (แผนการดาเนินงานในภาคการศกึ ษา
ต่อไป)

10. เอกสารอ้างอิง (ถา้ มี)

งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ครงั้ ท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา 256๒ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 10

3. เกณฑ์การประกวดภาพยนตรส์ น้ั

1. คณุ สมบัติผูส้ มคั ร
1.1 ระดบั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1–6
1.2 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1-3 (สพป.)
1.3 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 (สพม.)
1.4 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6

2. หลกั เกณฑก์ ารสง่ ผลงาน
2.1 โรงเรยี นมสี ทิ ธเ์ิ ลอื กสง่ ได้ 1 ระดับช้นั ดังน้ี
1) ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1-6
2) ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 (สพป.)
3) ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3 (สพม.)
3) ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6
2.2 โรงเรยี นมสี ิทธสิ์ ง่ ได้ 1 ทมี ๆ ละ 1 เรอ่ื ง
2.3 ในทีมต้องเป็นนกั เรียนในระดบั และโรงเรยี นเดยี วกัน ประกอบดว้ ยนักเรยี น จานวน 5 คน
และครผู ู้ควบคมุ จานวนไมเ่ กนิ 2 คน

3. ลักษณะผลงาน
3.1 เป็นภาพยนตรส์ ้นั ความยาวไม่เกนิ 7 นาที (รวม Title และ End Credit) มีเนือ้ หาการนาเสนอ

ภายใต้แนวคิด “รู้จักตัวตน ค้นพบตัวเอง” เป็นการนาเสนอเร่ืองราวเก่ียวกับการค้นพบความถนัด
ความสามารถพเิ ศษของตัวเอง โดยได้เรยี นรู้และศึกษาเพ่ิมเตมิ จากโรงเรยี น หรือคนทีป่ ระสบความสาเร็จ
ในด้านนั้น ๆ อนั เปน็ บทเรียนท่มี คี ุณคา่ ช่วยสร้างความสาเรจ็ หรือหาเล้ียงชพี ในอนาคตได้

3.2 ตอ้ งเป็นผลงานทผี่ ลติ ขนึ้ ใหม่ ไมล่ อกเลยี นแบบ ไม่เคยสง่ ประกวดหรือไดร้ ับรางวัลมาก่อน
4. วธิ ดี าเนินการและรายละเอียดการสง่ ผลงาน

การประกวด แบ่งเปน็ 3 ระดบั คือ ระดับเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา ระดบั ภาค ระดบั ชาติ
4.1 สง่ ผลงานก่อนการประกวดอย่างนอ้ ย 1 สปั ดาห์ หรือตามทีผ่ จู้ ัดกาหนด ประกอบด้วย

1) รายชอ่ื นกั เรยี นและครผู ฝู้ กึ สอน จานวน 5 ชุด
2) DVD บนั ทึกผลงานภาพยนตรส์ ้นั จานวน 5 แผ่น
3) บทภาพยนตร์ จานวน 5 เล่ม
(ผสู้ ง่ ภาพยนตรส์ ้นั เข้าประกวดควรเตรยี มผลงาน 1 ชดุ ในวันนาเสนอผลงาน)
4.2 สถานท่สี ง่ ผลงานสง่ ด้วยตัวเอง หรอื ทางไปรษณยี ์ หรอื ตามท่ีผจู้ ดั กาหนด
1) ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา สง่ ทสี่ านกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา ทีโ่ รงเรียนตัง้ อยู่
1) ระดับภาค สง่ ทส่ี านกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาทเี่ ป็นตัวแทนระดบั ภาค
2) ระดบั ชาติ ส่งทสี่ านกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครัง้ ที่ ๖๙ ปีการศึกษา 256๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 11

4.3 ทีมผู้เข้าประกวดและครูผู้ฝึกสอนรายงานตัวพร้อมกันทุกคนในวันประกวด ณ สถานที่จัดงาน

นักเรียนนาเสนอผลงานแบบอิสระ สามารถใช้อุปกรณ์ประกอบการนาเสนอได้ (ถ้ามี)

เวลานาเสนอไมเ่ กนิ 5 นาที

5. เกณฑก์ ารให้คะแนน (100 คะแนน)

5.1 แก่นเรอื่ ง (Theme) ความสมบูรณส์ อดคลอ้ งของเนื้อหาตามกรอบเร่ือง 20 คะแนน

5.2 เทคนิคของภาพยนตรเ์ ช่น การจัดภาพ มุมกลอ้ ง การเกบ็ ภาพ การตัดตอ่ 20 คะแนน

5.3 ความสมบรู ณแ์ ละการทาหน้าท่ขี องภาพยนตร์ (Film Functions) 15 คะแนน

5.4 ระบบเสียง ระบบภาพ มีความสัมพันธ์ เสยี งชดั เจน 15 คะแนน

5.5 บทภาพยนตร์ 15 คะแนน

5.6 การนาเสนอผลงาน 15 คะแนน

6. คะแนนและเกณฑก์ ารตดั สนิ

รอ้ ยละ 80 – 100 ระดบั เหรยี ญทอง

รอ้ ยละ 70 – 79 ระดบั เหรียญเงิน

ร้อยละ 60 – 69 ระดบั เหรียญทองแดง

ต่ากวา่ รอ้ ยละ 60 ผ้เู ข้าร่วมการแข่งขัน

*ผลการตดั สนิ ของคณะกรรมการถือเป็นทส่ี ้นิ สุด

7. คณะกรรมการตัดสนิ

7.1 คณะกรรมการตัดสิน จานวน 3 คน หรือ จานวน 5 คน

7.2 คุณสมบัติคณะกรรมการ

ครู/อาจารย/์ ผทู้ รงคุณวุฒิจากภาครัฐ/ภาคเอกชนทีม่ คี วามรูแ้ ละประสบการณด์ ้านภาพยนตร์

ขอ้ ควรคานงึ

1) กรรมการตอ้ งไม่ตดั สินในกรณีสถานศกึ ษาของตนเข้าแข่งขัน

2) กรรมการทม่ี าจากครผู สู้ อนควรตดั สนิ ในระดบั ช้ันท่ีทาการสอน

3) กรรมการควรมที ีม่ าจากสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาอืน่ อยา่ งหลากหลาย

4) กรรมการควรให้ข้อเสนอแนะเติมเตม็ ใหก้ บั นกั เรียน

5) กรรมการควรบันทึกข้อคิดเหน็ การตัดสินประกอบการพจิ ารณา

6) สถานที่จัดการประกวดควรเป็นห้องที่มีขนาดเหมาะสม สามารถควบคุม

แสงสว่างและความดังของเสยี งได้ดี

7) สถานท่ีจัดการประกวดควรเป็นห้องท่ีมีเคร่ืองฉายพร้อมจอแสดงภาพยนตร์

มขี นาดเหมาะสม

8) สถานท่จี ัดการประกวดควรมไี มค์สาย/ไมค์ลอย พรอ้ มเครือ่ งขยายเสียง

9) สถานท่ีจัดการประกวดควรมีชุดคอมพิวเตอร์/ชุดเครื่องเล่นดีวีดี/วีซีดี/USB

พร้อมอุปกรณ์เชอ่ื มตอ่ เครือ่ งฉาย

10) สถานทจี่ ัดการประกวดควรมเี จา้ หนา้ ทคี่ วบคุม/ประสานงาน ประจาห้องแขง่ ขัน

11) สถานท่ีจัดการประกวดควรมีโต๊ะ/เก้าอ้ี เพียงพอสาหรับคณะกรรมการและ

ผ้เู ข้าแข่งขัน

งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น คร้ังท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา 256๒ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 12

