Kertas Percubaan BM SPM

KERTAS PERCUBAAN
Bahasa Melayu KERTAS1-4

(1103/1, 1103/2, 1103/3 & 1103/4)

SULIT

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN
Form Tidak Boleh Dijual

da LPM)
Jawapan Berpiawai Anda boleh muat turun Rakaman rkini at SPM Te
Skema Pemarkahan Sebenar Suara di https://qrs.ly/nbcj8go atau
Soalan Berpandukan imbas Kod QR di buku ini untuk mulai T ah un 2 021 (daripa
DSKP Tingkatan 4 & 5 mendengar rakaman suara.
Set 1: Tingkatan 4
Set 2: Tingkatan 5 Set dapat DILERAIKAN
Set 3: SPM (Tingkatan 4 & 5)

ANALISIS SOALAN KERTAS PERCUBAAN SPM BAHASA MELAYU

Set 1 Petikan 2: Ceramah
1R
Kertas 1 (Ujian Bertulis) 2S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 11
3S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 11
Soalan Aras DSKP Tema 4S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 11
5R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 11
Bahagian A: Karangan Kombinasi Kepelbagaian Bahan Rangsangan Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 11
1 S Tg 4, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 Tg 4, Tema 14 Petikan 3: Rencana
1R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 13
Bahagian B: Karangan 2R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 13
1 T Tg 4, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 Tg 4, Tema 6 3R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 13
2 T Tg 4, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 Tg 4, Tema 9 4S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 13
3 T Tg 4, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 Tg 4, Tema 10 5R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 13
4 T Tg 4, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 Tg 4, Tema 4
Petikan 4: Berita Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 9
Tidak Boleh DijualKertas 2 (Ujian Bertulis) 1S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 9
2T Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 9
Soalan Aras DSKP 3R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 9
4S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 9
Bahagian A: Sistem dan Aplikasi Bahasa 5R

1R Tg 4, 5.2.2, 5.2.3

2S Tg 4, 5.3.2

3S Tg 4, 3.6.1

4T Tg 4, 3.5.1

5S Tg 4, 4.2.1

Bahagian B: Pemahaman Set 2

Soalan 6: Petikan Umum Kertas 1 (Ujian Bertulis)

1R Tg 4, 3.1.1 Soalan Aras DSKP Tema

2S Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.3.1 Bahagian A: Karangan Kombinasi Kepelbagaian Bahan Rangsangan

3T Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.3.1 1S Tg 5, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Tg. 5, Tema 10

4T Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.3.1 Bahagian B: Karangan

Soalan 7: Petikan Sastera 1T Tg 5, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Tg. 5, Tema 1
Tg. 5, Tema 10
1R Tg 4, 3.1.1 2T Tg 5, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Tg. 5, Tema 5
Tg. 5, Tema 2
2R Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.2.1 3T Tg 5, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3

3S Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.2.1 4T Tg 5, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3

4T Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.2.1 Kertas 2 (Ujian Bertulis)

Soalan 8: Novel Soalan Aras DSKP

1R Tg 4, 2.3.4, 3.3.1 Bahagian A: Sistem dan Aplikasi Bahasa

2S Tg 4, 3.3.1 1R Tg 5, 5.1.2

Bahagian C: Rumusan 2R Tg 5, 5.3.4
1T
Tg 4, 2.2.1, 3.5.1 3S Tg 5, 3.6.1

4T Tg 5, 3.5.2

Kertas 3 (Ujian Bertutur) 5S Tg 5, 4.2.1

Soalan Aras DSKP Tema Bahagian B: Pemahaman

Bahagian A: Taksiran Individu Tg.4, Tema 9 Soalan 6: Petikan Umum
Tg.4, Tema 9
1R Tg 4, 1.5.2 Tg.4, Tema 9 1R Tg 5, 3.1.1
Tg.4, Tema 9
2S Tg 4, 1.5.2 2S Tg 5, 2.3.1, 3.2.1
Tg.4, Tema 3
3T Tg 4, 1.5.2 3T Tg 5, 2.3.1, 3.2.1

4T Tg 4, 1.5.2 4T Tg 5, 2.3.1, 3.2.1

Bahagian B: Taksiran Kumpulan Soalan 7: Petikan Sastera

1T Tg 4, 1.7.2 1R Tg 5, 3.1.1

Kertas 4 (Ujian Mendengar) 2S Tg 5, 2.1.2, 3.2.1

Petikan Aras DSKP Tema 3T Tg 5, 2.1.2, 3.2.1
Tg 4, 1.3.2, 3.3.1
Petikan 1: Cerpen Tg.4, Tema 4 4T Tg 5, 2.1.2, 3.2.1
Tg.4, Tema 4
1S Tg.4, Tema 4 Soalan 8: Novel
Tg.4, Tema 4
2 R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg.4, Tema 4 1R Tg 5, 2.1.2, 3.3.1
3 T Tg 4, 1.3.2, 3.3.1
4 S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 2T Tg 5 3.2.1
5 R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1
Bahagian C: Rumusan Tg 5, 2.3.5, 3.5.2
1T

ANALISIS SOALAN KERTAS PERCUBAAN SPM BAHASA MELAYU

Kertas 3 (Ujian Bertutur) Bahagian B: Pemahaman
Soalan 6: Petikan Umum
Soalan Aras DSKP Tema
1R
Bahagian A: Individu Tg. 5, Tema 1 2S Tg 5, 3.1.1
Tg. 5, Tema 1 3T Tg 5, 2.3.1, 3.2.1
1R Tg 5 1.5.1 Tg. 5, Tema 1 4T Tg 5, 2.3.1, 3.2.1
Tg. 5, Tema 1 Soalan 7: Petikan Sastera Tg 5, 2.3.1, 3.2.1
2R Tg 5 1.5.1 1R
Tg. 5, Tema 2 2S Tg 4, 3.1.1
3S Tg 5 1.5.1 3T Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.2.1
Tema 4T Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.2.1
4T Tg 5 1.5.1 Soalan 8: Novel Tg 4, 2.3.2, 2.3.4, 3.2.1
Tg. 5, Tema 8 1R
Bahagian B: Taksiran Kumpulan Tg. 5, Tema 8 2T Tg 5, 2.1.2, 3.3.1
Tg. 5, Tema 8 Bahagian C: Rumusan Tg 4, 3.3.1 & Tg 5 3.2.1
1T Tg 5 1.8.1 Tg. 5, Tema 8 1T
Tg. 5, Tema 8 Tg 5, 2.3.5, 3.5.2
Kertas 4 (Ujian Mendengar)
Tg. 5, Tema 10
Petikan Aras DSKP Tg. 5, Tema 10
Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg. 5, Tema 10
Petikan 1: Cerpen Tidak Boleh Dijual Tg. 5, Tema 10
Tg. 5, Tema 10
1R
Tg. 5, Tema 12
2 S Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg. 5, Tema 12
Tg. 5, Tema 12
3 T Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg. 5, Tema 12 Kertas 3 (Ujian Bertutur)
4 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg. 5, Tema 12
5 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Soalan Aras DSKP Tema
Petikan 2: Surat Kiriman Tidak Rasmi Tg. 5, Tema 4
1 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg. 5, Tema 4 Bahagian A: Taksiran Individu Tg 4, Tema 12
2 S Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg. 5, Tema 4 Tg 4, Tema 12
3 T Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg. 5, Tema 4 1R Tg 4, 1.5.2 Tg 4, Tema 12
4 S Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg. 5, Tema 4 Tg 4, Tema 12
5 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 2S Tg 4, 1.5.2
Petikan 3: Rencana Tg 5, Tema 4
1 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 3T Tg 4, 1.5.2
2 S Tg 5 1.2.1, 3.3.1
3 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 4T Tg 4, 1.5.2
4 S Tg 5 1.2.1, 3.3.1
5 S Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Bahagian B: Taksiran Kumpulan
Petikan 4: Surat Kiriman Rasmi
1 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 1T Tg 5 1.8.1

Kertas 4 (Ujian Mendengar)

Petikan Aras DSKP Tema
Tg 5 1.2.1, 3.3.1
Petikan 1: Cerpen Tg 5, Tema 5
Tg 5, Tema 5
2 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 1R Tg 5, Tema 5
3 T Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg 5, Tema 5
4 S Tg 5 1.2.1, 3.3.1 2 T Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg 5, Tema 5
5 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 3 S Tg 5 1.2.1, 3.3.1
4 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg 4, Tema 2
Set 3 5 R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg 4, Tema 2
Petikan 2: Surat Kiriman Tidak Rasmi Tg 4, Tema 2
Kertas 1 (Ujian Bertulis) 1 R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 4, Tema 2
2 S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 4, Tema 2

Soalan Aras DSKP Tema 3T Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 4, Tema 1
4S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 4, Tema 1
Bahagian A: Karangan Kombinasi Kepelbagaian Bahan Rangsangan 5R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 4, Tema 1
Petikan 3: Laporan Tg 4, Tema 1
1 T Tg 4, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 Tg 4, Tema 4 1S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 4, Tema 1
2S Tg 4, 1.3.2, 3.3.1
Bahagian B: Karangan 3R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 5, Tema 12
4R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 5, Tema 12
1T Tg 5, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Tg 5, Tema 13 5R Tg 4, 1.3.2, 3.3.1 Tg 5, Tema 12
Petikan 4: Perbincangan Tg 5, Tema 12
2T Tg 5, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Tg 5, Tema 2 1R Tg 5 1.2.1, 3.3.1 Tg 5, Tema 12
2T Tg 5 1.2.1, 3.3.1
3 T Tg 4, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 Tg 4, Tema 8 3S Tg 5 1.2.1, 3.3.1
4R Tg 5 1.2.1, 3.3.1
4 T Tg 4, 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 Tg 4, Tema 3 5R Tg 5 1.2.1, 3.3.1

Kertas 2 (Ujian Bertulis)

Soalan Aras DSKP

Bahagian A: Sistem dan Aplikasi Bahasa

1R Tg 5, 5.1.1, 5.1.2

2S Tg 4, 5.3.3

3R Tg 4 & Tg 5, 3.6.1

4T Tg 4, 3.5.1 & Tg 5, 3.5.2

5S Tg 4 & Tg 5, 4.2.1

SULIT 1103/1

Kertas Percubaan 1

TINGKATAN 4 KERTAS 1 UJIAN BERTULIS

Tidak Boleh Dijual
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1103/1

BAHASA MELAYU Dua jam
KERTAS 1

2 jam

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas peperiksaan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
2. Jawab soalan Bahagian A dan satu soalan daripada Bahagian B.
3. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Kertas peperiksaan ini mengandungi 4 halaman bercetak.

1103/1 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K1 – 1 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/1

Bahagian A
[30 markah]
[Masa yang dicadangkan: 30 minit]

Gambar dan maklumat di bawah menunjukkan masalah gangguan anjing liar yang dihadapi oleh penduduk di
kawasan kediaman anda.

Sebagai seorang wakil penduduk, anda dikehendaki menulis sepucuk surat kepada pihak berkuasa tempatan untuk
mengadukan masalah yang dihadapi oleh penduduk di kawasan kediaman anda dan cadangkan tindakan yang perlu
diambil.

Panjangnya surat anda hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan. Tg. 4, Tema 14 ARAS S

Tidak Boleh DijualMASALAH GANGGUAN ANJING LIAR

Bilangan Operasi Tangkapan
Anjing pada Tahun 2019

PBT Jumlah (ekor)
MBSA 1056
MBPJ 169
MPK 365
MPAJ 281
MPSJ 430

Sumber: Pihak Berkuasa Tempatan

Anjing liar meresahkan penduduk

KLUANG: Penduduk di Taman Sri Lambak menyatakan rasa resah berikutan kemunculan lebih 10 ekor
anjing liar sejak beberapa bulan yang lalu di kawasan perumahan mereka. Hal ini demikian kerana terdapat
beberapa kejadian penduduk dikejar oleh anjing-anjing tersebut. Oleh itu, penduduk berharap pihak berkuasa
tempatan melakukan tindakan susulan sama ada menangkap ataupun membasmi kewujudan anjing liar ini
demi keselamatan mereka.

1103/1 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K1 – 2 SULIT

SULIT 1103/1

Bahagian B
[70 markah]
[Masa yang dicadangkan: 1 jam 30 minit]

Pilih satu daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya antara 350 hingga 500 patah
perkataan.

1
Sektor pelancongan membabitkan percutian di dalam negara kini diberikan perhatian. Salah satu
percutian tempatan yang menarik ialah percutian di pinggiran pantai. Kawasan pantai merupakan sebuah
tempat percutian yang menjadi pilihan ramai untuk menenangkan fikiran serta berkumpul bersama
dengan keluarga dan rakan-rakan. Bagaimanapun, pihak-pihak tertentu mestilah memastikan pelbagai
kemudahan disediakan untuk memudahkan pelancong yang berada di kawasan tersebut. Hal ini sangat
penting demi memberikan keselesaan kepada pengunjung.

Sumber: Utusan Malaysia, 21 November 2020
Tidak Boleh Dijual
Petikan akhbar di atas menyatakan bahawa sektor pelancongan di kawasan pinggiran pantai semakin mendapat
tempat dalam kalangan masyarakat. Pelbagai usaha perlu dilakukan untuk menaiktarafkan kawasan tersebut
agar menjadi sebuah kawasan pelancongan yang terkenal. Sehubungan dengan itu, anda dikehendaki menulis
sebuah rencana tentang usaha memajukan kawasan pinggir pantai. Tajuk rencana tersebut ialah ‘Langkah-
langkah Memajukan Kawasan Pelancongan Pinggir Pantai’.

Tulis rencana tersebut selengkapnya. Tg. 4, Tema 6 ARAS T

2
“Kita hidup bermasyarakat perlu mengelakkan sikap mementingkan diri dan tidak menghormati orang lain.
Jangan menjadikan sifat mengejar materialistik dan ego sebagai pemisah ikatan kita dengan masyarakat.
Kedudukan, harta dan kehebatan hanyalah bersifat sementara dan akan hilang apabila tiba masanya. Jadi,
sebelum semua itu hilang, pastikanlah kita tidak hilang kawan dan kepercayaan daripada masyarakat
setempat.”

Dipetik daripada ucapan
Mohd Chee Kadir

Sarawakvoice, 29 Januari 2017

Sebagai respons terhadap kandungan ucapan di atas, setiap individu perlu memainkan peranan untuk
memupuk semangat bermasyarakat yang utuh dan mengelakkan perpecahan dalam kalangan ahli masyarakat.
Salah satu aktiviti kemasyarakatan yang boleh diamalkan adalah seperti gotong-royong.

Jelaskan faedah-faedah aktiviti gotong-royong kepada masyarakat. Tg. 4, Tema 9 ARAS T

1103/1 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K1 – 3 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/1

3
Dalam arus kemodenan dan kemajuan pada masa ini, pendidikan seni dan sastera seolah-olah dipinggirkan
dan dipandang sebelah mata oleh setiap lapisan masyarakat, khususnya para pelajar. Pendidikan Seni
dan Sastera dianggap sebagai subjek yang tidak penting serta tidak mempunyai nilai komersial. Pada
peringkat sekolah menengah, subjek Kesusasteraan sudah diketepikan oleh kebanyakan pelajar kerana
tidak menjaminkan peluang pekerjaan yang cerah dan gaji yang lumayan. Bagaimanapun, elemen seni
dan sastera amat berkaitan dengan budaya kehidupan harian masyarakat serta berupaya membentuk
keperibadian yang unggul dan mulia.

Dipetik dan diubah suaikan daripada

‘Membentuk Peribadi Melalui Pendidikan Seni dan Sastera’,
oleh Muhammad Lutfi Zahid,
Dewan Siswa, Bil 9/2019.
Tidak Boleh Dijual
Petikan di atas menyatakan maklumat yang berkaitan dengan pendidikan seni dan sastera yang semakin
terpinggir dan kepentingan mempelajarinya.

Bincangkan kepentingan-kepentingan mempelajari subjek Sastera kepada masyarakat.

Tg. 4, Tema 10 ARAS T

4
Sebagai mekanisme alternatif kerajaan untuk memberikan peluang pekerjaan dalam situasi ekonomi
sekarang, bidang pertanian dilihat sebagai suatu perniagaan dan kerjaya yang boleh diceburi oleh
golongan belia. Pada masa ini, pembabitan golongan ini dalam bidang pertanian sangat rendah kerana
persepsi mereka bahawa bidang ini kotor, susah dan berbahaya. Oleh hal demikian, perhatian golongan
ini mesti dialih supaya mereka mahu berjinak-jinak dalam bidang pertanian. Penggunaan teknologi boleh
digunakan sebagai pemangkin untuk menarik golongan muda menyertai bidang pertanian.

Sumber: BH Online, 23 Julai 2020

Petikan akhbar di atas menerangkan bahawa anak-anak muda pada masa ini tidak begitu gemar membabitkan
diri dalam sektor pertanian kerana mereka mempunyai pelbagai persepsi negatif terhadap sektor ini.

Huraikan usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk mengubah persepsi golongan muda terhadap sektor
pertanian. Tg. 4, Tema 4 ARAS T

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

1103/1 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K1 – 4 SULIT

SULIT 1103/2

Kertas Percubaan 1

TINGKATAN 4 KERTAS 2 UJIAN BERTULIS

Tidak Boleh DijualSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1103/2

BAHASA MELAYU
KERTAS 2

2 12 jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
2. Jawab semua soalan.
3. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Kertas peperiksaan ini mengandungi 11 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak.

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 1 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/2

Bahagian A: Sistem dan Aplikasi Bahasa
[35 markah]

[Masa yang dicadangkan: 45 minit]

1 Baca petikan di bawah dengan teliti dan senaraikan dua kata kerja dan dua kata adjektif. Kemudian, anda
dikehendaki membina satu ayat anda sendiri daripada setiap perkataan yang dipilih untuk menunjukkan
bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan
imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. SP 5.2.2 & 5.2.3 ARAS R

Kejadian banjir kilat yang berlaku bukan sahaja berpunca daripada jumlah hujan yang banyak tetapi
disebabkan kegagalan sistem buatan manusia termasuk perparitan. Limpahan air dari sungai dan
sistem perparitan yang cetek atau tersumbat akibat pembangunan tidak terkawal merupakan salah satu
faktor berlakunya banjir kilat. Orang ramai harus diingatkan supaya memainkan peranan penting dalam
menangani banjir kilat dengan tidak membuang sampah ke dalam sistem saliran. Sistem moden untuk
meramalkan banjir kilat dan memberi amaran awal juga harus ditingkatkan dengan pengenalan teknologi
radar dan pemodelan, asimilasi data serta sistem sokongan keputusan.

Sumber: Utusan Malaysia, 03 November 2020
Tidak Boleh Dijual
[8 markah]

2 Berdasarkan petikan di bawah, kenal pasti dan tulis subjek dan predikat yang lengkap bagi tiga ayat yang anda
pilih seperti yang berikut: SP 5.3.2 ARAS S

Subjek : _________________________________________________________________
Predikat : _________________________________________________________________

Bersukan boleh dijadikan sebagai amalan dalam kehidupan manusia. Hal ini demikian kerana cara terbaik
untuk mengekalkan tahap kesihatan kita adalah dengan mengamalkan gaya hidup sihat yang merangkumi
kesihatan fizikal, mental, emosi dan intelek. Semua sedia maklum bahawa bersukan dan beriadah bukan
hanya menurunkan berat badan, malah mampu memberikan tenaga, menstabilkan emosi, meningkatkan
kualiti tidur dan membantu mengurangkan tekanan. Oleh itu, masyarakat boleh menjadikan rutin
senaman sebagai amalan seharian untuk sentiasa cergas dan sihat.

Sumber: BH Online, 17 November 2020


[6 markah]

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 2 SULIT

SULIT 1103/2

3 Dalam petikan 1, terdapat enam kesalahan bahasa manakala petikan 2 terdapat lima kesalahan bahasa.
Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap petikan anda tidak boleh menyenaraikan lebih
daripada jumlah kesalahan yang dinyatakan dalam arahan soalan. Anda tidak perlu menyalin petikan-petikan

tersebut. SP 3.6.1 ARAS S

Petikan 1


Pelbagai-bagai usaha dilakukan untuk membendung salah laku remaja pada masa ini. Salah satu usahanya
ialah dengan mengadakan kempen dan memfukuskan golongan remaja yang bermasalah. Kempen ini
diadakan secara berterusan dari semasa ke semasa. Meneruskan kempen ini diharapkan agar golongan
remaja memperoleh pengetahuan tentang kepentingan menjaga sahsiah diri demi untuk kepentingan
semua pihak. Negara memerlukan golongan belia yang bersahsiah mulia dan boleh membantu kemajuan
negara.

[6 markah]

Petikan 2

Fazli : Benarkah kamu akan menyertai pertarungan bahas, Mira?
Mira : Benar, Fazli. Bahas ialah acara yang disukai oleh saya. Sudah tentu saya tidak akan melepaskan
peluang untuk menyertainya.
Fazli : Adakah pertandingan ini akan dilangsungkan pada minggu depan?
Mira : Ya, Fazli. Datanglah nanti. Rakan-rakan kita berjanji akan datang beramai-ramai untuk

memberikan semangat.
Fazli : Sudah pasti saya akan datang. Saya juga meminati perbahasan ini. Cuma belum masih

berpeluang untuk menyertainya lagi. Saya berharap pasukkan awak akan memenanginya.
Mira : Terima kasih, Fazli.

[5 markah]
Tidak Boleh Dijual

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 3 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/2

4 Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan tersebut dalam
bahasa Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya. SP 3.5.1 ARAS T


Hatta beberapa hari maka segala orang kaya-kaya dan saudagar itu pun habis kecurian; syahadan
semuanya datang menghadap raja. Maka raja pun tiada terkata apa-apa lagi.
Maka sembah Laksamana, “Pada firasat patik, pada malam itu datang pula penjurit itu ke istana kita
ini.”
Maka titah raja, “Apa bicara kita supaya penjurit itu tiada beroleh masuk ke istana ini?”