8. สทิ ธ์ิในการเขา้ แขง่ ขัน
8.1 ระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา ทีมที่เปน็ ตวั แทนจากโรงเรยี น/กลมุ่ โรงเรยี น
8.2 ระดบั ภาค ทมี ท่ีเป็นตัวแทนจากระดับเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา
8.3 ระดับชาติ ทมี ทเี่ ป็นตัวแทนจากระดับภาค ที่ไดค้ ะแนนระดบั เหรยี ญทอง ลาดบั ที่
1 – 3 (คะแนนร้อยละ 80 ข้นั ไป)

หมายเหตุ กรณที ม่ี ที ีมชนะลาดบั สงู สดุ ได้คะแนนเท่ากนั ใหพ้ จิ ารณาลาดับท่ีตามลาดบั ข้อ
ของการให้คะแนน เชน่ มที มี ท่ไี ด้คะแนนข้อท่ี 1 เทา่ กันให้ดูคะแนนขอ้ ท่ี 2 ทมี ใดได้คะแนนขอ้ ท่ี 2 มากกว่า
ถอื เปน็ ผูช้ นะ แตถ่ า้ ขอ้ ท่ี 2 เทา่ กันใหด้ คู ะแนนในข้อถัดไป กรณีคะแนนเทา่ กนั ทกุ ขอ้ ให้ใช้วิธีจบั ฉลาก

งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ครั้งที่ ๖๙ ปกี ารศกึ ษา 256๒ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 13

4. การประกวดละครคุณธรรม

1. คุณสมบัติผเู้ ข้าแขง่ ขนั
1.1 นักเรยี นระดบั ช้นั ป.1 – ป.6 หรอื ป.1 – ม.3
1.2 นกั เรียนระดบั ชัน้ ม.1 – ม.6

2. ประเภทและจานวนผู้เข้าแขง่ ขนั

2.1 แข่งขนั เป็นทมี ๆละ 15 – 20 คน (ผูเ้ ข้าแข่งขันควรแสดงบทบาทตรงตามเพศของตน)

2.2 จานวนผูเ้ ข้าแขง่ ขัน

2.2.1 ระดบั ช้นั ป.1 – ป.6 หรือ ป.1 – ม.3 จานวน 1 ทมี ทีมละ 15 – 20 คน

2.2.2 ระดบั ชนั้ ม.1 – ม.6 จานวน 1 ทีม ทีมละ 15 – 20 คน

3. วธิ ีดาเนนิ การและรายละเอียดหลักเกณฑ์การแขง่ ขัน
3.1 ส่งรายช่อื นกั เรียนผ้เู ข้าแข่งขนั ไม่เกนิ 20 คน พรอ้ มชื่อครผู ฝู้ กึ สอนทมี ละ 4 - 5 คน ลว่ งหน้า

ก่อนวันแขง่ ขนั
3.2 เปน็ ละครทีใ่ ชศ้ าสนสภุ าษิต/วาทะธรรม เปน็ กรอบของบทละครที่แสดงให้เห็นการสง่ เสรมิ

คณุ ธรรมจรยิ ธรรมทเ่ี ปน็ ตวั อยา่ งที่ดีในการดาเนนิ ชวี ิต (สาหรับบทละครใหน้ ามาสง่ ในวนั

ประกวดแขง่ ขันจานวนเทา่ กรรมการ)
3.3 อุปกรณ์ประกอบการแสดงให้เตรียมมาเองและสอดคล้องกับเน้ือเรื่อง โดยเน้นความพอเพียง

(หากไม่เนน้ ความพอเพยี งจะถูกตดั คะแนน)

3.4 องค์ประกอบและบรรยากาศในการแสดงเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั เนอื้ เรอื่ ง โดย
3.4.1 ใชเ้ สียงจริงในการแสดงสด (ไม่มกี ารอัดเทปบนั ทึกเสียงของผแู้ สดง)
3.4.2 เวลาในการแสดง ไม่เกนิ 15 นาที

3.4.3 เวลาในการจดั ฉาก/เตรยี มอปุ กรณ์ไม่เกนิ 10 นาที
3.4.4 ให้เตรยี มเครอ่ื งแตง่ กายให้เหมาะสมกบั บทและเน้ือหา
3.4.5 ให้มีดนตรีและเพลงประกอบการแสดงโดยผแู้ สดงเตรียมมาเอง

3.4.6 ตอ้ งเปน็ นักเรียนทกี่ าลงั ศึกษาในสถานศกึ ษาในปัจจบุ ัน
3.5 ผลการตดั สนิ ของคณะกรรมการถอื เปน็ ทีส่ ้นิ สุด

4. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน (100 คะแนน) 30 คะแนน
4.1 เนอ้ื หาสอดคล้องกับคุณธรรม มแี ง่คิดคติสอนใจ 20 คะแนน
4.2 การแสดงท่าทางประกอบสมบทบาท
20 คะแนน
4.3 ดนตรแี ละเพลงเหมาะสมสอดคล้องกับเน้ือเรือ่ ง 15 คะแนน
4.4 การแต่งกายเหมาะสมตามบท 15 คะแนน
4.5 อปุ กรณป์ ระกอบมคี วามเหมาะสมและพอเพยี งสอดคล้องกบั เนอ้ื เรอ่ื ง

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครงั้ ที่ ๖๙ ปกี ารศึกษา 256๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 14

หมายเหตุ 1. หา้ มนาพลหุ รืออุปกรณ์ทจ่ี ะกอ่ ให้เกดิ ความเสียหายต่อเวทีมาใช้

2. การแสดงละครเกนิ เวลาทกี่ าหนด

2.1 เกินเวลา 5 นาทีขึน้ ไป ตัด 1 คะแนน

2.2 เกินเวลา 6-10 นาที ตัด 2 คะแนน

2.3 เกินเวลา มากกว่า 10 นาที ตัด 5 คะแนน

หมายเหตุ : หากไมด่ าเนนิ การตามวิธดี าเนินการและรายละเอียดหลกั เกณฑ์การแข่งขนั (ข้อ 3) กรรมการมสี ทิ ธิ์

ตดั คะแนนได้

5. เกณฑ์การตัดสนิ
ร้อยละ 80 - 100 ได้รับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง
ร้อยละ 70 – 79 ได้รบั รางวลั ระดับเหรยี ญเงนิ

ร้อยละ 60– 69 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทองแดง
ตา่ กวา่ ร้อยละ 60 ได้รับเกยี รตบิ ตั ร เว้นแตก่ รรมการจะเห็นเป็นอยา่ งอ่นื
ผลการตัดสนิ ของคณะกรรมการถอื เป็นสิน้ สดุ

6. คณะกรรมการตดั สิน
6.1 ระดับชน้ั ละ 3 คน หรอื 5 คน

6.2 คุณสมบตั ิ
6.2.1 ครูสังกดั สพฐ. ทมี่ คี วามรู้เร่อื งละครและคุณธรรม
6.2.2 ครูในกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะทมี่ ีความรู้เรื่องการละคร