Dipetik daripada
Kepimpinan Melalui Teladan,
dalam antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Tidak Boleh Dijual
[6 markah]

5 Baca dialog di bawah dengan teliti kemudian nyatakan dua peribahasa yang sesuai dengan situasi dalam dialog
tersebut. SP 4.2.1 ARAS S

Ismadi : Sudah berapa lama kamu berada di perantauan, Zaidi?
Zaidi : Sudah sembilan tahun, Ismadi.
Ismadi : Lama betul. Kamu tidak bercadang hendak pulang ke negara asal?

Zaidi : Eh, mestilah saya hendak pulang ke tanah air. Sampai masanya saya akan pulang. Negara

sendiri mestilah saya sayang. Tempat kita dilahirkan dan dibesarkan.

Ismadi : Baguslah. Saya pun seperti kamu juga. Sejauh mana pun saya merantau, saya akan pulang ke

tempat asal.

Zaidi : Ya, kamu pun mesti pulang apabila sampai masanya. Jangan mudah lupa diri apabila berada

di tempat orang. Bagaimanapun, saya menasihati kamu agar sentiasa jaga diri di sini. Kamu
masih baharu. Ikutlah adat dan peraturan di sini. Dengan cara ini, kamu tidak akan menghadapi

kesusahan.

[4 markah]

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 4 SULIT

SULIT 1103/2

Bahagian B: Pemahaman
[35 markah]

[Masa yang dicadangkan: 60 minit]

Soalan 6: Petikan Umum

Baca Bahan 1 dan Bahan 2 yang diberikan dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri. Tg. 4, Tema 10

Bahan 1

Tidak Boleh Dijual
Bahasa Melayu ialah bahasa rasmi, bahasa kebangsaan dan bahasa komunikasi yang berkesan. Dalam
apa-apa juga acara rasmi, pengucapan rasmi tidak boleh menggunakan bahasa rojak atau bahasa
yang bercampur aduk antara bahasa Melayu dengan bahasa Inggeris kerana perbuatan ini boleh
menyebabkan berlakunya pencemaran bahasa.
Bagaimanapun, situasi inilah yang sedang berlaku di negara kita kini. Penggunaan bahasa rojak
seolah-olah menjadi trend masyarakat sekarang, apatah lagi golongan remaja. Mereka lebih suka
menggunakan bahasa rojak ketika berkomunikasi dengan orang sekeliling. Penggunaan bahasa ini
juga dianggap hebat dan mengikuti perkembangan semasa kerana lebih mudah untuk difahami oleh
sesiapa sahaja.
Bahasa rojak boleh merosakkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu. Bahasa Melayu akan dipandang
enteng oleh masyarakat sekiranya penggunaan bahasa ini masih salah, tidak baku dan bercampur
dengan bahasa lain ketika berkomunikasi. Perkara ini tidak boleh dibiarkan kerana boleh menjatuhkan
imej bahasa kebangsaan.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Elak Guna Bahasa Rojak’,

Utusan Malaysia, 06 September 2019.

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 5 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/2
Bahan 2

Dalam keindahan infrastruktur dan kemudahan dunia pertama, biar negara ini dihuni oleh masyarakat
kelas satu yang tahu menghormati bahasa kebangsaan sebagai bahasa jambatan penyatuan pelbagai
kumpulan dalam stratifikasi masyarakat di samping kekal sebagai bahasa kebangsaan, bahasa rasmi
serta bahasa ilmu. Bahasa yang dimartabatkan sebagai bahasa kebangsaan negara tidak wajar
dijadikan hiasan sahaja.

‘Bahasa Jiwa Bangsa’ bermaksud bahasa sebagai milik mutlak sesuatu bangsa yang menjadi identiti
kebangsaan. Penggunaan dan penguasaan bahasa itu menunjukkan jati diri sesuatu bangsa. Jika
bahasa kebangsaan yang menjadi alat untuk menyatupadukan bangsa diketepikan, bermakna hasrat
untuk menyatupadukan kaum di negara kita akan terbantut. Maruah sesuatu bangsa itu terletak pada
bahasanya. Seseorang yang menamakan dirinya warganegara Malaysia mestilah menyanjung tinggi
penghormatannya sebagai seorang rakyat Malaysia secara ikhlas dan jujur kerana di sinilah bumi
dipijak.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Tidak Mungkin Wujud Bangsa Malaysia tanpa Bahasa Melayu’

oleh Dr. Ahmad Zaharuddin Sani Ahmad Sabri
BH Online, 27 Jun 2018.
Tidak Boleh Dijual
(i) Berdasarkan Bahan 2, berikan maksud milik mutlak. ARAS R

[2 markah]

(ii) Merujuk Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan persamaan dan perbezaan fungsi bahasa Melayu di negara kita.

ARAS S

[3 markah]

(iii) Pada masa ini, ramai anak muda menggunakan bahasa rojak ketika berkomunikasi bersama-sama
rakan mereka.

Pada pendapat anda, apakah punca-punca berlakunya masalah tersebut? ARAS T

[3 markah]

(iv) Pada suatu hari, anda terlihat beberapa buah papan tanda di pekan yang tidak jauh dengan tempat tinggal
anda mempunyai pelbagai bentuk pencemaran bahasa.

Sebagai seorang yang prihatin, apakah tindakan yang akan anda lakukan untuk menangani masalah
tersebut? ARAS T

[4 markah]

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 6 SULIT

SULIT 1103/2

Soalan 7: Petikan Sastera
Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan
ayat anda sendiri. Tg. 4, Tema 2

Bahan 1

Pantun Alam Remaja

Pergi berjaja di bandar Tenggara, Kapal berlalu ke Tanjung Batu,
Terkandas kesesakan sudah biasa; Berisi sarat si ikan patin;
Kita remaja pewaris negara, Amalkan selalu sikap membantu,
Usah hampakan harapan negara. Tergilap erat semangat prithatin.

Ubi keladi sayur peria, Terbang kelekatu cuaca redup,
Enak rasa sekali pinta; Singgah berteduh di dinding Pagoda;
Remaja berbudi pekerti mulia, Ilmu itu pelita hidup,
Berbangga sentiasa pekerti mulia. Tuntutlah bersungguh di usia muda.

Dipetik daripada
Dewan Siswa, Bil 4/2019
Tidak Boleh Dijual
Bahan 2

Memang Jamilah tidak menyangkanya sama sekali. Sudah banyak kali berjanji ingin bertemu, sudah
berbulan-bulan mereka mengatur pertemuan. Tiba-tiba hari ini Ana Balqis muncul di depannya.

“Ana juga amat menyayangi persahabatan kita selama ini. Ana pulang pada hari ini untuk bertemu
dengan Milah yang Ana amat sayangi,” beritahu Ana Balqis sambil memandang wajah Jamilah.

Kepulangan Ana Balqis amat dirindui oleh Jamilah. Betapa kasih dan sayangnya Jamilah kepada
sahabatnya yang bernama Ana Balqis itu. Ikatan yang terjalin antara mereka memberikan sinar
baharu dalam hidup kedua-duanya. Mimpinya selama ini terbukti sudah. Ana Balqis sudah berada di
depannya.

Mereka berjanji untuk menunaikan amanah dan tanggungjawab untuk menjadi anak yang baik
dan menjadi sahabat yang sejati. Sampai bila-bila. Selebihnya, seboleh-bolehnya mereka ingin berjaya
mengejar cita-cita serta mencapai kejayaan dalam pelajaran. Itu impian mereka. Itulah janji mereka
sejak mereka mula berkawan dulu dan sejak mereka mula mengenal erti susah payah hidup.

Dipetik dan diubah suaikan daripada
cerpen ‘Sepucuk Surat daripada Ana’

Dewan Siswa, Bil 2/2017.

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 7 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/2
Bahan 3

Gurindam Pelajar Cemerlang

Pelajar cemerlang hendaklah hormat,
Ilmu berkat dunia akhirat.

Pelajar cemerlang hendaklah berusaha,
Segala cita-cita tercapai sentiasa.

Pelajar cemerlang hendaklah beretika,
Tingkah laku terpelihara hidup sejahtera.

Pelajar cemerlang hendaklah membaca,
Luas pengetahuan tidak terpedaya.

Dipetik daripada
‘Gurindam Pelajar Cemerlang’

oleh Mohd Efandi Md Yusop
Dewan Siswa, Bil 5/2019.
Tidak Boleh Dijual
(i) Berdasarkan Bahan 2, berikan maksud Ikatan yang terjalin. ARAS R

[2 markah]

(ii) Berdasarkan ketiga-tiga bahan, nyatakan kunci kejayaan bagi seseorang pelajar atau remaja. ARAS R
[4 markah]

(iii) Pelajar cemerlang bermula daripada kesungguhan mereka belajar dan menuntut ilmu.

Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor lain yang boleh membawa kepada kecemerlangan seseorang
pelajar? ARAS S

[3 markah]

(iv) Baru-baru ini, anda terserempak dengan beberapa orang pelajar sedang melepak dan membuat bising di
kawasan perumahan anda.

Sebagai insan yang prihatin, apakah perkara-perkara yang akan anda lakukan apabila menghadapi situasi
tersebut? ARAS T
[4 markah]

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 8 SULIT

SULIT 1103/2
Soalan 8: Novel

(i) Baca petikan novel di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya dengan menggunakan
ayat anda sendiri.

Kini datuk bercerita tentang cara-cara menyembuhkan penyakit secara tradisional. Memang dalam
soal ini datuk boleh disebut pakar, macam doktor. Dia jenis manusia yang yang bijak memanfaatkan
bahan sedia ada atau bahan percuma menjadi bahan kegunaan untuk kesihatan dan kecantikan. Misalnya,
hampas kopi dijadikan losen tangan. Hampas teh untuk menyegarkan mata, ubi kayu bagi menghilangkan
buasir. Lobak pula bagi melancarkan air kencing dan mengurangkan sakit kepala. Biji mangga dijadikan
tepung untuk masakan. Kulit mangga yang dikeringkan untuk membantu melancarkan pengaliran darah
ketika datang haid.

Sebab, datuk minum kopi dan nenek minum teh, dan mereka menanam ubi kayu, lobak, dan mangga.
Aku percaya, pasti banyak lagi petua yang belum aku dengar dan yang belum datuk beritahu, sebab ada
banyak tanaman lain di belakang dan di halaman rumah datuk serta di kebun buah-buahannya.

Dipetik daripada
novel Jendela Menghadap Jalan

karya Ruhaini Matdarin
Kementerian Pendidikan Malaysia.