6.2.3 ผู้ทรงคุณวุฒิจากหน่วยงานอ่ืนทมี่ ีความรู้เกยี่ วกับละคร
ข้อควรคานึง

- ควรนาเสนอบทละครท่ไี มส่ ือ่ ความกา้ วร้าวรุนแรง

- กรรมการตอ้ งไมต่ ัดสนิ ในกรณีสถานศกึ ษาของตนเข้าแขง่ ขนั
- กรรมการทม่ี าจากครผู สู้ อนควรแตง่ ต้งั ใหต้ ดั สนิ ในระดบั ชนั้ ทีท่ าการสอน
- กรรมการควรมที ีม่ าจากสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาอ่ืนอย่างหลากหลาย

- กรรมการควรให้ข้อเสนอแนะเติมเตม็ ให้กบั นกั เรียนที่ชนะในลาดับท่ี 1-3
- กรรมการควรบันทกึ ขอ้ คดิ เห็นการตดั สินประกอบการพจิ ารณา
สถานที่ สถานที่ใชแ้ ขง่ ขนั ควรมีเวที สถานทกี่ ว้าง (หอ้ งประชุมใหญ)่ ที่มอี ุปกรณ์ประกอบ เช่น โต๊ะ เก้าอี้

ที่สามารถนามาประกอบการแสดงทผ่ี ูเ้ ข้าประกวดไมส่ ามารถนามาได้

7. การเขา้ แขง่ ขันระดบั ภาคและระดับชาติ
7.1 ใหท้ มี ทเี่ ป็นตวั แทนของเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาเข้าแข่งขันในระดับภาค ทุกกจิ กรรมตอ้ งได้คะแนนระดบั

เหรยี ญทอง ลาดบั ท่ี 1 (คะแนนรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป) และทมี ท่เี ปน็ ตวั แทนระดับภาคเขา้ แขง่ ขนั ในระดบั ชาติ จะตอ้ ง
ได้คะแนนระดับเหรยี ญทองลาดบั ที่ 1-3 (คะแนนร้อยละ 80 ขนึ้ ไป)

7.2 ในกรณีที่มีทีมชนะลาดบั สูงสุดไดค้ ะแนนเท่ากนั มากกวา่ 3 ทีม ใหพ้ ิจารณาลาดับท่ี ตามลาดบั เกณฑ์
การใหค้ ะแนน เช่น มผี ทู้ ไี่ ด้คะแนนขอ้ ที่ 1 เท่ากนั ให้ดคู ะแนนขอ้ ท่ี 2 ทีมใดได้คะแนนข้อที่ 2 มากกวา่ ถอื เปน็ ผู้
ชนะ แตถ่ า้ ขอ้ ที่ 2 เทา่ กนั ใหด้ คู ะแนนในข้อถัดไป กรณีคะแนนเทา่ กันทกุ ข้อให้ใช้วธิ ีจบั ฉลาก

งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน คร้ังที่ ๖๙ ปกี ารศกึ ษา 256๒ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 15

8. การเผยแพรผ่ ลงานที่ไดร้ บั รางวลั
ผลงานของนกั เรยี นที่ได้รับคะแนนสงู สุดอันดับท่ี 1 – 3 คณะกรรมการพิจารณาและนาไปเผยแพร่ใน

เว็บไซตต์ อ่ ไป ซึ่งผลงานของผูแ้ ข่งขนั ถือเปน็ ลิขสทิ ธิ์ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน เพอื่ ใชใ้ น
การเผยแพร่และประชาสมั พันธ์

ขอ้ เสนอแนะในการตอ่ ยอดในระดบั ชาติ กจิ กรรมประกวดละครคุณธรรม ควรต่อยอดโดยการเข้าค่าย
พฒั นา

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน คร้งั ที่ ๖๙ ปีการศึกษา 256๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 16

5. การประกวดละครประวัติศาสตร์

1. คณุ สมบัติผู้เขา้ แขง่ ขนั
1.1 นักเรียนระดบั ช้ัน ป.1 – ป.6 หรอื ป.1 – ม.3
1.2 นกั เรียนระดับชน้ั ม.1 – ม.6

2. ประเภทและจานวนผู้เข้าแขง่ ขนั

2.1 แข่งขันเปน็ ทมี ๆละ 15 – 20 คน (ผู้เขา้ แขง่ ขนั ควรแสดงบทบาทตรงตามเพศของตน)

2.2 จานวนผ้เู ขา้ แขง่ ขนั

2.2.1 ระดับชั้น ป.1 – ป.6 หรอื ป.1 – ม.3 จานวน 1 ทีม ทีมละ 15 – 20 คน

2.2.2 ระดับชน้ั ม.1 – ม.6 จานวน 1 ทมี ทมี ละ 15 – 20 คน

3. วธิ ดี าเนินการและรายละเอียดหลกั เกณฑก์ ารแข่งขนั
3.1 ส่งรายชือ่ โรงเรยี น นักเรยี นผเู้ ขา้ แข่งขนั พรอ้ มชือ่ ครผู ู้ฝกึ สอนทมี ละ 4 – 5 คน ลว่ งหน้า

ก่อนวนั แขง่ ขนั
3.2 เป็นละครที่มเี น้ือหาสาระเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นหรอื ประวัติศาสตร์ชาตอิ ย่างเหมาะสม

ทีแ่ สดงถงึ ความเสียสละ รักชาติ และความสามคั คี (สาหรบั เคา้ โครงเรื่อง ขอบข่ายการดาเนินเรื่อง

และบทละคร ให้นามาสง่ ในวันประกวดแขง่ ขันจานวนเทา่ กรรมการ)
3.3 อุปกรณ์ประกอบการแสดงให้เตรียมมาเองและสอดคล้องกับเน้ือเร่ือง โดยเน้นความพอเพียง

(หากไมเ่ นน้ ความพอเพยี งจะถกู ตดั คะแนน)

3.4 องค์ประกอบและบรรยากาศในการแสดงเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั เน้อื เร่อื ง โดย
- ใช้เสยี งจรงิ ในการแสดงสด (ไมม่ กี ารอัดเทปบนั ทกึ เสยี ง)
- ถ้ามีระบา ตอ้ งมีเน้อื หาสอดคลอ้ งกบั เนือ้ เร่ือง

- เตรียมเครอื่ งแต่งกายใหเ้ หมาะสมกบั บทและเนื้อหา
- เวลาในการแสดง ไมเ่ กิน 30 นาที
- เวลาในการจัดฉาก/เตรียมอุปกรณ์ ไมเ่ กิน 10 นาที

- ให้มีดนตรีและเพลงประกอบการแสดงโดยผู้แสดงเตรยี มมาเอง
- ตอ้ งเป็นนักเรียนทกี่ าลงั ศึกษาในสถานศกึ ษาในปจั จบุ นั
3.5 ผลการตดั สนิ ของคณะกรรมการถอื เป็นทส่ี นิ้ สุด

4. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 100 คะแนน

4.1 ความสมั พันธ์สอดคล้องของเน้อื เรอ่ื งทางประวตั ิศาสตร์ทอ้ งถ่นิ 30 คะแนน

หรอื ประวตั ศิ าสตร์ชาตอิ ยา่ งเหมาะสม ทแ่ี สดงถึงความเสียสละ รักชาติ และสามคั คี

4.2 การแสดง บุคลิกท่าทางตวั ละคร เหมาะสมตามบทบาท 25 คะแนน

4.3 เพลงท่ีใช้ประกอบสมั พันธก์ ับเนือ้ เรื่อง 15 คะแนน

4.4 การแตง่ กายเป็นไปตามลักษณะของเรอื่ ง 15 คะแนน

4.5 อปุ กรณ์ประกอบมคี วามเหมาะสมและพอเพียงสอดคล้องกบั เนอ้ื เร่ือง 15 คะแนน

งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ครง้ั ท่ี ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 17