Nyatakan cara datuk memanfaatkan bahan sedia ada menjadi bahan kegunaan untuk kesihatan dan
kecantikan. ARAS R [4 markah]
Tidak Boleh Dijual
(ii) Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut:

(a) Leftenan Adnan Wira Bangsa, karya Abdul Latip Talib
(b) Di Sebalik Dinara, karya Dayang Noor
(c) Jendela Menghadap Jalan, karya Ruhaini Matdarin
(d) Pantai Kasih, karya Azmah Nordin
Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua pengajaran yang boleh dikaitkan dengan watak

utama novel tersebut. ARAS S [6 markah]

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 9 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/2

Bahagian C: Rumusan
[30 markah]

[Masa yang dicadangkan: 45 minit]

Baca petikan dan teliti bahan grafik yang disertakan di bawah, kemudian buat satu rumusan yang panjangnya
tidak melebihi 120 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah

maksud asal petikan dan bahan. Tg. 4, Tema 14 ARAS T

Bahan 1 – Petikan

Tidak Boleh Dijual
Wabak denggi yang berlaku di beberapa buah negeri di negara kita telah membimbangkan pelbagai
pihak. Kes kematian akibat denggi juga dilihat semakin meningkat saban tahun. Demam denggi juga
dikenali sebagai “breakbone fever”. Salah satu punca berlakunya wabak denggi ialah cuaca panas, kering
dan suhu tinggi akibat fenomena El Nino yang melanda negara. Keadaan ini menjadi penyumbang
kepada peningkatan kes denggi sehingga sebanyak 50 peratus.

Fenonena kemarau akibat El Nino ini turut memaksa masyarakat menakung air bagi menampung
bekalan air harian sekali gus meningkatkan tempat pembiakan nyamuk Aedes. Selain itu, terdapat
sesetengah masyarakat yang gagal menjaga kebersihan. Tidak dinafikan juga, ada sesetengah anggota
masyarakat enggan bergotong-royong memusnahkan tempat pembiakan nyamuk turut menjadi punca
wabak ini meningkat. Mereka juga enggan memberikan kerjasama ketika aktiviti semburan kabus. Pada
masa yang sama, kerajaan dikatakan gagal melakukan semburan lebih kerap untuk mengawal nyamuk
Aedes. Kekurangan pengetahuan masyarakat tentang cara menangani nyamuk Aedes turut menjadi
punca peningkatan wabak ini.

Pelbagai usaha dilakukan untuk membendung masalah ini. Misalnya, penguatkuasaan undang-
undang dan denda. Masyarakat pada hari ni dilihat terlalu mengambil mudah tentang kebersihan
persekitaran mereka. Selain itu, pihak-pihak yang terlibat perlu mengadakan kempen kesedaran kepada
masyarakat tentang bahaya wabak ini. Kempen-kempen ini boleh dilaksanakan menerusi media-media
massa dan elektronik. Pemantauan secara berterusan juga perlu dilakukan oleh pihak berkuasa. Mereka
boleh melakukan pemantauan sekurang-kurangnya sekali seminggu di kawasan perumahan, permis
perniagaan dan sebagainya.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Sikap Masyarakat Punca Kes Denggi Meningkat’

oleh Mohd Zin Ali,
Berita Harian, Februari 2016.

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 10 SULIT

SULIT 1103/2
Bahan 2 – Grafik

CARA MENCEGAH DEMAM DENGGI

Tidak Boleh DijualLuangkan 10 minit setiap hujung minggu,Menggunakan semburan serangga untuk
cari dan musnahkan tempat pembiakan membunuh nyamuk
nyamuk Aedes
Pastikan tingkap dan pintu sentiasa ditutup
Membuang bekas yang boleh menakung
air Sapukan krim/ubat penghalau nyamuk
pada anggota terdedah kepada gigitan
Pastikan tangki air, bekas tadahan hujan nyamuk
ditutup dengan penutup
Memakai baju berwarna cerah dan
Pastikan pasu-pasu bunga dan bekas berlengan panjang ketika keluar rumah
tadahan air dibuang sekurang-kurangnya
seminggu sekali Pasangkan ubat lingkaran nyamuk dan
ubat nyamuk elektrik di kawasan tertutup
Pastikan saliran atap sentiasa mengalir
Sumber:
Membela ikan di dalam kolam ikan untuk Kementerian Kesihatan Malaysia
mengurangkan jentik-jentik
Infografik dibawa khas oleh
www.astroawani.com

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

1103/2 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K2 – 11 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/3

Kertas Percubaan 1

TINGKATAN 4 KERTAS 3 UJIAN BERTUTUR

Tidak Boleh DijualSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1103/3

BAHASA MELAYU Tiga hingga lima minit
KERTAS 3 Dua belas hingga lima belas minit

Individu: 3 – 5 minit
Kumpulan: 12 – 15 minit

Kertas peperiksaan ini mengandungi 3 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak.

1103/3 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K3 – 1 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/3

Bahagian A: Taksiran Individu
[40 markah]

[Masa Taksiran: 3 hingga 5 minit]

Baca dan fahami bahan rangsangan di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang dikemukakan
secara lisan dengan menggunakan ayat yang gramatis. Tg. 4, Tema 9

SEMANGAT PATRIOTIK

Tidak Boleh Dijual
Semangat patriotik merupakan elemen yang paling penting untuk meningkatkan kemajuan negara. Sejak kecil,
masyarakat dididik agar mencintai negara, iaitu tempat tumpah darah mereka. Terdapat pelbagai cara yang dapat
dilakukan untuk mengekspresikan semangat patriotik kita kepada negara. Antaranya, kita boleh memberikan
sumbangan derma untuk tabung pahlawan, mengharumkan nama negara dan menjaga maruah negara. Semangat
patriotik merupakan nadi kepada kebebasan, kemerdekaan, kestabilan dan kemajuan sesebuah negara. Kurangnya
semangat patriotik dalam kalangan rakyat di sesebuah negara boleh membawa kepada kegoyahan dan penderitaan.
Situasi ini juga boleh mendorong kuasa asing mengambil peluang untuk menguasai negara kita.

1103/3 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K3 – 2 SULIT

SULIT 1103/3

Bahagian B: Taksiran Kumpulan
[30 markah]

[Masa Taksiran: 12 hingga 15 minit]

Masalah pengangguran dalam kalangan generasi muda tidak harus dipandang enteng kerana boleh memberikan
pelbagai kesan negatif kepada sesebuah negara. Saban tahun, kadar pengangguran ini dilihat semakin
meningkat dan membimbangkan banyak pihak. Masalah ini perlu ditangani segera agar isu pengangguran di
negara ini dapat dikurangkan.

Ulaskan pernyataan tersebut. Tg. 4, Tema 3 ARAS T
Tidak Boleh Dijual

1103/3 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K3 – 3 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/4

Kertas Percubaan 1

TINGKATAN 4 KERTAS 4 UJIAN MENDENGAR

NO. KAD PENGENALAN /
IC NUMBER

ANGKA GILIRAN /
INDEX NUMBER

Tidak Boleh DijualSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1103/4

BAHASA MELAYU Tiga puluh minit
KERTAS 4

30 minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Jawab semua soalan.
2. Jawapan hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan di dalam kertas peperiksaan ini.

Kertas peperiksaan ini mengandungi 5 halaman bercetak dan 3 halaman tidak bercetak.

1103/4 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K4 – 1 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/4
PETIKAN 1: CERPEN Tg. 4, Tema 4
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan petikan cerpen yang diperdengarkan. Audio
1 Apakah nama anak lembu jantan peliharaan Junid?
[2 markah] Rakaman
2 Nyatakan haiwan yang diternak oleh keluaga Junid. SPM 1
i Lembu
[1 markah]
ii
Tidak Boleh Dijual
3 Apakah nilai murni yang dimiliki oleh watak Junid? [2 markah]

4 Apakah pesanan Junid kepada Pusaran sebelum dia pergi ke sekolah? [2 markah]

Bulatkan jawapan bagi soalan 5.

5 Berikut merupakan anak-anak Encik Mohsin dalam petikan cerpen ini, kecuali
A Rasyid.
B Junid.
C Amir.
D Adi. [1 markah]

1103/4 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K4 – 3 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/4

Audio PETIKAN 2: CERAMAH Tg. 4, Tema 11 [1 markah]
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan petikan ceramah yang diperdengarkan. [2 markah]
[2 markah]
Rakaman Bulatkan jawapan bagi soalan 1.
SPM 2

1 Ucapan ini disampaikan oleh
A pengurus bank.
B tuan pengetua.
C guru kaunseling.
D guru koperasi sekolah

Tidak Boleh Dijual2 Apakah peribahasa yang terdapat dalam petikan ini?


3 Selain mendapat faedah dan dividen, apakah kebaikan lain amalan menabung?

4 Apakah nasihat penceramah kepada para pelajar? [2 markah]

Bulatkan jawapan bagi soalan 5. [1 markah]

5 Perkara-perkara di bawah boleh dinikmati oleh seseorang yang menabung, kecuali
A membeli tanah.
B membeli rumah.
C membeli kenderaan.
D membeli pakaian berjenama.

1103/4 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K4 – 4 SULIT

SULIT 1103/4
PETIKAN 3: RENCANA Tg. 4, Tema 13
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan petikan rencana yang diperdengarkan. Audio

1 Nyatakan negeri-negeri yang diramal akan mengalami banjir. [1 markah] Rakaman
SPM 3
Negeri-negeri yang Terlibat
dalam Banjir

Tidak Boleh Dijual(i) Kelantan (ii) Terengganu (iii)

2 Bilakah banjir diramalkan akan berlaku di ketiga-tiga negeri tersebut? [1 markah]

3 Apakah sebab amaran banjir ini dikeluarkan lebih awal? [1 markah]

4 Nyatakan peribahasa yang terdapat dalam petikan rencana tersebut. [2 markah]

Bulatkan jawapan bagi soalan 5.

5 Perkara-perkara berikut perlu diberi perhatian semasa musim banjir, kecuali
A dokumen penting.
B keselamatan diri.
C kanak-kanak.
D tanaman. [1 markah]

1103/4 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K4 – 5 [Lihat halaman sebelah
SULIT

SULIT 1103/4
[2 markah]
Audio PETIKAN 4: BERITA Tg. 4, Tema 9
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan petikan berita yang diperdengarkan.