หมายเหตุ 1. ห้ามนาพลหุ รอื อปุ กรณท์ ่ีจะก่อให้เกิดความเสยี หายต่อเวทีมาใช้

2. การแสดงละครเกนิ เวลาที่กาหนด

2.1 เกินเวลา 5 นาทีขึ้นไป ตดั 1 คะแนน

2.2 เกนิ เวลา 6-10 นาที ตดั 2 คะแนน

2.3 เกนิ เวลา มากกวา่ 10 นาที ตดั 6 คะแนน

หมายเหตุ : หากไมด่ าเนนิ การตามวิธดี าเนนิ การและรายละเอยี ดหลกั เกณฑ์การแขง่ ขัน (ข้อ 3) กรรมการมสี ิทธ์ิ

ตัดคะแนนได้

5. เกณฑก์ ารตัดสิน
รอ้ ยละ 80 - 100 ไดร้ ับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง
ร้อยละ 70 – 79 ได้รบั รางวัลระดบั เหรยี ญเงนิ

ร้อยละ 60– 69 ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรียญทองแดง
ต่ากว่ารอ้ ยละ 60 ได้รับเกยี รติบัตร เวน้ แต่กรรมการจะเหน็ เปน็ อย่างอนื่
ผลการตดั สินของคณะกรรมการถือเป็นสนิ้ สดุ

6. คณะกรรมการในการตดั สิน
6.1 ระดบั ช้นั ละ 3 คน หรือ 5 คน

6.2 คณุ สมบัติ
6.2.1 ครูสังกดั สพฐ. ที่มีความรูเ้ ร่อื งประวัติศาสตร์
6.2.2 ผทู้ รงคุณวฒุ จิ ากหน่วยงานอนื่ ทม่ี ีความรู้เรอ่ื งการละคร/ประวตั ศิ าสตร์

6.2.3 ครใู นกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะทม่ี คี วามรเู้ รือ่ งการละคร
ขอ้ ควรคานึง

- ควรใช้ภาษาทีส่ อดคล้องกบั เน้อื เร่อื งท่นี าเสนอ

- กรรมการตอ้ งไมต่ ดั สินในกรณสี ถานศกึ ษาของตนเข้าแข่งขัน
- กรรมการทม่ี าจากครผู ู้สอนควรแตง่ ตง้ั ใหต้ ดั สนิ ในระดบั ชนั้ ทีท่ าการสอน
- กรรมการควรมีที่มาจากสานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาอนื่ อย่างหลากหลาย

- กรรมการควรให้ขอ้ เสนอแนะเตมิ เตม็ ใหก้ บั นักเรียนทช่ี นะในลาดบั ที่ 1-3
- กรรมการควรบันทกึ ขอ้ คดิ เห็นการตัดสินประกอบการพิจารณา
สถานที่ สถานทใ่ี ชแ้ ข่งขนั ควรมีเวที สถานที่กว้าง (หอ้ งประชมุ ใหญ)่ ที่มอี ปุ กรณ์ประกอบ เช่น โต๊ะ เก้าอี้

ที่สามารถนามาประกอบการแสดงทีผ่ เู้ ข้าประกวดไม่สามารถนามาได้

7. การเขา้ แขง่ ขันระดับภาคและระดบั ชาติ
7.1 ใหท้ มี ทีเ่ ปน็ ตัวแทนของเขตพื้นท่ีการศึกษาเขา้ แขง่ ขนั ในระดับภาค ทุกกจิ กรรมตอ้ งได้คะแนนระดบั

เหรียญทอง ลาดับท่ี 1 (คะแนนรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป) และทมี ทีเ่ ปน็ ตัวแทนระดับภาคเขา้ แข่งขนั ในระดบั ชาติ จะต้อง
ได้คะแนนระดับเหรยี ญทองลาดบั ที่ 1-3 (คะแนนร้อยละ 80 ขนึ้ ไป)

7.2 ในกรณที มี่ ีทมี ชนะลาดบั สงู สดุ ไดค้ ะแนนเท่ากันมากกวา่ 3 ทีม ให้พจิ ารณาลาดับที่ ตามลาดบั เกณฑ์
การให้คะแนน เชน่ มีผทู้ ไี่ ดค้ ะแนนข้อที่ 1 เท่ากนั ให้ดูคะแนนข้อที่ 2 ทีมใดได้คะแนนข้อท่ี 2 มากกวา่ ถอื เป็นผู้
ชนะ แต่ถ้าขอ้ ท่ี 2 เท่ากันให้ดูคะแนนในขอ้ ถัดไป กรณคี ะแนนเท่ากนั ทกุ ข้อให้ใช้วิธีจบั ฉลาก

งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครงั้ ท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา 256๒ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 18

8. การเผยแพร่ผลงานทไี่ ดร้ บั รางวลั
ผลงานของนักเรียนทไี่ ดร้ บั คะแนนสูงสุดอนั ดับท่ี 1 – 3 คณะกรรมการพิจารณาและนาไปเผยแพรใ่ น

เว็บไซตต์ อ่ ไป ซ่งึ ผลงานของผ้แู ข่งขัน ถือเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน เพ่อื ใช้ใน
การเผยแพรแ่ ละประชาสมั พนั ธ์

ขอ้ เสนอแนะในการตอ่ ยอดในระดบั ชาติ กจิ กรรมประกวดละครประวัตศิ าสตร์ ควรตอ่ ยอดโดย
การเขา้ ค่ายพัฒนา

งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น คร้งั ที่ ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 19

6. การประกวดเล่านิทานคุณธรรม

1. คณุ สมบัติผู้เข้าแขง่ ขนั
1.1 นักเรียนระดบั ชัน้ ป.1 – ป.3
1.2 นกั เรยี นระดบั ช้นั ป.4 – ป.6

1.3 นกั เรียนระดับชัน้ ม.1 – ม.3
1.3.1 นกั เรยี นระดบั ชนั้ ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส)
1.3.2 นักเรียนระดับชัน้ ม.1 – ม.3 (สพม.)

1.4 นักเรยี นระดบั ชน้ั ม.4 – ม.6

2. ประเภทและจานวนผเู้ ข้าแข่งขัน จานวน 1 คน

2.1 แข่งขนั ประเภทเดย่ี ว จานวน 1 คน
2.2 จานวนผ้เู ข้าแข่งขนั จานวน 1 คน
จานวน 1 คน
2.2.1 ระดบั ชั้น ป.1 – ป.3
จานวน 1 คน
2.2.2 ระดบั ชนั้ ป.4 – ป.6
2.2.3 ระดับช้ัน ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส)
2.2.4 ระดับชั้น ม.1 – ม.3 (สพม.)

2.2.5 ระดบั ช้นั ม.4 – ม.6

3. วธิ ีดาเนินการและรายละเอียดหลกั เกณฑ์การแขง่ ขนั

3.1 สง่ รายชอื่ นักเรียนผ้เู ขา้ แขง่ ขัน พรอ้ มชื่อครผู ู้ฝึกสอนจานวน 1 คน ตอ่ ระดับชน้ั

3.2 นิทานทใ่ี ชป้ ระกวดจะตอ้ งมเี น้อื หาสาระเกยี่ วกบั คณุ ธรรม จริยธรรม และมคี ติสอนใจ

3.3 กาหนดให้ผเู้ ข้าประกวดเล่านทิ านโดยใชเ้ ครอ่ื งเสยี งจากกองกลาง

3.4 ใหผ้ ูเ้ ขา้ ประกวดใช้สือ่ ประกอบขณะเลา่ นทิ าน

3.5 ผู้เข้าประกวดสามารถใช้เพลงประกอบการเล่าได้ (ผเู้ ขา้ ประกวดจัดหามาเอง)

3.6 เวลาทีใ่ ชใ้ นการประกวด

3.6.1 ระดับชั้น ป.1 – ป.3 ใชเ้ วลา 5 นาที

3.6.2 ระดับชน้ั ป.4 – ป.6 ใช้เวลา 6 นาที

3.6.3 ระดบั ชน้ั ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส และ สพม.) ใชเ้ วลา 7 นาที

3.6.4 ระดับชั้น ม.4 – ม.6 ใช้เวลา 8 นาที

3.7 ผลการตดั สินของคณะกรรมการถือเป็นทสี่ ้ินสดุ

งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น คร้งั ที่ ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 20

4. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 100 คะแนน

4.1 เนอ้ื หาสาระเน้นคณุ ธรรม จริยธรรม มีขอ้ คดิ คตเิ ตอื นใจ 30 คะแนน

4.2 ใช้ภาษาถกู ต้องตามอกั ขระและความต่อเนอ่ื งในการเลา่ 20 คะแนน
คะแนน
4.3 นา้ เสยี งและลลี าท่าทางประกอบ 20 คะแนน

4.4 ความคดิ ริเรม่ิ สร้างสรรค์ การใชส้ อ่ื อปุ กรณป์ ระกอบเหมาะสม 15 คะแนน
คะแนน
4.5 บคุ ลกิ ภาพ 10

4.6 ใช้เวลาตามกาหนด 5

หมายเหตุ 1. การเลา่ นทิ านเกนิ เวลาที่กาหนด

1.1 เกินเวลา 3 นาทีขึ้นไป ตัด 1 คะแนน

1.2 เกนิ เวลา 4-5 นาที ตัด 2 คะแนน

1.3 เกินเวลา มากกวา่ 6 นาที ตดั 4 คะแนน

2. หากไมด่ าเนนิ การตามวิธีดาเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑ์การแข่งขนั (ข้อ 3) กรรมการ

มีสทิ ธิต์ ัดคะแนนได้

5. เกณฑก์ ารตดั สนิ
ร้อยละ 80 - 100 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง

รอ้ ยละ 70 – 79 ได้รบั รางวลั ระดับเหรียญเงิน
รอ้ ยละ 60– 69 ได้รับรางวัลระดับเหรยี ญทองแดง
ต่ากว่าร้อยละ 60 ได้รับเกยี รติบตั ร เว้นแต่กรรมการจะเห็นเปน็ อยา่ งอืน่

ผลการตัดสนิ ของคณะกรรมการถอื เป็นสน้ิ สุด

6. คณะกรรมการในการตดั สิน

6.1 ระดบั ช้นั ละ 3 คน หรือ 5 คน
6.2 คุณสมบัติ

6.2.1 ครูสังกัด สพฐ. ที่มีความรเู้ ร่ืองนทิ านคณุ ธรรม

6.2.2 ผ้ทู รงคุณวุฒจิ ากหน่วยงานอน่ื ทม่ี คี วามร้เู กีย่ วกบั ทกั ษะการเลา่ นทิ าน/ภาษา
6.2.3 ครใู นกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะทม่ี ีความรูเ้ รื่องการละคร

ขอ้ ควรคานงึ
- กรรมการตอ้ งไมต่ ัดสนิ ในกรณีสถานศกึ ษาของตนเข้าแขง่ ขนั
- กรรมการทม่ี าจากครผู ู้สอนควรแตง่ ตง้ั ใหต้ ัดสนิ ในระดบั ชนั้ ทที่ าการสอน

- กรรมการควรมที ี่มาจากสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาอืน่ อยา่ งหลากหลาย
- กรรมการควรใหข้ อ้ เสนอแนะเตมิ เตม็ ให้กบั นกั เรยี นทชี่ นะในลาดบั ท่ี 1-3
- กรรมการควรบนั ทึกขอ้ คดิ เหน็ การตัดสินประกอบการพจิ ารณา

สถานที่
สถานทใี่ ชแ้ ขง่ ขนั ควรเป็นเวทีหรือหอ้ งประชุมขนาดใหญท่ ม่ี เี ครื่องขยายเสยี ง

งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ครัง้ ที่ ๖๙ ปกี ารศกึ ษา 256๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 21

7. การเขา้ แข่งขันระดบั ภาคและระดับชาติ
7.1 ใหท้ มี ทเี่ ปน็ ตัวแทนของเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาเข้าแขง่ ขันในระดับภาค ทุกกจิ กรรมต้องได้คะแนนระดบั

เหรยี ญทอง ลาดบั ที่ 1 (คะแนนร้อยละ 80 ขึน้ ไป) และทมี ทเี่ ปน็ ตัวแทนระดบั ภาคเข้าแขง่ ขนั ในระดบั ชาติ จะต้อง
ไดค้ ะแนนระดบั เหรียญทองลาดบั ที่ 1-3 (คะแนนร้อยละ 80 ขน้ึ ไป)

7.2 ในกรณีทีม่ ีทมี ชนะลาดบั สูงสุดได้คะแนนเทา่ กันมากกว่า 3 ทีม ให้พจิ ารณาลาดบั ทต่ี ามลาดบั ข้อของ
การใหค้ ะแนน เช่น มีผทู้ ่ีไดค้ ะแนนข้อท่ี 1 เทา่ กันให้ดูคะแนนขอ้ ที่ 2 ทีมใดได้คะแนนขอ้ ที่ 2 มากกวา่ ถือเปน็ ผู้
ชนะ แตถ่ ้าข้อท่ี 2 เท่ากันใหด้ ูคะแนนในข้อถดั ไป กรณีคะแนนเท่ากันทกุ ข้อใหใ้ ชว้ ิธจี บั ฉลาก
8. การเผยแพรผ่ ลงานทีไ่ ดร้ บั รางวัล

ผลงานของนักเรียนทีไ่ ด้รบั คะแนนสูงสุดอนั ดับที่ 1 – 3 คณะกรรมการพจิ ารณาและนาไปเผยแพร่ใน
เว็บไซต์ตอ่ ไป ซง่ึ ผลงานของผู้แข่งขัน ถือเปน็ ลขิ สทิ ธข์ิ องสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน เพอ่ื ใช้ใน
การเผยแพรแ่ ละประชาสัมพนั ธ์

ข้อเสนอแนะในการตอ่ ยอดในระดับชาติ กิจกรรมประกวดเล่านทิ านคณุ ธรรม ควรต่อยอดโดย
การเขา้ ค่ายพฒั นา

งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครงั้ ท่ี ๖๙ ปกี ารศกึ ษา 256๒ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 22

7. การประกวดมารยาทไทย

1. คุณสมบตั ิผู้เขา้ แข่งขัน
1.1 นกั เรียนระดับช้ัน ป.1 – ป.3
1.2 นกั เรยี นระดับช้ัน ป.4 – ป.6

1.3 นักเรียนระดบั ชัน้ ม.1 – ม.3
1.3.1 นักเรียนระดับชัน้ ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส)
1.3.2 นักเรยี นระดบั ชน้ั ม.1 – ม.3 (สพม.)