Rakaman 1 Di manakah sambutan Hari Kebangsaan ini berlangsung?
SPM 4

2 Nyatakan tujuan sambutan Hari Kebangsaan ini diadakan. [2 markah]
(i)
(ii)
Tidak Boleh Dijual
Bulatkan jawapan bagi soalan 3.
3 Berikut merupakan format berita, kecuali

A kata panggilan hormat.
B nama tempat.
C penutup.
D tarikh. [1 markah]

4 Selain para pelajar, siapakah tetamu yang turut hadir memeriahkan sambutan Hari Kebangsaan tersebut?
[2 markah]



5 Nyatakan acara-acara yang diadakan semasa sambutan Hari Kebangsaan tersebut berlangsung. [1 markah]
(i) Perbarisan

Acara-acara yang Diadakan (ii) Sukaneka

(iii)

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

1103/4 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) (S1) K4 – 6 SULIT

J JAWAPAN Tidak Boleh Dijualkawasan tersebut (Contoh) Tidak membuang sampah di
merata-rata – tidak melakukan pencemaran – tanggungjawab
SET 1 bersama (Kesan) Kawasan pinggir pantai akan sentiasa
bersih dan dikunjungi oleh orang ramai (Ungkapan) Berat
KERTAS 1 sama dipukul, ringan sama dijinjing (Nilai murni: Kerjasama)
Bahagian A
Pendahuluan: Ingin mengadukan masalah gangguan anjing Isi 3: Menambah gerai jualan dan kedai makan (Mengapa)
liar di kawasan kediaman – sejak minggu lepas – merisaukan Memberikan peluang kepada penduduk tempatan
penduduk sekitar (Bagaimana) Penduduk tempatan menjalankan perniagaan
secara kecil-kecilan (Contoh) Gerai minuman dan makanan,
Kata Kunci 1 – (Daripada bahan rangsangan 1 – Gambar) gerai menjual hasil-hasil laut dan kraf tangan (Kesan) Boleh
Anjing-anjing liar sering berkumpul di kawasan pembuangan meningkatkan ekonomi penduduk tempatan (Ungkapan) Di
sampah mana ada kemahuan di situ ada jalan (Nilai murni: Kerajinan)

Huraian: Habis sampah sarap diselongkar – kawasan Isi 4: Memperbaik dan menaiktarafkan sistem perkhidmatan
sekitar bersepah dan menjadi kotor – bau yang kurang (Mengapa) Memberikan kepuasan kepada para pengunjung
menyenangkan – mengundang kedatangan haiwan pembawa atau pelancong terhadap percutian mereka (Bagaimana)
penyakit seperti tikus, lalat dan sebagainya Perlu pastikan tahap perkhidmatan sentiasa menepati cita
rasa pengunjung – memperbaik kelemahan yang sedia ada
Kata Kunci 2 – (Daripada bahan rangsangan 2 – Jadual) dari semasa ke semasa (Contoh) Sektor perhotelan dan resort
Penangkapan anjing liar serta pengangkutan – penting jika pengunjung bermalam atau
bergerak (Kesan) Pengunjung akan memilih tempat yang sama
Huraian: Mengelakkan ancaman keselamatan dan kerana perkhidmatan yang memuaskan (Ungkapan) Sudah
ketenteraman awam – terdapat anjing liar yang menyerang terang lagi bersuluh (Nilai murni: Rasional)
penduduk sehingga mendatangkan kecederaan – bunyi
salakan menjadi gangguan pada waktu malam Isi 5: Mempromosikan dan memperkenal kawasan
pelancongan tersebut (Mengapa) Pembangunan sesebuah
Kata Kunci 3 – (Daripada bahan rangsangan 3 – Keratan kawasan yang berpotensi sebagai pusat pelancongan
surat khabar) Melakukan tindakan susulan merupakan salah satu proses memperkenalkan kawasan
tersebut sebagai kawasan pelancongan mahupun percutian
Huraian: Pihak berkuasa melakukan tangkapan – mengawal kepada orang ramai (Bagaimana) Membuat hebahan di
dan menangkap anjing-anjing yang berkeliaran – keselamatan tempat-tempat tertentu (Contoh) Menerusi iklan, media
lebih terjamin sosial, meletakkan pepanji di kawasan-kawasan berhampiran
– mengadakan pertandingan atau aktiviti yang berkaitan
Kesimpulan: Isu anjing liar perlu dititikberatkan (Penegas) (Kesan) Orang ramai akan lebih mengetahui tentang
Banyak kes orang awam diserang anjing liar (Harapan) kawasan tersebut – menjadi tarikan pelancong tempatan
Harap agar aduan ini diberikan perhatian – demi keselamatan dan luar (Ungkapan) Hendak seribu daya, tak hendak seribu
penduduk setempat (Ungkapan) Hendak seribu daya, tak dalih (Nilai murni: Kerajinan)
hendak seribu dalih (Nilai murni: Kerajinan)
Kesimpulan: Terdapat pelbagai cara yang dapat dilakukan
Bahagian B untuk memajukan kawasan pelancongan pinggir pantai
Soalan 1 (Penegas) Usaha ini memerlukan kerjasama dan komitmen
Kehendak soalan: Langkah-langkah memajukan kawasan semua pihak (Harapan) Dapat berkembang maju dan
pelancongan pinggir pantai sentiasa menjadi bualan para pelancong glokal dan global
Isi 1: Menyediakan prasarana yang lengkap (Mengapa) (Ungkapan) Menarik rambut dalam tepung, rambut tidak
Memudahkan para pengunjung atau pelancong yang putus dan tepung tidak berselerak (Nilai murni: Rasional)
berkunjung ke situ (Bagaimana) Memperlengkap atau
memperbaik kemudahan sedia ada (Contoh) Membina atau Soalan 2
menambahbaikan rangkaian jalan raya – kemudahan surau Kehendak soalan: Faedah-faedah aktiviti gotong-royong
– tandas awam (Kesan) Pengunjung akan berasa selesa dan kepada masyarakat
berpuas hati mengunjungi kawasan tersebut (Ungkapan) Isi1: Mempercepat sesuatu kerja atau urusan (Mengapa)
Mencuci mata (Nilai murni: Kesyukuran) Apabila sesuatu kerja dilakukan secara bekerjasama, masa
dapat dikurangkan (Bagaimana) Setiap orang menyumbang
Isi 2: Meningkatkan usaha memelihara serta memulihara
keindahan dan persekitaran pantai (Mengapa) Faktor
penting dalam mengekalkan keindahan dan pemandangan
yang menarik di sesebuah kawasan (Bagaimana) Perlu
dijaga dengan baik – memelihara keindahan semula jadi

J1

sedikit masa sahaja (Contoh) Dalam majlis perkahwinan Tidak Boleh Dijual(Ungkapan) Cubit paha kanan, paha kiri pun merasa juga
– jika dilakukan beramai-ramai, semua urusan menjadi (Nilai murni: Prihatin)
mudah dan cepat (Kesan) Menjimatkan masa – mengekalkan
keamanan dan keharmonian masyarakat (Ungkapan) Hati Soalan 3
gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah (Nilai murni: Kehendak soalan: Kepentingan-kepentingan mempelajari
Keadilan) subjek Sastera kepada masyarakat
Isi 1: Memperoleh pelbagai pengajaran yang berguna
Isi 2: Memupuk perpaduan kaum (Mengapa) Mempunyai (Mengapa) Setiap hasil sastera mengandungi banyak
pelbagai kaum, bangsa dan agama – dapat mengelakkan nilai murni (Bagaimana) Penulis menyelitkan pelbagai
perpecahan kaum (Bagaimana) Melibatkan diri dengan pengajaran dalam hasil penulisannya (Contoh) Pengajaran
aktiviti gotong-royong (Contoh) Kaum Cina, India dan dari segi sikap, tingkah laku dan sebagainya – mengajar
Melayu bekerjasama melakukan sesuatu tugas (Kesan) pembaca menjadi seorang yang gigih, penyayang dan
Mewujudkan interaksi antara kaum – mengenali budaya bertanggungjawab (Kesan) Boleh diaplikasikan dalam
masing-masing – mempercayai masyarakat sekeliling kehidupan seharian (Ungkapan) Sudah terang lagi bersuluh
(Ungkapan) Bagai enau dalam belukar, melepaskan pucuk (Nilai murni: Rasional)
masing-masing (Nilai murni: Rasional)
Isi 2: Dapat memperluas perbendaharaan kata (Mengapa)
Isi 3: Dapat memupukkan semangat kejiranan (Mengapa) Banyak perkataan baharu boleh diperoleh melalui
Dapat mengenali jiran tetangga dengan lebih dekat pembacaan bahan-bahan sastera – puisi-puisi klasik
(Bagaimana) Melalui pembahagian tugasan – boleh ambil yang kini diaplikasikan dalam sukatan pelajaran Bahasa
kesempatan untuk bertegur sapa (Contoh) Dalam majlis Melayu (Bagaimana) Para pelajar boleh menggunakan
perkahwinan – gotong-royong melibatkan semua jiran perkataan tersebut dalam penulisan karangan atau dalam
tetangga – boleh beramah mesra – meluangkan masa (Kesan) apa-apa pertandingan (Contoh) Menyertai pertandingan-
Hubungan antara ahli dalam masyarakat dapat ditingkatkan pertandingan anjuran Panitia Bahasa dan Sastera sempena
– kemesraan dapat dieratkan (Ungkapan) Jiran sepakat Minggu Bahasa yang dianjurkan di sekolah (Kesan)
membawa berkat (Nilai murni: Semangat bermasyarakat) Pembendaharaan kata semakin bertambah dan memberikan
ilmu tambahan kepada para pelajar (Ungkapan) Membaca
Isi 4: Kebersihan kawasan persekitaran dapat ditingkatkan jambatan ilmu (Nilai murni: Kerajinan)
(Mengapa) Dapat mengelakkan penularan penyakit
berjangkit (Bagaimana) Semua penduduk mengadakan Isi 3: Sebagai bahan pendidikan di sekolah (Mengapa)
aktiviti gotong-royong – membersihkan kawasan tempat Memberikan pendedahan kepada para pelajar tentang unsur-
tinggal daripada segala kotoran atau tempat pembiakan unsur sastera (Bagaimana) Hasil karya sastera dijadikan
nyamuk aedes (Contoh) Setiap komuniti atau organisasi sebagai salah satu subjek di sekolah – harus dipelajari oleh
menetapkan sebulan sekali untuk mengadakan aktiviti semua pelajar (Contoh) Antologi Teks Komponen Sastera
membersihkan kawasan tempat tinggal (Kesan) Kawasan (KOMSAS) telah diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan
persekitaran akan bersih sentiasa dan ceria – dapat Malaysia untuk dipelajari oleh para pelajar bermula dari
melindungi diri daripada penyakit berbahaya (Ungkapan) tingkatan satu hingga tingkatan lima (Kesan) Para pelajar
Mencegah lebih baik daripada mengubati (Nilai murni: memperoleh pengayaan maklumat dan pengalaman – lahir
Rasional) insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani (Ungkapan) Membaca jambatan ilmu (Nilai murni:
Isi 5: Menjimatkan perbelanjaan (Mengapa) Tidak Patriotisme)
memerlukan kos atau upah yang besar (Bagaimana) Semua
penduduk akan memberikan bantuan dari segi tenaga dan Isi 4: Memahami pemikiran dan corak hidup masyarakat
juga sumbangan kebendaan atau kewangan (Contoh) Gotong- (Mengapa) Hasil-hasil sastera merupakan gambaran dan
royong menyediakan makanan – tidak perlu mengeluarkan pemikiran masyarakat pada masa itu (Bagaimana) Setiap
belanja besar untuk mengupah katering (Kesan) Lebihan karya sastera ditulis berdasarkan kejadian yang berlaku
wang boleh disimpan untuk kegunaan yang lebih penting di sekeliling – adakalanya kisah benar dan bukan dongeng
(Ungkapan) Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing (Nilai semata-mata (Contoh) Kisah kesultanan Melayu Melaka
murni: Kerjasama) – mengisahkan orang Melayu yang hidup bersatu padu di
kampung dan sebagainya (Kesan) Boleh dijadikan kajian
Kesimpulan: Amalan gotong-royong memberikan banyak dan panduan kepada generasi sekarang dan akan datang
faedah kepada masyarakat (Penegas) Perlu dihidupkan (Ungkapan) Tak kenal maka tak cinta (Nilai murni: Kasih
semula terutama masyarakat bandar – membantu menyemai sayang)
semangat kekitaan dalam kalangan rakyat tanpa mengira
kaum (Harapan) Semua pihak harus melibatkan diri dalam Isi 5: Sebagai hiburan masa lapang (Mengapa) Hasil-hasil
aktiviti gotong-royong – dapat melahirkan masyarakat yang sastera menarik dan mempunyai bahasa yang unik – nilai
bertanggungjawab dan prihatin dengan keadaan sekeliling

J2

estetika yang menarik (Bagaimana) Kebanyakan karya Tidak Boleh Dijualpenyelesaian (Ungkapan) Di mana ada kemahuan, di situ
sastera terdiri daripada pelbagai jenis genre (Contoh) ada jalan (Nilai murni: Kerajinan)
Terdapat cerita jenaka, pantun dan kisah-kisah lucu – jalan
cerita yang menarik dan menghiburkan (Kesan) Boleh Isi 4: Pihak kerajaan perlulah membuat reformasi tentang
menenangkan fikiran – mengisi masa lapang (Ungkapan) sektor pertanian (Mengapa) Ramai golongan muda
Masa itu emas (Nilai murni: Kesyukuran) berdarah muda – kurang berminat untuk menceburkan diri
dalam sektor pertanian – berfikiran perlu bertani dengan
Kesimpulan: Karya sastera mempunyai pelbagai kaedah tradisional (Bagaimana) Mesti didedahkan tentang
kepentingan – bukan bahan bacaan yang membosankan kemajuan sektor ini – digabungkan dengan ilmu sains dan
(Penegas) Harus diberikan pendedahan yang lebih meluas teknologi yang canggih – memantapkan proses pertanian
kepada setiap lapisan masyarakat (Harapan) Kerjasama – melonjakkan hasil tanaman yang berkualiti dan berkuantiti
semua pihak diperlukan agar karya-karya ini terus kekal (Contoh) Penggunaan kaedah moden menggantikan kaedah
– sebagai karya agung dan medium untuk meningkatkan tradisional (Kesan) Sesuai untuk golongan muda yang sudah
kemahiran berfikir aras tinggi dengan aplikasi kemahiran terbiasa hidup dikelilingi dengan teknologi canggih – sesuatu
berbahasa (Ungkapan) Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek pekerjaan dapat dilakukan dengan efisien dan tangkas
panas (Nilai murni: Rasional) (Ungkapan) Tak kenal maka tak cinta (Nilai murni: Kasih
sayang)
Soalan 4
Kehendak soalan: Usaha-usaha yang boleh dilakukan Isi 5: Mengadakan kempen (Mengapa) Input tentang
untuk mengubah persepsi golongan muda terhadap sektor maslahat-maslahat sektor pertanian perlulah disebarkan
pertanian (Bagaimana) Kempen yang dijalankan bukan hanya secara
bersemuka sebaliknya boleh dilaksanakan melalui media
Isi 1: Memberikan pendedahan sejak kecil (Mengapa) Ibu massa dan media sosial (Contoh) Menyebarkannya dalam
bapa memainkan peranan penting – melahirkan golongan media-media sosial seperti Instagram, Facebook, Twitter
muda yang akan meneruskan legasi dalam bidang pertanian dan sebagainya (Kesan) Persepsi golongan muda tentang
(Bagaimana) Menunjukkan teladan yang baik – mengajak pekerjaan dalam sektor pertanian akan berubah – mula
anak-anak menyertainya bersama (Contoh) Bercucuk peka dengan betapa luasnya skop dalam bidang pertanian
tanam di halaman rumah – membawa anak-anak ke (Ungkapan) Sudah terang lagi bersuluh (Nilai murni:
pameran pertanian seperti Pameran Pertanian, Hortikultur Rasional)
dan Pelancongan Agro Antarabangsa (MAHA) (Kesan)
Anak-anak akan tertarik – mendapat perdedahan awal Kesimpulan: Semua pihak harus memainkan peranan
– berminat untuk menceburi bidang pertanian (Ungkapan) dalam menarik golongan muda menceburi sektor
Melentur buluh biarlah daripada rebungnya (Nilai murni: pertanian (Penegas) Golongan muda mestilah berfikiran
Kasih sayang) positif – ubah persepsi terhadap pekerjaan dalam sektor
pertanian (Harapan) Tidak memandang rendah kepada
Isi 2: Golongan muda perlulah didedahkan dengan sektor pertanian – sektor ini mendatangkan banyak
bidang-bidang dalam sektor pertanian (Mengapa) Hanya manfaat (Ungkapan) Berganding bahu (Nilai murni:
berfikir sektor ini masih ditakuk yang lama – kotor, Kerjasama)
terdedah kepada matahari (Bagaimana) Perlu didedahkan
tentang kemajuan bidang pertanian – boleh meyakinkan KERTAS 2
mereka (Contoh) Agropelancongan merupakan konsep Bahagian A: Sistem dan Aplikasi Bahasa
pelancongan yang berkembang pesat – Malaysia Soalan 1
menawarkan pelbagai aktiviti berkaitan dengan sektor
pertanian dan perladangan kepada para pelancong Golongan Perkataan Ayat
(Kesan) Peluang pekerjaan luas – dapat menarik lebih Kata (i) Tersumbat
ramai golongan muda menceburi bidang ini (Ungkapan) Hafiz membuat laporan
Sambil menyelam mimum air (Nilai murni: Kerajinan) Kata Kerja (ii) Menangani tentang masalah longkang
tersumbat di kawasan
Isi 3: Memberikan bantuan dan dorongan (Mengapa) perumahannya.
Golongan muda tidak mempunyai pengalaman dan
simpanan wang yang banyak (Bagaimana) Memberikan Pihak sekolah harus
bantuan dan prihatin – menawarkan skim pinjaman menggembleng tenaga
yang rendah faedahnya (Contoh) Pinjaman modal, dalam menangani
subsidi dan khidmat nasihat – menawarkan kursus untuk masalah disiplin pelajar.
memberikan pendedahkan (Kesan) Boleh mengusahakan
bidang pertanian tanpa perlu rungsing memikirkan jalan

J3

(i) Banyak Julia suka pergi ke Soalan 5
Butik Saloma kerana (i) Tempat jatuh lagi dikenang, inikan pula tempat bermain
Kata (ii) Cetek mempunyai banyak
Adjektif rekaan pakaian yang (ii) Setinggi-tinggi terbang bangau, hinggap di belakang
terkini dan harganya
berpatutan. kerbau juga

Ilmu pengetahuan (iii) Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung
yang cetek boleh
menyebabkan seseorang Bahagian B: Pemahaman
itu ketinggalan dalam Soalan 6 – Petikan Umum
pelbagai perkara. (i) Maksud milik mutlak ialah kepunyaan sepenuhnya.
(ii) Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, persamaan fungsi
Soalan 2
bahasa Melayu di negara kita:
(i) Subjek : Bersukan • bahasa rasmi
Predikat : boleh dijadikan sebagai amalan dalam • bahasa kebangsaan
Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, perbezaan fungsi
kehidupan manusia
(ii) Subjek : Cara terbaik untuk mengekalkan tahan bahasa Melayu di negara kita:
• bahasa komunikasi
kesihatan kita • bahasa ilmu
Predikat : adalah dengan mengamalkan gaya hidup (iii) Punca-punca berlakunya masalah penggunaan bahasa

sihat yang merangkumi kesihatan fizikal, rojak dalam kalangan golongan muda:
mental, emosi dan intelek • sikap anak-anak muda yang suka mengagungkan
(iii) Subjek : Masyarakat
Predikar : boleh menjadikan rutin senaman sebagai bahasa Inggeris
amalan seharian untuk sentiasa cergas dan • semangat patriotik yang kurang dalam kalangan
sihat
Tidak Boleh Dijual anak-anak muda
Soalan 3 • faktor emosi serta cara didikan keluarga dan

Bil. Kesalahan Bahasa Pembetulan keadaan persekitaran

Petikan 1 (iv) Antara tindakan yang akan saya lakukan untuk

(i) Pelbagai-bagai usaha Pelbagai usaha menangani masalah tersebut:
• berjumpa dengan pihak berkuasa tempatan
(ii) memfukuskan memfokuskan
untuk mengadukan masalah pencemaran
(iii) ialah adalah
bahasa yang berlaku di pekan tersebut
(iv) meneruskan menerusi • menulis surat kepada pihak akhbar untuk

(v) demi untuk demi/ untuk menjelaskan isu tersebut agar tindakan boleh

(vi) kemajuan memajukan diambil oleh pihak yang bertanggungjawab
• memberitahu pemilik permis perniagaan
Petikan 2
tentang penggunaan bahasa yang salah pada
(i) pertarungan pertandingan
papan tanda milik mereka
(ii) disukai oleh saya saya sukai
Soalan 7 – Petikan Sastera
(iii) dilangsungkan berlangsung (i) Maksud Ikatan yang terjalin ialah pertalian yang telah

(iv) belum masih masih belum wujud.

(v) pasukkan pasukan (ii) Kunci kejayaan bagi seorang pelajar atau remaja:
• rajin menuntut ilmu
Soalan 4 • berazam untuk berjaya mencapai cita-cita dan

Tidak berapa lama kemudian, ramai orang kaya dan kejayaan dalam pelajaran
peniaga mengalami kecurian, kemudian kesemuanya datang • sentiasa berusaha
menghadap raja. Raja pun tidak dapat berkata apa-apa lagi. • menghormati para guru agar ilmu yang
Laksamana menyembah dan berkata, “Pada pandangan
saya, malam ini penjurit itu akan datang pula ke istana ini.” diperoleh diberkati
Raja pun bertitah, “ Apa pendapat kamu supaya penjurit
itu tidak boleh masuk ke istana ini?” (iii) Faktor lain yang boleh membawa kepada kecemerlangan

seseorang pelajar:
• sokongan dan dorongan daripada ibu bapa
• pengurusan masa yang efektif
• tumpuan ketika guru mengajar
• mempunyai saranan diri yang positif

J4

(iv) Perkara-perkara yang akan saya lakukan apabila Tidak Boleh Dijual Farisha bijak memanfaatkan teknologi yang dikuasai
menghadapi situasi tersebut: dengan mengilhamkan security loophole untuk
menyahaktifkan dan menghilangkan virus untuk
• menasihati mereka dan memberitahu kegiatan menyelamatkan sistem Dinara. Selain itu, pengajaran
tersebut tidak berfaedah kedua ialah kita mestilah baik hati memaafkan
kesalahan orang lain dan berdoa agar dia berubah ke
• melaporkan perkara tersebut kepada ibu bapa arah kebaikan. Sebagai contoh Farisha seorang yang
mereka baik hati kerana sanggup memaafkan kesalahan
Medina dan Karl yang menjadikannya mangsa untuk
• memberitahu ahli jawatankuasa di kawasan mencapai keinginan mereka sehingga dia menjadi
tersebut anak angkat selama 26 tahun.