1.4 นกั เรียนระดบั ช้นั ม.4 – ม.6

2. ประเภทและจานวนผ้เู ขา้ แข่งขัน จานวน 1 ทมี ทมี ละ 2 คน

2.1 แขง่ ขนั เป็นทีมๆละ 2 คน จานวน 1 ทีม ทีมละ 2 คน
2.2 จานวนผูเ้ ข้าแขง่ ขัน จานวน 1 ทมี ทีมละ 2 คน
จานวน 1 ทีม ทีมละ 2 คน
2.2.1 ระดับชั้น ป.1 – ป.3
จานวน 1 ทมี ทีมละ 2 คน
2.2.2 ระดับชน้ั ป.4 – ป.6
2.2.3 ระดับชั้น ม.1 – ม.3 (ขยายโอกาส)
2.2.4 ระดับช้ัน ม.1 – ม.3 (สพม.)

2.2.5 ระดบั ชน้ั ม.4 – ม.6

ผู้เข้าแขง่ ขนั จะตอ้ งเปน็ ทมี ชาย 1 หญงิ 1 ยกเว้นถา้ เป็นโรงเรยี นชายลว้ นหรือหญงิ ลว้ น อนุโลมให้
เป็นทมี ชายคู่ หญิงคูไ่ ด้

3. วิธดี าเนินการและรายละเอยี ดหลกั เกณฑ์การแข่งขัน

3.1 ส่งรายช่ือนกั เรยี นผเู้ ข้าแข่งขนั พรอ้ มรายชื่อครูผูฝ้ ึกสอน 2 คน ตอ่ 1 ทมี
3.2 รายละเอยี ดการแข่งขัน (ใชเ้ กณฑข์ องกรมส่งเสรมิ วัฒนธรรม ท่ี upload ไว้ในเว็บไซต์

งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนครง้ั ท่ี 67)

3.2.1 ทา่ บังคับ ผเู้ ข้าประกวดทุกคนจะตอ้ งปฏบิ ตั ิ
1.1 กราบเบญจางคประดษิ ฐ์ (ทุกระดบั ชน้ั )
1.2 ถวายความเคารพแบบโบราณราชประเพณี (เฉพาะระดับช้นั ม.4 – ม.6)

3.2.2 ทา่ เลือก ผเู้ ข้าประกวดจะจบั ฉลากเลือกประกวด ดังนี้

ท่าเลอื กจานวน 2 ท่า สาหรบั ระดบั ช้นั ป.1 – ป.3 , ป.4 – ป.6
และ ม.1 – ม.3 ไดแ้ ก่

1) กราบผใู้ หญ่
2) การเคารพศพผสู้ งู อายุ
3) การเคารพศพพระ
4) รบั ของจากผใู้ หญย่ ืน
5) รับของจากผู้ใหญ่น่งั พน้ื

งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน คร้ังที่ ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 23

6) รับของจากผ้ใู หญน่ ง่ั เกา้ อ้ี
7) สง่ ของให้ผู้ใหญ่ยนื

8) สง่ ของให้ผู้ใหญน่ ั่งพื้น
9) ส่งของให้ผ้ใู หญ่นั่งเก้าอ้ี
10) การไหว้ระดับ 1 ไหว้พระ,ไหวโ้ บราณสถาน โบราณวตั ถุทางพระพทุ ธศาสนา

11) การไหว้ระดบั 2 ไหว้ผมู้ ีพระคุณ เชน่ พอ่ แม่ ปู่ยา่ ตายาย ครอู าจารย์ และ
บุคคลทเี่ คารพนบั ถอื อย่างสงู

12) การไหว้ระดบั 3 ไหว้ผู้ที่เคารพนับถอื โดยทั่วไปที่มีอาวโุ สไม่มาก รวมถงึ

ผเู้ สมอกนั
ท่าเลอื กสาหรับระดับช้นั ม.4 - ม.6 ประกวดท่าเลอื กโดยการจบั ฉลาก

สถานการณท์ คี่ ณะกรรมการกาหนดให้

3.3 ผเู้ ข้าประกวดจะต้องเข้าประกวดพรอ้ มกนั ทง้ั ชายหญิง และแตง่ กายชดุ นกั เรียนเทา่ นนั้
3.4 ผลการตัดสนิ ของคณะกรรมการถือเป็นทส่ี ิ้นสุด

4. เกณฑ์การให้คะแนน 100 คะแนน

4.1 ระดับชั้น ป.1 – ป.3 , ป.4 – ป.6 และ ม.1 – ม.3

4.1.1 ความถูกต้อง 60 คะแนน

4.1.2 ทกั ษะความเป็นธรรมชาติ 20 คะแนน

4.1.3 การแต่งกาย (ความสุภาพเรียบรอ้ ย) 20 คะแนน

4.2 ระดบั ช้ัน ม.4 – ม.6

4.2.1 ความถกู ตอ้ ง 50 คะแนน

4.2.2 ทักษะความเป็นธรรมชาติ 20 คะแนน

4.2.3 ปฏภิ าณไหวพริบ 20 คะแนน

4.2.4 การแต่งกาย (ความสุภาพเรยี บรอ้ ย) 10 คะแนน

หมายเหตุ : หากไม่ดาเนนิ การตามวธิ ดี าเนินการและรายละเอียดหลกั เกณฑก์ ารแขง่ ขนั (ข้อ 3) กรรมการมสี ทิ ธ์ิ

ตัดคะแนนได้

5. เกณฑ์การตดั สิน
รอ้ ยละ 80 - 100 ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง

รอ้ ยละ 70 – 79 ได้รบั รางวัลระดับเหรียญเงิน
ร้อยละ 60– 69 ได้รบั รางวัลระดับเหรยี ญทองแดง
ตา่ กวา่ ร้อยละ 60 ได้รับเกยี รตบิ ัตร เว้นแตก่ รรมการจะเห็นเป็นอยา่ งอ่ืน

ผลการตดั สินของคณะกรรมการถือเปน็ สิน้ สุด

6. คณะกรรมการในการตัดสิน
6.1 ระดับชน้ั ละ 3 คน หรอื 5 คน
6.2 คณุ สมบัติ
6.2.1 ครูสังกัด สพฐ. ทีม่ คี วามรเู้ รอ่ื งมารยาทไทย

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ครั้งที่ ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 24

6.2.2 ผู้ทรงคณุ วฒุ จิ ากหนว่ ยงานอนื่ ทมี่ คี วามร้เู ก่ียวกับเรอ่ื งมารยาท (กรมสง่ เสรมิ วัฒนธรรม)

ขอ้ ควรคานึง
- กรรมการต้องไมต่ ัดสนิ ในกรณสี ถานศกึ ษาของตนเข้าแขง่ ขัน
- กรรมการทม่ี าจากครผู ้สู อนควรแตง่ ตง้ั ให้ตัดสนิ ในระดบั ชนั้ ท่ีทาการสอน
- กรรมการควรมีท่ีมาจากสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาอืน่ อยา่ งหลากหลาย
- กรรมการควรใหข้ อ้ เสนอแนะเตมิ เตม็ ใหก้ บั นกั เรียนทชี่ นะในลาดบั ท่ี 1-3
- กรรมการควรบันทกึ ข้อคดิ เหน็ การตัดสนิ ประกอบการพจิ ารณา