• mengajak mereka pulang dan belajar bersama- • Novel Jendela Menghadap Jalan
sama Novel yang saya pelajari ialah novel Jendela

Soalan 8 – Novel Menghadap Jalan, karya Ruhaini Matdarin. Watak
(i) Cara-cara datuk memanfaatkan bahan sedia ada menjadi utama novel ini ialah Lili. Antara pengajaran yang
boleh dikaitkan dengan watak utama novel ini ialah
bahan kegunaan untuk kesihatan dan kecantikan: kita haruslah prihatin dengan masalah yang berlaku
• hampas kopi dijadikan losen tangan di sekeliling kita supaya dapat diatasi dengan segera.
• hampas teh untuk menyegarkan mata Contohnya, Lili dan Danel prihatin dengan masalah
• ubi kayu menghilangkan buasir yang berlaku di kampung. Atas sikap prihatin ini,
• lobak untuk melancarkan air kencing dan kedua-dua masalah tersebut dapat diselesaikan
tanpa berlaku perpecahan dalam kalangan
mengurangkan sakit kepala penduduk. Selain itu, pengajaran kedua ialah kita
• biji mangga dijadikan tepung masakan hendaklah baik hati dan bertimbang rasa terhadap
• kulit mangga yang dikeringkan digunakan orang lain. Sebagai contoh, Lili yang baik hati telah
memaafkan kesalahan Rafiq dan Haziq kerana tidak
untuk melancarkan pengaliran darah ketika mahu anak-anak Che Jah dipenjarakan atau diapa-
datang haid apakan oleh penduduk kampung.
(ii) Dua pengajaran yang boleh dikaitkan dengan watak
utama novel tersebut: • Novel Pantai Kasih
Novel yang saya pelajari ialah novel Pantai Kasih,
• Novel Leftenan Adnan Wira Bangsa
Novel yang saya pelajari ialah novel Leftenan karya Azmah Nordin. Watak utama novel ini
ialah Doktor Raiha. Antara pengajaran yang boleh
Adnan Wira Bangsa, karya Abdul Latip Talib. dikaitkan dengan watak utama novel ini ialah
Watak utama novel ini ialah Leftenan Adnan. kita hendaklah tabah menghadapi kesukaran dan
Antara pengajaran yang boleh dikaitkan dengan dugaan hidup. Contohnya, Raiha tabah menghadapi
watak utama novel ini ialah kita mestilah bijak segala dugaan yang menimpa diri dan keluarganya.
menggunakan akal fikiran apabila berhadapan Raiha menerima kematian Ayu sebagai ketentuan
dengan situasi genting. Contohnya, Leftenan Tuhan. Selain itu, pengajaran kedua ialah kita
Adnan bijak mengesan helah tentera Jepun yang hendaklah prihatin terhadap permasalahan orang
menyamar sebagai tentera India yang memakai lain. Sebagai contoh. Raiha prihatin terhadap
turban ketika menyerang askar Melayu di Pasir masalah kewangan yang dihadapi oleh ibu Unong
Panjang. Selain itu, pengajaran kedua ialah Siron. Baginya pembedahan sebanyak enam kali
kita mestilah mempunyai semangat patriotik tidak sepatutnya berlaku apatah lagi doktor yang
yang tinggi dalam mempertahankan tanah air melakukan pembedahan tersebut ialah doktor
tercinta. Sebagai contoh, Leftenan Adnan dan pakar yang bukan calang-calang orang.
pasukannya berjuang bersungguh-sungguh
ketika mempertahankan Bukit Candu daripada Bahagian C: Rumusan
ditawan oleh tentera Jepun. Beliau tidak mahu Pendahuluan
menyerah kalah dan berjuang sehingga ke titisan Petikan membincangkan punca-punca berlakunya wabak
darah yang terakhir. denggi dan langkah-langkah yang boleh diambil untuk
menanganinya.
• Novel Di Sebalik Dinara
Novel yang saya pelajari ialah novel Di Sebalik Dinara,

karya Dayang Noor. Watak utama novel ini ialah
Farisha. Antara pengajaran yang boleh dikaitkan
dengan watak utama novel ini ialah kita mestilah
bijak dalam memanfaatkan teknologi sebaik-
baiknya untuk kesejahteraan manusia. Contohnya,

J5

Isi Tidak Boleh Dijual3 Pada pengetahuan anda, bagaimanakah semangat
• Bahan 1 – Petikan: Fokus 1 (Punca-punca berlakunya patriotik dapat disemarakkan dalam kalangan generasi
wabak denggi) muda? ARAS T
F1 (1): Antara punca berlakunya wabak denggi ialah
Antara langkah yang boleh diambil untuk menyemarakkan
cuaca panas, kering dan suhu tinggi akibat semangat patriotik dalam kalangan generasi muda ialah
fenomena El-Nino. ibu bapa boleh memainkan peranan dengan menanam
F1 (2): Selain itu, sikap sesetengah masyarakat yang rasa cinta akan negara dalam sanubari anak-anak seperti
gagal menjaga kebersihan. mengibarkan bendera, melawat tempat-tempat bersejarah
F1 (3): Di samping itu, keengganan masyarakat untuk dan berkongsi cerita tentang tokoh-tokoh kemerdekaan.
bergotong-royong memusnahkan tempat Selain itu, pihak sekolah juga boleh mengadakan pelbagai
pembiakan nyamuk. aktiviti atau program berkaitan kenegaraan sepanjang
F1 (4): Seterusnya, mereka juga tidak mahu memberikan tahun. Akhir sekali, pihak-pihak yang bertanggungjawab
kerjasama ketika aktiviti semburan kabus boleh mengadakan kempen secara besar-besaran melalui
dijalankan oleh pihak berkuasa. media massa dan elektronik.
• Bahan 1 – Petikan: Fokus 2 (Langkah-
langkah menanganinya) 4 Semangat patriotik pelonjak kemajuan negara. Berikan
F2 (1): Langkah-langkah menangani wabak denggi ialah ulasan anda. ARAS T
penguatkuasaan undang-undang dan denda.
F2 (2): Pada masa yang sama, pihak-pihak yang terlibat Pada pendapat saya, kemajuan negara melonjak apabila
boleh mengadakan kempen kesedaran. setiap rakyat mempunyai semangat patriotik yang tinggi
• Bahan 2 – Grafik: Fokus 2 (Langkah-langkah kerana mereka akan berusaha bersungguh-sungguh dalam
menanganinya) bidang yang diceburi. Selain itu, setiap rakyat khususnya
F2 (1): Langkah seterusnya adalah seperti menggunakan generasi muda harus mengangkat sumbangan mereka
semburan serangga untuk membunuh nyamuk. kepada negara ke taraf dunia. Akhir sekali, hubungan
F2 (2): Akhir sekali, kita boleh menyapukan krim atau baik antara kaum akan menarik perhatian pelabur untuk
ubat penghalau nyamuk pada anggota yang melabur di negara kita.
terdedah untuk mengelakkan gigitan nyamuk.
Kesimpulan Bahagian B: Taksiran Kumpulan
Kesimpulannya, semua pihak hendaklah bekerjasama Cadangan jawapan
menangani penularan wabak denggi agar kehidupan dan Calon 1 : Mengenal pasti kemahiran yang diperlukan
keselamatan lebih terjamin.
industri, menggiatkan pendidikan serta latihan
KERTAS 3 teknikal dan vokasional (TVET) (Mengapa) Bidang
Ujian Bertutur kemahiran mampu menangani pengangguran
Bahagian A: Taksiran Individu kerana golongan belia mempunyai kemahiran
Cadangan soalan rangsangan dan jawapan (Bagaimana) Boleh menggunakan kemahiran
1 Ceritakan cara anda menunjukkan semangat patriotik itu untuk bekerja atau membuka perniagaan
kepada negara. ARAS R sendiri (Contoh) Perkhidmatan alat pendingin
hawa, bidang automotif, mengetuk dan mengecat
Cara saya menunjukkan semangat patriotik kepada negara kereta serta solekan (Kesan) Kebergantungan
adalah seperti menghormati lagu dan bendera kebangsaan. kerja makan gaji dapat dikurangkan (Ungkapan)
Selain itu, saya akan menyambut Hari Kebangsaan setiap Berdiri di atas kaki sendiri
tahun bersama dengan keluarga. Akhir sekali, saya akan
mengelakkan diri daripada terlibat dengan aktiviti yang Calon 2 : Memberikan bantuan kewangan (Mengapa)
boleh menggugat keamanan negara seperti pergaduhan Memberikan rangsangan kepada ekonomi
antara kaum. untuk berkembang pesat (Bagaimana)
Memperuntukkan bantuan kewangan yang
2 Jelaskan sebab-sebab semangat patriotik dalam kalangan besar supaya lebih banyak projek pembangunan
generasi muda semakin luntur. ARAS S dijalankan secara serentak (Contoh) Kerajaan
memperuntukkan RM9 bilion dalam Pelan Jana
Sebab-sebab semangat patriotik semakin luntur dalam Semula Ekonomi Negara (PENJANA) (Kesan)
kalangan generasi muda ialah kekurangan kesedaran Peluang pekerjaan akan terbuka dengan
tentang kepentingan rasa cinta akan tanah air. Selain itu, banyak dan pengangguran dapat dikurangkan
generasi muda kini lebih mengagung-agungkan ideologi (Ungkapan) Hendak seribu daya, tak hendak
Barat. Seterusnya, kempen kesedaran yang kurang seribu dalih
berkesan.

J6

Calon 3 : Menarik pelabur asing untuk melabur (Mengapa) Tidak Boleh DijualKERTAS 4
Kemasukan lebih banyak model asing ke negara Ujian Mendengar
ini mampu menjana lebih banyak aktiviti ekonomi Petikan 1: Cerpen
(Bagaimana) Memperkenalkan Malaysia melalui Skrip Rakaman
pameran dan rombongan antarabangsa (Contoh)
Menceritakan kelebihan Malaysia – meyakinkan Anda diberikan masa selama satu minit untuk membaca
pelabur untuk menanam modal di sini (Kesan) soalan.
Ekonomi negara dapat berjalan rancak semula dan
membuka banyak peluang pekerjaan kepada setiap Dengar petikan cerpen berikut dengan teliti dan jawab soalan-
golongan (Ungkapan) Tak kenal maka tak cinta soalan yang diberikan.