สถานที่ ควรเปน็ หอ้ งทม่ี ีโตะ๊ หมูบ่ ชู า พร้อมด้วยธงชาตแิ ละพระบรมฉายาลักษณ์ พรอ้ มท้ังอปุ กรณ์ใน
การประกวดสาหรบั จัดการแข่งขนั (ควรเปน็ หอ้ งจรยิ ธรรม) และสามารถเปิดใหเ้ ข้าชมการประกวดได้

7. การเขา้ แขง่ ขนั ระดับภาคและระดับชาติ
7.1 ให้ทีมทเี่ ป็นตวั แทนของเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาเขา้ แขง่ ขันในระดบั ภาค ทกุ กจิ กรรมต้องไดค้ ะแนนระดบั

เหรียญทอง ลาดับท่ี 1 (คะแนนร้อยละ 80 ขึน้ ไป) และทมี ท่ีเปน็ ตวั แทนระดับภาคเขา้ แขง่ ขนั ในระดบั ชาติ จะตอ้ ง
ไดค้ ะแนนระดับเหรยี ญทองลาดบั ท่ี 1-3 (คะแนนรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป)

7.2 ในกรณที ีม่ ีทีมชนะลาดบั สูงสุดได้คะแนนเทา่ กันมากกว่า 3 ทมี ให้พจิ ารณาลาดับท่ี ตามลาดบั เกณฑ์
การใหค้ ะแนน เชน่ มีผทู้ ี่ไดค้ ะแนนข้อท่ี 1 เทา่ กันใหด้ คู ะแนนขอ้ ท่ี 2 ทมี ใดไดค้ ะแนนขอ้ ที่ 2 มากกวา่ ถอื เป็น
ผชู้ นะ แต่ถา้ ข้อท่ี 2 เท่ากันใหด้ คู ะแนนในข้อถัดไป กรณีคะแนนเท่ากนั ทกุ ขอ้ ให้ใช้วิธจี บั ฉลาก

8. การเผยแพรผ่ ลงานท่ไี ด้รบั รางวลั
ผลงานของนักเรียนที่ได้รับคะแนนสงู สุดอันดบั ท่ี 1 – 3 คณะกรรมการพจิ ารณาและนาไปเผยแพรใ่ น

เวบ็ ไซต์ตอ่ ไป ซงึ่ ผลงานของผู้แข่งขนั ถอื เปน็ ลิขสทิ ธ์ิของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เพือ่ ใชใ้ น
การเผยแพร่และประชาสมั พันธ์

ขอ้ เสนอแนะในการตอ่ ยอดในระดบั ชาติ กจิ กรรมประกวดมารยาทไทย ควรตอ่ ยอดโดย
การเข้าคา่ ยพัฒนา

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น คร้งั ท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา 256๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หนา้ 25

8. การประกวดสวดมนต์แปล

1. คุณสมบตั ิผู้เข้าแขง่ ขนั
1.1 นักเรยี นระดับชน้ั ป.1 - ป.6 หรือ ป.1 – ม.3
1.2 นักเรียนระดบั ช้นั ม.1 – ม.6

2. ประเภทและจานวนผเู้ ขา้ แข่งขัน
2.1 แขง่ ขนั เปน็ ทมี ๆละ 10 คน
2.2 การประกวดสวดบาลีแปลไทย
ถา้ เป็นนักเรียน ระดบั ชัน้ ป.1 - ป.6 จานวน 1 ทมี ทมี ละ 10 คน
หรอื ถา้ เป็นนกั เรียน ระดับชั้น ป.1 – ม.3 จานวน 1 ทมี ทมี ละ 10 คน
ทม่ี ีนกั เรยี น ระดบั ช้ัน ป.1 - ป.6 ต้ังแต่ 8 คนข้นึ ไป
2.3 การประกวดสวดบาลแี ปลองั กฤษ
2.3.1 ระดับช้ัน ม.1 - ม.6 จานวน 1 ทีม ทมี ละ 10 คน ท่ีมนี กั เรยี น
ระดบั ช้นั ม.1 – ม.3 ต้งั แต่ 6 คนขึ้นไป
2.3.2 ระดบั ชั้น ม.1 – ม.3 จานวน 1 ทมี ทมี ละ 10 คน

3. วิธีดาเนนิ การและรายละเอียดหลักเกณฑ์การแข่งขนั
3.1 ส่งรายช่อื นักเรยี นผเู้ ข้าแข่งขัน พร้อมรายช่อื ครูผฝู้ ึกสอน 3 คน ต่อ 1 ทมี
3.2 แตง่ กายชดุ นกั เรียนเท่าน้ัน
3.3 การประกวดสวดมนต์บาลีแปลไทยและบาลแี ปลอังกฤษ ไม่อนุญาตใหด้ เู อกสาร
3.4 ลาดบั การเขา้ ประกวดสวดมนต์
3.4.1 เดินเข่าตรงไปหนา้ โตะ๊ หมบู่ ชู าด้วยความพรอ้ มเพรยี งกนั แล้วกราบพระรัตนตรยั แบบ
เบญจางคประดษิ ฐ์ ยนื ขึน้ แสดงความเคารพธงชาตแิ ละพระบรมฉายาลกั ษณ์
ตามลาดับ เมื่อพร้อมแลว้ จึงนง่ั ลงสวดมนต์
3.4.2 การสวดมนตบ์ าลี แบง่ เปน็ 2 ฝา่ ย คอื ฝา่ ยสวด 5 คน และฝา่ ยแปล 5 คน โดย
ฝ่ายสวดข้ึนต้นการสวดพระธรรมเปน็ ภาษาบาลี ฝ่ายแปลสวดตามเป็นคาแปล
ภาษาไทยหรอื ภาษาองั กฤษเปน็ ทอ่ นๆ สลบั กนั ตามบทสวดทก่ี าหนด
3.4.3 กราบลาพระรตั นตรยั แบบเบญจางคประดษิ ฐ์ เดนิ เขา่ ออกไปจากสถานทป่ี ระกวด

4. เกณฑ์การให้คะแนน 100 คะแนน
4.1 ความถูกตอ้ งของอักขระ 20 คะแนน
4.2 ความถกู ต้องของจงั หวะ 20 คะแนน
4.3 ความถูกตอ้ งของทานอง 20 คะแนน
4.4 ความไพเราะของนา้ เสยี ง 20 คะแนน
4.5 ความพรอ้ มเพรียงโดยรวม 10 คะแนน
4.6 มารยาทและท่าทาง 10 คะแนน

หมายเหตุ : หากไมด่ าเนนิ การตามวิธีดาเนนิ การและรายละเอยี ดหลักเกณฑ์การแขง่ ขัน (ขอ้ 3) กรรมการมสี ทิ ธ์ิ
ตดั คะแนนได้

งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ครัง้ ท่ี ๖๙ ปกี ารศกึ ษา 256๒ กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 26

5. เกณฑ์การตดั สิน
ร้อยละ 80 - 100 ไดร้ บั รางวัลระดบั เหรยี ญทอง
ร้อยละ 70 – 79 ได้รบั รางวัลระดบั เหรยี ญเงิน
รอ้ ยละ 60– 69 ไดร้ บั รางวัลระดบั เหรียญทองแดง
ต่ากว่ารอ้ ยละ 60 ไดร้ ับเกยี รตบิ ตั ร เว้นแต่กรรมการจะเหน็ เป็นอยา่ งอนื่
ผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นส้ินสดุ

6. คณะกรรมการในการตัดสิน
6.1 ระดบั ชัน้ ละ 3 คน หรอื 5 คน
6.2 คุณสมบตั ิ
6.2.1 พระสงฆ์ผมู้ ีความรูเ้ รอื่ งการสวดมนตบ์ าลี
6.2.2 ผทู้ รงคณุ วุฒทิ ีม่ ีความรดู้ า้ นภาษาอังกฤษ หรือใชภ้ าษาอังกฤษเปน็ ภาษาแม่
6.2.3 ครูสงั กัด สพฐ. ท่มี คี วามร้เู ร่อื งการสวดมนต์
6.2.4 ผูท้ รงคุณวุฒิจากหน่วยงานอื่นทมี่ คี วามรู้เรอ่ื งการสวดมนต์
ข้อควรคานึง
- กรรมการต้องไม่ตัดสินในกรณีสถานศกึ ษาของตนเข้าแขง่ ขนั
- กรรมการทีม่ าจากครผู สู้ อนควรแตง่ ตง้ั ใหต้ ัดสนิ ในระดบั ชน้ั ทีท่ าการสอน
- กรรมการควรมที ี่มาจากสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาอน่ื อยา่ งหลากหลาย
- กรรมการควรใหข้ อ้ เสนอแนะเติมเตม็ ให้กบั นักเรียนทช่ี นะในลาดับท่ี 1-3
- กรรมการควรบันทกึ ขอ้ คิดเหน็ การตัดสนิ ประกอบการพจิ ารณา
สถานท่ี ควรเปน็ ห้องทมี่ ีโต๊ะหมบู่ ูชา พร้อมด้วยธงชาติและพระบรมฉายาลักษณข์ องพระบาทสมเดจ็ พระ
เจา้ อยหู่ ัวในสถานท่จี ัดการแข่งขนั เพอ่ื ใหผ้ ู้เขา้ ร่วมการประกวดกราบพระรัตนตรัย เคารพธงชาติ และพระ
บรมฉายาลักษณต์ ามลาดบั

7. การเขา้ แขง่ ขนั ระดบั ภาคและระดบั ชาติ
7.1 ใหท้ ีมท่เี ป็นตัวแทนของเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาเขา้ แข่งขนั ในระดับภาค ทกุ กจิ กรรมต้องได้คะแนนระดบั

เหรยี ญทอง ลาดบั ท่ี 1 (คะแนนร้อยละ 80 ข้ึนไป) และทมี ทเ่ี ป็นตวั แทนระดับภาคเขา้ แข่งขนั ในระดบั ชาติ จะต้อง
ได้คะแนนระดับเหรียญทองลาดบั ที่ 1-3 (คะแนนรอ้ ยละ 80 ข้นึ ไป)

7.2 ในกรณที มี่ ีทีมชนะลาดบั สูงสุดไดค้ ะแนนเทา่ กนั มากกว่า 3 ทมี ให้พิจารณาลาดบั ท่ี ตามลาดบั เกณฑ์
การใหค้ ะแนน เชน่ มผี ทู้ ไ่ี ดค้ ะแนนขอ้ ท่ี 1 เทา่ กันให้ดูคะแนนขอ้ ท่ี 2 ทมี ใดได้คะแนนขอ้ ท่ี 2 มากกว่า ถือเปน็ ผู้
ชนะ แตถ่ ้าข้อท่ี 2 เท่ากันให้ดคู ะแนนในขอ้ ถดั ไป กรณีคะแนนเทา่ กนั ทกุ ข้อให้ใช้วิธีจับฉลาก

8. การเผยแพรผ่ ลงานท่ไี ดร้ บั รางวลั
ผลงานของนกั เรียนทไี่ ดร้ บั คะแนนสูงสุดอนั ดับท่ี 1 – 3 คณะกรรมการพจิ ารณาและนาไปเผยแพรใ่ น

เวบ็ ไซต์ตอ่ ไป ซึ่งผลงานของผ้แู ขง่ ขนั ถือเป็นลิขสทิ ธิข์ องสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน เพ่ือใชใ้ น
การเผยแพร่และประชาสมั พนั ธ์

งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ครง้ั ที่ ๖๙ ปีการศกึ ษา 256๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 27

ข้อเสนอแนะในการต่อยอดในระดบั ชาติ กจิ กรรมประกวดสวดมนต์ ควรต่อยอดโดย
การเขา้ ค่ายพฒั นา

9. บทสวดท่ใี ชใ้ นการแข่งขนั 5 บท ไดแ้ ก่ [8.1 8.2 (เลอื ก 8.3 8.4 หรือ 8.5) 8.6 8.7]
8.1 คาบูชาพระรตั นตรยั (Dedication of Offerings)
8.2 บทปพุ พภาคนมการ (Preliminary Homage)

8.3 บทพุทธาภิถตุ ิ (Homage to the Buddha) ผ้เู ขา้ แข่งขนั เลอื กเอง 1 บท
8.4 บทธมั มาภิถตุ ิ (Homage to the Dhamma)

8.5 บทสังฆาภิถุติ (Homage to the Sangha)

8.6 บทปัญจอภิณหปจั จเวกขณ์ (Five Subjects for Frequent Recollection)
8.7 บทแผ่เมตตา (Reflections on Universal well-being)

10. ท่ีมาของบทสวดทีใ่ ช้ในการแขง่ ขนั

บทสวดบาลีแปลไทย (ระดบั ประถมศกึ ษา) จากบทสวดมนตแ์ ปล (ฉบบั สวนโมกขพลาราม)
บทสวดบาลแี ปลอังกฤษ (ระดับมัธยมศกึ ษา) จากบทสวดมนต์แปล
(ตามไฟล์เสยี งท่ี upload ไว้ในเว็บไซต์งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนคร้งั ท่ี 67)

11. หมายเหตุ
เสียงสวดมนตภ์ าษาบาลจี ากตวั อย่างซงึ่ เป็นเสียงของพระภิกษุชาวอังกฤษ อาจไมต่ รงกบั เสียง

สวดมนต์ภาษาบาลขี องพระภิกษชุ าวไทยทีค่ นไทยคุ้นเคย ดังน้นั ในการประกวดสวดมนตแ์ ปลครัง้ นี้

ให้นกั เรยี นสวดมนตภ์ าษาบาลี ตามเสียงแบบพระภิกษชุ าวอังกฤษหรอื แบบพระภกิ ษุชาวไทยกไ็ ด้
สว่ นคาแปลภาษาองั กฤษให้พยายามออกเสยี งและทานองคลา้ ยกับในตวั อยา่ งเสียงของพระภกิ ษุชาวองั กฤษ
ใหม้ ากทสี่ ดุ

Download เสียงสวดมนตภ์ าษาบาลีจากตวั อย่าง
- เอกสารบทสวดบาลีแปลไทยครบ 7 บทและตัวอย่างเสียงสวดมนต์ 5 บท (บทสวดทไ่ี มม่ ีเสียง
สวดมนต์ตัวอยา่ งใหค้ ้นควา้ เอง)
http://www.sillapa.net/rule62/thai.rar

- เอกสารบทสวดบาลีแปลองั กฤษครบ 7 บทและตวั อยา่ งเสยี งสวดมนตค์ รบ 7 บท

http://www.sillapa.net/rule62/english.rar

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครัง้ ท่ี ๖๙ ปีการศึกษา 256๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน้า 28