Calon 4 : Mengkaji semula penawaran kursus di universiti Pusaran
(Mengapa) Untuk memastikan kursus yang
ditawarkan dan kuantiti graduan seimbang “Tak apa. Budak-budak yang tidak cukup umur memang
dengan keperluan industri (Bagaimana) begitu,” Mohsin meyakinkan isterinya.
Kerajaan, IPT dan industri perlu bekerjasama Junid masih menunggang Pusaran. Anak lembu jantan
dalam meningkatkan kebolehpasaran graduan yang tambun itu berjalan-jalan. Kemanjaannya begitu
(Contoh) Syarikat-syarikat gergasi di Malaysia menghairankan. Junid melaung dari atas belakang Pusaran.
seperti Maybank, Petronas, Axiata dan sebagainya Dia pernah mendengar cakap ayahnya, dia akan dimasukkan
boleh bekerjasama dengan Kementerian ke sekolah. Dan dia tidak begitu tertarik dengan kata-kata
Pendidikan Malaysia dalam menghasilkan ayahnya. Abang-abangnya semuanya di rumah. Jaga lembu
graduan yang seiring dengan keperluan mereka dan kambing. Abang Rasyidnya bekerja kuat seperti lembu
(Kesan) Aliran kehidupan dalam generasi juga. Seperti ayahnya juga. Abang Adinya juga begitu; sibuk
muda bermula daripada peringkat pengajian dengan kambing-kambingnya. Dia berasa bebas seperti
berjalan lancar sehingga ke alam pekerjaan angin bersama dengan Pusarannya.
dan tidak tersangkut dengan isu pengangguran “Kalau aku masuk sekolah, kau pun mesti masuk sekolah,”
(Ungkapan) Berganding bahu bisik Junid pada telinga Pusaran yang menegak apabila
mendengar namanya diseru. “Kita sama-sama. Ayahku jahat.
Calon 5 : Mengubah sikap golongan belia (Mengapa) Dia tidak suka aku bersamamu selalu. Emakku juga jahat.”
Sikap memilih pekerjaan haruslah dikikis – tidak Dan Pusaran meninggikan kepalanya seolah-olah mendengar
terlalu ikut pencapaian akademik (Bagaimana) hati-hati pengaduan Junid.
Menceburi bidang mengikut kesesuaian pasaran Dan awal tahun ini Junid dimasukkan ke sekolah
pekerjaan – mengikuti latihan dalam pelbagai kampungnya. Sebelum ke sekolah pagi itu dia berkata kepada
kemahiran (Contoh) Kemahiran berbahasa, latihan Pusaran.
pengurusan, mengikuti kursus jangka pendek dan “Aku ke sekolah pagi ini. Karang kita bertemu.” Pusaran
meningkatkan prestasi diri (Kesan) Mempunyai menyondolnya perlahan-lahan.
peluang yang tinggi untuk memperoleh pekerjaan Pertengahan tahun Junid masuk sekolah, tubuh Pusaran
atau bekerja sendiri kerana memiliki pelbagai kian tambun. Kawan-kawannya kelihatan lebih kecil
kemahiran (Ungkapan) Ilmu itu pelita hidup daripadanya. Junid kian mesra. Dengan kehendaknya, dia
mengasingkan kandang Pusaran dari kawan-kawannya yang
Calon 6 : Mengurangkan kebergantungan kepada pekerja lain. Ayahnya terpaksa menerima perintahnya seperti orang
asing (Mengapa) Pengambilan pekerja asing kalah perang.
yang tinggi dalam sesebuah syarikat akan
menutup peluang pekerjaan kepada pekerja Anda diberikan masa tiga puluh saat untuk menyemak
tempatan (Bagaimana) Memberi peluang kepada jawapan.
golongan belia – memberikan pengalaman untuk
meningkatkan kebolehan mereka (Contoh) Petikan cerpen akan dibaca sekali lagi.
Industri perkilangan boleh meminimumkan
pengambilan pekerja asing dan melatih pekerja Anda diberikan masa selama satu minit untuk membaca
tempatan (Kesan) Persaingan dalam pekerjaan soalan.
semakin berkurangan – ambil peluang tersebut
(Ungkapan) Di mana ada kemahuan, di situ ada Dengar maklumat berikut dengan teliti dan jawab soalan-
jalan soalan yang diberikan.

Petikan sama diperdengarkan (Petikan Cerpen)
Anda diberikan masa tiga puluh saat untuk menyemak
jawapan.

J7

Jawapan Tidak Boleh DijualDengar maklumat berikut dengan teliti dan jawab soalan-
1 Pusaran soalan yang diberikan.
2 Kambing
3 Kasih sayang Petikan sama diperdengarkan (Petikan Ceramah)
4 Dia akan bertemu dengan Pusaran selepas pulang daripada
sekolah. Anda diberikan masa tiga puluh saat untuk menyemak
5 C jawapan.

Petikan 2: Ceramah Jawapan
Skrip Rakaman 1 A
Anda diberikan masa selama satu minit untuk membaca 2 Malang tidak berbau
soalan. 3 Dapat mengelakkan pembaziran
4 Nasihat penceramah ialah para pelajar perlu menabung
Dengar petikan ceramah berikut dengan teliti dan jawab secara konsisten.
soalan-soalan yang diberikan. 5 D

Kepentingan Amalan Menabung Petikan 3: Rencana
Skrip Rakaman
Salam sejahtera saya ucapkan kepada tuan pengerusi majlis,
Yang Berusaha Tuan Pengetua, guru-guru dan para pelajar Anda diberikan masa selama satu minit untuk membaca
sekalian. Terlebih dahulu saya ingin mengucapkan terima soalan.
kasih kepada pihak sekolah kerana sudi menjemput saya
untuk menyampaikan ceramah yang bertajuk “Kepentingan Dengar petikan rencana berikut dengan teliti dan jawab
Amalan Menabung”. soalan-soalan yang diberikan.

Hadirin sekalian, Amaran Banjir
Menabung merupakan amalan yang mulia. Hal ini
demikian kerana menabung memberikan banyak kebaikan Kerajaan negeri Kelantan, Terengganu dan Pahang sedang
kepada manusia. Antaranya, kita akan mendapat keuntungan bersiap siaga untuk menghadapi banjir yang diramal akan
seperti faedah dan dividen. Selain itu, kita juga dapat melanda negeri-negeri tersebut pada penghujung tahun ini.
mengelakkan pembaziran. Dengan menabung, kita secara Jabatan Meteorologi sudah mengeluarkan amaran tentang
tidak langsung dapat melatih diri untuk berjimat cermat kemungkinan banjir yang akan berlaku tetapi keadaannya
ketika berbelanja. tidaklah seperti pada tahun 2014. Amaran ini dikeluarkan
Seterusnya, amalan menabung dapat dijadikan lebih awal supaya penduduk dapat bersedia. Pengalaman
sebagai simpanan untuk masa hadapan. Sikap rajin menghadapi banjir pada tahun 2014 sangat memeritkan
menabung semasa masih muda, bertenaga dan sihat akan kerana jumlah kerosakan akibat banjir tersebut sangat
menyenangkan pada hari tua. Dengan adanya wang, kita tinggi termasuklah kerugian yang ditanggung oleh kerajaan
dapat menikmati kehidupan yang lebih gembira dan selesa negeri disebabkan kerosakan infrastruktur.
bak kata pepatah, berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke Oleh hal yang demikian, penduduk di ketiga-tiga
tepian; bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian. negeri terbabit diarahkan untuk bersedia menghadapi
Kita juga dapat memenuhi keperluan hidup seperti membeli sebarang kemungkinan. Dokumen-dokumen penting
rumah, kereta, tanah dan sebagainya jika mempunyai seperti kad pengenalan, sijil kelahiran, geran hak milik
wang simpanan. Tambahan lagi, wang tersebut turut boleh rumah, tanah dan sebagainya haruslah diletakkan di
digunakan untuk menanggung kos perbelanjaan jika kita tempat yang selamat supaya mudah dibawa jika terpaksa
berada dalam kecemasan kerana malang tidak berbau. berpindah ke pusat pemindahan banjir.
Sebagai seorang pengurus bank, saya menasihati para Selain itu, orang ramai juga dinasihati agar mengikut
pelajar agak menabung secara konsisten. Tidak salah arahan petugas-petugas keselamatan yang dilantik untuk
jika memulanya dengan jumlah yang sedikit janji kita menghadapi situasi banjir. Penduduk yang diarahkan
menjadikannya sebagai amalan seharian kita. berpindah mestilah berbuat demikian demi kebaikan
bersama. Mereka mestilah mengutamakan keselamatan
Sekian, terima kasih. sepanjang musim banjir. Ibu bapa pula dinasihati agar tidak
membiarkan anak-anak mereka bergerak bebas. Banjir
Anda diberikan masa tiga puluh saat untuk menyemak bukanlah pesta untuk bersuka ria sebaliknya bencana yang
jawapan. boleh membawa pelbagai kemudaratan. Oleh itu, beringat
sebelum kena, berjimat sebelum habis.
Petikan ceramah akan dibaca sekali lagi.
Anda diberikan masa tiga puluh saat untuk menyemak
Anda diberikan masa selama satu minit untuk membaca soalan. jawapan.

J8

OMG KERTAS PERCUBAAN SPM Bahasa Melayu diterbitkan khas untuk para pelajar Penulis Myteach KERTAS PERCUBAAN Bahasa Melayu
yang akan menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia. Model ini disediakan
berdasarkan format Pentaksiran SPM mulai tahun 2021 yang dikeluarkan oleh RAMLI YAHYA
Lembaga Peperiksaan untuk memberikan pendedahan tentang format dan piawaian
SPM sebenar. Penghasilan model ini diharapkan dapat memberikan panduan yang Guru Cemerlang BM
jelas serta sebagai persediaan kepada calon untuk menghadapi dan mencapai Guru Berprestasi Tinggi
kecemerlangan dalam peperiksaan. Munsyi Dewan,
Dewan Bahasa & Pustaka
Hak Cipta
Semua hak cipta adalah terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak JUILIS MOKUJAL
dibenarkan diterbitkan semula, ditiru atau disiarkan dalam apa jua bentuk dan dengan
alat apa pun sama ada elektronik, mekanikal, penggambaran semula, rakaman, dan Guru Cemerlang BM
sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Myteach Sdn. Bhd. Penulis Kreatif
Anugerah Sastera
Kredit Sabah (Kritikan Sabah)
Image by Hilmi IK from Pixabay
JASNI MAJED
Cetakan Pertama 2021 (21.09)
Dicetak di Malaysia oleh: Penceramah BM, Penulisan &
Percetakan Sentosa Sdn Bhd (42480-X) Kesusasteraan Melayu
223, Seksyen 92, Jalan Lima, Off Jalan Chan Sow Ling, 55200 Kuala Lumpur. Menghasilkan lebih daripada
Tidak Boleh Dijual 220 buah buku rujukan BM
KERTAS KERTAS KERTAS
PERCUBAAN PERCUBAAN PERCUBAAN ?

Bahasa Melayu English Matematik Anda mempunyai
bakat menulis?
KERTAS KERTAS E-mel ke
PERCUBAAN PERCUBAAN
[email protected]
Sains Sejarah

Myteach Sdn Bhd (859523A) Edisi Pelajar
19 & 21, Jalan Puteri 5/18, Bandar Puteri, Semenanjung M’sia : RM5.90
47100 Puchong, Selangor, Malaysia. Sabah & Sarawak : RM6.90
Emel: [email protected]
Laman web: www.myteach360.com
Facebook: facebook.com/myteach360
Tel: +6.03.8066.7446
Faks: +6.03.8066.4416